2015年下学期校园读书节活动方案

2015年下学期校园读书节活动方案（精选7篇）

篇1：2015年下学期校园读书节活动方案

湖南工业大学科技学院2013年下学期

文明寝室创建月活动方案

为了加强学生寝室管理，规范我院寝室文化建设，提高文明程度，使我院广大学生养成良好生活、卫生习惯，促进我院良好校风形成，根据我院实际情况特开展创建文明寝室活动月。

一、活动宗旨：

寝室是同学们学习、生活的重要场所，也是广大莘莘学子展示良好精神风貌的重要窗口，寝室环境的好坏直接影响到同学们的学习生活及心情，为了倡导健康、文明、卫生的生活习惯，为了将寝室建成整洁、优雅、团结、温馨、文明、进步的生活、学习场所，为了培养同学们的集体意识，调动广大同学对寝室内务、卫生工作的积极性，提升寝室品位，院学工部、团委特在全院开展文明寝室评比活动。

二、活动时间：

2013年10月14日——2013年11月14日

三、参与对象：

全院所有学生所有寝室。

四、评比内容：

文明寝室评比内容包括：寝室纪律、寝室卫生、寝室文化、寝室安全等方面。

五、评比检查：

1、常规检查：

（1）每周二下午由各教学部团学会生活部对本教学部寝室卫生进行一次卫生检查；

（2）每周由各栋宿管员对本栋所有寝室进行一次卫生检查；

2、突击检查：由院团学会生活部不定期对各教学部学生寝室进行抽查。

六、评分细则：

1、地面干净、无污水、无污物，门口无垃圾，门窗干净、无灰尘、室内及走廊墙壁无污损，无蜘蛛网，无积灰。（2分）

2、被子叠成方形，摆放整齐，床单平展，床上不乱放衣服、蚊帐可靠墙两端挂好、或拆下叠放整齐。（2分）

3、桌椅对齐成线，桌面整齐干净，书籍等学习用品摆放在电脑台上方小框内。（2分）

4、日常用品（衣物、行李、洗漱用品、清卫工具、热水瓶）要统一放置整齐。（2分）

5、寝室空气清新、无异味，不乱贴，不乱挂衣物。（2分）

6、阳台无乱堆乱放杂物及纸箱。（2分）

7、整体布置文雅，舒适，美观，文化及学习氛围浓厚；（2分）（若文化布置有特色，有创意，可适当加分，最多不超过3分）

8、自觉遵守作息制度，早上要按时起床参加早自修或早锻炼，晚上要按时熄灯，不做任何影响他人睡眠的事。（3分）

9、注意用电安全，严禁私拉乱接电线，使用热得快；禁止使用蜡烛等明火照明；严禁在寝室楼焚烧物品；严禁燃放烟花爆竹。（3分）

10、要服从寝室管理员、值班老师及学生会检查组同学的管理，不允许不尊重的言行出现，要爱护公物，节约用水。（2分）

七、出现以下情况禁止申报文明寝室活动：

1.在寝室内酗酒、赌博、打架等严重影响其他同学生活的活动；

2.未经允许私带异性回寝等；

3.室内有管制刀具、仿真枪等；

八、评选比例及数量：

本次活动将按照5%比例评选“文明寝室”，全院共评77间。按4个教学部学生所住寝室间数进行比例分配，其中包土10间、机电10间、经管30间、艺术30间。

九、文明寝室评比奖励：

对获得“文明寝室”的宿舍给予相应的奖励。

十、“文明寝室”评比活动成果展

为了展示本次“文明寝室”评比活动的成果，尽展学生的宿舍风采，我部将在评比期间，对内务优秀宿舍进行拍照，并制作成图文并茂的宣传版面设计方案，主要突出各自宿舍的文化特色与风采，在显目位置粘贴喷画进行展出，面向全院展示本次活动所取得的成果。

学 工 部 2013年10月14日

篇2：2015年下学期校园读书节活动方案

2018年下学期紧急疏散暨防溺水活动方案

根据 “预防为主，安全第一”的原则，为切实开展安全教育，提高学校安全应急处置能力，通过本次活动，使学生了解防溺水的有关知识，认识溺水的危害，进一步提高学生防溺水的自觉性以及识别险情、紧急避险、遇险逃生、自护自救、抢救溺水人员的能力。特制定本方案。

一、指导思想

为创建和谐平安校园，提高全校师生对事故灾害的防范意识，通过紧急疏散演练及防溺水安全演练，能够迅速、有序、安全地撤离疏散和提高学生防溺水的自救自护，提高学生的逃生自救能力。

二、组织机构

总 指 挥：杨理满

副总指挥：杨柏明（执行指挥）田天良 杨新元 杨东方 刘良武

成员：杨春松 周岚 邱茂成 曹亚平杨铁钢 杨湘渝 唐 禹

李

琼 张春鹏 李建建 毛斌 各年级组长及全体班主任

三、工作小组

1、协助指挥小组：各班班主任和上课教师。职责：分别到各班级，相互协助。负责：（1）演习前清点学生人数；（2）带领学生撤出；（3）到达安全场地后清点学生人数。

2、宣传小组：刘良武、向杰（广播、拍照、摄像）

职责：具体负责应急人员撤离现的宣传教育、宣传报道等。

3、救护小组：邱茂成、姚茂芳、何元香。

职责：具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。

4、应急疏散小组：杨春松（统计安全撤离师生数），唐禹（将撤出来的学生安置到安全位置），各楼梯口负责人。

职责：将撤出的师生安排到安全的地方；并具体负责疏散安全管理调度和人员统计汇报工作。

5、报警及计时：杨铁钢

职责：接到突发事件需撤离时，立即报告总指挥并发出警报同时负责整个活动的计时。

四、演练时间：2018年9月26日

五、纪律要求

1.演练期间，校领导、各处室人员、年级组长、班主任老师、其他工作人员务必在演练区域内各就各位，在自己的岗位上尽职尽责，充分发挥作用，保证演练安全有序地进行。

2.各班应有周密的组织工作,要认真贯彻落实本方案的精神，使全体学生明确逃生演练的意义和目的。总指挥哨音发出后，班主任立即到班组织疏散，在教室上课的老师立即命令学生起立，前四排（即一半左右）学生由教室前门出，后四排学生由教室后门出，全体学生迅速在教室前走廊上成两路纵队，体育委员在班级队伍前端，班主任或（当节次课的教师）在班级队伍后端，带领学生按指定顺序下楼，直至疏散到指定的安全地带。

3.演练期间，各班一定要做到安全第一。学生一律不准穿高跟鞋、拖鞋。疏散过程中，要听从指挥、有秩序疏散。不能打闹开玩笑、不要慌张，奔跑速度不要太快，教室门口、走廊上、楼梯等通道较窄的地方不要拥挤、不能停留，不能弯腰系鞋带，不要争先恐后而推挤前面的同学，以避免跌倒后产生踩踏现象。

4．学生疏散时实行教师定点管理，明确职责，担负责任。演练开始前，负责管理的老师应该预先到达岗位，做好指导疏散的准备工作。

楼梯口指导疏散的教师安排

由各班当节次课的教师负责：迅速组织好上课班级学生到走廊上排成两路纵队。上体育、微机、实验、室外活动等课教师要负责好该班从上课地点到安全集合地点的疏散组织工作。

教学楼前栋西楼梯口④负责人：李建建

教学楼前栋东楼梯口⑤负责人：张春鹏

教学楼后栋西楼梯口①负责人：沈先文

教学楼后栋东楼梯口②负责人：毛 斌 教学楼前栋中间梯口③负责人：田连生

连廊西门负责人：杨新元

连廊西门负责人：邱茂成集散广场负责人：杨柏明 杨春松 唐禹 5．各班撤离路线：

（1）各班疏散队型以二路纵队集体跑步快速下楼，集合地点为：集散广场。（2）、演练各班撤离路线如下：

教学楼前栋五楼九年级285、286、287、288、901班沿西楼梯口④下楼；教学楼后栋五缕279、280、281、282、283、284班沿西楼梯口①下楼，教学楼前栋四楼八年级295、296、297、298、299、300班由教学楼前栋中间梯口③靠扶手端下楼，教学楼后栋四缕289、290、291、292、293、294班通过中间连廊到教学楼前栋中间楼梯口③靠墙体端下楼；教学楼前栋三楼七年级307、308、309、310、311班由靠东楼梯口⑤下楼，教学楼后栋三楼301、302、303、304、305、306班由靠东楼梯口②下楼；在老师指导下成2队撤到指定避险集合区域蹲下。

6.发生安全事故应急处理措施：

由邱茂成老师负责发生安全事故时迅速拔打120，杨东方、姚茂芳、何元香用最快速度将伤者送往医院进行救治，并向上级报告。

六、演习过程

1、演习准备阶段

①、召开教师会议，熟悉工作位置，班主任及科任教师熟悉路线。

②、10：00工作人员到岗到位，所有学生进入教室坐在各自位子上。班主任和科任老师清点人数，向本楼层的引导员报告人数和准备情况，各楼梯应急疏散总负责人向总指挥报告总人数。各工作小组立即进入现场。

2、正式演习阶段

（1）10：10总指挥：宣布芷江三中学生紧急疏散暨防溺水演练现在开始。（2）10：11：警报。（3）宣传小组利用广播：“请注意，学校发生紧急情况。同学们听到警报后不要慌乱，听从指挥，有序撤离教室，由班主任或上课老师带领下沿疏散标志从就近安全出口撤离。”

（4）紧急疏散：

①在各层疏散引导人员的指挥下，全体同学由班主任、配合老师的带领下，按预定路线有序疏散，撤离到校操场。

②10：15各班主任清点疏散人数，发现少人，迅速与疏散总指挥部联系（政教处）如发现有同学受伤，立即与现场救护小组联系，并展开紧急救护。

③10：16应急疏散总负责向现场总指挥汇报疏散情况。

A、班主任、科任教师向本层楼负责人报告,楼层负责人向本栋楼负责人报告,各楼负责人向总指挥汇报。

B、各楼总负责人向现场指挥报告：报告总指挥，XX楼全体师生XX人现已安全脱险，无伤害人员。

C、计时员向现场指挥报告：用时XX，全体人员疏散完毕。D、宣传小组向现场指挥报告：现场秩序井然，同学情绪稳定。（5）、10：18防溺水安全知识展示：

七、终止状态 总指挥：“事故已经排除，险情已经结束，下面我宣布芷江三中学生紧急疏散暨防溺水演练活动圆满结束，学校恢复正常秩序。”

●注意事项：

①提醒疏散的同学不出现惊慌与骚乱，确保他们安全撤出。②现场警戒小组确保疏散通道的畅通和现场秩序稳定。

③各工作小组要对学生高度负责的态度，严肃认真对待现场上出现的每一个突发情况。

八、防溺水知识讲解自救与救护

1、溺水致死原因：主要是气管内吸入大量的水阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。

2、症状：溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

3、自救与救护：当发生溺水时，不熟悉水性时可以采用自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面（呼气时人体比重为1.057，比水略重），此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛缓解，然后慢慢游向岸边。

（1）未成年人不能贸然下水施救。未受过专业训练或未领有救生证的人，切记不要轻易下水救人，会游泳并不代表你会救人。

（2）若发现有人溺水，应立刻拨打119或向当地成年人呼救。

（3）发生溺水事故时，在岸边的人不宜直接下水，最好的救援方式是丢绑绳索的救生圈或长竿类的东西。没有救助设备千万不要徒手下水救人，可就地取材，树木、树藤、枝干、木块、矿泉瓶都可利用来救人。

（4）抢救溺水者确需入水，须先脱衣解裤，以免被溺水者缠往而无法脱身。游到溺水者面前约3至5公尺，先吸大口气潜入水底从溺水者背后施救，一手从落水者前胸伸至对侧腋下，将其头部紧紧夹在自己的胸前拉出水面，另一只手划水，仰泳将其拖向岸边才不致于被对方困住。须知当一个人面临死亡的一瞬间，用劲的力量绝对惊人，万一被溺水者缠住，应速设法摆脱，否则非常危险。如果你状态不佳，不要试图下水，你最好就是呼救，从而成为陆地英雄。

（5）摆脱溺水者的方法：握紧拳头狠狠重击溺水者后脑，使他昏迷，再拖上岸。

4、溺水者被救上岸后应立即拨打120。医生未到之前急救方法如下：

（1）清除口、鼻中杂物。上岸后，应迅速将溺水者的衣服和腰带解开，擦干身体，清除口、鼻中的淤泥、杂草、泡沫和呕吐物，使上呼吸道保持畅通，如有活动假牙，应取出，以免坠入气管内。如果发现溺水者喉部有阻塞物，则可将溺水者脸部转向下方，在其后背用力一拍，将阻塞物拍出气管。如果溺水者牙关紧闭，口难张开，救生者可在其身后，用两手拇指顶住溺水者的下颌关节用力前推，同时用两手食指和中指向下扳其下颌骨，将口掰开。为防止已张开的口再闭上，可将小木棒放在溺水者上下牙床之间。

（2）空水。在进行上述处理后，应着手将进入溺水者呼吸道、肺部和腹中的水排出，这一过程就是“空水”。常用的一种方法是，救生者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者腹部搁在屈膝的腿上或背上，然后一手扶住溺水者的头部使口朝下，另一手压溺水者的背部，使水排出。

（3）人工呼吸。人工呼吸是使溺水者恢复呼吸的关键步骤，应不失时机尽快施行，且不要轻易放弃努力，应坚持做到溺水者完全恢复正常呼吸为止。在实践中，有很多人是在做了数小时的人工呼吸后才复苏的。人工呼吸的节律，约为15～20次／min。

常用的人工呼吸法有口对口吹气法：将溺水者仰卧平放在地上，可在颈下垫些衣物，头部稍后仰使呼吸道拉直。救生者跪蹲在溺水者一侧，一手捏住溺水者的鼻子，另一手托住其下颌。深吸一口气后，用嘴贴紧溺水者的口（全部封住，不可漏气）吹气，使其胸腔扩张。吹进约1500mL（成人多些，儿童少些）空气后，嘴和捏鼻的手同时放开，溺水者的胸腔在弹性的作用下回缩，气体排出肺部。必要时，救生者可用手轻压一下溺水者的胸部，帮助其呼气。如此周而复始地进行。人体正常呼吸时，吸人的新鲜空气中氧气约占21％，二氧化碳约占0.04％。经过肺泡内的气体交换，呼出气中氧含量降低，但仍占16％左右，二氧化碳含量则增高到4.4％左右。因此，进行口对口人工呼吸时，救生者吹出的气中仍有较多的氧气，可供溺水者所需。另外，因吹出气中二氧化碳含量较高，会刺激溺水者的呼吸系统，促其恢复自然呼吸。

（4）胸外心脏按摩法。将溺水者救上岸后，如发现溺水者的心跳已停或极其微弱，则应立即施行胸外心脏按摩，通过间接挤压心脏使其收缩与舒张，恢复泵血功能。胸外心脏按 摩与人工呼吸的配合施行，对挽救尚未出现真死现象的溺水者生命的最后挽救，是使其恢复自主心跳与呼吸的重要手段。胸外心脏按摩的具体做法是：将溺水者仰卧平放地上，救生者骑跪在溺水者大腿两侧或跪在其身旁，两手掌相叠，掌根按在溺水者胸骨下端（对儿童，只需用一个手掌；对婴幼儿，只需三个手指），两臂伸直，身体前倾，借助身体的重量稳健地下压，压力集中在掌根，使溺水者胸骨下陷约3-4厘米。然后，上体复原，迅速放松双手，但掌根不离位。如此有节奏地进行，每分钟约60-80次。下压时用力要均匀，不宜用力过猛，松手要快。胸外心脏按摩也需要耐心和毅力，有时也要经过数小时的不懈努力才能使溺水者起死回生。胸外心脏按摩与口对口人工呼吸结合运用的方法是，如有两人配合施救，则一人做胸外心脏按摩，另一人做口对口人工呼吸；如只有一人施救，则是吹一口气后，做5-8次心脏按压，然后再吹气。

5、游泳中抽筋怎么办

抽筋，就是肌肉强直性的收缩。往往因过度疲劳，游泳过久或突然受冷水刺激造成。当发生抽筋时，应立即上岸擦干身体。如果在深水处或腿部抽筋剧烈。无法游回岸上，此时应沉着镇静、呼人援救或自己漂浮在水面上，控制抽筋部位，往往经过休息抽筋肌肉自行缓解。通常根据产生的部位，分别进行处理。

手指抽筋：将手握成拳头，然后用力张开，张开后，又迅速握拳，如此反复数次，至解脱为止。

手掌抽筋：用另一手掌将抽筋手掌用力压向背侧并作振颤动作。

手臂抽筋：将手握成拳头并尽量曲肘，然后再用力伸开如此反复数次。

小腿或脚趾抽筋：用抽筋小腿对侧的手，握住抽筋腿的脚趾，用力向上拉，同时用同侧的手掌压在抽筋小腿的膝盖上，帮助小腿伸直。

大腿抽筋：弯曲抽筋的大腿与身体成直角并弯曲膝关节，然后用两手抱着小腿，用力使它贴在大腿上并做振颤动作，随即向前伸直。

芷江三中

篇3：2015年下学期校园读书节活动方案

为提高师生的安全意识和自护自救能力，减少各类安全事故发生，经学校研究决定，将今年秋季“开学第一课”确定为安全教育课，在各班集中开展一次安全教育。现就有关事项提出如下要求：

一、教育内容：以安全教育为主题，突出以下几个专题：

防震减灾教育、游泳安全和预防溺水教育、交通安全教育、预防校园伤害、消防安全教育、学生心理健康教育。

二、教育形式1、8月31日教师安全教育培训，观看《踩踏事故录像片》。

2、9月1日早上7点召开班主任会。

3、9月1日10点举行国旗下安全教育。

4、要求各班上好以“安全教育第一课”为主题班会。围绕“学生心理健康”、“预防校园伤害”、“交通安全”“安全在校、安全防病、安全防毒和防范意外，尤其强调了春季饮食和上下学路上的注意事项。”等内容开展系列活动。以校园安全知识挂图、收看警示片、演讲会、安全教育知识竞赛、等多种形式，广泛开展教育，努力增强教育活动的趣味性、参与性，也可邀请家长或家长代表参加。

三、活动组织要求

1、新学期开学之际，既是师生安全意识比较淡薄、学校安全管理比较薄弱的关节点，又是加强安全教育、强化安全管理的有利契机。各班主任要充分认识利用这一契机强化安全教育的必要性和重要性，抓住时机，周密安排，严密组织，切实把“秋季开学第一课--安全教育”上好，为全年学校安全工作打牢基础。

2、精心组织。各班对“春季开学第一课--安全教育”的时间、内容、形式、组织管理等做出周密安排，制定出具体可行的班级活动方案，确保活动覆盖到每一名学生，确保整个活动的有序进行。

3、加强督查。学校对各班开展“春季开学第一课--安全教育”活动开展情况进行检查，同时对活动开展情况进行宣传报道，并将活动开展情况及时报教育局。

4、宣传报道：金先伟负责

6、各班开展活动情况：徐常喜负责。

7、安全隐患检查：康友华负责。

8、各班主任于9月3日上午交主题班会活动教案。

篇4：2015年下学期个人工作总结

塔河县第三小学 崔淑梅

本学期在学校领导的正确领导下,我圆满地完成了本学期的教学任务,在业务水平上有了很大的提高。这一学期的教学历程，是忙碌而又充实的；是充满艰辛的一学期；也是考验我的一学期，因为从来没有和一年级的学生打交道，从来也没和低年级学生一起学习与探究，刚入学的小学生真的很难教，真的很难管理，通过一年的管理与努力，我们的学生取得了很多的成绩，我也因此有了成就感。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作进行总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验，为下学期更好的进行工作。现将有关方面总结如下：

一、思想政治及修养方面

热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实。我在思想上严以律己，热爱教育事业，能够以一名合格的人民教师为标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，特别尊敬老教师，把他们作为自己学习的榜样;爱岗敬业，有奉献精神，服从工作安排。

关心国家大事，坚定不移地拥护党的领导，自觉遵守教育法律法规，认真贯彻党和国家的教育方针、政策；坚持以邓小平同志的“三个面向”重要思想为指导，我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的知识与技能，努力培养出具有世界胸怀、中国灵魂、适应现代社会的有用之才。我坚持在教育教学工作中不断学习、探索，不断完善自己，爱岗敬业、关心学生、为人师表，力争做一名合格的人民教师。

二、教学方面

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件和学习卡，课后进行达标检测与总结，写好教学后记，把每一节课的知识要点归纳起来，找出突破点，针对各层次的学生查缺补漏。

增强上课技能，运用提前学习卡，为学生做好课前的一切准备，让学 生有备上课，提高教学效率。课堂上做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，以动手操作为主，讲究学习策略研究。大组汇报，讨论探究为主要学习方式。课堂上老师讲得尽量少，尽量让学生动口、动手、动脑，一年级的小学生教起来真的很难用语言描述的东西，我用画图来表现，学生一下就明白了，费了很多时间，但是却给学生创造了学习的空间与能力培养的机会。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。课堂教学中，坚持启发式教学与探究式学习，运用提前学习卡强化学习。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

大胆地改革语文教学，培养学生的创新能力。在语文教学中，坚持以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线的教学方法。向促进者、激励者转变，由课堂教学的管理者向指导者、引导者转变，集中学生的注意力，激发学生的兴趣，启迪学生的思维，锻炼学生的口头表达能力、阅读能力与写作能力等。

在学习过程中，学习兴趣有时能弥补智力发展的不足。我们也经常说兴趣是最好的老师。只要学生有兴趣，他便会积极主动地参与到学习的过程中去。教学时改变传统的教学方法，努力创设教学情境，善于利用多媒体优化教学过程，充分运用启发式、发现法、组合作探究法进行教学，精心设计各种有创造性的学习方式。如演讲、游戏、竞赛、收集信息等多种形式调动学生学习积极性，主动性，激发他们学习兴趣。

为了更好地进行教学，首先除了坚持参加学校举办的业务学习外，还利用大量的业余时间自觉学习了新课标的教育理念，听了专家的讲座后，写了近万字的学习心得与学习笔记。进行了新材整合与新教材自我培训，听名师的视频课，研究教学方法，适应了一年级的教学。在四五月份我进行了2014西部骨干教师培训（国培），并得到了九十五分的好成绩。在五、六月份进行了《基于生态观下的学校特色课程建设课题研究》的材料整理，并完成各项专题总结与专题报告，完成了本课题的全部研究成果汇报和材料装订。利用所学新理念结合我班学生具体情况创造性开展教学工作，准确把握教材的重难点，对教材进行合理整合，确实做到了用教材而不是教 教材，给学生机会让学生自己提出问题，自己想办法解决问题，注重培养学生养成倾听他人发言的习惯，学会正确评价同伴等。最后积极做好学困生的工作，用发展的眼光看待学困生，不歧视、冷淡，做到“真诚、耐心”，允许他们学新知时暂时听不懂，给他们一个接受知识的过程，尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。

批改作业：布置作业做到有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

做好课后辅导工作，注意分层辅导。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。在此基础上，再教给他们学习的方法，认真细致地做好查漏补缺工作。后进生存在很多知识断层，注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松。

三、家访工作做到位。

教育是学校、社会、家庭的共同责任。三者组建的大环境对学生的学习有熏陶和约束作用，因而协调各方面力量，为他们创设一个良好的学习环境显得尤为关键。我主动与家长取得联系，帮助家长掌握正确的教育方法，提醒家长注意克服自身不良嗜好（如打麻将等），以身作则，营造学习气氛；家庭成员内部应相互配合，密切校家联系，帮助学生克服自身缺点（如摒弃依赖心理）。值得提出的是，让一年级学生拥有宽松环境固然重要，但我们同时也要把握好“弹簧”原则（即一定的压力对于孩子的成长来说是必要的，但这种压力不能超出孩子的心理承受范围），注意给学生保持适度的压力，让他们学习有冲劲。

四、心理辅导, 健康向上.畏惧考试，总怕考不好，实际上就是一种心理问题，为了让学生们保 持健康的竞争心理（乐观、积极、向上），正确面对失败，正确对待分数。让学生增强自信心（可用“自我暗示法”进行训练）。尤其是学习成绩上不来的学生，应确立自信。我班王财有多动症，在心理上我给予输导，有一段时间他对学习不感兴趣，我试着接近，给予帮助，缺本给买本，缺笔给准备笔，放学给他辅导。专为他制定奖励，哪怕只有一点进步我也要给奖励，他后来进步了很多。以情感人，关心他，爱护他。他有了明显的进步，对为学习不再觉得是难事，消除了他的畏难情绪。经过多方协调孩子的多动症也好转了，能积极投入到学习中去。

五、班级管理工作

1.我班有23名学生，这些学生的父母大多文化程度较低，居住环境较差，整天为生存而忙碌，因此很少关心孩子的教育成长，从而导致了很多学生学习不够上心，玩心重，而且性格很拧，个个都象一匹匹小野马似的不好教育，针对这种情况，我以《小学生日常行为规范》为标准制定了每月工作重点，主要从下面几方面入手促行为习惯养成。

（一）热爱学生，做学生的引路人。

谁爱孩子，孩子就会爱他。我每天和孩子们在一起，关心他们的冷暧，和他们进行亲密的思想交流，让他们感受到老师对他们成长的真正关爱。了解每一名学生的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待解决的症结所在；了解每个学生的生活环境，掌握哪些是学习中的积极分子，哪些是特别应该关注的学生。在亲近与研究学生的过程中，努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，让学生认定你是值得信赖的老师，树立自己的威望。

（二）班干部的培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。大力表扬小干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法，严格要求小干部在解决问题的策略上要有方法与能力。各方面在班级起到模范带头作用。这学期令我高兴的是我们班有了全面发展的优秀班级干部，他们成了我的眼睛、我的手臂。他们不仅在学习还是纪律上起到了带头的作用而且在品德上也率先垂范。如：我去学习、开会，班干部们脏活、累活抢着干，帮助老师批练习，带领学生自学。主动学习的风气越来越浓厚。平时他们利用休息时间帮我查作业、辅导学困生学习。所有的班 级干部都尽职尽责发挥自己的作用。除了班级干部我还选了几个同学做专职工作。如：有专门浇花的、有专门收作业的、有专门看班级卫生的、还有专给学困生辅导功课的。小干部团结协作，建立正确的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

（三）班级形成向上、团结的学风。

以《小学生日常行为规范》要求自己，言行一致。要求每个学生具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风。根据学校工作安排和本班实际情况，开学初拟定各小组在知识、能力的目标，让每一个学生明确自己奋斗的目标是什么，通过活动增强集体的凝聚力和动力。将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个学生进步。激发学生的学习兴趣和竞争意识，培养学生爱学习的学风。

（四）强化竞争意识，制定评价制度。

奖励与批评的方式分开，实行个人进步奖，小组合作奖。目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。优秀奖、个人成长进步奖。奖励比批评的教育效果更明显。

（五）重视主题班会与主题队会的开展。

本学期结合学生的情况，不定期的开展主题班队会，如《好习惯早养成》、《爱国、爱校、爱我家》、《我为队旗添光彩》、《安全从我做起》等主题活动。每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。如，激励学生好好学习的班会《我和小萝卜头比童年》，教育学生正确对待时间的班会《时间就是生命》等，收到很大的成效。

（六）协调与科任老师和家长的联系。

力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，为确保会议质量，准备了多媒体课件，会上尽量与家长取得共识。请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。我在工作之余，努力地通过各种途径与学生家长取得联系，共同探讨在教育子女方面的经验和看法，或者相互反馈学生各方面的情况，以便有针对性地进行教育，或者向家长们宣传科学的教育方法。在本学期里，我进行了多次家访，学生变得认真了、变得好学了、变得懂事与进步了。

（七）给学生个性特长和创造能力的培养。

努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，如，李金昊同学的头脑灵活，点子多，有演讲能力，我让他为班级出谋划策，成为班级灵魂的小班干。秦姗姗做事谨慎、认真，本学期先后两次参加关心下一代委员会举办的社会主义价值观的演讲三等奖，校举办的读书演讲比赛，获得校级演讲一等奖和二等奖。为培养21世纪的专业人才奠定基础。

（八）做好学生的引路人。

教育学生“学会学习，学会关心，学会做事”的过程中，工作的内容是复杂的，任务是繁重的。我真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法。课余活动中，通过潜移默化的方式渗透德育思想，利用升旗和学校举行的各种活动对学生进行德育教育。向每周升旗仪式结束后，回到教室，我总是让学生说一说国旗下讲话内容，想一想自己受到了哪些启发和教育，本周打算怎样做。通过这种方式使学生无形中学会做人，做一个宽容、有爱心的人。

注重行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。一学期来，我从班级的凝聚力到小干部的培养，诗朗诵的指导，不知要花多少心血、牺牲多少个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成每一项工作。

（九）关于安全教育。

在教书育人的同时，学生的安全问题不容忽视。在日常教学中，我不时地提醒学生每一天都要注意安全。从以前发生的学生溺水事故时时刻刻提醒学生：生命是可贵的！针对我们学校，主要的安全隐患有：学生间的嬉笑打闹等；针对校外，则要注意：车、下河洗澡、火灾、爬山等，我时常提醒学生要随时注意这些问题。规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。对早到校、晚离校的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。

（十）体育与卫生工作：

一学期来，和学生一起上大课间，加强自身的锻炼，严格要求学生站好队列，跑好每一天的操。路队管理是一个班级文明的窗口，我充分发挥路队长和班干部的作用，在放学排队时，要做到“快”、“静”、“齐”，做到队伍不散，让所有的学生“高高兴兴上学，平平安安回家”。

六、取得的成绩与管理经验：

本学期，我和所有孩子们共同努力，心往一处想，劲往一处使，在学校各部门的正确引领下，我们也收获了不少:教学设计《圆锥》获县级一等奖，教学微课有了自己的视频课，在校艺术节上我们班配乐诗《我长大了》获曲艺类一等奖，舞蹈《倍爽》获二等奖，音乐快板《校园安全我知道》获第三名。在校读书演讲会上，我班李金昊、秦姗姗获得一、二等奖。刘畅、王思彤、范罡铭获三等奖。秦姗姗、李金昊人小志气高，参加关心下一代委员会举办的社会主义价值观演讲赛，获得三等奖，一年级的学生去和五六年级的学生比，突出了我校孩子的演讲能力，我指导的王琪同学参加塔河县“读书助我成长”演讲会上获三等奖，唐健博获县级二等奖。李金昊等校级书法比赛获一、二、三等奖。张景宣等绘画获得校级一、二三等奖。同学们各项能力得到了培养，集体荣誉感得到了培养。本学期数学、语文的学习成绩各项指标都能达到优秀，仅有个别生学习稍有费力，超额完成学校下达的各项指标。

当班主任很累，事情很多，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了…… 那快乐是从心里往外涌的。

篇5：2015年下学期校园读书节活动方案

9月1日

学生意外伤害事故预防办法

1、在学校的教育教学活动期间，学校对学生依法负有教育、管理和保护的职责。

2、学校建立预防学生伤害事故的安全制度，建立安全管理的工作机构，制定处理突发性重大学生伤害事故的预案，作好预防事故的工作记录。

3、学校的报告是教育主管部门检查或者核查学校落实预防学生伤害事故工作的重要依据。各班开展的一切教育活动，一定要有记录。

学校应当结合入学教育、安全教育日、法制教育课、班会、展览等多种形式，针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同，对在校学生进行系统的遵纪守法教育、心理健康教育和安全教育。

4、学校应当会同公安消防、交通部门组织师生开展火灾等自然灾害和交通事故等其他意外事故的逃生避险及自救互救训练，提高自我保护能力。

5、学校定期对教师、职工进行预防学生伤害事故的安全教育和遵纪守法的教。

6、学生有特异体质或特殊心理状况，家长或监护人应当向学校提供相关资料，学校要妥为保管学生的健康资料。各班老师在开学初一定要调查了解，有特殊体质的学生，一定要向家长索要相关资料，并在医务室备档，同时告知其他任课老师。

7、未成年学生的家长或监护人应当向学校提供与其信息沟通方式的真实资料。学校应当妥善保管学生、家长或监护人提供的信息资料。个人信息不能公开，特别是不能发送到网络上。

8、学校建立校园安全值班制度。

9、发生突发气象灾害，学校按照气象预警信号的规定可以采取临时停课措施，但应及时向主管的教育行政部门备案。传染病暴发、流行时，学校应当根据当地县级以上人民政府的决定停课。

10、开学前和学期结束，学校要对教室、桌椅板凳、教学用具、宿舍、运动场地、运动器具、消防、门窗、楼梯和楼道栏杆、电线、灯泡、空调、电扇、燃气（电）热水器等设施进行安全检查，对存在安全隐患的设施和设备，应当停止使用，采取防护、警示措施并及时维修或更换。作为班主任每学期都要仔细检查本班以上各种物品，发现存在问题，及时上报有关部门，督促解决，同时自己要留底，一时解决不了的，要做好警示标志。

2015年下学期教师政治学习笔记内容

10月8日

新时代师德的重要内涵

对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心，这是新时代师德的三个重要内涵。

一、对自己拥有一颗平凡心

教师首先是人，是有思想、有感情、有个性的平凡人，是有七情六欲的平凡人。平凡意味着务实。教师作为一种社会身份和社会角色，做好符合自己身份的事情，干好自己的份内之事，也就是对社会尽了份，行了义，从而理所当然地从社会获取一份属于自己的应得的报酬。平凡意味着回归生活。平凡意味着教师由道德楷模向模范公民的转向。

从教师个人角度来说，拥有一颗平凡心，意味着，一是要安于平凡。教师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着伟大。当教师，就要培养这种从平凡中见伟大的绿叶精神。二是淡泊名利。教师的工作性质是属于“以群体和他人为中心”的社会型工作，而不是谋利的经济型或谋官的权力型。总之，在教师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权力，没有显赫一时的声名和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此！当教师就要努力排除追名逐利、拈轻怕重的市井心理的干扰，以平平常常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情。教师是平凡的人，教师是从事教书育人工作的专业人员，对教师的精神和人品的要求显然要比从事其他职业的人要高得多。的确，教师是普通人。教师也要吃饭，也要住房，也要赡养老人和扶养子女；教师也有追求生活的权利，也有博取名誉、地位的权利，也有享受人生的权利。但教师与从事其他职业的人不同的是，他还需要有不畏清贫的品质、不急功近利的情操、不为名利诱惑的人格、甘做人梯的品质、把学生的成长视为自己成功的心态、钟爱孩子的激情、永不泯灭的童心、博大兼容的胸襟，这就是为什么说教师是太阳底下最神圣的职业的原因。

二、对工作拥有一颗事业心

教书育人工作既可以是一份职业，又可以是一种事业。

第一，乐业精神。乐业意味着对自己所从事的职业有“喜”、“爱”的情感。“优秀者”、“能手”、“骨干”都不是“逼”出来的，而是因为他们对所干的工作有乐趣，或者能找到工作的乐趣而产生对工作的极大的热情干出来的。真正的教育是发自内心的、充满激情的，是享受着工作的乐趣和幸福感的。这种乐趣和幸福感是职业道德的源泉，是教师工作的内在动力，同时也是教师善待学生的根本支撑。

第二，创业精神。教师应该具有无私奉献的精神，但绝不能因此把学生成才与教师成长对立起来，实际上，学生成才与教师成才是双向的，相辅相成的。从某种意义上讲，教师成才是学生成才的基础和前提，正所谓名师出高徒，毁灭自己，不是照亮别人的必要条件，并且简单地毁灭自己也不足以照亮别人。我们认为，教师职业不是让教师变得平庸的岗位，教师职业是充满创造性和智慧挑战的职业，教师职业是可以让学生成长成才的职业，也是可以让教师自己有所作为、“成名成家”的职业。

三、对学生拥有一颗责任心

教师的工作对象是人，是正在成长中的学生。教师以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败；以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长。教师的态度决定着学生的成长，这就是教育工作之所以神圣的原因，也是表现我们教师职业道德的所在。我们每天以什么样的态度面对我们的学生，这应该是师德水平的重要体现。

总之，教师在自己的工作岗位上找到了兴趣和热爱，因此他们的 工作能做得很出色，永远进取，不言放弃，并真正拥有着为人做事的尊严，教育事业需要这样的教师，他们是教育事业的脊梁，是国家和民族的希望。

2015年下学期教师政治学习笔记内容

10月18日

师风建设十项禁令

1.严禁散布与党纪国法规定相悖的言论。

2.严禁在职教师搞有偿家教。

3.严禁向学生推销学习资料和商品或向学生家长索要财物或接受学生家长吃请和馈赠。

4.严禁参加公款支付或学生家长支付的高消费娱乐活动。

5.严禁工作日午间违规饮酒。

6.严禁参加各种形式的赌博活动。

7.严禁歧视、体罚或变相体罚学生、对学生随意停课。

8.严禁利用节假日时间有偿集体补课。

9.严禁在招生、考试、评优、晋级、晋职等工作中弄虚作假。

10.严禁从事与人民教师光荣称号相违背的其他一切活动。

凡违反上述禁令，一经查实的，单位要视情节轻重及时予以组织处理，直至按规定给予纪律处分。违反法律的，及时移送司法机关处理

2015年下学期教师政治学习笔记内容

10月25日

教师职业道德的 “五条禁令”和“三条处罚措施”

“五条禁令”一是坚决禁止体罚和变相体罚学生，二是坚决禁止有偿家教，三是坚决禁止工作日期间接受家长宴请，四是坚决禁止课前饮酒，五是坚决禁止向家长索取钱物、向学生推销书报等一切以教谋私行为。

以上五个方面的内容，要作为教育系统的“五条禁令”，作为不可触摸的“高压线”和不可逾越的“红线”。对有令不行、我行我素的，根据情节轻重，无论是哪个学校，无论是哪个教师，都必须予以严肃处理，决不姑息。

“三条处罚措施”，一是对情节轻、未造成严重后果的，责令当事人在全校教师会议上做出书面检查，两年内不得申报高一级职称；二是对情节较重、造成严重后果的，责令当事人在全校教师会议上做出书面检查，并上报上级主管部门做进一步处理，并扣发绩效工资30%中的3%，两年内不得申报高一级职称，并根据有关规定给予纪律处分；三是对情节特别严重、触犯法律的，上报给上级主管部门交由司法机关处理，并根据《教师法》规定对其教师资格做出相应处理。

2015年下学期教师政治学习笔记内容

11月2日

中小学教师职业道德规范（2010年修订）

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。学习心得：

教师政治学习笔记

2011年9月6日

一堂好课的八个“点”

一、激发兴奋点——“课堂不是教堂，教师不是牧师”一堂好课必须要从上课伊始就牢牢抓住学生的兴奋点。

二、抓住中心点－－要始终围绕主题创设情境，最终要回归课堂，进行知识整合。

三、突破疑难点——这是对老师最基本的要求。好的教师要结合教材内容“”设疑启思，“小疑则小进，大疑则大进”。“传道授业解惑”是教学的目的，也是教师的天职。

四、找准切入点——把握好知识结构的衔接，拉近与学生的距离。要多举学生身边的例子，让学生有感而发，最贴近学生的事例才会让学生感到亲切，而不感到神秘。身边的才是最接近、最亲密的。

五、理清知识点——知识是教学成功的载体。抛开知识空谈素质，是空中楼阁。

六、培植发散点——要注意相近知识的链接类比，相反知识的比较鉴别。注意对学生思维的启发，引导学生深入思考。

七、明确得分点——课改也不能抛开考试，应试能力也是一种素质，一堂好课应该知识严谨。要注意帮学生理清知识点到得分点到采分点的链接。规范学生的答题。

教师政治学习笔记

2011年9月30日

推动教育事业科学发展强调几个问题：

第一，推动教育事业科学发展，必须优先发展教育。

第二，推动教育事业科学发展，必须坚持以人为本。坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。坚持以人为本，在教育工作中的最集中体现就是育人为本、德育为先。德是做人的根本，只有树立崇高理想和远大志向，从小打牢思想道德基础，学习才有动力，前进才有方向，成才才有保障。要把育人为本作为教育工作的根本要求，加强理想信念教育和道德教育，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，深入推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。要把德育融入学校课堂教学、学生管理、学生生活全过程，创新德育观念、目标、内容、方法，充分体现时代性，准确把握规律性，大力增强实效性。

第三，推动教育事业科学发展，必须坚持改革创新。

第四，推动教育事业科学发展，必须促进教育公平。

第五，推动教育事业科学发展，必须重视教育质量。

教师政治学习笔记

2011年10月25日

世上最伟大的四大教育原则

教育需要策略，教育需要智慧，教育需要理论。世界上最伟大的教育原则，是流传千年的教子智慧，是受益终生的教育圣经，或许给我们在教育工作中以帮助和启迪。

1、鱼缸法则

养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原本三寸的金鱼可以长到一尺。对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会进步，知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。

2、狼性法则

狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会讲任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神迷，新奇永远令狼惊异。狼总是会有对周围的环境的兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。因此要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上做个明亮之星，不断对工作有新创见和新灵感。

3、南风效应

北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样猛烈，行人只是将衣服越裹越紧；而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的父母，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都是可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观，理智，科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好自己的修养工作，这样才能够更加好地教育孩子。

4、罗森塔尔效应

希腊神话中，塞浦路斯国王皮格马利文是一个技艺超群的雕塑家。有一天他完成了一个少女的雕像，雕像如此完美以致国王本人也深深地爱上了这个雕像。国王的爱情感动了爱神阿弗狄罗芯，爱神给雕像注入了生命。皮格马利文的幻想成为现实，从此遂有了塞浦路斯人。罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩度大幅度提高。同学成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多的关注了他们。每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于父母和老师能不能像对待天才那样的去爱戴，期望，珍惜这些孩子。孩子的成长方向取决于父母和老师的期望，简单的说，你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的人。

教师政治学习笔记

2011年11月11日

有关新的教育新理念

教育

1、知识教育靠“灌输”，人文教育靠熏陶。

2、我国教育的一些优势（学生的计算能力强等），现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题（学生的创新能力弱等），却是现代技术无法代替的。这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。

3、我们教师要牢记：没有医治百病的灵丹妙药，更没有医治教育百病的灵丹妙药，永远不可能从某一位成功教师那里克隆相同的教育艺术或方法来对自己的学生实行成功教育。如果真的能够那样，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富翁的世界，世界也将变得无法存在。

4、教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向每一个学生。

学校

5、我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与学生发展是一个辩证的统一体，教师发展能更好地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。

教师

6、演员，靠演技征服观众；球员，靠球技留住球迷；教师，靠综合素质引领学生奔向美好的未来。

7、不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；而优秀的教师在教学中则是让自己去适应学生，带着学生走向知识。前者是授人以鱼，后者是授人以渔。

8、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。

9、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。

10、站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是专家型教师。

11、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师；把非一流的学生培养成一流的人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。

12、这几种比喻很值得我们教师欣赏：教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。

课堂教学

13、当今课堂教学存在的最头痛的问题是学生不提问题。如果学生提问题，重要的不是学生提问的正确性、逻辑性，而是学生提问的独特性和创造性。难怪有人说，中国衡量教育成功的标准是将有问题的学生教得没有了问题，所以，中国学生年级越高，问题就越少；美国衡量教育成功的标准是将没有问题的学生教得会不断发现问题。学生的问题连老师也回答不了，就算很成功了，所以，美国学生年级越高，越会突发奇想，富有创意。

14、教师是教育目的的实现者、教学活动的指导者和教学方法的探索者。所以，教师在课堂教学中，不要急于发表自己的导向性意见，而要首先倾听学生的各种看法；不要强求学生接受教师的立场，而要鼓励学生提出自己的观点；不要对学生予以“一锤定音”式的裁决，而要进行富于启发价值的评价；不要对学生鲜明的个性或完全否决或过度赞赏，而要引导学生鲜明的个性往正确的方向发展。

篇6：2015年下学期校园读书节活动方案

2015年下学期纪律部部门工作总结

踏着时间的脚步，学生会纪律部的工作也将近尾声了，我们回顾过去，既是为了更好地汲取经验和教训，更是为下半年的工作奠定更好的基础。在这一学期中纪律部所做的工作，总体说来还是比较成功的。在纪律部各位成员，学生干部以及学生科老师的指导和努力下，纪律部较圆满的完成了学生会分发的各项任务，以下便是2015年下学期部门工作总结：

一、制度方面

1、纪律部值勤时间定为：早7:40-8:

10、晚8:45-9:00。主要针对各班早自习和晚自习中所出现吵闹、缺勤、早退等危机情况登记，收集并上报.2、在学院开展的各项活动中组织、维持。

二、开展活动方面

1.x月乃xx月，为了响应学院号召，2015年x月27日我部门特与学生会学习部举办了“爱给力2015”去敬老院帮助老人的活动。

2.2015年x月29日，我部针对10届晚自习教室纪律及寝室违纪现象，例如：喝酒、打牌、使用大功率的电器、进行了突击检查。

3.于2015年x月15日纪律部内部成员召开一次会议，会议上强调纪律，并在当天下午进行纪律部部门内部成员的竞选的初赛，决赛定于五月初，结果于5月中旬已公布。

4.于x月x日下午2:00，护理学院全院师生参加岳阳职院“五四表彰大会”我部参与组织秩序。

5.于2015年x月12日晚上7:00，护理学院全院师生参加“5.12护士节文艺晚会及护士职业礼仪风采大赛的颁奖仪式”我部17位学生干部参与活动组织秩序。

6.护理学院安全信息部按照岳阳职院党委制定的安全月工作方案的要求，特于2015年5月26日早上6;00进行一次寝室逃生演练,纪律部从活动策划安排—中途组织—退场.7.在x月份底联合高专纪律部进行优秀班级评比活动，并向获奖班级给予奖状及加班级目标管理分以资鼓励。

8.在x月份进行纪律部优秀学生干部评选。

9.在为时4个月的学期日常工作中，针对各班晚自习，早上到勤情况总结。

三、内部建设方面

在这一年里，我们每个月都召开了纪检会议；每两个星期召开内部成员会，并不时进行培训。并在学院各大型活动前一天召开值勤成员的会议安排。

以上便是护理高职（5）纪律部部门工作总结。

学生分会纪律部

篇7：2015年下学期校园读书节活动方案

2015年下学期工作计划

一、指导思想

2015年下学期是鸿仙中学发展最艰难的一年，学校将继续坚持用科发展观指导学校的现代化建设，坚持依法治教，构建教育新常态，实现仙井乡教育事业健康快速发展；坚持“尊重个性、挖掘潜力、尽善尽美”的宗旨，坚持“以情感凝聚人心，以目标激励人气，以制度规范人行”的管理理念，走师生共同成长进步之路，与时俱进，求真务实，解放思想，开拓创新，为创“株洲县农村示范学校”的目标而不懈努力，为学校的长远发展奠定坚实的基础。

二、工作目标

扎实开展平安校园创建工作，强化安全防范措施；对照义务教育均衡发展国家级评估验收的《评估细则》，扎实做好迎检准备工作；狠抓师德师风建设，建设一支师德、业务“双优”的教师队伍；推进新课程改革，着力打造高效课堂；促进学生个性发展，使各种不同层次的学生都能得到均衡、和谐发展，为学生的未来发展拓宽出路，打造“鸿仙中学的教育招牌”；进一步优化校园环境，提升办学内涵，提振学校精、气、神，将“创美”工作向纵深方向推进；构建学校的德育模式、教学模式、服务模式、安全模式，提升学校核心竞争力；迎全市理化生实验操作比赛，要求人人要做，人人会做。

具体目标是： 一个确保：安全

二个突破：课改推进与课堂高效

三个提升：提升校行政领导效能、提升服务质量、提升教师职业幸福感

三、工作要求与主要措施

（一）加强纪律作风整顿，全面推进依法治教，全面提升教育队伍整体素质

进一步加强师德师风建设，以爱岗敬业为主线，努力打造师德高尚、业务精湛、成绩突出的优秀团队。

1．大力加强师德师风建设。认真贯彻执行《株洲县干部作风“十二分制管理办法》进一步健全师德考核和监督机制；开展“3344”师德师风建设活动。即：大力推行“三廉规定”（领导廉洁从政、学校廉洁办学、教师廉洁从教）；积极推进“三爱教育”（爱岗敬业，展示师爱；爱生如子，表达师爱；爱校如家，奉献师爱）活动；扎实开展“四抓四提”（抓学习提素质、抓效能提质量、抓细节提品牌、抓落实提成绩）活动；全力开展“四个深入”（深入学校、深入教师、深入课堂、深入学生）活动，以求真的态度，务实的作风，以优良的作风，优异的成绩树立良好的教师队伍形象，不断提高队伍整体素质。

2．全面提升三支队伍素质

（1）狠抓中层管理干部建设。本学期学校中层管理干部作了新的调整和安排，将进一步提升中层管理干部领导效能，增强内涵发展、主动引领能力，强力推进工作；增强中层管理干部化解矛盾、应付难题的能力；增强中层管理干部凝聚人心、增进和谐的能力；认真做各部门主任的管理工作，推进奖优罚劣，坚持并完善考核机制。认真落实校长管理“十个一”工

作，各部门实行“谁主管，谁负责”的原则，提倡实施精细化管理，打造学校管理的“品牌”。切实提高中层干部的理论素养和管理水平。

（2）加强班主任队伍建设。加强对班主任工作的管理，制定班主任培训计划，加强培训管理，推进班主任专业化发展。

（3）加强教师队伍建设，树立“标杆”意识，扎实开展对标活动。学校要召开以“爱岗敬业、争先创优”为主题的教师会，对上学期质量进行分析，对本学期工作进行谋划，强化对标意识，开展对标活动，围绕“对照一流、找出差距、制定措施，奋力赶超”的对标要求，自觉开展对标活动，在全乡或全县找标杆，确定合理科学的工作目标，制定工作步骤和措施，在思想理念、工作作风、工作标准等方面展开对标，形成“学、比、赶、超”工作氛围，进一步提高教师爱岗敬业和争先创优意识。今年我乡将大举改革的大旗，从工作量、工作态度、工作能力、工作实绩等方面综合考核，按照“多劳多得，优劳优酬”的原则制订奖金和各项福利分配方案并严格落实执行。

（二）坚持育人为本，重视德育工作，全面提升学生综合素质

1．重新认识“德育”

我们必须在教育学的视野中重新认识“德育”。“教”指“上所施下所效也”，此为中性词，强调知识技能的传授，没有价值判断在里面。“育”指“养子使作善也”。“教育”连在一起则倾向于褒义，包含着使人为善的意图和努力。因此，可以说，教育的核心特点就是“使人为善”，教育的最终目的就是德育。

很明显，德育不是教育中的某项工作，而属于教育目的的范畴。可实际情况是，学校安排了专门机构和人员，有了政教处和班主任，很多教师就把自己排除在“德育工作”之外，认为“德育”和自己无关，这势必造成德育的被忽视和被削弱。于是“德育工作”越来越难做。

2．必须重建全员德育机制

既然每位教职工都是德育管理者，本期起，全校采取以下举措：①推行“德育管理首问责任制”：无论是课堂还是其他场所，学生出现问题，在场员工必须第一时间内，在自己的职责范围内及时尽力地纠正学生的不良行为。不能事不关己，不能熟视无睹，不得推卸责任。②问题学生“德育导师制”。“德育导师制”是全员德育的一条重要途径，对于转化问题学生有着重要、独特的作用。本期要重在建立相关机制、途径和方法，要重在落实和效果。③抓师德修养，提升老师对学生的爱心。④要将全员德育纳入教师考核。

3．政教处要开始进行角色和功能的转变

过去，政教处常常是学生问题的上交机构，是麻烦事的处理机构，成了“消防员”与“审判官”，做的是弥补性的工作，总像是跟学生作对，结果是“费力不讨好”。按理说，政教处工作应该是建设性而不是弥补性的，主要职责是加强对全校德育的领导和协调，是学生行为规则的制定者，是正确舆论的导向者，是德育活动的策划者，是引导学生朝正确方向发展的旗手，最后才是学生违纪处罚的裁定机构，其功能是规范、引导、震慑三者相结合。本期政教处工作一定要就讲求落实，对学生要求什么、反对什么、坚持什么，要一事一个落实，一抓出实效，不能流于形式，不要虎头蛇尾。

4.养成教育要精细化

学校把养成教育作为未成年人思想道德建设工作的重要部分，要加强学生养成教育——促使学生养成见到老师主动打招、不乱丢果皮纸屑、上下楼梯主动靠右等好习惯。政教处要以中小学生行为规范为抓手，制定我校养成教育方案，细化养成教育内容，按照本校实际从

小入手、从细着眼制定好实施方案，在教育教学过程中全面落实，让学生养成良的各种学习生活习惯。

5．加强班级建设，提高班主任水平“一个好班主任，就是一个好班”，我校要切实加强改进班主任工作，充分体现班主任的育人风格能力和水平。根据学生的年龄特点，班主任要认真抓好最佳时期（开学的第一个月）对学生进行养成教育。学校提倡“从严治班，严谨治学”。从一开始就从严要求，从一开始就从小事严格要求做起。“学校无小事，事事是教育”从学生的课堂坐姿，从一进入教室就保持肃静不高声喧哗等小事做起。养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯并以此促进良好班风、班纪、班容、班貌的形成。

要以班级、学风建设为着重点，注重班规班纪的制定、班级自我管理能力的培养、班级活动的组织。切实抓好以教室寝室两室为主的“建家”活动，人人是班级的主人，人人有事做，人人为“家”作贡献，开展班级间竞赛活动。在这些系列活动中，班主任要切实履行职责，对学生实施过程跟踪，全过程陪伴，同时也要注意培养学生的自治自理。班主任代表学校代表校长对班级工作全面负责。

班主任要自主加强班级管理相关知识的学习，要有强烈的班级责任感、荣誉感和奉献精神；要有扎实的工作作风；必须做到“四个到位”：一是对学生思想关心到位；二是对学生生活关心到位；三是管理学生全程陪伴，主要时段掌控到位；四是遵章守纪、以身作则到位。

6.班（队）工作规范化

新的一年，要进一步加强班（队）工作，健全工作制度，加强团、队阵地和组织建设，规范常规管理，强化班（队）会活动，做到班会课程化、队会规范化，开展丰富多彩的系列活动，促进团、队工作和德育工作协调一致和高效互动。

7．家校联系，形成德育合力

学校德育工作离不开学生家庭教育，良好的亲子关系和正确的家教行为，是学校德育的助推剂。因此，学校和家庭必须联手。本期，我们要把学会做家长工作、家校联系做“五个一”（给家长一个惊喜、给家长一个面子，给家长一点宽容、给家长一点帮助、给家长一点信心）。接待家长来访“五个一”（一个微笑，一声问候、一杯茶、一把凳子、一点耐心），作为老师的一项基本功来抓，这是第一。第二，要严厉查处学生有事向家长“告状”，动不动就把家长招来学校训斥一顿的做法；第三，要加强“家长学校”的建设，要创新突破联系平台，帮助家长提高与成长。

8.重视学生健康快乐成长

深入实施中小学生“体育艺术2+1项目”。充分利用现有的体育资源，开展好“两操一活动”，广泛开展万名学生阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时，把全员参与的学校体育活动轰轰烈烈的开展起来。加强学生心理健康与生命教育、诚信教育和安全教育，培养学生良好的心理素质和行为习惯。

（三）深化推进基础教育课程改革，强化教学常规管理，全面提升教育教学质量

本期要突出课堂中心，全力打造“高效课堂”。教育改革的核心是课堂改革，学业成绩始终是学校的生命线。课堂教学低效，学校质量就不高，学校的生存就有危险。本期教学工作应该从如下方面努力：

1．大力规范课堂教学行为

规范课堂教学行为是建设“高效课堂”的前提。当前我校课堂教学最明显的问题在于课堂不规范。学生上课迟到现象屡禁不止，是课睡觉、讲小话、看小说、闹着玩的现象比比皆

是，更可怕的是个别老师上课时面对这些现象时竟能不闻不问，听之任之，咄咄怪事，竟成正常！为此，本学期教务处应该从制度建设与落实入手，要认真制定并落实好出相关课堂规范，要狠抓这种歪风邪气，尤其要提高对教师的要求，谁上课谁负责，谁的课堂归谁管，谁不改正就找谁谈话，再不改正就问谁的责。课堂组织教学是老师必须具备的基本的能力，尊重课堂是对师生最起码的要求。音体美劳信等科目有其自身特点，更要加强课堂规范。

2．提高课堂教学艺术是本期高效课堂建设的核心

充满艺术的课堂教学是教师教学智慧的集中体现，是吸引学生乐于学习的最大磁力，是建设课堂效率的根本途径。本期要进行学科教学模式的实践和探讨，要充分发挥教研组、备课组的作用，不遗余力的齐心打造我校现代课堂教学品牌。

打造现代课堂必须具有现代课堂意识。现代课堂教学强调学生主体、主动参与、师生互动、逐步生成。学校是“学习之校”，课堂就是“学习之堂”，“学生主体”就是把课堂还给学生，变课堂为学堂，让课堂成为学生生命发展的场所，让学生成为课堂的主体；“主动参与”是指学生作为主体参与课堂中，老师要发挥学生学习的生动性，思维的积极性；“师生互动”是指教师不单是一个知识传授者，还是课堂活动的设计者、组织者、引导者，是学生学习的帮助者，师生是平等的关系、民主协商对话的关系；“逐步生成”就是在课堂上要引发学生的思考，成功的教育是引发学生思考，使学生不断产生问题、解决问题、思考逐步深化的过程。

本学期，在落实教学常规的基础上，学校要整体推进课堂教学改革。分批派老师到课改示范校学习观摩学习，寻找一条适合我校实际的课改之路。同时要充分利用“三通两平台”信息化手段，促进信息技术与教育教学的深度融合，提高课堂教学质量，我校要通过新课改的全面推进，切实增强教育质量提升后劲。

3．把好“三关”（备课、预习、作业关）是高效课堂的重要保障

一直以来，我校十分重视备课，怎样提高备课质量成了当前一个新的突破点。本期教学部门应该深入教师备课中去，了解最真实的情况，总结经验，寻找问题。同一科目教师对本科目合作备课也都要有强烈的参与意识、自主意识和创新意识，要在合作备课的基础上形成自己的教案，不要整齐划一，个体全无。真正会学习的学生一定有提前学习的习惯。让学生提前自主地思考新教材是上课的必需。采取“先学后教，当堂训练”的教学模式势在必行，故教学部门、教师要舍得花时间，花精力，着力培养学生提前自主学习的好习惯，预习习惯要在学校蔚然成风。学生作业一直是困扰我们教学、让学生头痛的一大难题。在这个问题上，我们必须抓好两点：一是适量，二是分层。过量的作业（课堂、课外）和没有针对性的，因人（层）而异的作业只能是学生沉重的负担，抄作业、欠作业也就是不足为怪了，面对上述问题，我们要深思。

4．教师要练就好“八个一”的基本功，促进高效课堂建设

“八个一”是指练就一手好书法、能说一口流利的普通话、有一个好教态、能写一个好教案、掌握一手熟练的现代教育技术、设计一种科学的板书、能参与一个课题的研究、能当好一个班主任（能当好一个导师）。教务、政教等部门要联合行动开展“八个一”基本功的竞赛活动，使我们的老师真正有所学、有所得、有所进。

5．加强教育科研，提升教师专业素养，奠定高效课堂建设基础 第一、全校推行写教学反思。我国著名教育学家叶澜教授：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思却可能成为名师”。“反思三年成为名师”已成为公认的教育理念。“反思”被广泛的看做教师专业成长的决定性因素。本期学校要求每位教师每天写教学反思，养成写反思的好习惯。

第二、加强课题研究——《中小学生学习习惯养成的实践与研究》。一要按照课题研究方案进行，要紧贴校情，实事求是，科学进行。二要积极参与，教研部门要加强对教师的引导和指导，所有一线教师人人参与课题研究，要让参与课题并初见成效的人尝到“甜头”，得到成长。

第三、加强听、评课活动。听课与评课应当摆在学校教研的首要地位。确实需要反对“做课”，要提倡听“常态课”、“推门课”，借此帮助教师成长、发展教师经验、积聚教师智慧财富，尤其是年轻的新教师，要积极主动的多听课，多学习，要敢于让别人听评自己的课。

6．加强毕业班（初

三、小六）工作，打造学校的质量品牌

由于毕业班成绩历来是反映一所学校教学质量的主要指标，所以毕业班工作松懈不得、大意不得，必须全力以赴、全神贯注，确保质量。

本期，毕业班工作应该从以下几个方面着力：一是队伍要“和”。打造一支目标一致、齐心协力、和衷共济的初三队伍，是年级组的首要任务。二是规划要“早”。毕业班的特殊性要求毕业班工作必须早起步、早规划，要制定切实可行的整体规划和实施方案，这样才能争分夺秒、按部就班、抓好质量。三是对学生要“严”。初三、六年级学生是全校学生的领头雁，毕业班风气正，全校风气则正，故毕业班一开始起就要求狠抓学生管理，树正气凝人心，起好带头作用。四是教学要“实”。毕业班的学习一定要讲求实效，千万不要蜻蜓点水一掠而过，要做到稳打稳扎步步为营，要很好总结我校在毕业班工作的成功做法。对初三偏科生补差，边缘生补习，优秀生辅导、月考分析等等行之有效的做法要加以传承与运用，形成我们自己抓毕业班的特色做法。同时还要探索错题集、试卷集、周练制、中考试卷分析制度、自命模拟题制度、考标教材解析制度以及抓进度、保基础、抓复习、保中考等备考迎考做法，努力提高我校的中考水平，打造我校的质量品牌。确保明年6月中考、小六毕业考试成绩在今年的基础上有新的突破。

7．艺体教学与社团活动

新学期的艺体教学把握两个重点：第一，坚持“两条腿”走路，即面向全体学生的常规教学和针对特长生的特长培训，要发扬能考能赛的风格。第二，要积极开展社团活动。本期教学部门部门牵头各学科要依据实情组建社团，开展活动，适应学生需求，丰富学生生活，培养一批具有特别才能的学生。

8．全校推行教学责任制

教学责任制不仅仅是课堂教学时间的责任，还要求课堂教学质量的责任。要求教师首先要努力培养学生的“学科兴趣“。“亲其师而信其道”学科兴趣从亲师开始，而后要落实到质量上。充分运用教师的三个基本功即让学生“亲师”的基本功，让学生“信道”的基本功，让学生产生学科 兴趣的基本功，从而达到学生成绩低进高出、高进优出的目的。

（四）规范学校后勤管理，为学校发展提供保证。

1．努力营造安全的“温馨寝室”

寄宿生有三分之一以上的时间在寝室度过，温馨的寝室的建家活动十分重要。让学生回到宿舍既有回家的温馨感觉，能开放、放松、缓解心灵的紧张，又受到文化的熏陶、文明的教育、团队的教育。经过努力真正成为鸿仙中学别具一格的寝室文化，成为鸿仙中学的新亮点，成为鸿仙中学的重要组成部分。

2．办好食堂，让学生吃饱吃好

食堂每日食谱要坚持更加阳光化、食堂的管理环节要更加精细化、食品蔬菜保证质量，要更加安全、对学生的服务更加人性化。要让我们的食堂经得起挑剔，经得起家长、领导、社会的暗访，学校的明查，使食堂成为亮点、成为留生保额的第一线，成为学生的留恋点。

3．要节能降耗，挖潜保优

学校资金有限，国家资源更有限，做好节能降耗，挖潜保优是学校发展的需要，更是资源节约的要求。服务育人，教育学生节省每一张纸、每一度电、每一滴水、每一分钱是育人的需求。总务部门在定期出节能降耗、挖潜保优的专刊教育学生，同时更要有严格的管理制度，对学校财产，桌椅、门窗、床铺、水龙头等等一切公用设施责任到班、责任到人，从小灌输一种节约意识和负责态度。

4．不断改善办学条件，促进教育均衡发展

我校本学期将全力以赴迎接义务教育国家级评估验收，扎实做好迎检准备工作，对照《评估细则》认真自查，并针对自查情况主攻重点指标、重点区域和薄弱环节，采取有效措施解决问题，具体做法：一方面加快我校硬件建设；另一方面根据我校实际情况，充分挖掘我校办学的增长点，将特色建设与提高教师队伍专业素质、提高教育教学质量、促进学生个性发展、建设学校校园文化等有机融合，促进均衡发展。7-9月份要全力做好我校维修改造工作，更新、完善鸿仙中学的教学条件和设施。随着“班班通”的建设，学校要加强信息技术教育装备使用，切实管好、用好，提高教学质量水平，并在促进教师专业成长素质提高等方面发挥作用。

（四）强化安全稳定意识，加强各类安全督查，营造和谐的教育发展环境

学生的安全关系到千万个家庭的幸福，关系到教育的成败，我校一定要严守安全底线。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针。第一要牢固树立安全第一的思想，时刻加强学校安全教育与管理工作，狠抓校舍安全、交通安全、消防安全、食品安全、疾病防疫、校园周边整治及治安安全，确保校园平安；第二，在工作上要严格要求，加强我校安全工作的自查，做好安全宣传教育、安全隐患排查与整改、应急演练工作，确保师生生命财产安全。第三，在制度上保障，开展学校安全工作的台账建设，从制度上规范我校安全管理工作，切实保障教育安全。具体做法如下：

1.切实增强安全法制教育的针对性，进一步提高师生的安全意识和防护能力。开学初，要对学校活动场所、设施设备等进行一次安全大排查，对排查情况进行整改。认真上好开学安全第一课和安全教育专题课。学校要据情况定期不定期开展不同形式的安全教育和演练活动，切实提高师生的自救防护能力。

2.切实完善并创新各类安全制度和应急预案。每周学校会议做好上周安全工作总结和本周安全工作计划。建立安全应急队伍，填写好学校安全管理日志，坚持安全工作周报告月总结制度，进一步保障校园安全及综治工作的规范有序运行。

3.切实加强校园门卫、交通、防盗、消防等安全管理。完善校园内消防设施建设，按照要求，建立起人防、物防、技防“三位一体”，动静结合，点线面结合；加强安全工作研究，进一步提升学校合理预见、积极防范可能发生风险的水平和能力。

4.认真做好家访工作。认真做好政策宣传，按照政策解决好学生及家长反映的问题，深入排查和化解矛盾纠纷，做好学生及家长思想工作，确保民众对教育的满意度。

（五）打响攻坚战，迎接义务教育均衡发展国家级评估验收

全力以赴迎接义务教育均衡发展国家级评估验收，作为教育人必须确保高标准完成任务。要突出抓好迎评资料、迎评现场、规范管理、家校互动等重点工作，我们要进一步明确目标，吃透细则，查漏补缺，做到“基础管理不丢分，个性特色要增亮点”。为了营造良好的迎评环境，务必狠抓学校内部管理和内涵发展。

学校办学目标已经明确，本期的工作计划已经形成。今后的路更长，任务更艰巨，学校进入这个新的发展层面，更需要一个睿智的领导集体，合作的专业团队，求实的工作态度，务实的工作作风，这是我们努力的方向，更是我校本期的重点工作要求。我们有理由相信，站在新的起点上，在县教育局正确领导下，我校科学判断新形势，牢牢把握新方向，找准目标新定位，用更宽广的视野、更开放的思维、更高昂的斗志，抢抓机遇、打造优势，勇挑重担、奋发有为，续写仙井教育更好更快发展的新篇章。