应用文写作总结范文（精选6篇）
篇1：应用文写作总结范文
应用文写作期末教学总结
时光匆匆，一学期很快就过去了，一学期下来，工作途中有汗水，有泪水，苦乐参半。下面就我的教学工作做个小结。
我担任11级的应用文写作教学工作，作为一名新进教师，我慢慢的熟悉了教师的日常教育工作，熟悉了应用文写作教学。对于这个学期的教学，我采取了以下一些措施：
一、制定应用文的教学目标和计划，明确自己对学生的要求。
做任何事情之前，都要弄清楚自己这样做的目的是什么，怎样做更好。应用文写作教学更是如此。我的目标很简单，就是让学生们懂得应用文在生活中的价值，懂得最基本的一些应用文的写法，会写这几种基本的常见的应用文，并由此更加关注生活。因此，在教学初期，我制定了一份教学计划，安排好教学进度，编排好教学内容。
二、多角度激发学生的兴趣。
课堂上教师为主导，学生为主角。应用文是门理论实践课，理论需要教师做好主导，为学生打好坚实的理论基础，让学生当主角，把理论用于实践。课堂上，我会跟学生做很多的互动，以不至于整堂课太沉闷，学生产生厌学情绪。同时，语言尽量风趣点，举例多举学生关心、感兴趣的内容，从而激发学生的兴趣。
三、依托各种学校活动，借助各种活动指导学生进行应用文写作。
生活是学习的源泉，写作离不开生活。学生的每一天的学习生活虽然主要在学校，但学校也会有很多丰富多彩的活动，所以，借助这些活动，组织学生练笔，特别有意义，也很受学生的欢迎。比如我校正在进行翻修，我就安排学生学习写作通告，告诉全校师生哪一路段禁止通行等事项；又如围绕迎新晚会，学习写作通知、启事等。我会结合学生的写作情况，在上课时，给学生进行指导，并进行优秀作品的交流和展示。
四、在课堂上及时练及时改
学生们自觉性较薄弱，作业总是布置在课后的话，只会有较少的学生认真独立完成，这就失去了练习的意义，没办法检查学生是否学会，所以我会在课堂上保留一定的练习时间，做到及时教，及时练，及时改，及时会。有时时间不够，我仅仅只能做到抽几名同学上台书写，全班评改，这是我在教学过程中的失误，应该在课前就做好完善的课堂设计，合理安排时间和教学重点。
一学期的教学工作实际上并没有什么大的成绩，只是在一片茫然中隐隐约约找到了前进的方向。在工作中，也发现了许多的问题，下面谈谈存在的问题和不足。
一、专业知识不扎实，对教材不熟悉。
专业知识不扎实，以至在解读教材时非常的困难，不能很好的理解文章的内容，往往懂得一知半解，这样当然不能很好的传授给学生知识。我对教材很不熟悉，备课时要查找大量的资料，花去很多的时间。我还需要不断学习提高自身的专业素养，来提高课堂整体的教学质量，给予学生正确的课堂指导，要参与到学生的实践中去。
第二，不会管理学生和课堂。
一些学生缺乏学习的积极性，学习上存在困难，心理上有困惑，课堂上精力不集中，作业不认真完成，不听老师指挥，还有很多很多教学管理上的问题，这些都一直困扰着我，需要好好向有经验的老师学习。
这学期的教学已经结束了，下个学期，我要好好改进不足的地方，认真对待工作，把教书当作一份事业。把工作融入生活，享受工作带来的乐趣，而不是把它当成一种负担。争取一学期之后教学能力有很大的提高。
陶晏清
2012年1月4日
篇2：应用文写作总结范文
第三讲计划、总结
授课人:郭彦龙
一、计划
1、计划的概念：计划是指单位或个人（写作主体）对未来一定时期、时间内的全面工作或者某些工作做出安排的书面材料。
2、计划的分类：规划、方案、设想、打算、安排、要点，这些细小的分类也是计划的另一种具体的叫法。他们在时间、范围方面略有差异。
如:安排是指短期时间内、内容单一的计划；规划是指相对较长远、全面的发展计划；要点是指就某一具体事项做一粗线条的计划；打算、设想是指对某一事项做初步性的计划。
3、计划的作用：做好了工作计划，就会避免陷入盲目性，增强工作的自觉性、主动性，也就是说明确了“做什么、怎么做、做到什么程度”。
4、计划的特点：针对性（对应着具体的事项）、预见性（所针对的事项都是未完成的）、可行性（所列事项都具有可操作性）、约束性（所列事项具有时间、范围、做法等方面的约束性）。
5、计划的写作格式
（1）标题：单位名称＋适用时限＋计划内容＋计划种类
（2）如：天水羲通旅游集团2015年人员招聘工作计划、天水市2014-2020年城市发展规划、xx2014工作要点等。
（3）前言：所谓前言就是在计划正文开头的句子，主要用于表明所
授课人：郭彦龙邮箱：1120403986
做计划的指导思想、依据，概括介绍前一阶段工作的情况（如成绩、问题）等。
（4）计划事项：写明工作内容、目标，写明完成工作任务的目标、要点、措施、步骤。
（5）落款:一般要注明完稿时间。
6、写作要求：从实际出发，所定目标要符合实际，要尊重客观条件，既要有前瞻性，又要有余地，突出重点，主次分明；目标明确、步骤具体；语言准确简明、通俗易懂。
7、具体事例：
详见132页《xx造纸厂2001年质量工作计划》。
二、总结
1、总结的概念：对过去某一阶段工作进行全面、系统的回顾、检查、分析研究，从中找出经验教训，引出规律性的东西所形成的书面材料。
2、写作要求：要围绕做什么、怎么做、做的怎么样、为什么这么做、存在哪些问题、今后怎么办。总结要具有客观性、理论性、指导性的特点。
3、总结的分类：在实际应用中，主要有综合性总结，也叫全面总结，是对本单位和个人在过去某一阶段的全部情况的系统总结，特点是范围广、内容多；还有一种就是专题性总结，又叫做经验总结，是对本单位或个人在过去某一项工作中耨一突出问题的单项总结，特点是内容单纯、针对性强，具有指导意义。
4、写作格式
标题：
对于综合性总结的写作格式主要是公文式写法，如《中共天水市委2009工作总结》；
对于专题性总结的写作格式主要有三个，一用正副标题，如《加快提高学生的读写能力--西北师大附中语文教改小结》，二概括内容：如《天水羲通公交旅游集团是如何成功改制的》；三突出中心，如《食品卫生工作要做到经常化》、《股份制使天水公交事业走上快速发展之路》；
前言：
综合性总结前言部分交代总结涉及的时间、地点、单位、背景，或者点明主要成绩或问题，或者依据上级要求如何做。
专题性总结前言部分主要交代起因，即写这份总结的意图，以及叙述经验，即前一阶段工作的感悟和认识。
具体内容：
在具体内容的写作上，最为关键的是条例性要强。
在综合性总结中，主要有“取得的主要成绩”“存在的主要问题”“今后的工作思路”三部分，具体写法有传统式，也就是三部分，还有阶段式，即把工作或经历的整个过程分成几个阶段，分段说明每个阶段的成绩、问题、整改措施等。
在专题性总结的写作中，同样要注重写作的条理性，如主要做法、取得效果、几点体会三部分，具体写法也有传统式、标题式。传统式就是三部分，标题式主要有：根据此料列出逻辑关系，分类出小标题，在每个小标题下面写明做法、效果、体会等，在这里需要注意的是，这里的做法、体会与前言部分的做法、体会是承上启下的关系，也就是说前言中的表述只是开门见山式的概述，后文才是关键的详叙。结语：结语主要针对专题性总结的写作，要写明今后的努力方向，这部分有时可省略。
5、写作要求：详尽占有材料，深入分析材料；实事求是，找出规律性的东西；观点鲜明，材料典型，突出重点，条理清晰；语言准确，朴实、简明、生动。
篇3：应用文写作总结范文
字据类示例1.
借条今借到党史办省组
今借到党史办省组织史一部, 限半月内归还。
××省文化厅文史处
经手人:张××
×年×月×日
这个示例存在多个问题, 不足为例。
1、随意省略, 所指不明。“党史办”指哪个党史办?省里的还是县市的?“省组织史”, 哪个省的?党史办还有其它省的组织史。没有书名号, 到底是哪部书?
2、数字没大写, 易被改动。“一部”应改为“壹部”。
3、用词不当, 主客不明。“限半月内归还”中, “限”是书主的权利, 借书人的义务是“定”。
4、乱用代号, 指代混乱。“××省”与“张××”中的“××”能是一样吗?年月日前的“×”怎么写?学生怎么知道这里的“×”应该用阿拉伯数字?
5、表述不清, 责任不明。要是私人借的, 就不要“经手人”, 要是单位借的, 就要公章。
字据类示例2.
收条
市人事局交来12月份本局机关20名党员党费壹佰元整。
××市组织部组织处
×年×月×日
这个例文的问题是:
1、格式错误, 文种变性。正文开头没用“今收到”, 这篇文字成了另一个文种“证明”。
2、语体错误, 不合要求。“交来”二字, 一是用了描写手法, 二是多余的过程交代。
3、语言啰嗦。收的是局的党费, “局机关20名党员”多余交代, “本”字亦属多余。
4、省略不当, 造成常识性错误。只有市“委”有组织部, “××市组织部”不存在。
字据类示例3.
欠条
今欠省食品公司第二门市部牛肉干款伍佰元整, 准于×月×日如数付清。
××市××局总务科
经手人:李××
×年×月×日
【示例】3存在的问题:
1、语言不简洁, 罗嗦重复。“准于”“如数”都是废话。
2、表述不清, 责任不明。要是私人借的, 就不要“经手人”, 要是单位的, 就要公章。
字据类示例4.
领条
今领到市教育委员会发给职工业余课本伍拾套。
××市××公司
经手人:李××
×年×月×日
【示例】4存在的问题:
1、语言不简洁, 罗嗦重复。“教育委员会”可简为“教委”, “发给职工”是废话。
2、表述不清, 责任不明。不需要“经手人”字样, 要单位盖公章。
字据 (凭据) 类范文一
借条 (据)
今向省歌舞团借到男女演出服装共捌套, 大小锣各壹面, 3日内归还。
此据。
省艺术学校张×× (经手) 盖章
×年×月×日
范文一的问题是:
1、标题不当。范文标题写成“借条 (据) ”, 意思是既可写成借条, 也可写成借据。其实不然:其一, “借据”是单位统一印制的固定格式凭据, 借者只需填入金额姓名等内容即可, 所以平常都说“填”借据而不说“写”借据。而此范文内容是临时所写便条, 故只是借条而不是借据。
2、格式错误。正文首行要空两格, 而此文却顶格而写。
字据 (凭据) 类范文二
借条
今借到财务科人民币伍拾元整, 作回家探亲用。日后按规定报销, 多退少补。
此据。
借款人:李×× (签名盖章)
×年×月×日
范文二的问题是:
1、格式错误。正文首行要空两格, 而此文却顶格而写。
2、语言不简洁。“作回家探亲用”是废话。借条就是借了钱物的凭据, 不写用途, 因为债主不需要, 借者要保密。“日后按规定报销, 多退少补”也是废话, 处理方式不必写明。
而且, 这两句话内部也是罗嗦重复:探亲就要回家的, 写“回家”多余。不是当日还账, 当然就是“日后”, 不“按规定”肯定报销不了, “多退少补”是白痴级别的废话, 因为世上没有多补少退的好事。
3、署名错误。“借款人:”多余, 写在此处的名字就是借款人。私人“盖章”无效, 属于常识性错误。
字据 (凭据) 类范文三
借条
今借到双星砖瓦厂铁牛牌双轮手推车贰拾辆, 其中, 拾辆新车, 拾辆旧车。借期一周, 于本月20日归还。
经手人:×××中学徐×
×年×月×日
范文三的问题是:
1、语言不简洁。“其中, 拾辆新车, 拾辆旧车”可改为 (拾辆新车, 拾辆旧车) 。
2、罗嗦重复。“于本月20日归还”就是“借期一周”不必重复。
3、落款错误。“经手人:”多余, 写在此处的名字就是经手人。单位所借就要盖公章。
字据 (凭据) 类范文四
借条
今借到总务处扫帚伍把, 畚箕贰个, 铁桶叁只。2日内归还。
采输八五级二十九班
经手人:白×
×年×月×日
范文四的问题是落款位置错误。落款位置过于偏后, 不符排版格式要求, 应在正文后三分之一处。
便条类示例1.
留言条
余×先生:
今天下午我来找你, 有重要事情商量, 巧不相遇, 不能久等。明天上午9时再来, 请等我。
蔡××留言
×月×日×时
留言条的写作条件有其特殊性:一是书写条件不足, 没碰到人是意料之外, 没有顺手的纸和笔, 笔不知能写多少字, 纸块可能很小, 还不一定着墨, 都是将就用一下, 决定了这个留言条文字长不了。二是办事不顺, 心烦意乱, 加以时间紧迫, 不能组织长篇文字, 决定了留言条只需简明扼要几个字把主要信息交代出来即可。
这个留言条的问题就在于语言不简洁, 废话太多:
1、称呼不简洁。“余×”中的名字“×”就可省掉。如果是很熟的人, 甚至只要名字“×”, 姓和“先生”都不要了。
2、正文无用信息多。“今天下午我来找你, 有重要事情商量, 巧不相遇, 不能久等”, 大部分是废话。“今天下午”在落款时间处已交代了;“我来找你”, 跟没说一样;“巧不相遇, 不能久等”, 都是过时的事实, 不说也知道。“9时”就是“上午”, 何必还要“上午”。
3、落款啰嗦。字条在此, 就是留言, 没必要再写“留言”。
4、日期啰嗦。既然明天还要见面, 日期就不会误解, 不必祥写“×月”。
5、标题错误。因为不做凭据用, 便条留言条是不要标题的。此标题与正文均为楷体, 说明编者认为需要标题, 所以犯了常识性错误。
便条类示例2.
托事条
市委办公厅行政处:
你们需要的现代办公用品已运到, 特托人带来信条告知, 请在明天上午8时来我公司一门市部购买。
此致
敬礼
市现代办公用品公司
×月×日
这个托事条例文存在以下问题:
1、代词不当。“行政处”是机构不是人, 只能称“你处”而不能用“你们”。
2、动词不当。“运到”强调了运输过程和托运人, 而本便条文意不是该处托运, 只是说明本店有货, 应改为“到货”。
3、语言啰嗦。既然便条送到, 行为已就说明, “特托人带来信条告知”就是废话。
4、生造词语。“信条”要么是生造的词语, 表示写信的纸条, 要么就是便条“便”的错别字。
5、时间重复。“8时”就是上午, 不必再写“上午”。
6、标点错误。“此致”表示特此告知, 应加句号;“敬礼”表敬意, 应加感叹号“!”。
7、乱用敬语。“敬礼!”用于书信, 人与人之间表达敬意。“行政处”是机构, 没有情感, 用“敬礼!”浪费感情。
8、标题错误。因为不做凭据用, 便条托事条是不要标题的。此标题处“托事条”三字与正文均为楷体, 说明编者认为需要标题, 所以犯了常识性错误。
9、文种错误。这是根本问题, 从内容上看, 此便条只是告知有货可买的通知条, 并非托人办事, 不能叫“托事条”。
便条类示例3.
请假条
林主任:
今天早晨我突然间病发高烧, 经人民医院何医生检查系重感冒, 无法前来上班, 暂请假3天 (9月10日-12日) , 请批准。
附:医院证明 (略)
王××
×月×日
这个请假条有如下问题:
1、主语不突出。前面有了时间状语, 导致“我”不突出, 后面的几个谓语没有主语。
2、语言不简洁。发病的时间、状况、医院名、医生姓名、病名, 都不必写, 医院证明为证。
3、语体不正确。“突然间”、“无法前来”都属于形象描绘的文学语言, 缺乏平实性。
便条类范文
留言条
小白:
今日有事找你, 你不在。现在有一事相告:明天上午9:00在江湖大酒店召开全体干部会议, 望届时参加, 并转告赵经理, 不再另行通知。谢谢!
陈××
2008年5月27日
这个留言条的问题是:
1、重点不突出。“今日有事找你, 你不在。现在有一事相告:”全属废话, 不是必写内容。
2、语言不简洁。9点就是上午, 不必再写“上午”。“望届时参加”、“不再另行通知”, 都是废话。
3、时间写法错误。9:00应写作9:00'或9点。
4、致谢不必要。你是帮忙通知他, 不必“谢谢!”。
5、署名太复杂。可省去姓字“陈”。
6、日期不妥当。只隔一天就见面, 不至于误会, 要省去“2008年5月”, 后面加几点, 让人准确了解具体写作时间, 便于确定联系方法。
病文诊治
【病文】
请假条
我今天有病, 不能来上班, 需要请假一天。
陈小东
1 2 月1日
参考评析:
这则请假条的主要问题如下:
1.没有收件人称呼;
2.病因不详;
3.缺请求语
4.需附医院证明;
5.年、月、日应写完整。
修改稿:
请假条
陈主任:
我因感冒, 发高烧39.5℃, 无法上班, 需要请假一天, 恳请批准为盼。
附:医生证明一份。
陈××
××××年×月××日
本来, 这个“病文”病得并不重, 就是没称呼、没有请求语、没有附件, 但教材这么一修改, 重病就上了身:
1、语言更啰嗦。请假条只是一履行手续的字条而已, 只需说明请假原因是病还是事, 具体病情病状以医生证明为准, 不必写出。
2、语体更错误。“感冒, 发高烧39.5℃, 无法上班”, 用描写手法形象地叙述了三个具体过程。还夹杂了情感成分:39.5℃前面还加上了“高烧”评价, “无法”表达了自己不得已的心情, “恳请”也带有强烈的个人情感, 这些都是违反应用文语体客观化要求的。
3、语法更错误。“恳请批准为盼”一句, 结构杂糅, “恳请批准”可分析为状语﹢谓语﹢宾语, “批准为盼”可分析为主语﹢谓语﹢宾语, 糅在一起就无法分析了, 如果去掉恳请还说的通, 但不如“请批准”规范。
4、日期更错误。从应用文的简洁性来说, 能不写的尽量不写。陈东临时感冒请假一天, 不是大事, 不会引起跨年计算假期的纠纷, 病文中省掉年份是正确的, 而教材的修改是画蛇添足, 越改越错。
以上是该教材条据章节中的全部示例、范文的评析, 由上可见, 该教材条据部分的示例、范文全部都存在问题, 有的还存在大量的问题, 甚至是文种性质的问题, 触目惊心。权威出版社出版的国家级规划教材, 尚且如此, 其它杂牌出版社的杂牌教材质量就可想象了。拿极不规范的文章当标准文, 以其昏昏不能使人昭昭, 学生只能越学越差了。特此提示编教材的, 要多一份责任感;也请讲教材的教师不要迷信教材, 要有主见。
参考文献
篇4：高考真题中的写作范文
许多同学参加英语考试,最头疼的就是作文｡没有了汉英词典,又怎么也想不出该用什么词汇和句型｡高考的时候就更是急煞人｡其实,考场上就有现成的范文,而且不只一篇｡你甚至可以光明正大地看这篇范文,而不会被当作作弊,因为这范文就是阅读理解里的文章｡那这些特殊的范文又该怎么来用呢?下面我们将结合2005年全国卷II的书面表达真题,一起从词汇､句型､语法､文章结构几个方面来“copy”真题｡
附:2005年全国卷II的书面表达真题
假设你是李华,最近国内一家英文报纸正在讨论北京动物园是否应迁出市区｡以下是你所在班级讨论的情况｡请你给该报写一封信,反映讨论结果｡
√ 赞成迁出
1. 游客多,交通堵塞
2. 郊区环境好
× 反对迁出
1. 建于1906年,中外闻名
2. 搬迁易造成动物死亡
(此题的详细评析可见孙利民载于本刊2006年1-2月合刊的《2005年高考英语“书面表达题”评析》)
◆词汇
一篇文章的好坏,在很大程度上取决于词汇的丰富与否｡表达是否多样往往决定着你的得分｡大多数同学都苦于词汇贫乏､词不达意｡比如:“增加/减少”这对概念,很多同学冥思苦想之后,仍不能脱离“increase / decrease”这两个词｡其实,如果在阅读时用心积累就会发现,这样的表达俯拾皆是,尤其是在高考阅读的真题中｡例如:this figure shoots up(2001年全国卷)/ a huge drop in the number(2002年春季卷)｡再比如,很多同学在表达某种状态持续的时候,从来都是不假思索地写出“be still....”,但如果在阅读时多留心,就会发现有“remain”､“keep”这种看上去很简单,但却很“出彩”的词｡类似的例子还很多,下面就试以连词和动词为例,看如何利用阅读理解的真题应战2005年的书面表达题｡
连词
没有线,再好的珍珠也连不起来｡很多同学的作文不够流畅,很大程度上就是因为缺少必要的连词｡殊不知在阅读真题的语篇中充满了各种各样的连词,比如表示转折的:however､yet､though､unfortunately､instead of;表示因果的:as a result､ therefore､hence､thus;表示并列的:together with､meanwhile､at the same time等等｡
(该部分的扩展阅读可见朱葵载于本刊2006年3月号的《巧用“过渡”攻克写作》)
动词
动词是语言学习中的重点和难点｡如何精确把握动词,写出“The Beijing Zoo, built in 1906, enjoys a history of 100 years.”这样优美的句子呢?看看下面的仿写就知道了｡
1) 原句:A growing number of scientists are seriously thinking about it. (NMET 2001)
Careless methods of production and lack of consumer demand for environment friendly products have contributed to the pollution problem. (NMET 2002)
仿写:A growing number of visitors to the zoo have contributed to the heavy traffic jams.
2) 原句:The relationship develops until the two partners cannot manage without each other. (NMET 1996)
仿写:The zoo itself develops until it cannot manage without move.
◆句型
俗话说,“文似看山不喜平”,句式的多样性能给自己带来一个有竞争力的分数｡有一些固定的句式,如:it 引导的强调句､双重否定､插入结构等,可以用在许多陈述句上面｡如果作文中错落有致地出现几个特殊句型,文章马上就会上一个档次,高分也就近在咫尺了｡
It引导的强调句
It引导的强调句,强调一个句子中的主语､宾语和状语等多种成分｡下面我们就结合出现在历年高考阅读真题中的强调句来造句:
1) 强调主语
原句:It is social conditions that make people tell lies. (NMET 1998)
仿写:It is the zoo that should be moved out of the city.
2) 强调时间
原句:It was only after he had spent several nights digging around the cross that he decided to write to Kit Williams to find out if he was wasting his time there. (NMET 2002)
仿写:It was in the year of 1906 that the zoo opened.
3) 强调地点
原句:It was there that he made one of his most famous discoveries. (NMET 2002)
仿写:It is at home and abroad that the zoo, built in 1906, is well-known.
(该部分的扩展阅读可见赵敏载于本刊2006年1-2月合刊的《强调在英语写作中的运用》)
双重否定
双重否定是一种“负负得正”的常见句型,以否定的形式加否定的词语来表示肯定,从而引起读者注意,增强表达效果,一起来看下面的句子｡
1) 原句:John and Jim are not unusual people. (NMET 1998)
仿写:Moving to a better place is not an unusual way of development.
2) 原句:Decision-thinking is not unlike poker. (NMET 2000)
仿写:The Beijing Zoo is not unlike other parks that could hardly stand the increasing number of visitors.
3) 原句:It wasn't unusual to hear a man say he didn't know his friend's marriage was in serious trouble. (NMET 2001)
改写:It wasn't unusual to hear a man back from the zoo complain about the traffic jams on his way there.
平时不妨通过阅读积累这样的模版句,写作时直接套用就可达到锦上添花的效果｡
◆语法
通过阅读掌握的语法是在具体语篇中的语法,是鲜活生动的语法,是可以有效借鉴到写作环节中的语法｡如虚拟语气,一旦灵活运用到写作当中,就会起到非常好的表达效果｡在2001年全国卷阅读理解真题的文章中,曾经有这样一句:If this state of affairs had lasted, English today would be close to German. 实质上无非说的是:“这种情况没有持续,今日的英语已经和德语相差很远了｡”我们如果通过阅读掌握了这个句子背后的语言点——虚拟语气,不妨用于书面表达中,仿写如下:
1) If the zoo had originally been built outside of the city, it would be far less famous.
如果当初动物园就建在城外的话,它也不会这么有名气了｡
2) If the situation had lasted, the school would be a less interesting place.
如果(减负之前的)情况持续的话,我们现在的学习生活也不会这么有趣｡(可用于NMET 2001)｡
3) If Ah Fu had not saved her life, I would have lost my little sister forever.
如果不是阿福救了她,我就会失去我的妹妹｡(可用于NMET 2002)
类似的例子还很多,只要同学们有意识地进行积累,就可以通过简单的例子来掌握复杂的语法现象,并用到写作中来｡
◆结构
英语是一门对逻辑要求很严的语言,而逻辑在语言上的体现就是结构和顺序｡例如平行结构是英语中很常见的一种结构套路,两根主线平行发展,就像俗语说的“花开两朵,各表一枝”｡2001年高考全国卷阅读理解的E篇是一篇关于男女友谊的文章,大量使用了平行结构,其中有一段涉及到对比､对照的段落如下:
"In general," writes Rubin in her new book, "women's friendships with each other rest on shared emotions and support, but men's relationships are marked by shared activities". For the most part, Rubin says, interactions between men are emotionally controlled — a good fit with the social requirements of "manly behavior."
如果我们加以模仿和改写,2005年的这篇书面表达就可以这样来写:
In general, the advantages of the move to the suburb rest on a more agreeable environment, but the weak points are marked by probably animal death during the very project. For the most part, to keep the zoo still in its present location is emotionally welcomed — a good fit with the social requirements of "a zoo with a long history in our city."
套用经典教材New Concept English前言中的一句话“Nothing should be written before it has been read”｡在学习写作的初级阶段,仿写就好比书法中的描红,将会是一个行之有效的练习方法｡因此,一定要在阅读,尤其是精读历年高考真题的过程中有意识地积累,多读､多写､多模仿｡让这种方法不仅仅只是在考场上拿来应急的法宝,而更应是一种培养写作能力､让自己写作更出色的好办法!
篇5：如何提高统计应用文写作（范文）
2金保113
肖广霞 黄蓉 于 燮 李永忠 杨勇 2011201052 2011201051 2011201053 2011201108 2011201144如何提高统计应用文写作
如何提高统计应用文写作。
首先必须明白一点什么叫应用文。根据百度百科解释，应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。应用文写作是为了公务和个人事务而写的，用于解决实际问题。
何为统计，统计是指对某一现象有关的数据的搜集、整理、计算、分析、解释、表述等的活动。
统计应用文，即为对某一现象有关的数据的统计，以应用文写作的方式来针对这一现象做出解决方式。
所以提高统计应用文的写作，必须要先明白这是些应用文，而并不是写出一篇优美的散文，或者记叙文之类的。要的不是华丽的语句，和连贯的故事性。应用文需要的是对一现象的分析，主要突出的是议论。需要的是个明确的论点。从所给的材料中“申而论之”，要求的结果是有个明确的解决方案。
而这个明确的论点，并不是空想的而来，是通过统计得到的。所以，统计是这篇应用文的方向。通过统计得出的论点而进行阐述，再通过统计数据整理得出的结论而给出解决问题的方法。提高统计应用文的写作，必须明报统计的相关知识，可以通过得到的数据运用统计的方法得出结论。
综上所述，提高统计应用文的写作，关键是在于对统计知识的掌握，和对应用文文体的理解。再进行经常的练习。相信离写好统计应用文不会太远。
篇6：应用文写作(共4篇)（范文）
一、请示与批复 标题：发文机关加事由加文种 11级计算机一班
关于组织演讲比赛的请示
计科系系办：
11级计算机一班
二〇一三年三月十七日
计科系系办
关于组织演讲比赛的批复 11级计算机一班：
你班《关于组织演讲比赛的请示》收悉。经系办研究决定，不同意你班第五周举办该活动。
批复
计科系系办
二〇一三年三月二十四日
二、通知 标题 发文机关加事由加文种
关于计科系举办《责任与使命》比赛的通知 11计算机科学系各班：
为提升当代大学生的责任感，引导他们争做符合时代先锋的新青年，我班举行一次“责任与使命”的演讲比赛，现将有关事项通知如下：
一、参赛对象:
二、比赛时间：
三、地点：
四、演讲具体要求：
3、评分标准
11计科系系办
二〇一三年四月一日
三、邀请函 标题 事由加文种
演讲比赛邀请函
您好！
我系将于2013年4月15日上午8:15举办一场 “责任与使命”的演讲比赛。故邀请您莅临指导。
11计科系系办
二〇一三年四月一日
四、新闻 标题 发文机关加事由加文种
计科系11级一班三班演讲比赛新闻稿 2012年11月28日中午12点10分，青岛港湾职业技术学院计算机科学系以“责任与使命”为主题演讲比赛在a2-509教室举行。参加本次比赛的嘉宾有：刘新英老师。
本次演讲比赛以“责任与使命”为主题，12名选手就这一主题发表了各自的演讲。他们或慷慨激昂，或循循善诱，或风趣幽默，各不相同。从主题演讲到即兴演讲，高潮迭起，精彩纷呈。每个选手都展现了自己高超的口语表达能力和各具特色的人格魅力。一段段文辞优美的叙述，无不引起了观众的强烈共鸣，掌声不断。
计算机科学系系办
二〇一三年四月二十日
五、求职信 尊敬的领导：
您好！
大学四年中，我吸取了丰富的专业知识并锻炼了自己的能力。通过四年的苦读，我掌握了c语言、汇编语言、编译原理、powerbuilder，数据库原理，并对面向对象的c++和vc++ 等windows编程有一定了解。课外我还自学了delphi编程，asp动态网页及网络数据库。学好计算机必须有过硬的外语水平，我以较好的成绩连续性通过了国家英语四级考试，现已能阅读并翻译计算机资料。
自入校以来，我充分利用业余时间广泛的参加社会实践活动。曾先后在两家网络公司做过网管和技术员等兼职工作。
最后再次感谢您耐心的阅读了我的求职信。最后再次感谢您耐心的阅读了我的求职信。
此致
敬礼！*** ****年**月**日 ? 双标题例子：
浙江衢州开通反腐网站
“伊妹儿”揪出五贪官
求职信
要求：
1.介绍个人情况
2.介绍消息来源，表明求职心愿（我要干什么）3.提出求职优势（我有什么资格）（专业）4.提出求职打算（我准备怎么干）5.请求答复联系，表明感激之情 6.祝颂语;(此致敬礼)7.落款
报告写作要求
（一）标题
（二）主送机关 即发文机关的直属上级机关
三）正文
四）发文机关和日期
五、报告的写作要求
篇二：应用文写作格式大全 应用文写作格式大全
［范例参考］
女士们、先生们：
晚上好！“中国国际xx展览会”今天开幕了。
最后，请大家举杯，为中国国际xx展览会的圆满成功，为朋友们的健康，干杯！
［格式内容］ 感谢信的写作格式是书信体。写作时应篇幅短，中文200字左右即可；对收信人为自己做的好事了然于胸，不要忘了什么；把对方给你带来的好处都写清楚，不要含糊其词；表示感谢的话要合乎商家往来的习惯，语气不应过于卑屈。
［范例参考］
感谢信
xxxx电缆有限公司于xx年x月x口在南京举行隆重开业典礼，此间收到全国各地许多同行、用户以及外国公司的贺电、贺函和贺礼。上级机关及全国各地单位的领导，世界各地的贵宾，国内最著名的电缆线路专家等亲临参加庆典，寄予我公司极大的希望，谨此一并致谢，并愿一知既往与各方加强联系。xxxx电缆有限公司
董事长:xxx 总经理:xxx xx年x月x日
介绍信 介绍信是用来介绍联系接洽事宜的一种应用文体。
[范例参考] 范例一 普通介绍信 普通介绍信 ：
敬礼
xx公司（盖章）
范例二 专用介绍信
专用介绍信(存根)(字第 号)
年 月 日
（有效期 天）
„xx字第x号„„„（盖章）„„
［范例参考］
在 中国国际xx展览会开幕式上的讲话
女士们、先生们：
同志们：
本届展览会将集中展示具有国际水准的各类xx产品及生产设备，为来自全
最后，预祝中国国际xx展览会圆满成功!感谢大家!表扬信：表扬信是对他人的行为表示赞扬的信函。在表扬信中应反映他人的事迹与品质，赞扬不要太过分。[格式内容] 1．标题。2．称谓。
慰问信：是表示向对方关怀、慰问的信函。它是有关机关或者个人，以组织或个人的名义在他人处于特殊的情况下(如战争、自然灾害、事故)，或在节假日，向对方表示问候、关心的应用文。慰问信包括两种:一种是表示同情安慰;另一种是在节日表示问候。[格式内容] 1．标题。2.称谓。
3.慰问的原因。
通告：通告是使用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。
【格式内容】
1、标题的写法有三种：
①”通告
4、结语。
【范例参考】
xx电力工业局关于使用定期借记业务结算方式的通告
根据中国人民银行xx分行的通知精神，从2001年12月起，原来使用xx市专用委托收款方式结算电费的用电户，将统一xx电子资金转帐系统定期借记系统。局做好以下工作，以便顺利结算电费：
三、由于定期借记业务系统投运后，银行系统将不再代为传递电费票据，故我局将统一采取邮政递送，客户签收的方式派发电费票据予客户。
特此通告
x x电力工业局 2001年12月10日
【格式内容】
1、标题。
会议纪要：是用于记载、传达会议情况和议定事项的公文。会议纪要不同于会议记录。
【格式内容】
1、标题。
2、导言。
3、会议的成果及议定的事项。
［格式内容］ 1.标题。
［格式内容］ 1．标题。2．原由。3.报告事项。4．结语。
1995年3月3日
书信：书信
（2）正文：另起一行空两格。
（3）结尾：写祝颂语。“祝”、“此致”等词语可紧接正文之后写，也可独占一行，空两格写。
（6）用语要简洁得体、条理清晰，有真情实感
通知：通知
启事：启事
（2）正文：另起一行空两格写启事内容，交代有关事情的原委和目的，提出要求和希望，说明有关注意事项及办理程序等。
申请书：
（3）正文：另起一行空两格写申请内容。
申请书与请柬、感谢信、倡议书等属于专用信。申请书除第一行居中写申请名称外，其于部分与一般书信的格式一样。
广播稿：
（1）要通俗化、口语化。（2）简洁明了。
（4）音调和谐。说明书：
（1）实用性。（2）科学性。（3）突出特点，强调特征。
说明书是一种实用性说明文体，常用于对工农业产品销售、书籍资料出版及电影戏剧演出等等的说明介绍。
新闻：
（1）标题：是新闻内容的提要。
（2）导语：开门见山，简明扼要地写出新闻事实或中心。
（3）主体部分：具体展开事实的叙述或进一步突出中心。新闻及时、准确地报道国内外新近发生的重要事件，一般篇幅较短。基本要素是时间、地点、事件等。
请假条：
倡议书：
（1）发出倡议的根据，目的，原因
（2）具体内容和具体事项（3）结尾写出倡议书的决心和期望
请柬：
（3）正文主要交待活动内容（如庆祝会、联欢会等）及活动时间、地点等。
感谢信：
感谢信
敬爱的xxx：
具体事件
感谢之情
人物
日期
篇三：应用文写作格式大全 应用文写作格式大全
［格式内容］
感谢信的写作格式是书信体。写作时应篇幅短，中文200字左右即可；对收信人为自己做的好事了然于胸，不要忘了什么；把对方给你带来的好处都写清楚，不要含糊其词；表示感谢的话要合乎商家往来的习惯，语气不应过于卑屈。
? 介绍信: 介绍信是用来介绍联系接洽事宜的一种应用文体。
普通介绍信一般不带存根，正中写 介绍信。
专用介绍信共有两联，一联是存根，另一联是介绍信的本文。
? 表扬信：表扬信是对他人的行为表示赞扬的信函。在表扬信中应反映他人的事迹与品质，赞扬不要太过分。1．标题。
2．称谓。一般写给被表扬人的上级领导单位。3．事迹经过。4．表扬的语句。? 慰问信：是表示向对方关怀、慰问的信函。它是有关机关或者个人，以组织或个人的名义在他人处于特殊的情况下(如战争、自然灾害、事故)，或在节假日，向对方表示问候、关心的应用文。慰问信包括两种:一种是表示同情安慰;另一种是在节日表示问候。[格式内容] 1．标题。可写成慰问信或者xxxx致xxxx的慰问信。2.称谓。3.慰问的原因。可写事件的情况，或介绍他人的事迹等。
? 通告：通告是使用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。通告不同公告。
【格式内容】
1、标题的写法有三种：
①”通告
③xxx关于xxx的通告。
4、结语。
【格式内容】
1、标题。写成“关于x x x的函”。
2、主送机关。
4、函告的事项。
会议纪要：是用于记载、传达会议情况和议定事项的公文。会议纪要不同于会议记录。
1、标题。
2、导言。介绍会议召开的基本情况，如时间、地点，参加人，讨论的问题。
3、会议的成果及议定的事项。应逐项列出。
1.标题。一般写成“关于xxx的请示”。2.主送机关（只写一个）。3.请示的原因。4.请示的事项。
? 报告：是向上级机关汇报工作，反映情况，提出意见和建议，答复上级机关的询问的公
1．标题。一般写成“关于xxx的报告”。2．原由。3.报告事项。应条理清楚、重点突出。4．结语。
（2）正文：另起一行空两格。
（3）结尾：写祝颂语。“祝”、“此致”等词语可紧接正文之后写，也可独占一行，空两格写。
（6）用语要简洁得体、条理清晰，有真情实感 ? 通知：
? 启事：
（2正文：另起一行空两格写启事内容，交代有关事情的原委和目的，提出要求和希望，说明有关注意事项及办理程序等。
启事不具备法令性、政策性、因而也没有强制性和约束性。? 申请书：
（2）称呼：换行顶格写接收申请书的单位名称或领导同志姓名，后用冒号。（3）正文：另起一行空两格写申请内容。
（4）结尾：写表示敬意之类的专用语。（5）署名。
申请书与请柬、感谢信、倡议书等属于专用信。申请书除第一行居中写申请名称外，其于部分与一般书信的格式一样。
? 说明书：
说明书是一种实用性说明文体，常用于对工农业产品销售、书籍资料出版及电影戏剧演出等等的说明介绍。? 新闻：
（1）标题：是新闻内容的提要。
（2）导语：开门见山，简明扼要地写出新闻事实或中心。
（3）主体部分：具体展开事实的叙述或进一步突出中心。新闻及时、准确地报道国内外新近发生的重要事件，一般篇幅较短。基本要素是时间、地点、事件等。? 请假条：
? 倡议书：
（1）发出倡议的根据，目的，原因
（2）具体内容和具体事项
（3）结尾写出倡议书的决心和期望（4）署名。? 请柬：
（3）正文主要交待活动内容（如庆祝会、联欢会等）及活动时间、地点等。
篇四：应用文写作格式大全 应用文写作格式大全
感谢信 感谢信是以书信的形式对受到关心、帮助何支援表示衷心的感谢。
感谢信的格式与一般书信格式相似。第一行的正中用较大的字体写上“感谢信”三个字。如果写给个人，这三个字可以不写。
第二行顶格写对方单位名称或个人姓名，姓名后面可以加适当的称呼，如“同志”“师傅”“先生”等，称呼后用冒号。
第三行空两格写正文。这一部分要写清楚对方在什么时间，什么地点，由于什么原因，做了什么好事，对自己或单位有什么支持和帮助，事情有什么好的结果和影响。还应当写清楚从中表现了对方哪些好思想、好品德、好风格。
正文写好了，另起一行空两格（也可以紧接正文），写上“此致”，换一行顶格写上“敬礼”。最后再换一行，在右边署上单位名称或者个人姓名。
［范例参考］
感 谢 信
xxxx电缆有限公司于xx年x月x口在南京举行隆重开业典礼，此间收到全国各地许多同行、用户以及外国公司的贺电、贺函和贺礼。上级机关及全国各地单位的领导，世界各地的贵宾，国内最著名的电缆线路专家等亲临参加庆典，寄予我公司极大的希望，谨此一并致谢，并愿一知既往与各方加强联系。xxxx电缆有限公司
董事长:xxx 总经理:xxx xx年x月x日
表扬信：
表扬信是以书信的形式，对学习、工作以及日常生活中在某一方面做出成绩、值得表扬的个人或单位表示赞扬。
表扬信在格式上与感谢信相同，一般有以下几部分：
［范例参考］
尊敬的校领导：
您好！首先我为贵校能培养出优良品德的孩子而致敬！
事情是这样的：本人于2011年12月12日丢失钱包（钱包内有现金660元，卡3张，暖气费收据一张），因为雪下的很大，钱包被雪覆盖，第二天贵校3年级7班xx同学在雪地里捡到了钱包，并交给物业，物业
本人的感激之情无法言表。xx同学这种拾金不昧的精神值得全体同学学习，她的行动充分体现了贵校高尚的道德情操和精神风貌。
再次为贵校能培养出优良品德的孩子而致敬！
此致
失主 ：xx 2011年12月16日 书信：
（1）称呼：第一行顶格写，后用冒号。
2、第二行空两格开始写正文（写回信要明白来信讲了哪些事，针对来信的内容一一答复）。
3、正文结束部分写“此致。祝”，换行顶格写祝愿语。（给长辈的“身体健康！”等，给同辈的“学习进步”等。）
4、右下角写上写信人的称呼和姓名。
亲爱的舅舅：
您好！
??（正文略）此致 祝
（或此致 祝）
身体健康！
您的外甥平平 6月10日
通知：
通 知
3月5日（星期五）下午3时，在大礼堂举行学习雷锋诗歌朗诵会。3月1日
启事：
（2）正文：另起一行空两格写启事内容，交代有关事情的原委和目的，提出要求和希望，说明有关注意事项及办理程序等。
招 领 启 事
我班孔成同学昨天在校内拾到钱包一只，内有人民币若干元。
五（3）班班委会 12月8日
寻 物 启 事
昨天课外活动时，我在操场上丢失红色笔杆的钢笔一支，谁拾到了，请交给我班刘老师。
五（3）班赵群 12月17日
申请书：
（3）正文：另起一行空两格写申请内容。
申请书与请柬、感谢信、倡议书等属于专用信。申请书除第一行居中写申请名称外，其于部分与一般书信的格式一样。
广播稿：
（1）要通俗化、口语化。（2）简洁明了。（3）生动活泼（4）音调和谐。
新闻：
（1）标题：是新闻内容的提要。
（2）导语：开门见山，简明扼要地写出新闻事实或中心。
（3）主体部分：具体展开事实的叙述或进一步突出中心。新闻及时、准确地报道国内外新近发生的重要事件，一般篇幅较短。基本要素是时间、地点、事件等。
（4）结尾是对新闻内容的小结。
请假条：
（1）标题：第一行居中写明“请假条”。
（4）署名。
李老师：
今天王小华病了，头痛发烧，不能到校上课。
家长：王小民 9月9日
倡议书：
倡议书的书写格式和一般书信相同。
标题 倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。称呼 倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“广大的妇女同胞们：”等。
写倡议书，所提的倡议必须是对国家、对人民有利的好事，这样才会有广泛的群众基础。
借条、收条和领条：
格式：借条、收条和领条，是借用或收（领）到钱物时，写给对方作为凭证的条子，第一行，中间写“今借（或收、领）到”。第二行，空两格开始写正文：向谁借（收、领），借（收、领）到什么东东西，数量多少。数字要大写。常用大写数字有：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万。借条上一般还应写明物品什么时候归还。