我们的祖国教案

2024-04-17

我们的祖国教案（精选6篇）

篇1：我们的祖国教案

活动设计背景

我班小朋友对我们的祖国认识不够，对国旗和国徽还认识不够。

活动目标

1、理解诗歌内容，认识祖国的国旗和国徽。

2、培养幼儿热爱祖国的情感。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点

培养幼儿热爱祖国的情感

活动准备

1、幼儿用的中国地图四幅，分散贴在教室内。

2、在黑板上绘制一幅中国地图

3、天安门等场景图及朝鲜族、维吾尔族、等少数民族小朋友图片。

4一面五星红旗

活动过程

1、观看大地图，感受祖国的大与美。讲解地图的方位，让幼儿明白上北下南、左西右东。寻找祖国最北与最南地方。

2、由教师帮助寻找朝鲜族、蒙古族、傣族等少数民族居住的地方，并请幼儿在上面放相关的民族娃娃图片。

3、小组活动，自由观看中国地图。幼儿自找伙伴观看幼儿用的中国地图，鼓励他们说说自己曾经去过的地方，并描述那里的美丽风景。

教学反思

活动前我把一面鲜艳的五星红旗展现在幼儿面前时，马上吸引了他们的眼球，“哪来的”、“好漂亮”大家小声的嘀咕着。趁势追击，我马上引出了今天的活动主题，孩子们显得很高兴。在后面的活动中，孩子们通过观看地图，找我们自己的国家，提升孩子们对祖国的热爱。

在这个活动中，我首先出示国旗让孩子们来认识。当我出示国旗的时候，孩子们很积极地说出这是中国的国旗，特别是李然小朋友，“老师，我知道这是中国的国旗，我还知道它的名字是‘中华人民共和国国旗’，这是我奶奶告诉我的!”;班上最聪明的蔡子涵也积极地举起了手，“老师，在我爸爸的办公室就有国旗，比你这个要大!”孩子们你一言我一语的说了起来，有的还说要画国旗!本次活动中，我注重发挥孩子们的参与能力，让孩子们自己解决活动的困难，我想这样孩子们才能真正的了解我们的祖国，真正的从活动中学到知识!培养孩子热爱祖国的情感。

篇2：我们的祖国教案

——湖南版培智部小学音乐二年级上册

一、教学目标

1、认知目标：能用欢快、活泼的情绪积极地参与表演歌曲。

2、能力目标：开发对音乐的感知力、表现力，培养学生积极参与能力。

3、情感目标：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。

二、教学重点：在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。

三、教学难点：歌曲节奏强弱处理，激发学生对祖国的热爱之情。

四、教学用具：音乐课件

五、教学方法：主要采取形象直观性、体验性方法，让学生在快乐中学习。

六、教学手段：采取听歌曲、看视频、闯关比赛、编排动作等手段来感知音乐。

七、教学过程

一、组织教学复习《勇敢小兵兵》

二、导入新课

有一位小朋友用小蜡笔画了一些美丽的图画！来，咱们一起看一下它们是什么！实物展示（如：欢乐的小鸟，晴朗的太阳，威严的国旗），让学生欣赏。问：我们的祖国美丽吗？你们爱祖国吗？请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧！这节课我们来学习《祖国祖国我们爱你》

二、板书课题

师：你们有没有信心通过闯关比赛把这首歌完整地学会呢？

三、闯关比赛

第一关：拍手读歌词（单句教念）节奏地教念歌词同时配上简单的拍手动作。第二关：跟随乐器读歌词，老师有节奏地念歌词，同时学生使用手中的乐器拍出节奏。

第三关：学唱乐句。

师打出强弱加以指导，学生聆听心中学唱。第四关:跟随伴奏，演唱歌曲教师范唱，学生边聆听边拍打乐器边联想画面同时感受歌曲情绪。（师：谢谢你们整齐地为我伴奏）第五关:表演歌曲

全体学生站起来有感情地歌唱歌曲，并分小组表演舞蹈动作。课件播放歌曲。四：拓展升华

师：孩子们，祝贺你们闯关成功，你们真棒！在我们生活中还有很多歌唱对祖国的爱的歌曲，展示天安门，国旗，长城，黄河图片完整地播放歌曲《中华人民共和国国歌》，课件有升国旗的场景，要求所有在场的人都起立行礼。

五、课堂小结

篇3：我们的祖国教案

歌曲《我们的祖国》, 写于2 1世纪初。此歌词高度地赞扬和描绘了我们伟大祖国的大好河山;描写了华夏子孙奋进拼搏、我们伟大祖国欣欣向荣和政通人和的景象, 表达了海峡两岸同胞对祖国无限思念的情怀;对促进海峡两岸交往, 发展两岸的友好关系, 实现祖国和平统一有积极作用。这是一首中国美声歌曲, 此歌曲富有时代气息, 主题热情洋溢地歌颂了中国共产党领导下的新中国, 这是在取得了改革开放三十年来的伟大成就的历史背景之下谱写出来的歌。曲子的旋律优美明快, 情感真挚, 富有鲜明的时代特征和强烈的艺术感染力, 抒发了各族人民 (包括所有的海内外华人) 对伟大祖国热爱的深情厚意和对美好生活追求的强烈愿望。

一、美声唱法简述

美声唱法是意大利的一种演唱风格, 产生于1 7世纪。以音色优美、圆润, 同时也富于变化, 但是非常重视音区的和谐和统一;发声方法科学, 音量的可塑性大;气声一致, 以音与音的连接平滑匀净为特点, 这种演唱风格对全世界有很大影响。现在所说的美声唱法是以传统欧洲声乐技术、尤其是以意大利声乐技术为主体的演唱风格。

二、美声唱法的特点

美声歌唱不同于其他歌唱方法的特点是, 采用了比其他唱法的喉头位置较低的发声方法, 因而产生了一种明亮、丰满、松弛、圆润, 而又具有一种金属色彩的、富于共鸣的、具有穿透力作用的音质;其次是它注重句法连贯, 声音灵活, 刚柔兼备的演唱特点。

三、中国美声唱法的简况

2 0世纪初, 从美声唱法传入我国之后, 并逐步在我国古老的大地上生根, 发芽。美声唱法对我国声乐艺术的发展起着巨大的推动作用, 为源源不断地创作中国美声歌曲作品做出了不可估量的贡献。近年来我国年青选手纷纷在国际声乐比赛中获奖, 更进一步展示和说明了中国美声唱法走向了世界声乐水平的高度, 同时也表明了美声唱法是国际声乐水准的标志。

四、《我们的祖国》与不同时期中国美声歌曲风格的比较

(一) 新中国早期的美声歌曲, 或多或少都笼罩着一些战火硝烟的风格色彩

例如, 《梅娘曲》作于1 9 3 5年。它的创作背景是主人公高维汉在战争中负伤后, 他的情人——梅娘, 不顾父母的反对, 只身从南洋赶回祖国, 高维汉因受重伤而昏迷不醒, 之后醒来却又失去了记忆。曲子表达了梅娘见到心上人变成这样后抑制不住痛苦的心情。乐曲依据三段歌词, 采用乐段结构的分节歌形式写成, 歌曲三段曲调的前半部分是相同的, 只是在最后乐句有些变化。第一段在小调上结束;第二段结束在不稳定音上, 这样一方面表现了梅娘惆怅的心情, 另一方面也为第二三段的衔接起到了自然过渡的作用;第三段乐曲结束在大调上, 令人有一种非常肯定的感觉, 同时既与第一段形成明显的对比, 也深深地表现了梅娘当时悲痛欲绝的心情。此歌曲旋律音调虽然朴实, 但是自然流畅, 让歌词与旋律紧密结合, 恰好地表达了歌词与音乐共同追求的时代性风格。

在这个历史时期还有很多这样的歌曲, 如《铁蹄下的歌女》、《延安颂》、《黄河颂》、《黄河怨》、《嘉陵江上》、《松花江上》等, 这些歌曲都表现了2 0世纪3 0~4 0年代, 中国人民被迫进行的一场反对侵略的民族战争, 在那个山河破碎, 面临亡国灭种的特殊时代, 抗战如火如荼, 震撼人心的战斗生活孕育出许许多多优秀的革命歌曲, 表现了中华民族不屈不挠的爱国主义、革命英雄主义的伟大精神, 这些革命歌曲不仅在当时激励着中国人民赴汤蹈火, 英勇作战, 而且在今天仍然具有强烈的感染力和教育意义, 具有抗战时期鲜明的时代风格。

(二) 新中国中期的美声歌曲, 表现了社会主义初级阶段建设的风格色彩

歌曲《祖国颂》、《北京颂歌》、《我爱你, 中国》、《长江之歌》等, 这是2 0世纪中后期, 从新中国成立以来, 伟大的中国共产党, 带领全国各族人民走向实现国家繁荣昌盛、人民幸福安康、富裕发展的道路;使新中国社会主义政治、经济、文化建设等方面的发展有了翻天覆地的变化。其中《我爱你, 中国》, 歌曲由三部分构成。第一部分是引子性质的乐段, 节奏较自由, 气息宽广, 音调明亮、高亢, 旋律起伏跌宕, 把人们引入百灵鸟凌空俯瞰大地而引吭高歌的艺术境界;第二部分是歌曲的主体部分, 节奏较平缓, 旋律逐层上升, 委婉、深沉地描绘了一幅祖国大好河山的壮丽画卷, 使“我爱你, 中国”的主题思想不断深化;第三部分是结尾乐段, 经过两个衬词“啊”的抒发, 引向歌曲的最高潮;末句“我的母亲, 我的祖国”在高音区结束, 倾泻出海外儿女对祖国满腔炽烈的爱国主义情感。整首歌的曲调起伏迂回, 节奏自由悠长, 旋律雄伟壮丽。此歌曲不仅表达了海外游子对祖国的满腔炽热和真挚的爱国主义情感, 还表达了国内各民族人民对祖国无比热爱和对建设自己国家的热情。

《祖国颂》、《北京颂歌》、《长江之歌》等都是通过不同的词句和曲调表达了各族儿女赞颂祖国之情, 同时也都具有中国社会主义建设初期欣欣向荣的发展风格。

(三) 新中国近期美声歌曲充满着改革开放的动力, 富有新时期的风格

《祖国万岁》、《我们的祖国》等歌曲的出现, 颇有时代气息, 这类歌曲是在十一届三中全会以来, 我们党领导全国人民在改革开放取得了伟大成就的历史背景下谱写出来的。这类歌曲表现了我们党领导全国人民在改革开放中以义无反顾、一往无前的进取精神和波澜壮阔、惊天动地的创新实践, 谱写了中华民族自强不息、顽强奋进新的壮丽历史。这是一个历史上从未有过的大改革、大开放。这次革命极大地调动了亿万人民的积极性, 使我国成功实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制, 实现了从封闭、半封闭到全方位开放的伟大历史转折。使其今天, 中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌都发生了历史性的变化。一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方。事实证明, 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择, 是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路;改革开放是发展中国特色社会主义的强大动力, 只有社会主义才能救中国, 只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。在这样大好的历史背景下, 为中国美声歌曲的创作、研究奠定了前所未有的条件。

五、《我们的祖国》的词曲特点

(一) 《我们的祖国》歌词是“历史悠久文明又祥和, 山川秀美天地又宽阔;这是我们伟大的祖国, 两岸同胞心连心啊不分你和我。黄河始终是我们的母亲河, 龙的传人书写着锦绣山河;情系母亲根在中国, 我们共同的母亲哟祖国。青春焕发奋进拼搏, 风光秀丽生机勃勃;这是我们伟大的祖国, 西子湖和日月潭啊唱着和谐的歌。海峡两岸同唱一首歌, 华夏子孙描绘着政通人和;情系母亲根在中国, 我们共同的母亲哟祖国。”其特点是, 歌词高度地赞扬和描绘了我们伟大祖国的大好河山;描写了华夏子孙奋进拼搏、我们伟大祖国欣欣向荣和政通人和的景象;表达了海峡两岸同胞对母亲——祖国无限思念的情怀, 对促进海峡两岸交往, 发展两岸的友好关系, 实现祖国和平统一有积极作用;使歌曲富有时代气息, 主题热情洋溢地歌颂了中国共产党领导下的新中国、特别是改革开放三十年来的伟大成就。

(二) 《我们的祖国》这首歌, 采用大调手法谱写, 且用的是G调, 高音到B音, 这是一般歌唱演员都难以唱好的音, 尤其是男高音演唱;采用四四拍子, 有宽广和舒展的感觉, 节奏较平稳、也较宽松, 富有庄严、雄伟的格调;旋律自然、流畅, 同时也非常抒情, 富有优美和热情洋溢的效果, 有航船乘风破浪行进的律动感觉;运用两段体的格式写成, 前后两段形成鲜明的对比, 最后使主题在迂回和爆发出最高潮时结束, 收到了振奋人心的效果。乐曲的具体特点如下:1、乐曲与歌词紧密配合, 内涵丰富, 非常抒情, 并且, 庄严、雄伟, 气壮山河;2、乐曲柔中见刚、气势宏伟, 热情奔放、雄伟庄丽, 振奋人心;3、乐曲具有十分强烈的亲和力, 情感细腻.亲切感人;4、乐曲具有时代气息特征, 主题鲜明、突出, 具有一定的影响力;5、旋律优美动听, 适宜广大人民群众传唱;6、怀着对祖国无比热爱的心情, 描绘国土的美好景色, 具有强烈的爱国主义教育的作用;7、词曲都充满着改革开放的动力, 富有新时期的风格特征。

总之, 曲调优美, 而且既有气壮山河的气势, 又有十分强烈的亲和力;整个乐曲的旋律流畅, 但并不是平铺直叙, 而是抑扬顿挫、跌宕起伏, 从一个高潮进入另一个高潮, 乐曲充分表现了一个古老的中国、顽强的中国、奋斗的中国、拼搏的中国、前进的中国、美好的中国、伟大的中国!

六、《我们的祖国》歌曲的实用性

由于《我们的祖国》这首歌曲具有庄严、雄伟、气势高昂的效果, 并且又有热情洋溢的气氛以及富有时代特征的特点, 所以, 适合国家的一些盛会、部分大型的活动等在之前或者之后演唱、播放, 也适用于课堂教学、教研活动之中为教学教研工作服务。

七、这是中华民族文化传承和发展的成果

《我们的祖国》是一首典型的中国美声歌曲, 这是一首进行爱国主义教育的好歌, 是一首中华民族的歌, 它既与国际高雅艺术接轨又具有中华民族的特色。这个成果的研究成功标志着我国美声歌曲又向前跨越了一大步, 它对推动中国美声歌曲的发展无疑能起到积极的作用。这个成果不仅

舒伯特艺术歌曲的风格探析

文王跃荣

摘要:作为浪漫主义时期艺术歌曲创作的集大成者, 舒伯特在他的艺术歌曲创作中, 有着永不退色的艺术魅力, 他将诗歌和音乐予以完美的融合, 创造性的发展了钢琴伴奏, 并注重在民族和民间音乐中汲取素材和营养, 创作出了大量的传世的作品, 对于舒伯特艺术歌曲风格的解读, 有助于我们更好的了解艺术歌曲的形式和特点, 提高自身的音乐修养, 为深入的进行声乐学习打下一个坚实的基础。

关键词:舒伯特艺术歌曲艺术风格

一、舒伯特和他的的艺术歌曲

十九世纪是世界音乐史上的浪漫主义时期, 这是继古典主义之后, 在欧洲兴起和发展起来的又一次艺术思潮, 涌现出许多音乐大家和传世的音乐作品。艺术歌曲这一艺术形式, 也兴起于这一时期, 这是一种全新的声乐体裁, 以浪漫主义诗人的抒情诗为基础, 并带有伴奏的独唱歌曲。其特点是侧重表现人的内心世界, 曲调表现力强, 表现手段与作曲技法比较复杂, 伴奏占重要地位。舒伯特在艺术歌曲史上占据着最重要的地位, 有“艺术歌曲”之王的盛誉, 在他短短的一生中, 先后创作了6 0 0多首艺术歌曲, 这6 0 0多首艺术歌曲中有1 0 0多首是按歌德的诗所谱写, 其余的是采用席勒、海涅的诗作。舒伯特对诗歌有着特殊的敏感和素养, 赋予了歌德等人的诗作以音乐特有的韵味:其优美的旋律, 脱俗的意境和丰富的表现力, 使作品具有无限的生命力。舒伯特将艺术歌曲的潜能充分挖掘, 使其成为极富表现力的艺术形式, 许多艺术歌曲现已成为声乐教材或音乐会保留曲目, 成为永不退色的艺术精品。

二、舒伯特艺术歌曲的风格探析

1、诗歌和音乐的完美融合

浪漫主义最先开始于文学, 后来兴起在音乐上, 这使得浪漫主义音乐必然要受到浪漫主义文学的影响。特别是艺术歌曲, 文字性的歌词是歌曲必然的组成部分, 所以艺术歌曲中, 文学性的诗歌和音乐是紧密结合在一起的。舒伯特是一个感性而浪漫的人, 他酷爱诗词, 也就把对诗词

参考文献

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[4]霍立、张东盾、金城、李静玉《新编中国声乐作品选第三集》[M], 沈阳.春风文艺出版社, 1999.4第1次印刷。

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[7]王耀华、伍湘涛《音乐鉴赏》[M], 2006.1第2版, 北京?高等教育出版社, 2008.4第9次印刷。

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[9]张前、王次炤《音乐美学基础》［Ｍ］，北京.人民音乐出版社, 2002.5第7次印刷。

篇4：这是我们的祖国

中国深深的脚印

1949年10月1日!一个名为中华人民共和国的大国，在亚洲雄起!

公元2008年，第29届奥林匹克运动会在中国举办。

公元2010年，第41届世界博览会在中国的上海举行。

公元2014年，第2届青少年奥林匹克运动会将在中国南京举行。

这一个又一个的事件表明，中国在不断地前进!逐步成长为称职的世界大国!

祖国我来为您做导游

我是一位南京人，一个在校的高职生!再过几年我就要走上社会，走上我的工作岗位——导游!导游的工作是神圣的，我可以向国内外游客介绍我们的祖国，一览她美丽的山川河流、名胜古迹和历史文化；一睹她的朝气蓬勃和飞速发展。我认为一个称职的导游首先应该热爱自己的祖国!如果，连自己的祖国都不爱，那么，这份工作对他来说就是一种折磨!进而他也做不好!想要在工作中找到幸福感和满足，就必须先爱上这份工作，爱上自己的祖国以及祖国的历史文化、山山水水!

旅游行业的工作，对象是流动的!这就要求服务人员的有较高的服务能力!在工作中提升自己的交际能力，增长自己的知识面等等。这些都会在将来的工作中为客人带来方便，也会提升服务的质量。

微笑微笑再微笑

服务性质的行业最重要的就是你的笑容!笑容可以使人们安心、感到愉悦!在面对国内的游客时，我们的微笑代表着我们的城市!而在面对国外的游客时，我们的微笑就代表了整个中国!这就是中国的门面!因此，我会微笑的对待每一位游客!

爱国不怕一点点

我爱我的祖国，是她为我提供了这么好的生长环境!所以，当我长大后，我要报效我的祖国!在我所从事的行业上尽到我最大的努力!爱国的方式有很多!但，绝不是整天把爱国挂在嘴边的!爱，是要放在心里的，是要表现在行动中的!

对于学生而言，在升国旗时不窃窃私语，行注目礼，这就是爱国!课堂上认真的听讲，努力学习，这也是爱国!尊重老师，尊老爱幼，这也是爱国!对工作的人来说，爱国就是做好自己的工作!因为只有每一个小齿轮都转起来，整个机器才可以运转!而我们就是小齿轮，为祖国贡献着我们的力量!爱国是体现在生活中的，不只是轰轰烈烈的大事，更是身边点点滴滴的小事。

指导老师罗焰点评：

篇5：祖国祖国我们爱你教案

一、教学目标

1、认知目标：能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。

2、能力目标：开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。

3、情感目标：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。

二、教学重点

在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。

三、教学难点

第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。

四、教学用具：教学用琴、音乐课件。

五、教学方法：

主要采取形象直观性、体验性、探究合作性、综合性教学法，使技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中，让学生在快乐中学习。

六、教学手段：

采取听歌曲、看影片、说感受、小组赛、编动作等手段相结合的方式来感知音乐。

七、教学思路

抓住学生的好奇、好动、形象直观思维强的年龄特征和注意课堂上教学的趣味性、自主性、综合性和实践性。

八、教学组织与形式

面向全体学生、小组合作、注重个性发展，以鼓励和表扬为主，以提醒和帮助为辅，增强孩子们的自信，提高他们的学习热情。

九、教学设计理念：

以音乐审美体验为核心，着眼于学生的主动发展，致力运用现代信息技术优化课堂教学，使学习内容生动有趣、丰富多彩，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体对音乐的不同体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

十、教学过程

一、组织教学

1、师生听着《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏曲叉着腰跳着跑跳步进教室。

2、师生用音乐语言相互问好。

二、导入新课

1、课件展示世界地图。

问：孩子们，这是什么？谁能在这张地图上找到我们的祖国？

2、课件展示中国地图。问：你是怎么找到的？

师：是啊！我们伟大的祖国就象一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面绿色的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，让我们一起来欣赏祖国的风光吧！

3、用《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展示祖国的风光图片（如：长城、故宫、黄河等）和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等精彩片段，让学生欣赏。

问：我们的祖国美丽吗？我们的祖国强大吗？你们爱祖国吗？

三、揭示、板书并歌唱课题师：请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧！

1、老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。

2、老师指导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲切)。

师：谢谢孩子们深情地歌唱。听，有一位小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国的爱！

四、聆听歌曲，突破难点

1、课件播放歌曲范唱，学生边聆听边联想画面同时感受歌曲情绪。问：听了歌曲你脑海中出现了怎样的画面？你的心情是怎样的？

师:我为你们再唱一遍,请四位孩子根据歌曲内容上台画画,其余的孩子合着音乐打节拍.2、老师合着课件MTV伴奏范唱歌曲，请四位孩子上台画画，其余学生打着强弱拍。

师：谢谢四位孩子献给我们的画，也谢谢你们整齐地为我伴奏。我来测试一下你们听得认真吗？我怎么唱着问，你们就怎么唱着答。３、采取师问唱生答唱的形式学唱第三乐句。（如：画什么？长在哪里？）

五、学唱歌曲

师：你们有没有信心分小组闯关比赛把这首歌完整地学会呢？闯一关小组就奖贴一颗星。第一关：边听歌曲边拼贴歌词。

1、课件播放歌曲范唱，四小组各分一乐句零乱歌词上台拼贴好并评价。师：第二关：边有节奏地教念歌词同时配上简单的舞蹈动作。

2、老师有节奏地念歌词，同时各小组边聆听边试编动作。

3、各小组有节奏地念歌词并配上动作汇报并且互评。师：第三关：边聆听歌曲边学唱本小组的乐句。

4、边放歌曲，小组边聆听边学唱乐句。

5、各小组汇报师画着图形谱加以指导，其余小组在聆听中心里学唱。问:你们在学唱歌曲时发现了哪些地方不要唱？

6、让学生回答从中初步认识前奏、间奏、尾奏。

问：老师刚才在教你们歌唱时手一会上一会下,知道手在上代表什么?手在下代表什么？

师:第四关:边哼唱歌曲边划着图形谱.6、学生随着课件动画图形谱划着并轻声跟范唱完整歌唱一遍歌曲。

7、全体学生站起来合伴奏有感情地歌唱歌曲，课件播放歌曲MTV伴奏。

师：孩子们，祝贺你们闯关成功，你们真棒！为了庆祝你们的成功，我和你们一起合着歌曲唱起来跳起来。

8、老师生一起合着歌曲边跳边唱，课件播放歌曲MTV。

六、知识扩展，情感升华

师：在我们生活中还有很多歌唱对祖国的爱的歌曲，我们一起去听听吧！

1、用课件播放歌曲《娃哈哈》，学生欣赏。问：我们的祖国叫什么？全称叫什么？

2、用课件播放歌曲《我爱北京天安门》，学生欣赏。问：中国的首都在哪？中国第一位领袖是谁？

3、用课件播放歌曲《中华人民共和国国歌》前奏。问：这是什么歌？

问：当我们听到国歌时该怎么做？生答：立正站好、行队礼…… 师：听，国歌还在响，孩子们拿出的行动来做个爱国的孩子！

4、继续完整地播放歌曲《中华人民共和国国歌》，课件有升国旗的场景，要求所有在场的人都起立行礼。

七、课堂延伸师：谢谢热爱祖国的孩子们！请你们课后去找一找、听一听、唱一唱歌唱祖国、热爱祖国的歌曲。

八、课堂小结

孩子们，我们有一个共同的名字叫中国，为我们是中国人而感到骄傲自豪吧！好好学习，长大后成为祖国的栋梁之材！

篇6：我们美丽的祖国音乐教案

教学内容

五年级上册《我们美丽的祖国》教学目标

1、通过从学习歌曲《我们美丽的祖国》，指导学生进一步感受3/4拍的音乐特点，我们美丽的祖国音乐教案。

2、指导学生用优美、流畅的声音，饱满的热情演唱歌曲《我们美丽的祖国》。

3、通过动情的演唱，激发学生对祖国的热爱之情。

4、通过律动，提高与他人合作的能力。教学重点：

1、鼓励学生积极参与音乐活动，体验音乐的情趣及与他人合作的乐趣。

2、用连贯、流畅的声音和准确的节奏、饱满的热情演唱好三拍子歌曲。

3、在音乐活动中，要求学生带着自己的真情实感来观察、欣赏、感受、表现歌曲内容。教学难点：

1、引导学生有感情地准确演唱歌曲《我们美丽的祖国》，连线下的乐句时值要唱够，第六乐句的休止符和第七乐句的附点要掌握好。

2、通过本课的演唱和音乐活动，能从多个艺术角度感受祖国和家乡的美，唤起学生祖国和家乡未来建设者的自豪感。教学方法：

小组合作交流、分角色演唱、游戏法等，教案《我们美丽的祖国音乐教案》。教具准备：

多媒体、自制沙锤等教学过程：

一、导入

教师：今天我请大家听两首歌唱祖国的歌曲，你听听各是几拍子的歌曲？给你什么感觉？（播放：《娃哈哈》和《我们美丽的祖国》。教师：知道第一首是什么歌吗？给你什么感觉? 学生：《娃哈哈》；两拍子的歌曲带给我们欢快、高兴的情绪。教师：第二首同学们猜猜歌名？学生：《我们美丽的祖国》教师：你怎么猜出来的？学生：通过歌词。

教师：那我们有感情的朗诵一下这首歌词，从中找找答案?

学生：学生朗诵并回答“我们的祖国，美丽的祖国”。

教师：这是几拍子的歌曲？给我们什么感觉呢？这首歌是赞美什么的歌曲？

学生：3/4拍子的歌曲；三拍子的歌曲让我们感受歌曲优美、抒情的旋律，不同的拍子会带来不同的感受；赞美祖国、歌颂祖国的歌曲。

教师：那我们今天就来学习一下这首优美动听的歌曲。

二：新授课

教师：同学们刚才知道这首歌是3/4拍的歌曲，那3/4拍的强弱变化规律是什么？

学生：强弱弱。

教师：那好下边我们来热热身，做一个活动，跟着歌曲来打节拍，并体会３／４拍子的强弱规律。（播放歌曲视频，学生跟着打节拍）１、学唱歌曲

教师：在教唱歌曲之前，我先给同学们示范一下这首歌。（跟着软件伴奏，示范演唱）教师：这首歌呢，一共３９个小节，共８个乐句，同学们能找出来吗？学生：同桌探讨找出。

教师：对这首歌的曲式结构有了了解，下边我一个乐句一个乐句的来教唱。

（分乐句唱完后，完整的演唱这首歌，等唱熟练了，进行分角色唱歌）２、为歌曲伴奏活动