在应聘护士长会上的发言

在应聘护士长会上的发言（通用9篇）

篇1：在应聘护士长会上的发言

在应聘护士长会上的发言

尊敬的各位领导、各位老师，同事们：

大家下午好！非常荣幸能站在这里，竞聘xx病区副护士长一职。

我是xx区的护士xx，今年xx岁，卫生护理专业，本科学历，xxx年有幸成为xxx的一名员工，在这xx年工作中，我始终坚持“尊重病人就是尊重自己，爱护病人就是爱护医院”理念，在护理岗位上，奉献自己的力量。

我很注重在实践岗位中锻炼自己，善于把所学知识与平常业务紧密结合，谋求全面发展是我的奋斗目标。

工作以来严以律己，恪尽职守，尊重领导，团结同事，主动营造和谐的人际关系，有良好的组织与沟通能力，深刻感知团结出战斗力。作为九病区团小组组长，曾在院领导。科主任、护士长支持下，带领全科青年团员重素质，讲道德，学业务，曾获得“青年文明号”“优质服务示范岗”“优秀团小组”的光荣称号。工作中服从领导安排，正确处理好同事、服务对象各种关系，做到大事讲原则，小事讲风格。曾多次被评为优秀团员、优秀团干部。

严格遵守各种规章制度，自律意识强。我清楚认识护理岗位的重要性，每一条规章制度都是护理工作血与泪的经验总结。没有一个过硬的政治思想素质、职业道德素质和自律意识早晚是要犯错误的。工作中一定要做到看到、想到、做到，细心，耐心、用心。杜绝安全隐患。

我具备熟练的业务技能、业务知识。勤奋上进，热爱学习。我立求做到干一行、爱一行、专一行精一行。工作中勤奋好学，深知良好的专业素养对更好服务患者、提高患者对治疗、护理相依从的重要性。积极向老师、同事请教，从不会到适应、从适应到胜任。是护士长的好助手。曾在院领导支持下，在各位恩师辛苦指导下获得院技术比武一等奖，在市技术比武大赛中获得“洛阳市技术操作能手”，五院“特殊贡献奖”的殊荣。

工作中具备全心全意为人民服务的思想，真诚待人，用心谋事。“厚德精医，坦诚为民”的院训时刻铭记于心。曾多次被评为我院五星级护士。

除了业务学习，我还注重自身素质的全面发展，积极参加医院组织的各种文体活动，工作之余，陶冶情操，做一个全方面人才。

所有荣誉的获得都离不开领导、老师的栽培，离不开同事、朋友的支持，所以这一切不会让我浮躁、骄傲、自满，只会沉淀在我的人生，让我成熟、奋进、自强。激励我更好的为五院的发展贡献全部力量。

如果这次我能竞聘成功，我保证在以后的工作中做到如下几点：

一是工作尽职职责，开好头、起好步，发挥承上启下的作用。在工作、学习、生活中，做到以情、以行、以礼带人，优化护理管理。

二是协助护士长做好管理，着重护理队伍职业道德素质

和专科技术的培养，搞好培训，查漏补缺，有效加强业务指导，快速有效地拓展业务技能。

三是继续发扬求真务实的工作作风，谦虚谨慎，把工作当事业干，为自身进一步发展打好基础。为五院新区建设，为精神卫生事业奉献力量。

我是这次竞聘上岗的积极参与者,我希望通过竞聘获得成功。同时我绝不会回避失败，无论结果如何,我都能正确面对，继续努力，与院领导，科主任、护士长同心同德，与时俱进，与我的兄弟姐妹们在护理岗位上发光发热。

最后感谢院领导为这次竞聘做出的辛勤工作，感谢能有这次学习的好机会，祝福我们五院蓬勃发展，祝大家幸福安康，谢谢。

篇2：在应聘护士长会上的发言

尊敬的各位领导：

您们好！首先，感谢您们给我这次求职的机会，不论最终结果如何，我都将感谢你们！下面我将作简短的自我介绍：

我叫秦趣，秦朝的秦，兴趣的趣，现在是重庆师范大学地理科学学院研究生三年级学生，在求职应聘会上的讲演。在短暂的读研期间，我已经发表论文6篇，另有2篇论文投稿待发。在刚刚过去的几天里，我被评为一等奖学金获得者，全院就我一个人获此荣誉。曾记得，我的现在的老师多次给我说推荐我去读博士，我给他说，我不读书了，因为，我觉得，我的未来和理想是在中学讲台上。当我站在讲台上，看到一双双明亮的眼睛盯着我渴望获取知识的时候，我有一种冲动——给他们讲话向他们传授知识的冲动，我会***的给他们讲解，我会生动、风趣、幽默的给他们讲解，讲解我所了解的知识，讲解我所了解的事物；我会和他们分享我的快乐，分享我的所得；我会让他们在轻松愉快的气氛中获取知识。

两年前，当我考上研究生的时候，以前的同事们请我吃饭，他们对我说：“秦趣，你要走了，太可惜了，如果不走呢，那更可惜，因为你读的是研究生。”读研一年之后，我回到以前工作过的那个城市，我以前的学生约我聚会时，他们对我说：“秦老师，你以后要是不站在中学讲台上，那太可惜了，自我介绍《在求职应聘会上的讲演》。”我当时只是笑笑，其实，从我考上研究生的那天起，我就知道我会再站在中学讲台上的，只是地点有所变化罢了。

几年的教书时间里，我和学生结下了深厚的友谊。在我以前上班的那个学校里，整个年级的一千多个学生都有认识我，他们常常问我题目，不管是不是我的学生，我都认真耐心的给他们解答。即便是周边学校的学生，他们也三三两两的约上来见我，用他们的话来说，他们想看看秦趣老师长得什么样。我请他们吃饭，然后对他们说：“对不起，让你们失望了，因为，秦趣，其貌不扬。”

曾记得，上班的第一年，我常常备课备到深夜一两点，写了16K厚厚的备课本写了12本。那些写上去的东西，全是我自己的所思所得，没有半点抄袭别人的东西，因为，要是抄袭，那就是应付，如果是应付，我就用不着写十多本，我随便写一点就行了。我知道，要当好一名教师并不容易，所以我认真准备，也因为认真充分的准备，我在课堂上取得了较好的教学效果，深受学生喜爱，使地理课成为学生们喜爱的课堂之一。我以前在的那个学校，是两个星期放一次假，第二个星期星期五最后一节课时，哪个老师都怕上这节课，我走上讲台时，学生们就高喊着：“老师，不上了，让我们自习嘛！”我说：“同学们，你们上自习呆呆的坐着很难受的，因为你们的心早已飞回家了，还不如这样，你们让我讲课，讲三分钟后，如果你们觉得没意思，那就给我说，我就不讲了让你们自习，好吧？”就这样，我开始上课了，期间，学生们没有提出反对，我***的津津有味的给他们讲着，不知不觉中，铃声响了，该下课了，我说下课，班长没有喊起立，学生们呆呆的吃惊的盯着我，好象还没有从下课的铃声中回过神来，我说：“下课了，回家吧。”我说着，向教室门走去，还没走到门口，门边的两个学生跑去把门关上，学生们说：“秦老师，你别走，把问题讲完再走。”

其实，大学毕业时我并不想当老师，但是，现在我不但喜欢当老师，而且选择老师作为我终身的职业，我想，这主要是我的学生鼓励了我，我曾经对我的学生说，如果以后我在教育事业上有所建树的话，那和你们的鼓励是分不开的。

各位领导、各位老师，我还有很多故事要给你们说，但是由于时间关系，现在就说到这里。最后，祝愿贵校事业蒸蒸日上！

谢谢各位领导，谢谢各位老师！

篇3：在应聘护士长会上的发言

一、在优质教育资源的拓展上下功夫

现行的基础教育背景, 考试热、培训班热、择校热, 这些热的背后, 关键是优质教育的缺失与老百姓对优质教育的期望不能匹配, 所以在这个问题上我们做了一些探索。

第一, 稳步实施连锁办学。

从1999年开始, 我们通过连锁办学的形式, 带动新校的开办。2002年, 成立了第一所公办的小学教育集团。截至目前, 已经成立了12个教育集团, 连锁办学的学校有11所, 涵盖25所学校71所校区, 总共中小学生有8万余人;集团化办学覆盖的学生达到5.5万名, 集团化办学的覆盖率达到70%以上。2006年在西湖区集团化办学实践的基础上, 杭州市委以文件的形式在全市推进名校集团化办学。浙江省在改革开放30年推出了100个经典案例, 基础教育领域唯一入选的就是西湖区集团化办学的实践, 这个做法得到了社会普遍好评, 也得到了党委政府的肯定。

这种形式有几方面的优点:一是缩短了新学校的成长期。这几年西湖区城市化推进非常明显, 在这一进程中, 新成立了一大批学校, 通过这样的形式, 在比较短的时间内让老百姓能够对家门口的学校比较满意, 从某种程度上也缓解了择校热。二是实现了教育品牌的拓展。通过学校的自主申报, 学校得到这些连锁办学的自主权, 这几年也实现了一个法人、多个校区办学, 这种形式较好地促进了名校品牌的扩张。三是创新了集团化办学的管理模式。从连锁办学到集团化办学, 逐步实现人事、财务、管理、教育教学“四统一”, 通过扁平化管理, 把名校的教育资源或者文化移植到新学校, 这个实践也普遍得到了老百姓的好评, 真正让老百姓实现了在家门口上好学。

第二, 积极创新集团化办学的新模式。

西湖区有独特的区域背景, 在改革开放30多年进行了三次比较大规模的城市化推进。第一次是在上个世纪80年代末, 我们新开办了6所小学、2所初中。第二次大规模的城市化推进是在上个世纪90年代末, 也是洋文化进入了我们大陆, 所以实施了集团化连锁办学, 其中包括12所小学、3所初中。现在我们面临着第三次城市化推进, 这次城市化推进覆盖了西湖区广大的农村。

西湖区有独特的背景, 省委省政府在西湖区, 原来80%的高校在西湖区, 也包括浙大、中国美院这样全国比较著名的高校, 机关干部的住房也集中在西湖区。除这些以外, 西湖区还有广阔的农村地区和城郊结合部, 随着老百姓富裕了, 他们对优质教育资源的渴望又非常强烈, 如何在更大区域层面上实现均衡优质发展?应该说给我们带来非常大的课题。我们在实践中反思, 如果沿用原有的上个世纪90年代末那种集团化办学形式, 一个法人、多个校区的办学模式, 因为路途比较远, 将近一个小时的车程, 对管理会带来很大的不便, 或者管理会带来很大的瓶颈。怎么办?

在这样的背景下, 我们在区委区政府的支持下, 探索通过紧密型教育共同体的形式来拓展优质教育资源。这种形式就是由名校委派优秀的管理团队去接管这些学校, 实现资源的整合、互动、共赢。它有这么几个特点:一是委托管理。由名校的校长任紧密型教育共同体的组长, 统筹整个共同体的责任;委托管理方由名校派出的管理团队去承担管理的责任。二是资源共享。这种紧密型共同体最大的特点, 背后有一个名校在支撑。在名校资源的支撑下, 双方通过文化理念共融、规划章程共同制定、课堂教学改革共同深化、教师培养培训共同推进等多种形式来提升学校, 拓展优质教育资源。三是实现了评估考核。我们借助第三方评价, 委托浙江大学和专家团队进行评价, 三年为期进行初态、中态和期终三次评估, 也就是我们平时所说的“一年一小考, 三年一大考”。在这个过程中, 我们行政部门又给予了比较大的资金等多方面的支撑, 这种形式实施下来效果也非常好。

城郊结合部各个地方有一个共同的话题, 农民的孩子家庭条件好的要向城市流动。紧密型教育共同体实施以后, 初步改变了这种状况。我们的生源不流, 甚至倒流, 不是从农村流向城市, 曾经有一段时间出现了城市的孩子往农村的学校进行流动。所以实施这一政策, 当地的老百姓非常欢迎, 当地的党委政府也非常欢迎。

第三, 依托信息化来促进均衡发展。

信息化是一个非常好的平台, 如何通过加大对信息化改造、建设的投入, 提升教师的师能, 提升教学的管理, 提升学校的办学水平?在这方面我们通过“三个一”来加快信息化步伐。一是建立一个指挥中心。我们专门成立了教育信息与装备中心, 从区域内统筹整合信息化工作。二是铺就一条高速公路。两年投入了6000万元, 大力建设信息化平台, 建设数字化校园。今年我们启动了全自动教室的打造, 最终的梦想是希望通过这个平台, 整合前期的优质教育资源, 能够拉近空间距离, 实现教师和教师之间面对面的交流。三是建设一个网络共同体。通过建设区域内教育信息网, 整合教师资源和学校管理资源, 真正把网络变成一个大课堂, 实现资源整合、共同成长。

二、在区域内教师资源的共融共享上下功夫

均衡优质发展绕不开的话题就是教师的流动。有人说韩国、日本的教师有一种统一的做法, 到了一定的年限全部要轮换。我们觉得这种做法法可能未必适合中国目前的国情, 因为这会给老师带来一种没有根或者没有家的感觉。这几年在这方面根据我们的区情, 一方面是面向全体教师来发展每一个教师, 构成教师成长良好的教育生态;一方面是支持区内加大力度达到区域内教师资源的共享, 进一步推进教师资源的柔性流动, 通过这种办法实现教师资源区域内的整合, 这也是教师流动很好的办法。

第一, 构筑一个覆盖前沿的教师培训培养体系。我们通过顶层设计, 建立了教师培训的一揽子工程, 覆盖全员。前几年有一种做法, 因为财力有限, 把所有资源都向一些骨干老师倾斜, 上公开课、出国培训、外出考察, 都集中在骨干教师身上。现在经济富裕了, 我们有能力来构建覆盖全体教师的培训培养体系, 新教师有新教师的平台, 骨干教师、学科带头人有他们非常广阔的平台, 中老年教师也有很好的平台。通过这些平台建设, 通过这些培训体系的构建, 激发我们整支教师队伍发展的内驱力。

第二, 精心打造我们区域内的名师工作室。西湖区历史上是一个文教区, 有丰富的名优教师资源, 我们通过两个工作室的打造, 盘活了这支教师资源:一是特级教师工作室, 二是首席教师工作室, 把这些优质教师集中起来, 为整个区域教师队伍建设服务。这种形式非常好, 一是把优势教师资源转化为非常好的培训资源, 名优教师挂牌, 在他周围选拔集中了15到20名优秀教师, 通过这个平台来发展。二是为教师的发展拉高了平台, 我们搭建了100个名优教师工作室, 如果每个名优教师工作室当中有20个普通教师, 就会有2000名教师在这些工作室当中来研讨、交流、碰撞。三是通过组成这样一个团队来发展教师, 改变了原有的通过一个教师单兵独战的成长道路。原来一个教师往往通过自己的努力和奋斗, 杀出一条血路, 来完成教师成长的路子;现在组成这样一个平台, 教师共同来发展, 实施下来效果非常好。四是缩小了城乡教师之间的差距。我们规定在这些工作室当中, 异校老师要占80%, 农村教师要占60%以上;工作室的活动, 必须要有多少时间确保在异地或者在农村学校开展活动, 有效带动了整个区域的教育教研活动。

第三, 我们用一种机制推进了区域教师的流动, 这几年实施下来效果也非常好。简单地说根据中国特有的背景, 原来教师流动非常困难, 至少有这么几个关要过:一是校长要同意, 就是调出的学校要同意:二是调入的学校要同意:三是教育行政部门分管的职能科室要同意, 分管局长甚至局长要同意。这些完全限制了教师之间的发展。我们把这些篱笆都拆掉了, 每个教师凭自己的实力, 要到有编制的学校去应聘, 经过考核这个学校同意了, 就可以直接到我们教育局办手续, 从而实现了教师跨校流动。说白了, 这种形式的教师流动, 其实就是把教师的人事权交给校长, 校长要有吸引力, 吸引优秀教师过来;同时让优秀的教师在我们区域内能够趾高气扬, 能够活得有价值;此外也让我们的校长对这批教师宝贝, 只有校长宝贝教师, 教师才能宝贝学生, 才能达到今天学者专家领导作报告的这些目的。我们每年通过这样的机制来流动, 都达到了10%左右, 将近有40名教师通过这种形式实现了流动。树木的成长需要阳光、空气、水分, 这样一个机制就是肥沃的土壤, 让我们的教师茁壮成长。

第四, 加大政策调控, 促进我们区域内教师柔性流动。这方面我们在区域内出台了很多政策, 促进区域内教师的流动, 达到教师的进一步发展。干部提拔使用都要有跨校的经验, 你要提拔正校长, 必须有农村学校工作经历。在职称评审上, 要有两到三年农村学校或者相对薄弱学校支教的经历。比如一些学科带头人的考核, 优质课的评审, 这些都需要有跨校或者农村学校交流的经验。我们集团覆盖率比较高, 要求集团化办学的学校, 每年教师必须要流动10%~15%, 通过这些平台推动教师队伍的柔性流动。每年在我们区域内教师之间的流动、交流状态还是非常好的, 充满了生机和活力。

三、在全区教育特色凸显上下功夫

学校的课程大的有两方面:一方面是国家课程, 校长有很多事情要做;还有一方面就是校本课程, 从某种角度讲, 校本课程为校长搭建了一个展示聪明才智的舞台。坚持特色办学, 我们觉得既切合国际教育发展的大趋势, 也是在基本均衡达到以后更高层面要求的需要。西湖区在区域条件相对比较均衡的情况下, 如何为校长搭建舞台, 积极鼓励校长创新, 凸显区域的特点?

第一, 重视课程的开发。这一块张绪培会长刚才讲了很多, 昨天北京二实小的副校长跟我交流的时候, 也讲到在这样的背景下校长的责任, 觉得校长大有可为。他们学校李烈校长积极推进对学生的评价, 都是非常好的实践。我们区域内也有这方面的很多实践, 我们可以更好地进行交流。因为张绪培会长已经讲了很多, 我这里不再啰嗦。

第二, 深化课堂教学改革。课改已经进行了10多年, 10多年下来, 有一个非常大的成效, 我们在理念上有了非常大的改变。如何进一步深化课改?这几年我们在实践当中进行课堂教学改革, 也就是上午谈松华教授所说的, 如何以学生为中心推进课堂建设?我们积极推进以生为本、以学定教的区域课堂教学改革。区域层面如何推进?这个话题校长更有话说, 在这个平台更广阔。我们在区域层面如何来推进课堂教学改革?就是建立了指导、培训、研发和评估四位一体的课改体系, 并专门设立工作经费予以保障。

第三, 积极推进社团建设。社团的存在某种程度上也适应了多元智能和因材施教的内在要求, 也是以人为本教育观的实践。这几年我们在区域层面大力推进, 教育层面通过两项政策予以保障:一是每个学校给予一定的社团建设经费;二是如果学校要组建一些特殊的社团, 涉及到经费比较高, 或者要聘请高层次的人才, 在评估以后也全额予以保障。通过这种途径, 大力推进学校的社团建设。这一块的实践, 也是为了将来让我们的孩子成年以后, 回忆他的学生时代或者校园生活是有滋有味的。明天有的校长要去保俶塔实验学校, 他们在社团建设上做出了有益的探索。

第四, 关注教育的对外交流。我们既加强了跟北京、上海、广州这些地区的交流合作, 也加大了区域内的交流合作。这些交流合作, 其实说得简单一点, 就是寻找一个学校发展, 或者校长成长, 或者区域发展的参照物。我的观点是, 你的参照物找得有多高, 最后你就会达到怎样的高度。这一块我们也是非常活跃, 每年这些交流都在1100余人次以上, 目前我们已与25所国外的学校、4所港澳台学校结成了友好学校, 国内的学校不计其数。

这一次有非常好的机会, 简要地跟大家介绍一下我们区域内这几年教育均衡优质发展的实践, 非常感谢中国教育学会给我有这么一个平台跟大家进行交流, 有不当之处敬请大家批评指正。非常感谢这一次全国小学校长大会, 正因为有这次大会让我们认识了这么多朋友, 朋友多那是非常好的一件事情, 我们可以多交流, 共同探讨一些话题。欢迎各位领导、专家、校长到我们西湖区走走看看, 多给我们提出宝贵的意见和建议。

(作者系浙江省杭州市西湖区教育局党委书记、局长)

篇4：在应聘护士长会上的发言

2010年4月以来，按照中央的统一部署，在省委的坚强领导下，全省教育系统593个党委、9923个总支和支部、21万多党员，紧紧围绕中央“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总体要求和云南省“两强一堡”战略目标，全面深入开展创先争优活动，取得了丰硕成果，有力地推动了云南教育科学发展、和谐发展、跨越发展。教师节刚过，在党的十八大即将召开之际，省委高校工委、省教育厅党组决定召开全省教育系统创先争优活动工作总结会议，就是要进一步总结经验，巩固创先争优活动成果，推动全省现代教育事业发展再上新台阶，意义非常重大。

刚才，玉溪市教育局、昆明理工大学、昆明医科大学、昆明冶金高等专科学校、云南师大附中、云南工艺美术学校6家单位分别作了交流发言，从不同侧面反映了我省教育系统推进创先争优活动的情况，工作扎实、富有特点、成效显著，听了以后很受教育、很受启发。下面，我讲三点意见：

一、云南教育系统在创先争优活动中取得的主要成果

创先争优活动启动以来，根据中央和省委的安排部署，省委高校工委、省教育厅高度重视、加强领导，精心组织、落实责任，对全省教育系统深入开展创先争优活动加强指导、督促检查和总结评比，确保了创先争优活动取得实效。主要做法和成效是：

（一）高度重视、加强领导，不断增强推动教育事业发展的责任感和使命感。省委高校工委和省教育厅党组成立了全省教育系统创先争优领导小组，明确活动目标、丰富活动内容、创新活动载体，组织全省教育系统基层党组织和广大党员，立足本职岗位，争先进位创教书育人先锋，执政为民创服务育人先锋，凝心聚力创和谐校园先锋，强基固本创科学发展先锋。建立了委厅领导挂钩联系点制度，每个领导联系1～2个高校，加强分类指导。教育系统各级党组织高度重视创先争优活动，切实加强党的基层组织建设和党员队伍建设，不断增强全省教育系统党员干部做好教育工作的责任感和使命感，有力地推动了教育事业发展。各级教育行政部门、各级各类学校认真按照省委高校工委和教育厅的安排部署，强化领导，落实责任，确保了创先争优活动的顺利开展。

（二）分层指导、分类推进，不断增强创先争优活动的针对性和实效性。按照中央和省委关于开展创先争优活动重在解决问题、重在取得实效的要求，全省教育系统在创先争优活动中，注重分层指导，分类推进，把创先争优活动贯穿于高校党的建设全过程，加强高校领导班子建设和党员干部队伍建设，进一步扩大高校基层党组织覆盖面；把创先争优活动贯穿于中等职业学校培养技能型人才的各个环节，深化教育教学改革，增强学校办学活力，加强师资队伍建设，增强教师教书育人能力；把创先争优活动贯穿于中小学经常性的教育始终，不断加强中小学党组织自身建设，把扩大党组织的覆盖面作为重要任务抓好抓实；把创先争优活动贯穿于机关履行职责的具体实践中，以建设学习型机关、服务型队伍、效能型部門为切入点，设立党员先锋岗、党员示范窗口，积极带动和影响广大职工认真履行职责，增强服务意识，提高工作效能。

（三）结合实际、突出特色，不断增强云南教育的公平性和共享性。各教育行政部门、高等学校、中等职业学校和中小学以创先争优活动为契机，精心设计特色鲜明、务实管用的实践活动，取得了明显成效。云南大学开展了“党性教育、岗位奉献、服务群众、亮牌示范、组织创新”五项活动；昆明理工大学开展了党团组织“三进社区”争创活动；云南师范大学开展了“学为人师、行为世范”，“秉承联大精神、争当学子先锋”等主题活动；曲靖市教育局围绕“办人民满意教育”目标，实施了“提质增效工程”、“教育民生工程”、“和谐校园工程”和“素质提升工程”；保山市一中在创先争优活动中创造性地开展了“七个一”活动和发放“党员管理手册”等活动。这些特色鲜明的生动实践，进一步丰富了创先争优活动的载体，深化了创先争优活动的内涵。

在开展创先争优活动中，全省教育系统认真贯彻落实党的教育方针政策，坚持从云南实际出发，办云南特色的教育，全省现代教育体系建设不断加强，教育保障能力不断增强，教育体制改革不断深化，教育价值建设取得明显成果，素质教育成效不断提升，办学水平不断提高，顺利通过“两基”国检，实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的目标。通过推进考试、招生制度改革，实施高校招生“阳光工程”，逐步在城乡、区域和学校之间均衡配置校舍、老师和招生指标资源，逐步均衡配置、均衡分配优质学校，扶持民族和民办教育，促进了我省教育公平和教育资源共享。全省初步建立起了覆盖从学前教育至高等教育各个阶段的资助体系，各级各类资助措施共30多项，云南教育公平迈出了坚实步伐。仅2011年各级各类学生资助投入近94亿元，约757万学生受到资助。高度重视高校毕业生就业工作，2011年全省高校毕业生115 821人，年终就业率为95.9%，比上年同期增长了0.8个百分点。组织开展了选聘高校毕业生到村任职、农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划、“三支一扶”、大学生志愿服务西部计划等基层就业项目。

（四）夯实基层、打牢基础，不断提升教育系统基层党建科学化水平。组织实施“基层组织建设年”，着力加强基层党组织带头人和基层干部队伍建设。普通高等学校党委领导下的校长负责制不断完善，党委的领导核心作用得到充分发挥，党员领导干部队伍、党员专家队伍、党员学生骨干队伍建设得到加强；切实加强民办高校党建工作；不断扩大中等职业学校和中小学的党组织覆盖率。创先争优活动中，全省教育系统共有3 787个基层党组织、1 750 181名党员作出公开承诺；共解决群众反映强烈的突出问题5 135个；共有89 398名党员参加志愿服务活动，开展志愿服务168 323人次。云南大学等12所学校的党组织被省委组织部命名为“省级基层党建工作示范点”；省招生考试院工会等6个单位被省委创先办确定为“省级党群共建创先争优示范单位”；省委高校工委、省教育厅党组对昆明医科大学党委等20个基层党组织进行首批示范点授牌。

（五）创新载体、典型引路，不断把创先争优活动引向深入。坚持典型引路、示范带动，用身边事教育身边人，让教育系统的广大基层党组织和党员学有榜样、做有方向、赶有目标。积极开展杨善洲同志先进事迹学习活动，深入推进杨善洲精神进教材、进课堂、进学生头脑的“三进”工作。去年，在喜迎建党90周年活动中，有7所学校党组织和25名先进个人分别受到中央和省委表彰。今年，又有2所学校党组织被中央命名为“全国创先争优先进基层党组织”；10所高校党组织被省委命名为“全省创先争优先进基层党组织”，5人被省委命名为“全省创先争优优秀共产党员”。省委高校工委、省教育厅党组，组织开展了“五个100”评选表彰活动，表彰创先争优活动以来全省教育战线上涌现出来的100所创先争优先进学校、100个创先争优先进基层党组织、100名优秀共产党员、100名优秀共产党员标兵、100名优秀党务工作者。在教育部举办的“全国中小学创先争优活动优秀载体评选活动”中，省委高校工委、省教育厅开展的“三生教育”活动获教育部一等奖，昆明市第三中学“校际帮扶活动”、大理州实验小学“基层党建工作示范点”、昆明市官渡区民航路小学“争创先进、争当优秀共产党员”和德宏州教育系统开展的“三联三创”活动等获教育部褒奖。

（六）服务群众、牢记宗旨，深入开展教育系统“四群”教育和“为民服务创先争优”活动。省委高校工委和省教育厅党组扎实开展“四群”教育活动，通过开展领导蹲点联系，把党的温暖送到了基层，密切了教育系统各级党组织和人民群众的血肉联系，把国家的惠民政策落到实处。全省教育系统立足教育实际，围绕中心工作，开展“为民服务创先争优活动”，把“落实教育规划纲要、服务学生健康成长”作为活动的主题，精心设计载体，搭建活动平台，紧扣教育行业的特点，广泛开展“教真育爱示范岗”、“教书育人先锋岗”、“党员校园服务模范”、“优秀共产党员·师德标兵·学生标兵·服务标兵”等活动，不断掀起“争做落实纲要标兵、争建群众满意机关、争创人民满意学校、争当学生喜爱教师”的热潮。积极组建共产党员共青团员志愿服务先锋队，组织开展党团员自愿为民服务活动，努力把创先争优打造成为群众满意工程。在全省高校、中等职业学校和中小学校基层党组织中全面推行“四亮四创四评”和授旗评星活动，1 195个基层单位和16 602名党员持续开展授旗评星活动，进一步完善了激励机制，使基层党组织和党员始终保持创先争优的激情，形成奋勇争先、你追我赶的良好局面。

（七）把握主动、强化责任，不断加强和谐校园文化建设。全省教育系统牢牢把握党对学校意识形态建设领导的主动权，充分发挥各级党组织、党员干部的战斗堡垒和先锋模范作用。各级干部深入到院系和学生中间，加强正面教育引导，把学生的思想切实引导到刻苦学习、参加健康向上的文体活动上来，紧紧把广大师生团结在党的周围，切实维护了学校安全稳定的大局。引导基层党组织和党员积极参与推进平安校园、文明校園、绿色校园、和谐校园等系列创建活动。创先争优活动以来，全省州市、县共有18 000余所学校幼儿园参与了“平安校园”创建，覆盖率达90%以上，评选出各级“平安校园”6 200多所，创建率达到了35%。其中，22所学校被教育部、公安部消防局评为“全国消防安全教育示范学校”，46所学校被教育部评为“全国和谐校园先进学校”。

（八）注重宣传、强化引导，为云南教育科学发展营造良好氛围。充分发挥主渠道、主旋律、主阵地的作用，运用报刊、广播、电视、互联网、校园网、橱窗、板报、墙报等宣传阵地，宣传创先争优活动的做法、经验和工作成效，充分激发广大基层党组织和党员干事创业的热情和活力。创先争优活动开展以来，有2人被评为“全国教书育人楷模”，2人分别被教育部评为“全国高校辅导员年度人物”和“全国高校大学生优秀年度人物”，10人被评为“云南省教书育人楷模”，213人获得“云南教育功勋奖”。截至目前，全省教育系统创先争优活动领导小组办公室共编发活动简报107期，交流、推广各学校各单位，特别是示范点建设单位的好做法和好经验。其中，3期简报被教育部采用，16期简报被省创先办采用。省委创先办有21期简报对全省各级各类学校创先争优活动进行宣传报道。《云南日报》刊登教育系统创先争优活动相关新闻报道近30篇，人民网、新浪网、云南网刊登教育系统创先争优活动相关新闻若干条。被省级以上新闻媒体宣传的先进典型208个、先进集体212个，营造了教育系统创先争优活动的良好氛围。

二、全省教育系统在探索中积累了宝贵经验

创先争优活动开展以来，全省教育系统紧紧围绕《云南省中长期教育改革和发展规划纲要》，推动科学发展，促进校园和谐，服务广大师生，加强基层组织，探索积累了许多宝贵经验，值得我们认真加以总结和大力弘扬。

（一）在不断落实教育规划纲要、深化教育改革中创先争优。以贯彻落实《云南省中长期教育改革和发展规划纲要》统领教育各项工作，以人才培养为核心，加快我省教育管理体制改革、人才培养体制改革、学校现代管理体制改革、现代教育评价制度改革、教育国际化办学体制改革。

（二）在不断创新育人为本、立德树人的实践探索中创先争优。坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。把教书育人、管理育人、服务育人作为教育工作者的自觉行为，把促进学生健康成长作为创先争优活动的出发点和落脚点，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供合适的教育。

（三）在不断破解学有所教难题、促进教育公平中创先争优。立足教育实际，围绕中心工作，认真倾听群众意见，关注群众反映强烈的突出问题，积极解决学生学习、生活、就业等方面存在的实际困难。

（四）在不断加强师德师风建设中创先争优。围绕加强教师教风、学生学风、管理者服务作风三位一体的校风建设，推动各级教育部门和党员干部不断提高执行力和工作效能，坚决治理和纠正行业不正之风，净化教育环境，切实维护人民群众的切身利益。加强师德师风建设，积极构建教师职业道德建设长效机制。

（五）在不断加强主阵地建设、构建和谐校园文化中创先争优。全省教育系统各级党组织要牢牢把握党对学校意识形态建设领导的主动权，加强思想政治教育。立足主阵地，弘扬主旋律。积极构建和谐校园，把学校建设成为传播先进文化和健康文化、有益文化的重要阵地，坚决抵制低俗、庸俗、有害文化对学校的侵蚀。

三、深化创先争优成果，进一步推动云南教育科学发展、和谐发展、跨越发展

按照“围绕发展抓党建、抓好党建促发展”的要求，把实施“跨越发展先锋行动”作为基层党建服务教育事业发展全局的重要抓手，積极引导教育系统基层党组织和广大党员紧紧围绕省第九次党代会提出的目标任务、国家和我省的《中长期教育改革和发展规划纲要》，争先创优、服务群众、凝心聚力、强基固本，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为推动云南教育事业科学发展、和谐发展、跨越发展提供坚强的组织保证。

第一，把学习贯彻胡锦涛总书记“7·23”讲话精神作为一项重要政治任务抓紧抓好。认真组织理论学习中心组集中学习，深刻领会讲话精神，把思想统一到胡锦涛总书记在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上的重要讲话精神上，把思想和行动更好地统一到中央决策部署上，把力量凝聚到推动云南教育科学发展、和谐发展、跨越发展的实际行动上，扎扎实实做好教育改革发展稳定各项工作，为党的十八大胜利召开创造良好环境。当前，全省教育系统要认真学习、深刻领会全国教师工作暨“两基”工作总结表彰大会精神和省委光荣书记在我省2012年教师节座谈会上的重要讲话以及省委常委、省委高校工委李培书记在全省庆祝2012年教师节大会上的重要讲话精神，分解任务，细化措施，落实责任，扎扎实实抓好贯彻落实。

第二，继续深入贯彻落实国家和我省的《中长期教育改革和发展规划纲要》，增强做好各项工作的动力。要继续依托党校、教师进修学校和远程教育网等，采取专家辅导、集体学习、个人自学、交流讨论等形式，抓好党员队伍的全员培训。要把党员干部集中学习教育和日常学习紧密结合起来，深入学习中国特色社会主义理论体系，深入学习践行社会主义核心价值体系，学习国家和我省的《中长期教育改革和发展规划纲要》，增强做好教育工作的自觉性和坚定性。

第三，完成好今年教育工作会议确定的6项任务，进一步解决制约我省现代教育事业科学发展的问题。大力推进义务教育均衡发展，着力实施学前教育三年行动计划。切实加强现代职业教育体系建设，加快普及高中阶段教育进程。大力实施高等教育创新能力计划，加快高等教育大众化进程。全面加强学习型社会建设，大力发展终身教育。全面推进教育综合改革，创新教育体制机制。紧紧围绕社会主义核心价值体系建设，全面推进学校的现代管理和发展。

第四，扎实开展“四群”教育和“跨越发展先锋行动”，深入推进各级教育行政机关和教育系统党员干部直接联系群众服务群众制度。抓住教育部定点联系滇西片区扶贫开发工作的机遇，细化具体工作措施和方案，切实解决人民群众关心的教育热点难点问题。紧扣制约学校科学发展的重要问题、事关广大师生和人民群众切身利益的现实问题、影响学校及社会和谐稳定的关键问题，整合资源，集中力量，完善措施，实现好、保护好、发展好师生员工的根本利益和人民群众的教育利益。

第五，切实加强学校现代管理，形成促进现代教育科学发展的长效机制。按照科学、依法、民主的要求，把以德立校、依法治校、人才强校、质量兴校的要求贯穿到学校工作的方方面面，加强学校的基础管理、全程管理、系统管理、集约管理、精细管理。既注重解决保障现代教育科学发展的制度缺失问题，又注重解决促进现代教育科学发展的制度障碍问题，更注重概括提炼创先争优活动中涌现出来的创新做法和成功经验，用制度的形式使之固定下来，形成促进现代教育科学发展的长效机制，使办学质量不断提高，实现办学效益的最大化，为进一步推动我省现代教育事业科学发展提供制度保障。

篇5：在庆祝护士节会上的致辞

你们好!

今天，我们又迎来了“5.12”国际护士节，在此我代表院领导向你们致以节日的问候和衷心的感谢!

国际护士节是为了纪念近代护理学创始人南丁格尔，激励广大护士继承和发表“燃烧自己，照亮别人”的人道主义精神设立的国际性专业节日。护理工作虽然平凡、琐碎，但它与人的生命和健康紧密相连。护士这个职业因此也就成为人类高的职业之一。多年来，我院广大护理人员认真学习南丁格尔的人道主义高尚品质，秉承全心全意为人民服务的宗旨，以爱心、耐心、细心、责任心，恪尽职守，忠实履行救死扶伤服务于人民的神圣责任，以忠诚的服务态度，严谨的工作作风和精湛的专业技术，兢兢业业，勤勤恳恳地战斗在护理岗位上，为盐城的人民群众的健康付出了艰辛的劳动，为我院的卫生事业的发展做出了重要的贡献。

今天，为庆祝“5.12”护士节，护理部还组织了“优质护理服务”演讲比赛，从今天起，优质护理服务在我院拉开了帷幕，就此我提几点希望：

1、制定计划发动宣传根据上级部门的部署，护理部要制定我院优质护理服务具体实施计划，健全各项规章制度、服务流程、服务规范等保证优质护理服务工作的顺利进行。

2、树立典型以点带面为保证优质护理服务有顺序的开展根据上级的要求先确定一个示范病区，严格对照标准组织实施，在实施过程中总结经验，再在全院推广，确保优质护理服务扎实有效。

3、探索模式落实责任要探索社会办医院护理模式病房可实施责任制分工方式，每名责任护士负责一定数量患者，整合基础护理，病情观察治疗和沟通和健康指导等护理工作，开展健康教育，康复指导，心理护理，为患者提供全面、全程、连续的护理服务。

篇6：在中考备考会上的发言

——在中考备考会上的发言

领导们、老师们：

上午好！

中考是学校的组织管理，是教师的智慧水平，是学生的基础能力，是校风、学风、教法、学法的综合考验。为了认真抓好2014年的中考工作，切实提高我校学生的中考成绩，实现2014年的中考目标，促进我校教学质量的稳步提升，在此我把我校九年级组的备考工作向各位领导、各位老师做以汇报，敬请大家批评指正。

一、学校领导高度重视，加强对中考复习备考工作的领导 成立了领导小组

组长：李学义副组长：李明义 李浩成员： 薛小峰 魏庆华 李明选 薛国俊 曹富民

中考复习备考领导小组负责指挥和指导集中学的中考复习备考工作，协调复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织九年级月考和模拟测试及有关工作。监控各学科教学动态。

二、充分发挥备课组的力量，扎实提高中考复习课效益

各学科备课组加强整体配合，按照备课组长的统一安排，统一复习进度，统一命题，统一检测，以测促教，以测促学，及时反馈。共同探讨命题趋向，交流复习经验，共解复习疑难，充分实现脑力资源共享。备课组的主要工作职责：①按时进行集体备课.。②收集和交流中考考试信息。③共同分析2013年项城市中考试题，研究2013年中考题型及易考点，找出本学科的考试规律。④认真钻研2014年中考考试说明，探讨2014年中考命题方向。

三、精心组织，周密安排，打好复习备考攻坚战

1、开学初我们认真开好了九年级教师复习备考会，开好了学生会，同时年级组以给学生一封信的形式，调动学生学习积极性，本月月考后我们还将召开九年级学生家长复习备考动员会。教师、学生、家长三方面共同努力、齐心营造复习备考的浓厚氛围，千方百计的调动中等生及优等生的学习积极性，做好后进生的稳定工作。

2、今年的复习备考工作分三个阶段进行。

第一阶段（2014年3月17日－5月4日），系统复习阶段，本阶段以课标为纲，以中考说明为依据，以教材为本。要求师生认真扎实地把中考所考知识全部复习一遍。要突出双基，培养能力，要求教师对各学科重点知识作归类复习，理清各部分知识的纵

横联系，加大分析和解决问题能力培养的力度。本阶段复习，要做到检测课堂化，考试日常化，理科两周为一学习进度坚持一检测，文科一册为一学习进度坚持一检测。学校组织月考及适应性考试

第二阶段（2014年5月5日――6月8日），专题复习阶段，本阶段的主要任务是结合各学科特点，进行各种专题（综合）复习训练，以专题复习训练题为载体，每周至少自行组织一次综合考试，以考促练，通过讲评，强化学生的综合能力，并针对学生掌握知识及综合能力的不足，及时进行补缺补漏。本阶段结合各县市适应考试题，加强对学生答题的规范性、准确性及应变能力的培养。

第三阶段（6月9日－中考前），中考适应训练阶段，本阶段主要是进行中考适应性训练，培养学生的良好的学习心理状态，迎接中考。教师在本阶段要制出三套高水平的中考模拟试题，结合各地适应考试题作随堂讲练，用收集到的信息题作适当的补充，开展有效的心理辅导和考试技巧训练。年级组组织一次中考实战演练。

四、加强复习备考工作的组织和管理，认真研究中考复习备考中的问题及对策

1、充分发挥学校备考领导小组的作用，制定好完善的复习备考工作计划。各任课教师要制定具体、可操作的学科备考工作计划，各备课组做好各学科各复习阶段的具体工作安排，保障复习备考工作的有序时行。

2、营造良好的中考复习备考氛围和环境。

各班应根据自身的特点创设浓厚的备考氛围和舒适的环境，各班级应召开以中考为主题的班会，进行中考相关信息和方法指导，设置激励学生拼搏中考，精彩人生的标语，组织学生开展备战中考宣誓，加强对各层次的学生思想交流，给学生提供一个“精、紧、静、净”的班级环境。

3、把握中考命题方向，提高复习备考效率。

①关注中考的信息动态。②认真钻研《中考考试说明》③教师在复习中要做到心中有数，明确本学科中考会考什么，不考什么；哪些地方经常考，哪些地方很少考；一节复习课下来是否达到预期目标等。

4、同心同德，形成合力。

各科任教师各班级要有大局观念，要按时开展集体备课，共同研究、互相学习、共同提高。班主任依据学生情况制定出本班培养目标，各任课教师要齐心协力抓好目标生的成绩特别是他们的弱科成绩。班主任与科任教师之间加强沟通，多一些学情反馈，各班定时召开碰头会，年级组每月召开一次总结会，学校每月要定时召开教师质量分析会和各层次的学生会。

5、加强教学过程管理

制订九年级复习备考工作常规，从备课、上课、辅导、批改、检测、办公、补课等方面作了明确的规定，如：上课落实“三精”——精备、精讲、精练。作业、测试上要做到“四精”——精选、精编、精练、精讲；还要做到“四必”——有发必做，有收必改，有改必评，有评必补。

五、主要工作安排二、三月 2013年秋期末考试质量分析会、2014年中考复习备考动员会、学校制定中考复习备考计划、九年级常规教学检查、中考复习动员家长会、化学等学科结束新课。

四月 第二学月测试及质量分析会、学科复习备考研讨会、继续进行学科第一轮复习和适应性考试准备、体育中考、理化生实验考核等。

五月 项城市适应性考试、学科分类综合复习训练、复习工作讨论会、中考复习再动员、收集中考信息、精选各县市适应性考试题。

六月 各学科进行中考模拟训练、复习查缺补漏、考前专题班会课、考前方法指导及训练、中考有关准备工作、中考。

总之，从现在起，我们决心突出中考考备考这一中心，科学规范，从严要求，把中考备考做实、做细、做精、做优。

谢谢大家!

李寨二中校委会

篇7：在全体教师会上的发言

争当拼命三郎，勇创xx奇迹！

过去的一年，对于我们这个年级组而言，是异常艰辛的一年，但也是收获倍丰的一年。在负面舆论铺天盖地的情况下，我们团结一心，以年级组为单位，开展了一系列的德育活动和学科活动（出示相关幻灯片资料）。老师们用爱心赢得了学生的尊重，用责任心赢得了家长的认可，整个年级组学生精神面貌良好，学生之间你追我赶的学习氛围基本形成，从开学时的八个班，扩展为现在的九个班。这个年级组这所以取得这些成绩，是有一些优良传统的。（活动照片）

老师们，好的传统我们应该要传承，要发扬。我希望新加入八年级组的老师们能迅速融入这个优秀的团队，我们这个优秀团队的特点是：有激情、有爱心、能吃苦。（特别值得一提的是今年开学，1002班未一人流失，这不能不说是一个奇迹，说明只要我们真正的用心在教书育人，收获的一定是尊重，是成功）

在本学期第一次全体教职员工大会上，董事长就明确的提出了我们的工作目标：即不断自我超越。我们这一届的生源差，已经是大家都知道的事实，那么，我们无需再抱怨。要创造奇迹，离不开自信与实干。（傅梅的观点、李怡的观点、李子形的观点）这些老师无意中讲出来的话，都充分体现了他们迎难而上的勇气。“世界上极需这种人才，他们在任何情况下都能克服种种阻力完成任务。”我相信，只要目标明确，信念坚定，就没有什么不可能——“没有办法”或“不可能”常常是庸人和懒人的托辞。

一、班主任管理方面，继续坚持开展两周一次班主任沙龙活动。每一个学期，你们的资料我都进行了整理装订，不少老师用心去写的交流材料本身就是工作经验的积累，为今后你发表论文、著书立作打下了基础。希望九个班主任，能在每次沙龙前都认真撰写发言稿，既让自己收获自信，也让其他老师借鉴，这样，一个好的经验能迅速在整个年级推广，整个年级组的管理水平就提高了。

此外，班级管理应努力创设学习的氛围。这一点，大家可以向魏书生学习，他的“控制三闲”、“利用时间的边角余料”、“一分钟我能做什么”等很多内容都与培养学生珍惜时间、创设班级学习氛围有关。我建议，每天的第八节课、上晚自习前一刻钟、下晚自习后的补偏、周日下午三点半到校自习都应纳入班主任关注的范围。也倡导科任老师在这个时间段，当好志愿者，争分夺秒抓自己教学的落实。但有一点要提醒班主任一点，每天留一定的时间让学生自习，不能安排得太死。

二、备课组方面，我们一定要坚持相互多听课，相互多交流。备课组长是这一个学科的领头人，负有让这个学科齐头并进的重大责任。应该做到三统一：统一教案、统一进度、统一作业。实际上，把备课组工作做扎实了，对于每一个教师而言都应该会轻松些，团队作战总比一个人的力量强大。像家庭作业，我们年级组传统的作法是：由备课组长统一安排，每周明确一个出卷人，题目难度应呈阶梯性，既有基础题，也有提高题，对于后进生而言，提高题是可以选做的。本学期，语、数、英、物这四科每周均要布置家庭作业，其它各科不做要求。或试卷或其它，请备课组长于本周三前上交家庭作业安排，每周交一份作业至年级组存档（傅梅处）。

三、课堂教学方面，我们倡导“功在课内抓预习，周清月结堂堂实”。这句话不是我的原创，是淮阳中学办学近二十年的经验总结。即教师的质量主阵地是课堂，一堂课四十五分钟应是任务明确、措施得当、效果明显的。而预习，是每一个学习者不可缺少的一环，但很多时候被我们的老师忽略了。老师们总不放心，一定要自己面面俱到的去塞，把学生当成了被动接收的容器。早在几千年前古人就提出：凡事预则立，不预则废。在我看来，课前预习应该有以下三个好处：

1、课前预习．有利于培养和提高学生自学能力。课前预习实际上是学生通过自己的思考，对即将所学知识进行的自学。在学校教师能教给学生的只是最基本的、起码的知识。大量的新知识*学生在以后的学习中不断的去探索，根据需要去自学。因此，学生从小就培养自学能力，具有十分重要的意义。预习正是过渡到自学的必要步骤。2．有利于学生提高听课效率。学生在预习新课文时，会有不懂的内容，这属于正常现象。课本中看不懂的地方，往往就是教材的重点、难点，或学生学习中的薄弱环节。弄懂这些不明白的地方，恰好是学习深入的关键所在。预习时可以把这些看不懂的地方记下来，上课时特别注意听老师是怎么解决这个问题的。这样，听课的目的非常明确，态度积极，注意力也容易集中，听课效果肯定会好。3．有利于暂困生扭转学习被动的局面。学习困难的学生存在的问题，主要是基础不牢，已学的知识不巩固，课后用于复习、做作业的时间也相应增加，以致愈学愈困难，造成“恶性循环”。为了扭转这种被动学习的局面，提高每一堂课的听课质量，减少用于复习、做作业所费的时间。有效的办法，是争取在老师的指导下进行预习。经过预习，一方面，由于复习了需要掌握的旧知识，扫除了听课中的一些障碍，课堂上可以听懂，或基本上能全部理解，增强了学习的信心；另一方面，因为上课听懂了，课后用于复习的时间相应减少，做作业的速度相应加快。预习虽然用掉了一些时间，但从听课、复习和作业的效率上得到了补偿。时间一长，就能赢得一定的时间，用在回头系统地复习过去学习这门学科时没有弄懂的地方，或遗忘了的地方，从而使学习逐步转为主动，学习成绩也相应会上升。预习的方式，学生可以根据学科特点和个人的情况，教师予以指导：

1、了解基本内容的测览式预习；圈点、勾线、批注、摘抄的评点式预习；

2、研讨重点、难点的探讨式预习；

3、试做各种练习的技能训练式预习等等。最常用的预习方法是阅读法，该种预习要求细读深思，对读不懂的地方和

思不透的地方，记录在笔记本上，带着这些疑问上课，力争听懂，以便取得较好的效果。

“周清月结堂堂实”讲的就是一个落实的问题。有几个好习惯，有助于我们教学的落实。

1、提前候课。上课提前三五分钟进教室，一方面督促学生做好课前准备，另一方面可以和学生聊一聊上节课学的知识，及时了解学生的学习情况。

2、当堂检测。倡导课堂作业在课内完成，就是希望能够当堂检测学生的学习效果。如果一天下来，各科作业都要求学生课外完成，那我们可以想象一下，学生会不会很认真的去对待作业？会不会开动脑筋去思考问题？学生还有没有时间去自看教材，查漏补缺。真正的教育之美应该是放手！

3、竞赛评比。教师可以根据学科特点，多开展一些竞赛评比活动。比如，把该掌握的知识点列成图表，学生过关一项就贴上一面小红旗，一周比一比，看谁得的小红旗多。英语组可以经常开展英语单词听写比赛，还可以将学生的朗读录制下来放在班级群里，让学生们点评；语文组可以开展读书比赛，看完一本写一篇读后感，隔一段日子把这些读后感结辑出版，上学期我就出版了1007班的第一本文辑《脚印》，学生和家长都爱不释手，这学期有学生写新学期打算，就把在《脚印》上发表文章作为自己本学期的目标之一。

老师们，我们的服务对象是学生，学生是有感情、有生命、有自己审美观点的人，你对待工作的态度怎样、你的教学水平如何，学生都有着自己的评价。要想在xx站稳讲台，第一步得关注学生，走进学生。请看照片。第一张说明了我们的教师的问题出在哪里？那就是管教不管导；第二张说明了选择恰当的教学方式，学生会更乐意接受。

老师们，用心做事应该成为我们每一个人的座右铭。认真做事，只能把任务完成，用心做事，才能把一件小事也演绎得完美，你也才能从创造性的工作中收获快乐。有了用心，“享受工作、享受过程”，这就不是一个说说而已的口号。（举例：新学期开学、周五放学照片）

篇8：在应聘护士长会上的发言

在刚刚过去的2012年, 我国粮食产量达到58957万吨, 实现了半个世纪以来首次连续九年增产。尤为难得的是, 这是在资源约束日益趋紧、国内外形势复杂多变、灾害多发重发等背景下取得的。成绩的取得要得益于党和政府始终把“三农”工作摆在优先位置的科学决策, 得益于扎实推进现代农业建设的一系列重大举措, 也得益于包括农业机械化在内的农业生产各个行业的不懈努力。去年底召开的中央农村工作会议和全国农业工作会议, 对农机化工作给予了充分肯定。2012年底全国农机总动力迈上10亿千瓦台阶, 耕种收综合机械化水平达到57%, 同时农机安全生产形势稳定, 农机社会化服务能力持续增强, 农机化继续保持了快速健康发展的好形势, 为实现粮食“九连增”、农民增收“九连快”和农业现代化建设做出了重要贡献。这些成绩也离不开在座的各位农机试验鉴定人的共同努力。一年来, 全国农机试验鉴定行业在农机试验鉴定、质量认证、推广目录管理、投诉监督、标准化、信息化、职业技能鉴定等方面做了大量工作, 取得了显著成效, 为提升农业机械化质量, 促进我国农业机械化又好又快发展提供了重要支撑。据统计, 2012年全国农机试验鉴定系统共完成部级农机推广鉴定867项, 省级推广鉴定4500余项;完成农机产品认证项目615项;受理农机质量投诉2187例, 为农民挽回经济损失2470万元;核发农机修理、驾驶操作等实用技能职业资格证书8万个。同时, 部农机化管理司和鉴定总站也分别在加强农机试验鉴定行业管理和业务指导方面呈现了新的亮点工作。

一是更加注重农机试验鉴定和质量监督工作的制度化建设。部里印发了《关于进一步加强农业机械质量监督管理工作的通知》, 修订了国家支持推广目录初审、综审办法, 总站修订了《部级推广鉴定实施细则》《部级推广鉴定审查员和检验员管理办法》等规范性文件, 进一步促进试验鉴定和质量监督工作规范、统一。

二是更加注重农机推广鉴定工作监督管理。2012年, 我部首次面向各地农机化行政主管部门和农机试验鉴定机构, 开展了全国农机推广鉴定工作监督检查, 对农机推广鉴定管理工作规范化情况、业务规范化情况和廉政风险防控机制建设情况进行监督检查。通过自查和抽查, 我们也发现了一些问题, 下一步要重点研究和解决。

三是更加注重农机试验鉴定行业技术体系建设。去年, 鉴定总站牵头开展的《农机适用性评价技术集成》《农机化节油降耗途径与对策》等科研项目取得了可喜的进展, 组织制修订23个部级推广鉴定和选型鉴定大纲, 25项农机化国家和行业标准, 有效促进行业科研能力的逐步提升和行业技术体系的逐步完善。

工作成绩有目共睹, 职责使命任重道远。党的十八大再次强调了“三农”工作“重中之重”的战略定位, 提出了“四化同步”、城乡一体化的发展思路, 部署了农业发展农村改革的重点任务。这些要求和部署为农业机械化科学发展提供了有力的思想理论武器, 是做好农机化工作的行动指南, 也使我们有信心、有决心在2020年全面建成小康社会之际, 将耕种收机械化水平提高到70%, 基本实现农业机械化。我们提出的2013年的农机化发展主要目标是, 农作物耕种收综合机械化水平力争达到59%;水稻机械化种植、玉米机收水平分别达到33%和45%;油菜、甘蔗、棉花等大宗经济作物机械化生产有突破性进展, 林果业、畜牧业、渔业、设施农业和农产品初加工机械化协调推进。

习总书记强调:空谈误国, 实干兴邦。农机化事业发展目标的实现要靠实干, 要凝聚农机鉴定、推广、科研等多方面的积极性和创造性。今后一个时期, 做好农机试验鉴定和质量监督工作, 全国农机化行政主管部门和农机试验鉴定系统要按照中央农村工作会议、全国农业工作会议和全国农机化工作会议的部署要求, 围绕农机化发展主要目标, 重点解决发展农机化“不平衡、不协调、不可持续”等突出问题, 在提高农机化技术创新效率、农机化促进政策效用、农机使用效益、农机节能环保效能等方面, 主动入位、有所作为、发挥作用, 切实保障农机化科学发展。

一要切实提升鉴定和质量认证能力和水平, 在促进我国农机技术发展和自主创新能力上实现新突破。针对我国农机工业存在的技术自主创新能力弱、部分农机产品质量不稳定、可靠性不高、新产品新技术有效供给严重不足的突出问题, 全国农机试验鉴定系统必须适应我国农机装备和农机化新技术快速发展的需求, 加快推进自身技术体系创新, 主动拓展服务领域, 切实提升服务能力, 引导我国农机企业高效开发更加先进适用、安全可靠、节能环保、服务到位的农机产品。

二要加强推广目录管理, 在支持农机化薄弱环节发展上实现新突破。当前, 要解决农机化发展总体存在的不同作业环节、不同种类作物及不同区域的机械化作业水平发展不平衡的突出问题, 必须要下大力气发挥好国家政策调控引导作用。要加强调查研究, 不断提升推广目录制定工作的科学性和针对性, 特别要加强对油菜、甘蔗等大宗经济作物机械, 以及林果业、畜牧业、渔业、设施农业和农产品初加工机械的支持力度, 切实推动农机化薄弱环节跨越发展。

三要加强质量投诉监督、职业技能鉴定、维修管理和信息服务, 在提高农机使用效益上实现新突破。在解决了农民“买得起”农机的问题之后, 如何“用得好”和“出效益”也是关系到农民切身利益的大事。农机试验鉴定机构要积极配合各级农机化主管部门, 积极推进全国质量投诉监督体系、维修管理体系和信息服务体系建设, 加强职业技能鉴定指导, 积极培育新型职业农民, 大力推进农机社会化服务, 切实提高农机使用效益。

四要加强科研和标准化工作, 在提高农机节能环保效能上实现新突破。农机试验鉴定机构要充分利用自身的科研环境和试验条件, 加快研究与制定与国际接轨的农机节能减排标准, 为推动农机报废更新补贴试点等工作提供技术支持, 进一步提高农机节能环保效能, 推动农机化持续健康发展。

篇9：文博会上的信息科技

3号的影视动漫馆，集中了中央电视、香港卫视、深圳卫视、华强文化科技集团等诸多媒体、文化公司参展。给我们带来了不一样的新鲜体验，在影视和电视技术上也做了相关技术性的突破。

哈哈动漫文化传播公司在展会上推出了3D动画片《袋鼠乖乖》，在动画技术上，应该说是一个比较成熟的发展。深圳市哈哈动漫文化传播科技有限公司早在09年与浙江中南集团卡通影视有限公司签订海外发行代理协议，哈哈动漫拟通过中南集团卡通影视有限公司将《袋鼠乖乖》三维动画片推广至欧美、东南亚等全世界60多个国家，成交金额可达500万美金。《袋鼠乖乖》是哈哈动漫以“深圳文化立市”的大环境为契机，立足发展深圳本土原创性文化的三维动漫作品。08年与深圳市赛沃贸易有限公司合作，筹备制作完成26集三维电视动画片《袋鼠乖乖》。《袋鼠乖乖》围绕袋鼠妈妈与她的两个孩子——阳光、月亮所展开的动作搞笑、情节幽默、画面细致的家庭亲情系列故事。系列动画由《滑雪篇》、《探险篇》、《做饭篇》、《上学篇》、《宇宙篇》等组成。故事旨在激发孩子的创造力、想象力，培养孩子遇到困难迎难而上的坚强意志品质。本次展会上突破性地推出3D效果，从三维动画到3D动画，说起来只是两个概念名词，却无疑是动画技术上的鲜明突破。哈哈动漫并现场让小朋友体验作画。哈哈动漫表示，希望小朋友们能感受到图画和动画所带来的乐趣。他们将为小朋友们做出更精彩的作品，这不仅是哈哈动漫发展的需要，也是科技时代的发展需要。

中央电视台动漫中心吸引了大批人员参观，大气的展厅内有序地陈列着各类央视动画。其中，大头儿子和小头爸爸是最显眼的，这部动画片是无数人心中的经典之作。央视动漫除了央视的头衔外，还有技术上的首屈一指，这些都在国内外极具影响力。深圳卫视特别把宜和购物频道搬到了展厅，升降式拍摄机，主持人与嘉宾，都在展厅内的演播室进行现场拍摄，引得观众纷纷驻足观看。一方面好奇电视拍摄，一方面增加了产品的兴趣。亚太传媒以富有古典气息的展位诠释出了它的精髓，将纸媒+网媒+展览+全案营销的概念形象推出。亚太传媒依靠自身建立的渠道及行业沉淀优势，现已成为中国泛家居行业、皮制品行业和“三农”产业媒体、展览、全案策划项目最多、覆盖面最广的传媒企业。经营着43份刊物和43个展览。华强文化科技集团的仿古丛林风，让它别具风采。两边的木墙上分别镶嵌着八张电视，同时播放不同影片。香港卫视，首先以响亮的名头吸引着参展人员，展厅里是香港卫视制作的多部脍炙人口的影片，很多人都为港片着迷，亲眼所见诸多制作优秀的影片，不免为之感叹。香港卫视以生态物质文化产业为标榜，表示未来文化发展方向是与技术的结合，并且会多融入中国符号和中国元素。

深圳市世纪领军影业投资有限公司携新片《工体爱情故事》亮相深圳文博会，由杜淳，颖儿，海明威，陈廷嘉主演，讲述工体生活的信任与情感。这是中国首部夜店社交电影。由香港著名导演刘宝贤执导，影星李菲出品。深圳市立体互联文化传媒科技有限公司（简称3D互联）则在现场演示了高清制作和3D效果，3D互联拥有先进的3D影像摄录设备，专业的立体影视制作团队，现场的高清感官体验，很受欢迎。

北京网尚是领先的影视娱乐公司，除了它获得美国迪士尼、美国华纳、CCTV、香港TVB、台湾三立电视、韩国SBS等全球著名影视娱乐内容商的大陆信息网络传播权利，与包括中国电影著作权协会、中国音团、上影集团、华谊兄弟、光线影业、保利博纳、香港寰亚、海润影视等绝大多数优秀华语立了合作伙伴关系外，此次文博会又以一大亮点亮相。网尚将搭建起一个340亩的《花桥梦世界电影文化博览园》。以环境优美的江苏昆山为选址，以云计算为智慧旅游的技术核心，建成中国最大的电影城。自由出行，快乐旅游是宗旨，建成后拥有520块电影屏幕，播放电影超过10000部，集成球幕动感飞行影院，同步影院与会所型点播影院。地上面积44.6万，地下16万平方米，将以电影消费为主题，围绕电影技术、文化提供服务，强力搭建三大平台：旅游信息平台，电子商务平台，数据挖掘平台。

智能化应用

天威视讯是深圳电视信号接收与播出平台，在文博会上，天威视频在网络平台推出了C-DOCSIS技术。这项技术未来将全面提高宽带速度。东方有线也是在网络信号技术开发上的佼佼者，其前身是上海有线电视台网络部，公司现经营着全球最大的有线电视城域网

整个上海市的有线电视网络资源，成为集有线电视、家庭宽带、互动电视、企业数据等于一体的全业务运营商。建成了覆盖近400万居民的NGB网络，这项网络技术应用在电视上可提供丰富多彩的各类应用，围绕多屏开展社交电视云应用。通过这项技术，可以在电视上接收信号，显示菜价、交通等信息。根据操作，可详细查询到当日闵行地区各个菜市的各类菜价，并以图表列出，做出直观显示。并能及时有效查询到交通信息，路面拥堵状况，在出门前做好出行路线选择。大大节约时间和精力。另外还能及时显示社区新闻和最新事件，方便社区居民的信息交流。东方有线视表示在未来，他们将继续开发网络信号平台，研究更多新技术，因为未来将是智能化发展的道路。

同样作为信号传播平台的中广传播，也在文博会上精彩出展。中广传媒主要承担我国卫星移动多媒体广播CMMB项目的投资和运营、系统设计、广播卫星相关技术开发和信号传输服务。利用地面或卫星广播电视覆盖网面向手机、PDA、MP3、MP4、数码相机、笔记本电脑以及在车船上的小型接收终端提供广播电视节目和移动多媒体广播。2012年与中国移动进行合作，中广传播主要负责内容和网络，中国移动则主要负责客户管理和销售。中广传播信号遍及全国各地，已经覆盖到县级城市。其中精彩导航功能，能有效地查询交通信息，网络新闻、视频，并且它特别的地方在于能够通过广播传输，与移动合作每月仅需花费6元，便可尽情使用，完全不需要流量。中广传媒还展示了3个媒体热点，CMMB智慧城市媒体热点：通过自身的媒体属性，低成本的接入方式，提供国内外社会、财经、娱乐、体育、军事各类生活服务。政府职能部门通过媒体热点发布政策解读人事等相关信息。CMMB云媒体公共热点：接收、录制、存储CMMB直播电视盒数据业务并通过HIFI进行转发，解决了CMMB终端限制的问题。个人迷你媒体热点：适用于办公区、家庭等场所，外形小巧简洁，却涵盖了传统无线路由器的全部功能，通过WIFI实现连接，便可轻松在智能手机，平板电脑上收看到中广信号提供的各类节目。

同洲电子在展会上打出“摸摸看飞飞看”操作功能，把电视内容同步“映射”到手机和PAD上，实现“大屏映小屏、小屏管大屏”的低延时操作视听。电视映像触控技术带来全新的多屏互动体验。从此电视可以摈弃所有繁琐的操控方式，直接用手机/Pad等操控电视，电视点播、换台、上网、玩游戏等都在手机/Pad上完成，传统电视的操控也可以做到如手机/Pad等智能终端设备一样方便。这也是同洲电子全球首创技术。为了更好的让用户体验电视映像触控技术，同洲还推出了飞Phone、飞看机顶盒、摸摸派平板电脑、广电定制电视等一系列专用飞系列智能终端。同洲电子展出了飞利浦广电定制电视，这款电视内置同州双向高清机顶盒，二合为一，超高集成和配置，无需外接，在画面色彩表现上也更为生动，超薄机身更具手感，内置的无线WIFI打造家庭娱乐平台。并且配有专业环绕音效，可享受到层次丰富的立体声。

蓝白相间的色彩基调色体现了珠海海洋文化的特色。珠海展区分六个板块：移动互联、动漫网游、数字影音、家居生活、文化产业园区和儿童创意。中航影音作为斯巴克公司旗下的品牌以高端定制为发展方向，展出了其独家创造的私家影院项目。Starke ICH3影音系统，以丰富的包围感，浑厚的低音，突出的高音带给现场观众影院级的享受。惠州展区展示了3D的现场拍摄。主持人在舞台上与嘉宾互动，通过摄像师的拍摄操作，将舞台现场转成画面在显示屏中输出3D动态效果，吸引了层层参展观众，大家纷纷拿起3D眼镜体验这样的特别。