太平中心小学一年级

第一篇：太平中心小学一年级

通江县太平中心小学

关于“教学点数字教育资源全覆盖”项目实施工总结

一、充分认识实施项目的重要意义

“教学点数字教育资源全覆盖”项目是教育部等九部门关于加强推进教育信息化当前几项重点工作之一。实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目是贯彻落实党的十八大精神和全国教育信息化工作电视电话会议精神，促进义务教育均衡发展，帮助各教学点开好国家规定课程，为农村边远地区适龄儿童就近接受良好教育的重大举措;是推动基本公共服务均等化，提高农村偏远地区教学质量，缩小城乡教育差距，办人民满意教育的具体行动。

二、项目建设实施情况

按照《“教学点数字教育资源全覆盖”项目技术方案》，结合我校的实际，按项目实施要求，主要做了以下工作：

(一)前期准备工作

1.合理选择项目安装位置，严格按照上级文件精神，使用布线安装图，安装好强弱电的布线，规范安全用电设施。同时做好防尘、防盗措施。

2.除青山梁村小校点已撤，安装在中心校，各校点都选择一间教室，作为数字资源接收室和教学应用专用教室。

(二)项目使用管理及使用

(一)加强项目设备管理 项目设备属于国有资产，应严格执行《事业单位国有资产管理暂行办法》。学校建立了完善项目设备购置、验收入库、维护保管、资产处置等内部管理制度并具体实施，做到帐、物相符。决不允许项目设备截留和挪作它用，更不允许任何人将项目设备搬回家用。同时，学校充分发挥学校管理人员的作用，妥善保管项目设施设备，帮助项目教学点做好技术维护工作。

(二)加强项目使用

我校对“教学点数字教育资源全覆盖项目”进行了的合理的布局、规范的施工，认真的实施。对设备进行了财产登记，制定制度，配备专门教师进行管理，并对教师进行了使用培训。让全体教师懂得了“数字资源全覆盖”项目的政策背景和积极意义，感受到国家对农村教学点的政策关怀和良苦用心，初步掌握了教学点操作系统的使用和维护方法，对设备的组成、结构也有了大致了解;基本懂得了如何在语文、数学、音乐、美术等学科教学中应用教学点数字资源。学校坚持每天利用数字资源进行教学，充分发挥资源优势，并做好上课记录。

三、今后工作方向

教育部有关文件和会议一再强调，该项目的实施，将给各教学点推送大量的数字教育资源，要高度重视教师应用能力的培训工作，有力推进教学点教育教学质量的提高。

1、加强项目设备使用和资源运用的培训工作

2、努力探索信息技术在教育教学中的应用

根据上级文件要求，要把信息技术作为教育教学应用的主战场，特别要把信息技术应用作为提高边远学校教育教学质量的有力手段和途径。学校为了让优质数字教育资源“面向学生，走进课堂，用于教学”，要充分发挥中心校的作用，组织经常性的教学研究活动，有针对性的提高教学点教师应用信息技术的能力。积极探索在教学点与中心校开设同步课堂、开展网络教研和网络备课，切实提高各教学点教育教学质量。具备网络接入条件的项目教学点，要建立网络亲子热线，增加留守儿童与外出务工父母的交流机会。

第二篇：太平中心小学学校工作总结

(2015-2016学第二学期)

本学期，我校在上级教育主管部门的正确领导和细心指导下，坚持落实科学发展观，更新教育观念，努力实现学校管理规范化、教学管理精细化、德育工作目标化、学校发展特色化。现将本学期工作总结如下：

一、具体工作

(一)加强安全教育 提高了师生的安全意识

1.切实加强安全教育。为保证师生安全，学校全方位开展安全教育活动。深入师生、教室，每周都安排固定的时间宣传安全教育;制定突发事件的应急预案，并成功进行了预防地震的演练，提高学生自我保护的学习实践能力，让学生学习安全知识，掌握自护本领，提高自护自救能力。分两次发放安全教育书，提高父母的安全认识，让父母协助学校共同搞好安全教育。

2.加强校舍安全和周边环境的检查。学校成立安全检查小组，每月定期对校园及周边安全隐患进行排查，防患于未然。

3.认真落实《学校卫生工作条例》，进一步规范了学校卫生工作。抓好学生常见病和传染病的预防工作，认真上好眼保健操，提高学生的健康认识。严格执行因病缺课上报制 1 度，做到天天上报。关注学生心理健康，有兼职心理辅导老师。加强学生饮食卫生管理，确保学生的人身安全。

4.加强校车管理制度。安排随车管理员确保安全。同时，又进行了校车安全疏散演练。

(二)从细节处入手 坚持不懈 进一步提升教学管理的精细化

从细节处入手，强化常规管理，努力做到教学管理的精细化是提高教育质量的重要保证。因此在教学常规管理中我们努力做到：

1.重视学习 更新观念 提升理念促进教师专业成长和素养提升

一是切实加强教研工作，扎实推进校本师资培训。我校以教研组为载体，组织教师讨论教学中的盲点，确定校本师资培训内容。鼓励教师在多功能教室里上课。另外，各教研组以“如何提高高效课堂”为着力点，认真观察并分析课堂教学的变化和发展，潜心研究，突出了实效。

二是加强教师专业知识的学习，不断提高教育教学能力，提高教师专业素养和师资队伍的整体水平。我各教研组充分利用教研时间组织教师学习“最新课程标准”，了解剖析教材，掌握所任学科的教学特点，自觉化努力探索新的教学模式，形成自己的教学风格。

2 三是积极参加各级各类培训，不断汲取新的血液，积极组织并参加“国培计划”、教育局班主任培训等各种形式的单式培训，促进了教师专业提升。

四是促进教师专业化成长

一是教师大练基本功。练好“三笔字”，每周一页，由专职教师崔宏利培训、指导，六月举行了“三笔字”比赛。

二是专业引领。由张爱婧校长及业务副校长、教导主任刘鹏飞进行业务讲座、培训，引领、带动教师提高自身业务水平并取得显著成效。

三是利用四周时间举行了语文、数学同课异构活动，课后进行反思交流、评课议课活动。

2.重视研讨 改革方式 推进课改

一是加强集体备课。为全面推进教研工作，各科组利用科组业务学习时间，开展集体备课活动，做到“四定”(定时间、定地点、定内容、定人员)，确保活动有序，有效地开展。活动内容、形式能够精心策划，突出重点，确保活动开展的针对性与有效性，进一步提升了教师的新课改理念及业务能力。

二是课堂调研，现场指导。继续实行领导分级负责制，具体负责一个年级的教学工作，领导深入课堂听课调研，现场指导教学，采用二种方法：(1)调研课：事先通知教师，教师有准备上课，上课结束后组织教学调研，检查上课效果。

3 (2)推门课：事先不通知教师，听课后将意见反馈给教师。通过课堂调研，全体教师能积极探讨新教法，大部分教师的课堂教学能力有了很大的提高。

三是开展的同课异构全体教师积极参与备课、上课、评课，使我校的课堂教学有一个很大的飞跃。

四是我校举办了“教师教学随笔、教学反思”评比活动 ;师生书法比赛活动;“教学设计评比”活动。这些活动，充分挖掘人力资源，发挥学科带头人和骨干教师的带头作用，使我校教师在备、上、评课、教师基本功等方面有了较大的进步，且对用好新教材有了深一层的认识，在探索新教法上有了突破，从而使教师的较好地驾驭好今天的课堂教学打下扎实的基础。

3.强化管理 落实措施 提高实效 一是加强教学常规管理工作

二是学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。

三是加强“学风”建设

为使我校形成一股浓厚的学习风气，我校继续班级内开展帮学活动。通过这些活动，强化学生的学习意识，使学生在校能做到预习用心，上课专心，作业细心，复习耐心。

四是各班开展学生学习评价活动。

4 为了加强对班级的学习管理，全校开展了学生学习评价活动，各班成立学习小组，让学习小组的组长对本组的学生的学习进行检查、督促，这样学生能够自己管理自己，自己养成学习的良好习惯，从而使各班形成了一种积极、向上的浓厚学习氛围。

五是积极做好后进生帮教工作

新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。我们继续抓好后进生转化工作，要求教师在转化后进生中真正做到无私奉献，真正学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。我校的后进生无论从思想、学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。

六是积极开展各项竞赛活动，促进学生身心全面发展。 学生类竞赛活动有：①书法比赛;②作文比赛;③读书知识竞赛;④绘画剪纸比赛;⑤课本剧表演;⑥跳绳、踢毽子、足球、校外越野跑比⑦赛演讲比赛等;成功举行了校园体育艺术节。

七是紧紧围绕教育均衡发展和三化三高进行各类档案的整理细化工作。

(三)以德为本 细化教育 真正实现德育工作的目标化

1.完善各项制度 切实抓好少先队的基础建设

一是学期一开始少先队就制定好工作计划，并对大队干

5 部进行培训等工作，使大队干部真正发挥起作用参与学校管理。

二是按计划开办家长学校，召开家长会，构建了紧密的三结合教育网络。学校通过留守儿童亲情聊天室与在外父母联系，缓解了学生学习和生活压力。又通过开展我陪孩子一整天活动，让家长零距离地了解了学校在教育教学、学生在校生活等方面的管理，使家长能够放心地把孩子交给我们。

三是重视升旗仪式，加强热爱祖国的思想教育，坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听国旗下讲话，激发学生的爱国热情。

2.狠抓常规教育 培养学生良好的行为习惯

一是抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加强对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。一学期来，各班主任、辅导员充分利用晨会、班队会，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。

二是坚持少先队常规管理的检查制度，成员主要由大队委及值周生、值周班级组成，充分发挥了其重要作用，成为学校的得力助手。检查内容包括：室内外卫生、两操、晨读午练、守则规范等情况的监督和检查。

三是重视日常安全教育。为切实消除校园安全事故的发生，少先队积极开展安全教育工作，认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。

3.开展各种活动 丰富学生的课余生活

6 一是我校少先队开展丰富多彩的大课间活动，保证学生的健康锻炼。一直以来，我校结合各年级学生的特点，各班开展了不同的活动项目。使学生能够达到每天锻炼一小时的活动量，增强学生体质。

二是开展兴趣小组活动，培养优秀人才。每周四下午是学校兴趣小组活动时间，少先队结合兴趣活动在学生中开展丰富多彩的活动使学生的课余生活丰富多彩。

三是举行主题活动 增强教育实效

一、二月份,少先队在开学初对学生进行了“三爱三节”教育以及安全教育活动、感恩教育、学雷锋教育活动。

三月下旬启动“依法治国”读书活动。并按照上级要求开展“新三好”、“校园之星”“温馨教室”评选活动。

四月份，结合传统节日，少先队开展了清明节系列祭奠活动，组织学生“网上缅怀先烈”和开展“缅怀革命先烈，传承民族精神”—爱国主义教育系列活动。

五月份少先队开展了“中华经典诵读比赛”，各年级积极参加，并取得了很好的效果。5月5日，学校大队部结合语言文字工作要求，开展了学生规范汉字书写比赛。评选出一等奖6名，二等奖12名，三等奖21名。

六月份少先队开展了校园艺术节，运动会等活动。

(四)改善办学条件得到进一步提升方面

本学期上级下拨资金54007元添置体育器材;81356元添置音乐器材;37669元添置美术器材;35870.04元添置科学

7 实验教学器材;10698.45元添置数学教学仪器;10780元添置鼓号队器材;新增班班通5套、图书资料7503册(套)。

食堂投入92760元。硬化面积校园周边地面1400平方米，将围墙进行了加高、抹灰。将校园绿化树木进行了更新(栽植了金叶榆65棵、云杉30棵、小桃红30株)。

(五)后勤工作服务质量取得实效 1.确保两个“安全” (1)食品安全

为了保证食品的安全，严格把好食品原材料采购关，坚决不让过期劣质、无合格证的食品原材料入库。对食品加工过程严格监督，设有专人管理，并制定了《太平中心小学食堂管理制度》和《太平中心小学食堂食品责任追究办法》，分别与相关人员签订了责任书，明确了责任，落实到了人头。食谱每周一定，做到科学合理、讲究营养搭配。让学生吃得饱，吃得好。食堂餐具定期消毒，厨师每年进行一次健康体检，持证上岗，统一着装。认真做好食品留样和食品原材料索证工作制度，主管食堂的领导要定期或不定期对食堂的工作进行检查指导，发现问题及时整改，确保食堂食品安全。

(2)人身安全

为确保住宿生在校的安全，我们制定了前后勤教师手递手交接学生，真正做到了对住宿生管理无空白，学生活动时要在生活教师的视线内。对学生的住宿、就餐、晚自习、早

8 操、活动等管理落实到具体人头，并制定了《责任追究办法》，为学生的安全制定了计划保障和制度保障。

2.打造文明、舒适舍间

宿舍是学生在校学习和生活的重要场所，我们尽最大的努力让学生住得暖、住得舒适。为此，我们师生共同精心设计点缀每一个舍间，力争彰显美化和育人的双重作用。舍间的备品摆放、日常卫生要常抓不懈，经常检查指导，每一项工作落实到人。

3.注重家校联系

4月3日召开了住宿生家长会;5月15日召开住宿生座谈会。了解学生的吃住情况，听听孩子们的意见，对学校有什么要求。以便我们及时改进工作，不断提高服务质量。

4、将校园欺凌专治活动落到实处

本学期认真开展了“校园欺凌专治”活动，经过精心安排，周密组织，取得了很好的效果，并形成长效机制。

二、有待改进的方面

1.学生的行为习惯、学习习惯有待加强，德育层次化研究的成效不够显著，一部分学生存在知行不统一的现象。

2.一些教学器材、设备不能满足教育教学需要;硬件设施配套设备还有待充实。

三、努力方向

在今后的实际工作中我们将不断反思和总结工作中的

9 得与失，努力探求和改进学校管理的新举措，用科学的方法，先进的理念，高效的措施，安全的保障，为我校的发展增色添彩!

太平中心小学 2016年7月1日

第三篇： 太平中心小学冬季长跑活动方案

一、指导思想

为贯彻《中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，落实国务院全国学校体育工作会议和《教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》精神，结合我校实际，广泛开展学生阳光体育运动，用强身健体的实际行动迎接中华人民共和国建国60周年，通过开展冬季长跑活动，磨练学生的意志品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生体质特别是耐力素质水平，进一步掀起阳光体育运动的新高潮。

二、活动主题 阳光体育与祖国同行。

三、参加对象 全校师生。

四、活动时间

2012年12月3日至2012年3月，利用体育课、大课间、阳光体育活动时间。

五、活动内容

1、2012年12月1日，上午第二节课在学校操场举行全校师生起跑仪式。

2、每生每天长跑距离平均1000米。

3、在法定工作日每天以班级为单位，由班主任和体育教师组织指导完成跑步里程、节假日和寒假期间学校要求学生自觉坚持长跑并做好记录。

4、学校各班级要做好每日长跑活动情况记录，在冬季长跑活动结束时，统计每个学生冬季长跑的总里程。

六、注意事项

1、学校致家长一封信，阐述本次活动的意义、要求、活动内容，并征求家长意见，调查学生是否适宜长跑训练。

2、体育教师要利用体育课向学生传授长跑的基本知识和技巧，并进行长跑安全教育。

3、对于不适宜长跑的学生，班主任、体育教师要安排适合的体育项目进行锻炼。

4、原则上每节体育课学生跑1000米，大课间800米至1000米，阳光体育活动1000米。要求班主任、体育教师根据天气、学生身体状况及学生当日长跑情况，合理安排。

5、在组织学生长跑活动时，大课间和阳光体育活动班主任、体育教师要提前到位，周密组织指导;防止学生拥挤;避免学生踩踏等安全事故的发生。

七、评选与表彰

本次活动结束后，学校根据每个班级每天学生的长跑情况，对长跑活动开展好的班级、班主任、体育教师、学生和教师进行评选表彰并向上级推选。对学生的表彰记入学生成长记录、素质报告书或档案。

第四篇：太平中心小学德育工作总结

(2015--2016学年度第二学期)

2015--2016学年度第二学期的工作即将结束，回顾本学期工作，在校领导及各位同事的关心、指导和帮助下，严格要求自己，认真落实学校的各项德育工作。不管在工作、生活、学习上，还是在管理上都取得较大的进步，总结如下：

我的工作职责主要是：协助校长的工作，分管德育教育工作和工会、师资工作。谁然工作凌乱复杂但是我对工作从来没有怠慢过，具体实施：

一、德育方面工作

德育工作是学校的首要工作，以德为先是素质教育的根本。本学期，我校德育工作在学校领导的正确引领下，在全体教师的密切配合下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了较显著的德育实效。现将这一年度工作总结如下：

(一)撑好一个支点 加强队伍建设

1.加强师德建设，确保德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富，方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，学校组织教师进行政治理论学习，努力提高教师的政治素质和师德修养;在教师和学生中开展了“帮扶结对”活动，不断丰富和强化师德实践。

1 2.加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的队训，现在少先大队部部门设置合理，分工明确，合作意识强，都能自主完成各项常规工作。如学校的纪律督查，校园卫生的检查，文明礼仪的监督、各项都有管理，最大限度地发挥学生主观能动作用，培养了学生参与学校管理的能力。

(二)抓好一条主线 坚持常规教育

基于小学教育的核心与本质是习惯教育的理念，我们提出了以雅行教育为主线，坚持常规教育的工作思路。

雅行教育的目标是“环境静雅、举止文雅、谈吐儒雅、情趣高雅”，指导学生“雅在思想、雅在言行、雅在日常”，我们用三周的时间落实了课间纪律、课堂、交往三个礼仪常规，从“丢下一张纸，拾起一个文明，呵护鲜花一棵花，保护绿色一条路”的细节入手，落实校园环境的净化。

(三)形成一种特色 构建校园文化

以雅行教育为主线，以书香校园和绿色生态校园为两翼的德育工作新思路已逐步成为我校的一种特色。每年的六月和十月为我校经典读书活动月，我们以诵读国学经典，赏析名家名篇，阅读名人故事为主要内容，传承祖国传统文化，丰富学生精神内涵，激励孩子成人成才。同时充分发挥红领巾广播站。红领巾广播站具有便利、直观、快捷、有效的特点，是进行爱国主义、集体主义等教育的重要阵地。红领巾

2 广播站每天广播。

(四)扎实开展好德育活动

大队部定期开展有教育意义附有针对性的活动，同时做好学生心理教育，亲情聊天，和陪孩子一整天工作，做好这项工作尤为重要，现在外出打工家长比较多孩子长时间见不到父母，因思念而厌学，学校定期安排学生与父母网上视频聊天缓解孩子的思念。不定期安排家长来校陪孩子一整天活动，这样让家长更好的了解自己孩子在校情况同时也能了解我校办学条件和教师课堂教学情况。

二、工会方面工作

1.加强学习，提高广大教工的思想素质。切实树立政治意识、大局意识和服务意识。

2.参与学校民主管理，加强教代会自身建设。充分发挥教代会和全体教职工的作用，定期召开教代会，认真落实教代会的各项决议，督促学校行政对教代会提出的提案予以落实和执行。定期组织教代会代表学习，提高教代会代表参政、议政能力。继续深入抓好校务公开监督工作，办好校务公开栏，让全体教职员工充分关注学校的重点、难点、热点问题，对学校的各项工作做到心中有数，以进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道，为学校的稳定做好协调工作。

3.开展技能训练，促进教师队伍建设。配合学校开展岗位练兵活动和教学交流研讨活动，积极开展“创建学习型组

3 织，争做知识型职工”活动，引导教职工争做学习型、知识型、专家型职工，提高教师素质，树立教师形象，提升学校声誉。

4.做好“献爱心、送温暖”工作，增强工会的凝聚力。继续做好走仿慰问工作，深入了解每位教职工家庭情况，及时探望患病的教职工，为他们送去集体的温暖和大家的关爱。继续维护女教职工的特殊利益，关心女教职工的工作、学习和生活。

5.组织丰富多彩的文体活动，促进学校精神文明建设。通过活动，使教师身心得到放松，能以饱满的精神、满腔热忱投身于学校的教育教学活动，同时也促进教职工之间的相互交流与融合。

三、师资方面工作

1.通过师德建设活动、教师的读书活动、文化建设、外出教育教学考察活动，努力提升教师的专业精神，转变、优化教师的专业思想，使每一个教师能自觉成为具有高度责任心、事业心、上进心和爱心的学习共同体成员。

2.立足校本教研主渠道，围绕“学习-备课-上课-交流-反思-科研”主流程，坚持以课改为核心，用课改的新思想、新要求来指导自身的教学实践，不断改变教学观念、教学方法和学习方式，建立自我反思、同伴互助、专家引领的学习交流系统，着眼于教师课堂教学效率的提升，努力提高了教

4 师的专业知识、技能和科研能力，实现教师专业的螺旋式发展。半年的德育工作实践，感触最深的是：思想是先导，勤奋是基石，同心助和谐 ，协力助成效。在工作中，我们将继续努力工作，将德育工作做得更好。

太平中心小学 20

16、0

7、01

第五篇：太平中心小学2011年秋学校工作总结

一年来，我校认真学习贯彻教育局304会议精神，巩固提高十二五规划，加强普及学教育推进信息化工程，抓住教育管理年的机遇，紧紧围绕教育局2011年工作重点及明局长的“六个批准”，按照我校年初的实验室达标，实现班班通、三新一亮、基础设施建设等工作目标。现就一年来我校的一些做法作如下回顾：

一. 德育为先，共建和谐学校：

(一) .加强学生常规教育，做好育人工作。

1、坚持每周一举行升国旗仪式，对学生进行爱国主义教育。认真把握国旗下的讲话这一重要的德育基地。树优秀学生榜样，激励学生自我成长。

2、加强校风校纪和文明礼仪教育，将对《小学生日常行为规范》的学习贯穿整个学期，学生会每天督查，量化评比，每周小结评出优胜班级。

3、开学初、期中分别进行优秀学生表彰大会。树立学生努力拼搏、奋发向上、勇争第一的求学意识。

4、采用多种宣传、活动途径，进一步加强学生的德育教育。利用班会黑板报、宣传框窗栏、校园广播等形式，定内容、定专题对学生进行德育教育。

5、开展唱红歌、跳校园集体舞等活动，要求每个班必须会唱2至3首红歌，成立了一支由四五年级学生组成的校园集体舞舞蹈队。编定了《小白杨》、《歌声与微笑》两支校园集体舞。

6、以法定节日为载体举办文艺汇演，丰富学生日常生活，提供学生展现自我的舞台，让学生学有所乐。抓住六

一、十

一、元旦等重大节日，各班开展丰富多彩的文艺节目。

7、以锻炼身体为目标，培养学生的集体荣誉感，团结协作的能力。要求学生认真做好武术体操。学校选派吴凤萍老师到随州参加培训学习，各班学生在班主任的督促，吴凤萍老师的指导下，学会了武术体操，并且在全乡武术体操比赛中获得了第一名的好成绩。

(二)、加强综治安保工作，共建和谐校园。

加强安全教育管理工作，构建学校规范化的安全教育管理模式，加强对各班级及任课教师的安全教育工作和安全管理工作落实情况的检查工作。建立完善校园安全实施细则、安全管理制度、隐患排查整改制度，在校园安全长效机制达标活动中，领导高度重视，全员参与，取得了良好成绩。

1、丰富安全教育内容，积极开展防火、防震、防校园暴力等安全教育。坚持每学期两次防震、防火安全疏散演练，春季三月，五月;秋季九月，十一月各一次，通过开展全体师生应急疏散演练，对学生进行组织纪律和安全意识的强化教育。

2、通过各种形式,把日常安全教育与阶段性安全教育结合起来。把每学期开学第一节课定为安全专题教育课，第一周为安全教育周;学校专门设立安全教育橱窗、专栏、文化墙、广播、班级黑板报、发放致学生家长一封信、班会课组织学习等。

3、每学期开学初，与班主任签订《安全责任书》，落实“一岗双责”课间管理制度。每一位老师、值日教师、值日领导认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。

4、9月份，学校在教学楼、校门口、食堂安装了6部摄像机，在教学楼安装了6盏应急灯;给门卫配备了巡逻灯、电警棍。为学生在校安全又设了一把保险。

5、加强交通安全教育，利用国旗下讲话、宣传专栏、校园文化墙在全校教育学生遵守交通规则。配合交警部门加强校车管理、督导工作;与车主签订《学生乘车安全责任书》;维护学生乘车秩序;制止校车超速、超载现象。

6、加强家校联系，利用家访的机会努力提高家长的安全教育知识和安全防范意识，共同构建家校安全教育平台，合力做好学生安全教育工作。2011年秋，学校家访学生数702人，覆盖率达100%。并对重点家庭、有特殊情况的家庭、问题学生进行了回访，“六回访”数达120余人。落实寄宿生生活补助，为100名贫困生补助了生活费。解决了孤儿，特殊家庭学生吴晗香、吴自强等学生的上学难、生活苦、无钱乘车到校等问题。

二. 教学为本，教学质量稳步提高：

(一) 抓好常规教学工作。

学校领导组要认真研究一年来的具体工作，并根据本校的实际情况进行认真的分析，建立健全各项责任制度。要求教师在进课堂时必须认真备课，保证每一节课的教学质量。每学期要对教师备课集中检查三次，要求写教师写教学反思。要对作业批改进行不定期检查。

(二) 开展校本教研，提高教研水平。 1.建构学习平台，促进专业成长

(1)加大教育理论学习，促进专业成长。开展教师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能及时了解教改动态信息，开阔视野，又能提高教育教学理论水平。

(2)通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。在这一年里，我校胡建东、沈春珍教师都到外地学习了新的教育理念，不断提高了教师的教研水平和教学能力。在校内教研活动中，我校制订了语文教研组长沈春珍老师，数学教研组长胡建东老师。要求教研组长，每学期初制定好该组教研计划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结。要求每位教师在一学期内都要讲一节校内公开课，教师们互相交流，互相学习，取长补短。本学期，我校共举行教研活动45次，取得了较好的教研效果。另外，我校还要充分利用学校的远程教育设备，组织教师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课。本学期教导主任听课30节，每位教师听课不少于15节。 (3)通过教研，提高教师的素质。本学期作课的教师，均在各方面展示了自己的高素质。老师始终面带微笑，教态亲切、自然、普通话标准，语言准确，富有感染力，教师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书美观工整、新颖，教态大方，驾驭课堂能力强。部分教师设计制作的课件很好，运用自如。

(4)积极组织教师眷写论文，一年来我校教师眷写论文30多篇，其中有左俊、沈春珍两位老师两篇获得国家三等奖，15篇论文获广水市

一、二等奖。

2.抓好校本教研，促进教学实践

(1)我校根据制定好的教研工作计划，根据学科特点，深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有一定的触动。 (2)积极参与一课多研活动。通过活动，增强教师之间的互相交流、互相了解、互相学习。

(3)注意总结经验。在这一年里，我校的教师能按要求做好教学反思，能积极把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。老师们每人都写了课改日志。

3.重视校本教研，创出亮点，争创课课使用课件。

一年里，我校的校本教研工作继续坚持间周开展校内公开课，学习提高的原则。其中，教师共同听课，共同评课，互相学习，互相交流，学习制作课件，使用课件上课是校本教研的一大亮点。在校本教研公开课中，充分发挥远程教育的功能，让每一位教师都能熟悉远程教育设备并能熟练运用，鼓励教师学习制作课件，运用课件上课，提高教师的现代化教学水平。

利用多媒体课件可以优化课堂教学，提高课堂质量。把抽象的问题形象化、让静止的图像动起来，可以“引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理”。所以，我想，我们校本教研时，还要加强这方面的学习，提高自身的专业素质和业务水平。

(三)课内比较学工作是本学期的重中之重。

我校在本学期进行了一次全员参与的课内比教学活动。计划具体分三步走:第一步：学校比;第二步：乡里比;第三步：市里比。

我校充分利用校本教研时间，进行上课、说课、评课、研讨课中存在的问题、商议解决问题的可行办法，集思广益，然后再用上新的策略去改进课堂，反复磨课，直到达到理想的效果。因此我校有8名教师参加乡里的比较学讲课比赛活动，其中4人参加了市里的比较学讲课比赛活动。

三.管好财物，夯实学校基础建设：

管好财物，用好财物是夯实学校基础设施的前提，是学校工作正常运转的基本保证。争取外援资金。积极争取政策是学校跨越发展的有效途径，2011年我校利用政策优势，积极争取危改资金项目资金68万元，积极争取

资金29万元，积极争取外援资金34万元，累计争取资金131万元，投资102万元新建初小部教学楼一栋(十一间三层)，2011年12月竣工，解决我校缺教室，无功能室的困难。2011年秋我校投资8000元建设教师食堂的配套设施，解决教师在学生食堂就餐的问题。2011秋我校投资10000元加高装修学校围墙，既解诀了校园财物的安全问题，也为美化校园增添一道亮点。2011年秋，我校投资8000元为教学楼安装避雷设施，并通过验收合格。2011年秋我校投资2万元购置100套学生桌椅。我校还投资3.6万元添置四套触屏式电脑，实现了我校“班班通”。我校投资10000元购置两台立式空调，改善教师的办公条件。我校投资1.5万元安装一套监控器，为安全管理提供了有效保障。以上基础设施建设是我校管好财物，用好财物，争取外资的结果。 四. 信息比较学，整体推进：

(一)、强化组织管理，形成远程教育应用工作的长效机制 没有统一的组织与管理，就难以形成长期有效的机制;就难以形成应用现代远程教育设备，提高教育教学质量、提升师资水平的良好局面。为此，我校高度重视管理工作，具体的做法是：

1、建立组织机构。为了加强对远程教育工作的领导，做好各项相关工作，我校成立了现代远程教育领导小组，由校长担任组长，具体负责现代远程教育应用工作，制定应用实施方案并督促检查落实。

2、明确工作职责。为了确保现代远程教育应用工作顺利开展，我们对领导小组成员明确分工，各司其职，各负其责。制定了有关工作人员职责，如：校长职责、管理人员工作职责等，让每个人都明白自己要做什么，要向什么方向努力。

3、建立规章制度。没有规矩难以成方圆。为使工作制度化、规范化，我们根据学校实际情况，制定了一系列远程教育管理制度，如：远程设备保管制度、远程教育校本培训制度、考核奖惩制度等，在制定制度的同时，我们更强调制度的执行。

4、制定实施方案。现代远程教育工作的实施非一朝一夕之事。为此，我们制定了远程教育实施方案和远程教育计划。这样，就使我们的工作在相当长的时间内，思路清晰，目标明确，保证了远程教育工作长期稳步发展。

5、定期检查落实。在应用过程中，由于涉及的人员多，事情多，难免会出现疏漏、失误等问题，针对这些情况，学校远程教育领导小组定期进行检查、监督，一旦发现问题，马上分析原因，予以解决，不断将各项工作向前推进。

6、加强档案建设。在实施和应用过程中，我们十分重视档案建设，对各种资料进行分类整理、归档。

7、经费投入有保障

我校现有教师41人，14个教学班。电子备课室2个，备课电脑8台，多媒体设备10套。本学年来，学校又投入了五万多元购买了四套先进的电子白板多媒体设备用于教学。至此，我校多媒体设备达14套，在全市乡镇学校中率先完成了班班通的目标，确保学校信息化建设的硬件设施到位。

(二)、强化师资培训，为远程教育资源的应用打好基础 远程教育目前面临最大挑战，不是设备，不是资源，而是教师的素质和技术。机器、设备有了钱就可以到位，可人才的培养，观念的更新确实需要一个过程，所以教育实现现代化首先要实现教师队伍的现代化。因此，我校以实践应用性培训为重点，以校本培训为基础，采取了一系列切实有效的培训措施：

1、应用培训。为了使全校教师都能使用远程设备进行教育教学工作，应用实施以来，周三上午对教师进行应用培训，从新课改和教育发展的实际出发，以面向学生，走进课堂，用于教学为目的，使每位教师会用、用好远程教育设备和资源。如今，全校教师百分之八十都能熟练操作应用。

2、校本培训。学校周五下午对教师进行校本培训。从理论知识到操作技能，从使用计算机辅助教学到课件制作，逐步强化培训。现如今，百分之六十的教师能掌握相应的理论知识和操作技能，能独立使用计算机进行辅助教学、制作课件，成为远程教育应用骨干。

3、典型带路。学校通过培养典型，以点带面开展活动，促进教师积极主动使用远程教育设备和资源。如：青年教师胡建东上进心强，肯于钻研，学得快，应用好，在远程教育工作中起到了模范带头作用。老教师吴杏菊，年过半百，老当益壮，积极学习，不耻下问，积极实施远程教育。

4、政策激励。通过理论和技术考试考核等措施，促使教师学习、应用现代教育技术，将考核成绩作为评先、聘任重要依据

远程教育资源应用的培训是一个长期渐进的过程，不可能一劳永逸。为此，我们坚持在远程教育资源与学科教学整合的过程去体验、感悟、改进和提高，并把实践所得及时转换成课堂行为，不断提高教育教学水平。

(三)、充分利用教育资源，提升课堂教学效率 .我校积极开展运用优质教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨工作。学校要求每位教师每个学期听远程教育示范课不少于10节、参加远程教育研究活动不少于10次。要求每位老师在备课时不但要备教材、备学生，还要利用远程教育资源进行备课，把远程教育资源与课堂教学有机结合起来，教务处定期检查。学期初由教务处安排，教研组具体落实，在全校范围内组织广大教师收看教育卫星播放的优秀课例，运用卫星接收下来的同步课堂、示范课等优质教学资源进行课堂教学实践。由骨干教师带头上远程教育移植课、示范课，带动广大教师参加运用远程教育资源进行教学研究，更新教育理念，改进教学方法，提高课堂教学质量，推动了教学改革的步伐。

(四)、加强应用研究，推进远程教育同教育教学的整合 远程教育应用以来，我校就如何应用远程教育资源进行教育教学，先后多次召开研讨会，坚持边探索边实践的原则，使远程教育资源走进课堂，用于教学。

1、服务于课堂教学。教师可根据教学需要，直接利用相关资源，也可以对资源进行二次开发和整合。

2、服务于校本教研。开展校本培训及教学研讨，促进教师专业成长。

3、服务于学生学习。学校经常性组织学生观看“空中课堂”中的教育节目，培养学生的学习能力，提高学生的整体素质。

远程教育资源的应用对课堂教学带来了“三变”、“三多”和“三提高”。 “三变”是指：教学内容呈现方式的转变，教师教学方式的转变，学生学习方式的转变。

“三多”是指：主动收集教学信息的教师多了;自觉研究教学的教师多了;自主学习的学生多了。

“三提高”是指：提高了课堂教学效率;提高了学生学习兴趣;提高了教学研究水平。

五. 教职工健康工程，全员参与：

2011年太平中心小学工会在上级工会和学校党支部的正确领导下，在全校教职工的积极参与下，紧紧围绕“教职工健康工程”的工作主线，组织开展好每次活动，取得一些成绩，得到上级领导和教职工的好评。学校工会被太平乡党委、政府评为2010——2011年度“工会工作先进单位”。

(一)举办健康知识讲座

4月28日，学校工会特邀太平卫生院权威医生来我校举行一场健康知识讲座。通过开展健康知识讲座，学习《健康知识指南》，广大教职工充分认识到了健康的重要性，有效地转变了健康观念，教职工的健康意识明显增强，全校教职工已掀起了“我运动，我健康，我运动，我快乐”的热潮。

(二)组织全体教职工参加教师体检

8月10日、11日、12日三天，由学校工会牵头组织全体教职工到广水二医院进行健康体检，并把体检结果整理归档，时时关注体检查出有问题的教师，嘘寒问暖，提醒身体步入“亚健康”状态的教师要多锻炼，防病治病。

(三)承办了太平011年干部职工乒乓球、羽毛球比赛

6月20日由太平乡政府举办，太平乡教育工会承办的2011年干部职工乒乓球、羽毛球比赛在太平乡中心小学举行，出席开幕式的有市团委、市总工会的领导和太平乡四大家领导，参加比赛的有乡直各单位组成的20多个代表队，领队、教练、运动员共计100余人。我校沈春珍、章向东、徐艳辉三位老师代表太平乡教育代表队参赛，经过多轮拼搏，沈春珍老师获女子乒乓球冠军，章向东、徐艳辉老师获男子羽毛球冠亚军。这三位教师为太平中心小学争得了荣誉，为太平教育争得了荣誉。承办工作从场地布置、赛程安排到人员接待、生活招待都安排有条不紊，受到上级领导和各单位干部职工的一致好评。

(四)组织羽毛球比赛

5月10日，学校举办一场羽毛球比赛。经过多轮角逐，李艳，徐艳辉，章向东三位老师脱颖而出，代表太平中心小学参加太平中心中学举办的羽毛球赛，最终取得团体第一名的好成绩，特别是李艳老师取得了女子组冠军，为太平中心小学争得了荣誉。

(五)男女老少锻炼蔚然成风

每天早、晚，总有一群太平中心小学的老年教师在太平河畔迎着朝霞，伴着太阳的升起晨练;披着晚霞，随着太阳的落下慢跑。晚饭后，更有一家家的男女老少，环绕着学校操场散步，一边散步，一边交心谈心，谈的不是麻将，也不是酒肉，而谈的是运动、是美，健康是福;谈的是尊老爱幼、家庭和谐，大家在一起有说有笑，其乐融融。 (六)篮球队是学校一道风景线

每天下午放学，篮球场上总有几个生龙活虎的青年教师在球场上比球献技，场外不时传来几声围观者喝彩的声音。偶尔也和乡政府以及兄弟学校的队友们切磋球艺，不分高下，既赛出了太平中心小学教师的精神风貌，又增进了与乡政府领导及兄弟学校教师之间的友谊，还锻炼了自己的身体。

六、存在的问题：

1.教师学生思想淡化，学校对学生行为习惯及养成教育教育不够。 2.学校有些制度陈旧，不能与时俱进，落实制度时有些不合理，不公平。

3.学校工作缺乏创新性，墨守陈规，没有前瞻性。

4.有待于进一步加强学校与社会沟通，教师与学生家长沟通。 5.学校文化建设及卫生工作有待加强。

太平乡中心小学

2011.12.28