强起来的话题作文

第一篇：强起来的话题作文

从富起来到强起来教案

2020年春五年级道德与法治下册

12.富起来到强起来

学校

班级

执教者

课题

教时

日期

第一课时

教学目标：

1.行为习惯：认识自己的新生活，感受到我们祖国的日益富强，激发学生的爱国热情。

2.知识技能：了解今昔生活的差异，知道今天的幸福生活来之不易;能用自己的语言说出改革开放以来发生的巨大变化。

3.过程方法：通过调查，访问等方式获取资料，并对所取得资料进行分析。

4.情感态度价值观：感受改革创新带来的变化，树立创新意识和观念。

教学重难点：学会收集、整理信息，能够运用一些信息做简单的分析。

课前准备：

1.学生准备：课前关于祖孙三代衣食住行的小调查

2.教师准备：教学媒体、活动评价单课件

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

课前引入：

1.同学们，新中国成立以来，我们的祖国发生了翻天覆地的变化，从贫穷落后，一步步走向繁荣富强。还记得反法西斯胜利70周年的阅兵式吗?就让我们再来重温那激动人心的一幕吧!(播放视频)

2.此时此刻你想说点什么?(强大、富强、整齐等)今天我们就来学习《富起来到强起

看视频，说一说自己的感受。

从视频中激发学生的爱国情感，并能用自己的语言描述所思所想。想一想祖国变强大的背后的原因。

来》。

3.小结：我们的祖国越来越强大了!随着改革开放的深入，改革创新成为时代的最强音。创新事物层出不穷，描绘出当代中国发展与进步的美好画卷。

活动一：

中国工农业的发展

1.思考：今天，中国工农业发展取得的成就是改革创新的有力见证。阅读下面的资料，找找其中的变化，说说你的发现。

材料一：教材活动园

2.提问：资料中这位了不起的农业科学家是谁?他的名字叫袁隆平。(出示课件：袁隆平与杂交水稻等信息。)

3.介绍：有了袁隆平，有了杂交水稻，我国水稻单产量由原来的200多公斤增长到现在的600多公斤。全国每年可多产粮食上百亿公斤。这不仅解决了中国人的吃饭问题，而且还为解决世界粮食生产问题做出了巨大贡献，袁隆平也因此被世界誉为“水稻之父”。

4.了解了科学家的资料，你想说点什么?

学生交流

学生交流

了解改革开放以来，我国工业化水平显著提高，主要工业产品产量迅猛增长。近年来，新能源、新材料、新医药等战略性新兴产业蓬勃发展，成为经济增长新亮点。

活动二：

改革创新的成就

1.阅读教材，自学课文

2.查找资料，还有哪些体现改革创新的辉煌成就?说一说，这些成就与我们国家的发展、人民的生活有什么关系。

3.思考：这些成就与我们国家的发展、人民的生活有什么关系?

学生思考交流

学生在看了资料后，应该是内心澎湃，深深的感受到了国家的强大，强大背后的原因是一系列政策的制定。

活动三：

小调查

1.课前调查祖孙三代的衣食住行有哪些变化，并记录下来。

2.图片对比。通过对比，我们了解到40年代到50年代，这一代人经常忍饥挨饿，吃不饱，60年代到80年代时，人们勉强能吃得饱，可不要小看了这种变化，要知道中国是一个人口大国，解决十几亿人口的吃饭问题，这是一件了不起的大事。到现在我们的生活衣食无忧。

学生调查并交流。

通过调查直观的感受到祖辈、父辈以及自己三代人衣食住行的差距，分析其背后的原因，体会到自己的生活来之不易。

总结延伸：

今天介绍了创新给生活所带来的变化，只有在不断改革创新中，一个民族的凝聚力才能不断增强，一个国家的生机活力才能不断焕发。

板书设计：

富起来到强起来

改革创新谋发展

评价单：

“改革创新谋发展”评价单

评价维度

评价标准(打勾)

评价结果(画笑脸)

1个

2——3个

4个及以上

交通

航天

军事

学校

班级

执教者

课题

教时

日期

第二课时

教学目标：

1.行为习惯：认识自己的新生活，感受到我们祖国的日益富强，激发学生的爱国热情。

2.知识技能：了解今昔生活的差异，知道今天的幸福生活来之不易;能用自己的语言说出精神文明的重要性。

3.过程方法：学生课前合作准备资料，课上对所取得资料进行分析。

4.情感态度价值观：通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

教学重难点：

学会收集、整理信息，能够运用一些信息做简单的分析。

课前准备：

1.学生准备：分小组准备对应核心价值观的小故事。

2.教师准备：PPT、视频、活动评价单。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

课前引入：

“同学们，这世上是不是每个人都一样呢?当然不是，那有哪些类型的人呢?”(有好人，有坏人;有说话算话的人，有说话不算话的人;有爱国家的人，有背叛国家的人;有认真工作的人，有对工作不认真的人;有对别人友好的人，有对充满敌意的人。)那你想做什么样的人呢?(指名)

师：“我们是不是也要做个爱国社会爱家的人?好的，今天我们学习社会主义核心价值观。”(板书)

社会主义核心价值观富强民主文明和谐自由平等公正法制爱国敬业诚信友善

1.播放社会主义核心价值观主题视频。师：“此时此刻你想说点什么?”(强大、富强、整齐等)

2.今天我们继续学习《富起来到强起来》。

看视频，说一说自己的感受。

通过视频转送正能量，激发学生的爱国情感，并且引导学生用自己的语言描述所思所想。

活动一：

了解社会主义核心价值观

1.播放《2008年感动中国人物评选》片段

2.请学生思考“为什么2008年会将感动中国人物评选的特别奖颁发给全体中国人?这一年发生了什么?全体中国人是如何应对的”?

3.在班级中分享与交流。

4.以“文明，我们在行动”为题，开展主题活动。

教师引导学生：精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业才会全面兴盛。

看视频，思考问题

活动二：

走进新时代，实现“中国梦”

1.播放“中国梦”优秀少儿演讲视频，请学生说一说他们对中国梦的理解。

2.阅读课本，交流感想。

请学生结合本课前几个话题的内容，从物质文明、精神文明发展的角度，说一说“为什么今天我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的中国梦目标”。

3.播放有关“普通人的中国梦”的视频片段，也可以在课前让学生采访身边人对中国梦的理解，使学生从普通人的话语中体会到中国梦是

学生思考交流

通过同龄人的演讲，帮助学生加深理解，感受到中国梦的伟大。

和每个人息息相关的，中国梦是实实在在的，只要每个人都为之付出自己的努力，做好自己的事，中国梦终将变为现实。

4.请学生思考“作为新时代的小学生，我能为中国梦的实现做出哪些努力”，并进行分享交流。

活动三：

争做时代好少年

1.采访家人、老师，了解他们对我们的嘱托和期望。

我的采访记录：

寄语人：

寄语：

2.小组交流讨论：如何做一个新时代的好少年?

教师总结：兴中华，责任重，我们要热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，脚踏实地，勤奋学习，长大后为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

学生调查并交流。

直观的感受到在日常生活中应该如何向新时代好少年这一目标靠拢。

总结延伸：

通过本节课的学习了解到青少儿应积极投身于社会主义精神文明建设的伟大实践中去，做新时代的好少，做新时期中国先进文化的传播者。

板书设计：

富起来到强起来

社会主义核心价值观

富强民主文明和谐自由平等公正法制爱国敬业诚信友善

第二篇：2018云南大理银行招聘考试时政热点：中国制度何以强起来

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2018云南大理银行招聘考试时政热点：中国制度何以强起来

导语：中公时事政治频道更新国内国际时事政治热点，并提供时事政治热点、时政模拟题、时事大事记及时事政治热点汇总等。今天我们关注--时政热点：中国制度何以强起来。

党的十九大报告指出：“实现中华民族伟大复兴，必须建立符合我国实际的先进社会制度。”制度对一个国家、一个民族的前途命运具有决定性影响。可以说，只有制度强起来，国家和民族才能强起来。中国制度是当代中国发展进步的根本保障，是具有鲜明中国特色、明显制度优势、强大自我完善能力的先进制度。进一步完善和发展中国特色社会主义制度，确保实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，是我们面临的时代课题。本版围绕这一课题进行探讨。

——编 者

具有强大的学习吸收能力和自我变革能力 不断实现自我完善和发展 闫志民

中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。与此同时，中国特色社会主义制度(以下简称“中国制度”)也在不断完善和发展，日益强起来。中国制度为什么能强起来?因为它具有强大的学习吸收能力和自我变革能力，能够在学习吸收、自我变革中实现自我完善和发展。

中国制度之所以能强起来，首先得益于它具有强大的学习吸收能力。中国制度根植于我国历史和现实，具有鲜明中国特色，是符合当代中国实际的先进制度。同时，中国制度是一个开放的、发展的体系。它以广阔的国际视野、开放包容的态度看待人类创造的优秀制度文明成果，广泛吸收世界各国制度的有益因素。纵观中国制度走向强起来的历程，其中许多重要内容，如社会主义市场经济体制、社会主义法治体系、社会治理体系、现代企业制度等，都是通过学习借鉴其他国家的经验和做法而逐步发展起来的。当然，这种学习吸收绝不是简单照搬，而是与中国具体实际相结合，在马克思主义指导下，创造性地加以运用和发展。这样，中国制度既广泛吸收各国制度的优点和长处，又牢牢立足于中国人民的智慧和创造，因而能够适应中国发展的实际和需要。应当说，正是因为具备极强的学习吸收能力，中国制度才得以逐步强起来，才能在经济上实现持续快速发展，在政治上实现比资本主义国家更高更切实的民主，稳步构建更为和谐美好的社会。

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中国制度强大的自我变革能力，是其能强起来的另一个重要原因。习近平同志指出，中国的改革是中国特色社会主义制度的自我完善和发展。可以将改革与制度的关系概括为两个方面：一是通过改革不断破除阻碍生产力发展的体制机制弊端，从这个意义上讲，改革就是解放和发展生产力;二是通过改革建立适应生产力发展的新体制机制，从这个意义上讲，改革也是我国社会主义制度的自我完善和发展。中国制度的强大自我变革能力、自我发展能力，源自于中国共产党人对体制机制改革的深刻认识、高度自觉和执着坚守。改革开放后特别是党的十八大以来，我国发展取得的举世瞩目成就证明，改革让中国制度大踏步赶上时代，让中国制度永不停滞、永不僵化、充满生机活力;改革能不断解放和发展生产力，有力推动社会发展进步;改革赋予中国制度以根本动力，使其在自我变革中不断发展完善。概言之，是改革确保中国制度与客观实际相适应，并随着客观实际的变化而发展，从而成为我国经济社会持续向前发展的强大力量和有力保障。40年的改革开放史，也是中国制度不断自我变革的历史，是中国特色社会主义的制度优势不断巩固和发挥的历史。事实证明，根据客观实际的发展变化，对现有制度不断进行改革完善，已成为中国制度的鲜明特征，也是中国社会发展进步、由弱变强的制度优势所在。

当前，我国正处在由大向强转变的关键时期。在这一时期，中国制度正在走向强起来。全面建设社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持全面深化改革、不断扩大对外开放，着眼于解决我国发展面临的一系列突出矛盾和问题，继续推进中国制度自我完善和发展，努力实现经济社会持续健康发展。实现这一目标，既要对我国依靠制度优势所取得的伟大成就充满自信，又要清醒认识到目前一些制度机制还存在不少需要完善的地方，前进道路上还有不少问题和挑战。例如，发展不平衡不充分的问题亟须解决，自主创新能力亟待增强，产业结构需要加快调整升级，等等。这些问题和挑战也是我们改革的动力。习近平同志强调，我们中国共产党人干革命、搞建设、抓改革，从来都是为了解决中国的现实问题。可以说，改革是由问题倒逼而产生，又在不断解决问题中而深化。在解决问题、应对挑战中全面深化改革，关键是把完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化作为总目标，勇于推进理论创新、实践创新、制度创新以及其他各方面创新，让制度更加成熟定型，让发展更有质量，让治理更有水平，让人民更有获得感幸福感安全感。这样，中国制度就会越来越强，人民生活就会越来越好。

(作者为北京大学教授) 进一步巩固和发挥制度优势 将制度优势转化为治理效能

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张 蕴

改革开放40年来，我国经济社会发展成就举世瞩目，人民生活水平日益提高，综合国力显著增强，国际地位大幅提升。事实充分证明，中国制度具有独特而显著的优势。进入新时代，实现全面建成社会主义现代化强国的目标，必须进一步巩固和发挥制度优势，并将其转化为治理效能。

有效保证人民享有更加广泛、更加充实的权利和自由，是中国制度的显著优势。这一制度优势同中国共产党的领导密不可分。我们党始终把人民放在心中最高位置，坚持全心全意为人民服务，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益贯彻到制度设计的各个层面、各个环节。毛泽东同志曾说，“我们共产党人好比种子，人民好比土地。我们到了一个地方，就要同那里的人民结合起来，在人民中间生根、开花。”应当说，一切为了人民、一切依靠人民，全心全意为人民谋利益，有效保证人民享有更加广泛、更加充实的权利和自由，这既是中国共产党人的执政追求，也彰显中国制度的本质属性和鲜明优势。将这一制度优势转化为治理效能，就要切实保障人民的主体地位，坚持以人民为中心的发展思想，努力满足人民日益增长的美好生活需要。

有效调节国家政治关系，是中国制度的又一显著优势。作为中国制度的重要组成部分，社会主义协商民主制度在扩大人民有序政治参与、密切党同人民群众血肉联系、促进决策科学化民主化中发挥着重要作用。党的十九大报告提出，加强协商民主制度建设，形成完整的制度程序和参与实践，保证人民在日常政治生活中有广泛持续深入参与的权利。中国共产党领导下的社会主义协商民主制度，体现了民主和集中的统一，是中国社会主义民主的重要形式。正如习近平同志所指出的，“人民通过选举、投票行使权利和人民内部各方面在重大决策之前进行充分协商，尽可能就共同性问题取得一致意见，是中国社会主义民主的两种重要形式。”这两种民主形式不是相互替代、相互否定的，而是相互补充、相得益彰的，共同构成中国社会主义民主政治的制度特点和优势。充分发挥有效调节国家政治关系的制度优势，要坚持有事好商量、众人的事情由众人商量这一人民民主的真谛，将制度优势转化为治理效能，推动协商民主广泛、多层、制度化发展。

中国制度的显著优势，还在于能够集中力量办大事。对于中国这样一个世界上最大的发展中国家来说，办好大事关系发展全局;大事办不好，绝大多数小事就无从谈起，就什么事都办不成。集中力量办大事，才能把大事办好，推动各项事业顺利发展。中国特色社会主义制度能够保证我国办成许多其他国家办不成的大事。我国集中力量搞经济建设所取得的巨大成就，就有力证明了这一点。据世界银行测算，2013—2017年，中国对世界经济增长的平均贡献率超过30%，超过美国、欧元区和日本贡献率的总和。新时代，充分发挥集中力量办大事的优势，

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需要进一步将这一制度优势转化为治理效能，推动形成社会主义市场经济条件下集中力量办大事的新机制。坚持国家主导和市场运作相结合，综合运用规划引导、体制创新、政策扶持、法治保障以及市场化等手段，不断推进国家治理现代化。

中国制度优势的一个重要表现，是能够有效维护国家独立自主。中国坚持独立自主的和平外交政策，坚持走和平发展道路，一贯主张和平解决领土、领海分歧和国际争端。中国始终坚定地站在世界和平力量一边，谁推行霸权主义就反对谁，不屈从于任何外来压力，不同任何大国或国家集团结盟，坚持在和平共处五项原则基础上发展同一切国家的友好合作。从这一角度来看，中国制度不仅有效维护了本国独立自主和稳定发展，而且对于维护世界和平、促进共同发展也具有重要作用。还应看到，当前，我国正处于由大向强发展的关键时期，一些体制机制还不够完善。继续完善和发展中国制度，将有效维护国家独立自主的制度优势转化为治理效能，需要在坚持独立自主基础上，推进全面深化改革、扩大对外开放，加强文明交流互鉴，汲取人类文明有益成果，推动构建人类命运共同体，为建设和平、安宁、繁荣、开放、美丽的世界作出更大贡献。

(作者为重庆市中国特色社会主义理论体系研究中心研究员) 在改革中创新 在实践中发展 随着实践发展而日趋完善 颜晓峰

制度是国家发展的保障与支撑。可以说，只有制度强起来，国家才能强起来。中国制度不是从来就有的，也不是一成不变的，而是在中国特色社会主义实践中不断改革创新、逐步完善发展的，现在正在日趋强起来。

中国制度在改革开放中不断完善和发展。40年来，我国改革开放一直在路上。与之相适应相协调，中国制度的改革创新一刻也没有停止。改革开放使得我国社会主义生产关系更加适应生产力的发展、上层建筑更加适应经济基础的要求，推动中国制度不断完善。中国制度是一个微观与宏观相统

一、局部与全局相协调、具体与总体相匹配的制度体系，其完善发展也是一个从具体性改革到总体性改革的过程。比如，经济体制改革从扩大企业经营自主权到建立和完善社会主义市场经济体制，收入分配制度改革从打破平均主义“大锅饭”到坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的收入分配制度，机构改革从政府机构和行政体制改革到深化党和国家机构改革，等等。40年的伟大实践证明，改革开放是中国制度日益完善的强大动力。在领导中国制度改革的过程中，我们党始终坚持改革的正确方向，注重顶层设计，改革的系统性、整体性、协同性不断增强。

全面深化改革不断巩固完善中国制度。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央继续书写坚持和发展中国特色社会主义这篇大文章，将完善和发展中

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国制度推向新高度。党的十八届三中全会提出，全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。我们在全面深化改革中，坚决破除各方面体制机制弊端，大力实施行政体制改革、司法体制改革、权力运行制约和监督体系建设等。党的十八届四中全会明确，全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。全面依法治国推动法律规范体系、法治实施体系、法治监督体系、法治保障体系和党内法规体系建设相互促进、共同发展，社会主义法治国家建设取得历史性成就。党的十八届五中全会吹响了决胜全面建成小康社会的冲锋号，中国制度在各个领域各个层面进一步巩固发展。党的十八届六中全会制定《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、修订《中国共产党党内监督条例》，深入推进党的建设制度改革，不断完善党内法规制度体系。党的十九大部署加快完善社会主义市场经济体制、健全人民当家作主制度体系等，为新时代坚持和发展中国特色社会主义确定制度建设方略。党的十九届二中全会审议通过关于修改宪法部分内容的建议，强调我国宪法必须随着党领导人民建设中国特色社会主义实践的发展而不断完善发展，把党和人民在实践中取得的重大理论创新、实践创新、制度创新成果上升为宪法规定。党的十九届三中全会通过《中共中央关于深化党和国家机构改革的决定》和《深化党和国家机构改革方案》，着力破除党和国家机构职能体系中存在的障碍和弊端，积极构建系统完备、科学规范、运行高效的党和国家机构职能体系，为决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力制度保障。

让中国制度在新征程中更加成熟更加定型。习近平同志指出，制度自信不是自视清高、自我满足，更不是裹足不前、固步自封，而是要把坚定制度自信和不断改革创新统一起来。在全面深化改革的征途上，我们共产党人坚持制度自信和改革创新有机统一，有力推动了中国制度的自我完善和发展。党的十九大开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程，也开启了完善和发展中国制度的新征程。完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，是社会主义现代化的重要内容。国家治理体系和治理能力是一个国家制度和制度执行能力的集中体现。全面建设社会主义现代化国家，推进国家治理现代化，是完善和发展中国制度的牵引，对完善和发展中国制度提出了新的更高的要求。新时代的制度建设与创新，将大大提高中国制度的规范化科学化水平，形成更加成熟更加定型的制度体系，更好发挥中国制度的优越性，为党和国家事业发展、人民幸福安康、社会和谐稳定、国家长治久安提供坚强稳固的制度保障，为全面建成社会主义现代化强国保驾护航。

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第三篇：基层服务型党组织怎么建----服务队伍如何强起来

服务队伍如何强起来(前沿观察·基层服务型党组织怎么建②)

2013年10月22日09:25来源：人民日报手机看新闻

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合肥瑶海区：在解决问题中提升能力

最近，安徽合肥市瑶海区都市科技工业园招商负责人张金平正为一件事发愁：“新形势、新问题，都市科技型企业招商难，招来了又该如何配套服务，这样的问题没有先例，咋办呢?” 解决新问题的能力从哪儿来?学习。前不久，瑶海区组织了“领导干部能力建设与素质提升高级研修班”。学习过程中，“以商招商”、“搭建平台”的内容让张金平深受启发，他回去后立即把想法付诸行动。目前，瑶海都市科技工业园“以商招商”模式已见成效，先期入驻企业利用行业优势招引了10多家节能科技型以及20多家电子商务企业签约入驻，业态集聚效应开始显现。

“基层服务型党组织建得咋样，一支素质过硬的队伍是根本。”瑶海区区委书记汪德满说。近年来，瑶海区积极创新干部教育培训模式，以区委中心组理论学习为核心，围绕服务型基层党组织建设，在区、街、社区三级层面开设“瑶海讲坛”、互动课堂、周末课堂、“代表讲坛”、“道德讲堂”以及主题实践活动等学习平台，理论政策、基层党建、城市建设、经济发展、社区服务等专题培训有效提升了全区党员干部的能力素养。

“以服务群众、做群众工作为主要任务，是我们社区今后的工作方向。”铜陵路街道泗州路社区党支部书记周业俊在“互动课堂”学习笔记中写下这段话。今年7月，泗州路社区一户“三无”老人家中不幸失火，所有财物付之一炬。周业俊听说后，先是把老人安置在敬老院临时居住，再安排人员清理垃圾，然后维修粉刷房屋、购买家具和生活用品。一个星期后，当他把老人接回家中时，老人简直不相信自己的眼睛，直说“小周胜似亲人”。

“参加互动讲堂，服务群众的意识更加坚定明确，处理突发事件的能力也得到提升，因为大家的点子被集中起来了。”周业俊告诉记者，目前，“互动课堂”已经是瑶海区各个街道提升基层党组织服务水平的重要学习阵地。

为实现教育培训长效化，瑶海区还先后出台了《全区实施“党员素质提升工程”的意见》、《加强党委中心组理论学习研讨制度建设的实施意见》、《瑶海区科级后备干部学时学分制管理办法》等一系列学习制度，多维度规范党员干部学习要求。瑶海区委常委、组织部长高强介绍：“区委中心组成员全年集中学习参学率始终保持在90%以上，各级党委中心组成员参学率达到95%。通过学习，广大基层党组织的服务意识与服务水平均得到了提升。”

在学习形式上，瑶海区也有自己的特色：学理论请专家，占领思想高地;学实践到一线，增强服务能力;学经验请外援，取经先发地区;学榜样到基层，提升服务水平。今年以来，瑶海区通过开展“让社区多个帮手”活动，要求全区41个区直部门直接与89个社区结对，区直领导干部与社区干部碰撞交流。

“干部就是来解决问题的，党员干部的能力素养决定了我们服务群众的水平。通过这项活动，区直领导干部带去政策要求、服务规范，社区干部介绍一线经验、群众要求，通过两相碰撞，各级干部的观察视野、服务能力、作风素养都得到了提升。”高强告诉记者，活动开展以来基层干部的政策意识和规范意识明显提升，据不完全统计，活动中就为群众解决实际困难3400余件。

瑶海区通过让更多的党员干部沉到一线，提高他们的实战能力。花冲跃进村是合肥市二环内的一处城中村，区里旧城改造一启动，各种问题纷至沓来。一位村干部告诉记者，改造前村委会刚来了一个20多岁的小伙子，刚开始跟村民说话还脸红，到最后拆迁改造完成，群众问啥问题都能答得头头是道。

“提高基层党组织服务能力和解决群众问题相互促进，党员干部只有沉到一线，以问题为导向，才能不断提高应对复杂情况的能力。”汪德满说。(记者 钱伟)

服务队伍如何强起来(前沿观察·基层服务型党组织怎么建②)【2】

2013年10月22日09:25来源：人民日报手机看新闻

吉林农安县：内外合力锻造村支书“铁军”

10月14日，刚忙完秋收，吉林农安县的50名村党支部书记就参加了县委组织部的培训班，组团到辽源、四平、白山等地的9个致富模范村马不停蹄充电取经去了。“秋收过后，本来都挺累的，应该休息几天。可一听有这个学习机会，大家伙都抢着报名要去。”一名参加培训的村党支部书记说。

近年来，农安县在加强基层服务型党组织建设的过程中，提出打造“企业家式村党组织书记队伍”的目标，大力培养“项目支书”，提升他们的创富带富能力。

村支书这支队伍来自“五湖四海”，底子参差不齐：土生土长老庄稼把式、多年闯荡事业有成的企业家回村任职、新生代的大学生村官„„培训既要有传统的教学方式，又要因材施教。为此，县里提供了各种机会，供村支书们“点单”学习。

永安乡永平村村支书刘业波，参加了一村一名大学生项目，学了三年作物栽培，带领全村把粮食产量提上去，2012年台风“布拉万”袭来，不少地方受灾，庄稼倒伏减产，永平村的“铁杆”庄稼愣是基本没倒;永安乡羊营子村党支部书记李金新对党员干部远程教育培训网情有独钟，想学啥学啥，方便又实用。

陈家店村曾是个一穷二白的村子。8年前，几经打拼身家已过千万的林青远回到村子当书记，将穷村变富村。一位30出头的年轻大学生村党支部书记说:“前年春天，冒着雪，我和其他几十位村支书在陈家店村的众一合作社门前，听林青远书记给大家介绍他的致富经验，很受启发，有了入门的感觉。”

为了提高村党支部书记队伍的素质，县里没少费心思：采取集中培训和参观考察相结合、座谈讨论和经验交流相结合、学习理论与实践锻炼相结合等形式，培育课程包括党的基本知识、基本理论、基本路线教育，组织领导能力、经济管理与决策、农村政策法规等方方面面的教育。同时，还根据他们的意愿，组织有针对性的考察学习，帮助他们选择创业项目，开展带富活动。每年，县财政为每村列支村干部培训经费3000元，加强基层党组织书记学习培训。党员干部远程教育网基本全覆盖，村支书们足不出村就可以进行有针对性的学习。2013年7月，新一届村党支部书记履新，农安县又将学习菜单进行了调整，请纪委、检察院、经管局、组织部等各个部门和专家从各个方面对大家进行岗位任前培训，受到村党支部书记的认可。 现在，在农安县，村支书能不能上都以素质能力业绩说话。县里出台了硬杠杠：没有致富项目的或没有能力带领群众致富的，要从岗位上调整下来。对全县村党支部书记实行试用期制和任期目标责任制，每半年进行一次考核，全年进行总评。两年来，全县通过考核共确定41个后进村党支部。

如今，提高村党支部书记队伍的素质从外在要求更多的转化为一种内生动力。县委组织部有关负责人介绍，“现在一有学习机会，大家都争抢着报名，学习啥时不能丢，通过学习，才能当好村支书，才有底气带着大家致富。”

资料显示，2013年换届后，全县企业家式“项目支书”比例现已达到100%，总投资额4.36亿元，年实现收入1.43亿元，带动农户2万多户，吸纳就业2.6万人。现在，在县工商部门登记为企业法人的村党支部书记有123人，担任专业合作社和行业协会负责人的有116人，

成为商贸流通企业经纪人的有128人，一大批“胡萝卜书记”、“西瓜书记”、“养殖业书记”等涌现出来。(记者 孟海鹰)

服务队伍如何强起来(前沿观察·基层服务型党组织怎么建②)【3】

2013年10月22日09:25来源：人民日报手机看新闻

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兰州安宁区：党员干部“缺啥补啥”

“原来办医保要跑三四趟，现在一趟就能办完。”刚刚办理完城镇居民医保的甘肃兰州市安宁区费家营社区居民王蕾笑着对记者说，“现在社区环境好了，到社区来办事也方便多了，工作人员非常热情，业务也比以前熟练多了!”

近年来，安宁区在加强基层服务型党组织建设的过程中，着力提高干部服务能力，方便了群众，助推了发展。安宁区委常委、组织部长赵旭介绍，安宁区建立了“四纵四横”的街道社区党建网络：区委、街道党工委、社区党支部、网格党小组“纵向到底”，区委党建协调会、街道大工委会、社区党建联席会、单元网格议事会“横向到边”，并将驻区单位融入其中，以便协调处理事项、提供各类服务。安宁区委组织部建立了综合性党员服务中心，区内全部8个街道、59个社区都建立了党员服务站点，开展政策咨询、工作指导、沟通协调和扶弱帮困等服务活动。

“安宁区是兰州市的文教区，党员干部整体素质比较高，但也存在部分党员年龄偏大、知识层次偏低、参与城镇化发展积极性不高的问题，部分涉农社区党员服务理念不足、服务技能欠缺，影响各项事业的发展。”区委副书记魏万宏说。

党员干部是加强服务型党组织建设的组织者、实施者、推进者。因此，安宁区每年都对党员干部进行大规模培训，提高其服务群众的能力素质。赵旭介绍，区委成立了党员教育培训工作领导小组，逐年制订党员教育培训计划。区财政每年安排专项预算，保障党员培训工作顺利开展。2013年上半年，安宁区采用“电化网络+社区党校”的模式，已开展惠民政策、实用技能等各类培训17个班次，培训党员3600多人。

西路街道交大社区党支部书记柴玉珍，通过教育培训不断提高自身素质，结合交大社区实际提出了“打造一刻钟服务圈”的社区工作思路，以居民活动一刻钟距离为半径，检查完善各种服务设施，方便了居民生活，大大提升了社区居民生活质量。十里店街道南街社区党支部书记、居委会主任何生富组建了一支以党员和社区干部为主体的社区志愿者服务队伍，为辖区居民提供文化娱乐、环境卫生、救助帮扶等多方面的服务，受到群众好评。

“发展新型集体经济，如何进行股民资格认定?清产核资工作要注意哪些问题?很多社区党员甚至一些分管干部都不太清楚。培训课程中安排了专题讲座，大受欢迎。”魏万宏告诉记者，安宁区强化分类指导，按照“缺什么补什么”、“需要什么就学什么”的要求，着力增强党员干部教育培训工作的针对性和实用性。专题培训更新了社区党员干部观念，提升了他们的领富能力。“要致富，看干部。发展集体经济，社区干部要吃透政策，带头谋划。”银滩路街道宝兴庄社区党支部书记何能明和社区干部不等不靠，积极探索社区与兰州永发万佳商贸公司联建大型商贸实体，实现年利润200余万元，解决了115名失地居民的就业问题。 干部交流也是提高基层干部能力素质的好办法。“干部在交流任职中提高能力、增长才干。”赵旭介绍，区委出台办法，选派领导干部到维稳、信访、征地拆迁等岗位锻炼，让各级干部在化解基层矛盾的实践中提升工作能力、锤炼工作作风。区委组织部还先后选派了59名机关后备干部到街道社区挂职，40名街道后备干部到部门机关挂职，让80多名部门机关领导与街道社区干部轮岗交流。此外，还选派8名优秀社区干部到外省挂职学习，增长知识、开阔眼界。(记者 曹树林 银燕)

第四篇：让学生的作文活起来

升入初中的学生，面对着节奏紧张的生活，感觉新鲜，一切都好奇，东瞅瞅，西看看，左摸摸，右碰碰，着让老师很高兴——接触生活;然而，看到收上来的作文却让人眉头紧锁：叙述事件粗略，只交代大概，——流水帐式叙述;描写人物模糊，只有轮廓，——简简单单的几笔。生活在学生的眼中是一杯“白开水”，即使是鲜活的生活也熟视无睹。面对此种情况，引起我的思索：怎样才能让学生的作文“活”起来呢?我有了以下的实践，并取得了好的结果。

把写作训练当作“课”来教

新课改中的写作课现在变名为综合性学习，有不少课成了活动课，教师更多的是提出一些要求，让学生去收集资料，认识语文与生活的关系，但是很少有人向学生提供既符合要求又能够操作的方法和要领，常常是课上热热闹闹，写的时候“清汤寡水”，甚至有的教师在作文教学中或敷衍了事，或临阵磨枪，把作文训练当作作业或任务去布臵，学生为了作业而作业，这样的写作又怎么能提高呢?我在教学中教以方法，如为了行文生动，要学会描写，但不是只教概念，而是把写作与文本结合起来。例(用屏幕显示)甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。(《南的冬天》让学生区分出甲运用了描写的 1

表达方式，乙运用记叙的表达方式。同样是表达小山的作用，记叙表达的很直白，描写可以具体、形象地把济南周围的小山写得很温情，个性明显。其具体做法是使用了比喻、拟人的修辞方法。学生体会到描写的方法有：运用修辞方法。(用屏幕显示)甲：《南的冬天》三段内容。乙：删掉“最妙的是下点小雪呀”，“济南是不住大雪的，那些小山太秀气”让学生比较，得出：描写需要融入自己的感受，即要情景交融。方法一是可以直接抒发感情，象删掉的语句;方法二是虚实结合，展开想像，抒发热爱之情，象“树尖顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”，“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，不但写出景物外形，而且饱含喜爱的心情。在这则训练中，学生还总结出描写要有顺序，如“山上”“山尖”“山坡”“山腰”。掌握了描写的方法后，提出“

1、认真观察，抓住景物特征，

2、运用描写方法”的要求，进行景物描写片断练习，景物是一棵窗外天天见的歪脖龙爪榆，此时树上有一小燕子。一生写到：整洁的校园里，传来了琅琅的读书声，引得窗外的龙爪榆歪头凝视，恰似一个美丽的少女。她卷起的秀发垂到腰际，在春风中飘摆，惹来多情的燕子，站在她的脑门上，唧唧喳喳地倾述。美丽的少女仰起她的脸庞，专注地凝视着，是羡慕我们能幸福的学习，还是……。该生的习作能运用修辞和情景交融的写法，抓住景物的特征，引人联想，达到了教学的目的。

观察、感悟生活，注重“写”

生活是最好的课堂，因为它是多姿多彩的，他让我们幸福、快乐、痛苦、郁闷、……，生活是最好的素材，取之不尽，用之不竭。然而，学生们却觉得生活无味，写作无材。原因在于每天两点一线，内容大致相同，对生活熟视无睹，认为生活就是一杯白开水，无色无味，缺少发现。为了解决这个问题，我给学生放映了中央电视台播出的“长大不容易”的光盘，内容是来自重庆工商大学的五名新生和两位教师，讲该大学给学生上的一堂感人的“算账课”——亲情帐。看过后，每个人的表情不一，有的偷擦眼泪，有的面色凝重，有的若有所思。平日的嘻嘻哈哈不见了，无所谓没有了。生活中，光盘的内容每天都上演，但都视而不见，却用“代沟”、不耐烦的态度等来回避家长的关爱。这次的展示，促进了学生留意生活中的人和事，开始主动地思考，积极观察和体验生活，好多学生对生活的价值和意义有了自己独特的思考，思维变得积极而又活跃，能从常见的小事中感悟到道理来。如一生在看完光盘后写道：“父母的一声声叮嘱，在我看来只是烦恼的唠叨;父母的一杯杯热牛奶，在我的眼中是应该的服务;父母的真切关怀，在我的心中只是多余的举动……”写出了自己的真情实感。又如一生的《秋叶》：“春暖花开，百花斗艳，万紫千红，可谓“五彩缤纷”了。绿叶却默默无闻地工作着，将那些花儿滋养陪衬着，使之更加美丽。盛夏酷日，你以盎然生机赋予夏以生命和丰采;你的身体张张相依，自觉地为行人织绿荫，撑凉伞，而自己却甘受骄

阳似火的灸烤，没有半句怨言。然而正是这金风送爽的十月，你——秋叶却飘落了，打着旋，缓缓地悠悠落下。是留恋枝头，还是忧郁悲伤?不!都不是!那时你投入大地母亲怀抱的婆娑舞姿。母亲冷了，需要你依偎着她，为她保暖;母亲寂寞了，需要你紧贴着她，讲悄悄话。……你“生”的时候，甘当配角，“死”后全力贡献，这种无私的奉献精神，难道不值得赞扬吗?学生从生活中找到了写作的源泉，开始注意表达方式综合运用。 经常积累，展开想像，注重“学”

写作的学习有多种途径，其中学会积累不失为捷径。常言道，语文是杂家，你“抄”我来我“抄”他。“抄”我认为之一讲就是积累，积累好的词、句、段、章。又有道，熟记唐诗三百首不会做诗也会诌。可见积累的重要。在教学中，我让每人准备一个笔记本，记载文中生动的语句，课外阅读看到优美的语句也摘抄下来。一学期每人都能记一本。在一定的时候进行比赛，调动学生的积极性。记的多了，受到潜移默化的影响，学生的遣词造句的能力明显增强，不会为不知怎么表达而苦恼。 一篇好的作文，既要真情实感，还要有丰富的想像力。想像力是创新的重要表现。为了培养学生的想像力，引导学生从外形联想，到内在感悟;从改编喜爱的动画片，到自己的创作，“秀”出自己的独特的感受。例一：《卡通足球》——“随着主裁判的一声哨响，激烈的比赛开始了。开球的是男方。队长董明心情激动，便想来个开门红，于是大喊：“选手董明装甲进化”。随

着一阵烟雾的消失，展现在面前的竟然是“名侦探柯楠”，便在起脚的同时，拧了一下可以发挥出超大威力的鞋子。……”例二：《狂人日记》章一，“昨日重现——时间征服了一切，但金字塔却征服了时间。既然往事不堪回首，那么我们为什么还要学习历史?因为若想获得凤凰般的涅磐重生，人类必须提纯与借鉴。……”在想象中思维得到飞翔，能力得到显现，才华得到施展。

写作是一门艺术，只有掌握了方法，学会了运用，才能使学生的作文“活”起来;只有仔细地观察，以敏锐的感觉，在生活的天地里，思考、畅游，才能写出佳作来。

第五篇：如何让作文的语言靓起来

在家写作文的时候都会有这样的疑问：什么叫“有文采”?作文怎样做到“有文采”?作文“有文采”，是《考试大纲》在“语言通顺”基础上提出的高一级的要求。需要明确的是，词句漂亮，行文华丽，固然是有“文采”，但更多的情况下，“文采”指内含的一种韵味，一种气派，一种光泽，它以自然流露为上。怎样做到有“文采”呢?应注意以下七点：

一、化抽象为形象

请比较下面两个句子：

1.繁忙的工作之后，女孩开始有些想家了。

2.繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳。(颜文静《寻人启事》)

两句话虽然都表达“女孩想家了”，但前一句只是一般性的交代，“想家”是抽象的、模糊的，而后一句是通过女孩“一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、 夕阳”的意象，蕴蓄思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感的，很容易使人想起“乡书何处达?归雁洛阳边”“断送一生憔悴，只消几个黄昏”之类的诗句，所以给 人的印象特别深。

再如，一位同学在写小提琴演奏的艺术效果时，说“琴声吸引了许多路人驻足倾听”。这句话没有写出小提琴的演奏内容和旋律之美，也没有写出听众的沉醉之态， 体现不出小提琴演奏的艺术效果，显得枯燥无味，缺乏应有的艺术美感。不妨改写为：“优美的《梁山伯和祝英台》小提琴协奏曲，轻轻地飘出小楼的窗口，穿过蒙 蒙细雨，散落在林间的小路上。许多行人情不自禁地放慢了脚步，听得如痴如醉。”

二、化静态为动态

莱辛在《拉奥孔》中说，动态之美是一纵即逝却令人百看不厌的美，比一般的美能产生更强烈的效果。正因为如此，对那些静态的事物，我们要善于“化静为动”，使之富有生气，充满活力。例如孔孚的《千佛山龙泉洞某佛前即景》，是这样描写佛像和绿苔的：

他微笑着，看苔爬上脚趾，他微笑着，听苔跃上双膝，他微笑着，任苔侵佛头……

佛本是静态的，就是生长着的苔在我们看到的一刹那也是静止的，作者却用“微笑、看、听”“爬、跃、侵”等动词，使佛和绿苔动态化了，仿佛有了生命似的。山水名胜，多为静物，静则无势，无势则不能动人，所以，要善于让静物动起来，让无生命的东西活起来。

三、绘形绘声绘色

所谓“绘形绘声绘色”，就是把自然界的声响、物体的形状与色彩等具体地描写出来，使人有身临其境的感受。陀斯妥耶夫斯基举过一个例子，他说“有个小银圆落 在地上”，这个句子不够好，应该写成“有个小银圆，从桌上滚了下来，在地上丁丁铛铛地跳着”(转引自秦牧《语林采英》)。这样一来，就有声有色了。

四、幽默俏皮活泼

表达过于严肃，不免给人沉重感、压抑感，来一点幽默，讲一点俏皮话，能使文章形象生动，活泼有趣。请看高考满分作文《跟时代一起改变》收尾部分：

我们并不一定要追赶潮流，完全可以做自己;并不需要一味地学着人家的样儿，完全可以做更“高级”的事。

改变自己，使自己有高尚的品行，而不是只知“忙”。

改变自己，使自己有爱国的情操，而不是“爱大米”。

改变自己，使自己有出色的修养，而不是只看搞笑和言情。

改变自己，让自己有鹤立鸡群的素质，如今个性也是潮流，像这种特点，无疑是最“in”的。周围的一切，正在对我们的成长形成影响，而它们常常是负面甚至颓废的，真是“一点技术含量也没有”。但只要改变自己，我们一样可以拥有过人的气质。否则，“后果很严重”。

作者娴熟地运用杂文笔法，写得亦庄亦谐，轻松自如，使文章具有了特殊的情调，读之令人忍俊不禁。

五、善用修辞手法

根据表达的需要，恰当地运用比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法，可以有效地增强文章的表达效果。请看数例：

1.蜘蛛也惜春归去，网住残红不放飞。

以“残红”代落花，鲜明生动;用拟人手法，生动地表达出惜春之情。

2.水清鱼读月;山静鸟谈天。

用对偶，有音乐之美;用拟人，不仅表现出环境的优美、幽静，而且渲染了一种让人心旷神怡的浓郁的书卷气。

3.那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银……(刘鹗《老残游记》)

用博喻刻画白妞的眼睛：“秋水”见其清澈纯净，“寒星”见其晶莹明亮，“宝珠”见其圆润光泽，“水银”见其黑白分明、水灵生动。这双眼睛真是顾盼传情，美丽动人。

4.春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声;白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，水际听欸乃声，方不虚此生耳。(张潮《幽梦影》)

运用排比，列举一连串悦耳之声，令人浮想联翩，心旌摇荡。

5.少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月，老年读书，如台上玩月。皆以阅历之浅深，为所得之浅深耳。(同上)

以赏月喻读书，表达读书所获与阅历相关的道理，深入浅出。

6.这个地方花朵是太少了，颜色全被女人占去;石头是太少了，坚强全被男人占去;土地是太贫乏了，内容全被枣儿占去;树木是太枯瘦了，丰满全被羊肉占去。(贾平凹《延川城》)用对比的手法，凸现延川少花少石、土地贫瘠、树木枯瘦和女人美丽、男人坚强、枣大羊肥的特点，造语新奇，让人过目不忘。

7.石墨黑不溜秋，稀松平常，价格低廉;而金刚石光彩熠熠，坚硬无比，价值连城。两者

相比，如同鱼鳅与蛟龙，宛若毛虫与彩蝶，好比麻雀与凤凰，犹如地上的癞蛤蟆与碧霄的白天鹅……[(《悦纳压力》)

鲜明的对比，生动的比喻，不仅突出了石墨与金刚石之间的天壤之别，而且给人审美的享受。

8.白生生、轻飘飘、软绵绵的棉花糖，在风中颤颤悠悠，好像一片洁白的云要从我手上飞走，我赶紧把它们往怀里靠一靠，拢一拢。我一跑，棉花糖似乎又要飞走，我赶紧把它们团一团，捏一捏……(王珂《甜丝丝的回忆》)

“洁白的云”的比喻形象、贴切，委实引人入胜。

六、注意句式变化

整句和散句、长句和短句灵活搭配，交替使用，语言就会变化多姿，产生特殊的美感。比如2006年浙江卷满分作文《且息且行》中的一段话：

有的人征服了高峰，又举目遥望更险峻的山崖;探得了魂宝，又跃跃于另一次奇异的冒险;策马路过梅园，却一心想着直奔边关，戍国杀敌。

这样的人不是痴顽，而是执著，他们在奔波里冲击生命的极限，在征服里体验生命的快乐，在“无所息”里实现自己的终极意义……最伟大的战士，都渴望战死沙场，在死神带来的永恒憩息面前，他们粲然微笑，死得其所。

有的人，驾一叶之扁舟，凌万物之茫然，却不想到达任何彼岸，只是徜徉自得，听风饮露。他们秉烛夜游，访仙探鬼，只是感慨于岁月如寄，而风光无限，不得遍赏。

这样的人，不是放纵颓靡，而是潇洒自如，他们在漫游里赏玩生命的细节，在驻足遐观中纪念流逝的时间，在诚挚的诗篇里讴歌造化的神秀……升仙的道人，不问红尘俗世，只在静坐修行中获得人格的圆满，生命的休憩。

这几段文字风格典雅，词语丰富，使用了许多成语、典故;从句式的角度看，以整句为主，兼用散文的章法，注重整散、对称与呼应，形成了一种整散结合的美。

七、引用化用名句

阅读面广、知识面宽、文化底蕴丰厚的同学，在符合题意的前提下不妨多引用、化用名言警句，以尽情展示自己的才华。例如2006年福建卷《月圆是画，月缺是诗》一文中写道：

秋雨先生曾说过，堂皇转眼凋零，喧腾是短命的别名。在流光溢彩的日子里，生命被铸上妖冶的印记。此时此刻，所谓生命的空白，或许就是一种“花开花落两由 之”的淡泊心境吧。有哲人云：圣者，常人肯安心者矣。有时候，生命需要隐匿，心灵需要蜇居。在蜇居之中，为未来做准备，就是在蓄势，蓄水以后开了匣放水， 便可以灌溉大地。

为生命留一点空白，我安静地想着。永恒是一种从容的心境，告别忙碌的生活，淡而处之。生活的滋味，无非在于诗、酒、哲学、爱情。在空白的缝隙中，吟无用之 诗，醉无用之酒，读无用之书，钟无用之情，终于成一无用之人，生活却因此平添了几分色彩。宛若一隐士，把酒黄昏后，看太阳从东而西，静观风起云涌，诗意地 栖居。在我心里，唯有活得简单才能活得自由，好比一块空白的印章，为生命烙下闲适的情操;拥有了闲适，才让我觉得自己是生命的主人。

记得海德格尔曾说过，生命充满了劳绩，但还诗意地栖居于这块土地上。要感谢海德格尔，这位精神的探索者，为我的心里留下了一隅空白。让我在心烦意乱之际， 能够冷静地思考，吟上一句“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”;让我在忙碌中，能够偷得浮生半日闲，欣赏一段“他年傍得蟾宫客，不在梅边在柳边”的还魂 爱情。如五柳先生，“怀良辰以孤往，或植杖而耘籽”;如东坡先生，“诵明月之诗，歌窈窕之章”;如守着瓦尔登湖的梭罗，如遥望乞力马扎罗之雪的海明威…… 他们都是诗人，在属于自己的空白天地中，诗意地栖居。

这位考生旁征博引，撷英掇华：从余秋雨的名言，到海德格尔的精神;从鲁迅的诗歌《悼杨铨》，到庄子的语录;从《牡丹亭》中杜丽娘的吟咏，到五柳先生的理想 展望，再到东坡先生的赤壁放歌;从守着瓦尔登湖的梭罗，到遥望乞力马扎罗之雪的海明威……其视野之广阔、材料之丰赡、信息之密集、语言之精美，令人叹服。

总之，高中生要消除语言“有文采”高不可攀的思想，多读“有文采”的精美时文和语言有特色的高考佳作，确立适合自己实际的语言目标，掌握方法，认真训练。这样，在较短的时间内就能使自己的文章闪现出亮丽的色彩。