2018九江事业单位招聘考试真题

2018九江事业单位招聘考试真题（精选6篇）

篇1：2018九江事业单位招聘考试真题

2018九江事业单位招聘考试真题 1、2016年4月18日16时30分，我国首颗微重力科学实验卫星（）顺利完成12填太空飞行后，其回收舱在内蒙古四王子旗预定着陆区域着陆，这是我国成功发射回收的第24颗返回式卫星，也是首颗在内蒙古平原着陆的卫星。A.长征四号 B.创新三号 C.实验七号 D.实践十号 答案：D 2、2016年4月1日第四届核安全峰会在美国首都华盛顿举行，国家主席习近平出席并发表题为《加强国际核安全体系，推进全球核安全治理》的重要讲话，围绕构建（）国际核安全体系，全面阐述中国政策主张，介绍中国在核安全领域取得的新进展，宣布中国加强本国核安全并积极推进国际合作的举措。A.公平、合作、共赢 B.共赢、竞争、高效 C.互利、合作、竞争 D.安全、和平、高效 答案：A 3、2016年3月5日，国务院总理李克强在第十二届全国人民代表大会第四次会议上作政府工作报告时指出，奋斗才能赢得未来，让我们更加紧密地团结在习近平同志为核心的党中央周围，凝心聚力，奋发进取，努力完成今年经济社会发展目标任务，确保（）决胜阶段良好开局，为建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的贡献。A.全面建成小康社会 B.深入推进科技发展 C.社会主义初级阶段建设 D.实施人才强国战略 答案：A

4、经李克强总理签批，国务院于2016年3月15日印发《关于深化泛珠三角区域合作的指导意见》，推动泛珠三角区域合作向更高层次、更深领域、更广范围发展，泛珠三角区域共包括九个身区和香港、澳门特别行政区，下列不属于这九个省区的是（）A.广东 B.四川 C.江西 D.甘肃 答案：D 5、2016年3月16日，世界知识产权组织发布全球知识产权申请状况报告，数据显示，中国在专利和商标国际申请注册方面继续保持强劲增长势头，连续3年列全球第（）。A.1 B.2 C.3 D.4 答案：C 6、2016年2月11日上午，美国科学家在华盛顿举行的记者会上宣布，人类首次直接探测到了（）。

A.引力波 B.虫洞 C.宇宙微波 D.X生波 答案：A

7、台湾地区领导人选举投票于2016年1月16日下午4时结束，当晚的计票结果显示民进党候选人（）当选台湾地区正职领导人。A.蔡英文 B.陈建仁 C.宋楚瑜 D.朱立伦 答案：A 8、2015年12月8日，“基础四国”在气候变化巴黎大会新闻中心召开新闻发布会并发表联合声明，强调“基础四国”致力于达成全面、均衡、有雄心和有法律约束力的巴黎协议，敦促发达国家兑现2020年钱每年提供1000亿美元支持发展中国家应对气候变化的承诺，这里“基础四国”不包括（）A.印尼 B.巴西 C.印度 D.中国 答案：A 9、2015年12月1日，外交部发言人华春莹表示，中国正式接任2016年（）主席国，2015年峰会各项筹备工作全面有序推进，中方将同各方共同推进峰会取得成功。A.APZC B.G20 C.IMF D.WTO 答案：B 10、2015年12月5日，瑞典诺贝尔医学评委会宣布，将2015年诺贝尔生理学或医学奖的一半授予中国科学家（）以表疟疾新疗法的发现，她也是首位获得诺贝尔科学类资深的中国女科学家。

A.韦钰 B.屠呦呦 C.陈化兰 D.谢希德 答案：B 11、2015年7月31日，国际奥委会第128次全会在马来西亚吉隆坡投票决定，2022年第24届冬奥会的承办城市为（），成为历史上第一个已举办过夏季奥运会，又将举办冬季奥运会的城市。

A.北京 B.伦敦 C.渥太华 D.巴黎 答案：A

12、中共中央总书记，国家主席习近平于2015年7月1日下午主持召开了中央全面深化改革领导小组第十四次会议并发表重要讲话，他强调全面深化改革要把三严三实要求贯穿改革全过程，三严三实要求具体包括（）。

A.严以学习、严以修身、严以革新、做事要实、做人要实、创新要实 B.严以学习、严以律己、严以修德、做事要实、做人要实、改革要实 C.严以修身、严以用权、严以律己、改革要实、发展要实、创新要实 D.严以修身、严以用权、严以律己、谋事要实、创业要实、做人要实 答案：D 13、2015年2月27日《全国农业可持续发展规划（2015-2030年）》正式发布，这是今后一个时期指导农业可持续发展的重要文件，该规划将全国分为（）三大区。A.优化发展区、适度发展区和保护发展区 B.优化发展区、适度发展区和加速发展区 C.高速发展区、中速发展区和慢速发展区 D.积极发展区、适度发展区和谨慎发展区 答案：A

14、社会革命主要是社会形态，社会制定的根本变革，即有一种先进的社会制度代替另一种腐朽社会制度。社会革命的根本问题是（）A.政治矛盾 B.经济基础 C.国家政权 D.上层建筑 答案：C

15、与时俱进必须坚持贴近实际，贴近生活，贴近群众，坚持“三贴近”的主要依据不包括（）

A.实践是认识的来源，是认识发展的根本动力 B.人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体 C.正确的认识对实践具有指示作用

D.实践与认识是辩证统一的，实践是检验认识正确与否的唯一标准 答案：C 解析：认识对实践具有反作用，包括正确的认识和错误的认识，故C项错误。

16、“日往则月来,月往则日来,日月相推而明生焉；寒往则暑来,暑往则寒来,寒暑相推而岁成焉.”与这一句蕴含哲理最为相近的是（）A.日方中方睨,物方生方死.B.万物都在运动 但只是在概念中运动 C.离离原上草 一岁一枯荣

D.旋岚偃岳而常静,江河竞注而不流,野马飘鼓而不动,日月历天而不周 答案：C

17、钟表由各种零件组成，但任何一个零件都不能叫做钟表，是体现（）原理 A.xx与xx业的辩证关系 B.矛盾的同一性与斗争性 C.整体与部分的辩证关系 D.量变与质变的辩证关系 答案：C

45、通知在党政公文在是一种使用效率最高，使用范文最广的文种，以下有关特点的表述，不正确的一项是（）

A.通知不受发文机关级别的限制，任何机关、部门都可以使用通知这一文种

B.通知可以用于布置工作，发布指示，传达有关事项，也可以用来批转下级机关的公文 C.通知的发布形式不受限制，既可以用文件形式印发，也可以载于报纸与电台的形式传播 D.通知的篇幅可长可短，通知的内容一般只能说明一个问题或者事项，不能同时说明几个问题或者事项 答案：D.46、下列公文的标题错误的是（）

A.《国务院办公厅关于加强影子银行监管有关问题的通知》 B.《国务院关于加强和改进消防工作的意见》 C.《浙江省政府信息公开的暂行办法》

D.《大关县人民政府关于调研文章上报情况》 答案：D。缺少文种。

47、公文中有发文机关署名的，应当加盖发文机关印章，并与署名机关相符，有页顶发文机关标志的普发性公文和（）可以不加盖印章 A.电报B.函C.议案D.报告 答案：A

48、发文办理的主要程序不包括（）A.复核B.印制C.分发D.签收 答案：D

49、关于《党政机关公文的处理工作条例》对联合行文的规定，下列说法错误的是（）A.联合行文时，发文机关标志不得单独使用主办机关名称 B.联合行文时，使用主办机关的发文字号

C.同级党政机关、党政机关与其他同级机关必要时可以联合行文 D.属于党委、政府的各自职权范围内的各自，不得联合行文 答案：A 50、下列选项中，关于公文中“函”的说法正确的是（）A.函是机关内部相互答复问题所专门使用的公文 B.函不能用于请求批准和答复的审批事项 C.函是公文中的一种平行文种

D.一份函写多个事项体现了函的灵活性 答案：C

51、关于公文写作，下列说法不正确的是（）

A.在公文中安排语序时，当一组概念表现有若干连续动作、行为构成的活动过程中，一般应按时间发展顺序排列

B.受双重领导的机关向上级机关请示，应写明主送机关和抄送机关，由抄送机关答复

C.有些公文主题，可以根据领导人的授意而直接表达；有些公文的主题则需在调查研究的过程中，随着对客观实际情况全面而深入的探索而逐步提炼与明确

D.公文中的疑问语气一般较少使用语气“啊”“呢”“吧”等，“吗”也尽可能不用或少用 答案：B

52、嘉奖令中对某人、某事嘉奖时，常采用的写作手法是（）A.平叙B.顺叙C.说明D.一轮 答案：C

53、下列属于来函的习惯用语是（）

A.“此复”B.“即请函复”C.“特此函复”D.“专此函复” 答案：B

54、公文办理中，登记是指（）

A.要对公文的主要信息和办理情况做详细记载

B.对收到的公文逐件清点、核对无误后签字或者盖章，并注明签收时间 C.阅知性的公文应当根据公文内容、要求和工作需要确定范围后分送 D.根据领导批示和工作需要将公文及时传阅对象阅知或者批示 答案：A

55、下面从公文摘抄的句子，表述不恰当的是（）A.以上意见如无不当，着即批转有关单位遵照执行

B.我们一定要严厉打击少数腐败分子，把反腐败进行到底

C.我们必须排除种种不利因素，争取第二季度建成明成商贸大厦

D.某食品厂原党委书记张某一伙，几年来大量贪污、行贿送礼；其中近行贿一项即达十万元 答案：C

56、下列不属于应于销毁的公文的是（）A、不具备留存价值的公文 B、一般性公文的草稿

C、印制公文过程中的校样、印版 D、有重大错漏的公文 答案：D

57、下列情形中，体现货币执行流通手段职能的是（）A.朱某向何某偿还了20万元债务 B.黎某花2000元买了一条项链

C.某商店的一款相机标价为人民币5000元 D.梁某吧1000元人民币存入银行 答案：B

58、下列不属于基本的货币政策工具的是（）A.存款准备金 B.税率 C.再贴现

D.公开市场业务 答案：B

59、政府为扶植农业的生产而规定产品的最低价格，这一价格是（）A、限制价格 B、支持价格 C、均衡价格 D、垄断价格 答案：B 60、当社会需求过度，存在通货膨胀时，政府应实行（）A.紧缩性的财政政策 B.扩张性的财政政策 C.刺激消费政策 D.稳健的财政政策 答案：A 61、下列企业市场行为中，以产权关系和企业规模变动为基本特征的企业组织调整行为是（）A.广告行为 B.兼并行为 C.价格竞争行为 D.价格协调行为 答案：B 62、关于股票，下列说法错误的是（）A.股票是一种有价证券

B.股票是股份公司在筹集资本时向出资人发行的股份凭证 C.股票代表着持有人（股东）对股份公司的所有权 D.所有股票都必须公开上市 答案：D 63、保险是分散风险、消化损失的一种经济补偿制度，主要包括政策性保险和商业保险，下列不属于商业保险的是（）

A.财产保险 B.人身保险 C.信用保险 D.机动车交通事故强制保险 答案：D 64、政府用于支付社会保险福利津贴的支出属于（）

A、政府购买支出 B、政府转移支付 C、基本建设支出 D、债务本息支出 答案：B 65、在市场主体中，()是指从事生产、经营商品或者提供有偿服务的法人、其他组织和个人。A、投资者 B、经营者 C、劳动者 D、消费者 答案：B 2018年江西省考，3月15日发布公告，4月21日笔试，距离省考笔试还剩39天。笔试备考刻不容缓。九江【华公】，

篇2：2018九江事业单位招聘考试真题

部分省市事业单位招聘《管理专业知识》真题及参考答案

一、填空题（在每个空中填入相应的内容）

1.组织环境分成三大类：宏观环境、微观环境和（）。

2.按方法本身的性质划分，可以将预测方法分为（）和定量方法。3.管理控制中最主要的就是对人的（）的控制。4.（）基础和（）基础是管理方法综合运用。5.管理效率是指管理者从事管理劳动的（）的效率。6.创新的核心在于（）。

二、判断题（对下列命题作出判断，正确的在答题卡相应题号后涂A，错误的涂B。全部涂A或B均计为0分）

1.管理的目的是为了获得更多的利润。（）

2.具有匿名和多次反馈特征的决策方法是头脑风暴法。（）

3.确定型决策最基本的特征是事件的各种自然状态是完全肯定明确的。（）4.扁平结构是管理层次少管理幅度大的结构。（）

5.我国行政组织包括中央人民政府和地方各级人民政府。（）

6.公共管理监督体制及其机制是一个国家政治体制、公共管理体制的重要组成部分。（）

7.斜向沟通是指发生在同时跨工作部门和跨组织层次的员工之间的沟通。（）8.利用财务报告分析进行控制是属于按纠正措施环节分类的反馈控制。（）9.率先提出创新一词的学者是著名的美籍奥地利经济学家熊彼特。（）10.从管理效率定义的公式来看，管理效率=管理成本/管理收益。（）

三、单项选择题（下列各小题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出，并将答题卡相应题号后的选项涂黑）

1艄费者购买力、利息率、通货膨胀率等指的是（）。A.经济环境 B.政治和法律环境 C.技术环境 D.社会文化环境

2.主张通过分析经验来研究管理问题是指（）。A.管理过程学派 B.社会合作系统学派 C.案例学派 D.决策理论学派

3.那些重复出现的、日常的管理问题称为（）。A.例行问题 B.例外问题 C.一般问题 D.特殊问题 学宝教育事业单位考试网（）提供2018年事业单位招聘信息

4.在现实中，不存在纯粹的（）。A.职能型组织结构 B.矩阵型组织结构 C.多维立体结构 D.事业部制组织结构

5.领导行为理论认为，有效的领导者区别于不成功的领导者在于其（）。A.性格特征 B.领导作风 C.管理能力 D.领导愿望

6.古典管理理论对人的假设是（）。A.经济人假设 B.社会人假设 C.自我实现人假设 D.复杂人假设

7.控制工作的实质是（）。A.纠正偏差 B.衡量成效 C.信息反馈 D.拟定标准

8.在每个预算开始时，将所有还在进行的管理活动都看作重新开始，这种预算是（）。

A.零基预算 B.投资预算 C.财务预算 D.运营预算

9.（）是公共管理的首要环节，贯穿于公共管理过程的始终。A.公共决策 B.公共关系 C.公共领导 D.公共参与

10.公共管理的目的是实现（）。A.合理安排 B.资源共享 C.民主管理 D.公共利益

四、多项选择题（下列各小题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请将所选答案在答题卡相应题号后的选项涂黑，多选、少选或错选均不给分）学宝教育事业单位考试网（）提供2018年事业单位招聘信息

1.亨利·法约尔认为，企业无论大小、简单还是复杂，其全部活动包括（）。A.技术活动 B.商业活动 C.财务活动 D.安全活动 E.会计、管理活动

2.按照决策条件的可控程度划分，分为（）。A.程序化决策 B.确定型决策 C.非程序化决策 D.风险型决策 E.不确定型决策

3.美国心理学家马斯洛把人的需求归纳的层次有（）。A.生理需要 B.安全需要 C.社交需要 D.尊重需要 E.自我实现需要

4.创新的风险主要有（）。A.社会风险 B.自然风险 C.市场风险 D.技术风险 E.经济风险

5.行政手段是指行政机关为执行公共政策所采取的。手段，具有（）特点。A.客观性 B.权威性 C.强制性 D.可操作性

6.下列对行政执行的阐述正确的有（）。A.行政执行是实现决策目标的活动 B.行政执行受权利机关的监督和控制 C.行政执行主体只能是行政机关

D.行政执行活动本质上是对未来行政管理活动作出的反应

五、简答应用题（本大题为主观题，请在答题卡指定位置作答，否则一律无效）1.组织文化的功能有哪些？ 2.公共管理的特点是什么？

六、综合应用题（本大题为主观题，请在答题卡指定位置作答，否则一律无效）学宝教育事业单位考试网（）提供2018年事业单位招聘信息

韦尔斯在公司表现很优秀，公司先前的老板给他奖励了1000美元，于是感到非常的高兴。但是他后来发现办公室的另外4个同事也同样加薪了1000美元。知道这件事情后他为先前的努力付出感到非常的不公平，于是准备辞职，这让韦尔斯新上任的直属领导比较头痛。公司准备为他举办欢送会，在举办欢送会的晚上，直属领导与韦尔斯进行了4个小时的谈判，韦尔斯还是准备辞职。在早上1点的时候，直属领导对韦尔斯说：“你工作很优秀，在你原来加1000美元的基础上，再给你加2000美元，钱不是主要问题„„”后来，韦尔斯决定留下来。

上述案例中，应用到了激励理论中的什么理论？请具体分析。

七、论述题（本大题为主观题，请在答题卡指定位置作答，否则一律无效）

行政沟通中的非正式沟通是指通过正式规章制度和正式组织程序以外的多种渠道进行的沟通。试述非正式沟通的优缺点。

八、公文写作题（本大题为主观题，请在答题卡指定位置作答，否则一律无效）市教育局近期准备开展“师德师风教育活动”，假如你是市教育局的一名工作人员，请你以市教育局的名义写一份倡议书，号召全体教师加强师德师风建设。

要求：联系实际，结构完整，语言流畅、具有号召力，格式书写正确。不超过500字。【参考答案及解析】

一、填空题

1.【答案】组织内部环境。2.【答案】定性方法。3.【答案】行为。

4.【答案】管理哲学管理方法论。5.【答案】效用性。6.【答案】创造。

二、判断题

1.【答案】B。解析：对管理目的的看法大体上分这样三个阶段：1930年以前，管理主要是对工厂企业的管理。在这一时期，对管理目的的权威看法是“为了获取更多的利润”；第二阶段是从30年到40年代，管理的主要目的，应该是使雇主实现最大限度的利益，同时也使每个雇员实现最大限度的利益；后来，随着管理科学的发展，管理目的的提法也有了改变，认为管理的目的是使目标有效率地完成。故本题判断错误。

2.【答案】B。解析：头脑风暴法是将对解决某一问题有兴趣的人集合在一起，在完全不受约束的条件下，敞开思路，畅所欲言。德尔菲法是依据系统的程序，采用匿名发表意见的方式，即团队成员之间不得互相讨论，不发生横向联系，只能与调查人员发生关系，反复的填写问卷，以集结问卷填写人的共识及搜集各方意见，可用来构造团队沟通流程，应对复杂任务难题的管理技术。可见，具有匿名和多次反馈特征的决策方法是菲尔德法。故本题判断错误。

3.【答案】A。解析：确定型决策，是指在稳定（可控）条件下进行的决策。在确定型决策中，决策者确切知道自然状态的发生，每个方案只有一个确定的结果，最终选择哪个方案取决于对各个方案结果的直接比较。故本题判断正确。学宝教育事业单位考试网（）提供2018年事业单位招聘信息

4.【答案】A。解析：扁平结构是管理层次少而管理幅度大的一种组织结构状态。故本题判断正确。

5.【答案】A。

6.【答案】A。解析：公共管理监督体制是公共管理体制的重要组成部分，也是国家政治体制的组成部分，并且与经济体制和社会各项事业的管理体制紧密相关。故本题判断正确。

7.【答案】A。解析：斜向沟通是指发生在同时跨工作部门和跨组织层次的员工之间的沟通。故本题判断正确。

8.【答案】A。解析：反馈控制就是用过去的情况直到现在和未来的工作，从而实现对管理过程的控制。其纠正措施环节是事后纠正。利用财务报告分析进行控制，由上述定义可知属于按纠正措施环节分类的反馈控制。故本题判断正确。

9.【答案】A。解析：率先提出创新一词的学者是著名的美籍奥地利经济学家约瑟夫·阿罗斯·熊彼特，1912年熊彼特在其著作《经济发展理论》中首次提出“innovation”（创新）一词，认为创新就是建立一种新的生产函数，即将一种从来没有过的生产要素和生产条件进行新的组合并引入生产体系。故本题判断正确。

10.【答案】B。解析：管理效率是指以一定的管理成本可以取得的管理收益。从管理效率定义的公式来看，管理效率=管理收益/管理成本。故本题判断错误。

三、单项选择题

1.【答案】A。解析：经济环境是影响组织、特别是作为经济组织的企业活动的重要环境因素，主要包括宏观和微观两个方面的内容：（1）宏观经济环境。主要指一个国家的人口数量及其增长趋势、国民收入、国民生产总值的变化情况，以及通过这些指标能够反映的国民经济发展水平和发展速度；（2）微观经济环境。主要指企业所在地区或所需服务地区消费者的收入水平、消费偏好、储蓄情况、就业程度等因素。这些因素直接决定着企业产

品或服务目前到未来的市场规模。故本题答案选A。

2.【答案】C。解析：经验或案例学派（Theempiricalorcaseapproach）的代表人物主要有德鲁克等。这个学派

主张通过分析经验（通常是一些案例）来研究管理问题。，故本题答案选C。

3.【答案】A。解析：组织中的问题可分为两类：一类是例行问题，另一类是例外问题。例行问题是指那些重复出现的、日常的管理问题；例外问题则是指那些偶然发生的、新颖的、性质完全相同、结构不明的、具有重大影响的问题，如组织结构变化、重大投资、开发新产品等问题。故本题答案选A。

4.【答案】A。解析：职能型组织结构由于存在多头领导的缺陷，在实际组织管理工作中很少应用，只是在诸如矩阵型和多维型组织结构中体现了职能型管理的思想。故本题答案选A。

5.【答案】B。解析：领导行为理论认为，有效的领导者区别于不成功的领导者在于其领导作风。故本题答案选B。

6.【答案】A。解析：古典管理理论的代表人物是泰勒等。泰勒的科学管理理论提出了“经济人”假设。故本题答案选A。

7.【答案】A。解析：控制工作的实质是纠正偏差。故本题答案选A。学宝教育事业单位考试网（）提供2018年事业单位招聘信息

8.【答案】A。解析：零基预算指在每个预算开始时，将所有还在进行的管理活动都看作重新开始，即以零为基础。投资预算是指对企业的固定资产的购置、扩建、改造、更新等，在可行性研究的基础上编制的预算。财务预算是指企业在计划期内反映有关预计现金收支、经营成果和财务状况的预算。经营预算是指企业日常发生的各项基本活动的预算。故本题答案选A。

9.【答案】A。解析：公共决策是公共管理的首要环节，贯穿于公共管理过程的始终。故本题答案选A。

10.【答案】D。解析：公共管理的目的是满足公共需要，促进公共利益的实现。故本题答案选D。

四、多项选择题

1.【答案】ABCDE。解析：法约尔认为任何企业都存在着六种基本活动，即：①技术活动：生产、制造、加工等。②商业活动：采购、销售、交换等。③财务活动：资金的筹措和运用等。④安全活动：设备维护和职工安全等。⑤会计活动：货物盘存、成本统计、核算等。⑥管理活动：计划、组织、指挥、协调和控制五项职能活动。故本题答案选ABCDE。

2.【答案】BDE。解析：按决策条件的可控程度划分，决策可分为确定型决策、风险型决策和不确定型决策。按决策问题的重复程度不同’，决策可以分为程序化决策与非程序化决策。故本题答案选BDE。

3.【答案】ABCDE。解析：美国心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为人的基本需要可以归纳为由低到高的五个层次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。故本题答案选ABCDE。

4.【答案】CD。解析：创新的风险主要有市场风险和技术风险。故本题答案为CD。5.【答案】BC。解析：公共政策执行的手段有：法律手段、行政手段、经济手段和思想诱导手段。其中，行政手段具有权威性、强制性、对象的有限性和时效性的特点。故本题答案选BC。

6.【答案】AB。解析：行政执行，是指国家行政机关及其工作人员，为实施行政决策，达到决策目标，按照决策中心和行政领导的指令，开展的全部行政活动。由定义可知，A项正确。国家权力机关通过立法对行政执行进行监督和控制，B项正确。行政执行主体是国家行政机关及其工作人员，C项错误。行政执行活动是将现有决策付诸实施，并不是对未来行政管理活动作出的反应，D项错误。故本题答案选AB。

五、简答应用题

1.【参考答案】组织文化的功能主要有以下五点：

一是组织文化的导向功能。是指组织文化能对组织整体和组织每个成员的价值取向及行为取向起引导作用，使之符合组织所确定的目标。

二是组织文化的凝聚功能。是指当一种价值观被该组织员工共同认可之后，它就会成为一种粘合剂，从各个方面把其成员团结起来，从而产生一种巨大的向心力和凝聚力。

三是组织文化的激励功能。是指组织文化具有使组织成员从内心产生一种高昂情绪和发奋进取精神的效应。

四是组织文化的约束功能。是指组织文化对每个组织员工的思想、心理和行为具有约束 学宝教育事业单位考试网（）提供2018年事业单位招聘信息

和规范的作用。

五是组织文化的辐射功能。是指组织文化一旦形成较为固定的模式，它不仅会在组织内发挥作用，对本组织员工产生影响，而且也会通过各种渠道对社会产生影响。

2.【参考答案】公共管理是以公共组织为依托，运用公共权力，为有效实现公共利益而进行的管理活动。按照公共管理的这一含义，公共管理具有如下基本特点：

（1）公共管理以公共利益的实现为目标。从理论抽象意义上讲，公共利益就是特定范围内所有社会成员利益的共同部分。

（2）公共管理以公共组织为依托。公共组织是以实现公共利益为目的，提供公共服务为基本职能的社会组织。

（3）公共管理过程是公共权力的运用过程。公共权力来源于社会成员在公共生活中的权力。

（4）公共管理具有独占性。在特定的范围内，公共利益只有一项，因此，在此范围内的公共管理都必须按照该项公共利益的要求进行，这也就决定了公共管理具有独占性。

（5）公共管理接受公众监督。公共管理是实现社会公共利益的管理活动，对公共服务承担着法定的公共责任，因此，公共管理的活动必须对公众负责，其管理活动和行为必须接受公众的监督和社会舆论的批评和评价，并且根据公众的监督和评价不断改进管理工作。

六、综合应用题

【参考答案】这个案例应用到了激励理论中的公平理论。具体分析如下：

公平理论又叫社会比较理论，是由美国心理学家亚当斯提出来的，主要侧重于研究报酬对个体工作的影响。该理论认为，当一个人作出了成绩并取得报酬以后，他不仅关心自己所得报酬的绝对值，而且关心自己所得报酬的相对量。相对报酬是指个人所得报酬的比值。主要表现为两个方面：首先，个体考虑的是自己收入与付出的比较，如果觉得满意则称之为纵向公平；其次，他还会同别人的收入与付出之比进行比较，如果也感觉满意，则称之为横向公平。只有当这两方面都感觉满意时，个体才会有公平感，无论哪一个方向的不满意，都会导致个人不公平感的产生，从而影响人们工作积极性的发挥。

案例中的韦尔斯表现很优秀，因此被奖励了1000美元，此时韦尔斯非常高兴，因为他对公司的付出得到了让自己满意的额外奖励，这体现了公平理论中的纵向公平。但当韦尔斯发现另外的同事也加薪1000美元时，他感到非常不满意并想辞职，这说明韦尔斯同时将自己的付出和收入与办公室的其他同事的付出与收入进行比较，结果感到自己先前的努力并没有得到应有的报酬，因此辞职，这体现了公平理论中的横向公平。当韦尔斯的直属领导再给韦尔斯加薪2000美元时，韦尔斯经过纵向和横向比较，两方面都感觉满意，从而有公平感，所以才决定留在公司。

从以上案例可以看出，在公平理论看来，组织成员所得报酬的绝对值与其积极性的高低并无直接的必然联系。对其行为产生影响的，只是自己和他人对组织的贡献与组织所给予报酬的比较。因此，管理者在运用该理论时应当更多地注意实际工作绩效与报酬之间的合理性，同时应帮助当事人正确认识自己与别人的投入和报酬。

七、论述题

【参考答案】非正式沟通指的是正式沟通渠道之外进行的信息传递和交流。员工之间私 学宝教育事业单位考试网（）提供2018年事业单位招聘信息

下交换意见、背后议论别人、小道消息等，均属于非正式沟通。

非正式沟通方式的优点是沟通方便，内容广泛，方式灵活，沟通速度快，可用以传播一些不便正式沟通的信息。而且由于在这种沟通中比较容易把真实的思想、情绪、动机表露出来，因而能提供一些正式沟通中难以获得的信息。因此，管理者要善于利用它。

非正式沟通的缺点是比较难以控制，传递的信息往往不确切，易于失真、曲解，容易传播流言蜚语而混淆视听，管理者应予重视，注意防止和克服其消极方面的影响。

管理者在力求使正式沟通渠道通畅的同时，还应该重视并利用好非正式沟通的渠道，使非正式沟通渠道成为更好地掌握各种信息的一种补充形式。

八、公文写作题 【参考答案】

加强师德师风建设的倡议书

尊敬的各位老师：

教师被誉为阳光下最崇高的职业，这不仅是因为教师的学识和教学艺术，更来自于高尚的师德风范在学生和家长心目中所树立的形象。

但如今，一些不和谐因素破坏了校园的纯洁，玷污了教师的形象。有教师打骂学生动辄体罚，有教师节日索礼网上晒单，更有教师罔顾本职工作热衷有偿家教„„这种种事例使得教师职业饱受社会诟病。如何能够成为令学生和家长内心尊重、崇敬的优秀教育工作者，值得每一位教师深思。

“学高为师，身正为范。”我市教育局近期将开展“师德师风教育活动”，希望各位教育工作者都能够认真参加本次活动，从而秉持职业操守，讲求职业道德，不断自省、严格自律、彰显自尊，将师德规范内化为自己的言行举止。全体教职员工应共同行动起来，弘扬清风正气，加强有效监督，抵制不良风俗，做好学生榜样，与学校、各级教育部门、广大学生、家长和全社会一道，共同铸就师德师风建设规范的有效防线。

各位老师在师德师风建设中要起到模范带头作用，为全市师德师风建设起示范和推动作用。让我们以饱满的热情、高度的责任感和神圣的使命感，积极行动起来，共同树立在学生、家长心目中的师德丰碑！

篇3：2018九江事业单位招聘考试真题

一、把握考试考核的分类特点

众所周知，事业单位与机关不同，其工作领域之广泛、专业种类之繁多是机关工作无法比拟的，其行业性、专业性特点十分显著，相伴产生的就是对岗位和人员的需求也呈现出多样性和多层次性。这些都决定了事业单位招聘工作人员不可能像机关公务员招考那样实行“一刀切”，而是需要多种多样的考试考核方法，考试考核必须要突出行业分类、岗位分类以及岗位层次分类的特点。

首先是行业分类。行业分类选拔的主旨也就是遵循行业专业特点，按不同行业的专业要求进行考试考核，这集中体现在专业的考试考核上，即按专业分类出题，突出专业特点。如山东省对初级岗位笔试进行了分类考试探索，先后划分了卫生类和教育类考试，其中，又将卫生类专业基础知识细分为医疗、药学、检验、中医、护理五类科目，并分别进行命题。各地在操作中也基本上是遵循这一原则进行的，因此，按行业分类考试基本上不存在太大问题。

其次是岗位分类。事业单位现有岗位划分为技术、管理、工勤三类，这三类岗位的考试考核也必须分类进行，其主旨在于突出岗位特点，根据岗位特点选拔适岗人员。在分岗考试考核中，有几个问题需要注意：（1）专业岗位是否要进行公共科目或行政职业能力测试。从岗位特点以及节约成本和提高效率的角度讲，专业岗位（主要指初级岗）招聘，不宜采取公共科目考试（尤其是当考试内容偏向于行政职业能力或政治时事内容时），而应直接进行专业知识或技能的考试。取消专业岗位的公共科目考试（主要是针对初级岗），在现实中确实有不少制约因素，一是在许多地方（主要是基层）初级岗位的招聘是由政府人事行政部门主持的，因此，往往选择统一的公共科目考试来体现对所有岗位选拔的公平性。二是通过公共科目的考试进行初步的公平筛选。在现有阶段下，尤其是在基层，这种考试方式有其存在的必要性，但是过于粗放，岗位针对性不强。可以推荐的是，除了在初选中进行专业基础方面的考试外，还可以设置心理和道德养成方面的考试，着重考察被试者的人格和道德养成。在面试中则要着重考察其处理问题的综合能力和综合素质。（２）对管理岗位的考试应根据岗位特点，着重考察其基本的政治素质、行政职业能力如协调、沟通、服从、文字能力等，当然，也应有心理和道德养成方面的考试。（３）对一般工勤岗位的选拔从节约成本和提高效率的角度讲，应当取消笔试，可以通过技能操作或试用一段时间来考察选拔。

在对专业和管理初级岗位的人才选拔上，是否进行笔试也存在争论，这需要从两方面综合考虑，即，当报名人数众多，岗位竞争激烈时，为便于选拔，会设置程序较多的甄选方式，如统一进行笔试，这样社会公平的风险较小，尤其是当人事行政部门主持考试时更易采取这种方式；然而当主要由事业单位自主进行招聘时，则一般会直接选择与岗位相关性更为密切的甄选方式，如提交专业经历和相关成果。这样，既可降低招聘成本，又可减少应聘者的负担，使岗位招聘更具针对性，但是社会公平性的风险较大。

三是岗位层次分类。即根据同类岗位不同层次的特点进行考试考核。如中国农业科学研究院在公开招聘中，就根据不同岗位采取了分类考试考核方式，对专业技术初级岗位采取聘请相关专家组织专业笔试和面试的方式，而对于高层次人才则通过专题学术报告的方式直接进行考核。这样突出了不同层次岗位考察的特点，提高了招聘效率，取得了良好效果。换言之，要允许高层次人才，如高级职称人员、博士学历人员、竞聘县乡基层事业单位工作的中级职称人员等，直接进入面试考核，考核的方式方法可以有专业答辩、专业评审、专业技术成果演试、专业技能操作、专业讲课（报告）、专业咨询、短期试用、业内考察等等。也就是说，招聘高层次人才，考核的重点在于对其创造力、组织力等实际能力方面的综合考察，而不再是侧重对其基本知识的掌握和认知方面的考察。

二、考试考核的技术操作

人才是基于岗位要求而界定的，人才具有相对性。因此，在甄选人才时，人们追求的目标应该是选拔出最适合岗位的人才，而不是脱离岗位需求选拔出最优秀的人才。以下就对初级岗位人员的选拔（甄选）作一参考性的简单技术介绍：

无论是笔试还是面试，都要选择信度、效度、普遍适用性较高的测试（考试考核）工具。一般来说，测试工具信度越高，效度越高，普遍适用性越强，对招聘单位的用人效用也就越大。

首先看笔试。目前在招聘中常见的笔试内容大致分为几大类：专业知识测试、能力（包括行政能力）测试、人格测试、态度测试等，或是这几类测试的不同组合。其中专业知识测试着重于对应聘者岗位专业基础的考察。除了试卷测试外，这方面还可结合应聘者的在校课程成绩、学历、专业经历等进行综合考察。而能力测试、人格测试、态度测试等主要侧重于对应聘者的情商、道德等方面进行考察，涉及应聘者的性格、态度、职业兴趣和动机、人际交往等方面的考察。这方面可以参考卡特尔的16种人格因素问卷、霍兰德职业兴趣测验以及巴克利的五因素测试（FACET5意志力、控制力、精力、爱心、情绪性）等测试工具。

其次是面试。由于面试是一种主观色彩比较浓的测试方法，为提高其信度和效度，常常需要预先围绕岗位需求进行多维度的问题设计，以此考察被试者的能力和素质。常见的考察问题如：

——你为什么选择我们单位，它有什么地方吸引你？

——你为什么选择这一岗位？为什么认为自己能胜任这一岗位？

——你最大的长处和弱点是什么，它们对你今后的工作会有什么影响？

——你认为自己最自豪的成绩是什么？

——你认为在什么条件下你最易成功？

——你认为什么是事业成功？

——假如团队意见发生冲突时，你该怎么办？

——假如不录用你，你该怎么办？

或者设置一个特定情形，让被试者进行现场处理，从中考察其综合处理问题的能力。

值得注意的是，任何测试工具都有局限性，人们无论通过何种科学合理的考试考核方法也只能做到尽可能地选拔出人岗适配的人才。

三、考试考核的公平保证

公开招聘制度既是一个选拔人才的技术制度，也是一项关系公平正义的重要社会制度。选拔人岗匹配人才的前提是要保证公开招聘的公开、公平、公正，这就需要在招聘中坚持６号令中的有关规定，要在以下几个关键环节作出努力：

一是政府监督。公开招聘首在公开，某些关键信息如岗位名称、数量、招聘条件和范围、考试方式、时间、地点等必须公开，尤其是对招聘条件和范围应当是政府重点监督的内容，对于违规招聘的行为必须实行问责制，严肃处理。

二是确保考试考核的公平性。在试题范围、测试方式、试题评审标准、专家评审方式和程序、评委组成人数和来源、分值权重划分、入围比例划定等等，都必须作出明确预先的规定，并公之于众。

三是聘用人员确定要公正。单位班子要集体讨论确定最终聘用人选，不能由“一把手”一人说了算，或程序外用人。拟聘人员名单必须公示，接受当事人和社会的广泛监督。

篇4：2018九江事业单位招聘考试真题

一、单选题

1、教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。A.德育与智育 B.知识与技能 C.动机与迁移 D.学习与教学

2、教育心理学研究的核心内容是（）

A.教学方法 B.教师 C.学生 D.学习过程

3、学生对自己认知能力的意识属于下列哪类自我意识（）

A.心理自我 B.生理自我 C.社会自我 D.理想自我

4、小刚一做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时完成作业的习惯。这是运用了行为原理的（）

A.正强化 B.负强化 C.呈现性惩罚 D.取消性惩罚

5、学生为了得到家长和老师的赞许而学习，这属于哪种类型的学习（）A.认知的内驱力 B.自我提高的内驱力 C.附属内驱力 D.外部学习动机

6、两种任务在学习过程，学习材料，学习目标等方面具有的共同成分越多，迁移效果越明显，这表明何种因素起主要作用。（）A.相似性 B.概括经验 C.学习策略 D.心向

7、举一反三属于（）

A、水平迁移 B、垂直迁移 C、一般迁移 D、负迁移

8、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等，这种促进知识保持的方法是（）A.过度学习B.深度加工 C.组块化编码 D.及时复习

9、在知识学习的过程中，写作方法的学习属于（）

A.陈述性知识的学习B.心智技能的学习C.认知策略的学习D.感性知识的学习

10、小红在阅读课文时，对其中重要内容作划线标记，运用的是学习的（）A.组织策略 B.复述策略 C.元认知策略 D.精加工策略

11、以下哪种学习策略属于精细加工策略？（）

A.谐音联想法 B.分散复习C.多种感官参与 D.画出系统结构图

12、关于创造力与智力的关系的正确陈述是（）A.高智力者创造性也高 B.高创造性者必有高智商

C.创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系 D.低创造性者其智商可能高也可能低

13、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点？（）A.学前阶段 B.小学阶段 C.初中阶段 D.高中阶段

14、在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近，这是（）

A.从众 B.服从

C.认同

D.内化

15、以下哪种情况属于肯定性训练（）A.消除敏感反应 B.消除肌肉紧张

C.呈现厌恶刺激 D.公开表达自己的真实情感

16、在应用知识的具体情境中进行知识教学的策略是（）

A.发现学习B.掌握学习C.情境教学 D.合作学习

17、班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）

A.群体凝聚力 B.群体规范 C.课堂气氛 D.从众

18、“过于安静，或由于紧张拘谨、惧怕老师，学生反应迟钝、呆板，回答问题被动；课堂纪律较松散，心不在焉。”这种课堂气氛是（）A.积极型 B.对抗型 C.消极型 D.失控型

19、关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是（）A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度

20、对一个插班的新学生进行个别辅导，教师就同一内容连续讲了10遍，学生还没有掌握好。若要改变这种教学状况，此时教师最需要反思的是自身的（）A.表达能力 B.知识水平C.诊断学生学习困难的意识 D.组织能力

二、填空题

1、问题解决有目的指向性、认知性和____________特点。

2、理性情绪疗法的提出者是________。

3、教师提供问题情景，学生通过搜集资料、验证假设来解决问题的学习活动称为________。

4、对于道德行为表现和情感领域的成就，最常见的评价手段是______的评价手段。

5、影响教师职业成就的因素有______、______。

三、简单题

1、儿童认知差异有何教育意义？

2、简述斯金纳操作条件理论及教育意义。

3、如何培养学生的学习动机？

4、如何有效地进行知识概括？

5、怎样培养学生的心智技能？

四、论述题

1、论述埃里克森的人格发展理论。

五、案例分析题

1、[案例]某校几名同学以“我市文化市场的现状及其调控”为课题开展研究性学习活动。研究小组在确定了要访谈的报社主编以后，心里有一种说不出的兴奋。课外活动时，课题小组的成员兴高采烈的去采访那位相当有成就的诗人主编。可是，当同学们来到报社传达室，门卫却认为他们是“瞎捣乱”，拒之门外。最后，同学们只好败兴而归，非常委屈的说：“白跑了一趟！门卫不让进，说„瞎捣乱‟。” 问题：作为老师的你应该如何帮助学生去解决呢？并说明理由。

参考解答

一、单选题

1、【育萃专家解析】D。学习与教学，即学与教。

2、【育萃专家解析】D。学习过程是教育心理学研究时间最长，也是最核心的内容。

3、【育萃专家解析】A。了解自己的能力即了解自己的心理特点。

4、【育萃专家解析】B。移去令人厌恶的刺激或回避令人厌恶的刺激以增加反应发生的概率。

5、【育萃专家解析】C。

6、【育萃专家解析】A。

7、【育萃专家解析】A。

8、【育萃专家解析】B。

9、【育萃专家解析】B。

10、【育萃专家解析】B。

11、【育萃专家解析】A。谐音联想法是一种记忆术，属精细加工策略。B和C是复述策略，D是组织策略。

12、【育萃专家解析】D。高智商者不一定有高创造性；高创造性者有高于一般的智商，但不是越高越好；低智商者不可能有创造性；低创造性者智商可能高也可能低。智力与创造性是有一定相关的非线性关系。

13、【育萃专家解析】C。初中阶段容易出现两极分化。

14、【育萃专家解析】C。

15、【育萃专家解析】D。

16、【育萃专家解析】C。

17、【育萃专家解析】B。

18、【育萃专家解析】C。

19、【育萃专家解析】A。

20、【育萃专家解析】C。

二、填空题

1、【育萃专家解析】序列性。

2、【育萃专家解析】艾里斯。

3、【育萃专家解析】发现学习。

4、【育萃专家解析】非测验。

5、【育萃专家解析】教师认知特征、教师人格特征。

三、简单题

1、【育萃专家解析】应该创设适应学生认知差异的教学组织形式。采用适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化。运用适应认知差异的教学手段。

2、【育萃专家解析】斯金纳任何学习和行为的发生、变化都是强化的结果，因而可以通过控制强化物来控制行为。强化有正强化（实施奖励）与负强化(撤销惩罚，包括回避条件作用和逃避条件作用)之分。另外，还提出了消退和惩罚等规律。意义：总之，学习的操作性条件作用理论在实际的教学和教育工作中应用非常广泛，为教师分析、认识学生的行为，矫正学生的某些行为提供了一定的方法。根据操作性条件作用学说，在教育过程中，教师应多用正强化的手段来塑造学生的良性行为，用不予强化的方法来消除消极行为，而应慎重地运用惩罚，因为惩罚只能让学生明白什么不能做，但并不能让学生知道什么能做和应该怎么做。

3、【育萃专家解析】

（一）利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机 学习动机影响学习效果。学习效果也可以反作用于学习动机。因此，在实际教学中要注意：

①学生的成败感与他们的自我标准有关，老师应注意这种个别差异，使每个学生都体验到成功；

②课题难度要适当，经过努力就可以完成，否则，若不能正确完成，学生就会丧失信心，产生失败感；

③课题应由易到难呈现，使学生不断获得成功感；

④在某一课题失败时，可先完成相关基础课题，使学生下次在原来失败的课题上获得成功感。

（二）利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机

利用直接发生途径，主要应考虑的就是如何使学生原有的学习需要得到满足。认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机。

从间接转化途径考虑，主要应通过各种活动、提供各种机会，满足学生其他方面的需求和爱好。

4、【育萃专家解析】

（1）配合运用正例和反例；（2）正确运用变式；（3）科学地进行比较；（4）启发学生进行自觉概括。

5、【育萃专家解析】（1）激发学习的积极性与主动性；

（2）注意原型的完备性、独立性与概括性；（3）适应培养的阶段特征，正确使用言语。

四、论述题

1、【育萃专家解析】(1)埃里克森人格发展阶段理论的内容。埃里克森是美国著名精神病医师，新精神分析派的代表人物。他认为，人的个性发展持续一生，并将其形成和发展过程划分为以下八个阶段：

①婴儿期(0～1．5岁)：基本信任和不信任的心理冲突。该阶段的发展任务是发展对周围世界，尤其是对社会环境的基本态度，培养信任感；

②儿童期(2-3岁)：自主与害羞和怀疑的冲突。儿童初步尝试独立处理事情。如果父母允许幼儿去做他们能力所及的事，鼓励幼儿的独立探索愿望，幼儿就会逐渐认识自己的能力，养成自动自主的个性；

③学龄初期(4～5岁)：主动对内疚的冲突。该阶段的发展任务是培养主动性。由于身体活动能力和语言的发展，儿童有可能把他的活动范围扩展到家庭之外； ④学龄期(6～1 1岁)：勤奋对自卑的冲突。该阶段发展任务是培养勤奋感。这个时期，绝大多数儿童已进入学校，第一次接受社会赋予并期望他完成的社会任务； ⑤青春期(12～18岁)：自我同一性和角色混乱的冲突。该阶段的发展任务是培养自我同一性。自我同一性指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象；

⑥成年早期(18-25岁)：亲密对孤独的冲突； ⑦成年中期(25～65岁)：繁殖对停滞的冲突；

⑧成年晚期(65岁以上)：自我整合与绝望感的冲突。

埃里克森认为，前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。每一阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之问的冲突和矛盾所决定的发展危机。成功而合理地解决每个阶段的危机或冲突将导致个体形成积极的人格特征，有助于发展健全的人格；否则，个体就会形成消极的人格特征，导致人格向不健全的方向发展。

(2)对艾里克森人格发展理论的评价在艾里克森关于个体发展的这八个阶段中，前五个阶段是与弗洛伊德的五个阶段相对应的，后三个阶段则是他个人的创造。艾里克森人格发展阶段论着重强调个体在身心发展上不仅具有纵向性，还具有发展方向上的多维性。

埃里克森的发展理论指明了每个发展阶段的任务，并给出了解决危机、完成任务的具体教育方法，有助于教师理解不同发展阶段的儿童所面临的冲突类型，从而采取相应的举措，因势利导，对症下药。如初中与高中阶段正是青少年儿童开始发展自我同一性的时期，教师要理解学生需要大量的机会来体验各种职业选择和社会角色。同时提供机会让学生了解社会、了解自我。通过讨论的形式使他们解决自身所面临的问题。在这当中，教师要始终给学生有关其自身状况的真实的反馈信息，以便学生能正确认识自己，确定合理的适当的自我同一性。

五、案例分析题

篇5：2018九江事业单位招聘考试真题

2014九江事业单位培训首选【九江华图】

32.遵义会议后，中共中央政治局成立了新的三人团负责红军的军事行动，其成员是（C）毛泽东、朱德、周恩来B、毛泽东朱德王稼祥

C、毛泽东周恩来王稼祥D、毛泽东张闻天周恩来

33.中国共产党在中国革命中战胜敌人的三大法宝是（）

35、我国国有企业的改革方向是（A）

A.建设现代化企业制度B、转换企业经营机制

C、“三级一加强”D、国有经济的战略性调整

36、国家对社会成员的基本生活给予物质保证的社会安全制度是（C）

A按劳分配制度B、按需分配制度

C、社会保障D、平均分配

48、税收征收的依据是法律、凭借的是政治权利，这说明税收具有（D）特征。A，无偿性B，固定性

C，公平性D，强制性

49，为解决中国的统一问题，邓小平提出“一国两制”构想。一国两制下的香港是（A）A，一个享有高度自治权的特别行政区，B一个享受独立自主权的自治区，C一个享有特殊政策的经济特区，D中央下辖的省级自治区

50，当前，一些企业经营者提出，中国产品需要由“中国制造”向“中国创造”转变，以增强国际竞争力。对企业而言，实现这一转变关键是（B）

A，树立良好的品牌形象B，提高自主创新能力，掌握核心技术

C，加大企业宣传力度D，积极融入国际市场

51当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。丰富精神文化生活越来越成为我国人民的迫切希望。中国特色社会主义文化建设的最首要和最根本的任务是：（B）

A，培育和弘扬民族精神

B，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民

C，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质

D，发展社会主义文化

52，我国社会主义发展必然要经历一个相当长的初级阶段来改变这种落得现状，然后进入较高的发展阶段，依据我国社会主义初级阶段的实际情况，我们必须是（D）

A.变革生产关系，加快向社会主义过渡

B.回头走资本主义道路，补生产力发展不足的课

C.以阶级斗争为刚，阻止资本主义复辟的危险性

D.抓住经济建设中心不放，集中力量发展生产力

53.宋代诗人陆游在一首诗中说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这是在强调：（C）A，实践是认知发展的动力B，实践是认识的最终目的和归宿

C，实践是认知的来源 D，学习获得间接经验并不重要

54，在我国市场经济发展中，既有市场在资源配置中起基础性作用，又有国家的宏观调控，这是由（A）决定的。

A我国社会主义市场经济固有的特性

B所有市场经济本身的特点

C资本主义市场经济固有的特点

D计划经济与市场经济相结合产生的特点

九江事业单位QQ群：260899700

篇6：2018九江事业单位招聘考试真题

真题及答案

一、判断题(共24小题，每小题1分，共24分。下列各题中，你认为正确的请选“√“错误的选“×” ,全部选“√”，全部选“× ” 均记为0分。

1.教育可以“简化”文化，吸取基本内容;教育可以“净化”文化，消除其不良因素。这体现了教育对文化的发展功能。()2.教育目的的个人本位论认为，要根据个体的本能需要、兴趣和爱好来确定教育目的。()3.生产力的发展促进教学内容、教学方法和教学组织形式的变化。()4.亚里士多德在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。()5.课程有多重类型，综合课程就是活动课程。()6.教学的发展性原则要求教学内容、方法和进度，既要适合学生已有的发展水平又要有一定难度。()7.课堂教学的首要环节是教学过程设计。()8.组建班级干部队伍是班主任的核心工作。()9.非正式群体在学校人际关系中起主导作用。()10.教育活动中，如果没有受教育者发挥主导作用就不会呈现好效果。()11.教师专业发展的实践一反思取向强调教学文化，及教师文化以及教师所处教研组、年级组对教师专业发展的作用。()12.二年级三班学生王鹏在一次上课中出现了打人行为，为此他的父母规定他在一个月内不能买它喜欢的玩具，这种做法属于负强化。()13.老师正在讲图片故事，一个幼儿冲上来对图片上的大灰狼又打又踢，这说明该幼儿已经具有了道德情感。()14.发现有危险物体朝自己飞来时，个体往往会眨眼或是躲闪，这属 于动作技能。()15.心理健康教育就是学生开设心理健康课。()16.我们再接触新朋友时，经常会出现刚打过招呼转头就忘记对方姓名的现象，这是瞬间记忆容量小的特点决定的。()17.一般认为，青少年的形式运算思维先再自然科学领域出现，而在社会科学领域发展较晚。根据《义务教育法》，目前我国的学前教育不属于义务教育阶段。()18.根据《义务教育法》，目前我国的学前教育不属于义务教育阶段。()

19、刑罚只能由人民法院依法判处，其他国家机关均不得适用。()20、在我国体育教育法律体系中，其他各项教育法律、法规必须以《教育法》为依据，不得与《教育法》确定的原则和规范相违背。()

21、某教师因教育方式不当对学生进行人格侮辱后，学生因不堪忍受而自杀，该教师的行为有过失的因素，要承担相应的法律责任。()

22、师德对教师的行为起着规范和评价的作用。()

23、保护学生安全不属于《中小学教师职业道德规范》的要求。()24.教师职业道德修养是社会对教师职业道德的要求。()

二、单项选择题(共45小题，每小题1分，共45分。每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。)1.教育内容的确定、教育活动形式和教育方法的选择都必须以教育目的为最高准则，这体现了教育目的的()。A.导向功能 B调控功能 C评价功能 D反馈功能

2.隐性课程有多种表现形式，以下不属于隐性课程的是().A.教育理念 B.学校建筑 C.班级管理方式 D.教科书

3.在班级开展的各种活动中，每一个成员都会通过自己和他人的表现以及所获得的评价，判断其表现的优势与不足。这主要体现了班级的().A.矫正功能 B.诊断功能 C.促进发展功能 D.社会化功能

4、在小学数学“长方体”的教学中，教币让学生对一些长方体包装盒进行不同角度的反复观察，以理解“棱” ”长” “宽”“高”等相关概念，这位教师的做法主要体现的教学原则是().A.循序渐进原则 B.启发诱导原则 C.直观性原则 D.量力性原则

5.养尔巴特说:“我不承认有任何‘无教育的教学’，教学具有‘教育性’。”这里的“教育性”指的是()。A.德育 B.智育 C.体育 D.美育

6.学校德育目的构成的三因素论中的三因素是()。A.道德认知、道德情感、道德信念 B.道德意志，道德行为、道德情感 C.道德意志、道德信念、道德行为 D.道德认知、道德情感、道德行为

7.在讲完“校园的绿地面积”后，王老师要求学生回家测量自家房间的面积，这种教学方法是()。A.实践研究法 B.实验教学法 C.实习作业法 D.实物演示法

8.区角游戏结束时，还有几个小朋友大声讲话，也没有收拾玩具，叶老师轻轻地唱起了收拾玩具的儿歌并把一盒雪花片放进了玩具柜，此时这几个小朋友安静地把玩具送了回去。叶老师运用的教育方法是()。A.说服法 B.榜样法 C.陶冶法 D.锻炼法

9.某语文教师在讲投《咏鹅》时，确定的课程目标之一是: 引导学生欣赏鹅的美好形象，使学生产生对鹅的喜爱之情，受到美的熏陶，激发学生学习古诗的兴趣。这符合新课改三维目标中的()。A.知识与技能 B.过程与方法 C.思维与智慧 D.情感态度与价值观

10.下列不属于批判教育学观点的是()。

A.当代资本主义的学校教币是维护社会不公平和不公正的工具。B.教育是在一定文化背景下进行的，因此教育过程就是一种历史文化过程

C.教育现象不是中立和客观的，教育理论研究不能采用伪装科学主义的态度和方法

D.学校教育的功能是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构

11、在教学课的教学中，要培养学生处理数量问题的技能和有效运用这些技能于生活、学习、工作中的能力。课程内客的组织需要坚持()。A、连续性原则 B.顺序性原则 C.整合性原则 D.纵向性原则

12.班主任有效工作的前提是()。A.做好思想品德教育工作 B.组建培育班集体 C.选好班级干部 D.了解研究学生

13.关于我国教育道德，以下说法错误的是()。A.教育道德规范的内容往往比较原和抽象 B，教育道德作用的实现主要依靠外在的强制力量 C.教育道德主要关注人的行为动机本身是否善良、高尚

D.教育道德旨在引导人们追求具有利他主义和奉献精神的理想人格 14.”百年大计，教育为本”，体现教育在社会主义现代化建设中的()地位。A.全局性 B.先导性 C.基础性 D.限制性

15.“六一”儿童节快到了，大班的文老师主动与幼儿园所在的社区联系，商量带班里的幼儿到社区开展游园活动;同时还积极与家长们沟通，希望能对游园活动建言献策。文都币的这种做法体现了幼儿教育的()。A.保教结合原则 B 因材施教原则 C.整体综合原则 D.全面和谐教育原则

16.在教育史上，许多教育理论都是建立在对前人理论批判的基础上。其中，社威批判赫尔巴特属于()。A.个人本位论批判宗教本位论 B.人文主义批判国家主义 C.生成性教学批判预设性教学 D.现代教育批判传统教育

17.《学记》中说:“一年视高经辦志，三年视敬业乐群，五年视博习素师，七年视论学取友....视知类通达”这句话体现的我国古代教育的特点是()。A.德智并重 B.官师合一 C.脑体分离 D.学在官府

18.以下观点与皮亚杰的认知发展理论不符合的是()。A.知识教育重于环境教育

B.教学应遵循儿童认知发展的顺序来设计课程 C.教师的主要任务是通过提问来引起学生认知的不平衡 D.在形式运算阶段前，教师应为学生提供在现实中学习的机会 19.教师在编写教学目标时，要求学生“概括出(孔乙已》的故事情节” 这属于布声姆认如目标中的()。A.知识水平B.领会水平C.分析水平D.评价水平

20、学生李明在上学的路上，因帮助突然生病的路人而迟到，老师征询大家的意见，是否按班规对李明进行处罚，张阳认为，李明帮助别人是对的，不应该处罚他，张阳的道德发展水平最可能处于(A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平E.中习俗水平

21、小林在中学实习两周后，学会了使用电子白板上课，根据加涅对学习总结的分类，小林的学习属于()。A.智力技能 B.认知策略 C.语言信息 D.运动技能

22.周昕学习了1块等于10角，1厘米等于10毫米之后，推算1分钟等于60秒。这属于()。A.顺向正迁移 B.逆向正迁移 C.顺向负迁移 D.逆向负迁移

23.杨毅在学习过程中，将自己的笔记本划分成两半一般记录老师上课时所讲的内容，另一般记录自己不懂的地方或重要的地方，杨毅在这一过程中使用的学习策略属于()。A.精加工策略 B.计划策略 C.组织策略 D.监视策略

24.在一次英语考试中。小果考的很不好，班主任陈老师找她谈话时，小果说“陈老师”我前段时间看到星座书，说我的星座最近几周都会很倒霉，果然这次就考砸了，另一个学生彤彤这次考试取得很大的进步，她兴高采烈的告诉陈老师“我前段时间特别努力，这次总算有回报了”对此下列说法正确的是()。A小果的归应属于外部，稳定，不可控因素 B彤彤的归应属于内部，不稳定，可控因素

C小果的归应方式会避免她有过大的学习压力，值得提倡 D彤彤和小果的归应方式虽然不同，但对学习行为并不会有影响 25 某学生总是倾向于选择难度适中的任务。通过完成挑战性任务来获得心理上的满足。这位学生的成就动机水平最可能是()。A.平均水平B.低水平C.中等水平D.高水平

26通过学校团体心理辅导活动促进学生心理健康成长的因素一般不包括（）

A.在团体中获得情感的支持 B.在团体中锻炼坚韧的意志 C.在团体中发展特定的行为 D.在团体中重建理性的认知

27、儿童经过拿大碗装水，小孩盛饭，塑料碗装泥巴等活动，认识了各种材质、色彩和大小的碗后，发现碗是一种有特定形状和功能的器皿，这种学习属于()。A.上位学习B.下位学习C.升列学习D.命题学习

28.数学老师在考试前提醒学生，考试时若遇到难题可以放一放，先把后面相对简单的题答完了再回过头来思考，可小明却不喜欢这样，他每次都是一步一步地依照 试卷 的顺序答题。小明的认知风格 更可能属于()。A.场独立 B.场依序 C.整体性 D.系列性

29.品德发展有着自身特定的规律，一开始学生常常将“老师说的”作为行为的标准，随着年龄的增长，学生开始越来越多的有了自己的 判断标准，转变一般发生在()。A.3-6岁 B.5-10岁 C.9--11岁 D.12-15岁

30.研究发现，小鸭会把它出壳时看到的任何活动对象当作母亲，动作行为被称为“印刻”，这一研究被引入心理学后，成为心理发展研究中的重要概念及()。A.活动期 B.关键期 C.效果期 D.准备期

31、赵老师在历史课的教学中，为了帮助学生更好地理解和记忆，用讲解和讨论的方法来教授有关美国的内容，用团队合作的方法来教授有关英国的内容，用观看影片的方法来教授有关法国的内容，赵老师这一做法所依据的记忆理论是()。A.衰退理论 B.干扰理论 C.压抑理论 D.同化理论

32心理学家布鲁纳认为，不论教师教的什么学科务必使学生理解该学科的()。A.目的意义 B.方法途径 C.基本结构 D.发展前景

33由于强调学生中心，导致在实际的教育活动中忽视了教师的指导作用，这是以下哪个学习理论的明显不足()。A.观察学习理论 B.人本主义学习理论 C.行为主义学习理论 D.掌握学习理

34.数学课堂上，李老师在教“分数的基本性质”时，让学生在一个蛋糕模型上分别拿走1/

4、2/

8、4/16,结果发现它们其实是一样多的，学生对此产生浓厚的兴趣，想知道为什么。这说明学习动机对学习有()。A.引发作用 B.定向作用 C.维持作用 D.调节作用

35.关于教育测量中信度和效度的关系，下面表述正确的是()。A.信度是效度的充分条件 B.效度高的测验，信度一定高 C.信度高的测验,效度一定高 D.效度低的测验，信度一定低

36.某校一年级小学生完全没有拼音基础，语文老师教授一个月的拼音后，测试结果显示80%的学生可以借助拼音阅读小短文，50%以上的学生可以利用拼音输入法输入汉字。这种测验属于().A.诊断性测验 B.形成性测验 C.准参照测验 D.常模参照测验

37.在教育法律规范中，具体规定权利和义务及其法律后果的行为准则属于()。A.一般性规范 B.概念性规范 C.原则性规范 D.规则性规范

38.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，以下选项中不属于对 未成年人权利保护规定的是()。A.人格尊严 B.免受惩罚权 C.个人隐私权 D.荣誉权

39.某小学语文教师林某，利用假期为学生进行有偿补课。学校查实后，对林某进行了批评教育，给予记过处分，并告诚其如果再不听劝阻，学校将按相关规定解除聘用合同。对此理解正确的是()。A.林某有偿补课，应给予处分

B.林某利用假期有偿补课，不应该被处理 C.林某无权向教育行政主管部门提出申诉 D.这样的处罚侵害了林某的教育教学权

40.张敏，16周岁，初中毕业，在某餐馆全职打工养活自己，偶尔还给家人生活费。张敏在行为能力上属于()。A 无行为能力人 B.限制行为能力人 C.准行为能力人 D.完全行为能力人

41.根据《国家教育考试违规处理办法》，考试工作人员应回避考试工作却隐瞒不报的，对其应追究的法律责任是()。A.行政法律责任 B.民事法律责任 C.刑事法律责任 D.违宪责任

42.根据法津救济的渠道分类，下列属于国家机关运用国家强制力实施的法律教济渠道是()。A.行政渠道和仲裁渠道 B.司法渠道和调解渠道 C.仲裁渠道和可法渠道 D.行政渠道和司法渠道

43.下列不属于《中小学教师职业道德规范》中“终身学习”的内容是()。A.崇尚科学精神

B.拓宽知识视野，更新知识结构 C.认真备课上课

D.潜心钻研，勇于探索创新

44.苏霍姆林斯基指出: 尽可能地了解每个孩子的精神世界一一这是教师和校长的首条金科玉律。这句话体现了()。A.严谨治学，勇于创新 B.热爱学生，海人不倦 C.以身作则，为人师表 D.关心集体，团结协作

45.下面对教师爱岗敬业理解不正确的是()。A.爱岗敬业是教币做好本职工作的前提 B.爱岗敬业是教师乐教勤业的动力源泉 C.爱岗敬业是保持教师队伍稳定的基础 D.爱岗敬业是教师职业区别于其他职业的条件

三、多项选择题(共10小题，每小题1.5分，共15 分。每题所设选项中至少有两个正确答错选、多选、少选均不得分。)1.某高中地理老师正在给学生讲解“对流雨”“锋面雨”和“地形雨” 突然有同学举手提问: “老师，窗外正下着的雨属于三种中的哪一种呢?”老师对这突如其来的发问似乎并未做好准备，草草塘塞过去。过后也并未就该学生提出的问题给予回应。该教币的课堂教学违背的教学原则主要有()。A.整体性原 B.理论联系实际原则 C.直观性与抽象性相结合原则 D.因材施教原则 E.巩固性原则

2.以下说法体现了启发式教学思想的有()。A.人不知而不愠 B.问则疑,疑则思 C.不愤不启，不悱不发 D.教之而不受，虽强告之无益 E.道而弗牵,强而弗抑，开而弗达

3.在教小学数学“按比例分配”时，教师在讲新课前向全班提间，把12棵树分给两个组去栽。每个小组分几棵?” 学生齐声回答:“6棵!”教师问:“有没有不同意见呢?”发现孙同学眉头微造，就提醒说:“大家要认真思考，有同学可能把你们的答案推翻了哦。”学生们于是开始思考，很快包括孙同学在内的几个学生举手，孙同学起来回答说:“老师，每组分6棵不一定对。“教师紧接着问:“为什么?”孙同学继续说:“因为题中没有说怎么分，如果平均分，每组可以分6棵;如果不平均分，就有多种分

教师当即说:“说得好。过去我们学的都是是平均分，今天我们要学的不是平均分。”然后在黑板上写出了“按比例分配”。关于该教师的教学，以下说法正确的有().A.采用了启发式教学

B.借鉴了奥苏贝尔的有意义学习理论

C.采取了让学生感知实物来激发其求知欲的方法 D.该教师的导入属于杜威五步教学法中的问题阶段 E.该教师的导入属于赫尔巴特五段教学法中的系统阶段 4.对班主任开展家访工作理解正确的有()。A.可用现代信息工具替代家访，以节省时间 B.家访前需做好充分的准备，明确家访的目的 C.家访一般是对没有尽到责任的家长提出批评

D.家访一般是针对有问题的学生，要求家长好好管教孩子 E.家访时应尽量让学生和家长同时在场，有话当面说，要求当面提 5.关于发展性教师评价，以下说法正确的有()。A.是一种双向评价 B.是一种形成性评价 C.主张实行末位淘汰 D.着眼于教币未来的发展 E.能促进教师的专业发展

6.个体心理发展具有连续性、阶段性、稳定性等特点，每个阶段都表现出其独特性，小学生心理发展的主要特征有()。A.开放性 B.闭锁性 C.协调性 D.动荡性 E.可塑性

7.问题解决是个体在日常生活中思维活动最普遍、最重要的形式。从19世纪末开始，心理学家就不断使用实验方法来研究问题解决。以下属于问题解决研究的实验有()。A.桑代克的饿猫实验 B.华生的小阿尔伯持实验 C.苛勒的黑猩猩取香蕉实验 D.班杜拉的儿童榜样学习实验 E.巴甫洛夫的狗唾液分淡实验

8.学生没有智力障碍，但在阅读、写作或数学方面仍然存在困难。针对此类学习有困难的学生，可采用的正确教学策略有()。A.进行创造性训练 B 教给他们自我监控策略 C.指导他们分析学习困难的原因 D.提供多元的例子，重复教学重点 E.教学时将新知识与已有的知识联系起来

9.在教育法规的实施方式中，下列行为属于遵守的有()。A.为人师表 B.不体罚学生 C.进行教育教学活动 D.不断提高教育教学业务水平E.对侮学学生的教师给予行政处分

10.“师范也者，学子之根核也。师道不立，而欲学术之能善，是犹种粮募而求稻苗，未有能获也。”这句话蕴含的教师职业要求有()。A.教师的人格是教育的基石 B.师德属于专门的教育素养

C.教师职业是一种需要人文精神的专业 D.良好的思想品德是教师职业的重要条件

E.关爱、尊重学生，促进学生全面发展是师道的体现

四、案例分析题(共8 小题，每小题2分，共16分，每小题至少有一个选项是正确的，错选、多选、少选均不得分。)根据下面资料，作答1-2题。

[资料] 上课了，章老师走进了八年级(1)班的教室，手里没拿书，只拿了一只已经析好的纸飞机和一张纸。同学们疑惑地看着张老师，有同学问:“老师，这节课我们不上课吗?”章老师坦然地说:“不上啦，我们玩纸飞机好吗?” 这些纸飞机飞了一次又一次，玩着玩着，突然同学们似乎想起了上面，捡起地上的纸飞机看着章老师。章老师不失时机地问:“玩得如何?”同学们高兴地说:“好!“章老师说:“那就说说你们的纸飞机吧!”学生甲说:“我的飞机飞得又快又高。乙说:“我的飞机飞的时间长。”丙说:“我把飞机和纸同时扔出，发现纸很快此落至地上，而纸飞机却像鸟一样飞一段时间才落到地上。”章老师又问:“鸟为什么会飞而人不会呢?”一个学生说是因为鸟有能扇动的翅膀而人没有，另一个说是因为人的体重大而鸟体重轻，还有个学生说因为鸟的体型呈纺锤形，飞行时尖尖的嘴总是向前伸，就减少了阻力。

章老师又问:“你们说鸟有能扇动的翅膀，那它的翅膀为什么能扇动 呢?还有人说鸟轻所以能飞能说出其中的道理吗?“ 这时班上一个不太爱学习同学站起来说:“我观察我家鸽子很久了，发现它们一天到晚找食吃，但总吃不饱，排便次数很多。我想是鸽子吃得多，消化得快，并且不存储粪便，就减轻了体重。

一个女生也起来说:“鸟的身体轻是因为它的骨头小，我吃过鸽子肉，发现它的骨头中间是空的。”章者师肯定了他们的发言，又问:“它的翅膀为什么能扇动呢?”大家面面相觑，于是章老师要大家分组讨论。讨论完毕后，一个小组的代表说:“我们认为，这可能是翅膀的基部有什么专门带动翅膀扇动的机关。”引来一阵笑声，章老师也笑了，但没有批评。另一小组的代表说:“我们认为鸟的胸部有发达的肌肉，是它的收缩和舒张牵引翅膀扇动。”章老师对后一小组的说法表示肯定，并接着问:“关于这个问题，大家还有没有别的想法?”一位平时不爱发言的女同学起来小声说:“书上有资料，其中的图片专门画了鸟的气囊，我想这与它的飞行有关。”章老师鼓励道:“说得好!气囊与鸟的飞行确实有关，可大家知道其中的缘故吗?”见学生们面露难色，章老师就让他们阅读课本资料，观察图片。一个男生起来说:“老师，我看不出这些气囊在呼吸过程中到底起到什么作用。章老师刚说明气体出入肺和气囊的过程，就有同学迫不及待举手起来说:“这么说，鸟每呼吸一次，气体就在肺内交换两次吗?” 章老师点头称赞:“真聪明!" 并进一步解释说:“这种呼吸叫双重呼吸，只在鸟飞时进行。”.....1.以下关于章老师教学的评价，正确的有()。A.是一种程序化教学

B.采用了问 题一探究教学模式 C.教学过程富有趣味性，忽视了知识性

D.体现了学习的主动建构性、社会互动性和情境性 E.将书本知识与生活知识、间接经验与直接经验统一起来 2.从章老师的教学中，我们受到的启示有()。A.有效教学的核心是调动学生的学习主动性 B.要成为专家型教师，需要提升专业知识和专业技能 C.教学中要善于处理好智力活动和非智力活动的关系 D.教师应该是专业人员，教师职业不仅仅是谋生的普通职业 E.教师在教学中处于中心地位，向学生传授知识培养技能主要靠教师 根据下面资料，作答3-4题

[资料] 三年级学生小峰是一个成绩中等、平常不多言多语、但大错误不犯小错误不断的孩子。他隔三岔五就得出点状况惹点事端，要么在安静的课堂上把他的铁皮笔盒故意掉落地上，要么在同学们认真听课时飞个纸飞机，要么在同桌起来回答问题时把椅子移开，要么就把前排女同学的辫子悄悄系在椅背....当班主任赵老师批评时，小峰态度又很诚恳，而且经常是刚一下课，他的认错书、检讨书、保证书等等就写好了然后很欣然的在教师办公室门口等着赵老师批评，这让赵老师异常头疼。赵老师为此请过家长，也非常严厉地批评过小峰，甚至让他在教师办公室罚过站，但仍然无济于事。学校钱老师知晓后，找到小峰，一连几天与小峰聊各种各样他感兴趣的话题，也巧妙的把要遵守课堂纪律、要听老师的话、要做好学生的要求提了出来。在这种聊天进行到第七次的时候，小峰哭着说:钱老师，我不是放意的，我真不是故意的。钱老师反复追问，终于明白了小峰的问题所在。其实刚上学的小峰在班级里并不引人注意。二年级上期的时候，赵老师的一堂公开课上小峰不小心把铁皮笔盒碰到地上，下课后被赵老师叫到办公室狠狠地批评了一顿，此事之后小峰渐渐变成了这样。3.针对此案例、以下说法正确的有()。A.赵老师的做法体现了人本主义心里学的主张。B.钱老师的做法体现了行为主义心理学的主张。

C.钱老师的陪伴适应了小峰心理发展的特点。这样才能了解问题的缘由。

D.小峰的行为是为了引起赵老币的注意。是学生“向师性”特点的体现。

E.赵老师的批评并没有起到改变小峰行为的作用。反而是满足了个峰 的某种需求，成为了他违反纪律的原因。4 如果你是赵老师。你认为应该怎样做?().A.对小峰违反纪律的行为要加大惩罚力度

B.小峰违反纪律时，不予过多关注，当他表现好时，及时表扬。C.可以安排一名成绩好、表现好的同学挨着小峰坐，对其行为产生好的影响。D加强与其他老师和家长的沟通，探究小峰行为背后的原因，形成教育合作。

E.一旦小峰在课堂上影响到了其他同学，应马上请家长领回家，教育好了再来。

根据下面资料，作答5-6小题

[资料] 9岁的田田是一个很聪明的孩子，特别是语言表达方面比较突出，思维清晰，反应敏捷，平时喜欢做手工和小种植。在学校里有时与同学有小纠纷，他总说是别人的错而不反思自己的问题，在学习上不愿意花精力投入。家长对孩子的管理是粗放的随意的，管得紧一点时，孩子表现就好一些，学习方面也不至于问题太多;疏于管理时，就会出现作业不完成，且出错还很多的情况。

周一下午，王老师检查周末作业，发现田田的作业又未完成，特别是很简单的题都没做完，且出错很多;作文寥寥草草，篇幅也不够，这样的情形已经出现好多次了。王老师非常生气，课堂上王老师很激动的当着全班同学的面严厉的批评了田田，指责他太懒，作业多次做不完，太不像话!要求他下课不许玩儿，必须把作业补完。

晚上，王老师收到田田家长发的短信，说孩子今天放学回家清晰很低落，因老师在全班同学面前指责他懒，完不成作业，他很难过。孩子晚上不吃饭，情绪反应很强烈，甚至说不想活了。还表达了作为家长的担心和恳求。王老师看完短信，陷入了沉思....5.针对以上案例，以下说法正确的有().A.教师当着全班同学的面伤了田田的自尊。应及时沟通。B.对田田的行为，教师可以采用肖退的方式进行矫正。C.田田有很多优点，教师应及时发现并给予赏识和激励。D.王老师对田田的批评是对的。但应提商语言素养，讲究批评的艺术。E.教育不能没有一点惩成，孩子受不了时，家长可做工作、不用给老师发短信。

6.以上案例给我们的启示有().A.针对此类学生，教师应定期家访，提高家访的效果 B.师生之间要相互理解，有效沟通，教师应具各同理心

C.家长在家庭教育方式上应保持一致，否则孩子容易形成反抗型依恋 D.教育过程中，对学生严厉指责的冷暴力行为会对学生造成心理伤害 E.教师每天面对几十个活蹦乱跳的学生，在处理教育教学事件时，出现情绪化现象是正常的 根据下面资料，作答7-8题。

[资料]某校初二学生刘军与同学相比，自控力较差，做事拖沓，为此经常被老师批评。一次批评中，班主任孙老师说他朽木不可雕，刘军顶嘴，孙老币气急了，踢了刘军小腿一脚，致其受伤。刘军就医后，孙老师主动承担了医疗费。之后，孙老师与刘军的父亲私下签订了一份协议书，主要内容为: 由孙老师一次性支付刘军的医疗费23000元，刘家不再为刘军受伤治疗一事追究孙老师任何责任。随后经鉴定，刘军右侧胫骨骨折，属轻伤。为此双方当事人发生争议，刘父将孙老师及学校告上法庭，要求二者共同承担赔偿责任。7.针对该案例，以下说法正确的有()。A.孙老师体罚学生违背教币职业道德 B.孙老师打学生并造成学生受伤是违法行为

C.刘父与孙老师已签订谅解协议，不应再追究孙老师责任 D孙老师与学生的冲突是职务行为，应由学校承担全部责任 E.孙老师认为学生发展存在差异性，将学生看作是发展中的人 8.以上案例给我们的启示有()。A.应对家长进行契约教育，遵守已达成的协议 B.教师对学生应严而有方，才有利于学生的发展 C.教币应平等公正地对待学生，构建和谐的师生关系 D.教育应“一切为了学生，为了学生的一切”。因此，教师的教育权利是无边界的

E.学生的不成熟为其未来的发展提供了可能，从这个意义上说，学生的不成熟具有积极意义参考答案

一、判断题

5、×√√√× 6-10 √×××× 11-15 ××××× 16-20 ×√√√√ 21-24 √√××

二、单项选择题 1-5ADBAA 6-10DCCDB 11-15 CDBCC 16-20 DAABC 21-25 ACABD 26-30 BADCB 31-35 BBBAB 36-40 CDBAD 41-45 ADCBD

三、多项选择题 BCD 2 BCDE 3 ABD 4.BE 5.ABDE 6.ACE 7.CD 8.BCDE 9.ABCD 10.ACD