1课改革史梭伦改革

2024-04-27

1课改革史梭伦改革（通用6篇）

篇1：1课改革史梭伦改革

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第一单元、梭伦改革

一、课程目标内容标准教学要求

教学建议

了解梭伦改1．了解梭伦改革前雅典1．结合地理环境，帮助学生了解雅典城革前雅典的城邦出现的平民与贵族的邦的经济状况、社会阶层与政体特点。社会状况，认尖锐矛盾以及工商业奴隶

2．引导学生从宏观的社会背景分析梭伦识梭伦改革主的政治要求。

改革：在内忧外患的困境面前雅典推举梭的必要性。

2．知道雅典贵族进行伦全权负责改革。的局部调整不能缓和

3．联系必修Ⅰ中古希腊城邦文明与地理日益尖锐的社会矛盾。

环境的有关知识，分析雅典的社会阶级关3．认识梭伦改革的必系，认识梭伦改革的深层次原因。要性。

4．引导学生感受“六一汉”的生存状况与贵族的专横，体会辉煌的雅典文明也走过风雨飘摇的历程。简述梭伦改1．简述梭伦改革在颁1．指导学生阅读教材，用提炼关键词、革的主要措布“解负令”、确立财产制作表格等方式来把握梭伦改革的主要施，指出改革等级制度和推行国家措施。的基本特点。权力机构改革等方面

2．关于梭伦对国家权力机构的改革可以的主要措施。

指导学生用图示法来说明其中所包含的2．指出梭伦改革呈现政治民主性。的“革命性”与“中庸式

3．梭伦改革的革命性特点主要体现为触”的基本特点。

及土地占有关系和打破贵族专权；中庸式3．感受诗人政治家冲特点主要体现为既改善平民的经济状况破阻力、振兴城邦的襟和政治地位又确认财产等级制度和保护怀和理想。贵族特权。教学时要对特点给予必要的提

示和论述。

4．适当地援引梭伦的诗歌来进行教学。

分析梭伦改1.分析梭伦改革对雅革对雅典民典民主政治建设的积主政治建设极影响。的影响。

2.了解梭伦改革的历史局限性。

3．认识到制度设置是

1．注意引导学生先从改革的若干措施来? 咛宸治觯俣运舐赘母锏挠跋旄枵宓乃得鳌?

2．教师要适当补充材料，联系必修Ⅰ“雅典民主政治的主要内容”，使学生明确古代雅典民主政治是经过一系列改革的发 1 河南教考资源信息网

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民主政治的可靠保障；展历程而最终形成的。体会精英意识和平民

3．回顾梭伦改革前夕平民与贵族的矛盾，情怀。

结合梭伦个人事迹的背景材料，组织学生谈谈如何坚持正义原则，培养平民情怀。

二、史论共享

梭伦改革的政治影响：

梭伦改革是雅典城邦乃至整个古希腊历史上最重要的社会政治改革之一，它为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路，奠定了城邦民主政治的基础。梭伦改革一方面为雅典民主政治奠定了社会基础，另一方面完善了国家制度，为普通公民参与国家政治活动提供了制度保证。梭伦的价值观以及改革中创造的有利于公民行使职权的各种制度，对雅典民主政治具有重要的意义。梭伦改革奠定了雅典民主政治、乃至西方民主政治的基础。

三、知识梳理

第1课雅典城邦的兴起

（一）雅典城邦的社会状况

1、自然条件：

（1）环境优越：位于希腊半岛，分布着小块的。（2）资源丰富：生产葡萄、橄榄，富藏优质和。（3）交通便利：有天然良港。

2、社会组织的演变：

（1）“荷马时代”：由多个部落或氏族构成，长期纷争。（2）国家的雏形：约公元前9-公元前8世纪。

3、主要社会成员：贵族和平民（包括、）

（二）复杂的社会矛盾

1、贵族专权：（1）表现

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政治上：贵族把持首席执政官、等要害部门；体现平民地位的没有实际权力。

经济上：贵族掌握大部分；平民处境不断恶化，甚至沦为。（2）结果：的专横和压榨，激起了的反抗；雅典统治者调整统治政策，仍没有化解。

2、工商业奴隶主的呼声：

（1）工商业奴隶主的兴起：农业生产力大为提高，推动了的发展；有些平民和贵族经营工商业，逐步形成阶层。（2）各派的政治要求

平原派：主张维护贵族政治，以巩固自身既得利益。山地派：实行激进的，进行彻底的社会变革。海岸派：实行的改革，反对。

（三）临危受命的梭伦

1、走上政治舞台

（1）的侵略：邻邦梅加腊占领，雅典统治者无力收回。（2）收回萨拉米斯岛：梭伦率领军队，一举收回领土。

2、当选执政官：公元前年，平民与贵族矛盾再度激化，内战一触即发，梭伦当选为，全权修订，进行改革。第2课除旧布新的梭伦改革



（一）颁布“解负令”

1、内容：废除债务奴隶制，因而沦为奴隶的人获得自由；废除“ ”制度，禁止以人身为担保的借贷；规定占有土地的最高限额，防止贵族任意；制定“ ”，杜绝贵族侵占平民的财产。

2、应对贵族反对：依靠支持，坚持推行改革；这稳定社会秩序，调整了部分措施。

3、影响：

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对内：贵族的受到制约，逐步失去扩展势力的物质基础；解除债务奴隶制，雅典城邦的成为享有人身自? 珊凸袢ǖ墓瘛? 对外：为了获得更多的，积极向外掠夺奴隶，走上奴役的道路。

（二）确立制度

1、目的：打破贵族的

2、标准：按将雅典公民划分为四个等级

3、权利义务：财产越多，等级，享受的权利，应尽的义务也，不同等级权利和义务。

4、结果：虽然没有带来真正的平等，但是打破了贵族依据的世袭特权垄断政权的局面。为开辟了参政议政的途径。重新分配了国家 &n bsp;，动摇了贵族政治的社会基础，为雅典的发展开辟了道路。

（三）建立“ ”

1、目的：进一步打破贵族的专权

2、主要措施：恢复作为国家最高权力机关，削弱的权力；组成“四百人会议”作为的常设机构，实际上执掌最高统治权；设立

作为最高司法机关，对司法审判权的长期垄断被打破；废除许多严刑峻法，制? ┝艘恍┬路伞?

（四）鼓励发展农工商业

1、目的：扩大的就业机会，壮大雅典城邦的实力

2、措施：

（1）农业：禁止，抑制粮食涨价；改进水渠灌溉系统，提倡种植，鼓励橄榄油等经济作物的出口。

（2）工商业：鼓励；规定雅典公民必须让儿子学会一门手艺；吸引有技术的外国人迁居。

（3）其他方面：改革和；确立私有制，承认的原则；倡导，抑制奢侈浪费；禁止挥霍无度，惩罚游手好闲之徒。

3、意义：大大推动了雅典社会的发展河南教考资源信息网

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第3课雅典民主政治的奠基石



（一）梭伦出走与僭主政治的建立

1、梭伦出走：客观原因：梭伦改革没有从根本上消除与的矛盾。主观原因：梭伦不愿建立，践踏民主政治。

2、僭主政治的建立；

（1）原因：雅典社会矛盾进一步激化，、、三派斗争激烈，政局动荡。

（2）建立：公元前年，凭借武力夺取政权，建立了个人独裁。（3）措施：没有废除的成果；打击贵族势力，提高的经济地位，发展工商业。



（二）雅典民主政治的奠基石

1、梭伦改革? 睦芬庖澹?（1）经济上：梭伦改革为的振兴和富强开辟了道路，使雅典成为古希腊最繁荣的。

（2）政治上：梭伦改革动摇了统治，奠定了城邦的基础；恢复公民大会、设立四百人会议和等国家权利机构，在一定程度上确保了的政治权利。

2、民主政治的确定：公元前6世纪末，通过反对僭主政治执政，进一步促进了的形成；公元前5世纪，改革，促进了雅典民主政治的发展和完善并使其最终确立。

（三）梭伦改革的历史局限性

（1）原因：主要目的是，稳定社会秩序，因此梭伦主要扮演了“ ”的角色，很多改革措施具有“ ”色彩。

（2）表现：确立财产等级制度，使得下层公民没有享有充分的的权利；贵族势力削弱，但仍比平民享有更多的政治权利，残余仍得以存续；贵族与平民的矛盾没有得到根本解决。

四、巩固练习

第1课雅典城邦的兴起

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

1、古希腊文明发生的典型地域特点是

A、大河流域 B、交通枢纽 C、政治中心 D、海洋辽阔



2、公元前8-公元前6世纪，雅典贵族把持的权力机关有

①首席执政官 ②长? 匣嵋? ③公民大会

A、①②③ B、①② C、①③ D、②③



3、公元前8-公元前6世纪，雅典城邦出现了许多“六一汉”和债务奴隶，这种现象能说明的本质问题是

A、雅典下层平民的生活状况 B、贵族用放高利贷的方式盘剥平民 C、平民和贵族之间的矛盾尖锐 D、雅典土地资源稀缺



4、公元前625年，雅典平民巴巴拉窃取葡萄被依法论处，依照当时的法律，他将受到怎样的制裁

A、出卖为奴 B、处以死刑 C、处以罚款 D、关进监狱



5、下列对雅典工商业奴隶主阶层叙述不正确的是

A、他们在地中海、黑海沿岸经商 B、他们在工商业活动中使用奴隶劳动

C、他们促进了雅典奴隶制经济的发展 D、他们都是由平民发财致富而形成的



6、当时雅典公? 裢蒲∷舐孜紫凑俚墓餐康氖? A、维护工商业奴隶主的利益 B、巩固贵族的既得利益 C、缓和社会矛盾，维护城邦统一 D、征服其他城邦的需要第2课除旧布新的梭伦改革

1、下列措施中对限制雅典贵族进行土地兼并起到直接作用的是

①废除了“六一汉”制度②“遗嘱法”的制定③规定占有土地的最高限额④拨款赎回被卖到外邦作奴隶的公民

A、①② B、③④ C、②③ D、①④

2、下列对雅典的财产等级制度的说法不正确的是河南教考资源信息网

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A、划分等级的标准是公民的财产，后来计算财产资格时将非土地财富也包括在内

B、不同等级的公民享受的权利和应尽的义务成正比

C、打破了贵族依据血缘门第的权利垄断政治的局面，一定程度上削弱了其地位 D、收益最大的是平民阶层

3、雅典城邦的最高权力机关是

A、四百人会议 B、首席执政官 C、公民大会 D、陪审法庭

4、对“四百人会议”的叙述，不正确的是

A、是公民大会的常设机构 B、从雅典最初的四个部落中各选100人组成 C、全体公民都可以当选 D、实际上执掌最高统治权

5、公元前6世纪雅典的一个年收入100麦斗的平民，他可以

①参加公民大会②当选“四百人会议”的成员③当选为陪审员④在战争中提供骑兵

A、①② B、①③ C、①④ D、②③



6、梭伦改革后，陪审法庭的陪审员产生的方式是

A、由各等级公民选举产生 B、从各等级公民中抽签产生 C、由各等级公民轮流担任 D、由首席执政官随意指任第3课雅典民主政治的奠基石



1、梭伦之所以出走他乡，离开雅典，主要原因是

A、梭伦建立僭主政治未获得成功 B、梭伦想去外邦漫游 C、梭伦未能消除雅典社会的主要矛盾 D、梭伦改革遭到旧贵族的反对



2、梭伦因其改革遭到责难和讥讽而出走后，企图推翻其改革成果的是

A、山地派 B、海岸派 C、僭主派 D、平原派



3、从公元前7世纪到前5世纪，雅典的历次改革中使民主政治最终确立的是河南教考资源信息网

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A、梭伦改革 B、庇西特拉图改革 C、克里斯提尼改革 D、伯利克里改革



4、在梭伦改革中，使广大平民成为享有自由权利公民的措施是

A、颁布“解负令” B、确立财产等级制度 C、设立陪审法庭 D、建立“四百人会议” 

5、从根本上瓦解了贵族世袭政治特权的基础措施是

A、确立财产等级制度 B、鼓励发展工商业 C、恢复公民大会的权力 D、设立“四百人会议” 

6、关于梭伦改革表述不正确的是

A、富有的第一、第二等级在国家政权中占据着绝对的优势 B、下层公民没有享有充分的参政议政的权利

C、贵族仍然比平民享有更多的政治权利，氏族制度残余仍得以存续 D、贵族凭借财富，照样拥有世袭占有土地的特权第一单元综合测试

一、选择题

1、大约在公元前9-前8世纪，雅典公民主要包括  ① 贵族 ②平民 ③奴隶 ④外邦人 

A、①② B、③④ C、①③ D、②④



2、下列不属于梭伦改革的历史局限性的有

A、下层公民没有充分的参政议政的权利 B、确立了雅典的奴隶制民主制 C、氏族制度的残余得以存续 D、没有从根本上解决贵族和平民的矛盾



3、雅典民主制的实质是

A、奴隶主阶级对奴隶的专政 B、奴隶主阶级对自由民的专政 C、共和制的管理形式 D、雅典公民阶级的自我管理形式



4、削弱贵族长老会议权力的举措是河南教考资源信息网

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A、“解负令”的实行 B、“四百人会议”建立 C、恢复公民大会 D、财产等级制改革



5、梭伦改革并没有实现雅典公民的完全平等，主要是因为

A、用财产的不平等代替出身的不平等 B、不同等级的公民享有不同的政治权力

C、不同等级的公民承担的义务也不相同 D、梭伦改革仅适应了奴隶主阶级的需要



6、为雅典民主政治奠定基础的改革是

A、梭伦改革 B、克里斯提尼改革 C、伯? 死锔母? D、庇西特拉图改革



7、梭伦改革实行财产等级制，其最大的受益者是

A、平原派 B、山地派 C、海岸派 D、激进派

8、雅典社会的平民

A、都是农民，遭到贵族的盘剥 B、都是公民，有权利参加公民大会 C、都深受债务之苦，主张实行激进的民主政治 D、经过梭伦改革，取得了与贵族完全平等的权利

9、贵族把持要职，其中长老会议的职责有 ①最高决策 ②监察 ③审判 ④自由选举

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

10、下列关于平民与贵族的斗争的叙述，正确的是

①原因上，既有经济的，又有政治的 ②方式上，曾经出现过暴力冲突 ③二者的斗争直接促成了梭伦的改革 ④梭伦改革一举消除了二者之间的矛盾 A、①② B、①②③ C、①②④ D、①②③④

11、梭伦确定的财产等级制度是

①公民财产越多，等级就越高 ②公民等级越高，享受的权利越多 ③公民等级越低，承担的义务越少 ④不同等级的公民虽然享受的权利不同，但所尽义务相同河南教考资源信息网

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A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④

12、下列对梭伦改革后的雅典公民大会的表述，不正确的是

A、有决定战争、媾和等国家大事 B、有权选举国家公职人员 C、成为事实上的国家最高权利机关 D、享有最高的司法裁判权

13、梭轮在改革中禁止粮食出口的直接目的是

A、壮大了雅典城邦的实力 B、发展农业生产 C、抑制粮食价格，保障平民的生活稳定 D、推动对外贸易的发展

14、在财产等级制度下，新兴工商业奴隶主逐渐跻身统治阶层的行列的原因是 A、出自贵族 B、出身平民 C、经济实力雄厚 D、贵族权力被削弱

15、梭伦除旧布新的措施之所以能够适应“海岸派”的要求，是因为“海岸派”的主张①反对贵族特权 ②要求分享政治权利 ③主张实行激进的社会改革 ④主张大力发展工商业

A、①② B、①②③ C、②③④ D、①②④

16、梭伦以财产为依据划分公民等级，克里斯提尼以区域部落代替血缘部落，其共同点是

A、剥夺贵族的政治权利 B、以财产的不平等代替了出身造成的不平等 C、维护工商业奴隶主的利益 D、打击氏族贵族，维护平民利益

17、下列连线不正确的是

A、梭伦--制定“遗嘱法” B、克里斯提尼--“陶片放逐法” C、伯利克里--最终确立民主制 D、庇西特拉图--设立“五百人会议”

18、下列关于梭伦改革的表述，正确的是

①动摇了贵族专制? 持危於顺前蠲裰髡蔚幕? ②为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路③动摇了贵族政治的的社会基础 A、②③ B、①③ C、①② D、①②③

19、下列现代民主生活的原则在雅典古代民主改革中已经出现萌芽的有

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①以法律保障人身自由 ②反对出身和财产的不平等 ③比例代表选举法 ④议员选举机会均等，任期制 ⑤人民权威

A、①②③ B、②③④ C、①④⑤ D、①②③④⑤ 20、平民对梭伦的改革有很多抱怨，主要是由于其改革

A、使平民的利益遭受重大损失 B、给平民的经济政治权利太少 C、不在雅典推行僭主政治制度 D、没有实现广大平民任何要求

二、材料分析题

21、阅读下列材料：

材料一：在时间的裁判面前，那奥林匹斯诸神的伟大母亲--黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她被受奴役，而今已重获自由。许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的无辜被售，有的因故卖身，有的为可怕的贫穷所迫，逃亡异地......我都使他们获得解放！----梭伦

材料二：梭伦改革对雅典公民的财产等级划分和政治权利分配等级第一等级第二等级第三等级第四等级等级名称 500斗级骑士级双牛级日佣级

财产资格

分享的政治权利

年收入500麦斗以可担任一切官职上

年收入达300麦斗可担任除司库以外的高级官职年收入达200麦斗可出任低级官职年收入200麦斗以有选举权无被选举下权

材料三：当代有人评论说：梭伦改革对国家政权机构和司法制度进行了民主化改革。......这些措施打破了贵族对政权的垄断，赋予平民直接管理国家事物的权力，为政治民主化开辟了道路。请回答：

（1）材料一反映了梭伦改革的哪些措施？该措施主要解决了哪一问题？结果怎样？

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（2）梭伦曾经写诗描述他的改革措施：“我制定法律，无分贵贱，一视同仁。”结合所学知识和材料二信息，谈谈梭伦改革确立财产等级制度的意义，他是否真正做到了“一视同仁”？

（3）根据材料三回答，梭伦对国家权力机构和司法制度进行了哪些改革？

22、阅读下列材料：

材料一：不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。......不同等级的人则待遇有所不同。......公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战、媾和、制定法律等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权；雅典公民必须让儿子学会一门手艺，否则儿子可拒绝赡养其父；鼓励橄榄油出口。材料二：梭伦的诗歌

其一：你们这些财物山积、丰衣足食而有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平衡。

其二：我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许他们任何一方不公正地占着优势。

其三：我制定法律，无分贵贱，一视同仁。按照正义，人人各得其所。请回答：

（1）材料一中是梭伦改革的内容，概括归纳改革涉及哪几个方面。是如何规定的？

（2）材料二中可以看出梭伦改革有何特征？体现了梭伦改革的侧重点是什么？（3）梭伦改革对本国政治制度的形成有何影响？参考答案：第1课： DBCBDC 第2课: CDCCBB 第3课: CDDAAD 第一单元综合测试

ABACA AVBAB BDCCD DDDDB 河南教考资源信息网

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21（1）措施：“解负令”。问题：贵族以高利贷、土地兼并等方式盘剥农民，平民无力偿还债务，成为“六一汉”或沦为债务奴隶，有的甚至被卖到外邦作为奴隶。结果：解除了债务奴隶制对平民的威胁，使雅典城邦的原居民不管贵族和平民都成为享有人身自由和公民权的公民。

（2）打破了贵族依靠血缘门第特权世袭垄断政权的局面，为非贵族出身的工商业奴隶主开辟了参政议政的途径，为雅典民主政治开辟了道路。但是，改革没有带来真正的平等，特别是下层平民参加国家高级管理职位的机会，因财产资格而受到限制，所以梭伦并未真正做到“一视同仁”。

（3）恢复公民大会作为国家最高权力机关，所有公民都有资格参加公民大会；创立“四百人会议”作为公民大会的常设机构；设立公民陪审法庭作为最高司法机关；制订新的法律。

22（1）涉及等级划分、公民大会职权及官吏任免、对待工商业的态度。规定：以财产的多少划分等级；由公民大会产生或罢免官吏，鼓励工商业发展。（2）节制、折中、公平和法律面前人人平等。侧重点：缓和社会矛盾，振兴雅典城邦。（3）为雅典民主政治发展奠定了社会基础。

篇2：1课改革史梭伦改革

一、教材分析【课标要求】

1．简述梭伦改革在颁布“解负令”、确立财产等级制度和推行国家权力机构改革等方面的主要措施。

2．指出梭伦改革呈现的“革命性”与“中庸式”的基本特点。【教学目标】

1、知识与能力

（1）识记解负令的内容，确立财产等级制度的方法、标准、权利与义务，以及梭伦改革在发展工商业方面的措施；（2）理解梭伦改革应对贵族反对的策略及现实性，财产等级制度改革不能带来真正的平等、以及公民权利提高的进步意义和局限性；

（3）分析解负令颁布对雅典社会结构带来的影响，探究梭伦改革对雅典社会经济发展的影响。

2、过程与方法：

（1）指导学生阅读教材内外的内容，从多角度认识、解释历史人物，进一步提高学生阅读历史资料，获取有效信息的能力。

（2）通过分析表格观察图片，运用比较的方法正确评价财产等级制度；（3）用归纳法概括“解负令”的基本内容；结合背景分析其意义和影响；

（4）通过学生表演课本剧，再现梭伦改革内容，调动学生的参与意识，加深学生的改革的理解。

3、情感态度与价值观

（1）通过对改革背景的分析，使学生认识到顺应潮流，实事求是，改革就能成功；（2）从经济与政治的关系理解鼓励发展农工商业的意义；

（3）通过对改革内容的分析，使学生认识到进行一场社会变革来调整生产关系中不适应生产力发展的因素，从而更好的促进生产力发展，联系我国国有企业改革同样如此。【教学重难点】

重点：梭伦改革的内容。难点：梭伦改革的评价。

二、教学过程： ★新课导入：

复习导入法：根据前一节课学习，请学生回忆梭伦改革的历史背景，然后直接进入改革具体措施的学习。★讲授新课梭伦改革的内容

（一）颁布“解负令”等法令：

1、措施：（1）颁布“解负令”：废除所有债务，禁止人身抵押；释放和赎回债务奴隶；废除“六一汉”制度。含义：“负”指的就是债务，“解负令”就是废除债务的法令。

雅典债的来源：分两种，即因契约而产生的债和因损害而产生的债，亚里士多德在《尼柯马赫伦理学》中称前者为自由之债，后者为不自由之债。梭伦改革前，雅典农民的境况极其艰苦，借了财主的债若还不起，财主就在借债者的土地上竖起债务碑石，借债者就会沦为“六一汉”，他们为财主做工，收成的六分之五给财主，自己只留六分之一。如果收成不够缴纳利息，财主便有权在一年后把欠债的农民及其妻、子变卖为奴。（2）颁布占有土地的最高限额法：目的：防止产生新的债务奴隶；

内容：规定个人占有土地的最高限额。（3）制定“遗嘱法”：

目的：杜绝贵族任意侵占平民财产；

内容：规定无子女者有权按照自己的意愿，将遗产交给指定的继承人。（4）安抚贵族：

目的：减轻贵族的强烈反抗，稳定社会秩序；

措施：允许贵族保留祖传的地产，使贵族得以继续保持优越的经济地位。

特点：调整改革措施，有效地保证改革的顺利进行，体现了改革的策略性和政策的灵活性。2结果和意义：

（1）有效地防止了贵族兼并土地，解除了债务奴隶制对平民的威胁；

（2）促使社会结构发生了重大变化，扩大了公民的基础：原来的债务奴隶、平民、贵族都成为享有人身自由和公民权利的雅典公民；

（3）但并未废除奴隶制，并走上了奴役外邦奴隶的道路。

（二）确立财产等级制度：

1、目的：打破贵族的世袭特权；

2、原则：财产的多少；

3、方法：公民每年的总收入折合成农产品计算财产，按财产的多少划分四个等级。级名等称

财产标准

享受的权利

应尽的义务

第一等级

年收入500麦斗以上

担任一切官职

提供骑兵

（自备军械、军装、马匹）

第二等级

年收入300-500麦斗

任除司库外的高级官职

第三等级

年收入200-300麦斗

担任低级官职

重装步兵（自备军械、军装，是军队主要成分）

第四等级

年收入200麦斗以下

不能担任任何官职，只有选举权，无被选举权

轻装步兵和水手（只带棍棒）

4、评价：进步性：打破了贵族依据世袭特权垄断官职的局面，为非贵族出身的奴隶主开辟了参与政治权利的途径，是一个历史的进步。局限性：未实现公民间真正的平等。

由于确定财产等级的标准是财产的多少，财产越多，等级越高，享受的权力就越大，因此，这一制度并未实现公民之间的真正平等，像第四等级的农民、手工业者在没有薪金补贴的情况下不可能经常参与政权。

（三）改革权力机构，建立“四百人会议”

1、目的：进一步打破贵族的专权

2、措施：

（1）恢复公民大会作为国家最高权力机关：

公民大会是古希腊城邦国家的最高权力机构，主要职权有有权决定战争、媾和等国家大事，并有权利选举国家公职人员。

梭伦改革的最大进步之处就在于将参加公民大会的成员扩大到了包含第四等级在内的所有公民，这就打破了公民大会做为贵族政治的附属品的局面，大大提高了广大公民参政议政的积极性，削弱了贵族长老会议的权力，是雅典政治民主的一大进步。（2）组成“四百人会议”作为公民大会的常设机构：

“四百人会议”的设置，即是雅典政治的进步表现，又是雅典民主政治局限性的集中体现。首先，参加“四百人会议”的成员只有雅典最初的四个部落；

其次，第四等级公民和其他人如奴隶、外来人无权参加“四百人会议”；再次，“四百人会议”实际执掌最高统治权。所以，“四百人会议”的设置，在雅典政治民主化的进程中所起的作用只是打破了世袭贵族垄断政治的局面，使新兴的工商业奴隶主有权参与到政治管理中来。（3）设立公民陪审法庭作为最高司法机关：梭伦改革首创陪审法庭制度，这是司法民主化的重要措施，是公民“参与审判”权利的表现，是雅典民主制度的重要组成部分。公民陪审法庭有审查任何诉讼案件、起诉已判决案件的权利。陪审员从各个等级的公民中抽签产生。这就打破了贵族对司法审判权的长期垄断。

梭伦还废除了许多严刑峻法，制订了一些新的法律。在梭伦改革前，雅典行使的德拉古法以严酷著称，对偷窃水果、懒惰等过失都要判处死刑。人民指责它不是用墨水所写，而是用血写的。梭伦改革了这一酷刑，规定除杀人罪外其他罪犯都不得处以死刑。任何公民皆有权提出控告。这是古代雅典尊重人权的一个表现。

3、影响：

（1）打破了贵族垄断政治的局面，使工商业奴隶主有权参与国家政权，中下层平民也取得一些民主权利；

（2）有限的津贴使农民手工业者无法经常参政，实质是奴隶主阶级内部的民主。

（四）鼓励发展工商业：

1、目的：鼓励发展农工商业，扩大平民就业机会，壮大雅典城邦实力；

2、措施：

（1）农业：改进水渠灌溉系统，提倡种植经济作物；鼓励自给有余的橄榄油等经济作物出口；禁止粮食出口，抑制粮价，保障生活。（2）手工业：规定凡雅典公民必须让儿子学一门手艺，吸引鼓励有技术的外国人迁居雅典，给予公民权。（3）商业及其他：改革币制和度量衡；确定私有制，承认财产继承自由的原则；倡导节俭，抑制奢侈浪费；惩罚游手好闲之徒。

3、影响：推动了雅典社会的发展。【课后小结】

通过梭伦改革具体内容的分析，可得知梭伦改革的一些基本特点：基本特点：革命式、中庸式；打击对象：奴隶主贵族；

改革获益：平民和工商业奴隶主；改革性质：奴隶主阶级的改革；

改革影响：奠定了雅典民主化政治的基础。梭伦推崇“中庸”，充当了“调停者”的角色，企图用妥协的办法来求得斗争双方的和解，走的是中间路线。他站在工商业奴隶主利益的立场上，为维护雅典的长久稳定和发展，一方面削弱保守的氏族贵族势力，但又在一定程度上保护贵族的政治特权，不使其受到不当损失；另一方面扶持平民阶层，改善平民的经济状况，但又不使过分强大。他形容自己“拿着一只大盾，保护两方”，结果将会如何呢？成功？失败？——下节课分析！

三、问题解答： ⊙【学思之窗】

这种财产等级制度与凭血缘建立的等级相比有什么不同？请对此做出评价。答案提示：打破了贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权的局面，为非贵族出身的工商业奴隶主开辟了参政的途径，是一个历史的进步。但财产等级制度没有带来真正的平等，广大第四等级的农民、手工业者不仅无权担任官职，而受经济条件的制约也不可能经常参政。⊙本课测评

1、梭伦改革中债务奴隶制的废除和财产等级制度的确立有什么意义？

答案提示：因欠债为奴的平民重新获得了土地与人身自由，奠定了雅典民主政治的基础，有利于雅典奴隶制经济的发展。重新调整了公民集体内不同阶层之间的利益关系，使自身从事劳动的中、小所有者公民在经济、政治和社会上的地位得以保证。

2、梭伦采取了哪些发展经济的措施？答案提示：（1）发展农业生产的措施：禁止粮食出口，抑制粮价；改进水渠灌溉系统，提倡种植经济作物；鼓励自给有余的橄榄油等经济作物出口。

（2）发展手工业的措施：规定凡雅典公民必须让儿子学一门手艺；吸引鼓励有技术的外国人迁居雅典。

（3）发展商业的措施及其他：改革币制和度量衡；确定私有财产继承自由的原则；倡导节俭，抑制奢侈浪费；惩罚游手好闲之徒。⊙学习延伸 1．探究活动

写一篇历史随想，想一想，如果你是生活在梭伦改革时代雅典的平民或贵族，梭伦的改革对你有些什么影响？

答案提示：如果是平民、工商业奴隶主，是改革的受益者；如果是贵族（非工商业奴隶主）是改革的受害者。2．阅读与思考

篇3：1课改革史梭伦改革

一、重视对新教材结构体系设置的研究

研究新教材设置的结构体系是为了在教学实践中更好地贯彻与落实新课程标准所要求的新教学理念和教学目标, 从而为新课程改革沿着正确方向发展提供保障。

结合高中新课改的总体理念和目标——让每一位高中学生实现在共同基础上的有个性发展, 为学生的终身发展奠定基础, 学会交流与合作等要求, 高中地理课标把“培养必备的地理素养, 满足学生不同的地理学习需要, 倡导自主学习、合作学习和探究学习, 树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念等”作为新指导理念和目标。为此, 地理新课标教材在基本继承原有大纲教材的基础上, 无论从体系的设置还是在内容的构建上都有大量的调整和修改。作为教学课程资源的第一开发和被开发者, 教师首先应该重视对新课标教材资源的深入研究与挖掘。

那么, 从哪些方面着手研究与挖掘呢?首先, 认真研究相关的系统理论知识, 尤其是相关科目的《新课程标准要求》, 起码要做到“心中有底”。其次, 细心研读新教材文本 (包括配套的《教师教学用书》与知名度较高的教辅资料等) , 特别是能够把新旧两种教材 (如果条件许可最好能找到相关课程不同版本的教材) 在认真对比的过程中寻找新教材体系设置上的变化, 并结合新课程标准要求去细心揣摸新教材在体系和内容设置上变化的合理性。再次, 有重点地研读一些理论性较强的相关专题性论著, 对于提高自己的理论水平会有事半功倍的效果。另外, 积极参加新课程培训活动, 尽可能多地聆听课改专家的现身说法当然也十分必要。

总之, 对新教材设置的结构体系的研究有助于在新教材的教学实践中更好地把握教学内容的松紧尺度, 做到教学方法灵活而有效、教学形式开放而多样, 从而更好地发挥新课标下“学生作为学习主体”的理念, 全面实现新课标要求下的各种教学目标。

二、重视对新教材文本内容的深入挖掘

对教材文本内容的深入挖掘 (配套的《教师教学用书》可作为研究参考) 是在教学一线的教师们必须做到的基本工作之一。进一步深入挖掘新课程标准下的教材文本知识, 主要是指要重视研究并深入掌握对新课程标准教材中以文字形式展现出的教学内容知识, 以及教材编写者于文本的字里行间所反映出的编写主旨思路和对教学目标要求的语言表达形式。这将有助于从教材文本中寻找到要求学生掌握的知识要点和重点, 发现相关技能的主要训练方面和情感价值观的教育导向等;也有助于教师在教学活动开展中的各种探究性问题的发现, 并通过课堂上对学生的考查而较全面地了解学生对学习内容的理解、掌握情况及实际运用程度, 从而适时调整教学思路、教学进度和教学方式。

在具体实施过程中, 要求尽量逐字逐句地推敲字、句、段及其之间的关系, 以及叙述方式的合理性与文本之外的编者在组织这些文本过程中的意图。如果条件许可, 可以借助相关内容的不同版本教材进行文本对比, 甚至借鉴、选择其他版本更加精炼、合理的内容及表达方式而引进自己所用版本教材的教学当中。或者在坚持基本教学标准要求的前提下, 按照教学需要由自己对教材内容进行重新整合, 以便于更好、更有效地为教学实践过程服务。总之, 对教材文本内容的深入研究和挖掘是为了充分发挥教材仅仅作为实现相关教学任务主要载体之一的作用而存在的价值, 却不再把教材文本当作教学活动开展和掌握相关知识、提高相关技能水平的唯一权威性工具而决不敢“越雷池一步”地加以盲目膜拜。

三、重视对新教材各种学习活动的合理利用

学习性“活动”作为教材文本的重要组成部分, 是实现新课标关于“实现鼓励学生进行自主学习、合作学习和探究学习”理念的突出表现之一。其数量的增加和位置的灵活是新课标教材设置中的突出亮点之一。在高中新课标教材《地理·必修1》中, 教学“活动”竟达70余处之多, 具体分配如下表:

这些教学“活动”的总体特点是: (1) 形式多样——它们大体上分为两类:即需要动手做的实践性活动和需要用脑想的思辨性活动, 从而可对学生进行全方位训练; (2) 可操作性强——它们针对绝大多数学生都有可利用价值, 并且是对新教材文本内容的有力补充; (3) 紧扣新课程教学主题——大量“活动”的设置有利于及时巩固教材主要文本内容知识, 及时了解学生对文本内容的理解和掌握程度, 及时在课堂教学过程中展开对学生相关内容知识和技能的提高性训练, 并且在“活动”中使学生亲身体验“自主学习、合作学习和探究学习”的快乐, 从而更好地加深对相关知识的理解, “为学生的终身发展奠定基础。”

在具体实施中, 应当重视学生原有地理基础知识学习的情况, 给予恰当筛选;视教学内容的时间安排情况而进行合理调整;分析地理课程资源现状, 不断联系实际而开发新的“活动”型案例。总之, 只要有利于新课程教学内容目标的实现, 有利于为最大限度地调动学生学习的积极性而服务的各种方法和形式都可以引入到教学活动中来。

四、重视对新教材插图的充分利用

“无图不成课”是地理教学的一大特色, 使用地图是进行地理课程教学的优势, “无图不成题”也是近几年来地理高考中的一大亮点。可见, 地图在地理教学中的地位。

仅就高中新课标教材《地理·必修1》而言, 共约120幅插图。其功能也各不相同, 主要是就内容讲解和课堂活动的开展而设置的。使用基本方法是:带着问题去读图、用图, 并在地图中去发现问题、解决问题, 学会并掌握一些基本图形的阅读方法和绘制技巧, 使新教材插图发挥出其真正的教学功效。

摘要：新课程改革已经全面展开, 虽然探讨很多, 其实践的经验与成果也层出不穷, 但笔者认为:新课程目标下, 最基本的还是更应该重视对新课标教材资源的充分挖掘和利用。若就高中新课标教材《地理.必修1》而言, 主要包括:对新教材结构体系设置的研究, 对新教材文本内容的深入挖掘, 对新教材各种学习活动的合理利用以及对新教材插图的充分利用。这是实现新课标关于倡导“学生有个性发展、为学生的终身发展奠定基础、学会交流与合作”的教学理念和实现高中新课程教育目标的基础与关键。

关键词：重视,新课标,教材资源

参考文献

[1]林培英, 马贺山.普通高中地理课程分析与实施策略丛书[M].北京:北京师范大学出版集团, 2010.

篇4：梭伦改革的必要性、特点和评价

一、梭伦改革的必要性

例1 恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中说：“梭伦揭开了一系列所谓政治革命，……的确，一切所谓政治革命，从头一个起到末一个止，都是为了保护一种财产而实行的，都是通过没收（或者也叫作盗窃）另一种财产而进行的。”据材料指出梭伦实施政治革命的最主要原因是（）

A.平民与贵族矛盾激化

B.工商业奴隶主和贵族的矛盾

C.基伦暴动引起的社会动荡

D.萨拉米危机

解析根据课本所学到的知识，我们知道梭伦改革的措施主要有：①解负令；②发展工商业；③财产等级制度；④创立四百人会议。在本题，结合材料中恩格斯所说的“政治革命”“都是为了保护一种财产而实行的，都是通过没收（或者也叫作盗窃）另一种财产而进行的”我们可以推断出本题中恩格斯主要是指梭伦改革中的解负令措施。同时梭伦改革的背景有：①贵族与平民、贵族与工商业奴隶主之间矛盾尖锐；②基伦暴动和德拉古法典的颁布都没能解决雅典危机；③萨拉米危机。在这些背景中解负令主要解决的就是贵族与平民的矛盾。

答案 A

点拨本题属于材料类选择题中的概念型选择题，注重对概念的考察。做材料型选择题一般分三个步骤。第一，通过看引文的出处和其他相关信息，确定材料所涉及的历史背景。第二，读懂材料，弄清楚材料所涉及的内容、人物和历史事件。第三，搞清楚备选项的内涵以及与题干的关系，找出符合题目要求和符合历史事实的备选项。

二、梭伦改革的特点

例2 有人说，梭伦改革兼具革命性和“中庸式”，下列梭伦改革的措施中最符合这两个特点的是（）

①解负令 ②财产等级制度 ③设立四百人会议（第四等级不享有担任政府官职和参选“四百人会议”的权利） ④设立公民大会

A.①② B.②③

C.①③ D.②④

解析据课本知识我们知道解负令取消了债务奴隶，保护了平民的基本权益，经济上的独立为平民享有政治权利提供了物质保障。财产等级制度的设立使选任国家公职人员的资格由“门第+财富”转向“财富”，打破了氏族土地贵族依靠特权垄断官职的局面，为新兴有的工商业奴隶主贵族开辟了取得政治权利的途径。由此可知此举最具有革命性，第一第二等级公民能担任执政官等高级官职，第三等级公民可以担任低级官职，第四等级公民却不能担任官职，这一规定提高了平民地位又保护了贵族，可知又具有中庸性。设立四百人会议作为公民大会的常设机构，使第三等级的公民获得了参政议政的机会，提高了公民大会的地位，但是第四等级却没有资格当选，由此可知设立四百人会议具有中庸性。公民大会不是梭伦创立的，应该排除。

答案 B

点拨此题属于组合型选择题，组合型选择题是多项选择题的变形，考查角度有两种，一是将同一历史时期或同一历史事件影响下的知识进行归类组合，此类题的跨度不大，但分析得深，角度多，考查同学们分析理解和发散性思维的能力。二是将不同历史时期的同类知识进行归类，此类题分析程度不深，但时间、空间跨度大，主要考查同学们的归纳和比较能力。解答此类题的方法主要是筛选法，而筛选法又分为肯定筛选法和否定筛选法。肯定筛选法是先根据试题要求分析各个选项，确定一个正确的选项，这样就可以排除不包含此选项的组合，然后一一筛选，最后得出正确答案。否定筛选法又称排除法，即确定一个或两个不符合题意的选项，排除包含这些选项的组合，得出正确答案。

三、梭伦改革的评价

例3 亚里士多德曾说：“最为公正的政体，应该不偏于少数，不偏于多数，而以全邦公民利益为依归。”……古典时期的雅典城邦正是以立法和制度来调适贫富差距，防止极贫极富，从而有效保障了公民集体的稳定与发展，实现政治民主，文化繁荣，形成古典盛世的历史局面。下列关于梭伦改革的评价不正确的是（）

A. 限制了贵族土地财产的扩展

B. 壮大了平民的经济实力

C. 加强了工商业奴隶主的经济实力

D. 提高了奴隶的政治地位

解析梭伦改革颁布解负令，禁止以土地作为债务抵押，限制土地占有的最高限额，这些措施限制了贵族土地财产的扩张，壮大了平民的经济实力。梭伦鼓励发展工商业的措施使工商业从业者的队伍不断发展壮大，工商业奴隶主的力量也相应得到了增强。但是梭伦改革只是使沦为债务奴隶的平民解放，使广大平民以后免于沦为债务奴隶的威胁，却并没有使更多的非债务奴隶解放，雅典政权仍然是建立在对奴隶的剥削压迫基础上的奴隶主专政。

答案 D

点拨本题属于判断型选择题。此类题目要求同学们对基本史实要有足够的理解把握。

1.梭伦经济改革首先要解决的问题是（）

①债务问题 ②土地问题 ③就业问题 ④海外市场

A.①② B.③④

C.①②③ D.①②③④

2.迪奥普斯一家住在梅加腊，公元前588年他想举家迁居雅典并取得公民权，根据当时雅典的政策，他达到目的最便捷的条件是自己有（）

A.栽种葡萄的技术B.选举权和被选举权

C.大量的土地 D.高超的手工业技术

3.梭伦在诗中曾写道：“我给了一般人民以恰好足够的权力，不使他们失掉尊严，也不给他们太多；而那些有钱有势的豪富的人们，我也设法不使他们受到损害。”这表明梭伦改革（）

①着眼点在于缓和平民与贵族的矛盾 ②恰好满足了平民阶层的需求 ③没有触动贵族利益 ④过多地扮演了“调停人”的角色

A.②③ B.①④

C.①②③ D.②③④

4.梭伦改革后，作为国家最高权力机关和司法机关的是（）

A.长老会议公民陪审法庭

B.长老会议公民大会

C.公民大会公民陪审法庭

D.公民大会长老会议

5. 之所以梭伦改革一系列发展工商业的措施为雅典贵族政治转变为民主政治奠定了经济基础，依据是（）

①限制了贵族土地财产的扩展 ②壮大了平民的经济实力 ③加强了工商业奴隶主的经济实力 ④提高了工商业奴隶主的政治地位

A.①② B.②③

C.①③ D.②④

6.梭伦改革带有历史局限性，主要是因为（）

A.改革措施不符合历史的潮流

B.梭伦对民主政治认识不足

C.梭伦改革触犯了贵族利益

D.改革措施带有“折中”色彩

7.梭伦改革虽推动了雅典社会的发展，但他不得不出走他乡，原因有（）

①僭主政治的建立 ②梭伦成为平民和贵族矛盾的焦点 ③工商业奴隶主的反对 ④贵族对梭伦改革不满

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

篇5：1课改革史梭伦改革

(建议用时：45分钟)

[学业达标] 1．萨拉米岛丢失后，在几次收复无果后，雅典统治者下令不准人们提收回萨拉米岛，否则格杀勿论。为了表达自己的不满，梭伦曾装扮成疯癫诗人，鼓动雅典公民的爱国精神。“疯诗人事件”最能表明()A．梭伦具有振兴城邦的爱国热情 B．梭伦是雅典改革的最佳人选 C．雅典的阶级矛盾已激化到极点 D．雅典的改革已成为历史潮流

【解析】题干关键信息：鼓动雅典公民的爱国精神。这说明“疯诗人事件”最能表明梭伦具有振兴城邦的爱国热情。

【答案】 A 2．梭伦改革前，希腊社会中“六一汉”占很大比重；梭伦改革后，“六一汉”在社会上彻底消失了。雅典“六一汉”的消失得益于()A．颁布《解负令》

C．平民政治地位的提高

B．发展工商业 D．政治多元化

【解析】梭伦采取的第一项改革措施就是颁布《解负令》，废除了债务奴隶制，并永远禁止以债务人的人身和土地作为抵押，“六一汉”就此彻底消失了。

【答案】 A 3．梭伦在改革中提倡公民后代学艺，以优惠的政策吸引外邦技术人员迁居雅典，其主要目的是()A．促进雅典工商业的发展 B．缓和贵族与平民的矛盾 C．推动对外贸易的发展

D．解决人多地少，就业不足的问题

【解析】为了促进雅典工商业的发展，梭伦提倡学习手工业技艺，并鼓励外邦手工业者移居雅典，迁入者被赐予公民权。

【答案】 A 4．梭伦改革措施中，为雅典民主政治奠定经济和阶级基础的是()①颁布《解负令》 ②发展工商业 ③按土地收入多寡划分等级 ④组建民众法庭 A．①②③④

B．②③ C．①② D．③④

【解析】 ①②分别保证和壮大了平民和工商业奴隶主的力量，为民主政治奠定了经济和阶级基础。③④是两者权利的制度保障，排除。

【答案】 C 5．梭伦有诗云：“我拿着一只大盾，保护两方，不使任何一方不公正地占据优势。”梭伦改革在当时所起到的主要作用是()A．缓和了奴隶主和奴隶之间的矛盾 B．维护了每个社会成员的利益 C．保障了公民的民主权利 D．维护奴隶主贵族的统治

【解析】雅典民主政治是平民与贵族反复斗争的结果，所以梭伦改革缓和了平民与贵族之间的矛盾，故A项错误；雅典民主政治排斥外邦人与奴隶，故B项错误；由材料信息可知，梭伦不偏不倚折中的改革保障了公民的民主权利，故C项正确；梭伦改革在一定程度上打破了贵族专权的局面，故D项错误。

【答案】 C 6．“梭伦促进了两个阶级之间的妥协。”如，梭伦改革虽对土地数量有所限制，但却没有像平民所希望的那样剥夺贵族的土地。下列各项，能够正确反映上述观点且符合史实的是()A．既废除了平民债务又未归还平民原有土地 B．既禁止了人身抵押又未规定个人土地限额 C．既解放了债务奴隶又保留了旧的社会等级 D．既照顾了平民利益又维护了贵族部分特权

【解析】解答本题的关键是掌握梭伦改革的内容及特点。材料没有体现废除平民债务，故A项错误；材料显示梭伦改革对土地数量有所限制，故B项错误；C项未在材料中体现，故排除；题干材料的第一句话体现了梭伦改革“中庸”的特点，第二句话说明梭伦改革维护了贵族部分特权。因此选择D项。

【答案】 D

[能力提升] 7．阅读下列材料，回答问题。

材料一贫民本身以及他们的妻子儿女事实上都成为富人的奴隶，他们被称为保护民和六一汉，如果他们交不起地租，那么他们自身和他们的子女便要被捕，所有借款都用债务人的人身为担保，这样的习惯一直流行到梭伦的时候才改变。

——亚里士多德《雅典政制》

材料二雅典人四处寻找富于人情味的改革者。终于，他们找到了比其他任何人更能胜任的人，他的名字叫梭伦„„他为雅典人制定出一套以中庸为其基本原则的法律，而中庸正是古希腊人性格的重要组成部分。

——房龙《人类的故事》

材料三最重要的是，梭伦使城市事务与普通自由民的切身利益联系起来。他不能再呆在家里说什么，“哦，我今天公务繁忙”或“天正在下雨，我最好呆在家里”。他被期待着恪尽职守：参加市政会议，并担负起保卫城邦安全与繁荣的重要职责。

——房龙《人类的故事》

(1)材料一反映出梭伦改革前怎样的社会状况？梭伦又是如何改变这种局面的？产生了怎样的影响？

(2)根据材料二并结合所学知识，论证梭伦改革的中庸特点。(3)根据材料三并结合所学知识，说明梭伦改革最重要的影响。

【解析】第(1)问，根据材料一的信息和所学知识逐个小问进行分析即可。第(2)问，根据材料二和所学知识进行分析。第(3)问，根据材料三和所学知识进行分析即可。

【答案】(1)状况：平民因债务奴隶制而处境悲惨。措施：颁布《解负令》。影响：解除了雅典公民中平民最沉重的负担，保护了平民的基本权益；限制土地兼并；巩固了城邦体制，为雅典民主政治奠基。

(2)颁布《解负令》、改善平民的经济状况，组建四百人会议和民众法庭，提高平民政治地位；确立财产等级制度，保护贵族特权。

(3)为普通公民参与国家政治活动提供制度保障；为雅典民主政治奠定社会基础；为西方民主政治奠定基础。

8．阅读下列材料，回答问题。

材料一根据梭伦的立法，年收入超过500麦斗及以上为第一等级，年收入在300－500麦斗之间为第二等级，年收入达200－300麦斗之间则为第三等级，年收入200麦斗以下的一律归为第四等级。当时，前两个等级约1 000人，后两个等级约为30 000人。

材料二恩格斯说：“梭伦揭开了一系列所谓政治革命，为当时的旧体制注入了私有财产这一全新的因素。由此，国家公民的权利和义务，是按照他们的财产的多寡来规定的，于是随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥，氏族制遭到了新的失败。”

(1)结合材料一、二，分析说明恩格斯所说的“政治革命”是指什么？恩格斯得出这一结论的论据是什么？

(2)梭伦改革使“氏族制遭到了新的失败”的政治举措还有哪些具体表现？

【解析】第(1)问“政治革命”可根据材料作答，“论据”即实行财产等级制度的意义。第(2)问结合材料及所学知识作答即可。

【答案】(1)财产等级制度。按财产划分等级的措施扩大了享有政治权利者的范围，使工商业奴隶主和富有阶层享有了政治权利，打破了贵族依据血缘门第世袭特权垄断政权的局面。

(2)提高公民大会的地位，创设四百人会议和民众法庭，这些制度为普通公民参与国家政治活动和民主政治的建立提供了制度保证。

9．阅读下列材料，回答问题。

材料一梭伦在诗中这样写道：“在时间的裁判席面前，那奥林匹斯诸神的伟大母亲——黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴

役，而今已重获自由。”

材料二我们这个政体叫民主政体。它不是为少数人，而是为全体人民。无论能力大小，人人都享有法律所保障的普遍平等，并在成绩卓著时得享功名，担任公职的权利不属于哪个家族，而是贤者方可为之。家境贫寒不成其为障碍。无论何人，只要为祖国效力，都可以不受阻碍地从默默无闻到步步高升。

——伯里克利《论雅典之所以伟大》

(1)材料一反映了梭伦改革的什么措施？有何积极意义？

(2)材料二中“家境贫寒不成其为障碍”，在梭伦时代真正实现了吗？为什么？【解析】第(1)问，措施可根据材料一进行概括归纳；积极意义根据所学知识进行分析。第(2)问，根据材料二和所学知识进行分析即可。

【答案】(1)措施：梭伦颁布《解负令》，废除债务奴隶制。意义：使平民的人身自由得到法律保障。

篇6：2012梭伦改革教学案

备课时间：主备人：王发利

自学质疑、交流展示

1、梭伦改革的背景

2、梭伦改革目的、性质

3、梭伦改革内容（经济、政治）

4、梭伦改革特点

5、梭伦改革影响（积极、局限）

活动探究、精讲点拨

1．阅读下列材料，回答问题：

材料一梭伦曾经写诗道“在时间的裁判席前，那奥林匹斯诸神的伟大母亲——黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役，而今已重获自由。”“许多被出卖的人们，我已经使他们到这神所建立的雅典，其中有的无辜被售，有的因故卖身，有的为可怕的贫穷所迫，逃往异地„„我都使他们获得解放。” 材料二梭伦改革的核心措施之一是确立了财产等级制度。梭伦曾经在诗歌中写道：“我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许它们任何一方不公平地占着优势。”“我制定法律，无分贵贱，一视同仁。” 材料三恩格斯说：“梭伦揭开了一系列所谓政治革命，为当时的旧体制中注入了私有制财产这一全新的因素。因此，国家公民的权力和义务，是按照它们的地产的多寡来规定的，于是，随着有产阶级的日益获得势力，旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥，氏族制度遭到了新的失败。” ⑴材料一反映了梭伦改革的哪项措施？该项措施主要解决哪一问题？结果怎样？⑵结合所学知识和材料二、三的信息，谈谈梭伦改革确立财产等级制度的意义，他是否真正做到了“一视同仁”？

2.梭伦改革和商鞅变法是古代东西方比较典型的改革。阅读下列材料：

材料一不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。„„不同等级的人侧待遇有所不同。„„

公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事。

奖励外国技工迁居雅典，以携眷移民给予公民权；„„鼓励橄榄油出口。

材料二设立20个等级的军功爵制度„„没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。

立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。

„„全国划为41县，县级官吏通由国君任免，邻取国家的俸禄，可以随时任免调职。

„„凡从事“本业“者„„免除本身的徭役；而追逐“末业”者„„入官府为奴。回答：

（1）依据材料，概括两次改革内容所涉及的共同之处。分别说明实行这些措施的目的是什么？

（2）两次改革分别对本国经济发展和政治体制造成什么影响？

矫正反馈、迁移运用

1、下列关于改革的说法正确的是

①、人类社会自产生以来，改革就与社会进步相伴而生，并成为历史前进的动力之一。②、改革所采用的是一种自上而下的、和平的方式。

③、改革是统治者希望通过和平的、没有暴力的方式来完善社会制度并巩固自己的统治。

④、改革中也充满了复杂性、多样性与艰巨性。

A、①② B、③④ C、①②③ D、①②③④

2、关于梭伦改革的说法错误的是

A、根本目的是稳定雅典社会秩序，壮大雅典城邦实力 B、从根本上改变了社会生产关系

C、有一定的历史局限性 D、一定程度上调整了社会矛盾

3、梭伦改革中体现机会均等、公开、公平的民主原则的是：（）A、废除债务奴隶制 B、设民众法庭 C、抽签选举和差额选举 D、按财产划分公民的等级

4、梭伦改革并没有实现雅典公民的完全平等，主要是因为 A、用财产的不平等代替了出身的不平等 B、不同等级的公民享有不同的政治权力利 C、不同等级的公民承担的义务也不相同 D、梭伦改革仅适应了奴隶主阶级的需要

5、梭伦改革的历史局限有

①下层公民没有享有充分的参政议政的权利 ②消灭了债务奴隶制 ③下层人民的利益没有得到很好的满足 ④没有从根本上解决贵族与平民的矛盾 A.①②③ B.②③④ C.①② D.①③④

6、早期雅典城邦的贵族政治

A.实质上是君主专制 B.贵族可以任意处死平民 C.是少数贵族的集体统治 D.使普通平民能参与政治

梭伦改革

一．梭伦改革的背景： 1．内因：

（1）公元前8-前6世纪，雅典城邦平民与贵族的矛盾十分尖锐，导致雅典政局的动荡不安。尽管雅典贵族进行的局部调整（如，基伦暴动，制定《德拉古法典》）但不能缓和日益尖锐的社会矛盾。（2）随着工商业的发展，工商业奴隶主经济实力日益壮大，对旧贵族的政治专权越来越不满，展开了要求分享政治权利的斗争。

2．外因：雅典附近的麦加拉等城邦与雅典的矛盾加剧，导致了萨拉米危机，沉重打击了雅典海上贸易。

3．个人因素：公元前594年，梭伦当选为首席执政官，推行改革。4．性质：奴隶主阶级的改革。

5．出发点：缓和贵族与平民的矛盾，维护奴隶主统治，振兴雅典城邦。二．改革的内容：

（一）经济上：

1．颁布《解负令》废除平民所欠一切债务；禁止以债务人的人身作抵押，同时禁止以土地做债务抵押。（有利于平民阶级的稳定，为平民享有政治权利提供了物质保障）

2．鼓励发展工商业。（增强了工商业奴隶主的实力，壮大了城邦的实力。工商业奴隶主与平民共同构成了雅典民主政治牢固的阶级基础）

（二）政治上：

1．确立财产等级制度。把雅典公民按土地收入多少分为四个等级，不同等级公民享有不同的政治权利。（这就打破贵族的世袭特权，为平民和工商业奴隶主参政提供了机会。）

2．改革国家权力机构。恢复公民大会作为国家最高权力机关，建立“四百人会议”作为其常设机构，设立民众陪审法庭作为最高权力机关。（进一步打破了贵族对政权的垄断。完善了雅典的国家制度，为普通公民参与国家政治提供了制度保证，为民主政治建立提供了制度保障。）三．特点：

1．“革命性”

1、革命性：经济上限制了占有土地的最高限额，政治上打破了贵族的专权。

2、中庸性：既改善了平民的经济政治地位，又确认了财产等级制度保护了贵州的特权。四．政治影响：

（一）积极：

1．梭伦改革是雅典城邦乃至整个古希腊历史上最重要的社会政治改革之一，它为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路，奠定了城邦民主政治的基础。2．梭伦改革一方面为雅典民主政治奠定了社会基础，另一方面完善了国家制度，为普通公民参与国家政治活动提供了制度保证。梭伦的价值观以及改革中创造的有利于公民行使职权的各种制度，对雅典民主政治具有重要的意义。

3．梭伦改革奠定了雅典民主政治、乃至西方民主政治的基础。

（二）局限：

1．其中庸原则决定了改革的不彻底性。

2．按财产划分等级限制了平民参与高级管理的机会。

3．不能完全满足平民阶级的政治经济需求。没有从根本上解决矛盾。【活动探究】

1．阅读下列材料，回答问题：

材料二梭伦改革的核心措施之一是确立了财产等级制度。梭伦曾经在诗歌中写道：“我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许它们任何一方不公平地占着优势。”“我制定法律，无分贵贱，一视同仁。”

材料三恩格斯说：“梭伦揭开了一系列所谓政治革命，为当时的旧体制中注入了私有制财产这一全新的因素。因此，国家公民的权力和义务，是按照它们的地产的多寡来规定的，于是，随着有产阶级的日益获得势力，旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥，氏族制度遭到了新的失败。”

⑴材料一反映了梭伦改革的哪项措施？该项措施主要解决哪一问题？结果怎样？

⑴颁布“解负令”。贵族侵吞平民的土地财产，欠债平民被迫以土地为抵押，不少平民失去土地，沦为债务奴隶。平民所欠的公私债务被废除，土地回到平民手中，债务奴隶制也被废除，平民的人身自由得到保障。

⑵结合所学知识和材料二、三的信息，谈谈梭伦改革确立财产等级制度的意义，他是否真正做到了“一视同仁”？

⑵打破了贵族依靠出身特权垄断政权的局面，有利于平民参与国家管理。但改革没有带来真正的平等，特别是财产的资格限制，说明改革并未真正做到一视同仁。