英语的两三分钟演讲稿

英语的两三分钟演讲稿（精选8篇）

篇1：英语的两三分钟演讲稿

he began to play badminton when he was at primary school. in , he won his first good medal, which was significant to him, in guangzhou. because of that, he entered the chinese badminton team. as he is as old as lin dan, who is the top one in the world, he is always put into a situation wh(。)ich is not good to him. he seldom beats lin dan, so he gained a name which is called’千年老二’. in fact, his techniques are comprehensive, but he is lack of passion, the desire to win is not so strong. so he always has misplays. due to this, he seldom wins the gold medal. i think this is related to his character. he is easygoing and couth; he looks as if he will never get angry with anybody. so this affects him while he is playing badminton. in a period of time, critical voice has come towards him. he is under great pressure. he was not in the best state. but recently he cheers up again. several days ago, the chinese badminton championship was held in guangzhou. i went to see him on saturday. i was very excited, and i shouted loudly, hoping he could hear me. there is no doubt that he won the game. before he went away, he waved hand to us, how excited i was at that time! the next day, he beat li zongwei again and he won the man’s single gold medal. all of us are very happy. after 7 years, which could be a long time for an athlete, he proved himself again in guangzhou, which is considered as his lucky place.

i think this will be the energy of his advancing. and i hope he can keep this fighting will and win the gold medal in the 29th olympic games held in beijing!

best wishes!

篇2：英语的两三分钟演讲稿

when you release your pressure by playing varies of online games, you’d better remember that it is the program that makes you enjoy the great entertainment in life.

as people’s thoughts control their bodies, computer programs play a leading role in the modern times. both social progress and human evolution depend on the computer programs. in the practical application, a software consists of different programs and then combines with hardware to develop into a high-tech electronic product. there are many kinds of electronic products found everywhere in our daily life. nearly all the time do we make use of these products to conduct our passion.

yes, it is definitely right that programming is a hard work because of its special characteristics---complicated, time-wasted, logical. to make a program needs our continual patient and confidence, and we should accept failure again and again in most cases. but once you go into further understanding of computer programs, you will be surprised at the programs’ wander. in detail, through programming a heap of date or a computing model can be easily solved we expected, such as a number wanted, or the model’s parameters. the magical power of program appeals to all the programmers, certainly including me.

篇3：英语的两三分钟演讲稿

我们应创设良好的语境, 在教学中加强对学生进行听说能力的培养。从三年级起始阶段起, 每堂课给学生一分钟时间走到台前来进行语言的表达, 对于学生来说, 是锻炼听说能力的一个好方法。在此背景下, 江苏省南京市樱花小学英语组三名教师自2011年9月起, 组成了“课前一分钟英语演讲提高学生语用能力的实践研究”课题组。分别对三、五、六年级的四个班级实施了课题相关研究。

一、关键词的界定

(1) 课前一分钟英语演讲:特指在小学英语课堂教学活动的初始阶段, 由一学生面向全体学生进行的英文口语表达的行为。学生有准备的或者即兴的在一分钟内, 用所学的语言阐述对一件事情或者一个事物的观点或意见。

(2) 语用能力:即学生综合语言语用能力。语用能力是学生语言综合素养的体现。它包括语言知识, 即组词成句、组句成篇的能力, 和语言技能, 即听、说、读、写的能力;认识能力;文化知识;感情因素等。

课前一分钟英语演讲提高学生语用能力的研究, 就是在每节英语课的Free talk环节给予学生一分钟时间, 轮流上台进行一分钟演讲, 并通过此演讲, 培养全班学生进行有意识的听力训练。充分利用学生说和听的素材, 锻炼学生综合运用积累的言语信息, 进行言语表达和运用。

二、调查结果与初步分析

在研究过程中, 笔者对学生进行了课前一分钟英语演讲情况的问卷调查, 得到了学生的相关看法和有关数据。

在四个班级的课堂教学实践中, 老师对于一分钟课堂演讲活动开展的时间不一, 造成了学生对于其认识方面的不统一。除了三 (1) 班的88.4%、五 (2) 班的90%的学生认为每节课老师都让学生进行一分钟课前演讲以外, 其他班级都无课前演讲这一活动。其中两个班是由同一位老师所教, 从调查数据上看, 老师没有在两个班级开展时间相对等的一分钟演讲活动, 如此的“厚此薄彼”是否会造成两个班级学生日后的语用能力差异呢?也值得课题组老师探讨。

教师在引导学生进行一分钟演讲时, 应该更加关注学生“用所学的语言阐述对一件事情或者一个事物的观点或意见”。课前一分钟英语演讲侧重于学生对事物的主观性的语言表达, 是提高、锻炼学生语言表达的有效途径。从课前的准备到演讲时的语言输出, 有严密的思维过程。作为听众的学生, 所听的每一个演讲内容就是一个完整的听力素材。因此, 在安排学生独自的演讲和两两对话式的互动表演时, 教师应该把握好度, 不能把Free Talk完全作为课前一分钟演讲。让学生养成用英语表达自己的思维习惯, 不能只操练“你问, 我答”式的对话。

三、深度思考

Rome wasn’t built in a day.语言的有效习得非一日之功。小学阶段的学生正处于英语学习的起始阶段, 教师为学生提供一分钟英语演讲的平台是一片学生自主体验英语学习的乐土, 真正地让学生自己发现、播种, 并且从中收获。通过四个月的实践与反思, 笔者收获颇多。特别是在高年级的课堂中, 教师和学生共同努力, 思考如何用更好的方法对演讲者进行即兴评述。

激发学生对演讲者评价, 能够培养听者认真聆听的习惯, 有助于提高英语听的能力。教师还可以利用学生演讲的素材, 拓展一些听力的训练, 让学生现场根据他人的演讲来进行答题、判断等听力的训练, 听说结合, 启发学生思维。甚至在高年级的课堂中, 培养学生即兴提问的能力, 养成在学习过程中“质疑”的习惯, 调动学生的学习积极性。学生在客观地评价他人演讲的同时, 自己的语用能力也会有所提高。

四、结束语

正如韩礼德从功能语法的角度分析语言, “语言是一种‘doing’的形式, 而不是‘knowing’的形式”, 也就是说, 对语言来说, 口语永远是第一性的, 口语交际的信息含量和重要程度是书面表达方式所不能取代的。

提高小学生的语言运用能力是一个长期的过程。听说领先是语言学习的基本规律。课前一分钟英语演讲既调动了学生的学习积极性, 又促进了语用能力的提高。教师应在此课题研究过程中更多地关注多数学生的语言能力发展, 真正让所有的学生懂得“Love English, use English and make the language ourselves”。

篇4：普通高中英语课前5分钟演讲初探

关键词：课前演讲;口语交际;能力提升

中图分类号：G633.41文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2016）03-079-2

一、初想

对于英语作为第二语言的中国孩子而言，能够说上一口流利的英语、能够顺畅地和老外交流、能够远渡重洋到外面的世界看看、听懂英语会说英语都是梦寐以求的事情，因为时代在发展，社会在进步，人们有越来越多的机会接触外面的世界，在英语的世界与人打交道。但是对于一个几乎足不出户的高中生来说，那些又似乎是奢求，那么如何锻炼我们学生的英语口才呢？光靠课上回答老师的几个问题是不现实的，因为45分钟也只有少数的学生登台亮相;光靠提倡阅读也不够，一周两三个早读也远远解决不了问题，还要有时间和平台让学生动嘴去讲，于是我们的英语教师在行动，他们用课前5分钟的英语演讲来实现动嘴，从而提高学生英语口语。

二、初探

口语表达能力作为学生综合能力的重要组成部分并未在高中英语课堂中得以重视，师生往往注重词汇基础知识、阅读理解能力和书面表达能力的训练与提升。而作为听、说、读、写这些学生必备的基本能力的口语表达能力往往对于其他能力的提升具有促进和推动作用，它们是相辅相成、相互促进的，口语表达流利了也能提升学生语言学习的信心和兴趣。因此，我尝试启动推行课前5分钟的演讲活动，旨在培养学生的口语表达能力和学习语言的兴趣。

万事开头难。对于这一新的表现形式，学生有较强的表现欲望和互相交流的热情，但由于缺乏相关的实战演练而让学生望而却步，有的学生胆小怯场、有的学生口齿不行、有的学生功底浅薄，这些都给学生带来挑战。我就着手鼓励学生，不断给予信心和力量，让他们自主选择演讲话题，采取小组合作互动，发挥集体智慧把活动开展起来。从台下准备到登台演讲学生都是情绪高涨，人人参与，小组表演后才发现学生都很有才，选择的话题具有时代气息和教育意义，很有创造力，也很有表演天赋。尽管在表达过程中还存在词汇、语法等错误，但学生从合作中收获了很多，最重要的是在准备的过程感受到了学习英语的乐趣，学会了合作、分享、竞争和公平。

尝试到成功的喜悦后，可以说学生参与的积极性空前高涨，我就引导学生把这种热情转化到语言学习中来，通过演讲这种形式更好地服务于教学。我结合牛津高中英语课本剧《Home alone》，要求各个小组成员各司其职，每人都要扮演一定的角色，取得了很大的收获和成功。

兴趣是最好的老师，成功是最大的激励，学生在合作中得到了成功和成长，也学会了独立自主，学生独立演讲的能力基本具备，我们自然过渡到了个人单独演讲的环节。学生演讲时明显从容，信心大涨，演讲的效果也随之变好，大家都很珍惜这样的一次机会，从选取演讲题材、制作辅助表演的PPT或者超链接、演前的试讲等环节都投入了一定的热情和时间，也真正体会到了“台上一分钟，台下十年功”的内涵。通过不断的演练，学生处处洋溢着自信和阳光，对语言学习产生了不可估量的推动作用。

学生是最具有创造力的。随着演讲活动的推进，涉及的话题得到了极大的丰富，从运动到美食、从电影到电视剧、从动物到植物、从动漫到电玩，上至天文下至地理，这些话题拓宽了学生的视野，丰富了主题阅读的内容，对阅读也产生了良好的作用。我稍加整理了演讲的话题，便于学生积累和提高。

1.当季明星：有韩国的当红明星朴信惠（Park Shin Hye）、李钟硕（Lee Jong Suk）或者人气组合（A Pink），有加拿大的歌星贾斯汀·比伯（Justin Bieber），有美国创作型男歌手布鲁诺·马尔斯（Bruno Mars）。也有中国香港著名歌星演员的陈奕迅（Eason Chan）、邓紫棋（G.E.M），和内地的吴亦凡（Kris）、还有美国的职业篮球明星勒布朗·詹姆斯（LeBron James）等，此话题看出每个人心中都有偶像，也都有一颗想成为明星的心！

2.电影电视：有介绍好莱坞大片《蚁人》（ANTMAN），主人公为保护蚁人战服采用惊天骗局拯救世界的正邪之战;有《变形金刚4绝迹重生》（Transformers： Age of Extinction），欣赏汽车人以及霸天虎、擎天柱、威震天、大黄蜂等自由与奴役的邪战;有真人动画电影《帕丁顿熊》（Paddington），一起感受那只秘鲁小熊迷失后的伦敦奇幻之旅，此话题看出学生对好莱坞大片情有独钟，喜欢高大上的电影制作，当然，也有学习“压力山大”下极其渴望轻松与愉悦的表露！

3.动漫书籍：《海绵宝宝》（SpongeBob），无论是派大星还是蟹老板，都能够博得一笑;《海贼王》（ONE PIECE）跟随主人公路飞立志成为海盗王为了寻找传说中的秘宝ONE PIECE而展开的凶险无比同时也波澜壮阔的冒险故事;《哆来A梦》（Doraemon）认识一只来自未来世界的猫型机器人，用自己神奇的百宝袋和各种奇妙的道具帮助主人公大雄解决各种困难的故事;有介绍阅读书目的，如《一个人的朝圣》（The Unlikely Pilgrimage of Harold Fry），一起感受爱的回归和人生信念;又如《追风筝的人》（The Kite Runner）一起回味每人心中的那只代表着正直、善良、忠诚的风筝，还有那人生中必须面对的一次次心灵的救赎。此类话题看出学生都还有一颗童心，天真纯洁，扬善惩恶，看动漫或读书也是现代社会压力大的境况下寻求一种释放和解脱。

4.心灵鸡汤：有谈成功（success）的要素，有说微笑（smile）的功效，有聊自信（confidence）的表现，有对未来的展望（We are the world， we are the future）。总的来说，学生还是很阳光、很乐观、很上进的，都想为梦想而战，有都希望通过自己的努力开创属于自己的那片天空，当然在成长过程中会遇到困难、阻碍，也会茫然、不知所措，那么学生非常渴望心灵的定期滋养，能够经常被表扬、被鼓励、被启迪，那么我们教师就有责任和义务共同做好学生心灵的调养师，答疑解惑，指引前行。

5.自我介绍：有介绍自己的（self-introduction），从喜好到习惯、从学习到生活、从家庭到社会，让我们从精心准备的自我介绍中加深了彼此的了解。也有介绍家乡的，如三星叠石桥家纺城（Samsung stacked stone bridge）也在学生的介绍之列，从不太流利的介绍中看出的是对家乡的款款深情，对自己的家乡充满着自豪感。一个人只有爱自己、爱家，才能爱国，怀有崇高的国家和民族情感，在物欲横流的社会拥有这样的品质是多么可贵，我们当仁不让要大加提倡，极力推荐！

三、初感

要把阅读素材转化为演讲的材料并实现口语的输出对不同层次的学生带来异样的挑战。语言功底好的同学转化就比较顺利，基础薄弱的同学就感觉有点吃力。对于学生而言，从演讲前的准备、到演讲中的表现、到演讲后的感悟收获都是在不断学习之中。对于教师而言，要与时俱进就得“活到老学到老”，从学生的演讲中我们可以学到很多的东西，也可以从另一个侧面更好地了解学生的兴趣爱好，了解他们的心理需求，可以更好的有共同交流的话题，实现教学相长。

学生喜欢演讲的另一个原因是没有固定模式没有条条框框，可以自由发挥自己的主观能动性，选自己所想，讲自己所爱。但在演讲结束后，我们教师要适时的点评，起到重要的和必要的引导作用。因为放开话题不代表放任自流，总有一些话题不那么合适，总有一些话题不那么严肃，也总有一些话题偏离主干道，这就要求我们做好领航人，让学生在正确的价值引领之下，拥有积极向上的世界观、人生观。

学生的演讲稿有网络上拷贝的，也有自己精心组织撰写的，不管从哪里来，呈现在我们面前的时候总有这样那样的错误，不可能是十分完美的。如果选择跳跃忽略这些错误也未尝不可，但是我个人还是觉得要抓住这样的一个共同学习纠错的时间，让大家带着问题去倾听演讲，去发现演讲过程中出现的种种错误，然后尝试着去修改错误，那么这样的一个过程本身就是学习进步的过程。学生的遣词造句能力得到了提高，学生的语言运用能力得到了实践，学生的自我纠错意识得到了加强，何乐而不为？

四、初悟

训练学生口才的方法很多：勤说勤练、多听多看多模仿、多读书多积累，让他们随自己兴趣爱好去说也算是顺其自然，让学生有专业的引领也很重要。要提高演讲的技能，那么尽可能多得让学生去阅读演讲与口才方面的书本或者杂志也是必须的，因为那里有理念的指引、专业的引导。

篇5：两三分钟的演讲稿

when you release your pressure by playing varies of online games, you’d better remember that it is the program that makes you enjoy the great entertainment in life.

as people’s thoughts control their bodies, computer programs play a leading role in the modern times. both social progress and human evolution depend on the computer programs. in the practical application, a software consists of different programs and then combines with hardware to develop into a high-tech electronic product. there are many kinds of electronic products found everywhere in our daily life. nearly all the time do we make use of these products to conduct our passion.

yes, it is definitely right that programming is a hard work because of its special characteristics---complicated, time-wasted, logical. to make a program needs our continual patient and confidence, and we should accept failure again and again in most cases. but once you go into further understanding of computer programs, you will be surprised at the programs’ wander. in detail, through programming a heap of date or a computing model can be easily solved we expected, such as a number wanted, or the model’s parameters. the magical power of program appeals to all the programmers, certainly including me.

it is of great convenience for us to simplify or model our complex questions by programming. furthermore, studying and using programs can enforce us to form our ability of analyzing and logic. computer language has its regular grammar. how to organize the language into a reasonable calculating method in a high efficiency like speaking easy-understanding and breath-saving words, is an awful challenge for us, and it will be very funny.

★ 课前演讲哲理故事

★ 大学三分钟课前演讲5分钟左右

★ 英语课前演讲的演讲稿

★ 学会尊重课前三分钟演讲

★ 关于空气污染的演讲课前演讲4分钟

★ 高中生语文课前五分钟演讲

★ 课前五分钟的演讲作文

★ 大学生课前三分钟演讲稿

★ 大学生的课前演讲稿

篇6：国庆节朗诵稿作品两三分钟

国庆节朗诵稿1

在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色眼睛。

我骄傲，我是中国人!

在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人!

我是中国人

黄土高原是我挺起的胸脯，黄河流水是我沸腾的热血;

长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。

我是中国人

我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘。

我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙。

在我的民族中，不光有史册上万古不朽的孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，还有那文学万古不朽的花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。

我骄傲，我是中国人!

我是中国人

我那黄河一样粗犷的声音，不光响在联合国的大厦里，大声发表着中国的议论，也响在奥林匹克的赛场上，大声高喊着“中国得分”.当掌声把中国的旗帜送上蓝天，我希望我是中国人!

我是中国人

我那长城一样的巨大手臂，不光把采油机钻杆钻进

预言打不出石油的地心，也把通信卫星送上祖先们

梦里也没有到过的白云。

当五大洋倾听东方声音的时候，我骄傲，我是中国人。

我是中国人

我是莫高窟壁画的传人，让翩翩欲飞的壁画与我们同住。

我就是飞天，飞天就是我们。

我骄傲，我是中国人!

国庆节朗诵稿2

当巍峨的华表，让挺拔的身躯披上曙光，当雄伟的_，让风云迎来东升的太阳。

历史的耳畔，传来了礼炮的隆隆回响，那排山倒海般的回响，是中国沧桑巨变的回响。

一位巨人俯瞰着世界，洪亮的声音，全世界都听到了，中华人民共和国成立了!

当第一面五星红旗冉冉升起，那胜利的旗帜，在朗朗的空中迎风飘扬，人民扬起了头颅，全世界都看到了，中国人民从此站起来了!

这历史凝聚了宏伟，尽情地涂染十月的阳光，这气势慷慨激昂，筑起了一座丰碑屹立在世界的东方。

辉煌的纪元，用苍劲的大手，抒写了新中国灿烂的篇章，人民自豪地指点江山。

苦难的母亲，擦去满眼的泪花，露出内心的喜悦由衷地欢畅，祖国豪迈地走向了繁荣富强。

讴歌我们的历史，有盘古开天辟地的神话，迸发出生命的光芒。

讴歌我们的历史，有四大发明的荣耀，播撒在这片荒芜的土地上。

讴歌我们的历史，有老子孔子的圣明，几千年文明的圣火把我们照亮。

讴歌我们的历史，丝绸瓷器远涉重洋，谁都知道这是来自我们的故乡。

讴歌我们的历史。

那狼烟里冲杀出，兵马俑威武的阵容。

讴歌我们的历史，那雄伟中耸立着，万里长城的刚强。

讴歌我们的历史，千万年古老的土地，曾留下多少可歌可泣的悲壮，那东亚病夫百年耻辱的帽子，终于被我们抛到了太平洋上，我们实现了重整河山的梦想。

五十四个春秋，锦绣大地神采飞扬。

五十四个春秋，江山如画诗意酣畅。

五十四个春秋，轰隆的铁牛梳理着田野的歌喉，翻卷出丰收的喜悦与欢唱。

五十四个春秋，贫油的国土拱起钢铁的脊梁，石油井架耸立在沙海大洋中。

五十四个春秋，一座座彩虹跨越长江，雄伟的三峡大坝锁住千里苍茫。

五十四个春秋，“两弹”的红云刺破天穹，一颗颗卫星遨游太空。

五十四个春秋，人民的军队威武雄壮，扞卫祖国的江山铁壁铜墙。

五十四个春秋，人民驾驭改革的春风，实现中华民族伟大的复兴。

跨越我们的未来，在这片神圣的土地上，勃发出震惊世界的力量，光荣和自豪焕发出辉煌的容光。

祖国啊，我为你自豪，中华民族灿烂的文化，汇入历史的长河，永远在我的胸中激荡。

祖国啊，我为你自豪，精彩神奇的土地上，又一次萌发了腾飞的希望，历史的巨笔将绘出你新世纪的辉煌!

国庆节朗诵稿3

祖国,我热爱的祖国,你像母亲般伟大与神圣。

茫茫五千年,你经历了太多的沧桑,苦难让你从怯弱变得更加强壮。

祖国,我美丽的祖国,改革开放的春风,让你的花园里鲜花绽放,高楼林立马路宽畅,我们徜徉在美丽的花园里,愉快的歌声四处飞扬。

祖国,我伟大的祖国,科技的日新月异,我们在太空留下了足迹,奥运的旗帜在北京上空高高升起,七十年大庆的壮观和热烈,让整个世界赞叹不已。

祖国,我亲爱的祖国,你就像母亲一样在我们心中,无论身处何地,你就像母亲一样在我们心中。

国庆节朗诵稿4

回望祖国妈妈的靓丽风采

我的眼前掠过东方巨龙一路走来的壮丽诗篇

祖国啊，我亲爱的祖国

是南昌起义的第一声号角嘹亮

为您带来了黎明的曙光

是雪山顶峰绽放了美丽的红莲

向我诉说走向胜利的艰难

是八年抗战浴血的坚强

告诉我万众一心的信念

是钟山风雨的苍茫

让我看到血染的国旗如火般鲜艳

是_城楼上那豪迈的宣言

告诉我炎黄子孙屹立的尊严

沿着共和国成立时的五彩焰火

穿越十年浩劫的磨难

迎着1997的明媚春光

沐浴着新世纪的辉煌

我看到我们的祖国走过天灾走过风雨

众志成城的力量

早已像凤凰涅磐

在_年华诞的的蓝天上

展翅飞翔

打开共和国七十年华诞的请柬

沿着古老长城弥漫的历史云烟

我的眼前掠过东方巨龙一路走来的壮丽诗篇

祖国啊，我亲爱的祖国

是江山多娇辽阔幅员

民族复兴的航船载您走进新时代

是风流人物英雄辈出

13亿儿女生生不息继往开来

是在一种朴素却伟大的思想中启航

走遍千山万水生命像阳春的诗行

是在一种特色理论的指导下扬帆

才更以前所未有的科学态度严谨而高速的发展壮大

七十年的华诞啊七十年

七十年在人类发展的长河中弹指一挥

您却创造了流芳千古的壮丽历史

七十年的风雨沧桑

七十年的卓绝探索

如今五洲风发

豪迈的中国巨龙

更加青春焕发

长啸仰天

和谐和平进步的壮歌

腾飞在万里长空

打开共和国七十年华诞的请柬

我的眼前掠过东方巨龙一路走来的壮丽诗篇

祖国啊，我亲爱的祖国。

国庆节朗诵稿5

甲：在世界的东方，一个古老的国度，美丽而宽广，乙：在世界的东方，一个伟大的民族，勤劳而坚强;

丙：奔腾不息的黄河是她的血脉，丁：巍峨屹立的泰山是她的脊梁，合：这就是我们的祖国——中国!

——中国!

甲：十月是金色的，谷子黄了，苹果红了，到处飘着诱人的香味。

乙：十月啊，一份耕耘，一份收获。

合：让我们放歌十月，歌唱英雄的壮烈，歌唱赤子的热情，放歌祖国的青春。

我得用掉多少颗星星的钻石

才可以拚出青春这个词

我得用掉多少吨阳光的金粉

才可以写下祖国这两个字

九百六十万平方公里的土地

是一张多么广袤而又繁花似锦的稿纸

我要蘸着初冬的第一场雪

以坚毅的目光为笔

写下大豆、玉米、麦子、高梁这些名词

写下蜜蜂、蝴蝶、燕子、青蛙这些动词

写下风写下雨

写下春天的第一句鸟啼

写下雪写下霜

写下岁月的第一痕新绿

祖国啊——

在我年轻的胸膛上

我还要写下长城和像长城一样雄伟的信念

写下泰山和像泰山一样巍峨的誓言

我要站在高高的青藏高原

在离天最近的地方

把双臂最大限度地展开

像鹰展开它的双翅

像天空展开它的雷霆

祖国啊 ——

如果有一道闪电急速划过

请为我祝福吧

那是你的儿女向世界挥出的一道最为明亮的手势

有风或者没风的日子

祖国啊——

你都将看到青春的风采

太阳一样,迎着新世纪的潮汐

在各种不同肤色目光的瞩望中

冉—冉—升—起—

从喜马拉雅到阿尔卑斯

从圆明园到庞贝遗址

每一个脚印

都押着自信、自尊、自强的韵律

每一次出发

都迈出让世界惊奇、惊喜、惊叹的步履

是你星光璀璨的夜晚

给了我柔美的梦境

是你一望无垠的大草原

给每一匹骏马以奔腾

祖国啊——

你给每一朵花都以春天的笑脸

你给每一只鸽子都以万里无云的睛空

就像小草以绿色回报大地

小溪以浪花回报大海

我要把我的那一颗心掏出来

回报你给我的幸福、安宁、甜蜜、温馨

祖国啊——

我吐气如兰嘘气如虹的祖国

请你相信我的坚定

请你相信我的忠诚

请你相信万千儿女的那一颗心

永远啊永远为你而跳动

五千年的文明一旦重新崛起

定将是一根最为高大的旗杆

火热的青春

将是一面最为辽阔的旗帜

那猎猎作响的是激情澎湃的心跳

长江是一行诗

黄河是一行诗

祖国啊——

你就是那个

最为温暖最为动人

最为光辉最为灿烂的标题

合：

我们是祖国青春的儿女

我们为伟大的中华民族而骄傲，我们为是中华民族的儿女而骄傲

我们将为祖国的青春而奋斗

为祖国的青春而奋斗

篇7：两分钟的英语演讲稿

演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。随着社会不断地进步，在很多情况下我们需要用到演讲稿，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，以下是小编为大家收集的两分钟的英语演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

heal the world, makes it a better place.for you and for me, and the entire human race.just as what the song sings, it is very important for us to protect the environment.there is one thing in common in my family, that is, no matter in my father’s workbag, in my mother’s purse, or even in my schoolbag, there is a pair of chopsticks.strange? let me tell you the reason.my mom said: “just as if we eat out one time a day, we’ll save 1000 pairs of chopsticks in a year’s time.that means we have saved a big tree.my dad said: “without every single person, there is no human

race.so, it is everyone’s duty to protect the environment.saying a thousand times of protecting environment is not as useful as putting a pair of chopsticks in your bag.i said: “this is a good habit, i shall pass it to the next

篇8：英语的两三分钟演讲稿

笔者常听说, 以前调皮捣蛋的X学生现在很有出息, 创业有成, 开了公司, 买了宝马, 还住上了别墅;Y学生也不错, 当了机关领导;而以前循规蹈矩、学习勤奋的Z学生工作十多年了还是某公司的普通职员。换一种角度去思考, 会“闯祸”的学生不一定差, 在老师的眼中是“闯祸”, 在他们眼中说不定是一种挑战, 一种尝试。

“批”不如“导”, 要用开放、宽容的襟怀接纳犯错的学生, 用平和的心态去对待错误的发生。让学生在错误中成长, 是一种智慧, 也是班级管理的策略和艺术。

事例一:“不”字风波

我常发现有学生在上下学路上逗留, 既不安全, 又影响了学习, 于是我在学校“公告栏”的“友情提醒”一栏中写道:“请同学们不要在上学、放学路上逗留!”。可是, 第二天早晨, 我一进校门, 就发现这句话中的“不”字被擦掉了, 成了“请同学们要在上学、放学路上逗留!”

我真是火冒三丈, “竟有这种学生?简直不把学校、老师放在眼里!”。我当即找来几名学生干部协助我侦查, 到各班明察暗访。不到一个上午, “坏蛋”就“落网”了, 原来是五年级班上出了名的“调皮大王”黄磊同学。这种学生总是干不出什么好事来!我又气又无奈。当即把他叫到了办公室, 开口就责问道:“你为什么要把‘不’字擦掉?”可他支支吾吾不肯开口, 我的气不打一处来, 一连串的责问, 他竟然一直不开口只是掉眼泪。眼看就要上课了, 我只好作罢, 叫他把自己当时的想法写到纸上, 傍晚交给我。

傍晚放学时, 黄磊低着头进了办公室, 递给我一张皱巴巴的小纸片, 上面写着:“当我看到黑板上的‘不’字擦掉了一撇, 很难看, 就把‘不’字全擦掉了。”哦, 原来是这样, 这倒出乎我的意料。望着黄磊同学无辜的眼神, 我倒不知道该如何处理他了……

【错误也有理由】小学生认知能力不足, 缺乏正确处理事情的经验, 往往会采用不适当的行为方式, 从而产生行为问题。黄磊同学擦掉‘不’字的行为, 心理学上把这行为问题归为过失性。这种行为带有情境性、偶发性、盲目性等特点。黄磊同学把‘不’字擦掉, 并非我想象中的“干不出好事来”, 而是因为他觉得“难看”, 应该说出发点是没有恶意的, 但是做法错了, 这时老师的正确引导就显得尤为重要。

“如何处理这件事情?总得给全校学生一个交代吧!”我躺在床上心中思量着:“杀鸡儆猴”, 在晨间集会狠狠地批评一顿, 其他同学以后是不会犯这样的“错误”了, 但是这样太伤黄磊同学的自尊, 何况他的出发点并无恶意。不如让学生们自己来作决定吧!

第二天晨间集会时, 我用平静的语气把事件的经过向同学们作了叙述, 然后问同学们:“如果你看到‘不’字被擦掉了一撇, 你会怎么做?”操场上顿时议论纷纷, 五年级的严文超举起了手, 我走下台去把话筒递到他跟前, 只见他挠挠头, 说:“如果是我, 我一定会报告老师请老师来补上这一笔, 或者自己拿一支粉笔把‘不’字补写好!我还会告诫同学们, 乱擦墙报是不文明的行为!”操场上顿时爆发出一阵阵热烈的掌声, 黄磊同学不好意思地低下了头……

【错误因宽容而美丽】对学生过失型问题行为, 教师要对其进行适当的心理辅导。要学会倾听、接受、理解学生产生的问题行为, 而不是一味地批评、指示、约束, 强制地进行教育。在进行心理辅导时, 要和学生建立一种相互信赖的关系, 要了解问题行为产生的原因。我最后把解决问题的权利还给学生, 让他们用自己的方法来教育有过失行为的黄磊同学, 使他能心悦诚服地接受教育。因此, 教师要相信学生的自我成长、解决问题的能力, 要把辅导的重点放在安定学生的情绪、启发认知、使其人格发生变化上, 还要充分发挥学生的主体作用, 适当传授一些解决问题的技巧。

事例二:愚人节的故事

今年4月1日早晨, 我在三楼办公室听到楼下传来老师近乎声嘶力竭的吼叫声和拍打桌子的声音, 我意识到发生了什么大事, 匆匆赶下楼去。办公室里江老师正在训斥四五个学生。我听了一会儿终于搞清了事情的原委:江老师早上到五年级班中辅导学生自学, 一屁股坐到椅子上, 却引来学生哈哈大笑, 原来那是一把涂满了粉笔灰的椅子。江老师怒火难平, 要彻查此事, 尤其是要抓住为首的“作恶者”。

我纳闷着:“这些平时还算听话、乖巧的孩子们今天怎么会弄出这种荒唐事?”猛然忆起今天是个特殊的日子——愚人节, 莫非这群孩子把老师也当成了愚弄的对象?

江老师要学生供出为首者, 学生耷拉着脑袋死活不开口, 气氛变得尤为紧张。双方僵持了好久, 江老师的怒气才稍稍得到了平息, 我便示意学生下楼自学。

我随即到班中作了调查, 那些与此事不相干的学生纷纷说:“今天是愚人节, 他们要弄个特别的节目寻寻老师开心, 就想出了在椅子上涂粉笔灰, 看看哪个老师最先倒霉。但这鬼主意是谁想出来的, 谁先带的头, 我们都不清楚。”原来如我所料。

我走上楼去, 笑嘻嘻地和江老师解释道:“今天是愚人节, 同学们想和江老师开个玩笑, 因为江老师虽然年过半百, 但在他们的眼中你是最可爱的。”江老师嘟哝着:“愚人节, 也不能愚弄老师, 也不能这么个玩法, 太缺德了!”虽然心中怒火仍然难扼, 但语气比先前缓和了许多。

这事情也不能就这么算了, 要批评, 要惩戒, 也要引导。我在晨间集会向全校学生陈述了这起“恶性事件”, 并对学生进行了教育:“在欧美一些国家, 4月1日是愚人节, 也称幽默节。这一天, 人们以多种方式开周围人的玩笑, 上当者当被告知是愚人节时, 才恍然大悟, 所以这一天总是能够引出许多笑话, 但五年级这几名学生的玩笑开过了头, 带有攻击、侵犯他人的特征, 让人觉得是恶意的, 显然是不可取的。他们的行为深深伤害了江老师的自尊, 当事者应该向江老师口头道歉或作出书面检讨。希望以后学校内不要再发生这种伤害他人的事情。”

【仲裁在解决矛盾中的作用】由于学生对“愚人节”这一节日认知不足、对象选择失误, 导致江老师在公开场合下遭遇难堪, 丢了面子, 江老师为了挽回面子, 使用了威胁强迫等手段, 而威胁致使冲突升级无法解决。当双方经过直接协商无法解决冲突时, 就需要通过中间人作出仲裁来解决冲突。仲裁者要建立超越冲突双方的共同目标, 既帮江老师挽回面子, 又让受训学生消除恐慌, 维护和谐的师生关系, 我们通常所说的求同存异, 顾全大局, 就包含着这层意思。

总之, 正像竞争不一定是坏事, 冲突不一定导致损害。冲突也有积极的一面, 关键是如何处理。处理得当, 解决得法, 同样可以满足冲突双方的利益。

事例三:镜片又回来了

“董佳锋, 你戴上眼镜!没戴眼镜怎能看清黑板上的字?”, 董佳锋磨磨蹭蹭戴上了眼镜, 同学们却都哈哈大笑起来, 还嚷嚷着:“他的眼镜是假的!假的!”搞得我丈二和尚摸不着头脑。我走下讲台细细一问, 才知他的两块镜片不知啥时不翼而飞, 戴的只是一个镜框。我问他, 他支支吾吾就是不吭声, 我就以为他自己把镜片弄破了或自己拆下来放家里了, 怕老师责罚不肯实话相告……

第二天早上, 我开车上班快到学校的时候, 他妈妈拦住了我, 说:“佳锋的镜片是被同学偷的, 这副眼镜要一千多块钱, 学校里竟然有这么缺德的学生……”, 她还说了好多难听的话。

我怀着忐忑不安的心情来到了学校, 思考着如何才能找回镜片, 是查还是导?多年的教育工作经验告诉我, 查会让偷镜片的学生引起恐慌, 会想方设法进行掩饰和抵赖。查不如导, 导可以让学生接受教育, 可以让犯错学生自我反思和改正, 自己主动交还镜片。

我走进教室, 把事儿一说, 同学们都说查一下不就知道是谁偷的了嘛, 我摇摇头说:“我估计那位拿走镜片的同学没有戴过眼镜, 也就是对眼镜好奇, 拿两块镜片去研究研究, 去玩玩而已, 不过董佳锋同学的损失可大了, 两块镜片也得要七八百吧, 我希望拿走镜片的同学明天早点到学校来, 把两块镜片放到他课桌里, 好吗?”

事与愿同, 第二天早上, 两块镜片又回来了!

【偶发事件的导思自改教育】偶发事件的处理必须要掌握分寸, 做到合情合理, 符合人性。任何教育措施和手段, 都只适用于一定的范围, 都有一个“度”的问题, 达不到或超过这个“度”, 都不能产生积极的教育作用。我们在处理一些偶发事件时可以采用“导思自改教育”为主, 处理为辅的方法, 给学生认识错误, 进行自我反思和改正的机会, 这样既能达到教育的目的, 又不会因查增加他的思想负担, 甚至背上“小偷”的罪名。

事物是一分为二的, 以上偶发事件对教育有消极干扰作用, 但也能成为对学生进行个别教育和集体教育的契机, 产生积极的效应, 收到良好的教育效果。这关键在于班主任是否能抓住这个教育契机, 及时而机智地予以引导和教育。