第一篇：那些语句范文
那些年，那些人，那些事
人们常说岁月如歌。随着年龄的增长，曾经的往事便如同一首首经典老歌时常在脑海中回放，勾起自己的回忆。那些年，那些人，那些事，镌刻在记忆中，储存在日记里，如同一本很久远的书，虽然纸页已渐泛黄，无法完整清楚地拾起，但蓦然回首，里面仍会有很多绚丽的章节，记载着自己曾经的感动与温暖、曾经的努力与收获。
还记得单纯而快乐的童年时光。捏泥巴，纸飞机，图画书，二分钱的冰棒，彩色的铅笔……在童年的记忆里，拥有这些已足够让自己快乐。上学路上与小伙伴们打打闹闹，课间操场上嬉戏玩耍，课堂上大声朗读一个个还不甚理解的故事。作业本上又大又红的勾勾，墙上那神圣的三好学生奖状，都令人羡慕而神往。那时还不知道会有很多烦恼伴随我们成长。
还记得懵懂与上进的少年时光。很多次读到“知识改变命运”的名人经典故事，但那时侯其实对如何通过学习知识来改变自己、实现理想很茫然。从初中开始离开父母，背上行囊去学校学习、生活。最终，考入了当地的重点高中，经过刻苦用功，慢慢地成绩排名前列。还记得那些严谨细致、诲人不倦的老师们，是他们教会我们这些懵懂的少年该如何学习、生活，并教会很多做人的道理。还记得那些活泼可爱、拼搏上进的同学们，是他们让我们懂得如何与人相处并实现良性竞争。高考的结局，有人欢喜，有人失落，但我们都深切地感受到自己在成长。因为年轻，那时还不曾对未来有过担忧，觉得还有很多的机会在等着我们。于是，从高中毕业开始，曾经熟悉的同学们的人生有了很大的变化，缤纷多彩而命运迥异。
还记得轻狂与感性的青年时光。在家人、同学、朋友关注的目光中迈进了大学校门。大学四年与其说在学知识，不如说在思考未来的人生规划。那时候创业干事的劲头很足，似乎自己也能成为李嘉诚或比尔.
1 盖茨。同学们相约毕业后要闯出一片各自的天地。也有很多人试图在大学中收获一份真挚的爱情，但最终能走到一起的寥寥无几。去年有一部很火的电影叫《那些年，我们一起追过的女孩》，是的，那些年每个男生的心中都有一个“沈佳仪”一样的女神，无论表白还是暗恋，都在激励男生成长。当然，结局大多是令人惋惜的，曾经的好感并不代表两人终会走到一起。再后来，走出校门，才逐渐明白年轻人还是要脚踏实地、一步步打好基础，慢慢磨练，才能有更大的作为。终于明白，很多事情会随着我们的长大而改变，当我们的观念认识、所处环境不断变化，面临的选择越来越多的时候，最初的坚持会慢慢松动，而去选择另外的答案。人生的历程上，面对出乎最初预料而“无心插柳柳成荫”的结果，我们常常哑然失笑。
而今正迈入理智与稳重的中年。我们成了家庭的中坚、单位的骨干，肩上挑起是一份份沉甸甸的责任。组织的温情、家庭的亲情、友人的友情伴随我们一路前行，构筑了丰富而温暖的人生。我们多了一份理性，逐渐领悟“世事洞明皆学问，人情练达即文章”;我们多了一份包容，逐渐理解“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”的相处之道。我们慢慢体味人生的变化，常说“来日方长”，但到真的再次相聚，发现却为“弹指之间”，十年、二十年过去了，每个人的人生都在重新洗牌，又是不同的结局，令人感叹、唏嘘不已。
佛经曾说：前世五百次的回眸，才换来今生一次的擦肩。那些年，那些人，那些事，成为了我们人生的珍贵记忆。我们共同经历风雨，共同见证彩虹，共同磨砺成长，彼此包容，心手相牵，情义相连。前些日子看到一段话，“人一生中最重要的几句话：请原谅;谢谢你;我爱你”。如果此刻让我对多年来在我生命中出现过的，那些关心我、爱护我、支持我的所有领导、同事、亲人、朋友们说一句话，我想也是：请原谅，谢谢你，我爱你!
第二篇：那些人，那些情，那些事
那些人，那些情，那些事
曾有人说：有些人就是拿来遗忘的;有些人注定是要分别的。
天空还是原来的天空;远方还是那么的遥远;而我们却早已踏入了陌生的轮回，曾经我们的约定如气球般轻盈，早已不知丢弃在岁月的哪段轮回中了。我们一如既往的生活着，在相识，分别中来回穿梭，可在夜深孤寂的时间里静静的默数那些早就不知去向的人和事。是岁月太无情，还是我们太冷漠?
花依旧很香;回家的路依然有些漫长;那些曾经让我们爱的死去活来的情却不知飞往何处了。也许是年轻;又或者是青春期的懵懂，在没有生活与被生活的时间里，错失了我们最真最纯的感情，带着一身的忧伤与疲惫踏上了远方的征程。在喧嚣与浮躁的空间里尽情的摇曳着自己的笑容和悲伤，而在一个人时，默默的怀念曾经我们的那些点点滴滴，也许是时间和现实让我们不得不放下那些早就不存在的情与爱。于是在人海中默默的观望着;彷徨着，曾期待过;曾尝试过;可是在现实的逼迫下，我们慢慢的变得害怕了;在时间的长久侵淫下我们已经忘记了如何去交流，如何去爱。
阳光依然还是那样的暖和;远方的归雁依旧在秋天往南飞;那些有点灰白的照片还依稀残留着曾经我们的笑容与悲伤。在那无忧愁的岁月里，我们也曾经叛逆过，欢笑过;打闹过，努力过........ 而如今早就不知所踪了。那些足以让现在的我们怀念，可最终也只不过在诸多的记忆中丢失。是谁在主导这出戏，也许是我们自己;也许是时间;也许........ 曾经的 人离开了;曾经的情淡了;曾经的事忘了。岁月在彼此的身上都留下了些许痕迹，而我们也将在将来诸多的记忆中遗忘现在所有的一切，在新旧之间轮回的那些人;那些情;那些事。
第三篇：那些年·那些事·那些青春的回忆
泛黄的胶片，凝固了时光，每当旋律响起，淡淡的唏嘘和隽永便携着那个时代的气息
在空气中悄悄弥散。如花美眷，似水流年，回得了过去，回不了当初，但总有一些人，他们的微笑记载了师大的历史，他们的理想承载着师大的未来，他们赫赫扬扬的战绩如启明星指引着师大的学弟学妹走向更辉煌的明天。——题记
伴着栀子花的余香，七月二日下午两点，炎炎的烈日炙烤着大地，却依然抵挡不住一群年轻人的热情，安徽师范大学国土资源与旅游学院“探访优秀校友，传承师大文化”暑期社会实践团队一行十二人从芜湖出发踏上了我们第一站——合肥的列车。闷热的列车，期待的心情，欢聚的快乐，在到了目的地的那一刻间，漫长的行程累积的疲倦爬得满身都是。走出合肥站的那一刻，我突然对这个城市充满了呼之欲出的渴望，眼前突然开阔，这里的一切突然打动了我，是的，我只是用了一个含蓄的打动，而其实我的灵魂震动远非这个词可以涵盖，来到这里简直如同苦苦等待的生命拼图的默契，简直如同久违了的一句话：“嘿!我们来了!”
真正来到这个陌生的城市，我们的眼神里却充满了好奇与不安，拔地而起的高楼，沧桑的公交站牌，川流不息的车辆„„这里的一切仿佛和我们这些外地人划清了界限并与之同时宣扬了自己的势力范围，伏尔泰曾经说过：微笑是最有力的武器!队长礼貌地询问路人，连连说谢谢，队友们忙着手机百度或是打电话询问，在我们的共同努力之下，终于问清了路找到了一家便宜的旅馆，三个人住在一间房，虽然拥挤，但也同时拉近了我们之间的距离，晚上队长给我们开了一个小会布置第二天的行程，奔波了一天，那晚我们睡得格外香。
桃李天下，知行合一
第二天一早，天空还泛着鱼肚白，队长带着我和另外四名队友一起去拜访我们第一个采访对象，他是全国模范教师，曾带领中国的孩子接受日本政府的邀请进行友好访问，他是合肥一中科技创新教练员，他就是地理名师——方晓培。来到他的办公室，看到堆积如山的书中间的桌子上伏案写着什么的方老师
安徽芜湖弋江区安徽师范大学一年级:陶丽婷
第四篇：那些年,那些人,那些事(450字)作文
精选作文:那些年，那些人，那些事(450字)作文
一点情都不留的时间，转瞬即逝。
什么都没留下，带走的却是点点滴滴的回忆。鸢花香的清风，吹散了泛黄的相片。勾起了那些年，那些人，那些事的回忆。不觉意看到衣柜里那些渐渐已经穿不下的衣服，已经意识到自己变成了在少年期的大女孩，摆去了过去的单纯天真与稚气，多了几分成熟与稳重，然而伴随青春的却是压力与烦恼。望着妹妹依偎在父母的怀抱里撒娇的样子，曾经的我也曾经这样过啊!我不禁泪潸潸了。小时候，能经常看到父母那可爱的笑容，做错事了，父母只是一笑而过，没有太多的怨言。而现在，唉&&面对于他们，总是沉重的脸庞，现在的生活也多了几分唠叨，我真的好无奈，难道长大了，父母与我相处的方式也要改变吗?我不要，我不要，这不是我想要的结局!那些年，我在妈妈的怀抱下成长，在爸爸的关爱下学习。这些年，我在妈妈的唠叨下成长，在爸爸的批评下学习。我多想回到那段时光，重新找回那份纯真与稚气，重新依偎在父母的怀抱下撒娇，重新在起点上重跑，一路的美景，剪下来，粘帖在人生最美的彩虹墙上。我怀念的那些年&&我怀念的那些人&&初一:凌幽晴 篇一：那些年 那些人 那些事
那些年 那些人 那些事
今年是我们人生
那些年，那些人，那些事，我们一起走过，一起回忆?? 高二:皮涛
篇二：成长路上的那些年 那些人 那些事
成长路上的这些年 那些人 那些事
尊敬的各位领导，老师们：大家过年好!
人到中年，很喜欢蔡琴的歌，听蔡琴的一首歌中唱道
“感谢那些事
感谢那些人
感谢那一段段奇妙的缘分
啊!人生原来就是
和那些事那些人
相遇的过程 在我看来，所谓的“专业成长”，不过就是一个想做好教师工作的人，和一些事、一些人相遇的过程。所以我的题目就定为----成长路上的这些年 那些人 那些事
从师的二十四年教学历程里，有几个不能忘却的地方，莱师附小-----花园学校-----莲河学校----还有我现在工作的和庄中小，这是我工作过的地方，在这些个地方那些人，那些事，那些仆仆风尘的行程不能也不会忘记。这里我主要讲我工作的三个地方。
莱师附小-----懵懂的教学启程站
一九九〇年，我师范毕业，非常幸运地被分到莱师附小工作，当时这是一所有着悠久历史和文化积淀的学校，人才济济。像所有新教师一样，刚刚毕业的我才疏学浅，教学能力有限，在理想与现实、意愿与困难中寻找新的平衡点。记得最初接受王书海校长和各位老师检阅的是 的一句话：“我坐在车上，远远地望见一座银灰色的大坝，镶嵌在狭窄陡峭的山壁中间。” 我想教“镶嵌、狭窄陡峭”，如果单讲词义，对还是儿童的学生来说，是不符合认知规律，他们没有身临其境，一定很难理解，即使勉强接受，也是一知半解。课文中还有一段描写泄洪道开闸了，“顿时，湖水如万马奔腾，倾泻直下，发出一阵阵轰鸣，掀起一团团水雾。”这究竟是个怎样的场面呢?为了让学生有一个直观深刻的印象，我一头扎进莱芜师范的图书资料室寻觅起来，整整一下午，我终于找到了当时有关刘家峡水电站的图片资料，我指导学生抓住游记的特点，使他们较顺利地确定出从参观刘家峡水电站的顺序入手学习这篇课文。先参观什么后参观什么?参观刘家峡水电站各个部分时分别看到什么?听到什么?。当我把找到的图片投放出去的时候，全班同学看到这个声势浩大、气势磅礴的情景时，无不发出赞叹声，图文结合，很好的解决了教学重点，也让学生体会到参观记的言之有序和言之有物。这次见面课，校长和老师们对这个刚毕业的学生充满了希望，觉得孺子可教也。我曾在这里实习过，观摩过我的指导老师周光兰老师的课，觉得丰富扎实，如沐春风。我也希望自己要向周老师那样成为学生喜爱的教师。幸运的和令我感动是师傅的课堂永远为我敞开着，她每有教学活动，总会叫上我前往观摩，并一定会在课后拉着我谈反思、谈收获，琢磨每一个细节。我认真地观摩她的教学过程，研究她的起承转合，一招一式和教学深度。在她的课堂中我不仅逐渐认识了语文教学的丰富内涵、把握了语文教学的多个维度，更领悟了那种大胆想、细心做、严谨求真的教研态度与科研精神。而在我的每一次赛课中，师傅总是全程参与，不厌其烦地站在理论的高度深入浅出地剖析指正，点评中带有指导、要求中带有期待，给予了我莫大的鼓舞和帮助。不会忘记我在讲叶圣陶先生的《瀑布》这课，
周老师一丝不苟的示范朗读这首诗，感情丰沛，变化起伏，由远远听到瀑布的急切期待，到蓦然看到瀑布的惊讶、喜悦，我佩服之至。在我写成的教学设计稿上，周老师总是拿一支铅笔仔细逡巡思索，调整、调换，那画面，总使我想起《一夜的工作》里精心批改文件的周恩来总理的样子。师傅的手把手地教育，我受益匪浅。
京剧艺术大师梅兰芳说过这样一句话：“不看别人的戏，就演不好自己的戏”。演戏如此，教学也如此。在听别人的课的同时，感知应该这样，不该那样，都能得到即时的体会。即便是教师的平常课，也可以“别人吃一堑，我来长一智”。校际间也经常举行一些听课学习活动，因此我也有幸观摩了实小郭奉璞、陈卫老师的课，沉稳睿智、纵横自如，(如今这些人也已经成为法院和银行的核心人物。)怀着一颗诚惶诚恐的心仰望着身边的名师，羡慕、崇拜，并在上课时如法炮制，师傅们无私的帮助使我终于找到当老师的感觉，我的教学水平慢慢提高。那时年轻的我远离家乡，所有的闲暇、备课、上课之余，便广泛涉猎专业和相邻学科的书籍，把读书看报作为生活的必须，因为我深切体会到，厚积才能薄发，深入才能浅出。只有登上绝顶，方能一览众山小;只有技艺高超，方能左右逢源，游刃有余。那时的教学资源并不丰富，网络资源更是谈不上，非常感谢的是和我搭班的亓庆珍老师亦师亦母，把她订了多年的教学刊物《山东教育》给我看，和我平行班的梅元增主任把他订阅的《小学语文教学》借给我，我如获至宝，针对自己教的学科，潜心研究别人的心得体会，并根据自己的实际情况和学情，借鉴学习别人的成功经验，因为自己的活学活用，课堂教学很快上路。在师傅手把手的教导下，刚刚上任三个月，就开始拿全区的公开课《李时珍》、《月光曲》、《美丽的小兴安岭》。简单的模仿、复制也使我在语文教学中少走了一些弯路。
正当我沾沾自喜的时候，1994年，我获得参加全市小学语文优质课活动的机会，我作为学校推出的唯一的代表，执教《草船借箭》，那时的我心理素质很差，在周教师的指导下，我连夜备出教案，紧张的一夜未睡，
境界，进角色、动真心”了。自己深有同感的地方就记录下来，非常宝贵的大材料就复印下来做成剪报，这些年，几次搬家，我的这些剪报、笔记，我总是精心的保管好，厨柜装满，窗台占满，箱子挤满，一有需要就把书桌摆满。就在这零零碎碎的阅读中，我的课堂教学灵活起来，充实起来，从“蚕为天下虫，鸿为江边鸟”的趣味识字，到板书设计的巧妙助教，从阅读教学的“提领而顿，百毛皆顺”的切入研究到生活体验式习作的尝试，学生在语文的快乐殿堂里感受到学习的情趣盎然和创造的愉悦开心。不倦的求索，我也获得了一些荣誉：莱芜市教学能手，电化教学能手，毕业的
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第五篇：那些年,那些青春
那些年，我们一起追的女孩
那年，16岁的柯景腾认识了16岁的沈佳怡。
那年，他像很多男孩子一样，会欺负自己喜欢的女生。
那年，当沈佳怡第一次束起长发，他第一次，为她感到心动。 那年，他们在操场上面挥洒汗水 那年，他第一次，坐在她的前面。 . . . . . .
沈佳怡不知道，到底是从什么时候起，她开始喜欢这个一直欺负她的男孩子。也许，是在她没有带英语课本，而那个男孩子扔给她英语书时的那一瞬间的心动。也许，是第一次，给他补习功课时，他无厘头的关心。也许，是他第一次保护她时的那份勇敢。也许，是他第一次说喜欢她时的紧张与强硬。也许，是他第一次认真的对她说：“我希望这个世界，能因为我，而有一点点的不一样。” 也许......
“柯景腾很喜欢沈佳怡”这是每天，他不厌其烦的功课。他想引起他喜欢的女生的注意，可当他向他喜欢的女孩子告白时，又没有勇气听到女孩的答案。年少的他们，面对自己喜欢的人，往往是缺少了追求真相的信心。
沈佳怡可能永远也不会明白，和别人打架把自己弄得一身伤的柯景腾，是为了表示男孩喜欢她的信心。
柯景腾可能永远也不会知道，女孩子哭着骂他幼稚是因为她的心疼和关心。 他转身的离开，没有看到他喜欢的女孩在大雨下那颗哭泣的心。他不知道，高中毕业时，女孩子偷偷写下的愿望，是希望柯景腾能和她告白。
一场误会，让他们彼此分隔了两年。两年，不长不短，正好是可以忘掉一些事情的时间。再联系，是因为一场突如其来的地震。柯景腾冒着危险跑出去，一直在给他喜欢的女孩打电话，他那么急切的想知道，他爱了那么多年的女孩，是不是没有危险。他们在晴朗的星空下打电话，他问她有没有男朋友，她说：“被你喜欢过，很难觉得别人有那么喜欢我。”他问，为什么当年你没有想和我在一起?她答，“恋爱最美好的时候就是暧昧的时候，等到真正在一起，很多感觉都会消失不见。”其实，柯景腾不知道，很多次，当他告诉女孩子他喜欢她时，女孩子的回答，是“我也喜欢你”只可惜，他没有听的勇气。
如果，当年的他们，能多一些勇气。如果，当年的他们，能义无反顾的牵住对方的手。如果，当年的他们，没有那么多的年少轻狂，没有那么多的羞涩与误会，是不是，这个错过故事，会有另外一个美好结局?
然而，青春不能重来，那些逝去的美好，同样不会因为你的怀念而重现。那些误会，错过，伤害，会使年少的我们，在面对未知的以后时，能有更多的勇气与信心。
那个满天星光的夜晚，柯景腾问她喜欢了很多年的女孩：“沈佳怡，你相信有平行时空吗?”他抬起头，对着电话那边的女孩说：“也许，在那个平行时空里，我们是在一起的。”不在一起的两个人，面对着同样美丽的一片星空，同时露出释然的微笑。她说：“谢谢你当年喜欢我。”他说：“我也很喜欢，当年喜欢你的我。你永远，是我眼中的苹果。”
故事的最后，他们没有在一起。长大了的柯景腾，去参加沈佳怡的婚礼。他一直以为，要真心祝福她和别人幸福快乐是永远不可能的事。可是当他看到新娘进场那一瞬间，挽着新郎一脸幸福羞涩的笑容时，他就知道自己错了。“原来当你真的很喜欢很喜欢一个女孩，当她有人疼，有人爱，你会永远祝福她幸福快乐。”这是最后，他对她最美好的祝福。
也许，很多年后的柯景腾，会忘记年少时他喜欢很久的女生是什么样子。也许，他也会牵住一个人的手，一生细水长流的把风景都看透。 也许，很多年后的沈佳怡，会想起那一段没有结果的初恋。也许，当年美丽的她，也会失去美好的光芒，变得像一个母亲那样温和与普通。
但是，我相信，就算他们都忘记了当年的自己，就算时光让他们再相遇时也认不出彼此的模样，可当年那份喜欢的心情，会一直在他们彼此心中，永远也不会忘记。
当年被染蓝的白衬衣，当年画满漫画的英语书，当年那份没有送出的情书，当年他和她的所有一切，都会帮他们记得。记得你，喜欢我的样子。 年少我们，如果在面对自己的喜欢时，能多一份勇气。如果我们不再有那些怀疑，伤害。如果我们彼此之间能多一些为了对方不顾一切的勇气。会不会，在很多年后，牵住我手的人，能一直是你?
美好之所以美好，是因为它逝去了，没有重现的机会。
这是男生柯景腾与女生沈佳怡的故事，同样，这也是你和我故事 。同样，这也是我们最美好青春的故事。
你是否，回忆起第一次牵手的紧张?你是否，想起那些错过的美好?你是否，开始学会坚强?
那些年错过的大雨，那些年错过的爱情，好想拥抱你，拥抱错过的勇气 。好想告诉你，告诉你我没有忘记，那天晚上满天的星星，平行时空下的约定，再一次相遇我会紧紧抱着你，紧紧抱着你。