大一护理职业规划范文

大一护理职业规划范文（通用12篇）

篇1：大一护理职业规划范文

大一新生职业生涯规划书

1、学习生活规划

在这个高科技的社会，计算机以成为了日常生活中不可缺少的一部分，而英语更上让我们无处不体会到它的重要，因此，在大学的学习规划上，我将这两科作为学习的重中之重。在学习的同时，还努力提高自己各方面的能力。

大学一年级：了解大学年活，了解专业知识，了解专业前景，了解大学期间应该掌握的技能以及以后就业所需要的证书。

大学二年级：要通过大学英语四级考试；通过计算机应用 2 级考试；熟悉掌握专业课知识。

大学三年级：着重提高自己的工作能力、交际能力、动手能力和环境适应能力，同时极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性；尽量多体验兼职，积累工作经验。

大学四年级：目标应锁定在工作申请及成功就业上，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备。积极利用学校提供的条件，强化求职技巧，进行模拟面试等训练，尽可能地做出充分准备。

2、近十五年的目标

20XX-20XX 年：利用 3 年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。

20XX-20XX 年：贮备资金，积累经验；

20XX 年：了解市场行情；

20XX 年：筹划资金，办理相关的手续，准备建立公司；

20XX 年：拥有自己的公司

3、求职计划

（1）学位证书、资格证书，是我们求职的敲门砖，是一个公司招聘人才的首要条件，因此，我们要在大学生期间，拿到相关的证书。

（2）公司招聘人才看的不仅是文凭和证书，更多的是注重的个人的能力与素质，所以，我们在大学期间学习的同时，还在注重的是个人素质的提高和能力的培养。

（3）对于刚毕业的大学生来说，经验的缺乏是一个很突出的问题，要想在众多应聘者中脱颖而出，就要在变方面占优势才行，所以，我们还要在大学生活中积累更多的工作经验，这一方面可以通过兼职来实现，但在其过程中，要懂得总结经验。

（4）一定要在大四之前把简历制好，留下更多的的时间来找工作。

（5）要时刻关注招聘信息，积级参加招聘活动，在公司选择我们的同时也选择一个适合自己的公司。

结束语

任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头

脑。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；未来，要靠自己去打拼！实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求，不要因为挫折而畏缩不前，不要因为失败而一蹶不振；要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气魄；成功最终会属于你的，每天要对自己说：“我一定能成功，我一定按照目标的规划行动，坚持直到胜利的那一天。”既然选择了认准了是正确的，就要一直走下去。

在这里，这份职业生涯规划范文也差不多落入尾声了，然而，我的真正行动才仅仅开始。现在我要做的是，迈出艰难的一步，朝着这个规划的目标前进，要以满腔的热情去获取最后的胜利。

“生”是指活着的意思，“涯”泛指边际。“生涯”是指人的一生，或指个人一生的发展过程，也指一个人一生中所扮演的角色与职位。

篇2：大一护理职业规划范文

姓名： xx

专业：护理学

班级:14级（22）班

学号：2517167817

一、前言

在今天这个人才竞争十分激烈的时代，职业生涯规划开始成为在争夺战中领先他人一步的重要利器。现今的社会是一个职业竞争相当激烈的时代，我们必须使具备更加强大的竞争优势。这就需要我们对未来有一个长久的规划，对现有的资源和时间有一个合理的统筹规划，以提前适应市场的竞争力度。而对于每个人医护工作者而言，职业生命是有限的。所以，我给自己拟定了一份职业生涯规划。

二、自我认知

我是一个当代本科护理学生，为人和善，责任心强，大大咧咧，比较好相处。与班里同学和社团内的相关人士相处融洽，除非触碰底线，否则不会大发脾气。为人热情，能积极的参见班级或者院里组织的各项活动。学校注重的就是实际操作能力的培养，而我也受益良多。我认为我会学到更多的护理知识。但是，我的理论知识欠缺，还需要阅读大量的课外书籍，丰富自身理论知识，以更好的适应市场竞争。

三、职业分析

1、社会一般环境：

中国政治稳定，经济持续发展。在全球卫生事业发展迅速的形势下，中国卫生事业也在突飞猛进的发展，所以我国高素质的医学人才也层层辈出。

2、卫生职业特殊社会环境：

由于中国的卫生事业的发展需要更多的高素质，高技术，高能力的医学人才，特别是临床经验丰富的老师，老师是培育`青出于蓝，而胜于蓝`的使者。中国卫生事业的发展，必须要适合中国的国情，这就为当代卫生事业的认识提出了切实的要求与任务。

3、行业环境分析

行业分析：就中国的医疗体系中，医护比例而言，中国仍需要大量的临床护理工作者，临床护士的市场需求较大，对与具有丰富的理论知识，扎实娴熟的技术的临床护士更是急需。

四、未来人生职业规划

根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该会向医学方面发展。围绕这个方面，本人特对未来作初步规划如下：

1、2014-2018年学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。2、2018-2021年，熟悉适应期：利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。完成主要内容：（1）学历、知识结构：提升自身学历层次，专业技能熟练。英语四级争取拿优秀，且开始接触社会、工作、熟悉工作环境。

（2）个人发展、人际关系：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，加强沟通，虚心求教。

（3）生活习惯、兴趣爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加健身运动，如散步、跳健美操、打羽毛球等。3、2014以后事业上升期:在单位努力工作虚心求教向上级学习请教不断拼搏创新作出一点成绩工作步步高升.通过努力学习进修取得职业医师资格证书获取到一定的临床经验.4、如果出现差错，不要找借口，要在自己身上找到原因，但也不能自卑，失去自信。努力认真工作，并在工作中总结经验，完成自我提高，十年之内职称变化争取上两级。

五、结束语：

篇3：职业规划教育,从大一开始

分析以上因素可见, 不少大学生从入学到毕业, 有三个问题一直没有弄清楚:第一, 读大学究竟读什么、怎么读;第二, 大学阶段如何进行系统的职业规划和全面的就业准备;第三, 求职择业准备工作的核心内容是什么。

正是因为这三个“不清楚”, 不少在校大学生都处于没有目标或者即使有目标也不清晰的状态, 被动地适应大学生活, 找工作时自然会四处碰壁。

因此, 大学生要围绕自己的职业目标科学、合理地规划大学生活。那么, 如何才能帮助大学生找到自己的职业目标呢?我们认为, 从大学新生入校开始, 学校就应该引导学生积极应对三个职业准备清单 (职业准入条件、核心知识结构和必备的职业技能) , 帮助大一学生逐步树立职业目标, 并科学规划自己的学业和职业。只有这样, 大学生的学习才有清晰的目标和充足的动力。

目前, 高校普遍采用专题报告会、讲座等指导型教育方式对大学生进行职业规划教育。但大学生职业素质的提升、就业能力的提高仅靠这些方式是很难实现的。因为, 大学生最需要的是由“知道”转变为“做到”的思路、方法和技巧。

基于此, 如何增强大学生职业规划教育的实效性?我们认为, 有两大关键因素:一是让大学生“知道”, 二是帮助大学生由“知道”转变为“做到”。

专题报告会、讲座、就业指导课等指导方式基本实现了帮助大学生“知道”的目的, 而团体辅导、个体咨询、校内网络信息平台辅导等辅导型指导方式则可以帮助大学生实现由“知道”到“做到”的转变。

团体辅导, 就是把有相同问题的学生集中在一起, 围绕着问题, 通过教师的指导和同学之间的探讨、分析, 最终找到解决问题的思路和方法。其核心是帮助大学生分析困扰他们的问题, 并理出头绪, 找到解决问题的思路和方法。

个体咨询, 即一对一咨询。这对大多数高校来说都难以实现, 因为高校能做专业咨询的辅导老师很少。但是, 如果能对某些普遍性问题进行一定数量的一对一研究性咨询, 并将解决问题的方法整理成解决该类问题的手册提供给有类似问题的学生参考, 应该是可行的。

篇4：大一护理职业规划范文

作为一名高校教育工作者,针对这些问题,笔者在平日的工作中对身边的学生进行了系统的调查与研究。因为我院专业均为财经类,故本文具体针对财经类大一学生职业生涯规划做进一步的探索和研究。

一、作出具有财经类专业特色的职业规划

1.了解市场

(1)我国市场经济体制改革正在积极稳健地推行,市场化程度越来越高。与此相对应,经济生活领域呈现出繁荣丰富的景象,商贸领域更是异常活跃,并在深度与广度上都快速地深化和拓展。我国已经是WTO的正式成员国,对外开放的步伐日益加快,迫使我们必须按照国际规则和惯例来组织市场经济活动,规范对外经济交往。所有这些都昭示着培养经济类人才是现在高校的当务之急,经济要发展,人才是关键。

(2)关注国际金融形势对我国财经类学生就业的影响。金融危机直接影响行业就业。因美国次贷危机而引发的国际社会金融海啸导致了金融机构的连锁性破产,引发了金融行业的裁员风潮。我国作为国际金融体系的有机组成部分,金融危机渗透到实体经济领域,相对地国内经济增速变缓,行业性的冲击不可避免,与国际贸易相关的行业就业会受到最为明显的影响。今年第三季度我国GDP同比增长9%,这是自2006年以来我国经济增速首次降至个位数,并有可能全年的GDP增长不超过10%,这必然不利于就业需求的增长,因此就业形势更加严峻。受到最大冲击的将是财经类、管理类专业的高校毕业生,如国际经济与贸易、工商管理、财务管理、电子商务等专业。从人力资源和社会保障部劳动力市场监测情况看,第三季度企业用人需求与去年同期相比有所下降,一些地区新增就业人数增速减缓。

2.了解需求

我们不仅要把企业请进来(组织招聘会),也要大胆地走出去。主动接近市场,了解现在企业究竟需要什么样的财经类人才。现在的专业学习如何能与实际工作切实地联系起来,以便能够培养出市场、企业、社会真正需要的应用型人才。从近几年的招聘来看,企业认可的不是大学生的学历,而是他们的实际工作能力。目前高校的教育模式还延续着过去的传统式教育,缺乏素质教育和对能力的培养。如何能使学校教育与企业需求接轨,这是高校亟待解决的问题。另外,现代企业十分重视员工的职业素质与素养,而学校教育往往却忽视了这个方面,学生也没有认识到职业素质对就业的重要性。企业在市场上的竞争,其实也就是人才的竞争,只有具备了合格的职业素养的员工才能立于不败之地。

3.了解优势

一个国家的发展离不开经济,经济的可持续发展又离不开财经类人才。

(1)地方域经济的发展,需要财经类人才的支撑。黑龙江省是我国经济不发达的省份,各方面经济发展指标在全国都处于中下游。但近几年来,我省全面落实科学发展观,经济将在更高的程度上和更大的范围内置于市场约束之中,所以需要培养和引进大批经济管理人才。

(2)我国中小企业和私营企业的发展,需要财经类人才的参与。中小型企业与民营企业是我国经济的重要组成部分,在未来的几十年中有着举足轻重的地位。制约这些企业发展的因素之一就是人才的匮乏,致使产品质量不高,管理落后,技术创新能力较弱。

(3)我国外贸业务的开拓和发展,需要财经类人才的贡献。开展对外贸易活动,是我国经济增长的主要渠道,要与国际接轨、吸引外资,就需要有这方面的人才作保证。以上情况证明,经济类专业社会需求量大,具有广阔的就业前景。2009年就业蓝皮书《中国大学毕业生就业报告(2009)》指出,2008届本科毕业生半年后就业率最高的专业大类是工学和管理学,2008届本科毕业生半年后月收入经济学大类最高。

二、学生个体的定位分析

对于刚入大学的学生来说,他们进入高校前的学习、生活环境都有所不同,学习成绩、个性、特长也有许多差异。笔者在做调查的时候确定了两类实验对象:统招本科生、自费生。通过走访任课教师了解他们的学习状况,做问卷调查、个别谈话等方式发现大多数统招生在选择学校、专业以及未来个人发展等问题都有自己的想法,但是对职业生涯规划的概念是比较模糊的。而自费生中的大部分同学在入大学前都是听从家长的安排,并不了解自己的学校与所学专业,也并非是自己的选择,至于对未来职业规划等问题更是不了解,另外是根本没有认真地思考过自己的未来发展。针对这个现状,我们要具体问题具体分析,区别对待每类学生,所以首先要对学生的个体特点有一个准确的定位分析。

个人定位是认识自己和建立个人坐标的统一。为了能够进行准确的个人定位,并建立准确合理的人生坐标,需要运用科学的人才评测工具和方法。要对学生的知识水平、能力及倾向、工作技能、个性特征和发展潜能进行测量,根据工作岗位要求及组织特性进行评价,从而实现对人才准确、深入的了解,将最合适的人用到最合适的岗位上,以实现最佳工作绩效。可以采取三元定位法、SWOT分析法、Holland职业理论等评价方法促进学生进行自我认知,准确了解自己的能力水平、兴趣爱好、价值观、行为风格,从而因势利导,合理择业。还可以促进个人主动择业,为高校生提供专业化的评价,让他们从“被动就业”转变为“主动就业”。促进自我潜能发展,培养自己职业素养、潜能,了解自己的短处和长处,有针对性地进行培训,全方位地展示自我。通过一系列的个人定位分析,可以使新入学的大学生们很清楚地认识自己、评价自己,深入地对自己进行了剖析,尽早确定自己的学习和发展方向,激励自己努力学习和工作,从而不断提高自身的素质和工作能力。

三、培养模式的建立

1.专业定位

很多人在没有正式学习专业知识之前,对于专业的理解是非常浅显甚至有出入的。但是选择又是非常关键的,因为选择意味着将来的发展发向,学生们即将面临的专业学习将伴随他们度过最宝贵的时光,如果选择不当、定位不准将白白浪费四年时间。所以要利用入学教育对学生做初步的专业讲解,了解专业将来要开设的课程情况、培养的方向,让他们在上课之前有一个准备。还要利用专业课教师与导师指导相结合的方式,做到课上课下双向教育指引。通过这样的指导让学生们真正了解自己在大学中要学习的专业是什么,前景怎么样,需要学习哪些课程,要激发他们学习专业的兴趣,确定今后的努力方向。

2.职业启蒙

要通过职业生涯规划课程或就业指导课程,让大一的学生们了解什么是职业。尽早地让他们建立起对职业的认识,确定职业方向。进入二十一世纪,职业也随着世界经济的发展而变化。职业周期短,职业本身的变化比较快,许多旧的职业在消失,新的职业不断出现。未来的职业对员工的知识经验、技能、能力的要求越来越严格。员工不仅要有能胜任本岗位的专业知识和技能,还要通晓与相关的其他综合知识。作为当代的大学生,一定要与时俱进,懂得随着技术的进步更新自己的知识,拓展知识面,跟上时代发展的步伐。

3.制定规划

在平日接触学生的过程中,发现刚入学的大一新生普遍处于极度放松的状态中。这与他们刚刚告别高中生活,脱离了高考的压力有关系。到了大学就认为可以放松了,失去了从前的学习劲头。在这种情况下,就导致了学生们没有远期目标,盲目随意、得过且过地学习、生活。当升入大三大四的时候,才如梦初醒,想要奋力追赶,却发现大一大二打基础的知识与课程都被他们这种态度所耽误,所以在大一期间制订职业规划是非常重要的。“机遇总是偏爱有准备的人”,所以每一天、每一步都应该制订好目标,这就要求从大一的时候就要进行职业规划设计。但是这个时候的大学生很难找到就业的意识和感觉,而且因为每个人的差异较大,因此职业生涯规划的制订必须要务实,并且量力而行。从个人的角度来说,职业生涯规划的作用在于帮助我们树立明确的目标与规划,运用科学的方法,切实可行的措施,发挥个人的专长,开发自己的潜能,克服职业生涯发展的障碍。

4.边做边改

分析成功者的足迹就不难发现,建立一个正确、切实可行的目标,并为这个目标的实现做好一整套的职业规划有多重要。但是,我们也要学会在不同阶段去适时调整它,不断修正前进的方向。这是因为目标与计划是依据个人条件与社会环境制定的,而这两个因素都不是一成不变的,它们会随着时间的推移而发生变化,所以不论职业生涯规划还是行动计划也不应该是固定不变的。当完成了一个阶段的计划后,就应该留出一定的时间(大二、大三)对于前一个阶段的行动进行反思与总结。总结得失,并且比对行动结果与计划目标的偏差,这样可以帮助我们在下一阶段的行动中矫正这个偏差,从而更加有效地行动。同时还要评估现阶段我们自身的情况,看看后面的目标是否还符合现阶段的需求。当掌握这些以后将会发现,其实成功离每个人并不遥远,职业生涯规划为我们提供了一条走向成功的路。

职业的选择是每一个人一生当中很重要事情,而职业生涯规划就像是指航的明灯,为前行的人照亮方向。在当今日益激烈的就业竞争中,要求每一个即将面临就业选择的人充分作好准备,积极应战,在将来的职场中真正实现自己的人生价值。

篇5：大一护理职业规划范文

根据卫生部颁布的《中国护理事业发展规划纲要》（2011-2015）精神，我院护理部于2011年6月制定了护理工作中长期规划。2012年开始实施，2年多时间以来护理部在院党委的领导下，在分管院长的支持下，规范管理，结合我院的护理工作现状，已逐步逐项落实，现就完成情况进行追踪分析。

一、以优质护理为抓手，改善临床护理服务

1、根据卫生部关于深入开展优质护理服务的总体要求，全面实施责任制整体护理分工模式，通过岗位管理实现住院病人包干的护理责任制，提供从入院到出院的全程护理服务，并先后在外二科、老干科、内一科、外一科、外三病区、内三病区、骨二病区开展优质护理服务示范病区，目前为止，我院优质护理病房覆盖率达50%。

2、根据《2012年卫生部护理岗位管理意见》以及《安徽省护理岗位设置名录》（试行）设定护理管理岗位、临床护理岗位、其他护理岗位，增加临床护士配置。2014年8月底，护士总数261人，临床一线235人，总床护比1:0.5。其中手术室、消毒供应中心、血液净化中心已按最大比例配置护士。

3、以优质护理服务为契机，完善支持保障体系，消毒供应中心、洗涤中心下收下送，主动为临床服务。门诊导医热情为患者提供陪检、送检、取药等服务。

4、根据优质护理服务“以病人为中心”的服务准则，添置更新了护理用品：如平车、轮椅、多媒体投影仪、活动病床、床单、被褥、体位垫、护栏床、约束手套、加温器等。

5、重视护理人员职业防护，院里为肿瘤科配备了生物安全柜，以确保化疗药物配置中的有效防护，各临床科室配备了职业防护箱（内装防护用品），特殊部门（手术室、供应中心、内镜中心、血液净化中心、急诊科）也配置了各种防护用具。

二、落实绩效考核方案，提高护理人员薪酬待遇

绩效考核全面铺开，2014年5月起在总护理部的要求下，制定了护理人员绩效考核方案，各个护理单元根据自身特点，组织讨论征求科内全体护士意见，制定出护理绩效考核细则，并已经试行。为了充分调动全体护理人员的工作积极性，医院本着向高风险、高强度、工作量大的部门倾斜的原则大幅度提高护理人员的薪酬和福利待遇，2013年9月起院聘护士、局聘护士与在编护士同工同酬，并分别于2012、2013年两次为聘用护士涨工资，增长幅度分别为12.5%和40%，提高夜班护士的待遇，夜班费由原来每晚（一大、一小）25元涨至90元，提高幅度为360%，肿瘤专科护士保健费每月100元/人，并为特殊护理岗位人员体检，护士离职率≤0.5%。

三、完善护士规范化培训，落实分层管理制度

1、积极推进专科护士培训工作，加大护理人才培养力度。2013年全年共派护理管理人员、护理骨干培训28人次，每年请市级护理专家来院举办学习班两天。

2、全面落实护士分层培训，按照低年资护士（3年以内）、护师（含3年以上护士）、主管护师（含10年以上护师）、护士长、新招聘护士组织分层培训。

3、严格贯彻《护士条例》，切实把好护士准入制度，凡应聘入我院的护士必须为大专以上学历或中专学历有执业证书的人员，基础本科学历人数已达到8人，护士的基本素质明显提高。

4、探索实施护士分层级管理，修订完善了各级各类护理人员资质标准及岗位技术能力要求，护理单元设N0-N4岗，根据能级护理病人，保证护理质量，依据岗位职责，工作量和专业技术要求实施护士人力弹性调配，今年共调配护士32人次。

四、需要继续开展的工作：

1.弥补护士人力资源不足（新院的投入使用病人数骤增）2.对责任制分工落实不到的科室督导

3.开展多种形式的健康教育工作，为患者提供满意服务 4.稳步提升专科护理质量，紧急需要培养专科护士

5.加大安全管理力度，定期进行安全隐患排查，加强危重病人管理，减少护理不良事件的发生

7.深入开展优质护理服务，提高患者满意度 8.落实护理人员分层使用

附：

1、我院新护士概况

护士人员职称学历结构图

护理人员职称结构图

2、薪酬待遇的提高 2012、2013年聘用护士工资由800元涨至1260元，增长幅度40%。夜班费由2011年25元/夜涨至90元，提高幅度为360%。

2012、2013年工资涨幅

2011年至2014年护士夜班费涨幅

总护理部

篇6：大一新生学期总结（范文）

是啊，时间过得真快，转眼间我的大一第一学期就结束了。回顾一下前几个月，刚来到泰州职业技术学院报到的那一天还历历在目呢，记得那是下着雨的一天，学姐们的帮助却让我感到无比的温暖。

我的军训，是有史以来我的学习生涯的最正式也最为考验我的一次吧。穿着迷彩服的我们，站着方块队形的我们，顶着烈阳的我们，坚毅踏步的我们，努力做到做好的我们，永远不会忘掉。这是我记忆中重要的一部分。我们5班的所有人在这期间彼此相识相知，就是这样，成了一个大家庭。

我的学校生活在这几个月中匆匆过去了，和同学们的相处很好，也较到很要好的朋友，对于这点，我很高兴。每天都是充实忙碌的，也是惊喜欢愉的。对于我的专业，我很喜欢。它真的让我懂得了很多，接触了平时难以接触的事物，也培养了我们的专业素养和职业情操。

我想，在这几个月中。对于刚来到崭新的大学校园的我，对这里的不熟悉和不适应，都有点手足无措的感觉。特别在上课时间，挺不习惯的，不自觉地分神，让我很苦恼，浪费了不少时间。经过一个学期的适应，现在基本上可以习惯了这个学习时间制度，保证每堂课都认真听好听足。在课余时间，我还特别在图书馆坐过，它比我们高中的资源丰富很多，阅读各方面的书本知识，提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，让我感觉收获颇多。还有要说的就是体育课，老师是个很风趣的女老师，有时候会教我们跳舞，适合很感性的人哦，老师教我们打太极拳，刚开始时觉得很奇怪，很慢，后来发现这样经常打打太极拳也挺不错的，还可以跟我其他学校的同学炫耀下自己的太极功夫，哈哈。在学习上，我认为还有一样东西是非常重要的，那就是学习态度！我以前对学习的态度不是很端正，常常都是“得过且过”，不过现在好多了，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂！而我们的专业更是不得糊涂。

在生活上，我和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个小家庭，四个人生活在一起，但是各自的生活习性都不相同，需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。大学，我是第一次住宿，还好，舍友和照顾我，我也很喜欢他们。我们一起学习，一起娱乐，一起度过我们的大学生活。

在社团部门里面，我觉得我收获最大就是学会了手语，其次就是在娱乐的基础上增强了体质，结交更多的朋友也让我心情更加愉悦，学习工作更加积极了。学姐和学长都对我很好。

学期有了一定的进步，可是我仍然存在不少缺点需要改进。人们常说，大学的生活是轻松和自由的，我也觉得的确是这样。但时间总是宝贵的，我不想成为虚度光阴的人。我想要努力学习，找准自己的定位和方向，成为我心中的那个我，真实，美好。

总之，大学生活是很宝贵的，我不愿意平平淡淡地过这几年，我要好好珍惜这难得的读书机会，努力读书，为自己的大学生活增添丰富美丽的色彩。

篇7：总结大一表现（范文模版）

黄硕

大一学习和生活可以说圆满结束，在学习中成熟，在收获中成长。大一下学期我的综合测评排名是班级第三，照比大一上学期下降了一名，智育成绩排在班级第五，而大一上是第二，总体来讲还过得去，但我要做得更好，尤其是要提高学习成绩。

回首大一，我基本上实现了自己最初的规划，学习上：综测两次排名都在班级前三，英语四级通过，课外书阅读计划量的目标达到，并且很高兴得到了奖学金；能力上：担任班委，学生会干事，多次参加校院文体活动，能力得到了锻炼；生活上：班级宿舍同学相处融洽，利用节假日去了不少周边想去的地方。总体上过得去，但还不是完美，不足在英语四级虽然通过但是分数不高，分数没有竞争力，钢笔字技能没有通过，没有养成较好的早起晨读习惯，课余时间利用的不是很充分，体育800米总是不达标。

这学期我的目标是综测保持前三名，智育冲进前三，六级争取通过，普通话考试达到一级乙等以上水平，因为选择了英语方向，因此要尤其加强英语的学习，多参加些活动以及行知班的调研等，把班级班长工作做好，组织一次有意义的班级活动，利用课余时间找份兼职或去周边城市旅旅游。

篇8：回首大一 展望大二1[范文]

回顾大一，如那孩童懵懵懂懂，跌跌撞撞，也曾彷徨，也曾迷茫，但最终还是在岁月中慢慢成长。或许，人生的意义就在于经历并感动吧。东隅已逝，桑榆非晚。经 过这次梳理之后，希望未来的生活是充实且精彩的。我知道，我在长大，慢慢地长大。大一的课程少，大部分的时间我是在浑浑噩噩中度过的，虽说很空虚，但是收 获还是很大的，我认识了许多师兄师姐学弟学 妹，从他们身上我既可以看到原来的自己，又可以预测一下自己的未来，尤其是那些师兄师姐,当我遇到什么问题，总是可以从他们身上找到满意的答案，因为现在 的我的状态，也许就是一年前他们的状态。

学习是学生的基本,我知道一个受社会肯定的优秀大学生,除了有个性有特长外,最起码的就是要有知识文化的功底,所以,我至始至终都把学习摆在 第一位这个学期开的课不多,正因为这样,只有珍惜每一节文化课,坚决不迟到不早退不旷课,才对得住自己的大学生涯！

在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，八个人生活在同 一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。大学就相当于 一个小型的社会，作为一个步入社会的缓冲，我们可以从中学到好多的东西。

不知不觉中我就从只能叫人家师兄变成了有人叫我师兄了。既然在学校老了一岁，就应该成熟一点了，除去了浑浑噩噩过的大一，我的大学生活还有三年嘛，路还长 着，就看自己怎么去走了。在新的学年里，我要强迫自己去认真学习。为了自己的未来，为了不辜负关心我的人对我的期望，我除了提高自己，我还能做什么呢。英 语一向是我的最弱项，我一定要争取在今年通过四级。既然人家行，我为什么不行？

篇9：大一,大学,自我总结,（范文）

在学习中，我更加明确学习目的，端正学习态度，想办法，找问题，不断改进学习方法，勤奋认真地钻研知识，坚持不懈。经过一个学期的学习和工作，把学习成绩巩固下来。我并没有骄傲，而是继续学习，使自己做的更好。我认识到自己不足是学习成绩需进一步提高。今后我一定发扬成绩，克服不足，争取更大进步。

在思想上，为人正直，诚实，有强烈的责任感和良好的心理素质，乐于接受新事物，敢于接受挑战，积极参加各方组织的各项活动。比如： 2009年加郴州职业技术学院工业自动化系下期课程《机械制图》竞赛荣获三等奖;2010年参加第八届校园文化艺术节“械制图操作”赛中荣获第二等奖。通过参加有些活动，我的眼界开阔了许多，认识到了许多东西；而有些，则使我更加了解、热爱我们的学校、班级，加强了集体观念！

在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。

宿舍是一个大集体，六个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。大学就相当于一个小型的社会，作为一个步入社会的缓冲，我们可以从中学到好多的东西。

篇10：春游计划大一班2014（范文）

教师：刘 嵘 盛玉萍郭小云

时间：2014-4-14

地点：东湖楚风园

目标：

1、感受春天，体验集体踏青的乐趣。

2、扩展视野，了解春天的景物。

3、能听口令安全的进行游玩。

准备：

知识经验：

1、幼儿已有春游的经验。

2、请家长协助做好幼儿外出的准备工作。

物质材料：水、毛巾、湿巾、餐布、口哨、小红旗、长绳、相机、垃圾袋、卫生纸、创可贴药品等。

过程：

1.检查幼儿的服装和随身物品。

2.出发前交代春游注意事项。

3.组织幼儿乘车，提醒幼儿有序上下车、关注幼儿乘车安全。

4.组织幼儿有序游玩东湖楚风乐园（迷宫-儿童乐园-恐龙园）。感受春天。

5.组织幼儿文明进餐，分享零食，体验快乐，并保持环境整洁。

篇11：大一第二学期总结范文

光阴似箭，时光飞逝，不知不觉中一个学期又过去了。对于这个学期，我自己好好的想了想，许许多多的事情都已过去，感觉都好像是发生在昨天，可在想想，所有的一切都早已过去，我们想在唯一能做的就是不要让自己再后悔！不论在生活方面还是学习方面。

这个学期虽然所有科目都过了及格线,但微观经济学和英语依然徘徊在及格线的边缘,所以在下个学期我一定要更加努力才成.大二的第二个学期,我们就要进行英语四级的考试了,我一定要一次性通过才行,所以在这个新的学期我一定要好好学习英语,多背单词多做些阅读,提高自己的英语能力.对于其他科目的学习也要更加用心,提高自己的综合素质.俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”，一场比赛的成功在于一学期的努力刻苦，每一天的努力就是缀连成功的元件，缺一不可。决定一桶水截水多少，取决于最短的一片模板。所以不论何时何地，我都应该树立持之以恒，温故知新的态度。我坚信在我的努力下一定能将成绩有所提高.在生活方面,我们早已适应了大学的生活,和同学之间的关系也更加熟稔,上个学期我每周都会回家,新的学期我会减少回家的次数,我觉得在学校更适于学习一些新的知识.在课余时间,可以找找合适的兼职,先一步接触社会,为毕业

篇12：大一学生消费调查表范文

1．你是：

A.男生

B.女生 2．你有无男（女）朋友：

A.有 B.无

3．你一个月消费额大体为（）

A.300 以下 B.300-500 C.500-650 D.650-800 E.800 以上 4．你的消费来源为：（可多选）

A.父母 B.兼职 C.勤工助学或奖学金 D.其他

5．一般来说，您每月的财务状况是：

A.基本每月生活费都不够花 B.基本每月生活费刚好C.基本每月生活费有盈余

6．在您月末资金不足的情况下你会选择：

A.向父母讨要 B.向同学借 C.透支信用卡 D.省吃俭用，勉强撑下去 E.其他

7．假如月底生活费有盈余，您会如何处理：

A.存入银行 B.花掉，犒劳一下自己 C.留作下月生活费 D.其他 8．您对自己的每月生活费有计划吗？ A.有 B.偶尔 C.几乎没有 9．您有记账的习惯吗？

A.有 B.偶尔 C.几乎没有 10．您的消费主要用于? A.学习方面B.饮食方面C.化妆品方面D.服装方面E.其他 11．您是否经常参加聚会，聚餐，生日派对等活动: A经常,并且由我支付费用 B经常,AA制C经常，经常但不是由我支付费用 D不经常

12．您个人拥有哪些物品？

A电脑 B照相机 C手机 D MP3/4/5 E都没有

13．如果有机会，您是否愿意通过打工挣点钱，养活自己？

A.非常愿意 B.比较愿意 C.比较不愿意 D.不愿意 14．您对现在每月的消费情况满意吗？

A.非常满意 B.满意 C.基本满意 D.不满意 E.非常不满意 15．你周围有多少朋友是月光族？

A几乎没有B不多但不是少数C很多

16．您认为目前在理财方面您可能还存在哪些问题？（可多选）

A理财观念淡薄B花钱没有计划C消费结构不合理D理财知识欠缺，理财技能缺E其他

17．您觉得自己的理财能力如何？

A很好 B一般 C 有待改进

大一学生开支调查

摘要： 本文在问卷调查的基础上，分析了大一学生的消费现状和消费特点，得出大学生的消费构成、消费差异以及影响其消费构成的主要因素，并力图从消费意向、消费意识和消费心理上解读目前大学生们的消费现状和消费趋势。

关键词：大学生；消费；

大学生，作为一个特殊的消费群体，在当前的经济生活，尤其是在引领消费时尚、改善消费构成方面起着不可替代的作用。同时，他们的消费现状、消费特点在一定程度上折射出当前大学生的生活状态和价值取向。作为当代莘莘学子中的一员，作为深切关注中国经济发展的一群朝气蓬勃的大学生，本着对中国经济的深切关注，我完成了这样一份调查报告。由于时间和水平有限，此次只选择了部分大一学生进行了抽样调查，如此就难免使得我们的数据不够权威，我们的分析不够准确，但我们有自己的角度，自己的眼光，自己的方法。它代表我们自己的声音。

一．基本情况：

此次调查的界定总体为当前西安市高校中的所有全日制在读本、专科学生。本次调查共发放调查问卷30份，其中收回有效问卷27份，有效回收率为90%。问卷发放时间为2009年7月2日至3日。

二、分析：

1.总体状况：当前大学生的消费构成主要分为：基本生活费（衣、食、住、行），学习消费（学费、书籍杂费、考证费、电脑等），休闲娱乐消费（休闲、健身、旅游、娱乐等）以及人际交往消费（人情往来、恋爱）等四大方面。对于他们每个月所能得到的总生活费（不包括自己的课外收入），40.0%的学生集中在300—500之间，500—650元之间的约为21.3%，高消费群体（800元以上）为10.2%，低消费群体（200元以下）为9.1%，低消费群体的比重与高消费群体的比重相当。

2.消费支出：当前在校大学生的消费内容主要集中在食物支出和衣物支出两大方面。结合以前的资料可以看出：一方面，当前的大学生们用于满足基本生存需要的消费比重有所下降，而用于改善学习的消费比重在提高，用于满足精神文化需要的消费开始上升，另一方面，当前的大学生们日益重视健康消费，用于进行体育锻炼和保健的支出正在上升。健康消费和精神文化消费正逐渐成为主要的消费内容，而传统的物质消费（吃穿住行）或生存型消费也日益朝着更加营养，更加注重品位的方向发展。

数据显示：47.3%的被访者平均每月的衣物支出在50—100元之间，也就是说近五成的受访者每年约有近千元衣物消费，占总生活费的比例仅次于食物支出，尤其是面临择业的毕业生们，他们的衣物支出比其它的大学生群体要高出许多。上述数据说明了作为大学生，作为即将步入社会的成年人，他们更加注重自己的外在形象。在这方面，女生的消费水平要高于男生。在被调查的女生中，近三成拥有价格在300元以上的品牌服装。

除去衣食住行消费，目前大学生的消费主要集中于以下几个方面。

（一）休闲娱乐及学习消费

调查表明:在休闲及娱乐消费方面，大学生群体有着比其他年龄群体更为旺盛的需求，这在90年代已经开始显现。进入新世纪，大学生的这种需求显得愈加强烈。外出观光旅行，90年代在我国大学生中才开始流行，但发展的势头强劲，大学生已经成为青年旅游者中的主体。而在旅游内容上大学生们更注重自然风光和文化品位。目前大学生的外出旅行支出约占总的休闲娱乐支出的四成，每年外出旅行消费在200元以下比例为29.1%,与从不外出旅行的比例26.9%相当.而从不外出旅行的比例主要集中在大一新生身上,这与他们进入大学较晚有很大的关系.在外出旅行支出中25.9%的人每年要花费200----600元之间,此外,近一成的大学生每年外出旅行支出在1000元以上,这在很大程度上说明了目前我国人民的物质生活更加宽裕了。

（二）耐用消费品消费（价值200元以上）

调查数据表明：文曲星、电子词典、随身听在当前大学生中的拥有比例是较高的。在深入访问中发现，拥有价格上千元甚至数千元的超薄随身听，CD机以及MP3的学生也为数不少，另外，价格在千元左右的手机在大学生校园中是较为流行和常见的。高年级的，尤其是毕业生们为了实习和找工作的便利，拥有手机的比例更高一些。调查数据表明，在电脑消费上，在校大学生是一个庞大的潜在群体，12.1%的拥有量。在上述的耐用消费品调查中，男女生的差异是比较大的，尽管女生在手机拥有量上与男生相当，男女生分别为32.7%和28.8%，但在电脑、随身听、MP3的拥有量上要远远低于男生。

（三）爱情、友情消费

爱情和友情是大学校园不得不说的故事。

爱情是神圣的，但爱情也是建立在强大的经济基础之上的。有了男/女朋友之后，食物支出和衣物支出相对减少，其他方面的物质和精神支出相对增加，男生在这方面尤其突出。30.0%的“男主角”们每月在女友身上的投入约在100元左右。而对于有了异性朋友却又不同校的同学来说，每个月生活费中的相当一部分都“贡献”给电讯业了。

调查数字表明：同学之间、师生之间、老乡之间、室友之间、个人与班级、社团以及和学校之间等错综复杂的社会交往不仅占据了当前大学生的很大一部分时间，也在大学生的消费中占据着举足轻重的地位。据统计，近六成大学生的各种形式的聚会聚餐花费每年要在500元左右，近三成的大学生这类花费在800元左右每年。更有极少的一部分同学每年要花费上千元甚至数千元。此外，对于那些没有异性朋友而又有手机的同学来说，每月手机费中的大部分也用在此上了。

（四）其它消费

对于有抽烟嗜好的男生来说，其“烟费”也是一笔不大不小的开支。通过问卷和深入访问所得数据表明，约占三成的男生有长期抽烟的习惯。根据“烟瘾”的程度不同，花费也不尽相同，绝大多数的“烟民”的品位集中在中低档层次上，因此每月的花费约为40-80元之间。此外，有6.1%的男生有购买彩票的习惯，其花费也主要集中在每月10元左右。

零食对于60.2%的女生来说是必不可少的，她们的每个月花费在50元左右。此外化妆品的消费对女生来说也是不可或缺的，72.3%的女生每月的洗涤化妆用品消费在30元左右，另有少数（7.3%）女生的洗涤化妆用品消费在30-60元之间每个月，极个别的女生在此方面的消费达到100元以上每个月，其中包括定期去美容院做专业护理。

三.对策与分析

调查数据表明，35.2%的学生存在生活费超支的现象，甚至一学期的生活费被两三个月花光的情况也屡见不鲜。这在一定程度上说明了在个人理财方面，当前的大学生是较为冲动和盲目的。而当生活费透支时，只有不到一成（8.1%）的同学愿意张口向父母索取。20.9%的同学愿意借同学或朋友的。大部分（61.0%）的同学更愿意节约开支及自己打工赚取。在对待属于自己的收入上，由于出发点不同，用途的分歧也较大，由于家庭经济原因而不得不挣点外快的学生中，近九成的被调查者选择把钱存起来以备它用，而对于那些纯粹是为了锻炼提高自己的专业知识和实践水平的学生则把这部分收入主要用于娱乐，购物请客吃饭上了以及贴补透支的生活费上了。

在个人消费品购买选择上：67.1%的学生更注意性能价格比。此类大学生对购物地点多不太在意，也乐于去旧货市场或路边的地摊小店淘金。主要考虑是否喜欢的占到18.0%，也有9.0%的学生是非名牌不买的，在上述两类学生的心目中，广告的作用是非同一般的。他们追求档次，崇尚名牌，展现个性。专卖店，大型超市通常是这些学生的购物首选。之所以出现上述的差别，与他们各自的家庭经济背景和消费心理是密切相关的。

通过分析我们发现：大学生这一群体在经济消费水平、消费构成上存在着巨大差距和差别，其中年消费最高的达到13500元，而年消费最低的只有1800元。这其中有93.7％的大学生把家庭供给作为最主要的经济来源。

通过数据我们还可以看出：63.0%的大学生倾向于冲动型消费，女生在这方面的比例远远高于平均水平。此外，1/3的学生愿意借钱购买自己非常喜欢的东西，同时亦有近1/4的学生有或经常有为买来的东西没有或很少用到而后悔。在自评的消费类型一栏显示：只有1/3多一点的大学生们认为自己属于精打细算型消费，9.9%认为自己属于今朝有酒今朝醉的人，大部分（55.0%）的大学生说不清自己到底属于哪种类型的消费者，因此，我们可以认为：当前大学生在个人消费方面更多的是冲动和盲目的，这在很大程度上与商家们有意无意的引导有着相当的关系。尽管如此，当前大学生们总的消费理念正在追求现实、实现自我、突出自我的前提下，个人与社会并重的方向前进，并呈现出如下的特点： 1.个性与模仿同在：

多元化发展源于个性化的彰显。大学生消费个性化的表现，是新型青年文化运动的显著特点。这种个性化也可以理解为时尚化和风格化，而不仅仅是传统的青年对个性和自我的刻意追求和表现。新知识的爆炸式增长、新技术的迅速推广应用和新的信息传播媒介对日常生活的深入影响，使时尚的形成和流行更快捷，同时具有更鲜明的主题和更人性化的表现形式，并因而成为大学生日常生活和社会活动中具有象征性和大众化的色彩和基调，即成为一种风格化的东西。商品经济的发展，使消费市场物质极大丰富。大学生恰好正处于追求个性发展，自我意识增强，乐于接受新鲜事物的年龄阶段。面对五彩缤纷的消费市场，大学生的消费心理趋于理性化转变，在消费行为中开始表现出较为成熟的价值取向。大学生在购买像电脑这样昂贵的商品时，往往表现出购前的冷静，大部分大学生是在购买前查阅有关资料，比如价格、性能、品牌后再决定是否购买，其中有不少大学生会找同学或相关人员咨询有关问题，还有一些大学生是在与家人商量后再购买的。

今天的大学生消费有着强烈的模仿性特征，有着很深的“白领情结”：名牌服装着身，手提电脑不离，信息把握在手，创造未来人生。这已成为众多大学生所羡慕、仿效的社会形象。今天，发达快捷的消费信息、不断提高的消费需求使大学生对时尚的领略和把握更为及时准确，尽管他们还不一定拥有，但却能对许多时尚品牌如数家珍。与此同时，他们更有自己对生活的理解、对消费的选择，他们注重讲求生活的品味和质量，宁缺勿滥，宁高勿低。他们追求的是一种既有物质享受，又讲求精神生活的现代人的生活方式。2.多样与实用并存：

大众文化消费市场，是影响大学生消费文化多样性的重要因素。大众文化离不开青年大学生的参与、烘托和鼓噪。青年人总是引领消费市场的最新潮流。从中国近20年的发展来看，青年最先步入的不是人才或劳动力市场而是消费品市场，首先是青年消费观念和消费方式的改变促进了青年生活方式的变化，然后才是青年其他各方面的改变。大学生多样化消费的特点根源于大学生多元化价值目标的存在。这种多元化的价值目标，一方面使大学生的思想活跃，有益于大学生充分发挥个人的聪明才智和创造能力，多重比较，理性消费，另一方面，也可能导致大学生受不良倾向的影响，出现一些消极的消费类型来。

在消费状况分析中，不论是大学生基本生活消费中的衣食费用，还是其学习消费中的学费、书杂费、电脑等；不论是大学生的休闲及娱乐消费，还是大学生的人际交往消费，都越来越趋向于带有浓厚的实用色彩。这从调查统计的休闲娱乐方式和花费上可以明确的表现出来。3.消费差异日趋明显：

一是来自农村的学生的消费构成相对简单、总体消费水平也较低。二是来自东部沿海省市的学生的总体消费水平要相对高于河南本省的学生，同时，消费构成也相对多样化。这在很大程度上说明了城市开放与否，经济发达与否，不仅影响着当前大学生的消费水平，也影响着当前大学生们的消费构成和消费理念。最后，针对目前高校中普遍存在的盲目消费、攀比消费、赶潮消费、媚俗性消费、“面子”消费等高消费甚至浪费的不良现象，我们呼吁在全国的大学生中加强道德修养，积极改造人生观、价值观，健全人格。强调“合理与适度”消费，反对过度消费、高消费、超前消费，提倡“量入为出”有计划地消费；强调节约、勤劳俭朴等节俭消费观；强调理性消费、理性行为，反对非理性的盲目消费，包括盲目攀比、盲目从众的病态消费等浪费现象。同时，充分利用校内大众传媒工具，引导高校消费舆论，培养合情合理的消费习惯、消费理念和科学的消费观，促进大学生的合理、适度消费，提高大学生的消费能力和消费水平。在校园内形成良好的消费舆论，把大学生消费行为引向正确的方向。

参考书目：