xx大学低碳生活科普进社区活动

2024-05-01

xx大学低碳生活科普进社区活动（精选6篇）

篇1：xx大学低碳生活科普进社区活动

爱心家园分会低碳电脑科普进社区活动

主办：

承办：

2013年3 月31日

一、活动背景

“低碳生活”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。提升“低碳生活”的意识，对自己的生活方式或者消费习惯进行简单易行的改变，减低全球温室气体排放，意义十分重大。追求健康生活，不仅要“低脂”、“低盐”、“低糖”，也要“低碳”！“低碳生活”（low-carbon life）节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，势在必行。然而“低碳生活”不应该只停留在口号阶段，本次活动将把“低碳生活”推广到实际生活中去，让大家充分认识到“低碳生活”切实可行，是有益的健康生活。并且通过此次活动将证明：气候变化已经不再只是环保主义者、政府官员和专家学者关心的问题，而是与每个人息息相关的，在提倡健康生活已成潮流的今天，“低碳生活”不应再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式！

二、活动目的及意义

通过宣传活动的开展，进一步增强当代大学生、居民的低碳意识。在校大学生志愿者作为科普宣传进社区活动的主体，不仅有着一定的专业知识，更重要的是，我们热情，努力，充满活力，我们能是活动的开展更容易被广大居民所接受，更容易得到大家的支持。希望在我们的努力下可以提高这些社区人民的生活水平和质量，能够形成科学、文明、健康的生活方式。

三、活动对象：

志愿者（34名）、社区居民

四、活动主题

选择低碳电脑，拥有健康生活

五、活动宣传形式：

通过印发宣传单（500份）讲解，宣传海报，横幅，撰写宣传稿，开展低碳电脑知识有奖竞猜现场互动等形式多样的宣传教育活动。

六、活动内容：

1、活动时间与地点：

时间：2013年3月31日地点：红云小区

2、活动准备：（1）征得社区的赞同与协助，同时协商解决场地问题。（2）前期准备:

a.组织报名工作:在CPT-jobs协会及大学生爱心家园协会农大分会内部成员中，采取自愿报名的方式。（总共不超过40人）十七人一组，内设组长两名，组长负责全组人的工作和安全。（报名的时候就确定）

b.制作本次活动所需的各项材料：

宣传单：各种低碳生活小技巧，及有关低碳电脑的知识。宣传漫画:低碳生活方式问题及主机机箱

横幅：选择低碳电脑，拥有健康生活（以上三项由宣传部负责）

3、活动内容与步骤：（活动时间可随正式开始时间提前或退后）

（1）9:00所有参加本次活动的同学从学校一起出发，到宣传地点集合。

（2）9:20到达目的地之后由组织部同学带领布置好活动地点。准备好宣传所需的一切设备，对成员进行宣传活动前的提醒（安全、卫生、礼貌等）。

（3）9:40活动正式开始。由一、二、三组同学进行派发传单以及讲解（告诉市民我们协会所进行的活动），四、五组的同学组织有奖问答活动，六组的同学负责给市民讲解与低碳电脑有关的知识（包括主机机箱及各种电子产品）。

（4）12:00本次活动结束，全体成员留影，收拾场地与打扫卫生，清点人数、材料后离开。12:20所有参加本次活动的同学安全返校。

七、注意事项：

1、所有成员不得单独行动，需听从组织人员的安排，统一离开。如有特殊情况需向组织人员说明情况，才能离开。

2、对于本次的活动，参与的居民大为青少年及中老年群众，要求参与本次活动的同学要有耐心，懂礼貌，特别在与居民交流的过程中不能用一些较为偏激的词语及行为。

八、安全保障：

*前期准备：六人一组，内设组长一人，组长负责全组人的工作和安全，给成员讲解相应的安全知识，并准备应急药品。*紧急情况：如有受伤人员，伤的轻的就地处理，情况严重的需及时将伤员送至医院。

九、活动效果分析

通过宣传活动的开展，进一步增强当代大学生、居民的低碳意识。并让更多的人参加到低碳生活的行动中来。

十、经费预算

1.矿泉水 50*1=50元 2.海报

4*40=160元 3.午餐

40*8=320元 4宣传单 0.1*500=50元合计=580元

篇2：xx大学低碳生活科普进社区活动

为了进一步深化社区居民的科学素质，引导社区居民树立低碳生活理念，倡导低碳生活方式，为和谐社区建设和发展创新型社区贡献力量，特制定美林景园社区“低碳生活进社区”活动方案。

一、活动目标

1、着力宣传和倡导低碳生活理念，引导广大居民争做低碳生活的先行者。通过多种宣传形式，在社区内倡导低碳生活、健康生活、绿色生活理念，教育居民自觉学习低碳生活知识，养成低碳生活习惯，形成低碳生活共识；引导每一个家庭、每一位居民将科学使用资源、保护地球家园、节能降耗的低碳生活方式贯穿到日常生活中去，积极倡导低碳生活行为，增强低碳生活自觉性。

2、着力推行低碳生活方式，引导广大居民争做低碳生活的有为者。以创建低碳个人、低碳家庭、低碳社区、低碳单位等创建活动为载体，从每一位居民、每一个家庭做起，从生活中的每一天和每一件小事做起，从节约“一滴水、一度电、一粒米、一克油、一张纸”做起，大力推行低碳生活方式，改变传统的消费陋习和消费模式，减少生活中的碳排放。

3、着力推广低碳生活技巧，引导广大居民争做低碳生活的创新者。积极探寻和总结低碳生活小窍门，不断开创低碳生活“全民创造、全民创新”的新局面；引导居民自觉学习运用生活领域中的节能环保新技术，推广使用新能源、新材料；使用并开发有效的节电、节油、节气、节煤、节水和资源回收及废物利用的方法，把建设低碳生活示范家庭、示范单位、示范个人活动与建设创新型社区、科普示范社区等活动紧密结合起来，不断提高居民低碳生活能力和水平。

4、着力推进低碳生活示范，引导广大居民争做低碳生活的守护者。加强单位和居民的有关环境保护、节能减排、节约资源、科学发展等各项有关低碳生活的法律法规的宣传教育，引导居民积极实行低碳生活，努力倡导“低碳着

装”“低碳碳饮食”、“低碳装修”、“低碳出行”，引导人们在使用家用电器、家庭照明、用水用气、住宅装饰、垃圾分类、旧物利用、生活饮食、交通出行等日常生活中做到节能减排减碳，抵制各种不良生活习俗。

二、活动内容

(一)开展“低碳生活”科普宣传活动。

1、组织“低碳生活基本知识”宣传。以“低碳生活进社区”的相关知识为科普宣传重点，抓好启动，集中宣传，保证《低碳生活科普知识》进单位、进社区、进家庭。并向居民发放《低碳生活倡议书》。

2、编印低碳生活科普宣传资料，制作节电、节油、节气科普展板，在社区宣传栏展出。

3、开展“低碳生活科普知识竞赛”。社区联和绿城物业公司在中城·丽景香山开展一次低碳生活科普知识竞赛活动；围绕“低碳生活进社区”为主题，举办低碳生活技巧有奖问答，以此增强居民低碳生活意识。

(二)开展“低碳生活”主题创建活动。

1、开展“低碳单位”创建活动。以创建科普示范单位为抓手，在社区开展创建低碳单位、低碳企业、低碳门店等活动。

2、开展“低碳家庭”创建活动。以创建“科普示范家庭”为抓手，以推动创建 “低碳社区”等为目标，组织开展“低碳家庭”创建活动。

(三)加强宣传，营造氛围。社区精心策划，加强对低碳生活进社区活动重要意义的宣传。在各小区内和门店集中处悬挂宣传横幅，在社区内营造节能低碳降耗的良好氛围。同时要积极组织社区志愿者对低碳生活进社区活动进行宣传，宣传“低碳生活”科普示范创建活动中的示范典型，引导社区居民关心、关注和自觉实行低碳生活；要充分发挥科普宣传栏的作用，以群众喜闻乐见的形式和方法，大力宣传“低碳生活”的理念，大力倡导“低碳生活从我做起、从小事做起、从现在做起”，大力加强低碳科普知识宣传普及，在社区范围内营造低碳生活进社区的浓厚氛围。

三、活动地点

篇3：xx大学低碳生活科普进社区活动

科学素养与人们对科普知识的普及程度紧密相连。随着社会的发展, 社会各阶层、各年龄段人群的科普知识与科普观念有待加强与提高, 以适应人们生活节奏的逐步加快、科技发展的日新月异。为此, 国家制定了一系列政策, 加大对教育支出, 提高教育水平, 培养科技人才, 并为提升全民科学素养而努力。在校大学生作为科学素养养成队伍中的一员, 有着优越地吸收知识养分的土壤, 同时又兼具时代的责任性, 必将成为科普志愿者深入社区开展科普宣传的中坚力量。

为了更好地了解目前苏州地区社区居民的科学素养与科普现状, 苏州大学材料与化学化工学部科普志愿者选取典型社区, 分别进行科普宣传, 并与居民面对面交谈, 进行相关问卷调查。

本次调查共发放问卷345份, 收回问卷345份, 每份问卷中1~9题为科学素养方面问题, 着重于了解居民现有科学素养的高低情况;10~15题为科普方面问题, 着重于了解居民对子女或者自身科普意识的高低情况;16~20题为居民的志愿意识以及对科普志愿活动的看法。调查结束后, 我们分别从性别、学历、年龄等三个方面对问卷结果做了分析。具体统计结果如表1~3所示。

首先, 从性别角度分析, 在科学素养、科普意识及志愿意识三个方向来看, 不管是男性还是女性, 都有“参与志愿活动, 服务于他人”的社会公德意识。这让应当得益于改革开放三十多年的社会发展, 主要是思想的开化与发展。我国渐渐根除了封建时代“男尊女卑”的思想, 男女都同等接受文化教育。这也从侧面说明改革开放三十年, 我国在科学知识与科普文化教育方面已有了较为显著的成效, 国家对科普文化教育也给予了足够的重视, 印证了“以人为本, 科教兴国”的国家方针。国家教育政策充分发挥了作用, 公民素养得到提升。在经济快速发展、科技日益现代化的今天, 人们的思想得到很大的发展与提升, 这也意味着我们实施大学生科普志愿者进社区, 深入宣传科普知识的可能性得到了进一步的验证。

其次, 从学历层面来看, 被调查对象的学历高低与科学素养以及科普意识有着直接的内在关系。在科学素养几大问题的回答中, 高中以上学历的被调查者答题正确率较高, 科学素养水平与学历的高低呈正比关系, 即学历越高, 科学素养水平越高。“科普意识”的调查结果显示, 在科普意识较高的居民中, 高中以上学历的居民占多数, 可见科普情况与学历的高低呈相应的正关系, 即学历越高, 科普意识水平越高。尽管高中以上学历人群的科普意识较高, 但在所有被调查者中不超过一半。这说明, 随着外来务工人员的不断进入, 苏州社区的居民整体文化水平参差不齐, 科普意识的普及受到强烈冲击, 这也是我们科普宣传所要遇到的一大难题。从表2的数据, 我们还可以看到:高中以上学历的居民有较强的志愿者意识, 在日常生活中能够有意识的参加志愿活动, 借助精神愉悦来丰富自己的人生。而高中以下学历的人群, 有志愿意识者仅占少数。由此可见, 学历越高, 志愿者意识越强。

在调查过程中, 我们发现:在随机调查的居民中, 本科生及本科以上学历人数居多, 已经超过60%。这既是一个好兆头, 又是一个新挑战。现在是个人才高消费的时代, 刚毕业的大学生自身具有较高的科学素养, 也有一定科普知识和志愿服务, 但苦于生计的需求, 实际参与科普志愿者工作的人员少之又少, 如何发动更多的隐形大学生科普志愿者资源, 并利用好这个资源, 值得我们深思。

同时, 我们也应当清醒地意识到:社区居民的平均科普文化水平较乡村要高, 若该项调查在农村进行, 数据必将又给予我们一定的震撼。因此, 我们不能掉以轻心、以偏概全, 误认为我国的科普知识普及程度已达到一定的水准。事实上, 距离真正的“全民科普化”, 我们还有很长的一段路要走。

最后, 从居民年龄段来看, 在科学素养的答题正确度与科普意识较高的居民中, 每个年龄段的居民所占比例差不多。表面来看, 科学素养和科普意识两方面似乎与居民年龄没有太大关系, 但深入分析, 我们发现:处于50岁以上和25岁以下年龄段的被调查者, 其科普素养和科普水平差不多持平, 一方面说明老年人具备一定的科普水平, 很值得欣慰;另一方面则说明, 青年人的科普水平和科普素养急需提高。尽管国家较早实行了九年制义务教育, 贯彻“素质教育”的教育方针。但在“一考定终身”的高考压力下, 很多好的政策方针无法推进, 直接导致一部分的孩子只会读书, 不会生活, 尤其是较早离开学校的一部分青年人。这对于进社区进行科普的志愿者们再一次提出了一个挑战:如何揣摩这一部分青年的心意与接收方式, 以便开展科普直言活动, 获得良好效果。

我们发现:在志愿意识方面, 有志愿者意识的居民中, 25岁以下的占60%左右, 远大于25岁以上人群所占的比例, 让我们欣喜地看到我们的新一代年轻人愿意奉献、乐于奉献的新风尚。25岁以下人群接受良好的教育, 思想意识水平较高, 在接受教育的同时, 有意识、有时间、有精力去参加志愿者活动, 提升自身的修养。25岁以上人群, 虽有一定的志愿者意识, 但由于一些客观原因, 比如工作压力大, 事务繁忙, 无法实施或无闲暇时间进行志愿活动。如何调动不同年龄层社区居民参与科普志愿活动, 又是一个值得我们探讨的话题。

此次调研, 为我们充分挖掘在校大学生的科学优势资源, 积极向苏州社区居民普及科普知识, 提升全民科学素养提供了必要的科学依据, 也为我们下一步“大学生科普志愿者进社区”的具体工作方向做了指引。我们初步掌握了苏州社区居民目前的科学知识与科普现状。 (1) 苏州社区居民中仅一半数量居民的科学素养和科普意识良好。 (2) 不同年龄层级, 科普水平的提高存在不同程度难题。 (3) 全民基本上均具有一定的志愿服务意识, 主要集中在学历水平较高的青年人群。 (4) 大学生科普志愿者进社区, 宣传科普的方式与途径需要随机应变, 不断调整, 方可确保活动的有效性与持久性。

篇4：xx大学低碳生活科普进社区活动

4月20～22日，在上海市科协和上海市新闻出版局的指导下，由上海市科普作家协会、上海市科技发展基金会、上海市虹口区科协主办的上海市“科普图书、期刊进社区”活动在虹口区图书馆启动。上海市科协副主席王智勇出席启动仪式，仪式由虹口区科协副主席戎凯主持。

上海市新闻出版局副局长蔡纪万，上海市科普作家协会常务副理事长陈积芳，虹口区宣传部副部长、文化局局长陆健分别就活动意义及推进“书香六进”活动、实施“科普创作支撑”计划作了阐述。活动邀请了健康教育专家杨秉辉，天文学家、科普翻译家卞毓麟，食品安全专家马志英、科技编审方鸿辉、中学语文特级教师黄玉峰、天体物理学博士孙正凡等，就百姓关心的医学健康、食品安全、科幻创想、读书写作、亲子教育等话题进行了讲解。

为期三天的活动吸引了3?000余市民参与，12家出版单位向虹口图书馆赠送了162种近400册的科普图书。

为把“读书日”活动常态化，上海市科普作家协会、虹口区科协通过开展“科普图书、期刊进社区”活动，激励更多科技工作者创作优秀科普作品，推动原创精品作品的出版，把优秀作品推荐给读者，将出版者、作者、读者有机的组合在一起，推动科普图书的繁荣。（周昭德　编辑：贺健）

篇5：xx大学低碳生活科普进社区活动

为了切实提高广大市民对创建文明城市工作的知晓率、支持率、参与率和满意度，推进我市早日进入全国文明城市行列，按照《XX市“万名干部进社区”活动实施方案》的要求，XX街道配合市、区机关干部和XX市XX中学的老师，在夏日炎炎中，挨家挨户地为群众送去了《全市上下齐努力争创全国文明城—致全体市民的一封信》，并收回了居民百姓对创城工作的宝贵意见和建议，及时了解群众最关心、最突出的问题，现将此次活动情况汇报如下：

一、经验总结

此次“万名干部进社区”活动，主要分为三个阶段：

1、准备阶段

自街道接到开展“万名机关进社区”通知以后，街道迅速召开会议确定此次活动各项宣传工作和筹备事项。街属五个社区书记及时与对接单位进行电话沟通，并表示热烈欢迎。负责此次活动宣传工作的人员利用宣传板和公告栏对此次活动进行了宣传，使居民百姓第一时间了解此次活动的目的和内容。7月15日至29日街道分别接待了XX市妇联干部85名、区直机关干部33名、以及XX市第五十二中学35名老师。此次活动开展的方式、方法，街道与前来进社区各机关将进行互动和协商，同时，为方便机关干部入户走访，街道工作人员还与机关干部分组、结对，使活动得以顺利开展。

2、集中入户阶段

活动开展以后，机关干部在街道工作人员的陪同下分片包户，佩戴统一标识对居民进行入户走访。走访过程中，机关干部响应号召，不怕高温酷暑，在街道工作人员的陪同下深入居民家中听取群众对“创城”工作的意见和建议和群众所反映的最关注、最需要的突出问题，向居民宣传创城工作取得的成就和广大群众生存环境发生的变化，引导市民从我做起、从小事做起、从身边做起，增强文明意识、养成文明习惯、实践文明行为、树立文明形象。同时，通过《创建全国文明城市测评问卷》，帮市民了解创城相关知识，真正理解、真诚拥护、真心支持；通过发放征求意见卡，听取群众对创城的意见和建议，进一步增强市民的责任感、使命感。截止7月29日，全街共发放意见卡9478份，收回意见卡9216份，对于居民家实在无人开门的住户，工作人员将市民征求意见卡通过塞门缝、放入报箱、粘贴在门上和托付邻居转交等方式，来保证市民意见卡发放率。

3、问题梳理及解决阶段

在收取市民征求意见卡后，街道工作人员对居民提出的意见和建议做出了分类汇总。居民反映的问题，其中部分问题工作人员当场给予解答，其余问题将逐一解决，对于已经解决的问题，大部分百姓反馈情况良好。

二、典型事例

此次“万名机关干部进社区”活动，各部门和街道积极响应上级号召，将活动深入到群众中，切实的了解百姓关心的问题，为创城营造了浓厚氛围，并且，在活动中突显出一些好的典型事例。1、25日，我街在街道五楼会议室，召开了区直机关和街道机关“万名干部进社区”对接会。对接会上，纪检委副书记亲自来到我街道，与我街深入探讨活动的下步进展计划，充分体现了领导的重视。

2、此次活动，与我街对接的市直机关表现积极，在刚接到通知时，就主动与我街各社区联系，并与各社区工作人员共同协商此次活动的具体安排。在活动中，市委市政府政策研究室的干部积极与我街沿河社区工作人员共同进行走访工作，认真耐心解答居民对调查问卷的不明白和不清楚之处。并根据社区的实际情况和居民的作息时间，在白天实行全天分散发放，在晚6:00至8:00对居民进行集中走访。

此次“万名机关干部进社区”意义深远。机关干部深入群众当中，切实把市民遇到的困难解决好，把市民的身边事办好，让老百姓发自内心地感受到创城活动带来的好处。