说优点讲不足主题班会

说优点讲不足主题班会（精选8篇）

篇1：说优点讲不足主题班会

《说优点，讲不足，手拉手，同进步》主题班会

（一）活动目的：

1、本次班会活动主要培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明礼仪的孩子。

2、学会正确对待别人对自己的评价，能虚心接受不同的意见。

（二）活动过程：

一、导入

今天我们开展的主题班会是“说优点，讲不足，手拉手，同进步”，希望同学们在这次班会后能学会正视自己的优点和不足，发扬自己的优点，改正缺点共同进步。

二、猜谜语

谜语：什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路。

谜底:人，早晨中午傍晚分别代表着人的婴幼儿时期，中年时期和老年时期。

离我们最近的往往是最难以认知的，我们在整个人的成长过程中可以不断的从天地万物增长经验，但唯独难以认清我们自己。

三、游戏 《猜猜他是谁》

下面我们来做一个游戏，看看自己小组的同学对自己对同学有多了解。（班会前以三桌同学为一个小组，分好组）游戏规则:每人写出自己或其他同学的特点，并让班上的同学猜一猜你写的是谁，别人猜对了，说明你写对了别人的特点，那你所在的小组就加一分，猜错了，就不计分，看看最后哪个小组的得分最高。

四、说优点，讲不足

1、同学们自由讲，把自己的优点和不足说给同组的同学听，组内其他同学给出解决方法。

2、每个小组推荐一个人上台说出自己的不足和优点，班上的同学和老师给他提出改进的方法。

3、班上的同学把班级存在不足的地方提出来，全班同学一起想办法解决，说说以后该如何改进以达到共同进步的目的。

五、结语：

一个称呼、一句问候、一个举动、都可能给人留下深刻得印象，敬人者，人恒敬之。我们顺手捡起的是一片纸，洁净的是自己的精神；我们有意擦去一块污渍，净化的是自己的灵魂；让我们自己的责任心和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做文明礼仪的学生，做善良孝顺的孩子，做诚实守信的孩子。从现在做起，手拉手、同进步，使文明礼仪之花开满校园。

六、活动结束。

篇2：说优点讲不足主题班会

——七年5班主题班会

班会目的：通过举行“说优点，讲不足，手拉手，同进步”主题班会，帮助同学们正确地看待自己，帮助家长和老师全面地看待子女和同学，使优生更优，差生进步。准备工作：

（1）班会前班上展开“扬长避短做十佳，树立信心争进步”的活动。（2）在黑板上书写主题班会标题，布置会场。（3）邀请部分优等生家长和任课教师到会。（4）排练几个表演节目。活动过程：

一、出旗

中队长：“全体立正、出旗、敬礼、旗手进场奏乐、礼毕” “唱中国少年先锋队队歌”（配乐）

二、中队长宣布活动开始

“七五中队《说优点 讲不足 手拉手 同进步》主题中队会现在开始” 主持人上场

主持人：班长（甲）。学习委员（乙）。

甲：今天，我们举行说“说优点，讲不足，手拉手，同进步”主题班会，希望同学们全面地看待自己，讲一讲自己最突出的优点和最明显的缺点。

乙：今天不是开表彰会，更不是开批判会，只希望大家说一说别人的“长”，道一道自己的“短”。﹙一﹚朗诵《我爱我班》

甲：我们是一群活泼可爱的小天使。

乙：我们来自不同的家乡、不同的家庭，有着不同的过去和不同的想法。甲：三年前的一个夏天，我们轻轻地拉起了小手。乙：蹦蹦跳跳地走到了一起。合：组成了一个团结友爱的大家庭 甲：请听诗朗诵《我爱我班》 ﹙二）班级的荣誉史

甲：7.5中队，一个让我们骄傲的名字！

乙：我们喜欢7.5中队，我们爱7.5中队，我们为生活在这样的班级感到自豪。那么仔细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事呢？ 队员代表发言：

1、好人好事（助人、拾金不昧事例）

甲：是呀，我们班的好人好事真是多得数也数不清，在学习上、生活上、工作中都出现了许多的小明星。下面让我们去领略一下明星的风采吧！

2、半年多来，中队和队员获得的荣誉和成绩 乙：半年来，大家一起，手拉手，同进步！﹙三﹚游戏：《猜一猜 他是谁》

甲：听了同学们对班级的夸奖，我作为班级的一员十分高兴与欣慰。我愿意为班级的建设贡献更多的力量。

乙：美丽的花儿离不开滋润它成长的大树。

甲：我们的班级就像一座百花园，每一个同学就是其中一朵花，谁也离不开谁。乙：我们来做一个游戏，看看队员们对自己、对同学有多了解。

游戏规则：写出自己或其他同学的特点，让别人猜一猜，你写的是谁。猜对的，说明你写出了人物的特点，为赢。写好后交给主持人。

主持人一一读出，看谁写得成功。﹙四﹚评一评，《我班之最》

甲：队员们，我们在一起两年了，有很多队员在我们中队做了很大的贡献。乙：现在，让我们选出我班之最吧。写好后，有主持人念，评出我班之最。﹙五﹚班级各科成绩优异者介绍学习经验 甲：现在请班级成绩优秀者向大家介绍学习经验。﹙六﹚合唱《爱的奉献》 总结：如果我们人人都能做到正确认识自己和别人，热爱学习，热爱劳动，遵守纪律，爱护校园里的每一朵小花，每一棵小草，那么我们的班级会更团结，我们的学校会更美丽！

三、辅导员总结

四、中队长宣布：《说优点 讲不足 手拉手 同进步》主题中队会到此结束

五、呼号

辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 全体少先队员回答：“时刻准备着！”

六、退旗（全体队员敬礼，奏乐。）

篇3：说优点讲不足手拉手同进步

“说优点 讲不足 手拉手 同进步”主题活动是每学期都要进行的少先队活动课的教育内容。同样的活动主题，面对不同的中队、不同的队员，可以选择不同的教育切入点、发挥不同的教育资源的作用、采用不同的活动形式，以期取得更好的教育效果。

上海市松江区的中队辅导员们在组织开展本主题活动时，既能联系队员实际，形式丰富多样，内容环环相扣、步步推进，又各有侧重，各有亮点。薛家小学在活动中通过讲自己和别人的优点，树立自信，学会欣赏；通过说出自己的不足，发现问题找到差距，学会“接受帮助”，不断成长进步。松江区实验小学在这整个活动中，引导队员学会用善意的眼光看待生活中的人和物，学会客观地认识自己，全面地认识自己，在队员间取长补短，互帮互助，共同进步的同时，还关注了中队凝聚力的提升。泗泾第二小学的活动亮点在于让队员参与讨论并总结出给他人讲不足和提建议的“态度诚恳、注意场合、语言幽默”十二字技巧，体现了少先队的民主精神，并具有较强的操作性。新桥小学通过开展为他人点赞活动，引导队员学会欣赏他人，感受被欣赏的快乐，通过榜样作用、自我反思、自我评价，最终学会了在欣赏他人的过程中，追求自身的进步。

总体而言，这些活动凝聚了辅导员的教育智慧，有助于队员正确认识自我、完善自我、快乐交往、健康成长。建议在活动课的实施过程中，辅导员要更好发挥小队组织的作用，如活动前以小队为单位开展相关准备；活动中以小队为单位就座，各项环节如讨论、汇报、评价等亦可通过小队活动完成；活动后，也可在小队中开展一些总结、交流。

——上海市少先队教研员、上海师范大学青年学院团队教研室主任 王冬梅

【案例一】上海市松江区薛家小学

活动对象：一、二年级儿童团员 辅导员：李涛

活动目标：

通过活动，唤醒儿童团员的关爱意识，帮助他们正确认识自己和周围的事物，从小树立正确的价值观。

活动准备：

搜集素材，制作课件，准备便笺。

活动过程：

活动一：故事导入，引发讨论

1.故事：知道大家喜欢听故事，今天就让我们一起来听一个有趣的故事《骆驼和羊》。

2.讨论：你喜欢故事中的骆驼和羊吗？为什么？

3.揭示主题：骆驼和羊各有各的优点和缺点，这节课我们一起来“说优点，讲不足，手拉手，同进步”。

活动二：认识自己，赞美他人

1.认识自己：大家不喜欢骆驼和羊，觉得它们都只看到自己的长处，看不到自己的短处。你能对照自己，勇敢地说说自己有哪些优缺点吗？

2.赞美他人：能正视自己的缺点，就是诚实的好孩子！说说你的同桌小伙伴，他们身上有哪些闪光点？

活动三：结成朋友，相互学习

1.说一说：你有哪些需要改进的地方？你希望和什么样的同学结成朋友？

2.玩一玩：做找朋友的游戏，通过游戏活动，拉近彼此距离。

活动三：接受帮助，从小做起

1.请你帮帮忙：说一说改正自己缺点的困难，希望得到别人的帮助。

2.让我帮助你：说一说自己能为需要帮助的团员做些什么，表达乐于帮助他人的心愿。

活动四：异口同声，情感升华

1.心里话：把心里话写在便笺上，希望伙伴们相互监督。

2.宣誓：集体郑重宣誓，共同进步。

3.知心寄语：辅导员提出希望。

【案例二】上海市松江区实验小学

活动对象：三年级队员 辅导员：黄宜雯

活动目标：

帮助队员正确地看待自己，找到自己身上的优缺点；引导队员扬长避短，更加优秀；培养队员的团结意识，增进同学间的友谊。

活动准备：

1.邀请部分家长录下对自己孩子的评价。

2.小队讨论生活中有哪些东西是没有什么用处的。

3.要求队员对自己熟悉的同学做一次评价。

活动过程：

活动一：“照镜子”说缺点

1.出示图片：同一个水桶。如果其中一块木板变短了，它装的水就会少很多。我们把这块最短的板称为短板，把这种现象叫做短板效应。

2.著名的短板效应告诉我们，优点让一个人的人生散发出光彩，但是一个人的缺点好像木桶的短板一样，也是不能忽视的，它往往对你的人生有着重要的影响。

3.让我们自己照照“镜子”想一想，你有什么缺点呢？（队员畅所欲言，简单地说一下自己的缺点）

活动二：“放大镜”找优点

1.你觉得什么东西一点用处也没有？（队员列举生活中用处不大的物品）

2.这些物品一定很伤心，你能不能安慰它们一下，找找它们的可用之处。（小组讨论，派代表交流）

3.辅导员小结：一些平时不太受欢迎的物品，优点也不少，人更是如此。

活动三：“猜一猜”认识自己

1.让我们玩个“猜一猜”的游戏。竖起小耳朵仔细听一听，他们说的都是谁呀？（播放录音：家长描述孩子的优点和缺点）

2.他（她）是谁？你从哪里听出来的？他（她）平时是这样的吗？（猜一猜描述对象，谈一谈感受）

3.原来在爸爸妈妈心里，你是这样的形象，你觉得自己怎么样呀？ （描述对象谈谈体会）

活动四：“夸一夸”他人优点

1.每个孩子身上都有优点和缺点，我们更应该看到他人身上的优点。（小队讨论，说说比较熟悉的小伙伴的优点）

2.被夸到优点的队员说说自己今后应该怎么做呢？（被夸队员谈感受）

活动五：合作游戏，携手向前

1.通过几个环节，我们都认识到了自己身上的优缺点，有了缺点怎么办呢？玩一个游戏，体验一下。

游戏要求：两人一组，一个人闭住双眼，另一个人双腿完全不能动。用这种形式来代表每个人自身存在的不同缺点，再给每组一个球，要求合作将皮球运送到目的地。

2.每名队员分别完成游戏。结果，队员们发现当闭上眼睛或双腿不能动，要完成任务是很困难的。

3.两名队员合作进行游戏。结果两个人团结合作，双腿不能动的队员指引着闭着双眼的队员将皮球运到终点。

4.辅导员小结：虽然大家都有不足之处，但是只要彼此欣赏，团结合作，就能将一件事情做成功。

活动六：歌曲升华，体验团结的力量

1.辅导员总结：这次队会上，我们一起认识了自己，看到了自己的长处和短处，让我们手拉手，团结合作，改正自己的不足，共同进步吧！

2.队员齐唱歌曲《左手右手》。

【案例三】上海市松江区泗泾第二小学

活动对象：四年级队员 辅导员：严玉洁

活动目标：

鼓励队员认识自身的优点，树立自信；引导队员正视存在的不足，确立改进方向；启发队员掌握给他人提建议的十二字技巧，形成积极和谐的中队氛围。

活动准备：

1.完成《对自我优点和不足的调查问卷》和《关于讲不足方式的调查问卷》，进行统计和分析。

2.排练三句半《夸夸我的队友们》、情景剧《关你什么事》。

3.相关媒体制作，准备活动道具、音乐。

活动过程：

活动一：导入主题

1.小游戏《画圆》。人无完人，每个人都存在不足。

2.分析《对自我优点和不足的调查问卷》的调查结果，使每位队员对自身的优点和不足都有所认识。

3.引出主题：优点不足大家说，拉起手来同进步。

活动二：说优点

1.我的优点我来说：游戏“击鼓传花”，说说自己的优点。

2.我的伙伴我来夸：三句半《夸夸我的队友们》，有些优点是自己所不知道，但其他队员能够发现的。

活动三：讲不足

1.我的不足我来讲：说一说自己的不足，认识真实完整的自己。

2.我的不足需他（她）讲：一些自己所不知的不足，他人却能看得清楚，可以请他人告知自己存在的不足；现场采访了解不愿接受他人建议的队员的想法，通过和愿意接受建议的队员想法的比较，认识到接受他人指正的必要性和重要性。

活动四：手拉手

1.他（她）的不足怎么讲：欣赏情景剧《关你什么事》。小队讨论：故事中的队员的做法哪里不合适？通过现场观看贴近生活的情景剧，引导队员思考和讨论情景剧中“讲不足”方式的弊端。

2.他（她）的不足这样讲：出示《关于讲不足方式的调查问卷》分析结果。通过分析问卷中第四题：“你希望伙伴给你提不足时怎么做？”的结果，揭示大家最期待的建议方式，出示“讲不足十二字技巧”，即由问卷结果提炼出有效提建议的方式和技巧——“态度诚恳、注意场合、语言幽默”；改编重演情景剧《关你什么事》，把学到的“讲不足”技巧运用到生活中。

活动五：同进步

1.队员谈收获。

2.辅导员根据队员所谈的收获，对本节队会课的重点内容进行进一步的总结，鼓励队员共同进步。

【案例四】上海市松江区新桥小学

活动对象：五年级队员 辅导员：陈文玲

活动目标：

领悟社会主义核心价值观的“友善”；欣赏别人优点的同时，正视自身不足，积极追求进步；学会互相帮助，团结一心，共同进步。

活动准备：

1.辅导员：搜集素材，制作课件；准备点赞的心形卡片；设计《自我评价表》。

2.部分队员：排练小品。

活动过程：

活动一：揭示主题

队员们，我们生活在这个大家庭，从相逢、相识到相知，共同度过了五年的小学时光。回忆点点滴滴，是多么让人难忘啊！就让我们一起——说优点、讲不足、手拉手、同进步。（齐读队会主题）

活动二：懂得“欣赏”

1.听故事，懂欣赏

（1）先请队员为大家讲一则小故事。

故事内容：台湾作家林清玄当年做记者时，曾经报道了一个小偷作案手法非常细腻。他在文章的最后，情不自禁地感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，又是那么斯文有气质，如果不做小偷，做任何一行都会有成就的吧？”没想到，这句话却影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉店的大老板了！

（2）小偷总是让人深恶痛绝，但是，林清玄为什么要表扬这样一个小偷？（请队员发表自己的看法）

（3）欣赏如此重要，甚至可以改变人的一生。（板书：改变人生）但是，欣赏不等于奉承，欣赏应是真诚的，要欣赏别人，首先要善于发现别人的优点。

2.观小品，明事理

（1）如果无法看到别人的优点，可能就会闹出不愉快了，请看一个小品《同桌》。

小品内容：队员甲要求老师为她换同桌，理由是队员乙学习成绩不好。老师让她了解自己的同桌后再决定。一周后，有位队员在教室里呕吐了，其他队员纷纷捂住鼻子，只有队员乙拿拖把来拖地。老师表扬他不怕脏，不怕累。队员甲若有所思，和老师说不想换同桌了，因为她觉得现在的同桌值得她学习。

（2）这个小品，有没有让队员们有所感悟呢？

（3）每个人身上都有优点。正如诗歌《欣赏一棵树》所吟诵的那样。

诗歌内容：一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，也许它生的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。

3.学会欣赏队员。

（1）每一棵树都有属于它的独特的美，树如此，人亦如此。在学校里，学习占据了我们大部分的时间，也正因为如此，我们的队员总是习惯用成绩来评价彼此。然而，最近的一次集体活动却让很多队员对彼此有了更深的认识，让我们通过图片回到佘山二日营。

图片内容：五年级的队员参加为期两天的毕业之旅。队员们一起生活，一起参加队列训练，一起包馄饨、做竹筒饭……队员们的表现让彼此有了更深的认识，原来，每个队员都有了不起的一面。

（2）两天的活动，让我们对许多队员都刮目相看。让我们采访队员，听听他们是怎么夸夸伙伴们的吧！（取出点赞卡“我为队员点个赞”）

（3）队员们用一双双慧眼发现了中队里最美的人，请这些被点赞的队员说说此刻的感受吧。

活动三：我要更优秀

1.当你发现别人的馄饨包得更漂亮时，当你发现别人很独立时，当你发现别人很勇敢时……除了欣赏，还应该做些什么？（板书：我要更优秀）

2.队员们，习近平总书记对少先队员提出了16字要求即“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”。只有心中有榜样，对自己有要求，才能更优秀。

3.让我们回忆自己一天的生活学习情况，对照调查表，如实评价自己，做到的给自己打颗星，完成自评表。

篇4：说优点讲不足主题班会

——xxxxxx主题队会活动方案 【班会主题】

说优点，讲缺点，手拉手，同进步。【班会目的】

1、通过自评、同学互评等活动让同学们学会接受帮助，认识自我，学会自我成长。

2、通过本次班会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明懂礼仪的孩子。【活动准备】

（1）班会前为全班同学建立个人成长档案；

（2）在黑板上书写主题队会标题，调试投影等多媒体设备，布置会场；（3）排练几个队会上的表演节目；

（4）背景音乐，白色、彩色A4纸若干；（5）照相、摄影。【活动班级】 Xxxx 【活动时间】 Xxxx 【活动地点】 Xxxx 【主 持 人】 Xxxx 【活动过程】

一、整队集合，清点汇报人数。

（一）、各小队清点人数，向中队长汇报。汇报程序为：

中队长宣布：中队会准备开始，全体起立，各小队整理队形、报告人数。

（二）、中队长向中队辅导员汇报本中队参会人数。

二、出队旗，唱队歌。

（一）、中队辅导员宣布：四（2）中队“说优点，讲缺点，手拉手，同进步”的主题队会现在开始！

（二）、出旗。敬礼（放出旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进，出旗方向是逆时针绕场或从队长的右侧至左侧，根据队列方式而定）。礼毕。

（三）、第一小队队长出列整队，发出“立正！报数！”的口令后，小跑来到中队长面前，向中队长敬礼，中队长还礼，队长报告：“报告中队长，第一小队有少先队员Ⅹ人，实到Ⅹ人，（缺席Ⅹ人）。”中队长：“接受你的报告。”中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前，发出“稍息！”的口令，站立原位。

各小队依次报告完后，中队长转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼。中队长：“报告中队辅导员，本中队有少先队员Ⅹ人，实到Ⅹ人，另X人因XXXXX的问题没来，请指示。”中队辅导员答：“接受你的报告。”中队辅导员敬礼，中队长还礼。

注意事项：（1）、整队时，队长口令要响亮、振作、有力；（2）、报告时，双方的对话要洪亮、清楚、流利，要产生振奋人心的效果；（3）、队长要佩带好红领巾。

（四）、唱中国少年先锋队队歌。（坐下）

（五）、中队辅导员讲话

我们这次主题队会的活动意义在于能让更多的同学认识自己的缺点，发现自己然后让大家互相帮助，改正缺点，继续发扬优点。”）。

三、活动内容

（一）、诗朗诵《致老鼠》、《认识自己》。

（二）、学生自我评价，自告奋勇到讲台前来说出自己生活、学习上的优缺点。（在此环节中，多鼓励差生发言，辅导员要引导其他同学在提出不足的同时多发现差生的优点。）

（三）、相邻的两个同学进行互评，相互说出对方的优缺点，并提出建议，帮助同学认识自己，改正缺点。

（四）、集体游戏：猜猜他是谁？

1、学生在白纸上写出另一名同学的优点或缺点

2、收齐后，主持人随机抽取若干份读给同学们，同学们根据内容猜测这名同学是谁。

3、被猜出的同学发言，谈自己的感受，包括自己养成优点的经验和对不足的认识。

（五）、制作目标卡。

1、发给每位学生一张彩纸。

2、学生在彩纸上写出通过自我评价和同学评价之后的优缺点，并为自己设定努力目标和完成目标期限。

3、用自己的画笔对彩纸进行装饰，放入自己的个人成长档案。

四、总结、退旗。

（一）、中队辅导员总结：同学们在这次队会上能够大胆的说出自己的缺点，并能够向大家介绍取得进步的经验和方法，这都十分的可贵，就让我们一起认识自己，发扬自己的长处，改正自己的不足，手拉手，同进步吧！

（二）、全体起立。呼号（由辅导员领呼）。领呼人举起右拳，全体队员随之举起右拳。领呼：“呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！” 队员齐回答：“时刻准备着！”

领呼人放下右拳，全体队员自动放下右拳。中队旗手和护旗手退到呼号前的位置。

（三）、退旗。敬礼（放退旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行礼目送队旗前进，退旗方向与出旗方向相反，退场至原出旗的位置）。礼毕。

篇5：六年级——说优点讲不足

（一中队主题队会）

教学目标：

知识目标：通过说写活动使学生能比较客观地认识自己的优点和不足，学会正确评价自己和别人。

能力目标：培养写话兴趣，使学生能把自己想说的话比较清楚、有条理地写下来，在写话中乐于运用从阅读和生活中学到的词语

情感目标：学会评价和修改自己或别人写的文章。

教材分析：本次活动的重点引导学生懂得每个人都有自己的优点和缺点。对待自己，要知道自己的长处，发挥自己的优势；对待他人，要善于发现他人的优点，肯定他人的优势，同时宽容他人的缺点，懂得“人无完人”的道理。

教学重点：学会正确评价自己和别人。

教学难点：能把自己想说的话比较清楚、有条理地写下来

教学流程

一、少先队仪式 1.整队、报告人数

2.出旗、唱队歌

二、正式活动

（一）、动画导入

观看视频《从骆驼和羊》，讨论故事中的讲了些什么？你有什么启示？讲讲故事中的主人公各自的优点和不足。那么，我们每个人自己身上是不是也像它们一样存在着优点和不足呢？（指名说一说）启发学生从骆驼和羊身上看到，每个人都有自己的优点和不足。

（二）、小组合作，谈谈自己。

1、帮助学生理解优点和不足的含义。

2、思考：应该从哪些方面来说自己的优点和不足？

师生共同合作，列出提示：学习方面、文明礼貌方面、纪律方面、身心健康方面、卫生方面、热爱集体方面等。

3、小组合作。

先在小组内说一说自己的优点和不足，并相互补充、评价一下，再把自己说的和小组成员的评价记录下来。

在以上基础上，进一步引导学生实话实说自己，鼓励学生从多角度回忆，挖掘自己身上的闪光点，寻找薄弱点，使每位同学的优点大家都能共同分享，不足都能引以为戒。

（三）、汇报交流，师生共评。

1、各小组选派代表汇报。

小组其他成员可以帮助补充，每汇报完一个师生共同评议。

2、参考汇报中发现的问题，修改补充自己的记录。

（四）、指导写话，动手习作。

1、出示写话的要求：

（1）找出自己的优点和不足。

（2）要举出具体事例。

（3）把自己想写的话清楚明白地写下来。

2、生动手写作，师巡视指导。

（五）、互评互改，争当小老师。

1、把自己写的话读给同桌听，看看优点和不足是否客观，让同桌评一评，再帮助补充、修改一下。

2、师指名读“作品”，师生共同评价、修改。

3、把自己的“作品”整理清楚，工工整整地誊抄在写话本上。

（六）、辅导员讲话

不管是优点还是缺点，都是一个人必要的组成部分，只有两者兼而有之，才称得上是一个丰富、完整的人。我们要做的，就是尽量把自己的缺点转变为优点，创造更好的自己。

大海不拒百川之水，才变得浩荡；泰山不拒细小沙石，才变得高大；蜜蜂采百花之精华，酿出最甜的蜜。我们只有取长补短，才能健康全面地发展。

三、少先队仪式 1.呼号 2.退旗

四、总结

通过此堂课的学习，学生已经明白怎样对待自己的优点，知道怎样弥补自己的不足，因此，进一步鼓励学生，说一说面对优点和不足，你准备怎么做？旨在让学生将自己的优点发扬光大，克服不足，懂得“人无完人”的道理。只有这样，才能保证学生心理健康，才能与他人友好相处。

篇6：说优点讲不足主题班会

《“说优点、讲不足、手拉手、同进步”活动：说说咱们的优点》活

动案例参考

一、活动目标：

学会认识自己、肯定自己、懂得欣赏他人。

二、活动内容：

1、了解自己身上的优点和特点，发现伙伴们的长处；

2、让队员学会相互鼓励，看看通过一学年的努力，获得了什么进步。

三、活动地点：教室

四、活动准备：PPT、歌曲

五、活动课时：二课时

六、活动过程： 少先队仪式略

（一）主持人上场，诗歌朗诵《我爱我中队》 甲：我们是一群活泼可爱的小天使。

乙：我们来自不同的家乡、不同的家庭，有着不同的过去和不同的想法。甲：去年9月，我们轻轻地拉起了小手。乙：蹦蹦跳跳地走到了一起。合：组成了一个团结友爱的大家庭。甲：请听诗朗诵《我爱我中队》 我爱我中队

因为我爱老师同学

老师就像一个辛勤的园丁

哺育着祖国的花朵

哺育着祖国的未来

同学就应该互相尊重互相学习

把友谊的桥梁"修建得更牢固

（二）中队的荣誉史

甲：蒲公英中队，一个让我们骄傲的名字！

乙：我们喜欢蒲公英中队，我们爱蒲公英中队，我们为生活在这样的中队感到自豪。那么仔细想想咱们中队有那些值得骄傲的人和事呢？小组讨论，并派代表发言。

队员代表发言：

河北省少先队活动课程资源包活动案例参考

1．好人好事（助人、拾金不昧事例）

甲：是呀，我们中队的好人好事真是多得数也数不清，在学习上、生活上、工作中都出现了许多的小明星。下面让我们去领略一下明星的风采吧！

（三）游戏：《猜一猜 他是谁》

甲：美丽的花儿离不开滋润它成长的大树。

乙：我们的中队级就像一座百花园，每一个同学就是其中一朵花，谁也离不开谁。

甲：我们来做一个游戏，看看队员们对自己、对同学有多了解。游戏规则：写出自己或其他同学的特点，让别人猜一猜，你写的是谁。猜对的，说明你写出了人物的特点，为赢。

写好后交给主持人。

主持人一一读出，看谁写得成功。

（四）说优点夸队员

自由讲，把自己的优点和进步讲给小队内的队员听。也可以夸一夸队员。

（五）颁发进步章 ﹙六﹚合唱《找朋友》

总结：如果我们人人都能做到正确认识自己和别人，热爱学习，热爱劳动，遵守纪律，爱护校园里的每一朵小花，每一棵小草，那么我们的中队级会更团结，我们的学校会更美丽！

（七）颁发 辅导员总结

队员们今天通过这次“说说咱们的优点”的活动，每个队员都明确了自己的优点，更了解学习了其他队员的优点，希望队员们能够取长补短，学会用欣赏的眼光看别人，看世界。

篇7：讲优点,说缺点

三年级二班

辅导员 李晓婵 活动目的：

1、启发引导，正确认识自己和同学。

2、深入交流，与他人如何交往。

3、通过活动，唤醒学生的关爱意识，自主地奉献自己的爱心，增强社会责任感。准备工作：

1、宣传发动，提出倡议。

2、搜集素材，制作课件。活动过程：

一、出旗

中队长：“全体立正、出旗、敬礼、旗手进场奏乐、礼毕”

“唱中国少年先锋队队歌”（配乐）

二、中队长宣布活动开始

“三二中队《说优点 讲不足 手拉手 同进步》主题中队会现在开始”

主持人上场

﹙一﹚朗诵《我爱我的班》

甲：我们是一群活泼可爱的小天使。

乙：三年年前的一个夏天，我们轻轻地拉起了小手。

甲：蹦蹦跳跳地走到了一起。

合：组成了一个团结友爱的大家庭

甲：请听诗朗诵《我爱我的班》

﹙二）我身边的好人好事

甲：三二中队，一个让我们骄傲的名字！

乙：我们喜欢三二中队，我们爱三二中队，我们为生活在这样的班级感到自豪。那么仔细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事呢？

队员代表发言：

我身边的好人好事（助人、拾金不昧事例）„„ 甲：是呀，我们班的好人好事真是多得数也数不清，在学习上、生活上、工作中都出现了许多的小明星。下面让我们去领略一下明星的风采吧！﹙三﹚游戏：《猜猜他是谁》

甲：听了同学们对班级的夸奖，我作为班级的一员十分高兴与欣慰。我愿意为班级的建设贡献更多的力量。

乙：美丽的花儿离不开滋润它成长的大树。甲：我们的班级就像一座百花园，每一个同学就是其中一朵花，谁也离不开谁。

乙：我们来做一个游戏，看看队员们对自己、对同学有多了解。

游戏规则：说出自己或其他同学的特点，让别人猜一猜，你写的是谁。猜对的，说明你写出了人物的特点，为赢。﹙四﹚说说我的优点 ﹙五﹚说说我的缺点

﹙六﹚合唱《爱的奉献》

总结：如果我们人人都能做到正确认识自己和别人，热爱学习，热爱劳动，遵守纪律，爱护校园里的每一朵小花，每一棵小草，那么我们的班级会更团结，我们的学校会更美丽！

三、辅导员总结

四、中队长宣布：《说优点 讲不足 手拉手 同进步》主题中队会到此结束

五、呼号

辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”

全体少先队员回答：“时刻准备着！”

六、退旗（全体队员敬礼，奏乐。）

七、结束

活动感想：

篇8：发现别人的优点主题班会

教学目标：通过本次活动，让学生明白每个有都有自己的优点和缺点，我们应懂得用欣赏的眼光看待他人，擅于发现别人的优点。但是，看到别人的优点时，不是妒忌，而是应该正确对待，虚心向他人学习。从而，培养学生成为一个宽容，懂得发现爱，发现美的人。

教学方法：先小组讨论，发表学生的观点，最后又老师总结。教学内容： 1.引入

首先让学生看一组漫画，让学生发言，从这两幅漫画中他们看到了什么。然后老师进行小结，这两幅漫画反映了两位同学在看到别人得奖后的不同心态，到底哪一种心态是我们应该学习的呢？其实每个人都有自己的优点和缺点，到底你是看到别人的优点还是缺点呢？着都取决于我们的心态。今天 我们的主题是发现别人的优点，虚心学习。

2.展开

（1）以四人小组为单位，相互交流一些关于发现别人的优点，虚心汲取他人所长的的例子，小组内选一个较好的到讲台上跟全班同学一起分享。（2）给每位同学发一张卡片，以原来的四人小组为单位，每位同学写出其他三位组员的优点和他们觉得自己学习的地方。然后把卡片挂在班里的宣传栏里。

（3）让每位同学到宣传栏看挂上去的优点卡片，发现周围的同学的优点并

看看别人对自己的看法是如何的。3.深化

（1）引导学生发表一下本节课看到别热同学的一些优点（如：勤奋好学，乐于助人，待人热情真诚，节俭，不轻易放弃，不骄傲等等）。让学生更深地感受到周围的同学有很多优点，大家有很多值得相互学习的地方。（2）引导学生发言，说出他们参加本次活动的感受和收获。4.总结升华

由老师发表感言：今天同学们都学到了很多，俗话说“人物完人”，世上没有人只有缺点或只有优点的，每个人都是可爱的。只要我们带着发现美的眼光，你会发现美景不胜收。还记得，我们初中学过的课文，伯乐与千里马的故事吗？那匹马遇到的懂得欣赏他的伯乐，才更好的发挥它的所长，伟大的发明家爱迪生，在童年时期就对许多事情充满幻想。那时，他上小学，充满着奇思妙想得他对课程以外的事物都很感兴趣，却觉得所学的课程是那么的枯燥无味。他总是问一些别人觉得不可思议的问题，给她教学的老师认为他无可救药，劝他退学。回到家后，爱迪生在母亲的培育之下，成为了伟大的发明家。这全部归功于母亲及时发现了他的优点，教育他，鼓励他，才使他获得了这份荣耀。可见，发现别人的优点是十分重要的。今天我们学习的不仅是发现别人的优点，而且要用正确的心态对待别人的优点，虚心的向他人学习。

最后，老师提出他对学生的一些希望。人生在世，人无完人，我们要用明亮的眼睛去发现别人的长处，自己有不足，别人也是有不足的，我们应该用一颗包容的心去面对，懂得发现对方的长处，并且能够扬长避短，让我们的生活过得更精彩。送学生一些关于发现别人优点和虚心学习的名言名句。“思齐焉，见不贤而内自省也”。

附：

有关发现别人长处的文章

破木桶的启示

一位农夫有两只水桶，他每天就用一根扁担挑着两只水桶去河边汲水。

两只水桶中有一只有一道裂缝,因此每次到家时这只水桶总是会漏得只剩下半桶水，而另一只桶却总是满满的。就这样,两年以来，日复一日，农夫天天只能从河里担回家一桶半水。

完整无缺的桶很为自己的完美无缺得意非凡,而有裂缝的桶自然为自己的缺陷和不能胜任工作而羞愧。经过两年的失败之后,一天在河边,有裂缝的桶终于鼓起勇气向主人开了口：“我觉得很惭愧,因为我这边有裂缝,一路上漏水,只能担半桶水到家。”

农夫回答它说：“你注意到了吗?在你那一侧的路沿上开满了花,而另外的一侧却没有花?我从一开始就知道你有漏,于是在你的那一侧的路沿撒了花籽。我们每天担水回家的路上,你就给它们浇水。两年了,我经常从这路边采摘鲜花来装扮我的餐桌。如果不是因为你的所谓的缺陷,我怎么会有美丽的鲜花装扮我的家呢?”

我们每个人都好比那只有裂缝的桶,各自都具有这样或那样的不足和缺点。倘若我们怀着一颗包容的心,懂得发现对方的长处,并且能够扬长避短,我们的生活一定会变得更加轻松愉快和丰富多彩。

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人有缺陷是不好，但如果妥当利用，也有它的独特好处的；我们要有一颗包容的心，要善于发现别人的好处，扬长避短。人生也是一样。