《态度决定能力》读后感（精选16篇）
篇1：《态度决定能力》读后感
通过阅读该书，我充分认识到态度在人生中的重大作用，使我找到了如何面对纷繁复杂的事务，如何面对各式各样的困难的一把总钥匙和一个有效方式。态度是一种神奇的力量，它藏在
通过阅读该书，我充分认识到态度在人生中的重大作用，使我找到了如何面对纷繁复杂的事务，如何面对各式各样的困难的一把总钥匙和一个有效方式。态度是一种神奇的力量，它藏在于思想深处，影响着我们的思维和判断，控制着我们的情感与行动。正确的态度是成功的必备的条件，每一个成功人士都有端正的态度。卓越态度的生活和工作的起点，有一个积极向上的态度，你的人生领先一大步。
工作和生活中不乏渴望成功者，但当面对具体的事情时，大多数人不是缺乏能力，不是不能力，而是缺乏一种积极的态度。总是站在一个批判者的角度，先看到不力的一方面，埋怨一番，抱怨社会，抱怨单位，抱怨领导的不公平，找出一些推脱的理由和借口。即使干起来，也是沉不下心，敷衍了事，有数量而无质量。凡是都有两面性，也都不是绝对的准确，也都收到社会方方面面的影响，这就要看你怎么看待了，你的态度如何了。不同的态度，就会有不同的思维方式，不同的思维方式就会有不同的行为方式，不同的行为方式就会有不同的结果。一个人用什么样的态度对待生活，就有什么样的生活现实。积极的态度可以使我们到达人生的顶峰，尽享成功的快乐和美好，消极的态度使我们一生陷于困难与不幸之中。态度影响我们的`事业、生活、人际关系等，决定我们的人生成败，态度决定一切。
在工作中，我们经常遇到各种各样的的难题和挑战。在困难面前，那甚至会使问题越来越糟糕!我们不应该动不动就发牢骚。抱怨工作环境不好，同事之间不够和谐，工资不高等等，而应该从自我做起，面对现实，排除不良因素的干扰，树立起信心，端正态度，持续的努力，一切都会“水到渠成”，最终的结果自然不会差。对我们而言，敬业，最完美的职业态度，敬业是工作的灵魂，把工作当做一种神圣的使命，卓越源自敬业的态度。以一种敬业的态度去面对工作中的各种难题，必将取得优异的成绩，赢得的大家的认可。有一个积极的态度，再加上拼搏，你的事业会更加成功。
在现实生活中，在我们渴望寻找人生幸福和快乐之时，我们每个人都难免要遭遇很多挫折和失败或不尽如人意的事情。每当这时，有些人便不能正确对待，产生不满，引发很多牢骚和抱怨，往往是怨天尤人，正真采取措施，付诸行动的很少。过多的抱怨不仅不能解决问题，只能让你的心情更加不好。你改变不了环境，但能够改变自我;你改变不了事实，但能够改变态度;你改变不了过去，但能够改变此刻;你不能控制他人，但能够掌握自我;你不能样样顺利，但能够事事尽心;你不能左右天气，但能够改变情绪;你不能选取容貌，但能够展现笑容。有一个积极的态度，再加上努力，你的生活会更加美好。
我们每个人，不论职务高低、不管资历深浅，不管年龄大小，不管背景如何，要想获得成功，就务必首先在自我的工作岗位上敬业勤奋、忠于职守、开拓进取，展现自我的才华、提升自我的潜力。不一样的工作态度会带来不一样的结果。一个人无论身处何位，无论从事何种职业，无论处于何种环境，都要树立正确的态度。
态度，一种激发自我的力量。人生的竞争，归根到底是态度的竞争，正确的态度，引领你的人生轨迹，正确的态度为你指定人生的方法，态度的选择是人生的关键，正确的态度是成功的催化剂，错误的态度是人生的一剂毒药，重塑正确的态度，创造生命的奇，态度让一切皆有可能。
篇2：《态度决定能力》读后感
《态度胜于能力》读后感之二 态度决定一切
一、认同观点 态度决定成败。一个人的心态是否正确，通常决定了他能发挥出多大的专业水平、创造出多大的业绩，也决定了他将来是否能够获得成功。工作中，只有态度改变了，我们才能改变事情。不同的态度，成就不同的人生。你中下什么因，收获的就是什么果。 二、联系实际 我想我们所作的工作是普通的工作，只要用心就能把工作做好，其实我们每个人并不是不注重细节，只是态度不一样。随地吐痰、乱扔烟头，谁在自己的家里也不会这样做。长明灯、长流水在单位司空见惯，在家里这种情况不会有。空调、电脑全天候开着，甚至开着门窗，人出去也不关闭，在家里谁也不会这么做。不是我们不注重细节，否则就不会出现手机不接还打电话、发短信节约话费。不是我们不懂得细节，我们也知道什么时候不能大声喧哗，什么会议不能交头接耳，什么时候手机关闭或振铃等等，这些都足以证明态度决定一切。 三、重构反思 每一个人都希望被人重视，受人尊重，受人欢迎，但生活中往往事与愿违。有时在与人交往中难以避免被人嘲弄，受人侮辱，被人排挤，生活给了我们快乐的同时，也给了我们伤痛的体验，这便是生活，是我们每个人需要面对的人生。面对顺境，大家都可笑对、顺过。但面对逆境时，却出现了不同的态度与情形：有的人能够很坦然地面对，痛并快乐着。有的人却悲观丧气，怨天尤人，甚至轻生。生活中前者那样的人很多，他们催人奋发。如张海迪对于自己的病残，选择了自强之路，成为一代青年的`楷模;桑兰对于突如其来的人生转折，微笑面对，始终没有倒下，是一个令人敬佩的坚强的精神站立着。这样的例子很多，无论名人还是凡人。今年春节晚会上最震撼人心的节目，在我看来该是美轮美奂的舞蹈――《千手观音》。从那变幻莫测的阵形中、从那轻柔翩翩的舞姿里、从那从容镇定的神态上，你怎么也不会相信，舞者竟是一群聋人。然而那确是事实――舞者就是一群聋人。他们在那样一个寂静无声的世界中抚平内心伤痛，怀着歌咏生活的热情，理解并演绎着残缺但美好的人生。在这样愉悦与审美享受中，我们正常人谁又不会被震撼?怎么能不去思考我们自己呢?我们该怎样面对生活，面对生活的不如意?再怎么不顺心，比起那些舞者，我们是幸运的。因为我们是正常人，我们拥有完整的世界。
篇3：所谓态度决定一切
写信给你是想诉说一下我最近的苦恼, 不知怎么的, 自从上了初中, 很多事情都开始变得不顺利。就拿学业来说吧, 小学时觉得很轻松的几门主科, 到了初中却让我犯起难来, 尤其是数学, 起初以为只是学习内容加深了, 通过努力, 多做练习会慢慢找到门路, 把知识点一一掌握的。可是两个学期过去了, 我也已升入了初二, 只是糟糕的成绩还在困扰着我。我该怎么办?
说真的, 现在的我真的有些心灰意懒了, 无数次生出了想要放弃的念头, 可是一想到自己之前的努力, 又很不甘心。
天天姐姐, 你也遇到过这样的烦恼吗?那时候你是怎么克服的?
很希望你能把过去的经历与我分享。
苦恼的小云
小云:
看到你的信又让我想起了自己的学生时代, 那时的我也像现在的你一样, 因为偏科而苦恼。每次到了考试的时候, 一想到代数和几何就浑身冒冷汗, 觉得就像在经历一场噩梦。可是一看到糟糕的成绩, 又会感到懊恼不已。
很长的一段时间里, 自己也是尽了所有的努力, 想了各种办法, 但是成绩一直提高不上去。上课的时候, 感觉自己就像在听天书。课后面对那些练习课, 一个头也会变成两个大。
而且更要命的是, 我的班主任就是数学老师, 所以像我们这些数学成绩“拖后腿”的学生都是老师很不喜欢的。
不过, 我的情况比你的可能还要严重。自从上了小学, 数学一直是我弄不明白的一个科目。记得到了四年级时, 一次全班测验, 我得了一个惨不忍睹的分数, 班主任非常生气, 当着全班同学的面, 断言我这辈子压根就学不会数学。我也不知道当时自己是哪来的一股子倔劲儿, 放暑假的时候, 就去报了学校的奥数班。其实, 我去的时候已经开课有些时候了, 而且奥数的课程要比学校里正规的数学课程难得多, 在那里上课的也都是比我大的学生, 还有一部分是我们那所完全学校里的初中部的学生。不过, 给我们上课的那位老师很有意思, 他是刚刚师范毕业, 看上去就像一位邻家的大哥哥, 上课时总是带我们玩很多的游戏, 通过这样的方式来教会我们书上的内容。那阵子, 我好像对数学有了兴趣, 也开了窍, 老师课堂上讲的那些内容对我来说也不再是听不懂的“天书”了。尤其让我对自己大吃一惊的是, 两次阶段性的测验我都得了满分。如果说一开始我去学奥数只是为了跟班主任赌气, 想证明自己是不是压根就学不会数学, 可是到了后来, 我是真的有些喜欢上这门充满智慧和变化的科目了。
那时的我毕竟还小, 有很多事情想不明白。一个假期的学习结束后, 我又回到了往日的学习生活中, 虽然两次取得了奥数的满分, 让我对数学多少有了些信心。可是, 等到又听起班主任讲课, 我还是一头雾水, 不知所云, 结果考出的成绩可想而知……
当初我以为这都是班主任的问题, 是他不会那么妙趣横生地讲课, 但是现在我明白了, 问题主要还是出在自己身上, 是我的态度决定了我学习的效果。
之前我一味地把数学想得很难, 很讨厌, 好像自己都把自己吓住了, 为难住了。这当然不能取得好的学习效果。而那段学习奥数的日子我是真的喜欢上了数学, 觉得它有趣极了, 甚至对其乐此不疲, 考出了好成绩, 也没什么好奇怪的。
我们都知道态度决定一切这个道理, 但是真的在现实生活中遇到了问题, 自己却又把握不好, 以至于苦恼不已。所以, 姐姐建议你对数学彻底改变一下态度, 不要为难地学习, 而是想办法真的喜欢上它, 对它感到有趣。或许这样, 你的学习现状就会有所改观了。
篇4：思路决定出路 态度决定成果
明確思路，将工程建设领域问题作为审计重点
2010年3月，审计署某特派员办事处派出审计组对A省2008年第四季度和2009年国家发展改革委安排的农村初中校舍改造项目建设管理和资金使用情况进行审计。项目实施时，正值中央开展工程建设领域突出问题专项治理。为全面贯彻中央精神和要求，审计组集中时间对专项治理的有关文件进行了认真学习，深入领会了治理工作的目标、要求及审计工作肩负的职责。经讨论，审计组决定将工程建设领域涉及的“领导干部利用职权插手干预工程建设、招投标人围标串标”等问题作为审计重点，提出“瞄准大案要案、着力寻求突破”的审计思路，即在摸清投资总体情况的基础上，把项目的审计重点放在资金管理、项目建设、实施效果三个方面，并力争在查处国家工作人员特别是领导干部利用职权插手干预工程建设，以权谋私、索贿受贿等大案要案上有所突破。
全面调查，某中学项目进入审计人员视线
在延伸审计B县时，审计人员在对该县10个初中校舍改造项目的立项审批、施工合同、竣工验收等资料进行分析后发现，某中学项目存在施工进度慢、中标单价高、竣工验收面积与初步设计批复面积差距较大等问题，进一步调查该项目的招投标资料后发现：在两家投标公司（其中一家为中标公司）出具的《投标文件》中，直接工程费计算表与招投标代理公司出具的《工程预算书》中的直接工程费计算表完全一致，只是合计数不同。在获得这一重要线索后，审计组一方面重点调查两家投标公司及招投标代理公司，判定其是否存在串通投标行为，另一方面向B县教育局调查了解该工程建设情况，以寻找其他突破点。
追踪溯源，串通投标问题浮出水面
为及时追踪线索，审计人员放弃了周末休息时间，辗转几百公里，分别向两家投标公司和招投标代理公司的负责人及工程造价员询问某中学初中校舍改造项目招投标情况及工程造价情况。起初，三家单位均矢口否认串通投标，并声称直接工程费计算表内容一致是纯属巧合，调查暂时陷入僵局。经过反复研究，审计人员认为应采取心理突破和审计证据采集相结合的方式，对三家单位相关人员分别寻找疑点并各个击破。一方面，审计人员利用“神机妙算”工程造价软件，对三家单位的直接工程费计算表进行反向还原，证实了三家单位的直接工程费计算表完全一致，纯系人为泄露相关数据所致，巧合的概率几乎为零；另一方面，审计人员要求三家公司提供直接工程费计算表的工作底稿。在审计人员的多次催促下，招投标代理公司提供了相关底稿，其余两家公司则表示已遗失、找不着。
在此情况下，审计人员向两家公司负责人阐明中央开展工程建设领域突出问题专项治理工作的重要性，及中央惩治腐败的决心和信心，另一方面，向其现场演示直接工程费计算表的计算过程，并通过科学佐证证明：三家公司的直接工程费计算表完全一致纯系人为泄露资料所致，不存在巧合的可能性。最终，在审计人员的心理攻势、明确佐证及科学推理前，两家投标公司承认在编制直接工程费计算表时参照了招标代理公司的相关资料。
顺藤摸瓜，一起工程建设领域腐败案件现出原型
在项目招投标取得重大突破后，审计组分析认为：招投标代理公司作为独立机构，将招标资料中最重要的、与标底直接相关的直接工程费计算表等资料泄露给投标单位，不合常理；根据经验，出现这种情况，作为建设单位的B县教育局直接插手干预招投标的可能性极大。为此，审计组决定：一方面，对发现的问题进行认真梳理，并与检察、公安等部门沟通，为线索移交做准备；另一方面，审计人员对某中学项目进行现场调查，以期进一步发现问题。
锁定目标后，各小组捷报频传：检察院十分重视审计揭示的问题，愿全力配合审计组，力争让案情水落石出；同时，已于2009年12月通过县教育局竣工验收的某中学初中校舍改造项目，2010年3月22日审计人员现场调查发现，该工程仍处在装修阶段，尚未竣工，并且还存在多计146.16平方米建筑面积工程造价等问题。
在查明上述情况后，审计组将揭示的串通投标、泄露标底、虚假验收等问题的资料及时移交给公安、检察等部门，公安、检察立即组成联合调查组进行侦查，最终查明：B县原教育局局长王某、计财股股长田某插手干预某中学初中校舍改造项目，在工程发包、付款过程中收受贿赂，王某、田某被绳之以法。
审计过程的几点启示
1.思路决定出路。科学、合理的审计思路使审计人员既善于抓住审计重点，也善于在“山重水复疑无路”的困境中另辟蹊径。该项目中，审计组首先确立了“瞄准大案要案、着力寻求突破”的审计思路，将抓大案要案作为审计项目的首要目标；其次，在调查招投标时碰到困难、一筹莫展时，审计人员静下心来，通过认真分析掌握的线索，采取“心理突破与采集证据相结合”的审计思路，最终突破审计瓶颈。
2.态度决定成果。审计贵在坚持，坚持既是优秀审计人员必备的业务素质，也是查处大案要案的一大法宝。审计项目开始时，是要浅尝则辄、满足于抓常规问题？还是瞄准重大问题、沉下心来、着力突破？不同的选择，其结果定是迥然相异；在调查中，当陷入困境时，是要咬定青山不放松地坚持下去？还是就此鸣金收兵？如果说“想得有多远、走得就有多远”带有唯心主义色彩的话，那么“想不远、肯定走不远”则是真理，其实，一个大案要案能否突破，有时，就地于你能否在困难面前坚持多走一步或两步。
3.善于运用审计方法。目前，审阅、复核、函证、观察、数据分析与挖掘等已成为常用的审计方法，但各种方法有其自身的特点和针对性，选择合理的审计方法常能取得事半功倍的效果，如在该项目中，审计人员在招投标环节寻求突破时，就综合运用了询问、观察、查阅及数据分析等方法，结果一举获得突破。古人常说“对症下药”，也就是这个道理。
（作者单位：审计署驻昆明特派办）
篇5：责任胜于能力,态度决定成败
“责任”是最基本的职业精神和商业精神。一个人的成功，与一个企业的成功一样，都来自他们追求卓越的精神和不断超越自身的努力。责任胜于能力，没有做不好的工作，只有不负责任的人。责任承载着能力，一个充满责任感的人才有机会充分展现自己的能力。《责任胜于能力》明确指出世界上没有不必承担责任的工作，工作就意味着承担责任，而且，职位越高，权利越大，承担的责任就越重，所以要想成长提升自己，就必须学会承担责任，对工作，对团队，对他人和对自己负责，用一种积极的心态去面对生活，工作当中的每一天，同时该书也很现实的指出了人生的短暂性，每个人不能左右今后和明天，但完全可以把握今天或此刻，命运就掌握在我们手中，就看你如何承担责任，付诸于行动。
在现实生活当中，每一件事都值得我们去做，而且应该用心的去做，人生目标贯穿于整个生命，你在工作中所持的态度，使您与周围的人区别开来，日出日落，朝朝暮暮。也就是说一个人的思想决定他的为人，结合实际，我认为，对工作的态度一经改变，工作的处境也会随之改变，只有增强我们的信念，丰富自己的知识，让自己置身于更富有挑战性的环境中，提升自己，就如同学生先掌握一门功课后，才能接着学习下一门课程。同时也是要求我们遇事先充分发挥我们自己的能力，要学会正确面对，要有高度的责任感和使命感，出现问题不要一味的抱怨，找借口，不然的话，不但我们自己的责任心会减少，而且我们班组凝聚力也会降低，所以出现问题并不可怕，只要在问题和困难面前，我们都努力去想解决办法，那么就没有过不去的火焰山。但一定要敢于挑战极限，不然，即使你的天赋再高，能力再强，如果不主动去发挥，也会逐渐减弱。
篇6：《态度决定高度》读后感
故事中一样的环境下，不一样的两棵树，确受到了不平等的待遇。在这种不平等下，又造成了两个不同性格的树。被主人精心照料的这棵树养成了高傲自大、自以为是的性格，为了自己一点的虚荣心而排挤他人，孤立自己，最终走向了死亡;另一棵不被主人看好的树并没有因为自己被冷落而孤寂自怜，它抓住机会靠技巧、协调、宽容、同情以及虚怀若谷的胸怀接纳并恩赐与他人，来赢取别人对自己的需求与喜爱，最终取得了胜利。
其实做人，有时把你自己的想法说成是别人的创造，给他一些优越感，未尝不可。如果你想树立一个敌人，那好办，你拼命的超越他，挤压他就行了。但是，你想赢得些朋友，必须得做出些小小的牺牲，那就是让朋友超越你，在你的前面。
在企业中，一样的环境，一样的平台，无论是一名普通的员工，还是团队的管理者，想把事情做好，做成功，不是光靠一个人的力量努力就可以成功的，而是靠一个高绩效团队的力量。
篇7：《态度决定一切》读后感
刘云杰
《态度决定一切》这本书，是美国著名的哲学家、大演说家罗曼•皮尔的作品。相信有很多老师也认同这句话，什么样的学习态度，对学生的学习有很大的影响。学习的效果是由不同的学习态度决定的，对同一件事采取不同的态度，得到的结果往往是不一样的；不一样的做事态度产生不一样的做事结果；好的态度不但会对学生学习产生正面的作用，还决定着学习效率的高低。所以说，态度决定一切是有一定道理的。但今天我要谈的并不是如何端正学生的学习态度或如何转变学生的学习态度，而是教师的态度。教师的态度主要指教师对学生的态度，也包括教师对工作的态度、对生活的态度以及相关的心理品质和人格特性。
美国教育心理学家古诺特博士说过的一段话，深深震撼了我：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，‘我’是决定性因素。我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人开心，能伤人也能救人。”可不是吗？一个鼓励的眼神，一句赞赏的话语，一语温暖的慰藉，能让学生的心里充满喜悦和阳光，让他们信心倍增，而一个鄙视的眼神，一句冷嘲热讽，则让他们的心中乌云密布，甚至对学习失去兴趣和动力。在学校里，凡是心理健康的学生都会在乎老师对自己的态度，因为学生往往从老师对自己的态度中判断自己的言行是否正确。教师的教育态度，对可塑性很强的小学生来说，潜移默化的影响很大。有人说，在关爱中长大的孩子，懂得感恩；在理解中长大的孩子，懂得包容；在责骂中长大的孩子将会变的畏缩不前。可是，责骂是老师的家常便饭。回忆自己的日常工作，哪一天不责骂学生？有一次听课，听到一位老师悄悄地说：“儿子是自己的好，学生是别人的好。”虽说不全苟同，可也总是在听过别人的课后，觉得人家的学生比自己的好。或许是恨铁不成钢，每每心中涌起对学生的爱，但都很快会被失望，气愤所替代，总要等到不教他们了，才能看到或回忆起他们可爱的笑脸和活泼的身影。
教师的威信是学生对教师所持的一种信赖而又尊重的反应态度。威信威信，有“威”还要有“信”，而且这个“信”尤为重要。“严生威，爱生信”，而“严”在这里，指的是“严格”，而不是 “严厉”；“爱”在这里指的是“亲爱”，而不是 “溺爱”或“偏爱”。一味靠高压政策建立起的所谓“威信”只能是有“威”而无信，只能使生性活泼的孩子敬而远之。
那么，怎样才能建立教师的威信呢？我认为最重要的是心中有爱。只有热爱教育事业，热爱学生，才能有源源不断的激情、动力和创造力。热爱一个学生，就等于塑造一个学生，厌弃一个学生，无异于毁坏一个学生。师爱可以使学生产生巨大的内驱力，能够使学生自觉地，主动地沿着老师指出的方向努力。心中有了爱，但不能爱之深，责之切；不能因恨铁不成钢而放弃对这块铁的栽培，更不能去毁坏这块铁。因此，教师对学生的态度非常重要。第一，我觉得教师必须要善于控制自己的情绪。教师应比其他职业人有更强的自制力，尤其要善于控制自己的情绪。教师对学生不仅要耐心的培植，而且还要精心的呵护。发火只能说明教师的无能。第二，不要挫伤孩子的自尊心。要把学生的自尊心看成是心灵中最敏感的一个角落，陶行知说：“你的教鞭下的瓦特，你的冷眼里的牛顿，你的讥笑中的爱迪生。如果教师希望学生尊重自己，那么，他在就应该首先尊重学生。”某些教师就是由于伤害了孩子的自尊，从而改变了学生心目中的好印象。一个教师必须好好的检点自己的态度。他应该感觉到，他的一切都在严格的监督下。第三，要对学生充满期待。早在1968 年，美国心理学家罗森塔尔和雅各布森堂里就对教师期望与学生学业成绩之间的关系进行了最早的研究。在我们的工作实践中，我也深深地体会到：期望是一种教育力量，如果教师能对学生寄予真诚的期望，那么，对学生在接受教育教学中的进步必有裨益。第四，要对学生多一些关爱。学生如果经常得到老师的爱，他就会懂得爱师、爱班、爱校，并逐渐形成与人为善，团结互助的优良品质。在转化后进生时，教师一定要有一颗爱心，用爱去感动他们。学生渴望教师的爱，就象禾苗需教育界认为:没有爱就没有教育。教师对学生的关爱，本身就是对学生的期望和要求。要雨露阳光一样，学生只有感受到教师的善良和真诚的爱心，才乐于听从老师的教诲，并朝着教师的期望目标发展。第五，要言出必行，说话算话。对教师职业的一个苛刻要求，就是谈笑有度，谨言慎行。从建立和维护教师的威信出发，更应该一诺千金，说话算话。否则教师的话就没有人听进去。第六，千万莫告状。某些教师发现有学生违反了纪律，或者同自己产生了“冲突”，习惯于将事情汇报到家长那里。这种笨方法，极易伤害学生的感情，降低教师的威信。因此，最好的办法还是同学生面谈，认真的细致地作说服工作。晓之以理，动之以情，不要轻易告状，更不能随便写个条子，让家长到学校“领人”。最后，就是教师对教学的态度。有句话说，有什么样的教师，就有什么样的学生。教师或许没有专门在课堂上教授“态度”，但是学生也从教师的言传身教中学会了相应的态度。教学水平的高低或许没有办法在短时间内改变，但我们要时刻注意我们的教学态度，避免给学生带去负面的影响。
教师对学生采取什么样的态度，就会教出有什么心理行为的学生。教师对学生亲和点儿，学生对教师、对周围事物，包括对学习、对行为规范，就会产生亲和感。师生情感亲和了，相互间的心理行为就会配合默契，教育目标达成率高。这就是亲和教育的力量。反之，如果教师把学生高压怕了，学生对教师、对周围事物，包括对学习、对行为规范，就会产生恐惧、敌对、逆反、厌烦等不良心理。教师高压的“良苦用心”也就因此适得其反，付之东流。因此，学生能否健康发展，教师的教育态度起决定作用，这毫不夸张。
篇8：态度决定一切
一、态度决定思维的角度
思维的差异, 决定了人的差异。不愿改变自己, 总想改变别人;总是“解释问题”, 而不“解决问题”;自以为是, 诿过于人, 是我们常见的不良的思维方式。
敢把问题摆出来, 从自身的角度找问题, 是化解矛盾的关键。其实, 很少有事情能很彻底地分清到底是谁对谁错, 往往是谁都有错, 不同的是错多错少。倘若我们都能承担起自己的那一份责任, 认真地检讨自己的不足, 没有解决不了的事情。
改变看事的角度, 就是改变做事的态度。部门与部门之间也是这样, 当别人给我们指出不足时, 首先不是去反驳、去争辩, 而是先作检讨, 确实错的, 马上改, 确实没错的, 也作个警示, 以便更加重视。俗话说:“变则通, 通则久。”在工作中遇到问题时不妨多从自身的角度来考虑考虑, 及时改变自己那些不适应工作的缺陷, 这样有时候会更有效地找到解决问题的突破口。
管理的本质就是发现问题并且解决问题。我们要善于“追查问题发生的本源, 探寻问题背后的问题”。没有问题就是最大的问题。提出问题的能力是一切能力的核心。因为提出问题的能力首先是一种善于学习的能力, 是一种善于从已知中发现未知的创新的能力;其次, 发现并且解决问题是推进你在工作中不断进步的动力, 没有了问题也就没有了工作的动力和激情。没有激情的单位和员工也就没有了生命力和竞争力。
态度决定一切。同样的事, 态度不同, 结果也就不同。所以, 要想把事情做好, 必须先把态度端正好。
二、态度决定人生的高度
一个人有什么样的心态, 就会有什么样的追求和目标。具有积极、乐观心态的人, 其人生目标必然高远。有了高远的目标, 必然会为之努力, 有努力必有回报。无论做什么事情, 在什么岗位, 有什么样的远大理想, 我们的态度是决定我们将要达到的高度。我们的工作态度决定我们的职业高度, 而我们的人生态度决定的是我们的人生高度, 有什么样的态度, 就有什么样的人生。不要看后面是谁, 要看前面是谁。今天我们站在什么位置不重要, 重要的是下一步你迈向何方。
人生的高度, 指向的是人生的境界。境界, 源于内心, 是一个人精神方面的高度, 反映着生命的品质、质量、品位, 并决定一个人思想和行为的动机。有什么样的思想意识、精神境界, 就有什么样的人生视角和人生态度。人类所创造的一切, 无不是一定境界的成果、结晶。
凡事要站得高一些, 看得远一些, 想得深一些, 胸怀宽一些, 说到底就是境界要博大。生命的高度不在地位的高低, 而在境界的高低;生命的价值不在权力的大小, 而在境界的大小。具有高度的人生, 总有别人不曾付出的艰辛, 总能看到别人不曾看到的风景, 总有别人未曾拥有的收获。生命的价值之所以不同, 关键在于心态不同。
一个人的行为高度, 不是一人独享其乐, 而是与他人共乐;不是一人单枪匹马, 孤军奋战, 而是团结一致;不是一人富裕, 而是帮助千家万户共同驶上致富快车道。生命的高度在“为了使别人过得更美好”中得以展现, 价值在“给世界创造价值”中得以升华, 精神在“为一天的劳动而感到问心无愧”中自成高格。
三、态度决定做人的气度
人和人之间最高的竞争在于气度的竞争。气度就是气概和度量, 是一种包容, 容人, 容事, 容仇, 容怨。气度成就大事, 气度造就高人。如何学做“气度”之人?
1.要有宽容之度。气度首先是一种宽容, 它体现一个人的修养与气度。孔子的学生子贡曾问孔子:“老师, 有没有一个字可以作为终身奉行的原则呢?”孔子说:“那大概就是‘恕’吧。”所谓“恕”, 就是宽容。对自己的“对头”不记仇, 对“加害”过自己者不报复, 对背后“玩阴”者不计较, 此谓大容、大度、大量之人。
2.要有宽厚之心。工作中要学会“推揽”, 做到“推功揽过”, “错”是自己的错, “功”是他人的功, 把名利让给别人, 把过错揽给自己, 而不是“争名夺利”、据“利”力争。美国哲学家爱默生说:以伟人的风度待人, 人才能表现出伟人的风度。
一个人成功与失败, 不在于能力与经验, 而在于思维方式转变和观念更新程度的快慢。思路决定出路, 观念决定成败。
摘要：态度决定思维的角度、人生的高度、做人的气度。
篇9：态度决定教学 观念决定结果
一、改变封闭的教育观念
高中语文不僅是支撑着高考总分数，也是提高学生素质的一个重要支柱，换言之，高中语文的作用已不再单一，它在教改理论的指导下和人们的现实追求中具备了双重性，既要符合理论上的素质要求，又要符合生活中的现实需求，而这两者事实上并不矛盾，能够既钻研理论，又重视实践的科研型老师会发现，两者之间的本质关系是互补互辅的，是辩证统一的，因为即使仍旧采用考试的方式选拔人才，但考试的标准和内容等都已经发生了很大变化，试卷上的题目检测的多是能力，也就是学生的综合素质。因此，打破语文教学仅教语文的封闭式观念非常重要，教学必须建立在课本内容基础上，与社会、现实和其他文本等内容紧密结合，能够使学生学有所用，举一反三地将知识进行正迁移。
在课改后的教学环节上，常以问题探讨、延伸拓展、课堂延伸等方式出现。如教《装在套子里的别里科夫》，在教学即将结束的时候，用契诃夫的《小公务员之死》作比较阅读训练，这是引导学生在写作方式、人物形象分析等方面的能力推进和展示，用“套子”或“别里科夫”的现实意义做延伸点，引入社会分析，是对学生进行正确面对社会现象的思想教育，是培养他们用独立思想分析社会的能力。如设计《我有一个梦想》的教案，最后一个环节在总结演讲的基本要素和特点之后，指导水平高的学生针对现实进行演讲，是培养学生表达真情的能力，巩固写作的能力，指导水平低的学生模拟课文排比句做仿句练习，是锻炼学生表达强烈情感的一种方式。总之，在素质教育的大旗下，高中语文教学是在学生接受了小学、初中的语文教育之后，进一步强化基础的过程，它的思维抽象化趋势更强，与社会的关系也更为密切。
二、改变务虚的形式主义
在教学中的务虚形式，多表现为人云亦云，从师资培训中学到了几个教改新名词便时时挂在嘴上，在学习中看到了几种教学形式就照搬到自己的课堂里，不去深入思考一下为什么，这些新名词的深层意思是什么，这种教学形式的依据又是什么，只看表面不重本质，常常会导致用了并无效果，教了而无成绩，教师貌似很“潮”，实际上却只是一个“绣花枕头”。杜绝这种形式主义的最好方法，就是一切从实际出发，在学习的过程中彻底弄明白教改新名词的深刻含义，明确别人这样做的目的等，追求清楚前因及后果，再结合自己学生的情况进行调整，久之，即能在借鉴的基础上形成自己的教学风格，让教学成为一件令自己舒服高兴的事——过程开心，结果愉快。同时，也能使学生接受到真正的素质教育——获取了知识，培养了能力，学会了思维。
如教改之后在中学课堂非常流行一种教学模式，其中主要有导入、检查预习、整体感知、精读课文、拓展延伸、总结全文等几个环节。如果不清楚这些环节各自的作用，以及他们之间的关系，只生搬硬套的话，那么课文教学的过程就会僵硬而不连贯，教学结果也会因不切合学生实际而不理想。如《纪念刘和珍君》的生字词比较多，掌握它们对于理解文章主题非常重要，因此一般老师都会将掌握字词设计为知识目标之一，在语文基础相对较好的班级，老师会让学生诵读文章，根据诵读结果提出读音有误的字，并请学生自己提出意思不明的词语，以此作为解决生字词问题的依据，但是如果不明就里，在语文基础不好的班级也照搬这种方式教学，在诵读阶段就可能出现学生读文章时一句话停顿两三次的情形，连文章都读不下去，更不用说理解句子和文章意思了，因此在这样的班级中，还不如直接采用旧式的生字词教学法——集中识词，将预设中学生不懂的字词逐一提出并注上拼音，再由学生补充其他不懂的字词。
此外，热闹的合作学习，多媒体的大量运用等，如果没有质的学习内容存在，也都是形式主义的泛滥。所以教改并不是盲目淘汰过去的一切，也不是所有的新方式都是最好的，教师对语文教改的认识，也应当跟挑选商品一样——适合的才是最好的，适合学生、适合教材的就是最好的。
三、改变僵化的教条主义
僵化的教条主义在高中语文教学中积重难返，我们接受教改的新名词是最快的，而改变传统的教学模式却一直是收效甚微。古诗、文言文表达含蓄、言简意赅，文中甚少言辞犀利地提及完整而深层的写作缘由，因此在进行教学时，一般都要有一个时代背景的交代，否则学生就容易对课文产生误解或不解，而这种习惯在现代文中也得到了继承，更兼古人的“文以载道”的观念深入语文教师之心，教师每拿到一篇具有一定思想性的文章，就会看到浓墨重彩的政治意味，自觉不自觉地想到：作者是在什么样的状态下写作的？它必然与文章中心有着一定的关系。这几乎成为了一种定向思维，《装在套子里的别里科夫》是这样，《奥德赛（节选）》是这样，《想北平》也是这样，当然，有一些作品确实需要如此，但并非所有文章都一定有此局限，《寂寞》、《江南的冬景》就可以不这样，它们之所以流芳千古，在于放在任何时代都会赢得共鸣，置于任何国度都能产生同感，因此，有的时候撇开一切束缚，就更能感受到文章的真谛。《寂寞》表现的是人独居时的寂寞的美，《江南的冬景》表现的是对江南冬景的喜爱之情，如果教这类的文章时，把它们看做是注视自然的纯美，则无论是在培养学生的观察和感受自然美的能力，还是在让学生用心体会文章的“气”上，都是高出一筹的。
当一些文章独立出时代的约束之后，其中展现的人类的共同而纯粹的情感，就会流露出别样的文学魅力。所以文章可以这样教，也可以那样教，“横看成岭侧成峰”的美丽，需要由教师个性化的理解，与对学生教育整体设计时的需要来决定。高中语文旨在对学生进行文化熏陶、素质培养、个性发展和审美引导。怎么教育学生，一切都应该从学生实际出发，有个性的理解和教法在灵动的学生之前，在多面的教材之前，都是可以商榷的，也是应该鼓励的。
在夹缝生存的高中语文老师处境微妙，但如果能够正视现实，正视高考的现实和教改的现实，那么从两者之间获得融洽，是一件并不困难的事，改变封闭的语文观念，改变务虚的形式主义，改变僵硬的教条主义——改变教师的教育观念，并落实到教学上，二者合一是可以的，也是必然的。
篇10：态度决定一切读后感
无意间在当当网上看见了这本名叫《态度决定一切》的书，看过两遍之后，觉得这本书很好。其中，积极思维，积极的语言，健康的思考和乐观的把握今天等很多是至理名言，能够指导我们的言行，丰富我们的思想。
从书中可以学到如下核心理念：1：态度决定一切。2：不要为自己找借口。3：爱岗敬业，用积极地态度工作。4：有些事，不用老板交代。5：超级简单的雇佣关系。6：注重细节，从小事做起。7：团结协作，用合作的态度凝聚团队。8：立即行动，把态度落实在工作上。本书针对企业员工的工作态度和价值观念建设与实践的需要，深刻地阐述了态度在工作中的重要性，并告诉了我们怎样才能培养正确的工作态度。
本书特别强调了积极思维、积极态度。“人生的强者是具有积极思维的人，他遇到困难，决不会恐慌。因为他知道问题本身就有解决之道，问题越困难，他本身就越要有强大的韧性，依然面对，理性地处理，才能获得最好的结果”。“不畏惧地面对困难，毅然出击，就必能确实捕捉问题，创造美好的结果”。要成为人生的强者，我们要具有积极思维、积极态度，也就是说要有自信，一种发自内心的自信。要相信自己，只要对自己不失望，充满自信心，精神就不会崩溃，哪怕自己暂时面临着多大的困难，也有可能战胜困难而获得成功。
看完这本书，我从中得到了很大的启示。人本来都处于变化之中，现实生活中的如果出现不如意之时，我们不应对自己缺乏信心，因为一旦我们无法自我控制或者永远无法忘怀失败，都无法作根本的自我改造。“使自己永远处在悲惨状态，实在是一件很愚昧的事”。只要我们敢于面对现实、面对各种困难，总会找到解决方法。我们从心里肯定自己，养成积极思考的习惯，用彻底的思考来加以克服问题、困难，这样即使是在最消极的条件下，也能发挥出创造力。只有在心中存着
积极思考的习惯，拥有积极思维，我们才能对任何困难都充满自信。
正确认识自己，全面地看待他人和自己，不要太在乎他人的看
法或想法。他人的看法或想法往往存在片面性，引起不必要的自卑感。我们只要将做不好的事，反复多做几次，我们就会慢慢熟悉，事情就能完成得很好，多给自己鼓励，相信自己有这个能力。世界上没有卑微的工作，只有卑微的工作态度。工作本身没有卑贱之分，面对工作的态度却有高低之别，收获是成功还是失败，在于你拥有怎样的态度。在公司里，员工与员工之间在竞争智慧和能力的同时，也在竞争态度。一个人的态度直接决定了他的行为，决定了他对工作是尽心尽力还是敷衍了事，是安于现状还是积极进取。
在人生的道路上，总会遇到这样那样的艰难困险，我们也应具有“决不轻言放弃”的态度和信念，而且还应该辩证地看待问题，用积极乐观的思维去解决问题、审时度势。因此，增强自信心，就能消除自卑感，就感觉自己是多么自信！在拾回自信的同时工作方面就能大展宏图。不要企图改变别人，要改变的只有自己，只有改变了自己的人，才能在言行上去影响别人。
我们每个人都面临着风雨起伏的坎坷人生和复杂多变的职场路程，其实，大自然从本质上赋予每个人的最初能力是一样的，然而，人与人之间存在的差异归根结底就是因为每个人在态度上的差异性。所以，身在职场，每一个员工都要以认真、负责的工作态度走好职业生涯中的每一步，只有这样才能拥有一个与众不同的人生。当你以对待生命的态度对待工作时，工作就会给你同样珍贵的回报。的确，很多事情我们无法选择也无法改变，但是我们却可以选择态度、改变态度。正如一位哲人所说：就算我们到最后什么都失去了，但至少我们还能以踏踏实实的态度去工作。
篇11：《态度决定一切》读后感
看到过这样一句话：“一只蚕、一只茧、还是一只飞上枝头得蝴蝶，只要你想你就能做的到”，这话都告诉我们一个道理：人生态度决定了你的发展状况。工作态度也是人生态度得一个反映。积极的人生态度会让我们的生命得以升华、绽放美丽!当我们拥有积极得人生态度时，我们会把前进中的困难看成进步的阶梯，不断前进，越战越勇;当我们拥有积极地人生态度时，会把人生中的得失看得很淡，心怀坦荡，坐看云起;当我们拥有积极地人生态度时，我们会在人生路上不断尝试不断学习，享受成功，感悟失败。
同样的道理“工作态度决定了你的成就”，“心有多大，世界就有多大，舞台就有多大”当你拥有积极乐观得心态对待工作时，会把工作中得困难看成进步得阶梯，坚忍不拔，持之以恒。当你满腔热情得对待工作得时候你就会发现工作中其实有很多乐趣，你会在不断进步中取得成绩进而更加喜欢自己的工作。俗话说三百六十行行行出状元，工作无贵贱也无大小，追求完美，追求把工作做到极致你会因为工作的完美提升人生得完美。不要小看自己手里得任何工作，也不要因为工作简单琐碎而敷衍了事，不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，做好每一件事，哪怕是最小的事，你的人生就会因为一点一点得积累变得充实，圆润起来。你得人生就是一幅画，画中得每一笔你都用心描绘，每个字都认真书写，呈现在别人面前得肯定是精彩，是细腻，是快乐，是美的享受。
世界上一切事业有成的人都是以积极得心态工作，乐在工作的人。享受工作，从工作中找到生存的意义和生命的价值，最直接的体现就是对工作的热情和专注。石油大王约翰·洛克菲勒说：“工作是一个能施展自己才华的舞台。我们寒窗苦读来的知识，我们的应变能力，我们的决断能力，我们的适应能力以及我们的协调能力都能在这样的一个舞台上得到展示。除了工作，没有哪项活动能够提供这么好的充实自我、表达自我的机会。”微软公司董事长比尔·盖茨说：“如果只把工作当作一件差事，或者只将目光停留在工作本身，那么即使是从事你最喜欢的工作，你依然无法持久地保有对工作的热情。但如果把工作当作一项事业来看待，情况就会完全不同。”只是为了工作而工作，也许会使你沦为生活的囚徒，物质富有却精神空虚，所以我们将快乐和工作结合起来，从而实现物质富有，并且精神富足，真正达到工作着，快乐着。
篇12：态度决定一切读后感
什么样的态度决定什么样的人生。我很平凡，但我有一颗不平常的心。它因为充满乐观的信念而快乐喜悦，它因为付出而期待着收获，我在人生道路上去领悟《态度决定一切》中传达的精神力量，保持一种客观奋发向上的人生姿态。《态度决定一切》这本书中没有泛泛地说大道理，每每要阐明作者的某个观点时，都是引用发生在作者身边的一个实例，例子虽然简单但是寓意深刻，发人深省。总结全书，我觉得这本书的作用是让生活没有方向的人重新找到自己的人生目标，让面对逆境的朋友重新找到克服困难的勇气和信心。
正确认识自己，全面地看待他人和自己，不要太在乎他人的看法或想法。他人的看法或想法往往存在片面性，引起不必要的自卑感。我们只要将做不好的事，反复多做几次，我们就会慢慢熟悉，事情就能完成得很好，多给自己鼓励，相信自己有这个能力。世界上没有卑微的工作，只有卑微的工作态度。工作本身没有卑贱之分，面对工作的态度却有高低之别，收获是成功还是失败，在于你拥有怎样的态度。在工作中，同事与同事之间在竞争智慧和能力的同时，也在竞争态度。一个人的态度直接决定了他的行为，决定了他对工作是尽心尽力还是敷衍了事，是安于现状还是积极进取。
篇13：《态度决定一切》读后感
《态度决定一切》读后感
日出日落，时光如梭。每天周而复始的忙碌，不曾回首来时路，不曾憧憬美好的未来；来不及体会快乐，来不及觉察失落。一路走来，满身浮躁。近日有幸拜读《态度决定一切》这本书，深有感触，态度决定一切，生命需要积极的思考，积极的行动。学生时代有过很多的梦想，毕业时踌躇满志、蓄势待发。然而当我踏入社会，走上工作岗位，却是真真正正的体味什么叫世故人情。似乎在一刹那间我成熟了，静心想想，曾经的锐气也没有了，棱角也磨平了，于是我便在浑浑噩噩中失去拼搏的激情。因为年轻，深藏心中的梦想总会在某个被触动的时刻悄然袭来。当“我”来到施工一线，看到那么多年轻、朝气的面孔，在这需要开山辟路的贫瘠大山骄傲的树起青春的旗帜，在平凡的岗位快乐工作的同事时，我便知道：自己深深的喜欢上了这种充实，没有懈怠，没有退缩，穿隧道、架桥梁，每天你都能看到身后留下的汗水和足迹，它让你清醒的意识到自己创造的价值和收获的快乐，你便只能是永远向前。我喜欢这种工作的热情，充实向上的生活态度。在这里，我和同事们体味着宁静，还有那成功的喜悦。正如《态度决定一切》里所说的“真正的兴趣、永无止境的快乐和幸福是在朝向目标努力拼搏时才能品尝到的”，困难挫折不怕，怕的就是人没了追求，失去前进的动力。在人生的道路上，总会遇到这样那样的艰难困险，我们也应具有“决不轻言放弃”的态度和信念，而且还应该辩证的看待问题，用积极乐观的思维去解决问题、审时度势。有这样一个故事：某老板派两个职员到非洲某地考察鞋业市场。回来之后，第一个职员沮丧地向老板报告说：那里没有市场，因为根本没有人穿鞋子；第二个职员则乐观地对老板说：市场形势大好，因为无人有鞋穿。结果后者得到了提升嘉奖。这如同《态度决定一切》里给我们传达的理念：什么样的态度什么样的人生。我很平凡，但我有一颗不平常的心。它因为充满乐观的信念而快乐喜悦，它因为付出而期待着收获，我在人生道路上去领悟《态度决定一切》中传达的精神力量，保持一种客观的奋发向上的人生姿态，尽人力，安天命，享受生命。
重庆渝北区渝北实验三小四年级:刘哲汐
篇14：《态度决定一切》读后感
《态度决定一切》这本书的作者罗曼·文森特·皮尔是“积极成像”观点的主要倡导者。此书曾在美国最畅销书排行榜上整整待了十年时间，从此“态度决定一切！”成为表达积极思维力量的一句口头禅传遍了全世界。美国西点军校有一句名言就是：“态度决定一切。”即：没有什么事情做不好，关键是你的态度问题，事情还没有开始做的时候，你就认为它不可能成功，那它当然也不会成功，或者你在做事情的时候不认真，那么事情也不会有好的结果。没错，一切归结为态度，你对事情付出了多少，你对事情采取什么样的态度，就会有什么样的结果。
之前我对“态度”这个东西一直有个误区，觉得它并不是某个人必须要具备的技能，只有技术、才华、能力等才代表着成功，但在读了《态度决定一切》这本书后，我终于真正领会到态度与成功之间丝丝相扣的联系。整个的阅读过程，更像是一次与心灵的对话，我不由自主地将书中所说的各种信念与我当前的生活、工作状态相比较，希望找出自己思想状态上的差距。
书中强调了积极正确的态度和信念的重要性，认为怀有信念远比拥有才能更重要。就好比每个人都在盖着自己的人生之房：有的人向往着空中楼阁，但总认为过程漫漫、困难重重，没盖到一半就放弃了，这种人只会空想，永远都不会成功；有的人倒是一层一层地往上盖，但盖到一定高度时，他就知足了，以为达到了顶点，便停下来欣赏风
景了，这种人固步自封，是永远达不到高境界的；有的人则是孜孜追
求，锲而不舍地往上盖，直至耗尽自己的毕生精力和全部生命。很显
然，这最后一种盖房子的过程就是对“态度决定一切”的最好诠释。
书中提到一个人对工作的态度，也能反映出他的人生态度。如果
一个人轻视自己的工作，觉得自己的工作没有价值，或者抱怨自己的工作辛苦，或者他有“我不过是在为老板打工”的念头，那么他肯定
不会将工作当成是一种乐趣，不会投入自己所有的热情与精力去认真
对待，甚至会将工作当成是一场苦役。对工作充满热忱、充满激情的人，不论遇到多少苦难与挫折，都会像希尔顿一样，就算洗一辈子
WC，也要做洗WC最优秀的人！我们的工作，就是我们生命的折影，它的美与丑、可爱与憎恶，全在于我们对待它的态度。
那么，工作是什么？我的理解是：工作是一个施展自己能力的舞
台。我们寒窗苦读来的知识，我们的组织能力，我们的应变能力，我们的决断能力，以及我们的协调能力都将在这一舞台上得到展示。工
作不仅可以赚到养家糊口的薪水，同时，困难的事务能够锻炼我们的意志，新的任务能够拓展我们的才能，与同事的合作能够培养我们的人格，从某种意义上来说，工作就是为了自己。如果不懂得这一点，工作起来就不会有激情，也不会快乐，更不会有生气，即使是身处高
位、拿着高薪也不例外。工作态度就是竞争力。正如我所在的系统近
年来，在紧紧围绕安全、畅通、服务这一主线的基础上，进一步深化
“微笑服务、温馨”的内涵，以“一个服务、三个延伸” 作为强化管理和
提升服务的重要抓手，将“微笑服务、温馨”活动向基层股、所延伸，向每个工作人员延伸，向辖区水运企业延伸。全面提高了、服务水平
和能力，全体干部职工在各自己的工作岗位上积极创先争优，涌现出
了大批爱岗敬业、默默奉献的好干部、好职工和业务骨干，部分干部
被提拔或推荐到重要岗位，他们在竞争能力与智慧的同时，也在竞争
着态度。实践证明，一个人能否从众人中脱颖而出，固然需要他超越
众人的能力，更需要他比别人更积极的态度。只有积极向前，敢于冲
刺，热爱工作的人才能获得更多机会的青睐。
《态度决定一切》这本书反复强调积极态度的重要性，罗曼·文
森特·皮尔给我们的忠告：“如果你现在对工作没有热情，应该马上
全力以赴地投入其中。你能投入多少，潜伏在你体内的幸福感就会像
波浪般地涌出多少。最重要的就是发现自我、了解自我、相信自我，一心一意地投入。这样，人生才会如你所想的，变得光彩而满足。我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们。”这是我读《态度决定人生》
篇15：《态度决定一切》读后感
从本书中你可以学到的核心理念：
成功来源于积极的思维；
拥有信念比拥有才能更重要；
机会总是伪装成“困难”到来；
“我能做到！”是成功的最大金矿；
“假设法则”使平庸者变为成功者；
你怎样评价自己别人就怎样评价你；
越是不吉利的话越容易成为现实；
“付出——得到法则”是成功的最大秘诀；
真正属于你的只有“今天”，不可如一秒钟前的自己；
健康是一种态度，喜悦是心灵的解毒剂；
实现梦想是你的一种人生权利；
想最幸福的事就是最幸福的人；
三只老鼠一同去偷油，它们决定叠罗汉，大家轮流喝。当其中一只老鼠刚爬到另外两只的肩膀上，“胜利”在望之即，不知什么原因，油瓶倒了，引来了人，它们落荒而逃。回到鼠窝，它们开了一个会，讨论失败原因。最上面的老鼠说：“因为下面的老鼠抖了一下，所以我碰倒了油瓶。”中间那只老鼠说：“我感觉到下面的老鼠抽搐了一下，于是，我抖了一下。”而最下面的老鼠说：“我好像听到有猫的叫声，所以抽搐了一下。”原来如此——谁都没有责任。
现实生活中相似的情景可以说经常会遇到。当工作出现困难时，每个人不是先找自身的问题，而是指责他人没有配合好自己的工作。其实，工作中，并不怕出现问题，而是怕出了问题后无人过问，大家装作什么都不知道、什么都没发生过；即便知道出了问题，也相互推委、扯皮，责任能推就推，事情能躲就躲。最后，问题只有不了了之。如果你改变一下态度，把工作也作为自己的一种兴趣，自己的一项爱好，那么你将愉快的心情，高度的责任感来投入到工作中。工作中的疲惫是你享受的一种乐趣，你将不再为了工作而工作，不再在那里为度过漫长的一个下午而困倦。你工作的周围也将扬溢着激情的气息，你的同事也会被你所影响，你的整个下午将在自己的轻松工作中度过。到了准备下班的那一刻，你也安排好了，自己明天所要做的事情。
生活当中比如刷牙、洗脸、走路、上班、工作、休息、娱乐。每一件事情，都因为你的态度而决定。认真对待每一件事情，你的生活和工作才可能健康和顺利，一切困难都在你眼前化为过眼云烟，在不知不觉中，态度又决定了一切。
篇16：态度决定一切读后感
不要轻视任何东西,哪怕是一个小小的纸团.我曾经看过这样一个故事,几位经过精挑细选的优秀应聘者,去老总的办公室面试.前面几个人对丢在地上的纸团视而不见,甚至还有人轻蔑的把纸团踢飞.然而最后一位应聘者弯腰将纸团捡了起来,扔进了垃圾箱.后来,他被聘用了.不要忽视这些小小的动作,也许它会改变你一生的命运.读过这样一则小故事：东汉有一少年名叫陈蕃，独居一室而龌龊不堪.其父之友薛勤批评他，问他为何不打扫干净来迎接宾客.他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋?”薛勤当即反驳道：“一屋不扫，何以扫天下?”仔细一想，陈蕃之所以不扫屋，无非是不屑而致.胸怀大志，欲“扫除天下”固然很可贵，然而一定要以不扫屋来作为