修水县大椿乡中心幼儿园开园典礼

修水县大椿乡中心幼儿园开园典礼（精选2篇）

篇1：修水县大椿乡中心幼儿园开园典礼

2011年8月8日是个好日子

竣工开园庆典啦！！

各级领导和来宾莅临开园庆典

竣工开园典礼的盛大场面

大椿乡中心小学领导主持幼儿园竣工开园典礼

卢义芳副局长出席大椿乡中心幼儿园竣工揭牌仪式致贺词

2011年8月8日，大椿乡中心幼儿园竣工揭牌，大椿乡中小主持了竣工揭牌仪式，大椿乡政府、县英才中学、县职业高专、县中心幼儿园和太阳贝贝幼儿园等代表出席了仪式，县局副局长卢义芳出席并致辞。

大椿乡中心幼儿园座落于集镇移民新街，是目前我县第一所按国家标准设计、建设的私立乡级中心幼儿园，占地约2000平方米，建筑面积约1200平方米，总投资近250万元。园内环境优美，设施齐全，电脑、液晶电视、VCD、钢琴、录音机等现代化教学设备和大中小型游乐玩具等器材一应俱全，还安装了全方位的电子监控。该园已到任教师8名，其中专业幼师毕业5名，其余通过在岗学习都取得了幼师资格证。她们有的在深圳、东莞、修水县城大型幼儿园担任过园长、业务骨干，历练多年；有的在大椿当地长期从事幼教，熟悉大椿的家长和孩子，是一支年轻活泼、专业全面的幼师队伍。课程教学除基础课程以外，还设置了幼儿英语、早期阅读识字、手指速算、国际标准舞蹈、创意绘画等特色教学课程。

卢义芳副局长在致辞中代表县局对大椿乡政府和县直有关门给予该园的支持表示感谢，对股东们投资农村幼教事业表示赞赏。他说，党和国家十分重视学前教育尤其是农村幼教事业，去年，国发[2010]41号文下发了《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，大椿乡中心幼儿园的创办，是在国家政策的引导下，集中民智，利用民资，破解广大农村“入园难”、“入托难”的开始。前不久，县局陈斌局长曾到幼儿园建设工地实地调研，认为这是一所高标准设计、高质量施工、高档次配置的现代园所，应办成“全县幼儿教育实验基地”、“全县乡镇示范幼儿园”，希望大椿乡中心幼儿园坚持“内强素质、外树形象、安全第一、质量至上”的办园方针，适应农村幼儿教育需要，突出办园特色，努力实现县局提出的目标。大椿乡中小要加强对乡中心幼儿园的指导，狠抓安全管理，整顿幼教秩序，将一些设施简陋、师资质量低下、存在安全隐患的幼儿园坚决予以取缔；整合幼教资源，使全乡优质幼师资源和幼儿生源尽量向乡中心幼儿园集中。县局将以指导每乡（镇）办好一所中心幼儿园为突破口，逐步破解我县农村“入园难”、“入托难”问题。同时，也希望大椿乡政府和县直有关部门一如既往关心支持农村幼教事业。我们相信，有县委县政府的高度重视，有社会各界的全力支持，有幼教工作者的艰苦努力，我县农村幼教事业一定会出现一个崭新的局面！

让农村孩子在同一起跑线上起飞

——大椿乡党委副书记、乡长郑爱民致辞

各位领导，各位来宾，同志们，朋友们： 上午好！

在这火热的盛夏，我们迎来大椿乡中心幼儿园竣工暨揭牌仪式，在此，谨让我代表大椿乡党委、乡人民政府，向各位领导，各位来宾表示热烈的欢迎，向大椿乡中心幼儿园各位股东和全体教职园工表示热烈的祝贺！

大椿乡教育事业近几年取得了长足的进步，办学条件不断改善；九年义务教育普及率不断提高，教育质量不断提升。但是，我们清醒地认识到，同发达地区的教育相比，同县城的教育相比，我乡的教育工作还有很大的差距，特别是学前教育方面，没有一所地处集镇、教育设施齐全、师资力量较雄厚的幼儿园，很多学龄前孩子无处可去，更谈不上接受高质量的保教。所以说，大椿中心幼儿园的创办，是全乡幼儿家长的热切期盼，也是大椿乡教育史上一件标志性的大事。

近年来，随着招商引资的力度加大，我乡返乡创业人员越来越多，农村人口不断向集镇集中，也为我们中心幼儿园的创办和发展创造了条件。去年8月，几位股东提出创办乡中心幼儿园的设想后，我们全力予以支持，并作为招商引资项目安排专人跟踪服务，帮助股东与县发改委、国土、环保、教育、建设等部门进行协调，办理用地和申报审批手续，去年冬，我们还将幼儿园建设项目作为全县巡回看变化的参观点。

百年大计，教育为本。抓好全乡教育工作，特别是重点抓好学前教育这个薄弱环节，乡党委、政府责无旁贷。2010年11月24日，国务院下发了《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[2010]41号），这是新形势下抓好幼儿教育的纲领性文件，我们将结合我乡实际，认真贯彻落实。在当前，以支持帮助办好大椿乡中心幼儿园为突破口，在县教育体育局的指导下，整合各类优势资源，使全乡幼儿生源和幼师师资尽可能向乡中心幼儿园集中，整顿学前教育秩序，坚决取缔存在安全隐患、保教质量低下的无证幼儿园。同时，我们也动员全乡家长为自己的幼儿就学作出明智的选择，把孩子放到乡中心幼儿园来，让自己的下一代接受最好的学前教育；各村支部、村委会要支持和关心乡中心幼儿园的工作，在宣传动员、幼儿安全等问题上予以协助；乡中心完小要加强指导和协调，尽量动员家长把不及龄学生送到乡中心幼儿园。大椿乡中心幼儿园全体师生员工要内强素质，外树形象，安全第一，质量至上，按照县局的要求,力争把乡中心幼儿园办成全县乡镇示范幼儿园、全县幼教实验基地。

在大椿乡中心幼儿园的创办过程中，县直相关单位和部门，包括今天在座的各位领导和朋友，给予了大力的支持、热情的关怀和真诚的帮助，县教育体育局陈斌局长亲临现场，给予指导和鼓励，在此，我一并表示感谢！同时，我希望各位一如既往，继续关心支持我乡的教育事业，满腔热情地扶持乡中心幼儿园，使其发展、壮大，成为全乡幼儿健康成长、增添情趣、放飞梦想的乐园，让我们农村的孩子与城里的孩子在同一起跑线上起飞！再次感谢各位领导、各位来宾、各位朋友的光临，祝大家身体健康，工作顺利，万事如意！

乡中小领导致贺词

修水县太阳贝贝幼儿园园长致贺词

大椿乡老体协会代表李爱民致贺词

幼儿园股东代表、园长致感谢词 “大椿乡中心幼儿园”揭牌时的热烈场景

篇2：修水县大椿乡中心幼儿园开园典礼

一、上学期教研情况分析：

通过上学期教研课题的研讨与实践活动，教师们深刻领会了既要提高理论水平，又要积累实践经验。户外体育活动是本园相对较弱的环节，在体育活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿喜爱体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，幼儿相互之间合作 游戏，这些都是需要长时间的不断研究与积累实际经验的。《幼儿园教育指导纲要》指出 “ 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。” 为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。因此本学期制定了此教研内容。

不足之处：、教师对于幼儿在活动中情况的观察分析，总结还不够及时和准确。2、活动中如何发挥幼儿主体性，做到主动与他人合作，使幼儿成为活动的主导者。、材料的投放要充分达到 游戏 活动的目标。

二、教研工作目标：、教研主题：户外活动师幼互动方式研究，活动中怎样促进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识、教研目的：

（1）通过师幼互动方式的研究，构建新型的师生关系和体育活动内容，从而使幼儿喜爱体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。

（2）构建幼儿体育活动内容，使幼儿喜爱体育活动，从而促进其身体 素质 均衡发展。材料的一物多玩，引发幼儿创造思维。

（3）项目互动，师生共同建构体育活动课程。

三、教研工作措施：

1.教研活动内容注意抓住主要问题（普遍存在的问题及核心问题）和典型案例，并要求教师提前学习有关理论（尤其是较新理论研究成果），带着思考和问题发言、讨论，提高研讨的质量。

2.在活动中做到处处互动。

（1）情感互动，让体育活动内容对幼儿具有 “ 个人意义 ”。（2）个性互动，帮助幼儿组织和提升体育活动经验。

（3）项目互动，师生共同建构体育活动课程。．借鉴瑞吉欧的以 “ 项目活动 ” 为中心的课程设计思想和实践经验，追随幼儿，依据教师对幼儿细致的观察，从幼儿的反应中敏感的捕捉蕴涵其中的巨大的学习价值，给予及时而适当的支持、帮助、引导，从预成到生成，让每个幼儿实施创造潜能，编排体育 游戏，从而促进幼儿充分的自主的学习和发展。．师生共同建构体育游戏活动内容，在 游戏 中幼儿相互交流与合作，在自自主性及创造性得到充分的发展。．鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料，要求教师能够反思问题与不足，促进教研与体育活动的结合，并能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。

四、教研工作具体步骤安排：

九月：、确定新学期教研工作计划。、制定 教研计划

十月：、学习《幼儿园课程实施指导手册》、《学前儿童课程 — 一种创造性 游戏 课程》、确定班级体育游戏内容及方案，总结体育 游戏 的经验，促进幼儿学习和提高，提高教师的教学的质量。、通过学习、讨论案例，说出本班组织 游戏 时所遇到的困难。、拟定题目，制定体育 游戏 案例，共同讨论。

问题：

a.怎样调整 游戏 材料？

b.材料能够物化教育目标和内容，应该怎样调整教师在 游戏 中的角色？c.游戏 中怎样促进幼儿相互合作？

十一月：

问题：、教师根据本班的不足，提出问题共同研讨。（通过学习、实施调整措施）2、观摩其他教师体育 游戏 的指导：

a、材料的投放是否促进了幼儿相互合作发展的需要？

b、教师在 游戏 指导中如何体现师幼互动的？

十二月：、班级教师相互研讨体育 游戏 活动。、总结经验，促进教育教学水平的提高，促进教师间的相互学习和提高3、专题总结。