《我的大树》教学设计

《我的大树》教学设计（精选10篇）

篇1：《我的大树》教学设计

贴近生活

回归自然

《我的大树》教学设计

教材分析：

这是科学课教材第一个单元——植物单元中的第二课。在本单元中，通过引导学生对自然景象的观察、记录和初步分析等科学活动，初步培养学生的观察能力以及通过实验进行比较的能力。《我的大树》一课则是在调动学生原有认识的基础上，引导学生认真细致地观察大树，了解一些观察的方法，并能描述记录和分析。

学生分析：

三年级的学生在已有知识经验基础上，对周围事物（包括树木）有较多零散的认识，能对一些有趣的现象进行初步的反思及判断。但是，他们欠缺一些科学的观察、比较、记录、分析的方法。这一阶段，如何让学生在这几个方面有所得对他们今后的学习会起很大的作用。

教学目标：

1、通过小组学习，调动、激活学生关于树的生活经验和知识，激发学生的学习积极性。

2、组织和引导学生对已有经验和知识进行分析、整理，并讨论观察树木的基本方法和步骤。

3、培养学生爱护树木的思想感情。教学准备：

旧挂历纸、彩色笔、胶纸、剪刀 教学过程实录

一、创设情境，引入新课

师：孩子们，你们肯定都愿意像一棵大树一样健康成长，今天就先让我们来看看我们周围这些生机盎然的树木吧！

（录象：道路旁、公园中、学校里的树木。）

师：你们都喜欢这些树吧。都知道大树的什么事？谁愿意说一说？ 生：树木能美化环境。

生：树木的种类很多，我喜欢柳树。生：树还可以用来造纸。

生：我们用的桌子和椅子也是用树做的。

生：树木有根、茎、叶、花、果实、种子几个部分。

（教师在学生说的过程中偶尔插一句话，并把学生说出的叶子、根、茎等板书在黑板上）。

二、小组交流，激活原有知识和经验

师：同学们知道的真不少，这样吧，咱们同学之间互相说一说，看看我们组到底能说出多少关于大树的事。然后每组同学把你们把说出来的都记下来，好吗？

生：好。

师：你们大约需要多长时间？ 生：5分钟，3分钟，1节课„„（学生开始活跃起来。）师：这样吧，10分钟时间，够不够？ 生：差不多。

师：现在可以开始了。

（学生热烈地研讨起来，教师给每组发了一张旧挂历纸，又到各组巡视。）师：同学们，想不想让别的组了解你们的研讨，想不想知道其他组有什么和你们不一样的地方？

生：想。

师：那好，我们今天就用“一人走，多人留”的方法来进行交流：每组在教室里找个地方将记录单贴起来，再留下一个同学做解说员，其他同学由组长带领去另外组参观，每组解说员负责向你们解说，参观的同学可以提问，注意彼此之间文明交流。现在可以开始了。

（11组学生到教室四壁分别贴上自己组的记录单，留下记录员，开始这种“一人留多人走”的组际交流，教师到各组巡视。）

例一：第七组到第四组交流

解说员：欢迎！这是我们组的记录：

1、树有年轮，有一圈，就是一岁。

2、树还可以指方向，枝叶长得茂盛的一面是南、稀少的是北。

3、树下可以乘凉，树上小鸟可以安家。

4、树上有虫„„

七组组员：我们也讨论了年轮，但是我们知道年轮不光可以看树的年龄，还可以指方向，还可以记录以前的气候。再见！

例二：第五组到第一组交流

解说员：我们组能说出银杏树、桃树、松树共23个树的名字，我们知道树要净化空气，枝叶会生产新的空气，吸收二氧化碳„„我们组有个问题，为什么到了秋天松树的叶子不会黄？

五组组员：我们组没想到树制造新鲜空气这点，谢谢你的解说。你们的问题秋天松树叶子不会黄好象是因为松树里的水不容易跑出去，秋天、冬天不下雨，叶子里的水都够用，叶子就不黄不落下来了。

（交流持续有七分钟后停下来，每个组至少参观了别的3个小组）师：刚才的交流很热烈，也很有秩序，非常好！大家现在肯定有许多想说的。先请大家把你们的收获整理一下，再把你们听到的、看到的最感兴趣的，或者有疑问的观点在全班交流一下。

生：我们最感兴趣的是十组说树还可以做油漆。师：（对十组学生）是有这么回事吗？

生：是，我在书上看到的漆树的树汁可以做油漆。师：能看书真好。（板书：做油漆）

生：我们最感兴趣的是一组说树的枝叶可以制造新鲜空气，吸收二氧化碳。（板书：树叶制氧）

生：我们组只写了树的枝叶可以指南北，四组、八组都说年轮可以指南北。生：老师，松树叶不会黄是因为它里面水够用吗？

师：松树树叶不会黄是因为松树不怕冷，针形的叶里的叶绿素不会变少，叶子就不会黄。叶里的水份充足就不容易落下来，大家感兴趣，我想以后会有机会深入研究的。

生：九组介绍说新鲜木耳是从枯了的树上长出来的„„

（学生继续汇报，老师把学生感兴趣的记录在黑板上，有时和学生讨论）师：同学们，咱们说了这么多，其中哪些是下节课我们在操场上就可以观察到的呢？

（学生交流意见，最后得出如：树叶、虫子、树皮、树有多高、指南北等可以在操场进行观察）。

三、集体研讨观察大树的方法和步骤

师：下节课，我们就要到操场去观察一棵大树了，咱们怎么去，是不是要带一些东西？小组内议一议，把你们的想法记下来。

（小组讨论、汇报）

生：老师，我们要带上笔、记录本，看到什么及时地计下来，回来再把它整理好。（师板书）

生：老师，我们要带上放大镜，把平时不容易看清楚的看清楚。师：有道理。（板书）

生：我们要带锯子去，锯开树干数年轮。师：真的啊！

生：不能，老师，锯了树，树就死了，应该爱护树。生：对，那是犯法。

生：我要带一个塑料袋去。师：干什么用？

生：我要收集大树的叶子，把它装回来好好比较、观察。师：真不错。（板书）

生：我也要带一个塑料袋，如果我们在观察时留下了什么垃圾的话，我要用塑料袋把它们装起来，扔进垃圾桶，保护校园环境。

师：孩子们，我为听到你们的想法而感到高兴，大树是有生命的，有了你们这些有爱心的孩子，它们就能快乐地成长。观察树木时，只要做到认真观察、认真记录，我相信你们会有非常多的收获。做好准备，下节课让我们去同大树交朋友吧！

篇2：《我的大树》教学设计

这个教时提醒老师，要丰富自己的各方面知识，走近新课程，走进新课程教学，教师不仅是学生的引导者，也是学生的合作者，教学中要让学生通过自主学习、讨论、交流、探究自己发现并提出的疑问。教师从中点拨、引导并要和学生一起学习、探讨，真正做到教学相长，达到教之于渔的动感目标。这样：教师辛苦了许多，备课增加了难度，需要更多的时间来作准备，既备教材，又备学生。总觉得很难，其实我们只是走近了新课程，只是刚开了个头。

篇3：《我的大树》教学设计

一、挖掘“乡土材料”的趣味性、生活性，给课堂增添生活气息

由于政治课的教材理论性强，学生不易理解而使教育效果大打折扣。如果把乡土材料加以筛选引入课堂，做到理论与乡土材料的联接，发挥其生动形象的优势，就会使课文内容通俗易懂，理论更具有说服力，育人效果更加明显。教师应结合学生学习理解能力较弱的实际情况，积极引导学生通过喜闻乐见的形式开展活动，让学生自己创作小品、歌谣等富有乡土气息的教材。教师加以精选引入课堂，把“大道理”讲“小”，“虚”东西变“实”，抽象变生动。例如：在讲《公民维护民族团结、国家统一的义务》中，引用白塔寺是西藏纳入中国历史版图的历史见证这一乡土事例，并组织部分学生游览白塔寺亲眼目睹历史遗物，还可组织学生自编历史小短剧，模拟历史情节和人物，营造课堂氛围，增强育人效果，提高了学生的民族团结意识，进一步认清“藏独”分裂分子的本质。学生通过对家乡的历史变迁、风土人情、建设成就的了解，激起爱国之心、报国之情，从而增强发奋学习，建设家乡的信念。假如我们用枯燥无味的说教或远离乡土生活等不为学生所熟知的事例，对教材理论进行分析讲解，那么政治课的育人效果就会被弱化。

二、利用好乡土教材的接近性功能，使学生产生心理共鸣

“沙漠和荒漠化，这是不争世界性问题，聚焦荒漠化问题”。荒漠化在我国，是一个不容回避的问题。“上世纪90年代以来，我国荒漠化面积以2460平方千米/年的速度扩大着，每年扩大的荒漠化面积相当于一个大县的面积。截至2004年，全国荒漠化土地面积达到263.62万平方千米，占国土面积的27.46%”，“土地荒漠化已成为西北地区生态环境的主要危机”。在张海主编的《民勤县荒漠化乡土教材》(暂定名)里，对我国的荒漠化问题有真实描述。在甘肃省民勤县还有一个比“荒漠化”更响亮的名声：教育成绩连创纪录。根据民勤县教育局的公开材料，民勤县全县每年高考升学率保持在75%以上。

但是，高升学率也给饱受荒漠化危害的民勤县带来了“恶性循环”：贫困让人们寄希望于教育，但高昂的学费加剧了当地人的贫困，走出民勤县的人绝大多数永远离开民勤，并没有回来建设民勤，当地流行的“天下到处有民勤人，民勤没有天下人”的说法正是这种“恶性循环”现象的真实写照。教育、贫困与荒漠化之间的关系显得更加紧密。笔者运用乡土教材，让孩子们能够了解民勤“可怕”的荒漠化和贫困，认识它们形成的历史、现状和未来，并让孩子们理解自己的家乡，产生对家乡清晰而深刻的记忆。这些记忆和理解将传递给这些孩子的家长们。为何要走可持续发展之路、处理好经济发展和环境保护关系是他们关心的话题。可持续发展和科学发展观这个抽象的理念如何深入人心，特有的“环境教育和乡土教材就是要告诉孩子们朴素的人地和谐观念，让他们认识人与自然的关系”，“本土的可持续发展是西北地区乃至全国各地寻求未来发展的核心价值”。抱定这样的信念是乡土教材的运用最终的目标，也是教育者时刻坚持的理念。

教学实践证明，如果教师善于不断地变化和实施材料内容和呈现形式，给学生不同的感官刺激，使其容易产生心理共振和不同的理性升华。纵观现有政治课教材对有关原理观点的阐述，多从全局性和典型性出发，但由于各地经济、社会、教育、发展水平的多样性和差异性，随着时代变迁，课本教材渐显苍白，渐失生机，难以更好地反映现实问题。在教学中，处理课本材料的同时，教师为弥补这一不足，适时引进一些乡土材料，不仅使学生有亲切感，而且能增强说服力，优化课堂氛围。

例如：在讲建设社会主义新农村，发展农业生产，强调产业化经营的重要性时，引用本地食品工业城的建设和发展过程中带动当地农民粮食种植逐步走向产业化，也带动了相关食品加工业的发展，不仅提供了更多的就业岗位同时增加了农民的收入。通过引用此乡土材料使学生切身感受到农业产业化正在改变我们的生活。正是由于所运用的材料源于学生的生活，带有乡土气息，学生更易领会，不仅增强了学生热爱家乡的意识，而且较好地完成了由具体到抽象认识的升华，加深了学生对相关理论的理解和掌握，降低了教学理论的难度。

三、借用多媒体做好“乡土材料”精加工，使其服务政治课堂教学

乡土教材，内容丰富、主题突出，涵盖新农村建设进程中涌现的先进事迹、民俗风情、地域历史文献、地域风光等多方面内容，既有适合政治课教学的典型经验类材料，又有适合学生观看的科普类，这些“乡土教材”具有较强的地域特色，适合课堂教学应用。随着计算机服务教学的普及和视听多媒体进入课堂，这些教学工具的使用对材料的处理有了高密度、大容量、快节奏、同步性等特点。对乡土材料的加工、处理有了新的更高的要求，发挥好和利用好学生在乡土材料采集中的地缘优势，鼓励有条件的学生主动关注和搜集所能反映时代特点、乡土气息的材料。中学生一般是相对固定地生活在某一地域内的，对于自己生长的环境自然有一种亲情，也更想去了解它，认识它。乡土材料的引入正是迎合了学生的这一需要。如本地的人文景观民俗等原生态的材料，结合学校学生的实际，利用多媒体手段制成多媒体课件，教师可组织有条件的学生进行实地采访、拍摄照片等活动，还可结合采访写调查报告、办摄影展等，进而制作成多媒体课件。这种乡土教学活动的开展，既加深了学生对教材内容的理解，又增强了学生的主人翁意识，同时还利用政治课教学让学生在生活中得到真正的锻炼。

四、发挥好课外实践，提高乡土教育实效性

教师要求学生在社会实践活动中，每到一处都要记笔记、写小结或写小论文。乡土教材与社会实践的结合，使学生爱国之情油然而生。在参观本市开发区后不少同学在小结中写道：“现在是改革开放的时代，需要大批有用之材，我要成为国家有用的人才，现在就必须好好学习，毕业后到开发区工作。”“我们要明确肩负的责任，努力学习，建设家乡。”通过写作，使学生思想情感得到飞跃，从中也看到学生从心理上产生了一种期望，希望我们的祖国和家乡迅速发展。

乡土材料的利用对学生的发展具有独特的价值。与传统教科书相比，乡土材料是丰富的、大量的、具有开放性的，它以其具体形象、生动活泼和学生能够亲自参与等特点，给学生多方面的信息刺激，调动学生多种感官参与活动，激发学生兴趣，使学生身临其境，在愉悦中增长知识，培养能力，陶冶情操，这是传统教科书所无法替代的。

摘要：乡土材料具有当地性、趣味性等特点。多媒体教学利用好乡土材料, 对乡土资源的深加工, 有利于增强政治课堂教学的生动性、实效性, 更有利于提高课堂的效率。

篇4：我的大树朋友

游戏人数

4～10人，两两分组，每组中一位同学代号A，另一位同学就是代号B啦。

游戏场地

找到一片生长有十多棵大树的开阔地。

游戏道具

红领巾2～5条，笔、纸若干。

认识我的大树朋友

游戏开始，所有小组内的A同学用红领巾蒙住眼睛，B同学要小心牵引着A同学，引导他走到一棵你为他选定的大树朋友身旁。这位大树朋友可以具有非常明显、易被辨识的特征，也可以毫无特点、很难被记住，这就要取决于你是想让他能快速找到他的朋友，还是想捉弄一下他。在你带他走到大树朋友身边的路上，也可以给他制造点难题。比如，你可以让他原地转三圈，转到他失去方向感；也可以带他走几段有折返的路，让他搞不清到底经过了哪里。当然，作为保护神，你一定要切实履行职责，保护好A同学的安全。比如路上的坑洞，眼前的树枝，都需要你引导他小心避开。

经过长途跋涉，A同学终于来到了他的大树朋友身旁。他可以用手摸大树树皮的质感，摸树枝的走向；也可以张开双臂量一量大树的腰围；还可以用鼻子闻树皮的味道，闻附近植物和空气的味道；也可以用耳朵听周围的声音。总之，A同学可以用除了视觉以外的全部感官去记住大树朋友的特征。B同学还要负责计时，给A同学5分钟时间与他的大树朋友亲密接触。

5分钟到了，B同学须引导A同学走回原地，同样可以使用刚才的方法增加A同学记住路径的难度。回到原地后，摘下红领巾，请A同学赶紧去把你的大树朋友找出来吧。看谁能在最短的时间内找到。

介绍我的大树朋友

在这个环节中，各组A同学聚在一起共同商定，找出一棵要向其他人介绍的大树朋友。为了增加趣味性和难度，找出来的大树看起来越普通越好。接下来各组A同学在10分钟内各自画出选定的大树。大家要开动脑筋，用画笔尽量表现出这棵树与众不同的地方。在找树和画树的过程中，各组B同学都要背对树林。10分钟后，每组B同学根据本组A同学的画作，开始寻找这位大树朋友。再来看一下谁能在最短的时间内找到。

小链接

在贵州苗寨有一个叫做岜（bā）沙的部落，岜沙在苗语里意为“草木茂盛繁多”。当地人认为自己的祖先能过上安定的生活，有赖于那里茂密的林木。因此，岜沙人合理砍伐，科学利用，从不滥砍滥伐。在岜沙，爱树、敬树是一种习俗，也是一种习惯，重大的活动和节日庆典都在林中举行。每当一个婴儿降生，长辈会为他栽种一棵树，这就是陪伴他们一生的“大树朋友”。

篇5：我的大树字

但祖母总是爱我的，就如阳光对树根的眷顾。总是萦绕于心，淡淡的深沉的爱。

我和祖母在花坛里种下两棵小树。在夏天。祖母拿着她的大铁锹，我拿着我的小铁锹，祖母戴起镂空的大草帽，我戴起我镂空的小草帽，一大一小的两个人儿扛着一大一小的树苗，祖母的影子很亲切地拢住我，我是祖母小小的影子，很幸福的影子。

祖母小心地蹲下来，用铁锹拨松土壤，将树苗插入泥土中，泛着被阳光炽烤过的气息。我趴在祖母的脊梁上，问她，这树什么时候才能开出花来。它要什么时候再结出果子来。它什么时候才长得比我还高。祖母总是说，明年吧，秋天吧。然后我便会满心欢喜地期待着。

傍晚的时候，我总会很乖巧地把门关上，然后掌上灯，端正地坐在餐桌前，在澄澈的汤水中看祖母清亮的倒影，祖母会给我一大碗花白的米饭，当我把米饭全吃完之后，就会看见祖母如绽放的菊花般的面庞，这张淳朴、美好的脸，带给了我多少美丽的回忆。

吃过晚饭，祖母会把凉席铺在门口的空地上，然后为我摇着大蒲扇，大地还未消热气，熔岩在地核里翻着，阳光还能透过丫杈照射在我和祖母的脸上，滚烫却清新，晚风也是滚烫的，拂在脸上，吹得我睁不开眼，我靠在祖母的怀里，望着那两棵树儿，一大一小的倚着墙，被晚风吹动枝丫。

老天呀，你要落雨才好，让小树长的像我一样高，结出的第一颗果子，我要送给祖母，尝尝我汗水的味道。

篇6：我的大树

爸爸是一名农业银行的工作人员，总务处经理，他经常辅导我做作业。

在星期五晚上，爸爸总是让我拿出书来，我明白他想怎样——又一次在我不会的题时臭骂一顿。他因为工作的事动不动就发火。我也是很纳闷，他的怪毛病让我有一些讨厌。

“你怎么不好好说话，难道你要我打你是不是？”其实我说的是对的，不过是他先找茬罢了。

记得小升初择校考前，我天天都在做湖南试卷，朝阳试卷，因此我总是到凌晨3点都没有睡觉——每天晚上两套语文数学，还有家庭作业。从那以后，我便很讨厌他。

我在想：“为什么？明明一切的一切我都按照他的方法做了，为什么他心会如此狠？”这件事过后，我在年级上考了188的语数，在年级上排名第二，本以为回家后他会对我改变看法，可是回家，爸爸却用充电线狠狠地抽了我一顿。

不知不觉，爸爸对我真正的改变了看法，正是因为这样，我也从曾经对他的讨厌逐渐地变成了爱。其实曾经他的做法我还是可以理解的，他只是想提醒我罢了。

他说过：“这个学期，你必须做到预习，复习……”

上星期，老师说要带《朝花夕拾》，我忘记带了，我不敢和爸爸说，可是，一个小时以后，老师来找我说爸爸送来了一本书。我想却又不敢想，因为爸爸肯定又要骂我一顿：“一个女孩子，天天丢三落四，成什么样子？”但是出了我的意料，爸爸说出来的每一句话都有一种温暖的感觉：“加油以后的日子靠的是你自己，我永远支持你，我永远是你身后的大树。

爸爸，对不起，曾经因为我的胡闹，总是惹您生气，现在我明白，你的爱是不同的。以后我会靠着你这棵大树，慢慢地走下去。

篇7：我的大树小学作文

我们说母爱是伟大的，母爱可以让我们成长，但是我们想一想，大树不就像一个老妈妈吗？无数的树叶不就像大树的孩子，在大树妈妈的哺育下茁壮成长吗？

春天，大树妈妈从地下吸收养分，让自己的孩子冒出头来，慢慢的看着孩子成长。看着大树一动也不动，好像一个老师在教学生们，正在对它们说：“你们一定要快快长大，以后好让人们在下面乘凉。”树叶们摇晃着，好像在调皮地说：“大树妈妈你放心，我们一定会听你的话，茁壮成长，以后让人们来乘凉。”

夏天，烈日炎炎，我看到许多老爷爷、老奶奶在树下乘凉，树叶们微微摇晃像是很高兴地对大树妈妈说：“妈妈快看，我们下面乘凉的人最多了，好多人都在我们树下说笑，我好开心啊！”

秋天，大树妈妈给孩子们收拾好行李，把它们送上了路就开始准备过冬了。

冬天，大树妈妈使劲吸收养料，为春天的下一批孩子做准备。

篇8：大树移植技术

1 大树选择

在地势平坦且周围适当开阔之处的杂木林地或人工林中选择树干通直、生长健壮、无病虫害, 特别是无蛀干虫害, 树冠丰满、树干上有新芽、新梢, 有新生枝条的、再生能力强、移植成活率高的浅根性、实生、乡土树木为佳。同时, 还应考虑道路能通行、运输车辆等因素。

2 移植季节

大树移植在冬、秋、春季均可。从移植大树的成活率来看, 最佳移植大树的时间是早春。此时树液开始流动, 嫩梢开始发芽、生长, 蒸腾作用弱, 气温相对较低, 土壤湿度大, 有利于损伤的根系愈合和再生。移植后, 大树发根早、成活率高, 且经过早春到晚秋的正常生长后, 树木移植时受伤的部分已复原, 给树木顺利越冬创造了条件。同时还要注意选择最适天气, 即阴而无雨、晴而无风的天气进行移植。

3 大树移植前处理

采取断根 (回根、切根) 处理使主要的吸收根系回缩到主干根基附近, 在大树移植前1~3年, 分期切断树体根系, 以促进侧根、须根生长。以树干为圆心, 以胸径的3~4倍为半径画圆断根。用0.1%萘乙酸涂沫切口, 促其生根。将拌着肥料的泥土填入夯实, 并定期浇水。进行平衡修剪, 即根系受伤严重, 对树冠修剪, 减少蒸腾。包括:一是全株式。原则上保留原有的枝干树冠, 只将徒长枝、交叉枝、病虫枝及过密枝剪去, 适用于萌芽力弱的树种, 如雪松、广玉兰等, 栽后树冠恢复快、绿化效果好。二是截枝式。只保留树冠的一级分枝, 将其上部截去, 如香樟等一些生长较快、萌芽力强的树种。三是截干式。只适宜生长快、萌芽力强的树种, 将整个树冠截去, 只留一定高度的主干, 如悬铃木等。由于截口较大易引起腐烂, 应将截口用蜡或沥青封口。同时用麻绳收冠, 绳着力点垫软物, 以免擦伤树皮。针对较高并有倾斜的大树, 在挖前用毛竹竿将树支撑, 以防倒伏。

4 移植

4.1 带土球移植

在早春可带土球移植胸径15cm以上的桂花、广玉兰、深山含笑等常绿乔木和银杏、白玉兰等落叶乔木。

4.1.1 修剪与捆扎。

修剪是大树移植成活的重要因素。为了调节大树移植时枝梢消耗水分、养分与根系吸收水分、养分之间的比例, 达到地上部分枝梢消耗与地下部分根系吸收水分、养分之间的平衡, 在大树挖掘前一定要进行树冠修剪。一般以疏枝为主, 短截为辅。修剪强度应根据大树种类、移植季节、挖掘方式、运输条件、种植地条件等因素决定。对桂花、广玉兰、深山含笑等常绿树种采取全苗式收冠的方法进行修剪, 修剪时保留原有的树冠和主要骨干枝, 只将徒长枝、交叉枝、病虫枝及过密枝剪去, 多留强壮的萌芽枝, 修剪量达1/5~1/3, 移植后树冠恢复快、效果好。对白玉兰、银杏等落叶树种采取轻剪, 只剪去枯枝、病虫枝、扰乱树形的枝条, 保留原有的树形, 又能保证大树的成活。修剪时, 剪口应剪平, 并涂保护剂进行保护。对于影响挖树运输等操作的一些枝条或树冠, 要在修剪后, 起挖前进行捆扎, 捆扎时应由上至下, 由内至外, 依次向内收紧, 大枝扎缚处要垫橡皮等软物, 不可损伤树木。其捆扎松紧程度以既不折断树枝又不影响操作为宜。

4.1.2 挖掘。

树木选好后, 根据树木的胸径和树种的不同以及当地的土壤条件确定土球的大小和高度。一般来说, 土球直径为树木胸径的7~10倍, 土球的高度视树种而定, 一般不超过土球的直径。对于人工栽植的大树, 因为几乎没有主根, 毛细根和须根较多, 所以把桂花、广玉兰、银杏等人工栽植的大树的土球在移植时适当地缩小一点, 直径定为大树胸径的4倍左右, 即80~180cm, 土球高度定为60~100cm。为了减轻土球重量, 先铲除树干周围的浮土, 以树干为中心, 比规定土球大3~5cm划一圆圈, 并顺着此圆圈往外挖, 沟宽60~80cm, 深度以到土球所要求的高度为止。修整土球要用锋利的铁锨, 遇到较粗的树根时, 用锯或剪将根切断, 切忌用铁锨硬砸, 以防土球松散。当土球修整到1/2深度时, 可逐步向里收底, 直到缩小到土球直径的1/3为止, 然后将土球表面修整平滑, 下部修一小平底。

4.1.3 包装与运输。

土球修成圆形之后, 立即用预先湿润的草包将土球围住, 并用湿润的草绳横腰绕7~10圈并捆紧。将围腰草绳捆好后就开始包扎土球, 一般需要2~3人同时操作。用草绳包土球时, 将双股草绳的一头系在树干基部, 然后从土球上部往下绕过土球底部, 从土球的对面再绕上去, 将草绳每隔5~8cm绕1圈, 这样从上绕到下, 再从下绕到上, 反复缠绕, 就能将整个土球包住。拉草绳的人每拉1次草绳就用小木锤顺着草绳前进的方向锤好土球肩部的草绳, 使草绳紧紧套住底部。土球包好以后, 将草绳拴绕在树干的根基处, 并在土球腰部密集绕捆草绳10~14圈, 在腰箍上打成花扣 (即用草绳上下斜穿1圈) , 将绳头拴紧, 以免横腰的草绳脱落。并顺着树木倾斜的方向将草绳紧紧拴在土球中部的草绳上, 待树木放倒后用草包将露出的底部封严, 再用拴在土球的草绳交叉错开勒紧底部草包, 捆成双十字形即可。大树运输前, 应先计算土球和大树的重量, 以便安排相应的起吊工具和运输车辆。吊装、运输中, 关键是保护土球, 避免其破碎、散开。吊装前应事先准备好粗麻绳和木板等。吊装时, 先将双股麻绳的一头留出长1m以上打结固定, 再将双股绳分开, 捆在土球由上至下的3/5位置上, 将其捆紧, 然后将大绳的两头扣在吊钩上。在绳与土球接触的地方用木板垫起, 以免麻绳勒入土球。将树木轻轻吊起之后, 再将脖绳套在树干基部, 另一头也扣在吊钩上, 即可起吊、装车。装车时, 为放稳土球, 土球向前、树冠向后放在车辆上, 并用木块将土球的底部卡紧, 使土球不会滚动。根部盖草包等物进行保护, 树身与车板接触之处, 必须垫软物, 并用绳索紧紧固定, 以防擦伤树皮, 碰坏树枝。树冠不可与地面接触, 以免运输途中树冠、树枝受损伤。

4.1.4 栽植。

采用堆土种植法, 即在圃地事先定植点挖栽植穴, 穴的直径比土球直径大30~40cm, 深度为30~40cm, 在挖好的栽植穴底部先施基肥, 并用土堆成10cm左右高的小土堆。大树入穴时, 使土球立在小土堆上, 树木定位后, 拆除草绳等包装材料, 然后均匀填入细红壤或黄红壤土, 分层夯实, 填土至2/3时浇水, 如发现空洞, 及时填入捣实, 待水渗下后, 再加土, 然后堆土成丘状。这种堆土种植的大树根系透气性好, 有利于伤口愈合和萌芽生根, 更方便于今后大树出圃。栽好后立支架支稳。

4.2 裸根移植

在晚冬落叶树种开始落叶后至早春萌芽前, 可裸根移植胸径10~30cm的厚朴、马褂木等落叶乔木和主根发达、须根少、难带土球的胸径10~30cm的半野生状的香樟、大叶冬青、浙江樟、柚抛等常绿乔木。

4.2.1 重剪。

大树移植前对树冠进行重修剪。对于马褂木、厚朴、柚抛等主干明显的树种, 应将树梢剪去, 适当疏枝及回缩过长的枝条。对于香樟、浙江樟、大叶冬青等主干不明显, 而萌芽力、成枝力强的树种, 根据定向培育苗木需要进行定干和留主枝, 定干高度一般2.5~4.5m, 以上枝干全部截去, 但尽量保留主要分枝, 锯截粗枝避免划裂, 伤口应涂木胶等保护剂或用塑料薄膜包扎, 以减少水分蒸发。修剪时锯面应光滑平整, 以呈45°斜面为宜。

4.2.2 挖掘与装运。

裸根移植大树时宜在以距树干40~50cm为半径的范围外开沟挖掘。挖掘深度应视根系情况, 挖到根系分布层以下即可。在挖掘过程中, 遇粗根时用手锯锯断, 不能硬铲以免引起划裂。挖倒大树后, 能带土的尽量带土, 并用草绳包好根部土球。不能带土的用尖镐由根颈向外去土, 尽量少伤树皮和须根, 特别是切根后的毛细根必须带护心土 (宿土) 。在运输途中, 树根与树身要用草绳或湿麻袋等物覆盖, 尤应保持根部湿润, 以防风吹日晒。装运时应轻起轻放。

4.2.3 根部处理与栽植。

对于须根不发达的大树, 根部处理是大树裸根移植成活的关键因素。一般采挖来的大树根部应修剪平整, 主根留长15~25cm为宜, 以减少受伤面积, 然后用黄泥浆水加钙镁磷肥及100mg/L的ABT生根粉药液浸根或浇湿根部, 使根部周围完全被黄泥浆水粘附, 可大大提高大树的成活率。栽植穴比根的幅度和深度大20~30cm, 穴底先施基肥。先将大树在运输过程中损伤的枝条进行修剪, 对根部进行处理后, 把大树移入穴内平稳放下, 根系摆平、舒展, 然后用细红壤或黄红壤土均匀地填入树穴, 特别在根系空隙处, 要仔细填满, 填至1/2时, 将树干轻轻上提或摇动, 使红壤或黄红壤土与根系紧密结合, 再夯实红壤或黄红壤土并浇水。待水完全下渗后再加土, 加到高出地面10~15cm, 即可围堰灌水。

5 养护管理

5.1 肥水管理

为了防止移植后的大树早衰和枯黄, 以至受病虫害侵袭, 除在栽植前穴底施基肥外, 在大树刚萌芽及新梢长10cm左右、秋季长梢时各施追肥1次, 以氮肥为主, 每株每次100~150g配成水溶液浇灌或5%~10%的尿素或磷酸二氢钾进行根外追肥, 促进新梢生长。在秋梢停止生长后, 施以磷、钾为主的追肥1次, 促进新梢木质化。栽后要在坑的外围开一圆堰, 堰埂高20~25cm。立即浇透水1次, 水量要少, 隔2~3d后第2次浇水, 水量要足, 再隔7d后第3次浇水, 以后根据天气和树木生长情况采取相应的保墒措施。天气多日不雨, 土壤干旱, 需及时做堰浇足水, 一般每隔7~10d浇水1次, 直到大树成活为止。大树成活后, 在土不干或气候干燥时, 用喷雾的方法对叶面、树干及周围环境喷水, 以增加环境湿度。若遇久雨或暴雨天气造成圃地积水或叶水分充足、色黄、落叶等根部水分过多现象时, 则应及时做好开沟排水防涝工作, 以免土壤积水引起根系腐烂, 导致移植失败。

5.2 树干包扎与搭棚遮荫

为防止水分蒸腾过大, 可用草绳将树干全部包扎起来, 每天早晚各喷水1次。喷水时只要树冠上叶片和草绳湿润即可, 喷水时间不宜过长, 以免水分过多流入土壤, 造成土壤过湿而影响根系的呼吸。夏季气温高、水分蒸发大, 为了降低树木的蒸发量, 应在树冠上方或周围搭建荫棚, 以防强烈的日晒。

5.3 剥芽

大树移植后, 对萌芽能力较强的树木, 应定期、分次进行剥芽和除萌, 切忌1次完成, 以减少养分消耗, 保证树冠在短期内快速形成。剥芽时宜多留些芽, 及时除去基部及中下部的萌芽, 控制新梢在顶端30cm范围内发展成树冠。留芽应根据树木生长势及以后树冠形态的要求进行控制新梢数量及位置搭配, 尽可能多留高位的健壮芽, 使培育的树冠对称、完美。常绿树种需剪除并生枝、丛生枝、病虫枝及内膛过弱的枝外, 一般当年不必剥芽, 到第2年修剪时进行。

5.4 病虫害防治

病虫害防治在大树移植的养护管理中十分重要, 一般每年4~10月是各种病虫害的多发时期, 病害主要有炭疽病、叶枯病、黑斑病等, 虫害主要有蚜虫、蛴螬、蜗牛及一些钻蛀性害虫如天牛等, 如发现病虫害, 应根据病虫害种类和程度, 及时进行药剂防治。

摘要：介绍了大树移植技术, 包括移植前准备、移植、养护管理等内容, 以期为大树的移植养护提供参考。

关键词：大树移植,移植前准备,养护管理

参考文献

[1]王献昌.园林大树移植方法探讨[J].现代农业科技, 2009 (13) :219.

[2]殷兆林.大树移植的基本原理及技术措施[J].现代农业科技, 2007 (21) :40-41.

[3]童振杰, 胡志云, 俞光兵, 等.保持大树移栽成活率及其技术的探讨[J].内蒙古农业科技, 2005 (S2) :259-260.

篇9：父亲是我的参天大树

在我幼小的心灵中，父亲就是一棵参天大树。我的家在鄂西的一个小镇，镇上的人大多重男轻女，但父亲很疼我，只要有空，他就会陪我玩跳房子、翻绳、捉迷藏之类的。记得5岁时的一个夏日，他在房间看书，我一个人在家门口的小树林里。当我看到树洞里的一条蛇时，我吓得大声尖叫。父亲顾不上穿鞋，赤脚跑来，等他将我抱回家时，我母亲才发现他脚上全是血——他踩上了路边的一块破铁片，扎得很深，现在都能看见那块伤疤。

6岁，随着他的升迁，我们全家搬进县城。小学一年级期末考试，我拿了双百分，正在上海出差的他，当即去上海的商场为我买了一件大衣，一双皮鞋，花去980元。记得这么清楚，是因为我母亲唠叨了一个寒假：“有你这么宠孩子的吗？一个月工资才1000元，给孩子买礼物花980元，剩下20元喝西北风啊！”

他只是呵呵地笑，对我眨眼睛。

这样的幸福生活一直持续到我小学5年级。那一年，爸爸去武汉参加了一个学习班，有了一个同去学习的红颜知己。那个女人有个当警察的丈夫和一个调皮捣蛋的儿子，爸爸常组织我们两家聚会，请她全家来我家吃饭。

有一次，那个女人的调皮儿子撕毁了我的作业本，我动手打了他，他哇哇大哭，爸爸着急之余，扬手给了我一耳光。

爸爸很少打我，在此之前我唯一记得的一次就是我偷拿了家里的钱买玩具，而这一次，他为了别人的孩子打了我。后来，我才明白，这就是传说中爱情的力量！

家成了狗血剧场

爸爸的婚外情曝光后，我们家成了肥皂剧现场，每天定时上演哭闹、吵架、翻脸无情、互相羞辱的戏码。

在那样狗血的剧情中，我一天天地瘦下去，从一个胖妞变成了一个瘦子。到了初中，居然成为了学校新晋的“四大校花”之一。

初二，我早恋了，与两个男生，看着他们为我争吵、打架，我觉得非常有趣。初三上学期，学校出了“大事件”，两伙男生因为打群架，斗殴，伤了三人，其中一人骨折。而这场斗殴事件的主角就是我的两个男朋友。

这件事之后，父亲终于知道我的成绩为何越来越差，他找到一所以管理严格出名的学校让我借读。为了让我专心复习，他在学校附近租了一套房子，请了保姆照顾我，又请了老师辅导我的功课，每天下班后开45分钟的车来陪我，等我睡着了再离开。

为了多占用他的时间，让他少和那个女人约会，少和母亲吵架，我每天学习到凌晨1点才肯睡觉。当他劝我早点睡时，我会想：把我哄睡了，你好去见那个女人吧！于是，我总是故作认真地说：“不行啊，我一定要把这几道题做出来！”

于是，我顺利地考上重点高中。而我父母，在经过5年的争吵后，离婚了。

他收拾行李离开家时，红着眼圈对我说：“虽然爸妈离婚了，但爸爸对你只会比以前更好！”

他倒下我才明白

父亲离开家后，和他的红颜知己一起辞职，到武汉经营新的事业，然后，他俩结婚了。从同学口中得知他结婚的消息时，我是恨他的，特别是得知他曾被那个女人的前夫打得几乎半死后。我觉得，他爱那个女人比爱我多！

高中三年，他每个月都会回来看我，带着各种各样的礼物。每次，他想和我说话时，我总说很忙，要复习功课。看着他失望的眼神，我有几分报复的快乐。

今年高考分数出来，我上了重点线，他很开心，带着礼物来看我。不等他张嘴，我冷冷地说：“我18岁了，从今天开始，我会自己挣学费和生活费。再也不要你一分钱！”父亲看了看我，想说什么，欲言又止，最终留下礼物，脚步散乱地离开了。

7月9日，当我正和同学在欢乐谷疯狂地玩乐时，接到母亲的电话，说他住院了，心脏问题。当我赶到医院时，他得知我就在武汉，笑着说：“你真的长大了啊，跑来武汉玩，也不在家里住着，我一直给你留着一间房啊！”

篇10：我的名字叫大树阅读答案

我的名字叫大树，是森林家庭中的一员。我们的大家族是人类的特别“卫兵”。为了保护人类的环境，我们特别“卫兵”像魔术师一样，有时变成“工厂”，有时变成“机器”，有时又变成一种“特种板”„„ 我们大树的第一个本领，就是吸进二氧化碳，吐出氧气。要是没有我们这个规模巨大的氧气制造工厂，地球上的氧气早就被人类和各种生物吸完，生命也就不存在了。我们大树的另一个本领是消音。噪音是人类的大敌，不仅干扰人们的谈话、通讯，影响人们的休息，而且长期受噪音影响，还会使入听力减弱，使心脏、血压、神经等出现异常。而我们大树，却站在抗噪音的第一线。我们手拉手，组成一道道“隔音板”，随风摇摆，声波刚来就被驱散了。你看我们的本领大不大？1．给短文加个题目，写在文前的横线上。2．用短文中画线的词写句子。3．根据短文内容填空。大树是家庭中的一员，是人类的特别“”。短文写了它的两个本领，第一个本领是，第二个本领是。4．“噪音”对人类有哪些危害？请在文中用“”画出有关语句。

我的名字叫大树，是森林家族的一员。

我们大树的另一个本领是消音。噪音是人类的大敌，不仅干扰人们的谈话、通讯，影响人们的休息，而长期受噪声影响，还会使人听力减弱，甚至耳聋，并会使心脏、血压、神经等出现异常。而我们大树，却站在抗噪音的第一线。我们手拉手，组成一道道“隔音板”随风摇摆，声波刚来就被驱散了。

我的大叔“刺柏树”还是个防疫员。它好像一个特大号的“喷雾筒”，能不断地喷洒出杀菌素。据科学家精确测定，一群刺柏林，一天就可以分泌出30千克杀菌素。

烟囱林立的厂房内，那是我们大显身手之地。我们用自己密密层层的树叶组成成千上万只“集尘袋”去吸尘。因为每烧1吨煤，就有11千克的粉尘从大烟囱中冒出。这种粉尘，不仅含有各种微粒，会污染环境，还沾染各种细菌，严重危害人类。我们大树，却有一个“绝招”：用我们的“集尘袋”制服它们。别看“集尘袋”表面粗糙不平、多绒毛，可是它可以分泌油脂或黏液。当含粉尘的气流通过时，我们就让“集尘袋”左右摆动，使风速减小。大粒灰尘便会落到地面，另一些就黏附在“集尘袋”上。

(1).指大树用自己密密层层的树叶组成成千上万只“集尘袋”去吸尘的本领。(2).吸进二氧化碳 吐出氧气 消噪音 防疫 降尘 分类别 具体而全面地说明了大树的作用(3).打比方 举例子 列数字 生动具体地显示事物的特征，又给人以清晰的印象(4).总结全文。(一)伤仲永(15分)

即书诗四句，并自为其名．其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之．自是指物作诗立就，其文理皆有可观者．邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之．父利其然也，日扳仲永环谒 于邑人，不使学．

王子曰：仲永之通悟，受之天也。

又不受之人，得为众人而已耶?

（1）世隶耕()(2)泯然众人矣()(3)日扳仲永环谒于邑人()(4)即书诗四句()2.下列句中朗读节奏划分有误的一项是()(3分)a．传／一乡秀才／观之 b．借旁近／与之

c．其诗以／养父母、收族／为意 d．余闻之也／久

(2)卒之为众人，则其受于人者不至也，4.方仲永的父亲是怎样的一个人?你最想对他说的一句话是什么?(4分)

只要信客一回村，他家里总是人头济济。多数都不是来收发信、物的，只是来看个热闹，看看各家的出门人出息如何，带来了什麽希罕物品。农民的眼光里，有（），有（）；比较得多了，也有（），有（）。这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。

闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了，这样的事在那样的年月经常发生。信客在都市同乡那里听到这个消息，就会匆匆赶去，代表家属乡亲料理后事、收拾遗物。回到乡间，他就挟上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。乡间报死讯的人都以倒挟黑伞为标记，乡人一看就知道，又有一个人客死他乡。来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。可怜的家属会号淘大哭，会猝然昏厥，他都不能离开，帮着安慰张罗。直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。他能不干这档子事吗？不能。说什麽我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？老信客说过，这乡间不能没有信客。做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。

2.文中括号内应填入的词是()（2分）a．羡慕 嫉妒嘲笑轻蔑 b．嫉妒 嘲笑 轻蔑羡慕 c．轻蔑 羡慕嫉妒嘲笑 d．羡慕 嫉妒 轻蔑嘲笑

5.上文作者重点写了信客什么事迹？为什么要作为重点写？（3分）

阅读下列文段，完成下面题目。（18分）iphone的魅力至秦①2011年苹果公司第三季度的报表显示，该公司持有流动资金758亿美元，超过美国政府的730亿，做到了真正的“富可敌国”。②自从苹果公司首席执行官史蒂夫·乔布斯在2007年1月9日宣布推出iphone系列手机之后，iphone的四款产品目前占全球手机市场份额的5.6%，却赚得全球手机市场利润总额的近三分之二。如此强大的吸金能力着实令人敬佩。在中国，价格4900元左右的iphone 4在手机市场出现断货的情况已不少见；在美国，有一半的美国人在选择智能手机时会倾向于iphone；在英国，甚至有一位男子为了买到最新一代iphone而提前一个多月在苹果零售店门口搭帐篷排队。③iphone席卷全球的势头已经无法阻挡，那到底是什么因素让它拥有如此强的吸引力呢？ ④iphone有个杀手锏，叫app store。简单地说，它就是一个内置于iphone的下载软件的程序。你只需轻轻点击就可以在app store下载你所喜爱的程序，有些软件需要付费，但付费方式极为简单：你只需将app store与你的银行卡绑定，即可实现轻松下载。凭借着如此便捷的软件下载方式和app store中高质量的软件，让iphone一下子成为了全球最受欢迎的智能手机。软件开发者们可以为iphone研发软件，再提交苹果审核后最终放到app store上供用户下载，如果下载收费，利润由苹果与应用开发商3：7分成。这不仅让那些优秀的软件开发商们赚得盆满钵满，更使得苹果公司从中赢取相当大的一笔收入。⑤这种全新的商业模式，一举做活了企业。其他手机厂商以及手机系统开发商也开始争相模仿，希望从中分一杯羹。但目前的app store仍凭借着42.5万应用和逾150亿次的下载数稳坐软件销售平台中的超级霸主。⑥当然，iphone看起来似乎异常强大，无懈可击，但其实它也并不完美，甚至有不少弱点。在国人看来，iphone的费流量问题就一直很难解决。其实这个问题一定程度上也是因为许多买家不善用iphone导致的。比如：不了解iphone的许多程序会自动联网获取信息；不习惯随手关闭不用的程序和蜂窝数据，导致后台持续运行而费流量费电。iphone的致命短处是用户不能自行更换电池。一旦电池出现故障，必须送至苹果零售店去维修，而且维修价格也着实不菲。此外，iphone传输文件不像windows熟悉方便，蓝牙也不能传输资料。这些缺点和问题让iphone仍有提升的空间。⑦iphone以它创新的技术和经营模式引领着手机的潮流，时尚的方向。让我们期待未来更加完美的iphone吧。【注释】iphone是由苹果公司所推出的一款支持电邮、移动通话、短信、网络浏览以及其他无线通信服务的手机，于2007年在美国上市。（选自《信息化建设》2011年第9期，有删改）【小题1】请联系全文内容，谈谈第①自然段的作用。（3分）【小题2】第②自然段的划线句子使用了多种说明方法，请指出一种并分析这种说明方法的作用。（3分）【小题3】请从说明文语言的角度，分析下列句子中划线字词的表达效果。（6分）⑴让iphone一下子成为了全球最受欢迎的智能手机。（3分）⑵但目前的app store仍凭借着42.5万应用和逾150亿次的下载数稳坐软件销售平台中的超级霸主。（3分）【小题4】请根据文章第⑥自然段的内容，简要概括iphone目前所存在的弱点。（3分）【小题5】史蒂夫·乔布斯，美国苹果公司共同创办人暨前任首席执行长。他凭过人的智慧和创新的勇气引领全球资讯科技和电子产品的潮流，把曾经昂贵稀罕的电子产品变为现代人生活的一部分。乔布斯曾说：“活着就是为了改变世界。

阅读下列文段，完成小题。(14分)鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸⑵上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白„„”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷„„窃书！„„读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”⑶，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。【小题1】文章开头在写鲁镇酒店的格局之后，写“短衣帮”“大抵没有这样阔绰”，只有“穿长衫”的才踱进房子里“慢慢地坐喝”作者在孔乙己出场之前这样写有什么作用?(3分)【小题2】本文用字准确，请根据下面的要求回答用词的妙处。(4分)(1)“便排出九文大钱”一句中“排”字对刻画孔乙己形象有什么作用?(2分)(2)“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出”一句中的“绽”字十分传神，结合文义，谈谈它有怎样的表达效果(2分)【小题3】品味文中画横线的三个句子，根据提示概括回答后面的问题。(3分)(1)第1句(“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人”)!集中而概括地写出了孔乙己的。(1分)(2)第2、3句(“他身材很高大„„也没有洗”)肖像描写形象地刻画出了孔乙己是一个的形象。

（三）陈万年教子（7分）

万年尝病，召咸教戒于床下，语至夜半，咸睡，头触屏风。万年大怒，欲仗之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？”咸叩头谢曰：“具晓所言，大①要教咸谄也。

（1）万年尝病（2）咸叩头谢曰（3）具晓所言

2.．下面句子中“之”字用法与“欲仗之”相同的一项是（）（2分）a、天下之伟观b、何陋之有

c、爱莲之出淤泥而不染 d、石青糁之 3.．翻译句子（2分）

篇三：我的名字叫大树阅读答案

阅读理解.我的名字叫大树.是森林家庭中的一员.我们的大家族是人类的特别“卫兵.为了保护人类的环境.我们特别“卫兵 像魔术师一样.有时变成“工厂.有时变成“机器.有时又变成一种“特种板--我们大树的第一个本领.就是吸进二氧化碳.吐出氧气.要是没有我们这个规模巨大的氧气制造工厂.地球上的氧气早就被人类和各种生物吸完.生命也就不存在了.我们大树的另一个本领是消音.噪音是人类的大敌.不仅干扰人们的谈话.通讯.影 题目和参考答案——精英家教网—— 题目详情 阅读理解。我的名字叫大树，是森林家庭中的一员。我们的大家族是人类的特别“卫兵”。为了保护人类的环境，我们特别“卫兵”像魔术师一样，有时变成“工厂”，有时变成“机器”，有时又变成一种“特种板”„„ 我们大树的第一个本领，就是吸进二氧化碳，吐出氧气。要是没有我们这个规模巨大的氧气制造工厂，地球上的氧气早就被人类和各种生物吸完，生命也就不存在了。我们大树的另一个本领是消音。噪音是人类的大敌，不仅干扰人们的谈话、通讯，影响人们的休息，而且长期受噪音影响，还会使入听力减弱，使心脏、血压、神经等出现异常。而我们大树，却站在抗噪音的第一线。我们手拉手，组成一道道“隔音板”，随风摇摆，声波刚来就被驱散了。你看我们的本领大不大？1．给短文加个题目，写在文前的横线上。2．用短文中画线的词写句子。3．根据短文内容填空。大树是家庭中的一员，是人类的特别“”。短文写了它的两个本领，第一个本领是，第二个本领是。4．“噪音”对人类有哪些危害？请在文中用“”画出有关语句。5．日常生活中，大树还有哪些用途？请至少写出一种。1．人类的特别“卫兵”（答案不唯一）2．月亮有时像圆盘，有时像镰刀，有时又像个光环。

________________________________________________（5）读着这首诗，你的心中会涌动一种怎样的感情? ________________________________________________

阅读理解

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像是在等人骑到它背上，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了。马腿伸开了，马脖子也长了，一条马尾巴可不见了。

忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，它在前边跑着，后边似乎还跟着好几条小狗。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的大石头狮子一模一样，也是那么大，也是那么蹲着，很威武很镇静地蹲着。

一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。

①从文中找出2个：________________ ②自己再写2个：__________________

火烧云变化多变化快（3）在选文第2～4节中，作者把火烧云想象成________、________、________，每一节的描写顺序是：（）→（）→消失了

雪落有声

克鲁姆博士是美国密西西比大学的一位教授，他想研究雪落下来有没有声音。有一次，他向学校借了一辆车和一些测声设备，连夜出发追雪去了。到了那个地区，天气预报并不（正确、准确），降雪的区域南移了，于是他又往南疾驰，终于在弗吉尼亚州西部的一个城市找到了雪的踪迹。

奇迹常常躲在一层薄薄的纸后面，它往往是被一个十分好奇的手指捅破的。“雪落有声”的（发现、发明），就说明了这个道理。

（1）括号里不适当的词是（）、（）

①从“一层薄薄的纸”、“捅破”我体会到_______________ ②从“一个十分好奇的手指”我体会到________________________ 电脑黑客

电脑黑客是怎么来的呢？说到“黑客”，得先讲个希腊故事。传说古时候，希腊两个小国打仗，有一个城市叫特洛伊，城墙非常坚固，守军严守不出，进攻一方攻击月余均告失败，最后他们想出了一个妙计，制作了一个巨大的木马，在木马肚子里藏了几十个勇士，然后攻击军队假装撤走，城里人以为他们胜利了，他们把大木马拖进城作为战利品。午夜，狂欢的守城士兵都睡着了，木马里的勇士悄悄出来，打开城门，特洛伊城就这样陷落了。这个很有军事意义的故事，如今又在电脑界再现了。电脑黑客侵入他人电脑一般都是基于“特洛伊木马”原理。如果你不小心从网上或其他途径装入“黑客”文件，就像把特洛伊木马拖进了城。

有些hacker愿意自称为“骇客”，他们自称只干侠义事。比如有些网站，诬蔑中国人，或粉饰侵略者，或宣扬台独，“骇客”们就出击了，让这些网站出丑、出错，甚至瘫痪。不管是“黑客”还是“骇客”，毫无疑问，他们都是电脑高手中的高手，如果这样的高手做坏事的确是一件可怕的事，不过，未来一定会发生新领域的战争信息战。1．说“黑客”就带有贬义，而“骇客”就带有褒义。________________________________ 褒义词：________________________________ 贬义词：________________________________

________________________________

4．作者在介绍“黑客”时，为什么要先讲一个希腊故事？这样写有什么好处？ ________________________________

________________________________命运就攥在你自己手里

读初二的时候，我的成绩很差，尽管我已经用了心，可英语考试成绩总是个位数，数学总是不及格。在这盛行考试的年代里，我这样拖累全班成绩的“差生”是各科老师极不欢迎的，老师巴不得我退学回家。

又是一个快要大考的日子，英语老师把我和其他几位“差生”单独留下来开会，让我们考试时“消失”，最好以后也不要来了。他断言我们不是读书的料，不如早点回去学个手艺挣钱。他甚至还讪笑着劝我继承父亲的木匠手艺。

受了老师定性的话语的打击，我垂头丧气地背着书包往回走，脑子里想着如何回家跟父亲说。没想到在路上遇着了替别人干活出来买钉子的父亲。他见我的样子不对劲，就问为什么。因为赶时间，父亲把我抱到他的自行车后座上，边走边跟我说话。憨实的我不会撒谎，就一边流泪，一边叙说了事情的经过。听完我的话，余下的一段路上父亲默默无语。

到了父亲做活的人家，父亲抱下我，问：“你还愿意上学吗?”面对父亲的目光，我知道父亲的心思，点了点头。父亲拍了一下我的肩膀：好，有种!我支持你上学。

他把我领进他的工场，指着一根杉木说：“它既粗又直，就该放在屋上做栋梁。”又指着一根榆木说：“它既细又曲，除了根部可做个桌腿外，其余的部分只能劈柴烧。杉木、榆木的功用不是我们木匠定的，而是它们自身长成的，我想把它们倒过来都不行。

命运就攥在你自己手里!这句朴素的话让我回到了课堂，我开始没日没夜地拼命。尽管初中毕业时我仍没有冒尖，但“差生”的帽子被摘掉了；进入高中，我时时铭记着父亲的话，开始跃居班级的前列、年级的前列，最终考进了大学，成为全村第一位大学生，轰动了全村。临上大学前，父亲背着行李送我，很不过意地说：“孩子，家里穷，实在没有好东西给你。

①“它既粗又直，就该放在屋上做栋梁”

“栋梁”的意思是________________________________________________

“栋梁”的意思是________________________________________________

_________________________________________________ _____________________________________________________（5）“命运就攥在你自己手里”这句话给你什么启示呢？ _________________________________________________ ____________________________________________________ 篇四：我的名字叫大树阅读答案

我的名字叫大树_小学作文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 我的名字叫大树_小学作文_小学教育_教育专区。我的名字叫大树，是森林家族中的一员。我的名字叫大树，是森林家族中的一员。我们的大家族是人类的特别“卫兵”。为了保护人类的环（境 镜），我们特别“卫兵”像（魔 磨）术师一样，有时要变成“工厂”，有时变成“机器”，有时又变成一种“特种 板”......我们大树的第一个本领，就是吸进二氧化碳，吐出氧气。要是没有我们这个规模巨大的氧气制造工厂，地球 上的氧气，早就被人类和各种生物吸完，生命也就不存在了。我们大树的另一个本领是消音。噪（ｚàｏ）音是人类的大敌，不仅干拢人们的谈话、通（讯 迅）影响人们 的休息，而且长期受噪音影响，还会使人听力减弱，使心脏、血压、神经等出现异（常 长）。而我们大树，却 站在抗噪音的第一线，我们手拉手，组成一道道“隔音板”，随风摇摆，声波刚来就被驱散了。你看我们的本领 大不大？

1、给课文加个题目，写在横线上。

2、在括号里选择正确的字。

3、写出下列词语的近义词。特别--（）保护--（）干扰--（）本领--（）

4、写出下列词语的反义词 保护--（）吸进--（）敌人--（）减弱--（）

5、读句子，回答问题。①“我们大树的第一个本领，就是吸进二氧化碳，吐出氧气。”为什么把“吸进二氧化碳，吐出氧气”称为 大树的“第一本领”？这句话把大树当作什么来写？-----②“噪音是人类的大敌。68份文档

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