陈宏鹰工作总结（通用2篇）
篇1：陈宏鹰工作总结
2010工作总结
本在连队党支部的正确领导下，我始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习党的十七届五中全会、中央新疆工作座谈会、兵师、牧场全委（扩大）会议主要精神，深入贯彻落实科学发展观，积极参加“创先争优”活动。为以后更好的服务连队积累了宝贵的理论知识。回顾一年的工作，感觉是忙了一年做的很多，但找不出什么较大的头绪来。年初协助武装部开展民兵训练，撰写武装工作台账，在农六师民兵大比武活动中取得了较好的成绩。回到连队后协助连长组织开展植树、种菜等工作，为连队的绿化工作添砖加瓦，为解决连队吃菜问题出了自己的一份力。为了引导牧职工发展多元化经济，书记和我商议并购买了24只鸡、10只鸭、2只鹅进行了试养，如果养殖成功便可以号召牧职工养殖，并逐步扩大养殖规模，进而增加牧职工的经济收入。经过近七个月的试养，我发现我们连队是可以发展养殖业的。同时也打破了牧职工传统的思想观念，为以后发展养禽起到重要的引导作用。在连队开展“热爱伟大祖国，建设美好家园”、“大学习、大讨论”、“创先争优”活动时我协助书记组织学习，撰写材料，为顺利开展这些活动打下了较好的基础。
总结这一年的工作，值得我欣慰的是我的思想发生了很大的变化，我逐渐把连队当成了自己的家，这里是我的家，我要发展我的家、爱护我的家！我只有待在连队我心里才会踏实。同时在发展这个家的过程中也出现了许多不足：一是萌生安逸思想，缺乏进取心；二是责任心有不强，依赖性增强；三是没有形成主动学习的习惯，思想涣散；四是缺乏勇于创新的勇气，思想没有得到进一步解放。在涌现出的这些问题面前，我要逐一改进，竭力遏制。以便为以后更好的工作打下良好的思想基础。
二○一○年十二月十五日
篇2：陈宏鹰工作总结
通渭县鸡川中学
陈宏斌
本人自参加工作以来，一贯坚持四项基本原则，认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论及“三个代表”并付诸于实践。本人忠于党的教育事业，立足教育理论联系实际。为适应新时代素质教育的要求，本人坚持政治理论学习，看新闻、读报。加强自身业务的提高和进修，加强职业道德的提高。在教学中，本人勇于创新并积极参与各种教学教研活动。
自2002年11月被聘为中学二级教师以来，一直从事高中英语课的教学工作，周课时数18节，总课时量2880节。辅导课时量为320节，所任学科及格率60%，优秀率16%。在此期间重视政治理论学习和业务素质自修，能积极回应当代教改潮流，关注学科高考动态，在较高的认识层次上，以更优的专业技能进行学科教改探索，教育教学工作取得了优异的成绩。
一、加强自身修养及职业道德修养。
作为一名教师，要全面贯彻党的教育方针教好书，育好人，就必须不断加强自身的道德修养。自任现职以来，本人坚持政治学习不放松，完成政治学习笔记数本，达10万字，通过自修和培训，自身的职业道德不断得到加强，德育工作的能力不断得到提高。在德育工作中本人深信身教重于言教，始终不忘为 1 人师表，在学校组织的各类活动中能身先士卒、处处能起模范带头作用，以实际行动感化学生，鼓励学生，促进学生的全面健康发展，二、加强专业技术修养。
自2002年以来，本人坚持自修了大学英语本科，自身的专业理论水平得到了提高。同时为适应中学英语教学发展的要求，本人一直坚持学习、了解国内外有关中学英语教学的资料，积累经验为我所用，使自己的教学能力得到大幅度的提高，在2002-2006年有四个教学内，一直担任高
二、高三英语课教学工作，高三会考合格率在90%以上，高三级学生的高考中英语成绩突出。在教学中，作为学校英语课的骨干教师，能独当一面，在教研组的活动中，发挥了学科教学骨干的作用，有力地推动和促进了学校英语教学的改革及教学水平的提高。
三、严以律已，遵纪守法。
在工作中，本人一直能按国家有关教育、教学的法规严格要求自己，自觉遵守校规校纪，在2002年11月至今的4年间，坚持出全勤，能坚持接时上、下班，做到了不迟到不早退。按学校的规章制度坚持每天在校上班时间九小时以上。在遵守校规校纪方面给起到了模范带头作用。
四、勇于创新方式方法，适应外语教**流。
九十年代，基础教育和高考改革推重能力素质，以应试教育为目标的传统教育观念及教学模式，远不能适应迅速发展的教改形势。转变观念，摒弃传统的教学模式，努力探索。教学工作中，锐意进取，注重教学经验的总结反省和各种新颖方法理论的吸收借鉴，把教育心理学的一般原理与学科教改实际相结合，讲求方法论与认识论的统一，通过对主体知识内容的深层次分析及结构化梳理，活化知识联系，发展学科能力。具体做法是以基本生活背景为素材，设置问题，构造问题情境，依托问题情境，激思导学，诱导学生进行自觉的思维活动，并适时提供方法，暗示思路，点拨方法。问题情境模式有利于教学过程中师生认知心理的契合互动，导学讲练随机进行，点线面体纵横错织，在现有的知识经验下，加深对知识内容的理解，获得解决问题的技能，实现了教学过程及效果的最佳优化。
因材施教，对待优秀学生用爱心唤起他们更远大的追求和更强烈的求知欲望。对一时表现不良的差生采取宽容的态度，用博大的胸怀去激励教育表达关爱，使他们感到幸福温暖。从而唤起他们对自身行为的重新评价，改正缺点，健康成长，事事认真、处处严肃，善于用严谨的治学态度去影响学生，平等的对待每一位同学，每一件事件，架起师生沟通心灵的桥梁、唤起学生的自尊、自爱、自信、使师生关系亲密、和谐统一。3 所任班级曾先后在学校英语演讲比赛中连续四年获得集体优秀奖，本人得到了学校的奖励。
五、加强教研工作，共同提高学校英语教学水平在学科教研领域，认真履行专业岗位职责，传帮带促竞，在关心青年教师的业务素质自修和专业技能进步的同时积极向有经验的老同志请教。经常主动地帮助年轻教师化解在学科教育教学中遇到的疑难问题，并就教学教研上的一些重要课题，展开教研争论抑或业务竞赛，在争论中匡误救偏，获得真知灼见；在竞赛中取长补短，优化专业素养。对有关专业的疑难问题，通过网络资源解决。对学校、学科组安排的优质示范课、观摩课教学，能自觉承担，精心设计，虚心接受评估意见，切实体现模范带头作用。在学科教学教研活动中，身先示范，以身作则，倡导求真务实，笃实践行的工作作风，促使学科组教师整体业务素质及教学教研实力竞长并进，形成了明显的比较优势。对于教材、教法方面的困惑，能大胆质疑，深入探索，撰写了数篇学科教研论文。其中所撰写《如何进行英语阅读教学》一文于2006年6月发表于《新课程改革论坛》杂志第六期。
总之，在中学二级教师任职期间，本人忠于职守，力求上进，在教育教学工作中刻苦认真，任劳任怨，圆满完成 了学校交给的各项任务，超额地完成了学校规定的各项指标。所取得 4 的进步和成绩，与新世纪教育改革对教师工作更高更新的要求相比，还有不小的差距，这意味着，在以后的教学中，特别是在当前推行素质教育的过程中，我要坚持不懈，勇于创新，为振兴家乡的教育事业贡献自己的毕生力量，洒干最后一滴汗。