培智教师德育计划2

2024-05-19

培智教师德育计划2（共7篇）

篇1：培智教师德育计划2

2017-2018第二学期德育工作计划

特殊教育学校于原平

转眼新的学期开始了，反思上学期德育工作,有些许收获，些许不足，些许欠缺，本学期希望能在以下方面做出努力。如何在今后的教育工作中，进行扎实有效的德育工作，特作计划如下：

一、指导思想：

弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高德育工作的整体水平，使德育工作能够迈上一个新台阶。

二、基本目标：

1、发展学生语言能力，学会与人交流，会说礼貌用语。

2、为全面提高学生与人交往的能力，养成良好的与人交往能力，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，努力创建 “友谊班级 ”。

3、培养热爱劳动的思想，会劳动。

三、具体措施：

1、做好新学期的开学工作，确保学生顺利平安开学。在平时的教学和班会课上，多开展安全教育，提醒学生要注意相关安全事宜，并时常识记，检查，督促学生做到遵守学校的安全条款。

2、继续培养学生的生活自理能力，与生活辅导老师多沟通，多协调，力争到期末大多数学生都能自己梳洗，做到服装较整洁，知道讲卫生，爱劳动能力，最好能够达到生活自理。

3、亲身亲历参与班级劳动，手把手教学生劳动，力争部分学生会打扫教室，逐渐让全班学生养成较好的劳动习惯和卫生习惯，能够保持教室的卫生。

4、课内外注意发展学生语言能力，尽量让每个学生都能开口说。平时和学生多接触，建立了良好的师生关系，营造良好的语言环境，有一定意思的培养学生与人沟通的能力。

5、做好家访工作，了解学生的家庭情况，取得家长的支持，形成家校共同教学学生的良好格局。电话家访和走访想结合，做到月月家访，及时了解学生的相关信息。

(三)、加强安全教育，防患于未然

安全工作是一切工作得以顺利进行的前提，因此，把安全工作放在班级工作的第一位。

1、用晨会、板报展等形式，开展安全知识教育。

2、用班会课给学生传授相关的安全意识，法律意识，增强学生的自我保护意识。

以上是我本学期德育工作的一些设想，在本学期的工作中我将按照学校的要求和个人的计划去执行，使我班的德育工作更具计划性、科学性，达到最好的效果。

篇2：培智教师德育计划2

一、工作目标

1、制定、完善、健全各项相关的安全制度，杜绝各种安全隐患、安全事故发生。

2、结合学生自身行为，把《守则》、《规范》、贯穿到整个学期，让学生做到言行一致，把养成教育落到实处。

3、通过开展公德教育活动，使学生从小做起，从身边小事做起，人人树立公德意识。

4、积极构建学校主导、家庭延伸、社会辐射的德育工作新格局。

二、工作措施

(一)加强安全教育

根据《义务教育法》的规定，要继续完善学校安全、卫生等各项管理制度，完善突发事故处置工作预案，要进一步落实预防安全事故、公共卫生事件的措施。要把安全教育作为教育的重要内容，确保学校师生的安全。

1、充分利用广播、宣传板、标语等多种形式向学生宣传安全知识，让学生意识到安全的重要性、严峻性，并定期召开班会、校会，安全演练等。各班除按照学校统一要求外，每周将进行一次班级的安全讲座。把安全教育做实，让安全深入人心，从而使学生关爱生命，学会生存，掌握多种自我保护的防范措施，让安全事故为0。

2、加大检查力度，有制度就要有落实，有布置就要有检查，不搞形式主义。

(二)构建德育机制

1、转变学校德育干部角色

学校德育干部不应只是抓纪律卫生的代言人，而是开展德育活动和推进学校德育在六大领域落实到位的组织者、实施者，要深入课堂听课评课，及时了解学科德育实施情况，有效推进教育教学的一体化;要制定各类人员岗位育人职责，全面落实全员育人;要扎实推进班级、校园文化建设，积极开展团队活动，营造有利于学生健康成长的良好氛围;在区域德育资源利用、预防在校生违法犯罪方面做好统筹协调。

2、建立学科德育评价体系

学校要把学科德育的实施作为课堂教学质量评价的要素之一，认真落实课程的要求，将知识、能力和情感、态度、价值观的培养有机结合起来，引导全体教师落实教书育人的职责，切实把教书和育人统一起来。

(三)加强队伍建设

1、加强教师职业道德教育

培育教师的学术魅力和人格魅力，提升班主任、科任老师的育人技能和育人艺术。今后在评选各级各类优秀教师时，将逐步通过演讲评议的方式产生，真正推选出广大师生信服的先进个人。

2、加强班主任工作

一是要利用业务学习时间，对班主任进行系统、有针对性的培训，培训内容力求科学化、系统化;二是要密切家校联系。要经常与家长联系，通知家长学生在校的表现;了解学生校外情况。对学生进行家访，并做好家访记录。三是要认真制定每周班级的安全教育计划，内容要具体，要有真实的案例。四是要做好三好学生、优秀学生干部的评选工作，对学生进行量化考核，以使评选的结果公正。

3、充分发挥少先队的作用

少先队组织要成为组织德育活动、抓学生行为习惯养成的主力军。要通过日检查、周公布、月总结、学期总评的制度，大力宣传榜样学生的先进事迹，以榜样的力量激发学生，提高学生践行文明礼仪的自觉性，全面提升学生的。文明素养。

(四)加强养成教育

1、养成教育系列每周训练重点必须落到实处。要加强对《守则》、《规范》的学习，并贯穿到平时学生的一言一行中来，解决班级学生关心的热点问题。要加强巡视，加大值日力度，检查贯彻落实情况。

2、开展形式多样的班队主题活动，将公德教育贯穿整个学期。从第一周校长的国旗下讲话开始，为学校的公德教育拉开序幕。要通过开展公德教育活动，使学生从小做起、从身边小事做起，人人树立公德意识。要切实上好晨会、班队会课，有班会教案和记录，杜绝被占用现象。

3、利用每周的升旗活动对学生进行爱国主义教育，并开展弘扬民族精神、公德教育、诚信教育、生命教育、感恩教育的系列活动。

4、发挥校外教育功能。学校要主动与社区联动、与家庭配合，探索学校、家庭和社会“三位一体”的教育模式，明确社会、家庭教育责任，确保校园周边环境的进一步优化。不断挖掘德育资源，充分发挥人文历史等资源优势，不断丰富学校德育内涵。

(五)重视校园文化建设

一是多开展一些能让学生全员全程参与，能培养学生自治自律、集体主义精神和动手能力的主题活动;二是根据学生需要，广泛组织各种兴趣小组和学生社团，积极开展课后科技、艺术、体育、娱乐活动;三是充分利用重大节庆日、传统节日，设计开展丰富多彩的主题教育;四是充分利用学校的每一块园地，努力使校园内的一草一木、一砖一石都发挥教育的功能，积极创建“文明学校”、“绿色学校”，不断提高校园文化品位。

(六)加强德育科研

学校要积极探索学科教学中实施德育的途径和方法，全面落实学科德育的各项要求，并把学科德育作为课堂教学质量评价的重要组成部分予以实施和考评，从而突出课堂教学的育人主渠道功能，强化教学过程的教育性。

学校将组织引导广大教育工作者围绕“学科德育”、“全员德育”、“校园文化建设”、“班队工作”、“区域德育资源利用”、“预防在校生违法犯罪”等六个领域的主课题深入研讨，相互交流，多出成果，不断增强德育工作的科学性。

三、具体工作安排

二月份：

1、总结寒假生活;

2、制订工作计划;

3、重组纠察队;

4、选拔升旗手;

5、与志愿者讨论本学期共建活动事宜;

6、重温新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

三月份：

1、开展“学雷锋”活动;

2、庆祝“三·八”妇女节;

3、开展“植树节”活动;

4、与志愿者开展共建活动;

5、各班召开主题班会“感恩母亲”;

6、举行学生跳绳比赛。

四月份：

1、“爱国主义”诗歌诵读比赛;

2、各班召开主题班会“保护地球，爱我家园”;

3、开展革命传统、爱国主义教育，祭扫烈士陵墓;

4、与志愿者开展共建活动;

5、一年级学生队前教育。

五月份：

1、庆祝“五·一”国际劳动节;

2、召开新队员入队仪式;

3、举办“自护、自救小常识”专题讲座。

六月份：

1、开展游园活动;

2、召开庆“六·一”联欢会;

3、开展期末评优表彰活动;

篇3：培智教师德育计划2

2011—2012学年下学期

一、指导思想

全面贯彻执行学校的德育工作计划，持之以恒的抓好严格管理和规范管理。同时注重以社会、学生的德育需求作为班级德育工作的切入点，以具体、切实、可行的德育活动为载体，以常规教育、养成教育为主线，培养学生良好行为习惯，提升学生的德育素养，促进本班各项教育目标的实现。

二、班级基本情况

本班共有19名学生，其中有男生15人，女生4人。本班学生残疾类别都为智力障碍，障碍程度不同，年龄相差也比较大，所伴随行为问题和情绪障碍也不同。其中**、***、**、行为习惯较差，几乎没有是非概念；**、***、**有情绪问题，性格倔强，遇事易激动。

三、班级精神

文明、合作、务实、健康是本班的精神。

文明：所有的同学都讲文明礼貌。

合作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参与，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性。

务实：脚踏实地，一步一个脚印；不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。健康：热爱锻炼，积极参与体育活动，在运动中培养团结、合作精神，养成健康体魄和建立友好同学关系。

四、本学期德育工作重点

1、本学期德育教育工作的核心——行为习惯养成。以“规范行为、规范住宿”为突破口，全面规范学生行为，促使全体学生逐步养成“遵纪、守法、文明、礼貌、守时、仪表、卫生、安全、劳动”等良好行为习惯。

2、本学期德育教育工作的重点——引导学生进行自我约束。德育工作的成功在于学生的自我教育和自我约束，本学期教师仍要积极加强常规教育，促使学生初步学会自我管理、自我教育、自我约束。

3、本学期德育教育工作的内容——荣誉和羞耻教育。崇高的荣誉感是学生积极参与课堂、参加活动的行为动力。“自信心、进取心、爱心、责任心”的培养和塑造是德育工作的重要内容。我班将着力培养学生“爱

学、进取、自信、友爱、尽责”等良好品质。

五、主要措施

1、德育工作计划性和日常性。德育工作是一个长久性的、日常性的工作，要常抓常新。本学期我班将组织形式多样的学生活动，进行道德行为和文明习惯的自我评价、自我教育和自我约束。

2、德育工作的整体性和局部性。要求任课教师人人做德育工作，各科任课教师结合学科特点渗透德育教育和行为规范养成教育，平时对学生严格、大胆管理，既教书又育人，力求逐步培养学生良好的品德素质。

3、德育工作的具体性和切实性。本学期实行轮流担任班委制度，让每个同学都建立服务意识和自信心，班主任及时给学生干部指导、鼓励和支持，促进学生自我管理、自我教育的水平不断提高。

4、德育工作的外延性和连续性。注重德育工作的延伸。一是充分发挥家长的作用，沟通学校、家庭共同育人的渠道，争取家长的支持与配合，保证德育工作的连续性。二是注重舆论宣传的作用，对学生中好典型、好行为大力表彰宣扬，促进学生文明行为的养成。

5、德育工作的直观性和可感性。进一步加强班级文化建设，全面营造德育育人氛围。严把宣传关，确保教室板报内容健康向上，积极进取。根据雷锋月、传统节日等机遇开展班级文化建设，努力构建文化班级，构建德育氛围。

6、德育工作的可行性和实效性。加强师生对话，建立良好的师生关系。加强学生心理教育，促进健康成长，对有情绪障碍的学生给予多些关心和指导，对全体学生进行心理辅导、教育，引导学生心理的健康发展，使德育工作取得的实效。

六、活动安排

1、二月份：开展文明礼仪教育。带领学生学习我校各项规章制度，《小学生日常行为规范》，学习礼貌用语，学会礼貌待人，注意文明礼仪。

2、三月份：开展“雷锋月”系列活动。以“雷锋月”为契机，通过学名言、主题班队会、看雷锋电影、组成“手拉手”互帮小组等活动，让学生学习雷锋精神，深刻发扬助人为乐的好传统，着力培养学生“爱学、进取、自信、友爱、尽责”等良好品质。

3、四月份：开展良好习惯的教育。认真做好卫生值日工作，基本学会自己的事情自己做，会做扫地、倒垃圾、擦桌子等简单卫生清洁劳动，保护花草树木，不损坏公共财物，培养爱护环境，美化环境的道德意识。同时教育学生明确学校的生活、学习、劳动、游戏等活动都有纪律的约束，遵守学校制定的各项规章制度，初步养成守纪律、听指挥的良好习惯。

4、五月份：进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，使学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。使他们受到：热爱祖国的教育；热爱中国共产党的教育；热爱人民的教育；热爱集体的教育；热爱劳动，艰苦奋斗的教育；努力学习，热爱科学的教育；文明礼貌，遵守纪律的教育；民主与法制观念的教育；良好的意志、品格教育。教育学生懂得劳动光荣，懒惰可耻，幸福的生活是靠劳动创造的。

5、六月份：开展安全教育。带领学生学习《安全知识》，要求学生了解安全防范知识，提高安全防范意识，以及初步培养对安全问题的应急处理能力，加强学生安全意识的培养。

篇4：学校德育计划2

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以爱国主义、社会主义荣辱观和道德教育为主线，以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为主要内容，以培养学生良好的行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以提高德育队伍素质为途径，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生的个性，培养学生的兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐校园。

二、工作思路：德育为先，育人为本，日常工作有规律，特色活动成系统，人有我精求规范，人无我有创品牌。

工作重点：抓好五大教育（即民族精神教育、诚信教育、感恩教育、日常行为规范教育、安全法制教育），搞好四项建设（即队伍建设、课程建设、基地建设、制度建设），实施德育特色化。

（一）深入开展行为规范评选活动，积极引领学生从小事做起、从现在做起、从我做起，养成良好的行为习惯。

（二）进一步加强德育队伍建设，加强班主任培训工作力度，提升德育水平。

（三）深入开展和谐校园创建活动，着力打造“平安校园、书香校园、美丽校园、快乐校园”，努力搭建学生展示个性和特长的平台，大力倡导开展形式多样的兴趣活动和校园文化活动，丰富和提高学生的生活质量。

（四）深化改革班队活动课，不断探索学校德育的内容、途径、方法，提高德育工作的实效性、针对性和主动性。

（五）开展“一校一品”的创建活动。

三、工作措施

（一）进一步完善活动育人机制，引领学生快乐成长

1、各校要把养成教育作为德育工作的重点，认真安排好养成教育内容、时间、空间，要根据学校的实际，把《守则》、《规范》具体化、细目化，使之更具有可操作性。突出从“做”中养成好习惯，全面开展新一轮行为规范活动。主要围绕校园“八荣八耻”——“以勤奋学习为荣，以荒废学业为耻；以礼貌待人为荣，以打架斗殴为耻；以文明行走为荣，以校内骑车为耻；以爱护环境为荣，以乱抛乱扔为耻；以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻；以惜时守时为荣，以迟到早退为耻；以健康上网为荣，以沉迷网络为耻；以不闯红灯为荣，以违反交规为耻”开展各项活动。

2、开展丰富多彩的班团队活动。让青少年儿童在少先队、共青团的生活中自我教育、自我管理、自我发展。学校少先队、共青团组织要充分发挥自身组织的优势，以体验教育为途径，结合实际创设具有特色的体验项目，开展贴近儿童少年生活的体验活动，引导学生在学校、在社会、在家庭、在大自然寻找一个岗位、扮演一个角色、获得一份体验、感悟一个道理。深入开展“节约一滴水、节约一粒米、节约一张纸、节约一度电”“四个一”活动，引导学生从小养成艰苦奋斗、勤俭节约的良好品质。初中团组织要定期举办少年团校，实施推优入团，积极开展“以团带队”探索，抓好初中少先队建设；高中团委要定期举办学生业余党校，实施推优入党，鼓励优秀学生向党组织靠拢，积极开展“党建带团建”探索。

3、大力倡导校园文化活动。通过开展活动为学生搭建展示个性特长的平台，鼓励学生自己动脑子、想办法，根据自己的兴趣爱好，自己确定活动项目，促进学生形成积极向上的良好品质。积极倡导广泛开展各种小型体育、艺术比赛和班际友谊赛，大力倡导学生自创游戏。

4、扎实开展读书教育活动。在学生中，长期开展丰富多彩的读书教育活动，培养学生读书的兴趣，引导学生读好书，爱读书，让学生在读书中明事理，通人情，逐步做到知书达理。（1）营造氛围，倡导读书。各校要努力创设各具特色的文化走廊、宣传栏、学生作品展示窗等，进一步推行师生作品上墙，展示师生个性，努力营造“书声朗朗、墨香幽幽”，“有诗、有画、有书、有乐”的诗意校园。全面建立班级“图书角”，鼓励学生与好书为友，与经典为伴，使校园中人人以读书为荣，以读书为乐。用读书占领学生的闲暇时间，使学生在书香的浸润中，受到文明的洗礼，文化的熏陶，形成待人有情、处事有理、谈吐有节、言而有信、学而有法的良好品质，为其一生的发展打下坚实的基础。（2）开展研究性学习实践活动。引导学生主动去观察、去实验、去调查、去探究、去发现，并将班级活动、小组活动和个人活动互相渗透，让学生在快乐中学习、在快乐中研究、在快乐中进步。（3）抓好以“知荣辱树新风”为主题的读书教育活动，班队会活动系列活动。开展以学习“八荣八耻”为主题的歌谣、漫画、诗歌、书法等不限形式的作品征集活动，在校园内大力传唱八荣八耻歌曲、童谣，见《班主任专业化成长导航》。（4）定期举行优秀读书摘记本展览；发动语文教师开列有关文学读物的菜单，为学生推荐优秀的文学读物；开展“读书周”活动，加强学生之间的读书交流活动，增强学生的读书动力和兴趣。让中小学生真正了解中华民族悠久的历史文化传统是世界文化宝库中的瑰宝,将来承担起传承中华民族优秀传统文化的责任。

5、继续抓好传统教育活动，寓教育于丰富多彩的活动之中。①抓住各种重要节日、纪念日等蕴藏着宝贵的道德教育资源，增强对祖国、对家乡、对自然、对生活的热爱，陶冶道德情操。在重要场所和重大活动中升国旗、唱国歌，开展入队、入团、入党宣誓、成人宣誓仪式以及各种形式的懂礼节、讲礼貌、告别不文明言行等活动，引导学生增强礼仪、礼节、礼貌意识，不断提高自身道德修养。②注重社会实践体验活动。精心组织学生走出校园，走向社会，回归自然，体验生活，组织参观爱国主义教育基地、深入厂矿企业、农家田间地头、社区、家庭调查考察等活动，并深入开展“希望工程”、“青年志愿者”、“手拉手”、“雏鹰争章活动”、“扶贫助残”、让学生在实践活动中体验道德教育。

6、积极开展创“德育红旗”单位、创“德育示范学校”活动。召开德育工作总结表彰会，重新颁发德育流动红旗，重新选举德育理事。各校要根据实际，进一步加强校园文化建设，切实做好班级文化，营造浓郁的校园文化气息，丰富德育的内涵，提高德育的功效。今后德育动态评选重心将向村小倾斜，被评为德育示范学校的要定期复检，不合格的要摘牌，切实加强德育管理。

7、继续作好三好班级、三好学生、优秀学生干部的评选工作。

（二）、进一步扎实抓好安全法制教育。各校要充分发挥法制副校长的作用，根据中小学生的年龄、心理特点和知识结构、认知水平，寓法制教育于班、团、队活动之中，充分利用学校黑板报、宣传窗、专栏、广播等工具进行法制宣传教育，采用征文、演讲、参观、模拟法庭、案例分析、现身说法、法制讲座、讨论会、辩论赛、法律知识竞赛等学生喜闻乐见形式，帮助中小学生从小树立法制观念，使中小学生知法、懂法、守法。开展交通安全、饮食安全等讲座，开展创建平安校园活动。

（三）进一步完善整合德育资源机制，促进德育社会化

第一，重视家庭教育，通过家长学校、家长委员会、家长会、讲座、家访、家长开放日（周）、优秀家长的经验推广等多种形式，加强对家长培训，努力提高家长的家庭教育水平。

第二，挖掘当地特色德育资源。各校要充分利用学校的德育室、德育走廊、及各种德育基地对学生进行教育。

（四）进一步完善培训机制，努力造就一支高素质德育队伍

1、各校要深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和教育部《关于加强中小学班主任工作的意见》要求，重视班主任培训工作，落实培训计划。

根据县班主任培训工作计划，全面落实我县班主任工作实施意见，实施校本培训，由学校认真组织安排相应的培训内容，以《班主任专业化成长导航》中的一些内容为主，要求抓好学校德育骨干队伍的培训。制定培训计划、定时间、定内容、定辅导人，通过召开班主任工作研讨会，举办班主任培训班，每月至少召开一次以上班主任工作例会，交流体会，探讨工作方法，研究工作策略，提高工作责任心和管理艺术，创建学校、班级德育特色。提高为学生服务的能力和意识。学校集中学习要有学习记录，自学要有学习笔记，班主任要按时完成相应的作业，校本培训由学校负责，考核由县里负责，年底前由中心学校统一上交班主任的作业。另外每年由县负责至少组织一次集中培训，待班主任完成一定的学分，培训合格后下发班主任培训合格证，通过培训使班主任教师能帮助学生解决生理和心理上遇到的困惑，提升班级管理能力。另外要抓好全体教师的职业道德的培训，以师德教育为重点，加强师德师风教育，开展以“长师才、增师德、树师表”为主要内容的师表形象塑造活动，引导教师自觉执行国家教育部颁布的《教师职业道德规范》，努力做到教书育人、为人师表、诚信教育、敬业爱生、乐于奉献、严谨治学、依法施教。开展“师德教育学习月”活动。各校通过抓学习，建制度、搞活动、严奖惩等方式，教育引导教师遵守师德规范，爱岗敬业，爱生奉献，为人师表，不断提高教师思想道德素质，树立全员参与的德育观。

2、召开政教校长（主任）说管理大赛，每人10分钟时间，要求精练、有特色、有高度，具体比赛时间另行通知，望各校早做准备，评出的优胜者将参加市里的评选（高中必须全员参加），这项活动也是提升德育干部素质的有效途径。

（五）进一步完善德育创新机制，着力打造“一校一品”的格局

1、树立以课题研究促进德育工作全面发展的理念，各校要抓好德育课题的研究，引导全体教师参与德育课题研究。充分挖掘特色教育资源，开展丰富多彩的活动，选择贴近学生生活实际的内容推动学校德育工作不断深化，提高德育工作的针对性、实效性和主动性。

2、继续深入抓好改革班队活动课的形式。大力倡导学生参与班队活动的设计直至全过程，变由教师讲学生听为主的形式，为学生亲身组织参与活动体验，教师为指导者的形式，让学生在参与的全过程中接受教育。年末举行班会教案评选活动，班会主题以八荣八耻、感恩教育、诚信教育,上交班会教案时间12月份之前。

3、大胆进行学生思想道德评价机制改革的实践与探索。在学生中倡导“在校做好学生，在家做好孩子、在社会做好公民”、采取温馨评语、为学生建立成长记录袋等形式，改变评价方式。

4、重视学校德育品牌建设，各校要重视德育经验的梳理、总结提升和包装，以及对外宣传工作，努力打造成“一校一品”。鼓励各校在搞好德育常规的基础上，创立本校特色，形成自己的风格，不断提高学校德育工作的知名度。要求各校做到“日常工作有规律，特色活动成系统，人有我精求规范，人无我有创品牌”。

四、主要活动

月份

主

要

活

动

3月1、2006年德育工作总结表彰会、2007年德育工作计划会

2、落实守则、规范、体验教育活动和“知荣辱、学雷锋、讲文明、促和谐”活动、局直及乡镇于3月24日前上交本单位学雷锋活动总结。

4月

1、推荐2006学先进班集体、三好学生、优秀学生干部

2、“艰苦奋斗，中华传统美德”社会实践体验活动，开展“手拉手”献爱心系列活动

3、召开政教校长（主任）说管理大赛

5月

1、学生养成教育训练活动，开展明荣知耻创安全文明卫生班级活动

2、安全法制教育，社会综合治理宣传教育活动

3、班主任校本培训活动

4、中高考前学生心理健康教育

6月

1、德育课题研究

2、“知荣辱树新风”读书教育活动

4、德育论文、活动方案设计评选

7月

1、“诚信教育”月

2、班主任校本培训作业验收

3、班主任工作研讨会

9月

1、师德教育月活动

2、弘扬和培育民族精神月

10月

1、学生养成教育训练

2、班主任集中培训

3、各种社会实践系列活动

11月1、2007学年学校德育工作考核评估

12月

1、班队活动课评选

2、表彰会

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篇5：德育处计划2

德育工作计划

一、指导思想：

本学期学校德育工作坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《小学生日常行为规范》，认真学习领会《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标。加强队伍建设，提高工作水平，努力探索德育工作有效方法、途径，坚持以人为本的理念，以稳定为主旋律，创设和谐的教育环境，不断提高德育工作实效性，以优异的成绩迎接党的十八大的胜利召开。

二、主要目标：

1.加强德育队伍的建设管理，提高教师师德修养。

2.加强校园文化建设，通过开展丰富多彩的活动来丰富校园文化生活，提高学生的能力，营造良好的育人环境。

3.让德育回归生活，从细节入手，来培养学生良好的行为习惯。

4.构建完善的家校社区网络机构，拓宽德育途径，促进教育的有效性。

三、工作措施：

(一)加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境

1．提高每个教师的德育素质。明确“每一个教育工作者首先是德育工作者”，本学期要结合文教体局工作计划的实施，组织教师进一步认真学习《德育大纲》，加强目标管理，形成人人关心学生健康成长的育人氛围，组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。

2．打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。并通过组织学习、参观，以及老教师的传、帮、带，不断提高班主任政治思想素质和业务能力，鼓励班主任积极主动开展工作;加强班主任队伍建设，开展校本培训，强化育德理念，认真学习落实教育部新颁发的《中小学班主任工作规定》，结合当前社会上的教育热点话题和学校实际开展“班主任论坛”、“班主任经验交流会”和“优秀班主任事迹报告会”，在具体的教育教学工作中，对学生对工作要树立“三心”，即：“爱心、耐心、信心”;“三不”，即：“不埋怨、不嫌弃、不放弃”，真正做到对学生负责，加大班主任考核的力度。通过班级常规管理评比、班级各项活动的评比，学生座谈会及家长问卷等突进来综合评价班主任的工作能力，并与绩效考核挂钩。

(二)加强法制、安全教育，创建和谐校园

1．加强法制教育。法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益，使学生知法、守法，增强学生的法制意识、安全意识和自我保护意识，切实落实学校法制教育内容。

2．着力构建学校安全教育的主体网络，形成浓厚的宣传氛围，多形式、多渠道宣传安全常识、安全制度，增强师生、家长和全社会的安全意识。邀请公安等有关部门和单位根据学生的年龄特点开展安全专题教育活动，提高学生自我保护意识和逃生技能。学校将通过组织广大学生学习安全知识，普及安全教育，使安全教育有声有色、入脑入心。

3．以“珍爱生命”教育为学校德育的主线，根据学生的年龄特点，选择适合学生内容，每个阶段都有不同的要求和重点。要求学生初步懂得生命的存在、时间的宝贵，主要以学生的感性认识为主。要求学生初步懂得生命的意义，能合理把握学习时间，主要通过榜样让学生体验。要求学生初步理解生命的价值，在集体生活中体现人生的价值，主要通过生活和社会实践领悟。

(三)开展多样的主题实践活动，营造温馨的校园文化

1．积极配合上级部门开展各类读书、征文活动。

2.以校“科技节”、“读书节”、“艺术节”等活动为抓手，丰富学校的校园文化生活，开展专项教育活动：服务社区活动、感恩教育活动、为孤寡老人和班级特殊生送温暖活动、青春期教育活动、环保教育系列活动和消防安全、交通安全、传染病防治、远离毒品等安全专题教育活动，尤其是扎实开展好“阳光体育活动”:狠抓学生的广播操，培养学生认真做事的习惯;抓实大课间活动，为增强

学生的身体素质和提高学生的学习效率服务。开展消防、交通、饮食各类活动，组织校园消防逃生演练等活动。完善常规德育考评和文明班级及文明之星的评比等活动。

3.充分发挥校园广播站、宣传栏、班级黑板报以及校外实践活动基地等宣传阵地，多表扬宣传身边先进教师、突出学生的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育;对学生进行全面教育，真正做到学校无小事，事事教育人，学校无闲处，处处教育人。

(四)抓常规德育教育，促进规范管理

1．抓好行为规范教育，重视同学良好习惯的养成教育。落实班主任工作目标责任制，坚持每日常规检查，通过六项竞赛，强化学生的的全面规范管理，促成学生规范养成，少先队组织队干部每日对班级的纪律、卫生、两操、荣辱规范、学习规范、黑板报(两周一次)进行检查评分，各班利用班会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》，《小学生日常行为规范》，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理能力。

2．设立国旗班轮流制度,一周一班，让国旗班成为学校爱国主义教育、集体主义教育以及学生荣誉感培养的重要载体，并为班级、同学间互相学习提供了平台。充分利用了升旗仪式的教育感化作用。

3．继续做好班主任老师的心理健康省级培训工作，开展好学生的心理健康教育。充分发挥心理辅导室的疏导作用，做好心理教育工作，促进同学们健康成长。

(五)发挥家校联系作用，拓宽德育途径

1．继续加强家校联系活动。要求各位班主任及科任教师按要求做好家访工作。家访要本着关心学生，沟通理念的目的，提高家访质量。让家访成为建立起教师、学生、家长互动的三者关系，成为德育工作的有效抓手。

2．通过家长会、校园开放日、家校联系平台等形式，密切与家庭、社会的联系与配合，营造学生成长的良好成长的良好社会环境。特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。

（六）做好省级“节水型”学校的创建工作。

附：具体工作安排：

2------3月份：教育主题：养成良好习惯，提升文明素养

【1】组织好开学初的开学典礼。（负责人：陈广顺）

【2】开学初围绕“三管十不”开展“文明在我口中，文明在我手中，文明在我脚下，文明在我心中”开展文明体验活动，重点治理学生乱吃、乱丢、乱画、乱倒，说脏话等现象，号召在学生中开展“随手捡”活动，使学校真正成为文明的场所，教育的佳境，学生的乐园。（负责人：陈广顺）

【3】结合学雷锋、三八等活动，开展“德行校园，从心做起”之“创建五星”

中队活动，各中队要围绕“六项基础文明”设计、组织、开展活动，“六项基础文明”包括

1、“讲究卫生，不乱吐乱扔；

2、举止文雅，不喧哗打闹；

3、语言文明，不污言秽语；

4、文明乘车，主动让座不抢座；

5、遵守交通法规，不闯红灯；

6、爱护公物，不乱涂乱画。”

【4】开学初继续在全校各班中开展“学生成长导师制、伙伴制”结对子活动，开展“教师与我键对键”学习和知识辅导活动，从而引导学生掌握良好的学习方法，培养良好的行为习惯。（负责人：各班主任）

【5】组织开展好省级“节水型”学校的创建工作。利用3.20世界水日加大对学生、家长的宣传工作，改造学校用水器具，保证创建成功。（负责人：陈广顺）

4月份：教育主题：开展社会实践活动，培养学生爱国之情

【1】组织全体师生开展好“弘扬和培育民族精神”系列教育活动，充分利用

清明祭扫以及社会实践活动对学生进行爱祖国、爱家乡、爱矿山、爱学校的教育。活动结束后，3—6年级学生每人写一篇相关的征文，班级择优5篇上报德育处评选后举办作文展。（负责人：陈广顺、张军、李新华）

【2】法制安全教育，邀请法制副校长到校为全体师生宣讲法律知识，提高学

生的安全防范意识，努力确保师生不出现重大伤害事故和财产损失。（负责人：李新华）

【3】班级文化建设布置与检查（定于5月中旬）。

【4】“我眼中的文明”师生摄影比赛。（陈广顺）

5月份：教育主题：加强班主任心理健康教育培训，对学生心理疏导，巩固“三管十不”文明养成成果

【1】 “德行校园，从心做起”系列活动六年级毕业生“谢师恩”征文活动。

（负责人：陈广顺、蔡成超）

【2】班级文化建设布置与检查

【3】组织开展学校第七届艺术节、筹备“六一”活动。（负责人：张军）。6---7月份：教育主题：欢庆六一儿童节，优异成绩献祖国

【1】六一活动

【2】六年级学生考前心理减压活动。（蔡成超）

【3】德育工作经验交流会。（陈广顺、张军、李新华）

【4】暑假安全教育及活动安排。（李新华）

篇6：班级德育工作计划 2

班级德育工作是学校德育工作的重点组成部分，做好德育工作对青少年的健康成长具有重大意义，为了更好的做好班级德育工作，制定如下计划：

第一、指导思想

以国家的教育方针为指针，以县局德育工作计划为指导，以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为教育内容，对学生进行德育教育。

第二、具体工作

1、加强思想品德教育，帮助学生树立共产主义远大理想。

2、加强正确的人生观、价值观教育，培养学生面对挫折要有个正确的态度。

3、对学生进行养成教育，在日常生活中学会做人，学会尊重别人，团结别人。

4、对学生进行劳动教育，培养热爱劳动的好习惯。

5、对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育。

6、对学生进行尊敬师长教育，养成尊师重教的好风尚。第三、具体措施

1、多联系学生，多了解学生，加深师生感情。

2、与学校沟通，按照学校的德育计划进行教学。

3、多家访，掌握家长的情况，针对不同的学生进行不同的教育。

篇7：初一德育工作计划2篇

新的学期为了进一步引导班级学生在各方面得以健康的发展，培养我班团结、活泼、严谨、求学的班风，现制定本学期工作计划如下：

一、指导思想；

班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础，以养成教育为重点，以学校丰富多彩的思想教育活动为载体，以学生自我教育为有效途径，充分发挥家长的辅助教育作用，促进学生良好的文明行为习惯的养成，全面提升学生的思想道德素质。

二、班级情况分析；

从开学的各方面情况来看，本班学生总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。

三、德育工作；

1、贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。由于初一是最为麻烦的年级，因为初一学生刚进学校各方面多比较陌生和胆小，所以让每位学生养成良好的行为规范是非常重要的，尊师守纪，时刻注意自

己的仪表仪容，为以后的初中学习生活作充分的准备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展。

2、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们，及时对后进生加强心理疏导，帮助她们消除或减轻种种心理担忧，让她们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使她们品尝到成功的欢乐和喜悦。

3、培养学生的良好道德品质，配合学校团委和学工处的工作，积极开展有益于学生身心健康发展的活动。积极响应学校的德育活动，按照学校政教处的安排搞好诚信、责任、律己、感恩意识的教育工作。

四、本学期具体目标：

1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。

五、具体措施；

(一)继续抓好学生的思想工作

(1)针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。

(2)多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。

(3)利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。

(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。