四年级暑假日记200字

2024-04-08

四年级暑假日记200字（精选18篇）

篇1：四年级暑假日记200字

我的小房间

我有一个小房间，我非常喜欢它，我称它为“小天地”!

我的木门是黄色的，把手是煤黑色的，上下有一个突出来的小木框，中间有两个紧密相联的棱形。我的小房间不算大，却十分温馨。我有一个小床，大概1。7m长，1m宽。我有一套白色加红色的被子和床单、枕头。我休息时就喜欢躺在上面听听轻音乐，我的桌子是土黄色的，上面有一层桌布，桌布上有一些让人“yummy”的食物，我有时饿的时候也会垂淀三尺。我的书桌上有一个台灯，旁边是一个银灰色的闹钟，书桌靠里有一块是专门放我的教辅材料的。书桌下有三个抽屉，两个黄色的，一个蓝色的。第一个抽屉是用来放我现在使用的书本;第二个抽屉用来放我的草稿纸和不用的本子;而第三个抽屉则是用来放我的一些美术材料。书桌下有一个电脑抽屉，是用来放复读机的。书桌上方有两个橱子，靠左边的是用来放一些以前学的讲义;而靠右边的则是放我的字词典和放写字用具以及放订书机等物的。我滴床上方也有一个长橱子，那里面是放一些如：课外书、海报、证书等物，两边是放衣物和被褥的地方。床下有两个大抽屉，左边的是用来放补课用具;右边是放一些小玩意的。这就是我的小房间。

我的房间十分漂亮，我妈妈有时还找我要呢!我把自己的小房间装饰的美轮美奂，我爱我的小房间!

做蛋糕

这个星期我们全体五年级的学生去了“青少年活动基地”。哇，我盼星星盼月亮终于等到了这一时刻，其中我最喜欢制作蛋糕了，下面我就来叙述一下吧!

刚进了活动地点，老师就指引我们坐下，是按一男一女为一组的。一开始活动老师在讲解怎样制做海绵蛋糕时，我认真地听着，生怕有一个句子，一个词语，一个字没听清楚会影响蛋糕的质量。我真想立刻就制作海绵蛋糕，而且我根本按捺不住我急迫的心情。终于时间老人帮了我一把，老师叫我们去拿工具了。工具是：一个小盆、一个搅拌器、一块抹布、两个鸡蛋。我先拿起一个鸡蛋，轻轻地在桌上拍了二下，嘿!蛋黄和蛋清怎么没出来呢?我急了，又拿起一个鸡蛋重重拍了二下，嘿!蛋黄蛋清终于出来了，太好了!这时，我又明白了一个道理：“心急吃不了热豆腐”，于是我顺利地完成了第一项任务。

接下来加的一些材料我都顺利完成了，可是到了第三步，我又犯起愁来，加了sp后我使劲搅拌都绕不了几圈就挎下来了，好像在跟我抗争，在我后面的几个男生看见我搅的样子都说：“蒋亦婷搅得很菜。”我心里不知怎么就来了一股动力，我使劲摇着，过了一会儿，我盆里的东西已经变成了理想的白颜色了。我想：我也不比男生差。现在要把搅拌成的东西分别倒入纸盒，我倒好后就胸有成竹地把它们送进了烤箱中。

屋里飘来了一阵阵蛋糕香浓的味道，当我咬了一口蛋糕后，品尝着自己的劳动果实，就感觉特别香甜可口!我喜欢这次活动!

动物园游记

我到三亚去看爷爷奶奶，途经广州，准备在这里玩两天!

昨天的大雨到清晨才停天还是阴沉沉的，我们要去动物园玩，为了保险，向酒店借了两把伞，由哥哥背着，长长的伞斜背在背上，像武侠片里的剑客，我们打趣叫他大侠。

听说广州动物园规模大，珍奇异兽数不胜数!我们随着人流来到了白虎山看白虎表演。白虎蹲在树桩上，只见饲养员把一块鲜鸡肉吊到了白虎面前，白虎刚要吃，饲养员把绳子一提，提到了白虎头的上方大约20厘米处，只见白虎敏捷的一跃，一口咬到了鲜鸡肉，可白虎像流星一样扑通一声掉进了身下的水池里!

接着我们来到了大象广场，只见五头小象在欢快地玩耍这是我看见有人买香蕉，于是过去买了一串准备吃，可刚拿到手，正在玩耍的小象们都停了下来，目光落到了我手上的香蕉上，我扔了一个过去，可平时看起来笨笨的大象接起香蕉来可一点也不慢，一下子就接住了!

最后我们来到了考拉馆，可考拉都在睡觉，我真准备离开时，看到了可以和考拉照相，于是我花了50元和考拉照了相。考拉的毛非常软，和羊毛一样，考拉看起来憨厚可掬，非常可爱!

可欢乐的时光总是短暂的，转眼5个小时过去了，我们依依不舍的离开了动物园。

家里的新客人

我们家里有了新来客——两只仓鼠(也可能是豚鼠)。它们非常可爱，但是还比不上咬咬。它们很肥，一只黄一只白。黄的是公老鼠叫舒伯特，母的是白老鼠叫丝尔特。

它们是爷爷今早送来的，黄的活泼，母的好象快要生了，每什么精神，就怕在木削上。它们使我们在失去咬咬的悲痛中挣脱出来。

这两只仓鼠关系不错，公老鼠总是在快要生的母老鼠身边转悠，想给斯尔特减轻痛苦，可丝尔特不领舒伯特的鼠情，只要舒伯特一靠近，丝尔特就大声叫，可能这就是产前综合症吧。

今天我想：如果咬咬晚几天走说不定还能遇上新朋友呢!可是我马上收回了想法，因为咬咬在它们这里算是小的老鼠如果它们不和，咬咬很可能被咬死的。

这两只仓鼠(或豚鼠)给我们家又带来了欢乐，我希望它们可以生多一点的仓鼠仔，那样我们家就可以成仓鼠排队了!

篇2：四年级暑假日记200字

每一天早上起床，先做我自己的暑假作业，然后做上课的准备工作，等他们能起床后，就开始课堂之旅!上课的准备：1.做操2.上课3.吃午饭，睡午觉4.自由活动5.上课6吃晚饭7.补习8.放学。

晚上，他们自由活动时，我便读英语!

特殊情况，我有时会出去玩，所以呢，这一天便是周末!有时，他们如果学得好，也听话，我便和她们一起玩，但是，必须是完成功课后!

篇3：四年级暑假日记200字

一、推陈出新, “循环”中求变换

1. 更改名称封面, 彰显学生个性。

为了使学生对循环日记保持兴趣, 每学期我都要求学生对日记名称和寄语进行更改, 设计风格独特的封面及扉页, 这样能让学生产生新鲜感。如, 在四年级上半学期, 改为“日记对对换”, 下半学期改为“精彩你我他”;五年级又改为“在日记中起飞”;升入六年级, 学生完全有能力自己为循环日记本取名、设计扉页, 我只需稍作指导, 一个个充满童趣又贴切的名字便跃然纸上。

2. 分配小组, 多向交流。

一般五个学生为一组。在日记小组的分配形式上, 注意及时更新, 并引导学生多向交流。在此可以借鉴以下做法:如, “自愿结对法”———推选日记组长, 组员自愿结对, 形成循环小组;“空间分配法”———将同一社区的学生分为一组 (适于在寒暑假期时安排循环日记写作) ;“兴趣分配法”———将兴趣爱好相同的学生分为一组;“编号分配法”———将学生的学号随机组合, 形成小组。

3. 更换话题, 多元创作。

循环日记的话题可以自由选择, 不拘一格, 可以写自己的所见所闻, 也可以写自己的所思所悟。可以规定时限, 每周轮一个话题;可以是同一主题, 也可以自由选题;可以是一题多篇, 也可以是多篇一题。如, 以《身边的感人事件》《校园趣事》为题目写循环日记, 可以组织学生从不同角度入手, 记录自己周围的人和事。

二、关注评价, 促进发展

组织学生写循环日记, 不仅能调动学生创作的热情, 还能实现师生、生生之间的对话交流。在此过程中, 教师要善用多元化的评价手段, 对学生的日记给予及时、恰当的评价, 不断促进学生的自我认识、自我反思、自我发展, 进而提升学生的人文素养和写作能力。

1. 自评与互评相结合。

高年级的学生已经有了一定的分析、思考能力, 因此, 可将自评与互评相结合, 因为这样有利于提高学生的鉴赏能力。此方法可以由易到难, 逐步提高鉴赏要求。如, 从勾画自己满意的词句, 点评语句、书写情况开始, 逐步向布局谋篇、遣词造句、主题立意等方面拓展。这样, 在提高习作能力的同时, 让学生获得一种成就感和愉悦感。

如, 有一个学生的循环日记《世上只有妈妈“严”》中, 写了妈妈对自己的学习、生活管得太严而苦恼的事, 学生们阅读后纷纷留言:“我敢打包票, 你妈妈是爱你的!”“打是亲, 骂是爱, 理解妈妈的苦心哦!”一句句真诚的劝慰, 打开了该学生郁闷的心结, 灿烂的笑容又回到了她的脸上。

2. 家长和教师多赏识。

学生渴望成功, 渴望被周围的人认可, 其中家长和教师的评价对学生来说有着举足轻重的作用。因此, 家长要督促孩子写循环日记, 多给孩子鼓励与指导, 并对孩子的日记及时进行评价。教师要以保护学生的写作兴趣为出发点, 让学生从教师对自己的评价中认识自己, 实现自我发展。我经常用下面的评语激励学生:“看书让你变得不一般, 你的日记越来越精彩了!”“查查资料, 你会了解更多, 写得更深入!”“期待下一次读到你的好文章!”等等。实践证明, 这样充满了赏识与激励的评语, 使学生获得了成功的体验, 他们越写越有信心, 越写越有兴趣。

总之, 循环日记作为写作训练的有效模式, 使学生感到了写作的乐趣, 进而激发了写作兴趣, 增强了写作的信心, 提高了写作能力。

篇4：四年级暑假日记200字

关键词：微课；小学语文；四年级；观察日记

【中图分类号】G434

互联网已非常普及，微电影、微信、微博已得到广泛应用，2013年国家首次进行了微课程大赛，此后，以微课为代表的教学改革如雨后春笋般地在国内中小学中得到广泛应用。在小学语文教学中，微课也得到大力的推广和应用，小学语文观察日记中应用微课，可以大大提升小学生观察日记的写作能力。

1 微课在小学语文观察日记中的应用优势

1.1创设微课情景，激发学生的学习兴趣

小学生的最大特点是年龄小，还处于典型的形象思维阶段，心理发展和思维变化非常的活跃，他们思想不稳定，天性好奇，好动，善于模仿，注意力不稳定、不持久，且大部分的小学生的学习在很大程度上都是依赖学习兴趣的。小学生在这一时期，各方面的发展尚未定型，因此可塑性比较强，也是语言学习的关键期。为此，在小学语文的观察日记中，针对小学生身心发展的特点，充分利用学生洞察力、想象力等因素，通过观看短小精悍的微课，充分調动学生多方面的感官，激发参与学习的主动性，从而让学生充分体验到语文学习的快乐、激发学生学习的兴趣。例如：在设计“黄豆发芽”这一课的课外学习内容时，我提前一个月自己做了实验，将黄豆在水里逐渐发芽了成长的过程用照片的形式记录下来，再用视频转换器转换成一段视频，配上文字和教师的解说词，这种类型的微视频，极大地激起了孩子们自己动手做做看的兴趣，引导孩子们自己去培育黄豆。

1.2通过观察日记的形式，为学生插上想象的翅膀

语文的学习博大精深，很多内容并不是语言能够表述清楚的，因此，在教学中小学语文教师一定要正确引导学生进行深刻的体会、各抒己见，一定要让学生将自己的不同见解表达出来。学生的思维插上了想象的翅膀，在微课的帮助下，学生在互动中相互学习、积极思考、大胆想象，并在教师的引导下，真正体会学无止境的内涵。在微课的帮助下，课堂气氛异常活跃、学生的交流。很多的书籍和图片在观察日记课程中也起到了非常大的作用，它们不仅能够为课前学习提供很多前瞻性的知识引导，驱使孩子们带着各种知识性的疑问去观察，并驱使他们在观察中自我解决问题，而且能够极大地激发孩子们的观察热情。例如：在设计“观察蚯蚓” 一课的课前内容时，教师以经典绘本《蚯蚓日记》为载体，在网络上下载了以蚯蚓的身份讲述故事，带领学生走进蚯蚓的世界，使学生在故事情境中了解了蚯蚓的外貌特点和生活习性，引导他们自己去观察，这样更富有实效性。

1.3通过课前搜索资料，鼓励学生充分的发现自我

在小学语文的教学中，大部分语文教师都忽视了对学生探索精神与创造力的开发，这就要求教师必须摒弃传统的思想，在教学中对学生的闪光点必须进行鼓励、肯定、尊重，不歧视他们的创造性。微课形象生动，再加上教师的旁征博引，会更增加说服力，激发学生的创造性与求知欲。要写好观察日记，首先要对所观察的物体要有一个基本的了解，教师在设计课前作业单时，往往会有针对性地让学生通过互联网或者其他途径搜集有关这个物体的一些具体资料，在搜集资料中，学生会对这个事物产生一定的认识，有助于“翻转课堂”的开展。例如在“孵甲鱼”这个话题上，教师首先让孩子们去搜集关于甲鱼繁殖的资料，孩子们在搜集资料的过程中，学到了很多关于甲鱼的知识，有的甚至学到了不少甲鱼繁殖的技巧，为写好观察日记提供了打下了坚实的现实基础。

2小学四年级语文观察日记的应用方法

作为观察日记，“观察”是重点。传统课堂中，教师的讲解是放在首位的，通过教师的讲解，再引导学生有侧重地去观察。在“翻转课堂”中，教师有意识地将观察力的培养融于课前学习的途径中，在以下几个方面着重培养学生的观察力，取得了较为显著的效果。

2.1方法一：有目的地引导观察

孩子在观察中往往目的不明确，只凭自己的兴趣观察。如要培养孩子较强的观察力，就必须有目的地加以引导。在观察之前，教师在课前学习的任务单上要明确地告诉他观察的任务，尤其是不易引起孩子注意的地方。可以给孩子一些指点，让他集中注意力，以达到良好的观察效果。例如在设计“种黑豆”这一课程时，教师在课前学习单上明确了观察任务：

（1）黑豆发芽后，请你观察黑豆叶子形态的变化。

（2）黑豆叶子颜色的变化。

（3）请你摸一摸，随着黑豆叶子的长大，叶子在触觉上有什么变化等。

2.2方法二：有顺序、多感官地观察

在观察目的已经明确的情况下，如果观察的顺序不对，也会影响观察的效果。所以教师在制作教学视频时，时常根据事物的不同特点，按照一定的顺序，比如：从左到右，从上到下，从外到里，从整体到部分地引导孩子去观察。并且还有意识地抓住观察的重点，使用多种感官进行观察，比如可以摸摸黄豆苗的叶子是光滑还是粗糙，用鼻子闻一闻是否有味道等等。

2.3 方法三：有对比性地观察

对比观察能够帮助孩子更加深刻地理解知识点[3]。比如在“黄豆发芽”的教学活动中，教师做的教学视频是以黄豆种在水里作为示范，然后观察它的生长过程。但是教师在课前学习任务栏里也告诉学生，黄豆在水里和土里都能发芽，可以同时在水里和土里都种下黄豆做对比观察。在观察中，孩子会发现水里的豆子先发芽，而种在土里的黄豆则在浇过几次水后才长出叶子；孩子还会发现水里长出黄豆的茎是细细的，而长在土里的比较粗，叶子也更绿一点。通过对比观察，不仅使孩子充分了解相同（不同）的物体在不同（相同）的条件下有着不同的表现形态，而且能使孩细致地观察物体，并保持他们的好奇心，提高他们的观察力。

3小学四年级语文观察日记的具体案例分析

3.1案例1：花盛开的观察

基于小学四年级学生身心发展的特点以及对周围花开的好奇，可以采用微课的形式来进行观察日记的创作。首先，选择学生喜欢的一种花来进行实际的观察，通过展示一个个具体的微课视频，这些视频主要包括发芽、开花到凋谢的整个过程。

3.2案例2：蜗牛的观察

对于蜗牛的观察，孩子们平时可能都有见过，但是没有具体的观察，而且观察起来也比较耗时，需要有耐心；还有在实际的观察过程中，蜗牛的一些微小动作并不能完全表现出来。通过微课的形式，学生们可以在极短的时间内观察到很多信息，并且通过视频的指导性观察，学生也具有一定的目的性。还可以针对蜗牛的各个部位进行相应的观察，包括一些肉眼所看不清的一些部位。比如在爬行的过程中，蜗牛肌肉的收缩以及它的表面的粘液等信息。这样可以更全面的让孩子们去观察蜗牛，以此同时还可以极大地调动学生的学习积极性，提高学习的兴趣。在观察蜗牛的过程中，每个学生都充分发挥了自己的想象力，比如：蜗牛的触角为什么会伸缩呢，那个触角是不是它们的眼睛呢，它没有脚为什么能够行动呢…通过观察无疑在潜移默化的调动着学生的想象力，激发了学生的创造性思维。观察结束以后，通过让学生互相讨论的形式，进行比较性分享、交流，最终使观察效果得到极致的发挥。

3.3 人物的观察

基于现阶段孩子们的观察力的局限性，在对人物观察的过程中缺乏全面的分析观察能力，在对人物的外貌描写方面有了一定的基础。例如某个人的长相、穿着等等。但是在具体的活动过程中，缺乏一定的目的性，观察面相对来说比较发散。由于对于人物的观察就存在孩子们的身边，这样能够调动起孩子们的兴趣。而微课就可以引导学生的观察，它包括观察的人物的个性特点、内在气质等方面，还可以针对具体需要注意的地方引起学生的注意，通过观察任务的形式，达到预期的观察目的。人物的观察是比较复杂的，这就需要充分调动学生的想象力，培养学生的想象能力。还可以通过对比的方式来进行，例如比较人物的做事态度，通过微课视频展现几个人的打扫卫生的态度，有的人随便打扫一下，有的人则是非常仔细。通过这样的对比，能够生动的刻画出人物的行为态度，便于学生进行对比性的观察，其效果得到了明确的体现。诸如此类事例举不胜举，孩子们的优秀不靠语文教师课堂上几十分钟的全力以赴，也非读破一本薄薄的语文书所致。基于微课这一模式的观察就是一种能点燃孩子思维火花的方法，极大的提高了观察的质量。

4 结语

基于微课的在四年级观察日记中的实践让笔者切实体会到了以儿童为中心，自主地进行学习的优势，他们不但自主学习的能力有了很大的提高，而且极大地提高了学生的协作能力和写作水平，甚至在为人处世上都有了意外的收获。然而，作为一种新的课堂模式，必然还有着很多不够完善的地方，譬如儿童信息技术能力的欠缺以及生与生之间在班级互动上的一些不平衡现象等等。但是，随着课改的推进和深入，相信我们必然能够解决越来越多的难题，基于微课的学习，在中国本土的实践将会日趋完善。

总之，随着新课改的不断深人与实施，必须让微课在小学语文中变得更加丰富多彩，使微课变成学生学习的乐园。教师一定要摆脱传统教学方法的束缚，积极学习教学技术，在课堂上、课

前、课后充分利用微课的形式对学生进行学习的引导，让微课在小学语文教学中闪光添彩。

参考文献：

[1] 张金磊，王颖，张宝辉.翻转课堂教学模式研究[J].远程教育杂志.2012（04）.

[2] 曾贞，反转教学的特征、实践及问题[J].中国电化教育.2012（07）.

[3] 吴雅琴，王晓东. 现代教学媒体促进高等学校课堂教学质量的探讨——从教学设计角度出发[J].中国校外教育.2010（24）.

[4] Peggy A.Ertmer，Timothy J.Newby，盛群力.行为主义、认知主义和建构主义（下）——从教学设计的视角比较其关键特征[J].电化教育研究. 2004（04）.

[5] 張跃国，张渝江.透视“翻转课堂”[J].中小学信息技术教育.2012（03）.

[6] 程小克，周景萍. 浅谈多媒体与教学的关系[J].内蒙古电大学刊.2007（10）.

[7] 钟晓流，宋述强，焦丽珍.信息化环境中基于翻转课堂理念的教学设计研究[J].开放教育研究.2013（01）.

篇5：四年级暑假日记200字汇集

今年暑假，爸爸妈妈带我去了一趟西藏，特地坐火车从青藏铁路到达西藏——拉萨。我们先坐飞机来到西宁玩了2天，在那看到了美丽的青海湖。湖水特别的蓝，远看就象一条蓝色的绸缎子。晚上我们坐22：00的火车从青藏铁路开往拉萨。想到我们坐得青藏铁路可是世人眼中的一条“天路”我就非常的兴奋，一路上觉都不想睡了。第二天当我醒来火车已经开过了格尔木，我迫不及待地来到车窗看一路上的风景。在火车上看青藏铁路就像一条曲折蜿蜒的巨龙向前延伸。两边都是连绵起伏的高山，有的山顶还有终年不化的积雪呢!在太阳光的照射下，发出耀眼的光芒，特别的美丽。我使劲地用相机想记录下这美好的瞬间。一路上，青藏铁路还穿越了我国最大的“无人区”——可可西里。它北靠昆仑雪山，南接唐古拉山，平均海拔4500米以上。随处可见三五成群的藏羚羊、野牦牛等在悠闲地吃着草。我们一路上坐了24小时的火车，终于来到了神圣的西藏——拉萨。

洗碗

今天吃过早饭，只有我在家里写作业。忽然，我看见洗碗盆里放着一些碗。我想：“要不，我就帮妈妈洗吧!”我拿起抹布，放一些水在洗碗盆里，再加几点洗洁精，拿起碗，从里洗到外。

洗第一个的时候，我一不小心把碗摔掉了。洗第二个的时候，我怕再摔掉一个，我就用心地洗。幸好不会摔掉。我就按照这种方法洗下去。第一次洗好了，我把洗洁精水倒掉，换来清水，继续洗下去。看着这些碗那么干净，我好兴奋啊!

我想：我以后还要帮妈妈多做点事，不要让妈妈太辛苦了。

吃喜酒

这个暑期我吃了许许多多的喜酒。这喜酒可不是一般的喜酒，是升学喜宴。

这些都是大哥哥大姐姐们考上了大学的喜酒，他们都是爸爸的学生。他们考上了大学，可开心啦!你瞧他们一个个的脸上都笑开了花。

每次吃喜酒的时候，酒店里热闹非凡。特别是考上大学的大哥哥大姐姐们在一起谈笑风生，说着他们上学时有趣的事情，我在旁边羡慕地看着他们。

酒宴开始了，酒店的中心挂了一个横幅，上面写着“恭祝某某同学金榜题名”，然后有考上大学的大哥哥大姐姐们发表升学感言，最后大家集体举杯为他祝贺。我看到这里真替他们自豪，觉得他们特别光荣。

大家也问我长大了想考什么大学，我说：“考上清华大学或北京大学。”他们说：“这两所大学很难考，是中国最好的大学，需要很努力很努力才能考到的哟!”我说：“没关系，我不怕，有志者事竟成!”爸爸说：“大哥哥、大姐姐，他们都是经过刻苦的学习，才考上了大学，你应该向他们学习，只要刻苦学习，不半途而废就能考上理想的大学。”我有个大哥哥，他的姥爷奖励他说：“你考到了一本奖你七千元，考到了二本五千元，考到三本一样没有。”结果大哥哥如愿以偿地上了一本，他姥爷奖他一台电脑五千元，另外包了红包二千元。我真佩服这个大哥哥，佩服的五体投地。长大后我也要向这个大哥哥那样考上理想的大学。

暑假趣事

今天，我和妹妹在奶奶家玩，妹妹找来了小铲子，准备产一个小坑，玩投弹子。

我的手里拿着一个小铲子，妹妹手里也拿着一个小铲子，我们在奶奶家的门前的土地上开始挖。我和妹妹你一铲我一铲的挖，挖着挖着，突然遇到了一块大石头，“这可怎么办呀!“我急得像热锅上的蚂蚁，叫一起来。”对呀!“妹妹也急得直跺脚。我问妹妹：”你家有有没有更大一点的铲子呀?“妹妹说没有，”那可怎么办!不挖坑，就玩不了了呀!““就是嘛!”我使劲想想，说：“看来只能这样了。”妹妹无奈的点了点头，我们两个一起用小铲子铲了下来，使出了全身力气，终于把石头给搬了过来，我们兴奋极了，便继续挖坑，我们挖了一会儿，便觉得差不多了，便对妹妹说：“妹妹，不要挖了，已经够了，咱们开始玩投弹子。”妹妹连忙把铲子一甩，张开手问我要弹子。

我们一人一颗，我先投，我对妹妹说:”咱们一人三次机会，好不好?“妹妹开心的拍着手大叫：”好哇!“我和妹妹站到离坑不远处的地上，我把弹子放在地上，用手一弹，滚了一下，又停了，我跑过去一看，还没进去，我心想：反正有三次机会，没事的，我在用手一弹，”进去了!“我大叫，轮到妹妹了，妹妹用小手一拨，就进去了，太不可思议了。我不服气，要求在比一下，结果我也用了一次，妹妹刚才一次赢了，得意忘形，结果三次也没进去，妹妹就说：”不玩了，行吗?“我说：”行!”

我们怕被看见了这儿有一个小坑，便和妹妹一起把土给埋上了，再用脚踩平，这样，人家就看不见这儿有一个小坑了。

篇6：四年级暑假生活日记200字

记得那是一个星期天的上午，我一个人在家里，写完作业，玩了一会儿电脑，又看了一会儿电视，感觉很无聊。然后我在屋里走了一圈又一圈，我看见厨房里那些没洗的碗和碟子，突然觉得自己长大了，应该帮妈妈做点事了。

我先倒了一盆不冷不热的水，然后倒上洗洁精用手搅拌一下，放上碗，碗上油腻腻的，这时我才想到：“这么多，什么时候洗完呀!”

我洗的时候速度很慢，我拿抹布用水浸湿，然后擦碗，就这样一个个认真洗着。但当洗到最后一个时，因为碟子太滑，不小心掉到地上了，摔得“粉身碎骨。”

妈妈下班回到家，我慢慢走过去，小声的对妈妈说：“妈妈，对不起，我本想帮你做点家务，可却把碟子摔碎了。”妈妈看了看说：“没事，儿子，知道帮妈妈做家里的事了，真是长大了。”我听了比喝了蜜还甜。

篇7：小学生四年级暑假日记200字

今天我和贡烨、邱政哲再次PK陀螺。第一局，我和贡烨比。我先派出一个大陀螺，它就像一个陀螺将军，冲在前面。然后，我派了几个小的，跟在后面掩护。我一会儿从左边攻击，一会儿从右边攻击。

这时，对手的陀螺把注意力转移到我的小陀螺上，他不费吹灰之力就把小陀螺打败了。我想，我还能胜利吗?正想着，他的陀螺步步紧逼，“砰”的一下把我的大陀螺撞歪了。这时，邱政哲前来援助，他的陀螺一下就把贡烨的陀螺撞得歪歪扭扭了。之后，他使用连环击，把对手的陀螺撞得几乎要解体了。果然，他的陀螺被打散了。最后，我方以胜利告终。有一个好队友也很重要呢!

篇8：四年级暑假日记200字

1 资料与方法

1.1 一般资料:

选择2011年8月至2013年2月进行住院输血治疗的200例患者, 纳入标准:年龄20~80岁;无高血压、糖尿病、慢性呼吸呼吸功能衰竭;无心功能不全以及肝肾功能不全;排除入院前1周曾使用过免疫抑制剂、接受过放疗或化疗的患者。其中男性121例, 女性79例;年龄最小22岁, 最大78岁, 平均年龄 (45.22±3.13) 岁;平均BMI为 (24.22±1.32) 岁。

1.2 调查内容:

本文调查的内容涉及到患者的姓名、年龄、性别、民族、文化程度、体质量、身高、体质量指数、婚否、职业、输血次数、输血量、血压、心肺检查、血型以及一般体征情况。

1.3 感染指标检测:

本文检测的指标主要为常见的感染指标, 包括HAV、HBV、HCV、HIV等, 都采用ELISA法进行检测, 仪器设备帝肯全自动随机式批量样本处理机和爱康全自动酶免分析系统。同时在质量控制中, 血液中心质控科每月抽取一定比例的输血登记表及合格、不合格血进行检查与复核, 确保定期室间质量评价达100%。

1.4 统计学方法:

采用Epidata 3.02软件建立数据库及核查程序, 选择SPSS17.0软件进行分析, 率的对比采用卡方分析, 影响因素分析采用非条件Logistic回归, P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 感染检测情况:

经过检测, 检出HAV、HBV、HCV、HIV病毒感染阳性率分别为1.0%、9.0%、4.0%、1.0%, 对比差异具有统计学意义 (P<0.05) , 具体见表1。

2.2 影响因素分析:

将调查的内容作为筛选变量, 将检出感染阳性率作为因变量, 进行非条件Logistic回归分析, 结果显示文化程度、输血次数、体质量指数与感染有明显相关性 (P<0.05) 。文化程度越高, 输血次数越少, 体质量指数越健康, 输血感染率越少, 具体见表2。

3 讨论

输血作为现代医学的重要治疗手段, 是抢救大量失血、红细胞异常破坏、严重贫血、骨髓抑制等患者最行之有效的治疗方法, 也是许多外科大手术能够顺利进行的重要保证。但是在输血中可能传播传染性疾病, 带来严重的预后[5]。研究显示如人类免疫缺陷病毒 (HIV) 已经感染了3300万人, 其中多数由于输血所引起, 同时我国是肝炎高发国家, 而艾滋病、性病也逐渐成为社会问题[6]。流行病学调查显示我国正常人群HBV感染率高达10%, 而输血患者的感染率要明显增加3~4倍。并且由于输血使大量外来抗原进入体内, 其可能造成免疫功能下调, 甚至可引起人体免疫抑制, 造成严重的预后[7]。在输血感染指标检测中, 由于病毒检测技术的局限性和种类的限制, 导致当前诊断的阳性率不高。本文经过检测, 检出HAV、HBV、HCV、HIV病毒感染阳性率分别为1.0%、9.0%、4.0%、1.0%, 对比差异有统计学意义 (P<0.05) 。

我国是HBV感染高发国家, 同时选择快速法对献血者进行乙型肝炎表面抗原筛选有很好的效果, 丙型肝炎是一种常见的病毒性肝炎, 丙型肝炎病毒 (HCV) 主要经血液传播, 丙型肝炎病毒抗体阳性是一个不容忽视的现象[8]。血液是传播HIV的重要途径之一, 预防输血传播HIV, 对预防和控制艾滋病传播具有重要意义[9,10,11,12,13]。非条件Logistic回归分析结果显示文化程度、输血次数、体质量指数与感染有明显相关性 (P<0.05) , 文化程度越高, 输血次数越少, 体质量指数越健康。不过也有研究显示二次和三次输血是输血安全的保护因素, 并且, 随着窗口期的缩短, 传播病毒感染的危险性减少, 为缩短“窗口期”, 降低残余危险, 为此可以采用核酸检测方法。

总之, 本院输血前患者四项感染指标检测阳性率比较高, 需要积极根据感染危险因素加强预防与管理。

摘要：目的探讨200例输血前患者四项感染指标检测结果。方法 2011年8月至2013年2月选择住院进行输血治疗的200例患者, 输血前都进行了甲型肝炎病毒 (HAV) 、乙型肝炎病毒 (HBV) 、丙型肝炎病毒 (HCV) 、艾滋病病毒 (HIV) 的检测与临床资料的调查。结果 200例患者检出HAV、HBV、HCV、HIV病毒感染阳性率分别为1.0%、9.0%、4.0%、1.0%, 对比差异具有统计学意义 (P<0.05) 。非条件Logistic回归分析结果显示文化程度、输血次数、体质量指数与感染有明显相关性 (P<0.05) 。结论本院输血前患者四项感染指标检测阳性率比较高, 需要积极根据感染危险因素加强预防与管理。

篇9：我的暑假日记

新的一天又来临了，我九点就起了床，刷牙洗脸，然后卧在椅子上看报。虽然才九点，但太阳毫不留情，缕缕强烈的阳光照到我的屁股上，我的精神却始终提不起来，太想睡觉了。但天气那么热，阳光好像在强逼那些懒懒的小学生快点起床，今天是暑假的第一天，因为这样，所以我也就没有继续睡了，反而特别特别开心！

下午我和妈妈一起去买书。我很喜欢看一些中外名著或中外名家散文，而这次我要去书店买一本我最崇拜的中国现代作家——冯骥才爷爷的散文集。我们跑了几家较大较有名的书店，结果却大出我的意料——没有！我只好垂头丧气地回家。一回家我就直抱怨，这时，我又想到了一个更好的办法：网上什么都有，何不上网去购买呢？

虽然下午我为买不到冯骥才爷爷的散文集有点难过，但到了晚上，我又显得特别开心，因为……哎！因为什么都不重要，重要的是我开心就行了，别提什么重要不重要的了！

7月24日星期二阳光强烈

早上起来，我就发现自己感冒了。

走起路来，就是头重脚轻。头沉甸甸的，就像顶着上吨重的东西走路一样，脑子里总觉得蹦蹦跳跳，眼睛看东西总是隐隐约约、朦朦胧胧，像被东西遮住了一样。走路脚轻飘飘的，像是后背插着双翅膀，在天空飞的那种感觉，不过却特别不舒服。坐在椅子上总没有精神，眼睛像被强烈的阳光刺激一样，总是睁不开。早上这种浑身不舒服的感觉，真是太可怕了。

幸亏到了下午，头痛就开始好转了，可是，又来了一个麻烦——鼻子。

鼻子不知怎的，鼻涕总是一滴一滴地从鼻子里“逃”出来，像一个关不紧的水龙头在滴水一样。我这鼻子可是大麻烦。白色而粘手的鼻涕一条一条地“串”出来，害得我没把事做成，反而去到哪里，面巾纸就跟到哪里。下午五点的时候我就试过：站在阳台，差不多过两三分钟，就感觉到鼻涕水从鼻子里“涌”出，到达鼻孔，我就觉得鼻子痒痒的，但我告诉自己，忍着吧！我忍着鼻子的痒，待会儿，又有新的状况。鼻涕蜂拥似的飞奔而下，就像瀑布般从鼻孔中落下，我仔细地看着鼻涕的下落过程，异想天开，真觉得这也是一种行为艺术，很美！

回到厨房扔了刚擦过的面巾纸，不看不知道，一看吓一跳，垃圾桶里满是面巾纸。我到客厅看看那包前天才开封的面巾纸，已经只剩下一小半，真让我大吃一惊。我对自己说了一句感慨万分的话：“你行啊！”

8月19日星期日阴雨天气

“帕布”“蝴蝶” “圣帕”，一连这三个台风，害得我们这里好多天都在下雨，真是闷死了！幸亏我预备好了解闷物品——书，我才不会待在家里闷死的。我整天都是围着书转，或是书围着我转。早上﹑中午﹑下午﹑晚上，我一刻也没有离开过书:有时还一心两用，上厕所看书，吃饭也看书，躺在被窝里睡觉也看书，电视广告时也不错过书……

我津津有味地翻看着这些书，外面的雨时而毛毛细细，时而蒙蒙密密，时而倾盆大作，时而轻飘细落，就像是在演奏一首时而轻快活跃，时而强悍有力的交响曲，愉悦着我的心情。一边看书，一边倾听着这样优美的自然旋律，欣赏着这样美好的自然景观，啊！真像进入了一个梦，一个仙境般的梦，令我如醉如痴，多美啊！多神奇啊！

9月1日星期六阳光明朗

后天也就是9月3日，就要开学了，真的很无聊，暑假真的太快了，一眨眼﹑一瞬间﹑一下子；光阴似箭﹑日月如梭﹑斗转星移﹑光阴荏苒……真的！快得我无法形容了，快得我还没有准备就开学了！

开学，又得进入一种新的环境和气氛里，就好像突然间天翻地覆，从一个光明充满欢乐的世界来到一个黑暗、到处阴森森的地方。在暑假里无忧无虑、自由自在、享受快乐，到了学校却要苦苦念书，整天死记硬背那些英语单词，还要晚睡早起，简直就是在执行“魔鬼训练”，更何况读六年级了，要升初中，担子肯定重多了！

不过开学也好，能和同学相处，我那几个同学在暑假里没联系，有QQ的又不常上。开学了，也好有个较长的相处机会吧！

开学最重要的还是成绩，不过我早就给自己做好了学习计划，管保这学期做到处处好：学习好﹑身体好﹑卫生好﹑素质好﹑穿戴好﹑精神好……保证这学期一定能夺得好的成绩！

篇10：四年级暑假日记200字

今天妈妈发现鳖的头上有一道道“红线”，我觉得鳖鳖可能是生病了，也可能是钻石桥下划破了。因为它怕人，总是钻到石桥底寻求保护，好像把石桥当成妈妈温暖的怀抱了。万一我的鳖鳖活不长怎么办?我很担心鳖鳖的健康，明天一定喊大姨父这个养鳖专家来看看。我在心里默默祈祷着。

我看《混血豺王》和《双面猎犬》，我被白眉儿这只狗和豺混血儿感动了。就让妈妈给我买盆植物当做白眉儿养。今天，我和妈妈爸爸去大福源附近，看到卖植物的小摊，我一眼就看中了十二卷这盆植物。它的外形很象白眉儿，我就买了它。回到家我把一张纸条贴在花盆上，上面写着“请爱护白眉儿”。我希望我的“白眉儿”在我的细心呵护下茁壮成长。

篇11：暑假日记二年级日记200字

今天早晨，我一觉醒来，就听见外面有“沙沙”的声音，原来是下雨了。

我来到北大门外，只见那里的水波涛汹涌，我走都走不出。汽车一开过来，一股大浪朝我袭来，公交车像小船一般的在水上“漂”。三轮车都因为在水中骑不动而下来奋力的推车，摩托车就更不用说了，整个轮子都陷进水里去了。行人也躲在屋檐下避雨，我因为走不出，所以让爸爸抱我进学校。

我想：这回的雨下得好大啊!水都快漫到我的腰上了。

思维绘画

今天下午，我被妈妈送进了思维绘画的课堂，刚开始，我对这个环境还很陌生。开始上课了，老师让我们跳了一个手语操，老师首先让我们3个做了自我介绍。对了我忘了跟你说可来了3个小朋友，老师让，自信小班长***，给我们发纸，老师先把今天要学的内容，编成了一个故事又叫我们画了一座城堡，又让我们自己画了一座城堡，涂色课时，老师叫我们，邪恶女巫的城堡要涂成冷色，公主和王子的城堡要涂成暖色。最后老师又教了我们一个手指舞。

真的的好怀念那节课。

芒果爽的做法

今天下午，妈妈叫我去面包日记买面包。

篇12：三年级暑假日记200字

今天，我睡了一个大懒觉。当我睡醒的时候，已经是早上8点多了，我迷迷糊糊地睁开眼睛，换好了衣服，慢吞吞的走向厨房，啊!一阵香气扑鼻而来，咦?这是什么东西，那么香? 哦，原来是婆婆炒的炒饭，还加上了两个白生生的鸡蛋。我走到水池旁，用杯子装了一杯清水，拿来一支牙刷，在上面挤上牙膏，股了一口水，清洗口腔，刷牙了，我“上刷刷，下刷刷。”一想到那香喷喷的炒饭，我就不停流口水。

开饭了，我看到了那桌子炒饭，迫不及待地想全部吃完，我尝了一小口，啊，甜丝丝，香喷喷地，真好吃!

我觉得这是世界上最好吃的东西了!

快乐暑假

这个暑假和平常有些不同了，因为暑假妈妈和爸爸带着我，还有家里的一些亲朋好友们一起去自然保护区去玩。

因为人去的太多，就动用了两辆桑塔纳。我们坐着车子来到了自然保护区。打开车门，啊!土山上竟开满了颜色鲜艳的各色花儿，后面山上种的果树、桃树、梨树还有杏树也都开花了，红的、白的、粉的，满山都是香喷喷的花香味儿，真是美极了。

快要到中午了，爸爸和几位叔叔在一边烤肉，肉的香味飘遍了整个山坡。我到树下采了一些可以吃的野蘑菇，妈妈在那边烧火，正准备拿我们采的蘑菇来煮汤呢。

大家都回到了饭锅前，香喷喷的饭菜真吸引人哪，大家一边吃，一边喝，大人们在那谈天说地，小孩在边采野花边做游戏，真是自在呀!

说也真是的，太阳公公怎么这么快就落到了山的那一边，妈妈开口了，吃饱了，喝好了，可以回家了吧!

我们又坐着车子，唱着欢快的歌儿，恋恋不舍的回家了。

神奇的荧光棒

今天，我和奶奶去放风筝。放着、放着，我看见旁边有个小摊。我便走过去看个究竟。

咦，居然有荧光棒在卖!我的眼睛亮了。这让我想起了跟成哥玩荧光棒的事。

我急忙去问几元钱。老板说五角一根。我让奶奶买了六根荧光棒。

天色渐渐暗了下来，我和奶奶也回家了。到了家里，我刚想把荧光棒一根一根地接起来，没想到“咯吱”一声，我不小心把荧光棒折了一下，荧光棒的一处亮了。嗯，我又注意到荧光棒是这样亮的：一条最亮丝从荧光棒的一边出现，然后又像水里滴了一滴墨水那样扩散开去，不过没那么快。我想反正这根荧光棒用掉了，不如都用了吧。我把六根荧光棒握在手里，使劲一折——六根荧光棒都亮起来了。这个荧光棒太神奇了，居然会发出五颜六色的光，

篇13：我的暑假日记

下午，我和同学陪谢阿姨去菜市场买菜。天很热，太阳火辣辣地挂在天空中，菜贩盛满菜的竹筐挤挤挨挨地摆在路边，人非常多，路很窄，显得很拥挤，我和同学跟着谢阿姨往人缝里钻。

好不容易挤到市场中心，谢阿姨站到一个肉摊前，埋头挑选几块排骨。我和同学站在她身边，面对着人群说话。突然，一个穿黑衣服、背斜挎包的男子出现在我们的视线里。他鬼鬼祟祟地从我们身边晃悠过去，停在谢阿姨身后。

他要干什么？我有些紧张，拉拉同学的手，提醒她注意。黑衣男子左右看了几眼，从包里掏出一把长镊子。我有点慌了，和同学一起盯着他。只见他把镊子贴在指头上，若无其事地伸向谢阿姨右边鼓起来的口袋！我们吓得有些发抖，正要大声叫喊，谢阿姨好像感觉到了什么，猛然回过头来。那个小偷傻了眼，惊慌失措地缩回手，转身消失在人海里了。

回家的路上，我和同学把刚才的事告诉谢阿姨，谢阿姨庆幸地说：“幸好包里没钱，不然就亏大了……”

8月20日晴

我家阳台上有两个花钵，一盆养着一个仙人球，一盆除了满满的泥土，什么也没有。那还是春天，仙人球还是绿绿的，浑身长满小刺，像一个绿色的刺猬。

天气渐渐暖和了，雨水落进花钵里，仙人球显得更绿了，那个空花钵的泥土里冒出了几瓣嫩芽。“这是什么植物呢？”我问爸爸。爸爸用指尖轻轻拨动着那几个牙瓣，对我说：“它们鹅黄鹅黄的，像豆芽一般，只是比豆芽大一些。你看，芽瓣下面，已经在长叶子了……这是牵牛花呢！”

牵牛花长得很快，没过几天，就冒出毛茸茸的芽苞，然后变成叶片，藤蔓也慢慢变长了，四处蔓延，渐渐地把仙人球遮盖得严严实实，见不到影子了。我心里想，仙人球见不到阳光，它会怎么样呢？

刚放暑假的一个早晨，爸爸在阳台上叫我：“快来啊，牵牛花开花了！”我跑过去，果然看见爬满阳台栏杆的叶片和藤蔓间，有几个紫色的小喇叭，在微风中轻轻摇晃。从此，每天早晨，我都会在阳台上看见，牵牛花一天比一天开得多，许多小喇叭在吹奏着无声的歌曲。这时候，我会轻轻拨开叶片，看看下面的仙人球，是不是也在倾听和欣赏。

还有几天就要开学了，我看见牵牛花的叶子在慢慢变黄，花也开得越来越少了，我知道牵牛花快要枯萎了。果然，没过几天，很长时间被遮盖住的仙人球就露出来了。我赶紧替它拨开藤蔓，发现仙人球也比以前长得更大，它圆鼓鼓的身体上，还冒出了三个小仙人球呢。

篇14：三年级暑假日记200字

窗外乌云密布，灰蒙蒙的天空，就在一瞬间，下起了倾盆大雨。

我兴奋的穿起的雨衣和雨鞋，穿梭在雨阵中，准备来一次浪漫之旅。

小鸟们躲在自己的鸟巢里，轻松的聊八卦，偶而唱唱歌，吵吵架，好不热闹。

鱼儿也不甘寂寞的，张着嘴对着天空，大口的喝着水。奇怪，他们怎么会这样渴呢?在河里天天喝还不过瘾吗?

马路上，每个人都撑着伞，五颜六色的伞海，转啊转的，就像一朵又一朵的小花，伞海变成花海，我看呆了，实在太美丽了。

我突然不想撑伞了，我偷偷放下雨伞，任由雨滴把我淋湿，但，我觉得一股凉意，我不想感冒呀!所以，我乖乖的把伞再度撑起，继续走在雨中。

篇15：三年级暑假日记200字

晚上，我和温若芊、李君洋去步行街玩。一到那儿，我就被吸引住了。那里有的人在玩蹦蹦床，有的人在画画，还有的人在钓金鱼……

我们选了最喜欢玩的钓金鱼。在钓金鱼之前，要在鱼钩上放上鱼食，引小鱼上钩。我把鱼杆放进水里，慢慢地等待小鱼的到来。不一会儿，我看见一条红白相间的小鱼正吃着我精心准备的鱼食呢!在妈妈的夸奖下、帮助下我钓到了三条金鱼。

最后，我们每人都带着三条金鱼开开心心地回家了。如果每天都这样，那是多好啊!

篇16：六年级暑假日记200字

昨天爸爸妈妈接着姐姐和我，就带着我们去陵川玩了，爸爸妈妈说有位叔叔在陵川买了只放养的黑山羊，要我们去吃烤全羊。下来高速后就是山路崎岖，悬崖峭壁，高高的山顶直入云端，山路七十二拐，终于到了目的地，叔叔阿姨们在等着我们吃饭了。吃过饭了，我们就回房间睡觉了。

今天早上，我们早早的就都起床了，山里的空气可真清新啊!我们还发现了好多多肉植物。

吃过早饭，我们又出去玩，发现沿途两边处处都是风景，随处都是停下来的车辆或人群，山高耸云端，水清澈见底，鱼儿都在水里欢快的游着，美景美丽的心情。我们还划了竹筏，脸上都洋溢着笑容。真好玩啊!

篇17：我的暑假日记等

合肥市红星路小学六（2）班笪岚翔

一、

期盼已久的暑假终于来了！

二、

这几天，我成了“拼命三郎”，哪都不去，只是一个劲儿地在家做作业。妈妈觉得奇怪，说：这孩子怎么放假比上课还勤快啊？嘿嘿，她当然不知道，我得尽快把假期作业完成，因为还有一大堆的“宏伟计划”等着我去做呢！

三、

昨天跟楼下的小伙伴们做逮猫猫的游戏，他们竟然用“走为上计”这一招，害苦了我这只蒙上眼睛的“猫”。所以我决定读完孙膑的《三十六计》，找个机会“报仇”。哈哈！

四、

听说迪斯尼乐园在中国香港安家啦！那可是我在梦里常去的地方，真希望妈妈能带我去香港看看真正的迪斯尼乐园。不过妈妈肯定会让我用全优的成绩来交换。哎！

五、

暑假已经过去了一大半。妈妈说要带我做一次暑假的告别旅行，好让我愉快地结束这个假期，认真地投入新学期。可是将要读高三的表姐没办法同行，她得老老实实地在家温书。真是可怜！

六、

快乐的暑假过完了。我很怀念。

我是一只小青蛙

望江实验学校302班陈雅文

我是一只小青蛙，生活在一个小池塘里，我有许许多多的兄弟姐妹，我们每天都吃掉六百多只害虫，一个月下来，少说也能吃掉二、三万只害虫。为农民伯伯解除了许多苦恼，也让人们能吃上绿色蔬菜。

尽管我们无私奉献着，但有些人为了个人利益，还是要捕捉我们。

记得那天晚上，我和同伴们正在田间捉害虫。这时，来了两个张牙舞爪的人。我们赶紧躲了起来，可是还有几十个同伴被抓走了。

他们现在会不会正躺在人们的餐桌上呢？我真为他们难过。

我们青蛙有什么过错吗？为什么人类总要这样残酷地伤害我们呢？难道我们一生下来就注定要成为人类的盘中餐吗？那我宁愿没有来到这个残酷的世界。

人类啊，请停止对我们的伤害吧！难道你真的愿意看到我们的灭亡吗？

欢乐卡通节

福建省厦门市滨东小学五年（1）班连漪

不管是哪个孩子，都一定会有自己喜欢的卡通人物。从中国的蓝猫、淘气，到外国的名侦探柯南、百变小樱……许多爱幻想的孩子都希望，能让这些卡通人物走进自己的生活中、学习中。

终于，在21××年时，联合国秘书长发现，世界各国的孩子由于这几年学习压力过大，导致全世界有90%的少年儿童患有X症。此症的迹象为：丧失想像力，过于木讷，除了死读书，不会做任何事情。为了让孩子们恢复想像力，他拨通了A博士新研究出的星际电话，想通过这长长的电波，联系上卡通星球的卡通人物们，请他们帮忙把孩子们患有的X症根治。

没想到，卡通人物们早已通过高科技手段知道了地球孩子们的困境，正打算帮助他们呢！

联合国秘书长高兴极了，便与卡通人物们约好了时间，在每年的11月11日，举办一个卡通节。哈哈，不瞒你说，联合国秘书长从小就想见见那些卡通人物了，终于可以见到自己心目中的偶像，你说，他能不高兴吗？

11月11日，大人们准时带着孩子们来到了空中舞台，卡通人物们早已静候多时了。说来也怪，孩子们一见到卡通人物，患上的X症便烟消云散。围着卡通人物说这说那。卡通人物们向孩子们介绍卡通世界的美妙，孩子们告诉卡通人物们自己为什么会患上X症。“什么，布置那么多作业，却不为了什么？”唐老鸭是个急性子，他伸手一指，呵，孩子们的大脑里便装满了压缩知识，需要用的时候就可以拿出来使用，取之不尽，用之不竭。孩子们拍手叫好，唐老鸭得意洋洋。

“哗啦”一声，把孩子们吓得不轻。哟，原来是哆啦A梦，把他百宝袋里的东西全掏了出来，弄出了好大的一阵响声。大家一拥而上，希望自己手气好，摸一个好东西回去。人群中不时发出一阵阵惊叹。

还有好多好多有趣的事，说也说不完。

夜已深，可卡通人物还在和孩子们狂欢。这是一个多么美好的节日啊！