毕业设计(论文)开题报告相关要求

毕业设计(论文)开题报告相关要求（共18篇）

篇1：毕业设计(论文)开题报告相关要求

毕业设计(论文)开题报告

一、开题报告的目的开题报告是学生毕业设计工作的重要环节，是课题研究的必要条件，为研究者提供了 明确的、可操作的程序，是课题研究的“蓝图”。

学生在对自己所要设计的内容有了一定的认识和了解后，利用毕业设计调研时，已经掌握的有关资料和信息，认真完成开题报告的撰写。

二、开题报告的内容

毕业设计开题报告主要包括研究背景、目的意义、实施计划、预期成果等内容。

(1)毕业设计(论文)题目背景、研究意义及国内外研究情况。研究背景即提出问题，阐述为什么要研究该课题的原因。研究意义是指通过该课题研究将解决什么问题(或得到 什么结论)，而这一问题的解决(或结论的得出)有什么意义。有时将研究背景和目的意义 合二为一。同时还要了解国内外技术现状及发展趋势，选题的学科性质、理论意义及实践 意义。

(2)课题研究的主要内容和研究方案。包括研究中所要突破的重点及难点，拟采取的 研究方法，有何特色与创新之处，以及与选题有关的参考文献等。

(3)本课题前期已开展工作，让指导教师进一步了解学生在毕业实习及前期所做的 工作。

(4)实施计划及成果形式。计划要详细写出每个阶段的时间安排、任务和目标、负责 人等。成果包括图纸工作量、设计说明书（论文）的字数等

开题报告要详细、明了，研究方法和步骤要具备可操作性。实施计划要写得具体、详 实，各研究阶段时间安排要合理、充裕。要体现出立意新颖、结构严谨、行文流畅等特点。提出问题和目的意义要与预期结果相吻合，获得的信息资料和提出的观点要客观真实，经 得起推敲。整个研究过程必须在开题报告中体现出来，如研究内容、研究方法、研究步骤 和预期结果等。

篇2：毕业设计(论文)开题报告相关要求

一、实习材料：

1.证明材料：4个，盖章的原件。生产实习分散实习申请书、毕业实习的证明、用人单位对黑龙江科技大学国际经济与贸易专业学生质量评价表、国际经济与贸易专业人才需求情况调查表（用人单位）。

2.实习日记：2本，标注生产实习和毕业实习。生产实习日记要写POCIB项目的操作过程，同时要与自己找的生产实习单位的具体现实业务相比较，看其中有哪些不同，有什么样的体会，从中学到了什么。

3.实习总结报告：2个，电子版打印的生产实习报告和毕业实习报告。生产实习报告后要附上POCIB抓屏材料，能体现你的整个POCIB实习过程。

4.实习过程记录：2个，生产实习和毕业实习。实习过程记录要粘贴实习现场照片，每周两张（共计：生产实习10张和毕业实习12张），照片中要有学生在实习单位现场的镜头。

5.材料上交要求：除4个证明材料开题答辩结束后，由各答辩小组秘书收齐后统一交给刘黎明老师外，其余材料，由各指导教师自行保存。

二、开题材料：

1.开题答辩：要求学生14日必须返校参加开题答辩，不能参加14日开题答辩的学生的，可以参加18日的补开题答辨，机会只有一次。

2.题目选择：选题要符合国贸专业培养目标，结合国贸专业方向，题目来源于生产和社会实际或指导教师科研。学生必须结合毕业实习的企业情况（学生毕业论文撰写的企业必须跟毕业实习企业一致）自行选题，经由导师指导，学生选题，导师定题，学生本人自主完成开题报告，交由导师审核，在4月14日前完成修改，上交完善后的开题报告。

3.开题报告：固定的电子模板，格式不能改动，内含论文撰写进度计划表（计划内容可根据论文撰写内容改变，但各环节答辩时间一定不能更改），学生自己填写，指导教师检查指导。

4.参考文献：学生查阅的参考文献（期刊、教材及专著）不少于20篇，其中外文参考文献不少于5篇。

篇3：毕业设计(论文)开题报告相关要求

1.幕墙设计单位接手较晚,幕墙埋件需要后置或其中一大部分需要后置,而且由于高大公共建筑层高较大,中间用轻型砌体填充,特别是《金属与石材幕墙工程技术规范》(JGJ 133-2001)5.8.3条规定:与幕墙立柱相连的主体混凝土构件的混凝土强度等级不宜低于C30;如果幕墙埋件设置在轻型砌体上,则难以满足受力要求;而且后置埋件工程量大、造价高,不可避免造成工期和费用增加。

可能的情况下(很大程度取决建设单位的前期策划能力和对幕墙设计和施工的了解),幕墙设计和施工招标应在建筑施工招标完成后或与同期招标,以使幕墙设计早期完成,这样基础施工完成后,幕墙设计得以审核完成,预留预埋可以和结构同步,如果出现结构不能满足幕墙预埋的情况,也可以通过建筑变更予以满足。

2.幕墙设计和施工一体化有其减少协调环节、加快施工的优越性,但存在用料较小和构造措施不足的缺陷,有可能造成强度不足的危险隐患,虽然《建筑装饰装修工程质量验收规范》(GB50210-2001)9.1.2第2款规定:建筑设计单位应对幕墙工程设计的出具确认文件,但由于幕墙设计单位其技术水平的参差不齐,许多石材工程甚至没有相应的力学计算和现场试验验证,石材及干挂体系的选择和确定均依据日常的施工经验进行,而建筑设计单位又缺乏幕墙专项设计技术能力,难以保证幕墙工程设计的安全性。

为了避免幕墙设计和施工同体单位出于企业利益考虑,出现用料较小和构造措施不足的缺陷,以消除安全隐患,一是建筑设计单位具有幕墙专项设计资质为佳,实现建筑设计与结构设计整合,可以避免出现第一种情况;退而求其次,也应委托具备幕墙专项设计资质的其他设计单位审核为好,以免只走审核形式,给建设单位使用造成风险。

3.JGJ 133-2001第4.1.3条规定:石材幕墙中的单块石材板面面积不宜大于1.5m2,对于深化设计而言,应在设计单位和建设单位框定的范围内进行,但建筑设计单位对幕墙分格形式及凹凸效果等建筑效果的要求,设计时未注意到此项要求,导致单块石材板面面积过大,而且由于凹凸部位使用整块石材,毕竟石材作为一种天然材料其物理性质变化很大,特别是存在不易觉察的微小裂缝和在生成、开采、加工过程中难免产生一些轻微的内伤,即使计算安全,实际也会存在安全隐患。

深化设计时要考虑此项规范要求,对单块板面面积过大石材,在凹凸部位分割或对缝安装,以实现效果和规定双保证。

4.石材的干挂方式有钢销式、通槽式、短槽式、背栓式等几种形式。钢销式连接在销孔处应力比较集中,据已建工程反映,在应力集中处石材局部有裂碎现象,应予以淘汰,但目前规范并未禁用;应推荐使用短槽式和背栓式两种。比较而言,短槽式成本较低但安全性不如背栓式,通常用于石材重量不太大或安全系数要求不太高时;背栓式干挂牢靠稳定,但成本较高,一般用于较大块石材(厚度30㎜时石材面积大于1.5m2)或对石材安全性能要求较高时。而JGJ 133-2001第5.5.2条仅对钢销式限制用在非抗震或6度、7度抗震区,但对钢销式连接相仿的短槽方式未加限制,特别是北京地区、石材特别厚重时,缺乏规范依据。

5.施工过程中石材挂件使用燕尾式较多,属短槽连接,但由于切槽尺寸偏差,容易造成上、下两块石材表面错槎,从而造成平整度不足,部分工程还发现石板有伤痕、裂纹、色差、图案不符等缺陷,结构胶填补后,极难修整,而且安装完成后,使用过程中一旦损坏个别石材,也极难更换。

建筑幕墙面板构造设计的基本要求是可以随时单独更换任何一块需要更换的面板,这一点对石材幕墙显得更为迫切因为石材是天然材料石材有很多隐缝加工过程不易被发现,使用过程中由于外部环境和内在因素的影响会造成裂缝,一旦裂缝形成,如不及时更换会酿成大祸。因此,对石材挂钩应选用每块石材能单独更换的挂钩形式,T形钩、蝶形钩都是上下连续挂钩,不能随时单独更换任何一块需要更换的石材面板,要选用L形钩,每块板上、下都采用L形钩固定时才能实现单独更换任何一块面板的目的,在使用L形钩时下部挂钩是与槽梁整体连接,上部挂钩是活动的在上部挂钩安装定位后要采用限位装置,保证其在振动时不脱落(见图1)。

6.JGJ 133-2001第4.3.3条规定:幕墙的钢框架结构应设温度变形缝。由于温度的影响,钢骨架(主、次龙骨)变形较大,接头部位应设应设热胀冷缩措施,一般做法是一端加设连接件焊接,另一端采用长孔螺栓连接,以适应温度热胀冷缩的需要,而当前深化设计缺少细部节点,施工过程中出现凭感官认为两端均为焊接,造成钢骨架温度次应力产生。

7.由于建设单位的特殊要求,单块石材细长,虽然面积符合要求,但应保证石材使用荷载的抗弯性能,特别是不利荷载组合情况下的抗弯性能。

JGJ(33-2001)第5.5.8条规定:当两侧连接时,支承边的计算边长可取为两槽槽长中心线的距离非支承边的计算长度取为边长,当四侧连接时计算长度可取为边长减去槽长度中心线至板边的距离(见图2)。

看来,四边支撑对于提高石材板块自身的抗弯能力有很大帮助,特别对于高大的板块,尤为如此,而规范中缺少高度尺寸下侧面连接的限制,建议增加石材高度超过1000mm,应设置侧立面连接的规定。

8.JGJ133-2001第4.4.1条规定:石材幕墙应考虑防火层。以防因为意外因素造成局部火灾,从而导致内部保温材料整体串火燃烧,造成保温层失效3,也会造成钢骨架结构因温度变形导致整体垮塌,现行设计中均无每楼板层隔火设计要求,从而给使用埋下安全隐患。而《建筑装饰工程石材应用技术规程》(DB11/T 512-2007)鲜有涉及,通常做法是采用1.5mm厚镀锌钢板内包50mm厚防火保温矿棉板,镀锌钢板一端用射钉固定在剪力墙上,射钉间距500mm,另一端用自攻螺丝固定在横向角钢龙骨上。

9.在幕墙安装过程中,由于标高尺寸控制不准或偏差,容易造成窗台部位倒坡,和由于修整倒坡问题造成窗台板或檐口同大面分隔缝不在同一标高,从而造成建筑风格的改变,偏离建筑设计意图,要避免出现上述问题,除了施工过程中控制龙骨安装标高外,二次设计时应根据建筑设计图纸中窗口标高尺寸,标明窗口部位的龙骨、石材标高,单独画出干挂石材节点大样图,详细标注出石材的形状、尺寸及连接方式,对其他部位,如建筑物的雨篷、屋檐、及其它复杂部位石材,亦应如此。

10.二次设计门窗口处石材详图出现未考虑建筑设计图中的窗间墙及门口尺寸(见图3),石材表面与窗间墙平齐,造成石材安装与门窗无法交接,被迫将原门窗居中改为外移,才解决交接问题。

建筑设计窗间墙尺寸为实际施工尺寸,二次设计时注意将石材按照门窗居中做法深入到门窗间墙侧边(见图4),才能实现设计意图。

11.石材缝密封是4很关键的一道工序,因为保温层一般粘贴(钉)在外侧填充墙上,一旦漏雨水,吸水率高的保温层会影响保温效果,吸水率较低保温层虽然不会影响保温效果,但雨水会透过保温层之间的缝隙进入到填充墙内,进而阴湿到内饰面层。

JGJ 133-2001第7.3.9和第8.0.4条均要求进行接缝部位的淋水检查,即使验收时合格,以后在使用过程中难免会出现耐候胶破损渗漏,影响到保温效果或内部装饰。

从可靠的角度讲,精心施工是一方面,另一方面应从深化设计入手,进行多重防护。填充墙外部抹灰效果较好,但造价高;可行的办法把硬质保温层粘接在一起,不但防水,而且也有利于防止保温板缝产生冷桥。

12.石材幕墙内侧的外墙保温与空心砌块连接应采取粘接方法,设计如不特别说明,施工过程中往往采取塑料涨栓连接,框架填充墙大部分采用空心砌块,涨栓理论上应位于砌体灰缝处,但实际操作时,大块保温板材铺贴在砌体表面后,很难分清何处是灰缝,大部分涨栓位于砌块空心部位,造成涨栓脱出、保温层大面积脱落,保温没有保证。

以上仅就施工中常见问题提出深化设计应着重注意的各个方面,供同行参考。石材幕墙深化设计是一项专业性很强的工作,建筑风格、连接方式多种多样,需要紧密结合建筑设计单位和建设单位要求、现场实际情况、工程经验及施工能力,不断完善,统筹兼顾,才能出精品、创佳绩。

摘要：根据石材幕墙工程施工及设计的工程实践,对石材幕墙施工中存在问题加以讨论,并提出对二次设计的要求,同时对相关规范中目前存在问题进行研究,以使干挂石材的设计与施工达到相互衔接,实现耐久、防火、防水、保温、美观等方面的要求。

关键词：石材幕墙,深化设计,要求,规范研究

参考文献

[1]GB50210-2001建筑装饰装修工程质量验收规范[S].

[2]JGJ133-2001金属与石材幕墙工程技术规范[S].

篇4：浅谈本科毕业论文的开题报告

一、开题报告的含义

本科毕业论文的开题报告是大学本科生在完成文献调研(文献资料的收集与文献综述的撰写)后写成的关于毕业论文选题与如何实施的论述性报告,是开题者对毕业论文课题的一种文字说明材料。开题报告主要说明选题应该进行研究,自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题。本科生作开题报告的时间一般在第七个学期末或者第八个学期初,即基础课程学习完成之后,研究工作实施之前。开题报告一般为表格式,它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目,便于评审者一目了然,把握要点。

二、开题报告的意义

本科生毕业论文的开题报告一般没有硕博研究生开题报告要求严格,在深度和广度上也小于科研课题的开题报告。本科生毕业论文开题报告的主要意义在于使大学生通过毕业论文的开题,熟悉科研工作的一般步骤、流程和解决科研课题的思路与方法。同时,在本科毕业论文的形成过程中,毕业论文的开题报告是提高毕业论文选题质量和水平的重要环节。开题者可以通过开题报告把对课题的认识和想法加以整理、概括、提炼,并通过开题报告的答辩明晰解决课题的思路,纠正一些可能错误的方法,以使具体的研究目标更加明确,解决的方案更加切实可行。

三、开题报告的内容

开题报告的主要内容一般包括选题的目的和意义、国内外研究现状综述、选题研究内容、选题研究技术路线、研究方法和要解决的关键问题、调研计划及主要参考文献。由于开题报告主要体现论文的构思和写作的大致思路,因而篇幅不必过长,一般以2000字左右为宜,但要侧重把计划研究课题的题目、研究的大致思路、拟解决的关键问题等说清楚。

1.选题目的和意义

选题目的和意义就是为什么要研究这个课题?研究这个课题的主要作用是什么?有什么理论价值或应用价值?其主要内容包括研究的有关历史背景,指出目前研究中存在的不足或现实应用中存在这个问题,有研究的必要性。要写得具体、精炼,有针对性,不能漫无边际地空喊口号。

2.国内外研究现状综述

这一部分内容的写法与毕业论文的文献综述大致相同,但更加精炼。一般包括引言、正文和总结三部分。

3.选题研究内容

基本内容一般包括研究的对象和问题,主要介绍与课题研究有关的基本基础理论以及研究内容的确定。重点写研究过程中的主要理论、方法和需要解决的问题,可以包括对解决问题的一些假想或构思,可以问句的形式进行陈述。

4.选题研究技术路线、研究方法和需解决的关键问题

“研究的技术路线”主要涉及研究中需要的一些基础理论,包括收集的文献中的一些论点或论据;“研究方法”一般指归纳、分析、证明、观察法、调查法、实验法、经验总结法等方法,确定研究方法时要叙述清楚“做些什么”和“怎样做”;“拟解决的关键问题”就是论文主要解决的问题,是开题者对需要解决的问题的构思。

5.调研计划及主要参考文献

参考文献一般应以文献综述部分所引用的第一手资料为主,以创新性强、可信度高、科学性强的核心期刊文献为主,且一般要引用新文献,这些文献相对来说容易反映选题的研究最新进展和争论焦点。参考文献格式的写法可参照一般正式发表的学术期刊上的格式来写。

调研计划中,方案的制定要做到切实可行,操作性强。因为本科毕业论文写作的周期偏短,在这一部分一般不提倡难度较大的调研方案。相反,一些电子文献的查找、简单的实验或就某个问题的问卷调查,这些方案都是可行的。

四、开题报告的答辩

关于开题报告的答辩,研究生的答辩时间一般是一个小时。由于每个教师指导的本科生较多,同时其要求没有研究生的标准高,因此本科生毕业论文开题答辩的时间较短,一般是陈述10分钟,然后评委提问和学生回答问题约10—20分钟。因此,文献综述部分宜精炼,不能为求全面而掩盖了综述的重点;同时,应该把报告陈述的重点放在拟研究的内容或关键问题上,并在陈述时对拟研究的内容进行必要的阐述,尽量解释内容的含义,以及自己对此的观点或打算着手解决的构思,使人容易明白研究方案的可行性和创新性。另外,在评委提问过程中,要注意倾听,认真思考,对不能回答的问题最好明确表示不懂,不能糊弄评委。要认识答辩的目的,答辩不是为了蒙混过关,而是通过答辩,从评委提出的问题和建议中明白研究问题的关键所在,从而使课题的研究思路和方法受到启发。

五、开题报告中应注意的问题

一般来讲,学生在写开题报告时,往往只是知道开题报告要填写的表格及需要填写的内容,但难有一个可以参考的范例。所以,在写作中仍然有许多需要注意的问题。

1.文献综述部分力求精练

简要介绍选题所涉及的主要概念、历史背景、研究现状和主要存在的问题,切忌长篇大论。关于这一部分的写作,很多同学常常是将文献综述的内容直接粘贴到开题报告中来,冲淡了开题报告的主题。正如前面所述,开题报告的重点应放在陈述拟研究的内容上而不是陈述文献综述。因此,这一部分的写作其实是单独文献综述的“综述”,即浓缩或提炼。另外,学生在写作中,要注意一些叙述的术语表达。例如,许多学生往往在开题报告中作如下的叙述:“本文主要对……问题进行了……研究”。须知,开题报告是在毕业论文形成之前就要写的,而文章还没有形成,因此建议改成“本选题主要对……问题进行……研究”。

2.拟解决的关键问题部分,在写作中要简短醒目,叙述清楚

很多学生在写作此部分时,常常叙述得很多,而一些常识性的问题也成了其研究的关键问题。有同学在写作时,把一些概念的定义也作为研究关键问题,给人一个无论什么问题都是关键问题的感觉。关键问题一般应是解决问题的突破点,在这部分要把关键问题和选题用到的基础理论分清楚。

3.关于开题答辩进行中的问题

为了使评委能对开题有一个比较详细的了解,在开题时最好能用幻灯片进行演示。在演示时,应重点展示研究的思路和拟解决的关键问题,必要的时候可以边展示边口头阐述,以便评委能对方案的可行性有一个较好的把握。

4.关于开题答辩之后的问题

这一部分往往被大家所忽略,很多学生只重视开题答辩之前和进行过程中的准备工作,而对开题答辩之后的工作则极不重视,把开题报告当成了一种“期末考试”,答辩完毕后就不再考虑开题报告的问题了。实际上,开题答辩是对选题是否恰当、研究能否如期进行的一个初步检测,在答辩过程中,答辩评委往往会提许多不曾想到的问题,纠正一些可能错误的认识,帮助同学们理清解决问题的思路。答辩完毕后,应该根据答辩情况,再次修改开题报告,有时甚至可能要重新选题,并且将答辩时的一些思想贯彻到今后毕业论文的写作中去。

总之,一份较好的开题报告,不能仅仅停留在开题报告的一张表格上,不仅要把开题报告的表格内容填好,同时要重视开题报告进行中和答辩后的问题,在答辩完毕后还要进行修改和完善。通过这一过程的工作,开题报告的目的才算真正达到了,也为今后毕业论文的顺利写作奠定下良好的基础。

篇5：开题报告毕业论文要求

一、选题意义

1、理论意义

2、现实意义

二、论文综述

1、理论的渊源及演进过程

2、国外有关研究的综述

3、国内研究的综述

4、本人对以上综述的评价

篇6：毕业论文、开题报告基本要求

一、开题报告

开题报告内容分“开题报告”、“开题报告表”两个部分。

开题报告的内容：1.课题研究的目的、意义；2.主要研究的内容；3.系统功能要求；4.关键技术；5.整体方案；6.进展计划；7.参考文献。

开题报告的标题，可根据各自论文题目自拟，但要涵盖上述7方面内容。开题报告表格的第一栏。

开题报告表的内容：只写表中第一栏的内容，具体内容实际上就是论文中主要内容的一、二级标题。

二、论文撰写

论文的结构、内容通常可按下述程式撰写。

第一部分论文目录

第二部分论文主题

1.绪论

目的、意义、现状、发展趋势、论文研究的主要内容、论文结构安排等。

2.XX系统需求分析

用途、用处。

3.XX系统设计

系统功能、系统组成、主要指标等。

4.系统功能的实现

系统各部分的功能及实现的方法、基于的技术、选用的器件、达到的指标。

5.系统的实验与测试

系统功能实验、系统性能测试。

6.结论与展望

论文高度概括总结取得的成绩、还存在的问题、待解决的方法、进一步优化的思路。

篇7：毕业论文开题报告撰写要求

1.开题报告的主要内容

1）课题研究的目的和意义；

2）课题研究方案和主要内容；

3）研究方法及技术途径；

4）实施计划。

5）主要参考文献：不少于

15篇，其中外文文献不少于

1篇。

篇8：毕业设计(论文)开题报告相关要求

开题报告是指开题者对毕业设计课题的一种文字说明通过他开题者可以把自己对课题的认识理解程度和准备工作情况加以整理、概括, 以便使具体的研究目标、步骤、方法、措施、进度、条件等得到更明确的表达。也为评审者提供一种较为确切的开题依据。由于学生起点低、基础差, 针对这一特殊的情况, 我们要求选题的范围是已经在生产中使用, 比较先进的产品或者是产品中的一部分。单片机的路灯照明控制系统设计与应用的设计的完成, 以后在工作中可以任意设置路灯开关时间, 并能对小时和分钟进行调整。单片机的路灯照明控制系统设计与应用设计的开题报告具体内容如下:

一、本课题的研究目的及意义

照明是城市基础设施的组成部分, 在城市的交通安全、社会治安、人民生活和市容风貌中居于举足轻重的地位, 并发挥着不可替代的作用, 也标志着城市实力和成熟的程度。我国现有的城市路灯70%以上使用的都是高压钠灯, 其设计寿命为24000小时 (5年) 。但是, 由于电压波动大, 许多地区的波动甚至超过额定电压的15%, 特别是在后半夜, 由于电负荷减少, 使得电网电压有时接近245V, 高电压不但浪费了电能, 还缩短了灯泡的使用寿命, 事实上, 现在城市路灯的实际使用寿命平均不到一年。当前, 在供电电源端节能的方式主要有两种, 一是采用半夜灯, 二是采用调压方式。并夜灯是通过在下半夜关掉一部分照明灯的方法来达到节能, 它具有简单易行的特点, 缺点是道路照明不均匀, 且无法解决下半夜电压高而影响光源寿命的问题, 也不适用于商场、学校这些室内场所。而通过降低供电电压的方法不但可以节能, 还可延长光源的寿命, 是一种较好的节能方式。由于LED功耗低, 近年来其相关技术得到了迅速发展, 尤其是在用电量巨大的景观照明市场中具有了很强的竞争力。LED除功耗低外, 它与其它照明光源相比, 还具有很多优点:白炽灯的色温在2500-3000k, 而日光灯及白光LED的色温均可达3000-10000k;白炽灯是热发光, 日光灯是气体发光, 为此本文介绍了一种以单片机为核心器件组成路灯照明时间控制系统, 详述了节电原理, 阐述印制电路版设计, 给出了单片机控制硬件和软件设计, 包括单片机及其外围电路、电流与电压采样电路和驱动电路等硬件结构, 以及控制策略和软件流程。利用单片机实现对路灯的智能化控制受到人们越来越多的关注, 控制系统的高稳定性、低成本和操作的简单化成为设计的主要目标。根据单片机的结构特点, 利用网络化设计思想, 详细介绍一种网络化路灯控制系统的设计原理。该系统能针对电网电压偏高和波动现象, 并根据用户现场的实际需求, 实时在线调控输出最佳照明工作电压, 以将其稳定在允许的范围内, 从而提高电力质量, 节约照明用电, 延长灯泡的使用寿命, 十分适用于路灯、学校、商场等室内和室外的照明节电控制。

二、本课题的国内外的研究现状

随着我国加入世贸 (WTO) , 为了创造一个良好的投资环境, 塑造一个美丽的国际化城市, 更好的与国际接轨全国各大城市的市政建设步伐都逐步加快, 公路系统蓬勃发展, 因此装扮美丽城市夜的路灯照明工程得以迅猛发展。由于单片机具有集成度高, 处理能力强, 可靠性高, 系统结构简单, 价格低廉的优点, 因此在路灯照明工程中被广泛应用。近年来随着计算机在社会领域的渗透, 智能太阳能路灯集太阳能光伏技术、蓄电池技术、照明光源技术于一体的新兴技术等的不断发展。单片机的应用正在不断地走向深入。单片机技术中的计时系统是单片机在的一个典型的应用。路灯控制系统在城市中的用途很广泛, 路灯控制器系统针对实际情况的需要进行优化设计的。

三、本课题的研究内容、拟解决的主要问题

1.本设计输入是开关按钮, 进行时间控制, 显示是六个LED数码管和LED二极管, 时间为正常24小时走时, 可用按钮调节定时开关时间, 达到控制的目的。

2.本设计系统可以实现时间设置路灯的开关, 对小时和分钟可以进行调整;启动后进入计时显示, 计时用六位数码管显示;当一天时间过去后可以循环继续控制, 用四个LED二极管进行模拟显示。

3.路灯节能控制系统硬件设计。

4.路灯节能控制系统的仿真和试验研究。

四、本课题的研究思路和方法

对路灯实现实时控制, 并且可以进行单路控制和总控制。最基本的程序是时钟显示程序, 之后的设定开灯和关灯时间并能对路灯进行实时控制以及对路灯的点控都是在基本程序上扩展而得到的。

时钟显示程序中最关健是否对数码管进行动态扫描的子程序放在哪里, 本课设中把动态扫描程序放在T0中断里, 中断的时间是非2MS, 也就是说每2MS扫描一次, 扫描频率非常快, 利用了人眼的视觉残留特性, 使程序更加简洁。

调时程序和对路灯的单路控制程序都是按键进行控制的, 所以对对按键的控制显得尤为重要了。本课设主程序中一直在对所有的按键进行扫描, 当按键一有动作, 在第一时间就执行相应的程序, 达到实时控制的目的, 其中在按键扫描时要进行去抖动控制, 这一功能在软件中进行实现。

五、本课题的预期效果

1.可任意设置路灯开关时间, 并能对小时和分钟进行调整。

2.计时时间用六位数码管显示, 并能24小时循环走时。

3.路灯开关状况用模拟灯显示。

六、本课题研究的进度安排

11月1日-11月3日查资料、完成论文开题报告。

11月4日-11月6日完成电路原理图、印制电路版设计、元器件采购、装配工作。

11月7日-11月11日完成该课题的程序设计、提交程序设计框图及程序设计清单。

11月12日-11月29日完成硬件与软件的综合测试、能实现预定功能和主要技术指标。

12月1日-12月15日整理论文。

12月15日-1月30日实物制作、整理说明、答辩。

七、最后毕业设计指导老师的评价及签字、专家组的签字和系领导的签字

结语:五年制高职学生通过开题报告的书写, 知道自己在以后如何去进行目标研究、知道设计的步骤、方法、措施、进度、条件等。五年制高职学生通过毕业设计的锻炼, 是自己能够更加的贴近企业, 适应企业, 符合企业的用人要求。

参考文献

[1]马忠梅.单片机的C语言应用程序设计[M].北京航空航天大学出版社.2001.

篇9：分户供暖设计要求及相关问题

和集中系统直接相关是单户独立式方式，对此已进行了广泛的讨论。主要是具备燃气或电力供应的地区，被许多房地商所看好，在过去的一段时间内形成了一种“热潮”。

这种更适合于分散的别墅类建筑供暖方式，如应用于多层甚至高层住宅，应有较深层次的全面论证，并制定完整、可靠的设计技术措施，例如：

（1）解决好占用空间、防火和安全保障等问题，以及采用燃气时进气和烟气排放。

（2）要考虑楼内公共空间的热环境，解决如消防给水等管道的防冻问题。

（3）要考虑居住小区内其它公共和公用建筑的供暖热源问题。

此外，要解决户内系统管道的布置问题，要考虑间断运行的可能性和户与户之间的热传递，单户独立热源较集中供暖分户热计量，间断运行的可能性会更大，散热器数量和采暖炉容量会多于常规的集中系统，要合理确定供暖负荷的计算方法和热源状况的修正系数。

2.供暖设计标准问题

我国目前执行的较低供暖标准，反映在以下两方面：

（1）居住空间的供暖设计温度为18.0C，卫生间温度提高到和居住空间相同，显然，这只能是最低卫生标准，而不是舒适标准，因此规范明确不应低于上述标准。

（2）新规范仅提到了严寒地区和寒冷地区的供暖问题。即仍沿用每年室外日平均温度低于5.0C的天数在90天以上的地区作为“供暖地区”的界定。而夏热冬冷地区室外日平均温度低于5.0C的天数虽在90天以下，不设供暖显然不能满足居住者的热舒适要求。规范作为必需达到的最低标准，并不束缚其它地区设置不同方式供暖设施。

3.分户热计量供暖设计面临的问题及解决的基本方法

3.1实施分户热计量和收费，供暖系统的设计就会面临下列现实问题：

（1）是否应考虑楼板和分户墙的隔热措施？传热系数宜控制在什么水平上？

（2）户与户之间传热温度差取多少？

多数意见认为，户与户之间采取隔热措施，要增加可观的投资费用和占用宝贵的建筑空间，对照十年来建筑节能和墙体改革的艰难历程，可能是难以实施的。但是，应合理确定不同于常规的供暖负荷计算方法，散热器数量必然需要多于传统的集中系统，有的设计单位在试点工程中，已经试行供暖负荷按常规计算值的1.4-1.5倍取值。考虑到目前供暖系统设计时散热面积普遍偏大的现实状况，以及间断采暖后短时间内要求升温的需要，1.4～1.5倍的取值可能是适当的，但尚需经试点工程的实测验证。

3.2分户热计量的基本方法

目前，国外采取的分户热计量方法大致有：分户热量表、蒸发式或电子仪表式热量分配表、室湿法、时间法和水表法。

经研究筛选后认为，其中可供借鉴的技术手段，可能只有每户设置一个热量表或每组散热器上安装上个蒸发式热量分配表两种基本方法。新建住宅一般应采用分户热量表，蒸发式热量分配表易受多种因素的影响产生不同程度的误差，旧有系统改造时采用是否适合于我国国情？还待经试点工程的验证。

在试点工程中大多采用国外产品，国内已开发出上述产品，在推广推行住宅分户热计量的情况下，逐步衽有标准计量部分大力参与的国产化应是根本出路。

3.3适合于分户热计量的系统制式

按户用热计量的室内系统制式，如采用每产一个热量表的方案，首先需要改变传统的室内供暖系统的制式，以“共用的供回水立管和分户独立系统相结合”的新制式，来取代传统的、上下层贯通的单管或双管系统制式。此种新的系统制式，十分有利于解决传统的垂直双管式或垂直单管式系统的垂直失调问题，也有利于实施变流量调节的节能运行方案。

（1）由入户总阀门、热量表和较长的户内管系统环节组成的分户独立系统阻力，远大于传统垂直双管制式单组散热器的阻力，共用供回水立管的阻力和自然作用压力值相对较小，如严格进行水力平衡计算，垂直失调的可能性完全可以避免。

（2）垂直单管式系统虽然和层散热器是同一环路，相对于垂直管式系统有较好的水力稳定性，但由于各种复杂因素，散热面积偏大致使逐层降增大而上热下冷，新的系统制式则可避免这种逐层温降的不均匀性。

（3）变流量调节对传统的单管或双管室内系统制式，会产生不同程度的失调度，而对共用供回水立管和分户独立系统相组合的分户系统制式，则影响较小。

3.4共用供回水立管的配置，应根据住宅的建筑条件和仪表的设置位置确定

（1）如仪表可设置在户内时，可按同一平面位置的各户分别配置共用供回水立管。

（2）如仪表需设置在户外公共空间可锁封的专用管井内时，单元式住宅可每一个人口配置共用供回水立管，塔式住宅则可按每层四户左右配置共用供回水立管。

（3）共用供回水立管，无论是采用上供下回同程式还是下供下回异程式，都会有较好的水力特性，为简化管系一般情况下可采用下供下回异程式。

3.5户内系统适宜的设置方式

一户设置一个热表之后，必然要形成单卢的独立系统，此种户内系统的管道，在建筑层高受限、而住户对装饰要求提高的条件下，需进行深入的探索和试点。综合各地的试点方案，无非是以几种方式：

（1）布置在下一层顶板下，采用下供下回双管式。

（2）布置在本层顶板下，采用上供上回双管式。

（3）布置在本层地面上，要采用下供下回双管式、水平串连单式或水平串连单管跨越式。

（4）布置在本层地面下的垫层内。

显然，在居住者对住宅的装饰要求日趋高档的情况下，前三种方式均难以被居住者所接受，第四种方式虽较优越，但应采用交联聚乙烯（PEX）管、聚丁烯（PB）管、改性聚丙烯（PP-C）管或铝塑复合管等管材，并应有厚度不少于50mm的垫层，虽同样可采用下供下回的双管式、水平串连单管式或水平串连单管跨越式，但最好采用途“章鱼式”配管方式，以避免在垫层内安装连接管件的隐患，并要采取防止住户地面装修时钉破管道的可靠构造和管理措施。

如有可能在地面垫层内敷设管道时，采用地板辐射采暖的优势就突出了，此种采暖方式除了从所周知的优点外，还由于需在楼板基底上铺设保温层，可部分减少户与户之间的热传递量，并呆改善楼板的隔声和降低的撞击声。

篇10：毕业设计(论文)开题报告相关要求

一、定义和要求

(一) 定义

毕业论文开题报告是指学生就所拟毕业论文论题撰写的关于该论题的研究方案。毕业论文开题报告应在对国内外相关论题的资料收集、比较、分析基础上，明确本论文所研究的问题及其所具有的学术意义和预期目标，并对从事此项研究已具备的基本研究条件、拟采用的研究方法、具体的工作计划等做出简要说明，意在使论文指导教师和其他论题审核人相信该论题具有学术研究意义或价值，同时，相信学生有能力实现预期研究目标。

(二) 要求

1. 开题报告的内容要求

⑴选题意义。学生应对选题的出发点、相关背景情况、理论和现实需求、研究成果可能具有的学术意义和应用价值做出简要分析、说明。

⑵研究内容。学生应对所研究问题的研究范围、学术渊源、国内外已有研究成果和研究动态、主要观点、可能涉及的相关领域问题、拟采用的基本理论、研究方法及其对本论题的适用情况、论文主体框架等做出明确说明，对于课题直接相关的已有成果的基本情况，特别是对已有成果存在的不足和研究空间，做出分析和判断，对可能达到的学术目标做出预测。

⑶研究基础。学生应对文献资料的收集整理准备情况、本人已修相关课程、参与学术研究情况、已发表论文或已完成相关研究情况等做出说明。

⑷研究计划。学生应根据自己所确定的论题和学术目标制订比较详细的研究计划和工作日程。

2. 开题报告的撰写要求

⑴毕业论文开题报告是毕业论文撰写的基础，必须结构完整，层次清晰，思路明确，说明充分，文字简约流畅。正文字数以2500——3000字为宜。

⑵凡按专业要求或经指导教师同意进行毕业设计的学生，其毕业设计的开题报告要求与本《基本要求》保持一致，但将“毕业论文”改为“毕业设计”。

⑶用外语撰写毕业论文的学生，开题报告按自愿原则或根据院系要求选择使用中文或外文撰写。

二、撰写格式

(一) 开题报告的基本构成

1. 封面。封面应包含学校名称、毕业论文题目、学生学号、姓名、学生所在院系、专业、撰写时间等基本信息。

2. 目录。应包括正文一级、二级题目、参考文献、附录等内容。

3. 正文。由前言、研究目标、研究基础、研究计划、结言等部分构成。

⑴前言：应说明项目的来源，题目的选定、研究范围、拟采用方法、预计成果等内容，是对全文的总括性说明;

⑵研究内容：此部分学生应提出研究论题，对与论题有关研究背景、国内外研究情况、论题的学术意义、应用价值、主要研究内容、预期的研究成果、拟解决的问题或解决方案、政策建议等做出说明;

⑶研究基础：此部分应对学生的研究素质和能力、已参与项目、已有研究成果、资料准备、理论基础、研究条件等问题做出说明;

⑷研究计划：应对整个研究过程做出具体安排，确定研究日程;

⑸结言：应对完成论文的可行性、学生的研究能力、论文的创新意义等做出总结性说明。

4. 参考文献。应著录所有参考文献，参考文献篇目不少于15篇;中、外文参考文献应以“中文参考文献”、“外文参考文献”为题目分别著录。

5. 附录。如有对说明选题有利，但不便在正文中采用的相关文献资料，可以附录形式置于开题报告之后。

6. 开题报告的字体、字号、序号等应与毕业论文格式要求完全一致。

(二) 其他具体要求可参考《开题报告示例》，各院系可根据本院系所属专业特点和论文或毕业设计的特殊要求做出适当调整。

三、相关问题

(一)开题报告未达论文指导教师要求，不得开始毕业论文写作。

篇11：ps毕业论文开题报告要求

1、校园组图

2、漫画(带故事情节)

3、抠图技巧

4、婚纱设计

5、个人/名人相集设计与制作

6、ps中工具的使用技巧

7、滤镜(个别/部分/全部详解)

8、图层使用技巧

9、图像调整设计

10、字体设计

11、图像修饰

12、个人作品一览

13、图像与文字的编排

14、快捷键的使用技巧

15、印刷设计

16、徽标设计与制作

17、商品包装设计

18、广告创意

19、x品牌产品广告设计

20、名片的设计与制作

21、贺卡设计与制作

22、其它

二、设计要求

1、利用图形设计软件完成图像的创作，用word完成论文的编撰。

2、设计的图像不能太过于简单，书写的论文正文文字在用五号编排，论文页数不能少于15页，要采用图文混排的方式，图不能太大或太过于小。

3、开题报告的书写格式及内容(具体格式请另附)

4、论文的内容应包括：

(1)封面(2)摘要、关键字(3)目录(4)主体(a、设计目标b、设计环境c、参设人员d、收集资料、整理资料过程e、具体设计过程<要写出详细的设计步骤 重点>f、结果呈现g、设计总结)(5)致谢辞(6)参考文献

5、论文打印，一式三份，a4幅面。

三、时间安排

1、上机及辅导时间：

周一上午第三、四节(1201)

周二上午第三、四节(2101)

周三上午第三、四节(2211)

周二下午(1205)

周三下午(1201)

2、论文提交时间：

初稿：4月15日前

篇12：本科毕业论文开题报告及要求

论文题目：居中

一、毕业论文的内容

开头空两格(宋体、小四)

填写——毕业论文摘要

二、毕业论文的`要求与数据

空两格，宋小四

1、标题简洁、明确、概括性强。

2、论文摘要简明，能概括论文的主要内容。

3、论点明确，论证充分，篇章结构合理。

4、所引用的数据准确无误，正文注释不少于3个。

5、标点符号等运用符合使用规范，字号、字体等符合撰写规范。

6、其他要求按照《毕业论文撰写规范》执行。

三、毕业论文应完成的工作

空两格，宋小四

1、立论要科学，观点要创新。毕业论文应该有一个明确的观点作为立论基础

2、论据要翔实，充分，有代表性，以增强论文的说服力。

3、论证要严密、严谨，有逻辑性，层次分明。

4、结构要合理，前后衔接恰当。

5、语言要规范，准确使用法言法语。

四、毕业论文进程安排

序号论文各阶段名称日期

1查阅资料，拟定选题范围4.12---4.19

2缩小选题范围，确定题目4.20---4.28

3阅读整理资料，拟定提纲4.29---5.8

4撰写开题报告5.9---5.20

5撰写初稿5.21---6.5

6撰写第二稿6.6---6.13

7定稿并按标准格式打印6.14---6.19

五、应收集的资料及主要参考文献

(空两格，宋体、小四)根据自己的文章，参照下面两句话填写——

篇13：毕业设计(论文)开题报告相关要求

雷电会对电子设备产生严重的干扰, 甚至会损坏电子设备。瞬间高电压的雷击浪涌以及信号系统浪涌是引起电子设备产品安全性能下降的重要原因, 因此越来越多的产品开始设计带有抗雷击浪涌电路, 这些电路虽然功能上能满足防雷击浪涌的要求, 但是在选择和使用浪涌抑制器的种类和抗雷击浪涌线路的设计上, 却不能满足信息技术类产品通用安全标准IEC60950-1 2005版的要求, 这将给产品通过安全认证测试带来麻烦。该版标准加入了对电涌抑制器的最新要求, 本文将结合标准要求, 对在信息技术类设备中如何正确选择和使用电涌抑制器以及符合安规标准要求的抗雷击浪涌线路的设计给出相关指导建议。

一、雷击浪涌产生的途径

最常见的电子设备危害不是由于直接雷击引起的, 而是由于雷击发生时在电源和通讯网络线路中感应的电流浪涌引起的。浪涌也被称为瞬态过电压, 一般是指在微秒级时间内产生的高频尖峰冲击电压或电流。浪涌电压可以从电源线或信号线等途径窜入电子设备, 因此雷击浪涌分为电源浪涌和信号系统浪涌:1) 电源浪涌。电源浪涌并不仅源于雷击, 当电力系统出现短路故障、投切大负荷时都会产生电源浪涌, 电网绵延千里, 不论是雷击还是线路浪涌发生的几率都很高。当距你几百公里的远方发生了雷击时, 雷击浪涌通过电网光速传输, 经过变电站等衰减, 到你的电子设备时可能仍然有上千伏, 这个高压很短, 只有几十到几百个微秒, 这对于电子设备的半导体元件有很大的损害。2) 信号系统浪涌。信号系统浪涌电压的主要来源是感应雷击、电磁干扰、无线电干扰和静电干扰。金属物体 (如宽带网络线路、电话线路) 受到这些干扰信号的影响, 会使传输中的数据产生误码, 影响传输的准确性和传输速率。

二、正确选择使用浪涌抑制器

在低压配电系统中, 对于浪涌过电压的保护, 一般是在被保护设备前加装保护设备, 如由压敏电阻、放电管、瞬态抑制二极管等过电压保护元件组成的浪涌保护器。这些浪涌保护器件工作原理不同, 但有相似的伏安特性, 即当两端电压高于启动电压后, 通过的电流呈指数规律增加, 而电压则被抑制在一定的范围内, 几乎不随电流的变化而变化;当两端的电压低于启动电压时, 器件呈高阻态, 通过的电流很小。浪涌保护器件大致分为限幅型、开关型和混合型等几种类型, 它是低压系统和电子设备可靠运行的保障。由于浪涌抑制抑制器的正确使用关系到产品的重要安全防护, 是产品安规的关键元器件, 在认证报告里需要控制厂家、型号和参数。IEC60950-1 2005版加入了对浪涌抑制器的最新要求, 下面就标准中的规定逐条进行分析探讨。

IEC60950-1:2005版条款1.5.9.1要求:“在二次电路中, 允许使用任何类型的电涌抑制器, 包括电压敏感电阻器 (VDR) 。如果电涌抑制器用在一次电路中, 那么应当是VDR并且应当符合附录Q。注1:VDR有时是指压敏电阻器或金属氧化物压敏电阻器 (MOV) 。在本标准含义内, 诸如气体放电管, 碳块之类的装置和具有非线性电压/电流特性的半导体器件不认为是VDR。”这一条款限制了在一次电路中使用的用来抑制电源浪涌的电涌抑制器只能是电压敏感电阻器 (VDR) , 而不能是其它类型的电涌抑制器。由于IEC60950旧版本对电涌抑制器的使用并没有特别要求, 很多用于通讯类的开关电源产品在一次侧电路中使用了气体放电管等非VDR器件, 因此在新版标准正实施的过渡期内, 这些产品的生产商应及时更换成VDR类的电涌抑制器, 并且选用符合标准附录Q (见附表一) 测试要求的供应商的产品。在二次电路中使用的电涌抑制器, 一般用来抑制信号系统浪涌, 标准对这类电涌抑制器没有特殊的要求。

三、抗雷击浪涌电路的设计

对于VDR的保护, IEC60950-1:2005版条款1.5.9.2有明确的要求:“为了防护:1) 大于最高续电压的暂态过电压, 2) 由于VDR内部泄漏电流引起的热过载, 和3) 短路故障时VDR的燃烧和爆裂, 应当与VDR串连连接一个具有适当分断能力的断路装置。这个要求不适用于在限流电路中的VDR。”产品设计者应当根据此条要求在电路正确的位置增加适当分断能力的断路装置, 例如串接合适规格的保险丝, 用以保证产品在安规认证测试中的短路等故障模拟测试项目中能够顺利的通过测试。

在IEC60950-1:2005版标准中, 允许VDR桥接功能绝缘和基本绝缘, 但桥接附加绝缘、双重绝缘或加强绝缘是不允许的。对于桥接基本绝缘的VDR, 标准条款1.5.9.4有以下基本要求:“如果VDR的一侧按2.6.1a) 接地, 那么允许用VDR来桥接基本绝缘。具有这种VDR桥接基本绝缘的设备应当是如下之一:1) B型可插式设备, 或2) 永久性连接式设备, 或3) 具有永久性连接的保护接地导体装置的设备, 并且提供了安装该导体的说明。”通过对标准这一条款的解读, 可以认为只有当产品的保护接地是非常可靠的情况下, 才能用VDR跨接基本绝缘。为了抑制相线或零线上引入的雷击过电压, 产品的设计者会在相线或零线到保护地的基本绝缘之间跨接电涌抑制器, 根据标准的要求, 只有当产品符合了上述三个条件下, 才能来这样使用, 否则其它任何情况都是禁止使用的, 这一点应引起产品设计者的足够重视。

基于第一节雷击浪涌产生途径的分析, 可以参考图一所示的开关电源电路设计。为了抑制电源浪涌, 在的L、N线之间和L、N对保护地之间串接了浪涌抑制器 (该产品必须符合条款1.5.9.4的要求) , 而在次级侧的信号输出电路到保护地之间串接浪涌抑制器用来防止信号系统浪涌。这里需要提醒的是, L、N线之间和L、N对保护地之间串接的浪涌抑制器是使用在一次电路中的, 根据IEC60950-1:2005版条款1.5.9.1要求, 只能使用VDR类的浪涌抑制器, 而用在次级输出电路的浪涌抑制器则没有类型的限制。还要注意到的一点是, 图一中的保险丝的保护位置必须在所有VDR的回路前端, 图二给出了一个错误放置保险丝的例子, 图中的F1、F2未能保护到L、N对保护地之间的浪涌抑制器。

四、结语

本文详细介绍了IEC60950-1:2005对浪涌抑制器的安规要求, 产品的设计人员须严格按照标准的要求进行产品防雷电路的设计和浪涌抑制器的选型。本文介绍的开关电源防雷击电路设计简洁, 能够完全符合产品的认证测试的要求。

参考文献

[1]IEC 60950-1-2005 Information technology equipment-Safety-Part 1:General requirements.

篇14：毕业设计(论文)开题报告相关要求

关键词：毕业设计/论文 成绩评定 利益相关者 AHP

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）01（a）-0001-01

1 研究背景

毕业设计/论文是学生在校期间最后一个重要的综合性实践教学环节，是对学生的毕业资格及学位资格进行审定的依据，也是对学校教学质量和学生素质的一次全面的检验[1]。

虽然对毕业设计/论文成绩的评定已经有了一些研究，但已有研究提出的方法还只是将评价指标局限在毕业设计/论文成果和毕业答辩效果上，缺乏综合学生在大学四年中的表现和毕业设计/论文表现的评价方法。

2 评价指标及其量化

根据学生毕业设计成绩、学生大学四年的平时表现及学生的就业情况构建毕业设计/论文评价指标如表1所示。

3 评价指标的权重

毕业设计/论文成绩评定涉及大学的多个利益相关者，而不同的利益相关者从自身利益出发对毕业设计/论文成绩的评价指标的权重都有各自的想法。综合各利益相关者的看法确定毕业设计/论文成绩评定指标权重的方法分为两步：第一步，通过调查确定各个利益相关者对于毕业设计/论文成绩评定的重要性。第二步，邀请各利益相关者代表判断毕业设计/论文成绩评定指标的重要性。然后，综合以上两步确定毕业设计/论文成绩评定指标的综合重要性。

4 实例运用

将上文构建的方法运用于某大学某专业的毕业设计/论文的成绩评定中。分析确定毕业设计/论文成绩评定的主要利益相关者为大学行政管理人员、指导教师和学生。

首先邀请毕业设计/论文成绩评定的各利益相关者中的典型个体对评价指标的相对重要性进行赋分。邀请了3位教师、5位毕业生和1位教学管理人员对评价指标的重要性构建了判断矩阵。对各矩阵进行了一致性分析，运用AHP方法进行计算得到了各调查者对毕业设计/论文成绩评定指标的权重判断。

由于条件限制，本文没有对各利益相关者的相对重要性进行调查。钟洪等对学校的各个利益相关者的重要性进行分析得到，学校教师、教学管理人员和学生的重要性比值为（0.42∶0.33∶0.25）。据此对各利益相关者代表对毕业设计/论文成绩评价指标权重的判断进行综合得到各评价指标的权重值分别为：（毕业设计/论文初步成绩，平时表现，就业情况）=（0.59，0.25，0.16）。

分别运用新旧两种评价方法对某专业毕业生的毕业设计/论文总成绩进行计算。在计算中，由于很难获取毕业生大学四年的不及格科目比率，因此，用毕业生大学三年级的不及格科目比例进行替代。

计算结果表明，新的毕业设计/论文成绩的评定方法对之前排名前17位的学生的排序没有影响。表明对于毕业设计/论文成绩靠前的学生而言，两种评价方法差别不大。

对于平时学习中存在不及格科目，不能顺利拿到毕业证和学位证，或者尚未就业的学生而言，新方法和旧方法显现出较大的差异。例如，原先排名第18、19、34、35位的学生在新的评定方法下，成绩排名都有所下降，下降的幅度为1～23位。表明平时表现不好的学生要想毕业设计/论文成绩合格，需要在毕业设计/论文中取得更好的表现。

在旧的评价方法下，排名最后的同学不仅没有不及格的科目，能够顺利拿到毕业证和学位证，而且也已经就业。因此，仅仅因为其毕业设计/论文表现较差就判定其毕业设计/论文成绩不及格，存在不公平，并将给各方造成较大的损失。在新的评价方法下确定的排名最后的同学的毕业设计表现也较差。并且在所有同学中该同学不及格科目最多，不能拿到学位证，并且没有就业。因此，从学生大学四年的整体表现而言，判定该同学的毕业设计/论文成绩不合格比较公平。并且，该同学不及格对各方造成的影响相对较小。

综合以上分析可知，新的毕业设计/论文成绩的评定方法评定得出的结果更符合学生的实际情况，并且对各利益相关方的影响最小。

5 总结与展望

本文综合学生的平时表现和毕业设计/论文期间的表现，在综合各利益相关方意见的基础上，运用AHP方法构建了本科学生毕业设计/论文成绩评定的新方法。实例运用发现，该方法能很好地反映学生在大学四年的整体表现，并且能将毕业设计/论文成绩评定中的负面影响降到最低。

参考文献

[1] 于英华.毕业设计成绩模糊综合评价方法研究[J].辽宁工程技术大学学报：社会科学版，2004（3）：327-329.

篇15：毕业论文的开题报告写作要求

毕业论文的开题报告写作要求

1开题报告的电子版请大家在（附件1）下载，进行编辑。2 毕业论文的题目可以自拟，但范围不可超出（附件2）所给出的题目范围。开题报告要求用中文编辑，但论文要求都用英文编辑。注意：给指导老师审阅开题报告时要用开题报告的打印稿。4 论文写作模板，答辩程序，评分标准，论文要求，毕业论文答辩记录的电子表都在（附件3）。

篇16：毕业设计(论文)开题报告相关要求

毕业设计（论文）开题报告的结构包括（1）选题的背景和意义，（2）研究的基本内容和拟解决的主要问题，（3）研究方法及措施，（4）研究工作的步骤与进度，（5）主要参考文献等项目。下面对有关项目作一些说明：

（1）选题的背景和意义

主要说明所选课题的历史背景、国内外研究现状和发展趋势。历史背景部分着重说明本课题前人研究过，研究成果如何。国内外研究现状部分说明本课题目前在国内外研究状况，介绍各种观点，比较各种观点的异同，着重说明本课题目前存在的争论焦点，同时说明自己的观点。发展趋势部分说明本课题目前国内外研究已经达到什么水平，还存在什么问题以及发展趋势等，指明研究方向，提出可以解决的方法。开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值，即选题的意义，包括对选题的理论意义和现实意义的说明；另一方面也可以说明开题报告撰写者对本课题研究是否有较好的把握。

（2）研究的基本内容和拟解决的主要问题

相对于选题的意义而言，研究的基本内容与拟解决的主要问题是比较具体的。毕业设计（论文）选题想说明什么主要问题，结论是什么，在开题报告中要作为研究的基本内容给予粗略的，但必须是清楚的介绍。研究基本内容可以分几部分介绍。

（3）研究方法及措施

选题不同，研究方法则往往不同。研究方法是否正确，会影响到毕业设计（论文）的水平，甚至成败。在开题报告中，学生要说明自己准备采用什么样的研究方法。比如调查研究中的抽样法、问卷法，论文论证中的实证分析法、比较分析法等。写明研究方法及措施，是要争取在这些方面得到指导老师的指导或建议。

（4）研究工作的步骤、进度。课题研究工作的步骤和进度也就是课题研究在时间和顺序上的安排。毕业设计（论文）创作过程中，材料的收集、初稿的写作、论文的修改等，都要分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，到什么时间结束都要有规定。在时间安排上，要充分考虑各个阶段研究内容的相互关系和难易程度。对于指导教师在任务书中规定的时间安排，学生应在开题报告中给予呼应，并最后得到批准。学生在实际操作中，时间安排一般应提前一点，千万别前松后紧，也不能虎头蛇尾，完不成毕业设计（论文）的撰写任务。

篇17：本科毕业论文开题报告书要求

在学习、工作生活中，报告的用途越来越大，报告具有语言陈述性的特点。那么报告应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的本科毕业论文开题报告书要求，仅供参考，欢迎大家阅读。

本科毕业论文开题报告书要求

1.本表需在指导教师和有关领导审查批准的情况下，要求学生认真填写。

2.课题来源分为教师提供选题或学生自拟课题;教师的科研任务;社会有关单位委托的课题;其他来源。

3.若课题因故变动时，应向指导教师提出申请，提交题目变动论证报告。

表格内正文为五号宋体，行距为固定题目来源值20磅.本论题是在阅读和积累了大量纳兰词及其资料的基础上初步形成的。在指导老师悉心引导下查阅了大量相关文献，其中，黄天骥的《纳兰性德和他的词》、张草纫的《纳兰词笺注》等著作对本论题的形成有着重要的启示作用，特别是叶嘉莹的《论纳兰性德？从我对纳兰词之体认的三个阶段谈起》、张龙的《纳兰性德词学思想综述》等期刊论文给了我很大的启发，后经与指导教师讨论并确认了该论题的价值，最终形成了本文的论题。主要研究内容本论题旨在由纳兰的词学观念着手，展开对纳兰词的“以情胜”的审美特征的探讨，主要内容及思路如下：

(一)纳兰性德的词学思想简述

(二)重点阐述其在词学观指导下的词学创作，及“以情胜”的审美特征。

(三)结合当时词学界的创作水平及评论阐释“以情胜”这一重要创作观念的形成过程及重要意义。

开题依据(包括前人的工作、相关研究现状、此项研究的理论意义、学术价值、应用前景等)目前，学界虽然关于纳兰性德的专门性、综合性的专著甚少，但近一、二十年以来，关于纳兰的.期刊论文大量涌现并取得了令人十分可喜的成就，而且对纳兰性德的研究仍有升温之趋势。叶嘉莹的《论纳兰性德？从我对纳兰词之体认的三个阶段谈起》结合自身，阐释了自己在不同历史时期、不同阶段、不同心境下品读纳兰词而产生的不同的感受与评价，其中也简要地从其生平、家世、心理的方面着手，分析了纳兰性德的词风形成的几个因素，认为这是一种“父子、君臣、家人、仕宦中的难言之恩怨”。张龙的《纳兰性德词学思想综述》《西北大学学报》XX年7月第4期)比较全面地阐述了(纳兰性德的词学思想，尤其是对“情致”一说，有着独到之见。杨子怡的《生命的情感、心灵的图画试论纳兰性德的情感美》《韩山师范学院学报》1995年12月第4期)(，从恋情、友情、物情三个方面细致的探究了纳兰的情感世界，论述了其词中流露出来的情感美。总的来说，仍然属于传统的作家作品研究。本文论题试从词学评论界一个重要观念“以情胜”入手，结合纳兰性德德词学思想及对其创作的指导作用，具体分析纳兰词的“以情胜”，通过对其作品的情感表现集美学意蕴的分析和阐释，进而对这一重要词学观念在中国文学批评史上的地位及价值做一梳理和界定。本文立足于古代文论所阐发的“以情胜”的观点对辨析“情”在词这一文体中的作用有重要的学术价值。

起止时间和进度安排(包括外出调研)

一、XX年10月底开始，在学年论文的基础上，确定指导教师，查找资料并选题。

二、XX年11月中下旬，教研室对学生毕业论文进行论证，系专家检查并确定论文题目。首行空两格。

三、XX年12月中旬，开题、撰写开题报告，同时开始论文初稿写作。

四、XX年3月上旬，上交文献综述和论文初稿，指导教师针对初稿进行指导。

五、XX年3月13？15日，系进行中期检查。

六、XX年4月15日，论文定稿。

七、XX年4月24日，上交论文正式文本及资料摘录，同时指导教师学科组专家进行评阅。

预期成果及其形式论文

可行性分析(已具备的条件和待解决的问题;拟采取的研究方法、技术路线、实验方案等)在指导老师的指导和帮助下，本人已经对该论题掌握了部分资料，如黄天骥的《纳兰性德和他的词》、张草纫的《纳兰词笺注》等，包括大量学术著作和期刊论文等，并对本论题的研究现状有了一个基本的把握。当然，由于客观条件及自身所限，对文献占有或有缺漏，对理论的理解和挖掘还不够深入和全面。总体来说，本论文的写作即将主要采用归纳方法。在具体行文上，则应结合理论阐释、文本解读、文献学、社会历史批评等方法。

注：不同学科方向、不同类别的论文在方法的使用上应该(注不同学科方向、)结合自己论文实际，不应千篇一律套用模板。结合自己论文实际，不应千篇一律套用模板。

主要参考文献

1.叶嘉莹《论纳兰性德？从我对纳兰词之体认的三个阶段谈起》《南开学报》1992年第2期。，2.余育民《纳兰词风形成原因初探》，人大复印资料《古、近代文学研究》19xx年11月。

3.艾治平《清词论说》，上海：学林出版社，1999年版。

4.杨子怡《生命的情感、心灵的图画试论纳兰性德的情感美》《韩山师范学院学报》1995年，第4期。

5.张龙《纳兰性德词学思想综述》《西北大学学报》XX年第4期。，6.张草纫《纳兰词笺注》，上海：上海古籍出版社，1995年版。

7.黄天骥《纳兰性德和他的词》，广州：广东人民出版社，1983年版。

8.唐圭璋《词话丛编》，北京：中华书局，1985年版。指导教师审查意见周舒浩的论文选题《论纳兰性德词的“以情胜”属于词学批评研究，相对于历届毕业论文》传统的文学史选题，显得视野开阔而饶有新意。她研究思路清晰、论文框架基本合理，从其文献资料准备情况来看，可以支撑其论文写作，因此同意其通过开题。指导教师审查意见要求电子稿，要求电子稿，签名需手写期刊文献：作者，论文期刊文献篇名，刊物名，(期)卷。图书文献：书名，图书文献作者，出版地：出版社，出版年。首行空两格，回行顶格。

指导教师(签名)：年月日

教研室(研究室)论证意见

参加论证人员签名：教研室(研究室)主任(签名)：年系指导与答辩委员会审查意见月日

篇18：毕业设计(论文)开题报告相关要求

一、本科毕业论文的质量控制

本科毕业论文工作包括选题、开题、中期检查、撰写、定稿、评阅、答辩和成绩评定等环节[2]。要切实保证本科毕业论文的质量，首先，要制定本科毕业论文的管理制度和操作规范，明确指导老师和学生各自的责任和义务;其次，要切实加强本科毕业论文各个环节的质量管理。

（一）毕业论文指导老师的遴选

本科毕业论文指导工作应选派具有讲师以上职称(含讲师)或具有硕士学位、科研水平较高、思想作风好、工作责任心强的教师担任。指导老师应为人师表、教书育人、严格要求学生，重视对学生独立工作、分析问题、解决问题等能力的培养。

（二）严把选题关

本科毕业论文的选题应符合专业的人才培养目标，课题涉及的知识要符合学生所学理论知识和实践技能训练的实际情况，注重培养学生综合运用知识、应用文献资料、设计与策划、实验操作与计算机应用、创新与写作等能力。同时，选题还应结合我国社会发展、经济和文化建设、生产和科学研究的实际，具有一定的理论意义或实用价值，难度适宜，分量合理，使学生在规定的时间内完成课题研究或取得阶段性研究的成果。

毕业论文选题要坚持一人一题的原则。毕业论文题目由指导老师提出后应交教研室主任和系教学主任审查，对于达不到要求的题目要坚决更换。

在毕业论文的题目确定以后，指导老师要制定指导计划，填写《××学院毕业论文任务书》，对学生各阶段的工作任务提出明确要求。毕业论文任务书经主管系主任审查签字后发给学生。任务书一经审定，不得随意更改，如因特殊情况确需变更，须提出书面报告，说明变更原因，经系主任同意并报教务处备案。

（三）把好开题报告关

毕业论文选题后必须进行开题。学生按照指导老师的要求，在论文题目所涉及的领域内，充分查阅文献，了解研究动态，设计研究方案，填写《××学院本科毕业论文开题报告书》，经指导老师修改后，由院系统一安排开题报告。在开题报告会上，评审小组不仅仅要审查选题的质量，还要审查其研究方案，并提出具体的修改意见。开题报告通过后，方可进入实验研究和论文写作阶段。

（四）加强实验研究和论文写作的指导与检查

在学生进入实验研究和论文写作阶段以后，指导老师要经常检查工作进度和质量，做好答疑和指导工作，对每个学生指导4次以上并填写《××学院本科毕业论文教师指导记录表》，督促学生按《××学院本科毕业论文撰写规范》的要求按时完成毕业论文，对学生的毕业论文，指导老师要修改2稿以上，直至满意为止，以保证毕业论文的质量。

在毕业论文工作过程中，各院系要按要求进行前、中、后三阶段检查。

1. 前期：

检查指导老师到岗情况，课题进行的必要条件是否具备，安排是否合理，任务书是否下达到每位学生。

2. 中期：

检查工作进度、教师指导情况及毕业论文工作中存在的困难和问题，采取的措施。

3. 后期：

检查答辩准备工作。对学生进行答辩资格审查，根据任务书及毕业论文规范要求，检查学生完成的情况，组织对毕业论文文字材料、图表质量、实验数据及软、硬件成果的验收。学生在规定的时间内，按照指导老师的要求和开题报告拟定的方案，完成研究，取得预期成果，完成论文的初稿撰写工作。

（五）把好论文评阅和论文答辩关

在毕业论文定稿后，指导老师评阅并给出恰当的评语和成绩，然后交评阅老师进行评阅。评阅老师不能由本论文的指导老师担任。评阅老师对学生完成课题的情况、论文的质量和价值等进行客观公正的评价，给出具体的评阅意见。评阅老师应按论文评审标准逐项评分，评定论文成绩和等级，并签名负责。凡被评阅老师评定为成绩不合格的毕业论文，必须由论文指导老师小组进行复评，决定是否进行修改或答辩。经评阅老师评阅后，指导老师将全部材料和修改意见反馈给学生，并指导学生进行答辩前的准备。

全日制本科毕业生的毕业论文都必须答辩。各院系成立毕业论文答辩委员会，按专业成立若干答辩小组。毕业论文的答辩以公开方式进行。答辩过程包括学生陈述、答辩小组提问与质疑、学生答辩、答辩小组评分等过程。

各院系根据专业和学科特点及学生论文的实际情况，统一答辩要求和评分标准。答辩主要考核毕业论文的观点正确与否，内容的新颖程度，论述的严谨程度，学生对所学知识的掌握程度、运用与应变能力，等等。答辩秘书负责记录学生的答辩过程，答辩日期必须按实填写，答辩会纪要内容要详细具体，所有答辩小组成员签名都要亲笔手写，不能打印。对有异议的毕业论文，各院系答辩委员会可酌情组织二次答辩。

（六）规范成绩评定

毕业论文成绩由三部分构成：指导老师评阅成绩占总评比例的30%，评阅老师评阅成绩占总评比例的30%，答辩成绩占总评比例的40%。三部分成绩相加构成总评成绩。三部分成绩均需及格，否则，论文要修改或重做。

二、本科毕业论文相关档案管理

毕业论文及毕业论文过程所有的原始管理材料都要归档。毕业论文统一用A4纸单面打印。各院系统一封面用纸，按学校要求统一封面格式。论文装订与归档的具体要求是：毕业论文一式三份：学生自存一份，交给指导老师一份，院系保存一份。毕业论文的具体装订顺序如下：(1)封面;(2)毕业论文诚信声明;(3)毕业论文任务书;(4)毕业论文开题报告书;(5)毕业论文指导老师指导情况记录表;(6)毕业论文评审表一(指导老师用);(7)毕业论文评审表二(评阅老师用);(8)毕业论文评审表三(答辩小组用);(9)毕业论文成绩评定表一(指导老师和评阅老师用);(9)毕业论文成绩评定表二(答辩小组用);(10)毕业论文正文(包括题目、目录、中英文摘要、中英文关键词、正文、参考文献、致谢和附录等)。各院系将以上材料送印刷厂装订，一人一册，然后分学年分专业分班级存档。同时，论文还要录入光盘保存并拷贝一份给教务处。一般论文保存五年以上，优秀毕业论文长期保存。

本科毕业论文是高校本科教学工作水平评估的11个重要指标之一[1]，高质量的本科毕业论文与相关档案的规范管理是一个学校办学水平高的重要凭证[3]，因此，本科毕业论文的质量控制及相关档案的规范管理工作，值得每个高校认真对待、积极探索、不断完善。

参考文献

[1]教高厅[2004]21号.普通高等学校本科教学工作水平评估方案 (试行) [Z].2004.8.12.

[2]怀化学院.怀化学院本科毕业论文 (设计) 工作管理条例[Z].2009.11.18.