高中生助学筑梦铸人征文

2024-05-04

高中生助学筑梦铸人征文(精选5篇)

篇1:高中生助学筑梦铸人征文

看到“助学”一词,让我不由的想到了贫困助学金。近年来,国家为了让更多的贫困学生都能够进入大学,得以深造。分别在学校设立了贫困助学金和奖学金,此外,还在地方设立了贫困助学贷款,这一措举圆了无数心怀梦想的学子,真正地使“助学筑梦铸人”得以实现。

我,一个来自农村的小伙子,由于自幼家庭贫困,自然成了被资助的对象,对此,我深表感激,在我看来,贫困助学金不仅仅是国家对贫困生物质上的帮助,而且,它在精神上给我们以鼓励,让我们知道了我们深受社会关注,让我们看到了人间大爱,学会了感恩,更多的是,它让像我这样的千千万万的贫困学子得以入校深造,接受更高层次的教育,从而铸就我们的美好人生。

梁启超有句话说的好,“少年强则国强,少年富则国富;少年独立则国独立,少年自由则国自由。”是啊,一个国家,一个民族,要繁荣,要富强,就必须有着一批又一批心怀梦想的少年,只有心怀梦想,才会为之奋斗,从而实现自己的梦想,最终实现祖国的梦想。

谈到梦想,这不由的让我回想起初中时候学的一首诗,“梦想是石,敲出星星之火;梦想是火,点燃熄灭的灯;梦想是灯,照亮夜行的路;梦想是路,引你走向黎明。”还记得儿时的我的梦想是成为一名医生。而初中的我,梦想确是考取一所好的高中,高中时梦想又变成进入一所好的大学,但是,高考失利,我没能如愿进入自己心目中的理想大学。如今,作为大二的我漫步在美丽的校园,回想起大一生活的点点滴滴,从新生军训到加入社团、学生会,从学校的各种坐场到参加活动。一切的一切,是那么的记忆犹新,生活是那么的充实。这一年,我从高考失利的阴影中重新走了出来,变得更加自信了;这一年,我那原本早已沉睡的梦想再一次插上了翱翔的翅膀;这一年,我蜕变了,从一个无知的少年变成了一个自信坚强的小伙子;这一年,我家境贫寒的受到了老师和同学的帮助,获得了贫困助学金:这一年,我真真正正的成熟了。

对于老师和同学的帮助,我把那份恩情刻骨于心,发奋图强,好好学习,尽我所能,积极参加学校和班里组织的各项活动,为班级做出自己的贡献,对于祖国和学校的那份恩情,我无法用语言表达,只是心存感激,立足现在,竭尽全力,学好本领,为将来做一个对社会有用的人打下坚实的基础。

梦想伴我成长,感恩陪我身旁。感谢伟大祖国的美好政策,感谢国家资助政策给我们带来的帮助,感谢那些在困难时给予我们帮助却不图回报的人们。你们是我们的榜样,是你们引领我们成长,在开创新的辉煌。

感恩于心,感恩于行。让我们放飞梦想,共同建设祖国的美好明天。

篇2:高中生助学筑梦铸人征文

我是一名农村出来的孩子,刚步入高中时,行走在市区的校园中,难免会自卑的难以抬头,好似《平凡的世界》中孙少平不敢光明正大的去领他的黑面馍般,我不敢与同学们一同走进食堂,因为自己难以有他们那优越的家庭条件,可以随心所欲大吃大喝。我仅是从镇上考上的一名宏志生,平常的大部分伙食费用的时补助金,我在高中时期自卑心理在短短仅仅不到一个月的时候便克服了,其实大家并非如自己所想那般富裕,每个人都是差不多的,多与他人相处,使我渐渐走向自信,并为我的大学梦而不懈努力着。何况我正值青春年少,此时不搏待何时,所谓“有花堪折直须折,莫待无花空折枝。”我应当在这短暂的青春时光搏一个无怨无悔。

初入高中,面对许多自己不曾接触过的知识,尽管会有些许松懈,但心中的大学殿堂就是我不懈努力下去的动力。向老师请教,和同学探讨,这是在我遇到问题是解决方法,有时也会一个人苦思冥想,直到问题解决。我并不觉得幸苦,反而觉得乐在其中。因为“千淘万漉虽幸苦,吹尽黄沙始到今”一直是我所坚信的。高三了,每天天还未亮就起床到教室背书;放弃午休,早早到教室做题;直到深夜才入睡。高三那一年,我是认真奋斗过的,尽管最后成绩不是很理想,但我依然为我的勤奋而骄傲。

离别的聚会上,看着大家的狂欢,我知道我早就融入了这个集体中,我不为我是一名宏志生而自卑,相反我是感激的,因为有了兴业证券的资助我才能顺利毕业,并走向大学殿堂,因为他们的助学,才筑就了我的梦。现在的我正是青春年少,可谓谁的青春不奋斗,从自己奋斗点滴中,在这喜忧参半的青春日子里,我明白了,再绚烂的花,也难免落英满地,再美丽的景色,也终有逝去的一天:同样,再高的高山,也会有登顶的愉悦,再难的时刻,也终会有过去的一天。我该用我的青春去体验大学的美好,更要时刻怀有一颗感恩的心去待人接物,做一名合格的大学生,做一名青年志愿者,去更好的为他人服务。

篇3:助学,筑梦,铸人征文

同龄幼时的伙伴,有的已经结婚生子,有的也已经有了一份令人羡慕的好工作,每月的收入未必会少过大学毕业的我们,而我又为什么会在家境并不富裕的情况下依旧读书呢?为了所谓的伟大理想?为了追逐我的梦想吗?我想,这都不是。对于农村的孩子,读书改变命运,这是早就深深刻在了骨子里的道理。但,我觉得上大学,这就去机缘巧合的一件事,我来到了这里,我喜欢学习的氛围,喜欢学校。虽然我还没有真真正正的步入那个传说当中残酷的社会。但是社会真的残酷吗?也许不是,虽然人在学校,但是社会的温暖也依旧怀抱着这里。当家境困窘的学子收到那来自社会,来自祖国的补助,是多么的令人高兴。

助学——梦之源

生活在中国,这个社会主义国家。也许今天它还不是最强大的,但是它依旧给了困难的人以最大的帮助。作为农村出身,家境一般也算不上的人更能体会的到。假如没有九年义务教育,假如没有国家在困难时的补助,也许会有很多孩子会是目不识丁,读书看报也是困难的。助学资金,给与这些有梦想,有渴望的孩子一条读书改变命运的道路,为梦想助力,有人说,年轻的一代,是世界的未来。为年轻人圆梦,中国梦,会有一代代年轻人来为之奋斗。小时候,偷眼看到父母为了几百元钱而紧张,去挨家挨户的拼凑。即便日子在他人看来是多么的艰苦,但对我而言,这便是一生里最幸福的时光,因为有父母陪伴,家人和睦,温暖着我的心。不抱怨,不愤恨,感恩那些邻居亲朋的帮助,现在,又有国家的补助,来让我的大学生活不必紧张,为梦想助力。助学举措,为了祖国新一代的梦想加油,为贫困孩子追逐梦想的源泉动力。

筑梦——梦之旅

小学得生活,简单而又生动,中学时期,知道了人要有梦,才有灵魂。读书的路,改变自己的生活。也许是幸运终于来临,我可以读到大学,我不认为这是一定的事情,因为在困难的地方,读大学本来就是奢侈的表现,所以我觉得我很幸运,也很幸福。大学不是梦想的终点,而是放飞梦想的起点。每个人都有野望,野心与渴望。纵使追逐的途中,充满了阻碍,经济的压力,能力的不足,可是我们有时间啊,有时间去学习,去考虑未来,这是多么幸福的事情,人到了老年,恐怕已经不会有压力去考虑未来了,只有对曾经日子的回忆与懊恼。在追逐梦想中,有国家,有朋友的支持与鼓励,是多么幸运的事情。我希望在接下来的日子里,图书馆里会有我的身影,教室的课堂上,不会少了我。为了自己,为了梦想,都不应该放任自己,与他人不同的是,你并不富有,只是个穷小子,若是还不努力,恐怕三十年后,一定会恨自己的。有一句话,生活就是生下来,活下去。追逐梦想,缤纷多彩的活下去,不要停止,行于梦之旅,累了,回头看看,再出发。

铸人——梦之果

得益于社会与他人的帮助,受助于父母的支持,一路走来,大学生活在我的生命里已经不可或缺,也是最珍贵的。感谢帮助我的人,感谢老师的理解,感谢国家的助学政策。懂得感恩的人是善良的。在他人的帮助下,让我知道互帮互助的重要性,古语云:滴水之恩,当涌泉相报。在自己为梦想奋斗的日子里,想一想那些曾帮助过我们的人。不论失败了,成功了。也要去力所能及帮助他人。先学做人,再学做事,一撇一捺,顶天立地。

篇4:助学 筑梦 铸人 征文

《梦想》

晋宁区二街中心小学 六1班 毕佳美

梦想就像一颗种子一样播种在人们的心田,要经过多少的努力,要经过多少风吹日晒,霜打雨淋,还要吸收很多水分、阳光、空气、养分,才能萌芽、才能破土而出,从而茁壮成长为参天大树。而给我们的梦想提供这些“营养”的,就是我们的老师、家长、同学以及身边的每一个人。

人有了梦想,才会有了学习的动力,才会有了前进的力量。

梦想是一个人动力的起源,心中有了目标和动力,才会为了这个目标而奋斗,而努力。

我曾经看到一个这样的故事:有一个少年,他学习很好,因此考上了著名的大学。他妈妈虽然很高兴,但是因为家庭条件不好,和经济方面的问题想劝他放下。可是他说:“我并不想给自我一个机会,我不想一辈子都那么穷,我不想您每一天那么劳累,我想靠自己的努力,用知识改变命运有一个完美的明天。”之后通过努力,他申请到了助学金。他万分感激,便奋发图强。因此每年都拿到了助学金,还因为成绩优异得到了奖学金。现在,他和家人一起在美国定居了,日子过得很美满幸福。

这个故事让我深受启发,我暗下决心:以后要做一名公务人员,为祖国奉献出自己的一份力量,让父母生活更加幸福安康。

即使学习中困难重重,但是我深知:学习就如逆水行舟,不进则退。我要不断树立目标,向着目标前进,一步一步实现自己的梦想。

篇5:助学 筑梦 铸人 征文通知

为大力宣传国家学生资助政策,全面展现家庭经济困难学生资助工作取得的巨大成就,加强对学生的励志感恩教育,展现新一代大学生的青春奋斗风采,全国学生资助管理中心、中国银行和中国青年报社联合举办“助学·筑梦·铸人”主题征文活动。按省教育厅通知,现将我校组织参与活动的有关事项通知如下:

一、征文活动主要内容

(一)本次征文活动的口号是“中国梦·谁的青春不奋斗”。征文主题是“助学·筑梦·铸人”。

(二)征文起止时间:2013年10月22日至11月12日。

(三)征文要求

1、征文活动主要面向全国高校国家助学政策受助学生(含在校生及毕业生,以下简称“受助生”,每位获国家助学金的同学一定要写),撰写自己的青春奋斗故事;同时欢迎受助生的同学和学校从事资助工作的老师,以受助生生活、学习和工作经历为核心,撰写相应征文。

2、题目不限,体裁为记叙文,一般每篇集中讲述一位受助生的故事。无论征文核心人物是作者本人还是他人,均要求内容真实,感情真挚,突出人物个性和独特经历,传递正能量。提倡短小精悍,文风平实,字数不超过2000字。

3、作为征文核心人物,在校受助生必须学习刻苦,生活俭朴,积极参与各种有益活动,形象良好;已毕业助学贷款受助生必须能够按时归还助学贷款,工作业绩突出。

4、征文须保证从未在其他刊物上发表;严禁抄袭,一经发现,即取消参评资格。

5、本次活动组委会对所有获奖作品拥有使用权。

6、参加征文的同学填写报名表,连同文章附件以班级为单位一并发送至邮箱1343718286@qq.com。

请各班汇总好参赛征文的电子稿(报名表及文章附件:命名跟以往一样,同学的只需要后面加某班级某某同学,班级文件夹就在后面加某某班)于11月12日前一并发送到我邮箱,各班需把好参赛征文的质量关,不符合要求的文章不得参赛。

学生工作处

2013年10月9日

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