杨威中学党课会议记录

杨威中学党课会议记录（通用3篇）

篇1：杨威中学党课会议记录

杨威中学党课会议记录

（一）会议题目：庆祝建党九十周年党史知识讲座

会议时间：2011年6月25日

会议地点：杨威中学四楼会议室

应到人数：106人

实到人数：104人

记录人：郭拥军

出席会议人员：杨威中学全体党员

缺席人员：王国林胡功明

会议主持人：邓明国

会议内容：

邓明国书记首先回顾党九十年的光辉历程，并表彰2010-2011我校党建工作中涌现出来的先进党小组、优秀共产党员。

其次，总结了我校各项工作成绩。教学方面：我们继续加强内涵建设，修订教学管理规章制度，完善校内教学质量保障体系，打造建设优秀教学团队，教育教学质量不断提高，师生参加区市级的各种竞赛活动获奖人次和项次明显增多；安全稳定方面：我们完善各种突发事件应急预案，安装校园电视监控系统，不断加大学校治安环境综合治理力度。党的建设是学校各项事业不断取得胜利的重要法宝。在学校需要进一步理清发展思路，明确发展方向和奋斗目标的关键时期，推动和保障学校各项事业又好又快发展，必须不断加强学校的党建工作。

最后邓书记就今年学校党建工作再提几点要求：

一、按照建设马克思主义学习型政党的目标和要求，努力建设学习型党组织

二、加强党的执政能力建设，建设高素质的各级领导班子

三、加强党的基层组织建设，发挥战斗堡垒作用

四、进一步推进反腐倡廉建设，坚决惩治和有效预防腐败

希望全校各级党组织和全体共产党员都牢记宗旨，进一步增强建设安工、发展安工的责任感和使命感，准确把握我们所处的历史方位，清醒认识我们所面临的形势任务，立足本职，从我做起，在具体工作中起到先锋模范带头作用。

篇2：杨威中学党课会议记录

在襄城区教育局和欧庙镇政府的正确领导下，通过学校全体师生的共同努力，我校教育教学工作呈现出良性发展趋势。以“让农村的孩子也享受一流的教育”的理念为总体发展思路，以“传承文化，播撒文明”的精神培养每一个受教育的孩子，管理体制逐步完善，师德建设成果显著，学风、教风、校风好于过去，具体总结如下。

一、主要工作

1.在贯彻落实科学发展观方面

学习实践活动开展以来，我校全体党员干部牢固树立科学发展观，坚持以科学发展观为统领，以创新为动力、和谐为主题、发展为中心，坚持在发展中提高，在发展中创新，在发展中提升水平，使我校在深入贯彻落实科学发展观，又好又快的发展上取得了显著成效。

一是科学管理，强力培训，保证了教学质量的稳步提高，在创新办学形式上有新探索。加强干部、教师的思想建设，进一步增强创优意识。要求教师做到的，领导要先做到。班子每位成员，敢于喊响“对我监督，向我看齐”的口号。加强教师的专业培训，促进教师专业成长。新课程实施着全新的教育，全新的教育需要高素质的教师。根据我校青年教师多的实际情况，我们让每位教师制定了自己的成长计划，为使他们尽快成长、成熟、成名、成家，我们按照“让想干的有机会，能干的有舞台，干好的有位置”的思路，采取了专家报告、业务引领、同伴互助、外出学习、阅读名、著网上研讨、反思交流等多种方式对教师进行专业培训。本学期我校老师积极参与“城乡互动”活动，认真开展教研活动，受到上级领导的好评。此活动的开展，扩大了学校的影响，锻炼师资队伍，促进了教师队伍素质的提高。

二是多育并举，在促进学生全面发展上实施新举措。其一，强化德育，让学生学会做人。其二狠抓智育，让学生积淀智慧。其三，充分培养个性，发展学生特长。

三是大力加强基础设施建设，在提高办学水平上有新进展。为使我校教师尽快走进信息化时代充分运用网络技术，共享教育资源，学校克服困难，多方筹措资金，实施了厕所改造、教学楼修缮等工程，购置更新了教育教学设备，升级了校园网络等。

四是切实加强党的建设和思想政治工作，在推进和谐校园建设上有新成效。

认真贯彻校长负责制，坚持民主集中制，坚持校务公开，推进依法治校，学校领导班子自身建设全面加强，领导学校科学发展的能力和水平进一步提高。在全体党员和教职工中先后开展了“保持共产党员先进性教育”、“抓作风建设、促工作落实”、“解放思想大讨论”、“深入学习实践科学发展观”，师德公开承诺活动等主题教育实践活动，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装党员、教育师生。

2.学校管理方面

坚持“ 以人为本”的思想，以此统领学校的所有工作。我们的一切出发点和归宿都是为了老师和学生的发展，为此，我们一是提倡四个关注：关注学校，关注班级，关注同事，关注学生。二是提高“服务”意识。要求领导尽力为教师服务，教师尽心为学生服务。全体教职工带着热爱学生的深厚感情，关心学生健康成长，时刻提醒自己的职责： 一切为学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展。三是提升管理水平。要求班子成员牢固树立责任意识，深入教学、深入一线，自己干出样子影响教师，同时真心实意关心教师，实行情感管理，突出人文关怀，以亲和力和人性化措施调动教师积极性。构建了“以人为本”的内部管理体制，最大限度地调动了教师的工作积极性，为学校综合实力的提高和可持续发展创造了条件，调动了老师的积极性，教师利用午休时间辅导学生、管理学生，学生的精神面貌焕然一新。四是重视人才培养。努力为教师提供业务进修和施展才华的机会，让教师在成就学生的同时也成就自己。抓教师的凝聚力，培养教师的团队精神，是我们的思想政治工作的重心，也是学校发展的基石，目的是让全校教师与学校的发展同呼吸共命运，真正体验校兴我荣： 一是让教师主动为学校进言献策，齐心协力谋发展。二是开展积极健康、形式多样的教工文娱活动，教工“红歌会”、乒乓球赛等，丰富了教工生活，增强了凝聚力。三是提高教师职业道德水平。提倡两种精神，即“敬业、勤业、精业精神”和“苦干、实干、巧干精神”，引导教师在享受生活的同时，更要享受工作带来的乐趣。

3.教师发展方面

我们修订了常规工作制度，加强了教学常规的检查，规范了教师的教学行为，提高了课堂教学效率。强化教师业务学习制度，把学校建设成学习化组织。要求教师学写教学案例把教师日常的业务学习、个案反思、心得体会记录下来，让教师在岗位上实践、自修，不断提高研究能力。加强与区教研室的联系，发挥专业引领作用，聘请专家来校做报告。学校通过主动请、相互研、内部比等形式以解决日常教育教学实践工作中的问题。本学期我们学习了杜郎口中学的优秀经验，掀起了学习杜郎口的热潮，杜郎口的事迹使老师们深受教育和启发，在思想上有了很大触动，看到了自己的不足，明确了努力的方向。还两次邀请我区骨干教师到我校上示范课，加快我校课堂教学改革，教师们有了目标，树立了信心，努力学习和不断实践，有力地促进了教育教学质量的提高。一年来老师撰写的论文、案例及教学设计有27篇获区级及以上奖励或公开发表。辅导学生参加的各项竞赛有20多人次获的各项奖励。

4.学生成长方面

首先是保证学生的生命权，把尊重和确保生命安全放在最重要的位置。一是健全制度明确责任，学校制定了《安全工作制度》和《安全应急预案》，并层层签 定责任书，明确要求和责任。二是通过专题讲座、黑板报、宣传资料和警示标志等对学生进行安全教育。我校今年的安全工作多次受到上级领导的好评。三是定期进行安全排查，及时消除安全隐患。今年我校没有一起治安案件的发生。

其次是要求教师牢固树立“成人、成功、成才”的育人理念。“要成才，先成人”是我们的“成人”理念，即先要关注未成年人的思想道德建设。我们坚持每周举行升国旗仪式，开展国旗下讲话活动，进行爱国主义教育。一年来，我校思想道德教育的重心是抓学生行为习惯的养成教育，使学生具有良好的文明素养：一是进一步规范学生的言行，二是针对薄弱环节进行专项整治。三是开展了“卫生，纪律”评比活动，学生的卫生习惯和文明程度得到了进一步改观。四是加强家校联系，形成教育合力。

5.重视德育工作，加强精神文明建设。

一年来，我校十分重视对学生的德育教育，广泛开展寓德育于其中的活动。每周的升旗仪式和在国旗下的讲话从不间断，各班的黑板报每期及时刊出，并及时进行评比，班主任对犯错误的学生及时进行帮教，对屡犯校规校纪的学生进行耐心的长期的帮教。不歧视和不放弃每一个后进的学生。团支部积极引导，对优秀的学生及时吸收入团。教导处对学习成绩优秀的学生及时进行表扬，对三好学生和各类积极分子每个学期进行表彰。今年5月，我校团委被共青团襄樊市委评为“五四红旗团委标兵”称号。

6.教育教学理念大更新，教育教学质量大提高

教学质量是学校生存和发展的根本。一年来我校狠抓教学质量，既重视学生的思想道德教育，更重视学生的学业成绩和综合素质提高，对新课程改革的理念深 刻领会并不断创新，对教科研工作长抓不懈，全体教师努力钻研教学和科研，努力提高教学质量，平时学校注重教学管理，健全考评办法和奖励制度。学校成立教师评价委员会，对所有课任教师普遍听课评课，提出指导性建议。面向全体学生，既努力提高学生学业成绩中优秀率和合格率，更重视降低学生的底分率。对重大考试的出卷、组考及阅卷均由教导处统一组织进行。由于采取了上述行之有效的措施，今年的教学取得了明显著成绩。今年中考，我校考入四中、五中等重点高中的学生50多人，受到群众称赞。7.校本教研特色

一是加强了专业引领，多次邀请了区教育局教研室的教研员来校讲座指导工作。二是加强了校际交流，多次安排教师外出听课评课。三是加强了校本培训。我校今年的校本培训有了新的突破：在教科室的积极努力下，充分利用我校的教育资源，开展各项培训活动：教师多媒体课件制作培训，新课改理论学习培训，课题研究和开发培训，师德培训、班主任的常规日常管理等。四是建立了有效的教研激励机制，奖励在教学、科研方面有贡献的教师，鼓励教师向“科研型、学者型”教师转变。2009年5月，华中师范大学语文教学与研究杂志社和中国教育学会中学语文教学专业委员会组办的第十届“新世纪”杯全国中学生作文大赛中，我校被评为“全国作文教学先进单位”。

8.安全和卫生工作再创佳绩。一年来，学校健全安全和卫生制度，对安全和卫生工作高度重视。虽然学校的硬件不理想，但由于制度健全，措施到位且行之有效，所以，学校的安全工作确保了无责任事故发生，全校师生又平安地度过一年。2009年5月，我校被湖北省学校及周边治安综合治理暨安全文明校园创建领导小组评为“省级平安校园”。学生的卫生习惯也逐有好转，校园的环境越来越漂亮，被评为“襄城区文明单位”。

9.重视德、体、艺等活动的开展。

认真执行上级有关体、艺活动的文件，制定了活动方案和实施过程，并按方案执行。重视师生的身体素质，积极开展各种体育活动。如每年的校体育节，师 生共同参与。由工会组织教师开展了乒乓球、篮球、排球等比赛。体育组积极组织学生参加区运动会。学校组织运动队，开展各项训练。学校在十一月份组织了全校学生参加社会实践活动。由各个教研组组织的兴趣小组开展了多种活动，并参加区各项比赛，获得的优良的成绩。

二、存在的主要问题

1、学校各方面工作虽取得了一定进步，但学校领导班子在强调“稳步”发展的同时，“跨越”发展意识、科学发展意识还不强。针对学校发展过程中存在的突出问题，如学校财政赤字严重、资金短缺的问题一直没有解决，成了制约学校发展的瓶颈。加上学生学习基础薄弱，缺乏良好的学习习惯，导致我校教育教学质量与城区其他优秀中学相比还有一定差距，广大人民群众期盼的教育教学水平还未完全实现。

2、部分教师的课程改革意识还需进一步强化，急功近利的教学现象还部分存在，教育以学生为本的意识仍需进一步强化，这一问题制约了党员干部在教学中模范性的有效发挥和教育教学的可持续发展。

3、教育科研水平和教师队伍建设需进一步加强。

虽然经过近来的不懈努力，我校的教育科研水平有了一定的提高，也取得了一点可喜成绩，但距离引领、促进学校不断发展、提升层次的要求还有很大差距。加上我校优秀教师的频繁抽调，流失了许多教育科研领头人，又没有及时得到补充，不能形成梯队，发展受到了严重影响。学校教学科研队伍建设逐渐薄弱，高层次领军人物越来越少，中青年学科教师骨干队伍需要进一步充实，支撑人才成长的基础性条件愈加缺乏，促进优秀人才脱颖而出和发挥聪明才智的激励制度尚不完善。更加令人担心的是师资严重缺乏，教师队伍建设和教科研工作一直存在着严重的问题，丢掉了与外校竞争教学质量的最基础的砝码。目前在校教师队伍大部分人爱岗敬业，业务素质尚可，但也存在一些问题：一是学科教师不配套，有些学科教师超负荷工作；二是教学水平参差不齐，少数教师难以胜任：这些因素都会造成“短板效应”，拖累我们教学水平的进一步提升。

三、今后努力方向

1.加强师德师风建设，提高教书育人意识。

2.对教育质量和安全工作常抓不懈

3.完善执行激励制度，提高教师积极性。

篇3：杨威中学党课会议记录

根据党和政府提出的“继承和发扬中华民族优秀传统文化，构建和谐校园”、《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神和《襄城区教育局推进学校文化建设的实施方案》的具体要求，发扬和传承中华传统文化精髓，培养青少年健康向上的公民道德意识、责任意识和使命意识，全面提高未成年人思想道德水平和践行能力，我校特以“弘扬杨威文化，构建特色校园”作为创建特色学校的突破口，并拟定如下实施方案：

一、创建思路

20世纪以来，杨威为追求和平自由，在中国共产党的领导下，与日本帝国主义和国民党反动派进行了长期的艰苦卓绝的斗争，演绎了一幕幕可歌可泣的英雄故事，普写了一曲曲惊天动地的壮歌，激励着一代又一代家乡儿女。杨威中学地处襄阳之南，在践行科学发展观的今天，在当前中小学生享乐主义盛行、苦难意识淡薄、价值取向模糊、理想追求困惑、精神偶像缺失等校园亚文化思潮泛滥下，作为一所有着丰厚文化底蕴的农村学校，理应承载传播红色文化的历史使命，挖掘和弘扬杨威蕴涵丰厚的红色文化。基于此，杨威中学根据学校自身地位、历史、现状等独特优势，结合区教育局构建特色校园的文件精神，经过多次调研，特提出“弘扬杨威文化，构建特色校园”的创建思路。

二、指导思想

传承与弘扬适宜学生成长的红色文化精髓，将学校德育工作虚功实做；深化红色校园文化内涵，创新校园红色文化；根据青少年成长的客观规律，高处着眼，小处着手，把口号变成行动，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育；通过学生的实践体验，使他们的情感得到升华，行为得到内化，逐步做到言必行、行必果，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操，培养学生艰苦创业奋力拼搏的精神。

三、办学目标：

“让每一个生命更加坚强”将是我校红色文化打造的核心和主旋律，是杨威中学的灵魂和精神，是杨威中学师生的信仰追求与终极发展目标。“挫折使人坚强，苦难磨砺成长；红色铸造信念，拼搏成就人生”将成为学校红色文化打造的路线和方向。“挫折教育、励志教育、理想教育”将是我校红色文化打造的基本框架与主体内容。

四、领导小组 组 长：熊庭文

副组长：张俊锋、李文春、徐万辉、黄全富

成 员：梁懿、张亮、郭拥军、赵大清、各班主任及科任教师

五、主要内容

红色文化是那些历经岁月穿透时空永不衰老、永远流淌于人类心灵的清清河流，是永远闪烁明亮光芒四射的黑夜中不落的星辰，是永远灿烂永远鲜活的思想火花与精神遗产。红色文化的内涵很广，我们结合学校的实情和学生的特点，深入挖掘出“信念、理想、坚强、奋斗”等红色元素作为红色校园文化的内核。其具体内涵和要求如下：

“信念”：以坚定目标、信念至上、报效家国为主线，培养学生不屈不挠的精神与正视挫折的勇气。让学生坚信学业必成，事业必成，人生必成。

“理想”：以志趣高雅、胸怀高远、行为高尚为主线，培养学生的人生志趣和理想追求。让学生从小继承革命传统，树立远大抱负，为中华的伟大复兴而努力读书。

“坚强”：以不畏艰险、艰苦创业为主线，培养学生坚强的意志和不屈的毅力。让学生懂得挫折使人成长，苦难使人成熟，磨难使人成才。

“奋斗”：以努力拼搏、积极向上、只争朝夕为主线，培养学生勇往直前健康向上的精神风貌和无往不胜无坚不摧的斗志。让学生懂得懒惰一事无成，拼搏成就人生。

六、实施过程及要求

（一）、红色校园文化环境建设。

1、校园育人文化建设。

外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：

（1）室外环境布置。校门外墙镶嵌由我镇全国著名书法家胡抗美题写的“杨威中学”校名，内侧为永久性瓷砖中国地图和世界地图，左右书写“胸怀祖国，放眼世界”； 在教学楼前塑一尊彰显红色校园文化核心的杨威烈士像，塑像前书写“红色铸造信念，拼搏成就人生”的文化建设指导思想，指引我们校园文化建设的方向；教学楼顶书写“诚信、求新、开拓进取，严管、善教、争创一流”的校风，校门主路右前方醒目位置书写“让每一个生命更加坚强”的办学目标，左侧设置公示栏、通知栏；办公楼和教学楼之间的墙面依次设有“园丁谱、值周栏、组织机构、校旗校徽、学校全景图”等板块，西墙面以师生活动为主，设有“我的家园我做主、我读书我快乐、我是明星我能行、师生书画作品展、手工制作、报刊宣传、课改前沿、班队活动”等板块；原一中家属楼东橱窗可设置红色文化长廊；生活区门前均有温馨提示；运动区墙面有永久性标语，体育运动图标和安全创卫标语；橱窗、走廊、楼道等处围绕红色校园文化主题布置好相关的条幅标语、图片等，让校园的一草一木都闪烁红色之影，让师生的一言一行都折射红色之魂，让校园时时处处都充满红色的精神。

（2）班级环境布置。班级门口外墙壁设班牌，内容：①班级励志牌（名言、班级名称）；②班级之星（每周、每月、每季）及成长感悟；③关于学习英烈的书法作品。教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求，黑板正上方有符合班级特点体现红色特征的班训，两侧设有 “三表一简介”（时间表、课程表、值日表、班级简介）、“两册一薄”专栏和饮水设备，教室后墙设有开放式书架和卫生角，主墙面为“学习园地”。教室的布置要兼顾共性与个性，创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级红色文化建设，体现班级红色文化色，让教室成为学生表现自我、优化个性的红色场所，让每一面墙壁记录学生成长历程中红色文化的声音。`

（3）宿舍环境布置。围绕“温馨家园、你我共建”的口号，学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化布置。

（4）厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：“贴近方便，贴近文明”，“不能随处小便，不能小处随便”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。

（5）处室文化建设。根据各处室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。

2、校园精神文化建设。

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：

（1）挖掘烈士文化精髓，打造杨威文化品牌。做一个介绍宣传杨威爱国主义教育基地的专题片；编写了《党的好儿女——杨威》一书。做为学校的校本教材，通过教学让学生具体了解杨威烈士的事迹，真切感受杨威烈士的伟大精神，从而学做一个爱国、进取、诚实、守信之人。每年清明节，举行杨威烈士祭祀活动。全体师生聚集在校园中央，深切缅怀在中国人民抗日战争中英勇牺牲的女英雄杨威烈士，在烈士的雕像前向女英雄敬献花蓝、宣誓，决心要继承烈士的遗志，努力学习，立志成才，为报效祖国贡献自己的力量。修缮杨威陈列室。学校将在教研室的支持下，对杨威烈士陈列室内的图片等进行扫描，制作成喷绘式图画和光碟便于教学也利于永久性保存。续编《党的好儿女——杨威》一书，从环境、道德、教学、管理、成果等方面展示我校师生在杨威烈士精神的影响下受到的教育取得的成果。

（2）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。利用班会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。深入挖掘杨威精神的精髓，形成主题开会系列内容，并组织评选，形成特色模式。

（3）利用广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放励志红色音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。举行红五月主题歌月活动，学唱革命歌曲。

（4）创办校刊编辑部，每年两期，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台。

（5）积极开辟第二课堂，定期举办“两节一会”（艺术节、科技节和运动会），不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。

（6）实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。

（7）积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。班班成立“图书角”，学校设有阅览室，走廊陈列开放式书架，试行“书中寻‘蜜’、‘甜’在心里”的借阅管理办法，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。

（8）参照“感动中国人物”颁奖典礼形式，认真做好每的敬业标兵、教坛明星、班务模范、五好媳妇、敬老楷模等评选工作，实行奖励颁奖词办法，从多方面激励教师积极进取，努力打造“求真、务实、开拓、创新”的校园团队精神。

（9）认真做好学生校园明星评选宣传工作。《国家基础教育改革纲要》指出：要建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生的多方面潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生发展。为此，我校遵照“全方位赏识学生，给每一位学生成功的机会”的评选号召，启动了校园明星评选活动。评选内容有：学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等，用“我是明星，我能行！”板块进行专项宣传，精心打造杨威明星的“星光大道”。

（10）打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精神。学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式，提高教师教学能力；积极开展校本教研活动，争取机会，搭建平台，走出去、请进来，每学年要求教师做到“五个一”，即：一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料。通过教师的实践与反思、合作与交流和专家的专业引领等形式，不断促进教师的专业成长。

3、校园制度文化建设。

制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。我们在制度建设中采取“从师生中来、到师生中去”的原则，借鉴他校成功经验，结合本校实际情况，不断建立健全各项规章制度，汇编《杨威中学管理制度汇编》。

五、实施步骤

第一阶段（3——4月）起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设，重点做好校舍的维修与新建工作。

第二阶段（5——6月）借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，进一步补充完善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模。

第三阶段（7——8月）查漏补缺，改建处室，重点做好图书阅览室、自然实验室的修缮工作。

第四阶段（9——10月）反思整改，确定校旗、校徽、校标，重点做好章制完善、环境布置的整合性工作。

第五阶段（11——12月）精心规划，打造品牌，重点做好校园文化长廊的建设与宣传工作，以百倍的信心迎接市区领导检查验收。