校园生活两三事-写作指导（通用12篇）
篇1：校园生活两三事-写作指导
校园生活两三事》写作指导
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发布时间：2009-05-21 21:02
《校园生活两三事》写作指导
哈60中 陈蕊
【知识要点】
要学会写写事记叙文，得弄清它的写法，认识什么是写事记叙文，它在写作上有什么要求。因为写文章不仅要掌握各类文章的共同规律（如立意、选材、布局、谋篇等等），还要掌握各类文章特有的规律。只有这样，才能把文章写好。
写事记叙文是一种把事件作为主要记叙对象的记叙文。这类文章，事是重点，虽然少不了写到人和环境景物，但人物和环境景物的描写只能围绕着事，服从于事或依附于事。它的明显特点是：注重把事件、情节的过程具体地表现出来，文章的着眼点在事情的过程上；不着力去刻画人物，也无中心人物；文章的中心思想着重表现事件的思想意义，而不是着重表现主人公的思想品德。
【教学目标】
1、学会具体地写人记事，有较明确的中心思想。
2、会恰当地选择材料和组织材料。
3、能写清楚事情的起因、经过和结果。
4、要做到详略得当，中心突出。
【教学过程】
一.确定对象，合理选材
1.有关老师的事
老师，是同学们最熟悉的人之一。老师做的事，同学们看在眼里，记在心中。如果能把老师做的某一两件事描述得很具体，写出详细的经过，就是一篇好作文。从哪些方面写老师做的事呢？一是写老师关心爱护学生的事。例如，有位同学不小心扭伤了脚，老师马上把他背到医院里治疗；又有一位同学在家庭生活上比较困那，老师伸出援助之手，并号召全班同学献爱心。二是写老师辅导学生学习的事。例如，老师利用自己的休息时间给成绩较差的同学义务补课。
2.记叙同学之间的事
同学们到学校读书已有几个学期了，大家每天在一起学习、活动、玩耍，同学们在一起经历了很多事，只要选好一个事例，就不愁写不出好作文。写些什么呢？一是写同学之间互相帮助的事。例如，班上有位同学有病住院，同学们集体到医院去探望他，还主动帮助同学补习落下的功课。又如有位同学忘了带钱买午饭，一位同学把自己的饭送给他吃。又如，班上有位同学成绩很差，成绩好的同学能主动帮助他，他的成绩提高很快。二是写同学在校学习的事。例如，课间十分钟在做些什么呀，做广播体操情况，考试经过，做智力游戏等。三是写同学之间的友情。例如：两位同学因为某人的斤斤计较而产生矛盾，冷战了几天，事情一直陷在僵局之中。后来在同学的劝说下，决定互相道歉，„„他们两人的手又紧紧握在了一起，脸上都露出了笑容。他们把原来的矛盾忘得一干二净。
3.记叙校园内的各种活动。
校园，是同学们的乐园。大家在校园里读书，写字，绘画，跳绳，拔河，踢毽子„„校园里的事可多着呢，既有老师带领学生开展各种有意义的校园活动，又有同学们自己开展的文娱活动，有的活动是自己参加的，有的活动是亲眼看到的。写些什么呢？一是要回忆校园里一些活动场面，选择一个你最喜欢的活动场面写，例如，学校组织文艺演出、乒乓球比赛、运动会、艺术节等。二是要写清楚校园活动的经过，例如，写一次校园义务劳动，要先写劳动前的准备，再写劳动过程，最后写劳动后的感受。又如，要写拔河比赛，应该写出这次比赛的具体过程。
二.详略得当，中心突出。
既然是校园生活两三事，就要注意中心的确定和材料的选取。所写几件事表达的中心要集中，不能几件事写几个中心，使文章显得松散；要围绕中心，选取最能表达中心的几件事来写，与中心无关的或关系不大的材料要坚决舍弃。
在写法上，要重点突出，详略得当。所写几件事，内容典型（能表达中心）、情节生动（能引人入胜）的一件详写，或一件详写一件较详写，其余则略写甚至一笔带过。不必件件详写，否则文章冗长，内容重复，也显不出中心。
这篇记叙文如何才能做到有详有略，详略得当呢？
1.弄明白什么是详写和略写
所谓详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；所谓略写是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。一篇作文，详写和略写的内容安排得很恰当，就叫详略得当。作文详略得当，才能做到重点突出，中心明确。如果作文平均使用笔墨，眉毛胡子一把抓，把需要详写的内容淹没在一般内容之中，文章就没有主次，中心思想也就被淡化了。
【例文】
校园生活二三事
我们不也正是一团星云吗？有光，有热，和火一般的热情„„
我们的校园生活，如万花筒，展示出一个五彩缤纷的世界。
题记
一
听！哨声响了，拔河比赛开始了。我们女生拼命地为本班男生加油，可这些男生竟这样不争气，首战告败。女生都气坏了，喉咙都喊哑了可男生还是败下阵来，真没劲！再瞧那边，垂头丧气的男生竟又摆出一副高傲的样子：第三名也不错嘛！你们瞧着不顺眼，明天不给你们喊加油，让人们静静地欣赏你们气急败坏的“英姿”！听听，用的是气急败坏，而且是英姿，多可恶！哼！输了还有理！自欺欺人，亏你们说得出口！好一阵唇枪舌剑！第二天，女生上阵了。出乎我们意料，所有男生包括昨天口舌大战的主将，一齐放开了山风般奔放的嗓子：加油！加油！他们粗粗的噪音和我们几个未参战的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我觉得这是世界上最雄壮的音乐。它像面前的绳拧成了一股，成为一支催人奋进的歌。女生受到鼓舞，一鼓作气，打了个漂亮的快速仗，首战告捷！噢，噢！我们赢了，我们胜利了！昨天的懊丧、埋怨顷刻间无影无踪，代之而来的是欢呼、雀跃！我们毕竟同在一个集体，为集体争光就是我们奋斗的目标。今天，我们又一次达到了这目标，怎能不高兴、不激动呢？
二
瞧！我们班课堂的气氛怎么这样热烈？原来是在上妙趣横生的数学课。提问的时间到了，同学们照例活跃地思索着：这一步证明似乎多此一举吧，噢，不，问题不会这样简单„„咦，这样证明太繁琐了，能否另辟捷径„„一双双手接二连三地举起来了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文静静的姑娘，此时全都像换了一个人，胆大心细，提出一个个新颖而巧妙的问题。铃„„唉，怎么下课了！时间过得真快！当然，下课后，老师的身旁又少不了围上一群爱思考的学生„„我特别愿意到六班上课，因为同学们爱思考，肯动脑筋，敢于提出异议„„听！这就是老师对我们的评价，我们引以自豪的评价！
三
所有的日子，所有的日子都来吧„„是谁在这样充满激情地朗颂《青春万岁》？也许你没留意，也许你不相信，有多少人羡慕你年轻„„是谁这样深情地唱着《趁你还年轻》？是谁伴着《青春曲》的旋律迈开了轻盈的脚步？是我们，这是我们的周末晚会。请来吧，来到这里，紧张、疲劳便会云消雾散。您知道吗？我们既会学习，也会生活！
时间飞快地流逝，我们的校园生活也不断变换着色彩，欢乐、苦恼也随之而来。但，我们爱校园生活，因为它是火与诗一般的生活，这是真正的生活！噢，我们的校园生活，像月亮，有阴晴圆缺，有欢乐与苦恼；又如万花筒，展现出一个五彩缤纷的世界„„
【点评】
文章剪材详略得当。第一部分的拔河场面，没有写拔河的全过程，也没写拔河同学的具体动作，而是突出记叙了男女生如何为对方加油，记叙了拔河的败与胜的结果及同学们对胜败的反映，有力地突出了同学们关心集体、热爱集体的精神。第二部分的上课场面，只记叙了同学们的思索另辟捷径；记叙了同学们提出的问题的特点新颖而巧妙，反映了同学们学习主动，课堂活跃。第三部分周末晚会，则只写了两个同学唱歌及跳舞的脚步，反映了同学们轻松愉快的周末生活。这种根据中心的需要，突出重点的写法是值得学习的。
2.弄清楚详写和略写的关系
第一．在一篇文章中，详写和略写是对立统一、相辅相成的。没有详，就无所谓略；没有略就无所谓详。
第二．详写的内容必须是主要的，次要的不能详写，否则文章就罗嗦、冗长，材料堆砌，淹没了中心意思。
第三．详写必须有略写配合，略写补充详写，使文章繁简适当，重点突出。
可见，详写和略写是两种互为补充的表达方法。一般地说，详写经常用来表现点的情况，反映事物的深度；略写则往往概括面的情况，反映事物的广度。
【例文】
校园生活二三事
歌声飘荡着，它就这么安静地丰富着生活，流淌与心间。为最美的校园生活，奏出最美的旋律，就像一条线，把我们的生活串起来。一首首歌象征着精彩的校园生活，一天天的校园生活唱着绝伦的歌。
题记
刚开始，我觉得一切都是那么接踵磨肩，直到我静下来，真正地用心体会，听到了充满了校园的歌声，看窗外夜色朦胧，但学校的上空已飞扬着美妙的歌声。是口中的歌，是脑海中的歌，是心中最真最纯最美的歌。这歌声就像是我们最真的校园生活的事。
在歌声的陪衬下，一天天就这样过去了，重新将唱片放在唱片机上，昏黄的唱片机吱吱地动着。回首，原来这一路，我们已经收集了这么多的歌，发生了那么多的事，都令人记忆犹新。
秋天。凉风刮起来了，树叶飘下来了，思念涌出来了。但在我们的运动会上，我体会到了坚持不懈的真正的诠释，它是一首拼搏的歌。
我喜欢看跳远。他们忘情了，竭尽全力地助跑，竭尽全力地踏板，竭尽全力地飞跃，竭尽全力地向前飞扬而去，竭尽全力落在自己渴望的最远的那一点。这一切的竭尽全力，都源于他们心中对梦想的渴望，坚持不懈地努力，所以跳远不仅是一种视觉的享受，更是心灵的震撼，一种坚持与拼搏。
在那次萧瑟却又火红的运动会中，有一位运动员给我留下了深刻的印象，只因他的不服输的那股劲。他前几跳的成绩都不错，在倒数第二跳中，他的脚在踩踏板的时候扭了以下，但却还是那么奋力，竭尽全力地向前飞跃，真的，竭尽全力。我和萍为他捏了把汗。但他对自己的成绩并不满意，忍着痛，回过头，失望地凝视着自己尚未满意的成绩，徐徐的风吹乱了他轻舞的刘海，然后紧咬牙关，开始最后一跳。全力，全力；坚持，坚持；努力，努力；成功了！因为他努力过，拼搏过。脑海中荡过《崇拜》。其实，只要你坚持并拼搏过，你也能受人崇拜
冬天。雪又下了，雪下得那么深沉，那么认真，落在心中最纯洁的地方，想起那些被雪冰封的事。回眸往事，拾掇友谊，体味成长，原来这一切很纯洁，像雪一样纯白无暇。
因而，为了自己的舒心，伊人的笑，纯洁地相信，要有最朴素的生活，和最遥远的梦想。
朋友，听见了么？这就是校园的歌，校园的事，事点缀了歌，歌刻录着事。这么多个匆匆的日子，原来不是那么匆匆。所以假若用心细细品味，就一定会听到花开的声音，阳光洒下的声音，我们美丽的歌声；看见我们的拼搏，坚持我们的纯真无暇，我们为了友谊的奋斗，我们的校园事„„
【点评】
本文详写秋天的运动会，略写冬天的感悟。
运动会激烈的比赛场面，运动员拼搏向前的精神令人拍手叫好。作者通过运动员一系列动作的描写，使读者有身临其境之感，使读者不知不觉中激动起来。
略写部分，作者并没有一带而过，而是通过一系列描写，使这一般分与详写部分有机结合起来，构成一个完整的校园生活画面。
3.如何确定详写和略写
在一篇文章中，哪些地方应浓墨重彩细加叙述和描写，哪些地方只要一笔交代，这不是根据写作者掌握材料的多寡来决定的，也不是根据个人的喜好来决定的。确定哪些地方应详写，哪些地方要略写，这是有原则的。简括地说：最能直接的、具体生动地表现文章中心意思的地方要详写；同表现中心意思有些联系，完全不写，就会对主要方面有影响或者使情节不完整，或者使内容显得单薄，或者使详写部分缺少陪衬，这些属于不能不写但又不必详写的，就要略写。学生作文，在处理详略的问题上，容易犯两种毛病：一是掌握的材料多，就多写、滥写；掌握的材料少，就少写，或不写。二是喜好的、熟悉的就多写，反之则少写，或不写。譬如不管与表现中心意思是否有关，总要有几句景物描写，有时甚至一写一大段。这些都应提醒学生在写作中加以表现。
【例文】
中学生的一天
叮铃，叮铃、、、、、、小懒虫，快起来，没有出息的东西，第一天就这样，还想考省重点！
闹钟发出的刺耳的金属敲击声，夹杂着妈妈絮絮叨叨的话语，打断了我那均匀、酣畅的鼾声。张开沉重的眼睑，望望墙上昨天父亲为我制订的、也许墨迹未干的晨读计划，在连打几个哈欠之后，我赶紧穿衣下地，飞快地抄起英语书，窜出房门，趁妈妈不注意，顺手拐走了门旁的篮球。
李娜娜，76分，张秋梅，89分„„数学老师抑扬顿挫的声音在静寂的教室里回荡着，撞击着一颗颗颤抖的心。我慢慢抬起头，望了望王锋我班上数学成绩最好的数学科代表，哟，他这是怎么了：腿轻轻地抖动着，两只手不自觉地用力捏着钢笔，眼睛紧盯着老师的嘴巴，嘴唇颤动着，而且，每当老师念到名字的读音与王锋差不多的同学时，他脸上的肌肉就重重地抽动一下。再看看他的坐姿，简直像一支绷紧的弹簧。忽然，数学老师提高声调，宣布道：王锋同学，91分，最高分！只见王锋猛地一晃，身子顿时萎缩下去，像大病未愈的人，无力地靠在椅背上。我心中不禁一惊，做一名好学生真难啊。
午后的阳光，火一样炽热，烧烤着夏日的大地。蒸笼般的教室，刚才还吵吵嚷嚷，现在趋于安静，因为历史老师又利用体育活动课来加班加点。讲台上，她不厌其烦地讲着，喊着，试图感化那些矢志学理的学生。我同情地看了看历史老师那颇有些气急败坏的样子，悄悄打开了手中的《化学指南》„„
自习课，有的同学孜孜不倦，有人甚至挥汗如雨，然而，对于我们这些酷爱自由的人来说，后面有人在唠嗑，只有当班主任来了这句激动人心的话语响起的时候，这些自由爱好者才正襟危坐，装模作样地学起来。
夜幕降临，千家万户灯火通明。在灯光下，你会找到一个苦读的身影。其中，有我，有你，有他„„
【点评】
本文按时间顺序写了中学生的一天。以中学生活的紧张忙碌为中心，精心选取了最能体现这一中心的典型材料（如早晨那急骤的闹钟声，听成绩时的紧张，一面听课，一面复习化学等），真实地反映了应试教育背景下中学生的某些扭曲的心理。本文语言生动，擅长通过人物的动作、神态的刻画来表现人物在特定环境中的特定心理。如顺手“拐”走了门旁的篮球这个动作，表现了我在不情愿中的一种反抗心理；对王锋的动作、神态的刻画表现了这个优等生的可笑而又可怜，让人们不由得反思我们的教育到底出了什么问题。
例文1
丰富多采的校园生活
在初中校园中，我已度过两年的时光。热情的同学，和蔼的老师和严肃的课堂，一个个炫丽的镜头构成了我丰富多采的初中生活。
镜头一：
快，快拿水粉来！我们板报制作小组的组长志强喊着。
哦，来了，来啦，水粉到！我拿着水粉匆匆忙忙赶到，用水粉笔沾点水交给组长。
大汗淋漓的组长如长虹贯日一般在原本已经描好轮廓的纸面上挥舞着。我们在旁边看得目瞪口呆。就这样，一幅美丽的板报就在组长绝妙的手艺下结束了它的尾声。
终于，我们的佳作在众多作品中脱颖而出。我们小组一致欢呼歌颂。
镜头二：
谁，是谁拿了我的橡皮？王哥焦急地喊了起来。
不知道啊！刚才不还在桌上吗？志强说。
没有啊，快呀，我急用，谁帮我找找看！
我„„我„„同学们异口同声地说。
于是，教室里所有人员一齐动身找橡皮，场面别说有多热闹了。
最终，王哥的橡皮找到了，大家都快乐地笑着。
镜头三：
教室里弥漫着严肃的气氛，大家正在与试卷作着猛烈的斗争。即使老师在那里巡逻着，也无法镇住大家。正所谓道高一尺，魔高一丈嘛！有本事的同学有高招，没本事的或认真学习的同学就在那儿埋头地苦思着。老师见了，只是摇摇头，也没说什么，其实无声胜有声，这招一出，同学们的偷胆也变小了，就算本事再大，也不是戒尺的对手。
„„
初中生活真是丰富多采，在里面我结识了许多朋友，认识了许多老师，也让我体会到了友情，师情的力量„„
例文2：
难忘的校园生活
„„铃„„铃„„远方传来了一阵阵熟悉的铃声。在秋天落叶的伴随下，不禁勾起了我心里一连串美好又难忘的小学校园记忆。时光匆匆，岁月无情，时间流逝得真快。就好像昨夜的月亮转化成了今天的太阳，转眼就两年了。在这两年里，我成长了许多。从以往的无知变成了现在懂事又乖巧的女孩。
上了中学的我，还是惦记着那苍老的教室，那飞沙的篮球场和那片绿油油的草场。走在小时候上学的小路上，感觉就好像回到了那幼小的我。一切的一切都还那么地清晰，那么地深刻。现在摆在我眼前的，是一所伴着我成长了六年的学校。踏在这条小路上，我伴随着耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受着那朗朗的读书声。啊，多么震奋人心的声音啊！好熟悉„好亲切„我用力地呼吸着校园里散播着的空气, 每一棵生气勃勃的花草树木都让每一个细节显得那么地新鲜。这就是我那美丽又和谐的母校，不是吗？
还不曾在意，在这秋天的天空下，竟下起了绵绵细雨。一个个幼小的学生在雨中玩乐，身旁站着的是正在苦口婆心劝导他们的老师。老师终于忍不住发起怒来了，看着那些小学生被老师教训得头低低的，不禁让我想起了曾经在这学校留下的岁月。当时，只念四年级的我，把读书看成是一种苦差。毫不在意读书的重要性，更不懂得珍惜有书读的福气，成天只顾着玩。就在那时候，我的老师杨老师，就是他一直地在我身边教导我，开导我，我才会有今天的成绩，才会稳稳地站在这里。说到杨老师，我心里就好像打破了五味瓶似的，眼泪夺眶而流。跟老师所留下的记忆，可说是说也说不完啊！他可以说是我生命中的一部分，就好像是我生活中的空气一样，少了他，我还真不敢想象现在的我会是什么样子。杨老师在学校时，对我是呵护备至，循循善诱。在课余时，他就像是我的一位知心朋友，所有的喜怒哀乐，我通通都开门见山地告诉他。向来幽默的他，总会说几个笑话来逗我开心，来安抚我的心情。这使我感到无比的安心和快乐。我就是喜欢这种被保护的感觉，好窝心哦！
校园的风又再次地吹起，深藏在我脑海里的记忆就像刚刚摇晃过的香槟一样，一被开启，水就撒落在地面上。那味道至今还遗留在我的记忆库里。还记得，那是个鸟语花香的早晨，由于那天，多数的老师都到外地开会去了，所以校园里冷清清的，调皮的我开始想放肆了。我一直跟朋友聊天谈话，没有专心上课，胆大包天的我简直忘了老师的存在。小芬老师开始发怒了，她气冲冲地走了过来，对我说了这样的一句话：都什么时候了？还在那里叽叽喳喳的，怎么都不学乖啊？那长大后还可以干什么呀？没错！这就是小芬老师的座佑铭。
早晨的第一缕阳光悄悄地撒落在大地，降临在校园时，我们这一班都披着那温暖的阳光，舒心地大声朗读每一句优美的诗句，多么美好的一个情景啊！我们班的同学个个更是热情的小动物，天真活泼是他们的本性。虽然有时他们是顽皮了点儿，但，我们这一班可说是人才济济哦！有演讲高手，运动健将，小画家，小博士等等。这些小小的人才都为我们学校提高了名声。未来的他们可说是国家的栋梁呢！
在学校里，常走在我身旁的是一个叫小琳的女孩。小琳在学校里的成绩每次都名列前茅，她在我心里总是那么地乖巧，那么地出色。我们在学校里，可说是一组最好的搭档。我们总喜欢一唱一随的，做什么事都要紧紧地黏在一块儿。说得上是一组形影不离的姐妹花吧！校园里的每一个角落，都有我们俩曾留下的欢乐痕迹。现在回想起来，我的小学生涯还真是乐融融啊！
再望望那片绿油油的草地上，那年追逐嬉戏的笑声，大家的激情加油，亲切的笑声，一切都消失了。现在，映入我眼帘的只是片空荡荡，毫无生气的草地。在那条小路上，我再也看不见我亲爱的同学。一切开始变得陌生。这些景物都像是一幅幅的画卷一样，全都收藏在我的日记簿里了。
我爱我的母校，我爱那苍老的教室，飞沙的篮球场，绿油油的草场，更爱那像母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的朋友。在这校园里，撒满了我们那年的欢乐笑语，也留下了我们成长的脚步。我会将我的母校永驻在我心里的最深处，把这难忘的校园生活，深深地烙印在我的心里，直到永远„„
篇2：校园生活两三事-写作指导
记得那是读四年级的时候，我们一向习惯了的背诵式地课前演讲，在那次的语文课上竟被宣布为即兴演讲。老师说着，从书桌里拿出一个红色的小盒子，并同时把目光投向了他一向信任的我。我心里一惊，顺着老师的指引走上讲台，从哪个漂亮的盒子里抽出一张纸条，还没打开纸条，我便紧张地用目光搜索着教室，同学为我投来了鼓励的微笑，好友向我举起了大拇指，就连老师都信心十足地向我点着头。我定了定神，鼓足勇气打开了纸条，几个清晰的字符跳入了我的眼睛——谈论你心中的20xx年。那片湛蓝的天，天空飞翔的和平鸽，浓绿的树林，嫩绿的草坪一下子涌进了我的脑海。于是我毫不犹豫地讲这些全都赋予了语言，让同学和老师与我共同感受那份美好的气息。我的第一次即兴演讲在一片掌声中结束了，我深切地感受到老师和同学给我的那份小小的鼓励，对我是何等的珍贵，给我的帮助是多么的巨大。
正是因为如此，在6年级那最后的一次班会上，与我一样，许多同学都表达了自己对小学生活的恋恋不舍。班会上，受我们几个班委的感染，即便是忆起与老师的交往、与同学的谈笑都是如此地让人感伤。还是那位平时最让人开怀的班委“同志”调节了这样的气氛，他的那句话仍让我记忆犹新：“海内存知己，天涯若比邻。同在蓝天下，同享日更新！”一片赞叹，一片欢笑，一份真挚的情谊......
篇3：我的校园两三事作文
如今想起来，仿佛还是昨天的事情——好像昨天还在小学的校园里蹦蹦跳跳，今天却在中学的校园里奋笔疾书了。
走在曾经熟悉，如今却感觉陌生的校园，小学里那些琐屑的往事似乎都从四面八方飘荡过来。我拾起了一片枯叶，看着它泛白的叶脉，不禁想起了二年级时同桌的她。
她是个很活泼开朗的女孩。我们一直都很要好，形影不离就不说了，我们的发型、衣着、爱好、成绩、甚至连理想都是不相上下的。还记得我们都爱采集树叶标本，有时为了收集到一些稀缺的叶子，我们不惜大老远地从城区跑到郊外去，要是拿到手了，两个丫头都心花怒放，一整天摸着叶子沾沾自喜。
现在回想起来，那时候的我们还真有意思。只是，她早已不在这个温暖的小城镇里了。在我们刚上三年级时，她便随着父母的工作调动去了珠海。在那学期开学的好一段时间里，我都不去采集树叶了，怕触及那些难美好而难忘的回忆，每天只对着她临走时送给我的标本集想念、发呆……
我把枯叶放进口袋里，漫无目的地走着。看着昔日人声鼎沸的操场，如今却空无一人，只有微风在游离飘荡，令我想起了那一节感人肺腑的体育课——
那是个阳光明媚的午后，四年三班的我们正在享受着无拘无束的体育课。可是，当我跑得正尽兴时，前面一个突如其来的身影令我措手不及，我来不及站稳就与他撞了个满怀。他没事，只是我的脚不但擦破了皮，而且血流不止。
我趴在地上，痛苦地挣扎着想要站起来，可是每动一下，仿佛便撕心裂肺地疼。我只好静静地坐着，低着头颤抖地哭泣。当我抬起头时，几十双焦灼的目光在我身上流转。同学们满怀关切地注视着我，一名素不相识的`同学拿着从校医室取来的纱布，不怎么熟练地替我包扎着。“疼吗?”不知道是谁在人群中问了一句，我点头不语。于是，大家都不约而同地上前来，女生将我小心地扶起，男生轮流把我背到校医室，一个人背累了，又换另一个人。我就在他们瘦小的背上颠簸着，热泪盈眶，泣不成声。
如今回想起来，我的心窝还像是溢满了盛夏的葡萄酒，那些情谊依旧洋溢着浓郁的芳香。轻抚着教学楼的一砖一石，我想起了和蔼可亲的班主任、热心助人的小班长、善良淳朴的老校长……
篇4：生活两三事七年级作文800字
考完试后，我看见同学们个个愁眉苦脸，还不时听到同学们唉声叹气，问了才知道，原来他们的爸爸妈妈给他们每天都安排得满满的，连喘气都来不及呢?我听了不禁想到老妈有没有像他们那样，给我排得满满的，想想都直冒鸡皮疙瘩。如果那样子，那我的睡懒觉计划可就泡汤了。
回到家之后，我就去问妈妈有没有给我报暑假班，妈妈说：“没有啊!难道你想报啊?”我连忙回答：“不，不，不!”听了妈妈的话，我高兴得一蹦三尺高。妈妈之后又补了一句，“这一个月我要去上海一趟，我要陪外婆去上海医院看看，顺便带她去上海玩一玩，让她开开眼界。这一个月我把你放在小姨家，我已经帮你把衣服整理好了。我明天去上海，你今天就住到小姨家去吧!”我高兴极了，因为小姨家很大很大，还有一只我最喜欢的狗，叫佳佳。
下午，我就如愿以偿的住进了小姨家。妈妈在车里不停地说：“到了小姨家里要听话，按时写完暑假作业……”到了小姨家，我最喜欢的狗狗佳佳跑了过来，好久没见到佳佳了，它原来还很小，现在变得好大，看起来就非常调皮。整理行李的时候，我把一件件衣服叠起来。小姨便说：“你自己先整理，我先去烧饭。”小姨，前脚刚出去，佳佳后脚就跑进来了。
我以为佳佳跑进来是来看我在干嘛?当我刚在整理一件毛毛的衣服时，佳佳突然跑过来把我吓了一大跳，我安抚它说：“佳佳，我还在整理衣服，待会儿你一起玩。”谁知佳佳竟然咬着我的衣服想刁出去玩儿，我连忙放开手里的东西去拿我的衣服，拉着拉着，我心想，佳佳长大了，力气都变大了。佳佳趁我在想什么的时候，突然放开我的衣服，又跑出去跟小姨玩去了。害得我屁股都坐不了椅子。我和佳佳玩了几天之后，我就越来越了解佳佳，再也没有跟佳佳发生过不愉快了，看来真是“日久见人心”啊!
篇5：校园生活两三事-写作指导
与别人宅在家无所事事的漫长假期不同，我的假期生活排满了我要学习的课程，而这一切都是我自己乐意的。我的这些课程都是我的爸爸妈妈带着我一起制定，他们问我想要做什么，我就告诉他们我想要做什么，然后他们按着他们闲暇的时间和我一起制定了我的这份假期课程表。照着这个假期课程表，我过了一个充实的、有爸爸妈妈陪伴的假期。
在我的假期生活里，爸爸妈妈上班的时间，我都在家里自己学画画。这是因为我的爸爸妈妈唯一不能指导我的就是画画，而我却喜欢着画画。他们帮我在平板电脑上准备了许多画画的课程，我可以跟着那些课程去学习，然后再自己拿着画笔进行练习。这些时刻，我都因为有着自由发挥的空间，而感受到画画是一件绝妙的事情，也让我一个假期下来，彻底爱上了画画，并立志要成为一个画出好画的人。
在我的假期生活里，爸爸妈妈闲暇的时候，他们会带着我一起学习尤克里里，学习唱歌。我的爸爸妈妈都是做音乐的，他们闲暇的日子和别人家家长闲暇的日子不一样，不过他们的闲暇足够让我在音乐中愉快度过假期了。爸爸会教我弹他的尤克里里，爸爸还说等我把尤克里里弹好了，他再教我弹大吉他。妈妈会教我唱歌，唱那些我的同学们也挺喜欢听的歌，虽然我似乎没能遗传到妈妈的好歌喉，但我还是在妈妈教我唱歌的过程中，感受到了唱歌的乐趣。
篇6：校园生活两三事-写作指导
美丽的星期五啊!真想好好地睡到中午，可是爷爷奶奶却叫醒我说：“今天去德胜区一日游吧!表姐也去哦!”等我从睡梦中彻底清醒过来时，我们四个人已经在等城巴了。301号车来了，我们连忙上车，一切似乎都无大碍，一帆风顺。过了几站后，居然有一位老者上车，我马上主动让座。等我让座完后，对面的一位老伯说：“你看，多懂事的孩子啊!”随后，又有两位少年拿着几本书上来了，这并没什么。可那对面的老伯说：“你们知不知道书叫什么英文啊?”那两个少年显然听不清，老伯却以为他们不懂，就说：“呐!书就是book，b-o-o-kbook，你们这都不会，还有china，c-h-i-n-achina，你看我都七老八十了，都会这几个词。年轻人，要多学一点英文，现在外语很重要的，你不懂的话，以后那些老外问你一句‘What is your name?’你就不会了，那怎麽办啊!一定要多学英文!”听了这句话，我自己一边偷笑一边在反省，反省自己真的有用心去学知识吗?我记住刚才老伯说的一番话，写下了这篇作文。
我想，任何知识，无论对你有价值或无价值都是要去学习的。我们的学习成绩，不但取决于你对知识掌握了多少，更重要的是取决于你的学习态度。就像老伯说的一样，你不认真学习，别人问十句，你一句也回答不出来，这样就代表你没有知识、没有文化了。也许，这就是我的收获吧。
篇7：校园生活两三事-写作指导
根宫佛国是一处寻根探源山水文化旅游胜地，有福门祥光、云湖禅心、集趣斋、天工博物馆、根雕佛国、醉根宝塔、历史文化长河等近三十个景点，陈列有世界上最大的根艺释迦牟尼佛造像和680米长的巨型根雕五佰罗汉阵，以及根艺文献资料、根艺名家名作，工艺流程和醉根文化展示等。
在跟根宫佛国内最有趣的要数数罗汉了。听导游说，大殿里面共有500个罗汉，他们一起栩栩如生地站在地板上，每一个都是由3以上的老树根制作而成，十分精致。我听了很疑惑，这里只有这么少，能有500个吗?我将心中的迷惑告诉爸爸，爸爸说那你去数数看呗。我按照爸爸的说法去数了起来，1234数完啦，数完啦，我和另一个小妹妹数完了数的是第一个大殿里面有131个第二个大殿里面有106个第三个大殿里面，有135个，那么照理说第四个大殿里面应该有128个可是我们只数出了123个，到底是怎么回事呢原来第一个大殿里面数错了，是126个这是我们按照逆向思维得出来的结论，生活中有很多学问我们要好好找到这些学问，理解这些学问。
第二天我们去了红军棉被厂。我们一边爬上山一边想红军棉被厂是怎么样的呢?爸爸先进去了，爸爸突然一转头吓一跳，我心想爸爸胆子这么大，也要被吓一跳，我胆子很小，岂不是要吓死了，我想也没想转头就跑。妈妈一把拉住了我，说别怕。我小心翼翼地跟在妈妈后面进去，发现，哦，原来是3个假人，我哈哈大笑起来，哈哈哈，爸爸原来胆子这么小啊!
篇8：校园生活两三事-写作指导
每当心情烦躁时，我喜欢到我家房后的公园里去散心，去品味最自然的场景。可是我很早以前就发现总有一个女孩坐在柳树下的木椅上，一动不动，总是垂着头，看起来很不开心。一天，我又一如既往地来到了公园，又一次看到了那个女孩。这次她似乎与从前不太一样，脸上略微增加了几分喜色，再没有以前那样憔悴了。我注视着她，走到她跟前并做了打招呼的手势。她向我点点头，与我诉说起了她的事情。她的妈妈患有重病，爸爸去照顾妈妈，把她送到了爷爷奶奶家。她来到这里并不开心，因为她一个人都不认识，没有一个朋友。而现在妈妈病情好转，马上要出院，她就要回家了。看得出她真的特别开心。很快，我们俩就成了无话不说的好伙伴。
我们在一起写假期作业，一起去爬山，一起骑单车。在那段时间里，真是让人既快乐又难忘。时间如流水，很快我们就要分别了，就要彼此离开形影不离的好朋友。我的心里充满了留恋与不舍，其实她也有些动摇。临走的时候，她送我一支钢笔，说这是她最喜欢的东西。我们相约以后要经常联系，成为永远的好朋友。
假期生活就这样匆匆地飞去，在开学前的一个夜晚，我回忆起假期生活中的点点滴滴，回忆着……不知不觉就进入了甜美的梦乡。
篇9：两三事作文
张老师的性格十分的“怪”，可能前一秒正笑眯眯地讲述一个个有趣故事，后一秒脸上就阴云密布，若是再有同学不听话，开小差，那也就怪不得狂风暴雨来临了。不过这雨来得快，去得也快，不过一会儿，就又会出现一篇朗朗晴空。
“叮铃铃……”上课铃响了，张老师踏着轻快的步子笑眯眯地从后门走进了教室，但一看见那写得满是字的黑板，望望四周，微笑着的脸上一下就黑了起来。糟了!这是晴转多云的节奏呀!教室里气氛冷到了极点，就连窗外呼呼吹着的风都冰住了呼吸。
“谁是值日生?”张老师板着脸严肃地问，连正在做小动作的同学都停了下来，挺直了身子，目视前方，小博同学战战兢兢地站了起来，结巴地说着：“是……是……我。”“你就不知道提前擦好吗?”张老师的脸又黑了一圈，压得大家不敢说话。“快来擦!你们一个个看看，连做个值日都做不好，难道还要我来手把手教吗?自己脑子里记牢了，别一天天的忘这忘那，只记着玩了吗?”张老师一口气说了出来，把脸都憋红了。同学们都倒吸了一口凉气，过了一分钟，大家安心地开始上课。
张老师也有十分幽默的时候，他总会用有趣的语言把枯燥无味的知识绘声绘色地讲出来，这也时常逗得我们哈哈大笑。
篇10：两三事作文
首先就来说说一些有趣的事，这件校园里的趣事就发生在前几天。那时候，班级里的同学们正在玩一个小游戏，游戏的名字叫成语接龙。第一个成语是老师说的，接着就是班上同学们举手来接下去了。
一开始游戏进行的很好，同学们争相抢答着，知道有一位同学说了一个“人山人海”的成语后，班上立马就有一位同学站起来，然说了一个“海绵宝宝”。同学说完之后，显然还没有回过神来呢，直到班上有同学不禁笑出了声，这位站起来的同学才立马改口道：“不是不是，我没说话。”
随后，站在讲台上的老师朝着他说道：“是不是回家看《海绵宝宝》去了?”老师这么一说，班上的同学们顿时就都笑了起来。
还有一件事，就发生在昨天，因为昨天校园里来了一场班级与班级之间的拔河比赛。在这场拔河比赛上，两班的同学们可都使劲了全力。在拔河比赛开始之后，两班就进入到了拉锯阶段，到最后，两班同学都囔了起来，大声的为本班加油。拔河比赛就此进入到了最激烈的阶段，这场拔河比赛让站在一旁观赛的同学们也都跟着紧张了起来。
整段比赛的时间里，两班同学们都不屈不挠，始终坚持着，朝着成功的目标努力不放弃。这种班级里的团结一致，都给人们带来了不少心里上的触动。有一种感动，就叫做齐心协力，向着胜利的方向出发。
这场激情四射的拔河比赛结束了，同学们从这场激烈的比赛之中，还获得了一种感动。是同学们之间相互鼓励，相互信任的感动。
篇11：三人,两三事散文
不过是普通的三人，不过是两年的过隙光阴，却穿越两座城，穿越普通到闺蜜。两座城，三个人。
毕业两年了，工作两年了，三个人，三种轨迹，即使相同的专业，也在各自不同的领域里摸爬滚打。
回忆是明媚的，穿插在浑浊的遗忘末端，总能在虚实中找寻出过去的模样。
有些记忆是选择遗忘的，有些记忆是自然淘汰的，有些记忆是逃也逃不掉的。我们的三三两两，不可多得，不是偶然。
言语是浮荡在两座城市的落叶，疏疏密密，一时兴起。时候到了，废话连篇;一时又是疏于联系。捡拾起地上的落叶才发现，无论四季，都有落叶，嫰的、枯的、绿的、黄的、红的，哪怕新芽也在新旧交替。黄葛树下，总是黄葛苞满地。碎言碎语没有任何预兆地来临，储存在手机里，荡漾在笑意里。
总是这两座城，总是这三个人，除了我，就是——你、你、你们。时间打量着我们或深或浅，一晃，就是两年。只是春光明媚搁置了，夏意蝉蝉饶人烦，秋黄气爽便自然。于是秋高气爽时，重回了一次宜宾。早就提议的三人游，真正的起了序幕。一边出发，另一边待命出发，只等上车、下车，游记就真从记变成了游。
在学校后门的车站下车，学校是游的第一站，图书馆是第一站的第一幕。馆内是进不去了，馆外细枝末节的变化很是明显。两年，时间不等人，变化更是无言。
似是三个游者，徜徜徉徉在大学校园里。混迹于大学里，宁愿就是其中一员。新修了一个食堂，宿舍对面多出了一个亭，一个廊，曲曲折折，闲散紧密。108梯，连接一二平台的朝圣之路，再走一回是不可少的。校园里的海报、讲座宣传，始终是我注意的`重点。
行走在校园，没有刻意地归属，我曾经不只是来过。
篇12：军训两三事作文
“沐浴”着灿烂的阳光，我们开始了三天的军训。
最初让我对军训有直观印象的就是“站”。第一天上午，教官把我们带进训练场之后，就开始对我们撕心裂肺地喊着口号：“稍息!立正!向右看齐!向前看!”按照教官的指示，我们开始不断地变换着动作。但是，教官一直摇头，似乎对我们的动作总是不满意。就拿最简单的“立正”来说，这看似一个简单的动作，却有许多要求：手指贴裤缝、脚跟并在一起、脚尖分开60度，抬头挺胸……教官要求我们站半个小时，我心想：不就是站嘛!别说半个小时了，对在网球大师赛场上站过几天的我来说站个几个小时都没问题!但事实证明我错了，这个简单的动作保持的久了，两条腿就会很酸，站几分钟，就感觉坚持不住了。又不能放弃，如果我报告休息，那军训标兵就不会有我了。所以我只能顽强的坚持着，时间越来越久，汗越流越多，腿越站越酸，放弃的欲望越来越强烈。终于，半小时到了，停了下来，老师让我们坐下休息，这时，我一下子就“砰”的坐了下来，瞬间感觉解放了。这就是最简单的“站”，着实不容易啊!不过想想，连坚持半小时都做不到，怎么能坚持接下来学习中的“魔鬼操练”呢!
第二个让我体会的就是“唱”。就“唱”而言，我也是KTV的麦霸，中文的、英文的、粤语的……可是军训的“唱”太不同了，这简直就是“吼”!用最大的声音“吼”出：《团结就是力量》、《强军战歌》等歌。“听吧新征程号角吹响，强军目标召唤在前方!国要强我们就要担当，战旗上写满铁血荣光。战士们听党指挥，能打胜仗作风优良，不惧强敌敢较量，为祖国决胜疆场!……杀!”我发现听到最后一个字的时候，有一个同学都不自觉的捂住了耳朵。
军训最让我开心的就是“吃”了。这简直跟小学的伙食天壤之别啊!虽然“吃”的规矩还是很多，不许说话，不许剩饭，不许把帽子放在窗台上……但是在位育高中的食堂里跟这么多新同学一起“吃”饭，这是一天里最快乐的时光。