让我把幸福告诉你初中作文

让我把幸福告诉你初中作文（通用13篇）

篇1：让我把幸福告诉你初中作文

我常常问自己，幸福是什么？直到现在我才明白，幸福很多很多……

幸福是付出，付出是快乐的。懂得付出的人，他得到的东西往往比别人多。我也常常思考，不付出会怎样，我有时也不想思考，我想知道付出的结果。

四川省汶川大地震，有很多人为了救别人，受伤了，甚至死亡了，但他们是快乐的。他们救了别人，救了一些生命。他们不后悔，他们是无私的`。他们救人，不是为了名声，而是懂得感恩。这就是付出……

幸福是珍惜，珍惜自己所拥有的，才能得到未来的。别人付出了的东西，送给了你，你就要懂得珍惜。珍惜自己的家庭，自己的友谊，自己的亲情，珍惜自己所有的一切……

有一些犯人，他们就是不懂得珍惜而丧失美好的未来。他们犯罪前拥有很多，就是不知足而造成偷．盗．抢，让他们丢失了一切。珍惜一切就会幸福……

我是一名小学生，我理解的幸福很简单。有爸爸妈妈就是幸福，有亲情就是幸福，有友谊，有夸赞，有人信任自己都很幸福。在我看来，简单的幸福是最好的。

 

篇2：让我把幸福告诉你初中作文

也许，幸福有太多痛苦的过程，别放弃希望，让我把幸福告诉你。

有时，幸福是一种快乐，有时，幸福是一种给予，有时，幸福是一种享受，可是在灾难面前幸福又是什么?

5月12日发生了一场8。0级的大地震。所有的电视台都在不间断的报道着当时的悲惨场面。感人的，伤心的，而带给我们的却是震惊和震撼，以及泪水。所以，我行动起来，学校行动起来，周围的人们行动起来，全国，全世界都行动起来，伸出我们的小手，伸出他们的大手，把所有的手紧紧的握成一个拳头，与天灾抗争，我们都拥有一个口号：不抛弃不放弃，我们一定会赢，我们一定要让爱传遍地球每一个角落。

我告诉你幸福是白色，它象征着白衣天使，整日穿梭在受伤灾民之间。听说有一名医生，虽然已经退休，但任坚守在自己的`岗位上。用他们的职业来救死扶伤;幸福是绿色，它象征着人民子弟兵，人民子弟兵不顾自生的安危，奋力抢救每一个充满希望的生命。幸福是橙色，它象征着救援队，救援队铭记他们的使命:他们是来救援的。只要有百分之一的希望，他们就会付出百分之百的努力。就是着白色，绿色，橙色，三道简单的彩虹把幸福告诉人们。

这就是“一方有难八方支援”的精神。

篇3：我把幸福告诉你

仍然记得小时候对糖的渴望，期待已久之后，糖被一粒一粒放进嘴里，好甜。接下来是继续对糖的期待。这种感觉现在想起来，很幸福。然而再后来，家里条件好了，我被“大白兔”奶糖包围的时候，才明白，糖太多，太甜，会腻。再也找不到小时候的那种渴望与渴望之后的满足了。糖开始被我忽略。

最近参加了一个英语口语班，上课时活跃的气氛让每个人都非常兴奋。这天，我们课文的标题是：“是幸运还是倒霉?”老师问大家最近是幸运还是倒霉，最近在每个人身上都发生了什么事。

我们这帮任性的“90后”啊!每个被提问到的人都无一例外地说自己最近很倒霉。

黑人老师终于问到我了：“那你最近发生了什么倒霉事?”我故意调侃地说：“又没什么好幸运的，还不倒霉吗?还得了一场重感冒!”我边说边忍不住咳嗽了一下。我听见旁边有同学在偷笑。我等待着老师的反应。他嘴角掠过一丝淡淡的微笑：“可是在我看来你真的很幸运!”我惊讶得张大了嘴巴。他说：“当你得重感冒时，你妈妈在外面等你。你不是很幸运?”

他瞥了一眼那个在窗外正伸着头往里看的女人，不知怎么的，我没敢往外看那个再熟悉不过的身影，调侃的笑容僵在了我的脸上。班里很安静，空气似乎凝固了。更让我意想不到的是，他居然打开门，问：“你要不要进来陪你女儿?”妈妈觉得有些吃惊，看着里面那么多双眼睛，她慌忙说：“不用了……”

门又关上了，我的心也被隔在了门外。接下来只记得老师说了一句：“现在要是我告诉我妈妈我生病了，让她来陪我，是不可能的!”之后的课我没怎么听进去，只见老师那高大的身躯在我眼前晃来晃去。对他我似乎有了全新的认识，不再局限于从前对美国人的大概印象——家庭观念、亲情意识比中国人淡薄。

很快就下课了，我打开门，心情很复杂，不知是什么滋味。拉起妈妈的手向外走去，突然回忆起上幼儿园时总拉着妈妈的手不放、对她的那种依赖。许久没有过的温馨，在我心中泛起层层涟漪。幸福，很简单，家庭的其乐融融，父母的关爱，朋友的陪伴……这一切像周围的空气一样每天包围着我们，却常常被我们忽略了。

曾经有一种对幸福的定义在网络上风靡一时：“一个人心中真正的幸福，通常是他还没有得到的或他已经失去的。”但现在我却觉得，幸福其实就是简单平凡的爱，就是那些你拥有的却被你忽略的温馨、快乐的时光。幸福就在我们身边。

篇4：让我把幸福告诉你

四年级一班

张琳涵

在我很小的时候，妈妈就经常给我讲她们小时候的故事，虽然我不曾体验过她们的那种生活，但我能感觉得到，我们现在的生活是美好的、快乐的、幸福的。

妈妈小时候，家里一共有7口人，可就生活在三间土坯做的小屋里。每天都是五点多就起床，背上书包，走着去上学，那时好几个村里只有一所小学，有的住在山里，要走一个多小时才能到学校。为了分到更多的粮食，大人们都早早下地干活，所以每天的三顿饭也只有煎饼、咸菜了，偶尔能吃的上白面馒头就别提心里多高兴了。

你看我们现在的生活，3口人住在100多个平方的大房子里，我有自己的卧室，书房，可以轻松快乐的学习。每天爸爸妈妈接送我上学、放学，回家后给我做好吃的饭菜，还注意营养搭配均衡，牛奶鸡蛋、鸡鸭鱼肉、蔬菜水果，一切应有尽有。

妈妈小时候，书包都是姥姥自己用布自己缝制的，铅笔盒是医院打针用过的纸药盒，放学后在院子里的石头上做作业，全校只有一台“脚踏板风琴”，那是他们上音乐课的最好伴奏乐器。

你看我们现在的生活，同学们的书包五颜六色，铅笔盒也各式各样，又有了自动铅笔、中性笔、可擦笔等，为我们的学习提供了优越的条件。现在我的课余生活也丰富多彩，去图书馆、学书法、练钢琴、游泳健身，学校里还组织各种文娱表演、体育比赛，让我们在德、智、体、美全面发展。

现在我们有这么好的生活条件，有这么好的学习用品，有良好的学习环境，我们应该珍惜现在的幸福时光，努力学习，争取好的成绩。

飞天鼻祖——热气球

18世纪法国物理学家、热气球飞行先驱罗泽发明了一种热气球，并以他的名字命名。热气球专家卡梅隆20年前对之进行了改进。今天被环球飞行家们广泛使用的热气球均采用两层气囊，里面的气囊是一个氦气气球，两层气囊之间填充空气，下方安置燃烧器。在整个飞行过程中，氦气气囊一直保持一定的浮力。巨大奇迹——飞艇

飞艇是一种轻于空气的航空器，它与气球的最大的区别在于具有推进和控制飞行状态的装置。飞艇由巨大的流线型艇体、位于艇体下面的吊舱、起稳定控制作用的尾面和推进装置组成。艇体的气囊内充以密度比空气小的浮升气体（氢气或氦气）借以产生浮力使飞艇升空。吊舱供人员乘坐和装载货物。尾面用来控制和保持航向、俯仰的稳定。自由之光——直升飞机

直升机主要由机体和升力（含旋翼和尾桨）、动力、传动三大系统以及机载飞行设备等组成。旋翼一般由涡轮轴发动机或活塞式发动机通过由传动轴及减速器等组成的机械传动系统来驱动，也可由桨尖喷气产生的反作用力来驱动。目前实际应用的是机械驱动式的单旋翼直升机及双旋翼直升机，其中又以单旋翼直升机数量最多。

召唤外空——航天飞机

1969年4月，美国宇航局提出建造一种可重复使用的航天运载工具的计划。1972年1月，美国正式把研制航天飞机空间运输系统列入计划，确定了航天飞机的设计方案，即由可回收重复使用的固体火箭助推器，不回收的两个外挂燃料贮箱和可多次使用的轨道器三个部分组成。

篇5：让我把幸福告诉你

我的幸福，是因为我有一个与众不同的爸爸。肯定又有人说了，爸爸都一样，又有什么与众不同呢?那你错了，爸爸和爸爸可不一样!

每天早上，爸爸都要和我一起起床，他从来不睡懒觉。他不但要和我一起刷牙，一起洗脸，还要监督我早上读书，有时候他有时间还会陪我一起朗读。等做完了这一切，妈妈就做好了早饭，爸爸还会陪我吃早饭。

我幸福，是因为我有一个不睡懒觉每天都陪我刷牙洗脸吃早饭的爸爸。

上完一天的课，回到家里，爸爸也会陪我吃晚饭。吃晚饭的时候，爸爸通常会给我讲一些名人故事，有时是历史故事，有时是天文地理知识，我一边吃饭，一边学到了许多知识。爸爸说，晚饭时间就是亲子时间，是爸爸和儿子的交流时间。他还说，在我成长的过程中，爸爸不能缺席。爸爸缺席的童年，不是完整的童年。

我幸福，是因为我有一个有耐心陪我吃晚饭并且给我讲知识讲道理的爸爸。

我的爸爸还教会了我修理物品，陪我看地图，带我一起去种菜，在我每天的学习生活中，总有爸爸的音容笑貌陪我成长。有爸爸每天都陪我成长的日子，我就是一个幸福的孩子。

篇6：让我把幸福告诉你

暑假的第一个月的晚上我们大家都较空，所以我们每天都下了很多盘。可是我和妈妈怎么也赢不了爸爸。于是我和妈妈开始联手攻打爸爸。试了几盘，我们还是没赢。但是我们也进步了，起码没在一开始就输。我们第一天的成绩出来了：爸爸第一，我第二，妈妈第三。唉!我垂头丧气的收掉了棋盘。妈妈安慰我说：“不要紧的冉冉，虽然今天我们俩输了，但是爸爸不一定每天都会赢咱们俩。只要我们再接再厉，我们一定会赢的!。

第二个月的比赛开始了，我和妈妈怀着激动的心情开始下棋。第一盘棋，我一开始就看出了爸爸的破绽，我故意先不去理会，然后突然下一子到他的破绽区域里，搞得爸爸措手不及。哈哈!我终于赢了!我太兴奋了，我和妈妈拥抱在了一起，我终于赢了爸爸!

篇7：让我把幸福告诉你初中作文

周剑锋 活动目标：

1、通过活故事引导学生了解什么是幸福。

2、通过活动让学生感受“日常生活中处处存在的幸福”，并从中寻找到幸福。

3、通过对幸福的认识和感受学会和幸福牵手并把幸福传递到身边的每一个人。活动重点：感受幸福，传递幸福

活动形式：故事引入、课件展示、分享交流、歌曲同唱、诗歌朗诵。活动过程：

整个主题班会分为四个活动板块进行：第一板块：《认识幸福》，通过故事引入幸福话题，让学生说说什么是幸福；第二板块：《理解幸福》，通过图片与自身对比，感受到幸福其实就在我们身边；第三板块：《分享幸福》，分享自己的幸福，写出自己的幸福感言，强化对幸福的认识。第四板块：《传递幸福》通过学生诗歌朗把幸福和爱传递给身边每一个人。

宣布队会课开始，全体队员起立，出队旗，敬队礼。合唱队歌（齐唱后全体队员请坐）。活动一：认识幸福

通过感人故事引入幸福这个话题

世上最美味的泡面

一个单亲爸爸，独自抚养一个小男孩。有一天出差要赶火车，没时间陪孩子吃早餐，他便匆匆离开了家门。回到家时孩子已经熟睡了，旅途上的疲惫，让他全身无力。正准备就寝时，突然大吃一惊：棉被下面，竟然有一碗打翻了的泡面……

盛怒之下，他朝熟睡中的儿子的屁股，一阵狠打。为什么这么不乖，惹爸爸生气？你这样调皮，把棉被弄脏……这是妻子过世之后，他第一次体罚孩子。

我没有……孩子抽抽咽咽地辩解道：我没有调皮，这……这是给爸爸吃的晚餐。

原来孩子为了配合爸爸回家的时间，特地泡了两碗泡面，一碗自己吃，另一碗给爸爸。可是因为怕爸爸那碗面凉掉，所以放进了棉被底下保温。

爸爸听了，不发一语地紧紧抱着孩子……

原来幸福就在一碗打翻的泡面里啊，有人惦记着的感觉真好！

主持人：幸福有很多表达的方式，刚才这个故事很让我们感动，可是幸福到底是什么呢？（出示：幸福是什么）你们是怎样理解“幸福”的呢？

（学生发言说出自己对幸福的理解，可能会说没有作业，吃了肯德基，穿了新衣服就是幸福。）

【设计意图：由故事导入，把幸福话题带进课堂，为学生创设了一个幸福的氛围，然后引导学生说一说自己对幸福的理解，使学生初步感悟幸福，激发学生继续探究的兴趣。】

活动二：理解幸福

主持人：幸福是一个谜。你让一千个人来回答，就会有一千种答案。下面我们来看一组图片，看看其他人眼中的幸福。（出示课件图片）

主持人：你从图中看到了什么？之前可能还有很多同学在抱怨，觉得自己不够幸福，看了刚才的图片，你认为你现在幸福吗？

（生谈感受）

活动三：分享幸福

主持人：是啊，相比之下，我们真是太幸福了！其实，幸福就围绕在我们身边。请你讲一件自己感到幸福的一件事或者谈一谈让你感受到幸福的人。给大家一分钟的准备时间。（播放轻音乐）

（学生的回答预想：妈妈对自己的关心和照顾，让自己觉得幸福；可以在燎原环境这么好的学校念书，比起贫困地区的孩子，觉得自己更幸福„„）

大家说得非常好，下面让我们同唱一首歌《我们的生活多么幸福》。主持人：我们的生活多么幸福，的确，生活中不是缺少幸福，而是缺少发现幸福的眼睛、耳朵和心灵，关键是我们能否用心去感受、去体验。我们不是经常听到别人说：“知足者常乐吗？”让我们学会满足，学会发现快乐，学会感受幸福吧。下面请同学们拿起纸笔，写下你的幸福感言吧。

如：幸福是什么？幸福是偶遇熟人，彼此间一个浅浅的微笑，一句问候。

幸福是一家三口其融融围桌谈天说地。幸福是每逢佳节的一份想念。

小时候，幸福是一件东西，得到它，便感觉幸福。长大了，幸福是一个梦想，实现它，便感觉幸福。成熟了，幸福是一种心态，领悟它，便感觉幸福。

【设计意图：通过对学生进行对比的体会，激发学生兴趣，使学生感受幸福。】

活动四：传递幸福

主持人：同学们，你们大声的回答老师，你们幸福吗？

我们很幸福，因为在我们的身边，有爱我们的父母，关心我们的老师，还有和我们一起奋斗的同学。那么，我们该如何把把握拥有的幸福呢？

学生畅谈。

心中有幸福，我们也要把幸福传递下去。请欣赏诗歌朗诵： 面朝大海，春暖花开

——海子

从明天起，做一个幸福的人 喂马、劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花开 从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人

给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福

我只愿面朝大海，春暖花开[1]

【设计意图：诗歌朗诵，让学生们在活动中渗透幸福的真谛，让学生学能感受身边的幸福并传递幸福。】 辅导员讲话：

篇8：我把幸福告诉你作文

第二天早上我看见妈妈的眼睛肿肿的。显然妈妈整夜都没睡好。就这样在妈妈无微不至地呵护下，我的烧很快退了。到了开学第一天，妈妈为了使我的功课不落下，在放学前赶到学校帮我拿作业给我做。回到家总是给我讲解题目，每次遇到不懂的的题目时，她耐心地给我讲解，可我还是听不懂时，她并没有厌烦，想尽办法一遍一遍地回答着，直到我听懂为止。

到了第二个星期，这天外面下着倾盆大雨，我对妈妈说 ：“外面雨下得那么大，老师又没要求我每天去拿作业，今天就算了吧，别去哪了。”可妈妈严肃的说：“不行，你已经没去上课，还不做作业，这样怎么跟得上教学进度。”说完马上又穿上雨披，骑着自行车消失在大雨中。过了好一会儿，妈妈回来了，只见妈妈一瘸一拐的走了进来，我注意到妈妈的一只脚趾肿了起来，还渗着鲜血。我着急地问妈妈：“你的脚怎么了？”妈妈若无其事地说：“没什么，只是不小心碰了一下，来，我现在给你讲讲题目吧。”我担心地说：“你先休息一会儿，把脚包扎一下吧。”妈妈微笑着说：“只要你功课不落下，你的病快点好，妈妈这点小伤没事的。”说完又认真地给我讲解题目，我很感激妈妈，知道她的脚一定很疼。

篇9：我把幸福告诉你作文

记得20xx年上半年的时候，我还没有上学。那时候，我随着整条弄堂里的人一起从黄浦区的普育西路搬迁到了浦东新区。刚刚搬过来的`时候，这里还不怎么干净，到处是泥泞的道路，坑坑洼洼的，到处是叫卖的小贩、满地的垃圾……暑假一过，我就开始了我的小学生活，在这五年之中，上海发生了惊天动地的变化……

在一个秋季的双休日早晨，风中飘荡着一丝丝甜甜的桂花气息，我正准备坐车到东方路去看望外婆，上车坐下不久，一位步履蹒跚的老奶奶慢慢地走上车，她的手中提着一个个装满蔬菜的袋子。然后她慢慢地从衣服中拿出一张卡，对着公交车的刷卡地方照了一下，刷卡机发出了一句清脆的“老年卡”接着老奶奶向后车厢走去，我刚站起来准备让座，一个比我小的小女孩“抢先”了一步，先把座位让给了老奶奶，在此同时，还有好几位大哥哥大姐姐也起身给老奶奶让座，最后老奶奶推脱不掉，只好坐下。

老奶奶下车后，我问司机叔叔老奶奶的那张卡是什么卡。司机告诉我，那是老人卡，只要是70岁以上的老年人坐车，只要照一照这张卡就不用再付钱了，这真是政府给我们大家的方便啊!

到站了，我来到了外婆家。一进门就问外婆有没有拿到居委会发的老人卡，外婆连连点头，说道：“现在政府对我们好啊，我们的上海，我们的浦东，环境越来越美了。我们以前住的陈旧、狭小、喧闹的老房子成片成片地被拆除，取而代之的是一栋栋高耸入云的现代化高楼和一片片整齐、美观、宽敞的新式公寓楼群。马路变宽了，变美了。交通工具丰富了。外出的时候，公交车、出租车、地铁、渡轮、轻轨、轮船、火车;地下、地上、空中、水上，一个现代化、智能、立体的交通网络已经形成，它们如同一条条动脉，为美丽的上海带来了活力。我们现在老年人啊，得到的好处是更多啊，坐车不要钱不说，过生日时还给吃面、吃糕，重阳节小朋友来表演节目，还给一台电话机，一键拨通，方便极了!”

是啊，不仅仅只是上海物质上、环境上变美了、变好了，居住在上海的人们也越来越美丽了，从外表到心灵都焕然一新。上海人变热情、变文明、变得更现代化了，人与人之间时时刻刻都被和谐所装满，也正是因为有了这些和谐，才让人与人之间充满着幸福的气息。常常看见年过80的爷爷，戴上老花镜，低头看报;看见小区自发的“老妈妈”舞群在空地上起舞;常常听见奶奶说着夹生的、带着浓重乡音的浦东普通话，听见爸爸妈妈向送水的工人道谢。幸福是什么?幸福就是人与人之间的关怀与帮助。

篇10：我把幸福告诉你作文

我们在外出旅行时，就能看见祖国的大好河山：到处山明水秀，鸟语花香，生机勃勃，美不胜收。我们在城市里，就能看见祖国的明显变化：到处高楼耸立，环境美丽，空气清新，心旷神怡。我的家乡南京也是个美丽的地方，就让我给你介绍介绍吧!

南京是一座古老的城市。这里有许多名胜古迹因为改革开放而急剧的发展，变得更加繁荣。就由我来给你介绍一个吧!

南京最有名的是夫子庙。它在夜晚时才能显现出自己的光彩：到了晚上，夫子庙里观者如堵，人流如潮。只见文德桥上全是前来观光的游客，可不热闹了!秦淮河在五颜六色的灯光照耀下闪闪发亮。

在河面上，一只只小舟在河面上悠闲地行驶着，是一幅多么优美的画呀!船上的客人们吟诗作对，谈笑风生，开心极了。夫子庙可谓是个购物胜地：放眼望去，到处是各种各样的商店，有卖南京土特产的了，卖雨花石的了，卖服装的了……真是数不胜数。你喜欢夫子庙吗?你觉得夫子庙美吗?我觉得很美。每当我想起这美丽繁华的夫子庙时，就会深深得感觉到改革开放给人民带来的无比幸福。

你感受到了吗?现在我们在创建文明城市了，如果你来到我们南京，便会觉得这里是一个先进而又文明的地方：在大街上，很少看见有人乱仍垃圾。在学校里，同学们会主动捡起地上的纸屑。

篇11：我把幸福告诉你作文

我把幸福告诉你20xx年世博会就要在上海召开了！因为世博会，上海有了许多大的变化，我的家附近就是一个例子。变化1：以前，我的家前面的空地上有许多小贩在摆摊。一到周六周日，外面就很吵，居民们都不能休息了。有时还会飘进些油烟味，呛我的鼻子。晚上也有夜排档，那些东西都很不卫生，但还是有许多人去吃。现在，城管部门赶走了许多小贩，家门前清静了许多。变化2：以前，放学时，马路上很混乱，一些家长乱停车，造成了交通堵塞，许多同学是自己回家的，过马路时容易发生交通事故，很不安全。现在，学校划分了家长等待区，家长停车变得井然有序，马路上还有管理秩序的交通协管员，他们护送每一位同学过马路，再也不会发生交通事故了。变化3：以前，人们随手扔垃圾，清洁工扫地时发现地上都是垃圾，刚扫好，人们又随手扔了许多垃圾。现在，这一大问题已经开始解决了，虽然还是有许多垃圾，但已经比以前好多了，我相信以后一定会更加好的。变化4：以前，人们经常破坏绿化，虽然是春天，但树上的叶子已经是寥寥无几，都被人们摘得差不多了，还有人在树上刻字，他们不知道树木是多疼啊！现在，人们改正了这一缺点，不破坏绿化了，而开始保护绿化了，每年树木都长得郁郁葱葱的。我作为一个上海的小公民，能生活在这样的环境里，别提有多高兴了。世博会离我们越来越近了，欢迎全世界的小朋友都来我们上海做客，我要把更多的幸福告诉你。

篇12：我把幸福告诉你作文

身边，然后，默默的温暖我们…… ——题记 雨在下，我竖起耳朵，细细地聆听，被我们忘却了很久的幸福……

将雨伞往后移了移，抬头望着阴雨绵绵数日不绝的灰色天空，放慢了脚步。几天前与同学的对话浮于脑海。

人们总是匆匆地走，迎接一切新的事物。但却很少停下脚步，环顾四周的人。然后用心体会，与他们相处的平凡感觉，一种名叫幸福的感觉。

“真想把家里的电脑砸了!”好友抱怨着。“怎么了?戴尔的电脑，Vista的系统，比我家的电脑高级多了，还不满意?”调侃地说。“就是那该死的Vista，一点也不稳定，烦死了!你不知道我现在用XP系统的电脑有多幸福。”

“就因为系统的稳定性?”一丝苦笑浮上嘴角，因为电脑的系统，就会感到幸福了吗?我这样反问着自己。印象中，家中的电脑是很少开的。但是同学所说的那种没了电脑没法活的感觉，却从来没有体会。心中还是感到满足，是被幸福充实的那种满足感。

“喂!你有没有听我说啊!”好友叫道。“有啊!”我答应着。“唉，和你谈论电脑真是大错特错。早知道你是个不碰电脑的人。真不知道这日子你是怎么过的，特别是周六周日。”

“还好啊，和爸妈聊聊天，也挺幸福的。”微笑，其实我真正想说的是：幸福不是一个人享受，而是分享中的快乐与精神上的满足。

雨还在不停地下，将伞撑直，在傍晚的路边疾步向家中走去，因为我知道，那里有我真正的快乐与幸福在等待着我。

“妈，我回来了!”打开门，对着房内叫道。“快点，吃晚饭了。再过会儿菜就凉了。”“唉!知道了。”几乎每天相同的对话，但平凡中透着暖暖的温情。我知道，这种温暖就是我的小小幸福。

朋友，我要把幸福告诉你，它绝对不是你眼前的电脑屏幕;所有手握鼠标的同龄人，我要把幸福告诉你，你所面对的一堆钢铁，是无法给予你幸福的。

关上电脑，走出房间，细细地感受，那盏小小的灯光下，渐渐老去的两个默默为你奉献着的身影，他们才是赋予你幸福的源泉!

打开窗，一阵风吹进了卧室，淅淅沥沥的雨声，在夜深人静的时候，好像在诉说着什么。

篇13：我把幸福告诉你作文

走出家门，一片绿色映入我的眼睑，小区新增的绿化带不仅美化了环境，更净化了空气，想起以前，这里还是一条臭水浜，夏天蚊虫肆意，奇臭无比。如今的茵茵青草给整个社区增添了生命的色彩。不仅我们小区，我的家乡----朱家角全镇都披上了绿装。最近几年，我们朱家角镇非常重视环保。我们镇五年来坚持把“绿色家园”放在首位，增加绿化面积，大力开展植树活动，取得令人满意的效果。在绿色环抱的优美的环境下成长，我感到无比的幸福。

走出小区，玉兰面店的招牌醒目的竖在眼前。只见张大伯笑眯眯的站在店门口，迎接一批又一批的上班族、学生族。我可是他们店的老顾客了。看到我来了，张老伯笑呵呵的对我说;“今天是不是又吃鲜肉馄饨啊。”我点头允诺，张老伯也是我们一个社区的居民，他一直从事着做早点的买卖。记得很小的时候，张老伯每天清晨在小区里骑着自行车兜售大饼油条。如今，他开了这家颇有名气的玉兰面店，生意红火。从张老伯身上看到了一个普通老百姓致富之路。在我们朱家角，像张老伯这样凭着双手奔上小康之路的人真是多得数不清啊!张老伯常说，都是政府政策好啊!看到那么多人过上富裕的生活，我感到无比幸福。

吃过早点，经过我们镇的广场。看到一排排整齐的大巴停在那里。只听导游小姐清脆的嗓音。我知道我们镇又要接待一批新的游客了。朱家角镇是江南闻名的水乡城镇，它是一座自然风光和历史文化交相辉映的古镇。这里有着明净舒朗的小街，参天蔽日的古树，水泽连绵的河道，曲拱的石桥穿街过巷，汇入了淀山湖的湖光山色中，吸引了八方游客。由于我们镇这几年大力发展旅游事业，增设了数个景区，赢得了不少经济收入，为我们镇的发展提供的有利的条件。每天我都能看到很多游客。我会以主人的身份热情的迎接他们，能够认识那么多朋友，我感到无比幸福。