2022-2023年师德师风建设活动实施方案

2022-2023年师德师风建设活动实施方案（共8篇）

篇1：2022-2023年师德师风建设活动实施方案

海口经济学院附属艺术学校 2017年师德师风建设活动实施方案

为进一步提高教师的师德师风水平，结合《海口市教育局开展2017中小学师德师风建设年活动方案》和学校实际，在全校继续开展以‚忠诚教育事业，争做 ‘四有’教师‛为主题的师德师风建设活动，特制定学校活动方案如下：

一、指导思想

以师德师风建设活动为抓手，以‚德为人先、学为人师、行为世范‛为准则，以树教育形象，办人民满意的教育为目标，以提高教师队伍的整体素质为核心，以解决个别不符合师德要求的现象为重点，认真落实《教师职业道德规范》，规范教师言行，全面提高教师师德水平。

二、基本原则

（一）坚持学习提高、思想教育为主的原则。整个活动要始终贯穿自我学习、自我教育、自我改进、自我提高这一主线，引导广大教师自我反思，查摆问题，开展批评和自我批评，切实调动起广大教师的工作积极性。

（二）坚持求真务实、注重实际效果的原则。紧密结合实际，有针对性地开展各项活动，把每个环节抓具体、抓扎实，尤其要在解决实际问题上下功夫，不搞‚花架子‛、走过场。

（三）坚持领导干部带头、全员参与的原则。学校领导干部要发挥示范表率作用，带头查摆剖析自身存在的问题、-1-带头开展批评和自我批评。通过教师的全员参与，全面提高学校教师队伍的整体素质。

三、活动目标

立足于提高教师思想政治素质，重点解决以下问题：思想僵化、因循守旧的问题；萎靡不振、进取心不强的问题；大局观念、服务意识不强的问题；工作浮漂、落实不力的问题；纪律观念淡薄、有损师表形象等问题。通过开展‚师德师风建设‛活动，使全校每一位教师牢固树立服务大局意识、团结协作意识、奉献进取意识、开拓创新意识、勤政廉洁意识，展现广大教师无私奉献、争创一流、昂扬向上的精神风貌，把师德师风建设提高到一个新水平。

四、工作的途径与方法

（一）要抓好干部队伍的示范作用。干部的言行要在师生中起示范作用，要人格优秀，依法办事，大公无私，品德高尚，要加强自身学习，自觉加强修养，以模范行为带动全体教师。

（二）要发挥党员的模范作用。努力实现‚一个党员一面旗帜‛的目标，在师德建设中作表率，在教育教学改革中发挥先锋模范作用。

（三）实事求是，标本兼治，强化师德制度建设。不断加强师德制度建设，以制度来预防、监督和管理。坚持典型引路，培养树立先进典型，及时严格处理有悖师德的现象和对象。

（四）开展形式多样、内容丰富的师德教育活动，提高

-2-师德教育的实效性，有所创新，常抓不懈，抓好师德承诺，抓好师德建设实施方案的落实、指导、检查、评价、总结、表彰等工作，发现问题及时解决，把师德建设不断地推向前进。

五、活动内容

（一）组织深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》以及‚十项禁令‛等。

（二）认真组织学习优秀教师的先进事迹，大力宣传典型的先进事迹，教师要撰写学习心得。尤其要发掘我校典型教师的事迹和先进经验，提高典型教师的影响力和示范性。

（三）开展师德公开承诺活动，人人签订师德承诺书。

（四）开展师德报告会，围绕‚加强师德修养、履行师德规范、提升师德水平‛为主题开展师德讨论活动，并有针对性组织学校师德报告会活动。

（五）对照师德标准，认真查找，认真反思，深入剖析，采取措施，积极整改。

（六）完善监督机制，聘请师德师风监督员、公布举报电话，通过多种渠道收集社会各界和家长、学生的意见建议。通过问卷、座谈等形式，查找学校行风、教师师德中存在的违规现象。

（七）搞好师德考核工作，奖优罚劣，促进教师师德师风切实得到进一步提升。全面进行总结，对问题严重的给予行政处分或处理；问题轻微的进行诫勉谈话，并召开大会表

-3-扬先进，弘扬先进典型的事迹，在学校营造一种良好的氛围。

六、工作要求

（一）加强组织领导。学校成立了由校长任组长、校务会成员为成员的师德师风建设领导小组。把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，加强正面引导，形成正确的舆论导向，共同推进师德师风建设活动的深入开展。

（二）营造舆论氛围。要充分利用教职工大会和政治学习时间，大力宣传师德师风建设的精神实质和根本要求，宣传‚师德师风建设‛活动的重大意义，宣传师德师风建设先进典型经验，宣传教职工的先进事迹，努力营造‚师德师风建设‛活动的良好氛围和社会影响。

（三）坚持统筹兼顾。做好‚师德师风建设‛活动的统筹协调工作，衔接好四个阶段工作，并把师德师风建设活动与学习十九大精神活动结合起来，以此作为推动学校当前工作开展的强大思想动力，努力完成全年工作任务。

海口经济学院附属艺术学校

2017年3月25日

篇2：2022-2023年师德师风建设活动实施方案

暨“师德师风提升年”活动实施方案

为深入贯彻落实新时代纠正“四风”各项要求，进一步促进广大教职工转变干事作风、提高工作效能，彰显责任担当，树立良好形象，根据《中共武宁县委关于深入学习贯彻十九大精神开展“新作风新形象建设年”活动的实施方案》和县教体局《“新作风新形象建设年”暨“师德师风提升年”活动工作方案》（武教体字[2018]9号）的文件精神，学校明确2018年为“新作风新形象建设年”暨“师德师风提升年”（以下简称建设年），结合我校实际情况，特制定如下实施方案：

一、指导思想

以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻总书记系列重要讲话精神，根据总书记关于进一步加强作风建设重要批示和县委关于加强干部作风建设的要求，着力解决形式主义、官僚主义在教育教学的新表现，树立教育队伍“忠于职守、勤奋务实、开拓创新、干净清廉”的新作风新形象，打造一支理想坚定、师德高尚、作风优良、业务精湛、关爱学生的教师队伍，不断满足人民对公平而有质量教育的美好需求，稳步推动我校教育事业的健康发展。

二、工作目标

坚持以“办人民满意学校，做人民满意教师”为指引，以

完善长效机制、推动师德建设常态化长效化为落脚点，通过整肃工作纪律、规范工作行为、改进工作作风、提升教师形象，着力解决当前教师队伍作风方面存在的突出问题，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，把全体教职工的思想、力量和智慧凝聚到创建教育强校目标上来，为办好人民满意的教育提供坚实的保证。

1、着力解决信念动摇、进取心不强的问题。重点整治少数教师扎根教坛、安贫乐道、献身教育的意识淡薄，个别新入职教师把教师职业作为其他职业的跳板；有些外地教师满了甚至没有满服务年限，就千方百计调离，造成教师队伍不稳定的突出问题；重点整治少数教师到了“年龄”，摆老资格，工作态度如老牛拖破车；个别教师聘任了“最高”职称，不把任何外在的激励当做一回事，抱着一种和尚撞钟的心理，消极应付工作等突出问题。

2、着力解决作风不实、处事不公的问题。重点整治个别处室、年级组在落实中央八项规定、文件精神等方面打折扣、搞变通、降标准，甚至搞“上有政策，下有对策”，不认真履行职责的突出问题；重点整治校区（部）管理层违反“三重一大”正常议事程序，在招生入学、设备采购、干部选拔任用等重大工作中不按规矩办事、不按程序办事；重点整治个别处室为群众办事服务主动性不强、生冷硬推等突出问题。

3、着力解决在编不在岗、在岗不担当的问题。重点整治校区（部）是否存在教师占编不在岗即吃“空饷”；在岗出勤不

出力，工作敷衍塞责，得过且过；个别干部固步自封，用老思想、老方法应对新任务、新要求，开拓创新精神不够等突出问题。

4、着力解决纪律松弛、工作热情不高的问题。重点整治少数教师作为国家工作人员，在工作中放低标准，上班期间从事打游戏、炒股、网购、串岗等；在课堂上吸烟、接听手机、手机上网；备课不认真、监考做与其无关的事、作业批改不细致、会风会纪不严肃、教研活动参加不按时等；在生活上放松要求，从事赌博、进高档娱乐场所、酒驾等违纪违法行为。

5、着力解决思想滑坡、师德缺失的问题。重点整治少数教师在衣着、言谈、举止、课堂教学行为不当等为师“失范”行为；重点整治有些教师体罚和变相体罚学生、从事有偿家教和违规校外办班、向县外学校提供生源信息进行有偿招生等为师“失德”行为；重点整治个别教师收受服务对象和管理对象隐形吃请、礼物、电子红包和强迫家长购买服务和产品，占用工作时间进行经商、办企业等盈利性活动等为师“失廉”的突出问题。

6、着力解决行政人员办事效率低下的问题。重点整治工作上上推下卸、宁推不揽、讨价还价、逃避责任；面对困难矛盾绕圈子、找借口，怕当风险、怕当责任等突出问题。

三、工作措施

作风建设不是一阵风，不是阶段性的工作，而是一项长期性、经常性的工作，即作风建设永远在路上。

1、深化认识再学习。各校区（部）要组织教师通过个人自学、集体学习和集中研讨相结合，认真学习党的十九大精神和总书记系列重要讲话，认真学习《关于深化教育体制机制改革的意见》《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》等中央文件精神，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，确保做到入脑入心。全体教职工要带着感情、带着责任深入学习，进一步坚定理想信念，增强改进工作作风、提升自我形象的思想自觉和行动自信。同时紧密联系生活和工作实际，结合活动要求，找准差距，明确努力方向，做好学习笔记。各校区（部）结合上工作开展情况、工作成效、问题不足，写好一份活动总结，并安排部署好本相关工作，汇总到学校。

2、广造声势再宣传。要求各校区（部）快速启动，抓好宣传，营造氛围，充分利用班级微信群、校讯通、班级QQ群、校园网站、微信公众号等媒介渠道，全面、全方位向教师、家长、社会宣传建设年活动精神；结合校区（部）实际，开展一批有影响、有特色、能感染人的活动。

3、改进作风抓整治。教师作风不仅关乎个人形象，关乎整个教师队伍形象，同时也关乎民生，更是推动经济社会健康发展的重要保障，确保做到“四强化”。

强化理想信念教育。要求全体教师特别是党员干部深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，引导教师树立正确职业价值观，坚定教师职业自信。坚持党的组织生活各项制度，健全主题党日活动制度，积极发挥党组织的战斗堡垒和党员教师的先锋模范作用；开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，引导党员教师自觉敬业修德，争做“四有”好教师的示范标杆。

强化服务群众意识。大力倡导“服务态度至上”理念，增强宗旨意识，主动、贴心、热忱服务，畅通群众信访举报渠道，切实抓好“首问负责”等制度落实，不断厚植教育教学工作的群众基础。

强化纪律养成教育。各校区（部）要加强内部管理，全面清理学校在编不在岗人员，严格请假制度、出勤纪律、会议纪律、工作纪律、生活纪律、请示制度等，坚持把纪律和规矩挺在前面，让干部教师知敬畏、存戒惧、守底线，推动作风建设常态化长效化，切实解决作风突出问题，坚决抵制“四风”。

强化师德师风建设。各校区（部）要严格按照师德师风建设方案，对标对点，抓住为师“失范”、“失德”、“失廉”等核心内容，持续开展“一评选三治理”专项活动，敢于顶真碰硬，敢于真刀真枪，持续深入推进；拓展路径，结合“万师访万家”、“访民情，促和谐”活动，坚持社会监督、群众纠建并举，主动让学生、家长和社会舆论参与师德监督，确保师德师风建设贯穿于学校工作的全过程，着力打通师德建设“最后一公里”。抓细师德考核评价，以师德考核激活教师队伍活力，同时注重发掘师德典型，结合学期表彰、教师节表彰等活

动，表彰一批师德典型，通过媒体媒介，讲好一些师德故事，发出一批教育声音，树立教育良好形象，倡导全社会尊师重教。各校区（部）要切实做到“三规范”，即规范办学行为、规范收费行为、规范教学行为，推进教育健康发展。

4、提升形象抓管理。提升教育形象是全面贯彻落实十九大精神的实际行动和具体举措，同时也为推动我校教育事业的长远发展打下坚实基础。各校区（部）要实行教师岗位公示制度和教师持证上岗制度，加强校园文化建设，坚持走“一区（部）一品”的特色办学之路，进一步优化“一校两区一部”的办学风格，提升校园文化品位。

四、实施步骤

“新作风新形象建设年”暨“师德师风提升年”活动自 2018年3月份开始，分三个阶段进行。

（一）宣传动员阶段（2018年3月）

1、深入学习，加强宣传。充分运用校园媒介和主流媒体等平台，广泛宣传，营造氛围，强化教育引导，使全体教职工充分认识作风建设的重要性。

2、各校区（部）对照《实施方案》，结合实际，成立工作机构。各校区（部）要按照各个阶段的工作重点，合理安排工作时间，细化工作要求，确保在规定的时间节点内完成活动的各项工作。

（二）综合推进阶段（4月至10月）

1、督查。采取随机抽查、重点检查等方式进行。学校定期、不定期对各校区（部）工作部署情况进行督查，确保安排不流形式、不走过场。确保工作推进高质高效。

2、调度。学校每季度对建设年活动推进情况进行调度，集中解决在前期督查中发现的问题，提出整改意见和措施，对工作进行部署安排，确保活动落到实处。

3、通报。对工作落实到位的校区（部）通报表扬，对工作推进不力的校区（部）进行批评通报。对工作敷衍塞责，流于形式的，追究相关领导和相关人员的责任。

（三）巩固提高阶段（11月至12月）

1、各校区（部）要在认真抓好活动的同时，分析问题、提出举措、积极整改，并总结工作中的好经验、好做法，于12月8日前上报工作总结到学校。

2、各校区（部）要根据开展活动的具体情况，进一步总结做法、研究对策，积极建章立制，努力构建加强干部作风建设的长效机制，并使之常态化、制度化。

3、总结提高。学校对全年活动进行全面总结，将好的经验做法进行宣传推广，建立长效管理机制,推动机关作风效能建设的常态化。同时，以问题为导向，对标找差,补齐短板，切实解决死角盲区问题。

五、工作要求

1、加强组织领导。为所在区(部)师德师风建设年活动落实的第一责任人，全体行政干部和党员要自觉做到“三带头三提升”：从自己做起，从现在做起，拿出决心，带头学习，学出

成效，提升师德意识；拿出行动,带头践行师德要求，率先垂范，提升师德水平；拿出魄力，带头抓师德整治，抓出实效，提升学校形象。

2、细化工作责任。各校区（部）要把推进建设年活动摆上重要议事议程，依据本实施方案，分解细化任务，确定路线图、任务书、时间表和责任人，创新举措，确保规定动作不敷衍、不漏项，自选动作有创新、有特色。

篇3：2022-2023年师德师风建设活动实施方案

1 造林绿化成效显著

1.1 林业重点工程稳步推进

2007年，吉安市继续实施大工程带动大发展战略，依托退耕还林、长江防护林、速生丰产林等国家重点工程建设，加快了造林绿化事业的发展。据年报反映，全市当年共完成造林面积10 353hm2，其中林业重点工程造林5 507hm2，占完成总面积的53.19%。

1.1.1 退耕还林工程。

吉安市退耕还林工程2007年完成荒山荒地造林面积4 266hm2，比2006年的5 681 hm2减少24.9%。全年完成造林4 266 hm2，完成率100%，全部为荒山荒地造林，分别比2006年减少12.37%。退耕还林工程造林面积占全市当年造林面积的41.21%。当年兑现粮食补助资金5 610万元;当年生活费兑现金额480万元。全市2007年退耕还林总投资8 127万元,其中粮食补助资金7 035万元,种苗费320万元,生活费补助692万元，其他费用80万元。

1.1.2 长防林工程。

2007年吉安市共完成长防林工程造林1 241 hm2，其中：人工造林908 hm2，无林地和疏林地新封山面积333 hm2。低产低效林改造面积625 hm2，当年长防林工程国家投资360万元，在总投资中，占73.47%。

1.1.3 速生丰产林建设。

2007年吉安市林业选择了自然条件比较优越，林业产业发展比较集中的地方，以大中型木材加工企业为龙头，林业生产大县为轴心，把遂川、安福、吉水等县作为市重点速生丰产用材林基地，以低息的日元贷款为主要资金来源，充分利用吉安市特有的林木树种优质资源，建设以松树、杉树为主的大径级用材林基地，以速生丰产用材林基地资源满足社会生产和人民生活对林木及其他林产品的需求，推动林业产业发展。据统计，2007年吉安市重点地区速生丰产用材林基地造林面积7 295 hm2。占全市造林面积的46.8%。其中：荒山荒地造林4 846 hm2，人工更新造林2 449hm2。

1.2 面上造林绿化扎实开展

2007年共完成面上人工造林面积2 763hm2，面上新增封山育林面积666 hm2，面上低效林改造4 045 hm2。全市主要营林生产活动指标完成情况见表1。

需要指出的是，由于担心上级检查，按照营林部门的布置，只是把工程造林和项目造林上报，实际2007年大部分面上造林没有上报，据统计，2007年全市实际造林31 307hm2。

1.3 造林中生态林比重大，林种结构逐步趋于合理

2007年全市共营造用材林7 065 hm2，经济林318 hm2，防护林2 970 hm2，用材林、经济林、防护林比重为68.24%3.07%∶28.69%。

1.4 非公有制经济造林比重大，所有制结构逐步趋于合理

2007年全市公有制经济造林面积为2 391 hm2，占总造林面积的23.09%;非公有制经济造林面积7 962 hm2，占总造林面积的76.91%。这显示，随着吉安市林业产权制度改革的逐步深入和重点工程的全面启动，个私经济造林比重逐步攀升，其将成为造林的主体。这一变化是部门办林业向全社会办林业转变的特征之一。

1.5 林木种苗健康发展，保证了造林绿化事业需要

由于林业重点工程的任务下降，导致实际造林面积减少，吉安市林木种苗生产量下降。2007年全市新增育苗面积166 hm2，苗木产量13 854万株，育苗面积减少10.27%,育苗产量比去年增加89%;林木种子采集量为16t。年末实有母树林301 hm2，种子园305 hm2。林木种苗生产保证了各项林业重点工程和造林绿化事业对种苗的需求。

1.6 主要林产品产量普遍增加

2007年，绝大多数主要林产品产量与2006年相比，普遍增加(见表2)。

2 林业产业快速发展

2007年全市林业产业总产值达87.49亿元,比2006年的70.13亿元增长24.75%。其中：第一产业产值29.01亿元，比2006年增长16.09%;第二产业产值32.26亿元，比2006年增长27.91%;第三产业产值26.22亿元，比2006年增31.63%。

林业产业结构趋于合理，第一、二、三产业的比重33.16%∶36.87%∶29.97%;第一产业产值比例下降,第二、三产业产值比例不断上升，第二、三产业产值比重占总产值的66.82%。

2.1 第一产业产值保持平稳增长

2007年全市林业第一产业总产值为29.01亿元，比2006年的24.99亿元增加4.02亿元。在第一产业中，营林产值为28.28亿元，比2006年增长14.48%;林产品产值为3.81亿元，比2006年增加24.1%;全市木材、竹材产量分别为132.94万m3、727.96万根，分别比2006年增长5.16%、11.19%，木材产量中：商品材74.72万m3，自用材3.2万m3，薪材15.37万m3;竹木采运产值为7 272万元，比2006年减少12.68%。

2.2 第二产业快速发展，产品结构不断优化，人造板制造业和松香加工业增速显著

2007年全市第二产业产值为32.26亿元，比2006年同口径增长7.04亿元，增幅27.91%。

全市主要工业产品产量比上年普遍增长，且增长速度较快。其中锯材产量为19.96万m3，比上年增长17.41%;锯材、木片加工产值2.41亿元，比2006年增长23.59%。

全市人造板产量61.81万m2，比2006年增长24.94%。其中：胶合板产量12.35万m2，增长33.22%;纤维板34.11万m2，增长38.83%，其中中密度纤维板增长38.26%;其他人造板15.31万m2,其中细木工板14.31万m2。在人造板产量构成中，胶合板占19.97%，纤维板占55.19%，细木工板占23.15%刨花板和其他人造板占1.69%，说明吉安市目前人造板生产处于结构优化过程。

人造板的产值保持着较快的增长幅度。2007年，吉安市人造板制造产值为11.8亿元，比2006年增长3.03亿元，增幅为34.55%，在总产值中占13.49%。全市木地板产量127.11万平方米。全省卫生筷子的产量为40 694标准箱。

全市松香类产品为61 927t，比上年增加16 031t，增长34.93%，其中松香44 329t，松香深加工产品17 598t;松节油类产品20 994t，比上年增加12 617t，增长150.61%，其中松节油10 184t，松节油深加工产品10 810t。

全市2007年以松香和松节油为主的林产化工产值为7.5318亿元，占总产值8.61%。比2006年增加1.5138亿元,增长25.15%。

全市非木质林产品加工产值为4.0885亿元，其中茶油1.6295亿元，占39.86%。而遂川集中了茶油产值的55.7%。

2.3 第三产业快速增长，森林旅游业发展迅猛

2007年全市林业第三产业产值26.22亿元，比2006年增加6.3亿元，增长32.78%，在林业产业总产值的比重为29.97%。其中：森林旅游业15.7亿元，集中在井冈山。比2006年增加4.19亿元，增长了36.4%。

3 林业建设资金持续增长

随着林业重点工程的全面实施和不断深入，林业建设资金总量呈现持续上升态势。本年到位各类建设资金2.4659亿元，比2006年增长9.4%。其中，国家预算内资金到位14 214万元。在国家预算内资金到位中，国家预算内基建资金10万元，国债630万元，中央财政专项资金10 441万元，其它国家预算内资金3 133万元。

2007年中央投入吉安市林业建设资金14 214万元，主要投向是退耕还林、长防林、生态公益林等林业重点工程。

4 存在的主要问题

林改以来，吉安市林业建设取得了令人瞩目的成就。林业产权主体改革全面结束，配套改革有了新进展。林业产权中心全面建立，林权抵押贷款发展迅速，产权交易行为规范有序。植树造林任务超额完成，交通干线绿化取得新突破，山下平原造林取得新进展。产业经济快速发展，产业规模进一步扩大，林化产业多年来位居全省第一。苗木花卉、森林旅游、野生动物驯养繁殖等新兴产业不断发展。林业在维护国土生态安全、保障农业稳产高产、增加农民收入、促进林区经济发展等方面作出了重大贡献，有力地推动了吉安市社会经济的全面发展。

林业改革和发展的任务仍很艰巨。从年报反映的数据可以看出，2007年各项林业工作较上年都有很大的提高，但与林业发达地区相比，与全市经济和社会发展对林业的要求相比，差距还很大，还存在一些不容忽视的问题，主要表现为：林种树种结构不合理;整体生态功能仍较脆弱;林改配套改革有待进一步深化;林业投入仍然不足;破坏森林和野生动植物资源的现象时有发生;森林火灾和病虫害对林业的威胁仍很严重;林业基层建设相对落后;林业经营者负担过重;林业职工和林农收入较低等。

截至2007年底,全市林业系统国有经济单位345个,国有林场97个,国有苗圃15个,林业系统从业人员14 668人，其中在岗职工8 686人。在岗职工中，专业技术人员2 039人，占23.47%;在岗职工年平均人数目8 727人。2007年,吉安市为加强珍稀濒危野生动植物、生物多样性保护，已建立了17个国家、省级自然保护区，保护区面积达73 237 hm2，其中国家级保护区1个。同时，建立了国家级、省级森林公园10个，面积达89 617 hm2。森林公园的建立为市民提供了休闲、娱乐场所，增加了旅游收入，丰富了人民生活。

全市林业系统在岗职工年均工资13 766.86元，其中：企业在岗职工年均工资12 029.61元，事业在岗职工年均工资13 659.82元，机关在岗职工年均工资18 873.89元。工资水平较低，且离岗职工较多。

5 对策与建议

5.1 统一思想，切实增强林业发展重要性的认识

5.1.1 要充分认识到，加快林业发展是落实科学发展观的具体要求。

未来的3～5年是吉安市林业发展的关键时期，搞得好将可以抢占全省林业发展的制高点，为全市各项事业全面发展打下一个好的基础;搞不好，不仅会把现有的优势丧失殆尽，还会被别人远远甩在后面。要把林业发展放在可持续发展的重要位置，坚持走生态建设和经济建设协调发展的道路。要把加快林业发展摆上议事日程，作为调整农村经济结构，解决“三农”问题，在“山上办绿色银行”的一项重要举措来抓。

5.1.2 要充分认识到，加快林业发展是实现强市富民的战略举措。

实现吉安在江西的率先崛起，是市委、市政府的重大战略目标，是全体吉安人民的共同奋斗方向。作为这项重要工程的关键组成部分之一，林业应当奋勇当先，努力实现吉安林业在江西率先跨入可持续发展的新阶段的目标。要正视差距，挖掘潜力，努力发挥林业的经济效益，把加快林业发展作为推进全市经济稳定、快速、健康发展的强大推动力。

5.1.3 要充分认识到，加快林业发展是解决林区困难的迫切需要。

吉安市是林业大市，林业用地面积占全市国土面积的68.6%，林区农村人口众多，交通、通讯、教育、文化、卫生等基础设施条件相对落后，至今还有十多万贫困人口生活在林区，林区经济的发展状况如何，直接影响全市经济格局的转变和经济结构的调整。实现林区经济的协调健康快速发展，是当前吉安市必须十分重视和认真抓好的一项重要工作。

5.2 突出重点，着力提高林业的综合效益

5.2.1 抓好分类经营，充分利用资源。

一方面要加强公益林建设。对于公益林的区划范围,特别是赣江流域及其支流和大中型水库水源涵养林和水土保持林、城市周边景观林、交通要道护路林等生态区位重要区域的森林,要采取封、改、造、补一起上的方式,严格加以封育。另一方面要放手发展商品林。打破木竹垄断经营和地区封锁,进一步放活经营,提高效益。

5.2.2搞好综合开发,大力发展林业产业。

采取积极有效的施,抓好林业的综合开发,提高林业的综合效益。工业原料林基地建设、松脂和木竹加工产业、花木产业以及非木质资源产业,都是立足市情,具有十分广阔市场前景的产业。要结合实际,通过大力发展速生丰产林、森林食品及药材、林化工业、绿色能源、森林旅游等生态产业,为山区经济发展和农民增收增添巨大的经济活力。

5.2.3 狠抓精深加工，提高产品科技含量。

对于松脂和木竹加工企业，要把好先建工业原料林基地再办厂和符合“四高”标准两个关，做到保护和开发并举并重。对于那些浪费资源、污染环境的小型木竹加工企业，要下决心清理整顿，逐步淘汰，绝不能以破坏生态环境为代价换取短暂的经济利益，给整个吉安的长远发展带来难以弥补的灾难性损失。通过走精深加工、延长产业链的路子，提高资源利用率和产品的科技含量。

5.3 落实政策，为林业发展提供强力保障

5.3.1 进一步推进林权配套改革。

一是规范产权流转，促进产权交易。二是规范产权管理，促进林农增收，促进抵押贷款发展。三是创新林业经营新机制。

5.3.2 拓宽林业投入渠道，为林业发展提供资金保障。

要积极争取国家和上级部门的林业建设资金，增强林业发展后劲。要加大财政支持力度，落实林业工作站、木材检查事业编制，并将其人员经费和工作经费纳入同级财政预算。要把公益林建设、管理和主要的基础设施建设投资，纳入各级政府的公共财政预算体系，形成长期稳定的投资渠道。农业综合开发、扶贫工程、以工代赈等项目资金，要向生态脆弱地区倾斜。要吸引各种社会主体跨所有制、跨行业、跨地区投资发展林业。

5.3.3 继续狠抓依法行政。

进一步规范行政行为。以学习贯彻党的“十七大”精神为契机，进一步提高林业队伍素质，积极稳妥开展林业综合执法改革。

5.3.4 积极促进林业发展。

一是突出抓好特色产业基地建设。立足资源优势，重点开发种苗花卉、油茶林、毛竹林、湿地松采脂等新型工业原料林等五大特色产业基地。二是重点培植林业龙头企业。巩固林业加工企业整顿成果，实施扶强扶优战略，做强做大龙头企业，使吉安市林业经济继续保持强劲的发展势头。

参考文献

篇4：2022-2023年师德师风建设活动实施方案

[关键词]校园文体活动 师德师风建设 诚实 顽强 拼搏

[中图分类号] [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）270067

俗话说，言传身教，指的是在教育中，教师不但要重视知识的传授，注重每一节课的教学效果，更要重视自身言行的影响力、感召力，用自己的行动教育好学生，特别是在师德师风建设中，更要懂得身教的重要意义。蒙山县第一中学近年来通过大量举办各种形式的文体活动，在丰富校园文化生活的同时，有力地推动了学校的师德师风建设，教师们用自己的实际行动感染了校园里的每一个人，下面选取几组镜头与读者共赏。

一、诚实——做人的根本所在

去年三月三，学校组织了具有民族特色的体育活动——抛绣球比赛，全体教职工参加，场面火爆热烈。按照比赛规则，每位教职工抛10个球，进圈多者为优胜。全校102个教职工，前101人，抛进最多的为6个，最后一个出场的是老教工雷老师，师生的呐喊声铺天盖地，大家齐声数：一个，两个，三个，四个，五个，六个，七个，雷老师第一名！雷老师第一名！受师生呐喊声的影响，裁判毫不犹豫地记下雷老师七个球第一名的好成绩。但是雷老师跑向裁判席，很肯定地对裁判说：“进的是六个，不是七个。”经过翻看手机录像，证实了雷老师进的绣球的确为六个，裁判当即纠正并大声宣布结果。此时，活动进入高潮，全场响起经久不息的掌声，伴随热烈的掌声有位老师高喊道：“向雷老师致敬！”全体师生随即集体高呼：“向雷老师学习，向雷老师致敬！”这样的文体活动不仅活跃了校园生活，而且雷老师的诚实精神对全体师生无疑是一次强烈的震撼和感染。

二、不能完美，但求尽善

“宁可受伤住院，也不留下遗憾。”这是我校第十届校运会后校园中广为流传的一句话。第十届校运会，学校组织高一、高二、高三分年级的教职工10×200米接力比赛，前九棒的争夺不分上下，第十棒的争夺，高一年级的小杨老师接过接力棒冲在最前面，冠军马上到手，然而最关键的15米，小杨老师砰的一声摔倒了，高二、高三年级的选手赶超了高一年级，分别获得第一、第二名，小杨老师爬起来，奋力跑完最后15米，全场的加油声变成了热烈的鼓掌声，师生们为小杨老师顽强的精神喝彩，感动，由于伤势重，小杨老师当即被送往医院治疗。有些同学认为，小杨老师摔伤后不应带伤再跑，因为既得不到名次，又加重伤情，不值得！针对这一情况，学校团委会在师生中开展了一场“小杨老师要不要带伤完成比赛”的大讨论，很多教师特别是班主任纷纷在学生面前表态，如果是我，也应该向小杨老师学习。学生记者站的记者前往医院探望并采访了小杨老师，记者问：“有些同学对你带伤跑完全程加重了伤情有点不理解，请你谈谈你的想法？”小杨老师是这样回答的：“做人做事，我不敢保证十全十美，但我追求尽善，我最讨厌半途而废的人，宁可受伤住院，也不留下遗憾！”师生们又一次受到教育和感动。

三、不畏强敌，苦干巧干

“五一”前夕，为了庆祝“五一”国际劳动节的到来，文体组受学校之托，组织了男女气排球混合比赛，全校10个科组，组成了10个代表队，分成两个组比赛，最后语文组和文体组进入了最后的决赛。

在四月三十日下午四点正，语文组和文体组的粉丝形成了两大阵营，在他们的加油声中，两队准时在体育馆开战，前四局，大比分战成2：2，把比赛带进了决胜局——残酷的15分大战。文体组把比分带到了14：10，语文组输定了！语文组输定了！文体组的加油声远远盖过语文组，连语文组的粉丝们的加油声也开始有气无力。这个时候，语文组要了个暂停，重新布置战术，结果又战成14：14，于是语文组的士气大振，在震耳欲聋的加油声中，一鼓作气，又连胜两球，16：14，带传奇色彩的比赛结束了，决胜局语文组在大大落后的形势下，完成了大逆转，勇夺冠军。最后，工会主席总结说：“语文组的夺冠诠释了什么是临危不惧，不畏强敌；什么是团结拼搏，永不放弃，希望全体师生，学习语文组队大干苦干加巧干的精神。”语文组的胜利告诉全体师生：没有不可能，只有不努力！我相信，我能飞！我相信，我能赢！

上面的事例说明，开展丰富多彩的校园文体活动，对促进师德师风建设是直接的，有力的。可以总结为如下三个方面：

第一，教师队伍的师德师风不是天生的，更不是一成不变的，它可以在工作、学习、生活中不断进步和提高，是一种动态的发展过程。而丰富多彩的文体活动则为师德师风的发展创造非常有力的条件。像雷老师的诚实，杨老师和语文组的勇于拼搏，永不言弃的精神，对教师和学生不仅仅是一时的影响和鼓舞，更是长久的感染和潜移默化，这对师德师风建设无疑是有力的促进。

第二，教师队伍的师德师风是优或劣，是高或低，很重要的方面体现在对学生的教育和影响功能上。对学生的思想品德教育，精神风貌的提高，课堂教育固然非常重要，但课外教师的言行举止，为人师表对学生的教育和影响更直接，更有效。前面事例中老师们的品质、精神自然对大多数学生产生深刻而长远的影响，一次次文体活动中教师的表率、身教就是一节节生动、精彩的教育课。

第三，教师队伍的师德师风建设离不开良好的校园文化氛围，良好的文化氛围离不开丰富多彩的校园文体活动，通过校园文体活动，教师之间的交流增加，师生之间的交流增加，相互学习沟通、了解的渠道畅通，教师更有信心有兴趣地投入到教育活动中，学生更加理解、信任我们的教师，这对促进师德师风建设也是显而易见的。

总之，师德师风要在实际行动中体现出来，学校应该努力探索，树立形象，以优秀的事例来影响和感化每位师生，让他们在宽松愉快的环境中从事教学和学习。一句话，多组织一些文体活动，可以有效地促进师德师风的建设。

篇5：“师德师风建设年”活动实施方案

一、保障措施

1、成立领导小组。学校成立屈家岭一中“师德师风建设年”活动领导小组：

组长：张全新（校长）

常务副组长：赵海涛（副校长）

副组长：聂平安（党总支书记）

高德胜（副校长）

邹桂芳（副校长）

成员：郑天兵（办公室主任）

胡德刚（政教主任）

邹彩霞（教务主任）

领导小组下设办公室，由郑天兵同志兼任办公室主任。“师德师风建设年”活动要务必保证每个教职工都参与到活动中来。

2、建立领导责任制。各学校要成立相应的组织领导机构，建立以校长为组长的师德师风教育活动领导小组，做到领导到位，责任到人，措施到位。学校校长要切实履行第一责任人的职责，负责本学校师德师风教育活动的组织实施工作。层层签定责任状，每一个环节落实到人。

3、建立信息反馈机制。高度重视师德师风教育活动的信息反馈。校办为信息采集中心，具体负责收集、整理、上报学校师德师风教育活动的工作信息、成功经验和先进事迹，学校师德师风教育领导小组将认真做好师德师风教育活动的宣传报道工作，通过报纸、电视、网络等媒体，广泛宣传师德师风教育活动中涌现的先进人物和事迹，扩大社会影响，增进社会了解，树立教育的良好形象。

二、指导思想

坚持以xx在XX年全国优秀教师表彰大会上关于教师师德师风的讲话精神为指导，以“办人民满意教育”为宗旨，以新颁布的《中小学教师职业道德规范》为标准，努力构建“四美”校园的良好风气，提高教职工思想政治素质和职业道德水平，解决教师队伍中存在的突出问题，为实施素质教育，培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人作出新贡献。

三、工作目标和主要任务

以《中小学教师职业道德规范》和教育局“十条禁令”为指导，以爱生爱校、爱岗敬业、为人师表为核心，以解决教师队伍中的突出问题为关键，整顿和优化教师队伍，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支让人民满意的教师队伍。活动中要通过有计划、有目标地宣传发动和学习，通过公开、公平的民主评议及有针对性地思想剖析活动，通过集中整改和总结表彰活动，进一步完善学校师德师风建设的管理制度，切实解决师德建设中存在的突出问题。使老师们争做学校“四美”教师。

四、主要措施

１、认真落实每周一次的学习制度，组织教职工认真学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新颁布的《中小学教师职业道德规范》，学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》，学习《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，学习《屈家岭管理区师德建设“十条禁令”》、一中《“四美”教师内涵和基本要求》等。

２、要求每个教师写两篇师德教育学习心得（每篇不少于1000字），举行学习心得交流活动，开展“师德师风建设”专题讨论活动。

３、拟定“师德师风承诺书”（其内容包括屈家岭管理区师德建设“十条禁令”），并与全体教职工签订师德师风承诺书。对照承诺书及时进行自查自纠，自我评价。在自查自纠的基础上，教职工找出个人在师德师风方面存在的问题、不足与差距，对存在问题的具体表现，危害和产生的原因进行剖析，明确整改措施，写出个人师德剖析材料。

４、加强民主评议。在个人自评的基础上，每位教职工进行同事互评，学生评价、家长评价和学校综合评价。

５、推优评先。结合考核，开展推优评先工作。学校对全体教职员工按照优秀、合格、基本合格、不合格四个等次进行评议。

６、通过发放师德调查问卷和征求意见表等多渠道、多层次地开展师德师风评议工作，并将征求到的意见如实向教职工进行反馈，老师也要主动征求和听取各方面的意见。对每一位教职工的师德表现给予综合评议，在学校范围内公布，民主测评结果记入业务档案，作为评优评先、晋职晋级、岗位聘任、绩效工资考核与发放的重要依据。

７、认真开展“创先争优”和总结表彰活动。

以“创先争优”活动为契机，在党员教师中开展“承诺活动”和“牵手活动”。做到关爱贫困生，为贫困生送温暖；关爱学困生，为学困生送信心；关爱特殊生，为特殊生送方便；关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱，继续开展“党员教师先锋岗”活动。到学期末学校将认真总结一年来师德师风建设的成就，通过检查评比，表彰校级师德先进个人和上报区级师德先进个人。

８、注重整改，完善制度，建立师德师风建设的长效机制。

健全和完善领导机制，明确校长是师德师风建设的第一责任人，完善教师督导考核机制。健全聘任机制，凡师德考核不合格者，视情节轻重分别作出不同处理。改变、杜绝以下现象：

教师缺乏事业心、责任感；对学生缺乏爱心；以教谋私，搞有偿家教；语言不规范，举止不文明；敬业精神不强，工作马虎，不愿上课、不愿听课。

９、学校结合实际建立师德考评制度。教师职业道德考核结果必须成为教师奖励、培训、聘任以及教师职务晋升、实行绩效工资的重要依据；建立教师个人师德档案。

五、参加对象：一中在职教职员工。

六、实施步骤

本活动具体分以下六个阶段进行。

第一阶段：学习动员，提高认识。２０１１年２到3月初

确定管理制度，宣传动员，提高认识。

第二阶段：学习实施。2011年3月中旬到5月

将学习内容如：《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《屈家岭管理区师德建设“十条禁令”》、一中《“四美”教师内涵和基本要求》等组织安排学习。

第三阶段：上交体会，民主评议。2011年6到7月

落实心得体会，承诺书，互评表等，成果公开展示。

第四阶段：个人思想汇报、剖析。2011年8到9月

记入师德考评，做好剖析材料的分析，做好档案管理工作。

第五阶段：查找问题，整改提高。2011年10月

(1)查找存在问题。主要采取自我检查、自我教育、自我提高的方法。每位教师要写自评材料，并组织交流。

(2)督促整改。每位教职员工都要制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。学校要公布每位教职员工的整改方案，建立相应的督查制度，对每位教职员工的整改情况进行督查，帮助指导教师限期整改存在的问题。

第六阶段：检查验收，评先表模。2011年11到12月

篇6：师德师风建设提高年活动实施方案

XXXXXX小学 201X年X月

师德师风建设提高年活动实施方案

为深入贯彻落实党的十九大、十九届三中、四中全会和《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，全面加强师德师风建设，着力提升我校教师队伍的思想政治素质和师德涵养，落实立德树人根本任务，根据中共安徽省委教育工委安徽省教育厅《开展中小学教师师德师风建设提高年活动实施方案》，亳州市教育局关于《亳州市中小学教师师德师风建设提高年活动实施方案》的文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习贯彻党的十九大、十九届三中、四中全会精神，以“立德树人、敬业爱生”为核心，以“教书育人、规范从教”为重点，强化教师国家责任、政治责任、社会责任和教育责任，引导我校教师带头践行社会主义核心价值观，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一，自觉承担传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，争做“四有”好老师，成为学生锤炼品格、学习知识、创新思维、健康成长的引路人。

二、目标任务

1、通过活动的开展，使全体教职工树立正确的人才观和教育观，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。

2、通过活动的开展，在全体教职工中形成以德修己、以德治教、以德育人的观念，提高教师对建立和谐师生关系的思想认识，营造教师敬业爱生、学生亲师乐学的和谐教育氛围。

3、通过活动的开展，使全体教职工关注学生身心健康，促进学生全面发展，把“爱”这一教育永恒的主题，贯穿到日常的教育教学中，让每一名学生纵向有提高、横向有促进，整体有发展、个体有进步。

4、通过活动的开展，畅通诉求渠道，建立教师与家长之间和谐融洽的关系，形成教育合力，切实提高学生、家长和社会对学校教育工作的满意度。

三、组织领导

为切实加强本次活动的领导，达到预期目标，特成立桃元小学师德师风建设提高年活动领导小组，统筹、协调和具体负责活动的组织开展。

领导小组 组 长： 副组长： 成 员：全体教师

四、活动步骤及主要内容

第一阶段：宣传发动阶段（5月下旬至6月3日）

1、制定方案。制定切实可行的师德主题教育工作计划，做到目标明确、内容实在，步骤有序、重点突出，措施具体、落实有效。

2、组织动员。召开动员大会广泛动员，统一思想认识，要求全体教师主动、自觉地参与师德主题教育中来。

3、广泛宣传。通过微信公众号、宣传栏及会议等多种形式加强宣传，形成师德主题教育的良好氛围，使每名教师都能认识到这次师德主题教育的重要性、必要性。

第二阶段：学习讨论阶段（6月中旬至8月中旬）

4、组织理论学习。认真学习《中小学教师职业道德》等一系列教育政策法规和教育教学理论。组织教职工深入学习总书记关于教育的一系列讲话，学习亳州市教育局师德师风建设提高年的有关文件精神。

5、开展专题讨论。学校以教研组为单位，重点围绕“怎样承担四个责任”、“怎样做四有好老师”、“新时代老师，我们怎么做”等专题讨论活动。

6、在全体教职工中开展负面清单排查活动。第三阶段：活动开展阶段（8月下旬至11月下旬）

7、开展自查自纠活动。全体教职工要针对学习内容把握自查重点，在教师中全面开展“负面清单”自查自纠活动。即：一查是否具有坚定的理想信念，看是否树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；二查是否具有良好的道德情操，有无负面清单中的失德行为；三查是否具有扎实学识，看是否有工作不敬业表现：备课不精心、上课不认真、辅导不耐心、教学方法陈旧、教育质量低下等；四查是否具有仁爱之心，看是否尊重学生人格，有无只教书不育人的现象。通过本人认真梳理问题，切实抓好自查自纠工作。

8、专项整治活动。开展加强教师从教行为的日常管理专项整治活动，推行师德承诺制度，每位教师向学校签订“桃元小学师德师风建设提高年”承诺书和部门责任书活动。

9、师德考评活动。下发测评表，统一组织全校教师的师德评议活动；建立教师师德档案，将每名教师的师德评议小结及时归入教师业务档案，并作为教师各类考评、考核、竞聘等方面的重要依据。

10、评优展示活动。评选挂牌“党员师德师风示范岗”，深入宣传优秀党员、优秀教师事迹，引导教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。

第四阶段：总结提高阶段（12月份）

篇7：2022-2023年师德师风建设活动实施方案

2011年是建党90周年，是全面实施教育事业 “十二五”规划的开局之年，也是落实教育规划纲要的关键一年。<莲山课 件 >为认真贯彻落实党的十七大精神，深入开展创先争优活动，进一步加强全区中小学教职工职业道德建设，经研究，决定将2011年确定为我区“师德师风建设年”。现提出如下实施意见：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“办人民满意教育”为宗旨，以新颁布的《中小学教师职业道德规范》为标准，努力构建“爱岗敬业、尊师爱生”良好风气，提高教职工思想政治素质和职业道德水平，解决教师队伍中存在的突出问题，为实施素质教育、推动教育内涵发展提供良好的师资保障和人才支撑。

二、主要内容和工作部署

全区中小学校“师德师风建设年”活动共分六个阶段进行。

㈠宣传发动阶段（2011年2月）

⒈研究制定“师德师风建设年”活动相关内容。

⒉全面启动学校2011年“师德师风建设年”活动。

⒊各校成立师德师风建设领导小组和办公室，制定本校2011年“师德师风建设年”活动的实施细则，于2月28日前报送教育局教师管理科，并结集下发至各学校。

⒋学校拟定“师德师风承诺书”（其内容应包括xx管理区师德建设“十条禁令”），并与全体教职工签订“师德师风承诺书”。<莲山课 件 >

㈡组织学习阶段（2011年3-5月）

⒈各学校要落实间周一次的师德师风建设活动的学习制度，并继续组织教职工认真学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新颁布的《中小学教师职业道德规范》；学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》，学习《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》；学习《xx管理区师德建设“十条禁令”》等。

⒉写两篇师德教育学习心得（每篇字数不少于1000字）；举行学习心得交流活动；开展“树立新时期人民教师光荣形象”专题大讨论。

⒊结合期中考试家长会，进行家长满意教师评选活动。

㈢民主评议阶段（2011年6-7月）

在个人自评基础上，每位教职工进行同事互评、学生评价、家长评价和学校综合评价。

⒈公开评议。根据个人师德师风方面的综合表现，组织全体教职工进行互相评议，通过评议得出教职工的测评成绩。

⒉采取个别访谈方式，召开学生、家长等各种代表征求意见座谈会。还可以通过发放师德调查问卷和征求意见表，设立征求意见箱，多渠道、多层次地开展师德师风评议工作，广泛征求意见。借助学校家长学校平台，开展面对面的评议。并将征求到的意见如实向教职工进行反馈。教师也要主动征求和听取各方面意见。

⒊校级领导还应广泛听取本校教师意见建议，接受社会群众评议。

㈣思想剖析阶段（2011年8-9月）

⒈对照新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《xx管理区师德建设“十条禁令”》及评议意见建议进行自查自纠，自我评价。

⒉在自查自纠的基础上，教职工找出个人在师德师风方面存在的问题、不足与差距，对存在问题的具体表现、<莲山课 件 >危害和产生的原因进行剖析，明确整改措施，写出不少于2000字的“个人师德素质剖析材料”。

⒊对每一位教职工的师德表现给予综合评议，在学校范围内公布。民主测评结果记入业务档案，作为评优评先、晋职晋级、岗位聘任、绩效考核等的重要依据。

⒋以“创先争优”活动为契机，在党员教师中开展“承诺”活动和“牵手行动”。做到关爱贫困生，为贫困生送温暖；关爱学困生，为学困生送信心；关爱特殊生，为特殊生送方便；关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱。命名首批“党员教师先锋岗”

㈤整改提高阶段（2011年10月至11月）

⒈制定整改方案。学校和教职工应针对客观存在的问题制定出切实可行的整改措施，明确整改重点，确定整改时限，落实整改责任。

⒉集中整改。对师德表现较好的，要及时巩固，加强教育，防止滑坡；对师德表现一般的，采取个人谈话和组织关心等方式，定期整改，帮助提高；对师德表现不合格的，要批评教育，教职工个人写出反思和限期整改措施，由学校班子成员一对一帮助整改。

⒊建章立制。进一步建立和完善师德师风建设长效管理机制。一是健全和完善领导机制。明确校长是师德师风建设的第一责任人。二是健全和完善教师督导考核机制。严格聘任制度，同时和绩效工资挂钩，凡师德考核不合格者，视情节轻重分别作出不同的处置。把学校师德师风建设工作纳入教育督导范畴。三是健全和完善奖惩机制。每年教师节表彰10名“师德标兵”和先进集体；并在教育局纪委设立师德问题举报箱（举报电话：0724-7417982）；在评优评先、职务评聘、工资晋升等实行师德一票否决制。

⒋各学校要开展优秀主题班会观摩活动、班主任工作研讨会、任课教师恳谈会、全员育人交流会等系列教育活动，就如何与家长、学生和工作伙伴加强沟通、如何有效地帮助和促进学生成长和进步等问题进行深入的交流和研讨。

⒌各学校于11月25日前将自查整改报告（不少于2000字）上报教育局教师管理科。

㈥总结表彰阶段（2011年12月）

⒈12月15日前将2011年师德师风建设年活动总结（不少于3000字）上报教育局教师管理科，届时将结集，并下发至各学校。<莲山课 件 >

⒉检查评比。教育局在年终学校工作检查时将组织专门人员对学校“师德师风建设年”活动的开展情况进行全面检查，并将检查情况在《xx教育信息》上予以通报。

三、工作措施

㈠加强组织领导，注重舆论宣传。

“师德师风建设年”活动是涉及教育系统一项长期的综合性工作，是一项系统工程，要把师德师风建设作为事关学校在社会上的声誉和教师个人成长的大事来抓。

教育局成立xx管理区“师德师风建设年”活动领导小组。

组 长：xxx

副组长：xxx

陆光玉 教研室主任

成 员：

领导小组下设办公室，由xx同志兼任办公室主任。<莲山课 件 >

学校应成立专门的领导小组和工作机构，制订实施方案。学校是师德师风建设的最基层组织，应积极承担师德师风建设的各项任务，校长要负总责，要强化组织，精心安排，保证每个教职工都参与到活动中来。“师德师风建设年”活动期间要求每位教职工的学习培训笔记不少于5000字。

㈡ 强化工作措施，加强监督检查。

各学校要按“办好每一所学校、教好每一个学生、发展好每一位教师”的要求，建立并完善中小学教师职业道德规范五项制度，即：师德建设责任制度，师德教育制度，师德承诺制度，师德考核与奖惩制度，师德建设监督制度。各学校还要建立督查制度，制定督查办法。

学校也可以采取从社会上聘请师德师风监督员、设立师德师风监督电话（信箱）和校长接待日等形式，广泛接受社会的监督。

区教育局将组建师德师风建设督查组，采取明察暗访的形式深入学校进行督查，并及时推广经验，宣传先进。<莲山课 件 >

㈢大胆探索实践，建立长效机制。

篇8：2022-2023年师德师风建设活动实施方案

活动实施方案

为了全面落实《中小学教师职业道德规范》，进一步弘扬爱岗敬业、无私奉献精神，提高我校教师的职业道德水平，规范职业行为，调动广大教职工教书育人的积极性，着力提高教育教学质量，办人民满意的教育，根据县教育局关于《灵台县教育系统师德师风建设年活动实施方案》精神，积极贯彻落实田局长在全县师德师风建设年安排会议上的讲话，结合我校师德师风建设的实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持以党的十八大和2013年全县教育工作会议精神为指导，深入贯彻落实中央、省、市关于加强教师队伍建设的意见精神，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以热爱学生、教书育人为核心，以学为人师、行为世范为准则，集中解决教师职业道德方面的突出问题，进一步锤炼广大教师“忠诚、热爱、奉献”的良好师德，激励广大教师献身教育、关爱学生、爱岗敬业、严谨笃学、自尊自律，努力做好学生健康成长的指导者和引路人。

二、主要目标

通过开展师德师风建设年活动，一是着力解决目前我校一些教师理想信念缺失、思想浮躁消极、自律意识不强、工作得过且过、教学质量不高、从教不知法、在岗不敬业、教学不爱生、教书不育人、师表不优良、落后不学习等问题。二是进一步健全师德考评机制，通过开展师德师风建设年活动，努力构建“三纳入两渗透一否决”的师德师风建设长效机制：把师德表现纳入教师日常行为规范，纳入考核、职称考核和绩效考核指标，纳入评价监督体系；将师德、心理健康和法制教育内容渗透在各级各类岗位职责之中，将德育教育渗透在教师日常教育教学行为之中；实行师德师风表现一票否决制。使以德立教、为人师表成为广大教师的自觉意识，促进师德师风不断转变，努力打造一支思想品德高、教育理念新、教学业务精、奉献精神强、能胜任教育改革和发展重任的高素质教师队伍，为推进素质教育和学生全面发展服务。

三、重点工作

重点组织开展好以下7项活动：

一是抓学习培训，提高教师素质。深入开展“学法懂法守法，做合格人民教师”学习教育活动和以“爱生爱岗、敬业奉献”为主题的全员读书活动，组织全体教职工深入学习党的十八大精神，《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，《中小学教师职业道德规范》和教师《专业标准》，进一步提高全体教职工的思想政治素质和职业道德水平。全体教师要结合自身实际和教育教学工作制定个人读书计划，认真选读《教育学》、《心理学》等教育基本理论以及学科专业知识和班主任工作知识。促进全体教职工实现不同层次的提升。

二是抓自查自纠，做到标本兼治。对照全省师德师风建设“学法懂法守法，做合格人民教师”学习教育活动“十查十看”的要求，深入开展自查自纠活动：一查贯彻党的教育方针情况，看是否有违背教育方针政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为；三查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题；四查遵守社会公德情况，看是否有赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象；五查树立教师良好形象及文明上网情况，看是否有不负责任地滥发帖子，乱发议论，浏览不健康网站等行为；看是否有语言不文明、衣着不得体、言行不检点行为；六查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；七查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为；八查有无在考试、教学等工作中弄虚作假、以教谋私搞不正之风等行为；九查教育科研文风，看有无在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违背教科研规范，侵占他人劳动成果的不良行为；十查课堂实效，看是否存在随意调课、迟到、早退，课内问题课外补讲等现象。全体教职工要下决心，广泛采取自己找、别人提、领导点、班子议、组织查、社会评等方式进行全面、深入、彻底的查纠整改。对查找出的问题，要分类梳理汇总，建立整改台账，分别提出整改要求，明确整改时限。对关系学校大局、影响学校发展的突出问题要优先整改，对群众反映强烈的热点问题要立即整改，对自身存在的问题要主动整改。定期召开班子会、职工座谈会，研究解决自查自纠活动中存在的突出问题，督促全体教职工切实做好整改落实。对整改不到位，师德问题比较突出的教职工要采取个别谈话、集体帮扶、批评教育等方式限期整改。

三是抓承诺宣誓活动，营造舆论氛围。组织全体教职工签订《师德承诺书》，并通过宣读承诺、公开签名等方式，向全体师生、学生家长和社会予以公开，接受学生、家长和社会的监督和评议。教师节前夕，结合全国“开学第一课”，组织全体教师开展师德宣誓和教师节倡议宣言活动，组织新教师进行入职宣誓，让广大教师在活动中反思，在活动中受教，努力将师德要求内化为师德素质，着力构建教师自我反思、自我约束、自我激励的良性机制，引导和激励广大教师乐从师、为人师、做名师。

四是抓家校联动，互通有无。深入开展“校长接待日”、“学校开放日”和“教学开放周”活动，全面展示学校教育教学成果，组织进行现场咨询、答疑，广泛征求学生家长意见建议。畅通家校联系渠道，促进家校联系常态化，进一步增进家长和社会对教育的理解和支持。班主任和科任教师每学期与每位家长联系沟通不得少于2次，要定期反馈学生在校情况，深入了解学生家庭教育状况，及时掌握学生心理动态，广泛凝聚教育工作合力。五是抓活动载体，搞好书画征文和师德标兵评选活动。国庆前夕，要在全校广泛开展师生书画作品创作展赛和“中国梦〃我心目中的好老师”征文评比活动，以高雅的文化艺术陶冶教师情操，升华教师思想，以学生的纯洁心声激励带动广大教师敬业奉献，为人师表。结合师德评定、公开推选、民主推荐等方式评选树立我校的师德模范。

六是抓建章立制，注重长效。要结合省市县相关文件规定和我校实际，进一步修订完善师德师风考核评价制度和办法，进一步健全完善师德师风建设的制度保障。全面修订完善师德师风承诺、考评、监督、责任追究等制度以及教职工学习制度、德育工作制度和绩效考核制度，将师德考核内容细化为具体指标，详细赋分，切实增强考核制度的公平性、实效性和可操作性，使教师行为有规范、学校管理有依据、评价考核有标准。

七是抓好道德讲堂主阵地的建设。以社会公德，教师职业道德，个人品德为主线，把道德讲堂建设与师德建设结合起来，鼓励、引导教师讲自己，讲他人，讲身边的师德故事，学习师德模范，品悟道德力量，升华自身境界。

四、组织机构

为了切实加强对我校师德师风建设年教育活动的组织领导，现决定成立学校师德师风建设年教育活动领导小组，组成人员及职责如下：

组 长：马宏钧 邵寨中学党支部书记、校长 副组长：王永强 邵寨中学副校长 杜 赟 邵寨中学党支部副书记、副校长 成 员：张永熙 邵寨中学教导主任 杜文博 邵寨中学政教主任 王 靖 邵寨中学总务主任 李亚军 邵寨中学政教副主任 孙永红 邵寨中学党支部委员

领导小组下设办公室，由王永强同志任办公室主任，杜文博、李亚军同志任副主任，办公室成员有孙永红、李同乐、赵仕虎、杨宝合。主要工作职责是：负责活动的组织和上下联络；督查了解开展师德师风建设年活动进展情况，发现存在问题，督促整改落实；收集、汇总活动进展情况，组织进行总结考核评议；收集活动开展过程中的特色亮点工作，做好宣传报道，营造活动氛围。

五、方法步骤

这次师德师风建设年活动分四个阶段进行： 第一阶段：安排部署（5月26日至6月5日）。

1、活动内容。①健全组织机构，成立以校长为组长的师德师风建设年领导小组。②制定学校师德师风建设年实施方案③召开师德师风建设年工作动员大会，统一思想，提高认识，使活动内容深入人心。

2、阶段要求。全体教职工要进一步统一思想，提高认识，明确开展这一活动的重要性和必要性，自觉投入到这一活动中来。每人至少撰写1篇学习心得。并将我校实施方案于2013年6月5日前报送县局人事股。

第二阶段：组织实施阶段（6月6日至8月31日）。

1、活动内容。每位教职工要结合自己的从教经历，进行深刻剖析，写出书面剖析材料。重点做好“十查十看”。

2、阶段要求。全体教职工要认真学习教育法律法规和教学业务知识，重点学习党的十八大精神、《中小学教师职业道德规范》和《专业标准》，以及相关教学专业知识。要认真学习领会，积极书写学习笔记，撰写心得体会。同时，要深刻对照反思，深层次查找存在问题，剖析问题根源，提出整改措施，形成书面材料。学校要通过开展向学生和家长发放调查问卷，走访学生及家长，召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况，也可在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题要及时告知教职工，并督促其认真整改。要坚持边学边纠的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中查，在“查”中“纠”，在“查”和“纠”的过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，各处室、教研组和个人要认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实保证整改效果。各处室和教研组要在认真组织自查自纠的基础上，形成自查报告，报学校师德师风建设工作领导小组办公。

第三阶段：总结表彰阶段（9月1日至10月31日）。

1、活动内容。（1）教师节前夕，结合全国“开学第一课”，组织全体教师开展师德宣誓和教师节倡议宣言活动，组织新教师进行入职宣誓。（2）组织全体教职工签订《师德承诺书》，并通过宣读承诺、公开签名等方式，向全体师生、学生家长和社会予以公开，接受学生、家长和社会的监督和评议。（3）国庆前夕，要在全校广泛开展师生书画作品创作展赛和“中国梦〃我心目中的好老师”征文评比活动。（4）结合师德考核，推选产生我校师德标兵。

2、阶段要求。通过开展各种活动，使广大干部和教职工从思想上真正认识到依法施教和为人师表的重要性和必要性。

第四阶段：推广提升阶段（11月1日—12月31日）

1、活动内容。各部门、教研组要及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设年工作的经验和做法，学校要通报师德师风建设情况，树立一批榜样，表彰一批师德先进个人，大力宣传师德师风建设成效显著部门、班组的先进经验和师德高尚教师的典型事迹。

2、阶段要求。学校要全面总结师德师风建设工作，对所有教职员工的师德师风表现进行全面分类考核。考核结果分优秀（90-100分）、合格（70-89分）、基本合格（60-69分）、不合格（60分以下）四个档次。优秀比例不得超过参加考核人数的10%。师德师风考核不优秀者，年终考核不能评为优秀等次；师德师风考核不合格者，年终考核等次为不合格。考核等次分别载入教职工个人师德档案。

六、保障措施

1、加强组织领导。为保证师德师风建设工作顺利开展，学校成立师德师风建设工作领导小组，领导小组下设办公室。师德师风建设领导小组办公室的主要职责是：在师德师风建设工作领导小组领导下，负责对全校师德师风建设活动进行指导、督查、验收、评比，并与相关处室一道受理全校教职工师德师风违规行为的举报和查处。校长是本校师德师风建设的第一责任人，教研组长及处室领导为具体责任人。

2、健全考核机制。领导小组认真修订完善师德师风考核评价办法，建立健全师德师风档案。坚持师德师风考核与业务考核并重，把师德考核的结果记入教师个人档案，作为选拔任用、名师推荐、评优选模、职务、岗位晋升、绩效考核、考核等方面的首要内容。向社会公开师德师风举报电话、设立师德师风举报箱、向家长发放师德师风评议卡、组建师德师风监督团，探索建立学校、教师、家长、学生、社会“五位一体”的师德师风监督体系。

3.强化宣传报道。领导小组办公室要充分利用校报校刊、板报专栏、校园广播等途径对师德师风集中教育活动进行广泛宣传，营造良好的舆论氛围。要积极组织开展“师德标兵”评选表彰和师德师风演讲、先进事迹巡回报告等活动，对涌现出的先进典型要进行广泛宣传报道，充分发挥先进典型的激励、导向和示范作用。同时，对活动中发现的突出问题及反面典型要公开曝光，通过舆论监督促其整改到位。