抓作风树形象自我检查

抓作风树形象自我检查（精选6篇）

篇1：抓作风树形象自我检查

双城学区开展“抓作风、树形象”

主题实践活动实施方案

为了树立我学区教育良好形象，进一步巩固和扩大“作风建设年”活动成果，使 “创先争优”活动不断引向深入，教育引导全学区教师大力弘扬求真务实、廉洁高效、教书育人的优良作风，不断提升服务教师、服务学生、服务教育发展的水平，努力办好人民满意的教育，根据凉州区教育局《关于开展“抓作风、树形象”主题实践活动的安排意见》，结合学区实际情况，特制定《双城镇学区开展“抓作风、树形象”主题实践活动实施方案》。

一、指导思想

全面贯彻党的十七大和中纪委十七届六次全会精神，以邓小平理理论和胡锦涛总书记强调的八个方面的良好风气等重要讲话精神为指导，全面落实科学发展观，以办好人民满意的教育为目标，着力解决教育行政、学校管理、师德师风方面存在的突出问题，动员组织全学区教师为全面提高教育质量，实现我学区教育跨越式发展做出贡献。

二、目标要求

(一)在开展“抓作风、树形象”主题实践活动中，要重点围绕改进作风、提升素质、提高效率，努力树立“五种意识”（即责任意识、质量意识、创新意识、服务意识和纪律意识），积极创建“五型机关”（即学习型、创新型、服务型、实干型和廉洁型机关），进一步提高教育工作的社会公信力。

(二)学区、学校领导要重点围绕解决职称评聘、评优选先、考核、干部任用、教师调动、财务管理等工作中存在的不规范、不透明、不公开现象，努力建设奋发有为、堪当重任、廉洁公正、团结和谐的领导班子。

(三)广大教师要重点解决课堂形象不佳，从事有偿家教、以教谋私、歧视学困生以及向学生推销教辅资料等不良现象，着力打造一支爱岗敬业、求真务实、廉洁从教的教师队伍。

三、主要措施

（一）大兴学习之风。各校要进一步完善学习制度，全力打造学习型系统。

通过学习，不断提升学区、学校领导班子和教师队伍的综合素质，确保以良好的政治素质和过硬的专业水平投入到各自的工作岗位。

（二）狠抓行为规范。学区、学校领导班子要认真履行岗位职责，规范工作行为，遵守工作纪律，强化民主管理，严格执行校务和财务公开制度，努力使各项工作公开、公正、公平。同时，要切实加强学校规范化管理，严格执行《中小学教师职业道德规范》和武威市教育局制定的教师行为“八不准”规定，结合全学区师德师风集中整治活动取得的成果，坚持不懈地狠抓教师课堂形象。

（三）弘扬行业正气。各校要大力弘扬爱岗敬业、热爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的职业风尚。在领导队伍中要增强团结、民主、大局三种意识，努力造就一支求真务实、团结进取、干事创业、廉洁高效的班子队伍;在教师队伍中要培养敬业、奉献、团队三种精神，努力造就一支政治强、作风硬、素质高、业务精的行业队伍。坚决禁止捕风捉影、无中生有、乱发短信、乱贴帖子的不良行为。

（四）厉行节俭办学。各校要严格执行公务接待之规定，大力压缩非教育教学开支，本着经济、实用、节约的原则，真正把有限的资金和资源用在改善办学条件、提高教育教学质量上来。

（五）推行阳光教育。各校要严格执行收费政策，公示收费标准，严格执行征订教材、教辅资料的有关规定，实行“阳光收费”，对违反规定的，发现一起查处一起。

（六）促进教育公平。建立培养“名师、学科带头人、骨干教师”的长效机制，强化联片教研的辐射作用，通过多形式、多渠道，组织“优质课”交流学习活动，着力共享优质资源，进一步促进教育和谐发展。

四、方法步骤

“抓作风、树形象”活动，分学习教育、查摆整顿、落实提高三个阶段，从2011年3月开始，到12月底结束。

第一阶段：学习教育、提高认识（3月至5月）

主要任务：制定实施方案，成立领导小组；召开动员大会，广泛宣传发动；认真组织学习，提高思想认识。重点抓好三个方面的工作：

（一）精心安排部署（3月上旬）。各学校和幼儿园要结合本单位实际，制

定实施方案，组织召开动员大会，各校校长要结合各自的工作实际，就“抓作风、树形象”活动的开展做专题动员。

（二）强化学习教育（3月中旬4月中旬）。重点学习内容：中纪委十七届六次全会精神，《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《行政机关公务员处分条例》，区委、区政府相关文件及会议精神。重点学习书目：《新形势下领导干部作风建设学习读本》、《学习贯彻胡锦涛重要讲话精神全面加强新形势下的领导干部作风建设》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》等。各学校要把学习教育同创建“学习型”班子结合起来，采取个人自学和集中学习、理论辅导、专题讲座、集体研讨等方式相结合，切实增强教育的针对性和实效性。

（三）开展系列活动（4月下旬至5月底）。一是就如何加强和改进作风、转变教育形象开展1-2次讨论或学习交流活动，各校校长要做表态发言。二是通过开展征文活动、演讲比赛、报告会和运用媒体宣传等形式，营造活动氛围。三是树立、推广、宣传一批工作扎实、作风优良、勤廉兼优的典型。同时，要以发生在身边的违纪违法案例和有关音像资料为反面教材，进行警示教育，促进教育行风的进一步好转。

第二阶段：查找问题，集中整改（6月至10月）

主要任务：采取对照检查、意见征求、谈心交流等方式，认真查找各校领导班子和教师队伍作风方面存在的突出问题，并深刻剖析原因，研究制定落实方案，落实整改措施，集中进行整改。重点抓好五个环节的工作：

（一）自我对照检查（6月上旬至6月中旬）。各校领导班子和教师要结合理论学习，分别对照胡锦涛总书记提出的“八个方面的良好风气”以及《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等，自我检查在思想、工作、学习等三个方面存在的问题，形成对照检查材料。

（二）广泛征求意见（6月下旬至7月中旬）。通过发放征求意见表、设置征求意见箱、问卷调查、召开座谈会、民主生活会等形式，走访了解学校和服务对象，邀请村组干部和离退休教师进行座谈，广泛征求对领导班子和作风建设以及影响学校健康发展的意见建议。领导班子成员之间、领导干部和教师之间、教师

与学生及家长之间深入开展谈心活动，听取意见，沟通思想，增进团结，改进作风，树立形象。

（三）深刻剖析原因（7月下旬至8月底）。各校领导班子和教师要根据自查或征求意见、谈心交流中查找出的问题，进一步修改完善对照检查材料，在找准、找实问题的基础上深刻剖析存在问题的根源，明确努力的方向，研究具体的解决办法。

（四）制定整改方案（9月）。针对查摆出的问题，本着“有什么问题解决什么问题，什么问题突出就先解决什么问题”的原则，制定整改方案，明确整改时限，落实整改措施。

（五）健全完善制度（10月）。各校要把“抓作风、树形象”与制度建设紧密结合起来，注重从制度上巩固和发展活动成果。

第三阶段：考核总结，巩固提高（10月至12月）

主要任务：强化督促检查，开展满意度测评，全面总结工作，研究部署深化“抓作风、树形象”工作。着重抓好三个层面的工作：

（一）满意度测评（10月）。针对活动进展情况，学区将组织领导小组对各校“抓作风、树形象”活动进行检查或评议，并组织教师代表、中层领导、村组干部、群众代表等对各校(园）长进行测评，对评议结果靠后或群众满意测评度达不到90％的学校要期限进行整改。

（二）检查考核（11月）。由学区领导小组对各校开展活动工作进行全面检查考评。重点检查领导班子作风、师德师风、教育收费、项目建设、整改落实等情况，汇总考核结果，在一定范围公布，并纳入考核。

（三）总结提高（12月）。要求各校领导班子和教师要进行“回头看”，主要看学习教育是否扎实有效，看存在问题是否得到有效解决，看规章制度是否健全完善和得到落实，看活动成效是否明显。

各阶段工作结束后，各学校要向学区报送阶段性工作总结，经审核同意后，方可转入下一段工作。

四、活动要求

（一）加强组织领导。为切实加强对“抓作风、树形象”活动的领导，做到思想上高度重视，工作上落实责任，组织上提供保障，确保活动取得实效，学区

成立以站长蔺志贤为组长，副站长蔡志福、十六中校长张忠、南安中学校长马长林、安全九年制学校校长张生勇、工会主席刘光辉、总会计蔡兆云为副组长，各小学校长为成员的活动领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在学区，刘光辉同志任办公室主任，具体负责活动的组织实施和督察考核。各学校、幼儿园也要成立领导小组，校长为第一责任人。领导班子要充分发挥表率作用，带头研究部署，带头查摆问题，带头整改，形成一级抓一级，一级带一级的工作格局，把活动不断引向深入。

（二）强化工作指导。学区领导小组要全面掌握活动进展情况，总结推广好的经验做法，分析存在的问题，指导工作，解决问题。各学校、幼儿园要从实际出发，把活动开展与“创先争优”活动和当前教育工作紧密结合起来，统筹部署，精心安排，以实际成效促进学校各项工作上台阶、上水平。

（三）营造舆论氛围。各学校、幼儿园要充分利用校园网、校园广播、黑板报、专栏及宣传标语等多种形式开展宣传，及时刊登活动取得的成效。要善于发现典型、培育典型、总结典型、推广典型，用点上的经验指导好面上工作，推进各项工作顺利开展。同时，要充分发挥村组干部及村民的监督作用，对不作为、乱作为的反面典型在全学区公开通报，形成“抓作风、树形象”的浓厚氛围。

（四）强化督促检查。学区对活动开展情况进行严查重管，通过明查暗访、跟踪检查、跟踪问效、跟踪问责，强化督促检查。对领导不力、措施不到位、责任不落实的学校，将追究有关领导和相关人员责任。

凉州区双城镇学区教育管理服务站

二O一一年三月一日

双城学区开展“抓作风、树形象”

主题实践活动实施方案

双城镇学区教育管理服务站

二O一一年三月一日

篇2：抓作风树形象自我检查

为了树立学校良好形象，进一步巩固和扩大“作风建设年”活动成果，把我校“创先争优”活动不断引向深入，加强学校干部作风建设，促进教风的根本好转，树立教育新形象，根据凉州区教育局关于《开展“抓作风、树形象”主题实践活动的安排意见》的通知要求，经学校研究决定，在全校开展“抓作风、树形象”主题实践活动，现制定如下实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论和胡锦涛总书记强调的八个方面的良好风气等重要讲话精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，以办好人民满意的教育为目标，着力转变全体教职工的思想观念，扎实队伍建设，规范教学行为，切实解决当前我校教师存在的突出问题，改进作风，促进教风，努力营造风清气正、纪律严明、和谐高效的工作环境和氛围，全面提高教育教学质量。

二、目标要求

开展“抓作风、树形象”主题实践活动，坚持以“办人民满意的教育、创人民满意的学校、做人民满意的教师”为目标，重点围绕职称评聘、评优选先、考核、干部任用、教师调动、财务管理、有偿家教、以教谋私、推销教辅读物、歧视学困生等方面内容，狠抓干部作风建设和师德师风建设，进一步促进行风、学风、教风、校风的好转，努力建设奋发有为、廉洁公正、团结和谐的领导班子，着力打造爱岗敬业、求真务实、廉洁从教的教师队伍。

三、主要措施

1.加强学习活动。进一步完善学习制度，认真学习有关理论，努力把学习活动引向深入，引向转变思想、工作作风，从而不断提升领导干部和教师队伍的综合素质，确保以良好的政治素质和过硬的专业水平投入到各自的工作岗位。

2.狠抓行为规范。严格执行《中小学教师职业道德规范》和武威市教育局制定的教师行为“八不准”规定，狠抓领导干部和教师作风建设，规范工作行为，强化民主管理，严格执行校务和财务公开制度，使各项工作公开、公正、公平。

3.弘扬行业正气。大力弘扬爱岗敬业，热爱学生，尊重家长，廉洁从教，为人师表的职业风尚。杜绝上课随意接听手机、酒后上课、随意旷课、迟到早退等现象，杜绝有偿家教、违规办班、违规补课、体罚和变相体罚学生、歧视侮辱学困生等行为，在干部队伍中增强质量、民主、大局三种观念，在教师队伍中要培养敬业、奉献、团队三种精神。

四、方法步骤

“抓作风，树形象”活动，分学习教育、查找整改、落实提高三个阶段。第一阶段：学习教育、提高认识。

主要任务是：研究制定实施方案，成立领导小组；召开专题大会进行动员部署，明确目标任务，强化责任落实，广泛宣传营造声势；认真组织学习，提高思想认识。重点抓好以下工作：

1.精心安排部署 成立学校“作风建设年”活动领导小组，制定《“抓作风，树形象”活动实施方案》，召开动员大会。

2.强化学习教育。学习的主要内容是：中纪委十七届六次全会、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《教育法》、《教师法》，《未成年人保护法》和《行政机关公务员处分条例》及上级教育部门开展“抓作风，树形象”活动动员大会精神及相关文件。学习的主要书目是：《新形势下领导干部作风建设学习读本》、《学习贯彻胡锦涛重要讲话精神全面加强新形势下的领导干部作风建设》、《国家中长期教育改革和发展纲要（征求意见稿）》等，采取个人自学和中心组学习、理论辅导、专题讲座、集体研究等方式，切实增强教育的实效性。

3.开展系列活动。开展1-2次关于加强和改进作风、转变教育形象地讨论或学习交流活动，单位主要负责人做表态发言。开展征文活动、演讲比赛、报告会等形式，营造氛围。树立、推广、宣传一批工作扎实、作风优良、勤廉兼优的典型。

第二阶段：查找问题，集中整改。

主要任务是：采取对照检查、征求意见、谈心交流等方式，认真查找领导班子和教师队伍作风方面存在的突出问题，并深刻剖析原因，研究制定整改落实方案，落实整改措施，集中进行整改。着重抓好五个环节的工作：

1.自我对照检查。领导班子和教职工结合理论学习，分别对照胡锦涛总书记提出的“八个方面的良好风气”及《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等，自我检查在思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风五个方面存在的突出问题，形成对照检查材料。

2.广泛征求意见。通过发放征求意见表、设置征求意见箱、问卷调查、召开座谈会、民主生活会等形式，邀请家长进行座谈，广泛征求对领导班子和教师队伍作风建设的意见建议。领导班子成员之间、领导干部和教职工之间，教职工和学生及家长之间深入开展谈心活动，听取意见，沟通思想，改进作风，树立形象。

3.深刻剖析原因。领导班子和教职工根据对照检查及征求意见、谈心交流、群众评议中查找出的问题，进一步修改完善对照检查材料，在找准、找实问题的基础上，深刻剖析存在问题的根源，明确努力的方向，研究具体的解决办法。

4.制定整改方案。针对查摆出的问题，本着“有什么问题解决什么问题，什么问题突出就先解决什么问题”的原则，制定整改方案，明确整改时限，落实整改措施。整改要突出重点，抓住群众关心的突出问题集中解决，让群众见到实效。

5.健全完善制度。把“抓作风、树形象”与制度建设紧密结合起来，注重从制度上巩固和发展活动成果，将作风建设作为一项经常性的工作来抓。学校要对已有的各项规章制度以及执行情况进行一次清理和自查，进一步完善服务承诺制、限时办结制、首问责任制、作风投诉制、群众评议制等各项规章制度，建立作风建设长效机制，努力建设学习型、创新型、服务型、廉洁型、和谐型、节约型的人民满意学校和学习型、科研型、务实型、创新型人民满意的教师队伍。

第三阶段：考核总结，巩固提高。

主要任务是：强化督促检查，开展群众满意度测评，全面总结工作，研究部署深化“抓作风、树形象”工作。着重抓好三个环节的工作：

1.满意度测评。针对活动进展情况，领导小组将组织相关部门、教职工、家长代表对活动进行检查或评议。

2.检查考核。迎接教育局活动领导小组办公室的检查考评。3.总结提高。领导班子和教职工个人进行“回头看”，主要看学习教育是否扎实有效，看存在问题是否得到有效解决，看规章制度是否健全完善和得到落实，看活动成效是否明显，认真总结经验。

五、组织领导

1、加强领导，明确责任。为切实加强我校“抓作风，树形象”活动的领导，做到思想上高度重视，工作上落实责任，学校成立“抓作风，树形象”活动领导小组，领导小组下设办公室，具体负责“抓作风，树形象”活动的组织实施和督查考核，定期向教育局活动办公室及时报送活动信息，汇报活动开展情况。

篇3：抓作风树形象自我检查

加大投入,“三有”“三到位”落实保障机制

为切实履行好治超工作职责,保障路网安全高效运行,309国道高店公路超限检测站及时调整思路,转变观念,不断加大治超工作投入力度,建立健全治超工作长效机制,工作中做到“三有”“三到位”:一是有机构,经费到位。2010年经县机构编制委员会办公室批准,309国道高店公路超限检测站为县交通运输局下属自收自支事业单位,核定人员编制33人,实行独立财务核算,为建立治超工作长效机制提供了经费保障。二是有人员,装备到位。在原治超流动稽查队的基础上,抽调燃油税改革后拖拉机征费站转岗安置人员25名充实到309国道高店公路超限检测站,与局路政大队合署办公,实行“两块牌子、一套人马”的管理模式。三是有阵地,硬件到位。2010年以来,对309国道高店公路超限检测站进行全面提升改造,建立了一支集路政管理、超限超载治理为一体的高素质综合执法队伍,把309国道高店公路超限检测站打造成为屯留县治超前沿最靓丽的一道风景。

规范管理,“三周”“三分离”彰显服务品质

治超工作要创一流业绩,规范执法行为是根本,加强队伍建设是关键。为此,309国道高店公路超限检测站以提升执法队伍整体素质为基点,把执法教育培训作为一项基础性工作来抓,使每一个执法人员都能熟练掌握和运用法律法规,严格执法程序,规范执法行为,成为展示交通形象的窗口。一是加强学习培训。坚持班前日常学习和每周一、五集中学习,并在实践中形成了规范行政执法“三周”制,以此全面提升执法人员整体素质。二是规范执法行为。细致梳理治超工作执法依据,细化行政执法程序,严格执行罚缴分离、查处分离、收支分离“三分离”原则,推行执法公示,强化执法监督,将行政执法种类、依据、标准、程序和具体办事流程、监督电话等公示上墙,广泛接受社会监督,从而提高案件办理的透明度和公正性,确保执法责任明晰、考核规范、监督有力。三是提升文明服务。坚持以文明热情的服务态度贯穿路政执法工作全过程,积极倡导为民服务执法理念,提出“带着感情去工作,带着微笑去面对,带着正义去执法,带着理解去服务”的全新执法理念,推行“四个一”和“三声三语”便民服务举措,受到社会各界的一致好评。

多方联动,“三互动”“一加强”提升执法水平

为全面提升治超执法水平,该站采取“三互动”“一加强”的工作方式,继续深化联勤联动机制,不断拓展联勤联动方式、范围和内容,逐步形成大联动机制,营造了治超工作齐抓共管的良好局面。一是路警互动。短途非法超限超载运输车辆是农村公路的“隐形杀手”,为有效保护公路路产路权,该站采取路政、交警联合执法的方式,实施“路警合一”强化路面管控,在重点路段和重点区域进行布点布控,坚决打击短途非法超限超载运输车辆。二是路养互动。启动治超流动巡查与养护巡查联动机制,两部门在巡查中发现的问题,第一时间互通信息,采取有效措施进行处置。三是路民互动。加强宣传,群防群治,始终坚持舆论先导、正面引导的原则,在辖区内开展多形式、多层次、多方位的宣传活动,充分发挥群众的主体作用,鼓励社会各界积极参与到治超工作中来。四是加强执法巡查。实施中队分片包干制,根据辖区内路网分布情况,按照区域、路线、便于巡查管理的思路,对全县所有农村公路分区域进行治超流动巡查,明确责任主体,加大巡查力度,通过对全县所有农村公路实行不间断流动巡查,确保了治超路面管控全覆盖、无死角。

篇4：抓作风树形象自我检查

一、树形象

作风建设是党风建设的关键和主导，关乎党和人民事业的发展。中央“八项规定”为党员干部加强作风建设指明了方向，“三严三实”提出了加强作风建设的新举措。对作风建设的要求，不仅要落实为制度，更要升华为价值；要强调他律，更要强调自律；要强调制度约束，更要强调价值引领。成为准则，意味着人人遵循；成为价值观，才意味着人人信守。

转变工作作风，必须树立良好的工作习惯。要树立求真务实、真抓实干的工作习惯，切忌空谈，切忌浮躁。要有一种孜孜以求、一丝不苟的工作态度，要有一种干就干好、精益求精、誓争一流的工作标准，要有一种不达目的誓不罢休的坚强意志，要坚决克服有法不依、以权压法、以权代法，强化监督管理，使每一名党员干部都做到不为名利所累、不为物欲所诱、不为人情所扰。要做到思想同心、目标同向、步调一致。严明工作纪律，要规范自己的言行，要求别人做到的，自己首先要做到，要求别人不做的，自己也不能做。要增强团结协作意识，团结出凝聚力，团结出战斗力，团结出生产力。要做到心往一处想、劲往一处使、话往一处说、事往一处做，同心同德，形成合力，推进工作。为了人民的利益，就要抛弃个人的私心杂念，淡化自己的荣辱得失。面对形形色色的诱惑考验，灵魂不能浮躁，步子不能乱套，始终心有定见、行不越矩，保持淡定的心境，迈着从容的步伐。只有做到清正廉洁，才无愧于共产党员的光荣称号。

二、聚民心

党的作风体现党的宗旨，关系党的形象，关系人心向背，关系党的执政地位的巩固和发展，关系党和国家的生死存亡，关系中国特色社会主义事业的兴衰成败。在革命、建设和改革的不同时期，我们党一直高度重视党的作风建设，这是党不断取得胜利的重要法宝。历史充分证明，加强作风建设，注重保持党同人民群众的血肉联系，党的工作就会顺利开展；反之，放松作风建设，党的工作就会停滞不前，甚至出现倒退。

加强作风建设，坚持群众路线，团结群众、依靠群众、服务群众、带领群众，才能密切党同人民群众的血肉联系，赢得人民群众的衷心拥护和支持。党员干部是政策方针的贯彻执行者，转作风的核心是增进党同人民群众的干群关系，密切党同人民群众的血肉联系，更好地为人民群众服务。要深入群众之中，真正了解群众所思所想，想着群众的疾苦，念着群众的期盼，当好人民的公仆；要密切联系群众，真正“放下架子”“俯下身子”“迈开步子”，了解实情察民意，加强沟通听民声，公道办事聚民心，拆掉“隔心墙”，筑起“连心桥”，做群众的知心朋友，耐心做好各项政策的解释工作。这样，才能听到群众的真心话，得到群众的理解、支持和认可。新阶段新征程更需要我们以优良的党风凝聚党心民心，汇集方方面面的力量，共同致力于全面建设小康社会的伟大事业。

三、促发展

就是要在改作风、抓落实、促发展上有切实可行的方法。工作上严谨认真，生活上健康向上，踏踏实实做事，认认真真做人。党员干部要经常用“三严三实”这面镜子照一照自己的思想，用这把尺子量一量自己的行为，看看是不是达标合格，是不是坚持了立党为公、执政为民的理念，践行了权为民用、情为民系、利为民谋的要求。要坚定理想信念，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，强化责任担当，弘扬求真务实，按照“三严三实”标准，要求自己的言行，规范自己的行动，逐步使践行“三严三实”成为为官之道、做人之道。要牢记自身的使命，结合自身实际情况，依靠規章制度的力量、严密的工作套路和工作积极性的发挥，紧盯薄弱环节，改进工作作风，善于总结经验教训、探索规律，抱着强烈的忧患意识，以锐意进取的改革创新精神抓好并落实。踏踏实实做好每～件事，认认真真完成每一项工作，坦坦荡荡度过人生的每一天，改进工作作风，勤恳工作，勤奋学习，不断增强自身修养，更好地为社会服务。

篇5：抓作风_树形象(3月份)

下双中学

赵之瑞

作为一名普通的教师，最基本的师德要求是自觉升华服务意识，提高尊重他人的意识，自觉做到理解、关心、信任、爱护、尊重他人，自觉使自己成为一名纪律严、作风实、业务精、业绩创一流的教师。我认为要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

一、要提高思想认识，加强道德修养。要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。俗话说：德高为师，身正为范。教师只有以德立身，以德立教，才能把才智无私地奉献给教书育人的事业。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。我们要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

二、要尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。不管成绩好差，每个学生都是一个有思想，有血肉的人，他们都希望别人尊重，也渴望得到别人理解。因此，在教学过程中不能带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。我们要把学生平等看待，只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。师爱是一种教师发自内心的对学生的关心、尊重、信任、期待以及尽责的美好情感。当学生感到这种爱之后，便会激发出积极向上的热情。学生在教师的尊重下学会了自尊，学会了做人。如果教师对学生不尊重、怀疑、讽刺、挖苦，会极大地伤害学生的心灵，挫伤他们的自信心。相反，师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通。这也就是亲其师、信其道。从而激发学生学习的积极性和创造性，让学生成为课堂的真正主人。

三、要苦练内功，努力进取，提升教学能力和水平。教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。不断钻研教育教学理论，适应新课标的教学要求，更新教学理念，认真备课上课，精心设计教案，用心批改作业，努力做好本职工作。同时加强集体备课，发挥团队精神，认真探讨教学问题，积极深入课堂听课，取长补短，努力提升能力和业务水平。

篇6：抓作风树形象表态发言稿

黄小花

各位领导，各位老师：

大家好!从大家的发言,我已经感受到各位老师都是非常优秀的老师了.而我,只不过是一个走上讲坛还不到五年的年轻老师,在此我也对今后的工作表个态：

具体来说，我认为，优秀教师应从以下几点体现：第一、在不断提高业务素质的同时，应关心国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠诚党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，甘于奉献。第二、关心学生的思想道德状况，言行谨慎，在课堂上或公共场所不讲一些不利于学生健康成长的言论和观点。第三、有工作责任心，安心本职工作，重视校内课堂教学。第四、有进取精神，注重获取新的知识，不断钻研业务，加强学术道德修养，心态平和，治学严谨。

近几年的教学工作,让我觉得最甜的是:每天都可以看到孩子们天真可爱的笑脸,与孩子们共同学习,共同成长.高尔基说过“:谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”.通过这几年来的工作与学习,我对这一句话有了更深切的体会.在我们的职业活动中,我们既是孩子的朋友,母亲,老师,甚至是保姆,同时,我们还要是家长的合作者,也是社会的宣传者,和孩子们共同成长,关心,了解,教育每一个孩子.总之，作为一名小学教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，优化自身形象，树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师德师风感召和熏陶学生，提高教育人的可信性；教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心；教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。通过本次学习，在今后的教学工作中不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，严格要求自己，勤奋工作，积极进