介绍自己的项目经验

介绍自己的项目经验（通用8篇）

篇1：介绍自己的项目经验

我是四五班的李冠妤，今年我的英语取得了满分，回顾上学期的英语学习，特总结如下：

英语是一门语言，大家可能都知道英语需要从听说读写四个方面来学习。但是如何扎实的做好这四个步骤呢，又有什么样不同的方法呢？

先说第一方面，听，顾名思义，就是要多练耳。相信大家都知道最好的练习听力的方式就是早上10到20分钟的听英语磁带。但是不一定每个同学都会扎实的做到，我们要清楚，我们最好的记忆时间是早上的1到2个小时。所以我们要合理利用这几个小时的时间，巩固旧知，记忆新知，还要保证在巩固记忆的同时千万不要是小和尚念经，有口无心。就像学习语文的文言诗词一样，是需要理解后再记忆，这样才能保证有事半功倍的效果。否则，既不会有牢固的记忆，也不会对知识有任何深刻的理解。所以养成一个好的边听边记忆的习惯，对我们学习英语有很大的帮助。

读是我们学习英语的好方法。就像我们学习语文一样，学得最好的人，不仅仅是有良好的基础，强大的理解能力，还要博览群书。我们对待英语，也要如此。我们的生活中有很多可以锻炼我们读英语的方式。对于在英语方面比较拿手的同学来说，就应该做到这一点，要学会汲取生活中一点一滴学习的营养，让我们感受到学习英语的快乐。

当然光有脑袋里的知识是远远不够的，我们还需要多说。对于我们来说，没有多少机会能与外国人进行交流，所以这样的机会需要我们自己来把握。其实，对我们最有利的提高口语的方式，是在课堂上老师带领我们进行的口语练习，这种练习是针对目前所学的内容的一个重要的巩固知识，理解记忆的方式。在说英语的同时，思维要放开，就是我们所说的头脑风暴，从我们脑袋里浮现出的每一个新鲜的话题，都可以成为我们说英语的素材。所以，我们要好好把握上课的每一分钟，每一秒钟，大声的说出自己内心的想法。、写也是一个大的问题，我的做法是，每天除了老师布置的英语作业外，坚持三词一句，即三个单词，一个句子，水滴穿石、积少成多，慢慢的单词句子都不是问题了。

英语本身就是一门有趣的语言，我相信，只要我们多听，多说，多读，多写，并在学习中总结自己的方法，我们一定能学好英语！

篇2：介绍自己的项目经验

1)Do you have any work experience in this field?

你有这个行业的工作经验吗？

2)What kind of jobs have you had?

你做过哪些工作？

3)What`s your responsibility at your present work unit?

现在这个单位你负责什么工作？

4)I am responsible for product distribution.我负责产品销售。

5)I have 4 years抏xperience in staff management.我有四年管理员工的经验。

6)I have experience as a receptionist.我做过接待员。

7)What have you learned from the jobs you have had?

你从过去的工作中学到了什么？

8)Would you like to tell me something about your outstanding achievements?

谈谈你的工作业绩好吗？

9)How would you evaluate the company you are with？

你将如何评价你现在的公司？

CONVERSATIONS 会话

（A=Applicant I=Interviewer）

Dialogue 1

I: Do you have any work experience in this field?

A: Yes.After my graduation from university, I worked as a Customer Service Coordinator in a foreign representative office, and then I transferred to a joint

venture as a Market Development Manager.So I am familiar with the market in China.I: What have you learned from the jobs you have had?

A: I learned to be patient when dealing with customers complaints and try my best to solve them.In addition, I learned at my previous jobs how to cooperate with my colleagues.I: Does your current employer know you are looking for another job?

A: No, I haven`t discussed my leaving plans with my current employer, but I am sure he will release me.I: What is your impression of your present company?

A: Very good.I: What would your current colleague say about you?

A: They would say I`m a dependable and hard worker.I: 你有这个行业的工作经验吗？

A: 有，在我大学毕业后，我就到一家外企代理处做了一名顾客服务协调员，之后我转到一家合资企业做市场发展部经理，所以我对中国市场非常熟悉。

I: 那你从以前的工作中学到了些什么？

A: 我学会了在处理客户的抱怨时要有耐心而且要尽力为他们解决困难。而且，我还学会了如何与同事共同合作。

I: 你现在的老板知道你在找另一份工作吗？

A: 不知道，我还没有和他讨论我要离职的计划，但我坚信他会让我走的。

I: 你对你现在这个公司印象如何？

A: 非常好。

I: 你现在的同事会如何评价你呢？

A: 他们会说我是一个值得信赖并且工作刻苦的人。

Dialogue 2

I: What kind of jobs have you had?

A: I have been a Production Manager.I: How many years have you worked as a Production Manager?

A: 3 years.I: Would you like to tell me something about your outstanding achievements?

A: I had introduced an advanced product line, which increased the output and lessened the cost.I: Wonderful.Then how many employers have you worked for?

A: Frankly speaking, three.If your company employs me, it will be my fourth.I: Then have you received any award at your present company?

A: Yes.I was awarded the title of advanced Worker last year.I: How would you evaluate the company you are with？

A: Although I could not say that everything is perfect there，I still very much appreciate what the company has given me，especial many chances．

I: How would your colleagues evaluate you?

A: They would say I am a responsible friend and a capable colleague.I: Can you get recommendations from your present employers?

A: Yes, I have brought them with me.Here they are.I: Do you have any questions?

A: I think that you have covered all the important points already.But if I have any questions later I will contact you.I: 你都做过什么工作？

A: 我做过生产经理。

I: 你做了几年的生产经理？

A: 三年。

I: 能给我谈谈你的突出业绩吗？

A: 我曾经引进了一条先进的生产线，产量得到了提高，而且成本也降了下来。I: 非常不错，那你为几个雇主工作过？

A: 坦白地说，三个。如果我被贵公司录取，这将是我第四份工作。

I: 那你在目前这个公司获得过什么奖励吗？

A: 有，去年我获得了“先进工作者”的称号。

I: 你将如何评价你现在的公司？

A: 虽然我不能说它尽善尽美，但我仍然非常感谢它给了我很多，尤其是许多机会。I: 你的同事会如何评价你呢？

A: 他们会说我是一个值得信赖的朋友和很有能力的同事。

I: 你目前这个雇主能给你写推荐信吗?

A: 可以，我已经把它带来了，给你。

I: 你有什么问题要问吗？

A: 我想你已经把所有重点都提到了，不过如果以后我有什么问题，我会与你联系的。

coordinator 协调员 representative office 代表处，代理处

joint venture 合资企业 cooperate 合作，协作

colleague 同事，同僚 dependable 可靠的outstanding 突出的，显著的 introduce 引进，传入，介绍

prize 奖励 evaluate 评价

perfect 完美的 capable 能干的，有能力的appreciate 感激 recommendation 推荐（信），介绍（信）

谈论工作经验是表现自己是该职位合适人选的良机，可以运用事例说明自己的工作经验和成就，如曾经一手成立了新部门、新系统、找到新客户等。不过，切记答案要言简意赅，不要长篇大论。至于没有或工作经验很少的毕业生，可将一些在学校生活学到的东西联系到申请的工作上。例如，上学时曾经当过学生会主席便可以用实例证明自己有领导才能。询问工作经验的句型还有：

1）Please tell me about your working experience.能告诉我你的工作经验吗？

2）Have you ever been employed? 你被雇佣过吗？

3）What kind of job are you doing now? 你现在做什么工作？

1)Do you have any work experience in this field?

work history

occupational history

specific experience

你有没有这方面的工作经验？

你有没有做过这方面的工作？

你有没有做过这方面的工作？

你有没有具体做过这方面的工作？

2)Frankly speaking, three.To be frank with you

To be plain with you

To be honest with you

坦率的说，是三个。

3)How would your present employer evaluate you?

appraise

judge

describe

你现在的老板会怎样评价你呢?

4)I have been a production manager.a customer service coordinator

an assistant to the general manager

我做过生产经理。

我做过顾客服务协调员。

篇3：介绍自己的项目经验

一、分步实施 逐步发展

为了更好地开展体艺2+1项目, 我校在加强领导、全员参与的基础上确定了四个重要的实施途径, 即:音体美学科教学与体艺技能学习整合, 加强技能训练;开设校本课程, 满足学生个性需要;参与体验活动, 提供时间场地;评价激励, 促进学生发展。分三个阶段实施:

第一阶段:探索选项

1.确定体艺2+1项目。

首先选择吹奏竹笛、舞蹈、花样跳绳为主导项目。吹奏竹笛为花样跳绳运动积蓄肺活量, 舞蹈为花样跳绳运动增强动作的协调性。这样的活动既有连续性又不乏趣味性。为了保证体艺2+1项目的顺利进行, 学校外聘了吹奏竹笛的专业教师, 而花样跳绳教学指导任务则由学校的体育教研组共同担当。

2.编写教材和纲要。

实施项目确定后, 我们首先编写了教材和纲要, 坚持教学训练, 直到2007年8月, 学校80%的学生会吹奏竹笛和花样跳绳。

3.学科整合学习。

根据课程改革精神和学校实际情况, 我们把音体美学科课堂教学与体艺技能学习进行了整合。

例如:竹笛吹奏与音乐课堂教学有机融合。在制定教学进度计划的时候, 规定把现有的音乐教材的内容整合后, 每个学期至少设5节课为竹笛学习教学;每节音乐课至少有5—10分钟用竹笛吹奏本节课所学的歌曲练习;每周保证一节选修课、一节必修课;在竹笛社团的选修课中每班至少2名小先生作为先行军学习, 然后回到班级利用自学课等组织全班同学一起练习。跳绳学习相同, 与体育课进行了整合。这样保证了每天都有这两项技能学习的时间, 保证了这两项必修项目的技能掌握。

4.专业教师、班主任、小先生共同指导。

体育艺术技能的学习, 单单靠专业教师的实施是不够的。为了保证学生技能形成与掌握, 我们采取了专业教师、班主任、小先生同步进行的方式。专业教师负责传授技能;班主任负责组织练习;小先生负责练习时的个体辅导。其次, 我们又在在全校的校本必修课时, 在班级之间建立了“大手拉小手”帮教形式, 高年级拉手低年级的帮教;在选修课时采取班级小伙伴之间建立了“互帮互助对子”, 实施一对一的帮教。

5.开展比赛激发热情。

在人人掌握了基本技能后, 为了提高技能水平和学生的学习热情, 学校结合小榜样评比等活动开展了竹笛、花样短绳的比赛, 有班级集体的、个人的不同形式的比赛, 并为获胜者颁发证书, 不断激发全校师生学习的热情。

6.课外锻炼。

在节假日、寒暑假, 北华小学的学生都会有一份体艺作业。每天跳绳的数量、吹笛子的时间, 其他体育运动选择都有具体规定, 且有记录表, 有家长和学习小组监督记录, 从而保证学生体艺技能不间断和可持续性的巩固和提高。。

7.专家引领。

在学校实施体艺2+1项目的过程中, 区教育局相关部门负责人和市教研员始终与我们同行。他们每个月至少到校调研和指导工作一次, 每次对我们的体艺2+1项目的开发和调整都给予了指导性的意见。我校的篮球和排球的选修项目的开发也正是在教研员的启发和引导下逐渐发展起来的, 现已初具规模。这里的一切都凝聚着专家领导的智慧。

第二阶段:完善克难

2008年由于学校基础条件有限, 体艺2+1项目活动实施力度受阻, 新校舍的落成为我们的体艺2+1项目的推进提供了良好的物质保障。也恰逢此时, 区教育局提出了“五个一”要求, “五个一”的提出, 使北华的体艺2+1项目如鱼得水, 克难而进。

为了满足孩子们发展的需要, 我们在原有基础上又开发了其他体艺项目, 增加了健体拳必修课。这样, 学生通过三门必修课, 掌握了两项体育技能和一项艺术特长。同时为了满足学生自主发展的需求, 学校根据特长教师的资源, 开设了体艺选修课 (篮球、排球、健美操、舞蹈、扎染、烙画、电子琴等) , 共计19门校本课程。在原有的体艺项目与学科课堂教学整合的基础上, 以校本课程为主渠道, 开设了每周一节校本必修课, 一节校本选修课的课堂教学, 帮助学生自主地掌握更多的体艺技能。

为达到甘井子区关于体艺2+1项目活动方案中提出的“教育局旨在通过2+1活动使每个学生在体育运动技能和艺术特长的掌握方面大于2和1”。我们采取了以下两种方法:

1.成立特色社团。

根据学校实际, 我们成立了学校体艺特色社团。有健美操、长绳、花样短绳、竹笛、舞蹈等。在全员活动之外, 每天保证由专业的教师组织特色社团活动时间为30分钟。这些社团在体艺技能方面更加出色, 经常代表学校参加各种比赛和表演, 得到了家长和学生的认可。看到孩子取得的成绩, 家长热情更高。有的家长亲自到校或写信要求孩子参加特色社团的学习, 争取参加各种比赛, 给孩子锻炼的机会。

2.制定考评办法。

任何一项活动的开展都要有一定的考评机制来保障和促动。学校结合校本课程考评办法, 制订了学生技能考评表和教师考评表。学生技能的考评办法是上交作品或现场表演, 由任课教师进行作品的打分评定和现场表演评定, 最终给学生分A、B、C、D四个等级。对于A等学生颁发“小榜样”证书。教师的考评表由考核领导小组成员组织学生给任课教师打分, 认定教师的授课质量和技能水平。

对于学生的考核等级, 我们都会以班级汇总、学校汇总后统一分析全校学生体艺项目技能掌握的情况, 在下一学期做出相应的调整。

在这一阶段里, 学校的体艺2+1工程已初具规模, 全方位地将体艺融合, 达到了国家级对于体艺2+1工程的要求, 先后在省、市作为现场展示, 得到了较好的评价。

第三阶段:发展转型

在前两个阶段的基础上, 教育局领导又多次到校与我们一起探讨与指导“体艺2+1”项目实施策略, 帮助学校理顺最终发展目标与方向。学校在积极思考的前提下, 决定以体艺2+1项目建设为突破口, 确定学校的办学特色。将体艺2+1项目的内涵发展, 不仅仅局限在使学生掌握两项体育技能和一项艺术特长的目标上, 更注重了帮助孩子建立长久的生存能力、生活信心和积极向上的人生观。我们确定了第三阶段的主题是育生存之苗, 固发展之基, 使特色项目建设与学校的特色建设相融合, 学校出台了学校特色发展规划图。

为实现体艺2加1项目的转型, 我们又开展了如下几项工作:

1.完善校本选修课程。

学校根据学生家长的调查问卷和学校的实际情况、师资力量, 修改并新开发了23门校本课程。它们分别是全校性质的特色社团16个, 班级特色活动社团6种。学校制定了校本课程开发与实施方案、考核评价方案等系列保障措施, 自编教材、课程纲要、评价标准与考级标准。校本课程给学生提供了比国家课程更加丰富的问题情景, 更能激发学生的积极思考和大胆想象, 通过实践活动, 为学生提供一个自主、合作的学习机会和空间, 使其将知识学习、实践体检、习惯养成、能力培养等统一起来, 最终促使其综合能力的形成。使学生在有限的学习时间内, 在掌握有关知识和技能的同时, 学会学习, 学会生活, 学会健体, 学会创造, 学会合作, 学会关心, 为人生的后继发展奠定了坚实的基础。

2.特色社团考级, 建立体艺2+1操作手册。

在经历了四年的发展历程后, 我们发现学生的体艺技能出现了明显的差异。为了给学生一个不断学习、向前发展的平台, 我们制订了北华小学体艺2+1技能考级标准。建立了全校学生体艺特色学科考级册, 建立了每个学生的个人体育艺术2+1技能项目学习的档案。

二、项目实践初见成效

经历了体艺2+1项目三个阶段的实践, 我校的成果显著。几年来, 学校参加区里举办的艺术节比赛, 收获颇丰。班班有歌声、校园集体舞、戏曲表演、课本剧表演、歌曲创作均获金奖;诗歌朗诵获银奖;美术作品分获区优胜奖;区级跳绳运动的三项比赛中我们均夺得了第一名的好成绩;学校还承办了甘井子区体艺2+1项目推进现场会。更可贵的是, 这个工程的实施, 提高了全校师生的群体素质。实现了真正意义上的学校、教师、学生的发展。

(一) 学校的发展

如今的北华小学知名度越来越高, 生源也逐年增加, 由过去的几百人增加到1400人左右, 当地学生不再外流他校。学校参加各级各类体艺比赛捷报频传, 体艺特长汇报多次在大连电视台录播。这些喜人的成绩大大增强了师生们奋发进取的信心。

与此同时, 校园文化也在悄然发生着变化。老师学生们的艺术作品布满了校园的每一个角落, “百善、百思、百为、百乐”的校训在每一个作品中体现着。学校校风、校纪、校貌发生了根本性变化, 老师孩子们在一个充满着祥和、智慧、快乐的校园中, 处于一种积极向上、健康发展的态势。2009年, 我们摘掉了薄弱学校的帽子。近几年来, 学校先后被评为“全国特色学校”“大连市体艺2+1工程实验点校”“甘井子区政府督导评估规范化学校”“特色项目突出学校”“大连市安全教育示范校”“大连市语言文字规范化学校”“甘井子区教学工作优胜学校”等。如今又被授予辽宁省中小学体卫艺教研基地学校。

(二) 教师的提升

体艺2+1项目的实施, 使教师们的自身素质得到了极大的提高。我们每个教师人人会吹竹笛, 会花样跳绳, 人人会做手工。我们组建了教师乐队, 老师们在展示自己的艺术特长中获得了快乐, 提升了职业幸福感, 增强了自身的使命感。我们惊喜地发现, 教师的业务能力在逐渐提升, 越来越多的老师在课堂教学中崭露头角, 教育教学质量不断提高。学校先后有多名教师被评为“全国特色教师”“辽宁省体育名师”“市区骨干教师”。

(三) 学生的成长

通过体艺2+1项目的开展, 学生中厌学、胆怯、自卑等现象越来越少。大多数学生学习态度越来越积极, 学习的信心越来越足。在质量检测中, 优秀率明显提高, 不及格率逐年下降。这都得益于在体艺2+1项目活动中建立起的自信迁移到知识的学习中, 这便是我们成功之处。

另外, 孩子们的身体素质和艺术素养普遍提升。从每年体检的数值来看, 学生的身体素质各类指标逐年提升;言语举止落落大方、彬彬有礼……

我们北华人在体艺2+1项目的实施过程中, 感受到艰辛, 更找到了自信, 彰显了个性, 体验着成功的快乐。实践证明, 只要学校确定好办学目标, 把握好办学方向, 找准办学突破口, 定会促进学生、教师、学校的全面、健康发展。

教育名言教言

如用几句话来表达家庭教育学的全部精华, 那就是要使我们的孩子成为坚定的人, 能严格要求自己。

篇4：介绍自己的项目经验

近年来，中德关系日益深化，经济交流不断加强，我国在医疗、环保、农林等公益性方面获得德国政府的资金支持，不少企事业单位得到德国政府的贷款或赠款项目，为单位能力建设做出了积极贡献。根据国际惯例，项目物资采购方式为国际招标，要求项目单位人员具备国际招标和谈判能力提出巨大挑战，目前也未见相关文献报道。昆明市于2009年至2012年成功实施德国赠款昆明市艾滋病防治项目2，本文旨在介绍德国贷款/赠款项目物资采购流程，总结项目实施经验，为正在实施的贷款/赠款项目的项目单位提供借鉴，也作为中国的外贷/援助项目提供参考。

1 项目物资采购参与机构

为保证项目顺利实施，德国复兴信贷银行（KFW银行）和项目单位通过公开招标，共同确定咨询专家组和国际招标公司，与项目单位共同实施项目物资采购。

1.1 项目单位

项目单位为项目资金接受方，负责调查本系统、本机构和本部门物资需求，提出物资采购计划（种类、数量和质量），参与项目物资采购全过程，包括招标文件的修订、招标答疑、现场评标和合同谈判，作为最终用户与打包商和国际招标公司签订三方协议，组织货物验收等。

1.廖斌，男，38岁，昆明市疾病预防控制中心艾滋病科，副主任检验技师，硕士研究生，

2.本项目受到德国政府赠款资助。

1.2 咨询专家组

由德国复兴信贷银行和项目单位通过公开招标确定，三方签署咨询服务合同，咨询费由德国复兴信贷银行从项目资金中直接支付。其主要职责是：负责招标文件技术部分的准备工作，为项目单位提供技术支持与咨询服务；参加评标，为评标委员会提供技术支持；在合同谈判阶段提供技术咨询；准备项目进度报告；交货期间与售后服务期间的技术支持服务。

1.3 国际招标公司

设备国际招标公司由项目单位公开招标产生，报财政部和德国复兴发展银行审批，同意后与项目单位签署委托协议，代表项目单位进行项目物资采购。其主要职责是：负责编制招标文件商务部分，汇合咨询公司编制的招标文件技术部分，形成招标文件，发布招标公告，组织开标、评标，确定打包商后报财政部和德国复兴信贷银行（KFW）审批，组织合同谈判，作为买方与打包商签订合同，按照进度提出支付申請，经项目单位同意后报德国复兴信贷银行，由德国复兴信贷银行直接支付给打包商等。

2. 项目物资采购流程

2.1 确定项目物资清单

项目单位根据国家和地方政府的法律法规、国家标准、行业和地方标准，结合当地实际，设计调查问卷，对使用单位、使用部门和使用者进行调查分析，确定项目物资清单。

2.2 编制招标文件

招标文件由技术部分和商务部分组成，包含设备技术参数、技术规格表、设备配置表、投标人须知、技术规格、合同条款、合同格式等几方面内容。项目咨询专家组负责编制招标文件技术部分，国际招标公司负责编制招标文件商务部分，并合并形成招标文件，征求项目单位意见，再报商务部及捐赠方审核，并对商务部和捐赠方提出的意见进行答复。

2.3 发布招标采购公告

招标文件经商务部和捐赠方审核同意后，由国际招标公司在中国国际招标网和德国NfA报刊上发布了招标公告，发售招标文件，公示期不少于45天。

2.4招标答疑

公示期内，拟投标机构对招标文件有任何疑问，均可书面提出澄清要求交招标公司，招标公司负责与咨询专家组和项目单位沟通，对投标商提出的澄清要求给予书面答复，并发送至所有购买招标文件的拟投标机构。

2.5开标及评标

招标文件公示期满后，由招标公司负责组织开标和评标，介绍评标工作程序。咨询专家组向评委会详细讲解评标原则、评标标准和方法，对评标全过程进行监督和指导。评标委员会由单数人员组成，包括项目单位代表、招标公司代表和招标网抽取的专家，根据得分推举中标商。

2.6合同谈判和签订商务合同

中标结果公示结束后，招标公司负责组织项目单位、咨询公司、中标商进行合同谈判，谈判主要对合同文件、合同范围和条件、货物，相关服务和数量、合同金额、付款条件、交货期和目的港、合同生效等方面进行细化、具体、补充和完善，各方无异议后签署商务合同。

2.7报关及商检

根据海关免税条文，赠款/贷款项目货物可享受免税政策，项目单位可协调财政部出具免税证明。项目单位负责项目设备入关、报关、出关、商检等工作。

2.8货物验收、培训及支付货款

中标商负责将货物运送至项目单位，并负责货物使用和维护培训，负责售后服务；项目单位负责货物验收，填写验收记录；招标公司根据项目进度，提出支付申请，经项目单位同意后报捐赠方，捐赠方将货款直接支付至中标商。

3. 经验体会

3.1 政府主导，建立多部门项目协调领导小组是项目成功的保障

政府领导对项目的组织、协调和安排部署是项目取得成功的关键。许多机构是第一次实施赠款/贷款项目，缺乏国际招标采购经验，但政府部门具有丰富国际招标采购经验，能给项目单位正确指导，少走弯路。同时，项目办理免税证明，出关和入关，商检，需要财政、海关、检验检疫等部门的参与和支持。

3.2 科学决策，建立项目管理机制是项目成功的前提

项目以国家和地方行业标准和规划为指导，以项目目标为主线，通过现场调研、专家论证、科学规划、不断完善项目管理机制，推动项目向前发展。对项目所有活动开展前的基线调查和充分论证，发挥咨询公司专家组优势，避免盲目、避免重复、低效配置。

3.3 稳定高效的项目团队是项目成功的基础

项目取得的核心经验之一就是通过建立一个稳定、高素质、业务强的项目团队，在项目领导小组的指导下，按照项目计划和管理制度，确保项目沿着既定目标和方向健康发展，确保项目顺利推进。

3.4 充分发挥专家的作用是项目成功的关键

篇5：介绍自己的项目经验

中共凤阳乡党委 凤阳乡人民政府

各位领导：

大家好！根据会议安排，我就凤阳乡近年来项目建设情况向各位领导作个简要汇报，并就项目推进过程中的一些做法与在座各位共同探讨和交流，讲的不妥的地方请各位领导批评指正：

一、近年来凤阳乡项目建设基本情况

近两年来，我乡按照县委、县政府的工作部署和要求，把加快项目建设作为经济社会发展的重要抓手，不等不靠、积极作为、苦干巧干，全乡重点项目在数量上、投资额上、推进步伐上都迈上了新台阶。一是项目数量不断增多。两年来，全乡共实施重点项目35个，投资过5000万元以上项目*个，其中过亿元项目*个，共争取到上级各类财政性补助*万元。尤其是以凤仪新村安居工程、国家级山地自行车赛训基地、黄槐湖乡村旅游示范点为代表的一批基础设施、民生事业、产业发展项目落地生成，进一步提升了我乡项目建设的规模和档次。二是项目建设步伐加快。随着项目建设的不断加快，乡党委、政府根据项目特色和地域分布，适时规划了全县第一个“千亩高优农业示范园”。随着园区的示范效应、规模效应、品牌效应日渐凸显，产业项目纷至沓来。目前，“千亩高优农业示范园”已吸引瑞隆、源盛、祥瑞等36家农民专业合作社入驻，打造并形成“瑞隆名茶”、“畲韵红”、“永和春”、“贝甜”等知名农业品牌。全乡传统茶叶种植面积*亩，花卉、中药材等特色农业种植面积*亩，葡萄种植更是异军突起、一枝独秀，在短短的三年内全乡葡萄种植面积突破4000亩，成立了16家葡萄种植专业合作社，并在前不久成立凤阳乡葡萄协会。葡萄种植业已成为全乡的支柱型产业。三是项目发展氛围浓厚。通过紧紧围绕县委、县政府建设“生态茶乡·山水新城”的发展目标，结合撤乡设镇历史契机，我乡提出了全面加快生态、和谐、美丽新凤阳建设发展理念。全乡上下“上项目、抓项目”的氛围越来越浓厚，工作效率进一步提高，发展环境不断改善。

二、凤阳乡推进项目建设的做法

一是统一思想提高认识。不断增进凝聚“项目就是财源，项目就是后劲”和“只有大项目，才有大发展”的共识，真正做到“心往一处想，劲往一处使”。近年来，我乡一批基础设施项目的建成，改善了乡村群众生产生活条件，优化了投资环境，但对财政贡献微乎其微，拉动经济仍然较为缓慢。在深入调研、吃透政策、科学论证的基础上，乡党委政府提出了项目建设新思路，即从解决眼前的实际问题到着眼于经济持续快速发展，从争取基础设施项目向争取产业类项目转移，从争取小项目向争取大项目转移，从坐等客来到依托园区平台、企业延伸产业链与招商引资并举转移，实现农业与旅游结合（对接国家地质公园白云山，打造闽东后花园养生基地）、农业与文化结合（对接北路戏、文化村落、剪纸、醉美梯田等，打造乡村摄影基地）、农业与体育结合（对接国家级山地自行车赛训基地、万亩樱花等，打造生态农业观光及赛训基地）。

二是多措并举强力推进。

1、成立项目工作联席会议制度。联席会议由乡两委班子、村两委负责人组成，项目负责人列席。项目在推进过程中一遇到难以解决的问题和困难时，即由乡党委书记召集有关人员进行开会研究并部署落实。

2、形成项目工作“三服务”制度。项目工作是专业性、综合性很强的一项工作，乡党委政府要求项目分管领导、具体经办人员在项目报批、资金争取、推进实施过程中要做到“靠前服务、主动服务、科学服务”，准确把握国家产业政策、企业投资需求、部门审批要件等，针对每个项目制定时间表，指定专人跟踪服务项目、实行保姆式服务，确保每个项目“决策科学、管理规范、申报有序”。

3、完善项目考核督促制度。除上级对乡里省、市、县三级重点项目实行年度考核以外，乡里每季度还举行一次项目建设现场检查，对进展快的项目包抓领导、项目所在村通报表扬，对进展缓慢的项目包抓领导、项目所在村约谈督促。同时，将每季度考核结果纳入到年终个人评先评优中，形成真抓实干、注重实绩、你追我赶的项目建设氛围。

三是深抓储备提升后劲。

1、及时掌握产业动态。调整项目谋划思路，建立项目生成机制，以思路带规划，以规划带项目，以项目带资金，支撑发展后劲，不断抓好招商引资、承接产业转移。同时，围绕撤乡设镇和“十三五”的历史契机，乡党委、政府组织编制完善了《宁德市寿宁县凤阳镇总体规划（2013-2030）》、《寿宁县凤阳乡第十三个五年发展规划》及《寿宁县凤阳乡十三五以工代赈发展规划》，在文化、卫生、基础教育、交通、环保、市政等方面策划生成一批惠及民生的重大项目。

2、善于包装策划包装项目。我县的富硒富锌土壤和良好的生态资源具有一定的基础和加速培育的潜力，我乡紧紧围绕这两篇文章谋划和建设一批产业链延伸配套项目，促其做大做强。

3、精心组织推介活动。强化包装推介，并按行业、地域实行动态管理，确保随时能拿出准备充分、论证成熟的项目向上争跑、对外招商，做到接替有序，良性循环。

4、注重项目前期工作质量。坚持“先论证、后审批”的科学方法，重视发挥专家、中介咨询机构在项目评审中的作用，力争做到项目定位准确、方案科学、投资具体、效益评估实在，项目上报质量不断提高。

篇6：有项目经验程序员自我介绍

关于程序员自我介绍篇一

尊敬的各位领导，你们好。我叫___,来自上海.我是今年南京工业大学的应届毕业生，学的是信息管理与信息系统专业.毕业之前,我曾在上海兴达网络有限公司实习过,和贵公司是同类行业.本人性格开朗,善于微笑，长于交际,工作态度认真。善于写作，熟悉计算机系统及各类办公软件，应用软件，具有简单的编程能力。我相信,这一切将成为我工作最大的财富.我在很久就注意到贵公司,贵公司无疑是_行业中的姣姣者(将你所了解的公司荣誉或成果填上).同时我又了解到,这又是一支年轻而又富有活力的队伍.本人非常渴望能够在为其中的一员.如果有幸获聘,本人将以为公司创造最大利益为自己最大的利益,不讲价钱.真诚做好每一件事,和同事们团结奋斗.勤奋工作,加强学习,不断进步!

关于程序员自我介绍篇二

本人___，我是一个实事求是、不浮夸的人。喜欢参与团队工作与集体活动。重视自身素质培养。

软件开发基础扎实，对编程充满热情，学习能力强，能快速掌握新技术

在校期间，曾获午2007—2008学 优秀团员，2007—2008学 丙等奖学金，2005年9月份 军训优秀个人。曾是系学生会干事，在通过与其他干事的合作，主要对学生宿舍公共卫生、宿舍文化、晚归等进行监督管理，评定优秀寝室，不定期组织学生活动(寝室篮球赛、跳蚤文化市场等)

实习期间就职于金融事业本部，部门业务涉及全国数省的农村信用社核心业务系统、城市商业银行支付系统以及外围辅助服务系统。我一直在广东四地市的农信社做软件开发工作。先后参与了广东省四地市的银行卡系统、综合业务系统卡改造、电话银行系统、自助终端系统等的开发和实施。相信您的信任与我的实力将为我们带来共同的成功!希望我能为贵公司贡献自己的力量!

关于程序员自我介绍篇三

大家好，我叫__，天津大学计算机应用专业硕士，2013年6月份毕业，研究方向__，我想从三个方面介绍自己：

(1)学习方面。大三时保送研究生，之后进入实验室开展项目研究。在_年时间里，先后参与了_个项目，其中_个纵向项目，_个横向项目，纵向项目主要是关于__，横向项目主要是关于__。这些分别对应我简历里的项目经历(1,2,3)。我本科绩点3.8，研究生绩点3.4。我__年一次性通过大学英语四、六级考试，__年通过托业英语考试，考试成绩__分(满分__分)，__年通过软件工程师/网络工程师/系统分析师考试。

(2)实践方面。曾在软件公司实习__年时间，曾在__当过计算机讲师，主讲__，另外，本科时曾参加过__比赛，并获得了__奖。实习期间，我的最大收获是：学校学习与工作知识的衔接，深切感悟将理论应用于实践的重要性和快乐。

(3)社会工作方面。本科和研究生都担任所在班级班长/ 部长，同时也在校学生会工作过。在担任班干部的日子里我具备了一定的组织、协调能力，并深深体会团队协作的重要性。

我的性格特点是，1.性格沉稳，2.考虑问题全面、仔细，3.做事有自己明确的想法和计划。

我的优势是1.自己全面的综合素质;2.做事分清轻重缓急;3.喜欢总结，避免犯同样的错误。

我的座右铭是：人因为梦想而伟大，机遇永远属于那些有准备、立即行动并能坚持到底的人!

我的职业生涯目标是，将来有一天能带领一个团队，做出亿万网民喜爱和尊敬的软件!做一个既懂技术，又懂业务的复合型人才。

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篇7：介绍自己的项目经验

本次工作经验介绍分为以下五点进行介绍，不足之处望指正：

一、项目实施的背景

二、项目内容简介

三、项目实施情况

四、项目对我校教育教学的影响

五、项目活动掠影

一、项目实施的背景

当前，xx省农村小学的的基本现状为：

1、学校校园建设落后，教学楼陈旧，各种功能室基本没有配套；

2、现代化的教学设备少，多媒体教学设备甚至没有；

3、学校管理不规范，有的没有管理制度，有的有管理制度没有执行落实；

4、师资队伍素质低（有相当部分教师是民师转正的），课堂教育教学能力低。

为了促进农村小学教育教学的进一步发展，缩小城乡教育教学的差距。当前xx省人民政府已经着手准备开始实施农村薄弱学校改造，准备在校园建设、办学经费、教学设备设施等方面加大对农村小学的改造、投入。在政府层面的投入支持下，相信农村小学在硬件建设方面将会有很大的变化。但是，目前农村小学的教育观念、学校管理、教师的课堂教育教学能力等软件的建设跟不上硬件的建设，有待提高。在这样的形势下，需要在我省农村小学教育观念、学校管理、师资队伍建设、课程设置、课堂教学改革等方面采取措施进行综合改革。为了探索一条适合xx农村小学教育教学发展的路子，xx省教育研究培训院、xx省课改办决定由xx镇中心学校等全省六所小学承担xx省基础学科教育教学综合改革实验项目。

二、项目内容简介

xx省小学基础学科教育教学综合改革实验项目是由xx省课改办直接领导的，指定xx市、澄迈县、定安县六所农村小学负责实施的项目。其中，定安县由xx镇中心学校、xx镇xx小学负责实施本实验项目。

本项目的实施内容、时间分为两个阶段：

第一阶段：2015年3月至2015年3月。xx镇中心学校、xx镇xx小学承担了xx省课改办主编的小学起始年级语文、数学和英语三科《教学指导意见》的实验推广工作项目。本阶段主要的工作内容是：对实验年级的相关教师进行培训，培训的内容包括小学起始年级新课标、教材及《教学指导意见》解读；老师们了解实验项目实施的意义、实施的方法后按照《教学指导意见》开展课堂教育教学改革实验活动，以提高教育教学质量。第二阶段：2015年3月至2015年3月。针对农村学校教师理论水平普遍不高，研究能力有限等实际存在的情况，2015年3月20日，xx省课改办在文昌市举行实验项目学校工作协调会。会上，省课改办确定了xx市英才小学为xx镇中心学校、xx镇xx小学开展项目实验的指导学校，同时，我们的实验项目--《教学指导意见》推广实验项目也升级为—xx省小学基础学科教育教学综合改革实验项目。为了做好此项实验工作，xx市英才小学与我校共同制定了《小学基础学科教育教学综合改革实验项目协同研究工作方案》，方案的内容详细，具有很强的指导性。主要的内容有：

1、协同研究年级段及学科

xx市英才小学引领定安县xx镇中心学校，就小学起始年级（一年级语文、数学及三年级英语）学科的教学进行综合改革实验研究。

2、协同研究目标

快速提升教育教学质量，初步形成有效的教研模式和精细的常规教学管理。

3、协同研究的具体内容：

学校管理层面：规范课程开设，落实教学常规；开展校本教研，提高研训效果。班级管理层面：建立班级常规，开展良好习惯养成教育。

教师教学层面：认真执行研读课标，吃透教材，实施有效教学；指导科学学习方法，培养良好学习习惯；注重过程评价，实现教学目标。

学生学习层面：培养良好的自主、合作、探究学习的能力。

三、项目实施情况

1、协同研究保障机制： xx市英才小学学科指导团队 指导团队成员：

xx镇中心学校项目实施领导小组 各学科实施负责人：

2、具体的实施过程

在项目实施的第一个阶段（2015年3月至2015年3月）我们的具体作法是：

为了顺利开展此项工作，我们学校派出了起始年级（一年级语文、数学，三年级英语）的教师及学校教研组的领导多次到xx省教育研究培训院参加项目实施的培训，培训的内容包括小学起始年级新课标、教材及《教学指导意见》解读。在培训中，老师们了解实验项目实施的意义，实施的方法以及如何按照《教学指导意见》开展教育教学改革，以提高教育教学质量。xx镇中心学校实施《教学指导意见》的主要做法是要求老师集体备课，研讨教育教学当中存在的问题，提出整改的意见，定时开展年级科组的教研课，举行同课异构课等。同时，xx省课改办的领导专家（如：罗基明、徐强、吴晓、王琴玉、李国良、陈凤云等）多次到我校进行调研和指导项目工作的开展。

根据省课改办的工作要求，我校每学期都进行了期中、期末统考，并且要求起始年级的老师们写考试的质量分析材料。通过反思，认真总结经验，为顺利开展下个阶段实验工作服务。

在项目实施的第二个阶段（2015年3月至2015年3月），在实施指导工作中，xx市英才小学校长谢xx，副校长xx曾多次亲自带领英才小学的语文、数学、英语教研组领导、起始年级的骨干教师到xx镇中心学校实地调研检查、指导、帮助，xx镇中心学校参与实验项目的教师也多次到英才小学实地实践、学习。（1）、开展实地调研。如：2015年10月24日英才小学组织学科指导团队到我校进行调研---下实验班级听课、评课,抽查备课、作业、练习册等。就学校的教育教学管理、班级管理、教师教学、学生学习等情况与我校领导及实验教师进行交流。针对农村小学教育教学现状进行全面的分析并及时诊断指导。（2）、英才小学语文组、数学组、英语组多次与xx镇中心学校的实验项目教师一起进行集体备课活动。（3）、课堂教学引领。

英才小学在2015年10月24日，2015年4月9日两次送教到xx，与xx的老师进行同课异构上课；英才小学每年举办的教学节活动我校都组织教师参与比赛或观摩活动。（4）、专题讲座与专题研讨。

如:英才小学会根据我们xx镇中心学校和xx小学的课堂和教学实际，有针对性的开展和举办一些专题讲座和研讨活动。如2015年4月9日在xx镇中心学校举办班级管理专题讲座活动；通过网络平台的交流研讨制定出每个章节的课堂教学内容等。（5）、组织期中、期末测试和反馈，提出改进措施。（6）、撰写教学设计---网上共享。（7）、建立学科博客群组，引领实验校实验教师通过网络平台进行同步教研活动。2015年9月29日-10月10日英才小学与xx镇中心学校联合举办两校全体教师在线学习《课程标准》研讨活动；10月12日同步进行新课标考试活动。（8）学科帮扶指导。

2015年11月开始，英才确定在以下方面对xx镇中心学校起始年级的语文、数学、英语学科进行帮扶指导：学科 指导内容 帮扶的形式 语文

低年级阅读教学的朗读指导方法，培养学生自主学习能力，打造优化“自主乐学，习得方法”的“N轮先学后教”有效教学范式，提升课堂教学质量。讲座、示范课、面对面研讨交流„ 数学

低年级学具、教具在低年级的课堂中的运用

教具学具制作、使用讲座、示范课、面对面研讨交流„ 英语

学生学习英语兴趣的培养

龙门的教师到英才小学实地学习。

四、项目对我校教育教学的影响

1、课堂教学方法的固定模式的形成

“先学后教”教学法及“以生为本”为指导思想，是xx市英才小学多年在课堂中实践的结果。“先学后教”的教学模式多次在每年的英才杯教学节中展示。这种教学模式是以课堂为研讨平台，以课例为载体，聚焦课堂教学中教师的有效指导，培养学生的自主学习能力为核心，侧重于在教学中尊重学生的主体性，调动学生学习的主动性和积极性，提升课堂教育教学质量。

“先学后教”的教学模式的程序是：出示整节课的学习目标—出示学生自学的要求—学生根据自学的要求自学—教师巡视检查发现学生自学中存在的问题—学生汇报自学的结果—教师纠正指导及总结。

运用“先学后教”的教学模式，让学生提前自主学习新知识、探索新方法，在初步形成自己的想法的基础上参与课堂的教学，有利于促进学生的主动学习、积极探索与合作交流，有利于培养学生提出问题的能力。

借力英才小学以“先学后教”教学法为指导思想，对xx镇中心学校起始年级课堂教学进行指导，以达到在教学中尊重学生的主体性，调动学生学习的主动性和积极性，培养学生自主学习能力，打造优化“自主乐学，习得方法”的“N轮先学后教”有效教学范式，提升课堂教学质量。

2、教师教学、学生学习观念的转变

在英才小学“先学后教”课堂教学模式的影响之下，xx镇中心学校起始年级的科任教师的教学，学生的学习的观念已经悄然有了可喜的变化，虽然变化是微小的，但老师们已经从心里知道课堂上教师的“传授”变成了“解惑”，从老师的“教”变成了学生的“学”，真真正正把课堂的主动权和主体地位还给了学生，教师只起到引导作用。学生的学习方式发生了质的改变。学习活动从“向师学”变成“带问题自己学”，学习活动的目的性也有所不同，学生学习的积极性更高了。

3、课堂调控小口令的运用

农村小学起始年级学生因刚刚入学，在课堂上的良好的学习习惯还没有养成。使用课堂小口令是教师组织课堂教学的一种重要手段。针对存在的的这一情况，我校组织实验年级的的全体教师在网上搜索，在课堂中运用、修改、创新，编写了《xx镇中心学校课堂调控常用小口令》。要求教师有选择地使用其中小口令，以便于管理课堂和组织课堂教学。教师在日常教学中使用小口令，配合肢体动作或眼神对学生做出要求，注意落实到位，经过一个学期的训练，教师能在课堂上得心应手的调控、组织课堂教学。

4、作业布置批改评价

学生规范地书写作业、教师规范地批改、多样化的评价鼓励也是我们起始年级实验内容之一。为了规范起始年级的作业布置批改与检查反馈，xx镇中心学校组织教研组领导教师在实践中摸索，在xx市英才小学、定安县教育教学研究培训中心的帮助下，我校制定了《xx镇中心学校作业布置批改及检查反馈制度》，我们期待用相对规范的制度来规范教师的批改评价，以期待达到提高教学质量的目的。

5、学生学习成绩的提高

2015-2015学，通过努力，起始年级的老师们踏踏实实地围绕着“构建高效课堂”这一主题进行努力实践，在2015年春季期中测试一年级6个实验班级语文科期中考试及格率83.4%（及格率达到90%的只有一（1）班、一（2）班），一年级数学期中考试及格率70%（及格率达到90%的有一（2）班）；三年级英语期中考试及格率56.8%（上学期期末考试及格率44.4%）。总体上起始年级的学生的考试成绩通过纵向对比，成绩有了提高。

五、项目活动掠影

篇8：面试时如何介绍自己的职场经历

首先, 我们来看看究竟什么是职场经历。基本上讲, 职场经历就是把你之前的各种工作经历或职业转换经历融合在一起的一个经历, 而不是一听上去就是弄虚作假或混杂无序。

从这个经历中, 别人能看出你对职业生涯有清晰的规划, 知道自己应该从什么地方开始, 使用各种资源, 即便看上去这些可能让你走了弯路, 但始终围绕着一个明确目标, 并显示着你正在一步步接近最终成功的目标;又或者你能准确地识别机遇, 让自己投身于激动人心充满挑战的事件中, 但仍然不失最终的目标和方向, 这才是介绍职场经历的真正意义。

了解这些, 你在面试时才能将以往自己的职业经历介绍到点子上, 让面试官更快速有效的了解你, 发现你的价值优势所在。

职场经历一般在面试中进行陈述, 如果过去的工作经验与之没有明显关联, 可能会让面试官觉得疑惑的时候, 这时一个优秀的职场经历陈述会打起作用, 甚至能让你的面试分数起死回生!优秀的陈述能帮你满足对方对你的疑问, 甚至还能吸引他们的注意力, 而不是在你进行冗长、毫无头绪的职业经历陈述时神游太虚。

简明扼要, 突出最有利的优势特质

要把握好陈述的时间。陈述时间不要过长, 太长恐怕会让面试官觉得你说话没重点, 而且很可能还没等到你要介绍自己特质的时候, 面试官已经准备打断你的发言了。陈述中要注意突出自己的几项对争取工作机会最为有利的特质, 如解决问题能手、充满创意、小心谨慎、与人相处融洽、合群、组织力高等等。你可以从中选择三个重点来说, 但记住, 不要对简历中已经提及的内容不断地重复重复再重复。

提前准备好曾经成功的工作项目

并非所有面试上都会让你举例说明你工作上成功的案例, 但是事先准备好怎么去说是面试前必须准备的事情。在阐述时, 应该避免夸张自己个人的成果, 只要说明你负责什么, 精确的工作细则, 最后这个项目获得怎样的成绩即可。事实上, 大部分聘人单位更注重你曾经拥有的经验, 而不是你曾经做的如何好。

不要去评价旧雇主

在陈述自己的职场经历时, 应该尽量避免对于以前工作的雇主作出主观的评价。事实上, 无论是赞扬还是批评前雇主, 都对于你面试新的工作是不利的。有些人喜欢说以前 (或现在) 的工作如何如何好, 这很容易让你陷入一个尴尬的境地, "既然以前 (或现在) 的工作这么好, 你为什么还要转换工作呢?"无论你的答案是什么, 其实你都有可能被认为是一个并不稳定的人 (甚至有可能被怀疑是你自己混不下去了) !更多的人喜欢批评以前 (或现在) 的雇主, 以求表现自己试图寻求更好的工作发展, 其实没有雇主喜欢被员工批评的, 这也包括正在面试你的雇主在内。

不要讨论涉及工作项目的预算 (或开支) 与自己的工作关系

这也是很多人容易犯的错误, 比如离开以前 (或现在) 的工作是因为公司缺乏预算 (资金) , 或者你曾经处理过的某个项目并不成功是因为预算 (或资金) 的关系。这是一个敏感的问题, 你面试的工作即使是一间比你以前工作的单位大很多的企业, 也不意味着每项工作都有充足的预算和资金。如果你在阐述你的职场经历时涉及到这个问题的话, 会被误以为你是一个只有在足够预算和资金下才可以做事的人。

把你的陈述语言修饰得生动些, 这样才能持续吸引面试官的注意力职场经历的内容一定要让面试官对你感兴趣才行, 要是太沉闷了, 只能让对方昏昏欲睡, 提不起兴致来听。

陈述比强调更有说服力, 试着举例证明你的优势

一味地只说自己的强项并不明智, 你也可以用一件如何走出挫折的经历来体现你的个性特征。要说出最重量级、关系最直接的成果奖项, 之前工作上取得过的重要成就或奖项要记得表达清楚, 但如果你得的奖实在太多了, 那就拣最重要、最能证明你适合该职位的说好了。

幽默的自嘲可以为你换来好印象

陈述中尽量推销自己的长处, 但不要提及自己的弱点, 如果可以的话, 尽量用幽默、风趣的方式来讲, 这会令面试官对你大加分!

争分夺秒别跑题, 不要在无关的人物或事件上浪费时间, 与你的职业经历无关的事情尽量不要提, 比如你为自己赢得了爱情, 或者你是如何善待宠物, 记着, 在这短短的几分钟之内, 远有比这些更重要的事情要做呢!