原来生命如此美好的人生感悟

原来生命如此美好的人生感悟（精选17篇）

篇1：原来生命如此美好的人生感悟

青年放下包袱，继续赶路，他发觉自己的步子轻松而愉悦，比以前快多了。原来，生命是可以不必如此沉重的。

一个青年背着一个大包裹千里迢迢跑来找智者，他说：“智者，我是那样的孤独、痛苦和寂寞，长期的跋涉使我疲倦到了极点：我的鞋子破了，荆棘割破了双脚;手也受伤了，流血不止;嗓子因为长久的呼喊而喑哑……为什么我还没能找到我心中的阳光?”

智者问：“你的大包裹里装的是什么?”青年说：“它对我来说可重要了，里面是我每一次跌倒时的痛苦，每一次受伤后的哭泣，每一次孤寂时的烦恼……就是靠着它，我才能走到您这儿来。”

于是，智者带青年来到河边，他们坐船过了河。上岸后，智者说：“你扛着船赶路吧!”“什么，扛着船赶路?”青年很惊讶，“它那么沉，我扛得动吗?”“是的，孩子，你扛不动它。”智者微微一笑说，“过河时，船是有用的;但过了河，我们就要放下船赶路。否则，它会变成我们的包袱。痛苦、孤独、寂寞、灾难、眼泪，这些对人生都是有用的，它能使生命得到升华，但对这些念念不忘，它们就成了人生的包袱。放下它吧，孩子，人生不能负重前行。”

青年放下包袱，继续赶路，他发觉自己的步子轻松而愉悦，比以前快多了。原来，生命是可以不必如此沉重的。

生命能承载很多的东西，有些东西很轻，而有些东西却很沉重。人都是在经历磨难之后才开始成熟，学会忍耐，学会坚强，懂得珍惜，懂得满足。当我们学会了这些之后，也就把磨难变成了智慧，忘记它曾带给我们的痛苦，人生的快乐便接踵而至。

篇2：原来生命如此美好的人生感悟

青年放下包袱，继续赶路，他发觉自己的步子轻松而愉悦，比以前快多了。原来，生命是可以不必如此沉重的。

一个青年背着一个大包裹千里迢迢跑来找智者，他说：“智者，我是那样的孤独、痛苦和寂寞，长期的.跋涉使我疲倦到了极点：我的鞋子破了，荆棘割破了双脚;手也受伤了，流血不止;嗓子因为长久的呼喊而喑哑……为什么我还没能找到我心中的阳光?”

智者问：“你的大包裹里装的是什么?”青年说：“它对我来说可重要了，里面是我每一次跌倒时的痛苦，每一次受伤后的哭泣，每一次孤寂时的烦恼……就是靠着它，我才能走到您这儿来。”

于是，智者带青年来到河边，他们坐船过了河。上岸后，智者说：“你扛着船赶路吧!”“什么，扛着船赶路?”青年很惊讶，“它那么沉，我扛得动吗?”“是的，孩子，你扛不动它。”智者微微一笑说，“过河时，船是有用的;但过了河，我们就要放下船赶路。否则，它会变成我们的包袱。痛苦、孤独、寂寞、灾难、眼泪，这些对人生都是有用的，它能使生命得到升华，但对这些念念不忘，它们就成了人生的包袱。放下它吧，孩子，人生不能负重前行。”

青年放下包袱，继续赶路，他发觉自己的步子轻松而愉悦，比以前快多了。原来，生命是可以不必如此沉重的。

篇3：懂得感恩,原来如此美好

100多年前的某天下午,在英国一个乡村的田野里,一位贫困的农民正在劳作。忽然,他听到远处传来了呼救的声音,原来,一名少年不幸落水了。

农民不假思索,奋不顾身地跳入水中救人。孩子得救了。

后来,大家才知道,这个获救的孩子是一个贵族公子。

几天后,老贵族亲自带着礼物登门感谢,农民却拒绝了这份厚礼。

在他看来,当时救人只是出于自己的良心,自己并不能因为对方出身高贵就贪恋别人的财物。

故事到这儿并没有结束。

老贵族因为敬佩农民的善良与高尚,感念他的恩德,于是,决定资助农民的儿子到伦敦去接受高等教育。

农民接受了这份馈赠,能让自己的孩子受到良好的教育是他多年来的梦想。

农民很快乐,因为他的儿子终于有了走进外面世界、改变自己命运的机会;老贵族也很快乐,因为他终于为自己的恩人完成了梦想。

多年后,农民的儿子从伦敦圣玛丽医学院毕业了。他品学兼优,后来被英国皇家授勋封爵,并获得1945年的诺贝尔生理学或医学奖。

他就是青霉素的发明者———亚历山大·弗莱明。

那名贵族公子也长大了,在第二次世界大战期间患上了严重的肺炎,但幸运的是,依靠青霉素,他很快就痊愈了。

篇4：人生的前奏——生命如此跃动

通常情况下，24周是婴儿能够娩出并有存活可能的上限。临床显示：有很少的婴儿在22周出生并存活下来，但早产的孩子都存在着脑损害的危险，统计显示26周前出生并存活下来的孩子中半数都有残疾或者学习障碍。此外，还有一个大问题是肺，这个时期胎儿的肺部还很难吸入足够的氧气来完成孩子血液流通，因此这一阶段内早产的胎儿大都因肺的发育尚不成熟而在数月内死亡。也就是说此时的宝宝还未发育成熟，如要独立面对外面的世界还有待进一步的发育完善。

在母亲妊娠期最后3个月的开始阶段，对于妈妈来说越来越清楚地感受到胎动，腹部也开始显著地隆起，总体来说这是整个妊娠期中一段最好的时光:一方面妊娠初期那种剧烈的发应没有了；另一方面此时的胎儿还不够大，还不会让妈妈感到沉重的负担。因此，这是一个难得的“休养生息、养精蓄锐”机会，此后随着胎儿体重的快速增长、体量的不断增大，她会感到越来越“累”。而对于宝宝来说：这段时间他（她）虽仍在学习摆弄自己的身体，但与以往显著不同的两点进步一是开始有皮下脂肪，一是感觉器官开始发育。由于此前胎儿的耳朵、鼻子、味蕾以及对触摸有反应的神经系统都已经发育成熟，这时他（她）的大脑已能接收到感觉细胞传送的大量的信号，并开始进行翻译、处理。在胎儿此后的一生中，感觉器官将是其认识世界、融入世界的钥匙，通过感觉器官的不断发育，胎儿能够拥有并发展自我意识，对其他事物做出反应，探索以及求知。借助先进的4D超声扫描技术，人们能够观察到这一阶段胎儿的最新动态：

24周的胎儿伸出了他（她）已经长满了味蕾的舌头，开始品尝羊水的味道(图1)。由于羊水中带着母亲所摄入食物的味道，因此虽未谋面，宝宝已经大体知道爸爸或妈妈的厨艺水平了。如果宝宝喜欢某种味道，他（她）日后吃奶时便会胃口大开、很乖，因为乳汁和羊水一样都含有母亲食物的味道；这时的胎儿已能自主地睁眼和闭眼，这是培养一种将伴随其一生的反射本能——眨眼，日后会保护其眼睛不受强光刺激、始终保持湿润（图2）。

25周时的胎儿眼睛已发育得非常复杂，甚至都有了睫毛，但发育更快的还是胎儿的听觉。第一种听到的是母亲身体里淅淅沥沥和轰隆隆的各种声音；接下来是随着食物、液体和空气进出肠道发出的喝汤、进食、打嗝、放屁的声音，这完全是托“近水楼台”之便，因为肠道离胎儿的耳朵只有几厘米这么近。此外，胎儿在羊水中踢腿摆动，也自己制造出声音。他(她)也能听见心跳声，自己的和妈妈的，这两种一快一慢的心脏跳动声音（胎儿的心率比妈妈的要快得多）会一直伴随他（她）出生前的日子。最后是外面世界传入的声音:对话、噪音和音乐。但由于胎儿处于羊水中，声音在水中传送的速度比在空气中传送速度快4倍，再加上子宫壁以及肚子过滤掉了大部分高频率的声音，所有传到胎儿耳朵里的外界声音都被扭曲，只有妈妈的声音跟别人的听起来不同。这是帮助胎儿与母亲建立特殊关系的一个主要因素。这时的胎儿对不喜欢的声音也能做出发应，如超声波扫描时带来的类似敲击般的声音，人们这时可从显示器上看到宝宝在做鬼脸或皱眉头（图3）。

从26周开始，胎儿90％的时间用来睡觉，而且睡得很死，没什么能唤醒他们；另外10％的时间则很警醒，似随时应对发生什么情况。有时会突然惊醒，向两侧踢腿或者伸手，学界称之为惊跳反射，源自于人类祖先对掠食者突然出现时想进行自我保护的本能反应（图4）。这时的胎儿每天约能吞噬半升羊水，这有一举三得之利:不仅保持了子宫内水的平衡，而且也有助于胎儿消化系统的正常发育，还促成了胎儿的吮吸反射。胎儿大概在11周的时候开始第一次吮吸自己的拇指（图5），到25周时便有了偏好，而这时已可以断定其到底喜欢左手还是右手的拇指，这将决定他（她）将来是不是左撇子。而这一点原来医学界认为是在孩子长到3岁或者4岁的时候才形成的习惯。

26周及接下来的2周是胎儿发育过程中一个里程碑似的阶段 ：因为从这时到出生，胎儿的体重会增加3倍，身长增加2倍；这时胎儿的大脑和神经系统也在继续快速发育，胎儿获得了他（她）孕育以来的第一个记忆；这时外面的人如将耳朵贴在妈妈的肚皮上可能听见胎儿的心跳……其中对胎儿影响最大的是妈妈的情绪状态：这时胎儿虽已有自己独立的供血系统，但是母体加快的心律和上升的血压会直接穿过胎盘，对胎儿产生影响。因此这段时间内母亲一定要调整好自己的心态，努力为自己减压，因为短期内母亲的压力会导致胎儿出生时体重减轻或者早产；长期的焦虑会给孩子造成压力，非常可能导致胎儿的健康出现问题，比如心脏病、糖尿病……甚至对孩子的智力发育产生不良影响。最后一个重要器官——肺也在这时开始发育。由于肺在子宫内是不起作用的，胎儿所需要的氧气都是通过胎盘从母亲血液中获得。因此，胎儿肺里的分支网络状气管都充满了羊水，一个个日后用来吸取空气的小气囊都是关闭着的。但从这时开始，胎儿本能地开始锻炼用肺和横膈膜进行呼吸活动，这样能帮助锻炼胸腔肌肉，为在其出生的时候扩张肺部注入空气作准备。以往在这一阶段常常会出现一个危险的情况，就是胎儿的肠子会长进肺腔，阻碍肺的正常发育，导致孩子在出生时无法呼吸而死亡。但随着医学科技水平的发展，现在这已不是问题，只需通过一个小小的手术便能解决问题了，这项手术修复技术使胎儿的存活率增加了50％。

到了28周，胎儿已度过了孕期2/3还多的时间，体重快速增加，皮肤下面长出了一层脂肪。感觉器官所发出的信号让大脑皮层发育成熟，足够支撑意识。接下来的四周，他(她)的神经系统发育得已跟新生儿一样的完善。

8个月大也就是32周的时候，胎儿的大脑已经长出了1000亿个神经细胞，有100万亿个关联。大脑和头部已长到了子宫能容纳的最大尺寸，但还是能够从妈妈的骨盆中出来。这时胎儿的脑部与新生儿的脑部已经没什么区别了。

第33周，可以做这样一个试验:这时开始给胎儿反复地听一曲音乐，胎儿出生以后在不停哭闹时，再给他（她）放同样的音乐，他（她）就会变得安静，不再哭闹了。这说明不仅胎儿在出生前就拥有了记忆，而且约在33周大时可能已经可以辨别出音乐的某个乐章，甚至能随着音乐跳起来。

以往人们认为孩子的智力发育是在出生以后才进行的，如今看来这肯定错了，因为宝宝早在3个月前就已开始思考、学习和记忆的过程了，而且在其1周岁之前仍会以同样的速度继续发育。通过4D扫描人们这时还可发现：宝宝在睡觉的时候眼睛会在眼皮后面快速转动，人们称之为快速眼动睡眠，简称REM。这是做梦的表示，可人们很难想象生活经历少得可怜的宝宝究竟会梦到什么（图6）。但这无疑是刺激脑部生长发育的关键步骤，因为如果胎儿或新生儿缺少睡眠，会严重影响脑部发育。而这时对于妈妈来说，日子非常难熬：胎儿体重增加会对妈妈的脊柱造成压力，再加上胎儿在有限空间中占地越来越大，这些都会让妈妈的背和腿感到疼痛。此外，妈妈还会经常感到憋气，这是因为她的呼吸量要比正常情况下多出20％……

到了35周，虽然理论上说胎儿在子宫内待得越久出生后就越健康，但这时即便胎儿出生，也可以幸福地生存下来，甚至不需要医疗救助。此后妈妈会觉得越来越不舒服了。宝宝已经很大了，他（她）大量地吸收母体的营养，妈妈已经满足不了他（她）的需求了，宝宝到了该出生的时候了，对外面世界的向往已开始进入倒计时。

没有人能够确切说出胎儿降临人世的准确时间，包括胎儿的母亲，她只能一直在猜测中等待宝宝即将出生的信号——第一次宫缩或者破水。终于，宝宝决定离开这个安全、温暖但已变得十分狭小、难以忍受的“家”了。这时他（她）会在羊水中分泌一些蛋白质以改变胎盘分泌的激素，使母体黄体酮分泌缓慢并开始分泌新的荷尔蒙“脑下垂体后叶”。这种激素能造成子宫壁收缩，于是，分娩开始了（图7）。

分娩初期，胎儿的脑部堵在子宫底部，被产妇用力推入宫颈，这是子宫和阴道之间最狭窄的部分。上次经过宫颈的是38周前的一个小精子，而现在宫颈扩张到了10厘米宽，以便让孩子的头部能够通过，其余便好说了，因为头部是身体最大的部分。对于妈妈来讲，无论是站着、坐着或者蹲着生产，疼痛都比平躺着生产容易缓解，而且还可以加速分娩初期的进程，降低药物辅助或者剖腹产的可能性。一旦宫颈完全打开，分娩便进入到了实质阶段：每一次宫缩都把胎儿从宫颈推向阴道，直到最后他（她）的脑袋露出来（图8）……婴儿一生出来，肺里的水就被排除，空气马上就注入肺中，扩大气囊，开始吸取氧气以维持生命。宝宝这时已是个独立的小人了，脐带可以剪断了，胎盘也变得多余，它会自动地从子宫壁上脱落。

期待已久的父母终于可以亲眼看看自己爱情的结晶了，但宝宝似乎并不给面子，以前通过仪器看到的宝宝甜美的笑容现在却没有了。因为此时的宝宝不仅饥寒交迫，而且对眼前这个陌生、嘈杂、明亮的世界产生了不舒服的感觉。那甜美的笑容至少要等到他（她）长到4周大后才会重现在亲人面前。还有一个有待观察的细节就是宝宝眼睛的颜色。虽然在孕期内眼睛属于发育比较早的器官，但由于一些色素需要光线来调和，因此在胎儿出生后的第一个月中眼睛的颜色可能会改变。如亚洲或者非洲血统的婴儿通常都长着棕黑色或者黑灰色眼睛，长大后就是棕色或者黑色的眼睛。而部分白种人婴儿出生后眼睛会变成绿色或者棕色，但在子宫内时几乎都是蓝眼睛。对此，部分遗传学家相信一种基因决定眼睛的颜色，可新的研究显示有几个基因都决定眼睛的颜色……但最重要的还是父母眼睛的颜色，父母眼睛是什么颜色孩子的眼睛就是什么颜色。

篇5：生活原来如此美好作文

早上，清晨第一缕阳光透过窗户照射进房间，阳光停留在被子上，温暖驱散了我的睡意。起床吃完早饭后，我惬意地神了个懒腰。难得今天能有这么悠闲的心情，放下心中不愉快的事情，我打算去外面转转。

走出家门，一股沁人心脾的香味顿时清醒了我的头脑。

转头一看，不知何时，院中的丁香早已是满树白花盛开，一旁樱桃树的花瓣凋零，结出了一个个小小的樱桃果实。两棵粗壮的柳树长出无数新的.枝条，一片嫩绿映入眼帘，枝条随着微风来回摆动。玉兰花开始枯萎，与四季常青的冬青树相映衬。刚栽种的竹子叶子稀疏，想必等到夏天这也是处乘凉的好地方吧。

路边，柳树下，几个小朋友一起嬉笑玩耍，玩着我童年也曾玩过的各种各样的游戏，爽朗的笑声，幼稚的争执声，树上鸟儿叽叽喳喳欢快的歌声，一一传入耳中，如同一束暖阳为我的心灵带来了一丝温暖，多么美好的时光啊。傍晚，吃过晚饭穿上外套，我们一家四口路河边散步。

篇6：闭上眼，原来这一切如此美好

——题记

“这世间的善恶，无法用眼睛来判断。”

“所以我一直在用心判断。”

闭上眼，这段话语总是萦绕耳畔，久久不散。

是的，这世间的纷繁有时总是蒙蔽了我们的双眼，眼睛看到的，不一定就是事情的本真，也不一定就是你想的那样。是你的双眼欺骗了你。所以，我选择闭上眼。

闭上眼，听，秋叶落地的声音，宛如一滴清墨溶入水中，悄无声息中换来九州万里同萧瑟;闭上眼，踮起脚尖，轻轻地，一步一个台阶，一、二、三……不知不觉中，已走到一楼最底端;闭上眼，伸出手，触摸这熟悉的一切，刹那间，又仿佛隔了亘久的空间，那么陌生，又那么遥远……

闭上眼，就不会害怕，就没有不安。

“滴答，滴答”，一分一秒都是心跳的旋律，没有嘈杂，没有纷乱。一切都像静止了，凝固了一样，一片黄叶轻轻落入平静的水面，荡开涟漪一圈圈，那么安详，那么静谧。

真正的宁静在于内心的宁静，静坐时光港陌，默守心灵的半亩花田。夕阳在山，有那一抹余晖陪伴不孤单;荒草丛生，留那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦。静数年轮圈圈，细看繁星点点。如此，安好。

眼帘微垂，细听岁月的流沙滑过指尖的声音，一切都是如此的美好，心中的那个声音又袅袅升起：

“这世间的善恶，无法用眼睛来判断。”

“所以我一直在用心判断。”

篇7：原来生命如此美好的人生感悟

爬上来后，一阵阵凉爽的春风吹来，感到心胸一畅，如同骑着天马遨游在天空之中，风就在耳边和你做伴，舒服极了。

接着走，扑通扑通的清脆悦耳的声音飞进双耳，感到无比惬意，忘了自我。几分钟后，我突然睁开了眼睛，看到一个小瀑布就在自己眼前，怪不得听到水流落入水面的声音，不禁想起李白的诗句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰，祖国的大好河山，气势宏伟，奇异非凡。

篇8：在阅读中感悟生命的美好

永不言弃

——读《这也是一切》有感

陈冰婷

我喜欢在闲暇时翻阅舒婷的诗集，诗集中有一篇《这也是一切》总让我百读不厌，爱不释手。“不是一切大树都被风暴折断”之类的佳句，让我明白了一个道理——永不言弃！

这让我想起了千年之前的汉代，司马迁用他手中的笔书写出“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。纵使身心饱受摧残，司马迁也不轻易向命运低头，他忍辱负重，将痛苦化成力量，才使得这纵横古今的《史记》问世。（表面上看是由诗歌想起了司马迁，但至于是从作品的哪些诗句引发的这种思考，却没有写出来。）

读着诗句，我想起了白手起家创立巨人集团的史玉柱。他从一个穷小子跻身全国第八的亿万富翁之列。但因决策失误，他的巨人大厦轰然倒塌，他负债累累，一下子成为全国最穷的人。史玉柱不甘心让自己心血溶成的巨人公司去申请破产，于是带领几十名员工移师上海，重头再来。四年后，脑白金上市了，并创下销售奇迹。史玉柱还清当年的债务后又成为身家过亿的名企业家，蜕变后的巨人大厦重新竖立在人们面前。（离开了原作，自然就称不上读后感了。另外，这里只是素材的简单呈现，没有将素材与作品结合起来进行解读与感悟。）

黝黑的肤色从小给奥巴马留下不可抹灭的阴影。种族歧视让他得不到他人的认可，中学时他曾一度颓废过。在经历过痛苦的挣扎后，他决定面对现实，重新振作。为了实现儿时当总统的梦想，奥巴马从底层的社区服务做起，凭借着勤奋和真诚，他在议员中脱颖而出，最终冲破美国的政治种族限制，当上了美国历史上第一位黑人总统。当他获选时，他的努力和付出都有了回报。（最后一句虽然写出了自己的感悟，可大家或许会发现，这种感悟是来自于这则素材，而不是诗人的《这也是一切》。）

每当生活向我亮出黄牌时，我总能听见一个坚定的声音：“一切现在孕育着未来，未来的一切都生长于它的昨天。希望，而且为它斗争，请把这一切放在你的肩上。”（诗歌里的这些佳句在这里虽有展现，但由于前面缺少照应，也就显得不太自然。）

轻轻合上书扉，被我折起的这一页似有余温。在这饱含艰辛的求学岁月里，我相信“不是一切呼吁都没有回响;不是一切失去都无法补偿;不是一切深渊都是灭亡……”我将勇敢地担起生活这个苦难与幸福的统一体赐予我的考验，向成功迈进！

【失误问诊】

表面上看，这篇文章语言通畅、材料丰富，很有议论文的特点。尤其是首尾的自然照应与流露出的理性思考，不失为精彩之笔。但作为一篇读后感，存在不少明显的硬伤。

这种失误主要表现在两方面。一是不见“阅读”的收获。作为读后感，“读”是写作的基础，只有让所读之内容打动了自己，才会触发你的写作兴趣，引发你的思想感悟。纵观全文，除了首尾两处点到原文里的内容之外，主体部分几乎都脱离了舒婷的《这也是一切》。读者无法从你的字里行间感受到诗歌的魅力，自然也就无法認同你的想法。二是不见“感悟”的理性。写作读后感，最容易出现两种问题，有的满足于讲述原文，忽视了感悟的表达;有的满足于表达感悟，忽视了对原文的解读。本文偏向于后一种失误。还值得一说的是，引入的几则素材，看似是在阅读过程中引发的思考，其实缺少理性的解读。

升格时，不妨从两方面努力。一是引入诗歌的精彩佳句。如讲解司马迁这一事例之时，可以从原作中的“不是一切大树都被风暴折断”引出;讲到史玉柱的故事时，可以从“不是一切深渊都是灭亡”来引出;讲到奥巴马的经历时，则可以结合“不是一切后果都是眼泪血印，而不展现欢容”来阐释。唯有将读与感自然交融，读后感的独特亮点才会得到呈现。二是挖掘自我的深刻感悟。要知道，不管是原作中的佳句，还是引入的素材，都只是写作的基础，关键是我们要学会透过这些内容，表达自己的感悟。如通过“不是一切大树都被风暴折断”这样的佳句，引出司马迁的曲折人生，感悟出“风暴，不仅没有折断他的生命，更让他拥有了坚强的灵魂”“你若足够地坚强，便可凤凰涅槃，亦能化茧成蝶”这样的哲理，我们的文章就会真正闪现阅读的美好与智慧的光彩。

【升格佳作】

永不言弃

——读《这也是一切》有感

徐家杰

舒婷的诗，一直是我的最爱。那首《这也是一切》更是让我百读不厌，心绪万千。每每诵读，心头总会悄然涌起一股力量。它让我懂得了一个道理——永不言弃！

“不是一切大树都被风暴折断。”读到这句诗的时候，我想起了司马迁。千年之前，他所遭受的苦难，可不是常人所能体会与理解的。可纵使身心饱受摧残，他也从来没有轻易地向命运低头。在世人的讥讽之中，他忍辱负重，紧握笔杆，成就了那堪称“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。风暴，不仅没有折断他的生命，更让他拥有了坚强的灵魂。（从原作中的佳句引出，在理性感悟中收束，这就有了读后感的特点。）

“不是一切深渊都是灭亡。”读到这句诗的时候，我不由想起了史玉柱，想起了他白手起家创立的巨人集团。谁也不会想到，一个研究生毕业的穷小子，在不到两年时间里竟然跻身亿万富翁之列。我们更不会想到，当“巨人大厦”因负债累累而轰然倒塌时，他竟然没有倒下。他带领几十名员工，依靠“脑白金”重新崛起，并创下了销售奇迹。史玉柱不仅还清了债务，还再次站到了福布斯全球富豪排行榜的前沿。由此我们或许会明白，并非所有的深渊都是灭亡，你若足够地坚强，便可凤凰涅磐，亦能化茧成蝶。（“你若足够地坚强，便可凤凰涅槃，亦能化茧成蝶”这一感悟，将作家诗歌的魅力展示得美不胜收。）

诗歌还说：“不是一切后果都是眼泪血印，而不展现欢容。”读到此处，我的心不由一颤，想起了肤色黝黑的奥巴马。在那样的国度里，种族歧视曾让他一度颓废。可经历过一番痛苦的挣扎之后，世人开始看到了他脸上的笑容。为了实现当总统的梦想，他从底层的社区服务做起，凭借着勤奋和真诚，在议员中脱颖而出，最终冲破美国的政治种族限制，当上了美国历史上第一位黑人总统。他让人们懂得，努力和付出，终将获得回报。（用类似的结构来呈现，文章结构有了别致的美感。这种结构上的亮点，让这篇读后感平添了亮点。）

顾城说：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”舒婷用短短几十行的诗歌，给予了我心灵的震撼。每当生活向我亮出黄牌时，我总能听见一个坚定的声音：“一切现在孕育着未来，未来的一切都生长于它的昨天。希望，而且为它斗争，请把这一切放在你的肩上。”（引用顾城的名句对舒婷的作品进行解读，巧妙而又精彩，有画龙点睛的效果。）

轻轻合上她的诗集，被我折起的这一页似有余温。在这饱含艰辛的求学岁月里，我相信“不是一切呼吁都没有回响;不是一切失去都无法补偿;不是一切深渊都是灭亡;不是一切灭亡都覆盖在弱者头上……”

【简评】

这篇升格之后的读后感，让人耳目一新。这种新颖之处，主要表现在两方面。一是精美的行文结构。文章以诗歌中的精彩句子为思绪的触发点，引出一个个让人震撼的故事，切入角度极为巧妙。主体部分的三个段落，以类似的形式引出，脉络清晰，行文别致，让文章在结构上有一种独特的美感。二是深刻的哲理感悟。行文过程中，作者紧紧扣住诗人作品中的精彩佳句，逐一展开，每个部分由理入事、由事及理的解读，不仅符合读后感的写作要求，还将自己的丰厚积累与对诗歌的独特感悟展示得入木三分。像“你若足够地坚强，便可凤凰涅槃，亦能化茧成蝶”之类的解读，让文章流淌出了理性的清泉。

【升格启示】

有时你读完了一本厚厚的作品，却没有一点收获;有时你只细心地品味着一句话，却被深深地震撼住了，作者就是这样一位善于读书的人。一首简短的诗让作者再一次回味的时候，感悟到了不少人生的哲理。看来，写读后感与写其他文章一样，先要在构思上下功夫，力争用新颖的角度、内容巧妙地抒写出自己与众不同的感悟;另外，在语言上也要精益求精，或自然引用原文，或巧妙引入名言警语;或用比喻增添亮色，或用排比增添气势。这样的读后感，读者才会爱不释手。

篇9：生命如此美好

生命如此美好

生命如此美好 生命是一片大海，有着广阔的心胸。海鸥在上面飞翔，感受大海的幸福。生命是一片天空，承载着未来的希望。云朵在上面漂浮，感受天空的幸福。生命是一道彩虹，有着五颜六色的笑容。雪人们在彩虹上玩耍，感受彩虹的幸福。生命是一枝小草，有着雨露的滋润。雪花在上面飞舞，感受红梅的幸福。生命是一双眼睛，有着冲向未来的决心。世界在上面展现，感受眼睛的幸福。生命是一盏路灯，有着耀眼的光辉。黑夜从上面降临，感受路灯的幸福。生命是一场秋雨，有着缤纷的色彩。雨云在上面打闹，感受秋雨的幸福。生命充满欢笑，生命如此热闹，生命多么美妙，生命如此美好。姓名：孙慧茹 性别：女 出生年月：2001年11月7日 学校：吉林省通化市东昌区建设小学 班级：五年二班 曾获得荣誉：区级三好学生、区级四好少年、校级优秀学员、作文一等奖......指导教师：董全磊

篇10：生命如此美好现代诗歌

有一事，少一事

这事藏于心头，挂于眉间

于他乡沃土绘一抹新绿，绵延

无涯，归思不尽

行之越远，时间越短

—岁月被拉长

失一事，得一事

归乡?归乡!

若不能归乡

篇11：生命如此美好作文600字

冬天走了，春天来了，微风拂过脸颊，花香穿过鼻息，倾听小溪叮咚，鸟儿鸣鸣。张开怀抱，拥抱自然，生命，如此美好。

小鸟飞在蓝天，自由翱翔，空气清新，阵阵疾风穿过云端，不管前方是否荆棘密布，它总是勇敢地冲向前方，它感叹着：“生命，如此美好”。

鲜艳夺目的花儿，在阳光的照耀下，感受着清晨的美妙，在雨水的滋润下享受着满足的快乐，它伸了个懒腰说：“生命，如此美好”。

忙忙碌碌的蜜蜂，一年四季辛勤采蜜，像罗隐所言“不论平地与山尖，无限风光尽被占”。可是，它不喊苦不喊累，在看到自己的成果后，欣慰欢愉，赞美着：“生命，如此美好”。

飞舞的雪花，从落下到融化，虽然只有短暂一瞬，但它依然很快乐。因为它能看到自己为大树所披的棉袄;它能听见孩子们欢快的笑声;能闻到梅花的芬芳，它唏嘘着：“生命，如此美好”。

灿烂流星的`一生美好而短暂，但它从不会后悔。因为当星星挂在天空时，它被诗人所诵。就像李清照《南歌子》中所记录的“天上星河照，人间帘幕垂”，为迷路的旅人照亮了前行的道路。做流星时，它被人们寄予了许多希望，带着人们美好的愿望逝去，在生命的最后一刻，它没有遗憾地说着：“生命，如此美好”。

篇12：“留白的课堂”原来如此美丽

一、在思考上留白，为学生提供广阔的思维空间

思维是一种能力，更是一个循序渐进、逐步发展的过程。阅读教学中，有的教师只注意结果，忽略了思维的过程。经常是问题一抛出，就要求学生马上回答，不给学生充分思考的时间，只要学生说出正确答案，教师就心满意足。在这样的课堂上，虽然书声琅琅、议论热闹，但不利于学生的发展。因为这种不“开”就“达”的教学方式，使学生的思维受到限制，能力的培养成了一句空话。美国教育专家指出：“对学生的提问，在每个问题提出之后，至少要等待3秒钟。”试想，若不给学生静思的时间，提问不就失去价值了吗？

《水乡歌》这首儿歌朗朗上口，学生特别爱读，他们一边拍手，一边有节奏地读，读了一遍又一遍。为了巩固所学知识，培养学生的创新能力，教师设计了这样一个迁移练习：“你们能不能当回小诗人，试着编一编‘家乡歌’？”话音刚落，学生们就自信地回答：“能！”接下来，教师足足给了学生五分钟的思考时间。在这五分钟里，学生的思维火花迸发，有的冥思苦想，有的轻声低语，有的边画边写……在静静地等待之后，学生们的作品诞生了。如有个学生这样写道：

图书馆是什么？

书多。

千卷书，万卷书，

本本书上知识多，

创造我们的新生活。

当然，学生编得出色的还有不少。我们从中感受到,这一段静静思索的五分钟太珍贵了。在这看似短暂的时间内，学生的思维在静思默想中顺势而行，迁移内化了所学内容，培养了学生的创新思维，从而达到了理想的教学效果。因此，阅读教学中，教师千万别吝啬那一点点时间，一定要给予学生充分思考的时间。这样，学生回答问题的信心会更足、积极性会更高，整个思维过程就会得以充分体现。

二、在知识上留白，让学生积极主动地探索

苏霍姆林斯基说过：“有经验的教师往往只是微微打开一扇通向一望无际的知识原野的窗子。”所以，知识上留白的设计并不是对于部分知识的舍弃，而是通过空白的设计去调动学生思维的主动性与积极性。通过自己的探索研究去获得空白处的内容，从而充实课文内容，加深对课文的理解，促进学生个性化的发展。如童话《小动物过冬》，以故事的形式介绍了青蛙、小燕子、小蜜蜂不同的过冬方式，学生们在学习中表现出浓厚的兴趣。有个学生质疑：“动物王国中还有许许多多的小动物，如蚂蚁、棕熊，它们又是怎样过冬的呢？”对于这一疑惑，教师并未急于讲解，而是把问题留给学生自己，让他们利用课余时间解决问题。课后的一星期，教师发现学生们都用自己喜欢的方式获取这一知识，如上网查找或翻阅书籍，还有的学生则用自己的一双慧眼去探索动物界的奥秘。有意的留白，让学生的活动空间无限扩大，学生在“完形”中形成了良好的认知结构，而且培养了探究意识与能力。

古人云：“授之以鱼，只供一饭之需；教人以渔，则终身受用无穷。”阅读教学要还学生学习和发展的整体地位，不要以教师的知识体系来统一学生的理解、束缚学生的思维、抑制学生的个性、阻碍学生的创造。教师要留出空白，让学生以自己的感觉和经验填充这些空白。通过深入地探究思考，真切地体会文本的情感，从而建构和完善自己的知识。

三、在表达上留白，让学生自我体验和感悟

阅读是一种复杂的语言和心智活动，解读文本就要给学生充分的时间与自由，让学生与文本零距离接触，从而由情入境、由情悟理。让学生的思维活动突破时空的界限，给文本以更大的补充和丰富，产生一种意境，使其在“身临其境”中体验和感受，在情感和认知活动中获得自然而真切的感悟。这时，学生才能与作者的心灵碰撞，真正走进文本的世界，获得一种精神的满足和思想的收获。因此，教学中，教师应留出体验的空白，让学生去品尝。

如《二泉映月》是篇文质兼美的课文。教学时，教师让学生仔细倾听乐曲《二泉映月》。当跌宕起伏的旋律结束后，绕梁的余音正是把学生带入课文情境的最好媒介，生硬的剖析已成多余。课堂里需要的是一个细细品味的场，一个静静思索的场。学生沉浸在音乐的世界中，也许，他们真正走进了阿炳凄惨悲凉的生活；也许，他们在脑海中浮现出阿炳与命运抗争的情景；也许，他们在感悟阿炳对光明生活的向往与追求……正是这一留白，学生在无形中获得了思想和情感上的教益，教学效果不言而喻。

篇13：原来生命如此美好的人生感悟

人生这部大戏，一旦拉开序幕，不管你如何怯场，都得演到戏的结尾。戏中我们爱犯一个错误，就是总把希望寄予明天，却常常错过了今天。过去不会重来，未来无法预知，我们唯一可做的，就是不要让今天成为明天的遗憾。人生没有预演，我们迈出的每一步都应是弥足珍贵。

我们已于昨天过去了，只要过好今天，明天自然美丽。放弃可以说是件痛苦的事，因为对生活寄予太多的渴望，对未来秉持长久的梦想，许多东西不能割舍。但是，生活有时是低谷，深渊，过多的负重，可能加速坠落，带来精神的不堪。

人的一生需要知己，不管是爱人朋友还是情人，如果在那里能得到心灵的慰籍同时又可以畅所欲言无所顾忌，苦闷欢笑他/她都陪伴着你，这就是我们理想中的知己，有了这样的知己会使自己的生活不再寂寞空虚。

让生活变好的金钥匙不在别人手里，放弃我们的怨恨和叹息，美好生活就垂手可得。我们主观上本想好好生活，可是客观上却没有好的生活，其原因是总想等待别人来改善生活，不要指望改变别人，自己做生活的.主人。

“得”是一种本事，“舍”是一门学问。没有能力的人得不到，没有悟性的人舍不得。有时痛苦是因为舍不得，幸福是因为舍得;忧郁是因为舍不得，快乐是因为舍得。舍得之妙，妙在微言大义;舍得之精，精在有舍有得。

篇14：原来生命如此美好的人生感悟

生命是很复杂、残酷的，它遍及生与死两端地平线之间。它就像河流一般，永无止境地往前流，一刻不曾停息，它无视我们的期望，愿望，时刻变化着，也不管我们愿不愿意，永远都是自行其是。宛如一个暴君，如果你反对，抗拒它的变化，就会遭到它的惩罚，其结果就是你会因此而遭受痛苦。

生命不让我们一个人过，自由的生活。不管我们活在任何地方，社会都会不断给我们施加压力，催促我们和别人一样，催促我们去努力奋斗，顽强拼搏，让我们变成伪君子、口是心非的人。如果你拒绝社会强加给你的要求，毫不动摇的坚持自我，它就孤立你，抛弃你，倘若你因心怀不满，努力去改变它，它甚至还会惩罚你。

于是，因为恐惧，因为我们害怕被孤立，被社会抛弃，因为对安全感和成功的渴求，我们进入社会，适应社会的生存规则，进而被社会所改变、奴役。我们创造各种各样的理论来证明个人的生命价值必须依赖于社会，因为我们不想被打扰。我们按照人生的轨道按部就班，循规蹈矩的前进着，我们结婚生子，从此被责任所捆绑，接着，又在孩子、爱人、家人、亲人之间，制造了一大堆问题。我们为这些问题而烦恼，忧虑，深陷其中，直到死去，这就是绝大部分人的生命。

是的.，生命并不简单，尽管它无比残酷，但生活还是需要尽可单纯，因为只有这样，你才能如实的接受生命，如其本来的面对生命的残酷，依然充满喜悦的生活。不过，我们所说的单纯可不是与世无争，你可以衣食简单朴素，与世无争，但这不见得就是单纯，因为你可能还在为追求别的东西而奋力挣扎。不管你为什么奋斗，努力追求什么，奋斗的本质是一样，重要的是要去了解奋斗的本质。因为只要你还有为之奋斗的目标，只要你还想成为什么，你的心不可能是单纯的。

所以，要想单纯的活着，首先，我们的生活方式要不矛盾、不复杂，只要内心单纯就可以了，所谓的内心单纯是顺其自然，是什么就爱什么，没有本来面目和理想面目之间的冲突，不需要克服各种自相矛盾的欲望;是永远敞开自己，不抗拒事实，不与事实真相(真相就是在你眼前的、正在发生着的一切)争辩，内心没有任何冲突，费力，挣扎，永远自由自在;是即使历经世事沧桑，内心依然安然无恙，即使遭遇种种磨难，仍然不失自我本色，胸怀坦荡超然面对，保有一颗赤子之心;是得之不喜，失之不忧，宠辱不惊，去留无意，无论遇到什么，脸上依然能够带着微笑，毫不费力地、快乐地生活。

然而，如果你观察自心，你会发现从早到晚，你的心中如何充满挣扎，你的能量都在这种挣扎中浪费了，它们消耗你，蚕食你，如心魔一般纠缠着你，让你疲于应付;如果你也观察过周围人们的生活，你会发现他们的生活与你一样，依然是由一连串和自己、配偶、左右邻居、社会的争战所组成的。这无休无止的争战把能量耗尽了。你看他们的面容，是多么疲惫，多么哀伤，多么因劳累过度而不健康，他们是那么冷漠，几乎一点笑容也没有，有时候甚至有点神经质。生活在其中，你难道从来就没有问过自己为什么吗?

当我们对此扪心自问时，有许多种解释会浮上心头。其中一个解释可能就是：我们都太自私、贪婪，太关心自己了。因为野心勃勃，我们努力变成某某人物，奋力得到并维持某种地位，我们有下一代以及其他的责任，我们必须赚钱。所有这些外在事物压得我们喘不过气来，从而使我们失去了生活的喜悦。

但如果你只解释自己挣扎的原因，你会迷失在自己的解释中，这样，你的挣扎还是不能停止;如果你在每一时刻都觉察到自己的心如何陷入无休止的挣扎，如果你非常安静地观察自己的心，只是让你的心觉察它自己的挣扎，如果你只是觉察而不去修正它，不加以任何解释，也不强迫自己的心达到所谓平静的状态，你会发现自己的心自然而然停止挣扎了，这个时候，你所拥有的就是不可思议的警醒。在这种警醒的状态下，是没有生死之别，高低之分的，所有的奋力与挣扎都消失了，因为你已经超越了心智的范畴，你的心已经完全觉醒。而一个完全觉醒的心，就是喜悦的，单纯的。

篇15：《原来如此》中的原来如此

今天天气好晴朗，处处好风光，明亮的教师里开着八支光管。监考老师在上面无聊地监考，考生们在紧张地考试„„

“沙沙沙„„”满怀信心的我开始为作文奋战。这次作文题目是“原来如此”，要写记叙文。一看这题目我就来灵感了，昨晚到今早的那件事不正符合这作文题目么？于是，我开始了我的“真实情感大作文”。

作文的主要内容如下：

为了考好这次期末考试，我在家拼命地复习，正当背书、做题让我心烦意乱的时候，妈妈忽然叫我去扫地。天啊！我明天就要考试了，还扫地？但是，我知道妈妈那倔强的性格，所以我还是扫地了。当我又复习了半个小时后，妈妈的叫声再次响起，她这次是叫我晾衣服，我只好怀着抱怨照做„„睡觉的时候，妈妈又叫我明早自己起来做早餐。我好郁闷，好委屈，怎么同学们的父母都是那么的好，想着自己的妈妈有时这么的烦，那么的凶。想着想着，便发现我的眼睛已经湿润了„„今天早上，天还蒙蒙亮，我隐约听到厨房有声，便穿上拖鞋朝那走去。一走进厨房，便看见妈妈在为我做早餐，我露出诧异的眼神。妈妈看见我，马上微笑着说：“看你复习得头昏脑涨的，就想找点事情让你清醒一下。最后还是不忍心，就起来帮你做早餐了。快来，趁热吃。”说着便向我端来香喷喷的早餐。这时，我的眼睛模糊了，原来如此，原来我一直错怪了妈妈，我心里一直念着：“对不起，妈妈！对不起„„”最后我还用一段话写出了我的感想，点名中心，突出主题。

我觉得我这篇作文定会高分因为有老师常常提到的“真情实感”，还有重复点题，突出主题。但结果却是不尽人意，老师说我的这个故事编得太老土，虽然看似有真情实感，但又很明显是假的。

这次考试作文我的同桌最高分，她也是写一个故事，但她的故事很新颖，看似好符合实际。但她告诉我那故事是她乱编的。

天啊！我刚刚发生的事情老师告诉我好假，不符合实际；同桌胡编乱造的故事说很有真实性，创新性。这当时给我的感受是――没天理。后来我想了一个晚上，原来如此――考试的作文不一定要真的有真情实感，要得只是让改卷老师觉得很有真情实感；什么作文会让老师觉得有真情实感？原来是老师没看过的觉得很新颖的作文，原来老师看后觉得爽的作文才是好作文。

篇16：女生，原来如此

其实，不仅歌中这样唱，现实的校园生活中，也总是有人感叹女生的善变与捉摸不透，尤其是对于不少男生来说，女生们就像一个又一个谜，有时是高傲的白天鹅，有时却成了娇羞的小白兔，更可怕的是，还有随时变身母老虎的可能。那么，女生为什么会那么难懂呢，她们的特别之处到底在哪里？

你有没有发现一个现象，班级甚至年级里面，成绩排名前十位的一般都以女生居多，女生们往往是学习积极分子的楷模。男生喜欢一下课就疯玩，而很多女生愿意安安静静地坐在座位上继续学习。为什么女生那么爱学习呢？

科学家们研究发现，在原始社会，男人负责打猎，女人负责采摘、编织和照看孩子，由于数百万年的狩猎，男人的味觉和消化系统偏好肉食、辛辣、酒这些刺激性很强的东西，喜欢杀戮，性冲动也比女性要强烈。所以在他们年轻的时候，其精神更容易受到外界的刺激，青春期的男生就会比较喜欢玩那种打打杀杀的电子游戏、喜欢聚在一起大吃大喝，而比较难以专心于学业和思考一些深层次的东西。

与之相反，女生对吃吃喝喝往往不感兴趣，这不是家庭教育造成的，而是她们在数百万年时间里面逐渐形成的生理特征。所以，年轻的女生和男生相比，更容易抵抗来自外界的诱惑，对物质的欲望比较少，因而更容易专注于一些精神上的东西，比如可以更专心的学习，更喜欢纯文学，更善于思考人生的幸福与价值这样的问题。

这就解释了一种现象：为什么会有很多年轻女孩觉得自己同龄的男生“不够成熟、很幼稚”。因为在心理上，女生就是比男生早熟，她们的精神不易受到身体欲望的干扰，思考的层次也就自然比同龄的男生更加深入。所以，在学生时代，不少上进优秀的女孩都会对身边同龄的男生有一种“鄙视”的感觉：这些家伙成天打打闹闹、吃吃喝喝、爱玩电子游戏、讨论足球和性……尽干些没出息的事情。而男生们，也多是仰望着这些校园女神，不明白她们为何能如此安静自持，沉浸在书本中，做一个人人都爱的乖乖女。当然，这种差距不会保持很长时间，随着年龄的增长，尤其是在步入社会之后，在社会竞争的压力下，许多男生都会很快成熟起来，尽快赶上女生们的进步节奏。

女生除了爱学习之外，还有一个比较异于男生的特点就是爱抱团。在校园里，你常常能遇到一群一群的女生，她们三人一群两人一伙，结伴去洗手间，去食堂，去自习室……倘若你偶尔看到一个女生独来独往，你心里反倒犯嘀咕，她是不是太孤僻了没朋友？

美国加州大学圣芭芭拉分校和法国国家科学院的研究人员发现，男性和女性对自己的信心和对同伴的信任程度存在差异。他们分别选取了大学商学院和工程学院的男女本科生作为志愿者，让他们完成团队项目和个人项目，并确保团队中男女志愿者的比例均匀混合。实验结果显示：男女学生在团队和个人项目的绩效方面没有显著差异，然而，当他们评价对团队中其他成员的能力所拥有的信心时，女学生比男学生对搭档表现出更高的期望值。研究人员认为，这可能是因为女性倾向于回避竞争，喜欢从事协作性较强的劳动。

在远古时代，男人专事狩猎，他们生存的空间险象环生。男人主要的职责是如何成功地保护家庭，并把捕获的猎物带回家中，整个家庭的生活完全依赖男人在狩猎过程中表现出来的胆识和技巧。而女人承担的则是一连串重复而琐碎的事情，家庭和部落的生存更多的依赖于女人的交流能力、协商技巧以及适应与合作本领。所以女生爱抱团，从遥远的古时候就开始了，经过漫长的沧桑岁月，尽管社会分工已经发生了急剧的变化，但这种基因依然存在于两性的身体中。

在男人们外出狩猎时，女人在家负责采摘、编织等琐碎工作，根据马斯洛需求层次理论，在生理需求与安全需求达到基本满足之后，随之而来的社交需求也需要通过适当的途径得到满足，一大群女人在采摘野果或围坐编织的时候，显然聊天交流能很好地满足了这个需求。因为社会分工的独特性，注定了女人在情感上的需求要比男人更细腻。群体的功能包括让成员获得归属感、认同感以及社会支持。青春期的女生在生理变化、心理变化上相比于男生来说更加剧烈，在这种特殊时期，群体可以给她们安全感，她们通过倾诉交流彼此的心事来获得放松。

在日常生活中，当女生见到蟑螂、蜘蛛时，或者被某个爱搞恶作剧的人惊吓到时，往往发出会尖叫。除此之外，每当她们想要表达一些强烈的情感，比如兴奋、惊喜、感动之类，也会发出尖叫。听到女生嗲声嗲气的尖叫时，男生都不免心声疑惑：女生为什么这么爱尖叫？

经过研究实验，心理学家们发现当观看能引起恐惧情绪的电影时，女生并不会比男生产生更多的恐惧情绪，不过女生们的面部表情、声音和自我报告都显示出她们的恐惧水平比男生更高。这样的实验结果与我们的生活经验并不相悖，只是有一点不同，即男生面对恐惧情景更少地尖叫并非因为他们不害怕，而是出于某种原因未将恐惧的情绪用尖叫等方式表达出来罢了。

那么，一个女生在恐惧时尖叫，她会获得何种收益呢？我们不妨先看看惊声尖叫的表情有什么样的特征。加拿大多伦多大学的神经学家亚当·安德森在研究中发现，当人们惊声尖叫时，其典型的面部表情特征是：眉毛上扬，眼睛瞪大眼珠快动，面部肌肉向上提拉。眉毛上扬、眼睛圆瞪且快动，可以扩大视野和警觉；面部肌肉的向上提拉能扩大鼻腔体积，可以加大通气量提升嗅觉灵敏度。同时，当人尖叫时，身体会处于紧张状态，上肢肌肉紧绷，心跳加快、血流加速。这些伴随尖叫发生的生理变化，能够使人体充满力量，有助于处在危险境地的人奋起回击或者迅速逃离。

篇17：描写健康生命美好人生的美文

记忆中，诗歌是人生最美的声音。现实中，生命的美好，就是一首百年生命健康最美的诗歌。我常常独自守著心灵之窗的看健康之缤纷，以稚气的歌声就著心语唱起「活得比别人健康多一点，开心多一点，快乐多一点，就是最大的财富和成功」，以走四方的欢呼著「，健康以明志，生命而致远」，在守望的生命与健康和谐的诗歌练唱里，在救人救命的心泪身累诗歌练唱中，在六亿人帮六亿人，生命健康没穷人的诗歌练唱里，在东方虹膜人类生命健康的摇篮诗歌练唱中，得著莫名的满足。似乎，藉由苦奔、累奔而为人的诗歌便拥有开心、快乐、健康而幸福。

我满足的人生，就像彩虹雨后的天空，绚烂却教人迷惑蓝绿黄红，美丽自己，芬芳别人。。。让生命和健康伴随着天下人走上彩虹人生之路。

精气神清楚明白地告诉天下人，苦难并不是成了有钱人就可以远离的。相反的，苦难是一个健康做人，健康做人始终如一的坚定信靠生命之精气神的好方法。我们都知道世事难料，我们都知道人心叵测，我们都知道天有不测风雨，人有旦夕祸福。

但精气神是健康安排掌管着一切的生命，是平衡和谐的生命，因此，我们就无所惧怕。从亚健康进入健康的光明，人生有一个新的开始，我内心充满了喜乐;精气神不但赐我新的生命过新的生活，也赐我力量面对世上的困难。

告诉天下人，假如你希望知道生命的目的，你就必须透过你自己的经验和内观去研究。你必须自己去发现你自己的生命意义，向导能帮助你创造必要的条件而得到这一了解。要了解生命的目的，你必须了解人性及其生存的意义。你必须接受生活的意义作为响导，并且必须学习使你的心能安静与和平。当这些条件具备了，那么这一回答将发生在你身边。

如同当其因缘成熟的时候，雨水就会从天空落下。且让我们来考察这一发现生命目的的必要条件是什么。首先，你必须了解人性;当然在寻求生命意义过程中，人聪明到能上月球去，可是，他仍然不知道如何内观他内心以找出其本质。其实只要他能学习发展并运用其心力去了解生命真正的本质，他就能发现到全宇宙的本质

告诉天下人，生命的价值也许并不仅仅体现在伟人的英勇上。更本质的是，生命是否可以超越平凡，升入更高的.境地。在更高的高空，彩虹的美是有目共睹的。因为只有经历过风雨的洗礼，生命才更美丽，才更能显示出它宝贵而华美的价值，才更凸现出美妙的含义。

乐声像清晨的光芒，从他修长的手指间倾泻而出。那些欢快的、像露珠般纯洁、像水晶般剔透的音乐，感染着附近的居民，给他们木然而单调的生活增添了一些鲜活的色彩。因为涛的笛声，人们发现那里的天空是那么明丽，生活是那么轻松惬意。

告诉天下人，人仍然封闭在他的愚昧中，人类从来未曾如此勤奋的对事事物物发表意见和追究，却也从不曾如此令人吃惊和羞耻，因为人到今天还对人的本质懵懵懂懂。我们知道人做出了什么，但我们不知道人究竟是什么或者人希望的是什么。

我们的整个文化不就是建筑在人的误解上?人的悲剧不就是由于忘记了“人是谁?”人没有找到自己的认同，人不知道什么是真正的人类存在，这些导致他做下错误的认同，人们所做的想要做他根本不能做的事，或者不愿接受人的根本存在，人的愚昧不在缺乏知识而是在知识错误。然而，人也不是一生下来就完全觉悟，就能了解生命真正的目的。

告诉天下人，为什么获得世俗所谓的成功后，往往换来的是更大的不满足、或是更深的空虚与失落?那是因为，任何物质、金钱、名誉、权力等，都不可能给我们内心持久的满足。只有自己认识我们的生命健康之源、我们的精气神才是智慧创造者，健康的生命，让我们幸福，让我们幸福自己，而不是别人给你幸福。了解和实现健康的精气神对我们生命的美好，我们才能活得充满平安、喜乐且有意义。

人的罪性之一便是自我中心，表现在爱上，就是常常以自己的方式去关心他人，而不是以适合于他人的方式去爱别人。而且，当矛盾发生时，人极其善于找理由，将自己正义化，将自己描述成一个完全的受害者。而不是先反省自己的错误，同时站在他人的角度，去理解和宽恕他人对自己的伤害。结果常常以不解与相互的怨恨收场。并且，如果人不知道只有健康的生命对他源源不断的爱，他是不可能源源不断地付出爱的，因为他会枯竭;他会一直期望他人的回报。

告诉天下人，我希望能在艳阳高照的时候下起一场雨。不为别的，只为能看到我的生命——彩虹。彩虹，历来被文人墨客所称赞。她，如梦如幻;她，充满诗情画意;她，艳若天仙。她是美的象征，也是成功的印证。我记得有这样一句名言：不经历风雨，哪能见到彩虹?她是拼搏后的辉煌;她是汗水浇灌出的结晶;她就是成功。

太阳不甘心老是被乌云遮挡住，便奋力跳出去面，顿时光芒四射。我清楚意识到“雨中天使”将要出现。果然，不一会儿，她挪着脚步悄悄到来了。当时我这个地方有个美丽的传说：每到彩虹出现的时候，她都要到某一处地方喝水。真巧，她竟在我的附近“喝水”。我喜出望外，冒着如丝的细雨去寻找我梦。可是，当我赶到那里一看，她如海市唇楼一样消失了。不，不应该说是消失，她根本不存在。我并没有因此而惆怅，我明白：彩虹如成功一样不是去追寻能而所得，她们需要打造。只有去打造。打造出一条绚丽的彩虹，才能让她永不褪去。而成功亦如此

告诉天下人，爱我们的健康，就是爱我们的生命，一切财富、爱情，就不需要爱得死去活来，不爱也会因你的精气神而计划好，如何让我们成为一个更美好、更满足的人。在健康的精气神眼中，你的生命第一重要。你现在就可以以你的健康生命祷告美好的一切，用适用自己生活的信心来接受精气神的出现。

健康，精气神，生命，只有在生活的行程中，检验出真实。而充满真理、安慰的诗歌，带来实践的力量。什么时刻，藉著真挚、诗歌，静思生命、生存、生活的健康意义，以生命健康化和颂赞在生命与健康的和谐，什么时刻就能享受精气神同在的健康平安。