大树与小鸟作文

2024-04-21

大树与小鸟作文（精选6篇）

篇1：大树与小鸟作文

我是一只可爱的小鸟，曾经自由自在地飞翔在美丽的树林里，可是，很快，这份平静被打破了——开始有猎人来抓小动物，树木也一棵棵倒下了，我也受了伤。

我为了逃跑，漫无边际地在这个地方飞翔。呀!那边有一棵大树，我要飞过去休息一下。“你好，大树爷爷，我可以在您这里休息一下吗?我实在太累了。”有气无力地说完之后，便倒在了地上。

终于，我慢慢地睁开眼睛，发现太阳已经不见了，旁边只有大树爷爷。“孩子，你翅膀上的伤不像是摔的，是怎么伤的?”大树爷爷关切地问我。我如实回答：“是那些可恶的人类。那些人类不仅砍伐树木，还猎捕我和同伴们。”大树爷爷说：“那些可恶的人类，我们美丽的地球都被他们搞的乌烟瘴气的。” “是呀，现在全球气候变暖，冬天的时候，雪花妹妹都不能落下来陪我聊天了。”我难过地说：“雨姐姐，沙尘暴大叔，雾霾哥哥都打算好好地惩治一下人类。”

大树爷爷仿佛被戳中了伤心事一般：“这附近只剩沙漠了，没有一点土地。”我希望人类不要杀戮，也不要破坏大自然，这样地球才会更好。

篇2：大树与小鸟作文

大树：“我很好，小鸟妹妹，有事吗？”

小鸟：“（哭了）我被人类捕杀，幸好有同伴相助，否则，我就……”

大树：“别哭，小鸟妹妹，有些东西是要细心体会的：人类虽然对我们不太好，可他们也对我们做出贡献的啊！比如他们设立了“环保保护动植物专区”，和一些劝世良言的广告词，都让我们得到有利益的保护啊，难道这不是对我们的帮助吗？”

小鸟：“可……可他们为什么要不断地捕杀我们动物呢？我们也是大自然中的一员，难道天生就是人类的口中之食吗？”

大树：“不是的，小鸟妹妹，我们应该从多方面看人类，人类始终是有好有坏，我们应该从各个方面去全面性的观察，而不能以一点下结论，要善于观察，思考，才能找出真谛。”

小鸟：“我明白了，大树伯伯，可我还是无法原谅人类，他们毁了我的家，那一望无际的大草原，现已变成了垃圾场，那大自然的美丽画卷，已经添上一块“墨”了！”

大树：“不错，现在的环境污染的确十分严重，已经到了不可忽视的程度了，如果人类再不清醒起来，和我们一起携手保护地球的话，大地将是一片黑暗，那时候，就是地球最危险的时候！”

大树：“现在人们已经意识到错误了，他们正不断补偿着自己的错误，他们不再随意乱扔垃圾了，而是为“环保”一词作解说，使全人类都意识到自己的处境，保护地球！”

篇3：大树与小鸟作文

一、挖掘“乡土材料”的趣味性、生活性，给课堂增添生活气息

由于政治课的教材理论性强，学生不易理解而使教育效果大打折扣。如果把乡土材料加以筛选引入课堂，做到理论与乡土材料的联接，发挥其生动形象的优势，就会使课文内容通俗易懂，理论更具有说服力，育人效果更加明显。教师应结合学生学习理解能力较弱的实际情况，积极引导学生通过喜闻乐见的形式开展活动，让学生自己创作小品、歌谣等富有乡土气息的教材。教师加以精选引入课堂，把“大道理”讲“小”，“虚”东西变“实”，抽象变生动。例如：在讲《公民维护民族团结、国家统一的义务》中，引用白塔寺是西藏纳入中国历史版图的历史见证这一乡土事例，并组织部分学生游览白塔寺亲眼目睹历史遗物，还可组织学生自编历史小短剧，模拟历史情节和人物，营造课堂氛围，增强育人效果，提高了学生的民族团结意识，进一步认清“藏独”分裂分子的本质。学生通过对家乡的历史变迁、风土人情、建设成就的了解，激起爱国之心、报国之情，从而增强发奋学习，建设家乡的信念。假如我们用枯燥无味的说教或远离乡土生活等不为学生所熟知的事例，对教材理论进行分析讲解，那么政治课的育人效果就会被弱化。

二、利用好乡土教材的接近性功能，使学生产生心理共鸣

“沙漠和荒漠化，这是不争世界性问题，聚焦荒漠化问题”。荒漠化在我国，是一个不容回避的问题。“上世纪90年代以来，我国荒漠化面积以2460平方千米/年的速度扩大着，每年扩大的荒漠化面积相当于一个大县的面积。截至2004年，全国荒漠化土地面积达到263.62万平方千米，占国土面积的27.46%”，“土地荒漠化已成为西北地区生态环境的主要危机”。在张海主编的《民勤县荒漠化乡土教材》(暂定名)里，对我国的荒漠化问题有真实描述。在甘肃省民勤县还有一个比“荒漠化”更响亮的名声：教育成绩连创纪录。根据民勤县教育局的公开材料，民勤县全县每年高考升学率保持在75%以上。

但是，高升学率也给饱受荒漠化危害的民勤县带来了“恶性循环”：贫困让人们寄希望于教育，但高昂的学费加剧了当地人的贫困，走出民勤县的人绝大多数永远离开民勤，并没有回来建设民勤，当地流行的“天下到处有民勤人，民勤没有天下人”的说法正是这种“恶性循环”现象的真实写照。教育、贫困与荒漠化之间的关系显得更加紧密。笔者运用乡土教材，让孩子们能够了解民勤“可怕”的荒漠化和贫困，认识它们形成的历史、现状和未来，并让孩子们理解自己的家乡，产生对家乡清晰而深刻的记忆。这些记忆和理解将传递给这些孩子的家长们。为何要走可持续发展之路、处理好经济发展和环境保护关系是他们关心的话题。可持续发展和科学发展观这个抽象的理念如何深入人心，特有的“环境教育和乡土教材就是要告诉孩子们朴素的人地和谐观念，让他们认识人与自然的关系”，“本土的可持续发展是西北地区乃至全国各地寻求未来发展的核心价值”。抱定这样的信念是乡土教材的运用最终的目标，也是教育者时刻坚持的理念。

教学实践证明，如果教师善于不断地变化和实施材料内容和呈现形式，给学生不同的感官刺激，使其容易产生心理共振和不同的理性升华。纵观现有政治课教材对有关原理观点的阐述，多从全局性和典型性出发，但由于各地经济、社会、教育、发展水平的多样性和差异性，随着时代变迁，课本教材渐显苍白，渐失生机，难以更好地反映现实问题。在教学中，处理课本材料的同时，教师为弥补这一不足，适时引进一些乡土材料，不仅使学生有亲切感，而且能增强说服力，优化课堂氛围。

例如：在讲建设社会主义新农村，发展农业生产，强调产业化经营的重要性时，引用本地食品工业城的建设和发展过程中带动当地农民粮食种植逐步走向产业化，也带动了相关食品加工业的发展，不仅提供了更多的就业岗位同时增加了农民的收入。通过引用此乡土材料使学生切身感受到农业产业化正在改变我们的生活。正是由于所运用的材料源于学生的生活，带有乡土气息，学生更易领会，不仅增强了学生热爱家乡的意识，而且较好地完成了由具体到抽象认识的升华，加深了学生对相关理论的理解和掌握，降低了教学理论的难度。

三、借用多媒体做好“乡土材料”精加工，使其服务政治课堂教学

乡土教材，内容丰富、主题突出，涵盖新农村建设进程中涌现的先进事迹、民俗风情、地域历史文献、地域风光等多方面内容，既有适合政治课教学的典型经验类材料，又有适合学生观看的科普类，这些“乡土教材”具有较强的地域特色，适合课堂教学应用。随着计算机服务教学的普及和视听多媒体进入课堂，这些教学工具的使用对材料的处理有了高密度、大容量、快节奏、同步性等特点。对乡土材料的加工、处理有了新的更高的要求，发挥好和利用好学生在乡土材料采集中的地缘优势，鼓励有条件的学生主动关注和搜集所能反映时代特点、乡土气息的材料。中学生一般是相对固定地生活在某一地域内的，对于自己生长的环境自然有一种亲情，也更想去了解它，认识它。乡土材料的引入正是迎合了学生的这一需要。如本地的人文景观民俗等原生态的材料，结合学校学生的实际，利用多媒体手段制成多媒体课件，教师可组织有条件的学生进行实地采访、拍摄照片等活动，还可结合采访写调查报告、办摄影展等，进而制作成多媒体课件。这种乡土教学活动的开展，既加深了学生对教材内容的理解，又增强了学生的主人翁意识，同时还利用政治课教学让学生在生活中得到真正的锻炼。

四、发挥好课外实践，提高乡土教育实效性

教师要求学生在社会实践活动中，每到一处都要记笔记、写小结或写小论文。乡土教材与社会实践的结合，使学生爱国之情油然而生。在参观本市开发区后不少同学在小结中写道：“现在是改革开放的时代，需要大批有用之材，我要成为国家有用的人才，现在就必须好好学习，毕业后到开发区工作。”“我们要明确肩负的责任，努力学习，建设家乡。”通过写作，使学生思想情感得到飞跃，从中也看到学生从心理上产生了一种期望，希望我们的祖国和家乡迅速发展。

乡土材料的利用对学生的发展具有独特的价值。与传统教科书相比，乡土材料是丰富的、大量的、具有开放性的，它以其具体形象、生动活泼和学生能够亲自参与等特点，给学生多方面的信息刺激，调动学生多种感官参与活动，激发学生兴趣，使学生身临其境，在愉悦中增长知识，培养能力，陶冶情操，这是传统教科书所无法替代的。

摘要：乡土材料具有当地性、趣味性等特点。多媒体教学利用好乡土材料, 对乡土资源的深加工, 有利于增强政治课堂教学的生动性、实效性, 更有利于提高课堂的效率。

篇4：大树栽植与养护

关键词：栽植；养护；改善；环境；绿化

1 大树的栽植过程及注意事项

1.1 时间控制树木能够存活的一个关键因素就是要在种植之前选好合适的时间，做好充分的准备工作，全面进行管控，从种植的准备工作到种植之后的树干支撑、肥料的选择控制、虫害的治理等方面进行把控，从而保证树木的根系健壮能够正常的生长，从而保证存活率。大树春栽符合植物生长发育规律，春栽宜早不宜迟。通常来说，树木的移栽多选在树木的休眠阶段进行，常用的是在春秋时候进行起苗，促进树木的成活率。通常情况下土壤开始解冻时开挖植树坑，调运大树进行栽植，5月中旬基本结束。在春天的时候最好是当树液开始流动之时。尤其是春天的气候对于树木的生长特性来说是一个自然的状态，这就需要严格控制时间，尽量提前不能拖后，至于秋季的移栽则要选在十月末左右，主要是因为在夏日的时候树木蒸腾作用明显，对于树木来说移栽后成活率较低，因此不适宜进行移栽，根据这种情况就需要对移栽进行时间上的调节，选择清晨或者夜晚，树木蒸腾作用较弱的时候进行移栽，避免搁置时间太久要尽快进行栽种，另外在起球的时候要注意增加土球的规模，对树木的枝干进行合理的剪枝，降低蒸腾作用，做好遮阴，从而保证树木移栽时候的水分，从而确保树木的移栽成活率和正常的生长，对于远距离的移栽要控制运输距离，外地取苗的情况下要注意输送过程中的遮阴和补水，减低阳光和风等外界因素的影响，对树木的移栽成活做到保障。

1.2 准备工作在开挖树坑的时候就要做好准备和清理的工作，尤其是对于树坑的杂物要进行细致的清理，对于树坑土质不好不适宜树木生长的要进行换土的工作，从土壤方面做好准备，对于树苗的选择要根据苗木的基本情况，生物特性和生态习性进行科学的选择，在城市绿化的过程中，常用的是选择本土的树种提高成活率，土本植物与其他树木植被的区别在于本土植物对于当地气候的适应性，更易于成活，另外，在树苗的选择中尽量选择树龄较小的树苗，由于树龄越大成活率越低，这就需要对树龄进行严格的选择。

如果选择外地移植的树苗就要对移栽的土壤进行科学的改造，其中栽植的科学原则就是大树的来源地与定植地的状态基本类似，避免大树来源地与移栽后土壤性质差别太大造成大树最终的移植成功率较低，这就需要在大树的移植之前对原植地和定植地的土壤情况进行基本的测定，其中包括土壤的酸碱性和气候等，然后根据测定结果对定植地的土壤进行适当的改造至尽量符合原植地的标准。

在施工栽植前根据绿化施工图确定好定植点，并挖好树穴。由于大树土球较大，树穴的尺寸也较大，树穴的大小和深度要大于根幅和根深。开挖的植树坑内径和深度要大于大树土球直径和根深20㎝左右。在移植之前的时候，要结合树木的实际状态对其根部以及枝叶等适当的修剪，确保其上下部位都能够正常生长。在装卸及运输过程中应尽量减少水分的损失及大树的机械损伤。对于常绿树木来讲，通常要保证其树冠不受损，并且充分做好准备，准备好栽植时必须的机械设备、工具及辅助材料，同时根据工程量组织充足的施工人员。确定好大树栽植前的运输路线，保证大树顺利运至施工地点。

1.3 栽植树木经过运输之后要按照方案及时进行栽植工作，在栽植中要使用吊车将大树吊于栽植坑内，动作要尽量轻缓，其中要去掉土球的包扎，树冠扶正，对于树冠的朝向问题尽量保持原来的朝向，随后对栽植坑进行回填，接下来按层进行夯实，对于栽植深度要将土球全数置于栽植坑内，土球的地上部分与栽植坑上沿保持20㎝距离，以便于浇水。种植深度尽量保持原有栽植深度，栽植完成之后要做好浇水的工作，要拦水树盘，浇透水，水渗过程中注意把树扶正，另外，施以适量有机肥，保证树木的营养。

2 大树的养护问题

对于大树来说栽植只是一个部分，栽植与养护是相统一的，不能顾此失彼，这就需要在园林的绿化过程中对栽植和养护同等重视，对于树木的划分点，应具有良好的成活效果。

2.1 固定及土壤栽植好的大树必须高效率的对树干进行支撑。目的是为了防止风吹，防止风吹就需要用支架固定树干，支架的固定除了防止风吹之外还有利于根系的健康生长，其中支撑点的选择要根据树体高选择，对保护层也要进行相关的支挡，根据不同的树种进行不同的科学支护方式，保证树木安稳牢固。另外土壤的透气性良好对于根系的正常发展也非常重要，这就需要中耕松土工作的有效进行，避免土壤的板结造成的土壤透气性差，根系萌芽较难，另外对于土壤的通气设置也要进行定期的清理和检查，从而保证良好的透气性。

2.2 水肥大树移栽前或栽植后应立即用草绳等材料严密包裹树干和比较粗壮的分枝。大树移栽后立即灌一次透水，为了使移栽的大树尽快地生根，对所有的树木浇灌大树移栽生根液。灌水后及时进行扶正封坑，浇水的原则是“不干不浇，浇则浇透”，通过浇水的方式保证根系与土壤之间的贴合，在此之后要用细土封树盘或覆盖地膜保墒和防止表土开裂透风，另外在夏季由于树木的蒸腾作用明显，这就必须多对地面和树冠喷水保湿，喷水的原则是细小均匀，充分为树体提供湿润的小气候环境，降低蒸腾。在大树刚开始种植的时候，其根部自身的吸肥能力不高，通常是使用根外追肥的方法，用尿素等速效性肥料配制成肥液，最好是在早晨或者是傍晚以及没有强光的阴天开展喷洒活动，确保树木能够获取生长所需的养分。对于园林绿地的栽植施肥问题需要注意，在土壤中有各种营养元素，但是在城市中由于土壤更新问题不能充分的进行自然循环，这就需要我们定期在土壤中进行营养的补充，定期施肥，保证土壤的生产能力，保证园林绿地的正常发展，使得园林绿地和美化作用得到保证。

2.3 虫害防护对于病虫害的防治要注意从预防开始，病虫害的防治不是一概而论，需要根据不同的树种以及不同时期的病害问题进行控制，在树木的移栽过程中由于运输等问题容易造成树木出现伤口，伤口会造成树木的抵抗力降低，更容易遭受病虫害的问题，这就需要在栽植后连续用磷酸二氢和尿素营养液冲洗树冠 2 次。对病虫害进行有效的预防，但是一旦出现病害就要针对具体的病害问题开展应对措施，从而保障及时有效的治理，另外，可用多菌灵、甲基托布津、敌杀死等农药混合喷施可达到防治的目的。

3 结语

大树移栽后应配备全面的系列性养护管理，在大树的移栽中首先要保证树木的成活，然后进行全面的养护，这就需要从树木的栽植、养护、虫害防治进行控制，具体的要根据当地的气候因素进行合理的选择和实施，科学的制定移栽和养护方案，提高大树移栽后的成活率，达到预期的效果。

参考文献：

[1]孙艳秋.浅谈大树栽植与养护[J].民营科技，2013（2）：94.

[2]马建龙.浅谈大树栽植与养护[J].科技信息，2010（20）：748.

[3]王濤.大树栽植与养护[J].现代农业科技，2007（15）：46，48.