广西财经学院2009级暑期就业指导实践方案

广西财经学院2009级暑期就业指导实践方案（精选2篇）

篇1：广西财经学院2009级暑期就业指导实践方案

广西财经学院《大学生就业指导》课程“行业与职业认知”实践方案

为进一步加强我校《大学生就业指导》课程的教学，激发和培养学生的专业意识、职业意识、专业实践能力和创新精神，根据《广西财经学院〈大学生就业指导〉课程实施方案》要求，决定在2009级学生中，开展《大学生就业指导》课程“行业与职业认知”实践活动。具体方案如下：

一、目的意义

1．通过深入行业调研，让学生了解目标行业的发展现状和前景，明确自己的发展方向，为自己的人生规划提供科学依据。

2．通过在目标企业的岗位体验，帮助学生更好地理论结合实践，强化专业知识学习，深入理解教育、教学目标和策略，使学生逐步获得实际工作能力，提高专业素养。

3．通过职业生涯人物访谈，帮助学生进行职业探索和职业环境认识，了解目标职业的用人要求和能力要求，了解进入相应职业所需的努力，做好学业生涯和职业生涯规划，不断促进相关专业知识的学习和发展。

4．为学生创造提前与用人单位接触的机会，有利于用人单位和学生的相互熟悉，加深了解，增强学生就业能力，为我校学生提供有利就业环境。

二、参加对象

2009级全日制本、专科学生。

三、实践时间

2011年暑期，具体时间由学生自行安排。

四、实践内容和要求

1．行业调研。对自己所学专业对应的行业或自己感兴趣的行业深入调研，调研内容包括：行业概述、行业现状、发展趋势、需要技能、福利待遇、工作状态、著名公司、典型公司介绍等。对所选择的企事业单位（3家及以上）要求在行业内处于上中下三个水平，以便判断行业的发展现状和前景。调研活动结束，形成3000字以上的行业调研报告（课程实践报告单及正文写作要求详见附件

1、附件3）。

2．岗位体验。在目标企业开展不少于7天的岗位体验，对用人单位和岗位进行认真考察，全面了解实践岗位的相关工作，了解岗位的人才需求和选人标准。参加岗位的业务实践活动，认真、详细地填写岗位体验日志（附件2），全面锻炼专业素质和业务能力。岗位体验结束，须请用人单位在岗位体验日志“用人单位鉴定意见”栏内签署意见、加盖公章，并形成1000字以上的岗位体验报告（课程实践报告单及正文写作要求详见附件

1、附件3）。

3．职业生涯人物访谈。结合自己的兴趣、技能、工作价值观、教育背景和已掌握的职业知识列出未来可能从事的几个职业，寻找自己感兴趣职业的3-5位职场人士进行访谈（访谈参考提纲详见附件4），并认真做好访谈记录（包括访谈时间、方式、被访谈对象及其基本信息和简历、访谈的具体内容等）。访谈结束，填写课程实践报告单（附件1），并形成3000字以上的访谈录（包括访谈总结、访谈记录等）。

学生可在上述三类实践内容中任选一项进行。各系、中心需根据课程实践报告单中学生登记的信息对学生的实践进行随机抽查。

五、具体安排

1.《大学生就业指导》课程任课教师担任授课班级学生的实践指导老师。

2.各系、中心根据本方案的要求，紧密结合专业和工作实际，形成各系、中心学生课程实践实施方案或意见，明确学生实践的具体内容、开展形式、实施步骤、相关要求和注意事项等。

3.学生自行确定实践内容，实践期间接受任课教师的指导。学生在确定实践内容后，应及时将实践内容、调研行业、体验岗位或访谈的职业生涯人物等信息及时告知任课教师，方便指导。

4.课程实践要深入行业和用人单位相关岗位开展具体工作，不能流于形式、浮于表面。实践期间，每位学生要严格要求自己，自觉遵守纪律，注意安全。

5.下学期开学第一周，每位同学要将课程实践报告单、实践报告（行业调研报告，或岗位体验日志和报告，或职业生涯人物访谈录）等交给班长，材料收齐后由班长负责统一报送学校招生就业处，再递交任课教师评阅。

6.《大学生就业指导》课程实践作为该课程的一个教学环节，每一位2009级全日制本专科学生必须参加。课程实践成绩评定分优秀（占学生数的20%）、合格和不合格。

六、总结评比

课程实践结束，将对整个活动进行总结评比。对课程实践成绩评定为优秀的学生，由学校统一予以表彰并颁发荣誉证书，优秀实践报告将汇编成册。

附件：

1．《大学生就业指导》课程实践报告单附件1.doc

2．《大学生就业指导》课程岗位体验日志附件2.doc

3．正文写作要求附件3.doc

4．职业生涯人物访谈参考提纲附件4.doc

招生就业处

2011年5月12日

篇2：广西财经学院2009级暑期就业指导实践方案

院杨洋同学暑期社会实践报告

真是逝者斯夫不舍昼夜，暑假两个月时间眨眼就过去了。光阴对我们这些年轻人而言是充裕的，可却又是缺乏的，因此我们要珍惜每一天，让它不会虚度。也许我们人生中的最重要的那一天就在我们的眼前。

我是来自农村的孩子，爸妈在广东打工，每年暑假都会到那边去玩，今年也去了。刚到隔壁的何叔叔就到家里来问我可不可以给他的儿子补课，我本是学物理师范的，能当家教自然是愿意，一来暑假原本无事，二来可以锻炼哈自己偿偿当“老师”的滋味。于是我便将初中的数学书拿来看了一遍，小准备了一下，就这样上岗了。

第一次课就把我给难住了，这真让我捏了一把汗。由于何海洋的基础太差，我准备那些东西一时都作废了。我讲的那些很基本的概念他有些都不懂，这让我有些不耐烦了，加上又有些紧张，我竟忘了该讲些什么脑袋一片空白。后来我慢慢的让自己深呼吸，平静下来，开始耐心的给他讲一些很基础的东西，海洋也跟着进入了状态。

一回生，二回熟，就这样我便做起了我的“老师”了。可能是第一次给学生做家教吧，我格外认真，每次讲课的前一天晚上，我都很努力的备课，生怕讲错了那一道题。可是这样事情还是发生了，有一次我讲错了一道题，当时要是有一个地缝,我恨不得钻进去。那段时间有点忙但很充实，算是顺利的完成了我的家教任务。何叔叔也对我很认可，我和海洋也成为了好朋友。特别是他们管我叫“杨老师”的时候，我的感觉就好像是飘向了天，很自豪，很光荣。那时我才真正的明白人们为什么说老师是太阳低

下最高尚的职业。

做了一个多月的“灵魂工程师”我学到了很多的东西，真的，收获还是不少的，在和海洋的母亲接触的过程中，真真正正感受到了做为一位母亲的辛苦，对自己儿子不争气的成绩，母亲的白头了都出来了不少，这位母亲说：“以后你回来了就找你给我儿子补课了。”我的回答是，我给她补了这一次，希望以后的就能靠她自己学好了，不需要再补课了。的确，我认为在学校学到才是最好的，也许因为我自己就是一个从小到大都没有补过课的学生吧，所以，在老师教授的过程中尝到知识才是最好的。

耐心，宽容，关心，责任，友善。我想，这应该是我今年盛夏收获的最丰硕的果实……

两个月过去了。而我人生的实践经历却才刚刚开始。这段时间里，我更加清楚的了解了自己，对自己的能力有了进一步的认识，我的身上还有很多的不足和缺点，我要不断的完善自己，这样才能适应时代的要求，成为一名高素质的人才。能战胜自己的人才是真正的英雄,这次经历将会激励我更加努力的学习和从各方面去充实自己，使自己成为全面的发展的创新型社会人才。