女生部述职报告

女生部述职报告（精选6篇）

篇1：女生部述职报告

女生部述职报告

1、女生部期末述职报告

伴着柠檬般静谧可人的夏天气息，挥别草长莺飞的季节舞步，这个学期已经接近尾声了。我所在的女生部也没有贻误时光，在这个学期做了许多有意义的事。我部在这学期的工作中吸取了一定的工作经验，也认识到了工作中的不足之处，我们会认真总结工作中的不足，同时会在下学期的工作中汲取教训，取长补短。

丰富女生生活是我们的目标，提高女生素质是我们的归属，展现女生风采是我们的骄傲，这就是我们——女生部，一个充满活力的团体，一个充满自信的组织，一支团结向上的队伍！

从2010年3月开始到2010年7月的这一学期以来，本部门继续本着丰富女生校园文化生活,帮助女生们树立自信,自立,自强的精神,展示女生风采的工作宗旨,同时在院学生会及团委的安排和带领下积极认真地开展了工作.总结这个学期，其中取得的成绩是可喜的，积累的经验也颇多。在工作中，虽然遇到了不少的困难和挑战，但在大家的共同努力和协作下，我们能够及时解决问题，并在各方面都取得了进步。具体各项工作总结如下:

一、积极参与学院的各种文艺节目的准备工作

这学期，我们学院成功举办了十佳歌手大赛，型秀大赛，彩妆大赛等一些列的文艺活动，我在这些活动的准备工作中你也学到了很多像化妆等方面的知识！

二．女生部

女生 部内部这学期主要是注重对干事的培养。在部长和副部长的带领下，每个干事都积极的学习她们的工作经验，并努力应用到实践中去，个人的工作能力也取得了不小的进步。另外，本学期女生部也与学生会各个部门积极合作，与大家一起工作，共同进步，增进了各部的交流与合作。参加的主要活动有趣味游戏，刺绣大赛，辩论赛等等。

三、活动方面

1.按时参加部门里召开的大小例会，认真做好会议记录。

2.对会议精神及时进行上传下达，加强与校及兄弟院系女生部的沟通与交流。

3.积极协助院各部处理好各项工作，及时向院团委学生会及校女生部反映我院女生的情况。

4.我部积极配合文艺部、青志部等，在后勤工作方面做得很好。

四、部门活动

本学期我部门主要是举办了“文明修身工程”的辩论赛，这个活动充分调动了同学们的热情，得到了同学们的积极响应和参与

年轻的我们崇尚青春与灵动并存，严肃与活跃并重，结合学校、学院的要求，在会议的过程中讲求严肃、效率，在日常的工作中追求认真、自信，在平时的生活中寻求融洽、团结。女生部是一个充满活力的团体，一个充满自信的组织，一支团结向上的队伍！

在这半年的时间里，我通过参加活动、举办活动，全体成员齐心协力，让女生部渐渐成长。只要有自信，我们就可以做好！我们的付出得到了许多人的肯定。经过一次次的锻炼，女生部慢慢地成长，从稚嫩逐渐走向了成熟。我们自信，因为我们的团结带来了进步；我们自豪，因为我们用汗水换来了微笑；我们骄傲，因为我们的汗水换来了别人的感动！

展望未来，我会好好总结过去半年里的经验和教训，在新的学期里做出更好的活动，提供给大家更多更好的服务！

以上是本学期我在女生部的工作总结，我在女生部学到了很多也得到了一定的经验。在以后的工作中，我会注意总结以上经验教训，争取得到更大的进步.最后，我相信，女生部成员一定会更加紧密团结，更加协作互助，同心同德完成学生会各项任务，在新的起点上奋发有为。

2、女生部年终述职报告

尊敬的老师主席一副常委们还有各位部长同学们：

大家下午好！

我是女生部部长^下面将由我来报告女生部这一年来的工作开展情况。

首先必须介绍的是我们的家庭成员。没有了他们，也就没有了这个学年的女生部。成员虽少，但各个都是精英。

我们部门也有自己的部门制度建设，主要是针对例会行使的，因为我们上个学期例会开的比较多。为了让委员们加入部门真正学习到一些东西，一开始就叫他们学会写活动策划，部门聚餐，也让大家互相了解认识更多，共同参与活动，体会合作精神。

接下来是我们这学年来举办协办过的活动。大家大概浏览一下。说到这个模特大赛，先不说结果，但我们付出的努力真的比较多。首先要感谢各位班长 还有我的副部 委员们的积极宣传，我记得最初是有12位选手参加了，对于我来说意料之外的。还得感谢同学和学姐，他们在很忙的情况下肯抽出时间给这些选手进行培训，我记得大概是培训了5、6次吧，一次培训就是几个小时，选手们也非常的积极，虽然结果不是很理想，但是过程让我很感动。

心语心愿是女生部的特色活动，但我必须检讨一下，活动当天去男生寝室没有控制好场面，稍显混乱。看到那些遭遗弃的心愿，非常不爽，当然我们院男生有限是个不争的事实。为了让女生们的心愿尽可能的实现，后面委员们提出建议叫我们去敲别的学院男生寝室。我们就这样去了，意料之外的是他们貌似比我们学院的男生还积极，最终我们的心愿盒是空空如也。

男生节，由于男生比较少，很多女生都没有机会抽到，稍显遗憾。但是客观的评价一下，女生比男生正直吧，抽到哪个就是哪个，还有积极程度也罗胜一筹。这是我们女生部大大小小的成果。

最后想说的是，一个部门能够顺利的进展，要感谢很多人。首先要感谢的是，我记得女生部以前是没有举办过活动的，所有我想在我当部长的时候，能够稍微提高一下女生部的知名度或者是多干点实事，因此当初就想举办礼仪情景剧大赛，如果没有夏老师的支持和鼓励，这个活动是办不下去的。还有感谢的是我的委员们，他们真的对部门很尽心尽力，交待他们的任务都很及时高效的完成，及时是快熄灯的那个时刻，而且都是笑嘻嘻没有怨言的完成。这让我很感动。还要感谢学长学姐们给我工作上的建议指导还要其他部门的帮助。感动是伴随感谢的同时产生的一种情感，看到选手们重视比赛而刻苦训练的时候也让我感动，看到委员们宁愿把自己的计划打乱也要帮忙完成任务时而感动。一年来，收获的比想象中的多很多，其实真的不后悔当初竞选女生部部长的职位，学到了很多，今天也有很多班长支书和部门优先人才在这，我想对你们说，部长们这些职位真的很值得你们去竞选的，部长就是部长和委员不一样，所有你们要积极点，体验不一样的经历。

最后，希望女生部会在今后的工作中一步步前进，一步步发展，更加辉煌，更加美好。

3、大学女生部长学期个人述职报告

尊敬的主席团成员、各位同学们：

大家晚上好！我是女生部部长，下面将由我来报告女生部这一年来的工作开展情况。

首先，非常感谢校团委和主席团对我的信任、支持和在工作中的相关指导，这才使女生部的工作能够井然有序进行。开学初期，女生部在学生会统一的步伐中完成了本部门成员的招新组建工作。女生部现共有19人，1名部长，3名干事，15名委员。内部下设签到办公组、材料组、板报组、外联组、礼仪组、心理保健组。这里需要说明的是心理保健组后因工作需要分出为心理保健部。部门内部所有成员根据各自职务共同完成本部工作。

在本内，女生部始终履行自己的工作职责，并始终秉承为广大女生服务，丰富校园女生的文化生活，维护女生权益的工作理念来认真开展了以下工作：

一、落实基本工作，更好的为大家服务并为部门成员提供锻炼机会

女生部坚持从小事做起，从身边的事情做起，我们申请了1号宿舍楼和2号宿舍楼下的版面宣传任务，宣传内容涉及宽泛，从NBA、生活小贴士到杨澜等知名女性经典启示语录等。目的在于希望我们能够在日常生活中为同学们服务，关注大学生日常关注、感兴趣的话题，并提供生活帮助和精神引领，所以每当同学们驻足阅读我们的宣传版面时我们知道为同学们服务自己做到了！

二、加强部门内部文化建设，提高个人人文素养

工作伊始，女生部就建立了严格的考评制度和纪律条例，让每位成员的明白作为一个校级学生组织纪律的重要性。部门所设礼仪小组除了为学生会工作提供礼仪支持外，还教授部内所有成员一起学习礼仪知识。此外女生部还组织部内成员一起座谈、郊游、聚餐等部内活动，增强部门成员之间的交流。

三、通过树立开展品牌特色活动，进一步挺高服务意识和影响力

年至学年，女生部共举办了三次活动并联合宣传部对女生节做了节日宣传。这三项活动分别为：淑女文化课堂、针织品大赛、“感恩母爱，祝福母亲”母亲节系列活动。其中淑女文化课堂共开设两节，分为化妆和礼仪，我们邀请了相关讲师前来做演讲和现场指导，通过经验的积累和不足之处的改正，活动效果递增。针织品大赛是东西区联合举办的，此次活动重在感恩亲情，传递友情，表达真情，取得圆满成功。今年五月的母亲节系列活动包括“星语心愿”征稿活动、关于歌颂母爱的活动及母亲节当天文化广场的现场送祝福活动，活动版面上的彩页飘飘，那是每个同学共同祝福母亲的心语。本次活动得到全院同学的广泛参与和认可，圆满成功。并且值得一提的是女生部独立完成活动的赞助工作，而且宣传活动得到赞助商的认可，今后仍可以合作。

四、时刻铭记学生会是一个大家庭，积极配合各部门供作，注重部门之间的交流

招新完毕以后，女生部协同办公室、宣传部举办了部门间的联谊活动，为新进委员提供交流熟识的契机，以利于后续工作上的合作和开展。此外，女生部也认真配合学生会其他部门的工作，积极参与集体出游、素质拓展训练等活动。

总的来说，女生部今年的工作是在稳步推进中求创新、求发展，并取得了一定的成果。但是在工作中仍存在不足之处:女生部是一个主创新工作型部门，部门历史较短，缺乏一定的文化积淀；从部门名字来理解，易被广大男生同学误解而缺少有力的支持；和兄弟部门，东西区间的联系不够紧密，活动品牌影响力还是没有达到一定的层次。这些都是很现实的一些问题，不过，本部之间注重活动总结及经验交流并通过这些方式使大家意识到了这些问题，我相信女生部会在今后的工作中一步步前进，一步步发展，并逐渐成为学生会大家庭中出色的一份子，为许昌学院学生会，学院的全体同学们尽自己的一份力量，提供力所能及的服务和帮助。

在此，我代表女生部全体成员祝许昌学院学生会的明天更加美好，更加辉煌！

我的报告完毕，谢谢！

4、学生会女生部工作的述职报告

本学年已基本接近尾声，从20XX年11月-20XX年11月，我作为女生部的部长，立足本职，以及其他干事基本完成了团委及主席团安排给我们的各项任务，下面请允许我对我这一年来的工作作一个基本汇报。

首先，我认为，女生部的主要工作是：

一、关注女生健康，维护女生权益。

二、结合女生特点和需要，开展各种健康向上的活动，帮助她们解决学习、生活中的实际困难，全面提高女生的综合素质。

20XX年11月女生部协助学生会举办了“体育学院文艺晚会”活动，我们也是这次活动的主要策划方，协助学院学生会工作安排，主要负责现场布置场地，茶水工作，及表演节目，晚会结束后我们也及时清理现场工作，整个过程本着高度负责的原则没有出现一丝纰漏。这次的文艺晚会圆满结束，院领导也非常满意！

12月我院学生会组织了学生会招新竞选，最后女生部招新结果是主管一名，干事两名。

20XX年3月，校学生妇女为委员会的倡导下各学院开展“3.7女生节”活动，我部是这次活动的主要举办方，大一至大三的个年级都参与了这次活动，活动主要形式是男同学为女同学服务，如：去女生寝室打扫卫生，买爱心早餐，买礼物送给女生，大一的同学把这次活动做的非常好，书记都到场庆祝活动。从中我也觉的集体的力量就是一个班团结心的体现。

4月，我部又策划学院学生会集体出游计划，因天气原因，每次出游都下雨，就取消了这次出游活动。

9月初，大一新生入学，院学生会开展新生见面会，想大一新生介绍我部的工作重心、特点和我进入女工部一步一步走过来的经历。月中，我部和生活部一起接待了新生慰问工作，跟他们一起过了中秋节；月末，我部还和其他部门一起去军训慰问工作，跟大一的师弟师妹们交流学生会工作的经验，并且希望他们能够积极踊跃的报名。

学生会是为同学服务的窗口，是老师与同学交流的纽带，是个人发展的契机。在这里我收获了很多之前不曾得到的经验，学会如何更乐观的面对压力，如何交流与合作。很荣幸能够为丰富大学生课余生活、提高学生会的影响力和号召力作出了自己的一份贡献。在学生会的一年里，我和其他的部长和干事一起工作，不仅增进了了解，沟通了感情，建立了友谊，也获得了许多有益的启示。今后在相关的工作或事宜上，我还要从以下三方面进一步努力：一是，要继续提高认识水平。对可能出现的问题和困难，要注重从总体上把握，增强工作的预见性和主动性。二是，要提高工作效率，也要防止急于求成。对各项工作要充分尊重现实，体现层次性，区别对待，循序渐进，注意把握规律性。三是，要更加严于律已，在一些细节问题上要精益求精。

总结过去，昭示现在，展望未来，我将继续努力，不断提升自我，完善自我。将我们女工部在学生会的地位越来越高，发展也越来越好。

篇2：女生部述职报告

时间悄悄的爬向了2008年的尾巴，回首这一年，女生部走过的历程，获取的成果，都记录了女生部的成长，也为女生部今后的发展盖上了烙印。

女生部是根据我院女生多，群体力量弱的特点，专门设立的一个部门。是深受广大同学喜爱的一个部门。

女生部的常规工作是每周二中午的例会，通过例会，我部成员可以相互交流思想与心得，你对女生部的看法，加上我对女生部的建议，等于女生部的成长路线。女生部在每次活跃的探讨与切实的实践中逐渐张大。女生部是大家共同努力的结晶，女生部是每味成员共同打造的温馨的家，是属于所有朋友避风的港湾。另外，女生部服从学院分配的日常工作，每周三晚上负责擦干净工美楼下的黑板。我们部合理分配擦黑板这项工作，把任务分配到具体的每一个人，因此，在我们的工作中，从来没有出现过错误。并且，我们也按照学校的安排不定期打扫305教室。我们部针对这项工作是采取轮流值日的方式开展的。我们选择一个女生部委员加上一个系女生部部长来共同完成这项工作。目的不仅能把教室打扫干净，而且也能增进院，系女生部之间的关系。这体现我们女生部的认真工作态度与团结协作的精神。上级对我们这种工作安排也是很赞同的。

我们女生部的工作职责是：

1． 丰富校园女生的生活，提高女生的思想水平修养。

2． 在日常生活中，密切关注女生在生活学习上遇到的问题，并及时予以解决，维护女生的权益。

3． 结合女生特点，定期开展有关活动，并做好各项活动的开

展。

4． 完成学院交办的其他工作及配合学院其他部门开展工作。女生部的宗旨是：女生的知音，男生的朋友。我们本着这一宗旨，来为我院广大女生服务，关心女生的心理和生理健康，为了在这些方面能够做的更好，我们女生部两个星期出一次板块，来扩展同学们的生活知识，例如：女生们关心的减肥技巧，女生面试小细节等各方面的内容，真正做到为我院女生的切身利益着想。每次展出板块的内容，都是我部成员的奇思秒想，全心全意的找材料，一心一意的做工作。以做到最好。每次展出后，都获得同学门的认可和好评。

我们不仅每两周出一次板块贴近女生们的生活，并且定期开展一些符合大学生的活动，促进学校精神文明建设，丰富全院同学们的课余生活。

我们在2008年下半年中进行了我部工作人员调整，注入了07级同学的新鲜活力，为我部又增加了一丝力量。新进入的成员能够很快的熟悉我部的工作，并付出真心与力量，全心全意的为女生部想问题，办事情，融入到这个大家庭中，并且默默的为女生部的工作奉献自己的力量，做出贡献。08年年底，迎来了寒冬，我们送走了06级的学长学姐，由于对工作的熟悉与热忱，她们接替了女生部的工作，继续为女生部做贡献。

2008年我部一共组织了两次大型活动—“配音大赛”与“校园

这两个活动都是面向我院全体同学参加的活动。“配音大赛”是2008年9月份开始进行宣传的这个活动，这个活动是之前在我院从未开展的活动形式，目的是让同学们有个心的舞台展现自己的风采，同时为构件和谐校园增加色彩。我们为活动进行了大力的宣传：1.宣传板；2.广播站；3各系女生部部长通知各系同学。在活动的整个过程中，我部成员都尽心尽力的策划每一个细节，大家齐心协力的打造女生部特色活动，团结一致，克服在活动中遇到的困难，力求完美。活动从开始到结束的每一个环节，我们部的成员都一丝不苟的进行工作，都是为了确保活动的顺利进行。在比赛过程中，我们严格执行各项程序，都体现了比赛公平、公正、公开的原则。但在比赛中我们也出现了许多漏洞：

1.预赛开始的时间与预定时间有些错差。

2.预赛设备检查不到位。

3.奖品设置没有考虑周全。

在活动中，我们也有一些好的方面：

1.我部人员团结合作，工作安排合理，体现了一个团队的凝聚力与战斗力。

2.能够及时查漏补缺，保证活动顺利进行。

3.现场纪律维持好的同时，气氛也调动的很好。

4.节目的先后顺序安排的合理，赛后工作也做的很完善。整个活动进行的还是比较顺利的，得到了我院学生会主席的高度

这次比赛使我们女生部整个团队的合作能力有了进一步提高，同时，我们女生部特有的不怕苦不怕累顽强拼搏的精神得以升华。我们坚信我们会继续发扬这种力量与精神，迎接新的挑战。

“校园之星”是我们部同组织部一同举办的活动，活动目的是选出我院的“人才”，既在文化知识方面有优势，并且又有独特的才艺展示；由于我部之前组织过“配音大赛，这个活动和组织部合作的非常愉快，不仅进一步提高了我部的工作能力，而且促进了两个部门的协调组织能力，我希望诸如此类的活动能在学生会之间的各个部门大力展开，以此加深各部门之间的联系和友谊。

回首昨天，我们听见了欢快的笑声，尝到了泪水的苦涩，今天的我们把昨天的故事融成经验，并加以我们广阔的才识，奉献于美好的明天。我相信，女生部明天是充满友谊的阳光，盛开团结的鲜花，飘扬胜利的乐章。

院女生部拟

篇3：女生部述职报告

1. 一般资料

D, 女, 18岁, 汉族, 高中二年级学生。中等身材, 健康状况良好, 无过往病史呈现。但从其父及本人描述的一些症状看, 有焦虑性神经症的症状表现, 如在考试紧张时有焦虑的情绪体验, 还会出现植物性神经系统的功能障碍。家庭经济状况一般。性取向为异性恋, 未提及宗教信仰。未婚无恋人。父母双方现处于分居阶段, 母亲因患疑病妄想症, 现在医院治疗。在父亲的陪伴下前来咨询。

2. 问题表现

D这次来的主要目的, 就是想解决困扰已久的考试焦虑症状。从初中二年级开始, 特别是升入高中后, 每次考试开始, 会出现心慌、胸闷, 手脚发麻、发凉等植物性神经系统功能紊乱症状。同时, 大脑一片空白, 其自述是“太紧张”导致, 这些症状在重大考试中的表现尤其明显。来访者表示, 这种状况已经很大地影响到了其考试时候的状态, 也对考试成绩造成不良影响。考试的那段时间过去后, 就不再感觉困扰, 焦虑等相关症状也会自动缓解甚至消失。

3. 背景资料收集与初步推测

D的家庭情况比较复杂。据她父亲讲述, 自己以前是名教师, 现在为了家里的经济问题, 改行做生意了, 经常在外地, 很难关心到D, 但这个孩子很懂事, 学习也用功, 平时跟爸爸最亲。从童年起, 孩子就处在不安定的家庭氛围中, 她母亲病情时好时坏, 所以孩子要忍受家里不断的争吵, 同时还要在学校里装出一副满不在乎的样子。从其父亲的描述中可以感觉出, D的某些方面的消极情绪实际上被压抑了。而且, 家庭中非常重要的父母角色的缺失, 已经对D的成长产生了潜移默化的影响。所以我初步推测, D的考试焦虑问题与其家庭功能不完整是存在一定关系的。

另外, 从她对待母亲病情的态度方面, 可以着手进行探索。据其父描述, D从初中开始, 就不带同学回家玩了。有一次, 认识的一个孩子跟她一起回来, 正好听到楼底下老妈妈抱怨, 说D家里面整天有个病人很吵, 让快点去治。自从这之后, D跟这个孩子再也不来往了。而且, 在最近两年, 她会主动跟爸爸提出让父母离婚, 说母亲已经把这个家搅得天翻地覆了, 同情父亲活得太不容易。母亲住院之后, 她一次也没去探望过。从以上情况初步推测, 家庭中母亲的特殊病情让D承受着太大压力 (包括心理与生理两个方面) , 她对母亲的态度包含着复杂的情感, 这可能也成为她焦虑的根源之一。

通过了解D的同学和老师, 发现她在学校里面的表现还是蛮正常的。平时做事情也比较积极, 乖巧懂事, 就是有点内向, 不怎么说话, 但很热心助人, 大家有什么事情也很乐意找她帮忙。

4. 主动求访情况及初步印象

虽然是由父亲陪同前来咨询, 但总体感觉来访者的咨询动机较高。她父亲之前打电话的时候, D并没有直接与我通话, 只是在旁边听着, 没有表示反对。来到咨询室后, 她说话不是太多, 语速较慢, 但会对咨询的一些问题进行询问, 情绪也不那么紧张。整体感觉她对咨询不存在较大排斥感, 能够与咨询师积极配合, 互动良好, 并且其领悟能力与观察能力都很强。

二、诊断与评估

1. 初步诊断与评估

根据来访者之前在医院的诊断, 初步排除心理异常。但鉴于其焦虑已经导致植物性神经系统功能紊乱症状的出现, 且时间较长 (初中二年级就出现过) , 初步推测是中等程度的心理问题。

2. 诊断与评估的修正

经过进一步了解和接触, 发现来访者家庭情况对其症状发生具有极大影响。一方面, 自从来访者的父亲改行做生意, 无法经常照顾她之后, 来访者的症状表现得越发频繁。另一方面, 她对于母亲的怨恨加深, 并演化到“我希望他们离婚, 让我爸轻松点”、“我才不想去看她, 她那个样子让我厌烦”等地步。从这些方面可以得知, D的行为发生存在客观环境的作用, 其自身个性相对稳定, 主客观世界统一。但鉴于其存在以下症状:有焦虑的情绪体验, 会在每次考试开始时, 毫无根据地担心考试结果, 并非常不安与害怕;有植物性神经系统功能紊乱的症状, 如考试时手脚发麻、出汗、呼吸困难等;存在运动性不安 (坐立不安、手足无措) 。从以上表现初步判定为焦虑性神经症, 打算还是以心理辅导为主, 必要时再辅助药物。

三、咨询工具的选择与目标的制订

我初步打算以人本主义方法为基调, 对来访者进行无条件关注、积极倾听、共情, 给她提供一个安全、放松的环境。同时辅助放松训练、系统脱敏以及攻击羞愧感练习等手段。

辅导目标:主要分为短期目标和终极目标。

短期目标:通过对考试焦虑症状的分析, D能够正确处理内心的紧张, 通过系统脱敏、放松训练与角色扮演等, 逐步摆脱焦虑情绪、缓解躯体症状, 能够正确看待成绩的意义, 掌握有效的考试策略, 形成自信的应考心态。

终极目标:通过分析家庭对其造成的影响, 着重探索母亲的病带来的伤害, 帮助D调适自己的心态, 正确、全面地看待发生在自己身上的事情, 缓解其敏感的个性, 鼓励其树立自信、乐观的精神状态, 感受生活的意义与价值。

四、咨询辅导过程

1. 放松训练

在咨询的初始阶段, 让来访者想象处于考试情形中的时候, 她的身体症状表现非常明显, 情绪非常焦虑。所以我先让她尝试做想象放松练习。

首先让她调整好呼吸。让她根据咨询师的口头指导, 深呼吸。先用鼻子吸气, 再用嘴巴慢慢呼出来, 把感觉集中于腹部丹田处, 使用腹式呼吸, 深呼吸, 再呼出来, 感觉气体贯通身体中一直到头部, 再慢慢出来……

呼吸调整好之后, 我就开始对她进行想象放松训练。“现在, 请闭上你的眼睛, 想象自己躺在一片柔软的草地上, 非常柔软, 草地被阳光晒得暖暖的。你慢慢地躺下, 可以闻到青草和太阳的清香。你听到不远处有小溪的流水声, 很轻地流着, 流向远方。深深地呼吸, 你可以闻到茉莉花的香味, 淡淡的。抬起头, 可以看到蓝天, 碧蓝碧蓝的, 还可以看到一丝丝的白云飘在天空中, 慢慢从你头顶飘过。耳边能够听到鸟儿的叫声, 很宁静, 很安详……你躺在草地上, 伸展四肢, 可以感觉到阳光照在你的身上, 身下的草地也是暖和的, 软软的, 很舒服。阳光照在你的头部和颈部, 你的头部和颈部觉得非常温暖, 非常舒服, 你的头部和颈部也慢慢放松了;阳光照在你的胸部和腹部, 你的胸部和腹部觉得非常温暖、非常舒服, 你的胸部和腹部也慢慢地放松了;阳光照在你的大腿和小腿上, 你的大腿和小腿能够感觉到阳光的温暖, 那么温暖, 你的大腿和小腿也慢慢地放松了;阳光照在你的双脚上, 你的脚背和脚趾感觉到非常温暖, 非常舒适, 你的双脚也慢慢地放松了;阳光照着你的全身, 照着你的头部和颈部, 你的胸部和腹部, 照着你的背部和臀部, 大腿和小腿, 照着你的双脚。你感觉到整个身体很温暖, 很舒服……现在感受这种轻松的感觉, 温暖的感觉, 与这种感觉待在一起……

(大段空白, 让D自己感受这种感觉)

唤醒:现在请你动动双腿、双手, 感觉一下自己, 想象一下你坐的椅子, 你的双脚踩着的地面, 想象一下这个房间的样子。我倒数5下, 你将带着轻松、愉悦, 精力充沛地回到你现在所处的房间, 5……4……3……2……1……

其实, 以上的放松训练在整个咨询过程中, 我用了好几次。起初, D还有点不太适应, 双手紧紧地抓着沙发上的抱枕, 脚也并拢一起, 嘴唇抿得紧紧的, 做下来效果不是很明显。到咨询后期, 她慢慢地进入状态了, 也能够很快放松自己。不仅是身体上面, 到后面感觉每次来访者D醒来时精神还是愉悦的, 其中最长的一次她睡着了大约20分钟。至此, 经过多次训练, 来访者已经领会并初步掌握了放松练习的要点, 在咨询室之外 (如近期的月考考场上) , 也开始用这种方法安抚自己的紧张情绪, 并表示其考试焦虑症状得到一定程度缓解。

2. 系统脱敏方法的使用

基于来访者D处于高二阶段, 正在为高考做准备, 我决定在解决考试焦虑方面, 除了进行放松训练之外, 还添加系统脱敏的方法。在我与来访者D协商之后, 初步制定了训练的相关内容。

第一步:D将自己焦虑的事情列举出来。我引导她设想, 比如还有一个月就要考试了, 还有很多内容没有复习;明天就要考试了, 还有几章内容没有复习充分;正走在去往考场的路上;还有10分钟就要进入考场;考试铃声响了;考试时间只剩1小时, 还有一半的题目没有完成等等。

第二步:来访者D在咨询师的提示指导下, 根据双方之前一起商量好的焦虑等级为以上焦虑事件划分等级, 并由低到高排列。

焦虑等级1:还有一个月就要考试了, 还有很多内容没有复习。

焦虑等级2:明天就要考试了, 还有几章内容没有复习充分。

焦虑等级3:正走在去往考场的路上, 心里很紧张。

焦虑等级4:还有10分钟就要进入考场, 非常紧张。

焦虑等级5:考试铃声响了, 开始答题。

焦虑等级6:只剩1小时, 还有一半的题目没有做。

焦虑等级7:只剩5分钟考试结束, 还有一道题没做好。

焦虑等级8:考试结束铃声响起, 监考老师收卷。

第三步:每到一个焦虑等级, 都对来访者D进行放松训练。在咨询的初始阶段, 来访者D到焦虑等级3就已经非常紧张了, 需要反复做放松。后来, 慢慢地, 可以达到焦虑等级5。咨询结束时, 她告诉我, 她自己正在挑战焦虑等级6, 但觉得很难, 问我有什么建议。“你一直是在进步的, 你看现在比之前已经又上了3个等级。走出咨询室后, 你可能还会很紧张, 会疑惑没有进步, 甚至非常想放弃。但你要看到, 其实只是路线是螺旋式的, 总体趋势却是上升的。所以, 我相信你可以做到, 尽管需要有那么一段时间才能看到效果。”

3. 角色扮演

鉴于来访者D身上的考试焦虑症状与其家庭存在莫大关系, 在咨访关系较为牢靠的后期阶段, 我使用角色扮演的方式对这种联系进行了深入探索。上次咨询结束时, D自己跟我提出建议父母离婚的想法, 同时其面部表情非常痛苦, 边哭边说。所以, 我觉得这次咨询可以触碰这个问题了。

咨询开始, 聊了大约10分钟后, D开始进入关于母亲病情和自己态度的问题。我提议说, 要不咱俩来扮演一下吧?我扮演你, 你充当你母亲的角色。D有了片刻犹豫, 但很快就答应了。

我:妈妈, 你怎么得这个病啊?你知道你把爸爸拖累得多苦吗?他现在一个人这么大年纪了, 还要在外面到处跑, 就为了挣钱养家, 给你交医药费。你忍心吗?忍心吗?

D:我不知道, 我不知道。 (声音哽咽)

我:那你从我小时候起, 就整天在家里面疑神疑鬼, 你知不知道, 你快让我烦死了!

D:对不起, 我也不想, 我真的不想的。 (流眼泪)

我:你现在住院了, 我觉得很好, 没人烦我, 没人烦爸爸, 我希望你不要再回来, 我想爸爸跟你离婚, 让他别这么累了。

D: (沉默, 大声哭泣)

……

大段沉默与痛哭之后, D与我主动谈了谈刚才的感受。“我看着自己, 心里感觉好害怕, 这时候我真的就是个不折不扣的刽子手, 狠狠地刺着妈妈, 那么狠心。一直以来我都觉得自己可怜, 爸爸可怜, 没想到其实妈妈更可怜。我其实好爱妈妈的, 但我真的不知道为什么, 自己会变成这个样子, 我不知道……”

这之后, 我们又聊了两次, 她逐步能够面对自己对妈妈的复杂情感, 接受自己心里的所谓“罪恶”的想法 (即要父母离婚) , 并不再感到很自责, 能够正确看待自己的想法及行为, 并努力做出一些积极改变。把这种感受说出来之后, D说她的焦虑症状有所缓解。

五、辅导效果跟踪反馈

对来访者D的咨询结束之后, 我们之间有个约定, 每周一次、坚持两个月情况反馈。在后续反馈中了解到, D的心结被打开之后, 她开始能够更加自信地看待自己目前的生活, 现在也可以定期给妈妈打电话表达关心。在每次的周考中, 她表明心里没那么紧张了, 也不像以前那样呼吸困难、手脚麻木了。有时真的特别紧张, 她就自己做放松, 也可以很快平静下来。她爸爸也打电话说, 孩子现在情绪比以前好多了, 考试也能坚持考下来了, 成绩也得到了提高。两个月之后, D说, 她现在感觉生活里面阳光变多了, 自己有点信心可以好好走下去。

六、对咨询的思考与总结

考试焦虑的原因有很多, 从行为方面来说, 可以采用放松训练、系统脱敏等几种方法, 表面看来收效还行。但深入下去, 我们要考察家庭、学校等给来访者带来的影响。例如在本案例中, 来访者D从小就处于不安的家庭氛围中。对父亲的同情使得她心里充满了对母亲的怨恨, 但对母亲的爱与可怜又使得她每时每刻都在自责, 这种自责被她用理智压制下去了, 但却在她的身体上体现出来, 是一种变相的自我惩罚。

另外, 从咨询师角度来说, 首先必须是无条件积极关注、接纳来访者, 这一点极其重要。其实, 当D说到对母亲的愤怒时, 我心里是有震动的。或许这与我自己的生活环境不符, 或许我无意中带上了评判的眼光, 但无论如何, 这种震动被D准确、快速地捕捉到了。那一次咨询的后半段, 我感觉我们俩的关系有点破裂, 后来经过努力才慢慢弥补。所以, 这种无条件的、真诚的关注实际上很难做到, 特别是如果作为学校心理教师, 本身就是一种双重身份。那种关系中, 学生本身会有防备心理, 此时就需要教师用更多的爱与真诚关注并接纳他们。

最后, 应当有科学的态度与方法。在本案例中, 咨询师很容易会担心来访者D遗传她母亲的病症。但通常来说, 她表现出来的许多问题都是周围环境作用下的反应, 并不是她自身存在非常严重的心理问题。此时, 我们应当有更多的耐心与爱去包容来访者, 用科学的态度看待问题, 并积极使用相关技术推进咨询顺利进行。所以咨询最后, 初步判定为焦虑性神经症, 主要还是以心理辅导为主, 实在必要再辅助药物。而来访者D后来的反馈也表明, 实际上情况没有那么严重。

本案例的不足之处在于, 对来访者父亲角色的探索不足以及母亲的缺失参与。这当然存在现实原因, 但实际上可以感受到对其家庭关系的分析有助于来访者问题的顺利解决。以后遇到相关案例, 在条件允许的情况下, 咨询师进行积极的家庭干预, 将会收到更好的效果, 帮助来访者获得更大的成长与成熟空间。

专家点评

北京师范大学教育学部陈梅同学以人本主义方法为基调, 熟练综合运用放松、系统脱敏、角色认知等疗法, 让一位已有四年焦虑史的高二女生, 不仅走出了植物性神经系统功能紊乱症状的痛苦, 更为难得的是女生由怨恨母亲到接纳母亲, 由“我才不想去看她……”到定期给妈妈打电话表达关心。这种亲情行为的变化, 体现着来访者阳光心理的成长, 代表着来访者心灵爱的升华, 展示着本次个案咨询对于来访者、来访者家庭发展前景的良好预期。

本个案报告在综合运用心理咨询与治疗技术方面, 在具体心理疗法的掌控方面独具匠心。这需要咨询师扎实的学识功底, 需要咨询师对学校心理健康教育工作的志趣性热爱, 更需要咨询师对来访者的无条件接纳、关注、倾听、包容。这些诸多因素的平衡和谐艺术正是陈梅同学的特色与魅力所在。

“一个小孩之所以能够成长为强壮、快乐、健全的成年人, 并不取决于其所受的教育, 而是取决于其在这个过程中所受到的体验。”本个案来访者在整个咨询过程中受到的是被接纳、理解、关爱的体验, 领略的是心理治疗阵痛中轻松愉悦、成长进步的体验。这些体验会伴随着来访者挑战学习压力, 战胜人生困苦而收获自我生命意义的成就感、幸福感。

一个能为他人生命意义的成就感、幸福感服务的人, 无疑会在至高层面上收获着自我心灵意义的成就感、幸福感。

篇4：女生部述职报告

[关键词]中职女生就业焦虑一般心理问题不合理信念合理情绪疗法

[中图分类号]G71[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）240121

一、一般临床资料

1.求助者的人口学资料

求助者：王某，女，19岁，中职三年级学生，身高1.61米，身体健康，发育正常，无重大躯体疾病史。来自农村，现居住在南宁市兴宁区某城中村，父母经营一收废旧小店，文化程度低，年龄均在46岁左右，身体健康。王某有一个12岁的弟弟，家族无精神病史。

2.个人成长史

求助者的母亲身体健康，其母亲在孕、产及哺乳期均未服用过特殊药物，属于足月顺产。王某从小与父母居住，很少与其他人交往，性格内向、追求完美、有较强的上进心。家庭经济困难，为了维持生计，父母只能把全部精力放在照看收废旧店上，无暇顾及王某的学习，因此初中毕业后她没能考上高中，只好去中职学习技术，以便早日就业缓解家庭经济压力。母亲对王某的生活照顾得比较周到，但父母每天照看收废旧店很忙，很少与王某有思想交流。她在校期间学习成绩一般，与同学交往少，没有特别亲密的朋友。在母亲的陪同下前来咨询。

3.精神状态

王某的情绪低落，感知觉方面较好，逻辑思维清晰，语言表达流畅，有良好的自知力，心理活动协调一致，人格完整。

4.身体状况

王某睡眠质量不好，入睡困难且多梦、易醒，食欲差，无重大生理疾病，身体常感觉累之外无其他不良症状，学校组织体检时也没发现不良疾病，其家族无精神病史及遗传史。

5.社会活动状态

求助者能和同学和谐相处，但在参加学校及班集体活动方面有些被动，上课精力不好，注意力无法集中，面试时非常紧张。

二、求助者自述

最近1个多月来，我总是觉得烦躁不安，食欲明显下降，晚上睡不着，心情很不好，觉得自己很没用，内心很痛苦。大概1个多月前，在广西人才市场召开的一次招聘会上，我忐忑不安地带着简历过去，在用人单位的摊点前投简历及面谈。结果谈了很多家，都没有成功。后来我就一直待在家，每天都在想：为什么我找不着工作？是不是因为我念的是中职，没读大学，学历低？我越想心情越烦，觉得自己对不起母亲，坐卧不安，食欲下降，晚上经常睡不着觉。后来再有招聘就要父母陪我去，走到门口我手脚冰凉、胃里翻江倒海。父母带我去医院检查，医生说没有问题。从那以后，我就再也没去过招聘会。眼看马上就要毕业了，听说同学们都已经陆续找到工作，可我的工作还没有着落。我觉得自己没用，是个废人，同学们一定都看不起我，在他们眼里，我肯定“一无是处”。我不好意思跟老师、同学说，希望能得到心理咨询师的帮助。

三、咨询师观察与他人反映

1.咨询师观察：求助者走进咨询室时显得犹犹豫豫，在述说时眉头紧锁，不太敢正面看咨询师，不时地来回搓手，内心体验与表情一致。在交谈中很拘谨，说话声音比较低，回答问题时思路比较清晰，表达清楚。

2.家长、班主任及同学反映：求助者学习很认真，但成绩一般。性格内向，不喜欢说话，与父母、老师、同学沟通比较少，做事少有主见。

四.心理测验结果

1.SCL-90：焦虑为2.4分。

2.焦虑自评量表：标准分60。

3.抑郁自评量表：标准分50。

从上述测验结果来看，该求助者的测验结果评估为中度焦虑。

五、评估与诊断

1.综合临床资料，对该求助者的心理与行为问题形成临床初步诊断是：一般心理问题。

2.诊断依据

（1）根据心理学的区分原则，王某的主观世界与客观世界统一，心理活动内在协调一致，人格相对稳定，对自己的心理问题有完整的自知力，有求治愿望。并无幻觉、妄想等精神病性症状，因此，可以排除精神病性问题。

（2）王某的主导症状是由没找到工作引起的，其程度与现实处境相符，其内心冲突为常形，可排除神经症性问题。

（3）王某的不良情绪持续一个月，情绪反应在正常范围内，没有泛化，没有对社会功能造成严重影响，可排除严重心理问题。

（4）王某的情绪症状由现实因素引发，尚未泛化，持续时间一个多月，对社会功能稍有影响。

根据以上分析，初步诊断为一般心理问题，属于心理咨询范围。

3.产生心理问题的原因

（1）生理方面原因：女性，19岁。

（2）社会方面原因：

①存在负性的生活事件，应聘失败。

②生活中缺少同龄朋友，缺乏社会支持系统。

③家庭经济困难，父母忙于生计，缺乏交流。

（3）心理方面原因：

①对没找到工作存在错误认知。

②缺乏有效解决问题的行为模式。

③人格特征：内向、追求完美、有较强的上进心。

六、咨询过程

（一）咨询阶段大致如下

1.心理诊断与咨询关系建立阶段。

2.心理帮助阶段。

3.结束与巩固阶段。

（二）具体咨询过程

1.第一阶段：评估诊断与咨询关系建立阶段（第一次咨询）

①目的：

A.收集王某的一般临床资料。

B.建立良好的咨询关系。

C.确定主要问题所在，进行心理测验。

D.探寻解决问题的方法。

②方法：摄入性会谈、心理测验。

③过程：

A.求助者填写咨询登记表，向求助者介绍咨询中的有关事项与规则。

B.对求助者王某进行SAS、SDS、SCL-90测量，了解王某的成长过程、学校情况及生活现状。

C.反馈测验结果。

D.通过与王某交谈，收集信息，确定相关咨询目标，简单介绍合理情绪疗法的理论模型，找出王某情绪困扰和行为不适的具体表现C以及与这些相对应的诱发事件A，并对两者之间的不合理信念B进行初步诊断。布置家庭作业强化王某对ABC之前关系的理解，即要求按下列做：

诱发事件A：找不着工作

不良情绪C：焦虑烦躁

不合理信念B：没读大学，学历低找不着工作，对不起母亲，自己很没用，是个废人，全班同学一定都看不起我，在同学的眼里我肯定“一无是处”。

④家庭作业：

A.找出自己的15个优点，可以寻求父母、朋友、教师和同学的帮助，将找出的优点写在纸上，每天大声朗读16遍。

B.完成一份合理的自我分析报告（RSA）。

C.自我放松训练，以缓解失眠、焦虑、烦躁等症状。

2.第二阶段：心理帮助阶段（第二、第三次咨询）

①进一步强化咨询关系。

②实施咨询：领悟阶段及修通阶段。

A.目的：在加强咨询关系的基础上，寻找和明确王某的不合理信念，引导王某领悟自己的问题与不合理信念的关系，并教会王某一个有效的自我放松方法。使王某修正或放弃不合理信念，从而建立起合理信念。

B.方法：合情情绪疗法

过程：第一，反馈咨询作业，与王某共同分析她所列出的错误认知，进一步从深层次挖掘出自己的不合理信念： 只有大学毕业生才能找到好工作、找不到工作别人就瞧不起自己等。使王某明白其对问题的表面看法是“快毕业了工作没着落”，因此焦虑烦躁；但实际上，真正的不合理信念可能是“我上中职，必然找不到好工作，我是个没用的人，别人一定瞧不起我”等一系列绝对化概述。所以，在寻找求助者的不合理信念时，一定要抓住求助者的典型特征，即绝对化的要求、过分概括化及糟糕至极。并对王某进行放松训练：采用呼吸放松—腹式呼呼法。

第二，与不合理信念辩论，改变求助者不合理的信念，可以通过与求助者辩论的方法进行，咨询师直接提问的方式，例如，有什么证据可以证明中职毕业生就找不到工作？不能顺利就业的毕业生就一定毫无价值吗？通过辩论，可以使求助者在更深层次上领悟到她的情绪问题并不是由于她没能读大学，而是由她现在所持有的不合理信念造成的，所以她应该对自己的问题负责，帮助她学会以合理信念代替那些不合理信念。当求助者对这些合理信念有了一定的认识后，咨询师要及时给予肯定和鼓励。使她今后遇到问题能以合理信念来面对现实。

C.布置认知性的家庭作业

（1）完成RET自助表，列出常见的不合理信念，并从中找出可以代替B的合理信念，每天至少花16分钟来强化合理信念。

（2）每天写出自己所获得的新的情绪和行为，找出2至3件自己觉得成功的事，并记录下来。

（3）想象求职场景，对照过度焦虑及适度焦虑的感觉和行动，从而建立起积极的情绪和行为目标。

3.第三阶段：结束与巩固阶段（第四次咨询）

咨询师在这一阶段的主要任务是强化王某的积极情绪和积极行为，巩固前几个阶段治疗所取得的效果，使求助者在咨询结束之后仍能用所学到的思维方式、合理信念等来应对生活中遇到的问题，并做好结束前的准备工作。

①目的：

A.巩固咨询效果。

B.结束咨询。

②方法：会谈。

过程：反馈咨询作业，对咨询者进行技能训练，使王某学会更多的技能，并在实际生活中经常坚持练习。

结束咨询：鼓励王某平时多进行强化，在认知方式、思维过程、情绪和行为方面重新建立起新的反应模式，并用新的反应模式去应对生活中的其他领域，减少以后生活中的情绪困扰和不良行为倾向。

篇5：学生会女生部述职报告

我以为，做好部长的枢纽在于六个字：协调、沟通、调控。详细就是协助部内处理好日常工作，公道分配任务;促进部分成员间沟通，增强其集体团结荣誉感;鼓励引导干事介入工作的讨论中，充分挖掘其潜力以及培养其责任意识，使工作协调进行，并查漏补缺。

本学期人员调整配备情况为：部长一名，委员四名是大一新生，并有一名副会长主抓一个部门。部内成员有良好的组织纪律性，工作认真负责。对于每个人具体工作分配问题，我们及时召开了部内的民主会，通过会议，大家互相认识，交流感情，为今后的工作打下了良好的基础。关于笔墨纸和颜料的使用，也对新委员提出了要求。

而做好女生部部长，除了做到以上六个字之外，还要对女生部有全面、深刻的了解。化院女生部是这学期新成立的部处，所承担的责任和机遇是我们部长知道的。这两个月来，我们招新，举办部内活动，在全体干事的共同努力下，工作已经步入正轨了。

下面，我将任职以来的详细工作述职如下：

首先，三月，我们完成了本部分纳新工作，招录并培养了四名新成员，为女生部的工作预备了人才资源。

先跟大家分享一下过去一年里我们院体育事业所取得的优异成绩，上学期的体育文化节中球类项目--“山大杯”乒乓球第一名、“山大杯”三人篮球第四名、大超校园五人制篮球赛第三名、七人制足球赛第四名，校园吉尼斯项目--花样编花跳绳、单立踢毽子、罚篮、倒立行走的纪录均由我院同学所创，此外，院学生会在校园吉尼斯中获得了优秀组织奖。与此同时，校运动会我们所取得的成绩虽然一般，但在此次比赛中我院运动员充分展现了数学院同学的风采，体现了我们团结向上、永不言败的精神，在此，我代表体育部向全体运动员及全体学生会服务人员致以最诚挚的谢意!

其次，为了宣传我们部，扩大新成立部门的影响力，我们部在三月举办了“幸运色”的活动，活动吸引了很多同学的眼球，取得了较好的效果。让大家在好的氛围中认识了我们部。

最近，我们又在增加了我们部的一个日常活动，就是在办公室内挂展板，上面写上日期、天气和一些女生小贴士，如果我们学生会还有谁过生日，我们也会送上我们的祝福，如果哪个部内有重要活动想让大家知道也可以写在展板上让大家都有所了解。这个日常活动将会是我们部内的一个特色活动，并且长期的做下去。

篇6：学生会女生部述职报告

我们部门也有自己的部门制度建设，主要是针对例会行使的，因为我们上个学期例会开的比较多。

为了让委员们加入部门真正学习到一些东西，一开始就叫他们学会写活动策划，部门聚餐，也让大家互相了解认识更多，共同参与活动，体会合作精神。

接下来是我们这学年来举办协办过的活动。大家大概浏览一下。说到这个模特大赛，先不说结果，但我们付出的努力真的比较多。首先要感谢各位班长 还有我的副部 委员们的积极宣传，我记得最初是有12位选手参加了，对于我来说意料之外的。还得感谢同学和学姐，他们在很忙的情况下肯抽出时间给这些选手进行培训，我记得大概是培训了5、6次吧，一次培训就是几个小时，选手们也非常的积极，虽然结果不是很理想，但是过程让我很感动。

心语心愿是女生部的.特色活动，但我必须检讨一下，活动当天去男生寝室没有控制好场面，稍显混乱。看到那些遭遗弃的心愿，非常不爽，当然我们院男生有限是个不争的事实。为了让女生们的心愿尽可能的实现，后面委员们提出建议叫我们去敲别的学院男生寝室。我们就这样去了，意料之外的是他们貌似比我们学院的男生还积极，最终我们的心愿盒是空空如也。

男生节，由于男生比较少，很多女生都没有机会抽到，稍显遗憾。但是客观的评价一下，女生比男生正直吧，抽到哪个就是哪个，还有积极程度也罗胜一筹。 这是我们女生部大大小小的成果。