妈妈的银行账户读书笔记

妈妈的银行账户读书笔记（精选8篇）

篇1：妈妈的银行账户读书笔记

我很喜欢这本书，直到最后，文中的我才知道，银行里没有妈妈的存款，只是妈妈为了给大家安全感，善意撒下的谎，告诉大家不用害怕。这本书给了我许多的知识和深深的母爱。以前我以为没钱只要去银行取就有钱了，不知道只有先存进去钱才能取出来，那时候，我真是一个小笨妞，竟然连这点知识都不知道。

看了这本书我突然很感动，妈妈们对孩子真好，我们一定要努力学习，加油!

篇2：妈妈的银行账户读书笔记

每一位妈妈都希望自己的孩子快乐地成长着。当然，我的妈妈也想让我快乐地成长。

《妈妈的银行账户》是美国作家凯瑟琳。福布斯写的。里面讲述了一个家庭在面对困难时，他们的家庭主妇妈妈会竭尽全力想尽各种办法，使困难变成一件好事。在他们家中，有五个孩子。他们的妈妈把每一个孩子精心的照顾着，当她的孩子们在生活中遇到了什么麻烦，哪怕是一点点，都被他们的妈妈解决了。只要有妈妈在，全家人生活就充满阳光。

篇3：加强预算单位银行账户监管的对策

近年来, 各级财政对预算单位账户进行了清理整顿, 撤并了部分账户, 为顺利实施国库集中收付制度打下了良好的基础。但目前仍监管不到位, 导致资金出现流失现象时有发生。存在的问题主要表现在:一是账户未及时撤销, 极少数单位擅自新开设账户;二是多头开户, 造成财政资金分散、流转效率低下, 账务混乱, 报表信息失真;三是单位将零余额账户资金违规划转到其他账户, 资金脱离监管;四是对单位支取现金管控不严, 容易滋生假发票套取资金;五是对单位网银等新型金融工具管理空白, 隐藏安全隐患。

这些问题的存在暴露出一些财政部门对银行账户管理重视不够, 措施不力, 如不尽快解决这些问题, 不仅会给财政资金安全带来风险, 而且会影响到现代财政国库管理制度建设步伐。

二、加强预算单位银行账户监管的必要性

财政部门运用各种综合手段, 对预算单位账户变动及账户资金流转进行全方位、全过程动态管理, 管好、用好公共资金, 为公共资金装上“防盗门”, 为进一步推行预算管理制度改革、深化国库管理制度改革打下良好基础。通过对预算单位银行账户的有效监管, 加快财政资金的流转, 减少财政资金沉淀, 进一步提高财政资金运行的安全性、规范性和有效性, 从源头上预防和治理腐败, 促进党风廉政建设。

三、加强预算单位银行账户监管的对策

(1) 联结“小金库”治理, 同其他部门形成监管合力。在中央和地方各级强力反腐斗争形势下, 财政部门要以严格监管预算单位账户为切入口, 全面推行国库集中收付和公务卡结算制度, 同建立防治“小金库”长效机制相结合, 做到用制度管住管好财政资金, 真正形成不能贪、不敢贪的反腐机制。充分利用防治“小金库”工作联动机制, 由纪检监察机关牵头组织协调, 财政、审计、组织、民政、金融等部门各司其职, 相互配合, 定期或不定期召开联席会议, 提高账户管理的权威性, 为全方位有效监管银行账户资金管理提供有力的组织保障和协调机制, 形成监管合力。

(2) 全面清理整顿预算单位账户, 规范账户设置。财政联合纪委、审计、人行等部门进一步全面清理整顿预算单位全部账户, 分单位提出账户核准、撤并建议, 并督促限期撤并相关账户, 建立符合国库集中收付改革要求, 以零余额账户为主的单位账户体系。原则上核准零余额账户, 保留必要的特设账户、住房公积金户, 工会账户, 暂时保留基本账户。取消收入过渡户, 实行收缴分离。限期撤并基本建设专户, 违规开户、多头开户都要求撤并入基本户, 实行分账明细核算。全面摸清本级单位账户底子, 进行备案, 规范账户核算内容及用途。

(3) 加强账户日常管理, 建立动态账户监管机制。建立健全本级预算单位银行账户管理办法等制度, 细化账户审批、备案和年检办法, 形成有效的动态监管机制。主要措施:一是由财政国库部门统一管理账户, 其他部门配合。二是单位新设立、变更、撤销银行账户实行财政审批。代理银行、人行收到财政部门开具的《行政事业单位银行账户开户 (销户或变更) 通知书》后, 才能办理单位账户业务, 办理后及时反馈财政备案。三是设定开户条件, 严格把好开户关。有效排除各级领导和金融机构拉户头的干扰, 是管理好账户的重要条件。如:开户须提供会计、出纳的会计从业资格证, 可以规避很多未俱备财务独立、以及临时机构的开户申请;特殊开户须提供法律法规或政府批复的开户依据文件;不得多头开户。四是认真做好账户年检工作。账户年检中要求提供户名、账户性质、核算内容、账号、核准号、开户时间、年末存款余额及是否纳入部门决算等信息。审核中做好账户信息比对, 年初账户及已备案变动账户是否同单位上报账户一致。配合部门决算汇审工作核实年末存款账实情况, 确保报表存款真实性。五是及时撤销呆账户、政策到期特设户和应撤销户。

(4) 严格执行国库集中收付制度。继续推进国库集中收付制度改革, 向改革的“深水区”迈进, 完成“横向到边”、“纵向到底”改革任务, 完成乡镇单位等未实行国库集中收付改革单位的改革。严格执行 (转41页) (接60页) 国库集中收付制度, 预算安排的资金应全部实行国库集中支付制度, 严禁单位从零余额账户向实有资金账户违规划款。严格非税收入“收缴分离”, 全面推进非税收入电子化收缴, 创造条件实现非税收入直接缴入国库, 取消非税收入收缴过渡户。规范财政收支管理, 做到收支一个口子, 逐步向国库集中收付电子化推进, 建立现代国库集中收付管理制度。

(5) 规范账户资金流转管理, 确保资金安全。以账户资金流转可控, 支付有痕迹, 减少现金使用总量为目标, 提高账户事前、事中监管能力, 确保财政资金高效、安全运转。一是利用财政一体化平台对单位零余额账户支付信息进行适时监控, 建立动态监控预警, 对异常支付, 财政审核通过银行才能支付。二是全面推行公务卡结算制度。加快完善县、乡镇POS机合理布局, 提升基层金融服务能力, 扩大财政直接支付范围, 公务消费支付按公务卡强制目录要求实行公务卡报销系统报账, 报销发票后要求附刷卡小票。对库存现金 (备用金) 实行限额管理。三是加强预算单位网银安全管理。实行网银开通财政核准制, 财政审批后银行才能开通。四是实行账户资金大额支付备案。如县级单位柜台办理50万以上、网银30万元以上的账户支付, 须到财政监督部门办理支付备案, 财政查实审核后通知银行才能付款, 有效防止大额资金携款跑路或挪用资金。五是规范印鉴、网银授权卡设置及保管。要求设置2人及以上, 并分开保管。六是加强票据管理。推行电子化票据管理, 严禁各种票据混用, 防止假冒。

篇4：《妈妈的银行账户》

下文选自全书的第一章——《妈妈和她的银行账户》。

精彩片段

It was a wonderful thing， that bank account of Mama's. We were so proud of it. It gave us a warm， secure feeling. No one else we knew had money in a big bank downtown.

I remember when the Jensens down the street were put out1） because they couldn't pay the rent. We children watched the big strange men carry out the furniture， took furtive2） notice of poor Mrs. Jensen's shamed tears， and I was choked3） with sudden fear. This， then， happened to people who do not have the stack4） of coins marked "Landlord". Might this， could this， violence happen to us？

I clutched5） Christine's hand. "We have a bank account，" she reassured6） me calmly， and suddenly I could breathe again.

When Nels graduated from grammar school he wanted to go on to high. "Is good，" Mama said， and Papa nodded approvingly7）.

"It will cost a little money，" Nels said.

Eagerly we brought up the chairs and gathered around the table. I took down the gaily8） painted box that Aunt Singred had sent us from Norway one Christmas and laid it carefully in front of Mama.

This was the "Little Bank". Not to be confused， you understand， with the big bank downtown. The "Little Bank" was used for sudden emergencies， such as the time Christine broke her arm and had to be taken to the doctor， or when Dagmar got croup9） and Papa had to go to the drugstore for medicine.

Nels had it all written out neatly. So much for carfare， for clothes， for notebooks and supplies. Mama looked at the figures for a long time. Then she counted the money in the "Little Bank". There was not enough.

She pursed10） her lips. "We do not，" she reminded us gently， "want to have to go to the bank."

We all shook our heads.

"I will work at Dillon's grocery after school，" Nels volunteered.

Mama gave him a bright smile and laboriously11） wrote down a sum and added and subtracted it. Papa did it in his head. Papa was very quick on arithmetic. "Is not enough，" he said. Then he took his pipe out of his mouth and looked at it a long time. "I give up tobacco，" he said suddenly.

Mama reached across the table and touched Papa's sleeve， but she didn't say anything. Just wrote down another figure.

"I will mind the Elvington children every Friday night，" I said. "Christine can help me."

"Is good，" Mama said.

We all felt very good. We had passed another milestone12） without having to go downtown and draw money out of Mama's bank account. The "Little Bank" was sufficient for the present.

So many things， I remember， came out of the "Little Bank" that year. Christine's costume for the school play， Dagmar's tonsil13） operation， my Girl Scout14） uniform. And always， in the background， was the comforting knowledge that should our efforts fail， we still had the bank to depend upon.

Even when the strike came， Mama would not let us worry unduly15）. We all worked together so that the momentous16） trip downtown could be postponed17）. It was almost like a game.

During that time Mama "helped out" at Kruper's bakery for a big sack18） of only slightly stale19） bread and coffee cake. And as Mama said， fresh bread was not too good for a person and if you put the coffee cake into the hot oven it was nearly as nice as when first baked.

Papa washed bottles at the Castro Creamery every night and they gave him three quarts20） of fresh milk and all the sour milk he could carry away. Mama made fine cheese.

The day the strike was over and Papa went back to work， I saw Mama stand a little straighter， as if to get a kink21） out of her back.

She looked around at us proudly. "Is good，" she smiled. "See？ We did not have to go down to the bank."

※ ※ ※

That was twenty years ago.

Last year I sold my first story. When the check came I hurried over to Mama's and put the long green slip22） of paper in her lap. "For you，" I said， "to put in your bank account."

And I noticed for the first time how old Mama and Papa looked. Papa seemed shorter， now， and Mama's wheaten23） braids24） were sheened25） with silver.

Mama fingered26） the check and looked at Papa.

"Is good，" she said， and her eyes were proud.

"Tomorrow，" I told her， "you must take it down to the bank."

"You will go with me， Katrin？"

"That won't be necessary， Mama. See？ I've endorsed27） the check to you. Just hand it to the teller28）， he'll deposit29） it in your account."

Mama looked at me. "Is no account，" she said. "In all my life， I never been inside a bank."

And when I didn't—couldn't—answer， Mama said earnestly， "Is not good for little ones to be afraid—to not feel secure."

妈妈的银行账户是一样了不起的东西，我们都为它感到骄傲。它带给我们一种温暖安全的感觉。我们认识的人里，除了妈妈没有谁在城里的大银行里有存款。

我记得和我们住一条街的詹森一家因为交不起房租而被赶出去的情景。我们几个小孩子看到那些身材高大的陌生男子把家具搬了出来，还偷偷地瞟见可怜的詹森太太因为羞愧而落泪。一阵突如其来的恐惧让我有一种窒息的感觉。那些没有那一堆 “给房东”的硬币的家庭就会遇到这样的事。那同样的暴力事件会不会，是不是可能也会，发生在我们身上呢？

我紧紧地抓着克里斯蒂娜（编注：小说中“我”的大妹妹）的手。“我们有一个银行账户。”她冷静地安慰我。于是我马上缓过劲来。

内尔斯（编注：小说中“我”的哥哥）初中毕业后想继续上高中。“很好啊！”妈妈说。爸爸也点头表示赞同。

“这得花些钱。” 内尔斯说。

我们急切地搬来了椅子，围坐在桌子旁。我把那个印着花哨图案的盒子取了下来，那是西格利德姨妈有一年圣诞节从挪威寄给我们的。我把盒子小心翼翼地放在了妈妈面前。

这是“小金库”。可别和城里的大银行弄混了，你明白的。“小金库”是用来应对突发事件的，比如那次克里斯蒂娜摔断了胳膊必须去看医生的时候，还有那次达格玛（编注：小说中“我”较小的妹妹）得了哮吼，爸爸不得不去药店买药的时候。

内尔斯把上高中的开销都工工整整地写了出来，包括车马费、服装费、书本费和日常开销。妈妈盯着这些数字看了好半天。然后她数了数“小金库”里的钱。不够。

她嘟起了嘴唇。“我们不是，”她温和地提醒我们，“非去银行不可哦。”

我们都摇了摇头表示不想去。

“我放学后可以去狄龙的杂货店打工。”内尔斯主动请缨。

妈妈对他露出灿烂的微笑，费力地写下一个总数并加加减减了一番。爸爸则在心里算着，他心算速度很快。“不够。”他说。然后他把烟斗从嘴里拿了出来，对着它看了好一会儿。“我戒烟。”他突然说。

妈妈把手从桌子上伸过去，碰了碰爸爸的衣袖，但她什么也没有说，只是写下了另一个数字。

“我可以每个礼拜五晚上去照看埃尔文顿家的孩子们，”我说，“克里斯蒂娜可以帮我。”

“很好。”妈妈说。

我们都感觉棒极了。我们又跨过了一个很大的坎儿，而且没有弄到非要去城里从妈妈的银行账户取钱的地步。就目前来说，“小金库”就足够应付了。

我记得，那一年有好多的花销都是从“小金库”里出的：克里斯蒂娜参加学校演出的演出服、达格玛的扁桃体手术、我的女童子军制服。而且我们心里始终都知道，就算我们的努力失败了，我们依然有妈妈的银行账户做后盾，这让我们感到放心和安慰。

即使是在大罢工的时候，妈妈也不会让我们过分担心。我们都齐心协力地干活，这样就可以推迟去城里的那一趟“重大”旅程了。这简直就像是一场游戏。

在那段时间里，妈妈在克鲁伯的面包店“帮忙”，报酬是一大袋稍稍有点不新鲜的面包和咖啡蛋糕。就像妈妈说的，吃新鲜面包对人不太好，还有，如果把咖啡蛋糕放到烤箱里再烤一下，它的味道几乎和刚烤出来一样好。

爸爸每天晚上在卡斯特罗奶制品店洗瓶子，他们每天给他三夸脱的新鲜牛奶，至于那些发酸了的牛奶，他能拿走多少就让他拿多少。妈妈做出了很好吃的奶酪。

罢工结束的那一天，爸爸回去上班了。我看见妈妈站得更直了一些，仿佛是要缓解一下背部的痉挛。

她自豪地环顾了一下我们。“很好，”她微笑着说，“瞧见没有？我们不是一定要去城里的银行的。”

※ ※ ※

那是20年前的事了。

去年，我发表了我写的第一篇小说。收到支票后，我连忙跑到妈妈那儿，把那张绿色的长条纸放在她的腿上。“给您的，”我说，“把它存到您的银行账户上吧。”

那一刻，我第一次注意到，妈妈和爸爸看上去是那么苍老。爸爸看上去个子变矮了，而妈妈原本淡黄色的辫子也覆上了一层银色的光泽。

妈妈摩挲着那张支票，看着爸爸。

“很好。”她说，眼睛里闪烁着自豪。

“明天，”我告诉她，“您一定要拿着它去城里的银行存了。”

“你和我一起去吗，凯特琳？”

“那就不用了，妈妈。您瞧，这张支票我已经签过字了。您只要把它交给银行的出纳员，他就会把支票里的钱存进您的账户。”

妈妈看着我。“没有什么银行账户，”她说，“我这一辈子从来都没进过银行。”

我没有接话——我什么话也说不出来，这时妈妈很认真地说：“让小孩子们害怕，没有安全感，这样可不好。”

赏析

读着书中一个个平实温馨的小故事，脑中突然蹦出“泉水叮咚”这个词。自己也愣了一下，有点儿疑惑。但仔细一品，此时的感觉确有泉的甘洌、水的清澈，还夹杂着叮叮咚咚的小感动。是了，这正是《妈妈的银行账户》传递的滋味。

作者凯瑟琳采用平实的语言，像闲聊一样，随手拈起记忆中的一件件和“妈妈”有关的事情，以一个小女孩的口吻娓娓道出。饱满的人物性格、简洁生动的叙述，普通得犹如发生在邻家的一个个小故事，没有一丝刻意的修饰和华丽的辞藻，却清雅自然、贴近人心，带给人一次次心灵的悸动。透过书中这17个标题都以“妈妈”二字开头的故事，我们能看到，在这位平凡的母亲身上，信念是生活的脊梁，是一种积极向上、诚信乐观的态度。

上文节选自书中的第一个故事《妈妈和她的银行账户》。故事发生在20年前，凯瑟琳一家的生活十分拮据，为了让家人安心，妈妈在精打细算之余用她的智慧编了一个美丽的谎言，称自己在城里的大银行里有一个存款账户。可“画”的饼毕竟无法真拿来充饥，当主人公凯瑟琳的哥哥需要一大笔钱上高中时，妈妈善意的谎言面临被戳穿的危险，但妈妈却不慌不忙。面对一筹莫展的全家人，她一边提醒大家“我们不是非去银行不可”，一边以自己的乐观鼓励大家一起想办法解决难题。最后，全家人共同努力，没去城里那个大银行就解决了哥哥上学的难题。20年后，妈妈轻描淡写地解释了“银行账户”存在的意义——在她看来，“让小孩子们害怕，没有安全感，这样可不好” 。

在主人公凯瑟琳的成长历程中，这个家庭经历了很多像这样的大小事情，妈妈总是能够在孩子们情绪低落、心生焦虑的时候及时地想出解决办法。她用一个母亲的信念为孩子们营造了快乐而温馨的成长环境，使他们逐渐融入到主流社会中，并把他们教育成为正直、自信、有礼的美国人。

譬如，在《妈妈和无所事事的房客》中，房客海德先生欠下租金落跑后，姨妈幸灾乐祸、邻居愤怒不已，但妈妈却在思索过后轻声说：“不，他什么也没欠我们的。”因为妈妈想到了海德先生留给孩子们的书，海德先生给孩子们带来“饭后朗读书”的好习惯，以及他与这个家庭相处的种种“愉快经历”。在妈妈看来，房租对这个贫困的家庭固然重要，但更重要的是作为一个母亲，要想尽一切办法不让孩子们“担心”，不让他们对生活充满“抱怨”。

在《妈妈和医院》中，凯瑟琳的小妹妹达格玛生病住院了，但医院却不允许满怀焦虑的妈妈在病床边照看。在多次请求和硬闯无效后，妈妈在家里擦地时突发灵感，返回医院扮成清洁工，在护士小姐的眼皮底下成功“探视”。在妈妈看来，不能让孩子在陌生的环境里无依无靠，即使做了半天苦工才和生病的女儿说上一句话也值得。

在《妈妈和大事件》中，凯瑟琳与朋友因为偷吃杂货店里的巧克力受到了老板娘尖酸刻薄的训斥。对于这件让凯瑟琳深感羞耻的“大事件”，妈妈却安慰女儿说：“除非你的内心是残缺不全的，有些错误在犯了之后能让你抬起头来，有些错误在犯了之后会让你带着骄傲继续前进。”在妈妈看来，孩子倘若因为犯小错就对自己失去信心远比犯错本身更可怕。

在《妈妈和毕业礼物》中，为了给凯瑟琳一份满意的毕业礼物，妈妈不惜卖掉了她最珍爱的胸针。在妈妈看来，没有什么能比孩子的快乐更珍贵。

而在《妈妈和内尔斯》中，尽管内尔斯的女友傲慢无理，妈妈却并不粗横干涉内尔斯的恋情，只是携全家人去内尔斯女友家拜访，让内尔斯自己去发现他所爱的人到底是怎样的一个人，自己做出判断和选择。在妈妈看来，孩子自己的选择不管怎样都值得尊重……

妈妈没有那个令人骄傲的银行账户，也没有优雅的谈吐，甚至连标准的英语都不会说，但面对坎坷的生活，妈妈始终坚持着一个母亲的信念，保持着一种人生处处充满生机的心境，用自己乐观的信念带领家人战胜困难，渡过一个又一个难关。正是受到妈妈的感染，这个家一直充满着温暖和希望，从起初没有住房需要租住狭小的出租屋，到最后拥有了一家住满房客的寄宿旅馆。

该书用17个清新隽永的生活小片段，拼接出了一部移民家庭的成长史诗。正如中国著名女作家黄蓓佳所言：“这里充满了平凡又平凡的亲人之间的龃龉、磕碰、相争相让、搀扶和取暖，构成一泓文字的深潭，清澈平静的潭水之下，你能看到生命勃发的力量，看到泥浆发酵，暗流涌动，欲望凝集，看到一个母亲的信念如何支撑一个家庭，贫穷的移民后代如何在美国这块土地上扎根和繁衍，逐渐地融入主流。”

1.put out： 撵走，赶走

2.furtive [?f??t?v] adj. 偷偷摸摸的，鬼鬼祟祟的

3.choke [t???k] vt. 掐住……的脖子，使窒息

4.stack [st?k] n. 整齐的一叠（或一堆）

5.clutch [kl?t?] vt. 紧抓，紧握

6.reassure [?ri??????（r）] vt. 安慰，使放心

7.approvingly [??pru?v??li] adv. 赞成地

8.gaily [?ɡe?li] adv. 花哨地；艳丽地

9.croup [kru?p] n. 【医】哮吼（婴儿患的一种痉挛性喉头炎，伴有干咳和呼吸困难）

10.purse [p??s] vt. 噘起

11.laboriously [l??b??ri?sli] adv. 辛勤地，努力地

12.milestone [?ma?lst??n] n. <喻> （历史上或个人经历中的）重大事件

13.tonsil [?t?nsl] n. 【解】扁桃体

14.Girl Scout： <美>女童子军成员

15.unduly [??n?dju?li] adv. 过分地，过度地

16.momentous [m??ment?s] adj. 重要的，重大的

17.postpone [p??sp??n] vt. 延迟，延缓，使延期

18.sack [s?k] n. （一）大袋；（一）满袋

19.stale [ste?l] adj. （食物等）不新鲜的；走味的

20.quart [kw??t] n. 夸托（液量单位，英制等于1.136升，美制等于0.946升）

21.kink [k??k] n. （颈、背、腿等的）肌肉抽筋，痛性痉挛

22.slip [sl?p] n. 片，条，纸片，纸条

23.wheaten [?wi?t?n] adj. 小麦色的，淡黄色的

24.braid [bre?d] n. 辫子

25.sheen [?i?n] vt. 使闪耀，使发亮

26.finger [?f??ɡ?（r）] vt. 用指触碰；拨弄，抚摸

27.endorse [?n?d??s] vt. 背书；签字转让

28.teller [?tel?（r）] n. <美> （银行）出纳员

篇5：妈妈的银行账户小说读书笔记

所有这一切都令人无比沮丧，但一家人在妈妈的影响下，始终以智慧和坚毅应对着每一天的挫折和挑战。

只要有妈妈在，家人就充满了战胜困难、共渡难关的勇气。爸爸需要动手术时，只有妈妈明白怎样跟贪婪的医生太太打交道;房性格孤僻的姨婆陷入困境时，只有妈妈明白如何帮忙她安度晚年;家里的“小淑女们”在学校惹了麻烦，只有妈妈才能化解尴尬……也只有妈妈明白用一个秘密的银行账户、一个美丽的谎言，来确保孩子们生活无忧，快乐地长大成人。

妈妈的行动很让我感动，读这本书时，有时感到十分温馨，有时感到十分哀愁，个性是“我”跟妈妈要圣诞礼物时，家里的钱已经不多了，所以妈妈要给“我”一枚银胸针，但是“我”没有理解，反而跟妈妈发起了脾气，并说只要商店里的粉妆盒，第二天，“我”发现我们家的桌子上有了一个我梦寐以求的粉妆盒，“我”把粉妆盒拿了起来，突然，爸爸用极低沉的声音对“我”说：“你明白这个粉妆盒是怎样来的吗?”“我”摇摇头，爸爸之后说：“这个粉妆盒是你的妈妈用你奶奶给她的那枚银胸针跟商店老板换来的。”听完之后，“我”立马向商店跑去，又跟商店老板把那枚胸针换了回来，到家后，“我把胸针还给了妈妈，妈妈对我说：“你做这个决定很难吧。”“我”点了点头，又和妈妈抱成了一团。

篇6：读《妈妈的银行账户》有感

《妈妈的银行账户》主要回顾了上个世纪初一个挪威的家庭移居美国旧金山的生活历程。为了维持生计，照顾家人，融入异乡生活......所有的一切都令人无比沮丧，但在妈妈的影响下始终以智慧和坚毅面对着每天的挫折和挑战。只要有妈妈，家人就充满了战胜困难，共度难关的勇气。爸爸需要动手术时，只有妈妈知道怎样跟贪婪的医生太太打交道;家里的“小淑女们”在学校惹了麻烦，只有妈妈才能化解尴尬......也只有妈妈知道用一个秘密的银行账户、一个美丽的谎言，来确保孩子们生活无忧，快乐的成长。

这些小故事，每个都充满了浓浓的亲情和满满的母爱，在让我为书中的母亲感到激动万分的同时，也让我深深体会到了自己妈妈的伟大。

是啊!妈妈是万能的，有妈妈在的地方，再苦再难的日子也会有阳光和温暖，虽然我们现在的生活环境比故事中优越多了，我们不用好几个人挤在一间屋子睡觉，更不用担心没钱而上不起学，但是生活总会有很多的忧愁和烦恼。我和姐姐从小就是妈妈一边上班一边带大的，，为了我们她舍弃了很多自己宝贵的时间，全心全意的陪伴我们，照顾我们。等我们读小学了，妈妈更辛苦，每天下班回家要辅导我们作业，周末还要送我们去各个兴趣班。

最让我内疚的是，我并没有好好的报答妈妈对我的用心良苦，每次考试成绩都让她失望，每次考差了，眼泪汪汪的迈着沉重的脚步，一步步挪到校门口时，看到焦急等待中的妈妈我都不敢直视她，一想到妈妈每天忙到深更半夜的身影，我感动无地自容。而妈妈特别能洞悉我的一举一动，每看到我垂头丧气的样子，便什么都明白了，每次都会和颜悦色的安慰我说：“别灰心，下次再努力就好了。”过后妈妈会跟我一起分析错题，告诉我解题的思路，在妈妈的指导和鼓励下，我一次次的找到信心。

篇7：妈妈的银行账户读后感

书中写了了一个不太宽裕的家庭，母亲为了不让孩子们在生活危机面前感到害怕，她说了一个“善意的谎言”，让孩子们以为她在银行里有存款，不让孩子们感到害怕。读到这里，我不禁为母亲对孩子们那身后的爱感动得热泪盈眶。

我也联想到了我的母亲。她陪我^，晚上，每当我想去玩时，总是她，用她那再三的呼唤声，让我走到书桌前；每当我拖拖拉拉，不肯开始时，总是她，用她那耐心询问的眼神，让我放下手中的事，开始学习。妈妈本来英语、数学就不是很好，可是为了我，妈妈还是努力跟上我们的接走。

不仅是学习，在生活方面，妈妈的对我的照顾也是无微不至。早上起来，妈妈就问：“刷牙洗脸好了吗？”晚上下班回来：“今天冷不冷？要加衣服吗？”在周末愣是，妈妈也给我拿衣服，放在沙发上。看着沙发上的衣服，我仿佛看到了妈妈那浓厚的爱。

当我犯错时，妈妈用她那犀利的目光审视我，让我感觉无地自容。可是，过不了多久，妈妈又变得和颜悦色，好像什么都没有发生过一样。

记得有一次，我参加了一次比赛，我会妈妈约定在外面等。当时正值冬天，外面寒风呼啸，雪花密集地散了下来，草坪上覆盖着一层冰冷的爽。在考场里，我的手指都懂得发颤，更别提在外面呢。外面风吹得更猛了，我放下笔，凝视着窗外：“妈妈在外面不冷把？”考完后，我冲了出去，只见妈妈冷得发抖，但眼睛还是焦急地寻找着我。我跑了过去，扑倒她的身上……

在学习上，母爱是奋力向前的；在生活上，母爱是细微的；当我犯错时，母爱是严厉的。这无不体现了浓浓的母爱。

篇8：完善高校银行结算账户管理的思考

一、高校银行结算账户管理中存在的问题

1. 多头开立银行结算账户。

高校基于经济业务的需要开立基本存款账户、专用存款账户、一般存款账户, 但也有一些高校存在着多头开立银行结算账户的现象。其主要原因:一是近年来高校大规模扩招导致学校因经费紧张纷纷利用银行贷款进行建设, 由于学校所需建设资金数量大, 对到期的贷款偿还能力不足, 为躲避偿还贷款的需要, 在多个银行开立银行结算账户;二是有些高校为了骗税、逃税, 躲避税务机关的监督、检查, 在基本存款账户之外开立银行结算账户结算。

2. 账户转移频繁。

一方面, 银行利用高校急需贷款资金进行建设这一特点, 以为学校提供贷款资金为由, 要求高校在其银行开立银行结算账户。学校为得到银行贷款资金的支持, 必须将银行结算账户转移到贷款银行, 这就使得高校的银行结算账户在各个为学校提供贷款的银行之间进行转移。另一方面, 有些高校利用银行拉存款这一现象, 向银行提出一些无理要求, 一旦这些要求得不到满足就撤销其账户, 转到别的银行开立账户。

3. 睡眠账户清理不及时。

有些高校认为因各种原因不用的银行结算账户上资金很少, 不会出现什么问题, 清户还需要办理相关手续, 再加上银行出于本身利益的考虑对清户表现出来的不积极态度, 造成睡眠账户清理的不及时。

4. 擅自开立个人账户。

银行因招揽存款所需, 普遍疏于对个人账户的管理。校内单位为维护小集体利益, 将收取的款项存入个人账户, 形成账外资金, 逃避学校对其监管, 造成资金分散, 使用效益差。

二、存在问题的原因分析

1. 人民银行监管不到位。

一是账户管理检查监督不力。现有账户监管力量薄弱, 特别是基层机构以很少的监管人员面对众多的银行结算账户, 实施全面的经常的事后监督往往力不从心。二是现有账户管理系统不够科学, 只起到数据库的作用, 缺乏分析、监控功能。三是监管人员因水平所限, 致使执法不严、查处不力, 管理难以真正落到实处。因此, 银行应采取切实的措施, 对各单位账户的使用情况经常检查分析, 并监督其日常资金的收付活动情况, 加大监管力度。

2. 商业银行间的竞争客观上为开立银行结算账户提供了条件。

《人民币银行结算账户管理办法》第六条规定, 存款人开立基本存款账户、临时存款账户和预算单位开立专用存款账户实行核准制度, 经中国人民银行核准后由开户银行核发开户登记证。但存款人因注册验资需要开立的临时存款账户除外。第七条规定, 存款人可以自主选择银行开立银行结算账户。除国家法律、行政法规和国务院规定外, 任何单位和个人不得强令存款人到指定银行开立银行结算账户。但有的商业银行面对日益激烈的竞争, 为了抢占市场, 争夺客户, 扩大业务, 追逐效益, 完成考核指标, 往往会放宽条件为高校开立账户。

3. 银行结算账户管理法规操作性不强。

随着社会主义市场经济的不断完善, 高等教育事业的发展, 高校的财务活动日益复杂, 对账户的管理也提出了新的要求。现有管理办法有些内容已不适合实际, 存在歧义和空白, 可操作性差, 如对个人账户的开立和使用缺乏明确的条文规定。这不但使商业银行操作起来困难, 也使人民银行监管起来吃力, 给违规行为留下可乘之机。

4. 高校对银行结算账户管理重视程度不够。

出于对银行服务质量、结算渠道的需要, 受即期利益的影响, 缺乏长远考虑, 频繁转移账户;更有一些高校对校内二级单位管理没有到位, 没有经过学校同意, 二级单位擅自开立银行结算账户, 以方便本单位的核算。

三、完善高校银行结算账户管理的对策

1. 提高对银行结算账户管理工作的认识。

从银行方面讲, 伴随着改革的深化和与国际接轨, 金融的竞争越来越激烈, 银行要以创新产品, 科学管理, 优质服务来增强竞争力, 通过守法合规经营来赢得市场和实现效益;从高校来讲转变账户越多工作越方便的思想, 认真学习《银行结算账户管理办法》, 深入理解, 切实把账户管理工作按照《银行结算账户管理办法》落到实处, 充分认识完善银行结算账户管理对防止骗税、逃税、洗钱等不法行为、保护学校财产安全的作用。

2. 加大人民银行监管力度。

高校到银行开立银行存款账户, 必须按照《银行结算账户管理办法》规定办理, 在银行方面不能用先上车后买票的办法进行银行结算账户开立, 也不能为了自身利益违反规定开立账户。人民银行要充实人员, 加强监管人员培训, 提高监管人员素质, 把思想好、业务好的骨干放在账户管理岗位上, 认真把好账户的审批关, 保证执法的公正性和严肃性, 严肃处理账户管理者的失职责任, 制定严格的管理制度, 对执法随意失职者追究其经济责任、刑事责任, 加大失职成本。定期或不定期对开户银行进行检查, 对违反《银行结算账户管理办法》和《支付结算办法》等法律法规的行为果断处理, 把账户监管工作切实落到实处。

3. 财政部门监管落到实处。

《教育部直属高校和事业单位银行结算账户管理暂行办法》第十条规定, 教育部直属各单位“开立银行结算账户申请报告”、《中央基层预算单位开立银行结算账户申请表》及相关证明材料报送教育部审核签署意见后, 报本单位所在地财政专员办审批;第十一条规定, 教育部直属各单位持所在地财政专员办签发的《中央预算单位开立银行结算账户批复书》, 按照中国人民银行结算账户管理的有关规定, 到相关银行办理开户手续。但有些单位在开立账户时没有经过财政部门审批, 银行违反规定为其开立了账户。财政部门应要求所属单位定期报送银行结算账户情况报表, 并定期或不定期检查其账户情况, 对于隐瞒开户情况、没有经财政部门审批开立账户的单位进行严厉处罚。

4. 完善银行结算账户管理监控功能。

针对目前网络系统监控薄弱环节进行技术升级, 建立账户开立和使用信息系统以及日常交易预警机制, 通过网络系统银行结算账户开立和使用中反映出来的各种信息进行综合分析, 提高管理的效率和效果。一是账户管理系统与工商、税务、公安等部门联网, 解决账户申报资料失真问题, 从源头上防范和打击不法分子利用伪造、变造或过期的营业执照和上级批文等虚假证明骗取银行开立账户, 并实现账户信息资源共享。二是账户管理系统与支付结算系统、信贷登记系统相配合, 对银行结算账户实行实时监控。三是建立横向联系, 建立账户协管网络, 保证有效实施对异地开户的管理。

5. 发挥校内结算中心的作用。

《教育部直属高校和事业单位银行结算账户管理暂行办法》第八条第三款规定, 教育部直属高校的结算中心或相同性质机构, 根据需要可以开设一个专用存款账户, 用于核算本单位自有资金及其他往来资金。高校结算中心是筹集资金, 融通资金, 缓解资金供求矛盾, 促进高校事业发展, 不具有法人地位的独立或非独立的核算机构, 是学校财务管理的延伸。学校应强力推行校内二级单位日常财务业务全部纳入学校统一核算管理, 它的业务一般有代发职工工资、校内各开户单位的核算业务、学生卡结算等。高等学校结算中心发展到现在, 不论在数量上还是在质量上都得到了较大的发展, 避免了校内单位在银行多头开户, 并在强化高校资金管理, 增强学校调控资金能力, 缓解资金短缺, 降低筹资成本, 维护高校经济秩序, 提高资金使用效益等方面发挥了重要作用。

6. 制定适宜操作的账户管理规定。

完善的法规、科学的手段, 都是改善账户管理的基础。根据银行结算账户管理中出现的实际问题及账户管理中出现的空白, 制定操作性较强的管理规定。如对于没有正当理由频繁撤销、开立账户及对睡眠账户不及时清理的单位给予一定的惩罚;对个人账户的开立和使用作出明确的规定, 以避免为躲避监督、检查将公款移至个人账户进行结算。

参考文献