单纯的点子策划会毁掉营销行为

单纯的点子策划会毁掉营销行为（精选6篇）

篇1：单纯的点子策划会毁掉营销行为

2008.09.17 来源: 南方都市报

“中国最不缺的就是闲人，一个公司雇上几千人，到网吧里面乱发帖，就很容易冲掉任何一个社区论坛，这种使网民逐渐失去信任的做法是致命的，所以现在，可以说口碑营销正处于三岔口，”

据实力传播近期公布的数据显示，“口碑与建议”是对大众接触点中影响力最强的方式，但在二度创业的奇虎董事长周鸿t看来，口碑营销在国内“滥用”的倾向，极有可能毁掉这种方兴未艾的营销方式。

作为2.0时代的商业模式尝试，此前2007年初，奇虎公司曾正式宣布以“口碑营销”作为公司的新切入点，目前，战略已调整为为企业作“网民声音追踪”的方向。 “口碑营销是2.0的客户管理系统”

南方都市报(以下简称“南都”)：请问您心目中理想的口碑营销模式是什么样的?为什么到现在方向上会有所调整?

周鸿t：随着论坛，社区、SNS网络已经成为网民表达自己真实意见的一个舞台，我们的想法是社区营销应当成为互联网2.0化的客户管理系统，真正反映客户的心声，以帮助厂商改进自己的产品，有些问题可以通过网络平台直接、快速地去抚慰用户，依赖互联网来解决问题，加强沟通。

比如你如果是苹果的粉丝，就可以在口碑营销当中彼此交流发现，然后再通过社区影响苹果的其他粉丝，影响其他的人。

但是在这个过程当中，必须要坚持两点原则，一是口碑营销不能颠倒黑白，第二是口碑营销不是广告形式，必须由网友自发地实现传播影响。

但是在目前的情况下，口碑营销的形式在中国被滥用了，就有可能走向相反的方向。

“商业化对论坛的打击是致命的”

南都：有哪些是滥用“口碑营销”的做法?在您看来，这些方式的危害在哪里?

周鸿t：可能主要有两种方式，一个是通过雇发帖的人，为企业担任吹鼓手说好话，这样很有可能把社区的环境搞坏，因为如果一个社区充满了商业运作的声音，网民就有可能把你的社区当成广告媒体，在传统媒体上广告还会一目了然，但在这种所谓“口碑营销”中，网民会对一篇帖子不清是广告还是网民真实心声的反映，使得大家对论坛的信任度降低，也使得企业很难了解到客户的真正想法，

第二种是网络打手公司，通过很低的成本雇一些社会上的人，可以在论坛、博客上注册各式各样马甲、用商业公司的钱，对对手进行人身攻击，也使得谩骂充斥网络，前段时间围绕奇虎360也碰到过一些在网络上“骂大街”的方式，也是由商业力量操纵的。

其实相对来说，互联网的论坛本来是商业化不那么严重的地方，但在现在的情况下，口碑营销却可能面临被毁灭的危险，中国最不缺的就是闲人，雇上一两千个，在论坛上不断换马甲到处乱发帖，就有可能把论坛冲垮，所以必须警惕这些伪“口碑营销”做法。

“多方都应该自律”

南都：面对目前虚拟世界口碑营销的滥用，是否有些解决的办法?此外，社区营销也有一些成功案例，比如腾讯QQ，是否可以给大家以借鉴?

周鸿t：腾讯的做法之所以成功，也是因为他遵守了口碑营销的原则，就是必须是网友自发的声音，是网友自发进行传播的，而如果要对口碑营销拨乱反正，除了整个网络社会都要加强自律之外，企业也应该摆正态度，不要总想着操纵舆论，而是应该通过互联网真正反映网民声音，以便改进自己的产品和服务。

比如说我们目前的做法，就是利用我们的论坛搜索、博客搜索技术，为企业作一些“网民声音跟踪”，通过一些方法过滤掉一些“恶意营销”的声音，同时让企业了解到包括正面的、负面的声音，也可以反映出一些产品和对公司的问题。

过滤恶意声音的方法可能有很多，比如，一篇稿子如果在网上被很多论坛转载，就相对来说比较可疑，可能会上我们的曝光台。

是反映网民的声音、而不是制造网民的声音，如果企业了解到自己在网民心目中的看法之后，可以有针对性地改善。

篇2：单纯的点子策划会毁掉营销行为

实训要求：

1、制定产品的营业推广方案，描述方案的实施计划；

2、描述促销组合（广告、人员推销、公关及营业推广）综合应用的大致思路。

【

一、营业推广方案】

（1）营业推广的类型

①价格促销

②特殊线路促销

（2）营业推广的对象

针对大学生旅游者的营业推广

（3）营业推广具体实施计划

①价格促销

在营业推广期间，针对前各校全三十名报名者给予免除路线设计的费用，则消费就由酒店和往返车票预订、门票预订和餐饮服务预订（可按消费者意愿更改或取消）组成，从价格上说，已经相当实惠，对大学生是一种低价的诱惑，最大程度诱发大学生的消费行为。

②特殊路线促销

营业推广期间，我们还进行特殊路线的促销。针对一些成本较低，性价比比较高的经典旅游线路，我们将用网站低价秒杀的方式进行推广，如木兰天池两日游秒杀价9.9元，共送出100份等来进行营销推广，扩大公司的影响力。当然，前期应该要有平面广告作为铺垫，到一定的时候再推出网站秒杀。

【

二、促销组合综合应用的大致思路】

（1）广告

公司成立初期，广告宣传投入是必不可少的。在广告方面，我们将针对大学生做一系列的品牌和产品宣传。首先，我们在校园内及其校园附近大学生常出入、人流量大的地方投入大量的平面广告，让大学生耳闻目染，增加对公司品牌和产品认识和记忆。

（2）、人员推销

在广告发布的同时，我们将在各校园附近设立经营服务点，让学生能够在看到广告之后，确实的体会到广告和公司的真实性，于此同时，我们还将在各校招聘校园学生对公司产品进行宣传，并且分发公司和产品宣传册，以便更快的让大学生了解。

（3）、公关

①、公关活动目的：

利用公关活动改善公司与社会公众的联系状况，增进公众对公司的认识理解与支持，树立良好的公司形象。

②公司公关活动策划：

①借助公关广告

通过公关广告介绍宣传企业，树立公司形象。

公司的公关广告的的策划的基本思路是创造新闻，内容是旅游市场又现暴力购物事件，这个新闻可以是被某大学生爆料出来，被告者正是公司。之后再取得社会关注了以后，公司再以新闻发布会的形式解释公司的运营模式，我们是根本不存在导游的，也就更不会有暴力购物的事件，如此一来，公司可以澄清自己又可以让人们知道公司旅游的新理念。在事件之后，公司可以对外率先发起一种社会活动或提出某种新观念，这就是无导游，体验式旅游模式，就是如大学生低价旅游新方式等等。经过这一系列公关事件后，公司的品牌一定能打好，让大家都

知道有这么一家别具一格的旅游公司。

②举办或者赞助专题活动

通过举办或赞助各种大学校园专题活动，扩大公司在大学生心目的影响。

（4）、营业推广

针对大学生的营业推广包括价格促销和特殊线路的促销。

价格促销是指在营业推广期间，针对前各校全三十名报名者给予免除路线设计的费用，则消费就由酒店和往返车票预订、门票预订和餐饮服务预订（可按消费者意愿更改或取消）组成，从价格上说，已经相当实惠，对大学生是一种低价的诱惑，最大程度诱发大学生的消费行为。

特殊路线促销营业推广期间，我们还进行特殊路线的促销。针对一些成本较低，性价比比较高的经典旅游线路，我们将用网站低价秒杀的方式进行推广，如木兰天池两日游秒杀价9.9元，共送出100份等来进行营销推广，扩大公司的影响力。

【

三、总结】

篇3：初中英语教学中的情趣教学法

1 初中英语教学的特点

1.1 初中英语学习的特点

学习是指“因受强化练习而发生的反应潜能上较为持久的变化”。这就是说, 学习既会带来人外显的行为反映, 更会导致难以观察到的内隐变化;学习带来的变化与受到的强化有关。初中学生的学习属于人的学习范畴, 与人生其他时期相比, 这一时期他们的学习在心理上有以下特点:一是好新:初中学生对新鲜事物好奇、敏感, 喜欢学习新奇的知识, 但也有厌旧的倾向。二是好学:初中学生求知欲很强, 喜欢读书, 要求上进, 但在学习上遇到困难时容易产生畏难情绪。三是好胜:这一时期学生好胜心较强, “初生牛犊不怕虎”, 什么都敢尝试, 但对胜败的反应较为敏感, 受表扬容易喜形于色, 受批评容易垂头丧气。四是好动:初中学生操作、制作等活动, 平时喜欢东看看、西摸摸, 但注意力很容易分散。

1.2 初中英语教学的特点

针对初中阶段学生的特点和英语学科实践性强的特点, 初中英语教学过程要活动化、交际化。在教育方式上, 老师应注意研究方式上的丰富和变化, 激发学生对学习的好奇和探究心理, 培养学生的学习兴趣, 为尽可能多的学生提供成功体验的机会。要善于把目标分解成递进的、能实现的、具体的阶段要求, 并提供成功的机会, 使他们获得成功的体验, 使学生恢复自信和自尊, 进而转化为学习的内在动力。在教育方法上做到多样化, 充分发挥学生学习的主观能动性和自主积极性, 提高他们参与学习和自身发展的自觉性。坚持摒弃满堂灌的教育方法, 防止学生长时间处于被动, 销蚀他们学习上的主动性和积极性。

在教育评价上, 全面考察学生, 多看学生的进步, 多给鼓励性的评价, 了解学生具有的潜能。教师应该寻找学生的长处和潜能, 提高学生的自信和自尊。引导学生认识到进步和成功的原因, 进一步促进学生的自我发展。不能以成绩高低以及是否听话作为评价的标准, 这样只会使学生丧失自信和自尊。总之, 初中英语教师应从“情”出发, 优化课堂教学, 建立和谐、融洽的师生关系, 创造轻松愉快的课堂氛围。同时, 要“寓教于乐”“动静结合”“学用结合”“师生配合”。从“趣”出发, 培养学生良好的学习兴趣, 学生一旦产生浓厚的兴趣, 随之就会激发起强烈的求知欲, 就会自觉地去学习。

2 情趣教学法的实施

2.1 寓教于乐, 激发兴趣

初中学生学习的内容刚开始还是比较简单的, 而且也充满了趣味性, 因此在备课时, 尽可能把这些材料放入各种能听、能看、能触摸的情景中去。如在Book I lesson 94中主要学习如何购物, 我就把教室的讲台当作商店的“柜台”, 用学生的笔、尺、刀、衣物充当“货物”, 让学生分别扮演“售货员”和“顾客”, 进行“购物”情景对话, 并要求“买”“卖”双方都要尽量用学过的各种购物用语和礼貌用语。如:

Can I help you?/Yes, please.Would you 1ike to…?Howmuch is it?How many do you want?Here you are…?Are…on sale?What color/size do you want?在这宽松愉快的听、说、看、演环境中, 既巩固了新学的知识, 又活跃了课堂气氛, 丰富并巩固了本课的语言材料, 不但传授了知识, 激发学生学习英语、开口说英语的兴趣, 同时也培养了学生的语言交际能力。

2.2 创设情境, 引发兴趣

一些学生日常生活中熟悉并感兴趣的话题, 如节日、旅游、音乐、机器人等, 所设计的情景使学生感到亲切、自然, 易于激发学生在实际生活中运用语言的动机, 调动学生自主学习的积极性。例如:冀教版Book4, Lesson 45, 我让学生就“What are the advantages or disadvantages of chatting on the Internet?”展开讨论。学生的积极性很高, 这节课的效果也非常好, 几乎每个学生都投入到本课的学习中。

2.3 分角色扮演

语言来源于生活, 又运用于生活, 每个人在生活的大舞台中, 在不同的交际环境中, 扮演着不同的角色。让学生以角色的身份来讲话, 也是一种交际。当然初中生所学的知识还少, 可以从编小对话、小记者采访、摸拟接外宾、小短剧做起。学生可以模拟“打电话”、“在小月友家做客”、“借东西”、“买东西”、“看病”、“送生日礼物”等一系列有趣的活动。把讲台当舞台, 给学生提供语言实践的机会。四、教唱英语歌曲如入门阶段, 教唱一首字母歌, 可以分散难点。又如教唱“Good morning!”一歌, 配上投影仪, 太阳移动, 形成早上、下午、晚上的情景, 学生马上就会了“Good morning!”“Good afternoon!”“Good evening!”的问候语。

2.4 设计比赛, 增强兴趣

为了建立轻松愉快的竞争性教学氛围, 在上课时经常将竞争机制引入课堂。分组组词, 分组找出单词含有某个音素以及构词法, 看谁找的对, 找的多, 谁就是优胜者。设计各种擂台赛, 设计抢答和必答。除开展课本中新提供的游戏外, 可改编相似内容的游戏, 不断反复让学生在愉快中掌握知识。如:冀教版Book 1 Lesson 20, 学习身体部位的词时, 我把学生分成几组, 让每组的第一名学生到教室前面来, 我发出指令“Touch your mouth/nose/…”第一个作对的同学为他的组赢得一分, 在黑板上记下得分。

2.5 开展英语课外活动

课外活动是调动一切积极因素的外围教学。它不仅能活跃、丰富学生的课外生活, 而且能使学生不知不觉地学会许多课本上学不到的东西。课内外的实践活动相结合, 增加练习语言技能的机会, 延伸听说能力的训练, 以弥补英语环境的不足。英语课外活动形式多样, 如:英语俱乐部、英语歌曲小组、英语知识竞赛、英语联合会等。这些都有助于激发学生的主动性及智力开发。综上所述, 注重兴趣教学, 巧妙运用并种教学方式, 不仅能引起学生兴趣, 而且能增强学生自信心, 培养成功感, 从而把教师的要求化为学习需要的内在动力, 带着积极认真的态度参与学习活动, 有利于逐步提高英语能力。

初中英语教学是英语学习的初级阶段, 培养学生学习英语兴趣, 使学生在学习英语的初期开始就对英语产生浓厚地学习兴趣, 这对今后英语的学习是至关重要的, 对中学的英语教学也是至关重要的。能够将情趣教学法适当而有效的在课堂上加以应用将是中学英语教师不断探索和实践的。

参考文献

[1]卢正华.浅谈初中英语教学[J].雅安职业技术学院学报, 2008, 3.

篇4：这样会毁掉一个孩子的一生

一位家长在人教学习网论坛的在线家长会贴出了自己离家出走的孩子寄给他的亲笔信，这个孩子因为不满父母的教育方法而离家出走，列出了父母多种刺激他离家出走的行为，这位家长把内容总结为七种晒了出来，用以提醒所有的家长，想毁掉自己的孩子，只需用这七种方法中的任何几种就足以灭掉他们：

1、让孩子觉得自己什么都不行，没人赏识他。例如学习不行，长相不行，交际不行，干家务不行，马虎，粗心，让家人为他受累„„总之，他没有行的地方。

2、经常拿比他“行”的人刺激他。例如这种话要时常挂在嘴边：“看人家××，从不让父母操心！”这类话最具打击力和摧毁力，是毁孩子的王牌语录。

3、父母把自己塑造成为家庭牺牲者的形象，这样会使孩子产生罪恶感。而一个有罪恶感的人往往采用自暴自弃的方法度过一生。具体方法举例如下：经常告诉孩子，自从有了他，你连电影也没看过，你为他操碎了心，都累出病来了，最好再具体说出你身上的哪种病是由于他造成的。或者说，如果不是为了照顾他，自己早就在事业上有大发展了。我们大人一切都是为了你，你的幸福就是我们的幸福，你过得不好，我们就完了。

4、和孩子说话时口气决不能和蔼，切不可使用商量的口吻，一定要使音量达到70分贝以上，一定要使用命令式的口吻。如果还能配合一些挖苦讽刺的汉语词组，则效果更佳。如“你真蠢”“你混”“没见过你这么傻的”“怎么生了你这么个东西”等等。

5、孩子的一切要由你来决定，切不可给他一点儿自由，他的行踪你要密切注视。他如果有日记，一定要设法查看；他如果有信件，一定要审查。这样做能在他心里造成他不是人的感觉，造成他是一个受人操纵的木偶的感觉。一个怀疑自己不是人的人是绝不可能奋发上进的。

6、要学会迁怒的本事。单位上遇到不顺心的事，回来后要想方设法找理由给孩子泼狗血。无论什么事都归功于孩子的过错然后教训他，并制止他流眼泪。这样做可以有效地打击孩子的自尊心，增强孩子的自卑感，同样可以造成他不是人的感觉。

篇5：三种做法会毁掉你的个人品牌

这里有三种人们常常犯的错误，我在过去的三年中曾经一再的提醒过：

1．过度的自我推销。

当人们第一次开始建立个人品牌的时候，常见的做法就是不断的自我推销。从大肆宣传你的最新消息，到在博客中描述你所提供的最新产品，过度的自我推销只会把别人都吓跑。在鸡尾酒会或者聊天室最受欢迎的人，都是乐于倾听和学习其他人的人；他们会谈论其他所有人，除了他们自己。当你坚持自我推销超过别人的底线，并且对别人毫不关心的时候，你就会失去追随者，甚至被人排斥。避免给别人留下自我推销的印象的方法就是去推荐别的。如果你大部分时间都提供一些有价值的讯息，那样关注你的人是可以接受你偶尔的自我推荐信息的，而且他们还很有可能分享这些信息来支持你。提供有价值的资讯，比如分享一篇新的文章，一段摘抄，一个事件真相，甚至提一个问题都可以让人们注意到你，而且也可以让你的品牌更具人性化。

2．不够特别。

有成千上万的 （Twitter）用户的个人介绍都写成“约翰，社会媒体大师，

”这就好像是个热门的头衔，但是如果你把自己定位成与其他人一样，你就丧失了原创性，而且你也很难在人群中脱颖而出并吸引到对的人来关注你了。模仿其他的个人品牌，你就会变成很多的背景噪声中的一个――当你以拥有一席之地为目标时。不要尝试去做Suze Orman或者Lady Gaga。重点要解决的是如何让你的品牌在网络中立足。大公司会根据地理位置以及人口特征来划分他们的市场区域。你也可以借鉴此种方法。不要只笼统的给自己定位为“理财专家”，为什么不试试把自己定位成“波士顿的大学生理财专家”呢。你的定位越是具体，就越容易让对的人群注意到你。如果你去谷歌搜索“个人理财专家”，搜索结果的第一个条目肯定是Suze Orman，但是如果你把搜索的范围缩小并加上一些细节，那么你就会有机会出现在搜索结果的首位。

3．不具有连续性。

篇6：单纯的点子策划会毁掉营销行为

2013年03月27日 16:27 来源：中国早教网

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有些父母常常对养育孩子抱有疑问：自己明明倾尽所有给孩子最好的爱，可孩子还是不领情，反而变得跟自己越来越远，越来越不自信。这是为什么呢?专家经过大量案例的积累，探究出父母如何用自以为是的爱毁掉原本自信快乐的孩子的十条共性问题，您不妨对照一看。

1.寄予孩子很高的期望且追求完美

通常的说法是期望越高失望越大，为了不使自己失望，只能给孩子不断地施压。在这种情况下，孩子会迎合家长、迎合老师甚至迎合社会评价成为一个“优秀”的孩子!这样的优秀，往往忽略了孩子本身的需求。

“优秀”是一把双刃剑!当孩子为了家长的期许不断迎合的时候，他就失去了自我，他的生命状态不再自在和流畅!他只能紧紧地抓住他付出了这么大的代价得来的“优秀”!这样“优秀”的孩子，是一枚炸弹!随时会被引爆，不是炸伤别人，就是炸坏自己!有一个统计数字，大学中有心理疾病的孩子，有23%在初高中被公认是“很优秀”者。

2.孩子不令自己满意时贬损他、责罚他

其实孩子不能让父母满意的时候已经很负疚，这个时候最需要来自父母爱的陪伴、协助和支持。父母忽略孩子的感受被自己的情绪支配，只想着：你是我孩子，你要给我脸上贴金，你要让我有面子，你不能丢我的脸!然后用你自己奇多的规条和框框来束缚孩子。但是孩子往往越束缚越叛逆，你越管，他越不要听!鹏宇老师家的宝贝女儿在有一个假期刚开始的时候天天打游戏，晚上打到12点才睡觉。家里的妈妈、姨妈和姥姥都沉不住气了：这天天打电脑，作业不写怎么办!指责孩子，孩子鼻孔朝天“哼”一声，依然故我。鹏宇老师那次出差回来，正赶上妻子为此事犯愁。他进了女儿的房间：女儿回头叫了一声“爸爸”。他说：玩电脑呢，没事，你玩!然后手放在女儿的头上，半开玩笑说：爸爸给你传送一些爱的能量，别耽搁你玩，你继续玩吧。十几分钟后，他松开说：好了，不想玩了就早点休息啊，别累坏了!那天晚上，女儿十点半就睡了。给孩子一些空间，让孩子在负疚的状态下仍然可以得到爱，孩子才会有顺从以及有自我负责的可能。在孩子做了令你不那么满意而他自己也深知的事情时，无言地陪伴，单纯地给予孩子爱的支持更显得重要!3.拿自己的孩子跟别人比

这是所有家长的通病。鹏宇老师说：当你把“比较”的枷锁套给孩子，孩子就永远无法幸福。

4.有条件地满足孩子的需要

你考第一名就买旅游鞋!你进入前五名我们就全家去旅游!很多家长都把这个视为一种对孩子合理开明的奖惩举措!殊不知，这带给孩子潜意识的讯息是：符合爸爸妈妈的标准，才是被爱的。然后孩子会为了得到父母的爱付出失去自己的代价!鹏宇老师对女儿学习从没什么要求，甚至戏谑说：“不要考前几名，考前几名被老师盯上就麻烦了!”可是有次女儿考了第三名，心里还是很高兴的。她对爸爸说：爸爸，今天请我吃肯德基吧!这个爸爸说了：好啊!不过爸爸不是因为你考第三名才要请你。爸爸爱你，即使你考倒数第一倒数第三，想吃肯德基了，爸爸也会请你的!孩子不耐烦地说：好了，好了，知道了。她心里怎样，还用说吗，幸福着呢!5.数落孩子的不是

家长最乐意数落孩子、教导孩子!教导是每个家长都尤其热衷的一件事情，有人从教导中感受到自己的威严，有人从中体会征服的快感。

不管孩子是在嘴上服气，还是心里服气!然而，最好的教是“不言之教”。数落孩子的不是，不是让孩子失去自信就是让孩子丧失自尊。

6.预言孩子没出息

预言孩子没出息有两种后果，一是你越说他没出息，他越没出息，完全丧失斗志和学习能力，最终实现你的预言!另一种孩子，你说越说他没出息，他越要证明自己有出息，但是一辈子活在“证明”中，失去自我，也丧失了生活的智慧和让自己幸福的智慧。

有一个农村长大的女孩子，她上面有个哥哥。从小父母就偏爱哥哥，认定哥哥比她有出息。她心里很委屈、很不服气。所以自我砥砺，一定要争口气给父母看看，看看她是不是能把哥哥比下去。后来她果然比哥哥成绩还好，考上大学，有不错的工作，成家立业。但是因为把大量的时间和精力用在证明给娘家看，久而久之令她的丈夫忍无可忍，要和她离婚„„

7.代替孩子做选择

孩子的心理独立期有三个阶段，分别是3岁、9岁和12岁。小的时候，孩子自己吃饭，父母应关怀而不干涉，不要说你都吃到衣服上了，我来喂吧!再或者孩子想穿什么衣服你也要代为选择!还有不声不响为孩子报了钢琴班，都是不智之举。

家长总是在用“自己的头脑”操控孩子，但是忽视了代替的过程就是剥夺孩子成长的过程。你剥夺了孩子某方面的成长，孩子就丧失了某方面的能力。

8.限制孩子做他想做的事

父母喜欢说：不要这样，不要那样!然而孩子的天性是，你越不要我这样，我越要怎么样!9.总是担心孩子

不认为孩子有控制能力，不认为孩子其实可以!所以——你觉得最好的办法，就是去担心!可是结果却恰好相反。你担心孩子早恋，孩子一准早恋;你担心孩子网瘾，孩子一定网瘾!有个妈妈在孩子还上小学一年级的时候，就在经过一间网吧时警告孩子：看见没，这是网吧，很多孩子一进去就变坏了，你可不能进去!一天又一天，一开始孩子不明白，但是心里好奇极了，终于有一天孩子忍不住，要走进这间网吧看看。

再后来孩子网瘾了!孩子是否自信，取决于父母对待他们的态度。10.不相信孩子

不相信孩子的根源是父母不相信自己。当孩子对妈妈说：没事，我一个人在家写作业，你去忙吧!妈妈一关上门就想，孩子一定在家玩电脑呢!这样的反应会让孩子觉得父母不信任我、不喜欢我、不尊重我!不相信孩子就是在毁灭了孩子的自尊。父母总是努力把自己的孩子朝着成功的方向培养，致力于培养孩子成“才”，而忽视了孩子要先“成人”的问题，以至各种各样的问题孩子越来越多。鹏宇老师认为：父母教育孩子的过程，就是把自己的状态调整到平静和喜悦的过程，平静和喜悦的状态就是爱!教育孩子的过程，也是心量拓宽的过程!改变孩子很容易，当你“容”下孩子时，孩子就“易(改变)”了!父母小小的改变，孩子大大的不同。

他会一点一点从父母那里学会“比较”，并且用“比较”杀掉自己的自信，让自己永远被“比较”来的“痛苦结果”所折磨。