语文趣味选择题（共6篇）
篇1：语文趣味选择题
1、比喻粗心大意的人是()
答案 A A、马大哈 B、不倒翁 C、糊涂虫
2、“遥知不是雪，为有暗香来。” 这句诗是描写哪种花的？()
答案 A A、梅花 B、梨花 C、荷花 D、桃花
3、在“夸父逐日”中，“夸父”是怎样追逐太阳的？()
答案
C A、驾车B、骑马C、奔跑D、飞行
4、甲、乙、丙三人都说地上的水多，说得最形象的是()
答案
C A、甲：地上真湿 B、乙：地上的水真多 C、丙：哈哈，可以行船了
5、“诸葛亮”是我国哪部古典小说中的人物()
答案
B A、《红楼梦》 B、《三国演义》 C、《西游记》 D、《水浒传》
6、李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”指的是()风景区。答案
C A、黄山 B、华山 C、庐山 D、峨眉山
7、“卧薪尝胆”说的是()
答案
B A、夫差 B、勾践 C、管仲
8、我们常说“隔着门缝看人”，当我们隔着门缝看人时，看到的人： 答案
B A、比原来扁了 B、和原来一样 C、比原来宽了
9、“白雪公主”这个形象最早来自于： 答案
A A、格林童话 B、安徒生童话 C、伊索寓言
10、在“精卫填海”的故事里,”精卫”是 答案
B A、一个人 B、一只鸟 C、一只猴子 D、一条龙
11、王昭君没有得到汉元帝的召见而远嫁匈奴单于，是因为： 答案
B A、王妃对她的陷害 B、画师歪曲她的形象 C、大臣说她的坏话
12、安徒生童话《海的女儿》里，小美人鱼变成人是为了见到谁？ 答案
C A、渔夫 B、皇后 C、王子
13、“司空见惯”中的“司空”是指（）
答案
C A、唐代一位诗人 B、唐代一位高僧 C、一种官职
14、我国古代作品中表现“愿天下有情人终成眷属”主题的作品是（）
答案 A、《窦娥冤》 B、《孔雀东南飞》 C、《桃花扇》 D、《西厢记》
15、典故“名落孙山”的“孙山”指的是谁？()
答案
B
D
A、中榜人的名字 B、落榜人的名字 C、大山的名字 D、主考官的名字
16、“来龙去脉”的成语产生于（）
答案
B A、历史研究 B、风水勘探 C、政治事件
17、被称为诗仙的诗人是()
答案 A A、李白 B、杜甫 C、白居易
18、“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声？（）
答案
A A、琵琶 B、古筝 C、扬琴
19、“冬天到了，春天还会远吗”是谁说的？（A、席勒 B、歌德C、雪莱D、徐志摩）
答案
C
篇2：语文趣味选择题
一、单项选择题
1.2014年（C），中共十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，全面推进依法治国 A.10月15日至18日 B.10月18日至20日 C.10月20日至23日 D.10月23日至25日
2.中共十八届四中全会指出：面对新形势新任务，我们党要更好统筹国内国际两个大局，更好维护和运用我国发展的重要战略机遇期，更好统筹社会力量、平衡社会利益、调节社会关系、规范社会行为，使我国社会在深刻变革中既生机勃勃又井然有序，实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好，实现我国和平发展的战略目标，必须更好发挥法治的（B）
A.教育和预测作用 B.引领和规范作用 C.指引和教育作用 D.引领和强制作用
3.中共十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，全面推进依法治国，总目标是(A)A.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 B.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法制国家 C.建设中国特色社会主义法制体系，建设社会主义法制国家 D.建设中国特色社会主义法制体系，建设社会主义法治国家
4.中共十八届四中全会指出，积极推行政府（A），建立政府法制机构人员为主体、吸收专家和律师参加的法律顾问队伍，保证法律顾问在制定重大行政决策、推进依法行政中发挥积极作用。
A.法律顾问制度 B.直接联系群众制度 C.社会保障制度 D.责任追究制度
5.中共十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出，社会主义市场经济本质上是（C）。A.计划经济 B.竞争经济 C.法治经济 D.泡沫经济
6.中共十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，将每年（A）定为国家宪法日。A.十二月四日 B.十月二十日 C.九月二十日 D.九月三十日
7.中共十八届四中全会强调，中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证是（D）A.人民当家作主 B.依法治国
C.法治与德治相结合 D.党的领导
8.中共十八届四中全会强调，坚持依法治国首先要坚持（D）A.司法公正 B.司法独立 C.建立法治政府 D.依宪治国
9.中共十八届四中全会强调，坚持依法执政首先要坚持(A)A.依宪执政 B.依宪治国
C.建立法治政府 D.以人为本
10.中共十八届四中全会提出，法治的生命线是(C)。A.民主 B.自由 C.公正 D.人权
11.中共十八届四中全会提出，法律的权威源自(A)A.人民的内心拥护和真诚信仰 B.科学立法 C.依宪执政 D.司法公正
12.中共十八届四中全会提出，全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。这就是，在中国共产党领导下，坚持中国特色社会主义制度，贯彻中国特色社会主义法治理论，形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，促进国家治理体系和治理能力现代化。为此要实现（B）。
A.民主立法、公正执法、公正司法、全民守法 B.科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 C.民主立法、严格执法、透明司法、全民守法 D.科学立法、透明执法、公正司法、全民守法
13.中共十八届四中全会提出，法律是治国之重器，良法是善治之前提。建设中国特色社会主义法治体系,必须坚持立法先行，发挥立法的引领和推动作用，要抓住的关键是（A）A.提高立法质量 B.恪守以民为本.C.立法为民理念
D.公正、公平、公开原则
14.中共十八届四中全会提出，法律的生命力和法律的权威在于（A）A.实施 B.规范 C.教育 D.惩罚
15.中共十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，坚持依法治国首先要坚持(C)A.司法独立 B.党的领导 C.依宪治国
D.建立法治政府
16.中共十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，坚持依法执政首先要坚持(B)A.科学执政 B.依宪执政 C.民主执政 D.公平执政
17.中共十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，中国特色社会主义最本质的特征，社会主义法治最根本的保证是(D)。A.依宪执政 B.民主执政 C.依宪治国 D.党的领导 18.中共十八届四中全会指出，司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。必须完善司法管理体制和司法权力运行机制，规范司法行为，加强对司法活动的监督，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到（A）。A.公平正义 B.自由平等 C.公正法治 D.诚信友爱
19.中共十八届四中全会指出，推进以（A）中心的诉讼制度改革，确保侦查、审查起诉的案件事实证据经得起法律的检验。A.审判 B.司法 C.执法 D.守法
20.中共十八届四中全会指出，（A）是依法治军的核心和根本要求。A.党对军队绝对领导 B.党对军队指导 C.拥军爱民 D.为人民服务2014年10月20日至23日召开的中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议审议通过了(B)。
A。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》 B。《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》
C。《中共中央关于坚持党的领导与依法治国相结合的决定》
D。《中共中央关于全面深化党的建设若干重大问题的决定》
22.党的十八届四中全会指出，全面推进依法治国，总目标是(C)。
A.建立依法治国和以德治国相结合的社会主义法治国家
B.完善中国特色社会主义法律体系，建设社会主义法治国家
C.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
D.建立健全国家治理体系，实现治理能力现代化
23.党的十八届四中全会指出，全面推进依法治国，要形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，形成完善的(B)。
A.法治理论 B.党内法规体系 C.国家治理体系 D.法律服务体系
24.(A)是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。
A.党的领导 B.改革开放 C.经济发展 D.法制健全
25.关于党的领导与依法治国之间的关系，下列表述错误的是(B)。
A.党的领导是依法治国的根本保证
B.社会主义法治是坚持党的领导的根本要求
C.社会主义法治必须坚持党的领导
D.党的领导必须依靠社会主义法治
26.(D)是全面推进依法治国的根本遵循。
A.中国特色社会主义制度
B.中国特色社会主义理论体系
C.中国特色社会主义法律体系
D.中国特色社会主义道路、理论体系、制度
27.法律的生命力、权威在于(B)。
A.立法 B.实施 C.适用 D.遵守
28.党的十八届四中全会在加快建设法治政府方面，提出要建立健全的制度或机制不包括(D)。
A.政府权力清单制度
B.行政机关内部重大决策合理性审查机制
C.重大决策终身责任追究制度及责任倒查机制
D.行政裁量权基准制度
29.党的十八届四中全会决定将每年十二月四日定为(C)。
A.国家法制日 B.国家法治日 C.国家宪法日 D.国家法制宣传日
30.党的十八届四中全会决定，要完善惩治贪污贿赂犯罪法律制度，把贿赂犯罪对象由财物扩大为(C)。
A.不正当的好处
B.财物和性服务
C.财物和其他财产性利益
D.可以用金钱计算的财产性利益
31.党的十八届四中全会指出，要实现立法和改革决策相衔接。对此表述错误的是(D)。
A.要做到重大改革于法有据
B.立法要主动适应改革和经济社会发展需要
C.对不适应改革要求的法律法规，一律废止
D.实践条件还不成熟、需要先行先试的，要按照法定程序作出授权
32.(D)是强化对行政权力制约的重点。
A.完善权力监督机制 B.强化内部流程控制
C.完善纠错问责机制 D.加强对政府内部权力的制约
33.党的十八届四中全会提出，要推进以(D)为中心的诉讼制度改革。
A.立案审查 B.侦查 C.审查起诉 D.审判
34.法律的权威源自(D)。
A.法律体系的完善 B.国家的强制执行
C.司法公正 D.人民的内心拥护和真诚信仰
35.党的十八届四中全会提出，建设高素质法治专门队伍，要把(B)摆在首位。
A.业务工作能力 B.思想政治建设
C.职业道德培养 D.法律监督能力
36.(D)是依法治国的关键。
A.依法执政 B.科学立法 C.依法行政 D.公正司法
37.(C)既是管党治党的重要依据，也是建设社会主义法治国家的有力保障。
A.宪法 B.法律 C.党章 D.党内法规
38.党的十八届四中全会提出，要提高党员干部法治思维和依法办事能力，把(D)作为衡量各级领导班子和领导干部工作实绩重要内容、纳入政绩考核指标体系。
A.党的能力建设状况 B.民生改善状况
C.法治建设成效 D.政令落实情况
39.(B)是依法治军的核心和根本要求。
A.履职尽责 B.执法必严 C.加强绩效管理 D.党对军队绝对领导
40.(D)是法治建设的核心问题。
A.党和国家的关系 B.党和法治的关系
C.民主与法治的关系 D.立法与执法的关系
41.(D)是中国特色社会主义法治体系的根本制度基础，是全面推进依法治国的根本制度保障。
A.党的领导 B.人民民主专政
C.人民代表大会制度 D.中国特色社会主义制度
42.全面推进依法治国的总抓手是(D)。
A.建设中国特色社会主义法律制度 B.建设中国特色社会主义法治文明
C.健全中国特色社会主义法律体系 D.建设中国特色社会主义法治体系
43.(D)是提高立法质量的根本途径。
A.完善立法体制 B.实行专门立法
C.加强重点领域立法 D.推进科学立法、民主立法
44.中共十八届四中全会指出：面对新形势新任务，我们党要更好统筹国内国际两个大局，更好维护和运用我国发展的重要战略机遇期，更好统筹社会力量、平衡社会利益、调节社会关系、规范社会行为，使我国社会在深刻变革中既生机勃勃又井然有序，实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好，实现我国和平发展的战略目标，必须更好发挥法治的（B）
A.教育和预测作用B.引领和规范作用C.指引和教育作用D.引领和强制作用
45中共十八届四中全会提出，全面推进依法治国，总目标是(C)A.建设中国特色社会主义法制体系，建设社会主义法制国家 B.建设中国特色社会主义法制体系，建设社会主义法治国家 C.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 D.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法制国家
46.中共十八届四中全会强调，中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证是（D）
A.人民当家作主B.依法治国C.法治与德治相结合D.党的领导 4.中共十八届四中全会强调，坚持依法治国首先要坚持（A）A.司法公正 B.司法独立 C.建立法治政府 D.依宪治国
中共十八届四中全会强调，坚持依法执政首先要坚持(A)A.依宪执政B.依宪治国C.建立法治政府 D.以人为本 48.中共十八届四中全会提出，法治的生命线是(C)。A.民主B.自由C.公正D.人权
中共十八届四中全会提出，法律的权威源自(A)A.人民的内心拥护和真诚信仰 B.科学立法 C.依宪执政 D.司法公正
50.中共十八届四中全会提出，全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。这就是，在中国共产党领导下，坚持中国特色社会主义制度，贯彻中国特色社会主义法治理论，形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，促进国家治理体系和治理能力现代化。为此要实现（C）
A.民主立法、公正执法、公正司法、全民守法 B.科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，C.民主立法、严格执法、透明司法、全民守法 D.科学立法、透明执法、公正司法、全民守法
51.中共十八届四中全会提出，法律是治国之重器，良法是善治之前提。建设中国特色社会主义法治体系,必须坚持立法先行，发挥立法的引领和推动作用，要抓住的关键是（A）A.提高立法质量 B恪守以民为本.C.立法为民理念 D.公正、公平、公开原则
52.中共十八届四中全会提出，法律的生命力和法律的权威在于（A）A.实施B.规范C.教育D.惩罚
53.中国共产党18届4中全会指出：面对新形势新任务，我们党要更好统筹国内国际两个大局，更好维护和运用我国发展的重要战略机遇期，更好统筹社会力量、平衡社会利益、调节社会关系、规范社会行为，使我国社会在深刻变革中既生机勃勃又井然有序，实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好，实现我国和平发展的战略目标，必须更好发挥法治的（B）
A.教育和预测作用B.引领和规范作用C.指引和教育作用D.引领和强制作用
54.中国共产党18届4中全会通过的《中国共产党中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，全面推进依法治国，总目标是(A)A.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 B.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法制国家 C.建设中国特色社会主义法制体系，建设社会主义法制国家 D.建设中国特色社会主义法制体系，建设社会主义法治国家
55.中国共产党18届4中全会通过的《中国共产党中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，将每年（A）定为国家宪法日。
A.十二月四日 B.十月二十日 C.九月二十日 D.九月三十日
56.中国共产党18届4中全会指出，积极推行政府（C），建立政府法制机构人员为主体、吸收专家和律师参加的法律顾问队伍，保证法律顾问在制定重大行政决策、推进依法行政中发挥积极作用。
A.法律顾问制度 B.直接联系群众制度 C.社会保障制度 D.责任追究制度 5.中国共产党18届
57中全会通过的《中国共产党中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出，社会主义市场经济本质上是（A）。
A.计划经济B.竞争经济C.法治经济D.泡沫经济
58中国共产党18届4中全会强调，中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证是（D）
A.人民当家作主B.依法治国C.法治与德治相结合D.党的领导
59.中国共产党18届4中全会强调，坚持依法治国首先要坚持（D）A.司法公正 B.司法独立 C.建立法治政府 D.依宪治国
中国共产党18届4中全会强调，坚持依法执政首先要坚持(A)A.依宪执政B.依宪治国C.建立法治政府 D.以人为本
CBAAC ADDAC ABAAC BDAAA BCBAB DBDCC DDDDB DCDBD DDDBC DACAB AABAA CADDA
1、我国的根本政治制度是(B)A、人民民主专政制 B、人民代表大会制度C、社会主义制度
2、我国宪法规定的政党制度是（C）A、一党制 B、多党制 C、多党合作制
3、中华人民共和国的国家机构实行(C)的原则。A、三权分立 B、议行合一 C、民主集中制
4、（B）是国家的根本法，具有最高的法律效力。A、刑法 B、宪法 C、民法
5、我国第一部《中华人民共和国宪法》诞生于(B)年。A、1949年 B、1954年 C、1950年
6、任何公民，非经(B)批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。A.人民代表大会 B.人民检察院 C.人民政府
7、我国现行刑法是（C）
A.79年刑法 B.79年刑法以及以后制定的单行刑法 C.97年修订后的刑法
8、人民检察院是国家的（B）
A.监察机关 B.法律监督机关 C.法律检察机关
9、我国刑法规定的相对负刑事责任年龄是指（C）
A、14周岁以上不满18周岁 B、16周岁以上不满18周岁 C、14周岁以上不满16周岁
10、全国法制宣传日是每年的(C)A、9月9日 B、10月9日 C、12月4日
11、我国森林法把每年(C)定为全国统一的“植树节”。A.3月5日 B.3月11日 C.3月12日 17.、人民法院是（C）。
A.国家权力机关 B.国家行政机关 C.国家审判机关
18、中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是(C)。
A.中国人民政治协商会议 B.各级人民政府 C.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会
19、中华人民共和国实行（A），建设社会主义法治国家。国家维护社会主义法制的统一和尊严。
A、依法治国 B、依法行政 C、依宪治国
20、在我国社会主义初级阶段，坚持(C)的分配制度。
A、按劳分配 B、按需分配 C、按劳分配为主体，多种分配方式并存
25、在公安机关调查取证过程中，对拒不提供证据的知情人或者其他证人，公安机关（A）。
Ａ、积极说服、教育，使其配合公安机关调查取证 Ｂ、进行训诫； C、给予治安管理处罚
26、民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、（C）的原则。A、互惠互利 B、友好协商 C、诚实信用
28、高等教育的任务是培养具有(C)的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。
A.创新精神 B.实践能力 C.创新精神和实践能力
29、国家采取措施，帮助少数民族学生和(B)的学生接受高等教育。A.山区 B.经济困难 C.边远地区
33、普通话和规范汉字是（B）
A．国家法定语言文字 B．国家通用语言文字 C．国家通行语言文字
34、依据《国家通用语言文字法》的规定，各民族都有（C）自己的语言文字的自由。A．使用 B．发展 C．使用和发展
35、法律规定的海洋专属经济区范围是（B）海里。A.150 B.200 C.250
37、国家秘密的密级分为_____、_____、_____三级。（C）
A．普通机密、特殊机密、绝密 B.一般秘密、特殊秘密、绝密 C.绝密、机密、秘密
38、国家和社会采取措施，逐步完善（B），为残疾人平等参与社会生活创造无障碍环境。A．专门措施 B．无障碍设施 C．特殊措施
39、《中华人民共和国残疾人保障法》规定：普通高级中等学校、中等职业学校和高等学校，对符合国家规定的录取要求的残疾考生（A）入学。A．必须招收 B．可以视情招收 C．可以拒绝
40、《中华人民共和国传染病防治法》规定的传染病分为（B）
A.甲类、乙类 B.甲类、乙类、丙类 C.A类、B类
41、艾滋病属于（B）传染病。A.甲类 B.乙类、C.丙类
42、遇有交通信号灯、交通标志或交通标线与交通警察的指挥不一致时，应当＿＿。（B）A．服从信号灯 B．服从交通警察指挥 C．服从交通标志．标线
45、国家开展节能宣传和教育，将节能知识纳入国民教育和培训体系，普及节能科学知识，增强全民的节能意识，提倡（C）的消费方式。A、环保型 B、循环型 C、节约型
46、根据《专利法》的规定，实用新型专利权的保护期限为自（A）之日起的10年。A.申请日 B.批准日 C.公告日
50、国家实行劳动者每日工作时间不超过八小时、平均每周工作时间不超过 ＿＿小时的工时制度。（C）
A、40 B、36 C、44
54、人民代表大会制度的核心内容和实质是（A）
A.国家的一切权力属于人民 B.工人阶级领导 C.国内各民族一律平等
55、_____有权利举报食品生产经营中违反食品安全法的行为，有权向有关部门了解食品安全信息，对食品安全监督管理工作提出意见和建议。（C）A.国家公职人员 B.相关的监督管理部门 C.任何组织和个人
56、进口的食品应当经出入境检验检疫机构检验合格后，海关凭（A）签发的通关证明放行。
A.出入境检验检疫机构 B.工商管理机构 C.外贸机构
57、食品生产经营人员(B)必须进行健康检查；新参加工作和临时参加工作的食品生产经营人员必须进行健康检查，取得健康证明后方可参加工作。A.每两年 B.每三年 C.每年
58、国家建立饮用水水源保护区制度。饮用水水源保护区分为(C)；必要时，可以在饮用水水源保护区外围划定一定的区域作为准保护区。A、核心保护区和缓冲区 B、禁止开发区和限制开发区 C、一级保护区和二级保护区
59、我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（B）周岁的公民。A.16周岁 B.18周岁 C 20周岁
60、任何组织或个人不得招用未满（B）周岁的未成年人,国家另有规定的除外.A.18周岁 B.16周岁 C.12周岁
61、对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其（B）代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。A.其班主任老师 B.其父母或者其监护人 C.由未成年人委托的人员
62、《未成年人保护法》规定，对羁押、服刑的未成年人，应当与成年人（B）关押。A.一起 B.分别 C.视其性质 63、在中小学校周边设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未满成年人活动的场所的，由主管部门予以（B），依法给予行政处罚。A.整治 B.关闭 C.罚款
66、依据《消费者权益保护法》规定，消费者因商品缺陷造成人身、财产损害的，可以向销售者要求赔偿，也可以向（B）要求赔偿。A.运输者 B.生产者 C.推荐者 67、经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或者接受服务的费用的（A）A.一倍 B.二倍 C.三倍
68、国家对珍贵、濒危的野生动物实行重点保护。我国的国家级重点保护动物共分（A）A.一级保护野生动物和二级保护野生动物
B.一级保护野生动物、二级保护野生动物和三级保护野生动物 C.特级保护野生动物、一级保护野生动物和二级保护野生动物
69、《义务教育法》规定, 实施义务教育，不收(C)A.学费、书费 B.书费、杂费 C.学费、杂费
70、适龄儿童,少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,由(C)批准.A.市级人民政府或者县级人民政府 B.乡镇人民政府或者县级人民政府 C.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门.71、已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，（B）负刑事责任。A.可以 B.应当 C.适当
72、中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。国旗及其图案不得用作(C)，不得用于私人丧事活动。A.商标 B.广告 C.商标和广告
73、中华人民共和国中央人民政府恢复对澳门行使主权是在（C）。A.1997年7月1日 B.1999年7月1日 C.1999年12月20日
89、《中华人民共和国禁毒法》第三十九条规定，怀孕或者正在哺乳自己不满一周岁婴儿的妇女吸毒成瘾的，不适用强制隔离戒毒。不满（B）的未成年人吸毒成瘾的，可以不适用强制隔离戒毒。
A、十四周岁 B、十六周岁 C、十八周岁 90、1999年6月28日，我国颁布了一部对未成年人健康成长有重大意义的法律，这部法律是（A）。
A．预防未成年人犯罪法 B．未成年人保护法 C．义务教育法 91、某中学在清明节前夕组织学生到一处著名的革命历史纪念地开展活动，可这里却不出售学生票，只卖成人票。请问，他们这种做法（A）
A．违背了我国有关法律 B．不应该，但不违法 C．企业自主了，这样做没错。92、任何经营场所不得向未成年人出售香烟，这是我国（C）规定的。Ａ．未成年人保护法 Ｂ．刑法 Ｃ．预防未成年人犯罪法。93、中学生丁丁违反了课堂纪律，老师停了他一堂课，并罚他跑了5000米。老师的做法（A）Ａ．违法 Ｂ．属于正常的教育方法
Ｃ．属于教育方法不当，但不违法。94、“五五” 普法指的是在公民中开展法制宣传教育的第五个五年规划，从—年到—年。（C）Ａ．2001、2005 Ｂ．2000、2004 Ｃ．2006、2010。103、2012年3.15的主题是（B）
A.消费与民生 B.消费与安全 C.消费与健康
106、高等教育的任务是培养具有_____的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。(C)A.创新精神 B.实践能力 C.创新精神和实践能力
107、依据《消费者权益保护法》规定，对_____，消费者要求经营者修理、更换或退货的，经营者应承担运输等合理费用（C）。
篇3：情境——趣味英语课堂的智慧选择
精彩的课前导入, 可以使学生很快进入课堂学习的最佳状态, 从而使教学起到事半功倍的效果。因此, 努力创设与课堂教学内容相关的生活场景, 会将学生很快地带进听课状态, 学生会对教师所设语言情境进行猜想, 并且尝试置身于情境中, 体验运用知识的真实感受, 进而积极主动地参与教学活动。
尤其是对于低段学生而言, 英语课本中的字母和汉语拼音很像, 但又不是汉语拼音。针对这种情况, 教师可以先放一段欢快的英文歌曲, 调动学生的情绪, 同时还可以再放一段英文故事的录音, 让学生体会英语中舒缓、美妙的节奏, 培养他们的语感。之后, 教师可以像介绍新同学一样把英语作为“朋友”介绍给大家, 还可以制作“字母实物”进行教学。这样, 学生的情绪就会被带动起来, 为以后的英语学习做好铺垫。
二、多样课堂情境, 有效操练新知
1.肢体语言, 展现情境
这是“情景教学法”最基本的一种运用形式。在教单词或句子时, 教师可以带领学生做动作, 如做夸张的动作、用夸张的语调朗读, 学生们会更乐于接受。如教师在教动词的现在分词时, 由前面所学过的动词run, jump, sleep, swim等引入, 然后自编歌谣, 如Run, run, I’m running.Jump, jump, I’m jumping.Swim, swim, I’m swimming…让学生听口令做动作, 其中贯穿新旧单词, 让学生在感受中深刻理解动词的含义。教师可以充分利用教材中出现的Let’schant, Let’s do, Let’s play等环节, 让学生动起来, 使课堂更精彩。
2.利用实物, 巧设情境
直观教具是创设情境最直接、最经济和最有效的手段, 它能使英语课堂教学形象化、趣味化、交际化。直观教学缩短了英语与所表达事物的距离, 加快了教学的节奏。如在教学位置介词时, 教师可先准备一个纸盒和一只玩具小熊, 在教学中利用小熊变换不同的位置提问学生:“Where is the bear?”从而将on, in, under, behind, near等较易混淆的词语清晰、直观地呈现给学生, 并通过让学生利用实物演示, 或利用实物变换角色进行操练的方式, 达到掌握本课时重点的目的。
3.语言描述, 引入情境
在阅读教学中, 教师可用简单易懂的话语, 配上适当的音乐, 作绘声绘色的描述, 引导学生进入情景。如在教学英语故事“A Clever Panda”之前, 为了让学生更好地进入情境, 可一边用幻灯播放图片, 一边播放出悠扬的音乐, 用生动的语言说:“A littlepanda picks up a pumpkin and wants to take ithome.But the pumpkin is too big.The panda can’ttake it home.Suddenly she sees a bear riding a biketoward her…”同学们看着画面, 听着讲述, 完全陶醉在教师所创设的情境中, 为课文的学习做好铺垫。
4.利用图画, 展示情境
逼真的图片不仅可以吸引学生的眼球, 还可以增强学生对图片中物体的感知, 而利用简笔画教学, 往往可获得意想不到的效果。如在教学服饰内容时, 教师可利用简笔画展示服饰, 引出新单词。并让学生动手设计自己喜欢的服装, 利用学生的设计作品, 在班级中进行服装展示会, 为学生提供语言交流的平台, 相互用英语来介绍自己的作品, 如This is mydress, It’s blue.It’s nice.I like it very much.这样不仅激发起学生学习的热情, 培养了学生的动手能力, 更使他们在图片创设的情景中熟练地掌握了语言内容, 达到在做中乐、在乐中学的目的。
5.多媒体教学, 烘托情境
多煤体教学以其图、文、声、色并茂的绝对优势, 成为现代教育中重要的教学辅助手段。利用多煤体教学, 可以将语言情景以更真实、更灵活的方式演示给学生, 让学生身临其境, 容易激发学生参与表演的欲望, 让学生在愉快的气氛和语境中学习英语、运用英语。如在教“food”一课时, 可以将pork, fish, mutton, chicken, potato, tomato, cabbage等大量的食物词汇, 以图片的形式制作成卡片快速切换, 课堂上可让学生用句型“What would you like?I’d like…”开火车进行问答接力。这样的方式寓教于乐, 学生学起来不会感到枯燥。
6.模拟表演, 体会情境
对话是在一定情景下的习惯性语言交流, 脱离了情景, 对话也就失去了意义。在教学中, 教师不可能将真实生活情景搬入课堂, 但能模拟情景, 创设接近生活真实的语言环境, 这有利于学生理解和掌握对话内容。如在学习了购物对话之后, 教师可将教室布置成一个小商场, 让学生用自己的学习用品进行对话练习。“A: Can I help you?B: Yes, I want aruler.How much is it?A: It’s 2 Yuan.”这样的对话表演, 使学生身临其境, 大大激发潜在的表达欲望, 从而积极地参与对话活动, 加深对内容的理解, 培养英语学习的能力。
7.设计游戏, 感知情境
儿童与游戏有着必然的联系。在课堂上适当地增添一些趣味性游戏, 能有效保持学生学习的积极性。如在教学关于人体各器官head, eye, face, mouth, earnose, neck, knee, foot, arm, hand和leg等单词时。可以用“Polly says”游戏来进行男女生对抗比赛, 教师或男女生代表发令, 如Boys, Touch your head要求男生按指令指对部位, 女生为评判员, 用Yes或No作出判断。这样每个同学都能集中注意力参与活动, 既得到了听说的训练, 强化了知识记忆, 又在竞争中增强了学生的集体荣誉感。
三、课外情境拓展, 语言走进生活
篇4：初中地理教学中如何选择趣味点
一、热点原则
热点问题最富吸引力。这也是热点问题之所以成为热点的原因。热点问题往往是全球、或一个国家与地区各种矛盾冲突的集中体现,也是我们把握世界形势的关键。选择热点问题,有利于开拓学生视野,活跃学生思维。但这类问题往往跨度既大又复杂,这就要求教师知识面广,且有深度。如,1990年海湾战争,在讲述能源问题时插入介绍,就能起到画龙点睛的妙用。首先提问:在海湾战争中,美国为何那么卖力,出兵出炮,充当世界宪兵?日、德等国为何如此慷慨解囊,支付巨额军事费开销?(石油是当今世界的主要能源。石油产销的波动必然导致石油价格的波动,从而波及美、日、德等西方石油进口大国的切身利益。)进一步提问:为什么美国打打停停,与日、德等列强讨价还价?(军事是美国的一张王牌,军火是美国一大支柱产业,约占每年财政收入的1/10,敲山震虎是他奉行的一贯手段,推销军火是他的目的。)纽约、乐京、伦敦的同期股市行情如何?(暴跌!)香港股市与中国大陆股市为何波动幅度明显不同?(香港经济对外依赖大,波动幅度也大)等等一系列问题。学生听后,个个若有所思。从而也深刻理解了能源危机的实质。(并不是能源生产总产量不足,而是地区产销不平衡。特别是少数大国的控制加重了这种危机。)其他热点问题,如南斯拉夫内战、巴以冲突、车臣独立、魁北克去留、南中国海争端、香港回归、中国入“关”等等。这方面资料可从《参考消息》、《半月谈》、广播与电视报道中获得。介绍要全面、系统。
二、最新原则
对最新发生的事情怀有强烈的好奇心是人类共有的天性。如,及时介绍三峡工程、京九铁路,学生是最乐意听的,也是最有效果的。注意最新原则,特别是介绍人口增长、资源增减、经济发展等时效性很强的地理信息时,资料越新越好,介绍越及时越好。笔者在给学生讲述世界经济发展专题时,介绍了亚洲“四小龙”。学生对亚洲“四小龙”是关注的。但要讲好这方面的专题内容,必须收集其经济发展的一系列数据,尤其是近几年的数据。最新的数据才最有说服力。为此,我花了个把月搜集资料,在《地理文摘》中才找到最近几年的数据。给学生一讲,效果极好。为了让学生学会自己去搜集资料,我随后开列了1995年大事记(见下表)。这类资料主要来源于传播很快的广播、电视、报纸等新闻媒体。1995年大事记备注欧洲洪水;1953年以来最严重的日本阪神地震1月17日里氏7.2级,死伤5000多人;墨西哥比索货币贬值引起经济风暴恐慌;英国巴林银行金融活动行倒闭;日本东京3月20日东京铁神经毒气地铁日元升值;美世界经济动荡美元贬值;反法西斯胜利50周年埃博拉病毒扎伊尔境内首先发现;俄,库页岛地5月28日7.8震级,死伤2000多人印度热浪高温引起死亡。
三、乡土原则
也可称为就近原则。每一个人对其生养他(她)的故土都怀有一份特殊的感情。如在介绍美、日某年度经济发展时,学生马上会问:我们国家呢?我们省呢?我们市呢?我们乡呢?……介绍一些国情、省情、市情、乡情,一方面可以活跃课堂气氛,另一方面还可以激发他们报效祖国、建设家乡的豪情。
四、参与原则
对于渴望走向独立阶段的中学生来说,什么都想试一试,参与意识相当强。因此,选一些他们经历或熟悉的,或以后完全可以参与的事例,也是颇富吸引力的。如,在讲授“陆地自然带”时,让一个旅行过京广线的同学来介绍沿途景观、分析成因。(纬度地带性,热量为主导因素)既锻炼了学生的口头表达能力,又提高了他们的学习兴趣。
五、启发原则
富有启发性的问题往往如同一块磁铁,以其智慧的闪光牢牢抓住学生的注意力。这类问题作为趣味点,往往更具思考价值。笔者在讲授“地球的运动”时,并不是直入新课,而是先叫学生回忆初中语文课本中的《两小儿辩日》,接着提问:1、两个小孩在路边争论什么?(日出时离我们远还是中午时离我们远)2、“孔子不能日”的问题,你们哪位能帮我解答?3、孔子为何不能答?学生的注意力一下子集中在我身上。我则示意学生打开课本,叫大家先看一遍书,然后回答。学生的积极性调动起来了,个个跃跃欲试。(因为初中时,语文老师有的可能没讲,有的也许讲了但学生已忘了。)
当然,上述几条原则,在选择一个趣味点时,并不要求一一俱备。只要遵循一条或几条,迅速选择出高质量的趣味点就可以了。
篇5：地理教学中趣味点的选择
趣味点必须经过选择，才能通过吸引学生的注意力达到提高教学效果的目的。如何选择趣味点呢？据笔者 多年的教学实践与体会，必须遵循下面几条原则：
热点原则。热点问题最富吸引力。这也是热点问题之所以成为热点的原因。热点问题往往是全球、或一个 国家与地区各种矛盾冲突的集中体现，也是我们把握世界形势的关键。选择热点问题，有利于开拓学生视野， 活跃学生思维。但这类问题往往跨度既大又复杂，这就要求教师知识面广，且有深度。如，1990年海湾战争， 在讲述能源问题时插入介绍，就能起到画龙点睛的妙用。首先提问：在海湾战争中，美国为何那么卖力，出兵 出炮，充当世界宪兵？日、德等国为何如此慷慨解囊，支付巨额军事费开销？（石油是当今世界的主要能源。 石油产销的波动必然导致石油价格的波动，从而波及美、日、德等西方石油进口大国的切身利益。）进一步提 问：为什么美国打打停停，与日、德等列强讨价还价？（军事是美国的一张王牌，军火是美国一大支柱产业， 约占每年财政收入的`1/10，敲山振虎是他奉行的一贯手段，推销军火是他的目的。）纽约、乐京、伦敦的同期 股市行情如何？（暴跌！）香港股市与中国大陆股市为何波动幅度明显不同？（香港经济对外依赖大，波动幅 度也大）等等一系列问题。学生听后，个个若有所思。从而也深刻理解了能源危机的实质。（并不是能源生产 总产量不足，而是地区产销不平衡。特别是少数大国的控制加重了这种危机。）其他热点问题，如南斯拉夫内 战、巴以冲突、车臣独立、魁北克去留、南中国海争端、香港回归、中国入“关”等等。这方面资料可从《参 考消息》、《半月谈》、广播与电视报道中获得。介绍要全面、系统。
最新原则。对最新发生的事情怀有强烈的好奇心是人类共有的天性。如，及时介绍三峡工程、京九铁路， 学生是最乐意听的，也是最有效果的。注意最新原则，特别是介绍人口增长、资源增减、经济发展等时效性很 强的地理信息时，资料越新越好，介绍越及时越好。笔者在给学生讲述世界经济发展专题时，介绍了亚洲“四 小龙”。学生对亚洲“四小龙”是关注的。但要讲好这方面的专题内容，必须收集其经济发展的一系列数据， 尤其是近几年的数据。最新的数据才最有说服力。为此，我花了个把月搜集资料，在《地理文摘》中才找到最近几年的数据。给学生一讲，效果极好。为了让学生学会自己去搜集资料，我随后开列了1995年大事记（见下 表）。这类资料主要来源于传播很快的广播、电视、报纸等新闻媒体。 1995年大事记 备注欧洲洪水 1953年以来最
严重的日本阪神地震 1月17日里氏
7.2级，死伤
5000多人墨西哥比索 货币贬值引起风暴 经济恐慌英国巴林银 泛金融活动行倒闭日本东京地 3月20日东京铁神经毒气 地铁日元升值，美 世界经济动荡 元贬值 反法西斯胜 利50周年埃博拉病毒 扎伊尔境内首
先发现俄，库页岛地 5月28日7.8震 级，死伤2000
多人印度热浪 高温引起死亡
乡土原则。也可称为就近原则。每一个人对其生养他（她）的故土都怀有一份特殊的感情。如在介绍美、日某年度经济发展时，学生马上会问：我们国家呢？我们省呢？我们市呢？我们乡呢？……介绍一些国情、省 情、市情、乡情，一方面可以活跃课堂气氛，另一方面还可以激发他们报效祖国、建设家乡的豪情。
参与原则。对于渴望走向独立阶段的中学生来说，什么都想试一试，参与意识相当强。因此，选一些他们 经历或熟悉的，或以后完全可以参与的事例，也是颇富吸引力的。如，在讲授“陆地自然带”时，让一个旅行 过京广线的同学来介绍沿途景
篇6：小学 趣味语文语文支教教案
趣味语文
一 巩固字词 强化基础 1.学科领域：小学语文 2.适合对象：
一、二年级学生
3.教学内容：此课程意在加强低年级学生的字词基础，引导学生正确掌握字词的发音和写法，强化低年级学生的字词基础，并锻炼学生的造句组词能力，使学生能轻松的组织语言，句子。并用视频或故事等形式介绍中国部分汉字的起源发展过程，激发学生学习汉字的兴趣。4.所需材料：笔记本电脑，提前需下载好相关视频，以及相关拼音字词的书面文稿。5.教学主要过程：
1)先请几个同学到黑板上来听写几个常用的字词并注音，考察了解学生的基础情况，并指出纠正同学的错误，从而引入学生进入主题。
2)详细讲解字词的正确书写以及拼音和发音，并组织同学进行相关的造句练习。
3)向同学们播放相关视屏，视频最好是动画的形式以便充分调动学生了解汉字的积极性，视屏结束后，让学生谈谈自身感受，并作出相应的总结。6.课时安排：两课时 二 成语故事 寓言故事 诗歌朗读 1.学科领域：小学语文 2.适合对象：
三、四年级学生
3.教学目标：在讲故事的同时使同学们感受到我国传统文化的魅力，激发和增强同学的爱国热情，了解西方的文化拓宽他们的视野，同时感受我国古代诗歌的魅力。
4.所需材料：成语故事、寓言故事的相关资料，以及古诗讲解文稿。5.教学过程：
1)讲解的成语故事使学生更容易记住成语等知识，运用讲故事的形式降低同学们理解记忆成语的难度，并与同学们交流，引发同学们的思考。（一课时）
2)向同学们介绍一些寓言故事，题材并不一定局限于国内，也可介绍国外寓言故事，拓宽同学们的知识面。（一课时）
3）最后挑选一些具有代表性的诗歌带领全班同学进行朗读，并对诗歌大意以及关键字词进行解释，使同学们在朗读过程中感受到中国古诗的魅力。同时鼓励同学们背诵诗歌，并以奖励的方式达到巩固教学内容的目的。（两课时）
三习作训练 1.学科领域：小学语文 2.适合对象：
五、六年级学生
3.教学目标：锻炼学生语言组织表达能力，帮助学生理解书信体作文的写作过程和格式，提高学生描述事件的能力。4.所需材料：相关范文，以及讲解文稿 5.教学过程：
1)首先向同学们讲解书信体作文的基本格式，内容安排等基本要素。2)其次教导同学们如何合理安排行文结构，如何具体清楚的描述出一个完整的事件，需注意哪几方面的要素等等。
3)最后当堂实践写作，写一篇题为：“给妈妈的的一封信”的书信体作文，给同学们一节课的时间来构思和写作，未完成的同学可以带回家完成。经批改后，在课堂上和同学们一起讨论，并朗读范文引导同学们对比范文发现自己的不足之处，及时发现问题，及时改正，并对在上交的习作中挑选优秀的习作进行表彰。6.课时安排：两到三课时