三沙中心小学一年级班主任工作计划

三沙中心小学一年级班主任工作计划（共14篇）

篇1：三沙中心小学一年级班主任工作计划

中心小学一年级班主任工作计划 -计划

萧王庙中心小学第二学期一(2)班小学一年级班主任工作计划

・王璞莹

一、指导思想：

本学期班主任工作继续以素质教育为核心，以学校德育工作计划和少先大队工作计划为依据，以培养学生学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合本校实际情况，对学生进行常规教育，发挥小干部的作用，体现时代气息培养学生的现代素养，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色，

中心小学一年级班主任工作计划

。

二、工作目标：

1、贯彻落实《宁波市小学生日常行为规范》和《萧王庙中心小学学生在校一日常规>，细化规范内容,抓实抓好学生行为表现.

2、重视后进生的管理工作,重视他们的心理变化多表扬鼓励.重实效,促学业,对学生进行养成习惯的培养。

3、继续开展小干部培养,帮助班主任做好班级工作,对小干部个人能力的养成教育的培养至关重要。

三、工作重点及措施：

1、做好平时的常规工作。

(1)保护校园，进行爱学校的教育。

(2)组织学生开展评比活动，每月树立典型，使学生能够从身边找到榜样，做到学有榜样。

(3)充分利用好板报、专栏等，对学生的优秀作品进行展示，激励学生继续努力，取得更大的进步。

2、重视对学生进行安全教育，树立安全意识。

3、积极开展家教活动。开好每学期的家长会;做好家访工作，利用多种形式与长沟通，

计划

4、重视心理健康教育，做好保健卫生工作。

四、各月工作重点：

三月份：

教育重点：培养学生良好的.生活习惯、学习习惯，激发学生的学习意识，培养学生的学习兴趣。采用和自己比赛的形式，争取每天都有人进步，无论进步多少都要给学生肯定适当的进行表扬。在平时从小事做起，在自己能力允许的范围内，帮助每一个需要帮助的人，使大家共同进步。

措施：

1、制定工作计划并公布。

2、提出保护环境，爱护校园，捡拾白色垃圾。

3、在“学雷锋日”为别人做一件好事，在“三八”妇女节这天为家长做一件事，在3月12日植树节之际做好宣传，并鼓励学生进行栽树活动，培养学生爱护大自然的感情。

四月份：

增强学生的小主人公意识，爱校如家，从日常的行为规范教育抓起，重点培养学生的集体荣誉感。

1.做操整齐。

2.开展五个十系列活动。

3.宣传并进行安全教育。

4.一―三年级口算过关.

五月份：

1、朗读及写字水平测试。

2、通过自己的实际行动，使自己努力做一名合格的少先队员。

3、开展五个十系列活动。

4..学生身体素质测试.

六月份：

给学生充分展示的空间：展示我的特长、作业、图画、奖状等;朗读、朗诵比赛;提出期末阶段的学习，做好复习工作。

1、开展学习评比活动。

2、复习动员。

3、开好“六一”联欢会，让孩子们过好自己的节日。

平时，家访与个别生教育结合，从每件小事抓起，使教学和育人相结合，努力为学生创建良好的学习，生活环境。

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篇2：三沙中心小学一年级班主任工作计划

总体要求：2014年三沙中心小学陶研会继续以办人民满意的教育为宗旨，深入学习贯彻党的十八届三中全会精神，以陶行知先生为楷模，在县教育局的领导下，在省陶研会和县陶研会的指导下，围绕霞浦教育改革与发展的新形势新目标、新任务，积极探索我县陶研工作的改革创新之路，坚持“四个服务”的宗旨，深入开展师德师风教育。坚持“兴陶研、促教改”，大力弘扬陶行知的“五种精神”。进一步调动教师的积极性，增强工作活力，打造工作特色，使我校陶研工作再上新台阶。

一、自觉加强学习，把握学会工作的正确方向

党的十八大和十八届三中全会精神是指引全党全国当前各项工作的强大思想动力，也是我会各项工作的根本指针。我们要继续以十八大精神为指引，尤其要自觉、认真地学习十八届三中全会精神，在新的工作基础上，积极探索陶研工作的改革创新之路。要进一步深入学习陶行知教育思想、其他先进教育理论以及我县和各地学校学陶践陶的经验，认真贯彻国家、省、市、县教育主管部门的方针、规定，以陶行知先生“爱满天下”、“知行合一”的人格精神和求是态度，深入我校教育实际，做好学会工作。

二、弘扬陶行知师德精神，推进师德师风建设

1.学习陶行知师德思想和师表精神，是学陶师陶的核心组成部分。陶行知的思想、精神、言论、实践，是我们加强师德师风建设鲜活的教材。要引导广大教师认真学习陶行知“爱满天下”的博爱精神，“为一大事来，为一大事去”的事业精神和“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身精神，为素质教育和课程改革作出贡献。引导教师以陶行知为榜样，热爱教育事业、热爱学生，做学生喜欢、家长放心、领导信任的好老师。

2.宣传、研究、实践陶行知教育思想，推进教育事业的改革和发展，进一步激励广大小学教师、教育工作者学陶师陶的积极性，学校召开“讲台，我的爱”师德演讲比赛。

三、抓好课题研究，提升陶研工作的学术品质

我校“十二五”课题“新课程背景下陶行知‘活的教育’思想的理论与实践研究”正在有序、顺利推进。今年下半年要做好主要成果——汇编本《且行且知——生活教育》（暂名）的全部书稿的撰写、汇集工作，并在此基础上召开“学陶、师陶”研讨会议，进而完成修改、定稿工作，同时，要以该课题研究取得突破性进展为契机，申报省级陶行知实验 园。

四、搭建选优平台，助推我市教师队伍专业建设

近年来我会积极搭建各种教师专业建设的竞优、选优、展优平台，取得较为显著的工作效果。今年，我会将遵照县教育局的要求，举办三沙中心小学首届“行知杯”中青年教师教学技能比赛和首届“行知杯”优秀论文评选活动，为我校教师队伍建设提供切实服务。

五、注重典型引路，积极申报陶研实验学校

陶研实验学校建设是普及与深化学陶师陶研陶践陶的有力抓手。今年要结合县陶研会“优秀陶研成果”、“优秀陶研工作者”、“优秀陶研组织”的申报、推荐。力争2014年成为省陶研实验学校。

六、夯实工作基础，促进我校陶研组织的规范化建设

继续壮大我校学陶队伍，做好会员的发展工作，把骨干教师吸收到学陶队伍中来。要充分发挥陶研小组职能，建立例会制度，组织学陶师陶骨干教师参与各级各类培训活动，进一步健全各类文档资料，制订好学陶工作计划，使学陶工作有目标、有内容、有步骤。期末做好学陶工作总结，提升学陶经验。

工作行事安排 二月份：

1、根据县陶研会工作部署，制定学校陶研工作计划。三月份：

1、召开课题组成员会议，布置2013—2014学年陶研工作。

2、发展新会员，壮大陶研队伍。四月份：

1、开展《且行且知-----生活教育》课题教学研讨活动。

2、中心校开放周----教师教学展示暨教学研讨活动。五月份：

1、陶研课题专题会议。

2、陶行知生活教育理论征文。

六月份：

1、布置“生活教育构建生本和谐课堂”教学研讨活动。

2、撰写师德论文。九月份：

1、组织学习参观。十月份：

1、上交师德论文，学校组织论文评选。

2、开展小学生“走进陶行知”主题班会活动。十一月份：

1、“爱满天下”杯学生伞画比赛。

2、召开陶研课题组成员专题会议。十二月份：

1、申报行知学校。

2、陶研工作学总结。

篇3：小学一年级班主任工作初探

关键词：小学一年级,班主任工作,管理办法

班级是学校教育教学的基本单位。班主任是班级的核心, 是班集体的组织者、教育者和领导者, 是学校实施教育教学的得力助手, 是学生学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的导师和指路人, 在促进学生全面发展方面起到主导作用。班主任在学生成长过程中责任重大。小学年级又是学生刚跨 入校门, 形成人生观、世界观的起始阶段, 因而, 小学年级班主任的工作十分重要。那么, 如何做好小学年级的班主任工作呢? 下面我谈谈自己的教育经验与实践。

一、和学生见好第一面

第一印名象十分重要, 为了把握住教育的最佳机会, 我觉得和学生要见好第一面。为了消除学生对新环境的恐惧, 消除对即将开始学习的新学科的恐惧, 消除对新老师的恐惧, 让幼小的心灵对校园生活充满向往和留恋, 更有利于调动他们的积极性, 拉近老师和学生的距离。我决定在开学第一天送给孩子们一份礼物, 送什么呢? 我喜欢剪纸, 想到孩子们的属相, 我决定给每个孩子亲手剪一张剪纸送给他们。想到今年入学的孩子, 有的属狗, 有的属猪, 应该也会有几个属老鼠的。于是, 我设计了几组不同形状的狗、猪和老鼠, 剪的时候猜想狗要多一些, 于是多剪了三十几个狗, 十几个猪。开学报名的时候, 我边报名边统计孩子的属相, 结果发现狗只有十几个, 猪却有三十几个, 而老鼠一个也没有。怎么办? 我只得利用中午的休息时间继续剪。下午的家长会, 我让家长根据孩子的属相选择礼物, 让孩子的父母为孩子写一段话, 可以是对孩子的希望, 也可以是孩子上学了自己的感受等内容。然后让孩子贴上自己的照片, 家长收到礼物后, 有的写道:我亲爱的宝贝, 妈妈真高兴你已经长大了, 成为小学一年级的学生, 妈妈相信在小学老师的教育和指导下, 在你自己认真学习努力下, 我的宝贝一定会成长为一名优秀的小学生, 妈妈会陪着你共同进步, 与你一起成长! 妈妈爱你, 宝贝! 有的写道:孩子, 首先恭喜你成为了一名光荣的小学生, “失败是成功之母”, 希望你勇敢地做每一次学习上的尝试, 只要尽自己最大的努力就是胜利。还有的写道:爸爸妈妈最亲爱的宝贝:祝贺你从今天开始成为一名光荣的小学生, 我们为你自豪! 爸爸妈妈和所有爱你的老师、朋友, 还有亲爱的外公外婆都衷心祝愿你在珊瑚小学茁壮成长, 健康快乐, 学有所成! 这一句句深情的话语, 寄托了家长对孩子的浓浓关爱和殷切期望。

最后, 我将孩子的照片贴在生肖卡上, 并将生肖卡贴在墙上, 装点我们的教室, 生肖卡在教室形成了一道亮丽的风景线。这样的活动拉近了我和学生的距离, 使学生感到老师就像妈妈一样和蔼可亲。

二、寓教育于故事之中

故事能给人以启迪, 富有教化作用。从学第二周始, 我安排班上学生个个地上讲台, 根据学校第学期的德育要求———尊重从珍惜始讲故事, 让孩子们用自己的故事教育自己, 懂得要珍惜水电等道理。对年级学生进行教育, 光讲大道理不行, 孩子们喜欢听故事, 顽皮好动的孩子听讲故事, 也都安静了。班主任要抓住儿童这心理特征, 通过讲故事的方式对学生进行教育。如为培养良好的学习习惯, 可以给他们讲“爱学本领的小动物”和“盲童苦学”等故事, 使他们懂得学本领要用功, 不怕困难。为培养学生团结友爱的精神, 可以将班内发生的具体事例编成小故事, 对学生进行教育。这样, 在较短时间内, 我就对学生有了个基本的、全面了解, 学生也消除了对老师和新学习环境的陌生感和恐惧心理, 从而将班级当做自己的第二个家。我留心观察学生, 逐个了解他们的思想、学习情况和心理、性格特点, 对每个学生的情况尽可能做到全面了解, 心中有数。

三、培养学生良好的行为习惯从第天始

著名教育家叶圣陶说过:积千累万, 不如养个好习惯。英国作家萨克雷也说:“播种种行为, 收获种习惯;播种种习惯, 收获种性格;播种种性格, 收获种命运。”个动作, 种行为, 多次重复, 就能进入人的潜意识, 变成习惯性动作。小学年级学生刚刚进入学校, 应该引导他们养成正确的学习习惯、道德行为习惯。

1.抓常规教育, 反复抓, 抓反复。

开学第一天, 让学生懂得基本的学校学习常规和行为习惯常规。如上课要认真听讲;小朋友之间要团结友爱、互帮互助, 就像亲兄弟、亲姐妹一样;用别人的东西要先征得主人的同意……让学生一上学就知道哪些事应该做, 哪些事不应该做。明确学生头脑当中的是非观念, 并在开学的第一学月反复抓。

2.将顺口溜运用于常规教学中。

面对刚入学的孩子, 当你笑眯眯地对他们提出要求:上课要认真听讲, 抱臂坐正, 多动脑筋, 积极举手发……孩子们可能答应的声音很响亮, 但是真上起课来就不是那回事了。孩子站队动作懒散, 还东张西望, 随意聊天时, 你喊十句:站好了, 不要讲话了, 可能有点效果, 不过, 不会超过分钟, 他们还是老样子。

这时候, 就要我们运用点朗朗上口的小儿歌、顺口溜组织教学。例如:想让孩子注意听讲, 就问:谁的眼睛看老师? 答:我的眼睛看老师。谁的身体坐得直? 我的身体坐得直……这样孩子的注意力立即集中起来了。

3.展班级竞赛活动。

开学第一天, 让学生明白基本常规之后, 我在黑板一角画上孩子的座次表, 分别用几组几号代表这个孩子, 用“正”字加减表扬次数。第二周, 我发挥榜样作用, 让孩子以身边的孩子为榜样。第三周, 我采用数字的形式记载表扬次数, 每个人每天给予基础分5分, 中午吃饭时, 就根据这个情况排队, 下午再根据这个情况奖励学生, 如果当天得到了五次奖励, 就在他的额头上贴一只漂亮的蝴蝶。同时根据每个小组的表现, 给每个小集体加分, 培养孩子的荣誉感。

4.将习惯教育活动寓于生活中进行。

习惯的培养, 要避免说教。无论是班级的规章制度还是学生的习惯养成, 都要避免说教和强制, 让孩子在具体的实践中感悟、遵守。现代教育中的一个最大问题是知行脱节, 家长、教师都不践行, 只是要求孩子不做这个, 不做那个, 孩子一头雾水。所以, 教给孩子好习惯不能和生活脱节, 例如在教给孩子饭前洗手这个习惯时, 我连续几次在孩子们活动之后吃东西之前给他们一个洗手的建议, 不用讲很多大道理, 孩子们就会自觉养成吃东西之前洗手的习惯。同时我自己也会按照我讲的要求去做, 言传身教, 对于道德、习惯的培养, 要慎言, 更要注重身体力行。

四、培养老师的好助手, 学生的好榜样

对班干部的帮助和培养, 可以说是冰冻三尺非一日之寒。不是一朝一夕可以完成的, 而是细水长流, 源源不断。小助手是联系老师和同学的桥梁, 是老师的得力助手。班主任要建设一个积极向上、朝气蓬勃的良好班集体, 必须建设一支工作认真负责、能独立高效开展工作的小助手队伍。从开学第一天起, 我就注重发掘有能力的小助手, 对一些有潜力的小助手, 充分发挥他们的作用, 以点带面, 在班级管理中, 积极培养好小助手, 教给他们工作方法, 放手让他们开展工作, 发挥他们的引领作用, 迅速形成良好的班风学风, 提高班级管理质量和效率, 同时减轻班主任工作, 拉近老师与学生的距离。

要注意的是, 当班干部取得一定成果时, 一定不要吝啬语言的鼓励, 并在全体同学面前给予赞誉, 使其获得的体验成为人格素质的组成部分。当然, 班干部的培养非一朝一夕的事, 其中的艰辛也只有自己才能体会。班主任如果真的重视班干部的培养, 那么经历过风雨后一定会看见彩虹。但不管是怎样培养, 我觉得前提条件是师生的感情基础。班主任在整个过程中, 要始终坚持以人为本的管理理念, 以学生为本、为学生服务的主旨思想。正是有了平时对学生的关心、尊重与理解, 才换来开学一个月后, 学生很快进入学习状态, 很快转变自身的角色的结果, 成为一名真正的小学生。

五、宽容、理解、爱护学生

只要是人都会犯错, 更何况是学生。宽容学生的错误和过失;宽容学生时没有取得进步;宽容学生的任性和调皮。小学生更要理解与宽容。新时代的少年儿童富有幻想, 敢于实践, 常常有些近乎离奇的想法和做法, 另外, 年级的小学生自制能力较差, 是非观念不十分清楚, 容易干傻事, 犯错误。对待孩子, 我们要有爱护孩子的心。假定没有爱护儿童的心, 虽你“满口珍珠”, 结果仍会不理想。儿童心理学告诉我们, 3岁的小孩只知道爱和恶;同样个孩子, 有的人抱他他会哭, 有的人抱他他会笑, 这就是各个人爱护小孩的心理不同。对孩子, 不能有歧视的态度, 要把每个孩子当做自己的孩子, 视同仁, 有了这种心, 孩子们就会被我们感动。

六、家校及时沟通, 取得家长的理解信任和支持

一年级家长在家庭教育方面往往不知从何入手, 对孩子的教育存在过于溺爱的倾向, 为此, 我精心准备了各个学生的资料, 针对学生的行为习惯、学习习惯的养成与家长逐个交流, 对家长的教育观念认真疏导, 细致说理, 共同探讨教育的有效方法, 努力赢得家长的信任、支持和配合。平时只要发现新的问题就及时通过电话和家长联系, 争取第一时间得到家长的配合, 孩子取得进步也及时致电家长。在校期间, 我也会和来校照看孩子的家长做短暂沟通, 及时让家长了解孩子的在校情况。

七、把音乐用于班级德育教学之中

音乐是启智慧之门的钥匙, 是疲劳之余的“调节剂”。音乐对于培养人素质的独特性, 是其他学科不可替代的。它不但使学生受到情趣的感染与熏陶, 而且使人多方面的智能得到发展。把音乐与德育教育有机融合, 让学生课余时间受到音乐的熏陶感染, 教育学生润物细无声, 在实施德育教学、培养学生素质方面, 将会收到意外的惊喜。

现代科研结果证明, 音乐的神奇力量确实有助于孩子的成长与发育, 并对其一生起到潜移默化的深远影响。对于音乐与人类智慧的关系, 法国文豪雨果指出, 开启人类智慧宝库的钥匙有三把:一是数学, 二是语言, 三是音符, 数学使人学会思维, 语言使人获得知识, 音符使人富于想象。而当代一系列的科学实验表明, 从小对儿童进行音乐教育, 不仅可以使他们受到艺术美的熏陶, 还对其身心健康和成长发育有着不可忽视的重大影响, 儿童音乐教育也越来越多地受到家长、老师、专家的普遍关注。开学第一天, 我就利用课间时间和午饭时间为孩子们播放优美的轻音乐, 让孩子们受到音乐的感染。课间追逐的孩子少了, 歇斯底里吼叫的孩子少了, 课间看书的孩子多了, 画画的孩子增多了。课间文明休息渐渐成为我班孩子的一种习惯。下课了, 孩子们在音乐声的陪伴下, 都会做好三件事:收拾书本, 准备书本;对整齐桌椅;捡垃圾。美国加州大学的科学家证实, 接受音乐训练儿童的智商明显高于其他同龄儿童; 日本幼儿开发协会的母亲们证明, 给宝宝听莫扎特小夜曲能使孩子更加活泼聪明;美国国会议员及五百强企业的高级主管中, 有近九成的人在幼年受过音乐教育。所以, 让孩子们多受到音乐的感染和教育非常有必要。

篇4：三沙中心小学一年级班主任工作计划

【关键词】静 、规范 奖惩 留守儿童 教育学素养

所有同行都知道一年级的班主任工作是负担最重，琐事杂事最多，心血消耗最大的。所幸这是我第二次担任一年级的班主任，积累了一些宝贵的实践经验，能够针对一些问题做到防患于未然，同时广泛博览教育学书籍汲取营养，并在开学初我制定了详细的工作计划，使各项工作能够有条不紊地顺利开展，现将本学期工作总结如下：

一、建立秩序，以静传静

俗话说“好的开始是成功的一半”，建立良好的秩序，是学习和生活的有力保障。班级里绝大多数学生是独生子女，他们的“通病”是往往自我为中心，自控能力弱，课堂纪律松散。我建立秩序的做法是仿效名师薛瑞萍的做法：进入教室前先在门口观察一会儿，记住几个吵闹的厉害的学生，走进班级表扬相对安静的小组，就这样一组一组表扬下来，到第三组果然全班就会安静下来。在讲课过程中如果有说话，玩闹的同学不必大声呵斥，轻声点名即可，大声呵斥，一是会败坏教师讲课情绪，二是呵斥多了就无用了。课下找那几名遭到批评的同学带到办公室训话。另外，我平时经常和各科任老师沟通，第一时间了解学生其他科目的学习情况，针对问题及时找相关同学谈话，不让问题延续和扩大，不让任何一名同学掉队。

二、践行小学生日常行为规范

一年级小学生天性喜爱模仿他人行为，有的学生不辨好坏地一概模仿，扰乱班级秩序，危及他人安全，于是我利用晨会及班会课带领学生熟读小学生守则和小学生日常行为规范，让学生明白怎样做才是对的。规范条目很多，学生不可能在短时间内记住，我的做法是一节班会课记3条，用一周时间强化这3条，使其深入人心。实践证明这样的集中精力打歼灭战很有成效。针对个别屡改屡犯的同学我就跟家长沟通，把孩子在校情况向家长说明，委婉向家长讲家教方法，跟家长同心协力管教好孩子。

三、适时奖励和惩罚

多数老师喜欢搞小红花、智慧星之类的评比，老师的动机是好的，我以前也曾这样做，后来却发现弊端严重，得到小红花的优秀同学依然优秀，没得到的依然如故甚至会产生不屑或自卑心理，影响这部分同学的身心发展。于是改变方法，对于“弱势”学生只要他努力了、认真了、进步了我就表扬，这样反而更能增进他们想学好的动力。正如教育家窦桂梅所言：“孩子的心是透明而脆弱的，‘小心轻放孩子的心——这是为人师的底线。”

薛瑞萍说：“没有惩戒的教育是不可想象的，但一定让孩子知道，一定要孩子确信，你的处罚是必需和善良的，一定要确保受罚者心服口服。”我通常不会当着全体同学的面大声训斥犯错的学生，如果被我当面“捉到”就点名一次以示警告，如再犯错被点名下课后就带到办公室训话。

四、普及安全知识，提升安全素养

一年级的小学生自我保护意识弱，因为缺乏这方面的意识而引发的伤害事故所占比例最大，因此，我在安全课和班会课上给学生普及安全知识，如食物中毒及处理方法，防火，防盗，防溺水，防雷击。上放学的交通安全知识，防拐防骗知识等。通过学习，有效地保障了学生的人身安全。本学期无一人发生意外伤害事故。

五、筑起留守儿童成长的阶梯

乡镇中心校的学生特点的住宿生多，留守儿童多，这些很少与父母见面，缺乏父母管教的同学在成绩上表现为中等或中下等，在品行上也存在撒谎、打架等不良行为，而且由于长时间得不到父母的关爱，他们大都心理寂寞，孤独无依。作为班主任的我时常和他们谈天，了解他们的想法，同时与宿舍老师沟通，了解他们的日常生活，遇到问题及时疏通心理障碍，解决心理问题，弥补家庭亲情的缺失。

六、提升家长的教育学素养

现今许多家长仍认为把孩子送到学校就认为万事大吉了。其实甩手型父母已经落后于现今社会的教育理念了，苏霍姆林斯基说过：“家庭要有高度的教育学素养”，“家长和学校要联起手来，一致行动，要向儿童提出同样的要求，无论从教育目的上、过程上、还是手段上都不要发生分歧。”在家长会上我对所有家长语重心长地道来：面对53人的大班，完全依靠我班主任的个人力量是微小的，有限的，希望家长配合老师共同教育孩子，确保孩子成为品行好且能力强的人。我经常利用校讯通给家长发一些建议，如：良好的作息制度是身体健康的保障；爱读书的父母容易带出爱读书的孩子；不要让孩子成为“一言堂”的小堂主；怎么克服孩子任性的毛病；让孩子爱上至少一样体育运动；劳动的价值等，从孩子身上的变化来看，很多家长都紧跟老师的步伐塑造孩子，事实证明这样的孩子正变得越来越优秀。

回首这一年的班主任经历，苦累是有，但更多的是喜悦，伴着53个孩子共同成长，看到他们不仅长高了，在品行和个人能力上都进步了，我由衷地感到欣慰。同时我自己也在磨砺中提升了管理班级和教育学生的能力。在今后的班主任工作中我一定会更加努力，使自身的水平不断得到提升。

【参考文献】

[1]苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].教育科学出版社，1984：21，90，397.

[2]薛瑞萍.教育教学问答[M].长春出版社，2009：9.

篇5：三沙中心小学一年级班主任工作计划

王璞莹

一、指导思想：

本学期班主任工作继续以素质教育为核心，以学校德育工作计划和少先大队工作计划为依据，以培养学生学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合本校实际情况，对学生进行常规教育，发挥小干部的作用，体现时代气息培养学生的现代素养，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。

二、工作目标：

1、贯彻落实《宁波市小学生日常行为规范》和《萧王庙中心小学学生在校一日常规>，细化规范内容,抓实抓好学生行为表现.2、重视后进生的管理工作,重视他们的心理变化多表扬鼓励.重实效,促学业,对学生进行养成习惯的培养。

3、继续开展小干部培养,帮助班主任做好班级工作,对小干部个人能力的养成教育的培养至关重要。

三、工作重点及措施：

1、做好平时的常规工作。

（1）保护校园，进行爱学校的教育。

（2）组织学生开展评比活动，每月树立典型，使学生能够从身边找到榜样，做到学有榜样。

（3）充分利用好板报、专栏等，对学生的优秀作品进行展示，激励学生继续努力，取得更大的进步。

2、重视对学生进行安全教育，树立安全意识。

3、积极开展家教活动。开好每学期的家长会；做好家访工作，利用多种形式与家长沟通。

4、重视心理健康教育，做好保健卫生工作。

四、各月工作重点：

三月份：

教育重点：培养学生良好的生活习惯、学习习惯，激发学生的学习意识，培养学生的学习兴趣。采用和自己比赛的形式，争取每天都有人进步，无论进步多少都要给学生肯定适当的进行表扬。在平时从小事做起，在自己能力允许的范围内，帮助每一个需要帮助的人，使大家共同进步。

措施：

1、制定工作计划并公布。

2、提出保护环境，爱护校园，捡拾白色垃圾。

3、在“学雷锋日”为别人做一件好事，在“三八”妇女节这天为家长做一件事，在3月12日植树节之际做好宣传，并鼓励学生进行栽树活动，培养学生爱护大自然的感情。

四月份：

增强学生的小主人公意识，爱校如家，从日常的行为规范教育抓起，重点培养学生的集体荣誉感。

1．做操整齐。

2．开展五个十系列活动。

3．宣传并进行安全教育。

4.一—三年级口算过关.五月份：

1、朗读及写字水平测试。

2、通过自己的实际行动，使自己努力做一名合格的少先队员。

3、开展五个十系列活动。

4..学生身体素质测试.六月份：

给学生充分展示的空间：展示我的特长、作业、图画、奖状等；朗读、朗诵比赛；提出期末阶段的学习，做好复习工作。

1、开展学习评比活动。

2、复习动员。

3、开好“六一”联欢会，让孩子们过好自己的节日。

平时，家访与个别生教育结合，从每件小事抓起，使教学和育人相结合，努力为学生创建良好的学习，生活环境。

篇6：中心小学二年级班主任工作计划

一、指导思想

以“儿童为本，道德为先”为指导，以育人为中心，以实践为途径，以社会化为方向，切实加强少年儿童思想道德建设，树立小主人翁精神，同时，最基本的是让同学们的成绩得到稳步的提高。

二、班级概况和工作目标

本班每个学生都活泼可爱。其中学习自觉,思维灵敏的学生有,也有反应慢,习惯差的。所以本学期继续以抓学生的行为学习习惯和文明礼仪教育为主,让小朋友健康成长。同时配合好少先队的“十小在行动，绿色环保小家园，”等一系列常规活动，与各任课老师密切配合，相互协助，取各班的长处,争取把班级建设成为活泼、好学、文明的班级。

三、具体工作措施

1.思想教育方面

(1)抓好学校、家庭、社会这“三教”，加强对学生家访，并做好家访记录。

(2)创设诚信氛围，强化文明礼仪。

(3)继续强化对学生行为规范的养成教育。

2、教学方面

(1)端正教学思想，根据儿童的生理、心理特点，创设良好的环境，使孩子在德智体美劳各方面得到和谐发展。

(2)教给学生应重视保健和体育锻炼，增强体质，培养良好的卫生习惯和对体育活动的兴趣。以孩子实际出发，培养良好的品德和加强对学生进行五爱教育。联系《品德与生活》和孩子思想动态，潜移默化地进行思想教育。

(3)培养良好的文明行为习惯。

3、文体卫生方面

(1)做好两操（广播操和眼保健操），根据体育组的竞赛要求，提高学生做操的整齐性，根据学生的心理特征,开设各类有兴趣的活动。班内设立个人卫生记载本。

(2)结合“五项竞赛”，对本班的卫生情况进行强化，提高本班得卫生情况，争取可以得到“优秀班级”。

4、劳动教育方面

(1)培养孩子的生活自理能力和劳动习惯，培养他们的自信心,自制力和不怕困难的精神，为父母做些力所能及的事。

篇7：三沙中心小学一年级班主任工作计划

新的一学期开始了,这学期,学生们进入小学的最后一年,这是紧张的一年,也是关键的一年,我有以下计划.一、班级基本情况

二、本学期工作要点和措施

1、家访

因为是紧张的一年,是关键的一年,学生的情绪和表现就显得很重要.只有随时了解学生心理动,才能防患于未燃.而通过家访,平时观察等方法能达到学这个效果.2、班风的运用

通过“团结、活泼、严谨、求学”的班风，让学生互相帮助,同时多关心他们.和他们一起玩耍,一起学习,在玩耍和学习中正确的引导他们.让他们懂得在小学的最后一年应该做些什么.3、抓好班级的纪律

因为纪律是成绩的保证,是一切的基础.只有良好的纪律,才能使班级正常的运行,班级工作才能很好的得到开展,学生也才会有良好的学习环境,好的学习气氛,并从而养成良好的学习习惯.4、确立奋斗目标

有了目标才有动力,才能进步.目标又分班级目标和个人目标,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。同时结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标和学生的生活、学习目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。也使学生在完成自己目标的同时,一次次得到进步.5、充分利用班会向学生进行思想教育。

要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求这些学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。而对于那些平时考的不错,期末就不行的学生,则是鼓励他们,帮他们恢复信心.培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。给那些低年级的小弟弟,小妹妹们做出好的榜样.同时,通过班会和课余时间,让学生观看爱国电影,向学生灌输爱国思想.要求学生能热爱祖国,为中华之崛起而读书.6、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约。

7、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

8、班委明确分工，提高学生的管理能力。

一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。

9、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格.10、本学期重视日记的布置和批阅

日记是教师了解学生的一个窗口，更是师生情感交流的纽带；同时，在日记中，很多同学都会对自己或班级的情况作总结评估，所以日记又是学生自我完善及班集体建设的有利工具。而且,记日记能锻炼学生的写作能力,特别是本学期是小学生活最关键的一个阶段，多数学生都承受着极大的升学压力，思想波动较大，作为班主任，更要认真批阅学生日记，留意他们的思想动向，发现问题，及时帮助疏导解决，保证学生的心理健康。

三、工作安排

九月：

1、报名注册

2、打扫教室及公共场地卫生

3、暑假小结

4、上报中午就餐学生、乘车学生名单，并做好管理工作

5、期初行为规范教育

6、校报、班报刊出

7、安全教育月活动

8、期初家访

9、教室布置

十月：

1、迎国庆黑板报比赛

2、做好扶困助学工作

3、纪念少先队建队五十六周年暨新队员入队仪式

4、校报班报刊出

十一：

1、期中班主任工作会议

2、期中班主任工作会议

3、家长会

4、主题队会观摩

5、校报班报刊出

十二月：

1、踢毽子比赛

2、口算过关

3、迎元旦校诗歌朗诵比赛（主题：纪念抗日战争胜利60周年，弘扬民族精神）

一月：

1、复习迎考

2、期末班主任工作会议

篇8：对小学一年级班主任工作的思考

一、细处关爱, 亲近学生

教师职业道德的核心是爱。做到爱学生是做好一个班主任应尽的本职工作。“感人心者, 莫先乎情。”班主任在工作中要真心地关心孩子, 帮助孩子, 只有在细微的工作中, 才能体现班主任的真情实感。只有班主任在工作中付出爱, 才能收获来自学生的爱!让笔者最快乐的事是感受孩子的心灵之语!作为低年级的班主任, 做好一个班主任的前提是当好好妈妈, 让孩子感受到来自妈妈的爱, 拿出自己的爱心去“哄骗”他们, 和他们一起做游戏, 一起跳绳, 帮他们梳头、剪指甲、系鞋带等。这样孩子和老师才能相处得更加融洽。老师要通过其他各种方式鼓励激发孩子的积极性, 对表现好的小朋友进行口头奖励或发给他们“红果果”、在评比栏上红旗, 等等。在成人眼里这些行为很是微不足道, 但是在孩子们的心中却能起到很重要的影响。

二、寓教育于故事之中

在教育活动中故事所起到的作用往往较为直观, 孩子可以通过故事明白道理。学校规定, 第一学期先讲德育。因此, 从第二周开始, 笔者对课程作了如下安排:让学生轮流上讲台, 主题是“尊重从珍惜开始”, 让他们讲身边发生的故事。通过孩子们自己讲述出来的故事使他们自己明白道理, 懂得珍惜每滴水、每度电。一年级的孩子理解能力还比较弱, 一味地讲道理会使他们觉得枯燥无味而对上课内容产生抵触。但换成这种方式, 孩子们更乐于接受。因此, 班主任可以抓住儿童这一心理特征来对孩子进行教育, 可以通过不同故事教会孩子不同的道理, 培养孩子不同的习惯。例如, 要培养孩子团结友爱的精神, 可将班里近期发生的事编成小故事, 事情的经过要详细描述, 从而对学生进行教育, 这样, 教师也能在短时间能全面了解学生。同时, 还能消除学生对班主任及新的集体的陌生感, 感受到班集体的温暖。在平常留心观察学生, 全面了解学生的性格、爱好、特长等对做好班主任工作非常重要。

三、培养良好的习惯

1. 学习习惯的培养

一年级学生的一般学习习惯包括:上课习惯, 课前准备习惯, 作业习惯, 以及文具的整理和使用习惯等。从学生的特点出发, 教师首先对学生进行学习习惯训练。如, 在训练学生上课发言举手时, 告诉学生上课发言要先举手的原因, 给学生做示范, 再让学生进行练习, 让每个学生掌握规范的举手姿势 (举左手, 略高于头, 不要碰撞桌子发出响声) 、发言的体态及声音的高低等。其次, 以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息和认真做作业时, 把要求和方法编成儿歌指导学生。内容是:“上课铃声响, 快步进课堂, 悄悄静息好, 等着老师把课上”“本子到, 垫字板, 拿起笔, 细心做作业”。又如, 在训练学生摆放和整理学具时, 把一般顺序和方法利用晨会、班会让学生演示说步骤, 同样的, 教师可把文具摆放的位置, 也通过儿歌的形式教给学生作为指导, 儿歌内容是:“书包抽屉里, 刀放右上角, 今天用的各科书, 放在右下好取放。”最后, 注意良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节。从心理学角度看, 学生对技能的形成会产生遗忘, 因此必须反复抓, 反复强化, 这也是班主任的一项重要工作。在第三个阶段, 笔者利用比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。

2. 行为习惯的培养

(1) 强化日常行为规范教育, 加强自理能力的培养。学生良好的思想行为并非一朝一夕能形成, 而是通过学习、生活中一件一件的小事, 长期熏陶所成。教师可以课堂生活为主体, 以常规训练为主线, 加强对学生学习的责任心和行为习惯的培养, 能收到良好的效果。学生刚入学, 教师便可对他们进行常规教育和训练, 严格要求, 一抓到底。规范小学生行为可以从多方面进行。例如, 笔者根据小学生评价手册上的内容, 结合班的实际情况, 制订了班规。再用寓言故事、名言警句、儿歌等加解释, 使学生在这样形象、生动的情景下记住班规, 而不是让他们去记这些抽象的概念。当学生乐于接受的时候, 便是乐于学习的时候, 更是乐于实践的时候。又如, 家长会是一个了解及加强对学生教育的交流平台和机会。在家长会上, 我会请家长配合督促学生, 将学校常规、学习、劳动等教育向家庭延伸, 让学生学会自己照顾自己, 自己做自己的事, 如, 自己洗脸、洗脚, 学会帮助父母扫地等。通过各种形式, 让学生明白劳动的真正意义, 体会到劳动的辛苦及劳动所带来的喜悦, 从而使学生明白父母的辛苦, 体贴父母。此外, 在班课、晨会课上, 我开展了包书皮、洗手绢、整理等小型比赛活动, 让学生在活动中得到锻炼, 学会生活的本领。

(2) 重视一年级学生的文明礼仪养成教育。 (1) 从“坐、立、行”起步, 培养良好的行为习惯。一年级学生刚入学校大门, 首先要训练他们“坐、立、行”的规范姿势。首先, 教师要指导学生明确“坐、立、行”的要求, 可用“坐如钟, 立如松, 行如风”这九个字来概括。具体意思是:坐要坐得端正, 立要立得精神, 行要行得稳。其次, 教师要加以示范并耐心指导。最后, 强化学生“坐、立、行”的训练, 并评选出每周“坐、立、行”姿势规范最佳者予以表扬。 (2) 从孝敬父母、尊敬老师入手, 培养学生的文明礼仪。文明礼貌是中华民族的优良传统, 也是现代社会文明的重要标志。孝道是每个人最起码的道德要求。特别是对于小学生, 教他们孝敬父母、尊敬老师, 是让他们从小就知道孝敬与尊敬是与生俱来的传统, 应传承并去实践。因此, 可以从日常生活、学习中做起, 见到老师、父母主动打招呼。 (3) 从爱护学校花草树木入手, 教育学生热爱大自然。入学伊始笔者便带学生参观了校园, 使他们熟悉学校环境。在参观过程中我问学生:“你们觉得学校怎样?”学生一起大声回答:“我们的校园很美丽”, 于是我紧接着问:“那我们是不是该爱护美丽的学校?爱护校园里的花草树木, 不攀折花朵, 不践踏草地?”“除了学校的, 其他地方的也要爱护”。如此, 在参观的过程中, 学生满心喜悦地懂得了爱护草树木这个道理。

篇9：三沙中心小学一年级班主任工作计划

三沙市成立以来高度重视海洋生态环境保护工作，一方面建立垃圾回收站和污水处理厂，使生产生活垃圾得到有效处理；另一方面下大力气开展植树绿化行动，岛礁生态环境发生巨大变化。

三沙市委书记肖杰说，目前，南沙洲上椰子树、羊角树郁郁葱葱，一簇簇红草像地毯一样覆盖在岛中央，良好的环境引来乌燕鸥等海鸟栖息、繁殖。西沙洲上的木麻黄也已经长到七、八米高了。

更为可喜的是，三沙市已在南沙洲、北岛、晋卿岛、甘泉岛、全富岛等多个岛屿监测到海龟产卵、孵化的情况，并在晋卿岛、七连屿建立海龟保护站，将产卵点的保护工作责任分配到人。今年4月以来，七连屿的北岛、南岛、南沙洲等岛礁已经记录到135次海龟上岸产卵，目前已有50多窝小海龟孵化出壳回归大海。位于晋卿岛的海龟繁殖保护站救助、孵化的80只小海龟已被放归大海。

篇10：西街口中心小学一年级组工作计划

西街口中心小学一年级组工作计划

又开始了忙碌的新学期，在上学期里，我年级面对全镇集中办学的形势下，克服许多前所未有的困难，使我年级各方面工作步入正轨，

篇11：三沙中心小学一年级班主任工作计划

一是建立学生档案。09级3、4、5班共有学生163人。学生基本情况如下：3班54人，女生男生比例为38/16，外省7人，(下同);4班54人,38/16，9人;5班55人(含外语系转入2人)40/15，10人。在摸清学生的基本情况后，根据学校有关部门的安排为学生建立了学籍档案、学生医保档案、少数民族学生名单、贫困生档案、国家助学金学生档案。各种档案的建立为班级管理和学校有关部门的学生管理工作提供了准确的原始数据，使得学生管理工作有据可循。

二是通过民主选举，推选出班、团干部，建立各班的班委会、团委会，成为班主任班级管理和认课教师教学工作的得力助手。开学第三周就选出来的班委会和班团委在随后的班务工作中相互协作，工作热情比较高，很好地配合了班主任的班级管理工作和任课老师的教学工作。

三是召开了四次主题班会。09 级是新生，刚从高中转入大学，学习方法、情感经历都发生了很大的变化，有些新生还一时难以适应，及时做好学生的心里疏导工作非常重要。针对学生在学习和生活中出现的一些问题，本期召开了四次主题班会。主要就学生在校的安全教育、、成才教育、怎样学好专业课、采用什么杨的学习方法、正确处理同学之间、个人和集体的关系、困难学生的帮助、诚信教育等与学生密切的问题展开讨论，目的是使学生适应大学的集体生活，养成良好的生活和学习习惯以及竖立积极健康的人生观。

四 配合学校和中文系开展学生活动。为丰富学生的业余生活，本期系里举办的学生活动比较多，学生参与的热情也比较高，本着安全、健康有益的宗旨，支持学生参与学校和系里举办的各种活动，较好地完成了活动的组织工作。

五 学生辅导工作。定期和不定期找学生谈心，了解学生在学习生活中碰到的实际困难，鼓励学生竖立学习目标、坚定学习信心。有少部分同学还没有养成良好的学习习惯，纪律性也还有待加强，本期重点找了这部分同学多次谈话，效果比较明显。

篇12：三沙中心小学一年级班主任工作计划

班里学生数为46人，22名女生，24名男生。他们都来自农村，大部分的同学的家庭经济条件不是很好，其中单亲家庭的有3人，留守儿童的有8人，隔代抚养的有1人。学生的家长的文化水平都不高，对子女的教育多是力所难及效果差，甚至适得其反。家长对子女的教育希望都寄托在老师的身上。

二、紧抓常规管理不放松。

（1）利用每周一的班会课对学生进行思想道德教育、安全卫生教育、理想教育和纪律教育。本学期先后以“外在美与内在美”，“初谎的代价”，“一句气话赔偿2。8万元”，“饱尝早恋的恶果”，“都是夜出惹的祸”进行专题教育，用同学耳熟能详的事例感染他们。

（2）根据本班学生的特点，刚开学就从多方面做了较为仔细的调查工作，对相关学生的表现有了较为清晰的了解。因此，在平时的工作中特别的对他们进行有的放矢加强教育和管理；每天坚持个别做学生思想工作，不过一学期来的努力，好象都白费力气。

（3）对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得较好。

（4）各期板报分组负责，更换及时且内容广泛。

（5）认真落实每周一次的操行分。

三、积极联系各科教师，努力维护科任教师威信。

学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心，针对每次月考，我跟科任老师进行分析和研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经验和教训，鼓励先进，鞭策落后，让同学学有所获。我给同学们讲了“尊其师则信其道，信其道则成其才”的道理。

四、积极开展家校联系。

精心设计每一次家长会的内容，与学生家长互通有无，互相畅谈。同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子。

五、积极组织班级活动。

篇13：浅谈如何当好小学一年级班主任

一、“爱”字当头, 为人师表

爱, 是教师职业道德的核心, 一个班主任要做好本职工作, 首先要做到爱学生。工作中, 我努力做到于细微之处见真情, 真诚的关心孩子, 热心的帮助孩子。我深信, 爱是一种传递, 当教师真诚的付出爱时, 收获的必定是孩子更多的爱!一年级的小孩子, 他们大都只有六、七岁年龄较小, 再加上现在孩子大多数是家里的“小皇帝”、“小公主”, 长辈宠爱有加, 大多习惯不好, 有的甚至刁钻任性, 依赖性强, 动手能力差。这样的一群孩子该如何教育?面对此情此景, 我们教师教育切不可太心急, 我们首先应学会换位思考, 先降低要求, , 站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况, 学生才能踏踏实实、循序渐进, 也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。而在学校里, 班主任接触学生的时间最长, 开展的教育活动最多, 对学生的影响最大, 在学生面前自己简直就是一面镜子、一本书。因此, 要规范学生的行为, 首先得规范自己的行为;要提高学生的素质, 首先得提高自身的素质。教师是学生心目中的榜样, 特别是对于一年级的小学生榜样的力量更是不言而喻。这就要求教师更应提高自身素质, 树立职业道德, 以高尚的道德风范去影响学生, 当好学生健康的指导者和引路人。

二、常规习惯的培养

一年级学生由于年龄小, 自控力差, 纪律涣散。所以, 在班级管理中班主任必须要有一种实足的耐心。我首先从培养学生良好习惯入手进行常规教育, 课上进行趣味教学, 比如, 我喊“一、二、三”, 学生马上喊“坐端正”, 老师喊“小眼睛”, 学生立刻会“坐端正”……尽量吸引学生的注意力, 组织好学生的课堂纪律。而培养学生正确的坐、立、行姿势, 光靠课堂上的讲、练远远不够。我们不但可以利用班队活动课分组进行“坐、立、行姿势”的比赛活动。而且平时也以小组竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。利用一切有利机会学习学校规章制度, 提醒学生做好课前准备工作, 并且在课后注意观察学生的行为, 根据学生的表现在学生中树立榜样。经过一年的努力, 我们班的学生在学习习惯和卫生习惯等方面都有明显的成效。

三、细心呵护, 细心要求

细节决定成败。班级无小事, 事事要关心。有句话说:“抓在细微处, 落在实效中”, 班主任工作只有细致入微, 才能使班级管理见成效。身为班主任, 我爱班上的优等生, 更爱班级的后进生。在他们的学习中, 我努力不让一个学生掉队。如我们班的贾小强同学, 家庭特别困难, 父母常年在外打工, 爷爷一人照顾是典型的留守儿童, 孩子一点好习惯也没有, 学习基础差, 字不认识几个。还爱打架骂人, 故意损害公物, 班长的话他根本不听。刚入学那会儿, 活像一匹桀骜不驯的小野马。看到他父亲那没正事的样, 我真不想接受这个孩子, 明知道要了他就是给自己找麻烦, 可又一想, 也不是孩子的错, 我还是接受了这个孩子。一学期来每当他做错了事, 我不是当众责备他, 而是单独地跟他谈话, 可是收效甚微。后来, 我就抓住他爱劳动的“闪光点”。让他在集体活动中露了几手, 还当众表扬了他, 小朋友喜欢跟他做朋友了, 他也由此改变了许多。在生活上, 我也是无微不至地关心每个学生, 我们农村家庭困难的学生多, 尤其我们这个班更是如此。这些孩子有的是父母离异, 有的是留守儿童, 还有两位孤儿。在这些孩子身上我付出了双倍的爱心, 贾小强这孩子半年来的学习用品、生活用品一直都是我负担。无论哪个孩子生病了, 我就把我的药给他们吃。总之, 我认为学生的事就是我的事, 每件我都会尽心去做, 时间久了, 学生把我当成了无话不谈的大哥哥。

总之, 孩子的进步, 集体的成长, 离不开教师, 尤其离不开班主任。做班主任不能只做严师, 更要做孩子心中的慈父。我们教师是孩子灵魂的塑造者, 是孩子成长的引路人。这就要求我们必须做好表率工作, 让我们的孩子健康快乐的成长, 让我们的班集体茁壮成长。

摘要：要想为一名合格的、优秀的班主任。首先得热爱本职工作。班主任只有坚持做好本职工作, 把自己的爱心无私奉献给学生, 才能取得孩子们的信任, 使他们在广阔的天地间茁壮成长。其次, 在班级管理中, 班主任与学生在人格与地位上是平等的关系, 一贯尊重他们, 时刻注意以身作则, 模范示人, 要求学生做到的, 首先自己要做到。

篇14：三沙设市一周年之际的回顾与思考

公务舰船常态化巡航执法

三沙市党政、司法机关建设仅用一个月便顺利完成，正师级的三沙警备区将海南军区的前线指挥功能向南海腹地推伸。目前，三沙市的区域发展规划、城市总体建设规划及永兴岛、赵述岛建设规划和岛际交通等专项规划快速进行，总体规划已提交国务院，有望近期正式发布。永兴岛综合码头一期工程、海水淡化厂、污水处理和垃圾收集转运等三沙基础设施建设全面铺开，总计投资过百亿元人民币。

三沙市建设现阶段以西沙为主，将会逐步拓展至中沙和南沙，并在海南岛本岛探索建立三沙市战略腹地和后方基地，努力形成“以一沙带两沙、三沙并举”的局面。

在党的十八大报告明确提出的“建设海洋强国”战略方针指引下，新一轮国务院机构改革和职能转变把重组国家海洋局、设立高层次的议事协调机构国家海洋事务委员会作为一大重点，并对海洋局的海监、交通部的海事、农业部的渔政、海关总署的缉私、公安部的海警等原先分散行动、各自为政的海上执法力量进行优化整合，形成了垂直的海管体系，提升了国家海管效能，使长期以来的“五龙”甚至“九龙”“治海”局面得到有效改观。

中国公务舰船开始对中国所属岛礁和管辖海域开展常态化、立体化和统一2013年6月21日是三沙设市一周年。一年前的这一天，中国民政部发布公告，宣布撤销海南省西沙群岛、南沙群岛、中沙群岛办事处，直接设立地级三沙市，负责管辖南海岛礁及其海域，三沙市人民政府驻西沙永兴岛。至此，中国有了继舟山市之后的第二个地级群岛城市。它管辖的岛屿面积只有13平方公里，常驻人口不到1000人，但海域面积阔达200多万平方公里，接近全国陆地面积的1/4，成为中国陆地面积最小、总面积最大、人口最少的城市。

公务舰船常态化巡航执法

三沙市党政、司法机关建设仅用一个月便顺利完成，正师级的三沙警备区将海南军区的前线指挥功能向南海腹地推伸。目前，三沙市的区域发展规划、城市总体建设规划及永兴岛、赵述岛建设规划和岛际交通等专项规划快速进行，总体规划已提交国务院，有望近期正式发布。永兴岛综合码头一期工程、海水淡化厂、污水处理和垃圾收集转运等三沙基础设施建设全面铺开，总计投资过百亿元人民币。

三沙市建设现阶段以西沙为主，将会逐步拓展至中沙和南沙，并在海南岛本岛探索建立三沙市战略腹地和后方基地，努力形成“以一沙带两沙、三沙并举”的局面。

在党的十八大报告明确提出的“建设海洋强国”战略方针指引下，新一轮国务院机构改革和职能转变把重组国家海洋局、设立高层次的议事协调机构国家海洋事务委员会作为一大重点，并对海洋局的海监、交通部的海事、农业部的渔政、海关总署的缉私、公安部的海警等原先分散行动、各自为政的海上执法力量进行优化整合，形成了垂直的海管体系，提升了国家海管效能，使长期以来的“五龙”甚至“九龙”“治海”局面得到有效改观。

中国公务舰船开始对中国所属岛礁和管辖海域开展常态化、立体化和统一指挥的维权巡航执法和护渔工作，并建立海上应急指挥中心。由于护渔力度加大，据农业部南海区渔政局介绍，2012年，通过我国护渔执勤船只的积极解救，在我国南沙海域正常作业的渔船没有一艘遭到外国的非法扣押。中海油加快了深海石油开采平台建设，宣布正式开放南海海域九个总面积约1.6万平方公里的海上区块进行对外联合油气资源开发并公开招标。西沙旅游正式对公众有序开放，岛礁生态维护和文物采集积极推进。南海学术研究机构开始真正走向国际论坛，扩大中国在南海问题上的话语权。台湾海峡两岸在南海问题上的默契与合作有所增加。

全方位、多手段、立体化地加强主权权益宣示

习近平主席自今年4月以来在不同场合就南海等问题所作的一系列公开阐发，有助于更准确地理解新时期中国南海维权工作正在呈现的基本态势。4月7日，习近平在博鳌亚洲论坛年会上发表的主旨演讲中郑重宣示了中国坚定维护亚洲和世界和平稳定的国家意志，特别指出中国将继续妥善处理同有关国家的分歧和摩擦，在坚定捍卫国家主权、安全、领土完整的基础上，努力维护同周边国家关系和地区的和平稳定大局。4月8日，习近平来到作为南沙渔场后勤补给和深远海鱼货集散销售基地的海南省琼海市潭门镇，看望海上民兵和以“世界历史上惟一连续开发西南沙的特有群体”著称的潭门渔民，叮嘱他们注意出海安全，祝大家“打更多的鱼，打大鱼”，“每次出海都大丰收”。4月9日，习近平视察海军驻三亚部队时强调，必须把培育战斗精神、培养战斗作风突出出来，强化官兵当兵打仗、带兵打仗、练兵打仗的思想，探索培育战斗精神的长效机制。

习近平最近一次直接谈及南海问题，是在6月19日与越南国家主席张晋创举行的会谈中。他指出，中越双方要本着对历史和人民负责的精神，以中越友好和两国发展大计为重，下决心指导和推进南海问题政治解决，防止干扰两国关系。关键在于维护稳定和推进合作。双方要坚持推进双边谈判和友好协商，不采取任何可能使争议复杂化、扩大化的单方面行动，防止南海问题国际化。

可以看出，中国的维权行动正在超越过去主要依靠外交交涉的模式，转而全方位、多手段、立体化地加强主权权益宣示。这是以“急、难、险、重”著称的中国南海维权工作在漫长、艰巨征程中迈出的历史性、阶段性、关键性步伐，宣告了有关国家恣意利用中国国力不逮、韬晦克制而在南海窃取、蚕食中国历史性权益的时期一去不返。

中国的南海政策将坚持“主权在我，搁置争议，共同开发”的基本原则，但不会像在某一特定历史时期那样过分侧重其中某一个方面，而会加强构成这一基本原则的三大要素间的辩证、良性互动，在规划、操作和执行上更趋全面。人们将会进一步认识到，主权原则坚持住了，搁置争议、共同开发才能真正取得实质进展。

nlc202309051042

理直气壮地在“九段线”内行使历史赋予的权利

一段时间来，围绕“九段线”问题的争论对中国的南海维权工作造成一些困扰，在中国内部也存在一定程度的思想混乱。东盟一些国家和美国等试图通过炒作有关问题，逼迫中国明确“九段线”具体涵义来混淆视听，弱化、虚化、否定中国在南海历史性权利的法理依据。但无论在“九段线”问题上存在什么样的争议，都不能改变中国对“九段线”内岛礁拥有绝对主权、在“九段线”内海域拥有历史性权利的事实。将一些与南海问题相干、不相干国家围绕“九段线”合法性等问题的喧扰抛在脑后，理直气壮地在“九段线”内行使历史赋予的权利，认真履行维护南海地区和平安全与航行自由的责任，是中国作为一个大国处理与邻国争议问题时应有的底气。

中国的南海政策将坚持政治解决的基本方向，但不会为保证政治解决牺牲主权原则。落实《南海各方行为宣言》、制订“南海行为准则”是政治解决南海问题的关键步骤，应当朝稳定南海局势的目标逐步迈进，而实现这一点必须具备由中方和东盟国家共同营造的合适氛围和条件。6月30日举行的中国与东盟外长会议发表联合声明确认，双方将于今年9月就“准则”举行磋商，并设立“名人专家小组”为磋商提供支持。极个别东盟国家在南海挑起事端，企图单方面改变南海现状，企图以南海问题劫持中国、东盟对话议程，企图引入域外国家插手南海事务，企图用争端解决机制偷换“南海行为准则”概念，破坏了信任基础，推动着南海问题的多边化、复杂化，这是在开中国与东盟关系的倒车、开“南海行为准则”进程的倒车，间接也在开东盟一体化的倒车。只有在不断推进合作、增进互信的基础上，“南海行为准则”谈判才可能顺利进行。

对南海问题的处理应当在中国的总体战略中占有妥当位置，并有自己的路线图，以既不超前越位、也不滞后拖沓的姿态服从、服务于中国的崛起和复兴。

另外，中国的南海政策需要公众的理解和支持。漠视南海维权工作的历史积淀和现实进展，无视南海地区形势的复杂特点，丧失耐心、意气用事，鼓吹战争主义，将南海问题人为炒作、推升为中国对外战略的首要紧迫问题，不是科学、理性、明智的态度。

中国的南海政策与加强同东盟国家友好合作的目标并不矛盾。南海问题远不是中国与东盟国家关系的全部或者主体，双方合作步伐不应因南海问题受到大的影响。5月初，外交部部长王毅对泰国、印度尼西亚、新加坡、文莱四国进行了他上任后的首次单独出访，明确宣示中国新一届政府高度重视与周边国家的关系，愿把东盟放在周边外交的首要和优先位置。他表示，中国和东盟关系的主流是睦邻友好、互利合作、共同发展，双方完全有能力维护好本地区包括南海地区的和平与稳定，双方同意坚持通过友好协商和互利合作妥善处理有关国家之间存在的分歧和问题。6月30日，在文莱首都斯里巴加湾市举行的第46届东盟外长会议发表公报，强调遵守《南海各方行为宣言》、东盟关于解决南海问题的“六点原则”以及中国和东盟在《南海各方行为宣言》签署10周年之际发表的联合声明的重要性，重申东盟承诺促使相关各方遵守《南海各方行为宣言》，以和平方式解决领土争议。

“小陆地、大海洋”，这是搞好三沙建设必须紧紧抓住的特点。中国人作为南海最早的开发者、利用者、建设者，是南海岛礁的真正主人。即便是在亚洲战乱和中国国力孱弱的年代，也不曾有谁真正挡住中国人在南海地区行使历史赋予的权利，今后更不可能有谁能从根本上阻挡中国在南海地区行使主权并变南海为和平之海、合作之海的努力。

指挥的维权巡航执法和护渔工作，并建立海上应急指挥中心。由于护渔力度加大，据农业部南海区渔政局介绍，2012年，通过我国护渔执勤船只的积极解救，在我国南沙海域正常作业的渔船没有一艘遭到外国的非法扣押。中海油加快了深海石油开采平台建设，宣布正式开放南海海域九个总面积约1.6万平方公里的海上区块进行对外联合油气资源开发并公开招标。西沙旅游正式对公众有序开放，岛礁生态维护和文物采集积极推进。南海学术研究机构开始真正走向国际论坛，扩大中国在南海问题上的话语权。台湾海峡两岸在南海问题上的默契与合作有所增加。

全方位、多手段、立体化地加强主权权益宣示

习近平主席自今年4月以来在不同场合就南海等问题所作的一系列公开阐发，有助于更准确地理解新时期中国南海维权工作正在呈现的基本态势。4月7日，习近平在博鳌亚洲论坛年会上发表的主旨演讲中郑重宣示了中国坚定维护亚洲和世界和平稳定的国家意志，特别指出中国将继续妥善处理同有关国家的分歧和摩擦，在坚定捍卫国家主权、安全、领土完整的基础上，努力维护同周边国家关系和地区的和平稳定大局。4月8日，习近平来到作为南沙渔场后勤补给和深远海鱼货集散销售基地的海南省琼海市潭门镇，看望海上民兵和以“世界历史上惟一连续开发西南沙的特有群体”著称的潭门渔民，叮嘱他们注意出海安全，祝大家“打更多的鱼，打大鱼”，“每次出海都大丰收”。4月9日，习近平视察海军驻三亚部队时强调，必须把培育战斗精神、培养战斗作风突出出来，强化官兵当兵打仗、带兵打仗、练兵打仗的思想，探索培育战斗精神的长效机制。

习近平最近一次直接谈及南海问题，是在6月19日与越南国家主席张晋创举行的会谈中。他指出，中越双方要本着对历史和人民负责的精神，以中越友好和两国发展大计为重，下决心指导和推进南海问题政治解决，防止干扰两国关系。关键在于维护稳定和推进合作。双方要坚持推进双边谈判和友好协商，不采取任何可能使争议复杂化、扩大化的单方面行动，防止南海问题国际化。

可以看出，中国的维权行动正在超越过去主要依靠外交交涉的模式，转而全方位、多手段、立体化地加强主权权益宣示。这是以“急、难、险、重”著称的中国南海维权工作在漫长、艰巨征程中迈出的历史性、阶段性、关键性步伐，宣告了有关国家恣意利用中国国力不逮、韬晦克制而在南海窃取、蚕食中国历史性权益的时期一去不返。

中国的南海政策将坚持“主权在我，搁置争议，共同开发”的基本原则，但不会像在某一特定历史时期那样过分侧重其中某一个方面，而会加强构成这一基本原则的三大要素间的辩证、良性互动，在规划、操作和执行上更趋全面。人们将会进一步认识到，主权原则坚持住了，搁置争议、共同开发才能真正取得实质进展。

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理直气壮地在“九段线”内行使历史赋予的权利

一段时间来，围绕“九段线”问题的争论对中国的南海维权工作造成一些困扰，在中国内部也存在一定程度的思想混乱。东盟一些国家和美国等试图通过炒作有关问题，逼迫中国明确“九段线”具体涵义来混淆视听，弱化、虚化、否定中国在南海历史性权利的法理依据。但无论在“九段线”问题上存在什么样的争议，都不能改变中国对“九段线”内岛礁拥有绝对主权、在“九段线”内海域拥有历史性权利的事实。将一些与南海问题相干、不相干国家围绕“九段线”合法性等问题的喧扰抛在脑后，理直气壮地在“九段线”内行使历史赋予的权利，认真履行维护南海地区和平安全与航行自由的责任，是中国作为一个大国处理与邻国争议问题时应有的底气。

中国的南海政策将坚持政治解决的基本方向，但不会为保证政治解决牺牲主权原则。落实《南海各方行为宣言》、制订“南海行为准则”是政治解决南海问题的关键步骤，应当朝稳定南海局势的目标逐步迈进，而实现这一点必须具备由中方和东盟国家共同营造的合适氛围和条件。6月30日举行的中国与东盟外长会议发表联合声明确认，双方将于今年9月就“准则”举行磋商，并设立“名人专家小组”为磋商提供支持。极个别东盟国家在南海挑起事端，企图单方面改变南海现状，企图以南海问题劫持中国、东盟对话议程，企图引入域外国家插手南海事务，企图用争端解决机制偷换“南海行为准则”概念，破坏了信任基础，推动着南海问题的多边化、复杂化，这是在开中国与东盟关系的倒车、开“南海行为准则”进程的倒车，间接也在开东盟一体化的倒车。只有在不断推进合作、增进互信的基础上，“南海行为准则”谈判才可能顺利进行。

对南海问题的处理应当在中国的总体战略中占有妥当位置，并有自己的路线图，以既不超前越位、也不滞后拖沓的姿态服从、服务于中国的崛起和复兴。

另外，中国的南海政策需要公众的理解和支持。漠视南海维权工作的历史积淀和现实进展，无视南海地区形势的复杂特点，丧失耐心、意气用事，鼓吹战争主义，将南海问题人为炒作、推升为中国对外战略的首要紧迫问题，不是科学、理性、明智的态度。

中国的南海政策与加强同东盟国家友好合作的目标并不矛盾。南海问题远不是中国与东盟国家关系的全部或者主体，双方合作步伐不应因南海问题受到大的影响。5月初，外交部部长王毅对泰国、印度尼西亚、新加坡、文莱四国进行了他上任后的首次单独出访，明确宣示中国新一届政府高度重视与周边国家的关系，愿把东盟放在周边外交的首要和优先位置。他表示，中国和东盟关系的主流是睦邻友好、互利合作、共同发展，双方完全有能力维护好本地区包括南海地区的和平与稳定，双方同意坚持通过友好协商和互利合作妥善处理有关国家之间存在的分歧和问题。6月30日，在文莱首都斯里巴加湾市举行的第46届东盟外长会议发表公报，强调遵守《南海各方行为宣言》、东盟关于解决南海问题的“六点原则”以及中国和东盟在《南海各方行为宣言》签署10周年之际发表的联合声明的重要性，重申东盟承诺促使相关各方遵守《南海各方行为宣言》，以和平方式解决领土争议。

“小陆地、大海洋”，这是搞好三沙建设必须紧紧抓住的特点。中国人作为南海最早的开发者、利用者、建设者，是南海岛礁的真正主人。即便是在亚洲战乱和中国国力孱弱的年代，也不曾有谁真正挡住中国人在南海地区行使历史赋予的权利，今后更不可能有谁能从根本上阻挡中国在南海地区行使主权并变南海为和平之海、合作之海的努力。