宣州区大学生村官2011,12,21工作例会交流材料

宣州区大学生村官2011,12,21工作例会交流材料（精选2篇）

篇1：宣州区大学生村官2011,12,21工作例会交流材料

“双重门”之间的完美转身

——从大学校门到基层农门

光阴似箭，岁月如梭。从2011年8月19日的市党校培训结束到我来到宣州区古泉镇荀竹村工作，不觉间已经过去了将近半年的时间了，在忙碌和快乐的工作中，我时刻牢记自己的责任和使命，以满腔的热情投入到农村基层工作中，同时我也深深的感到了领导的关心和爱护，以及对我工作的引导和支持，更体会到了村民的热情和老乡的关怀，让我在陌生的环境中感到满满的温暖。我是一名大学应届毕业生，刚刚踏出校园，就走入农村工作，所以社会经验和工作经验都十分匮乏。因此在工作中有许多需要学习的东西，在近半年的工作中，村两委成员给了我极大的帮助和支持，对我在村工作的食宿行等各方面问题都做好了充分的安排。村里的干部、老党员、年纪大的长者都是我的老师，让我在工作和学习中受益匪浅。这是我面对从大学校门到基层农门的第一次转身，现在我将这近半年来的工作做一个简要的总结。

一、地域的转身——从城市到农村

对于农村、关于农村工作，说实话来之前我并不是很了解，但不了解不代表我对农村、对农民没有感情。我是很爱农村这片热土的，不仅仅因为在农村有我们的亲人，更因为村里人比城里人多了几分纯朴，多了几分真诚，多了几分厚道。但是对于我一个从小生活在城市里的孩子来说，农村工作的困难的确很大。城市生活的现代性、便利性、丰富性、个体独立性和相对落后的农村相比来说还是有一定的差距，而对于我自身用“四体不勤，五谷不分”来形容也绝不为过，而从城市到农村，最基本的地域得转变就需要我迅速适应，而不能继续停留在象牙塔里驻足观望，对于农村的情况我们必须要切身去体会，努力去实践。经过将近半年时间的不断学习和工作，我对荀竹村、对村民的基本情况都有一定程度的了解和掌握。我村地处宣城市市郊，由于接近市区，属于城乡结合部的关键位置，在城乡二元结构情况下我村的各项工作较为繁重和复杂。市重点工程——城市外环线项目在我村占地580亩，镇重点工程——镇经济园区坐落在我村，因此涉及到大量的征地拆迁和村民矛盾纠纷处理工作。之前这些都是城市生活中不曾了解的问题，现在我却可以跟随村书记和在村企业商讨协议，和需要征地拆迁的农户悉心交谈。另外我村共有村民3342人，分为35个村民组，村干部共7人分片联系各自村民组，这近半年时间以来，我不仅在各项工作中熟悉了6个本联系村民组的村民情况，也基本了解其他村民组大致情况，现在来村的村民基本一报出姓名，我便可以分出是哪个村民组的村民，大大地提高了工作效率。

总之在村干部的关怀和引导下，我已然迅速地适应了农村的工作环境，完成了从城市到农村的第一个也是最基本的转身——地域的转身。

二、身份的转身——从学生到“村官”

半年前的我还是一位两耳不闻窗外事的大学生，而半年后的今天，我成为了一名选聘在村工作的“大学生村官”，这其中有着多少次对自我身份意识的觉醒。曾经也许因为我的年轻，总想做惊天动地的大事，实现鸿鹄之志，殊不知做好点点滴滴的小事、实事，踏踏实实走好每一步，其实就是在成就一番大事。面对着急待发展的村庄，面对着一张张真诚而朴实的面孔，初来的我便在心中暗暗承诺，为了这些善良而淳厚的老乡，为了给我机遇、给我以希望的乡村，即便是用尽全部青春也无怨无悔。

我来荀竹村工作之后，才发现做农村工作需要懂得的东西太多太多，也明白农村工作远不如自己想得那样简单，农村工作包含极大的复杂性、矛盾性。村民和村委会、村民之间关系盘根错节，息息相关，处理问题必须知村情、解民意、体民情。对于我一名刚刚大学毕业的学生来讲，更是难上加难。如何迅速褪去一身稚气胜任“村官”这项工作，如何放下一股傲气俯身甘做“小学生”，如何抛却一种陌生和农村真正“亲密接触”我在心中问过自己无数遍。在这近半年的时间里，大到“村两委”换届选举、城乡居民社会养老保险工作、“新农合”购买、党建工作，小到各种涉农事项系统录入、村民来村事务处理、村两委工作例会。各项事务我都尽力让自己去多做、去做好，不断实践、不断进步。由于我村市、镇重点工程工作繁重，村书记的大部分工作都由我协助处理。特别是此次的城乡社会养老保险工作，从十月份正式启动以来，至今尚未截止。宣传讲解此次保险的政策、待遇，帮助村民购买保险，保险网络系统录入，代收保险费，存折核对发放，每一个步骤都需要做到小心谨慎，因为这是涉及到村民切身利益的大事，是村民是否能够“老有所依，老有所养”的大事。虽然近两个也繁琐的工作让我感觉到些许疲惫，但是在这段时间的工作中我逐渐感觉自己真正的融入到了为村民服务的工作中了，当我迎来一批批满心疑惑的村民又送走一批批满心欢喜的“参保人”时，我的心中感到格外的欣慰，真真切切的体会到了大学生村官这个岗位赋予我的责任和义务。当村民口中说着我听不懂听不清的方言时，当我一改往常的轻声细语和村民大声讲解保险内容时，当老人家满心欢喜感谢国家政策和夸奖我这个小妮子时，当看着眼前一个个年过六旬七旬甚至八旬的老人办理好参保手续时露出的真挚而淳朴的笑容时，我的心瞬间温暖了，他们就像自家的爷爷奶奶叔叔阿姨般那样亲切那样和蔼，忙碌的疲惫感瞬间就被他们的笑声冲洒的无影无踪。

就是这些平凡的工作，就是这些质朴的村民，在一次次的“亲密接触”中，这近半年的时间里让我成长了太多太多，真正摆脱了懵懂的意识，基本完成了从在校学生到“村官”的又一个重要的转身——身份的转身。

三、能力的转身——从学习到工作

大学四年的时间，我们或许是一名普通的学生，或许在校担任过各种各样的学生干部，四年中我们必定有过或多或少的社会历练。而现在我们的岗位却是大多数人从来没有涉及过的领域——农村工作。初来农村，往往会感到大学四年学习的专业知识在农村的广阔天地里竟无用武之地，能力的被否定，是我们来村后的一大难题。如何将专业知识转变为农村工作中的实践能力，这也是我这近半年工作所努力的重点。

首先,学习的能力。我们下高于农村、高于农民的姿态，抛却自己大学生天子骄子的荣誉感，俯身甘做“小学生”，向村干部学习、向村民学习。

其次，实践的能力。要以实践能力为工作的标杆，不能一味的坐在办公桌前、电脑前，妄想着以无形代有形，要真正的走在田间地头融入老百姓之中。

第三，专业知识的能力。用自己的专业知识，促进工作，引领基层工作的新方式、新方法。

最后，总结的能力。要做到不断总结，在定期工作消息和工作总结的同时自己要有心中的小木桶，及时总结并完善自己最短的那一块木板。

近半年的时间里，一路走来，有苦恼有快乐，有泪水有欢笑，有艰辛更有收获。没有惊天动地的伟业，没有可歌可泣的英雄事迹，更没有轰轰烈烈的成绩，有的只是平凡。村官工作的琐碎决定了它的平凡。然而，我在平凡中享受着收获的喜悦和快乐。我也在不断地工作中努力完善着自己各方面的能力：管理能力，与人沟通交际的能力，农业知识、协调能力、责任心等各个方面。在学习和工作中逐渐做好又一重要的转身——能力的转身 2011即将过去，2012接踵而至，在新的一年我将努力做好以下几点：

一、在2011年工作的基础上不断总结，不断进步，为接下来的工作打好基础。

二、做好自己在村分管的本职工作——党建工作，由于2011年党建工作交接方面存在较大漏洞以致党建材料不够完善，所以在新的一年我将尽力做好自己的本职工作。

三、协助书记和村干部做好本村的各项事务，除村中日常事务和常规事务外，宣古路项目将是我村2012工作的重点。

四、运用好自己“大学生村官”的身份，秉承创新精神，为基层工作出谋划策。

最后我在此感谢区组织部的领导在百忙之中来我村视察我的工作情况，对我在村的生活情况工作情况的给予关心和重视。在以后的工作中，作为肩负“村官”责任的新一代大学生青年，我会始终充分认清自己的使命，以“干好眼前，不忧后路”之精神状态，坚定“村官”的信念，扑下身子，放下架子，摈弃杂念，在校门和农门的转变中完成华丽的转身，努力在服务“三农”这个广阔的天地里有所作为。

篇2：宣州区大学生村官2011,12,21工作例会交流材料

一、我镇大学生“村官”整体情况

我镇共有21个行政村，近三年来共选拔大学生“村官”41名，其中2007届“村官”16名、2008届13名、2009届12名，初步实现为党支部书记和村委会主任每人配备一名“村官”助理的目标。在41名“村官”中，男性22名、女性19名，男女比例适中，男性稍多；在学历方面，硕士研究生1名、本科生25名、专科15名，本科人数居多，占总数的61%；在毕业生专业方面，41名“村官”助理所学专业包括公共事业管理、法学、计算机、旅游管理、建筑设备与工程、会计、经济学、行政管理、社区管理与服务等，基本满足我镇农村发展的实际需求。另外，他们当中有党员8名、预备党员10名。从总体上看，我镇选拔的41名“村官”助理学男女比例适中、学历层次合理、科门类齐全、整体素质良好。

二、09届大学生“村官”安置情况

我镇于2009年7月又迎来了09届的12名大学生“村官”。根据我镇各行政村及镇机关的实际需求，我镇将这12名大学生“村官”安排如下：

7名大学生“村官”任村书记助理；5名大学生“村官”任村主任助理，并借调在镇机关的5个科室工作。

三、07、08届大学生“村官”在基层入党情况

我镇07届大学生“村官”共有16名，党员13名，其中有8名是在基层发展为预备党员的；08届大学生“村官”共有13名，目前党员3名，2名是在基层转为正式党员，1名也是在基层发展为预备党员的。

四、雁栖镇大学生“村官”管理、使用及发挥作用情况：

（一）管理情况

通过三年多的实践和探索，我镇在“村官”助理的管理方面也形成了自己独具特色的管理模式。

在实际工作中，我镇始终坚持“管理工作到位、关心照顾到位、培训宣传工作到位、组织理论学习到位”的“四到位”的原则，努力探索对“村官”助理进行教育、培养、管理和使用的有效途径，多措并举，真正让大学生“村官”助理各尽其能，同时还多次组织他们进行怎样正确处理与村干部、村民关系以及到农村工作基本知识的培训，提高大学生适应农村、建设农村、在农村生活的能力。并通过抓日常生活、抓日常管理、抓素质培训、抓业绩考核、抓工作状态、抓沟通机制，通过管理、关心、考核、监督的齐头并进激发“村官”助理的目标意识，完成、完善各方面的工作，取得了突出成绩。

在村级管理方面，由于雁栖镇存在山区、丘陵、平原以及交通等资源条件的差异，各行政村在经济发展、社会生活方面也有很大的不同，这就直接导致“一刀切”的管理模式在一定程度上失去意义，但总体来说，各行政村都在区镇两级领导部门的指导下，结合本村的实际制定相关的管理模式，为领导部门探索、完善“村官”助理的管理提供必要的借鉴。

自“村官”助理上岗以来，我镇各行政村纷纷与“村官”助理签订工作责任书、安全责任书、管理责任书等等，在试用期和以后的实际工作中结合本村的实际情况制定考勤制度、考核制度、休假制度等，为完善区镇两级管理制度做出必要的努力。

（二）使用情况 我镇现在基本上保证了每个行政村有2名大学生“村官”助理，一个是村书记助理，另一个是村主任助理。任村书记助理的大学生“村官”一周五个工作日都在村里工作；任村主任助理的大学生“村官”被借调在镇机关的科室工作，同时保证一周至少要下村工作一天。

现阶段，我镇的41名“村官”助理中，有20名是村书记助理，其余21名是村主任助理。

（三）发挥作用情况

我镇大学生“村官”在工作一段时间内，基本上都能顺利实现角色转变，很快进入工作状态，充分发挥自身特长和优势，在新农村建设中担当了多种角色，如政策宣传员、信息调研员、档案管理员、村务协管员、活动组织员等。具体表现在以下两方面：

一是在村级活动中，大学生“村官”充当政策宣传员、档案管理员。对区委和镇党委下发的各种文件，“村官”助理们首先自己读透文件精神，然后给村里的党员进行宣讲，很好地发挥了自身的知识优势；在“三级联创”工作中，大学生“村官”，更是发挥了重要作用，他们努力学习党建知识，同时虚心向村干部前辈请教，在较短时间内掌握了党建工作的要领，不断完善村里的党建工作。

二是在镇级活动中，大学生“村官”积极参加镇里举办的各种活动，如业务知识培训、演讲比赛等，一方面提高了自身素质，增强了业务能力，另一方面也活跃了镇村工作，为镇村联络发挥了很好的桥梁作用。同时，大学生“村官”利用在村实地工作的机会，搜集第一手的信息，积极开展农村工作调研，上报镇里，为镇里更好地制定农村政策提供了不小的帮助。

五、本我镇对大学生“村官”的培训情况： 2009，我镇加大了对大学生“村官”的培训力度，从工作实际和提升大学生“村官”的综合素质着想，我镇安排过以下培训活动：一是为提高大学生“村官”的工作技能，我镇在2009年下半年安排了一期应用文写作培训，动员广大“村官”助理参加；二是每月举办一次“大学生村官论坛”，为大学生村官交流工作经验、交流感情提供了一个平台；三是组织大学生“村官”参加信息员培训，增强他们的实际工作能力；四是结合今年开展的学习实践科学发展观活动，加强对大学生“村官”的政治素质的培养。一方面组织他们参加区委、镇党委举办的学习实践活动培训班，学习科学发展观的理论知识；另一方面举办学习实践活动的演讲比赛，既巩固所学，又锻炼演讲等综合能力。

六、对大学生“村官”工作的建议及明年工作设想：

（一）建议

为保证大学生“村官”在新农村建设中发挥应有的作用，让他们下得去、待得住、干得好，同时考虑大学生“村官”未来的出路，特提出以下建议：

1.提高能力、建立联系帮带制度

一是要建立“一对一”帮带机制。在大学生“村官”第一年聘用期内，让经验丰富的驻村干部、农村干部与大学生“村官”挂钩帮带，让大学生“村官”更快的了解农村，深入农村，提高大学“村官”农村实践能力打下坚实的基础。

二是要实施片组协作管理。把几个地理位臵相近村的大学生“村官”编成片组，实施大学生“村官”多村兼职制度，尽可能发挥大学生村官片组整体智慧。在片组组成人员中实行职务分工，定期议事商讨片组事务，提高他们的议事决策能力。

三是要建立大学生“村官”联谊会、开辟大学生“村官”论坛。通过联谊会的工作运行和各项活动的开展，充分发挥经过整合和集聚后的各专业大学生“村官”的作用，为区域经济社会发展服务；通过论坛的开辟，让大学生“村官”现身谈经验、谈感受，加强他们之间的经验交流，共同提高工作能力。

四是要建立大学生“村官”挂钩联系特殊村民机制。明确要求大学生“村官”联系几户村里的致富能手、科技能人、特困户等，加强大学生“村官”与村民之间联系，提高他们与群众之间的沟通能力，增强他们为民办事能力。

2.搭建平台、建立定期培训机制

提升能力，为大学生“村官”职业化夯实基础。能力的提升是实现大学生“村官”职业化的关键。相关部门要拓宽“村官”职业素质提升的渠道，对他们加强培训。

各级组织部门分别成立大学生“村官”管理办公室，乡镇一级也有对口人员。制定完善的培训制度，利用全部可利用资源，从各高校、区县事业单位人事部门聘请讲师、教授进行授课；建立相应的培训计划，以为单位、有届别划分；培训方式多样化，采取长期培训与短期培训、集中培训与分散培训、实践培训与理论培训相结合的原则。

定期组织大学生“村官”参加对基层党务知识、工作方法、各项技能、就业指导等多方面的培。全面开展政治理论、业务能力、科学知识培训，加强服务基层的能力，努力培养和造就一支政治上靠得住、工作上有本事、不断提高大学生村官的思想素质和工作能力。

3.增强干劲、建立激励保障制度 修改《村民委员会组织制度》，制定《大学生“村官”职业化制度》等有关政策法规，有了政策的保障，才能让大学生“村官”从政策上融入农村；才能从根本上消除“第三者”的身份；才能使大学生“村官”真正服务新农村、建设新家园。

一是提出新编制。农村党支部级是我国最基层的一级群众自治组织。大学生“村官”，有对应的工作，却没有相应的编制，但它却肩负着联系农村百姓，传播党和政府声音，建设社会主义新农村，带领群众致富奔小康的历史重任。在村一级大胆构思新的编制（编制名称“一村一大”、“大学生村官”或“村书记等”），让充分具有农村工作知识和经验的大学生“村官”去胜任，很有必要。这样即留住了有工作经验的大学生村官，还让大学生村官真正下到了农村，服务新农村、建设新家园。

二是提高政治待遇。大学生村官在新编制内，具有公务员或事业单位身份，但必须在村任职，工作在村，任何单位不得借调。任满3年以上，有突出业绩，经组织考核符合条件的，可以给予副科、正科甚至副县的待遇；如果乡镇机关缺编时，原则上优先从选派到村任职满3年以上、且三年考核为优秀的大学生“村官”中录用。

三是提供创业扶持。相关部门要解放思想，创造条件，帮助有农村基层管理能力、致力于农村工作的大学生“村官”提供优良的创业机会。首先做好宣传引导工作，新闻媒体应对大学生“村官”给予广泛关注，让大家了解、支持这项工作。其次，政府牵头多方面提供便利条件、人脉资源，鼓励有能力的大学生“村官”自主创业，带动农村致富，带领农民奔小康落。再次，企业、金融机构、科研机构及有关方面要积极参与，创建城乡共建、城市反哺农村的有效机制，如建立科技、法律、投资等方面的数据库、设立大学生工作“村官”创业基金、举办新农村建设论坛等等，实现资金、信息、技术的顺畅流通，为大学生“村官”在社会主义新农村建设中建功立业拓展渠道。最后，各高校要对大学生“村官”自出创业工作予以支持，在智力、人力上为大学生“村官”创造条件，为他们提供更多的交流、学习和展示平台，帮助推广经验，拓展营销渠道，提供新技术、新产品，解决问题，解疑释惑，推动大学生“村官”自主创业工作进一步完善。

4.加强激励，建立新农村“两委”班子选举制度 大学生“村官”参加村级“两委”班子选举，既有利于优化和改善村级班子结构，又有利于培养建设社会主义新农村的骨干力量。多策并举，通过正当的、合法的渠道，进入村“两委”班子。推进大学生“村官”进入村“两委”班子，实现真正职业化。

一要积极宣传，创造氛围。利用村内广播、发放宣传单、开动员大会等多种形式，注重宣传大学生“村官”进“两委”班子的重要意义，注重宣传大学生“村官”的年龄、知识、能力、思想等优势，增加广大群众对大学生“村官”的认同感、信任感，为大学生“村官”参选营造良好氛围。

二要思想发动，逐个动员。为充分调动大学生“村官”参选的积极性、主动性，让村民认可他们、愿意接受他们，村级“两委”换届协调小组要指派1名工作人员对村民进行“一对一”思想动员，消除族势力、经济势力和习惯势力的群众影响；彻底消除大学生“村官”参加竞选的顾虑，提高他们的思想认识、指导他们的角色定位，坚持用岗位留人，留人留心，鼓励引导大学生“村官”自觉参与到村“两委”换届工作中去。三要政策保障，消除顾虑。明确大学生“村官”参与选举的特殊性，大学生“村官”参与选举，即不占原有职数，也不增加职数，选举时不能作为选举差额，该职数名额通过选举则当选，选举失败则该职数名额作废，做好党员和群众的引导工作，消除群众顾虑，从而极大地调动了大学生“村官”的参选意识、服务意识、为民意识。

（二）明年工作设想

结合过去三年招聘大学生“村官”到农村工作的经验，我镇对明年的大学生“村官”工作有以下设想：

一是要强化培训，提高能力。采取岗前与岗中培训相结合的方式，定期组织大学生“村官”进行集中培训，进行一年不少于2次业务培训，3次党课培训。

二是加强沟通，把握动态。以镇为单位成立大学生“村官”联络机构，在镇里安排2至3名联络员，与大学生保持联络，解决他们在工作、生活中遇到的问题，及时与镇领导沟通，使大学生“村官”平时工作心理无障碍，尽快进入角色，心情愉快地开展工作。