大学生创新创业的范文

大学生创新创业的范文（精选8篇）

篇1：大学生创新创业的范文

一、绪论：

近年来，我国的大学生除了选择就业、公务员、考研作为发展方向之外，更多的大学生投身进入大学生创业的大军当中，不少成功的例子摆在眼前，促使更多的学生踊跃尝试。本学期学习参与了创业技能与实训的课程教学，使我们作为准毕业生感受到了创业的魅力，也明确体会到了当今社会对大学生创业的影响。通过查取相关资料，我了解许多对大学生创业的先进观点。下面是我对高校大学生创业的一些看法。

二、现状分析：创新创业思想的必要性和紧迫性

（一）大学生创新创业能力是缓解不断扩大的社会就业压力的需要

（二）大学生创新创业能力是适应社会主义市场经济发展的需要

（三）大学生创新创业能力是推动创新型国家建设的需要

三、目前大学生创业存在的问题

（一）大学生创业的思想意识不强

首先是大学毕业生受传统就业观念的影响较深，经历了从“计划分配”到“供需见面”、“双向选择”再到“自主择业”、“自主创业”等阶段，大学生对创业的认识理解不够深入。其次是人们对职业的认识存在高低贵贱之分，普遍对行政事业单位、国营企业、外资企业、合资企业比较认同，对私营企业和个体企业不认同。再者，大学生创业还存在一定的困难，成功的几率较小。目前来讲现行的教育模式对创业教育不够重视，对大学生创业意识的教育引导不够，致使大学生创业意识不强。

（二）大学生创业的素质能力不足

由于应试教育的结果，学生从小所受的教育就是对现有知识传授，学生缺乏创造能力和创新精神，再加上高等教育基本以专业为主对学生进行教育，学生对本专业的知识了解较多，对跨专业的知识缺乏了解，综合能力不强，应变能力不强，学校对创业的教育重视不够，致使大学生创业的能力素质出现不足。

（三）大学生创业的环境有待进一步改善

创业环境是创业的外部条件的总和，对创业的成长和发展具有促进和推动作用。首先是扶持力度，国家先后出台了一系列扶持政策，分别就改善创业环境，强化创业培训，提高创业能力健全服务体系等方面给予大力扶持，但扶持力度还需进一步加强。其次是创业的社会氛围不浓，由于缺乏创业的氛围，风险意识不强，以及宣传教育等方面还不够，缺乏敢为人先、敢冒风险、敢于创业、勇于竞争和宽容失败的精神。

三、想创业的大学生需要重点注意的方面

（一）要提高自身的创业素质。

一些大学生创业者对公司运作的认识过于简单，他们不清楚如何融资、如何做商业上的事务活动筹谋、如何塑造管理团队等，甚 至连基本的财务、管理方面的常识都很短缺。因此，在创业前，应该有一个相对 系统的理论培训。市劳保局每月都有免费的创业者培训班，有心创业的大学生可 以来报名到场学习。

（二）要进行充分的市场调研。

既然是在市场经济环境下进行创业，那创业就必须符合市场规律，不经过市场调研，盲目投资，成功的可能就很小。因此，在创业之前，应该冷静地思考，选择什么行业来做才能更接近成功。建议最好先到相关行业去做一些兼职，熟悉一些行业的运作规律和流程，也可到市劳保局到场见习培训，有50多种岗位可供选择，在见习培训中选择创业方向。

（三）要充分熟悉政策。

对大学结业生毕业后选择自主创业的，通称里有不少相干的优惠政策，大学生创业者应该充分了解这些政策，哪些用度是可以减免的，哪些优惠是可以申请的，都要做到胸中有数，这样才气在创业之初，节约资金更好发展。

（四）要有坚韧不拔的精神。

心理脆弱是大大都大学结业生的通病，遇到一点挫 折和困难就轻言放弃，是不会取得终极成功的。创业的道路没可能一帆风顺，大学生在心理上的准备也是必不可少的大学生创新创业能力提升的途径。

四、提高大学生创业意愿和成功率的对策途径

在就业形势日益严峻的今天，创业就成为一种最佳的解决方案。为促进高校大学生进行创业，有关机构应在以下方面作出努力：学校应根据学生的实际情况加强创业教育创业知识的掌握对于创业动机的形成和创业的成功而创业教育作为学生能够有效吸收创业知识的重要途径之一占有举足轻重的地位。具体努力方向应为：

（一）构建个性化的学生选拔培养考核体系

使创新创业及实践教育走向系统化、科学化、规范化轨道。建立合理的个性化学生选拔培养考核体系是创新创业教育的重要内容，它使高校教育更为系统化、科学化、规范化。同时，为我国高校进一步深化、细化教育创新理论提供了科学依据。社会经济和高等教育的发展对创新创业型人才培养提出了新要求，学校应积极更新教育观念，打破传统教育模式，在人才选拔培养考核过程中，其模式的定位、形式及体系的整合和内容的改革上，要树立以适应性为核心、以个性化为特点的高等教育质量观，以贴近学生实际、满足学生内在需求为目标，构建系统化、科学化、规范化的创新创业人才培养体系。不仅使学生有更大的自主选择空间，也给学生提供更多能够发挥自己潜能的创业平台。

（二）加强实践活动是培养学生创新创业能力的根本途径

培养大学生创新创业能力，实践是关键。只有把课堂教学所学到的文化知识通过形式多样的课外活动，尤其是广泛的社会实践活动，才能使学生的创新创业能力 真正得以提高。

（三）重视开发利用社会教育资源，重视师资队伍建设

创新教育模式确保创新创业教育的有效实施。创业品质有着丰富的内涵，它包括敢于竞争、敢于冒险的精神，脚踏实地、勤奋求实的态度，锲而不舍、坚定执着的顽强意志，不畏艰难、艰苦创业的心理素质以及良好的心态及自控能力、团队精神与协作意识等。一支优秀的师资队伍是培养大学生具有良好创业品质的前题，优秀的导师是高校创新创业人才培养的保 障。所以在不断加强和改善高校教师队伍建设的同时，要注重开发社会教育资源，聘请创业上有建树，品德高尚、乐于奉献、责任心强的成功企业家来担任大学生创业实践导师，充分利用他们的创新创业思想与实践平台，创新教育模式，有计划分期分批对大学生进行创新创业与实践能力培养和教育，只有这样才能保证创新创业教育的有效实施；才能培养出具有敢于探索、突破常规、勇于创新的复合型人才。

（四）强化大学生创新创业意识

创新创业教育是对创新精神和创造能力的具体要求，是人才培养的重要渠道。其目的在于引导学生主动参与学习，加强基础知识与实践能力的培养，注重知识的实际运用，重视综

合能力的发展，使学生在知识能力、心理承受能力及创新思维开发等方面得到主动发展。所以，强化大学生创新创业意识，是培养大学生创业及实践能力的前提和基础，也是当前高校开展创业教育的重点。首先要教育和引导大学生全面理解自主创业的深刻内涵，增强创新意识和创业精神；其次要通过新闻媒体广泛宣传成功企业家和自主创业的先进典型，通过他们的事迹坚定大学生创新创业的信心，鼓励和扶植更多具备自主创业条件的大学生凭借知识、智慧和胆识去开创能发挥一己之长的事业；最后就是要形成以项目为载体、以团队或社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神，让大学生的创业动力在具体实践中找 到恰当的结合点，使其形成自主创新创业的理念。

另外，政府机构有必要增加一些与优惠政策相配套的服务项目，如政府部门组织的大学生创业培训、大学生创业大赛等，引导社会公众对大学生创业这种新生事物形成良好的舆论环境，提高大学生创业的积极性。

篇2：大学生创新创业的范文

-----马克思主义学院思政课骨干教师创新创业教育与企业实践活动总结

一、活动基本情况

高校思想政治理论课是对大学生系统地进行思想政治教育的主渠道，承担着系统的马克思主义理论素养教育的任务，它在培养大学生成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人方面具有十分重要的作用。目前在高校思想政治理论课的教育教学中进行创新创业教育是一个薄弱环节，过于强调思想政治理论课的知识传承，忽视大学生创新精神和创业意识的培养。在高校思想政治理论课教育教学中进行创新创业教育的实践既是解决思想政治理论教育教学自身存在问题的内在要求，也是大学生全面发展的必然要求，更是适应我国社会主义事业发展变化的迫切需要。

为贯彻落实国务院印发《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》的文件精神，提升学校马克思主义学院教师创新创业教育能力，更好地服务我校大学生创新创业教育，学校教师教育发展中心马克思主义学院分中心结合学校的中心工作与部门工作的特点，认真开展了以“提升教师创新创业能力，服务学生创新创业教育”为主题的思政课骨干教师创新创业教育与企业实践活动，并于2016年5月27—28日，学院思政课骨干教师一行15人在院长、书记带领下赴柳州市、桂林市兴安县参观考察了柳州大学生创业园鹿山基地、上海交通大学—柳州国家高新区联合汽车先进制造技术实验室、广西机器人众创空间等地的创新创业工作情况，学习借鉴典型地区在创新创业工作方面的经验和做法。考察回校后及时总结成果，并向马克思主义学院全体教师作了汇报。

二、活动实施过程回顾

（一）成立领导小组，拟定分中心活动方案。研究成立了马克思主义学院思政课骨干教师创新创业教育与企业实践活动领导小组，由 学院院长、党总支书记任组长，学院副院长、党总支副书记任副组长，下设办公室，负责活动日常管理，为深入开展思政课骨干教师创新创业教育与企业实践活动提供了组织保障。领导小组负责统筹、协调、指导提升教师创新创业能力，服务学生创新创业教育推进工作中的各种事项，协调解决工作推进中的若干问题，检查落实工作进展情况，统筹部署相关工作。

（二）分赴柳州市、桂林市兴安县考察，学习借鉴创新创业成功经验。

1.2016年5月27日上午考察团成员冒雨参观考察了柳州大学生创业园鹿山基地，详细了解基地规划、建设、发展有关情况后，对基地强化创新创业模式研究，以人为本搭建创新创业平台，服务大学生创新创业教育感触颇深。

2.2016年5月27日上午考察团一行来到汽车先进制造技术实验室参观，该实验室是上海交通大学与柳州国家高新区联合共建的创新技术实验室，目前该实验室获得很多发明技术专利，设计生产的五菱、宝骏汽车销量稳居全国汽车销量前列。考察团成员对企业创新引领发展有了新的认识。

3.2016年5月27日上午考察团参观了广西机器人众创空间。老师们与“创客”们亲切交谈，倾听他们的创新创业故事，并体验他们的创意产品。

4.5月28日上午考察团在桂林市兴安县产业园区了解民营企业家的创业心路历程。考察团就县域经济发展过程中如何寻找创业项目、如何管理企业、如何拓展市场、抵御风险等创业事项与民营企业家们进行了深入交流。

（三）总结考察成果，向分中心全体教师汇报。考察结束后，考察团进行了及时的总结，分别对两地的考察情况进行了深入的分析、总结，撰写了考察经验报告并向马克思主义学院全体教师反馈。在此基础上，活动领导小组还把考察过程写成新闻稿展示在网站上。

三、活动的成效

在整个活动期间，冯霞院长、吴勇书记要求教师结合马克思主义学院工作实际，认真思考如何在思政课教学中帮助青年大学生开拓眼界，培养创新思维，掌握创业知识，提升创新技能，挖掘创业潜能，进而实现创新创业梦想，在推动广西财经学院创新创业教育中贡献马克思主义学院教师的聪明才智。通过本次活动，思想政治理论课教师基本形成了这样的共识。

（一）加强学习夯实创新创业理论基础，是思政课教师服务创新创业教育的前提。教师创新创业理论的学习是学生进一步掌握知识的阶梯，是培养创新思维的前提，是提高学生创新思维的基础，更是创业意识培养的沃土。创新思维训练是在创新理论的指导下,以学生的创新思维和创新能力发展为根本,以理论和社会实践问题为中心开展的教与学的活动。针对当前高校思想政治理论课的教学现状和创新精神与创业意识教学的要求,思政课教师要根据青年大学生充满热情和好奇，对时代热点问题和现实矛盾感兴趣的特点设置教学内容，以此加强创新创业教育的训练。

（二）激发兴趣，是思政课服务创新创业教育的功能之一。浓厚的兴趣是培养创新思维的前提，是学生创业成功的必要条件。在思想政治理论课教学中必须加强学生创新创业兴趣的培养。教师要因势利导、因人而异、因材施教，即按照学生的特点和发展水平进行教学，对不同的学生提出不同要求，选择不同的教学方法，从不同角度和不同方向充分反映思想理论课的博大精深，以提高学生的创新精神和创业意识。

（三）善于运用体验性和研究性教学，是思政课服务大学生创新创业教育的关键一招。体验是人类的一种心理感受，对学生的感性认 识学习有帮助，在发展学生情感、意志、态度和价值观方面有着独特的作用，在培养学生创新精神和创业意识方面也有着非常重要的作用。从思想政治理论课的基础知识、基本理论出发，把需要解决的问题有意识而巧妙的寓于符合学生实际的思维之中，以“置疑——研究——深思——发现——解决问题”的教学导入，把学生引入与问题有关的情境之中，激发学生的研究兴趣和求知欲，达到思维活动的高潮。

四、今后努力的方向

篇3：大学生创新创业的范文

一、为什么要创新推进大学生创新创业发展

大学生创业群体是当代最有活力的创业群体, 是我国丰富的人力资源宝库中的最有创新能力的部分, 李总理要求的“大众创业, 万众创新”指的是以创新带动创业, 以创业带动就业, 让创业者在创造财富的同时实现精神追求, 这些与改革开放初期因为生计而被迫创业是有本质的不同。这就决定了大学生群体应该成为本轮创业大军的中流砥柱。

在科学信息技术飞速发展的今天, 科技和信息的发展速度以前所未有的态势更迭, 以互联网科技产业为代表的创新领域对创业者都提出了更高的要求。大学生群体有良好的文化素质, 能迅速接受和适应新生事物的发展, 也决定了大学生群体是本轮创业大军的主力军。

中外历史经验表明, 伟大的公司创始人大多来源于大学生, 甚至不乏在校生辍学创业成功的案例, 微软、google、facebook、阿里巴巴、腾讯、滴滴等现代互联网科技的代表都产生于大学生创业, 可以预见不远的将来, 物联网、智能机器人、生物医药将成为创业公司的下一片蓝海, 届时将会涌现出更多伟大的公司。

二、大学生创新创业分析

如何推进大学生创新创业工作, 在大政方针以及政府出台的各个层面的政策文件都有一些具体的要求。从大学生自身的角度看创新创业。首先, 并不是每个大学生都想创新创业, 或者有能力创新创业。创新是一种能力, 有了创新的意识和想法才会有创业的动作, 而创业是一个动态和实践的过程, 是将创新付之实践, 同时又需要不断创新的过程。做为一个大学生要走上创业的道路首先应该问问自己是否适合, 是否有勇气挑战这一过程, 并接受这样的生活方式。全社会倡导创业的氛围有益于更多的大学生选择创业人生, 有志于创业的大学生应该积极参加各种活动, 在实践中提高自己的能力, 锤炼坚韧的品质。

其次, 有了创新的想法, 愿意选择创业的人生, 接下来遇到的就是场地、资金和团队的问题。场地和资金自不用说, 这些是必须面对的, 我们的政策支持层面有很多也是针对这两个方面来展开的, 而团队的建设的重要性是不言而喻的, 对于投资者而言“宁投一流团队、二流项目, 不投一流项目、二流团队”是一个铁律, 可见团队建设的重要性, 而团队建设主要依靠创业者自己的摸索, 参加创业活动, 有创业者互相交流讨论的圈子, 可以不断的接触和结识志同道合的人, 这些都是组成一个完美团队必须经历的过程。

最后, 也是每个成功人士共有的特质, 就是拥有良好的心态, 永远都具备有乐观的心理特质。因为每个人创业过程都会遇到无数的挫折和失败, 如果没有乐观主义精神, 创业者不可能支撑到成功的那一天, 也不会从失败的阴影中走出来再次创业直到成功, 有很多创业者始终没能取得成功却依然能够坦然面对。这些都需要乐观、积极、向上的心态。

三、人才中介机构应如何开展大学生创新创业工作

长期以来我们习惯用行政化的手段来处理市场的事情, 容易产生错配和低效的结果, 例如在大学生创业的过程中政策大多关注了场地和资金的问题, 完全政府买单的场地少且申请手续及过程复杂, 租金补贴成为鸡肋。资金方面的问题就更多了, 不能有效的解决风险和收益、责任和权益的问题。市场化的天使资金和风险投资能较好的解决了这些问题, 然现今存在的问题不是风投太多而是风投还太少了。从以上分析得出的启示是大学生创新创业还是需要市场服务的, 并且最终的解决办法也是依靠市场服务来解决。政府想要创造更好的创业环境应该采用更多的购买服务的方式来进行, 例如现在孵化园区的建设方面就是按照政府给予一定的补贴鼓励企业来办孵化园, 企业则通过孵化基地来聚拢一批优秀的创业人才, 在实现创新创业的过程中, 企业也可以得到发展, 某种意义上企业也能相当于将研发部门一部分的职能转移给了孵化基地。如此形成合力, 则创新创业能得到持续的推动和发展。

厦门, 是两岸交流的前沿阵地, 与台湾仅一水之隔, 有五缘之约, 是最适合台湾人在大陆居住的城市, 厦门在大学生创新创业工作也尤其重视台湾同胞的工作, 大力鼓励台湾大学生来厦创业工作生活, 国家、省、市都给予了大力的支持, 2015年, 厦门市入选全国小微企业创业创新基地示范城市, 近期国台办在厦为两家国家级的台湾青年创业基地授牌, 台湾同胞创业成为厦门开展大学生创业的特色。我们应紧紧围绕这一主题创造性开展创业工作, 为两岸关系, 为创业大潮增添力量。

参考文献

篇4：大学生创新创业的范文

摘要：高校扩招以来，大学生人数连年激增，就业形势不容乐观。自主创业就是一条新的路，如何才能走好这条路呢？创新创业教育起着关键的作用。那么创新创业教育与大学生创新创业意愿之间存在怎样的关系？高校开展创业教育的重要性、大学生创业教育现存的主要问题、如何开展创业教育就是本文研究的重点。

关键词： 大学生；创业教育；创业意愿

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）10-0171-01

一、高校开展创业教育的重要性

创业教育的开展，让学生更了解企业的构成，为学生以后的发展奠定坚实的基础，能够把学生引入正确的创业道路。在学生创业教育的过程中，培养他们的积极创业的精神能够让他们在就业的过程中摆正自己的位置，做到有效的就业，提高高校学生的就业率。创业教育在一定程度上其实是对学生自立能力的培养，让学生学会了解社会的关键步骤，也能让他们掌握一些生活技能。社会需要的是有能力为社会发展做出贡献的人才，而不需要社会负担，开展创业教育可以提升学生的社会责任感，也可以培养他们对突发情况的应对能力。并且开展创业教育也能够在一定程度上对学生的依赖心理进行治疗，增强他们的社会生存意识和生存能力，为社会经济的发展、社会的繁荣稳定都有非常明显的促进作用。

二、大学生创新创业教育现存的主要问题

（一）大学生创新创业教育课程结构设置不合理。

目前我国高校创新创业教育课程建设方面存在诸多问题，如尚无统一、科学的创业教育教材；创新创业教育的任务与目标不够明确；创新创业教育课程建设与就业指导课程建设缺乏合理热衔接等。可喜的是，我国部分高校也开始开展创业教育的试点工作，从试点高校来看，创新创业教育课程在设置上在两种基本作法，一是作为专业选修课，只对特定专业学生开设。二是作为公开选修课，以全部学生作为开设对象。从中不难看出，大多数都是以开选修课的方式来开设创新创业教育课程，基本上没有列入必修课程，从而很难期望取得教育成效。此外，在教学实践中，教材的选用缺乏适用性，教学方式、方法也普遍较为单一。

（二）大学生创新创业教育师资队伍水平有待提高。

创新创业教育需要既具备一定的理论知识、又拥有一定创业经验的“双师型”师资队伍，然而在我国各高校中兼备这两种素质的师资还十分缺乏。目前在开展创新创业教育的高校里从事创新创业教育和培训的教师主要来自两个方面：一类是原先从事企业管理科教学的教师， 由于“学院派”教师大多缺乏创业实战经验，甚至没有在企业的工作经历。在接受短期的相关知识培训学习后就为学生授课，往往流于理论讲解， 缺乏实际经验， 将创新创业教育课程化、学术化， 不能真正培养学生的创新创业意识和能力。另一类则是担任学生就业指导工作的老师。他们在具体指导实践中主要向学生讲解就业政策、分析就业形势、传授应聘技巧等方面的知识，基本谈不上对大学生进行创新创业指导工作。

（三）大学生创新创业教育的支持系统有待进一步完善。

一是创业教育的社会环境方面，支持大学生创业的政策不完善、不系统、不配套，缺乏可操作性。虽然政府确实提出了一些扶持大学生创业的政策，如规定大学生自主创业在一定期限内免交相关行政费用，但相对于大学生创业，政策扶持力度有限，难以起到较大作用；二是资金支持方面，由于资金条件的限制，学校教学条件和科研实验设施较差，学校在给予学生创新、创业基金方面的支持很有限，学生实际获得资金资助的比例不高。三是创业教育实践方面，由于各高校普遍面临的条件和场地的限制，很难建立适合大学生进行创业实践的基地，加之校企合作方面的欠缺，创新创业教育大多数只能“纸上谈兵”，很难取得实效。

三、高校如何开展创业教育

（一）搭建创新创业素质训练平台，培育大学生创新创业精神。

1.以科技竞赛为抓手，培养大学生科技创新与创业意识。课外科技作品竞赛是高校共青团开展创新创业教育的立足点，也是培养大学生创业兴趣的有效途径，并在工作实践中形成了体系。此外在竞赛过程中还可以推动学生参与科研活动，培育大学生创新创业的情趣，增强青年学生的创业主动性。

2.以社会实践为依托，激发青年大学生的创新创业热情。 共青团通过组织暑期、寒假社会实践活动，坚持把大学生社会实践与创新创业教育紧密结合，力争在实践中不断激发青年学生的创新创业热情，强化创业内驱力。在高年级团员青年中开展“学业、就业、创业、事业”为主题的大学生社会实践主题活动，进行有目的、有计划的创新创业培训，锻炼其执行能力，提升综合素质，为他们将来有效创新创业打下坚实的基础。

（二）专业课教学要积极发挥大学生创新创业的引导作用。

首先，专业教学的内容不能拘泥于书本，要紧跟时代需求，作相应的调整和扩充。专业教师要对新技术、新工艺、新设备有充分的认识和了解，要将专业技术前沿的动向和信息及时传达给学生，专业教学所采用的项目、案例和载体要来自于真实的生产实践，专业教师要跟踪新技术发展，不断更新教学内容，努力把生产一线正在使用和短期将推广的技术以及现有技术存在的问题引进课程教学中。

其次，教学方式要灵活，教学手段要多样化，实现教学方法与手段的创新。如采用“启发式教学法”、“探究式教学法”、“集体讨论式”等，借助网络资源与多媒体手段，引入师生互动的平台，使教学由传统的教师中心、课堂中心、知识中心逐步向学生中心、实践中心、能力中心转移。

参考文献：

[1]张玉教，郑琳娜，于涛. 高校大学生创新创业教育研究[J].知识经济，2010（4）.

[2]王贤国.浅析我国大学生创业教育的主要问题[J].中国大学生就业，2006（4）.

[3]谭力文，曹文祥，宋晟欣.高校创业教育与大学生创业意愿关系研究[J].《技术经济与管理研究》， 2015（11）.

[4]邓淇中，周志强 .大学生创新创业教育体系的问题与对策.《创新与创业教育》2014.

[5]张月.大学生创业教育问题思考.《吉林工商学院学报》，2009，25（3）

作者简介：

袁媛（1996-），女，汉族，四川成都人，本科在读，西华大学建设与管理工程学院工程造价专业。

刘丽（1978-），女，汉族，宁夏银川人，西华大学建设与管理工程学院讲师。

篇5：大学生创新创业的范文

1、普遍性：关于科技立项，每届学生参与度都非常高，基本达到100%，另外学校学院也大力推进，鼓励本科生进实验室。

2、必要性：科技立项是本科期间为数不多的基础科研的机会，便于认识自我，认识科研，了解专业。

3、重要性：每年通过科技立项发表论文的本科生数量庞大，所以参与后发表论文概率很大，特别是评选奖学金中，有一篇自己的论文非常重要！同时对于日后保研，考研复试，找工作面试都具有很强的说服力。

4、有意向的同学请读懂附件1、2后进行报名立项。

5、科技立项确定后要保证结题，往年有同学立项后不参与项目试验，或者因为懒散消极等原因立项后无作为，导致无法结题，造成特别不好的影响，请大家引以为戒。

关于组织申报天津大学2014年大学生创新创业训练计划项目的通知 各学院（部）：

根据《教育部 财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高„2011‟6号）和《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函„2012‟5号）要求，学校决定启动天津大学2014年“大学生创新创业训练计划”项目申报工作，现将有关事宜通知如下。

一、项目类型

本次项目包括创新训练、创业训练和创业实践三个类型。

1.创新训练项目

资助对象是具备初步科研和实践能力，对研究或发明创造有浓厚兴趣的本科生。项目要求学生在导师指导下，完成创新性研究项目设计、准备研究条件、实施项目、撰写研究报告等工作。项目申请者可以是个人，也可以是不超过5人的团队，完成期限一般为一或二年。

2.创业训练项目

资助对象是不超过5人的本科生团队，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体角色，要求学生在导师指导下，完成商业计划书的编制、开展可行性研究、模拟企业运行，参加企业实践、撰写创业报告等工作。项目完成期限一般为一或二年。

3.创业实践项目

资助对象是不超过8人的本科生团队，要求学生在学校导师和企业导师的共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。

二、相关对象

1.学生

凡我校全日制本科生均可申请，原则上以四年制本科生的1至3年级学生和五年制本科生的1至4年级学生为主，要求项目负责人在毕业前完成项目。每位申请人同期至多参加2个项目，且至多作为1个项目的负责人。其他年级学生可

作为项目组成员参加，但一般不能作为项目负责人。鼓励不同专业、不同年级、不同背景的本科生组成团队。

2.指导教师：

指导教师必须具有一定的业务能力和可靠的时间保证，要定期组织学生讨论和交流。每位指导教师指导的项目数量一般不超过3个，每个项目的指导教师一般不超过3人。其中，创业实践项目至少需配备2名指导教师，1名为校内指导教师，1名为具有创业实战经历的企业指导教师。

三、项目经费与立项数量

1.项目经费

2014年中央财政经费支持我校130个国家级项目，平均每个项目1万元，共计130万元。我校配套经费130万元，用于校级项目。

项目获批的学生在指导教师指导下自主使用经费，不得挪作他用。如项目未能通过中期检查、结题，学校将回收经费。

2.立项数量

学校会对申请的项目进行审核，确定最终的项目数量。化工学院大约33项。

3.项目评审

创新训练、创业训练项目和创业实践项目分开评审，由校级评审委员会评出国家级、校级项目，并确定项目资助金额。

四、申报方式与时间安排

为了提高我校大学生创新创业训练计划工作质量，我校定制开发了“天津大学大学生创新创业训练计划项目管理系统”（办公网右侧—教学服务—创新计划，办公网账号密码登录），今年在全校推广使用。

04月11日—04月18日 发布项目申报通知，进行课题征集，指导教师登录系统申报课题、或者学生自行网上申请课题；

04月18日 学校对征集到的课题进行审核，并开放课题查询；

04月18日—04月25日 项目负责人登录系统申报项目（可以选择“开放项目申报”，也可以选择“自选项目申报”），项目组成员只可查看信息，不可操作；

04月25日—04月30日 学院安排项目评审会，进行院级评审，院级管理员登录系统对项目进行审核。并将项目申报书、学院申报统计表（院级管理员从系统中“统计—申报统计—通过学院审核”导出）签字盖章后（一式一份），报送教务处（9-204室）；

05月04日—05月12日 校级评审；

05月12日—05月19日 发布立项名单；

05月19日—05月23日 整理材料，上报教育部。

附件：天津大学大学生创新创业训练计划项目管理系统用户手册

天津大学大学生创新创业训练计划实施办公室

2014年04月

（联系人：教 务，王曼玲；联系电话：27405554

篇6：大学生创新创业的范文

2016年10月18日

温馨提示：各位来宾，请就坐，宿豫区创新创业大赛决赛即将开始！请保持现场安静，手机保持关机或调至静音状态，请不要随意走动。谢谢您的配合！

（正式组）

尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的创客朋友们：

大家，上午好！

（女）这里是宿豫区创新创业大赛决赛现场！我是宿豫广播电视台主持人珊玲，很荣幸能够担任这次活动的主持人，与各位怀揣创业梦想的有志之士在此相聚。首先，对各位领导、各位来宾和创客朋友们的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢！

为贯彻落实党的十八届三中、四中、五中全会和总书记系列重要讲话精神，结合省委市委安排部署，为加快实施创新驱动发展战略，适应和引领经济发展新常态，推进大众创业、万众创新，促进宿豫经济转型升级，加快建设“工业强区、电商名城、幸福家园”，由市委、市政府主办，市委组织部、市人力资源和社会保障局、团市委、市科技和知识产权局共同承办了本次赛事活动。

下面，首先请允许我为大家介绍出席今天活动的各位领导和嘉宾。他们是：

市委常委、市委组织部长冯磊

市委常委、市总工会主席周键 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃

今天，来到现场的还有大赛承办单位负责同志、参赛选手亲友团代表，以及新闻媒体界朋友和创业青年们、让我们再次以热烈的掌声欢迎大家的到来！

大赛自去年11月份启动以来，受到了社会各界的广泛关注和创业青年的积极参与，共收到参赛作品461个，参赛项目涉及工业设计、节能环保、文化创意、互联网、旅游休闲、种养殖和农产品加工等众多领域。

大赛分网上报名、初赛、半决赛和决赛四个阶段进行，参赛对象分意向创新创业组和正式创新创业组。通过初赛，共有60个项目晋级半决赛，经过半决赛项目激烈角逐，22个项目成功脱颖而出，进入决赛争夺冠军宝座。

而在今天现场，他们也给所有朋友们带来了新年礼物（扫二维码送大礼包活动），我们通过扫描屏幕的二维码，参与微信互动留言，抽取新年礼包。

在市委、市政府的带领下，市委组织部、市人社局、团市委、市科学和技术产权局在相关部门的配合和支持下，开展了大量服务创新创业的工作，特别是此次历时近三个月的创新创业赛事活动，让我们看到了不少敢拼敢闯、富有创新精神和创造活力的优秀创业者，给我们留下了太多值得回忆和纪念的片段。接下来，就让我们一起通过一个短片回顾一下创业者们这段激情奋斗的历程！

（播放VCR）…………………

我们在看完这段视频之后，每个人的感受都有所不同，特别是我们今天到场的22位获奖选手，我们青年创业成功与否，离不开各级领导的关心，离不开社会各界的关注。

在刚才，我们也看到了大赛各承办单位开展了大量有益探索。从赛程设置到特色活动开展、实地考察、再到决赛训练营，可以说是为我们每一位参赛者量身打造了展示自我，提升能力的平台，同时也营造了我市大众创业，万众创新的浓厚氛围。

为确保项目评审科学规范，今天我们邀请了创业导师、相关产业专家学者、高校教授、知名企业负责人、风险投资机构人士等担任我们这次大赛评委，确保项目评审公开、公正、科学、规范。

下面，请允许我为大家介绍今天大赛的专家评委，他们是 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃

今天的比赛我们按照意向创新创业组和正式创新创业组进行划分，共两大类22个项目进行项目展示和评审。首先开始的是正式创新创业组的路演。

接下来，我为大家介绍正式创新创业组的比赛规则： 本次大赛正式创新创业组评审工作包括专家评审、实地考察和大众评审三个环节。参赛项目得分总分为100分，由专家评分100分（占总分60%）、实地考察得分100分（占总分30%）和大众评审得分100分（占总分10%）组成。

每个参赛项目共有5分钟的项目陈述时间和3分钟的与专家互动问答时间，请参赛选手注意安排自己的时间。

我们的各位评委老师每人一共有22张项目评分表，上面注明了项目名称，并按照抽签顺序进行了排序。

正式组的选手最后得分由现场评分、实地面试得分和现场40名大众评审评分组成，在正式组的项目路演全部结束后，我们的大众评审将根据各位选手的路演项目进行现场投票。

本次大赛现场大众评审是由青年创业者、资深媒体人〃〃〃〃等组成。

下面，我们就正式开始我们的项目路演环节：

下面，有请1号选手，请看大屏幕 ········

（播放视频，项目PPT演示）谢谢我们“”团队的精彩路演。

下面有请我们的专家导师对选手进行现场提问或者点评，有请我们评委会导师提问。

··············

（提示：最后得分，有最后大众评审投票完成后得出！）接下来，有请来2号选手进行项目路演，请看大屏幕。·············（播放视频，项目PPT演示）

下面请我们评委会导师提问。············· 3号 4号 5号

〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃 抽奖环节

刚刚现场的观众参与大屏幕上墙与参赛选手进行互动，我们场内场外，台上台下积极互动，通过新媒体的方式开展思想碰撞和情感交流，这也是本次大赛的一大亮点。好了，到了我们今天第一轮抽奖环节，我们第一轮将抽取5为幸运观众，他们将获得新年大礼包一份。

恭喜〃〃〃〃等五位观众。下面，继续项目路演。有请6号选手，请看大屏幕。8 9 11 ·······

刚刚的路演的项目一个比一个精彩，赢得了现场观众的阵阵掌声，下面将开展大众评审现场投票环节，我们将正式组的11位选手请上台。

接下来，我委大家介绍大众评审规则：大众评审通过对参赛项目的创新性、市场前景、经济社会效应以及答辩整体表现等情况进行客观、公正评审后，若投票表示支持参赛项目，参赛项目即可获得支持票。大众评审每人有5个乒乓球，不得对同一个参赛项目进行重复投票，项目每得一席支持票即可获得2.5分，任何一个参赛项目的支持票数不得超过40票。

1号选手大众评审得分为： 2号选手大众评审得分为： 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃

让我们再次对所有选手的精彩表现，和各位专家、评委的辛勤付出表示感谢。

同时，也再次感谢关心支持创新创业工作的各位领导、各位嘉宾，感谢新闻界和现场的各位朋友们。

其实，还有很多怀揣创业梦想的青年朋友们来到我们现场，大赛已经为你们的梦想插上了腾飞的翅膀。

创新与梦想齐飞，创业与时代同行。让我们共同努力，在创

新创业的道路越走越宽，越飞越高。祝福我们的美丽宿豫幸福家园，因创新而美丽，因创业而更加幸福！衷心祝愿大家再创佳绩，再创辉煌！

篇7：大学生创新创业的范文

2、此刻一切完美的事物，无一不是创新的结果。----穆勒

3、《数字化生存》：渐进思想是创新的最大敌人。――――尼古拉·尼葛洛庞帝

4、创新是一个民族进步的灵魂，是正因兴旺发达的不竭动力。----江泽民

5、《数字化生存》：渐进思想是创新的最大敌人。――――尼古拉·尼葛洛庞帝

6、对新的对象务必创出全新的概念。——柏格森

7、每一天创新一点点，是在走向领先。每一天多做一点点，是在走向丰收。每一天进步一点点，是在走向成功。----邹金宏

8、凡能独立工作的人，必须能对自我的工作开辟1条新的路线。——吴有训

9、为了产生创新思想，你务必具备：必要的知识;不怕失误不怕犯错误的态度;专心致志和深邃的洞察力。出自：〖斯威尼〗美国管理学家出自：《致未来的总裁们》第29页----斯威尼

10、诗歌的灵魂在于创新，即创造出使人意想不到的，惊叹不已和赏心悦目的东西----塞·约翰逊

11、主管人员工作职责――为部属订定目标负责训练部属掌握工作的进度设法激励部属鼓励工作创新执行团体纪律奖励与赏罚分明发挥员工的工作潜质自我工作检讨公务与私务分明建立工作的信心加强沟通建立共识(郭台铭对主管的要求是：权利给你，职责要负)――――郭台铭

12、创新人才的基本要件――负“职责”肯领悟，勤“动手”不怕错，守“纪律”重团结――――郭台铭

13、此刻的一切完美事物，无一不是创新的结果。----穆勒

14、保守是舒服的产物。——高尔基

15、创新的目标是创造有价值的定单;创新的本质是创造性的破坏，破坏所有阻碍创造有价值定单的枷锁;创新的途径是创造性的模仿和借鉴，即借力。----张瑞敏

16、如若说，在创新尚属于人类个体或群体中的个别杰出表现时，人们循规蹈矩的生存姿态尚可为时代所容，那么，在创新将成为人类赖以进行生存竞争的不可或缺的素质时，依然采用一种循规蹈矩的生存姿态，则无异于一种自我溃败。——金马《世纪罗曼司》

17、只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制新的产品新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。——黄汉清

18、太平之世无所尚，所最尚者工而已;太平之世无所尊，所尊贵者工之创新器而已。----康有为

19、……基于聪明的设想出现的创新数量极大，哪怕成功的百分比比较小，仍然成为开辟新行业带给新职业给经济增添新的活动面的相当巨大的源泉。――――德鲁克

20、在领悟上不肯钻研的人是不会提出问题的;在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。----佚名

21、创新是企业的灵魂，是企业持续发展的保证!――――海尔集团

22、光看别人脸色行事，把自我束缚起来的人，就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队。——本田宗一郎

23、非经自我发奋所得的创新，就不是真正的创新。----松下幸之助

24、企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。——黄汉清

25、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦

26、在我看来有三种人，生意人：创造钱;商人：有所为，有所不为。企业家：为社会承担职责。企业家就应为社会创造环境。企业家务必要有创新的精神。----马云

27、好的东西往往都是很难描述的。在我看来有三种人，生意人：创造钱;商人：有所为，有所不为。企业家：为社会承担职责。企业家就应为社会创造环境。企业家务必要有创新的精神。----马云

28、观念创新就是目标创新，目标创新就是提出别人认为不可能到达的目标，并用创新的办法实现它。----张瑞敏(服务口号)

29、凡是创新的时代总会有人死在半路上，但是这些失败或者遇到困难的公司并不代表他没有价值，他的价值就是告诉大家其实这个领域是能够一试的。——李学凌

30、独创常常在于发现两个或两人以上研究对象或设想之间的联系或相似之点。——贝弗里奇

31、致富的秘诀，在于“大胆创新眼光独到”八个大字。――――陈玉书

32、创新是科学房屋的性命力。——阿西莫夫

33、Google给的五张牌是第一是好的品牌用户认可度比较好，第二是十分好的文化和价值观，是自我十分认可而且对员工十分有吸引力。第三，是十分好的人才制度，Google对人才有十分高的要求，并且放权让员工做自我的事情。第四，是公司有一个创新的制度，并按照互联网的方式来创新。第五则是公司对自我的信任，李开复称公司上层对自我十分信任，就像他们对工程师很放心发明自我的技术一样。----李开复

34、把每位员工经营成创新的SBU并不断经营出高素质的人才的决定性因素就是管理者能否经营自我。----张瑞敏

35、如果你要成功，你就应朝新的道路前进，不好跟随被踩烂了的成功之路。——约翰·D洛克菲勒

36、有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。——廷德尔

37、掌握新技术，要善于领悟，更要善于创新。――――邓小平

38、ISO――勇于创新――品质系统→设计/发展生产安装与售后服务之品质保证模式――――郭台铭

39、创新是科学房屋的性命力。――――阿西莫夫

40、致富的秘诀，在于“大胆创新眼光独到”八个大字。——陈玉书

41、能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。----李政道

42、对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。——卓别林

43、决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体报纸电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人企业家，还有创业者。――――彼得·德鲁克

44、作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。——费尔马

45、一个人想做点事业，非得走自我的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自我提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。——李政道(小短文)

46、想像力比知识更重要，正因知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。——爱因斯坦

47、“想干与不想干”是有没有职责感问题，是“德”的问题;“会干与不会干”是“才”的问题，但是不会干是被动的，是按照别人的要求去干;“能干与不能干”是创新的问题，即能不能不断提高自我的目标。----张瑞敏

48、蓝海方法是以创新为中心的方法，强调的是无人竞争的全新的市场空间和全新的商机。----杨丽

49、创新的功能――促使竞争生态结构的改变，它带给咱们挑战传统的新观念，促使咱们推动全球分工的新思维，技术整合的新方法，人才培育的新方法――――郭台铭

50、或者创新，或者消亡。尤其是在技术推动型产业，再也没有比成功消失得更快的了。——比尔·萨波里托

51、将来，先进国家生产的产品价值只有很少一部分是从蓝领工人的劳动及从资本物中得来，而主要是从设想和创新中得到的。――――吉福德·平肖第三

52、距离已经消失，要么创新，要么死亡。----托马斯·彼得斯

53、人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。----蒙森

54、富士康创新的四个阶段――垂直整合逆向整合横向整合多元整合(第一阶段指发展模具，第二阶段进入准系统，第三阶段走出PC，第四阶段指进行全球化的并购活动。)――――郭台铭

55、创新就是创造性地破坏。——熊彼特

56、把每位员工经营成创新的SBU并不断经营出高素质的人才的决定性因素就是管理者能否经营自我。----张瑞敏

57、科学技术史证明，过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新。出自：中国朗加明着《创新的奥秘》第14页----朗加明

58、干部怎样对市场?创与闯。既要创新创造;又要有闯劲冲劲。――――张瑞敏

59、在中国，创新就是率先模仿。----佚名

60、作为一个未来的总裁，就应具有激发和识别创新思想的才能。出自：〖斯威尼〗美国管理学家出自：《致未来的总裁们》第25页----斯威尼

61、天才的主要标记不是完美而是创造，天才能开创新的局面。----亚瑟·柯斯勒

62、对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。——-郎加明《创新的奥秘》

63、将来，先进国家生产的产品价值只有很少一部分是从蓝领工人的劳动及从资本物中得来，而主要是从设想和创新中得到的。出自：〖吉福德?平肖第三〗美国咨询专家出自：《创新者与企业革命》第16页――――吉福德·平肖第三 64、商品开发离不开创新构想，创新构想是人类智慧中最美丽的花朵。出自：中国郭光华着《商品开发技巧》第95页――――郭光华

65、有一件事情是十分清楚的：创新思想不是那些专门从事开发创新思想的人的专有领地。出自：〖斯威尼〗美国管理学家出自：《致未来的总裁们》第33页----斯威尼(诚实守信的名言)66、创业者光有激情和创新是不够的，它需要很好的体系制度团队以及良好的盈利模式。----马云

67、以人为本的管理就是管理人员的创新精神。----张瑞敏

68、创新时代实际上是信息时代的天然的伴随物。尽管咱们掌握了新的信息，但仍然有薄弱环节，它不是出此刻信息的创造上，也不是出此刻信息的贮存上，甚至也不在信息的获取上，而是出此刻利用新的信息去做新的事情上。――――吉福德·平肖第三

69、正确对待前人理论，学百家之长，自主创新。――――陈国达

70、一些陈旧的不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法新的理论，来解决咱们的问题。——李四光

71、处处都推倒这道冷漠的墙，给有创新精神的人，革新者，创造着开路，这就是管理机关和领导人的重要任务。――――阿法纳西耶夫 72、能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。——李政道

73、干部怎样对市场?创与闯。既要创新创造;又要有闯劲冲劲。----张瑞敏 74、微软是一个成功的公司，我不会否定他的成功，而且和比尔。盖茨共事是十分好的机会，同时世界也在跨入一个新的时代。一个公司大了之后，就会比较官僚，一个公司小了就会创新，不是说微软这天和未来不是一个了不起的公司。----李开复 75、企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。――――黄汉清

76、解决无效管理，首先要在思想观念上树立以几何级数去提高工作效果的信心;其次，要有创新是无止境的观念，创新的空间存在于每个地方每个人每件事上。----张瑞敏

77、创业者光有激情和创新是不够的，它需要很好的体系制度团队以及良好的盈利模式这个世界不是正因你能做什么，而是你该做什么。----马云 78、正确对待前人理论，学百家之长，自主创新。――――陈国达 79、不创新，就死亡。――――艾柯卡

80、要创新需要必须的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。——王业宁

81、创新是企业家的具体工具，也就是他们借以利用变化作为开创一种新的实业和一项新的服务的机会的手段。……企业家们需要有意识地去寻找创新的源泉，去寻找证明存在进行成功创新机会的状况变化扩其征兆。他们还需要懂得进行成功的创新的原则并加以运用。――――德鲁克

82、一个人想做点事业，非得走自我的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自我提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。----李政道 83、企业一旦站立到创新的浪尖上，维持的办法只有一个，就是要持续创新。----张瑞敏 84、人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。——蒙森

85、处处都推倒这道冷漠的墙，给有创新精神的人，革新者，创造着开路，这就是管理机关和领导人的重要任务。――――阿法纳西耶夫

86、创新――“创新”将是以知识融合经验，提升制造科技的“核心竞争力”――――郭台铭

87、企业竞争力的实现取决于创新的细胞--SBU。----张瑞敏

88、富士康成长经验――富士康是在“压力”中被迫创新，在“成长中”勉强传承，在“运气”中连番跃升;在变动中勇于创新，在开创中用心传承，并在成就中持续跃升(跃升(郭台铭认为，在竞争的环境下，没有人能保证成功。)就跟打麻将一样，还没下桌，谁输谁赢还未定)。――――郭台铭

89、创新有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。〖贝尔〗美国科学家出自：中国朗加明着《创新的奥秘》第265页――――贝尔 90、创新的表现――创新的表现(三种运作的潜质上)：经营理念的创新经营方式的创新制造方法的创新――――郭台铭

91、想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。——马克·吐温

92、“想干与不想干”是有没有职责感问题，是“德”的问题;“会干与不会干”是“才”的问题，但是不会干是被动的，是按照别人的要求去干;“能干与不能干”是创新的问题，即能不能不断提高自我的目标。----张瑞敏 93、渐进就是守旧。因此经营理念创新，就要反渐进，务必一步到位。----张瑞敏

94、即使日本人此刻也不得不超越模仿进口和采用他人技术的阶段，学习并领悟由自我来进行真正的技术创新……――――德鲁克

95、任何研究工作都应有所创新。创新的基础，一是新概念的指导，二是新方法的突破。----王鸿祯

96、非经自我发奋所得的创新，就不是真正的创新。——松下幸之助 97、创新是科学房屋的性命力。――――阿西莫夫

98、在科学上，每1条道路都就应走一走。发现1条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。——爱因斯坦 99、不创新，就死亡。――――艾柯卡

篇8：大学生创新创业的范文

其实创业本身是很简单的。创业学对于创业的定义是创业者对自己拥有的资源或通过努力能够拥有的资源进行优化整合, 从而创造出更大经济或社会价值的过程。比如一个大学生在农夫那里去收取鸡蛋, 然后自己加工成茶叶蛋, 鸡蛋收8角钱一个, 茶叶蛋卖2元一个, 扣到成本每个茶叶蛋赚1.2, 每天卖100个茶叶蛋, 一个月的纯收入大概3000元左右。从创业的内容来讲, 这算不算创业?这个茶叶蛋项目有创业者, 也进行了资源整合, 也创造了价值, 当然算创业!但是, 这种创业未必适合大学生。大学生毕竟是这个社会的高层次人才, 是知识性人才, 他们有精力有激情, 接受了很多新生事物, 如果让大学生去从事低层次创业, 势必是一种浪费。

创新创意驱动型创业的提出

那么什么样的创业更适合大学生呢?什么样的创业对于大学生来讲属于高层次创业呢?其实, 创新创意创业这个概念逐步进入我们的视野。李克强总理在2014年夏季达沃斯论坛致开幕辞时, 提出掀起“大众创业”、“草根创业”新浪潮, 形成“人人创新”、“万众创新”新局面。这里将创新和创业融为一体, 指出了创新与创业相互依赖的关系。通过以创新来驱动, 产生创意想法, 进而延伸为一种创业产品或服务的过程, 我们称之为创新创意驱动型创业。

创新是基础, 是创意和创业的驱动因素。广义来讲, 创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程, 就是打破旧常规、规律、旧事物建立新常规、新规律、新事物的过程。正因为有了创新, 才会产生创意和创业。福特公司创始人亨利•福特曾说不创新, 就灭亡, 前国家主席江泽民也曾指出, 创新是一个民族进步的灵魂, 是一个国家兴旺发达的不竭动力, 也是一个政党永葆生机的源泉。可见, 创新对一个国家、一个民族、一个社会、一个企业和一个人来讲, 都非常重要。

创意是创造意识或创新意识的简称, 既是一种创造思维, 同时更是通过创新生成的想法、概念、设计等。而这种创意是短暂的、不规则的、具有灵感的, 跟一般的产品和服务不一样的。创意是一种突破, 产品, 营销, 管理, 体制, 机制等方面主张的突破。有个术语叫创意产业, 通常包括广告、建筑艺术、艺术和古董市场、手工艺品、时尚设计、电影与录像、交互式互动软件、音乐、表演艺术、出版业、软件及计算机服务、电视和广播等等。此外, 还包括旅游、博物馆和美术馆、遗产和体育等。那些从个人的创造力、技能和天份中获取发展动力的企业而形成的产业。这些产业大多是智能密集型、知识密集型或文化密集型。

创新、创意、创业本为一体, 没有创新就没有创意, 没有创意就难有高层次的创业。反而有了创新、创意驱动的创业, 一定有更深的基础, 更容易保持活力, 更容易成功。

创新创意驱动型创业已然存在

创新创意型创业不是一个新概念, 是“存在即合理”的事物, 在大学生创业和社会创业中, 很多创业人士早就涉足这个领域。浙江工商大学杭州商学院学生潘越飞等人在去年9月创办了一份叫《学生帮》的电子杂志, 他们通过杂志发布体育竞技、饮食时尚、数码玩物等年轻人关注的信息, 并在网站、论坛上发布, 引起了不少网友的关注。

18岁的林晏德来自台湾台中市, 在中央美术学院设计学院基础三班上大一。在受到来自不同地方同学的启发后, 将多元素的因素融合到服装设计中, 他通过学校的服装设计大赛获得锻炼和机会, 被大赛主办方出资创建个人的创意品牌。

江南大学学生刘禹东抓住创意零食的商机, 创业打造“高校创意零食饭O2O项目”, 主推创意零食礼包和零食饭, 2014年3月7日是大学生追捧的“女生节”, “推出了女生节大礼包, 内有15种进口零食, 巧克力、棒棒糖等, 这是第一次推出创意零食礼包, 做了50单左右, 效果不错”。之后, 他还推出世界杯零食饭、烈焰红唇零食饭、三克油零食饭, 让忙碌的学生既能吃得健康, 又能吃得开心。2014年11月, 微信店铺“叮东零食”正式上线, 两个多月就实现销售额近10万元。而他的创业模式也获得了专业人士的认可, 在“东方硅谷”大学生创业大赛中获得优秀奖。

还有一名大学生想到利用眼睛、鼻孔这个T字位距离, 去研发保护眼睛程式, 当小朋友坐姿不正确、T字位距离不在正常值时, 电脑荧幕会自动锁上, 要回到正常姿势之后才重新开启, 这个创意很有商业价值, 发展成为一个创业产品。创新创意型创业其实已经在创业领域逐步开花结果, 创新产生创意, 创意引发创业, 这形成一个连锁机制, 相互影响和支撑。创意可以是在T恤、球鞋上绘画, 可以是自己制作的提包、挂件, 也可以是DV、杂志、报纸。

创新创意驱动型创业将发展迅猛

据统计, 全球创意经济现在每天都在创造大约220多亿美元的产值, 并且每年以5%的速度递增。而在深圳, 目前文化创意产业已经成长为仅次于高新技术产业、现代物流业和金融业的第四大支柱产业, 近5年来的产业增加值以年均20%的速度快速增长。这为创新创意型创业提供了广阔的市场, 创新创意型创业因成本低、少污染、能耗小的特点也决定了创意经济是高附加值、高回报和可持续的。而那些传统产业, 比如农业、工业注入创新创意思维之后, 也能焕发出新的生命力。笔者接触到一个学生项目叫礼澳优家, 是做农产品的, 他们定位在做有机和生态农产品, 将健康、绿色的概念融入到蔬菜、水果中, 而且还衍生出农业体验、私人蔬菜定制等服务, 结果受到了市场的青睐, 这个项目目前已经自足并发展得非常不错。还有一个项目是做创意水杯的, 正常的一个杯子只能卖大概20块钱一个, 但是他们将水杯做成了折叠型, 可以折叠为一张纸薄, 拉开即恢复原状, 非常方便出差携带, 售价达到88元, 而且订单不断。