如何快速提高棋艺

如何快速提高棋艺（精选10篇）

篇1：如何快速提高棋艺

如何提高棋艺

开局一般不吃亏，这说明你的背谱能力不错，一般的局面都能背出应用。

你的中局老是出问题。不是进攻乏术，就是大优的局面拿不下来，往往一两步软着断送了大好局面，很是无奈。这说明你的中残局计算能力较差，对局面并没有真正的领悟，你的每一步棋是背出来的，而不是算出来的。

最快的提高捷径就是看<适情雅趣>残局550局，其他的棋书全部停看。方法如下：

第一遍泛读。摆好棋局，按棋谱着法打谱，从头开始打上200局，主要是熟悉基本的杀局思考方法。第二遍精读。对着棋谱，不再看棋谱着法，完全依靠自己默算清楚所有的杀着变化，反复检查是否有漏算其中的变化。每天5－10局，几个月以后，你的棋力将会突飞猛进，计算能力大大提高，特别是临门杀着更让你得心应手。默算完<适情雅趣>全书，你的棋力至少提高了二、三先。其他的一些十几个回合的简单连照红胜杀局也具有类似的效果。反复精读更好。

这是一个相当枯燥、很难坚持的一个高强度自我训练过程，但是具有其他各种方法所无法替代的作用。我的很多棋友都用这种方法快速地提高了自己的棋艺水平。

尽量少下随手棋、背书棋。下棋求质不求量。初学时下棋一般不会去做记录，盘后复局会有一定的困难，所以下棋时一定要认真对待，尽力用心思考，尽量采用枚举法多多计算各路变化。

刘翔100米栏的速度，打破了世界纪录、改写了黄种人不能问鼎田径项目的历史。他靠什么取得这样的成绩呢？是因为一直参加比赛才取得的吗？显然不是。靠的是科学的、高强度的、刻苦的自我训练取得的。我们下棋何尝不是这样呢？读书、打谱、默算都是一种自我训练的方法，其中默算是最有成效、棋力提高最快的首选方法，但是也是最艰苦的一种方法。开局、中局、残局都可以默算，开始至少默算三种两个回合以上的变化，等到能默算到五种四、五个回合以上的变化，你的棋力已经很高了。

篇2：如何快速提高棋艺

帮助宝宝学会爬行，除了身体协调性外，爬行更能促进宝宝的求知欲，扩大安全求知范围。

教宝宝学会几个小游戏，不管他会不会，每天至少花半个小时左右的时间跟宝宝做游戏玩。

为宝宝选择几样益智玩具，这样可以给宝宝带来更多的快乐和知识。

篇3：浅析如何提高快速掘进

随着我国工业化水平逐步提高, 对能源的需求导致煤炭的生产迅速膨胀。井巷掘进是煤炭工业发展脉络的基础, 也是企业可持续发展战略的要项工作。总结起来, 在组织快速掘进方面有以下几点体会和建议。

1 施工人员的素质培养

无论是全人工原始施工还是全自动机械化作业, 施工人员都是关键因素, 在施工过程中起积极能动作用, 超过其他任何因素, 其具体包括以下两点:

(1) 劳动者的素质。劳动者的素质主要包括受教育程度、技术熟练程度、劳动者的生产积极性及安全教育等几个方面。在施工前和劳动过程中, 加大对职工的技能培训尤为重要, 职工的劳动技能获得改善, 可极大提高工作效率。在新工艺施工前, 对职工进行技术培训, 尽快掌握每一道工序及要求。 (2) 管理者的能力。现场管理不到位或制定的管理制度未认真贯彻;技术人员业务素质低, 施工工艺不完善, 支护设计不合理等都会给快速掘进造成隐患, 影响施工的顺利进行。

2 施工前的准备工作

学习先进施工技术和经验, 组织技术攻关组, 全面分析施工状况, 测定施工循环中各工序的工时消耗, 找出平均与最佳时间, 制定出科学的循环作业图表和进度指标, 并围绕缩短主要工序作业时间、加强主要工序和辅助工序的配合、实现高度平行作业, 合理选择施工装备和配套方式, 改进施工工艺, 优化施工组织, 特别是一些需要互相配合、协调的作业过程。

3 合理的劳动组织

劳动组织实施。掘进工序如何合理安排主要工序和辅助工序, 是影响巷道掘进速度的主要因素。首先认真分析已有掘进配套装备、爆破、支护、施工技术和施工工艺中存在的问题, 找到制约性、根本性的因素, 进一步改进施工工艺。其次, 大力开展多工序平行交叉作业, 同时最大限度地保证出矸时间, 以出矸工作为第一要务, 当车皮供应不足时, 全部工序作业以车皮为中心。

4 施工管理

实行班评估、小班自检、交班互检、区队日检等制度, 绩效管理, 如打一根锚杆20 元, 出一车矸石20 元, 进尺一米1000 元等。超额完成工作量或达到质量标准的给予奖励, 随时或定期兑现。

5 机电运输设备管理

斜巷施工设备多, 检查维护工作量大, 管理不到位不仅影响进尺, 也直接威胁安全生产。所以, 必须给掘进队配备小班机电人员, 机电人员隶属掘进队管理, 工资与掘进队计件工资挂钩, 增强小班机电人员的责任心, 减少掘进与机电工作的扯皮现象。在提升运输方面制定专门的提升运输检查维护办法, 严格按标准铺设轨道, 设专人加强轨道的日常维护, 确保轨道平直, 有效地降低机械故障率。

(1) 为保证巷道正常施工, 关键在于设备完好状态。每班要有专人对设备进行维护, 维护要做到见缝插针, 既要保证设备正常运转, 又要不影响正常的施工生产。加强备用设备的管理, 一旦井下设备损坏, 要做到最短时间内使备用设备就位。已损坏设备及时升井修理。维护和维修工作要有计划、有措施, 做到维护和维修有条不紊, 快速有效。

(2) 耙装机是掘进设备中最为重要的机械设备之一, 一旦损坏将直接影响施工速度, 所以加强耙装机的管理和维护至关重要。可以给每个掘进队配备一个脚踏式高压加油枪, 坚持每五天加一次油, 每次耙装机出现故障, 都制定专门的管技人员现场查看, 如因减速箱内无油而导致耙装机损坏, 则维修费用由包机人负责承担。同时, 总结耙装机经常碰到的故障及处理方式, 对相关技术人员进行培训也是相当重要的。

6 机械化发展之路

首先要从实际出发, 针对不同条件的巷道, 拿出不同的合理规划方案, 特别是对新设备的选型, 建立评估小组, 聘请一些有经验的专家慎重选择。实际应用时, 我们要根据工程情况、地质情况及机械设备性能参数等方面合理配备选择。比如对于一些距离短、断面小、弯道多、岩石硬度大的巷道, 我们仍然要使用传统的施工方法;对于一些断面大、岩石硬度较小的适宜机械化施工的巷道, 我们要坚持上综掘机、凿岩台车等先进设备。目前国内比较先进的综合机械化掘进作业线有:凿岩台车-轮轨式 (履带式) 挖斗装载机-多台梭式矿车-牵引机车、综掘机-轮轨式 (履带式) 挖斗装载机-皮带转载机-多矿车-牵引机车等。

装运是掘进过程中重要环节, 在斜巷运输中, 矸石一般用耙装机装入矿车, 然后用绞车牵引运走。但矿车运输不能实现连续作业, 经常需要人工推运, 效率较低。为了提高运输效率, 经过改造耙装机, 可以直接把矸石装入溜子, 再经过皮带机运走, 实现连续运输, 减少人工劳动强度, 提高掘进效率。

7 结语

提高快速掘进, 关键要在施工人员的素质培养、施工前的准备工作、合理的劳动组织、施工管理、机电运输设备管理、机械化发展方面深入研究和实践。加强巷道施工组织和管理工作, 要达到巷道的快速掘进, 除合理地选择先进技术和设备配套外, 还要正确选择作业方式, 采用行之有效的施工组织与科学的管理方法。

摘要：提高快速掘进, 关键要在施工人员的素质培养、施工前的准备工作、合理的劳动组织、施工管理、机电运输设备管理、机械化发展方面深入研究和实践。

篇4：如何快速提高学生英语成绩

关键词：信心、计划、时间、因材施教

中图分类号： G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9795(2011)07(c)-0000-00

英语学习一直是多数学生最头疼的科目，一旦成绩跟不上，就会越来越差，失去信心，放弃学习。但是临近高考，又比较着急，很想在短期内把英语赶上来，针对这种现象，我想出了一些行之有效的方法和思路，并在实践中得以验证，现总结如下：

首先，要树立信心，有了信心，就成功了一半。信心是潜能的高效催化剂，也是成功的秘诀。拿破仑曾经说过：“我成功，是因为我志在成功。”如果没有毅然的决心和信心，当然成功也就与他无缘。信心对于立志成功者具有重要意义。有人说：成功的欲望是创造和拥有财富的源泉。人一旦拥有可这一欲望并经由自我暗示和潜意识的激发后形成一种信心，这种信心就会转化为一种“积极的感情”。它能够激发潜意识释放出无穷的热情、精力和智慧，进而帮助其获得巨大的财富与事业上的成就。所以，有人把“信心”比喻为“一个人心理的建筑工程师。”在现实生活中，信心一旦与思考结合，就能激发潜意识来激励人们表现出无限的智慧和力量，使每个人的欲望转化为有形价值。具体到英语学习方面，信心就转化为无穷的力量，将会取得惊人的效果。所以激发学生的信心很重要，可以进行思想沟通，并且给他大量的成功例子，从而让学生树立起对自己的信心。

对症下药，因材施教。信心有了之后，接下来就要具体行动了，不然的话就成为空谈。先对学生的学习状况做一个全面的了解，然后结合高考的考点做一个计划。每个学生的学习情况都是不一样的，所以弄清楚他的问题所在很重要。要想全面了解，怎么去实行呢？把所有的课本拿出来一项项检查显然是不合适的，太费力而且找不到重点，最好的办法是做几份高考真题，然后根据答题情况分析他的学习状况，知道是哪些知识点有欠缺，词汇掌握的如何，以及阅读理解能力如何，综合能力如何等等具体情况都可以了解了。除了学习状况，一个学生的个性特点，思维方式以及他的学习模式都很需要认真考虑，这样才能找出适合他自己的最佳学习计划。教师应从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行获得最佳的发展。因材施教不但是我国古代教学经验的结晶，还是现代教学必须坚持的一条重要原则，它具有非常丰富的现代价值。实行因材施教, 对培养适应时代需要的创新型人才，具有非常重要的现实意义。了解学生个别特点是搞好因材施教的基础。教师应当了解每个学生德智体发展的特点，各学科学习的情况与成绩，有何兴趣、爱好与擅长以及不足之处，然后有目的地因材施教。

设定一个具体详细的计划。凡事预则立，不预则废。计划工作有助于用最短的时间完成工作，减少迟滞和等待时间，有助于合理充分利用时间。面临高考学生通常会有这样的情况：一，想抓紧时间，努力学习。二，不知道从何下手，碰到难题失去信心，放弃努力。所以制定一个切实可行的计划至关重要。计划是实现目标的前提，做事没有计划，只见树木，不见森林。学习计划应该考虑到各门功课之间的时间分配，学习和休息，娱乐等安排。只要计划得当，就可以取得事半功倍的效果。计划的设置一定要根据自己的特点和学习状况，不能按照统一的模式，没有放之四海皆准的计划。高考计划一定要具体详细，首先要把每一天的任务写明确，并且把整个计划时间内的日程全部安排好，目前利益和长远利益结合起来。其次，计划的安排一定要科学合理要有可行性，假如目标太低，纯属浪费时间，而目标过高，又变成了一纸空文。而且要注意时间的有效性，把一天中精力最好最有效的时间用来学习。

持之以恒是做好任何事情的必要途径。坚持是最难做的部分。惰性是我们人生中需要不断克服的一个弱点，如果缺乏毅力，往往会半途而废，而学习是一个持续的过程，不能3天打鱼，两天晒网。并且学习效果是需要经过一个周期才能产生的，不能一蹴而就。所以在实施计划的过程中，刚开始时看不到很大的进步不要失望和气馁，因为花费的时间还太短，需要坚持不懈地努力，最终一定会取得进步和成功。

以下我就用一个学生学习英语进步的全过程为例子具体说明一下如何快速提高英语成绩的。

该生为一名高三学生，通过交流，我了解到他思路灵活，表达能力强，语文功底不错，英语的学习状况为一知半解，知识点不全，语法概念不详，词汇量也严重不足，这样导致了英语整体水平很低。但该生在学英语方面的优势是理解能力强，综合能力强，我根据他的学习特点，制定了一套适合他的学习计划。词汇是基础，但是根据词汇表来记单词太机械化，枯燥單调，而且容易忘记，在题中出现也不会灵活运用，所以我根据课本来制定复习单词以及知识点的计划。总共8本教材，1-5是必须教材，是考试的重点，离高考的时间还有3个月。每个月的辅导学习时间是每周2个小时，个人学习时间是每天3个小时。可以利用的空余时间有：早上6：30-7：30/下午4：30-5：30，下午5：30-6：30，晚上10：00-11：00。第一个月是夯实基础，注重课本知识点的梳理和积累。每周完成2本书，平均3天一本书，1天2个模块。我根据考纲把重点词汇挑出来，然后通过看相关页面的文章来记忆单词，这样的方法让单词记忆变得灵活有趣，同时还提高了阅读理解水平，另外就是参考《志鸿优化设计》这本复习资料，把重要的知识点和相关试题摘出来，让学生自己通过看书理解来完成试题，假如有问题就记下来，通过网络的方式向我寻求解决方法。到周末的时候把一些遗留问题进行彻底解决。我也会检查他的复习状况，发现问题及时解决和调整。第2个月进行专项训练，使用〈天利38套〉，第1周对单项选择题进行训练，第2，3周对阅读理解进行训练。第4周对完形填空进行训练。第1个周末把定语从句等重点语法以及其他学的不太好的语法项目重点解决一下，第2，3个周末主要解决阅读中的复杂句子以及答题中碰到的问题。第4个周末主要解决完形填空的解题思路以及一些高考热点。第3个月第一周进行作文和改错的训练，每天1篇不同类型的作文，每天2篇改错题。周末的时候把疑难的问题解决一下。以后3周进行真题训练，每天平均做1.5套高考真题，尤其是宁夏、海南、东三省等地近5年的高考题，因为山西省11年将会选用他们的题型。考前还需要对重点和易错点的重新强化，并且进行一下心理等非智力因素的辅导。

经过2个月的训练，该生成绩有明显的提高，高考一定会取得满意的成绩。说明短期内突击英语是可行的，有效的，这样的方法也是合适的。

篇5：如何快速提高水粉

更新！！没想到真的有些许人来点赞甚至收藏！为了最大程度地避免误导！我来做一些修改以及……！！我之前下意识地忘了题主是高三这点！高三！结果我一疏忽把网络资源放的有些多了！

强烈建议！高三应考生放下手机！切断网络！我推荐的所有需要通过网络去学习的东西，非常推荐非高三的学习压力小的小伙伴们收藏！因为这些大多是旁击侧敲地起促进作用，旨在开拓眼界提高审美提高感受力，都是比较潜移默化的，高三的就放弃掉，因为拼死画拼命学完全碾压得过多了这些潜移默化的学习方式。

我划横线的都是不建议高三考生做的，并且会在括号里给出原因

并且在最后尽可能补充一下已推荐的东西的一些链接 并再次给出专门对于高三考生的推荐====================原答案============================ 不请自来，一些切实的经验，不太针对题主水粉的问题，但是我认为是集训过程中很重要的几点。水粉知识很多，集训中老师会慢慢教给你。有些书也不错。我自身实力不够强，没能考上美院，就不自己具体讲这种具体怎么画的问题误导别人了，这些经验无论是对水粉还是整个集训过程都是有帮助的。然后我等下在最后推荐一些集训过程中对我帮助很大的很多东西吧……1.踏实千万别浮躁。有清央大目标很不错，但是平时训练的时候一定不要总想着高考会怎么样能不能考好等等问题2.注意提升审美，也要认清自己的水平。多思考，有的时候思考比动手还重要，多向厉害的人学习，认真听老师的讲解，多多分析自己的画哪里不足。你自身周围资源不足时就要好好利用网络等渠道获取资源【高三还是看书，不需要网络，好书的干货比网络多，并且更能使人平心静气，手机电脑越看心里越虚得慌】，多看大师作品，多看高分试卷，多看好的老师的作品，也要知道哪些画室更加厉害，清楚那边的学生是什么水平，自己是什么水平，千万不能高估自己。【我是因为我们老师和某画室关系好，拍过很多视频和照片给我们，虽然他们在网上的分享挺多，但还是不要去看。如果你已经确定画室，就不要去看别的画室的信息，很容易打乱状态打击心态，高三的考生只需心里清楚自己还差的很远，看看高分试卷知道考上的人是什么水平，然后把自己进步的方向和目标放到真正的大师身上，就足够了】不知道题主哪里人，但是港真杭州北京有些画室真的牛逼……真的…………一个画室一年斩几百张美院合格证……那里不仅复读多年的学生很多，应届生也有很多像是从高一就开始寒暑假正式集训，很多学生高一高二春节都不回家的。【这两句话我只需要你清楚自己还差得很远！需要努力！】拓展眼界的同时一定要相信自己的老师！好好跟着老师的步骤走！必须只能拿多余时间自主训练！除非你画的远远超过画室所有同学甚至老师了（不过如果真的这样的情况，你又不是大师，还需要集训才能考上美院，那说明该转画室了）3.对于绘画来讲，感受很重要，但是理性分析也非常非常重要，色感不是纯天赋一说，好的色感也是慢慢培养和建立起来的。颜色也需要理性分析的。怎样分析，就是你集训需要慢慢学的内容。这样吧，以下是我在集训时，关于色彩的一些零碎笔记，算是举个例子，也算是一点干货，不是足够的色彩知识：===========以下是“零碎”的笔记============================ 首先我补充一些没记下来的基础知识点。

①三原色：红黄蓝（最纯的颜色，我们人类是无法调出来的哦，是从大自然里提取的）

②间色：绿紫橙（由三原色中任两色调出）③复色：由任意间色或者三个三原色调出来的颜色 ④互补色：红—绿，黄—紫，蓝—橙。⑤明度，纯度，对比度题主要是不知道就百度一下吧我不写了……

最基础的熟记这些差不多了。还有画水粉还不熟练不要用黑颜料哈！会死的很惨，可以用深红普蓝深绿为基础调出有调子有暖度的黑，起稿建议熟褐，因为其既不冷也不暖好覆盖，紫色最不好覆盖了，容易上泛，用时谨慎。㈠色彩纯度意识 a.纯度特高的物体在不同光线以及远近距离的影响下，纯度也会有所不同。

b.不能为追求表面的色调和谐而过度降低物体本身纯度，导致表现出的色彩不够浓郁。c.常见问题。

“火”：暖色纯度高了，冷暖对比没有表现到位，需要用一些补色或环境色来调和，以此降低色彩饱和度。“生”：冷色纯度过高，颜色调制太简单。

“灰”：颜色明度处理过于混乱，即黑白灰关系没有拉开，导致画面没有层次感；或是颜色纯度被过分减弱，色彩不明快，不响亮，没有明确色彩倾向。灰调子并不是全灰，也需纯度高的丰富色彩去调节。

“粉”：观察不整体，过多依靠白色去获得明度关系，忽略了把握纯度。虚起眼睛来观察画面中几大色彩对比关系。㈡色彩明度意识（图片来自完美教学，侵删）

要注意单个物体在特定光源下产生的亮面、灰面、交界线、反光以及投影间的黑白灰区分。

素描关系即重灰亮分别放在哪里，占据多大面积。拉开画面的黑白灰后，要表现局部的黑白灰关系，使其既不能影响大的黑白灰，又要让主要部分跳出来 ㈢色彩冷暖意识 a.表现色彩离不开冷暖关系

局部颜色难以判断时，表现其相邻颜色的冷暖对比，再判断色相。

注意光源色。太阳光，日光灯，黄灯泡，烛光的倾向不同，例如太阳光下白色器皿亮部偏暖黄，暗部偏蓝紫，不收日光直接照射的室内，亮部偏冷暗部偏暖。

冷暖需要相互渗透，要反复调试、感受画面中的灰色，不能处理太过简单化。b.认真推敲微妙的冷暖变化 c.注意光源对亮暗部冷暖的影响

画面中同类色要根据其纯灰关系去选择冷暖不同的颜色，同时不能把其本身的颜色丢掉，而且让冷暖串起来的同时，再形成相互补充的对比关系。

色彩丰富意即一块颜色不仅要保持它的固有色，且要和周围的颜色联系起来。

背光部不需做过多强调，可以让画面看上去更加自然，而且有节奏感和透气感。像这种比较干货的东西，还是得画多了有经验了了解了才能看的更懂些，所以题主得不着急先摆正心态做好准备，然后跟着老师跟着集训进度慢慢来。半年多呢。

===============以上，继续正文========================4.生活！多观察生活，多感受生活，大自然的色彩最美了！要考美院，没有感受和生活气息的应试是不行的。

5.勤奋，勤奋，勤奋！（重要三）执行力很重要！！（说什么做什么，消灭拖延症）但是努力一定要是动脑子的！具有真正效益的！不要只是看起来很努力。如果你需要，也多去看看成功的前辈的经验文和视频之类的。如果勤奋需要一个标准呢，比如就速写来说，一天至少二十张动脑子有质量的。____________________________ 以上说的都不具体，接下来推荐一些哈1.首先我强烈推荐完美教学系列的书～讲真很实在很不错的书，整本干货，因为真的对我来说帮助太大了，良心推荐绝对不是广告！你可以自己找来一本看看到底是不是好书。我照一两张色彩静物的目录吧，侵删！我想可能是防盗版的原因，因为盗版蛮严重的，所以原书重要的字又白又浅，手机照不大看得清。2.早早买好清华 央美 国美等优秀试卷的书，一般前一年的高分卷在10月左右出版上市。

3.还有大师作品，这个很重要，要多向大师学习。买书或者网上看【高三的买书看，网上失真太多，手机也太小，高三学生不仅要欣赏还要临摹】都可以，根据自己合适的情况吧。门采儿、莫奈、马奈、列宾、安格尔、萨金特、雷诺阿……都很适合我们学习。我们学习的色彩多是从印象派来的，题主可以多多欣赏……（莫奈）

另外我们中国的美术体系内容风格等等很多一部分从俄罗斯习来，平时可以多注重欣赏一些俄国的美术作品 这些应该是列宾美院的学生作品，我也不太确定，我的手机存图没法再命名，风格蛮像的……

4.通常你也了解好咱这个圈子的大咖老师，他们经常一起出书，也有各种渠道有他们的图和视频，比如微博微信他们画室官网等等【说实话干货少都是广告，只建议平常闲时看看，学习学习他们的作品的优点】。就我个人的喜好来讲，素描最喜欢李靖老师，色彩魏晓晓、艾鹏还有我自己的老师，速写孙逊老师。另外像于萍、于小冬（推荐于小冬讲速写系列视频，我没买书不知道怎么样，应该不错吧）、陈震宇………………许多老师都是公认实力很强很值得学习的。以及涂藤一方、各美院教授之类的人…………

以上两张是魏晓晓老师的色彩艾鹏色彩孙逊速写5.绘画嘛，平时我除了西画方面，也会学习许多方面的，（虽然没考上美院，但还是不算太差哈哈尤其是审美），手机里顺手存了上千张图什么的，主要是喜欢平时就多多观察了。首先，电绘（数码绘画）我推荐一点很值得学习，其作品很值得欣赏的几位画师。

krenz，微博@krenz，我尤其推荐题主去b站看看k大的讲座啊！k大本身色感就一级棒，讲座中也提到了色感的训练这些，而且k大讲座总是很干货很有水准。为了不侵权，请亲自移步他的微博。

rella（蘑菇），12年应届考入清华美院的，防止侵权移步微博@rellakinoko，但是微博清了些以前的图，并且最近放的不多，可以去lofter（名称，不安定）和tumblr（我没记地址，lofter应该有说）以及pixiv（微博有id）看看 日本一位颜色非常棒的插画家Tadahiro Uesugi，不清楚其活跃站点我放两张图吧侵删还有很多很多很棒的画师，就先推荐两三个吧学习速写时，学习写国画工笔画的东西也有促进左右，推荐罗寒蕾老师，不放图了自己找吧……平时微博上我也会关注许多与艺术与设计相关的博主，例如画片集、鸟人与鱼等等很多很多，关注一个就可以顺藤摸瓜找更多的嘛，主要这些都是为了提升审美，提高色感，并寻找灵感一类的

好好学人体哦，如果你的老师告诉你人体不重要之类的话，还是不可信的啊……

b站有美国一教授的系列人体教程，如果题主身处二次元爱摸鱼也很不错，微博例如原画人等博主会推送很多人体教程，p站0033可真是棒啊…………题主除了集训内容，适当学些别的，促进作用也是极大的。对了，不要沉迷网络，上清华美院的没有没有自控力和执行力的人。不要太相信美术艺考的不确定因素几率大等等，是有不同老师喜欢不同风格，是有试卷运输风险，是有人作弊……但是，画的好还是真的画的好，真的画的好，老师都是看的出来的，尤其是清央国，很实在，而且越是好的院校，越是黑的成分小……我相信清华央美还是很干净的。总之，题主带着感受和勤奋和向上的心，好好画画吧，好好画语言表达能力差，稀里糊涂地强答了一堆，各位看到这里的也真是不容易_(:з」∠)_希望各位即将赴考的小伙伴们能得到帮助哪怕一点半点的……顺利考上美院

(·??·?)！

========= 更新推荐补充：

krenz讲座视频：Krenz老師美术他们推荐的很好，嗯。高三考生买一两本就够了，人体很重要，但是高考不需要精通甚至不需要太熟悉，但一定要有概念，一定要有对整个人体凹凸感块面感的概念。5.《涂腾一方讲速写》考场杀手涂腾一方，总是第一名，但是实力很强很强，学习能力弱一些的看她的作品可能反而不适合高考。

6.你自己觉得什么书好也可以买嘛~总之就是断网，断网，断网。

篇6：如何快速提高语文成绩

1、系统梳理语言运用和文言文基础知识，利用零散时间，切实做好查漏补缺工作。

2、集中阅读现代文10篇左右经典文章，把握其文体特征、基本思路和命题倾向，并对经典题型认真训练，比较自己的答案和标准答案，找出差距，研究分析，找出规律，掌握技巧，形成能力。

3、集中研读涵盖自我、社会、自然等方面的10至15个经典的作文素材，重点积累15句相应的名言警句，回顾自己中学以来的心路历程，整理高中以来自己最为关注并形成个人一定见解的问题、现象、理念等，研读高考作文发展等级的评分标准，写几篇最能体现自己特点和水平的限时作文，从而提升高考作文的应考能力和信心。

4、认真完成3至5套经典语文试题，以保证试卷训练手感和速度(包括月考、模考)。

成绩一般的考生要分分必争

对于成绩拔尖和成绩一般的考生，如何把握心态应战高考?

考试前，成绩拔尖的同学可能信心更足，学习更有条理，也更勤奋，但要注意劳逸结合，调整好生物钟;成绩一般的同学要大胆、合理取舍，找到自信心和长分点，尽自己的能力做好考前冲刺工作。

考试时，成绩拔尖的同学切忌碰到难题、新题过于急躁，要知道我难人亦难;成绩一般的同学要懂得分分必争，确保会的做得对，千万不要随便放弃。

学鲁滨逊开“快乐清单”

“阳光心态，决胜高考。”如何以阳光快乐的心态迎接即将到来的高考，就应该学学鲁滨逊，给自己开快乐清单：

鲁滨逊漂流到孤岛数月后，孤寂和绝望的他打算在一棵歪脖树上投环自尽。结果，绳子很结实，树枝却断了。绝处逢生的他决定重新考虑自己的现状，于是列出了两份清单。

在第一份清单中，鲁滨逊列出：我身在一座可怕的荒岛，过着与世隔绝的日子;而在另一份清单中他写道：但我还活着，没有像同船的伙伴一样葬身鱼腹，树枝也不让我死。

篇7：如何快速提高学习效率

对所要学功课，从第一章开始，直到最后一章，每一章的重点予以明确，并进行深入理解、反复记忆，达到融会贯通的效果。

二、系统比较学习法

依次对每章的内容分章、节、目、条、具体对应性内容知识进行整理，做到心中有全局，同类(比如特点、原则、性质、分类等)各章节之间相比较，本质区别搞清楚，以加深理解，牢固记忆。

三、自问自答的验效法

在基本内容大体掌握，重点难点皆明确的基础上，自己出题目，或按书中已出的测试题目，转抄单列在纸上，自己做答，然后核对检验理解、记忆掌握的程度。不会的再下功夫理解记忆，提高学习的针对性。

四、相互问答法

同学或家长老师在一起学习时，在基本内容已经掌握的基础上，可以采取甲乙相互提问的方式，答的不对、不会的问题记下来，再学习。

五、顺序温习法

对学习内容已基本掌握者，可以离开书本，逐章节从头到尾的温习记忆。可将内容按节、目整理，整理不下来的部分，再下大功夫去学。由于有顺序概念，大脑识别系统容易形成逻辑，加强记忆理解，可大大提高学习效果。这个方法对于基础学习或是考前复习都有较大的帮助。

六、案例学习法

用学到的知识，结合案例，减少学习的枯燥感，增加对知识的效用性认识。

七、讨论式学习法

篇8：如何提高冰冻快速切片的准确性

手术台上做冰冻切片的唯一理由是决定下一步的治疗方案。例如:卵巢, 乳腺肿块的良恶性决定是否需作根治术;又如肢体的肿瘤性质, 决定是否需要截肢等, 除这一原因外, 其它均无须申请作冰冻切片的理由, 对于病理医师来说, 冰冻切片要求快, 准确, 可靠。但是冰冻切片的质量一般均不如石蜡切片。另外, 取材有限。因此, 并不是所有冰冻切片都能做到快, 准确可靠。那么怎样才能提高冰冻切片的准确性呢?作者认为必须搞好以下工作。

1 密切联系临床, 收集临床资料

收到冰冻切片申请单后, 立即下到病房, 认真了解病史及有关其它方面的检查及资料, 对于病人可触及的肿块, 可术前触诊, 问诊或行细胞学检查, 以便术前对病人肿块大体范围, 部位, 形态, 做到心中有数, 为冰冻切片诊断提供参考依据。

2 注重标本的大体观察与取材

对于较大标本, 首先观察其颜色, 质地, 及有无出血, 坏死以及周围组织的关系。良恶性肿瘤在大体形态上是有区别的, 对于有经验的病理医师来说基本上能够判断, 然后选择有代表性的病变, 取材1---4块。对于较小的标本争取全部包取。当光镜检查觉标本取材不够时或有疑难时, 不要轻易下诊断, 必要时要求手术医师重新送检, 或等常规结果, 诊断不足并不严重, 诊断过头却是一个严重的错误。

3 不断积累冰冻切片制片经验, 提高切片质量

切片质量的好坏是关系到诊断准确性尤为重要的一个环节, 这就是要求病理技术人员制片过程中不断积累经验。例如在固定液的温度作用时间的选择上就尤为重要。固定液温度过高作用时间过长, 就会使组织细胞收缩过度, 作用时间过短, 就会使细胞收缩不够, 不利于判断, 另外在染色过程亦同常规石蜡切片一样, 质量不佳即使是石蜡切片, 亦难作出判断, 因此, 切片质量不佳, 不要轻易下结论。

4 做好与常规石蜡切片的对照

冰冻切片是在急剧低温的环境下切片, 因此, 组织较硬, 易受到挤压, 变形, 这就要求病理医师在诊断过程中善于发现, 判断是由于组织挤压过甚, 还是组织自身生长浸润进去, 常见误诊的原因有:1切片不佳, 导致阅片困难, 2由于经验不足。对送检标本选取部位不当。3诊断经验不足, 致阅片解释错误。因此冰冻切片与常规石蜡切片的对照, 对于积累经验, 纠正错误尤为重要, 诊断经验丰富, 诊断准确性就会提高。

篇9：如何快速提高执行力

“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”这句话告诉大家一个道理：作为领导者，在作出某种决定或出台某个“政策”之前，不妨先听听不同人的声音，多征求一下大家的意见，这样便有利于在某个方案上达成共识，在执行过程中提高执行力；反之，如果仅凭自己的主观臆断就作出某种决定，这样便会与大多数人的观点和意见产生冲突，在执行过程中很难形成凝聚力，这样便很难激发生产力。

“如果你想要造一艘船，先不要雇人去收集木头，也不要分配任务，而是去激发他们对海洋的渴望。”这是在谈执行力的时候，一句可能被引用的话。这句话不外乎这么两层意思：一是以兴趣激发生产力；二是以对目标及愿景的共识达成行动力。

对的，要想拥有良好的团队与渠道执行力，需要与团队成员及渠道商伙伴达成更广泛的共识，因为只有在获得更多认同的情况下，我们的团队及渠道商才会更“心甘情愿”的去执行某项计划或事项。

现在就让我们把话题锁定在那些需要达成共识的执行计划与事项上，从那些急于做出决定的原因开始讨论如何达成共识提高执行力。

是什么让我们急于做出决定

一次营销组织的架构调整，你刚说出自己的想法，就可能有人对你提出激愤的异议。因为我们事先并没有与利益关联方讨论与获得支持。

一次关于薪酬绩效考核指标的调整，你在会上还没宣讲完，就有人开始拉帮结派要反对。因为我们可能因为只关注组织的利益，而忽略了被考核人的感受和共识。

一个宣促活动的计划，结果可能就是被束之高阁得不到执行。因为我们可能既没有听取区域经理们的意见，也没有从经销商们那里获取建议，完全忽略了区域市场的实际情况，或者是没有考虑到区域市场有否做过、效果是否理想的问题。

明显的是，当我们未就某项计划或事项达成一致的时候，难免会在执行中遭遇以下几个问题：

其一，团队成员或渠道商伙伴不理解，减损了执行的意愿和兴趣。

其二，忽略了团队成员或渠道商伙伴的感受和主观能动性，让做执行的有了“打酱油”感和利益被忽视的感受，破坏了执行的生态，容易造成负面的执行态度。

其三，执行中，消极执行与曲意配合，致使执行过程及意图走样，中间容易滋生极大影响执行绩效的问题。

其四，在我们做出的执行决定中，更容易出现本身就缺乏执行可行性的计划或事项。

可是，这些问题到底是因为什么让我们急于做出决定而出现的呢?笔者认为有如下这么几点主要原因：

一、自己认为就某个决定达成一致意见，需要耗费太多的时间和沟通成本。

我们作出的任何一个决定，小的可能使团队成员或渠道商某个阶段的工作重心、职责或利益发生改变，可能让某几个需要配合的部门产生冲突，大的可能直接影响到整个企业的兴衰。可见，如果我们就某个决议在内部谋求一致意见的话，可能需要与这个决议有直接牵连的方方面面的人物进行沟通。

除此之外，在我们作出某个决定或颁布执行命令的某个时候，我们总是有着“越快越好”的习惯性认识，这又势必会让我们产生紧走快跑，无需花太多时间沟通的意识。

二、担心和害怕看到在达成一致意见的沟通过程中出现“烦人”的异议，从而以权力的意志、地位的权威在颁布命令的时候征得表面的同意和执行。

不同的几个人看待任何一个问题，都可能因为眼界不一、角度不一、知识结构不一、利益牵涉程度不一，而有着不同的意見。

三、“我是老大，我做主”的老大意识在作怪，甚或忽略了团队成员及渠道商的利益诉求。

我是这家企业的老板，我是这个区域市场的的管理者，我是这个品牌的厂家负责人……我就是老大，作出某个决定的时候，去不去征询其他人的意见又有什么关系呢?这种思想潜伏在不少管理者的心里。

反映到具体的工作中的时候，我们通常会不自觉忽视团队成员及渠道商们的主观能动性和创造力，会忽视自己的任何决定都可能是需要他们执行并影响到他们的权益的。一旦和权益产生冲突，团队成员及渠道商们是否会在执行过程中全力以赴就需要打个问号了。

四、自己养成了认定某个结果后谁也无法改变的强势决策风气。

你如果是这样的管理者，你说什么、你作出什么决定，你的团队成员都可能只知道点头称是，慢慢的，你就可能产生和继续强化“让下属们来参与决定和完善自己的决定”是靠不住的意识。

在这种情况下，我们就自然会淡忘掉就某个决定在达成一致的想法。即使有，那也可能是走走过场，看看下属们围在会议桌边冲你点点头而已。

显然，出现这种情况，还和决策过于依靠个人，决策程序不规范的毛病有着关联。

快捷而低成本达成共识的方法

那如何在尽量不影响决策敏感度和及时性的情况下，低成本的达成一致意见呢?笔者有如下看法：

一、首先需要明白的一点是：尽量达成一致的意见，并非是让你去取得绝对的认同，而是为了让你的决定更科学更安全。

之所以这样讲，是因为摒弃屁股的位置、眼界、经验不同等因素，要让团队成员或渠道商抛开一切顾忌和自己争长论短，要让他们中和某个决定有着直接关联的所有人都认为自己的决定是正确而富远见的，在许多时候就是一件几乎不可能的事情。

但重要的是，事前的充分沟通，却有利于“求大同存小异”：却有利于让他们更为充分的了解自己所作出的某个决定的背景和必要性，及其自己是如何权衡利弊得出最优方案的，并在上面达成尽量一致的共识。

二、换位思考。有些事，是大家一说就明白的，也就是说不是任何事都需要沟通才能达成一致意见。为此，你应该换位团队成员或渠道商的角度，去审视自己的决定，看哪些东西是需要和他们进行更为充分的沟通，以提高管理绩效。

三、被人了解。在日常的工作中，营造更多的机会，让团队成员及渠道商了解自己、相信自己，认知我们的能力和考虑做事的立场及准则。所谓水到渠成，有了这样的铺垫，我们的想法就能够更容易被他们所接受和认同。

四、用好关键人。不一定要和所有与某个决定有关的人物进行沟通。许多时候的情况是，我们的决定通常被一些人所接受，而被另外一些人所否认，在这种情况下，我们就可以发动接受自己决定的人(有时，你甚至还可以让同意自己某个决定的上司出面)一起来影响存在异议的人。

五、事前沟通或在决定中烙上执行者的印记。没有几个人会自己反对自己，我们可以让和某个决定有着直接关联的人一起来参与决定，让这个决定烙上这些人的印子。比如在调整薪酬绩效考核体系的时候，先和某些区域经理们小范围探讨；在出台宣促计划的时候，将企划书发给部分区域经理或经销商代表提参考的意见。

六、为不足打“补丁”。自己找出这个决定中的不足之处，并事先为它们打上“补丁”，如有必要，我们还可以将自己前期所思考的解决某个问题的多个备选方案抛出来，告诉大家自己是如何权衡利弊作出决定的。

七、一些人会按你说的做，但更多人会按你做的做。无论是针对自己的团队还是渠道商队伍，一旦我们在某项决定上以身作则往前迈出一步，展现出足够的决心和保持足够的施压，也有利于在执行过程中达成共识。

八、规范决策程序。让自己的决策程序更加合理与规范，而不是死拽住“老大”的帽子刚愎自用，同时，我们还应该小心自己的权力被某些夹杂私心和不良企图的人所利用。

篇10：如何快速提高写作成绩

一. 打好基本功

托福写作基本功的扎实与否，主要看两个方面：词汇和语法。词汇是整个托福考试的基础，也是写作练习的基础，没有足够的词汇储备是写不好作文的。托福写作中涉及的词汇不仅要了解释义，还要能够在写作中运用。很多同学在备考中有一个认知误区，以为只要是背会的单词就是已经掌握的词汇。其实，我们在背词汇的时候大部分情况只是记住了词汇的释义，并未掌握词汇用法。写作中常用的词汇不仅要了解释义，还要了解用法，会在写作中运用。接下来，我们来说说语法，托福写作中语法主要体现在两个地方，一个写作中语法知识应用，另一个是写完以后根据语法知识检查文章。这两部都是为了确保我们写出的文章的准确无误。备考时，只需要掌握基本语法知识即可。

二. 积累写作素材和模板

打好基本功以后，我们还有准备工作要做。接下来要开始为托福写作准备写作素材和模板。托福独立写作中要求大家举出具体例子论证观点，所以一定要为独立写作积累一些写作素材。托福独立写作有一些常考话题，大家可以针对这些话题积累写作素材。

综合写作不需要大家论述自己的观点，但是大家要根据阅读材料和听力材料总结归纳观点，需要大家具备很强的归纳总结能力。备考的过程中大家要针对各类话题总结自己的答题模板，以便于快速组织文章。

三. 限时练习，及时批改

有的同学在平时写作训练中不注意计时，结果考试的时候结尾还没写时间就到了。所以，大家做写作练习的时候要按照考试的时间来，写作速度不能太慢，写完以后还要给自己留下几分钟时间整体检查文章。另外，写作只练习是不够的，写完作文要找老师批改才有提升。因为自己的写的文章已经代表了自身的最高水平，检查也只能纠正一些语法句法错误。但是如果找老师批改的话，能给你一些更有用的建议，比如文章布局是否有问题，句式使用上是否要做提升，内容与主题是否契合等等。

托福写作经典的提问方式

新托福独立写作一共有3个评分标准：如何展开论点，如何组织结构以及如何运用语言表达观点。

语言的表达是项相对较耗时的任务，不是一朝一夕即可掌握的，因此急需考生的长期酝酿;而如何展开论点，相对应其实与如何运用语言是相辅相成的，同样是需要时间。中国考生写作分数不高并不是因为不知道说什么理由，而是不知道如何用英语恰当的表达自己的中文思路。因此这3个评分标准中最有技巧最易提升的便是第二个：如何组织结构。

第一，连接词过渡句

任何形式的英语文章中都应该具备一定量的连接词(路标词)，因为它们是有助于读者顺利阅读的“导航坐标”;大多数考生在备考时也的确会准备一系列此类连接词，用于文章每个段落的段首;包括有表示“第一，第二，第三”等的连接词。但是单纯有段首连接词还不足以支撑全文的结构，因此考生应该同时准备段中连接词，包括“比如说，因为，但是，相对比而言”等，粗略估计，全文完成下来可以达到15个以上的路标词，不仅承接了全文，结构清晰明了，而且也为时间紧张下的写作减轻了不少字数压力。以下为常用连接词：

1， 第一：in the first place/ first and foremost/ to start with/ to begin with/ first of all/ first/ firstly

2， 第二：in the second place/ secondly and equal importantly/ to continue/ second/ secondly

3， 第三：in the third place/ last but not least/ third/ thirdly

4， 一方面、另一方面：on one hand/ on the other hand; for one thing/ for another

5， 表原因：because/ because of/ since/ due to/ as/ thanks to/ for/ owing to

6， 表结果：so/ therefore/ as a result/ consequently/ as a consequence

7， 表举例：for example/ for instance/ such as/ take…as an example/ to illustrate

8， 表承接：besides/ furthermore/ moreover/ what’s more/ in addition/ additionally

9， 表转折：but/ while/ however/ nevertheless/ nonetheless

10，表比较对比: to compare with/ compared with/ in comparison with/ by contrast/ on the contrary

…

当然，仅仅依靠连接词是不足以表明全文的连贯性的，适当的添加过渡句也是很好的承接手段，如Official Guide To The New TOEFL P263中有一篇关于DISHONESTY KILLS RELIABILITY 的5分范文中就有出现多处明显的段落过渡句，如第三段首“After stating that everyone’s opinion can be different about this, for me honesty, in other words, always telling…”用来承接上下两段，以引出自己的观点看法;第五段首“Although I would like to see altruistic, understanding, thoughtful and loyal behavior from people, an instance of the opposite…”等都明显具备良好的过渡功能，让全文更加流畅舒服，朗朗上口。

第二，内在论证统一

Official Guide To The New TOEFL这一官方指南中也明确在写作部分提到“但要知道，仅仅使用第一，第二这样的连接词并不能保证作文结构的严谨，还要注意让所有的观点与文章的主题相关，紧扣中心思想。换句话说，作文要有统一性，评分原则中提到的统一性，渐进性和连贯性这些都是评估作文结构是否严谨，读者能否比较容易地跟上作者思路的标准。”通过上段叙述，我们不难发现作文论证统一性的重要性。

而事实上这也正是被许多考生所忽略的问题。在拿到试题后，考生们不是先腾出时间构思结构框架，而是急着抓住哪怕是一分钟的时间动笔写作，其实如此的选择是要不得的，朗阁海外考试研究中心强烈建议各位考生在考试时不要舍不得这准备的时间，正所谓“磨刀不误砍柴功”;因为只有当你事先构思好而不是边想边写，你才能真正做到论证内容的一致性，观点与论据的统一性，也才能真正取得高分。另外，用最直白的作答应对题目的提问，用单边的手段安排整篇文章成5段的总分总思路是十分适用的。

托福写作过渡句的整理

1、表示时间的

af first 起初

after a while 一会儿

after that 那以后

after that 那以后

after/before dark 天黑后/前

afterward 后来

as a young man 当…… 是个年轻人的时候

as early as 早……的时候

as soon as 一……就……

at last 终于

at the age of… 在……岁的时候

before, the other day 几天前

earlier, until now 直到现在

early in the morning 大清早

eventually 最终

finally 最后

immediately 立即、马上

in no time 不一会儿

in the end 最后

lately近来

later 后来

meanwhile=in the meantime=at the same time 在此期间、同时

next 接下来

one afternoon 一天下午

one day 有一天

one morning 一天早晨

recently 最近

since then 自从那时起

soon 不久

Soon/shortly after ……之后不久

suddenly=all of a sudden 突然

then 然后

to begin/start with=in the first place 首先、第一点

2、表示空间的

above 在上方

across 在……的另一边

against 靠着、抵着

around 在周围

at the back of 在后面

at the bottom of 在底部

before 在前

behind 在后

below 在下方

close to 靠近

further on 再往前

in front of 在前面

in the front of 在前面

in the middle of 在中间

near to 在……附近

next to 与……相邻

on the edge of 在……的边上

on the right/left 在右/左边

on top of 在……的顶部

opposite to 与……相对

over 垂直在上

to the right/left 朝右/左

under 垂直在下

托福写作独立写作范文分享

托福独立写作题目：

It is important to have rules about the types of clothing that people are allowed to wear at work and at school.

托福独立写作范文：

Nowadays, people’s opinions may differ when it comes to the issue whether it is of vital importance to have rules about the types of clothing that people are permitted to wear at work and at school. Some people would claim that clothing is an identity at work or school. However, in my opinion, I am still in favor of the idea that rules on the types of clothing are unnecessary for the following reasons.

Admittedly, restriction on clothing at work or at school can enhance working and learning efficiency to some extent. When employees are ruled to wear uniforms, people can focus their attention on what they do instead of distracted by a variety of clothes. It is obvious that concentration will bring efficiency, ensuring production efficiency and ensuring studying effect. However, compared to the benefits brought by free wearing, rules on clothing are secondary both to workers and students

To begin with, allowing employees to have different standards on clothes enables workers to feel more respect. That is to say, by providing the freedom to dress whatever they like, employers deliver the concept of respect. According to a survey conducted by Gallup, after polling thousands of employees from different companies, most respondents believe that regulations on their clothing are disrespectful and undesirable and should be abandoned or at least adjusted. It is also mentioned by some senior managers that it is of potential risks to prohibit the clothes wearing since it might cause tension between employers and employees. On the other hand, when employees are free to choose what to wear in office, the color difference would bring more diversity, leading to a more vivacious atmosphere. This is helpful in improving work efficiency because office-stayers are more free in what they think and how to manage the problems.

In addition, in a school setting, personalized clothing can cultivate students’ appreciation for beauty. As is known to all, students are at an age that well-rounded education are in dire need; by permitting students to wear different kinds of clothes, students can learn about beauty through different angles by watching everyday apparels. For instance, my girlfriend Katie grew up in US and she was given with the freedom to wear what she loves in school. Later when she started working in China, she knew exactly what to wear because her standard of beauty in dressing has been established. In contrast, most Chinese students who have been restricted by wearing uniforms in school for years would have trouble choosing the proper attire entering the professional world. The reason is that most Chinese teenagers are not given with the opportunity to select what they like. Consequently, they lack the experience of trial and error, which will take a longer time for them to find out what’s suitable for them.