与“人生”有关的名言警句

与“人生”有关的名言警句（精选6篇）

篇1：与“人生”有关的名言警句

1.在人生道路上劈荆斩棘携手前进的，我觉得必不会有坟墓来葬了你。

——陈户道

2.人生不是一种享乐，而一件十分沉重的工作。

——列夫•托尔斯泰

3.人生易逝，惟其事业有时得以垂诸永久。

——高尔基

4.人生直作百岁翁，亦是万古一瞬中。

——杜牧

5.人生只有在斗争中才有价值，只有受过痛苦才能领悟人生价值。

——(俄)赫尔岑

6.人生的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。

——爱因斯坦

7.人生的道路布满了荆棘，我所知的唯一办法是从荆棘中迅速通过。对自己的不幸想得越多，危害越大。

——伏尔泰

8.当你服务于他人的时候，人生不再是毫无意义的。

——(美)葛登纳

9.人生一世，草生一秋。

——(明)冯梦龙

10.人生如河流，我从不怕逆水行舟。

——拿破仑

11.人生最重要的事情，除了懂得何时该抓住利益外，还要懂得何时放弃利益。

——(英)迪斯累里

12.人生就像一本书，傻瓜们走马观花似的随手翻阅它;聪明的人用心地阅读它，因为他知道这本书只能读一次。

——保罗

13.人的一生是短暂的，但如果卑劣地度过这短暂的一生，就太长了。

——莎士比亚

14.人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!

——奥斯特洛夫斯基

15.人的一生是背负重荷涉足远路，不可操之过急。

——德川家康

篇2：与“人生”有关的名言警句

2、坏把式光说不练，笨把式光练不说，好把式能说能练。

3、别和别人比，和自己比就行了，天知道你每天进步一点，你一年会是什么样子?十年会是什么样子。只是你能不能坚持每天进步一点。想学英语?你只需要每天记住一个单词，一个语法就行了。十年时间你似乎可以当专家了。

4、计划没有变化快，变化没有电话快，设定目标要留余地，给自己也是给他人。但是一定按照计划执行。

5、你不欠孩子什么，永远都不，养他们长大，不让饿坏病坏，让他们接受教育，你欠父母的太多。

6、尽量不要和人争论，除非你认为结果对你很重要，而且一定要说服对方。

7、你的心有多大，你的世界就有多大，你每天只是期盼一个窝头，你也就那样了。

8、原谅自己，和原谅别人。凡事给别人留条路走。如果真想击败对方，就一点余地也不要留，不要给对方任何翻身的机会，这并不矛盾。一个是为人，一个是做事。

9、过程和结果一样重要，两点你尽量做好一点就行。

10、不要对夏虫言冬景，你有你的生活圈子，别人有别人的生活圈子，有些真理在别人眼里会是炫耀。一个白痴和你说鸡蛋有把!你要回答，恩还挺长的。

11、给对方留面子就是给自己留面子，如果不想留那就一点也不要留。

12、不要认为所有的人都是人，有些不过是长了个人样子而已，不要和他们计较，由他们去，远离是你唯一所要做的。

13、把所有能发生的糟糕情况提前告诉对方，而且要诚恳。

14、不要破坏潜规则，有的时候潜规则比挂在墙上的规定更可怕。

15、人生有两难，一是把自己脑子里的东西放到别人脑子里，二是把别人口袋的钱装到自己口袋，要慢慢来，你急了没用。

16、人只有两种，一种吃人的，一种被人吃的，你想做哪种?

17、要么你很精，要么你很博，否则你就是二把刀。也就是啥也不是。

18、不要轻易的发脾气，那是很软弱的行为，除非对你很信任的人。否则永远不要让别人知道你下一步要做什么。

1.励志人生态度的名言警句

2.有关心态的名言警句

3.有关母爱的名言警句

4.有关老师的名言警句

5.有关爱国的名言警句

6.有关于读书的名言警句

7.与春天有关的名言警句

8.有关宽容的名言警句

9.有关廉洁的名言警句

篇3：浅谈名言警句的积累与运用

一、课余收集。

每个学期初的教学计划中我都安排有这么一条:每个学生要利用课余时间, 收集10条学习、励志等方面的名言警句。在开学的第一周我就布置收集任务, 要求学生利用第二周的时间去完成。收集的方法有: (1) 从政治课本中去收集。政治课本里名人出现较多, 特别是那些伟人、科学家对社会的变革和发展都有自己独到的见解, 他们的言论是很有影响力和代表性的。例如, 邓小平同志说的“不论黑猫白猫, 捉得老鼠就是好猫”。周恩来同志说的“为中华之崛起而读书”。 (2) 从语文课本中去收集。语文课本的文章都是语言专家精心挑选汇编而成的, 有的课文在对名人的传述中引用了名人的经典名言, 对学生很有激励作用。如“海内存知己, 天涯若比邻”。 (3) 从征订的资料中去收集。《名言警句》中每篇文章下面的眉批都登有一句名言, 还有《写作素材》中的名言警句也不少。只要有信心去收集, 一定会找到称心如意的名言佳句。

二、课前诵读。

将名言警句认真地抄在笔记本上这是很好的, 但抄完后留久不用, 不反复诵读就很容易会淡忘。因此, 必须给学生安排诵读的时间, 在反复的诵读中加强记忆。于是每天早读前, 我都规定值日生把自己收集到的名言警句, 选一条写在教室大黑板一侧的一块小黑板上, 写的字要工整认真, 字的大小要合试。上语文课时, 在全体学生起立向教师问好后, 由班长起音, 齐声诵读小黑板上的名言警句。为了积少成多, 还要求所有学生拿出日记本抄下小黑板上的名言警句, 这样日积月累, 到期末就会积累成一本内容丰富的名言警句册。

三、班内比赛。

名言警句的收集还可以通过班里各组间的接龙比赛来增加它的趣味性。名言警句的积累记忆可采用多样式的方法, 除了抄写、诵读外还可以采用小组之间的对答赛, 这样识记的娱乐性更浓。一个学期里, 每两周我都安排一节课来开展这一项活动。班里共有四个组, 第一次由第一组一个学生起头, 他把名人讲出来, 接着第二组学生把对应的名言读出来;或是由第一组把名句读出来, 让下一组的学生把名人说出来;或是说出某一名言的上句, 由下一组学生接说下一句。这样, 轮回接力, 把抄诵过的名言警句拿来反复比赛, 不仅可以帮助学生加强记忆, 更重要的是能增强他们的合作意识和对名言警句的兴趣。

四、归类整理。

学生收集得来的名言警句越来越多, 内容涉及方方面面, 只有归类整理好, 在写作引用时才能用得准确, 用得自如。于是, 在一个学期期考的总复习之前, 我指导学生将平时积累下来的名言警句, 用专门的笔记本进行整理分类。我根据名言警句的实用性把它们分为十个类别:爱心篇、立志篇、真理篇、理想篇、青春篇、修养篇、勤奋篇、毅力篇、事业篇、友谊篇。有些名句分类有困难, 就把它拿到班上讨论, 让学生充分阐述自己的见解, 然后界定其所属类别。之后, 我再把全班学生的笔记本集中起来, 由班长, 副班长, 学习委员组成的四人评选组按一定标准进行评比。把分类合理, 书写工整的评为一级奖, 次之为二级奖, 书写字体不大理想的定为三级奖。把获一级奖的名单张贴在教室后面的学习专栏里给予表彰, 并颁发奖品。这样, 优胜者会兴高采烈, 下决心再接再厉;而落选者也会总结经验, 找出差距, 下大力气去读书积累, 力争在下轮评比中获胜。

五、仿写提高。

经过一段时间的积累训练, 学生对名言警句的理解有所加深, 在学习生活中能够自觉地引用名言, 在同学间的对话表述中也能利用名言佐证了。更有意义的是, 学生在名言警句的积累过程中, 逐步产生了对名人崇高理想和非凡意志的信仰。为了使学生也能感受到名人的胸怀, 教学中可以名言警句的结构特点或是修辞手法等作为借鉴, 让学生运用联想、想象, 仿写出具有新意的“名言警句”。仿写时先写出名言警句原句, 再把仿句写在下面。如 (1) “莫等闲, 白了少年头, 空悲切。” (岳飞《满江红》) 仿句:勿虚度, 废了黄金时, 只哀叹。 (2) “虚心使人进步, 骄傲使人落后。”仿句:勤奋使人上进, 懒惰使人倒退。 (3) “海内存知己, 天涯若比邻。”仿句:“心中有校纪, 同学如友人。”学生仿写虽不如名人的妙笔生花, 但也能感受到仿写名言的乐趣。

六、写作运用。

我们收集名言警句不只是为了积累, 关键是为了运用。优秀文选的作者常常注意在自己的文章中用上名言警句。议论文中用于证明观点, 名言警句是最好的理论论据。每当布置作文时, 我都要求学生用上一两句名言, 让学生学会用名人的思想来支撑自己的观点, 用名人优美生动的语言来装饰自己的文篇, 使自己文章的语言表达更有说服力, 中心思想更突出。名言警句的收集为学生作文提供了丰富的写作素材, 对提高学生的写作水平起到了极大的促进作用。

篇4：浅谈名言警句的积累与运用

一、课余收集。每个学期初的教学计划中我都安排有这么一条：每个学生要利用课余时间，收集10条学习、励志

等方面的名言警句。在开学的第一周我就布置收集任务，要求学生利用第二周的时间去完成。收集的方法有：（1）从政治课本中去收集。政治课本里名人出现较多，特别是那些伟人、科学家对社会的变革和发展都有自己独到的见解，他们的言论是很有影响力和代表性的。例如，邓小平同志说的“不论黑猫白猫，捉得老鼠就是好猫”。周恩来同志说的“为中华之崛起而读书”。（2）从语文课本中去收集。语文课本的文章都是语言专家精心挑选汇编而成的，有的课文在对名人的传述中引用了名人的经典名言，对学生很有激励作用。如“海内存知己，天涯若比邻”。（3）从征订的资料中去收集。《名言警句》中每篇文章下面的眉批都登有一句名言，还有《写作素材》中的名言警句也不少。只要有信心去收集，一定会找到称心如意的名言佳句。

二、课前诵读。将名言警句认真地抄在笔记本上這是很好的，但抄完后留久不用，不反复诵读就很容易会淡忘。

因此，必须给学生安排诵读的时间，在反复的诵读中加强记忆。于是每天早读前，我都规定值日生把自己收集到的名言警句，选一条写在教室大黑板一侧的一块小黑板上，写的字要工整认真，字的大小要合试。上语文课时，在全体学生起立向教师问好后，由班长起音，齐声诵读小黑板上的名言警句。为了积少成多，还要求所有学生拿出日记本抄下小黑板上的名言警句，这样日积月累，到期末就会积累成一本内容丰富的名言警句册。

三、班内比赛。名言警句的收集还可以通过班里各组间的接龙比赛来增加它的趣味性。名言警句的积累记忆可采

用多样式的方法，除了抄写、诵读外还可以采用小组之间的对答赛，这样识记的娱乐性更浓。一个学期里，每两周我都安排一节课来开展这一项活动。班里共有四个组，第一次由第一组一个学生起头，他把名人讲出来，接着第二组学生把对应的名言读出来；或是由第一组把名句读出来，让下一组的学生把名人说出来；或是说出某一名言的上句，由下一组学生接说下一句。这样，轮回接力，把抄诵过的名言警句拿来反复比赛，不仅可以帮助学生加强记忆，更重要的是能增强他们的合作意识和对名言警句的兴趣。

四、归类整理。学生收集得来的名言警句越来越多，内容涉及方方面面，只有归类整理好，在写作引用时才能用得准确，用得自如。于是，在一个学期期考的总复习之前，我指导学生将平时积累下来的名言警句，用专门的笔记本进行整理分类。我根据名言警句的实用性把它们分为十个类别：爱心篇、立志篇、真理篇、理想篇、青春篇、修养篇、勤奋篇、毅力篇、事业篇、友谊篇。有些名句分类有困难，就把它拿到班上讨论，让学生充分阐述自己的见解，然后界定其所属类别。之后，我再把全班学生的笔记本集中起来，由班长，副班长，学习委员组成的四人评选组按一定标准进行评比。把分类合理，书写工整的评为一级奖，次之为二级奖，书写字体不大理想的定为三级奖。把获一级奖的名单张贴在教室后面的学习专栏里给予表彰，并颁发奖品。这样，优胜者会兴高采烈，下决心再接再厉；而落选者也会总结经验，找出差距，下大力气去读书积累，力争在下轮评比中获胜。

五、仿写提高。经过一段时间的积累训练，学生对名言警句的理解有所加深，在学习生活中能够自觉地引用名言，在同学间的对话表述中也能利用名言佐证了。更有意义的是，学生在名言警句的积累过程中，逐步产生了对名人崇高理想和非凡意志的信仰。为了使学生也能感受到名人的胸怀，教学中可以名言警句的结构特点或是修辞手法等作为借鉴，让学生运用联想、想象，仿写出具有新意的“名言警句”。仿写时先写出名言警句原句，再把仿句写在下面。如（1）“莫等闲，白了少年头，空悲切。”（岳飞《满江红》）仿句：勿虚度，废了黄金时，只哀叹。（2）“虚心使人进步，骄傲使人落后。”仿句：勤奋使人上进，懒惰使人倒退。（3）“海内存知己，天涯若比邻。”仿句：“心中有校纪，同学如友人。”学生仿写虽不如名人的妙笔生花，但也能感受到仿写名言的乐趣。

六、写作运用。我们收集名言警句不只是为了积累，关键是为了运用。优秀文选的作者常常注意在自己的文章中用上名言警句。议论文中用于证明观点，名言警句是最好的理论论据。每当布置作文时，我都要求学生用上一两句名言，让学生学会用名人的思想来支撑自己的观点，用名人优美生动的语言来装饰自己的文篇，使自己文章的语言表达更有说服力，中心思想更突出。名言警句的收集为学生作文提供了丰富的写作素材，对提高学生的写作水平起到了极大的促进作用。

就这样，一个学期结束，我所教的学生，人人都有一本“名言警句集锦簿”。集锦簿上记载着学生的辛勤劳动，凝聚着全体“值日生”的智慧火花，张扬着素质教育的个性读写精神。这种积累名言警句的做法，无论是对激发学生的读书兴趣，还是诱发学生的写作欲望，都起到了促进、提升的作用，从而收到了意想不到的效果。

篇5：有关人生哲理名言警句

在平日的学习、工作和生活里，许多人对一些广为流传的名言警句都不陌生吧，名言警句是指一些名人说的，写的，历史纪录的简洁而含义深刻动人的句子。还苦于找不到优秀的名言警句？下面是小编整理的有关人生哲理名言警句，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

1、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。--罗曼·罗兰

2、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。--歌德

3、君子赠人以言，庶人赠人以财。--荀况

4、受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。--西塞罗

5、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。伊索

6、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。--歌德

7、每天告诉自己一次，“我真的很不错”

8、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。--苏格拉底

9、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

10、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。

11、明天的希望会让我们忘了今天的痛苦。

12、生活若剥去了理想梦想幻想，那生命便只是一堆空架子。

13、发光并非太阳的专利，你也可以发光，真的。

14、愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。

15、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的遗忘你所没有的`。

16、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。

17、你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。

18、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。

19、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。

20、青春一经“典当”，永不再赎。

21、没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。

22、真正的爱，应该超越生命的长度心灵的宽度灵魂的深度。

23、人一旦觉悟，就会放弃追寻身外之物，而开始追寻内心世界的真正财富。

24、只要有信心，人永远不会挫败。

25、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

26、不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

27、人若软弱就是自己最大的敌人。

28、人若勇敢就是自己最好的朋友。

29、“不可能”只存在于蠢人的字典里。

30、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

31、家！甜蜜的家！天下最美好的莫过于家！

32、游手好闲会使人心智生锈。

33、每一件事都要用多方面的角度来看它。

34、有理想在的地方，地狱就是天堂。

35、有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

36、所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。

37、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。

38、美好的生命应该充满期待惊喜和感激。

39、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。

篇6：与有关李白的名言警句

1、又疑瑶台镜，飞在青云端。——李白《古朗月行》

2、仙人垂两足，桂树何团团。——李白《古朗月行》

3、当君怀归日，是妾断肠时。——李白《春思》

4、昔日芙蓉花，今成断根草。——李白《妾薄命》

5、仍怜故乡水，万里送行舟。——李白《渡荆门送别》

6、明月出天山，苍茫云海间。——李白《关山月》

7、挥手自兹去，萧萧班马鸣。——李白《送友人》

8、渡远荆门外，来从楚国游。——李白《渡荆门送别》

9、春风不相识，何事入罗帏。——李白《春思》

10、山随平野尽，江入大荒流。——李白《渡荆门送别》

11、小时不识月，呼作白玉盘。——李白《古朗月行》

12、此地一为别，孤蓬万里征。——李白《送友人》

13、但见泪痕湿，不知心恨谁。——李白《怨情》

14、以色事他人，能得几时好。——李白《妾薄命》

15、冬夜夜寒觉夜长，沉吟久坐坐北堂。——李白《夜坐吟》

16、高山安可仰，徒此揖清芬。——李白《赠孟浩然》

17、不觉碧山暮，秋云暗几重。——李白《听蜀僧濬弹琴》

18、却下水晶帘，玲珑望秋月。——李白《玉阶怨》

19、两水夹明镜，双桥落彩虹。——李白《秋登宣城谢脁北楼》

20、何日平胡虏，良人罢远征。——李白《子夜吴歌·秋歌》

21、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难·其一》

22、红颜弃轩冕，白首卧松云。——李白《赠孟浩然》

23、炉火照天地，红星乱紫烟。——李白《秋浦歌》

24、永结无情游，相期邈云汉。——李白《月下独酌四首·其一》

25、天门中断楚江开，碧水东流至此回。——李白《望天门山》

26、奈何今之人，双目送飞鸿。——李白《鞠歌行》

27、长风几万里，吹度玉门关。——李白《关山月》