说优点 讲不足 手拉手 共进步

说优点 讲不足 手拉手 共进步（共6篇）

篇1：说优点 讲不足 手拉手 共进步

“说优点 讲不足 手拉手 共进步”主题班队会

一、活动目标：

1、通过不同角度的评价，认识自己的优势与不足，2、充分利用自己的优势，将自己的不足转化为积极向上的动力，形成良好的自我意识，做到悦纳自己。

3、学会正确对待别人对自己的评价，能虚心接受不同的意见。活动时间：2014.9.22 活动地点：本班教室 活动过程：

一、各小队报告人数

中队长：“各小队报告人数。”

（各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告）中队长：（全体立正）“报告辅导员，本中队原有（）人，实到（）人，各项准备工作均已做好，请允许我们开会，报告完毕。”辅导员回答：“接受你的报告，希望你们认真开好此次班队会，预祝你们成功。” 中队长回原位。

一、出旗

中队长：“全体立正、出旗、敬礼、礼毕” “唱中国少年先锋队队歌”（配乐）

二、中队长宣布 “二二中队《说优点 讲不足 手拉手 共进步》主题班队会现在开始”

三、活动过程：

1、导入

谜语：什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路？ 离我们最近的往往是最难认知的。我们在整个人成长的经验过程中，可以不断地认知天地万物，增长经验，但唯独难以认清我们自己。

2、活动一 趣味心理测试

为了了解自己的内心，我们先来做两个简单有趣的心理测试。测试一：时入寒冬，加上服饰潮流趋势，在街上看到戴帽子的人越来越多。根据心理学家的研究显示，从每个人戴帽子的方式，可以观察出一个人的个性哦！

A、将帽沿往上或往后退把额头露出来。

B、帽子用力向前拉，使眉毛和眼睫毛都被帽沿遮住。C、戴的端端正正，四平八稳。

D、当帽子戴好后，再向左拉或向右拉。测试二：你最喜欢哪种颜色？

凭你的直觉，从红色、黑色、黄色、粉红色、绿色、蓝色、紫色、棕色这8种颜色中，选出你喜欢的颜色。透过你喜欢的颜色可以看到隐藏的你。

你们觉得这个测试准吗？（进行简单点评，过渡至活动二）

3、活动二 自我认识——你了解你自己吗？

从屏幕的评语中，挑选几个你认为最符合自己性格特点的“个性评语”。如：精力旺盛、热情、沉着冷静、求知欲强、遵守纪律、善于思考、细心、大度、爽朗、谨慎、诚实、害羞、有礼貌、乐于助人、可靠、快乐、懒惰、有进取心、整洁、嫉妒、虚荣、自卑、消极等。

雾里看花——同学眼中的我（1）确定评价对象

（2）从屏幕的评语中中挑选最符合他（她）的个性评语。（3）将个性评语交给评价对象 真情告白——教师眼中的我

对比三份评语，思考：我与“我”的碰撞

“自我认识”=？“别人眼里的我”，你如何处理这个不等式？（学生自我辩解发言、评论者发言、教师发言）

4、活动三——认识自己以后该怎么办？

初步认识自己以后去思索“我要怎么做？”这个环节主要是以学生为主体，听取更多学生的声音，让他们加深对自己的认识，引导学生要用实际行动去成就自己。

四、辅导员讲话。中队长：下面有请辅导员讲话

五、呼号

辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”全体少先队员回答：“时刻准备着 ”退旗（全体队员敬礼，奏乐）

六、退旗

七、结束

篇2：说优点 讲不足 手拉手 共进步

为贯彻落实总书记“六一”重要讲话精神，9月18日下午，我校大队部按照上级部署要求，组织各中队开展了 “说优点、讲不足、手拉手、同进步”的主题队会活动。

活动中，辅导员老师们纷纷鼓励队员们讲出自己和别人的优点，并要求队员们说出自己的不足和指出同伴的不足，让他们充分认识到自己的不足之处并能改正自己的缺点，树立改进的方向和学习的榜样，学会接受帮助，不断成长进步。队员在讲述的过程中，发现了问题也找到了差距，纷纷表示力争在本学期尽可能改掉一些缺点，为争做“优秀少先队员”而不断努力。

在学期末各中队还将组织一次主题队会，请队员们自评，经过一学期的努力，是否在小伙伴、家长、老师的帮助下改进了不足。

桃子小学少先队大队处

篇3：说优点讲不足手拉手同进步

“说优点 讲不足 手拉手 同进步”主题活动是每学期都要进行的少先队活动课的教育内容。同样的活动主题，面对不同的中队、不同的队员，可以选择不同的教育切入点、发挥不同的教育资源的作用、采用不同的活动形式，以期取得更好的教育效果。

上海市松江区的中队辅导员们在组织开展本主题活动时，既能联系队员实际，形式丰富多样，内容环环相扣、步步推进，又各有侧重，各有亮点。薛家小学在活动中通过讲自己和别人的优点，树立自信，学会欣赏；通过说出自己的不足，发现问题找到差距，学会“接受帮助”，不断成长进步。松江区实验小学在这整个活动中，引导队员学会用善意的眼光看待生活中的人和物，学会客观地认识自己，全面地认识自己，在队员间取长补短，互帮互助，共同进步的同时，还关注了中队凝聚力的提升。泗泾第二小学的活动亮点在于让队员参与讨论并总结出给他人讲不足和提建议的“态度诚恳、注意场合、语言幽默”十二字技巧，体现了少先队的民主精神，并具有较强的操作性。新桥小学通过开展为他人点赞活动，引导队员学会欣赏他人，感受被欣赏的快乐，通过榜样作用、自我反思、自我评价，最终学会了在欣赏他人的过程中，追求自身的进步。

总体而言，这些活动凝聚了辅导员的教育智慧，有助于队员正确认识自我、完善自我、快乐交往、健康成长。建议在活动课的实施过程中，辅导员要更好发挥小队组织的作用，如活动前以小队为单位开展相关准备；活动中以小队为单位就座，各项环节如讨论、汇报、评价等亦可通过小队活动完成；活动后，也可在小队中开展一些总结、交流。

——上海市少先队教研员、上海师范大学青年学院团队教研室主任 王冬梅

【案例一】上海市松江区薛家小学

活动对象：一、二年级儿童团员 辅导员：李涛

活动目标：

通过活动，唤醒儿童团员的关爱意识，帮助他们正确认识自己和周围的事物，从小树立正确的价值观。

活动准备：

搜集素材，制作课件，准备便笺。

活动过程：

活动一：故事导入，引发讨论

1.故事：知道大家喜欢听故事，今天就让我们一起来听一个有趣的故事《骆驼和羊》。

2.讨论：你喜欢故事中的骆驼和羊吗？为什么？

3.揭示主题：骆驼和羊各有各的优点和缺点，这节课我们一起来“说优点，讲不足，手拉手，同进步”。

活动二：认识自己，赞美他人

1.认识自己：大家不喜欢骆驼和羊，觉得它们都只看到自己的长处，看不到自己的短处。你能对照自己，勇敢地说说自己有哪些优缺点吗？

2.赞美他人：能正视自己的缺点，就是诚实的好孩子！说说你的同桌小伙伴，他们身上有哪些闪光点？

活动三：结成朋友，相互学习

1.说一说：你有哪些需要改进的地方？你希望和什么样的同学结成朋友？

2.玩一玩：做找朋友的游戏，通过游戏活动，拉近彼此距离。

活动三：接受帮助，从小做起

1.请你帮帮忙：说一说改正自己缺点的困难，希望得到别人的帮助。

2.让我帮助你：说一说自己能为需要帮助的团员做些什么，表达乐于帮助他人的心愿。

活动四：异口同声，情感升华

1.心里话：把心里话写在便笺上，希望伙伴们相互监督。

2.宣誓：集体郑重宣誓，共同进步。

3.知心寄语：辅导员提出希望。

【案例二】上海市松江区实验小学

活动对象：三年级队员 辅导员：黄宜雯

活动目标：

帮助队员正确地看待自己，找到自己身上的优缺点；引导队员扬长避短，更加优秀；培养队员的团结意识，增进同学间的友谊。

活动准备：

1.邀请部分家长录下对自己孩子的评价。

2.小队讨论生活中有哪些东西是没有什么用处的。

3.要求队员对自己熟悉的同学做一次评价。

活动过程：

活动一：“照镜子”说缺点

1.出示图片：同一个水桶。如果其中一块木板变短了，它装的水就会少很多。我们把这块最短的板称为短板，把这种现象叫做短板效应。

2.著名的短板效应告诉我们，优点让一个人的人生散发出光彩，但是一个人的缺点好像木桶的短板一样，也是不能忽视的，它往往对你的人生有着重要的影响。

3.让我们自己照照“镜子”想一想，你有什么缺点呢？（队员畅所欲言，简单地说一下自己的缺点）

活动二：“放大镜”找优点

1.你觉得什么东西一点用处也没有？（队员列举生活中用处不大的物品）

2.这些物品一定很伤心，你能不能安慰它们一下，找找它们的可用之处。（小组讨论，派代表交流）

3.辅导员小结：一些平时不太受欢迎的物品，优点也不少，人更是如此。

活动三：“猜一猜”认识自己

1.让我们玩个“猜一猜”的游戏。竖起小耳朵仔细听一听，他们说的都是谁呀？（播放录音：家长描述孩子的优点和缺点）

2.他（她）是谁？你从哪里听出来的？他（她）平时是这样的吗？（猜一猜描述对象，谈一谈感受）

3.原来在爸爸妈妈心里，你是这样的形象，你觉得自己怎么样呀？ （描述对象谈谈体会）

活动四：“夸一夸”他人优点

1.每个孩子身上都有优点和缺点，我们更应该看到他人身上的优点。（小队讨论，说说比较熟悉的小伙伴的优点）

2.被夸到优点的队员说说自己今后应该怎么做呢？（被夸队员谈感受）

活动五：合作游戏，携手向前

1.通过几个环节，我们都认识到了自己身上的优缺点，有了缺点怎么办呢？玩一个游戏，体验一下。

游戏要求：两人一组，一个人闭住双眼，另一个人双腿完全不能动。用这种形式来代表每个人自身存在的不同缺点，再给每组一个球，要求合作将皮球运送到目的地。

2.每名队员分别完成游戏。结果，队员们发现当闭上眼睛或双腿不能动，要完成任务是很困难的。

3.两名队员合作进行游戏。结果两个人团结合作，双腿不能动的队员指引着闭着双眼的队员将皮球运到终点。

4.辅导员小结：虽然大家都有不足之处，但是只要彼此欣赏，团结合作，就能将一件事情做成功。

活动六：歌曲升华，体验团结的力量

1.辅导员总结：这次队会上，我们一起认识了自己，看到了自己的长处和短处，让我们手拉手，团结合作，改正自己的不足，共同进步吧！

2.队员齐唱歌曲《左手右手》。

【案例三】上海市松江区泗泾第二小学

活动对象：四年级队员 辅导员：严玉洁

活动目标：

鼓励队员认识自身的优点，树立自信；引导队员正视存在的不足，确立改进方向；启发队员掌握给他人提建议的十二字技巧，形成积极和谐的中队氛围。

活动准备：

1.完成《对自我优点和不足的调查问卷》和《关于讲不足方式的调查问卷》，进行统计和分析。

2.排练三句半《夸夸我的队友们》、情景剧《关你什么事》。

3.相关媒体制作，准备活动道具、音乐。

活动过程：

活动一：导入主题

1.小游戏《画圆》。人无完人，每个人都存在不足。

2.分析《对自我优点和不足的调查问卷》的调查结果，使每位队员对自身的优点和不足都有所认识。

3.引出主题：优点不足大家说，拉起手来同进步。

活动二：说优点

1.我的优点我来说：游戏“击鼓传花”，说说自己的优点。

2.我的伙伴我来夸：三句半《夸夸我的队友们》，有些优点是自己所不知道，但其他队员能够发现的。

活动三：讲不足

1.我的不足我来讲：说一说自己的不足，认识真实完整的自己。

2.我的不足需他（她）讲：一些自己所不知的不足，他人却能看得清楚，可以请他人告知自己存在的不足；现场采访了解不愿接受他人建议的队员的想法，通过和愿意接受建议的队员想法的比较，认识到接受他人指正的必要性和重要性。

活动四：手拉手

1.他（她）的不足怎么讲：欣赏情景剧《关你什么事》。小队讨论：故事中的队员的做法哪里不合适？通过现场观看贴近生活的情景剧，引导队员思考和讨论情景剧中“讲不足”方式的弊端。

2.他（她）的不足这样讲：出示《关于讲不足方式的调查问卷》分析结果。通过分析问卷中第四题：“你希望伙伴给你提不足时怎么做？”的结果，揭示大家最期待的建议方式，出示“讲不足十二字技巧”，即由问卷结果提炼出有效提建议的方式和技巧——“态度诚恳、注意场合、语言幽默”；改编重演情景剧《关你什么事》，把学到的“讲不足”技巧运用到生活中。

活动五：同进步

1.队员谈收获。

2.辅导员根据队员所谈的收获，对本节队会课的重点内容进行进一步的总结，鼓励队员共同进步。

【案例四】上海市松江区新桥小学

活动对象：五年级队员 辅导员：陈文玲

活动目标：

领悟社会主义核心价值观的“友善”；欣赏别人优点的同时，正视自身不足，积极追求进步；学会互相帮助，团结一心，共同进步。

活动准备：

1.辅导员：搜集素材，制作课件；准备点赞的心形卡片；设计《自我评价表》。

2.部分队员：排练小品。

活动过程：

活动一：揭示主题

队员们，我们生活在这个大家庭，从相逢、相识到相知，共同度过了五年的小学时光。回忆点点滴滴，是多么让人难忘啊！就让我们一起——说优点、讲不足、手拉手、同进步。（齐读队会主题）

活动二：懂得“欣赏”

1.听故事，懂欣赏

（1）先请队员为大家讲一则小故事。

故事内容：台湾作家林清玄当年做记者时，曾经报道了一个小偷作案手法非常细腻。他在文章的最后，情不自禁地感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，又是那么斯文有气质，如果不做小偷，做任何一行都会有成就的吧？”没想到，这句话却影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉店的大老板了！

（2）小偷总是让人深恶痛绝，但是，林清玄为什么要表扬这样一个小偷？（请队员发表自己的看法）

（3）欣赏如此重要，甚至可以改变人的一生。（板书：改变人生）但是，欣赏不等于奉承，欣赏应是真诚的，要欣赏别人，首先要善于发现别人的优点。

2.观小品，明事理

（1）如果无法看到别人的优点，可能就会闹出不愉快了，请看一个小品《同桌》。

小品内容：队员甲要求老师为她换同桌，理由是队员乙学习成绩不好。老师让她了解自己的同桌后再决定。一周后，有位队员在教室里呕吐了，其他队员纷纷捂住鼻子，只有队员乙拿拖把来拖地。老师表扬他不怕脏，不怕累。队员甲若有所思，和老师说不想换同桌了，因为她觉得现在的同桌值得她学习。

（2）这个小品，有没有让队员们有所感悟呢？

（3）每个人身上都有优点。正如诗歌《欣赏一棵树》所吟诵的那样。

诗歌内容：一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，也许它生的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。

3.学会欣赏队员。

（1）每一棵树都有属于它的独特的美，树如此，人亦如此。在学校里，学习占据了我们大部分的时间，也正因为如此，我们的队员总是习惯用成绩来评价彼此。然而，最近的一次集体活动却让很多队员对彼此有了更深的认识，让我们通过图片回到佘山二日营。

图片内容：五年级的队员参加为期两天的毕业之旅。队员们一起生活，一起参加队列训练，一起包馄饨、做竹筒饭……队员们的表现让彼此有了更深的认识，原来，每个队员都有了不起的一面。

（2）两天的活动，让我们对许多队员都刮目相看。让我们采访队员，听听他们是怎么夸夸伙伴们的吧！（取出点赞卡“我为队员点个赞”）

（3）队员们用一双双慧眼发现了中队里最美的人，请这些被点赞的队员说说此刻的感受吧。

活动三：我要更优秀

1.当你发现别人的馄饨包得更漂亮时，当你发现别人很独立时，当你发现别人很勇敢时……除了欣赏，还应该做些什么？（板书：我要更优秀）

2.队员们，习近平总书记对少先队员提出了16字要求即“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”。只有心中有榜样，对自己有要求，才能更优秀。

3.让我们回忆自己一天的生活学习情况，对照调查表，如实评价自己，做到的给自己打颗星，完成自评表。

篇4：说优点 讲不足 手拉手 共进步

一、少先队仪式

1.整队、报告人数

中队长XXX：“全体起立，稍息、立正，各小队整队、报告人数。”

第一小队队长跑到小队前面：“稍息、立正、请坐。”小队长跑到中队长面前，互相敬队礼后说“报告中队长，第一小队原有（）名队员，实到（）名队员，报告完毕。”中队长：“接受你的报告，请回。”

第二小队……第三小队……第四小队……

2、中队长跑到辅导员面前，敬队礼：“报告辅导员，（三3）中队原有队员（47）人，实到（47）人，我们准备召开《说优点、讲不足、手拉手、同进步》主题队会，请批准。”

辅导员：“接受你的报告，允许你们召开，并预祝你们的队会圆满成功！”

二、出旗、唱队歌

中队长：“第一项：出旗，全体队员起立，敬队礼。（礼毕）

第二项：唱队歌《牢记核心价值观》（配乐），请坐！

第三项：请主持人上场。

三、中队长宣布活动开始

中队长：“下面我宣布：

(三3)中队《

说优点、讲不足、手拉手、同进步》主题队会，现在开始！

四、中队活动过程

1、谈话导入

主持人导言XXX：这世上是不是每个人都一样呢？当然不是，那有哪些类型的人呢？（有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有爱国家的人，有背叛国家的人；有认真工作的人，有对工作不认真的人；有对别人友好的人，有对别人充满敌意的人。）

那你觉得你是怎样的人呢？（指名）

主持人：XX：今天，我们举行说“说优点讲不足，手拉手共进步”主题队会，希望同学们全面地看待自己，讲一讲自己最突出的优点和最明显的缺点。

XXX：今天不是开表彰会，更不是开批判会，只希望大家说一说别人的“长”，道一道自己的“短”。

2、请队员们自评

说说你自己的优点和缺点。

3、说一说你同桌的优点

4、说一说你同桌的缺点，他改正了吗？

5、如何改正缺点呢？------接受帮助，从小做起

XX：面对这么多的不文明现象，习近平总书记对少先队员提出的16字要求“

记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”。

XXX：做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。做到这些，需要克服许多困难。做到这些，习惯是关键。具体应从五个习惯做起。五个习惯是：行为习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯、健体习惯。做好自己，帮助他人。

XX：教育家叶圣陶先说：“教育就是习惯的培养”。

XXX：良好的习惯能端正学习态度，提高学习效率，还能提高修养，完善人格，使人上进。

XX：接下来请我们大家一起齐读《小学生文明礼仪守则》，让文明礼仪守则常伴我们左右，让我们正视自己的不足，发扬自己的优点。

6、读一读《小学生文明礼仪守则》

1)

自觉准时起床，自叠被褥；及时洗脸刷牙，向父母问声“早上好”；

2)

整理穿着，戴好红领巾，带齐学习用品，向父母说声：“我上学了。”

3)

见到同学、亲人、邻居、老师等，说声：“你好。”

进入学校要慢步、轻声，不大声喧哗，不追逐打闹，自觉进教室读书

5)

走廊楼梯处要靠右行，不抢道，不在校园内追逐打闹。

6)

升国旗、奏国歌时全体同学肃立，行注目礼。

7)

上课前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在课桌前角上；迟到喊报告，上课专心听讲。

8)

集合时要排队入场，动作要快、静、齐，遵守会场纪律。

9)

爱护公物，爱护花草树木。保持校园、教室卫生。

10)

同学之间以礼相待，使用文明语言。

11)

见到老师要主动打招呼，向老师问声好（老师好）。

12)

遵守交通规则。过马路走人行横道，不抢道，不违章，上学、放学期间不买零食，不在公路、铁道、公共场所玩耍和追逐打闹。

13)

上学或外出要先和父母打招呼。

XXX：同学们，你们要以自己的优点为自豪，树立起信心，努力克服自己的缺点，争取尽快把学习成绩抓上去，做全面发展的好学生。

XX：接下来，请大家和我一起宣誓：

7、宣誓词：

我们庄严宣誓：从我做起，从现在做起，从小事做起，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。

8、诗歌朗诵《爱心手拉手》

XXX：我们三3中队是一个团结的班集体，是一个同学之间互帮互助的集体，那么我们平时在学校相处的时候就应该坦诚相待，别人有困难的时候献出自己的爱心，用自己这双充满爱心的双手去帮助他人。我们相信自己可以做到手拉手，做到共同进步、共同健康成长！

XX：请大家欣赏由

同学带来的诗歌朗诵：《爱心手拉手》

五、结束仪式

1、主持人宣布活动结束。

主持人XXX：亲爱的队员们，三3中队“说优点讲不足，手拉手共进步”主题队会圆满结束。

主持人XX：下面请辅导员讲话。

2、整队（集合）、辅导员讲话：

一个称呼、一句问候、一个举动，都可能留给人深刻印象，敬人者，人恒敬之。陶冶礼仪、践行礼仪。我们顺手捡起是的一片纸，洁净的是自己的精神；我们有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做文明礼仪的学生，做善良孝顺的孩子，做诚实守信的孩子。从现在做起，手拉手、同进步，使文明礼仪之花开满校园！

呼号：“为共产主义事业而奋斗！”“时刻准备着！”

3、呼号

中队辅导员面向队旗号召队员口令：“举右拳至右肩”，“准备着：为共产主义事业而奋斗！”，队员回应呼号：“时刻准备着！”，中队辅导员口令：“呼号完毕。”

4、退旗（奏退旗曲——敬队礼——礼毕）

附：

爱心拉手

甲

从杏花春雨的江南走来，我是长江边迷人的彩蝶；

乙

从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰；

丙

从群山环抱的石城走来，我是春风中的一只乳燕；

丁

从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲。

齐

啊！神州大地生长的希望，我们都是中华民族的少年！

甲

九曲长江让我懂得百折不回，乙

巍巍天山使我学会立地顶天，丙

教我纯洁的是北国的雪花，丁

教我热烈的是南疆的红棉。

齐

龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。

齐

炎黄子孙，中华的儿女，黑发黄肤，不改的容颜。

甲

今天

在这一片宽广辽阔的蓝天下，我们风雨无阻，向新疆的朋友奉献我们的热情和关爱。

乙

今天

在这一片蔚蓝晴朗的蓝天下，我们相约走来，让苹苹果果的爱心飞向遥远的心田。

丙

蓝天下并不都是芳草碧绿，也会有漫道黄沙，枯萎衰竭；

丁

蓝天下并不都是白鸽蹁跹，也会有雷声阵阵，雨风霜雪。

齐

我们手拉手，互相帮助才会渡难关

展笑颜，我们手拉手，心心相印就会有奇迹

奔向前。

齐

我们站在蓝天下响亮地说出誓言：我们要用爱心把世界相连，雨外小的少年要谱写更璀璨的诗篇！

甲

我的心灵就是你的家园，乙

你的朋友也是我的挂牵，丙

我的进取就是你的努力，丁

你的荣誉也会成为我的焦点。

甲乙

我们的友谊在蓝天下茁壮成长，白云记录着我们成长的点点滴滴。

丙丁

我们的友谊在蓝天中展翅飞翔，信笺诉说着互相鼓励的万语千言，齐

金色的梦想，让我们展翅高飞，犹如那洁白的海鸥，在一望无际的大海上，寻找快乐与希望。

甲丁

听，长笛和号角一齐吹响，!

乙丙

看，乳燕和雏鹰比翼翱翔。

齐

篇5：说优点 讲不足 手拉手 共进步

——七年5班主题班会

班会目的：通过举行“说优点，讲不足，手拉手，同进步”主题班会，帮助同学们正确地看待自己，帮助家长和老师全面地看待子女和同学，使优生更优，差生进步。准备工作：

（1）班会前班上展开“扬长避短做十佳，树立信心争进步”的活动。（2）在黑板上书写主题班会标题，布置会场。（3）邀请部分优等生家长和任课教师到会。（4）排练几个表演节目。活动过程：

一、出旗

中队长：“全体立正、出旗、敬礼、旗手进场奏乐、礼毕” “唱中国少年先锋队队歌”（配乐）

二、中队长宣布活动开始

“七五中队《说优点 讲不足 手拉手 同进步》主题中队会现在开始” 主持人上场

主持人：班长（甲）。学习委员（乙）。

甲：今天，我们举行说“说优点，讲不足，手拉手，同进步”主题班会，希望同学们全面地看待自己，讲一讲自己最突出的优点和最明显的缺点。

乙：今天不是开表彰会，更不是开批判会，只希望大家说一说别人的“长”，道一道自己的“短”。﹙一﹚朗诵《我爱我班》

甲：我们是一群活泼可爱的小天使。

乙：我们来自不同的家乡、不同的家庭，有着不同的过去和不同的想法。甲：三年前的一个夏天，我们轻轻地拉起了小手。乙：蹦蹦跳跳地走到了一起。合：组成了一个团结友爱的大家庭 甲：请听诗朗诵《我爱我班》 ﹙二）班级的荣誉史

甲：7.5中队，一个让我们骄傲的名字！

乙：我们喜欢7.5中队，我们爱7.5中队，我们为生活在这样的班级感到自豪。那么仔细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事呢？ 队员代表发言：

1、好人好事（助人、拾金不昧事例）

甲：是呀，我们班的好人好事真是多得数也数不清，在学习上、生活上、工作中都出现了许多的小明星。下面让我们去领略一下明星的风采吧！

2、半年多来，中队和队员获得的荣誉和成绩 乙：半年来，大家一起，手拉手，同进步！﹙三﹚游戏：《猜一猜 他是谁》

甲：听了同学们对班级的夸奖，我作为班级的一员十分高兴与欣慰。我愿意为班级的建设贡献更多的力量。

乙：美丽的花儿离不开滋润它成长的大树。

甲：我们的班级就像一座百花园，每一个同学就是其中一朵花，谁也离不开谁。乙：我们来做一个游戏，看看队员们对自己、对同学有多了解。

游戏规则：写出自己或其他同学的特点，让别人猜一猜，你写的是谁。猜对的，说明你写出了人物的特点，为赢。写好后交给主持人。

主持人一一读出，看谁写得成功。﹙四﹚评一评，《我班之最》

甲：队员们，我们在一起两年了，有很多队员在我们中队做了很大的贡献。乙：现在，让我们选出我班之最吧。写好后，有主持人念，评出我班之最。﹙五﹚班级各科成绩优异者介绍学习经验 甲：现在请班级成绩优秀者向大家介绍学习经验。﹙六﹚合唱《爱的奉献》 总结：如果我们人人都能做到正确认识自己和别人，热爱学习，热爱劳动，遵守纪律，爱护校园里的每一朵小花，每一棵小草，那么我们的班级会更团结，我们的学校会更美丽！

三、辅导员总结

四、中队长宣布：《说优点 讲不足 手拉手 同进步》主题中队会到此结束

五、呼号

辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 全体少先队员回答：“时刻准备着！”

六、退旗（全体队员敬礼，奏乐。）

篇6：说优点 讲不足 手拉手 共进步

一：目标

1、过本次中队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明礼仪的孩子。

2、要让少先队员讲讲自己和别人的优点，同时请大家指出自己的不 足，树立改进的方向和学习的榜样。

二、活动流程

（一）少先队仪式：唱队歌

（二）正式活动

1、谈话导入（主持人导言）

这世上是不是每个人都一样呢？当然不是，那有哪些类型的人呢？（有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有爱国家的人，有背叛国家的人；有认真工作的人，有对工作不认真的人；有对别人友好的人，有对别人充满敌意的人。）我们首先要学会欣赏别人，学会欣赏别人，你会发现生活的美好。欣赏是一种 神奇的力量 它会冲刷掉你内心的嫉妒与烦躁学会欣赏，你的心胸也会像大海一样掀起波涛。

2、下面请欣赏诗朗诵（欣赏一棵树）

表演者：（张爱萍、李萍）一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，也许它生的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美

3、请队员们自评

四人一小组，在小组内说说你自己的优点和缺点。

4、说一说你同桌的优点

欣赏别人，是一种自身的快乐。莎士比亚曾经说过：“欣赏是一种艺术”。不过本人认为，欣赏别人更是一种善良。说一说你同桌的优点。

5、如何改正缺点——接受帮助，从小做起，面对这么多的不文明现象，总书记对少先队员提出的16字要求“ 记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”。做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。做到这些，需要克服许多困难。做到这些，习惯是关键。具体应从五个习惯做起。五个习惯是：行为习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯、健体习惯。做好自己，帮助他人。

6、读一读《小学生文明礼仪守则》

1)自觉准时起床，自叠被褥；及时洗脸刷牙，向父母问声“早上好”； 2)整理穿着，戴好红领巾，带齐学习用品，向父母说声：“我上学了。”

3)见到同学、亲人、邻居、老师等，说声：“××，早上好。”

4)进入学校要慢步、轻声，不大声喧哗，不追逐打闹，自觉进教室读书

5)走廊楼梯处要靠右行，不抢道，不在校园内追逐打闹。6)升国旗、奏国歌时全体同学肃立，行注目礼。7)上课前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在课桌前角上；迟到喊报告，上课专心听讲。

8)集合时要排队入场，动作要快、静、齐，遵守会场纪律。9)爱护公物，爱护花草树木。保持校园、教室卫生。10)同学之间以礼相待，使用文明语言。

11)见到老师要主动打招呼，向老师问声好（老师好）。

12)遵守交通规则。过马路走人行横道，不抢道，不违章，上学、放学期间 不买零食，不在公路、铁道、公共场所玩耍和追逐打闹。13)上学或外出要先和父母打招呼。

8、宣誓词：

我们庄严宣誓： 从我做起，从现在做起，从小事做起，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。

9、辅导员讲话