小学四年级团结的日记200字左右

2024-04-20

小学四年级团结的日记200字左右（精选13篇）

篇1：小学四年级团结的日记200字左右

今天，高老师高高兴兴地来到教室说：“今天我们玩一个游戏，叫画格子。”大家听了摩拳擦掌，跃跃欲试。

老师还没有说开始，有几个“小老鼠”偷偷画了起来。我看他们画起来。我也迫不及待地画起来。高老师看见了对我们说：“先别画。”我们只好擦掉了。

老师说：“一，二，三，开始!”我们上画了起来，30秒过后大家马上停下来。这一轮我画得最多，大家都为我鼓掌。

高老师又说下一局是和同桌一起画。我和同桌一起画了72个，这是齐心协力的成果。最后我知道只要团结一致就能获得胜利作文吧/作文吧。玩了这个游戏我明白了一句谚语：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

篇2：小学四年级团结的日记200字左右

秋天到了，叶子从树上一片一片落下来，小蚂蚁们决定分头出去找食物，准备过冬。

突然，一只小蚂蚁发现了一颗大豆子，它高兴得又蹦又跳。于是，它就用力推，可是怎么推也推不动，它就大声喊：“小伙伴们，快来呀!我发现了一颗大豆子。”那些小伙伴听到喊声，飞快的跑来帮它搬。抬的抬，拉的拉，推的推。还有一只小蚂蚁举着一面小红旗，边走边喊“一二加油!一二加油!”小蚂蚁们齐心协力，不一会，就把豆子搬回了家。它们围着这颗大豆子跳啊唱啊，高兴得不得了。

这个故事告诉我们，团结起来力量大。

篇3：小学四年级团结的日记200字左右

关键词：微课；小学语文；四年级；观察日记

【中图分类号】G434

互联网已非常普及，微电影、微信、微博已得到广泛应用，2013年国家首次进行了微课程大赛，此后，以微课为代表的教学改革如雨后春笋般地在国内中小学中得到广泛应用。在小学语文教学中，微课也得到大力的推广和应用，小学语文观察日记中应用微课，可以大大提升小学生观察日记的写作能力。

1 微课在小学语文观察日记中的应用优势

1.1创设微课情景，激发学生的学习兴趣

小学生的最大特点是年龄小，还处于典型的形象思维阶段，心理发展和思维变化非常的活跃，他们思想不稳定，天性好奇，好动，善于模仿，注意力不稳定、不持久，且大部分的小学生的学习在很大程度上都是依赖学习兴趣的。小学生在这一时期，各方面的发展尚未定型，因此可塑性比较强，也是语言学习的关键期。为此，在小学语文的观察日记中，针对小学生身心发展的特点，充分利用学生洞察力、想象力等因素，通过观看短小精悍的微课，充分調动学生多方面的感官，激发参与学习的主动性，从而让学生充分体验到语文学习的快乐、激发学生学习的兴趣。例如：在设计“黄豆发芽”这一课的课外学习内容时，我提前一个月自己做了实验，将黄豆在水里逐渐发芽了成长的过程用照片的形式记录下来，再用视频转换器转换成一段视频，配上文字和教师的解说词，这种类型的微视频，极大地激起了孩子们自己动手做做看的兴趣，引导孩子们自己去培育黄豆。

1.2通过观察日记的形式，为学生插上想象的翅膀

语文的学习博大精深，很多内容并不是语言能够表述清楚的，因此，在教学中小学语文教师一定要正确引导学生进行深刻的体会、各抒己见，一定要让学生将自己的不同见解表达出来。学生的思维插上了想象的翅膀，在微课的帮助下，学生在互动中相互学习、积极思考、大胆想象，并在教师的引导下，真正体会学无止境的内涵。在微课的帮助下，课堂气氛异常活跃、学生的交流。很多的书籍和图片在观察日记课程中也起到了非常大的作用，它们不仅能够为课前学习提供很多前瞻性的知识引导，驱使孩子们带着各种知识性的疑问去观察，并驱使他们在观察中自我解决问题，而且能够极大地激发孩子们的观察热情。例如：在设计“观察蚯蚓” 一课的课前内容时，教师以经典绘本《蚯蚓日记》为载体，在网络上下载了以蚯蚓的身份讲述故事，带领学生走进蚯蚓的世界，使学生在故事情境中了解了蚯蚓的外貌特点和生活习性，引导他们自己去观察，这样更富有实效性。

1.3通过课前搜索资料，鼓励学生充分的发现自我

在小学语文的教学中，大部分语文教师都忽视了对学生探索精神与创造力的开发，这就要求教师必须摒弃传统的思想，在教学中对学生的闪光点必须进行鼓励、肯定、尊重，不歧视他们的创造性。微课形象生动，再加上教师的旁征博引，会更增加说服力，激发学生的创造性与求知欲。要写好观察日记，首先要对所观察的物体要有一个基本的了解，教师在设计课前作业单时，往往会有针对性地让学生通过互联网或者其他途径搜集有关这个物体的一些具体资料，在搜集资料中，学生会对这个事物产生一定的认识，有助于“翻转课堂”的开展。例如在“孵甲鱼”这个话题上，教师首先让孩子们去搜集关于甲鱼繁殖的资料，孩子们在搜集资料的过程中，学到了很多关于甲鱼的知识，有的甚至学到了不少甲鱼繁殖的技巧，为写好观察日记提供了打下了坚实的现实基础。

2小学四年级语文观察日记的应用方法

作为观察日记，“观察”是重点。传统课堂中，教师的讲解是放在首位的，通过教师的讲解，再引导学生有侧重地去观察。在“翻转课堂”中，教师有意识地将观察力的培养融于课前学习的途径中，在以下几个方面着重培养学生的观察力，取得了较为显著的效果。

2.1方法一：有目的地引导观察

孩子在观察中往往目的不明确，只凭自己的兴趣观察。如要培养孩子较强的观察力，就必须有目的地加以引导。在观察之前，教师在课前学习的任务单上要明确地告诉他观察的任务，尤其是不易引起孩子注意的地方。可以给孩子一些指点，让他集中注意力，以达到良好的观察效果。例如在设计“种黑豆”这一课程时，教师在课前学习单上明确了观察任务：

（1）黑豆发芽后，请你观察黑豆叶子形态的变化。

（2）黑豆叶子颜色的变化。

（3）请你摸一摸，随着黑豆叶子的长大，叶子在触觉上有什么变化等。

2.2方法二：有顺序、多感官地观察

在观察目的已经明确的情况下，如果观察的顺序不对，也会影响观察的效果。所以教师在制作教学视频时，时常根据事物的不同特点，按照一定的顺序，比如：从左到右，从上到下，从外到里，从整体到部分地引导孩子去观察。并且还有意识地抓住观察的重点，使用多种感官进行观察，比如可以摸摸黄豆苗的叶子是光滑还是粗糙，用鼻子闻一闻是否有味道等等。

2.3 方法三：有对比性地观察

对比观察能够帮助孩子更加深刻地理解知识点[3]。比如在“黄豆发芽”的教学活动中，教师做的教学视频是以黄豆种在水里作为示范，然后观察它的生长过程。但是教师在课前学习任务栏里也告诉学生，黄豆在水里和土里都能发芽，可以同时在水里和土里都种下黄豆做对比观察。在观察中，孩子会发现水里的豆子先发芽，而种在土里的黄豆则在浇过几次水后才长出叶子；孩子还会发现水里长出黄豆的茎是细细的，而长在土里的比较粗，叶子也更绿一点。通过对比观察，不仅使孩子充分了解相同（不同）的物体在不同（相同）的条件下有着不同的表现形态，而且能使孩细致地观察物体，并保持他们的好奇心，提高他们的观察力。

3小学四年级语文观察日记的具体案例分析

3.1案例1：花盛开的观察

基于小学四年级学生身心发展的特点以及对周围花开的好奇，可以采用微课的形式来进行观察日记的创作。首先，选择学生喜欢的一种花来进行实际的观察，通过展示一个个具体的微课视频，这些视频主要包括发芽、开花到凋谢的整个过程。

3.2案例2：蜗牛的观察

对于蜗牛的观察，孩子们平时可能都有见过，但是没有具体的观察，而且观察起来也比较耗时，需要有耐心；还有在实际的观察过程中，蜗牛的一些微小动作并不能完全表现出来。通过微课的形式，学生们可以在极短的时间内观察到很多信息，并且通过视频的指导性观察，学生也具有一定的目的性。还可以针对蜗牛的各个部位进行相应的观察，包括一些肉眼所看不清的一些部位。比如在爬行的过程中，蜗牛肌肉的收缩以及它的表面的粘液等信息。这样可以更全面的让孩子们去观察蜗牛，以此同时还可以极大地调动学生的学习积极性，提高学习的兴趣。在观察蜗牛的过程中，每个学生都充分发挥了自己的想象力，比如：蜗牛的触角为什么会伸缩呢，那个触角是不是它们的眼睛呢，它没有脚为什么能够行动呢…通过观察无疑在潜移默化的调动着学生的想象力，激发了学生的创造性思维。观察结束以后，通过让学生互相讨论的形式，进行比较性分享、交流，最终使观察效果得到极致的发挥。

3.3 人物的观察

基于现阶段孩子们的观察力的局限性，在对人物观察的过程中缺乏全面的分析观察能力，在对人物的外貌描写方面有了一定的基础。例如某个人的长相、穿着等等。但是在具体的活动过程中，缺乏一定的目的性，观察面相对来说比较发散。由于对于人物的观察就存在孩子们的身边，这样能够调动起孩子们的兴趣。而微课就可以引导学生的观察，它包括观察的人物的个性特点、内在气质等方面，还可以针对具体需要注意的地方引起学生的注意，通过观察任务的形式，达到预期的观察目的。人物的观察是比较复杂的，这就需要充分调动学生的想象力，培养学生的想象能力。还可以通过对比的方式来进行，例如比较人物的做事态度，通过微课视频展现几个人的打扫卫生的态度，有的人随便打扫一下，有的人则是非常仔细。通过这样的对比，能够生动的刻画出人物的行为态度，便于学生进行对比性的观察，其效果得到了明确的体现。诸如此类事例举不胜举，孩子们的优秀不靠语文教师课堂上几十分钟的全力以赴，也非读破一本薄薄的语文书所致。基于微课这一模式的观察就是一种能点燃孩子思维火花的方法，极大的提高了观察的质量。

4 结语

基于微课的在四年级观察日记中的实践让笔者切实体会到了以儿童为中心，自主地进行学习的优势，他们不但自主学习的能力有了很大的提高，而且极大地提高了学生的协作能力和写作水平，甚至在为人处世上都有了意外的收获。然而，作为一种新的课堂模式，必然还有着很多不够完善的地方，譬如儿童信息技术能力的欠缺以及生与生之间在班级互动上的一些不平衡现象等等。但是，随着课改的推进和深入，相信我们必然能够解决越来越多的难题，基于微课的学习，在中国本土的实践将会日趋完善。

总之，随着新课改的不断深人与实施，必须让微课在小学语文中变得更加丰富多彩，使微课变成学生学习的乐园。教师一定要摆脱传统教学方法的束缚，积极学习教学技术，在课堂上、课

前、课后充分利用微课的形式对学生进行学习的引导，让微课在小学语文教学中闪光添彩。

参考文献：

[1] 张金磊，王颖，张宝辉.翻转课堂教学模式研究[J].远程教育杂志.2012（04）.

[2] 曾贞，反转教学的特征、实践及问题[J].中国电化教育.2012（07）.

[3] 吴雅琴，王晓东. 现代教学媒体促进高等学校课堂教学质量的探讨——从教学设计角度出发[J].中国校外教育.2010（24）.

[4] Peggy A.Ertmer，Timothy J.Newby，盛群力.行为主义、认知主义和建构主义（下）——从教学设计的视角比较其关键特征[J].电化教育研究. 2004（04）.

[5] 張跃国，张渝江.透视“翻转课堂”[J].中小学信息技术教育.2012（03）.

[6] 程小克，周景萍. 浅谈多媒体与教学的关系[J].内蒙古电大学刊.2007（10）.

[7] 钟晓流，宋述强，焦丽珍.信息化环境中基于翻转课堂理念的教学设计研究[J].开放教育研究.2013（01）.

篇4：四年级写事日记200字左右

我在家一向是：饿了，妈妈给我端饭，每天早上起来妈妈都会为我找衣服，妈妈好不容易能看一小会儿电视，有时我还跟妈妈抢遥控器，我出去玩了，总是很晚才回家。

但是我现在已经10岁了，应该为大人做点事情了。我决定洗自己的衣服，帮妈妈刷碗，出去玩时一定要早点回来，帮妈妈干点家务，比如说：扫地、拖地、抹桌子。在妹妹放学的时候，去接她回家;早上去送她上学;中午哄她睡觉。

请个女儿个充满活力的童年吧!爱我就然我承担吧!

日记200字2

上次爸爸去香港的时候给我带了个手表。今天那个手表突然不走了，所以我就动了自己修手表的念头。

我用妈妈的修眉器把手表的后盖给挑开，里面全是机械零件，我顿时没了头绪。不过我还是硬着头皮胡乱弄了弄，结果我把手表给拆了，当我再次把零件安上的时候，居然发现有多了几个零件，不过这表好歹能走了。

事实证明，只要你肯动手做，没有什么修不好的。

日记200字3

由于我太想旧家的大院，上周日妈妈带我回了一趟旧家。

进了旧家大院大门，楼房还在，球场还在，大树、小树还在，但是院子里人都走了，大大的院子没人管理，到处是高高的荒草，这还是我以前天天玩耍的那个大院吗?我好想念那个可以和小朋友们玩游戏捉迷藏过家家的旧家的大院。

没人管理好可怕呀，从今天起，我要把我的学习管理好，争取期末考试考出好成绩!

日记200字4

昨天下午，我们学校举行了一场元旦长跑比赛，我们四年级三个班都选出了选手参加比赛。

比赛开始了，哨声一响，队友们一个个飞一样向前冲去，而我因为前几天玩单杠摔了一跤，腿还有点疼，远远落在所有队友的后面。‘这样下去，肯定倒数第一，也会拖我们一二班后腿的’，想到这里，我奋力向前奔跑，赶上并超过了我的队友们，胜利到达终点。

成绩公布了，我们一二班了取得了好成绩，得了奖状，我也得了个特等奖。

这次得奖让我很受鼓舞，增强了我战胜困难的信心，让我明白：想成功就要拼搏和努力!

日记200字5

上午,我上画画班画画，老师教我们画葱。

我按老师教的方法画：先用黑色描线笔画葱的根须和轮廓,我画了三根葱，我用遮挡画法，把一根葱画到另外两根葱的后面，另外两根葱的叶子也是相互交叉着画。画完后涂色，我用白色铅笔涂葱白，再用绿色铅笔涂葱叶。涂完后，我觉得还不错，不过，总感觉少点什么，老师叫我画点别的做点缀。我画上了两根红红的红萝卜，三个褐色的香菇和两株黄色的金珍菇。

一幅以大葱为主的蔬菜图完成了，我很满意,打算把它贴到我家餐桌旁。

日记200字6

今天，我、妈妈、姐姐一起到街上挑选新衣。刚下楼，我问妈妈：“我们骑车去好吗?”妈妈说：“走路吧，锻炼身体。”迎着大风，我兴奋地走到商场，一家挨一家地找，看哪一件衣服最漂亮。试来试去，我选中了一件黑色上衣，一条牛仔裤，一双绿色休闲鞋。我觉得这身衣服穿起来，我就更帅气了!拿着新衣服我兴奋的连饭也不吃就觉得很饱了。买新衣的感觉真好!

日记200字7

天气很热，我在家天天缠着外公下象棋。经过外公的讲解我知道了马走“日”象走“田”“卒”过河横冲直撞，“炮”要打隔山子必须要将对方的“将”吃掉的规律。

一开始我总是迫不急待地想吃外公的子，结果反而被他吃了好多，输得很惨，急得大汗淋漓。这时外公告诉我，不光只是近攻，还要注意防守。我慢慢地冷静下来，左思右想外公每走一步棋的用意，在他要吃我棋子的地方设下陷井，让他欲吃不能，我还把我的“车”和“炮”联合并用，直攻外公的阵地。

篇5：小学2年级日记200字左右

“替罪羊”

我在班上被人称为小日本，狗汉奸……什么款式都有，我很不高兴，不过现在有个人替我背黑锅了。

这个人就是鲍剑伟。事情得从上个星期四的体育课说起，鲍剑伟上课时因为别人打他一下，他大声说：“八嘎牙路!”这一声，彻底把安静的教室打乱了，大家都用异样的眼光看着鲍剑伟。随后不知谁开的头，说道：“臭不要脸的!”大家立刻也骂鲍剑伟，只有我在傻笑：“哈哈!终于有人了!”我大笑道。就在这时，叶老师来了，同学们还来不及反应，叶老师就进来了，害得我们又被骂了20分钟。之后，大家忘了我，永远记住了鲍剑伟。

哈哈!终于找到替罪羊了!

观看演出

上个星期五，我和爸爸妈妈一起去看“欢乐中国行”现场演唱会。

观众太多了，简直是人山人海，热闹非凡，连交通都堵塞了，可把警察叔叔累坏了。我们好不容易到达了晚会现场，只见那里聚集了几万观众，他们挥舞着五颜六色的荧光棒，响亮地喊着各种各样的口号，到处是一片欢乐的海洋。

这次晚会有许多大明星，董卿、庞龙、水木年华、孙楠、费翔等等都来了。观众们看见他们很兴奋，有的尖叫、有的呐喊，还有的流下了激动的泪水。舞台布置的五光十色、流光溢彩，节目既丰富又精彩，整个广场沉浸在欢乐的气氛中。

粽子飘香

“开包喽!”我们在奶奶的一声令下，全家动员包粽子。

大家包粽子的方式各不相同。你瞧，奶奶可是个包粽子的高手。只见她先把粽叶卷成一个三角体，放上糯米和肉。然后再用线轻轻一扎，OK，一个粽子包好了。

我呢!可不是用那老掉牙的传统手艺包粽子。我呀，只要一片粽叶就能包好一个小巧玲珑的粽子。瞧我的!我先把一片粽叶卷成漏斗状。然后放上自己配的调料，再放上糯米，一裹，来了个360度旋转，扎上线，OK!

该下锅煮了。青青的芦叶散出淡淡的幽香，遍布在家的每一个角落，到处充满着浓浓的爱的味道。

蛇出没

这个夏天，有许多东西出没，如蚂蝗、老鼠，多脚虫，蛇什么的`……

昨天，我和表弟下楼去买好吃的。我和表弟正过马路时，突然，表弟一下大叫：“呀!吓死我啦，你脚底下有个怪东西。”我想，小孩子的话不能信，我还是不放心，往下一看，“啊!啊!啊!”我惊讶道。我看见了我脚底下有一条已经被大车子压死了的蛇，那蛇大约是长几十厘米的一条火焰蛇。

哎呀!幸好是只死的蛇，要活的，那我和表弟就惨了。我拿起身边的几个棍子，把那只大蛇给埋进我身旁的一个小坑，以免下次在被这情景吓到，边埋边想蛇大哥，你别怪我呀，我也是怕下次被吓到。

篇6：小学四年级团结的日记200字左右

1：每天早睡早起，起床后做40个仰卧起坐，跳100个跳绳。

2：每天吃过早饭后开始写字贴，写5张，争取把字练的更好。

3：写完字贴后开始读课外书，《假如给我三天光明》《爱的教育》三本书不能再走马过街的看了，一定要认认真真的去看，争取下学期课文阅读一分不扣，还有和胡泽瑞他们几位同学一起成立读书小组，一起交换沈石溪的书。

篇7：小学四年级春雨作文200字左右

不到中午，天空中竟然响起了轰轰隆隆的雷声，小雨淅淅沥沥地下了起来。我打着雨伞在校园里散步。我看到所有的植物上都沾满了晶莹的雨滴，它们好像在吮吸母亲的乳汁，好使自己快快绿起来。

俗话说，“春雨贵如油”，我们不能小看这小小的春雨，它可是帮了农民伯伯的大忙。想到这些，我不禁高兴起来，晚上不放烟花、不看花灯又有什么遗憾呢?

小学四年级春雨作文200字左右2

三月春雨润如酥。春天的三月，几乎每天都有一场小雨。“沙沙沙”，小雨开心地弹着琴，唱着歌。

春雨叫醒了沉睡的青蛙。青蛙从洞里钻出来，伸伸懒腰，在雨中洗澡，高兴得刮刮直叫，在为春天唱着歌。

春雨染红了桃花。一朵朵桃花在枝头笑着。远远望去，象绚丽的朝霞，把春天打扮得更加多姿多彩。

春雨吹绿了柳枝，一根根长长的柳枝象小姑娘的长发，在随风飘舞，多象小姑娘在为春天舞蹈。

春雨沙沙，沙沙春雨，叫醒了青蛙，染红了桃花，吹绿了柳枝，润湿了我们小学生的黑头发。

小学四年级春雨作文200字左右3

春天到了，春雨绵绵，这不，昨晚又下了一场春雨，地面顿时湿乎乎的。

昨夜，我刚入睡，就听到滴滴答答的响声。春雨淅沥淅沥下个不停，整夜在滴滴答答地响，多均匀的节奏啊!像妈妈哼的摇篮曲，又像歌颂自然的赞美诗篇，我在它的怀抱中陶醉。我欣赏着漫漫地，睡着了。

早晨，我走出家门，旧闻到一清香，旧知道昨夜的春雨被这些花喝了一点。小草绿了，小草上的露珠，好像对我说：“小主人，你好啊!昨天我喝了点春天的雨，心里感到心里好多了!”

春雨，给人们带来了许多生机!

小学四年级春雨作文200字左右4

蒙蒙细雨向大地飞洒着，马路上湿漉漉的，过往的行人都很小心的行走，一阵冷风吹来，雨飘在人们的脸上冰凉冰凉的。

微风吹过，细雨像一根根细丝，向花草树木洒去，花草在雨中摇摆着，好像在贪婪的吮吸着春天的甘露。一场春雨终于送走了冬天的干枯，迎来了细雨绵绵的春天，雨珠顺着花草的茎儿流进了泥土，给干枯的土壤送来了春天的第一场喜雨。

真是好雨知时节，雨又向花洒去，听得到沙沙沙的声音，好像在唱《春夜喜雨》那首欢快的歌曲，雨洒在迎春花的花蕊里，迎春花笑得裂开了嘴，全身金灿灿的，十分惹人喜爱;雨洒在老杨树的身上，老杨树抖抖湿润的身子，向春雨微笑着吐出了春天的绿芽;雨洒在杜鹃花的花瓣上，红艳艳的，嫣红了春天的生机。

啊!绵绵细雨，你随风潜入夜，润物细无声。你把雨露献给了茫茫的原野，人们感谢你，你为人们创造了美好的明天。

小学四年级春雨作文200字左右5

下春雨了，我拿着一把小花伞在田里散步，“啊!你看这里有一座山。”

我沿着陡峭的石头路登上了山顶，那里有花、有草、有树，我路过一池清亮的湖水，在旁边照镜子呢。“忽——”一阵风吹过，把像镜子似的湖面砸碎了。

过了一会儿，雨渐渐地停了，我一边欣赏着这美丽的风景，一边呼吸着新鲜的空气，慢慢地太阳出来了。“咦!我看见了一道彩虹。”

大自然是多么的奇妙呀!我爱春雨中的山景!

小学四年级春雨作文200字左右6

春雨又细又密又长，真像一根根针，不时沙沙作响，好像在对我说悄悄话。

春雨洒在小草上，小草大口大口地喝着雨水，好像在说：“谢谢你让我喝到了这么甜的雨水。”

春雨洒在青蛙身上，发出滴答滴答的声音，好像在说：“小雨水，你就像一位著名的画家，在河水里画画，画出了一个又一个的圆圈，我最喜欢看小圆圈了。”

春雨洒在笋芽上，它是使劲往上钻，好像在说：“春雨快给我浇水，我要快快长大，给大熊们吃。”

春雨给大地带来了生机，真是“好雨知时节，当春乃发生。”

小学四年级春雨作文200字左右7

严寒的冬天被春姑娘赶走了，天气渐渐的变暖起来，树上光秃秃的树枝长满了绿油油的叶子，小孩子减少了毛衣换上了衬衫。哦!原来春天来了。早上醒来，听到一片叮叮咚咚春雨声，仿佛像一片高响乐曲。一会儿又下着毛毛细雨，一会儿又电闪雷鸣下起了倾盆大雨，惊动了大地。大地一片万紫千红，多么迷人呀!

雨下着不停，透过窗户看见外面暴风大雨像断线的珠子一样，劈劈啪啪落在地上，滚动的水泡一会儿跳起来，一会儿破灭，我真想把他画下来。

小学四年级春雨作文200字左右8

“沙沙沙，沙沙沙……”一阵阵清脆的声音在窗外响起，把我从清晨的睡梦中吵醒。嗬，下起了第一场春雨!我翻身起床，走到窗边一看，窗外的景物一片朦胧，远处美丽的房屋在春雨的茏罩中，显得格外宁静。路旁的一排排小树，也安静地沐浴着春雨，像一个个小朋友仰着头，专注地接受着母亲的灌溉，那“沙沙”的雨声就像母亲的声音。

小燕子从南方飞回来了，在天空盘旋着。麻雀不停的叫着，布谷鸟、喜鹊在枝头蹦跳，唱出清脆婉转的歌。小乌龟和小青蛙在春雨的歌声中醒来，伸出头，看着春雨中的一切。我透过雨雾，向远上望去，丹崖山披上一片轻纱。隐隐约约中，山上多了一层淡绿。春雨下了，大地绿了，春天来了。

小学四年级春雨作文200字左右9

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。说到这儿我就想起了那一场难忘的春雨。那次，我正在家里写作业。突然，耳边传来了一种有节奏，很轻快的声音我不由得放下手中的笔，朝窗外看去。地上先是一点一点的黑点，慢慢的雨越来越大，地上的黑点也越来越密。起初雨滴想绣花针那样接着雨慢慢变大，就像一个人，从天上向下撒豆子。

发出了美妙的声音。原来大自然有一位像贝多芬一样的音乐家。你瞧!春雨落在小草上，小草青翠欲滴。春雨落在花朵上，花朵美丽娇艳。春雨落在大树下，大叔变得高大挺拔。咦!地上怎麽有几个蘑菇?哦原来是小孩子们打得伞呀!只见他们在雨中嬉戏、打闹。似乎这里是属于他们的。哦，春雨是一位音乐家，还是一位出色的魔术家呢!

小学四年级春雨作文200字左右10

今天,下雨了。春雨像春姐姐流下来的幸福的眼泪。春雨千姿百态。春雨落在屋顶上像可爱的小朋友在玩滑滑梯，一路欢笑着滑下;春雨落在大地上，像是给大地披上了一层透明的毛毯;春雨落在小朋友的脸上，清清凉凉的，像是春妈妈在亲吻孩子的脸庞;春雨落在小河里，像是一泻千里的九天银河。

说起春雨，我想起了杜甫写的一首诗：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”千姿百态的春雨真是让人陶醉!

篇8：小学生四年级日记500字左右

今天，我和同学们做了一个“驴唇不对马嘴”的游戏，把我们所有人笑得人仰马翻。具体规则是这样的：每个人四张纸，在纸上分别写下：人物，时间，地点，在干什么，然后打乱顺序，再派一个同学读出来。弄清游戏规则后，我们都马不停蹄地写了起来。

我写的是“奥特曼在午夜十二点去郊区打怪兽”结果变成了“奥特曼在凌晨一点躲在茅坑里偷吃棒棒糖”哎呦!我笑得肚子都痛了!心想：哈哈奥特曼好幼稚啊，居然还吃棒棒糖。接着，等我们的笑声还没停，又来了一个“芭比娃娃在傍晚去屋顶练太极拳。”“我不行了”真是太好笑了，在屋顶练太极拳的芭比娃娃可真“优雅”啊!还有一句“变形金刚晚上去幼儿园和超人玩过家家。”顿时我们一齐爆发出一阵惊雷般的“海笑”声。有的笑得“泪如泉涌”有的笑得趴在桌子上，还有的笑得满地打滚。而我笑得站立不稳，走路踉踉跄跄，像喝醉了酒似的。让我们来想象一下，“变形金刚和超人玩过家家。”谁是妈妈?谁是儿子?他们玩些什么?去菜市场买菜吗?

“驴唇不对马嘴”这个游戏太搞笑，太好玩了。让我们笑得喉咙都哑了。俗话说：有福同享，有难同当。今天我就把这个游戏推荐给大家，让所有人都好好地笑一把，忘掉所有的烦恼。

篇9：小学四年级日记200字

今天晚上该写什么?我真的一点头绪都没有，不过作业还是要完成的，再说了，我也不能毁了自己三好生的名誉。

写什么呢?干脆谈谈自己的人生好了。虽说我有一段灰暗的童年，但直到现在，我的学业依旧一帆风顺，当然有一些例外，但那只是没发挥好，就让他草草的过去吧。我喜欢侦探，也崇拜侦探，侦探们的观察力，推理能力都很强，如果我以后成为一名侦探，我一定会帮助老人家找到那些骗养老金的骗子，帮助警察局找的*犯，不过，以我这鱼一样的记忆，猪一般的脑子还是算了吧!不过我敬佩侦探的心是永远不会变的。

篇10：小学四年级日记200字

今天在小区看见她，我竟上去打了招呼，老师正好在买东西，找不到想要的便请我帮忙，我帮老师找到了商品，心里扑腾扑腾的跳。

你们不知道，这位老师接过我手里的商品时那恬静的笑与优雅是姿态到底怎样赏心悦目!老师问我的名字，我回答了。谁知老师眼前一亮，掩住嘴轻笑。“我也姓孔，维字辈的。”

篇11：小学四年级学生日记200字

今天下午，我做完作业以后，觉得很无聊，于是就在家里四处翻看起来，翻翻这儿，翻翻那儿。我找到一本厚厚的相册，打开一看，里面都是我小时候的照片。这些照片我以前都看过，瞧，小时候的我多可爱呀!看着看着，我忽然发现，每张照片下面都有一张小卡片，卡片上写着很多字。这是一个新发现，因为以前我不认识字，所以没注意过卡片。我认真地读起来，一张卡片上写着：“亲爱的然然，今天你会走路了，祝贺你!”原来，爸爸妈妈用照片、用卡片记录着我每天的进步，我是他们最爱的宝贝。

在寒假里我读过一首诗，诗的题目是《鞋》。我最喜欢诗中的几句话：“我回到家，把鞋脱下。爸爸妈妈回家，都把鞋脱下。大大小小的鞋，像是一家人，依偎在一起。就像大大小小的船，回到安静的港湾。”这首诗真美啊，读着读着，我就会想起爸爸妈妈温暖的怀抱，有了爸爸妈妈的爱，我们是多么幸福呀!

篇12：小学生四年级日记200字

昨天，我和爸爸妈妈去叔叔那拿了一盆花，它的名字叫仙客来。

仙客来的叶子很大，看上去像一个巨大的爱心。边上有很多的小疙瘩，用手一摸有一点点刺手。仙客来的叶子都有两种颜色，一种是淡绿色、一种是墨绿色。仙客来的花朵很漂亮，有大红色、粉红色、还有玫红色……我发现仙客来的花苞是向下生长的，当花苞开放时花瓣又开始向上长了，只有花心是向下的，小朋友，你们说这花是不是很奇怪。说到这，我要教小朋友一个浇水的小妙招：仙客来，爱潮湿，叶子耷拉就快浇水，不然就要干死啦!

仙客来真漂亮啊!