话题作文：青橄榄的滋味

话题作文：青橄榄的滋味（精选13篇）

篇1：话题作文：青橄榄的滋味

青橄榄的滋味高二作文

青春是一场无声的细雨，又好似青涩的橄榄，苦涩动人，静静地散发清香，演义那最美好的年华。

少年不识愁滋味，如同那晨起的朝阳。活力是你们的本钱，青春是你们的战场。热血，激情是你们对青春的诠释。那篮球场上的身姿，那足球场上的背影，都是你们青春的足迹。而我却与你们相反，我性格内向，时常感叹这朝阳背后的黄昏。鸟飞，叶落。我站在青春的路口，看到的不是快乐，而是那打着死结的愁。我在时光里，等待着朝阳的升起。

瞭望台，那是我心最远的地方。漫天星星点点闪闪，不见明月。小时候，我认为星星是手牵手，一起陪我唱小星星的.。长大后，我明白星星是如此遥远，他们永远也不会手牵手。一切都只是美好的幻想。当我有一天看到流星划过，即使再痛苦，也要绽放开来。也许他们只是从眼前一闪而过，却给了多少人快乐。在那一刻，我超越了时间与空间，与你相拥，激动的在你肩膀流泪。你使我明白了，青春最美的演义。

在上帝面前，每个人的时间都是平等的，自然青春也是如此。我像一只小蜜蜂忙得不亦乐乎，像一棵要枯死的野花。此时，一场雨，我拼命的吸水。因为我不想这么快就放弃，因为我刚刚看到朝阳的升起，校园到处洋溢着青春的活力，我像个小老头，搬把小凳子，手里捧着本书，静静地晒着太阳，偶尔还打个小盹，实为轻快。每当上课时，便像打仗似的。一道数学题，便引来无数“长”手。幸运被点之人，便像打了胜仗的将军，踏着八方步，“霸气”的上黑板演示。下课时，男生聚在一起，女生也是一团。男生们讨论哪班的姑娘好看，哪班的，班花多看了他一眼，说的可是满面红光，引来一群人的逗笑。我不认为爱这是早恋，只是青春的魅力，朦胧的雾儿，对未知好知的我们是无比好奇。放学后，篮球、足球等运动。新手的我慢慢尝试，不求有多好，只是为了证明这青春我没白过。晚上睡觉时，我总会想起那无穷的宇宙。我感觉到那遥远的地方，有一个与我年龄相仿的少年。我们静静地对望着，他嘴型微动，仿佛在诉说青春的美妙。

深夜入梦，我来到一个少年的跟前。他开口说：“青春就好似那青橄榄，是不是苦涩回味？你想明白了吗？”一瞬间，他与我想的少你重合了，我平静的望着远方的星辰，静静地，耳边传来一声：“是啊，挺让人回味的……”

篇2：话题作文：青橄榄的滋味

朋友，吃过青橄榄吗?这大概算是一种奇特的水果吧，刚入口的时候是青涩的，等你慢慢地把它嚼烂了，咽下了，齿间嘴角却有一丝清爽的甘甜，正是因为这样，才有许多人喜欢吃青橄榄啊，喜欢那青涩的苦味，更喜欢那苦过之后的丝丝甘甜。我想，我的成长的滋味也可以跟青橄榄相媲美。

成长的岁月总是少不了烦恼的，烦恼像风、像雾，像漫天的雨丝，总是剪不断，理还乱。曾几何时，我看到邻居家中一架油光发亮的钢琴，黑白琴键吸引着我去碰触它，只要轻轻一碰，叮叮咚咚的美妙的声音就在我的手指间响起，让我爱不释手。妈妈以为我

青橄榄终有苦尽甘来的时候，当我渐渐习惯了爸爸的严厉，妈妈的唠叨，我也从手指间的琴声领略到音乐的魅力。贝多芬《命运》是那么的起伏顿挫，慷慨激昂，让人感受到生命的真正可爱;肖邦的《小夜曲》是那么活泼流畅、短促华丽，让人渐渐放松了一天的疲劳;莫扎特的协奏曲又是多么明朗、乐观，让人不知不觉中感受到生活的多姿多彩。音乐就是一个崭新的门户，一个广阔无边的欢乐的海洋，我沉浸在音乐之中，尝到了生活苦涩之后的丝丝甘甜。青橄榄的滋味是那么美妙，青橄榄般的成长是让人回味，我在成长，我爱成长。

篇3：抖动的青橄榄

教师与一般的心理咨询师不同，教师的咨询是随时随地可能发生的，我们的来访多半不是主动求助，而是自然发生或者积极干预的。并且，除了一些极特殊情况，教师的这种咨询是无条件、无报酬并且必须予以接受的。

案例情况

三个六年级孩子(十二岁)的故事：两个女孩儿在同一个班(两个女孩儿都是单亲家庭)，同时对另一个班的一个男孩儿产生了所谓的“情有独钟”的感觉，而男孩儿并没有明确的表态，似乎还很享受这样的感觉。两个女孩儿由原来的好朋友变得关系紧张，二人之间火药味儿十足，一个脾气暴躁，另一个矛盾犹豫，百思不得其解决之法。后来一个女孩儿的日记被我看到，于是我接下了这个个案。

一、单独找每一个孩子谈。

首先，对这样的事，学生有这样的心情我表示由衷的理解，我尊重孩子的想法和情感。与他们共情，然后，引导孩子明白，他们最重要的角色是什么，这样的年龄到底要做些什么，什么才是生活的重点。同时表达关爱与心疼，过早地背负起成年人的重荷，是很辛苦的。接着，以家庭情况为背景，引导孩子认识到该怎样为幸福打基础，如果小小年纪错过学习，会给自己和每个爱你的人带来更大的不幸。接着启发他们思考：生活在与别人不一样的家里，自己的将来只有靠自己，如果现在不能打好基础，将来怎么办?告诉孩子老师会严守秘密，不会因为这件事而对她有任何改变，只要她们正视自己这段时间以来的不理智，这件事很快会过去的。最后，与孩子一起学习生命是怎样产生的，我们从哪里来，怎么来的。当神秘的东西不再神秘，它对人的吸引力会大打折扣。与孩子的沟通接近尾声，播放一曲《跪羊图》，让孩子自己找到此时生活的重点，从心灵深处引发再一次的思考。在长达近十分钟的痛哭之后，最后每一个孩子的笑脸是充满阳光的。

二、请来孩子的家长，共同探讨孩子的教育问题。

首先告诉家长，孩子在这个年龄会出现这样的问题是很正常的，请家长不要有任何心理负担。不需要接受不了，提醒家长日常要多和孩子交流，可以进行正面直接教育，但切记，一定要尊重和理解孩子，不可恶语相加，更不可动用武力。我真诚地对两个孩子的家长表示了极大的理解，他们确实很不容易，在家庭生活中承担着双重角色，但这样的畸形家庭毕竟给孩子带来了一定的心理伤害，在婚姻的悲剧中，孩子是最无辜的，在失败的婚姻中孩子也是最不幸的，所以，更应该对她们有多一些爱、理解和关心。

三、后续的心灵维护。

事情过后，我折了两颗心分别给了两个孩子，心中我写了这样的话：“你们正处在人生大好的季节里，千万别伫足欣赏，那枝头的青橄榄，抖动着它耀眼的苦涩；生命的海洋里，要乘风破浪，彼岸的红太阳，放射着它永恒的光芒!”即使他们还读不太懂，但我的心，相信她们会懂。

经过疏导，孩子们各归各位，学习和生活一如昨天有序地进行，一切回复平静。

案例小结

如果没有学习心理养生，多半老师会下诊断：早恋。而后会有对三个孩子的批评、训斥，找家长，老师和家长一起加大压力，强火猛攻，摆事实、讲道理，也许家长还有拳脚相加的“切磋”。几番过招儿之后，结果难以预测，也许孩子受伤一蹶不振：也许反大人之道而行之，事事与大人为敌；也许真的如我们所说的那样去品尝“青涩的果实”。心理养生认为，此时的孩子的行为，属于正常的生理反应，很容易解决。我在整个案例的调理过程中时刻谨记“九字三阶”，以实现孩子的自我教育，自我成长。启发他们“我要悟”，发挥主观能动性。“无药物”，开发孩子的个人潜能。“我医我”激发孩子的自愈能力。

案例反思

进入青春期以后，学生会出现喜欢异性的心理状态，多与环境因素引起早熟性兴奋和性萌发有关，一部分也与孤独、空虚，心理上缺乏支持有关。其实，少男少女的“早恋”与道德品质的优劣无关。要晓之以理、动之以情，因势利导地给予切实有效的帮助。孩子的成长过程中，会遇到很多问题，在这些时候，往往最需要我们大人的理解和帮助。我们为人师者，为人父母者，真是应该多些指导和疏导，少些批评和埋怨，守护心灵的水晶，打磨好，水晶会璀璨夺目：一旦破碎，将难以修复，也许会赔付一生啊!

十二岁，成长的年龄，由于社会文化的大背景，生活条件的变化等诸多因素，十二岁对于现在的孩子来说已经走入青春初期的懵懂(有的还要提前)。心理养生认为，十二岁对于孩子来说意义非凡，是迈向成人的第一个阶段，是人生的第一轮。在这个年龄，要让孩子接受成人礼，让孩子知道自己长大了，肩上该承担属于他们的责任。同时，要进行必要的生命教育，性心理教育，青春期教育。教育是一项长期、复杂的工程，“十年树木，百年树人”，在科学技术日新月异的今天，在人才激烈竞争的二十一世纪，如何传承中国的古圣文明，秉承“中国人，中国心，中国人的心身问题，要用古圣先贤的智慧文化来解决”的健康理念，培养新一代健康栋梁，为师者任重道远，心理养生工作者责无旁贷。我们会以百倍的信心，在中华古圣文明的指引下，举起心理养生的旗帜，迎接学校教育春天的来临。

(编辑：骆思思)

篇4：青橄榄初中作文

毕业了，再见，我的初中。

我的经历，确切的说是我的`初中经历，实在是过于坎坷。一路过来，再回首，顿觉人生百味，已在其中。

小学毕业时，我考上了省重点中学。又因为成都突出，杀进了学校办的第一届五年制实验班，就是初中加高中只读五年。当时想：早一年读完早一年出来工作，何乐而不为呢？

谁知我太高估自己了，我只是一只羽毛未长成的稚鹰，在那种残酷竞争的环境里，在那种独自一人生活独自一人奋斗的情况下，我这只涉世未深的鹰受伤了，还伤得很深很深。

我的成绩在呈直线型的滑坡，一跌到谷底。就像炒股时，本来一直扶摇直上忽然就不停的跌然后被套牢。也曾经想过努力，可是，我是一个没有自制力的人。

在那段感觉暗无天日的日子里，唯一能令我感到快乐的是寝室里的朋友，我还在能在狼狈之余和她们分享一些生活里的成长快乐与忧伤。

初中的日子就这样稀里糊涂的混了过去。当第三年，坐在教室里，手捧着高一的新书，我才猛然惊醒：天哪，两年就这样子过去了，而我在这里做了些什么？我得到了什么？我失去了什么？我生命的意义到底在哪里？

当高中的老师在讲台上唾液横飞之时，我只能茫然的盯着黑板，不知所言；当自习时我只有不停的画圈再画圈，不知今昔是何年。

有一天，我从老师的眼中读到轻蔑，那种眼光，比看一堆垃圾还不如。我痛楚。

痛定思痛以后，我决定转学，回到那个我生活了的十几年的小镇上唯一的一所中学。我决心，我要在这里从新站起来。

于是，我在这所镇中里拥有了初三，真正的初三，劳碌，辛苦却很充实的初三，虽然我只读了半年。但却比在那所学校里读三年还要充实。

在这里，我真正的站起来了。很苦。

但接踵而来的是甜。我考上了国家重点。比先前那所学校更加优秀。

篇5：高一写事作文咀嚼青橄榄

嚼青橄榄

青橄榄，苦苦的，涩涩的，酸酸的，就像我们那酸涩的感情……

雪回到家，姐姐看似无意的随口问她：“雪，今天和你们一起在饭馆吃饭那男孩是谁啊?”雪的脸一下子红了，她别过头，嗫嚅着说：“他……是我同学……呃……下学期要转学了……所以……所以在一起吃饭……”雪的姐姐点点头，递给雪一包青橄榄后就出门了，雪呆看着手中的青橄榄，她狠狠的哭了一场。

第二天，下雨天，雪来到她和杰约定的地点，杰看到雪来了，开心的笑起来，很干净的笑容，雪慢慢走过去，将那包青橄榄递给杰，杰接过，拿出一个青橄榄咬了一口，就马上吐出来了，雪安静的看着这一切……

“你想说什么。”杰盯着手中的青橄榄，若有所思的问。

雪低着头，慢慢的但异常坚定的说：“杰，我觉得我们还是太小了，我们的感情只能像这青橄榄，又苦又涩!可是，只要等到橄榄成熟后就很会很香甜，很好吃的，所以，我觉得我们还是太早了，我们应该为自己的将来考虑，毕竟现在最重要的是学习，所以，我希望我们能理智处理这件事，不耽误对方，也不耽误自己，好吗?”

杰点点头，笑笑后走进雨帘中……

篇6：我也衔过一枚青橄榄作文

年轻气盛的我，就如同那刚学会飞翔的小鸟，竟不知蓝天的广阔。那一次考试，我满怀信心的答完了试卷，觉得自己考得十分理想，心中颇有些得意。殊不知，兴奋的我就像小鸟衔了一枚果实，以为自己尝到了收获的喜悦，却不知嘴里衔的是一枚青色的橄榄。

考试成绩终于出来了，当老师念到我的成绩时，我竟然不敢相信自己的耳朵，各科成绩都是那样的惨不忍睹，我如同被泼了盆冷水一般，整个人显得十分的颓唐，骄傲的小鸟终于发现了自己嘴里衔的是一枚青橄榄，原来我的成绩名落孙山了。我也因此懊恼不已，觉得自己的辛苦都白费了，觉得自己付出并没有得到回报。那时候，我整个人都十分烦躁起来。根本静不下心来，沉不下气来，整张脸仿佛写满了阶级斗争，那时我陷入了深深的自责和反思之中，想想自己是在不断的过于自负和自我否定之间游走，始终没有找到两者的平衡点，始终没有找准自己的定位，也从来没有真正的看清过自己。此时真正意识到了，人生最大的敌人就是自己啊!

静下心来细想，我突然发现考的比我好的同学，每天学得都是那么的刻苦，他们的努力比我多十几倍，我的付出和他们相比显得微不足道。我突然间明白了，是自己学的不到位，才导致成绩如此的不尽人意，是我将那尚未成熟的青橄榄提前从树上摘了下来，所以，我尝到的才是酸涩的滋味，因此我要养精蓄锐，强大自己，等待果树成熟的那天，等待着自己的成功的时机，再去采摘这枚青橄榄。

篇7：我也衔过一枚青橄榄作文

天色昏暗，“叮叮叮”闹钟的声音响起，我伸了个懒腰，然后起床上学去了。每天都要学习，连放假也不放过，这样的生活使我已经厌烦了。我的成绩中等偏下，即使我努力学习，认真的上课听讲，可是老师那张嘴就似加特林一样向我扫射，使我无处躲避，只能连连败退。

那天，学习的挫败和困乏诱惑我去篮球场打篮球，我举起那手中的篮球，向球框投去，可惜没投进，我又捡起球，再次向球框投去，还是没有投进，那篮球似乎是一张令人厌恶的脸，它在嘲笑我!

我越挫越勇，一次次投向球框又一次次失败，我累倒了，躺在地上，天空似乎也不再蓝，白云也不再白。我又一次站起来，努力使用全身的力气在手臂上，向球框投去，进了!那太阳公公用手摸着我的脸，风儿也亲着我的脸，一串串的珍珠从我眼角流下，这是我自己努力所获得的收获，就如一枚青橄榄中挤出的一丝甘甜……我悄然大悟，当生活向我设置困难的时候，我总是被它们一次次击溃，这次，我一定会把学习成绩提高!

我在下课时将老师上课所讲述的知识巩固，不会的就找同学问，在学习上所遇到的困难有时会将我打败，可是我不会被击倒，我会一次又一次的站起，我的成绩终于有了进步。

篇8：我也衔过一枚青橄榄作文

转眼间，军训生活已经过去快两个月了，但是那枚青橄榄的滋味却一直在我的舌尖环绕，久久不曾散去。军训前，我就已经叫苦连天了。因为听别人说军训很苦，没有自由。可那又能怎么样呢?想想还有那么多的好朋友相伴，咬咬牙，便进入学校准备训练了。

第一天，我就发现这枚青橄榄一点也不好吃了。站军姿，跑步，日常训练……差点把我累趴下了，可是大家谁也没说放弃。几天训练下了，所有的人都是脚疼、腿疼、腰疼、脖子疼，总之，没有一个地方是舒服的。我好几次都想要放弃了，想随便找个理由请假回家。可没一次一有这个念头，就又会告诉自己：困难只是暂时的，坚持就是胜利。于是，我坚持下来了。

最让我难忘的就是站军姿了。在炎炎烈日下，一动不动的站在操场上，那汗水沿着脸颊滴落下来，小飞虫在你的左右乱转，时而在你胳膊上咬上一口。那种感觉真的是不好受。但它考验的却是你的意志力，所以，我忍住了，任凭那汗水往下流，任凭飞虫乱转，我也没有动过一下。脚麻了，腿酸了，甚至头晕目眩，依然保持着最标准的军姿。因为刚开始军训的时候，教官说过：“现在，你是一个兵!”

在训练齐步时，我们十分努力，排长过我们做的好，让我们去做示范。其实，我们并没有练得那么多，只是，我们认真。因为一个集体荣誉感，大家都努力拿出自己最好的状态。十天里，我们连队没有一个人请过一次假。无论多么苦多么累，都告诉自己要坚持。

“一连一连，勇往直前。争当典范，永做强连!”在口号里，军训结束了，这枚青橄榄也吃完了。吃的过程中，它是酸涩的，有苦有泪。但嚼过之后，却是甜的，我们连经常受到表扬，而我，也被评为优秀营员，还在演讲比赛中获得了第一名。

篇9：我也衔过一枚青橄榄作文

“薇薇，以后放学你要自己回家了。”妈妈看着我说。

“为什么?我要妈妈接!”我任性地说。

“你都三年级了，应该自己回家。妈妈下班赶不回来，总之以后都不能来接你了。”妈妈正色说。

“好好好。”我以为妈妈在开玩笑，就含含糊糊答应了。

升三年级的第一天，妈妈真的没有来接我。放学后，天气阴沉沉的，还刮着凉凉的风。我有点害怕，但在校门口等了好一会，妈妈还没有来，只好鼓起勇气一个人回家了。

回到家后没有人。我想，难道妈妈都不在意我了吗?一想到这儿，我就觉得好难过。鼻子有点酸，便走进自己的房间，偷偷哭了起来。不久之后妈妈回来了，我故意哭得大声，想让她听到。可是妈妈像没有听到似的，直接去厨房做饭了。我心中的苦涩也只能随着眼泪一起流淌了。

接下来的几天都是这样，妈妈没有来接我，我也只好一个人回家。我不理解妈妈为什么要怎么做，我们之间的话都少了许多。

这样的日子不知道过了几个月，直到那一天，我才体会到了妈妈的用心。

那是期中考试前一天，因为要复习迎考，所以放学晚了半个小时。我急匆匆的走出教室，无意中看到学校门口有一抹熟悉的身影――是妈妈。她看起来很焦急，不停的在校门口走来走起。妈妈看见我走出来后忙躲到柱子后面，我佯装没看见似的走出校门。一路上，妈妈都跟在我的后面，并没有偷偷摸摸的，而是远远地跟在我后面，默默地看我走进小区里。就像一只鸟儿，小心翼翼地保护着自己的雏儿。夕阳慢慢地落下，给大地铺上了一层红色的纱，也把我们的影子拉的好长好长。我心里感到有些酸涩的，但从中又泛着丝丝的清甜……

之后的几天，都是如此……

自从我读三年级的第一天起，妈妈开始在我身后，默默看着我变得自立。虽然开始我并没有发现，但现在发现了也不想说出来。还是把这份甜甜的爱藏在心底慢慢品尝吧……

我认为妈妈就像无花果的花。你一定会问我，无花果有花吗?其实，无花果有着很漂亮的花，不过它非常的小，而且总藏在自己果实的后面，所以看不见它。我觉得每个母亲都像无花果的花一样，永远都在自己孩子的身后保护他、帮助他……

转眼间我已经初三了，却比同龄人自立很多，这样的我总让妈妈露出甜甜的笑容。

篇10：我也衔过一枚青橄榄作文

回想起今天早上我还像只刚出了笼的小鸟，和两位小伙伴兴高采烈地跟随着驴友团的叔叔阿姨们，来到了抱犊崮的一座后山的山脚下，准备开始今天的登山之行。我们选择了一处人迹罕至的小路，迈着轻快的步伐在山间穿行着，一边欣赏迷人的自然风光，一边有说有笑，尽管山路陡峭，可我们一丝疲惫之感也没有。

当正午的阳光在头顶上空照耀时，我们一行人准时到达了山顶。吃完午饭，做了简单休整，准备下山去，可在下山路线的选择上，两位领头的叔叔出现了分歧，一位说应该走左边比较近的小路，另一位说应该走那边的平坦大路，最终我们决定沿着那条宽阔些的山路下山去。

可谁知，越走越发觉不对劲，之前还宽敞的很的山路此刻早已形成了羊肠小径，有的地方甚至要侧身通行，“完了，走错路了!”大家这才忽然意识到。可返回的道路极其遥远，此时已是下午4点，若返回，或许天黑前无法下山，于是我们毅然决定继续前行。

脚下的路愈发崎岖难行，疲劳逐渐压过了先前的兴奋劲儿，我奔走了一天的双腿开始颤抖，不安的感觉猛烈的涌上心头，可此时的太阳已西沉，对未知的恐惧使我落在了队伍最后。白日里风光无限的林海却显得危机四伏，仿佛随时会掀起大浪，将我这只无依的小船吞噬。

但我已经没有了退路!

抬头望着大家努力前行的身影，我便硬咬着牙，拼命向前挪动着双脚，“我要坚持，这没什么好害怕的!”我不停的为自己加油打气，努力逼迫自己在齐腰身的野草中穿行着，不知过了多久，终于我看见了希望的曙光――一条平坦笔直的路出现在我们正前方!

篇11：我也衔过一枚青橄榄作文

“女儿，我们家来了一位新朋友哦!”妈妈开心地拉我到一个房间。打开房门，一个”“庞然大物”出现在眼前，它散发着优雅的气息，穿着件“黑大衣”，衣服上镌刻着许多白色的条纹。

我坐在凳子上，挺直了背，轻轻拨动着白色的琴弦，从指尖传来悠扬的琴声，仿佛是一位老友在与我交谈。“不行，你还是不够熟悉这曲子，回去多练练，知道吗?”琴行的老师略显失望地对我说。优美的曲调是从其他同学那里传来的，我这里只有断断续续的音符，心情难免有些沮丧。“老师，我能出去透透气吗?”我请求道，老师点点头。

走在小路上，一抹清新的绿色映入眼帘。抬头望去，一颗颗“小精灵”挂在枝头，悄悄摘下一颗，咦，真苦。这是什么东西，怎么这么苦涩?砸吧着嘴准备回琴行，似乎有一丝甘甜。我赶忙跑回那颗树下，细细观察，原来这是一棵橄榄树啊，怪不得这么苦。不过，青橄榄久嚼后袭来的甘甜，令人回味无穷呢!

从琴行回家后，我更加努力地练习，不放过任何空闲时间。手臂酸痛也好，手指受伤也罢，我依然坚持一遍遍练习着。经过十几天的准备，我终于能将这首曲子行云流水地弹出来了。不过同学们都说我只是熟练罢了，还没有投入自己的感情。直到我注意到老师弹琴时，那时而忧伤，时而欣喜的表情，顿悟：弹琴讲的是人曲合一，把自己融入曲子里是很重要的，而不是走个形式。

经过反复的练习，去理解曲子深层的内涵，我终于有所进步，获得了老师和同学们的认可和赞赏。

篇12：我也衔过一枚青橄榄初一作文

风触动了樱花的情思，滴滴“樱花泪”从树上溅落，恰似美人垂泪，美丽而又忧伤。站在树下，随手接过那花瓣，我的心中不禁泛过一丝苦涩。

“同学们，这次的作文题目是《窗外的风景》。大家描写的都很棒，只有一部分同学的语言生硬，毫无特色……”语文老师在讲台上津津有味地评讲着作文。可我却是心不在焉，两眼直勾勾的盯着作文本上的“不及格”发呆。

阳春三月，正是樱花争妍斗艳的`季节。教室外干瘦的枝干似在一夜之间被风吹开，那一小簇一小簇粉嫩粉嫩的小花骨朵挤在一起，远看就像一片粉色的云海。

下课后，好事的同学拿着我的作文起哄：“你们说语言生硬是怎么个硬法?能比黄豆还硬吗?”我红着脸去抢，却被人绊了一跤，摔了个狗。眼泪在同学们肆无忌惮的笑声中流了下来。回到家，我躲进自己的“暖巢”疗伤，看着作文上老师的评语，想着同学们的讥笑声，我暗暗发誓，一定要把作文写好。

家附近有一片樱花林，每天放学后写完作业，我就去那里观察樱花。渐渐地，我发现樱花是世间最“爱哭”的美丽花朵之一。一有风路过，那花瓣便成群结队地从枝头飞落，如一支浩浩荡荡的军队，似一股气势汹汹的洪流。坐在树下，我常常是满身满眼的樱花。于是，小虫儿们也更爱我了。不管是大虫还是小虫，都是我忠实的粉丝。他们热情地亲吻着我每一寸裸露的肌肤，并留下一个个如朱砂痣一般娇小可人的红点作为纪念品。

雨天，我撑着伞独自徘徊在树下记录着樱花的每种姿态，那种感觉想吃了颗青橄榄一样酸酸的、涩涩的，但仔细一品，还有那么一点甜。雨水顺着伞骨滴落，溅落在地上，泥水为我洁白的板鞋描龙画凤。那时，天地间安宁极了，仿佛这世间唯有一人，一林，一红伞。

樱花一生都在追随风的脚步，但风却是不会为任何事物而停留的。这薄幸的风最终还是抛弃了樱花。它惹得樱花落泪又不愿意停留在樱花枝边。不到半月，樱花到底是哭干了眼泪，而风却还是离它而去了。只是，我却用笔墨开出了一朵永恒的“樱花”。那天，我的作文被老师当成范文在全班朗读。听着老师的句句赞美声，看到那些曾经取笑我的同学们羞赧的神情，我笑了。我终于迎来了生活带来的甜。

阳光下，樱花莞尔一笑，没有了初见时花枝摇曳的惊动，多了丝恬静与典雅。

佳期如梦，人生只如火树银花。人生这棵大树实则以青橄榄为种，当苦涩褪尽，枝头便会长出甜美的花朵。

篇13：我也衔过一枚青橄榄作文600字

第一次站在溜冰场，看到许多人都自由自在地划出一道道优美的弧线，动作是那么的娴熟，那么的自然，感觉他们就是一群舞者。于是我想：溜冰是一定是件很简单的事。

于是，我迫不急待地穿上溜冰鞋，开始了我的溜冰之旅。可是现实和幻想总是有着天壤之别的。走上溜冰场，我不仅没有体会到那种潇洒和自在，不断的跌倒、跌倒，浑身都是酸痛的感觉，就如衔了一枚青橄榄，甚是苦涩。

看着那些翩翩起舞的成功人士，我不甘心、也很不服气。于是，我连爬带滚、艰难地摸索到了墙边。依靠着墙，我感觉自信多了!我用双手扶着墙，双脚向前滑动着，渐渐的感觉能控制住自己的身体了。脸上闪过一丝笑容，刚有点得意，脚下动作就变了形，身体犹如失重一般急速往后倾倒。本能的反映驱使我用双手去支撑，虽没有摔很结实，但在强大的冲击力作用下，手上的疼痛感直传心扉，衔着的那枚青橄榄愈加苦涩了。

这次教训过后，我知道：做任何一件事都不能再掉以轻心，必须要全力以赴。疼痛感稍微减轻点后，我又继续了前行。

扶正身体后，我轻轻的一推墙面，反作用力瞬间就给了我前行的动力，轻盈地向远方滑去可是不一会，可恶的摩擦力又将我摔到在地。青橄榄的苦涩犹在!

一次次的摔到，让我慢慢的积累了经验，品味着翩翩起舞的美妙。衔着的青橄榄在不断的品味后，苦涩渐渐淡了。相继而来的，是丝丝甘甜。在品味青橄榄的过程中，我读懂了它：坚持努力后才会有久久不散的甘甜。