花山小学三月份教学工作小结

花山小学三月份教学工作小结（共15篇）

篇1：花山小学三月份教学工作小结

花山小学2013~~2014学年第二学期

三月份常规检查小结

我校于2014年3月31日进行了常规工作检查,现将检查情况通报如下：

一、备课方面：

总体上看，全体教师节次足，书写认真，教学环节完整，能指导教学。

二、作业情况

开学初，通过培训，组织全体教师认真学习了县教研室关于作业的要求与规范，教师作业布置适度，作文次数足，各科次作业做到了全批全改。

三、主要成绩：

1、教师做到了超前备课，教案环节完整，能指导教学；多数教师书写工整，格式正确。

2、作业布置适度，批改及时；注重学生作业本上激励性评语的运用。

四、存在问题：

1、部份班级学生作业书写质量不高，有待教师督促指导。

2、个别老师批改作业不够认真、严谨。

3、建议老师加强对学困生多采用面批形式。

三、改进意见：

1、认真钻研教材，要精心设计每一节课，教学过程从复习到巩固小结要认真体现；课前充分准备，多使用课件；充分以挥课堂40分钟的作用。

2、不仅要重视学生书面作业，还应该注意学生的口头表达能力，课堂多提问。

花山小学

2014年3月31日

篇2：花山小学三月份教学工作小结

三月份我校紧紧围绕学初制定的月工作计划，狠抓常规管理，完成了预定的各项任务，现总结如下：

1、加强礼仪常规教育。本次“文明礼仪伴我行”主题教育，全体老师，特别是各班主任认真对待，积极行动。各个班级围绕主题，积极创设载体，深入开展宣传教育和实践活动，全校上下认真学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪，注意从身边的小事做起，做到学有所得，学以致用。各班开展了“文明礼仪”主题活动。“文明礼仪伴我行”主题教育月基本达到了预期的目的。都能主动积极地和老师打招呼。如我各班级都制定了礼仪教育活动方案，各班级利用晨会时间教学生学习背诵《弟子规》。

2、在班主任中大力开展读书活动。我能按照中心学校的的要求，组织班主任开展读书活动，月末班主任均上交了教育随笔。

3、各校都在开学初组织学生学习《小学生守则》、《日常行为规范》等。

篇3：花山小学三月份教学工作小结

俗话说:“要想知道梨子的滋味应该去亲自尝一尝”。同样, 对课文的感悟也是如此。著名教育家乌申斯基说过:“儿童是用形象、声音、色彩和感觉思维的。”有的课文内容是学生常见和比较熟悉的生活现象, 但往往又是他们熟视无睹或知之甚少的。因此, 教师应该在课文教学的基础上, 要有意识地带领孩子进行教学实践, 让学生身临其境, 通过观察去认识生活, 扩大视野, 再联系已有的生活去体验、去感悟, 加深感受, 从而理解课文, 强化语言文字的训练, 提高观察和理解能力。

【案例描述】

苏教版一年级语文下册有《春到梅花山》一文, 梅花对于南京的孩子而言可谓司空见惯, 但真正去了解或观察过它的同学并不多。因此, 我们在学习《春到梅花山》这篇课文时, 在指导学生学习课文的基础上, 先在课堂上提出明确的观察任务——抓住特点去观察, 然后组织学生去梅花山实地游览参观, 把大自然引入课堂, 让孩子在实践中感受语文的迷人魅力。所以, 在去梅花山之前, 我和孩子们一起把《春到梅花山》这篇课文的生字词等问题解决了, 读通顺了课文, 初步感受了梅花山的美丽。在一个天气晴朗的早上, 我们如约快乐地向梅花山进军了。

越往深处走, 游人就越多, 梅花开的也就越茂盛, 数量也从一丛丛、一簇簇变为了眼前的一片片, 孩子们惊叹:“哇, 好多啊!”“好美啊!”我借机让孩子们走近, 到一棵梅花树下来仔细观察, 说说梅花美在哪?有的孩子说它的颜色有粉的、有白的, 感觉很娇嫩, 有的孩子说凑近闻了闻梅花的味道虽然香但是不刺鼻, 我趁机引导说:“这就是淡淡的——清香。老师还想到一首古诗, 就是赞美梅花的, 墙角—”我话音还没落, 性急的孩子们已经接过我的话, 背诵出了王维的《梅》, 可是有些孩子并不懂得这首诗的意思, 于是平时素有“知识大王”之称的一个孩子就给大家简单说了说意思, 还强调了梅花不怕冷, 这是我没有料到的, 顺势问道:“现在是二月份, 小朋友还穿着什么哪?”有人立刻回答:“我穿着羽绒服呢。”“我也穿着棉袄, 还戴着手套呢!”我指指梅花说:“早春, 寒气还没有退尽, 小朋友们还穿着厚厚的棉袄, 这梅花就已经开放了, 你觉得梅花怎么样?”“不怕冷。”“梅花很勇敢。”面对孩子这样的回答我用微笑来肯定。

“小朋友, 你们看, 这一朵一朵的梅花靠的那么紧、那么近, 课文中怎么说的呀?”

“我知道, 这就是‘我挨着你, 你挨着我’呀!老师, 我现在还知道了那是因为梅花开得很多才挤在一起的。”

“是呀, 你真会动脑筋思考。”我笑了笑。

突然有个孩子叫起来:“老师, 你看, 这朵梅花上还有水呢!”

我窃喜, 有孩子发现重点了, “小朋友们看, 这水其实是什么?”

“是露珠!”

“真的呀, 好漂亮啊!”

“你们再看, 有露珠的这朵梅花看起来怎么样?”

“好透明啊!”

“像闪亮的珍珠一样!”

“老师, 这就是‘晶莹透亮’的意思吧?”一个孩子不太肯定地问道, 我禁不住夸奖道:“你真聪明, 你能联系到课文中的词语, 老师知道你已经弄懂了这个词语的意思了。”

“老师, 我想到了上学期学的一篇课文《看菊花》, 里面有一句话‘人们边走边看, 边看边走, 舍不得离去’, 现在这些游人也是这样的, 他们一直不停地在对着梅花和同伴说着笑着呢!”我立刻说:“是呀, 人们都喜爱这报春的梅花呀, 梅花开了, 就代表寒冷的冬天快要过去了, 温暖的春天就要到了哦。来到这的游人脸上都笑眯眯的, 不停地说着笑着, 走着看着, 梅花也开得这么茂盛漂亮, 整座梅花上就成了—”“欢乐的海洋!”孩子们一起大声喊道。我想此情此景不用我再多说什么, 孩子们便都有了深刻独特的体会, 这种直观的体会是课堂上我用多少语言都可能引导不出来的。孩子自己体验到的和老师告诉他的, 我想前者的印象会更深刻吧。

【案例分析】

苏霍姆林斯基说:“请记住, 成功的欢乐是一种巨大的情绪力量, 它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失, 缺少这种力量, 教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”在课堂上难以达到的效果, 在这儿却是轻而易举, 这大概就是所谓的“学习的最大动力, 是对学习材料的兴趣”, “教学的艺术不在于传授本领, 而在于激励、唤醒和鼓舞”。

1.实践教学的目的是全面提高学生的语文素养。

从梅花山回来以后再上第二课时分析文本时, 我觉得轻松很多, 对于一些重难点的理解, 比如“满山的”“晶莹透亮”“涌动”“人流”“欢乐的海洋”等等, 孩子们都能通过那天的仔细观察和亲身体验理解透彻。语文课更关注学生“说什么”“怎么说”, 所以要引导学生在最终怎么说上关注自己的表达, 我必须要设计让学生丰富语言、学习语言、提升表达的语言实践活动, 而这个活动得建立在梅花山实地教学的基础上, 让学生在与口头语和书面语言的亲密接触中, 通过倾听、朗读、想象、语言转换等一系列实践活动积累语言、应用语言, 全面提升语文素养。

我想这样的实践活动对于孩子和老师来说都是非常有益的, 孩子对于能在教室以外的地方学习课本知识的方式很感兴趣, 自己也会很积极主动, 而对于我们老师来说也提高了充分利用身边资源、加强教学实践的意识。

2.学生的天性也希望能够在快乐实践中学习。

传统的教学模式无论怎么改变, 学生都不会太喜欢, 因为在学生看来, 坐在教室里听老师字字句句讲解分析文章实在很无趣, 这种理性的解读怎么可能让学生在快乐中学习呢?但如果是语文实践活动, 效果就会不一样, 事实也确实如此。

摘要：语文教学来源于生活, 因此应该回到生活中, 与生活相结合。在生活实践的社会大课堂中, 学生在无拘无束、轻松输快的氛围中交流思想、表达感情, 促使学生感到自己真正是学习的主人, 因而求知欲旺盛, 思维活跃, 从而激发学生学习的兴趣, 让学生在充满童趣与乐趣的学习中健康成长。

篇4：小学语文课堂教学小结设计探析

一、多元归结，梳理强化学生的学习思维

小学语文课堂教学结课采用总结式，这是最常见的用法。课堂小结能够有效梳理课堂学习思维，形成较为完整的学习认知，对教学行为得失做出理性判断，为今后教学提出新的要求。正如教育家叶尼洛夫·叶希波所说：“通过总结学生在课堂上所学的主要事实和基本思想来结束一节课是很有好处的。”课堂教学归结方法众多，教师需要针对教学实践做出适当选择。自然式、幽默式、悬念式、情感式等等，都可以起到有效整合梳理的作用。自然式比较实用，顺理成章，朴实无华，易于让学生接受；幽默式可以给学生带来愉悦性思考，获得审美快乐；悬念式总结，能够给学生提供更多思考空间；情感式小结，给人以感动和激励，形成重要情感激发动力。

在学习《永生的眼睛》时，教师这样进行课堂教学小结：这篇感人至深的课文，用生动的故事、精美的语言和纯净的情感，为我们塑造了鲜活的人物形象，主人公心地善良、热爱生活、关心他人，令人尊敬、让人感动。从文中故事中，我们会想到什么样的人生感悟名言呢？学生针对教师提示展开讨论学习，很快就总结出一些哲言。教师利用朴实无华的语言进行课堂小结，将学生学习思维展开有效梳理，很好地帮助学生总结了学习内容，加深了对课文的印象。

二、拓展创新，构建崭新认知体系

教师在课堂临近结束时，通过巧妙设置，对教学内容展开不同视角不同维度的拓展行动，为学生认知打开崭新时空，掀起课堂教学波澜，有效激活学生学习思维，这对提升教学品质有重要促进作用。让学生自由讨论、开展竞赛、引入游戏、提出质疑、写出心得等，都是比较有创新意味的结课形式，教师要做出合理选择。新课改大背景下，课堂教学要引入自主合作探究式学习模式，需要教师给予引导。在课堂教学小结环节，教师刻意拓展课堂域度，引导学生展开更宽广思维行动，对全面构建学生语文认知新体系有积极帮助。

在学习《夜莺的歌声》时，教师这样设计一组训练题作为结课：①课文紧扣题目，请把文中出现“夜莺”的地方划出来。②“夜莺的歌声”的含义是什么？（一是小孩叫夜莺，他把敌人带进游击队的埋伏圈，让游击队消灭敌人，夜莺的歌声是胜利的歌声；二是小孩用夜莺的叫声报告敌人的情况，夜莺的歌声是传递情报的声音；三是小孩是个爱祖国、恨敌人，机智勇敢的小孩，夜莺的歌声是热爱祖国，勇敢地和敌人斗争的颂歌。）③通过一件什么事反映什么？④课文的开头和结尾有什么联系？学生展开讨论学习，很快就明白相关答案。教师通过设计拓展性训练题目进行结课，促使学生构建崭新的学习认知体系。

三、激励引导，开启学生学习悟性

在课堂教学结束时，教师对学生的学习给出客观鼓励性的评价，通过对课堂教学中学生的个性表现进行总结，可以形成强烈的激励效果。让学生畅谈学习收获，促进课堂交流顺利展开，学生在总结、反思中形成学习认知，并通过说打算、说做法对未来学习进行规划设计。这无疑是对课堂学习的升级反思，由此形成的巨大潜力值得期待。

在学习《尊严》时，教师是这样进行课堂教学结课的：故事虽然很简短，但其内涵却是非常深刻的、丰富的。它告诉我们：劳动是光荣的，既能创造美好生活，也能够塑造独特人格；劳动还是社会责任的具体体现，我们用勤劳的双手能够创造一个美好的世界。希望原来对劳动存在偏见的同学能够幡然猛醒，热爱劳动吧，劳动是生命的属性，也是人生的重要价值。学生被教师的话所感染，都给出赞许的目光。教师课堂教学小结采用鼓励式，有效激发了学生学习热情，使他们对文本深刻内涵有了更多的感悟。

课堂教学小结方法众多，教师需要根据课堂教学实际进行科学选择。教师面对动态的教学情境，自然要对课堂小结做出适当调整，体现课堂小结的针对性。多元归结、创新拓展、激励引导等小结设计，能够从不同维度展开教学思维梳理，对有效巩固学生认知、开启学生悟性有重要的促进作用。

篇5：小学9月份班级工作小结

新学期开始后，我被任命为三年级三班的班主任工作。按照学校的德育工作要求，我制订了班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作。以下是我九月份个人工作总结，敬请各位领导及同事提出宝贵意见。

一、做好教学工作计划，培养学生的良好习惯。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常规，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、表扬孩子

对于二年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬 他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特别好。

三、加强与家长联系。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。

四、做好后进生的转化工作，做好个人工作总结报告。

转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵之门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课余多跟他们谈心，及时了解他们的思想动态、困惑等。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境。

五、存在问题

班主任工作千头万绪，有时这事未处理完美，那事又

接踵而来，有时处事过急，也有言语会使学生沮丧。总之，在实际工作中，我还有许多做法值得我去探讨和总结。在以后的工作中一定提醒自己注意工作方法，做好个人教学工作计划，使班主任工作迈上一个新的台阶。实验中学 三年级三班 韩业芳 2014、9篇二：9月份班级工作总结 9月份班级工作总结

一、班级管理中所存在的不足

1、班级卫生：(1）教室内卫生保持不好，依旧有同学乱丢乱扔。(2）打扫卫生不彻底，更气愤的是，不打扫卫生就逃跑的同学，在这里提出批评。

3、作业：少数同学的家庭作业不能够按时完成，书写潦草，且态度极其恶劣。

4、出操：在出早操和课间操的时候总有同学拖拖拉拉，站在队伍中间都在吵吵闹闹，站立的姿势也是东倒西歪，反映出我们纪律观念的薄弱！

二、当然有表扬的同学也有批评的同学，例如：

1、学习上认真的同学：1组：蔡鑫、张露、朱术林 2组：杨庆、童婕、刘瑶、肖攀 3组：贺佳钰、胡蓉 4组：彭梦阳、周雄、张艳红、苏云华 5组：隆涵义、冯妙萱、谭思明、陈至衡 6组：张艳平、莫亚平、2、进步比较大的同学：齐俊雄、罗子蔚、刘子尧、谭是俊、杨宇豪、齐亭豫

3、做事比较认真的同学：刘虎鑫、廖忠、唐林、王峥嵘、彭国伦、王思琪、罗颂、陈港、李思渝、陈思旺、王承、张帆、鄢三庆、贺舟、张子怡、罗权旺、谷民涛、彭洁儿、郭俊才、戴崇文、刘欢

4、值日生打扫卫生及时认真的同学：

5、积极为班级（搬水）服务的同学：李思渝、王承、陈港、王峥嵘、齐俊雄、罗权旺、郭俊才、谭是俊

总结：我们班级这个月总体情况良好，积极配合学校开展工作，展示了我们良好的班级面貌！月考即将来临，希望班上每位同学考出自己理想的成绩！

三、针对以上几点不足现象，提出了相应的解决方法： 1.班主任和班干部及时督促和检查，努力做到教室无

垃圾的，无乱丢的现象。2.在课堂纪律方面，班干部应带好头自身应该严于律己。纪律委员需制定相应的处罚措施，并严格遵守和实行。3.少数同学不能够按时完成作业，对此组长应该加以督促，使同学们能按时交作业，4.利用课余时间，加强对学生的行为习惯教育。包括卫生、安全、课堂常规、出操等各方面。5.班级制度；班干部做到分工明确，责任到人班级日常管理工作稳定有序。制定关于班级管理各方面的规章制度，使班级的工作有章可循。让管理更加系统化正规化。是班级的每个成员都能积极参与到学习与活动中去。有效的促进了班级工作的正常运作，增强了班级的凝聚力。篇三：九月份班级工作小结

九月份班级工作小结

九(14)班 吕松和 一个月来，按照德、智、体全面发展的要求，实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。

一、工作回顾

1．对学生进行思想品德教育

注重对学生进行思想品德教育，做到有的放矢，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。严格按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为学期结束评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。因此我班本月常规管理几乎未扣分。2．重视班委班风建设

我注重选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样；经常组织互帮互学活动，即学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。这样在班级中形成团结友爱的风气，形成正确的集体舆论和优良的班风。要求值日班干每天负责检查卫生，如教室的外走廊、地面、窗台，水池间的物品摆放是否整齐，黑板下槽是否干净等；要求团支部负责检查每天的胸卡佩戴情况。这样就养成良好的习惯，确保班级在学校的检查中保持先进。3．教育学生努力学习，完成学习任务

我经常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。4．关心学生身心健康，促进学生全面发展 关心学生的课业学习外，我还引导他们积极开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。5.召开全体学生家长会，重点是交流第一次阶段考试情况。6.配合学校开展实施“第三次普通话宣传周”的活动。7.积极配合政教处开展“礼仪规范”教育活动，召开一次“讲礼仪，守规范，争做文明赞化人”主题班会课。

二、存在问题 1．只“爱”自己，不知道爱父母、亲人、朋友，不知道爱国家、爱民族，比较自私自利。例如我班程滇同学在学校第二次阶段考试政治考试中，写出了让学校领导、老师和同学都感到诧异的“拥扁反统一”的话，这反映了这位同学的思想深处缺少对祖国、民族的热爱。2．在言行举止方面相对缺乏诚信，缺乏涵养和一定的深度，比较浮躁。例如我班的姜放同学，平时走路一摇三摆的样子。还有就是绝大多数同学在犯了一些极小的错误时，经常先从别人身上找原因，而不是从自身找原因等。3．在纪律制度方面，相对自由散漫，不愿受纪律制度的约束。主要表现在在校门口买领食吃；自行车停放倚赖排自行车的同学，而不是主动把车子排好；课桌的抽屉较乱；上课有极少数同学讲话等。4.学习态度方面，有些同学学习目的不明确，对自己要求不高，对九年级的学习还未适应。

三、采取措施 1．教育关乎国家、民族和每个家庭的未来。学校班级常规的管理、未来合格人才的培养，需要家庭、社会的基础，需要形成学校、家庭、社会（社区）三位一体的教育网络。在这一方面，我主要和政治老师合作，对程滇同学进行教育，晓之以理，动之以情。2．进一步实施班级量化考核规定。将充分发挥以往的“班干轮流值班制度”，并充实这个队伍，尽量由班级的各类学生组成，在一定程度上应是各类学生都有，包括一些所谓的“后进生”，因为让他们参与“执行”，这对他们本身就是一种制约。3．每天晚自习前由值日班干来维持学校规定的“晚静”，即使有老师在教室，值日班干一样要坐在讲台上值日，直到晚自习上，以便维护值日班干的威信。4．每天安排一名同学负责上下午的自行车排放的督查工作，并和个人班级考核量化分相结合。

3．培养民主精神。民主是一种政治形态，也是一种生活方式。民主要求每个人遵守法律和规则。美国教育家杜威认为学校是训练民主的绝佳的环境。他认为学校可以提供良好的机会，让学生练习近平等、意见交流、进取心、责任感、领导、服从，以及为团体而努力等民主的性格。班级、尤其是教室常规有助于使个人在团体规范之下更卓越——这就是民主的精神。我将努力培养学生的民主精神，以使班级走上和谐的良性循环的发展轨道

总之，班级常规管理的有效进行并非一朝一夕之事，需要班主任、班级任课教师，会同家庭、社会（社区）共同付出长期的、坚持不懈的努力。同时，作为班主任，还应与时俱进，善于研究一代又一代学生、尤其是独生子女学生的身心特点，努力扬其所长，抑其所短，为培养合格的、全面发展的社会主义事业接班人而不断努力。篇四：班主任9月份工作小结 2013-2014学第一学期九月份班主任工作小结

转眼间，走过了新学期、新年级、新班级的开学第一月——这段最紧张最充实的日子。回顾这期间的辛酸劳累和幸福感动，都可谓历历在目。这一个月，我力求认真落实每一项班级工作，积极完成学校的各项任务；在学校和段长的悉心教导下，在各任课老师协作帮助下，班级事务渐渐步入正轨。现将本月工作小结如下：

一、班级情况分析

本班学生总人数为42人：男生23人，女生19人；其中由本校小学部直升的学生37人，由外校转学考进的学生5人。直升学生中不乏原先是同班同学的，他们之间已经同学6年，非常熟悉彼此，开学前3天，班级小团体现象较为明显；而后，随着新班级的学习和生活，学生之间慢慢融合，班级凝聚力有所增强。从小学步入初中，层次不同、要求不同，同学不同、老师不同，一切都要从头开始——开学初的适应和磨合阶段是不可避免的。

二、组建班干队伍，明确班干职责

班干部是班集体的核心，是班级建设的中坚力量。由于是新年级、新班级，师生之间、学生之间没有完全了解，所以，就针对学生的小学学习阶段的信息，组建了临时班委会。力求在半个学期之后，即期中考试后让每位同学能发挥自己的特长，使班级工作有个全新的开始。

经过一个月的观察，多数班干能配合老师完成各项任务，起到示范带头的作用。尤其是黄汉卓在担任劳动委员以来，每天兢兢业业开展班级卫生工作；在他的认真工作下，班级的卫生状况也有了很大的进步；宣传委员林亦垚联合班级同学，高质量完成了班级的黑板报设计、班级文化布置工作；电教员杨紫盈负责班级电脑使用的管理；安全员钟智恒能在大课间以及文体等不在本班教室上课的课前，及时关掉电扇、电灯；各科代表、各小组长能基本理清本职工作。

尤待加强：高层班干部，尤其是班长、副班长的职责尚不十分明确，统筹安排工作能力有待加强。卫生委员应尽快、尽早安排、明确各当日值日生的工作，需加强值日生开展卫生工作的监督管理力度。每组各小组长要熟练收交作业、催交作业的工作，提高工作效率。

三、狠抓行为规范，培养良好习惯

学生常规教育是班主任工作的重点，也是班级体建设的最基本的任务。学生没有好的生活和学习习惯很难会有太美好的未来。因此，我还是把班级建设的重点放在抓行为规范、常规教育上。

1、养成到校晨读的习惯，做到朗声、齐读

每位学生到校后，应做到两件事：一是立即将当天要上交的作业整齐放到小

组长的桌上，二是回到自己座位拿出课文晨读。

尤待加强：学生到校时间不齐整；有些学生交作业速度慢；晨读时声音不放开。希望学生以小组为单位能做到互相鼓励、互相进步，提高交作业和朗读的效率。

2、做好课前准备，提高听课效率

这个方面的习惯是我开学以来一直坚持的。预备铃响，全体同学准备好学习用具（整齐的放在左上角），静候老师上课；上课铃声响起，全体坐正开始上课，认真听课，提高听课效率；上课、作业时，应做到坐姿端正、精神饱满。各任课老师都能注意到学生的听课情况。尤待加强：仍有学生在某些课上会开小差、做小动作；学生自律性仍需加强，班委、科任老师也可以加强监督、引导力度。

3、从细节入手，改善晨会、大课间纪律问题和班级卫生问题

晨会、大课间时，容易出现学生扎堆聊天的问题。基于此，我采取逐个突破的策略，从细节抓狠、抓实各个“典型”，及时鼓励良好表现的学生。班级卫生也从来不是小事，极大影响班容班貌。学期初我抓住一些小的细节抓班级卫生。班级地面容易出现废纸，学生放学抽屉里遗留各种纸屑、杂物，为此，我每天会公布当日卫生不合格的同学，责令修改。如此，班主任工作量较大，所以，考虑下个月在每个组安排一名学生，课间随时检查学生的地面是否有纸屑，放学前检查学生抽屉是否有纸屑和杂物，争取从细节入手，班级卫生人人管，从根源解决，班级的卫生自然会达到事半功倍的效果。

四、布置班级文化，营造美好氛围

黑板报和班级各个展板的布置，讲述的都是一个集体的故事；弘扬班级文化，有利于谱出同学们的心声，增加班级的集体荣誉感和班级凝聚力。本月逐步完成了班级内的各文化布置，努力营造出良好的学习、生活氛围。

五、重视健康教育，强化安全意识

任何时候，健康和安全总是师生的头等大事。因此，培养学生较强的健康、安全意识是尤为重要的。时时强调健康、安全问题，强化学生的安全意识。细心观察，发现学生中隐藏着的矛盾，正确对待、及时处理好。保持与家长的联系，能及时地将学生在学校情况反馈到家长，和家长交流，共同努力，纠正学生的错误想法及在学校里的不良表现。同时也让学生自己感受、开展自我反思，养成良好的习惯。篇五：九月份班级工作总结

九月份班级工作总结

七四班

二○一二年九月二十七日

七四班九月份班级工作总结一、九月份工作小结：

转眼间，一个月的时间即将结束，本月的工作主要以下几个方面:

1、开学筹备：新学期新开始，为了能给同学们创设一个优美且舒适的学习环境，对我班教室进行布置和装饰。

2．开展了班干部竞选活动。根据学生要求和实际需要，选举新一届班委成员

召开了新班委会议，树立“我以班级为荣，我为同学服务”的理念,开始有意识的培养班干部对班级的管理能力，继续挑选和物色小干部，在学习和管理上注重对小干部的培养，多创造给他们锻炼的机会。及时指导。

3、继续加强对全班同学的行为习惯的养成教育：

（1）、训练学生课间文明活动，注意活动安全。

（2）、培养学生良好的学习习惯。

（3）、培养同学间团结互助和热爱生活的良好风气。

（4）、组织学生学习和背诵《中学生日常行为规范》和《中学生守则》；结合学校的《纪律卫生条例》，努力培养学生良好的学习习惯。

（5）班级常规整治：卫生的扫除、教室纪律等要安静、有序地进行。

（6）坚持让值日班长每日要督促值日组长要及时开、锁教室后门。

4、组织学生讨论，制定了班级公约。每条都很明确，很具体，容易实施。

5、班主任学习情况：及时有效地学习班主任培训的学习

材料，反思自己的教育教学。创造性地开展班主任工作，加强与学生的交流谈心，和学生建立和谐的师生关系。

6、召开了“做一个有理想的人。”的主题班会。

二、不足之处：

1、有一部分学生卫生纪律差，集体观念不强。

2、没有与家长沟通、交流。

3、没有更好的与与任课教师沟通、交流。

三、十月份计划：

1、继续加强学生的常规，重视养成教育，提高学生的安全意识。

2、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

3、加强日常常规的教育，引导学生养成良好的学习、生活习惯。

4、尽量抽出多些时间和孩子们相处，多留心孩子们的心理世界，多和家长沟通

篇6：花山小学三月份教学工作小结

我校高度重视教育现代化创建工作，自四月份以来我校具体开展了以下工作：

一、硬件方面：

1、粉刷了校墙，进行校园文化建设，让校园文化特色得到了进一步彰显。

2、学校目前配备了多媒体教室、计算机网络教室、科学实验室、舞蹈房、美术室、学生阅览室、体育器材室、卫生保健室、阅览室、图书室等各类功能室，每室安排专职教师进行管理，做到窗明几净、一尘不染。各室平时为教育教学活动做好服务工作，并做好使用记录的填写整理工作，做到材料规范、充实。

二、软件建设情况。

1、组织全体教师认真学习有关创建工作的文件，统一思想。确立了目标任务：高质量地完成创建工作，促进学校办学水平与办学品牌的提升，让学校成为一所人民满意的现代化实验小学。

2、建立学习型教师群体，促进教师的继续教育，激励教师积极参与各级各类进修活动。

3、立足校本，通过课题研究、课堂教学研讨、学习培训、实践观摩等形式为科研型骨干教师成长搭建舞台，并以骨干教师带动全体教师的专业化发展。举办了研讨课、示范课8节，每位教师在各类开课活动中展示探索，成长提高。

4、牢固树立安全意识，做好校门口、校园内值班工作，保障校园安全。多次进行了逃生演练活动，师生掌握了逃生知识和技能。

5、做好教育现代化材料的收集归档工作，并及时准确上报各种数据。

6、做好校园网站的建设工作，及时更新网站内容。让学校网站成为教师之间教育教学交流的平台，展示学校办学水平的窗口。创建工作下一步打算：

1、继续做好部分功能教室有关设备器材的充实工作；

2、做好办公室、教室亮化和美化的布置工作；

篇7：幸福小学2月份创卫工作小结

月度小结

二月份是今年春季学期的开始，这个月，学生在校生活只有四天，为总结得失，改进今后工作的开展，下面对本月工作作一个简单小结。

一．健康教育

因为新学期在这个月月底开始，所以学校首先是在开学集中会议上组织教师学习了一些健康知识，然后学生一来到学校，学校就要求各班主任对学生进行身、心两方面的健康教育。把健康教育纳入自己的教育教学工作计划。

如在常见病多发病的防治工作中，我校始终坚持以“预防为主，治疗为辅”的原则，把预防龋齿，沙眼，视力不良当作了重点来抓。教育学生不吃零食，从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健操，并做好眼保健操质量的监督检查工作，使学生做操质量明显提高，学生视力不良患病率稳中有降。教育学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔，早发现龋齿早治疗，是控制龋齿发生和发展的有效途径。从体质监测来看龋齿的患病率下降十多个百分点。在预防沙眼的工作中，教育了学生用流水洗脸，不用脏手揉眼睛，发现沙眼患者要积极的治疗，特别要发现一人患病要全家治疗，这让有效地疾病的传播和蔓延。今年沙眼的患病率与去年相比明显下降。

二．控烟工作

我校教师吸烟的虽然不多，但要创建无烟学校确实有一定的难度，因为抽烟的都是年龄大、烟瘾大的老教师。为此，我们组织全校教师进行了专题学习，统一思想，明确了我校创建控烟学校目标，并决定分三步组织实施：一是解决教师吃“游烟”的问题。要求吸烟的教师只能在三楼的小办公室里吸，出办公室熄灭手中的烟；二是控制吸烟，学校仅设立了一个吸烟点，即三楼的小办公室，校园内其他地方禁止吸烟；三是最终现无烟学校。这样分步实施，使教师逐步适应，消除了部分教师的对立情绪。

三．除“四害”工作

开展了以清除垃圾、粪便、积水等蚊蝇孳生地为重点的环境卫生突击整治工作，全面整治了校园环境卫生，清除了蟑螂卵和蟑迹。对所有卫生死角要按地段分清责任，全面进行彻底清理。加强垃圾清运管理。认真清除垃圾、余泥渣土，垃圾收集、清运及时，日产日清，户外环境整洁，做到无蚊、蝇孳生地，并搞好绿化美化。重点做好厕所清洁卫生，无蝇、无蛆。

四．环境卫生管理工作

“打扫易，保持难”这是卫生工作的常识，所以要搞好卫生工作，必须从源头着手，即提高全体师生的思想认识，养成爱卫生的良好习惯。为养成学生的卫生习惯，各班开展卫生教育，号召广大学生自觉遵守卫生制度，自觉养成卫生习惯，人人争做文明学生。要求学生认真做到“不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不破坏绿化及设施，不损坏公物 ”等。

新学期卫生大扫除行动

五．食品卫生安全工作

我校始终把学校食品卫生安全工作作为工作的重点，长抓不懈，警钟长呜，结合我校实际，制定了可行的学校食品卫生安全工作年度计划、实施方案和应急预案，明确专人负责，从而保证了我校食品卫生安全工作扎实有效开展。学校食品安全事故得到有效遏制。截止目前，全校无一例学校食品卫生安全事故发生。我们的作法主要有：

1、建立健全学校食品卫生安全工作制度。

2、严把食品原材料采购关。学校要求采购人员必须到持有卫生许可证的单位或个人处采购食品及原材料。对米、油等食品，实行集中采购，统一由县粮油公司供应，统一质量，保证学校用粮安全。食品、原材料的采购实行登记、验收制度，禁止腐烂变质、发霉、酸败、生虫、掺杂掺假或其他感官性状异常的食品进入食堂；禁止采购无检验合格证明的肉类食品、乳制品、调味品等。

3、加强食品从业人员的安全知识教育和管理。食品从业人员必须持健康证上岗，每年体检一次，无健康证者不得上岗。上岗时必须穿戴整洁的工作衣、帽，食品场所做到无蝇，无鼠、无蟑螂，环境整洁卫生。

4、加强学校食品卫生安全教育。六．不足之处

1、专设吸烟点外吸烟现象偶有发生。2.卫生死角有。

篇8：《春到梅花山》教学实录

师:小朋友们, 美丽的春姑娘来了, 她来到了竹林, 竹笋探出了小脑袋, 她来到了小池塘, 给小池塘带来了五彩的世界。今天, 春姑娘又打扮一新, 来到了梅花山。

师:谁来读读课题 (指名读) ———齐读课题。

师:小朋友, 想去梅花山看梅花吗?开火车读词语, 读对词语, 咱们就一起去看梅花。 (开火车读词语———齐读)

二、学习第一自然段

1. 教学步骤

师:现在就让咱们一起去看梅花吧!

(出示文中第一自然段直接描写梅花盛开的两个句子和梅花图。)

盛开的梅花, 你挨着我, 我挨着你, 像蓝天下的片片彩云, 那一朵一朵的梅花, 晶莹透亮, 散发出淡淡的清香。

师:文中有这样两句话, 直接描写了梅花盛开时的模样。谁来读?

(指名读, 举手的小朋友起立)

师:你们喜欢这梅花吗?打开语文书, 捧好。

读读这两句话, 边读边想象梅花山的画面。

(生自由朗读)

师:好, 坐正。你觉得这两句话写出了梅花的什么?说说看。 (答案:多、美、香。)

设计意图:在教学过程中教予学生读书的方法, 引导学生变机械的阅读为思考性阅读。

师:这儿的梅花多不多? (多) 文中是怎么说的?

生:盛开的梅花, 你挨着我, 我挨着你, 像蓝天下的片片彩云。

师:想不想去看看你挨着我, 我挨着你的梅花?

点出“你挨着我, 我挨着你”。

这就是你挨着我, 我挨着你的梅花。

师:谁来读读这个词语? (评价语:有点挤了, 很挤了, 挤得更紧了)

从这个词中你看出了什么? (梅花山的梅花很多)

师:梅花山的梅花真多呀! (板书:多

师:这儿的花不但多, 还很美呢, 如文中所说———

生:“像蓝天下的片片彩云” (美) 点出“片片彩云”

我们看看书中第27页的插图。“大片大片的梅花开在山上, 向高处望去, 艳丽的红花映着蓝天, 确实像片片彩云。”

美吗? (真美啊!)

(板书:美)

师:这段话中, 还有一句话, 它又写出了梅花的什么呢?

先请个小朋友读一读。

生:“那一朵一朵的梅花, 晶莹透亮, 散发出淡淡的清香。”

写出梅花很香。 (板书:香)

师:这就是那“晶莹透亮”散发出淡淡清香的梅花。 (出示梅花图)

谁能看着这幅图, 来读好这个词。

(指名读)

(师评:这是一朵开得十分艳丽的梅花;这是一朵早晨露珠未干, 被阳光照射的梅花;好美的梅花;

师:小朋友, 在你的生活中, 见过什么晶莹透亮的东西么?

生: (自由发言) 水滴、钻石、玻璃球……

师:梅花不仅美, 还很香。它———“散发出淡淡的清香”, 梅花的香味多好闻啊!这让我联想到王安石写梅花的那句诗, 引背:遥知不是雪, 唯有暗香来。“暗香”就是指这———“淡淡的清香”。

设计意图:这个教学环节我希望充分发挥学生在课堂上的主体性。学生生动化的语言加上教师适时地引导, 让学生从文本对话中再现生动形象的梅花山的画面, “一千个读者就有一千个哈姆雷特”, 每个学生在自己的眼中都构建了一个美丽的梅花山。

师:我们一起来欣赏一下那美丽的梅花吧!

观赏录相, 配乐范读 (师述:盛开的梅花, 你挨着我……散发出淡淡的清香。)

设计意图:此时再给学生视觉的冲击, 使学生能更好的理解课文。

师:梅花美不美?想把梅花的美读出来吗?告诉你们一个好方法, 要一边读一边在头脑里想象画面。

(出示课件) 自由练读———指名读 (2人) 师, 评价:他读得怎么样?———齐读。

设计意图:音乐的刺激可以有好的生成, 读书, 让所有的学生都知晓。

2.学习第二自然段

师引读:人们喜爱这———。是呀, 梅花是报春的使者, 梅花开了, 我们就知道———春天到了。为什么这么说呢?刚才学的第一自然段中有个句子里就藏着答案, 爱动脑筋的小朋友们快找一找。 (生答)

出示:早春, 寒气还没有退尽, 满山的梅花就开放了。

师:现在就是早春。你觉得天气如何? (冷)

“春寒料峭”之时, 梅花就开放了, 是一朵梅花开了吗?是一片梅花开了吗?那是什么?指图, 点红满山的, 引说:“寒气还没有退尽, 满山的梅花就开放了”你觉得这梅花有什么样的精神? (不怕寒冷, 不畏严寒)

师:是呀, (引背) 墙角数枝梅, ———。我听出来了, 听出你们对梅花不畏严寒的精神的赞美, 能把这种感情朗读出来吗? (指名读, 齐读)

再读读这一句“早春, 寒气还没有退尽, 满山的梅花就开放了。”

小结:小朋友, 我们在读书时, 就应该这样, 把上下文联系起来思考, 这就叫会读书。

出示:人们喜爱报春的梅花。

师:老师再问大家, 人们对梅花的喜爱是一般的喜爱吗? (点红喜爱) 不急着回答, 让学生好好读读课文第二自然段并思考这个问题。

(生自由读) 是一般的喜爱吗?

生:非常喜爱, 特别喜爱。

师:你从哪里看出来。引说:一到双休日…… (出示句子) 。

什么是“涌动着看花的人流”? (点红涌动、人流) 。

生:就是说人多。

师:想不想看看涌动的人流, 看图理解。 (看链接的图。)

今年过年时, 我们扬州宋夹城举办了苏台灯会, 去看的小朋友举手。

人多吗? (多) 宋夹城灯会时, 通往宋夹城的大道上涌动着看灯的人流。

春节时, 人们结伴而行去瘦西湖公园游玩, 通往瘦西湖公园的大道上涌动着去游玩的人流。

师:还从哪里可以看出来人多? (再出示第二段。) 再读一读, 指名说。

(点红欢乐的海洋。)

师:是呀, 小朋友, 在这梅花的世界里, 人们边走边看, 边看边走, 一路上欢声笑语, 他们可能会说些什么呢? (生自由说。)

谁能读好这一句 (出示课件句子) , 齐读“一到休息日……”。

设计意图:课文讲解环环相扣, 引导学生上下文联系并进行思考, 于细微处理解课文。

师:人们为什么这么喜爱梅花?喜爱梅花的什么? (手指板书)

大家说的都对, 人们喜爱梅花, 喜爱梅花的美 (姿态) , 喜爱梅花的清香, 更喜爱梅花不畏严寒, 凌寒独放的精神。

设计意图:让小朋友再说一说为什么喜爱梅花, 这样既锻炼了学生的口语表达能力, 又升华了主题。

师:让我们捧起书, 有感情地朗读全文。 (齐读全文。)

3. 学习生字

师:书读得声情并貌, 相信字也一定写得端正得体。

出示:休、息、欢、发, 将生字卡片贴在黑板上, 指名两个人读。

师:第一个字是“休”。你知道它的笔顺吗?它的结构呢? (指名说)

你怎样记住“休”的? (生:“人累了, 靠着树休息。”) (评:你很爱动脑筋。)

“休”和哪个字比较像? (体) 我们写字时一定要注意不能搞混淆。

用“休”组词 (休息、退休)

师:第二个字是“息”。里面有一个新部首:自字部。 (板书) 生书空。

“息”第一声;“休息”轻声。

用“息”组词 (休息、歇息、作息时间、息息相关)

师:第三个字是“欢”。欢字也有一个新的偏旁叫做“又字部”。 (板书) 生书空。

谁来给“欢”找找朋友。 (欢乐、欢迎、欢声笑语、欢天喜地)

师:最后一个“发”字很像以前我们学过的一个字, 哪个字? (板书:友)

两个字有什么不同呢? (第一笔和最后一笔。)

我们来看一看它的笔顺 (出示课件) 一起书空。

指导写“发”。像怀素写字一样。师范写, 边写边说笔画名称。

谁来给它找找朋友。 (发生、发现、发明、发挥、发愤图强)

(出示4个字在田字格中的位置, 让我们看清这些字在田字格中的位置。)

师:打开习字册, 坐正。我们写字的时候要像怀素那样, 看清字的形状和笔顺再动笔, 左右结构的字要写得左窄右宽些, 上下结构的字要写得上宽下窄些。

篇9：花山科幻文库

“花山科幻文库”首批由5部原创作品组成，包括王晋康的《拉格朗日墓场》、郑军的《银河侠女》、周末的《时间影子》、吕哲的《带我回地球看流星》、王麟的《纳米杀手》。这些作品的内容，分别涉及到环境保护、宇宙天体、生物工程、外星生命、纳米技术等多种学们领域的知识，具有较高的科技含量。

丛书的作者，都是目前活跃在科幻文坛的实力派作家，他们分别获得过中国科幻界的最高权威奖——“银河奖”、“全国科幻文艺征文奖”等奖项。在上述作品中，五位作家充分发挥自己的特长，采用各种表现手法，进行大胆的艺术创新。丰富的想象力，跌宕曲折的故事情节，细腻深刻的人物刻画，简练流畅的文笔，知识和幻想的巧妙融合，构成了一个个惊险神奇、充满幻想激情的故事。

《拉格朗日墓场》

公元2040年，在全世界全面禁止和销毁核武器公约12年后，某大国在偏僻山区还秘密隐藏着一批核武器。由于一次地震，将核武器暴露出来，某大国决策人物为掩盖罪证，欲将这批核武器运到太空中的拉格朗日点，他们偷偷雇用民用飞船，想神不知鬼不觉地将核弹运走，并制造飞船爆炸杀人灭口。运送核弹的消息被一个跨国贩毒集团获悉，欲将这批核弹作为敲诈政府的筹码，施用“美男计”利用船长的妹妹秘密接近飞船劫持核武器。围绕这批核武器展开了殊死的搏斗……故事情节曲折动人，发人深省。虽然是科幻小说，但它提出了一个现实问题：随着人类文明的发展，人类将怎样处理文明的粪便——核武器？

《时间影子》

地球上除了人类以外还有没有高等生物？随着苏梅克—利维慧星与木星相撞这一千古奇观，地球上一个名叫刘琛的小孩发生了不可思议的变化。刘琛和他的一些朋友从小就在无意识中成为地球上另外一个高智能种群的工具……刘琛和他的朋友们不甘心被利用，他们历经坎坷终于得到了解决问题的办法，然而在爱情方面又面临了新的选择。本书想象奇特，文笔流畅，读后耐人寻味。

《纳米杀手》

风景秀丽的塔河镇，接连发生了几起原因不明的恐怖死亡事件。公安部派代号“铁鹰”的侦破小组协助地方破案。在距塔河镇百余公里的东岗市，又出现了一个力大无穷的少年杀人狂魔；千里之外的柳江市，一个巨大的蝙蝠怪出现在月圆的夜空。这一系列奇怪的案件，随着深入的调查，焦点都集中在塔河镇郊外的一座神密的工厂……

《带我回地球看流星》

刚刚研究生毕业的罗明在一外星球任职期间与一“人造人”女孩相恋，此时地球联盟已通过了禁止“人造人”的法令。为兑现给女孩的美丽诺言，罗明甘愿冒着刑罚和牺牲自己政治前途的风险，秘密带她返回地球。然而围绕“人造人”的社会、政治、伦理、法律等方面引起的问题和冲突，为今天人们对克隆人的讨论提供了一个思考和想象的空间。

《银河侠女》

篇10：明德小学二月份工作小结

一． 思想政治方面

继续做好教师的思想政治工作，带领教师学习《中小学日常管理规范》及国家的重要的政策、法律法规，引导教师处处为人师表，进一步规范了教师的行为，提高了工作效率，培养了教师高涨的工作热情。

二． 安全工作

1、校方责任险

2、与班主任、食堂、车主签订合同。

3、统计各路坐车学生名单，建立这部分学生的档案。

4、召开班主任会，讨论《明德小学晨检及卫生管理制度》，制订营养餐方案和各种管理分配制度。

5、和幼儿园、后勤签订合同。

6、和班主任签订责任状。

7、实行晨午检，安排值日表。

三． 校园环境整治

1、划分卫生区。

2、彻底清理校园室内外卫生。

3、安排一次有意义的劳动，平整校门外地面。

四． 教育教学

1、检查各种计划的制订。

2、各种计划的检查、归类。

3、各种计划的检查整理。

4、落实晨检制度

5、学校安排每班抽1~2名学生参加写字比赛。

6、校本培训：安排学习任务，明确学习目标。

五． 常规工作

1、各班配发笤帚，垃圾筒等工具。

2、印制行事历。

3、教室布置。

4、安排全校性的卫生大扫除。

5、核对好一年级的学籍，统计好全乡学生的学生学号。

6、安排好各班杜绝购买垃圾食品，宣传好“拒绝零食，从我做起”。

7、安排学生要做好两操。

8、安排好“六一”活动的文艺节目。

六． 存在的问题

1.一部分学生还没有养成良好的卫生习惯，有随手乱丢纸屑的习惯，校园内还偶尔会出现有废纸的时候。2.行为习惯的培养不够到位，有的班级，学生在教室时，检查一点问题也没有，而在大课间和早操时检查，情况就很糟糕。

3.个别班主任工作责任心不强，对学校的精神和提出的要求不能及时的向学生传达。

七． 力争方向

针对本月的情况，我们将进一步采取一些切实可行且有效的措施，想方设法调动班主任和其他教师的工作积极性，提高他们的工作效率，力争在学生良好行为习惯的养成，学生思想教育，环境卫生等方面得到进一步的提高。

篇11：新台小学12月份安全工作小结

永固镇新台小学 2014年12月 新台小学12月份安全工作总结

“安全大于天，生命重如山”学校安全工作事关重大。我校切实帮好安全工作，常抓不懈。根据县人民政府和县教育局相关安全工作的系列文件精神，我校认真贯彻落实各种文件和通知精神，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过多种形式的安全宣传教育，增强了师生的安全意识和自我防护能力；通过全面检查与重点检查相结合，排除一切安全隐患；通过师生齐抓共管，营造了全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，切实保障了师生安全和财产不受损失。现就我校冬季安全工作自查整改情况作如下汇报

一、加强组织领导，全面落实消防安全责任制。

学校以提高师生消防安全意识为主线，建立和健全了以校长杜明德为组长的学校消防安全领导小组，强化层层管理。为更好地发挥学校消防安全领导小组的职能作用，我校坚持做到消防安全工作校长亲自抓，分管领导重点抓，班主任具体抓的管理机制，实行安全工作责任制，与班主任签定安全责任书，层层落实、责任到人，实现消防工作群防群治，把火灾事故消灭在萌芽状态。定期全面展开校园消防安全排查，杜绝学生火种的来源，对查出的安全问题，及时整改。

二、广泛开展冬季安全宣传教育，增强安全防范意识。

学校十分重视对师生进行冬季安全宣传，召开全体教师安全工作会议，强调冬季安全教育，尤其是注重防范校内外学生意外伤害事故的发生以及冬季消防安全教育。在各班级黑板报和校学习园地对全校师生进行冬季安全知识宣传，通过校长冬季安全知识专题讲座，各班开展冬季安全教育主题活动，增强了师生的安全意识。

三、扎实有效地开展学校安全自查和整改工作。

1、冬季来临，容易引起火灾，学校对线路、插座、开关及各种用电器材进行了检修，以免线路及用电器由于老化引起火灾。对平时来客来访严格执行来 客登记制度。

2、对教学区内部分绿化带枯死，枯枝丛生，影响学生课间活动，并可能戳伤学生的问题，及时根除。

3、对学校文体设施进行排查检修。

4、强化路队管理，确保学生交通安全，无事故。加大教师护送力度，确保学生有序、安全通过校前马路。

5、三栋教学楼屋面漏水严重。影响校舍安全。由于维修费用较高，学校无力承担，所以恳请上级部门予以资金扶持，消除安全隐患，给广大师生提供一个安全的教学环境。

与此同时，将学校安全工作已纳入教师绩效工资和学生操行综合评分重点项目，充分发挥监督作用。注重常规教育，做到安全工作天天讲，日日查。杜绝学校冬季师生安全事故发生。

篇12：康封小学九月份工作小结

这时开学的第一个月，本月我们学校开展了以下工作： 第一、为了使学校的各项工作有章可循，顺利开展，我们制定了各项详尽的规章制度。各位教师也制定出了各自的工作计划，教学进度计划等等。

第二、开展了迎接第二十七个教师节的系列活动，结合教师节对学生开展“尊师重教”活动，教育学生尊重教师的劳动，认真完成作业，见到老师主动问好，给老师一句温馨的祝福。

第三、为迎接“推普周”，我们举行了演讲比赛，通过此次比赛，同学们的普通话水平和口语交际能力都有了很大的提高。

第四、结合教师节、国庆节和中秋节，为了教育和引导少年儿童了解民族的丰厚底蕴，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代风采逐步树立民族自尊心和自豪感，扎实做好学生的思想道德建设工作，切实做弘扬和培育民族精神的教育工作，我们开展了“弘扬和培育民族精神月”活动。

第五、积极开展教研活动，制定出了切实可行的校级赛课方案并且开始实施，校领导深入各班进行听课督导，通过赛课，各位教师的课堂教学水平明显提高。

第六、开展了丰富多彩的大课间活动。

第七、进行了教师、学生的书法比赛，提高了师生的书写水平。

康封中心小学 2011年9月30日 康封中心小学十月份工作小结

开学已经两个月了，这两个月中，我校的各项工作扎实开展，有序进行，现将我校十月份的工作做一小结：

第一、继续深入开展“三课”活动，组织全校教师进行听课、说课和评课活动，在活动中，教师的业务水平有了较大提高。

第二、扎实开展教研活动，各个教研组在教研组长的带领下开展了扎实有效的教研活动。开展教研座谈会，让全体教师为我校的教研活动出谋划策。

第三、学校进行了安全自查，防患于未然。

第四、道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。为了提高全体学生的道德素养，我校利用国旗下讲话、班会等各种形式，组织开展了“做一个有道德的人”主题教育。通过开展此次活动，我校学生的整体素质有了提高，打架骂人的少了，好人好事多了。

第五、进行了学校的财务自查。学校自觉接受教代会的监督，通过自查，学校没有设立小金库，学校账目公开、透明。

第六、大课间活动开展得有声有色。

康封中心小学 2011年10月31日

康封中心小学十一月份工作小结

前两个月我校的各项工作顺利进行,本月我们继续扎实开展工作,本月我们进行的活动主要有: 第一、进行期中测试,对学生的学习效果进行评估。并且组织全校教师认真进行评卷,找出不足.根据学生的答题情况写出了详尽的试卷分析。

第二、继续深入开展赛课活动。赛课是提高教师课堂教学水平的重要途径,我校通过赛课活动,使课堂教学呈现出勃勃生机。

第三、大课间活动开展得如火如荼。本月我校进行了各班特色大课间评比,每班的大课间都有自己的特色。

第四、为了增强学生的安全意识,提高学生的安全防护能力,我校利用升旗仪式、安全讲座等多种形式对学生进行安全知识教育.并且进行了消防演练及紧急疏散演练。

康封中心小学 2011年11月30日

康封中心小学十二月份工作小结

本月是本学期的第四个月,已经接近期末,为了使这个学期的工作顺利结束,我们继续深入扎实开展工作,本月我校进行的工作有以下几项: 第一、继续深入开展课堂听课活动。课堂教学工作是学校的主要工作,也是提高学校教育教学水平的重要途径,所以课堂教学工作要常抓不懈。

第二、未成年人的生命安全和健康成长，涉及亿万家庭的幸福和正常教育、教学活动的开展、实施。保障他们的安全，是家庭和教育工作的首要职责，也是全社会的共同责任，是构建社会主义和谐社会的重要基础，责任重于泰山。开展安全教育有利于青少年的健康成长。中小学生安全意识薄弱，部分学生行为失范，导致安全事故和违法犯罪案件居高不下，这已经成为全社会关注的一个突出问题。因此，在未成年人中积极开展安全教育工作，对他们的健康成长，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人意义十分重大。所以我校对学生的安全教育常抓不懈,经常利用集会对学生进行安全教育。

第三、检查各教师课程进度情况,准备迎接期末测试。

篇13：苗寨歌声 花山风情

这里与喧腾闹市只一山之隔，可以感受到时代脉搏的震颤，喧嚣浮躁却很少刮来，民风淳朴；这里与罗婺凤氏的军事城堡凤家石城也只一山之隔，可以感受到远去的文明气息，故步自封也相去甚远；这里与滇北的基督教圣地洒普山只一箐相隔，劳作之余，人们多到对面教堂里唱诗练琴、礼拜祷告。

每年农历五月端五，麻傈棵人都要盛装斗牛跑马，赛装比美，过“花山节”。据说这一节日是为了祭祀苗族远古祖先——蚩尤。节日活动分祭杆、闹杆、收杆三个程序进行，节日活动内容主要有：倒爬花杆、对歌、跳芦笙、练武术、赛马、斗牛等。

“花杆”是花山节的重要标志，一般选择挺直高大的青松或柏树，扎以鲜花，彩旗。定花杆的人（又称花杆头）是大家公认的“好心肠的人”。这人必须在节日的第一个早晨，趁太阳出山以前把花杆竖好，“踩花山”这天，首先由“花杆头”向前来参加“踩花山”的人敬酒，祝福，随后宣布“踩花山”开始。这时，花山场内外锣鼓齐鸣，鞭炮声，铜炮枪声此起彼伏，鲜花、彩旗迎风招展，各种欢庆活动先后开始进行。

花山节最重要的活动是倒爬花杆。爬杆者须背贴花杆，双手向上反扳，头朝下脚在上，一纵一纵地向上跃，谁爬到杆顶用的时间最少，谁就是“花杆王”。

花山节又是苗族青年男女相互倾吐爱情、定婚结友的美好时机。民国时期编撰县志就有如下记述：每到正月“踩花山”，山场一开，“众苗女遥立场外作羞涩不前态，有苗男子以油脂涂予长绳，两人拉其端围之，故作欲污女衣之状，诸苗女乃被迫入场，或三或五相聚而立，任凭苗男选择。”倘若某一小伙子看中某一小姑娘，小伙子便撑一小花伞覆罩小姑娘，开始，小伙子首先主动唱上两调求爱山歌，如果小姑娘也有情意，便以山歌对答，反之则以无言对答或躲开小伞表示拒绝，然后备求相爱。青年男女，一旦相爱，男的要以花裹脚、花围腰带赠送姑娘，而女的也以自己千针万线亲手绣制的花帕、包头回赠。

如果将花山节视作麻傈棵人苗族文化传承的象征，那么苗族画则是他们对本民族传统文化的总结和升华。麻傈棵面积不过1平方公里左右，却早在上世纪80年代就建起了一所美术学校。创建人叫王建才，一个地道的苗族农民。年少入学洒普山的“恩光学堂”，早早受到西洋画的熏陶。中学毕业后，组建“乌龙大队农民画小组”，利用农闲事件组织附近青年切磋画艺，早荷锄晚握笔。后来，他自筹资金，在承包来的六分山地里盖起了两间房，正式成立了“武定县农民业余美术学校”。

以王建才为代表的苗族农民画，一方面是由于画家个人的天才创作，另一方面则根源于麻傈棵苗族源远流长的刺绣等民间艺术传统。麻傈棵的花苗人喜爱花衣、爱穿花衣，将本民族的历史与传说，河流与田地均一一绣在自己的衣服上。正是处在这样的环境下，才能产生《赶嫁妆》《求索》等极具苗族风味的农民画作，才能出现像王建才这样富有天赋又热心民族事务的农民画家。

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麻栗棵村是武定县163个苗族村寨之一，全村聚居群众都是苗族，属于苗族支系中的花苗，民族风情独特浓郁，民族特征明显，是一个风情浓郁的民族村寨。被选入“云南省2013年实施少数民族特色村寨建设名单”。

篇14：马营沟小学五月份安全工作小结

在五月我校进行一系列的安全排查，现将本月我校安全工作汇报如下：

1.学校领导高度重视，专门召开安全工作会议，制定了我校下半学期安全工作方案，部署了活动内容。在全校范围内开展安全大排查，发现问题，即时整改，排除了学校内存在的安全隐患。

2.对学生进行一次安全法制教育，加强了学生乘车等安全意识。

3.即时修理水笼头，解决了学生安全用水问题。

4.即时排查用电设备、用电线路对老化的用电线路进行更换。

5.继续加强住宿生安全管理，严防过期食品让学生食

用。

6.增加我校消防安全设备，在五月十六进行了消防安全逃生演练，加强了学生的消防安全意识和逃生能力。

篇15：红星路小学九月份工作小结

----------红星路小学九月份工作小结

在秋风送爽、金桂飘香的九月，红星路小学吹响了“培育每棵苗 闪亮每颗星”的号角，全体师生以饱满的热情投入到工作学习之中，学校各项工作逐步走向规范化、精细化、科学化。开学以来，我们主要完成了以下几项工作：

一、教育教学严格按规范办。一是狠抓落实学生养成教育，坚持每周一个重点，每天训练。九月份，我们第一周：集合两操；第二周：卫生习惯；第三周：晨读；第四周：静校安全教育。二是狠抓落实教师备课常规，规定任务，及时检查、反馈。学校课程处普查备课本2次，全体教师都能做到规范备课、超前备课。三是狠抓落实课堂教学常规，坚持行政管理人员推门听课。目前，行政人员共听课100多节，其中，校长听课30多节。同时，区教研员到校指导共1次，听课2节。四是狠抓落实巡课制度、值日制度和行政值周抽查制度，确保学校教学工作的有序进行。如：我们要求学校行政值周领导每天必须抽查三项师生常规活动（如晨读、课间、卫生、文明、路队等），每周必须抽查一次教师到岗情况，并做到及时记载，及时反馈，及时指导。

二、学校管理严格按科学办。一是集思广益，讨论制订了学校工作计划，确定了新学期工作方向，明确推出“一二三四五”行动策略，即确立一种理念：即“明明其道 灼灼其华”的办学理念。建好两支队伍：建设高素质的管理队伍和高水平的教师队伍；力争三大突破：力争在创建现代化校园的力度上有新的突破；力争在创建特色文化校园的力度上有新的突破；力争在创建科研兴校的力度上有新的突破。落实四项常规：落实德育工作常规，突出抓好四个建立；落实教学工作常规，突出抓好“四个结合”；落实体卫艺工作常规，突出抓好“四个加强”；落实后勤工作常规，突出抓好“四个管理”。构建五种机制：构建目标管理的动力机制凝聚人；构建设竞争上岗的激励机制调动人；构建全面参与的民主机制吸引人；构建自觉遵守的约束机制引导人；构建科学评价的导向机制鼓舞人。二是重点落实，指导部门工作，确立行动措施。开学以来，学校分别组织召开了八个部门工作会议：年级组长、教研（课题）组长、体艺卫工作、党团员、教职工代表会、班主任、后勤人员等会议，明确了部门工作职责、工作任务、工作要求、工作目标。三是民主商议，确定学校绩效考核办法。

三、安全教育严格按要求办。一是统一思想。开学以来，多次组织教师学习安全教育相关内容，引导每一位老师认识到“生命不保，谈何教育”、“安全第一，健康至上”、“校园无小事，事事有人管”，在思想上达成共识。二是统一要求。学校成立安全领导小组，层层签定安全责任书；每天“一日三查”：查教师、学生、环境；坚持“安全三制”：首问制、报告制、追究制。三月为手足口病多发期，学校严把三道防线，坚持晨检、午检制度，学生工作处还每周二抽查个人卫生，引导师生注意安全防范，密切关注师生健康。三是统一目标。我们的安全目标是---确保师生绝对平安，彻底消除安全隐患，全校教职工铭记于心。将九月的第一周确立为“安全教育周”，全面开展安全教育系列活动：邀请法制副校长到校给学生进行安全防护知识讲座；对特异体质的家长、教师进行摸底大排查；召开安全教育全校家长会，引导家长保护学生安全、健康地成长等。

四、德育活动严格按特色办。开学初，我校确立了以“让红星闪耀做闪耀红星”为主题的德育实践活动。一是在开学典礼上，全校少先队员在大队辅导员的带领下庄严宣誓，拉开我校期少年争当闪耀“红星”活动帷幕。二是在9·18纪念日前夕，大队部带领全校学生以“爱国”为中心开展实践活动；603班举行的“铭记历史 勿忘国耻”主题班队会，在9月18日晚宜昌电视台综合频道《宜昌新闻》和《直播宜昌》中做为头条要闻播出。三是9月21日学生社团活动在宜昌市青少年宫的大力支持个华丽开篇。四是学生工作处积极响应团中央号召，积极组织 “奇奇运动会”系列训练活动。五是学生工作处联合科技组积极组织科技节训练活动。

五、课堂研究严格按高效办。学校启动了“深化教学研究创建高效课堂”的教学研究活动。活动分三个阶段：九月份主要是以学习感悟，确定主题。一是学校结合实际，选定主题，找准了一个突破口，从“设计有效课堂提问”入手，努力探寻课堂教学有效提问的策略，让我们的课堂问出精彩，问出高效。二是组织教师学习相关的教育教学理论，丰富理论储备。三是学习《2012年秋教研工作重点》；四是深入剖析教学中存在的问题和根源，研究解决问题的方法；五是通过观摩优秀教师的课堂教学和学习各先进学校教育教学改革经验，研究有效课堂提问特征，依据课堂教学评价标准，确定提高课堂效率的途径和策略。九月里，学校安排各学科教师外出观摩学习。

六、教师活动严格按人本办。一是读《怎样做一名幸福的好教师》，提升师德。九月中旬，学校工会组织教师开展读《怎样做一名幸福的好教师》一书的活动，再次启动“杏坛书话”活动，要求每一位老师，认真学习并做好笔记，提升自身素养。二是练诗朗诵，增长师能。三是关心教师，凝聚师魂。教师节当天，校长和书记一同到各年级办公室，亲手为老师送上节日礼物；9月10日前后，校长和书记分别看望慰问了生病的教师。四是提高师德，树立典型。九月中旬，学校党支部组织开展了“十佳道德模范”评

选推荐活动，经过年级组自主推荐、学校商议，最终决定推荐董曼老师为“十佳道德模范”。

七、招生转学严格按原则办。一是坚持确保范围内适龄儿童一个也不少，招生范围外一个也不能多的原则；二是坚持学校进行严格初审，报送教育局进行复审的原则。我校8月28日开始进行招生转学工作，学校全体行政人员参与学生资料审核工作，对每一位学生的资料进行严格审查，确保范围内适龄儿童一个也不少，招生范围外一个也不能多，于8月30日报送教育局进行复审。

八、教师聘任严格按程序办。一是开学初学校制定教师聘任方案；二是教师根据自己的学科特点进行自主申报；三是年级组进行聘任活动；四是学校根据学校需要进行调节；五是学校聘请，对每个岗位的教师颁发聘书，聘期一年。

九、后勤项目严格按规范办。一是开学初区教育局领导到学校检查学校财产。二是主动联系，以诚迎得家长管理委员会的大力相助，一致达成共同意见，使学校二、五年级校服工作顺利进行。三是主动汇报。及时将学校财产及安全现状向上级主管部门汇报，以赢得上级领导及社会各界的支持，使项目逐步得到落实。9月中旬，学校申报了宜昌市《消防安全教育示范学校》。

十、收费工作严格按政策办。一是学校执行物价局规定和政策，确保一分也不多。二是加大了宣传力度，增强了收费透明度。三是严格按相关要求，减免困难学生入学杂费。四是严格规范收费管理，执行收费文件，做到及时进账，得到社会一致好评，无投诉现象。

以上是我校开学以来的工作情况。十月份我校工作思路如下：

1、积极开展“红星畅想”系列活动；

2、大力开展师德教育活动；

3、精心组织学校社团活动；

4、全面做好体育运动队训练工作；

5、举行“红星闪耀”体育节暨秋季达标运动会；

6、高度重视师生的安全教育工作；

7、全力开展科技节系列活动。

8、校园文化的策划工作。

学校的发展就是在一个一个这样的稳步发展中推进的，我们衷心希望红星路小学能为推动西陵教育的发展进步贡献出更大的力量。