语句加仿写

语句加仿写（精选3篇）

篇1：语句加仿写

0是一汪湖水，让你努力映射不足 0是一只亮眼，让你清楚识别错误 0是一个圈套，要你时时提防。

0是一个救生圈，在为那时刻挽救人的生命。0是一片空地，需要你时刻去播种、耕耘。O是一座灯塔，让你找到前进方向 o是一轮明月，让你始终牵挂家乡

如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗． 如果我是春雨，我将滋润所有的土地。

如果我是清风，我将亲吻所有的麦苗。

如果我是秋霜，我将轻扶所有的花儿。

如果我是冬雪，我将孕育所有的新生。

如果我是秋霜，我将带给万物迟到的清凉。

如果我是冬雪，我将保护庄稼们免受灾殃。

爱心是一片冬里的阳光,是饥寒交迫的人感到人间的温暖； 爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩； 爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣； 爱心是一眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜； 爱心是一首优扬动听的歌谣，使踽踽独行的人感到人生的美好；

爱心是一股流淌在心头的泉水，使沉浸在痛苦中的人们感到人间的甘甜；爱心是一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暧； 爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼； 爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；

爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润； 爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静； 爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇； 爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽； 爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索； 爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。

结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下只乐而乐”的抱负 结识古仁人，我敬佩文天祥“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”的爱国情怀.结识古仁人，我欣赏欧阳修“醉翁之意不在酒,在乎于山水之间也”的闲情雅致.结实古仁人，我欣赏李白“今朝有酒今朝醉，莫使金樽空对月”的胸怀。结识古仁人,我赞赏杜甫 “达则兼济天下，穷则独善其身”的信念

结识古仁人, 我慨叹辛弃疾”了却君王天下事,离得生前身后名,可怜白发生"的悲壮

如果生命是水,尊严就是流动。

如果生命是河,尊严就是奔涌。

如果生命是海,尊严就是澎湃。如果生命是火,尊严就是燃烧。如果生命是鹰,尊严就是飞翔。如果生命是土壤,尊严就是有机物;如果生命是鱼儿,尊严就是氧气.如果生命是花朵，尊严就是绽放

如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清清凉凉的水;如果你是一朵芬芳的鲜花,那快乐就是一片片相伴的绿叶;如果你是一棵大树，那么快乐就是一片浓郁的绿荫;如果你是浮云，那快乐就是一阵阵飘飘洒洒的风； 如果你是夕阳，那快乐就是一抹灿灿亮亮的彩霞

如果你是一颗大树，就洒下一片浓阴。如果你是一颗大树，就遮挡一阵阴雨 如果你是一颗大树，就给人一丝清凉。如果你是一颗大树，就跟人一起共舞 如果你是一只蜜蜂,就酿造一份甜蜜 如果你是一只小鸟,就释放一声美妙 如果你是一只小狗,就守住一座家园 如果你是一支蜡烛,就造出一片光明 如果你是一阵微风,就送出一阵凉爽 如果你是一个太阳，就泻下一缕阳光 如果你是一阵春雨，就落下一丝清凉 如果你是一场瑞雪，就送出一份丰收 如果你是一株小草，就增添一份春色； 如果你是一条河流，你就养育一方土壤；

如果你是一阵微风，你就带来一丝清凉；

如果你是一味良药，你就播种一生健康。

。一个圆满的结束。但是，越放大越像一个零。

......一串意味深长的余韵。但是，无言的背后是怎样的无奈辛酸？ ？心中的疑惑没有答案？有了答案还是不明白？

！发自内心的赞美，啊！赞美一次感觉不够需要几次完成啊！！，为了表达一句话的重点而加设的符号。

“，”一种留了一手的完结，越拖延越让人欲罢不能

“？”一个盘旋在脑海中的原点，越是蜿蜒越是让人充满困惑 “！”一支当头棒，越重越是唤醒了人们心底的感慨

读书，使人思维活跃，聪颖智慧 读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅;读书,使人目光远大,志存高远;读书,使人增长见识,谈吐不凡；

读书,使人心旷神怡,如沐春风。

母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱、恨、恋、想是感情故事的主题。

友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解，尊重是友谊的主旋律。

青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。知识是海洋中的一叶小舟：文史理工是船浆，情感智慧是风帆，老师学生是知识的孩子。

网络是电脑的一道大餐：网站是主菜，邮件是甜点，病毒黑客是网络的调料。波的图像是人生的道路：波峰是成功，波谷是挫折，质点是波的图像的闪光。海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾海鸥是海的文字

春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳

夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓

秋天的风，残酷而暴戾，给老树脱去残破的旧衣

冬天的雪，清凉而寒冷，为大地盖上银色的棉被。

朋友,你会微笑吗?微笑是一杯浓浓的咖啡,微笑是一股清新的泉水，微笑是一道无边的彩虹，微笑是一曲动人的音乐.微笑让我们的生活充满了温馨.蜈蚣-即使你有再多的脚，也得一步一步踏实的向前走 竹子、再高 也是一节一节长的 风筝、飞的再高，也逃不过线的束缚 粉笔、再好看也有用完的时候

水车:即使你有再多的水斗,也得一斗一斗的把水往上提.风扇：没有目的的周旋，得到的只有空气

蜡烛：流泪不是因为伤悲，而是为了光明 风扇: 有电时它转，停电时它停。

蜡烛:站得不端正,必然泪多命短.镜子：能照出美的东西，也能照出丑的东西，就是照不出自己的样子。

月亮：一个劲的标榜自己的高明，岂不知你的光是借来的。

肥皂泡：幻得太华丽，定将一触即碎

粉笔：1生来便脆硬，不懂得能屈能伸。2没有大脑的它只能任人摆布。

煤：1深埋地下，却遭淘金人士的追逐。2知道自己的能量就去释放它。月亮：正因为有圆缺，才是人不感乏味 镜子：喜怒哀乐全都有，绝不违心说丑美。

1、压路机：用沉重的经历，碾平一路坎坷。

2、电风扇：吹冷风的人，并非都用心不良。

3、青果：警告贪食者，要学会等待。

4、帆：越是风高怒号，越显英雄本色。

5、鹦鹉：只知道学舌，不考虑后果。

6、沙发：软弱，不一定就是无能。

7、弹簧：能屈能伸才是大丈夫。

8、红包：内在才是关键。

9、纸：一旦有了折痕，就再也难以抚平。10、电梯：能上能下才好。

11、车轮：铭刻成长的辛酸，不断勉励自己成才。

12、雨伞：你注定一生与乌云为伴，时时为别人遮风挡雨，却湿透你自己

13、飞蛾：为了追求光明，甘愿牺牲生命。

14、蜻蜓： 一生都在水上盘旋，却永远不了解水的深浅。

15、足球：总让人踢来踢去，不得不变得越来越圆滑。

16、电视机：自以为拥有一切，但无论想炫耀什么都得完全听从别人的摆布！

17、空调：只能在一个狭小的空间内改变气候，却总以为自己能改变天气！

18、锚：即使一生不露面，也会感到它的存在。

19、煤球：冷冰冰的黑脸孔，一经热火点燃，立刻变得通体透红，给人以温暖和光明。

20、直尺：因为你是正直的，所以才用你。

21、木偶：没有灵魂，永远只会被人操纵。

22、电脑：似乎是无所不能，却只能在别人的敲击下才能找到自己的灵魂！

23、航船：你注定一生与江河湖海为伴，时时为别人劈波斩浪，却损伤了你自己。

24、春蚕和蜘蛛：虽然都在忙忙碌碌地织网，但一个在奉献，一个在索取，奉献者给予人类的是无价的财宝，索取者留给人们的却是轻蔑的鄙弃。

25、螃蟹：人朝前走，我朝旁走，不然哪有歪门邪道。

26、长颈鹿：看惯了上面，再也不想俯下高贵的头。

27、消防车：不必随时在身边，但紧急时随叫随到。

28、鹅卵石：因为没有棱角，所以人见人爱。

29、春蚕：（1）吐尽了丝，才悄然离去。（2）这是作茧自缚。

30、河蚌：

（1）一身本领，全在于软硬兼施。

（2）当初若容不下那颗痛苦的沙粒，哪会有这样美丽的珍珠

31、火柴：

（1）短暂的一瞬，光亮的一生。（2）避免碰撞，将暗淡一生。

32、圆规：

（1）总是试图圈大自己的世界，却永远只是画地为牢。（2）踏踏实实地走好每一步，才会有生命的圆满。（3）再怎么努力，成绩总是零。（4）办事力求圆满而没有缺憾

33、篮球：

（1）腾越后总会坠落，但坠落是为了下一次的飞翔。（2）容易坠入圈套，因为有人拍你。

34、橡皮：

（1）付出自己一生的代价，去纠正别人的缺点和错误。（2）一点一点地牺牲自己，一次一次地弥补错误。

35、苹果：

（1）别看它外表光鲜，其实它是个水货。（2）你的美在于你的表里如一。

36、粉笔：

（1）为了别人，不惜粉身碎骨。（2）为了传播知识而不惜牺牲自己。（3）每写出一字，都要留下一片洁白。

37、彩虹

（1）虚幻出来的美丽，只能昙花一现！（2）为让别人赏心悦目，献上自己七彩的人生。（3）只务虚不务实，决定了它只能昙花一现。

38、风筝：

（1）飞得再高飞得再远,也挣脱不了线的束缚.（2）一生都在追求自由，而当真正拥有自由的时候，也离生命的终点不远了。（3）飞得在高，终究是被束缚。（4）失去底线，飞再高都会堕落。（5）希望被牵引，但不是束缚自由。（6）飞得再高，也没有自己的自由。（7）因为有那根线，才使它不至于跌落在地上

39、蜡烛：

（1）燃烧了自己，照亮了别人。

（2）当我的生命接近终点的时候,我已完成了我一生的使命.（3）粉身碎骨在先，光耀自我在后。

（4）即使我温暖不了你的双手，但我仍将会照亮你的世界。（5）站得不端正的必然泪多命短！（6）每驱走一次黑暗，都会献出一节心肌。40、月亮：

（1）我很美，托了太阳的福。（2）它光鲜的都永远只有一面。

（3）即使是太阳影子，我一样能带你回家。（4）正因为有圆有缺，才使人不感其乏味。（5）你残缺了，是形的消隐也是韵的升华！（6）历尽千山万水，给黑暗世界带来光明。（7）不过是借太阳的光辉来炫耀自己。

41、镜子：

（1）只是复制，没有创新。

（2）透过玻璃，你看到一切。透过刷上银粉的玻璃，你只看到自己。（3）我看到的不仅仅是一个表面。（4）喜怒哀乐全都有，绝不违心说美丑。

（5）你虽然不会说话，但对于我们来说，事实胜于雄辩，一切都摆在你眼前。

42、竹：

（1）经常总结，才能走好正直的人生。（2）过分虚心，终究不能成为栋梁！（3）空有漂亮的外衣，却无坚实的内涵。（4）每攀登一步，都做一次小结。

（5）既有内心空虚的不足，又有节外生枝的恶习。（6）虽然心虚节短，但扎根于成熟人的心里。（7）尽管你长年累月守着无边的寂寞与凄凉，一年四季终受着风霜雨雪的抽打与折磨，但你始终咬定青山，专心致志，无怨无悔。（8）清峻不阿，高风亮节是你形象的写照。

43、气球 ：

（1）为了放飞别人的希望，踏上漫漫的人生旅程。（2）一味追求高度，结果只会身败名裂。

（3）为让别人羡慕，不断充实自己。（4）只贪得无厌，注定它在爆炸中结束

44、夕阳：

（1）为了让别人赏心悦目，献上自己光辉的一生。（2）只后退而不前进，注定它只能辉煌一时。

45、流星：

（1）耐不住寂寞，永远别想自己的位置。（2）为让别人心情愉悦，献上自己生命的精华。（3）只务一时不务长久，决定它好景不长。

46、筷子

（1）一对恩爱夫妻，同尝酸甜苦辣。（2）一生挑挑拣拣，到头来两手空空。（3）有修长的身躯，却无站立的资本。

47、大海：

（1）因为它广阔，所以尽管它有时面对惊涛骇浪，但永远值得人们向往。（2）即便是在她最平静的时候，危险也永远潜伏在哪。

48、竹笋：

（1）腹里空空，自然嘴尖皮厚。

（2）面对残酷的环境，你并没有为命运的捉弄而哀叹，相反你更努力地加快了自己生长的步伐，越成长反倒越虚心，毫不畏惧地坦然面对冷酷的大自然。

月亮——正面：在清凉的夜里，你总是和最孤单的旅人做伴。反面：因为靠别人发光，所以白天不敢露面 白雪

正面：你洁白无瑕，当春天来临时，牺牲自己，滋润大地。反面：表面上洁白无瑕，骨子里却藏污纳垢，同样一照就原形毕露。天平

正面：你是公平公正的象征。

反面：你徇私枉法，谁给你的东西多，你的重心就偏向谁。彩虹

正面：为让别人赏心悦目，献出了自己的一生。反面：只务虚而不务实，决定了你只能昙花一现。时钟

正面：每时每刻，你无不在辛勤走动。

反面：你也只是在一个圆内走着，毫无目的，碌碌无为。

圆规：

真自豪，你的一生都是圆满。真可怜，你一生都是与方正无缘。

橡皮：

真可悲，你的一生都是牺牲。真伟大，你的一生都是奉献。

篇2：语句加仿写

【命题角度】

1、仿写原文的句式另写句子（包括补写、续写、改写）。

2、仿照原文所用的修辞手法另写句子。

3、根据所提供的文段另写句子，使文段语意连贯，语气顺畅，语境和谐。

4、仿照范句，选择某一事物，创设情境，另写句子，表达思想感情或托物寓意或阐发哲理。

【解题指导】

1、整体感知文段内容，确定仿写内容。

2、分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩等诸多因素。

3、展开联想，动笔仿写，写好后再作检查。

【题型举例】

1、词语型

例：结合语境，在横线上仿写恰当的词语。

如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧 ；如果生命是鹰，尊严就是。（答案：搏击）

2、修辞型

比喻

例：仿照例句写一句子，要求句子由两个比喻句组成，比喻要合乎情理，分句间要有联系。“历史”、“时间”仍为本体。

例句：如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛。

仿写：如果历史是一曲乐章，那么时间就是这曲乐章上跳动的音符。

排比

例：在下面的横线上填写句子，使之与前面的句子构成排比句。

太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博；鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。拟人

例：按照例句的思路及句式将后面的句子填写完整。

例句：什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。

例句：什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的青春一片光芒。

什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。

什么样的人生最美好，海燕说，奋斗的人生快乐无穷。

引用

例：仿照下面的句子再写一句。

我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。

我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。

我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。

3、托物寓意型 例：仿照示例，任选事物，用语言解释其特点并阐发一定的道理。

示例：蜡烛

A、站得不端正，必然泪多命短。

B、为不能照亮所有的黑暗而流泪。

仿写：粉笔

A、一张智慧的犁，耕耘在神奇的黑土上。

B、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

仿写：煤

A、千年的期盼，只为燃烧自己的一生。

B、不经受磨炼，发不出生命的光辉。

例：任选一事物，仿照例句的格式写一个句子。

例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并不是粉笔屑，而是教师撒出的智慧的花朵。

仿写：教室的前面有块黑板，不，那并不是黑板，而是播种知识的沃土。

4、名著名人名言型

例：仿写句子，使内容句式都与前句协调。

例句：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。

仿写：幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。

5、情境型

例：根据文句所提供的情境，将句子补写完整。

书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。

简爱说过，“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。

白朗宁说过，“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。

裴多菲说过,“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。

鲁迅说过，“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。

每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。

6、话题型

例：仿照下面句子，以“腐烂”为话题补写句子。

人生只有两种生活方式：腐烂或燃烧。

我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让自己闪光。

我们摒弃腐烂，因为腐烂意味着变质，且在变质之际，会让别人恶心。

【实战演练】

1、仿照示例，仿写句子。

如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水。

如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光。

如果你是_____________，那快乐就是____________________________。

如果你是_____________，那快乐就是____________________________。

2、仿照例句，运用比喻，另写一组句子。

例句：一棵树，是一艘大地的船，为春风升起绿帆。

仿句：。

3、仿照例句，从“成功/失败，得意/失意，顺境/逆境”三组词语中任选一组（也可自拟一组）仿写句子。要求：⑴句式基本相同；⑵修辞手法基本相同；⑶语意连贯。

例：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

朋友是什么，朋友是，；

朋友是。

4、仿写：要求句式相同，语意连贯。

体谅是友情中的一缕清风，微笑是交往中的一份礼物。

仿写：__________________________，_________________________________。

5、仿照画线句句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。

让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，„„能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

6、根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。

溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作，大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如同少女一般韵味十足，如同，如同____________________________________。

7、仿照例句，再写句子。

幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神。

幸福是_____________________________________，幸福是父亲一次粗糙的抚摸。

幸福是朋友一个温馨的字条，幸福是。

8、模仿下文中画线的句子，按要求再续写一个句子。

人格决定诗格，诗是诗人真情实感的流露，诗的光彩是诗人思想光彩的折射。试想：屈原如果没有一腔火热的爱国衷肠，能写出感人肺腑的《离骚》来吗？

？

9、下面的文字是关于“爱心”的话题议论，根据已有的句式和意蕴，在横线上补写句子。

爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。

爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。，_____________________________________。，_____________________________________。

10、阅读并体会句子特点，在横线上补写恰当的语句。

生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。人生如酒，每一滴都是醉人的；_____________________，___________________________________________；人生如泉，每一掬都是清爽的；人生如诗，每一句都是动人的；_____________________，___________________________________________。

11、根据下面例句的立意与表达形式仿写句子。

例句：吃饭穿衣是为了活着，但是活着决不是为了吃饭穿衣。

仿写：______________________________________________________。

12、仿照冰心的小诗，选择某一事物，创设情境，表达思想感情，另写一组完整的句子。

墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。

_______________，_________________________，________________。

13、根据下面画线句子的特点，再仿写一个句子。

课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义； ；________________。

14、仿写下面的句子。

例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。

仿：拥有_____________________________ __；拥有_________ _______________________。

15、请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。

例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。

(1)__________________________________________________(2)__________________________________________________

16、按照下边语句的行文思路仿写。

青春，是一本自传体的大书，书的作者是自己。那么，这本书怎样才能写好？我们要用智慧的头脑构思，用良好的道德立意，____________ __，_________________，用执着的追求出版！

17、仿照下面例句写一句话，要求与例句中的格式相似，修辞手法相同。

例句：我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。

仿写：____________________，_________________________。

18、在横线上填写两个句子，使它们与前面划线部分构成一组排比句。

马拉松比赛的发令枪响了，男女老少一齐向前跑去，没有人畏惧路途遥远，没有人计较金牌名次，____________________，___________________。

19、仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。

当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；____________________________________。

20、仿照下面画线的句子再续写两个句子。

青春是一种令人羡慕的资本。凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山。①

②

21、读下面语段，在横线上补写一个与划线的句子句式相同、语意连贯的句子。

善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；__________________________________________ __________________。

22、教师节期间，有位同学给老师送上了贺词，以表达对老师的赞美和敬意：

你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）

请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。

仿写：。（老师）

23、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力；，。因此，我们看问题需要用辩证的观点。

24、仿照画横线语句的样式，在后面写一个与前边意思连贯的分句。

生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理；生活是______________，_____。

25、请根据语境，续写一个句子。

大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量。

26、依照例句，仿写句子。

例句：时间，抓得住就是金钱，抓不住就是流水。

仿句： __________________________________________。

27、没有一本书的家，是没有一朵花的花园，是没有__________________ _，是没有__________________ _。（要求填入符合要求、字数相等的句子）

28、根据例句形式，仍以“人生”为开头仿写两句话，组成一个排比句。

例句：人生如一支歌，应该多一些昂扬，少一些萎靡；

仿写： 。

29、模仿下面的句子，以“历史”与“时间”为本体，写一个句子。

历史是一条长河，时间是涌动着的波涛。

仿写：______________________________________________________。

30、青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，蓝得温柔恬雅。

仿写：____________________________________________________________________。

31、按照前半句的形式，用比喻句续写句子。

游子离开了祖国，就像巨轮离开了海洋，就像___________________，就像_____________________________________ _。

32、按照前半句形式，发挥想象仿写句子。

童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，浪漫天真；

青年是__________________________________________________________。

33、按照前半句的形式续写句子，注意句式及修辞。

繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，____________ _____，_____ _。

34、按照前半句形式，发挥想象仿写句子。

绿色是生命，生机盎然；红色是激情，热情奔放；金色是丰收，硕果累累；

___________，_______________；____________，_________________。

35、仿照例句写比喻句。

各种各样的鱼在水中游动着，金色的，红色的，紫色的，有的张着嘴，有的仰着头，有的摆着尾巴。

例句：它们不是鱼群，而是会移动的珊瑚礁。

它们不是鱼群，______________________________________。

它们不是鱼群，______________________________________。

它们不是鱼群，______________________________________。

36、在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。

友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，__________________________________________。

37、仿照下列句式，再写出两个你对“友谊”理解的语句

友谊是香醇的美酒，让人回味无穷。

友谊是_____________________________________________ 友谊是_____________________________________________

38、仿照前面的句子续写一个句子，与画线的两句构成连贯的排比句。

人生的意义在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ____________________，___________ _____________。

39、生活就是一块调色板，它让我们感受着其中的五彩缤纷；社会__________，____________________________________________。

40、仿照下面两句的格式，再写出三个关于书的比喻句

书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。

①_________________________________________________________ ②_________________________________________________________ ③_________________________________________________________

41、请在下面的横线上，紧接上下文再写两个句子。要求与上下文句子的句式、修辞手法相同

人的一生像金，要刚正，人格须挺立：①_______________，__________，；

②__________ __，_____ ___，________ ____；人的一生像土，要本色，作风须朴实。

42、仿照下面的句式，以“时间”开头写句子（不超过60个字）

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。

______________________________________________________________ ______ ____________________________________________________________________

43、仿照下边四个句子，请顺着思路再写两句

以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，___________________________，______________________________。

44、以“爱心”为陈述对象，仿照下面句式续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是____ _______，___________________________________；爱心是____________________________，______________________________________。

45、仿照上句，结合课文，将对偶句补充完整

兵阳楼上范仲淹作文寄情，_____________欧阳修_________________。

46、仿照下列句子，再把“人生”比喻成“大海”、“天空”，造两个句子。

如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符。

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

47、依照下边拟人的句式，以“长城”开头，写一个使用拟人的句子。

啊，雄关，它就是我们伟大民族的英雄历史的见证，它本身就是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉。

____________________________________________________________________

48、在下面的划线处填写合适的句子。如果你是大河，___________________________________________________ 如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地。

如果你是春色，___________________________________________________ 如果你是种子，何必为还没有结出果实着急。

如果你就是你，那就静静微笑，沉默不语。

49、依照①句，续写②句和③句，字数与①句相同

①没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力；

②没有理想的人，他的生活________________________________ ______ ③没有理想的人，他的生活___________________________________ ___ 50、在下面黄线上写一个句子，使之与前面的文字构成排比句

太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却显示出巍峨；______________，_____ __________________；___________________，____________________________。

51、根据例句的内容和形式，仿写一个句子

语文学科像大海一样神秘，你可以在潮起时领略海的壮美，也可以在潮落时体会海的静谧。

____________________________________________________________ ________

52、仿照下面的句式，以“只有”开头，写一个结构与这相似的句子。

只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软，而平静的湖边，只好让污泥环绕。

只有____________ _，______________ _________，_______________，_

53、仿照例句，再写两个分句，与例句组成一个排比句。

例句：金钱可以买来名贵的钟表，但买不来宝贵的时间；_________________ _ ______________ __；_____________________________________ ______________。

54、仿照例句，完成一个描写句。

例句：早晨，我爱在清气怡人的林中读书。月下，________________ ___

55、用“我不是„„也不是„„而是„„”的格式造句。

要求：①恰当地运用比喻的修辞手法；②句意要表达自己的理想和愿望。

参考例句：我不是挺立在高山峻岭的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。

造句：_______________________________________________________ __。

56、参考下面“不是”和“如同”的句子，各造一个句子，表达你对“承诺”的理解。

承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥、飘逸。

承诺不是_________________________________________________________ 承诺如同珍珠，它的莹润是蚌痛苦的代价，也是蚌的荣耀。

承诺如同_________________________________________________________

57、依照上半句的句式，把整个句子写完。

走进图书馆，看到几百架图书，我觉得我面对的是滚滚的长河、浩瀚的大海、苍茫的宇宙；独自坐下来，读着一本好书，我觉得我面对的是_________ __________ ____________________________________________________________________

58、根据下面这句话的格式仿造三个分句，再在后面加一句，作为前面四句话的总结 如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴； ；

_______________________________ __；__________________________________ _；

______________________________________。

59、青少年应加强环保意识，当你看到环境受到污染和破坏时，你有何感受？请用两个结构相同的句子列举环境污染或受到破坏的现象，用一个比喻句描写你心中的感受。

注意：①句子间的衔接；②不得超过45字。

__________________________________________________________________ __ __________________________________________________________ __________ 60、在下面的横线上再写一个句子。要求：①根据文意，另举事例；②句式与画线句相同。

没有自知之明，其害无穷；反之，则能走向成功。蒋干自作聪明，刘禅妄自菲薄，不都害己害国吗？__________________________________________________ _ 61、在下面横线上紧接上文，再举一个例子，句式大致相同。

心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下了情真意切、壮怀激烈的《满江红》？_____________________________ _________ _____________________________________________________________________ 62、参照画线的句子，补写出一个相反的句子来（不得再重复“诗人”身份）

我应当怎样地来形容印度卡玛拉姐妹的舞蹈？假如我是个诗人，我就要用一首长诗，来描绘她们变化的舞姿和旋转的美丽。

_______________________________________________________________ ____ 63、在下面文字的横线外各续写一个句子。（要求：①续写的句子要合乎文意，使各段文字街接顺畅，文意贯通；②续写句子的句式与该段画线句句式相同。）

潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景，潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是一种清静的潇洒，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒，①________________

_________________________________________________________；珠光宝气，浓妆艳抹不是潇洒；盲目从众，追逐时髦不是潇洒，②___________ __ _________________________________________________________ 64、在横线处填写恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。

没有想象，思维就像花儿失去了营养；没有想象，思维__________________ _；没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀。

65、大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应该持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；____________________，_______________________________。____________________，___________________________________。

66、我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串璀璨的项链，友谊如_____ ___，我们________ _______，______________________________；

友谊如______ __ _，我们______ _____ ____，_____ __________________。67、阳光是一种语言，它和树叶攀谈，和鲜花对语，动情的向人们倾诉，给世界带来温暖和力量。

还有人说：阳光是跳动的旋律，将七色幻化成七个美丽的音符，在大地上谱写着动人的乐章。

阳光是_____________ ______，_____ ___________，____ __ _______________。

阳光是____________________，______________ ___，______ _______________。

68、音乐有时像雾中的花朵，你能朦朦胧胧地看到它的灿烂，但你却不能接近它；

音乐________________，__________ ___________，__________ _________；

音乐__________ _____，_________ ________，__________ _________。

69、不是所有的笑容都表达喜悦，就像_________________ ________。

不是所有的喝彩都表达赞颂，就像_______________ _____________。

不是所有的顺从有表达虔敬，就像_____________ _______________。

不是所有的顺利都表达成功，就像____________ ________________。

70、换一种表情动作（如沉默、流泪、哭、笑等）进行仿写。

低头，不等于认输，低头有时是激动的反思，有时是对未来的筹划。

___ _，________ __，________ ______________________________。

71、运用古诗文名句，再写一句话。

结识古仁人，我赞赏陆游“死去原知万事空，但悲不见九州同”的爱国情怀；

结识古仁人，_________________________________________ _______。

72、一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，_________________________，___________________ ______。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。

73、生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是_______________ _________。

74、唐大嫂激动地诉说着清洁工人的贡献。听，多自豪，如同厨师夸赞精美的菜肴，建筑家夸赞耸立的高楼，____ _ ___夸赞________ __________，_____ ____夸赞____ ___________。

75、如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是_____ ___，那快乐就是_____ ________________；如果你是__ ______，那快乐就是____ ______________。

76、你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能左右天气，但你可以改变心情。

____________________________ ____；_____ ___ __ _____________________。

77、蜡烛：站得不端正，必然泪多命短。（字数可不一样多）

________：__________________ __。

78、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风，我将___________ ____。

如果我是春雨，我将__________ _____。

79、立场不稳见风使舵的人：变色龙；笑脸相迎两面三刀的人：笑面虎；

______________ ______：____ __；____ ________________：__ _____。

照下面两句仿写：

如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人们带来一份绿色；

。

81、请依照例句，用“你看，这里的+古诗格式造一个句子：

例：春天来了，到处是一片生机盎然的景象，你看，这里的水多清啊，水底的砂石粒粒可见，荡舟湖上，心旷神怡，真有“人在画中游”的感受。

仿：春天来了，到处是一片生机盎然的景象，你看。82、依照下面两个句子，补写一句：

钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识；，。

我梦想，来到塞外大地，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。

请以“历史”、“时间”为话题写一个句子：

历史是一艘行进的船，时间是一张网。

仿写下列句子：

没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；，。

寓言是一座奇特的桥，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。

以“音乐”、“书籍”、“时间”为陈述对象，仿写：

音乐是：

书籍是：

时间是：

阅读下面一段歌词，完成题目：

茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是走累了，一起扶助；相互就是走远了，一起回顾。

请根据上面画线的两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句：

“相互就是，；”

“相互就是。”

展开联想，在下面的横线上续写一个句子。

大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力； 。

89、请在下面的横线上，填上适当的语句，组成前后呼应的排比句：

人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了些什么，所以见到茂密的森林，你只要做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花朵，你只盼无愧地做花园中普通的一朵。虽是一棵，却能抗击风雨，虽是一朵，却能装扮春天。这样的人生也就无悔了。

90、仿照下列句式和修辞手法，续写一句话。

读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实。

91、下面是哲学家培根的话，请发挥想象，仿照培根的语言形式，再续写一句富有哲理的话。

历史使人明智，诗歌使人灵秀，音乐使人高雅。

92、发挥想象，仿写句子：

童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；

青年是一首诗，激情澎湃。

93、仿照下面的例句，以“你珍爱自己的生活环境吗？”作开头，写一句话。

例：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”

仿：“你珍爱自己的生活环境吗？。”

94、下列文字是关于“爱心”的议论，根据已有的句式、意蕴，仿写上句或下句。

爱心是一片冬日的阳光，； 爱心是，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；

爱心是一首飘荡在夜空中的歌谣，使 ；

爱心是，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。

95、下面是一段简短的议论性文字。参考提示，为语段的前两个空白处各补写一个句子；并在第三个空白处用一句概括性的话为这段文字作结。要求补写的三个句子合乎文意，与整段文字衔接顺畅。

掀开中国历史的重重帷幕，一个个发人深省的事例浮出了岁月的烟尘，清晰地昭示着后人。假如当初商纣王能听从比干的良言，又何至于落得个国破家亡的下场？假如（1）？话又说回来，如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，又哪能称雄于六国？如果（2）？综上所述，不难看出（3）。

提示：吴王夫差——伍子胥 蔡桓公——扁鹊

楚怀王——屈原 鲁庄公——曹刿

齐威王——邹忌 唐太宗——魏征

（1）

（2）

（3）

96、“畏惧错误就是毁灭改革”是从怀特黑德的名言“畏惧错误就是毁灭进步”仿造而成的句子，请你从多角度思考再仿写两个句子：

97、仿照例句，再写出三个你对语文理解的比喻句。

例句；语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

仿句：语文是，让人 ；

语文是，让人 ；

语文是，让人 ；

98、从除例句以外的23个大写英文字母中任选一个，发挥想象，仿写句子。

例句：A是一座金字塔，是进取。B是两个联结在一起的心，是友谊。

仿句：

99、请依照下面例句仿写一个句子，写出你对人生的感悟。

例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写你春天的耕耘和秋天的收获。

仿写：人生是。

100、根据提供的句子，仿照示例，写两个句子。

当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。

示例：一个饥饿的人说：“像一块面包。”

一个疲惫的旅人说：“像一张舒适的沙发床。”

仿写：（1）

（2）

101、联系语言环境，仿照打浪线句子的格式，续写一个句子。

我长大了，逐渐远离曾给我带来欢乐的卡通片和童话，畅游在“大部头”的文学名著的海洋之中。我有时在环境恶劣的保尔筑路队里生活，有时在好汉林立的梁山泊中漫步，有时 „„文学，成了我的良师益友。

102、仿照例句，将下列句子补充完整。

例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

仿句：没有理想的人，他的生活如。

103、仿照下列句式造句（“爱”的对象可填人、景、物等）。

例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。仿句：。

104、根据你的理解，仿照加点的部分，将下面的这段话补充完整。

见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；见了大海的浩瀚，依旧遗憾；，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。

105、根据前后语境在画线A处填写一个句子，使A、B、C、三句形成完整的排比句。

心中的目标虽然难以达到，脚步却也没有白费，每走一步都是有收获的。A，B艰难是一种收获，C哭泣也是一种收获。要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋味？

106、根据语境，仿照画线的句子，接写两句，构成语意完整连贯的一段话。

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；，。

107、仿照例句，写一组句子。

例如：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

仿写：父爱是

，；

父爱是

。

语句扩展

【语句扩展】

是通过扩展语意或语境使简单的、抽象的、概括的句子尽量丰富、形象、具体起来，旨在考

查学生的想象、联想能力和语言表达能力。

【基本形式】

一、句意的丰富。对一个结构简单的句子，通过加修饰成份，或通过加修辞手法使之具体生动起来以克服语言枯燥、表述乏味的毛病。如： “她笑了”，扩展成“她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。”

二、情景的再现。给出几个情景信息词，然后根据这几个词提供的信息充分展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。如：以“黄昏 我 海风”中的“我”为重点，展开想象。扩展成“黄昏时，我伫立在海边的一个巨大的礁石上，海风迎面吹来，我感觉自己像一个放飞的风筝。我飞上高空，我看到了海欧追逐着怒涛的英姿，我听到了它那欲征服大海的嘶鸣。这给我的体内灌注了无穷的力量。”

三、话题的拓展。这种形式是给一个中心句或首句或结句，要求运用某种论证方法加以充实或拓展。例：以“失败是成功之母”为结句，运用正反论证法加以拓展。“没有失败，就不会有成功的经验；没有失败就不会有战胜怯懦的勇气；没有失败，也就不会品尝到胜利后的甘甜，所以说失败是成功之母。”

【现场练兵】

1、展开合理想像，用优美流畅的语言(50字左右)，把下面语句所表现的画面描述出来。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)

2、扩展下面的句子(不少于20字)我想飞翔

3、将下面的一句话扩写成一个语段。

沐着春风，迎着太阳，望着云，心情立刻轻松起来。

4、请你将“羊群 阳光 沙滩 乐章”连成一段，要求语句流畅，意思明确。

5、早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。

要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。

（2）要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情。

6、请你充分运用想象将曹操的《观沧海》中“水河澹澹，山岛竦峙，树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起”扩写成一段景物描写。(50字左右)

7、“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”请你揣摩体会作者的心理，将他内心的思想情感表达出来。(60字左右)参 考 答 案

1、花儿，一滴晶莹清纯的露珠。鸟儿，一方湛蓝湛蓝的天空。

2、⑴一棵树，是一位凛然挺立的哨兵，为祖国边陲筑起钢铁长城。

⑵一本书，是一把智慧的钥匙，为成功开启大门。

⑶一种思想，是一座鲜明的坐标，为人生指引航向。

3、朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。

朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的隐霾。

4、理解是友谊中一座桥梁，赞赏是鼓励中的一束鲜花。

5、一次受伤的救助是一朵花，一次适时的看望是一朵花。

一个及时的电话是一朵花，一次亲切的微笑是一朵花。

6、仙人一般变幻莫测，婴儿一般清新自然。

7、幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。

8、苏轼如果没有一腔超脱的情怀，能写出洒脱飘逸的《水调歌头》来吗？

9、爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。

爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。

10、人生如歌，每一拍都是优美的；人生如花，每一朵都是灿烂的。

11、所有的果实都 曾经是鲜花，但并非所有的鲜花都能成为果实。

12、井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了。或：笼中的鸟，当你安于供养时，自由便没了。

13、示例：读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难。

14、可以从健康、知识、网络、快乐、亲情、友情等角度仿写。示例①：拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。②：拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。③：拥有网络，就拥有了时间和空间；拥有网络，就拥有了世界和梦想。

15、示例：(1)鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。(2)矿石，如果害怕焚烧(熔炉)，那它永远不能成钢(炼成金子)。(3)蜡烛，如果害怕熄灭(燃烧)，那它永远不能发光。(4)航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。

16、如：用崇高的理想布局，用坚定的信念写作，用奋斗的精神修改等等。

17、我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿。(答案不是唯一，符合要求即可。)

18、没有人担心年龄大小 没有人在乎奖金多少

19、示例：当一个人悲观失望的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人志得意满的时候，他忘记了谦卑为怀是一种习惯等。

20、例如：凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的土地；凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷。

21、如：读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。（能说出事物特点，句式相近即可）

22、示例：你文思如泉涌，像一本无所不知的词典，引领我们走进文学殿堂。（语文老师）你美妙的歌声，动人的舞姿，给我们以美的熏陶。（音乐老师）

23、示例：贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。

24、生活是一首歌，奏着高低不一的音符。生活是一首诗，充满着‘大江东去浪淘尽’的豪情。

25、从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。

26、春天，留住了就是秋实，留不住就是幻梦。

27、一颗星的夜空、一扇窗的房子

28、人生如一首诗，应该多一些热烈，少一些愁苦。

人生如一幅画，应该多一些亮丽，少一些灰暗。

29、历史是一首曲谱，时间是跳动着的音符。

30、西子湖的绿，绿得幽深，绿得潇洒，绿得充满活力

31、鸟儿离开了天空、猴子离开了森林

32、一支歌，朝气蓬勃，优美动听（激越豪壮，催人奋进）

33、落叶是秋天的叹息，飞雪是冬天的舞步

34、白色是天真，纯洁无暇；蓝色是宁静，深沉幽雅

（或者： 黑色是沉重，冷漠无声；紫色是神秘，深邃悠远）

35、而是会喷射的火焰山、而是会闪光的水母群、而是会升降的潜水艇

36、是痛苦时抹去泪水的一缕春风（要求结构类似，语义符合，比喻得当）

37、① 友谊是温暖怡人的阳光，让人倍感温暖。

② 友谊是涓涓的细流，可以滋润荒漠的心田；友谊是激昂的号角，可以鼓舞奋进的斗志。„„

38、如果你是一盏明灯，就照亮一片黑暗，如果你是一朵鲜花，就散发一阵清香

39、就是一个大课堂，它让我们领略到其中的甜酸苦辣。

40、①书是良药，能医治愚昧之症②书是乳汁，哺育人们成长③书是伴侣，伴我们度过美好人生

41、① 人的一生像木，要充实，内涵须深刻（或：人的一生像木，要正直，立场须坚定）；② 人的一生像火，要耀眼，事业须旺盛（或：人的一生像火，要蓬勃，体力须充沛；人的一生像火，要热情，态度须诚挚；人的一生像火，要燃烧，性格须热情。

42、时间好比一艘航船，它能载着我们抵达理想的彼岸；时间如同一面镜子，它能帮助我们征服旅途的艰险暗礁。

43、以先进的榜样激励人，以光荣的传统教育人（以伟大的思想启迪人）等。

44、一股撞开水闸的春水，使铁石心肠的人受到震憾；一座亮在黑暗中的灯塔，使迷失方向的航船找到港湾。

45、醉翁亭下、借景抒怀。

46、如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花

如果说人生是变幻莫测的天空，那么失败则是其中一阵突如其来的暴雨

47、啊，长城，它就是我们中华民族苦难历史的兄弟，它本身就是一个坚强不屈英勇无畏的钢铁战士。

48、何必在乎别人把你当成小溪、何必为一朵花的凋零而叹怨。

49、如同无能的航船，飘飘荡荡，没有方向、如同漫漫的长夜，昏昏暗暗，没有光明。

50、大地无语，却展示出广博；小草无语，却奉献一片绿色。

51、语文学科像苍穹一样广袤（mào），你可以在阳光下欣赏蓝天白云，也可以在谷堆边享受收获时的喜悦。

52、连绵巍峨的群山，才能创造出森林的葱笼和茂密；而低平的小山，只能让杂草丛生。

53、金钱可以买来美味的佳肴，但买不来好的胃口；

金钱可以买来名贵的补品，但买不来健康的身体。

54、我爱在清凉爽快的溪边散步。

55、我不是一条奔腾的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水——为需要我的大陆流淌甘泉。

56、山林间的一条清流，自由、洒脱（或：沙漠中的海市蜃楼，虚无、飘渺）

宝剑，它的锋利是钢铁磨砺的结晶，也是钢铁的企求。

57、亲密的战友、真挚的朋友、和蔼的导师。

58、如果你是一棵小草，就增添一分春色 ； 如果你是一只雄鹰，就博击万里长空 ；

如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜 ； 让我们共同创造辉煌。

59、清清的溪流变得浊臭污秽，绿绿的山峦变得陆离斑驳，如同面对一幅沾满污迹的画卷，令人不胜痛惜。

60、诸葛亮知己知彼，周瑜充满自信，不都利国利民吗？

61、宋末的文天祥，富贵不淫，威武不屈，大义凛然，视死如归，不是写下了气贯长虹的《正气歌》？

62、假如我是个画家，我就要用各种色彩，来渲染她们秀丽的面庞和美丽的服装。

63、①一览众山小，是一种成功的潇洒。②玩世不恭，目空一切不是潇洒。

64、就像庄稼离开了土壤

65、大海能容纳百川，是在告诉我们做人要心胸宽广。

青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。

66、种子、共同播种，孕育一片希望的田野 音符、共同谱写，创作一首美妙的乐章

彩线、共同编织，编成一幅缤纷的绸带 砖石、共同堆砌，铺就一座沟通的桥梁

67、阳光是美丽的油画，将变化不定的七色定格在记忆的画框中，成为永久的回忆；

阳光是灿烂的微笑，它用温情融化坚冰，以坦然直面人生，让人平添信心和勇气。

68、有时像雨后泥土中的小草，你能清清楚楚地闻到它的清香，但你却不能摸到它；

有时像一阵风后墙上的风铃，你能真真切切地听到它的响声，但你却不能看到它。

69、不是所有的眼泪都表达悲痛；不是所有的沉默都表达否定；

不是所有的反对都表达憎恶；不是所有的挫折都表达不幸。

70、流泪，不等于伤心，流泪有时是激动的表现，有时是幸福的外露。

71、我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负。

72、一块砖瓦堆砌不成雄伟的大厦，一根彩线编织不了缤纷的绸带。

73、希望是一颗永不陨落的恒星。希望是一盏永不熄灭的明灯。

74、母亲夸赞怀中的娇儿，导演夸赞精彩的影片。

75、如果你是花儿，那快乐就是一滴晶莹清纯的露珠；

如果你是鸟儿，那快乐就是一方湛蓝湛蓝的天空。

76、你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽力。

你不能决定生命长度，但你可以拓展它的宽度。

77、月亮：正因为有了阴晴圆缺，才使人不感到乏味。

78、吹走世间的尘埃、吹绿田野的庄稼

79、一毛不拔吝啬钱财的人：铁公鸡；孤陋寡闻见识不广的人：井底蛙。

强横无赖毒霸一方的人：地头蛇；毫无主见随声附和的人：应声虫。

80、如果你是一片树叶，就给人们带来一份绿阴；如果你是一缕阳光，就给人们带来一线光明。

81、树木一片葱茏，漫步在乡村小道之间，真有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感受。

82、钱能买能化妆品，不能买到青春 ；

83、我梦想，登上巍峨的泰山，在泰山极顶感受“一览众山小”的雄伟。

84、历史是一条长江，时间就是涌动的波涛。

85、没有一本书的家，是没有一颗星的天空。

86、坚实的阶梯，可以使人们登上理想的高峰。和煦的春风，使坚冰解冻，小草发芽。

一艘永不停息的航船，载着你到达生命的彼岸。

87、痛苦时，一起倾诉 快乐时，一起分享

88、温柔的水珠能滴水穿石，那是在启示我们要坚韧

89、见到浓密的大树，你只要做大树上的一片绿叶

虽是一片, 却能为人们遮挡风雨

90、劳动是一种乐趣，收获是它的果实。

91、书籍使人明理。

92、乐观自信。

93、那么请保护我们的地球，因为地球是我们的家园

94、使饱受饥寒的人，得到温暖 茫茫沙漠上的一片绿洲

远在他乡的游子思念自己的故乡 一泓清澈的甘泉

95、① 假如当初蔡桓公能听从扁鹊的劝戒，又何至于落得个病入膏肓的下场。

②假如当初鲁庄公不听从曹刿的建议，又哪能取得长勺之战的胜利。

③ 只有听取别人的意见，才能取得事业的成功，如果独断专行，自以为是，后果是不堪设想的。

96、畏惧错误就是毁灭创新。

97、意境深远的油画，让人 惊叹不己 色彩缤纷的花园，让人 流连忘返

旋律优美的音乐，让人 听之动容

98、O是一轮太阳，是朝气；S是曲线，是优美；D是一把竖琴，是快乐。

99、人生是 一首诗，悠远的意境抒写你失意的懊恼和成功的欢乐

100、（1）一个天真的小孩说：“像奶奶的白发。”

（2）一个精明的商人说：“像我的货物，从天上运来。”

101、在瀑布飞泻的花果山上嬉戏

102、断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿。

103、人们都爱大海，爱她的汹涌澎湃，爱她的的宽阔无边

104、见过沙漠的辽阔，没有见过森林的神奇 没有见过沙漠

105、A 成功是一次收获，B失败是一次收获 C痛苦是一次收获

106、如果一缕阳光代表一个祝福，我愿送你一个太阳；

如果一棵树代表一个祝福，我愿送你一片森林

107、一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容

一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；

【语句扩展】

1、极目远望，一叶扁舟渐行渐远，终于消失在蓝天的尽头，只能看见长江浩浩荡荡地向水天相接之处奔流而去。

2、提示：看到“飞翔”，我们会自然而然地联想到鸟儿，那么，我们不妨借助于这一联想，写成一个比喻句。参考：我很想像那林中的小鸟一样，在属于自己的那一片天空中自由自在地飞翔。

3、提示：原句中的“沐着春风，迎着太阳，望着云”就是一个很重要的暗示信息，它启示我们既可以借用排比的形式来加以扩展，也可以对偶的方法来得以丰富(“沐着春风”与“迎着太阳”可用对偶来扩展)。参考：沐着弥漫花香的醉人春风，迎着冉冉升起的金色太阳，我满怀深情地望着天边那朵悠悠的白云，压抑已久的沉郁心情立刻轻松起来。

4、符合题意即可，略。

5、示例：(1)早晨，微风习习，暖融融的大阳发出金灿灿的光芒，树上的鸟儿在风中欢快地呜叫，树下的流水欢快地流向远方。

(2)早晨，大阳发出凄冷而惨淡的光芒，鸟儿在光秃秃的树上呜叫，似乎在讲述着一个无奈的故事，树下流水在凄冷的早晨显得十分寒瘦，疲惫苍凉地流向远方。

6—

7、提示：都是想象扩展题，要注意把握题干要求，合理想象，文通宇顺。一般有以下操

作程序：(1)审题---掌握情境、中心内容、文字式样、宇数，与其他条项关系等要求；(2)立意---以扩展点为中心，展开联想想象，确定选取的材料；(3)整合语序，确定表述层次；(4)修饰语言，写出文采。示例：略）

篇3：语句加仿写

[复习过程] 一.导入谈话：

缩写语句是指按要求将提供的较长的语句、语段压缩为较短的语句、语段，既不漏失原文的主要信息，又不改变原意，而且要将原文提供的信息更简明、概括地表达出来。

扩展语句是指把一组词语扩展成一句话或一段话，或者是按要求把一句话的意思加以充实，或者合理想像、补充，扩展成几句话。

仿写语句是指根据提供的例句，按照命题要求以及例句所隐含的若干要求，仿照例句的句式特点、表达方式、语言情境、中心语意、表达意图等特点，再写一个或几个与例句句式相同或相近的句子(一般为意思不同的句子)。句式的仿写有时和修辞结合起来考查。二．导学：巩固拓展延伸

一般情况下，缩写语句常用以下几种方式出题：①用寻找中心旬的形式考查学生对文段结构的把握；②用提炼主要信息的方式考查学生对材料的处理；③通过写一句话新闻或写标题的形式考查学生对新闻事件的概括能力。解这类题，特别要注意言简意赅。一般有要素提取、去枝留干、要点概括、提纲挈领等解题方法。还要善于组织语言，做到通顺明了、没语病。

扩展语句的试题，有三种基本类型：枝繁叶茂型、补充完美型和想像创造型。解答扩展语句题，要注意：①学会对句子主干添加合适的修饰、限制成分，使之更为具体形象；②对意思不完整的语句，要根据情境，充分进行联想和想像，使扩展部分与原来的语句构成一个完美的整体；③如果有字数或其他条件的限制，还要注意把握住限制条件，做到重点突出，语言明确而又流畅。解题原则：句式上一致；修辞上相同；上下句联系(句意)解题方法：

1、看(要求】

2、析(句式修辞、旬意)

3、搭(骨架)

4、装(血肉)

5、读(查漏洞)解答仿写语句题，须力求“神形皆像”。要注意：①仿写时，首先要分析例句的特点，做到话题统一、句式统一、修辞统一、风格协调；②仿写只是句式的仿用，文字内容不能完全一样；③作为考生，平时应增加阅读量，关注社会人生，给自己以更多的语言材料储备；掌握常用的旬式和修辞方法，不断提高自己的语言应用能力。

【典型例题】

1．(2009·绥化)请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。(20字以内)本报5月12日综合消息 5月12日在复旦大学的毕业纪念墙上，出现了一幅特殊的“爱中国”的图案，很多学生都在上面写下了美好的祝愿和希望。下午14时28分，复旦大学燕园的钟声准时响起，25名四川籍学生手挽手敲响了世纪钟„„连日来，各地高校师生举行升国旗仪式，图片展览、募捐、送祝福等 多种活动，纪念四川汶川大地震一周年。

【解析】 此类题目一般由命题者提供一段详细的背景新闻资料，要求考生根据材料结

合新闻要素进行概括整合。由于答案要素混杂在原材料之中，因而必须进行仔细的阅读筛选。答案示例：各地高校师生纪念汶川大地震一周年。

2．(2009·咸宁)下面一句话属于一般性的描写，请增加一些词语或句子，使用夸张、拟人的手法，使其传达出一种炎热难耐的意境。

盛夏的中午，太阳发着光，树上的蝉儿呜叫着，小草立在路边。

盛夏的中午，, ,。

【解析】这是根据特定的情境进行扩写，着重考查考生的想像和联想能力，检测考生语言表达的实际水平。此题是以“盛夏”、“中午”为表述重点，就必须考虑在夸张和拟人的辅助下，如何把握好“太阳”、“蝉儿”、“小草”对“炎热难耐”的渲染作用。答案示例：盛夏的中午，太阳发着刺眼且毒辣辣的白光，使人眩晕，树上的蝉儿烦躁地声嘶力竭地呜叫着，小草耷拉着脑袋，无精打采地斜站在路边。

3．(2009·镇江)在庆祝建国60周年之际，广大青少年纷纷通过网上寄语等方式参加“向国旗敬礼，做一个有道德的人”的活动，表达对伟大祖国的美好祝福。仿照画线句式续写两个句子，使下面的寄语构成语意连贯的一段话。

道德是一盏明灯，照亮我们的灵魂；，。做有道德的人吧!从一点一滴做起，奉献爱心，奉献社会，把祖国建设得更美好。

【解析】 像这样的仿写题，做题时先要品析例句的结构。第一个分句点出喻体，第二个分句描述喻体。考生不仅要理清这种逻辑关系，还要有相当丰富的语言词汇积累和生活积累。

答案示例：①道德是一道彩虹，装点我们的生活；道德是一眼清泉，润泽我们的心灵。②道德是一轮太阳，温暖我们的心房；道德是一面明镜，折射出人性的美丑。

2．仿照下面的句式和辞格，从“春”“夏”“秋”中任选一个季节，写一句话。

冬天像一值历经沧桑的智者，虽默默无语，却思想深邃，在冷峻的思考中，静静地回顾自己的生命历程。

【参考示例】

春天像一位天真烂漫的小姑娘，虽懵懂幼稚，却活力四射，在温暖的呵护下，尽情地展现生命的多彩绚烂。

夏天像一位涉世未深的青年，虽充满激情，却变化无常，在风雨的洗礼中，淋漓的描绘着人生的跌宕起伏。

秋天像一位饱尝风雨的成功者，虽硕果累累，却舍蓄深沉，在丰收的喜悦中，默默地演绎着感人的奉献之歌。【解析】解析：本题考查句式仿写和修辞。句式基本一致，修辞运用得当即可得分。三．导练：点拨诱导深入

1．“细节”已经成为社会普遍关注的问题：中央电视台“东方时空”的“时空连线”栏目，以“细节、现场、观点”作为栏目关键词；营销领域的权威刊物《销售与市场》，则以“过程、方法、细节”作为封面用语„„根据下面材料，归纳“细节”的含义。

材料一：台湾有一位博士，在意大利某名牌鞋店买鞋。最合脚的尺码已经卖完了，就选 了一双小一号的，但有一点紧。他想，反正鞋子穿穿会松的，于是要掏钱买。可售货员拒绝

卖给他，理由是：“顾客试穿时表情不对劲，我不能将顾客买了会后悔的鞋子卖出去。”优质的服务，使这家名牌店声誉大增。

材料二：美国福特公司的一台工业电机发生故障，各方人士检查了三个月，竟然束手无 策，于是请来了德国专家斯坦门茨。他经过研究和计算，用粉笔在电机上画了一条线，说： “打开电机，把画线处线圈减去16圈。”照此做了，电机恢复正常。

材料三：1912年4月10日，“泰坦尼克”号游轮启航后，船员突然发现船上唯一的望远镜锁在坚固的工具箱里，而钥匙却不在船上。船员们未加重视，他们认为没有望远镜不会对航行产生多大影响。然而，黑夜来临后，当船员突然发现前方出现一个庞然大物时，巨大的游轮想转向已经来不及了，一头撞向了冰山，造成l 522人丧生。

2．下面是泰州5月6日的天气预报，电台计划播报时，要求结合信息加上适当的体现人文关怀的内容。请你为电台设计一段这样的话，50字左右。

5月6日 多云转阴 有阵雨或雷雨 温度：20℃一28℃ 风力：<3级

3．仔细揣摩下面两段文句的内容和写法，再仿写一段。

假如牛顿不惊奇，他也许就把那个包裹着真理的青苹果，吃到自己的肚子里面了。人类与伟大的万有引力相逢，也许还要迟滞许多年。

假如哥白尼不怀疑，太阳中心说就连昙花一现的资格也没有了。人们也因此得继续在黑暗的中世纪，供奉着地球中心说喘息多少年。

四．互学互助：小组合作探究，课堂展示成果(一)缩写语句 1．朋友，中学课程很多，你也许没有多少时间去读课外书。但是扪心自问：你每天真抽不出一小时或半小时的工夫吗?如果你每天抽出半小时，至少可以读三四页。每月可以读

百页，一年就可以读四五本了。何况你在假期中每天断不会只读三四页呢!能否在课外读 书，不是你有没有时间的问题，而是你有没有决心的问题。

这段文字告诉我们的核心意思是：。2．请根据校长的讲话内容回答后面的问题。

离中考的日子越来越近了，老师们的辅导也越来越勤了，同学们的学习也越来越紧张了，大家都在作最后的冲刺。据反映，大多数同学每晚伏案读书做练习都要到l2点钟，这种精神是可贵的，但也有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振、恹恹欲睡，课堂学习效率明显降低了。

①校长肯定的是，否定的是 ；

②校长的目的是。3．用一句话概括下面的内容(不超过10个字)。

不少人喜欢喝绿茶，因为绿茶中富含一种名叫儿茶酸的多酚。儿茶酸对引起动脉硬化的物质有抑制作用，它不仅有益于人体健康，而且还能防癌。但是。过量摄入儿茶酸会对人体的DNA造成伤害，进而诱发癌症。实验证明：如果人们摄入儿茶酸的浓度是绿茶所含儿茶酸的40倍，就会对DNA造成伤害，而DNA损伤与细胞癌变密切相关。

4．提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。

据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1．6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。关键词：(二)扩展语句

1．请你展开想像和联想，运用恰当的修辞手法，将“童年”“风筝”“天空”这三个词扩展成一段文字，描绘一个画面。

2．展开合理想像，用优美流畅的语言(50字左右)，把下面语句所表现的画面描述出来。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

3．将下面的短旬扩展为不少于30字的长句，扩展后的语句要包括时令、范围、形状、色泽等四个要素，语序安排要合理。葡萄熟了

4．根据下面提供的景物及要求扩展语句。景物：墙角一棵树

(1)在心情高兴时看眼里的树(描写时用比喻，不超过30字)。

(2)在心情忧郁时看眼里的树(描写时用拟人，不超过30字)。

(三)仿写语句

1．根据例句仿写两句话。

如果你是阳光的朋友，就会有红润的面庞和明朗的心境。

如果你是。

如果你是。2．仿照示例，另选某一物象，写出意思褒贬相对的两句话，使之有哲理，有意蕴。

牛 褒扬：每前进一步，都有一个踏实的脚印。批评：过分地忍耐，终究要生活在皮鞭之下。

3．仿照下面的句子形式，仍以四季为话题，另写一组句子(不要求与原句字数相同)。

如果以乐器来对应四季，春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天则是圆号和长笛。

4．下面是林则徐七岁时所写的一副对联的上联，请根据上联仿写出下联，以表现他人虽小，气却盛。

海到无边天作岸。

5．古诗词是可以活用的，《成功》一文中引用的王国维的“境界说”，就是一个著名例子。

王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业，大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。’此第三境也。" 下面的诗句也可理解为求学和治学的一种境界，请细细体会，用一句话说说你对这种境界的理解。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。(李清照《一剪梅》)6．仿照下列文字第二句的句式，接写两句话，使之成为一个统一体。

书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。当简·爱说，“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说，“若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了作为人的价值。

每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。

7．仔细阅读下面两段材料，按照其内容和形式把第三、四段材料补充完整(每旬不超过25字)。

材料一：繁华大道，乞讨者众，这里乞丐的生存产业链黑幕刚刚被媒体披露。孩子问：我们为什么不给他们一些零钱?给还是不给? 难题是：教孩子仁慈还是识别欺骗? 材料二：重点中学竞争尤为激烈，帮助同学解答难题至少需要半小时，使自己本已十分 紧张的学习时间受到耽误。孩子问：我要不要帮助同学?帮还是不帮? 难题是：教孩子助人为乐，还是不惜一切在竞争中胜出? 材料三：大街上，一位老人被自行车撞倒，肇事者逃跑。曾经有过这样的新闻：一位骑自行车的女孩停车上前扶助，不想竞被周围公众指认为肇事者，而受到帮助的老人居然不说明真相。孩子问：应不应该去帮助伤者?救还是不救? 难题是：

材料四：学校门口豪华私车令孩子们侧目，父母占有的社会地位、物质资源的不平衡，会不会引起儿童间的不平等感?孩子问：坐自己家的车上学有什么错误?送还是不送? 难题是： 8.古往今来，大凡有所建树者。无不是临渊之后退而结网者。

如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不去辟风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的壮举? 如果

，他又怎么会 ? 如果只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路，张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒? 如果只是“临渊羡鱼”，而不去，? 9.历史是一面镜子。

假若当初商纣王能广开苦路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场? 假如当初蔡桓公虚心听取扁鹊的意见，何至于病入膏肓而一命呜呼呢? 假若当初，何至于 ? 然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽，又怎能取得“战胜于朝廷”的结聚? 如果当初唐，? 综上所述．不难看出：善纳人寄者，昌；不纳人亩者，亡。五。课堂小结：