最后的日子作文600字

最后的日子作文600字（共11篇）

篇1：最后的日子作文600字

在最后的日子里作文750字

就这样，初三就默默地走了。

在最后的日子里，我们迎来了最后的`夏天。收到通知书的那会，我们痴痴地想：我长大了。于是，有人壮气豪言地要开网吧，发誓要进世界五百强。

有人一下子穿了九个耳洞，谁知后来疼得又流血了。

“喂，再吗?下午去打球。”电话响了。

“好。”我刚说完，派比安又来了。

太阳还是那样照着，我们仍痴痴地以为自己长大了。是的，我们正在这个夏天拼命地地成长，弥补没有作业的空虚。毕竟，我们当中还有人没有手机。还有人身高不到0.0017千米。我们在伪装长大。

我们在假装穿着成熟的衣服，说着成熟的话。自以为可以独立，可以出走，可以不理别人的漫骂。

于是七月走了，八月来了。

学校里的树更绿了，只是，教室也更冷清了。有的学校已经开始上课，有的学校早已报过名了。黑白的QQ列表需要激活了，为什么?都回家乡去了。大人们的博客开了，然后又关了，还有一群笨蛋抢着登陆新浪。看看别人的日志吧，发表的时间都已成为了过去式。

又回到桌面，看那只丑陋的企鹅一闪一闪。是找我吗?不是，原来只是腾讯的新闻罢了。无所谓，真的无所谓。哭了笑了，一切都过去了。走了来了，许多事都不记得了。

毕竟，小孩已经不是小孩了。

篇2：最后的日子作文600字

这篇文章献给距中考仅34天的自己，和与我同样迷茫的你。

中考的脚步越来越近题海战术仿佛已经磨灭了我的信心。或许现在的你正春风得意，准备决胜中考;或许现在的你十分平庸，不温不热继续道这条平坦的路;或许现在你与我同样迷茫，在这个竞争的时代方向不前。

我时常回忆三年以前，并不是因为我后悔过去没有努力，而是怀念三年以前的我。我记得以前我的成绩很差，远离家人来到这座我所陌生的城市，不被所有人认为我相信只有通过学习才能改变落后的自己。我经常向别人请教问题，仅管他们不是很愿意教我，态度也是很好可我不肯故弃，总是有些收获。熄了灯后，我还要拿手电筒在被窝里看我没有听懂的教学题，不管是夏天还是冬天，在被窝里汗水总会爬满整个后背。仅管这样不恰当的学习方法使我在整个班里依旧平庸。

越努力便会越幸运，初二的寒假我外出习，那个寒假使我十分受益。打好了几何基础，初二的数学仿佛是被点燃的干草，燃起熊熊烈火，一发不收抬。有着伏异数学成绩的我对学习无满了兴趣，那时的我不需要向人情教问题，更不用在被窝里研究题。一切的一切来得似乎都不费吹灰之力。当请教我问题的人越来越多，我才真正看清站在高处的风景。

当我提出的观点被他人认可，当我成为被表扬的对象，当所有人都要我的意见，我每人生仿佛如虎添翼。名科成绩迎头而上，名列前茅的我一切都什么顺利。

可这并没有使我骄傲。不管我多么忙，只要有人请教我题，我就会尽全力帮助他们，因为他们身上有我过去的影子，现在的他们就是过去的我，我时常幻想如果当时的我也能碰到这样的人该有多好!上天就是要在你得意的时候再狠很的给你一巴掌，让你和道什么叫做人生。初三刚开始，综合能力的.考查有所加强。我的成绩一下跌到了谷底，人们常说三十年河东，30年河西，而我恰好过了这三十年回到了河西。第1次模拟，我认为这只是一次失误，只要我认真起来，就一定还能考好，一个月的努力，一个月的成绩，终于迎来了第2次模拟，可我却不是小说里的主人公，没有那么多传奇色彩，我又一次失败了，自小被灌输成功故事的我，没有向命运低头，改变学习方法，静等三模时候能改变这种不利局面，可我始终没有成为上帝的宠儿，我开始听一些平凡的人讲述他们的人生经历，我发现他们的人生与成功人士同样传奇，只是结果不同，我也看见有梦想的人在街头流浪，我慢慢的意识到人生不只有成功，只是失败的人没有生活在光亮之中。

我不服输的意志和积极的心态被时光磨平。慢慢的接受了命运的给予和掠夺，初三一年时光教会了我成长，看着努力的初一学生在我眼里是那么的刺眼，他们像极了当初的我，我慢慢的找回三年前的自己，希望三年春秋可以结出果实，愿你不负时光的恩赐对生活充满希望。

篇3：最后的日子作文600字

近几年来,从学生高考作文得分来看,平均分提高不大,高分甚少。造成这个现象的主要原因是,虽然大部分高三学生在高三第二轮复习之后,基本上能够准确地表达出作文中的要点,但只会“基础写作”,不会“高级写作”;所以笔者在本文要提倡的就是让学生学会“高级写作”——要求使用高级词汇和复杂句型来改进、提升作文。针对学生在写作中存在的一些常见问题,如:缺乏高级词汇,语法结构单一,不能灵活使用复合句、固定句式等来表达相关联的信息点等,进行对症下药的诊疗。

为了提升作文分数,首先要让学生知道近几年高考英语书面表达的评分标准中第五档的要求:“覆盖了所有内容要点;应用了较多的语法结构和词汇;语法结构或词汇方面有些错误,但为了尽量使用较复杂句型或较高级词汇所致;有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑;完全达到了预期的目的。”从上述第五档要求中我们可以看出复杂句型或较高级词汇的运用是提高书面表达档次的重要标志。而且新出台的书面表达评分标准,鼓励考生尽量使用较复杂结构或较高级词汇,并对由此产生的错误采取了宽容的态度,即如果学生注意到并且做到这点要求,则将很容易地从“基础写作”过渡到“高级写作”,也就是说,能提高文章档次,大大提高作文成绩。

笔者以自身上课过程作为一个案例,采用“温二模”学生作文为载体,有针对地对该载体中属于常见的问题进行剖析,并加以改进、提升,通过讲练结合,灵活应用演绎和归纳,让学生学以致用,从而使学生具有尽量使用较高级词汇和复杂句型的意识和能力。

二、案例描述与剖析

1. Lead-in

T:Today,we'll talk something about writing.Atfirst,let's have a look at this passage.Are you familiar with it?What do you think of it?Which level can it belong to,according to the requirements?Right,it can’t belong to the 5th level?Why?What needs improving?

Conserving Energy in Daily Life(温二模某一位学生的作文)

From the chart,we learn that 45%of the students havethe habit of saving electricity and 35%of them use paper well.Fewest students realize that water is a very serious problem.Only 20%of the students care about saving water.From the figures,the students’awareness of conserving energy is rather low.

I think,energy is very limited.We can’t afford to waste it.We should prevent water from running when we are brushing teeth or taking a bath.Besides,we should turn off lights and electrical appliances before we are leaving.Finally,it,s important to recycle every piece of paper for further use.We can protect our home only in this way.

Remember that every little contribution counts!

输入:这是笔者在高三二轮复习备考会上的一节公开课,由于此时学生刚刚经历温二模考试,对于作文比较有体会,所以笔者引导学生对一篇温二模作文按高考作文评分要求进行档次评判,此时可以介绍高考作文评分标准。让学生知道最高评分档次的要求,让学生了解,想让文章写好,写完美,使文章耐人寻味,有深度、上档次。他们不仅要准确使用语法和词汇,而且要使用一定的高级句型和词汇,清楚、连贯地表达自己的意思。如何才能做到?自然过渡到下个环节。

2. In put

T:According to the requirement of the 5th level,weshould learn to use advanced phrases and good sentence patterns.How?Would you read the passage again and find out some phrases or sentences that need improving?(让学生自己先找找。)

T:I have found some.Let’s improve them together.(老师再呈现需要改进的句子。)

输入:笔者以温二模某一位学生作文为载体,根据学生在写作中常见的问题——总结为以下五点,以高考作文评分标准为指导,进行一一改进,讲练结合,让学生学以致用。

1)短语替词,使用高级词汇。

T:Let's come to the first sentence.Could you pleasereplace the underlined word with a phrase?Which one is better?So what should we do to improve our writing?(让学生自己去发现、总结。)

S:To use the advanced phrases.

T:Let’s see more examples.(通过“真题再现”这个环节,呈现2009、2010全国满分作文中部分例句,让学生更深刻地体会:在写作中要尽量使用高级词汇。)

笔者针对学生在写作中经常使用自己比较熟悉的、低级的词汇这个现象,根据高考评分标准,鼓励考生尽量使用较高级词汇,让学生在对比中,自己去发现、总结出:尽量使用较高级词汇,如短语替词:用make full use of代替use sth.well;用be of great importance代替be important。一方面使文章生动,另一方面则会展示学生实力,这会使阅卷老师刮目相看,从而提高文章的档次。

2)用with、非谓语短语,使语法结构多样化。

T:Could you please fill in blanks?Which one is better?Why?What should we do to improve our writing?(给学生足够例子,让学生自己发现、总结。)

笔者针对学生作文中语法结构单一这个常见问题,根据高考评分标准,鼓励学生使用多样的、较复杂的语法结构。笔者灵活地设计了填空、改错、翻译等多种有梯度的练习,从而降低了答题的难度,这样学生就更容易感受并学会使用with复合结构、非谓语短语来简化句子,使语法结构多样化。当然,这些都是笔者在设计时就考虑到的问题。

3)选择倒装句、强调句,使句式多样化。

T:Could you improve the sentence by changing the or-der of the sentence?“We can protect our home only in this way.”

S:Only in this way can we protect our home.

T:Good.What could we do to make our sentences bet-ter?

S:…

T:Could you please give me more examples?

笔者针对学生作文中,学生总是喜欢用陈述语序的句子,导致作文中句子形式非常单调这个现象。根据高考评分标准,鼓励学生使用多样的,较复杂的句型。笔者通过讲练结合,使学生感受并学会选择倒装句、强调句,使句式多样化,从而让文章不同凡响、耐人寻味。

4)使用复合句、固定句式等来表达相关联的信息点。

T:Could you please combine the two sentences?Whichone is better?Why?

S:…(让学生自己发现、总结。)

T:We should learn to use some special structures toexpress the related information.More examples?

S:such as:so…that;not only…but also;…(笔者便利用契机,向学生展示更多不同的表达方式。同时也为最后的输出做了铺垫。)

笔者针对学生总是喜欢用简单句来表达一个个的信息点,从而忽视了信息点之间的关联这一问题,如Energy is very limited.We can’t afford to waste it.通过这个环节,学生可以学会去发现信息点之间的关联之处,并使用复合句、固定句式等来表达相关联的信息点(如,用so…that…来连接等等)。此时笔者要鼓励学生用不同的表达方式。

5)引用谚语、寻求亮点。

T:Could you please pay attention to the last sentence?It’s a proverb.Could you give me more examples?

S:…

T:Great!Let's learn more.

(和汉语一样,英语中也有大量谚语。若能在写作中恰当使用,会给文章增色,加强文章的感染力,从而引人入胜。)

T:Now let's have a look at the passage that has im-proved.What do you think of it now?

S:Better!

T:How many marks can it get?Then what should we do to improve our writing to get more marks?

总结:笔者把修改后的文章再次呈现到学生面前,让学生重新对其进行评分,并让学生自己总结这堂写作课所学到的五个写作技巧。如果不完整,老师可以帮助学生一起总结,并把重点写在黑板上。接着就顺利转入最后的输出环节,即对真实的一篇文章按以上要求进行润色。

Conserving Energy in Daily Life(下划线的句子是修改后的。)

From the chart,we learn that 45%of the students havethe habit of sa ring electricity and 35%of them make full use of paper.With fewest students realizing that water is a very serious problem,only 20%of the students care about saving water.From the figures,the students'awareness of conserving energy is rather low.

As far as I am concerned,energy is so limited that wecan't afford to waste it.We should prevent water from running when brushing teeth or taking a bath.Besides,we should turn off lights and electrical appliances before leaving.Finally,it’s of great importance to recycle every piece of paper for further use.Only in this way can we protect our home.

Remember that every little contribution counts!

3. Out put

T:Great!It,s your turn to improve the following pas-sage by using what you have learnt today.

输出:这是学习本课的最终目标:结合所学的五个写作方面的要求,来修改2009年湖南真题的一篇作文,让学生把所学的知识落实到笔头,对这堂课所学到的技巧进一步巩固,使学生从“基础写作”过渡到“高级写作”。

由于笔者在输入部分已经为学生作了充分的铺垫,所以学生们完成的效果相当令人满意。

真题再现(2009年湖南)

Dear Wang Lin,

I can't wait to tell you my experience of my first classas a teacher.

After I greeted my new students,I began to introducemyself.Suddenly,all the students were staring at me.I felt very nervous at that time.You know,I was very nervous.I couldn’t keep myself calm.However,all the eyes made me nervous.All the eyes also spread encouragement to me.The encouragement made me continue my class.This class,I think,is successful in general.

Practicing more is better,so I believe I can do it well inthe future.What's more,I have decided to devote myself to the education,to the lovely children.

I’m expecting to share your experience.

yours ever,

Li Hong

三、案例反思

这是笔者在高三二轮复习备考会上的一节公开课。课堂效果以及气氛都很好。而从这一堂课上笔者也得到了不少的启示:作文课要富有针对性和目的性,这样才更有效。

针对性:改进、完善一篇文章,要注意很多方面,如字迹端正、卷面整洁、文章内容准确地表达作文中的要点、较多地使用高级词汇和复杂句型、恰当地使用关联词等等。而一堂课是不能面面俱到的。要使课堂更有效就要做到有针对性。而在这堂作文课中笔者主要是针对学生在写作中常见的问题(如:缺乏高级词汇,语法结构单一,不能灵活使用复合句、固定句式等来表达相关联的信息点,等等),并以高考作文评分标准为指导,进行一一改进,讲练结合,让学生学以致用。从学生写作中常见的问题出发,来设计教学活动,使学生的学习更具有明确的目标,则更有效。

篇4：启功的最后日子

在深睡中仙逝

2004年10月中旬，我刚从广州回到北京就听启功的侄儿景怀说老爷子左腿出现血栓，住进了北大医院。午后景怀开车接我同去探望，老爷子躺在病床上，见我进去便笑问：“客从何来?”我答道：“去广州看家乡给家父塑的雕像。”我坐在他床头一侧，见他精神疲倦，双手不停地抓床档，并叫护士调整床头高度，我逗乐说：“这是熊猫生病。”他闭目答道：“这是神仙生病!”

老爷子在晚年愈是多病愈加不肯住院。每次住院总得家人和医生左哄右劝地说服他，即使进了医院，过不了几天他就闹着要出院。这次也不例外，先生仅住了数日便吵着出了院。他回到家里打电话告诉我：“我回来了!”我过去一看情绪果然大不一样，他安详地坐在沙发上，神情显得那么地自在和得意。于是我就唱着逗他：“排排坐，吃果果，你一个，我一个……”他一听就乐了，还问我散文集《悠游录》校对得怎样了?这本散文集是老爷子用硬笔书写题签的。

转眼到了2005年。在一段时间里我发现他进食越来越少，早餐只进一杯牛奶、一小块点心，有时连这一点还吃不完，或是干脆不吃就去睡，时常到下午或傍晚才醒来，甚至几天都不想进食，身体显得越来越弱。虽然如此，在他睡醒的时候，头脑依然清楚，思维敏捷，谈锋不减。

元旦前后上门来给老爷子恭贺新年的客人络绎不绝。此时老爷子衣装整洁，端坐在沙发上，看上去宛若鉴真和尚打坐。

元月8日，我陪《澳门日报》社长李(鹏翥)老和张先生去给老爷子拜年，老爷子在卧室睡觉刚醒，他躺在床上，见我们进去很是激动，伸手握着李老的手一直不放，李老向他致意，他说：“我快不行啦。”然后又转头看见在床另一边的我，对李老说：“昨天钟少华来读你的信。钟(敬文)老先生是我长辈，他的公子是我的师弟，他(又转头对我)很感谢你去年在澳门的接待。以后要拜托你了。”又说：“你(李老)是我的诗友。感谢你们来看我。”

李老讲完来北京开会的事情后准备告别，不想老爷子哭了，含泪紧握李老的手久久不放。表情凄惨极了。

元月10日上午，我过去看他，他坐在一张单人沙发上，已经吃过早点，显得十分端正清爽。老爷子问：“王得后业余时间干什么?”我答：“他在忙着写关于您的思想的文章。”老爷子竖起大拇指说：“王得后立了一功。”

不想过了10天，到了元月21日，老爷子出现昏迷，家人把他送进医院。临出门前他要来串珠仔细放进口袋中，又摸了摸脖子上挂的玉石，摘下来叫郑收好。又同我说：“王得后的文章，我还没有来得及看。”我说没有关系，我会转告的。我指着他平常戴的瓜皮帽正放在大熊猫玩具头上，说：“您瞧，您的帽子已经扣在熊猫头上了。”他说：“都一样。”然后我们送他上汽车去医院，师大的钟校长、陈书记等人到医院去探望他，等校领导走后我上前拉住他的手，老爷子说：“遗腹子不梦其父。我梦见我母亲好多回了。我知道他们在叫我呢!”说着眼泪流了出来。我对他说：“你别急，他们等你已经很多年了，让他们再等一会儿，你这儿还有许多事情没有办完呢!”

这次住进医院后，他的手上脚上安了几种治疗仪器，医生不时地来给他用药，闹得他烦了，他便直用手锤床，我知道这种治疗对他来说简直是折磨，是痛苦。有一次护工来给他送药，挑起大拇指说：“老爷子是最棒的!”老爷子也挑起大拇指回应，然后便安静地吃药。不过虽然仅有两小粒药片，可他吞服并不轻松，他先含一粒用了三口水才能够吞下去，接着再含一粒又喝了三口水用力吞下，显得十分吃力和难受。

2月5日我到医院值班，问起昨晚情况，护工说老爷子昨天闹了一夜吵着要回家，今天早上老爷子醒来，又提出院事，于是我立即给景蓉打了电话。过了一会儿，景蓉同王连起一同走进来，老爷子马上说：“我要回家。”王先生跟他握手，故意报告在香港讲学情况，他听了一会儿还是说要回家，并逐一点了我们的名字，景怀找借口说他不能出院，他就说：“推、拖、骗，是旧中国的‘三招’，现在你就是。”后来我们下楼去商量，只好同意他先回家。当我们把老爷子抬上急救车时，老爷子这时好开心啊!我拉住他的手激动地说：“老爷子，您真棒!”这时他笑得更得意了，真是一脸的阳光灿烂呢!

2月9日，农历大年初一，老爷子终于如愿以偿，在家里度过了中国的传统春节。上午9点半钟老爷子叫我过去，我过去时看他躺在床上打点滴，脸色还好。他问了我的家事，我回答后问他看见我的《悠游录》了吗?他笑着说：“油葫芦。”我拿起书给他看，他点了点头。我说：“书上说有一个胡人，他讲猪跑学，他投兔儿爷一票。”他笑说：“胡说八道。”我立即说：“从前中国有八股，考据是变成八道，再经胡人一说，就变成胡说八道啦。”他听见更是高兴得笑了，并用手指头点我的额头。一会他就显得很累，我劝他闭目休息，替他摘下手表，这时他睡着了。

下午3点钟，老爷子刚醒，王兄先过去拉着他的手，老爷子说感激王兄，然后问：“少华来了吗?”我连忙趋前，他对我说：“《悠游录》看过啦。”回头又对王兄笑着说：“油葫芦。”

没有几分钟，老爷子又睡着了。我们退到客厅同景怀说话，景怀说：“老爷子中午醒来，高兴啦，吃了六个小饺子。”我就问还有吗?景怀拿出一碟子饺子，我吃了三个，王兄也吃了。

第二天，景怀来电话，说昨天下午你们走后，到8点钟，护工发现他没有反应，于是立即送医院去抢救。下午4点钟，李老来师大接我同往北大医院。进病房看见老爷子侧卧在床上，鼾声如雷，脸色红润，显然这是靠药物维持的结果。看他左手有点肿，按上去没有反应，此时李老站在床边俯下头喊他两次，老爷子仍然没有反应……

从此，老爷子再也没有醒过来，他整整沉睡了四个多月。最后，2005年6月30日凌晨2点25分，老爷子在北大医院乘鹤西去。

病中和老友心相通

启功先生晚年是在多种病痛缠绕下度过的，他的心脏、肾脏、肺部都出了问题，尤其是白内障和黄斑病变，让他几乎失视，再加上行动不便，出行、开会都要借助轮椅，所以他与老友间的聚会和走动便越来越少了，但大家心里总在彼此思念和牵挂。由于他走动不便，我们除了通电话之外，凡遇到跑腿办事老爷子就会招呼我过去。每次电话里传来他用戏剧京腔说出的“我来问你”一句开场白之后，我便放下手头的写作，立马前去“领旨”，因为从我的住址红二楼到老爷子居住的红六楼，相距不过六七十米。

老爷子藏有一部八大山人的拓本，是上世纪30年代他的一位好友赠送的。老爷子爱若宝贝，呵护颇为精心，黄苗子老先生深谙这部法帖的价值，经过与河北出版社联系，出版社决定将其出版。2004年2月老爷子亲自取出八大山人的法帖，命我给黄老送去。一个月之后，黄老就为法帖撰写了洋洋数万字的序言，请老爷子过目。我去取序时，黄苗子叔叔和郁风姑姑热情地留我吃饭，郁姑姑还特意留出两份菜叫我给老爷子带去，她说这两份菜是刘诗昆在饭店专门定做的，他要我“借花献佛”，转送给老爷子品尝。于是我立即打的赶回北师大。老爷子一见这两份菜特别高兴，他自己留下一份，却把另一份(炒海螺)留给了我。

为了这部法帖出版事，老爷子和黄苗子常在电话里热烈探讨学问，有时为法帖里的某一个字，两人在电话里探讨的专注程度真让外人吃惊。有一次二老探讨得高兴，说完正事还兴致勃勃地聊起社会新闻来。这部书出版了，老爷子把我叫去，让家人捧出一本来要我猜一猜书的价格，我说“总要1000元吧?”他不动声色，只让我自己打开版权页上的定价去看看。这一看着实让我大吃一惊，正式定价竟为10000元一部!

此书出版后，黄老因膝积水发炎住进医院，老爷子放心不下，叫我带上他著述的5本书代他去医院探望黄老。黄叔叔说他的病不碍事，治治就好，倒是仔细地问起老爷子的近况来。问毕他拿出一张小纸片，说他写了半首诗，嘱咐我带回去给老爷子一笑。

晚上8点钟，老爷子来电话询问关于黄老的病情，我一一告知，并把黄老那首诗在电话里念给他听：

病中妄改前人诗呈启老

我今不乐思启老

身欲奋飞脚不好

美人娟娟隔雅典

金牌银牌捞不着

瞎脚法师未定稿

老爷子听了在电话中大笑，说：“安息吧，安息吧。”

去年春天我的新书《中国近代新词语谈薮》即将完稿，老爷子得知后叫我过去，他让景怀上楼拿了一幅画来。我打开一看原来是1982年华君武先生赠给他的一幅漫画，标题是《考考启功》，左边是华先生自画像，手中举着一张纸，纸上鬼画符似的涂鸦；右边是启功漫画像，眼镜后眯缝着眼睛，衬托着一脸的无奈，他把一支毛笔背手藏在干部服后面，两人全是哭笑不得的样子。我一看就乐了，说：“这正好做我这本书的首页。”老爷子欣然应允，笑着说：“你拿去复印了用吧。”后来朋友们看了这幅画无不捧腹大笑。

晚年最怕做寿

2002年秋适逢北师大建校百年大庆，老爷子也迎来了九十华诞，北师大为此专门做了贺寿安排。老爷子深领校领导和全校师生的深情厚意，但他内心却不希望大家为他祝寿：一方面他觉得自己奉献甚少，另一方面做寿会引起他对许多往事的痛苦回忆。

启功先生出生于皇族支系，但根据清朝爵位累降规制，他的家庭早年便逐渐没落了：先生一岁时父亲即因病去世，他随曾祖父和祖父生活。不幸的是1922年先生10岁时，曾祖父和祖父也相继去世，同一年家中还有多人故去，由于偿还债务和办理丧事，家业因此破产，他和寡母及未出嫁的姑姑便遭遇了清贫，度日异常艰难。后来幸亏遇到了培养并影响他终生的恩师陈垣先生，所以他对恩师一直至敬，对母亲至孝，对妻子至爱。

尽管启功先生不愿做寿，但领导和众师生情谊难违，他不得不“从命”。2002年7月26日，老爷子命我与他同去。早上9点我们坐车来到英东楼，一开车门他就被人群簇拥着走上三楼，我连忙拿出相机给他拍照。老爷子在主席台上，一直严肃端坐，轮到他致辞，他语重心长地说：“我一岁丧父，母子相依为命。我1957年当了右派，幸亏母亲在1956年去世，所以自己还有一丝安慰：因为母亲不会理解她的儿子为什么会是右派?所以我每逢做寿就倍感酸甜苦辣……”说罢顿时会场气氛显得压抑起来。待到中午他站起来如厕，然后他就下楼直接回家了。后来大家到餐厅吃祝寿午餐，校领导来切蛋糕，但启功先生家中无一人在场。

2004年7月，老爷子已届九十二高寿，师大照常又要给他做寿。众心热情如火，老爷子对此一脸的无奈。7月26日他终于又身着西装出席了祝寿大会，轮到他致辞时他总是反复说：“太惭愧，太惭愧……”他说自己的经历是“有泪往肚子里咽”。我和师大的老友们见他如此痛苦终于深深感到：老爷子最怕做寿，老爷子最怕忆及往事!

Qigong's Last Days of Life

By Zhong Shaohua

Master Qigong passed away at 6 am on June 30, 2005. When I learned the news, I was numbed with grief, unable to accept the fact. Several times I wanted to stand up and walked to his house, which is only abou6 60 meters away from mine. I wanted to hear him enumerating my mistakes again. I wanted him to put his finger on my nose jokingly and tell me things I didn't know. But I knew all this would never happen again. How sad!

As soon as I came back to Beijing in the mid October 2004 I heard from Qigong's nephew that Qigong had been hospitalized for a thrombus in his left leg. The nephew drove me to the affiliated hospital of Beijing University after lunch. Seeing me enter the ward, Qigong broke into a big smile, saying, "Where are you from, my guest?" I replied that I was just back from a trip to Guangzhou where I visited a statue of my father my hometown people had set up. I sat down by his bed. He asked a nurse to adjust the bed so that he could sit up. I joked, "This is a panda that has fallen ill." With his eyes closed, he replied feebly, "This is an immortal that has fallen ill!"

In his last years, Qigong stubbornly refused to stay long in hospital whenever he was hospitalized. Doctors and his family took pains to persuade him. But after a few days in hospital, the patient would become restless and wanted to go home. It was no exception this time. After he was back home, he phoned me to inform me of his return. I went to see him. He sat comfortably in the sofa, looking composed and complacent. I sang a few bars of a nursery rhyme to mock him for the way he sat there. He was amused. Then he asked about a collection of my essays. He had written the title in calligraphy for the book.

Time flew and it was 2005. I found he was eating less and less. His breakfast was a cup of milk and a small piece of cake. Sometimes he could not even take all this. Sometimes he gave up breakfast and slept till afternoon or evening. But when he was awake, he was a good and sharp-minded talker.

Around the New Year's Day, guests came to see Qigong. He was dressed neatly and sat in the sofa, looking like a monk sitting cross-legged.

On January 8th 2005, I accompanied Li Pengqi to pay a New Year call to Qigong. He had just waked up. Seeing us, he became excited. He held Li's hand for a long while. When Li said goodbye, Qigong expressed his sadness with tearful eyes.

He fainted for a while on 21st January. When I rushed over, his family was about to take him to hospital. He asked for a string of prayer beads, took off a jade ornament from his neck which he had been wearing for a long time, and asked his family to put it away. When I went to the hospital to visit him later, he said, "A posthumous child will never dream of his father. But I have dreamed of my mother many times. I know they are calling out to me now." Tears oozed from his eyes. I replied, "Please stop worrying. They have been waiting for you for a long time. They will not mind waiting a little longer. You still have a lot to do here."

Hospitalized again, he had a few instruments attached to his body. Sometimes he would become impatient and hammer the bed with his hands when a doctor came to administer the medicine to him. He had difficulty taking medicines.

On 5th February I went to the hospital and sat with him. I was told that Qigong had not slept well the night before, because he had made a lot of noise about going home. In the morning he again mentioned he wanted to go home. When we finally agreed to move him home, he smiled brilliantly.

He spent the Spring Festival at home, which fell on February 9 in 2005. Around 9:30 am that day I went over to see him. He lay in bed and was having an intravenous injection. He looked not bad. He asked after my family. I replied and then asked him if he had read my essays. I showed him my book. He wisecracked about the name of the book. After sharing a joke with me, he became tired and fell asleep. I went to see him at 3 pm. He woke up. When he saw me, he said he had read my essays. Then he fell asleep again.

I received a call the next day that Qigong had been sent to hospital for emergency in the previous night after he was found to have stopped responding to the nurse. I went to the hospital that afternoon. Qigong was snoring, his face flushed, apparently because of some medicines he had taken. His left hand was puffy. I pressed it and found no reaction.

He did not wake up again. After a long sleep for more than 4 months, he passed away in sleeping at 2:25 am on June 30, 2005.

篇5：团圆的日子作文600字

每一个团圆的日子，我们一家人都要栖聚家中，在平淡中体会着幸福。

今天是元宵节，是吃汤圆、赏月的日子。可天公不作美，当我听见春雨“滴答”、奏起“沙沙”的乐曲时，“赏月”这一活动便悄悄地从我的心里划去了。雨渐下渐大，可家中没一人提及节日，更无人提到汤圆。家里十分宁静，甚至比往日更宁静。难道是家人忘了吗?不，当然不会，我隐约感觉得到：今天一定不同于往日，这个元宵节一定会洋溢着快乐。而现在这片刻的平静，只不过是快乐引爆前的平静。这正应了爸爸对我的要求：不要浮躁，沉稳低调。

时间一点点过去，好像流水在我的心中流过，不时激起翻腾的浪花。尽管我十分期待聚餐的欢乐，但我知道我不必急切，更不会急躁。该来的总会来，现在只要沉住气就好。

“开饭!吃汤圆子!”奶奶的吆喝声，就像导火索引爆了我心中翻腾着的快乐的岩浆!我们一家老少六口人，围坐在餐桌旁。虽然我们的`菜和平常没什么两样，但每个人面前的一碗汤圆表明了今天是个不同于平常的日子。

随着妈妈为妹妹夹起一块肉，快乐的岩浆不断地喷升。孩子没有拘谨和羞涩，长者没有繁琐的礼数;没有溢美之词，也没有客套的觥筹交错;我们吃自己想吃的，说自己想说的。就这样吃吃讲讲，不一会，我们就消灭了几盘菜。酒足饭饱之后，随着爸爸霸气地一声令下“走，花钱去!”，我和妹妹就迫不及待地穿上外套，换好鞋子，准备出发了。我们一家人浩浩荡荡地奔赴商场，逛到八点多钟，每个人都买了心怡的物品，心满意足地回家了。

篇6：过年的日子作文600字

“廿三杀猪，廿四和面，廿五剁馅……”我无聊地用笔在纸上画来画去。“呼!”陈华掩开门，带着一身寒气冲了进来，顺手塞了一个雪团在我脖子里，然后又跑出门去。“哇!”我大叫着跳起来，追了出去。说快不如说巧，陈华刚跑出门，脚下一滑，结结实实摔在地上。我扑了上去，抓起地上的雪，填鸭般填进他的领子里，冻得他“哎哟，哎哟”叫个不停。

闹够了，他说:“想不想高兴一下?”一边用眼睛瞄了瞄大门。“什么?”虽说这个朋友满顽皮，可学委带头逃课，却让人无法想像。“走啦!”容不得我再犹豫，他拉了我跑出门去。窗子上结着厚厚的冰花，着门老头不知道已经有两个学生“越狱”了。

大街上熙来攘往，卖年货小贩的吃喝声此起彼伏。现在已经腊月廿三了—在农村，这已是年的开始—可是我们该死的学校仍在补课。吃了两串精葫芦以后我又开始乏味起来。陈华看了看我，拉了我又要跑。天哪它他想累死我吗?也亏得他记得住这七拐八拐的路，一直把我带到市区偏僻的一角。这是什么?鞭炮摊!我望着他笑了起来。

“劈劈啪啪”的炮竹声在严禁徽放烟花的城市里久违的响了起来，我们像两个孩子一样跳着、笑着。不好，有情况!透过尚未散尽的“硝烟”，一个戴着红袖标的老太太颐巍巍的向我们走来。“撤!”我们把一申寒冷的.脚步甩在身后。

篇7：难忘的日子作文600字

每当表妹出去玩的时候，我的心里总有一种说不出来的感觉，是嫉妒吧!

又是一个暑假，当我正为如何安排时间而苦恼的时候，一阵清脆的电话铃声打乱了我的思路。当我拿起了电话的听筒接听的时候，一个惊人的消息传到了我的耳朵里---是表妹打来的，她说‘我明天要去安地玩，我想带你一起去，你去不去呀!’我当然去了，我当然去了!好不容易有机会我当然去了!

终于，我忐忑不安的心情盼来了去安地的日子。今日阳光明媚，我，终于踏出了出外游玩的第一步。不过，我毕竟还是第一次出来玩，对外面这些新奇的东西充满了好奇，恨不得把它们全带回家去。在经过一段“漫长”的时间后，我们到达了安地。在我看到这一系列的“游戏”的时候，我不禁大吃一惊：这都是些危险的游戏，比如：急速漂流，滑翔。没有一样有安全感，但我并不害怕，反而抱着试试看的心态想要参加，但是除我之外没有人敢参加，所以没有充足的理由参加，而且我也不好意思花舅妈的钱一个人去玩，因此我只好放弃参加的念头。不过，表妹告诉我，舅妈有认识的人在这里工作，我的想法又萌生了，不过舅妈毕竟不是万能的，只能满足我划一下皮艇的心愿，虽然我是个不容易满足的人，但是毕竟我无言反对。

篇8：最后的防线:最后贷款人

一、我国中央银行最后贷款人特点及存在的问题

1、我国央行最后贷款人职能的特点

我国经济正处于转轨时期, 具有新兴市场的主要特征, 中央银行最后贷款人职能也具有自己的特点:

(1) 我国金融市场的不成熟制约了公开市场操作的进行, 决定了再贷款成为“最后贷款”的主要方式。

(2) 我国经济转型期间特有的制度混乱使我国“最后贷款人”职能滥用。

(3) 在众多部门的博弈过程中, 贻误了最佳时机导致救助成本增高。

(4) 没有明确的规则, 部门业务透明度低, 容易导致各方为利益而博弈甚至引发腐败现象。

2、我国央行最后贷款人职能存在的问题

(1) 在央行执行其最后贷款人职能的过程中存在严重的道德风险问题。我国中央银行在金融机构破产后, 对其自然人债务和外债进行全额偿付, 这种做法导致了存款人、银行经营者以及各个地方政府严重的道德风险。

(2) 金融风险不断向人民银行转移。监管部门为了摆脱监管负担消除风险, 倾向于金融机构破产清算, 但是央行为了已经注入资金的安全, 倾向于救助其重组, 这使得风险向人民银行转移。

(3) 无法准确判别救助性和破产性, 没有明确的标准。现在情况下, 市场信息并不明确, 相应的监管手段也不先进, 各项指标并没有建立, 中央银行在执行其职能时, 并不能明确分辨救助性和破产性标准。

(4) 没有建立统一的操作规程, 实际操作性差, 情况混乱。我国加入WTO之后, 金融市场面临着国际资本的冲击, 因此我们的金融机构必须要做到改革和稳定双重过渡, 而无论哪个都缺乏明确的规划和周密准备, 也没有任何经验可以借鉴。实际操作中, 没有规程造成了混乱的局面。

二、完善我国中央银行最后贷款人职能的若干建议

1、最后贷款人职能执行的原则

(1) “最后”手段原则。一个成熟稳定的金融系统的建立, 必须要求商业银行自己提取必要的拨备和不断充实自己的资本, 以防止可预期的以及不可预期的风险。央行不应当随意介入银行体系的运行中, 作为最后贷款人的救助只应在不可预期的风险明显超出银行体系的承受范围时提供。

(2) 成本最小原则。中央银行对金融机构的救助并不是无成本的, 它要承担资产损失的风险以及相应的资金成本。除此之外, 央行的操作还会对整个货币系统产生影响, 对市场机制产生影响。因此, 央行对机构的救助必须本着成本最小的原则, 谨慎的对需要救助的机构进行分析决策。

(3) 权责对称原则。风险的形成多数来自机构权利与责任的不对称, 超出其所负责范围的权利带来了一系列的问题。一旦其发生问题而不必负责, 就会产生不好的影响, 带动其它机构竞相效仿。

2、制度建设与各项机制的完善

(1) 加强最后贷款人制度建设。作为关系到国家金融安全的最后贷款人, 必须不断完善其制度本身。首先, 必须制定相关规则, 明确统一的规程, 使危机处理能够快速有效, 避免一事一议产生的混乱与低效。其次, 要不断加强自身资产的运用, 完善风险管理, 维护资金安全。在现行法律中, 提供在贷款的中央银行不过是普通的债权人, 不能优先受到偿付, 这使得央行再贷款的坏账率极高, 不利于资产的安全。所以, 必须完善相关法律法规以保障其资金安全。

(2) 完善补偿机制。我国央行在救助高风险机构时, 在一定程度上履行了财政维护社会稳定的公共职能, 因为它在决策中更多的关注社会稳定而非仅仅宏观金融稳定。我国社会保险的不健全导致居民储蓄的损失都可能带来大的社会动荡, 央行在决策时更多关注的是社会民生而不仅仅只是是否具有清偿能力和对系统的重要性问题。只有尽快完善补偿机制, 才能将央行从这一角色的错位中解放出来, 真正承担最后贷款人的角色。

(3) 建立健全金融机构破产机制。适者生存, 这是市场经济的必然法则。破产机制的建立可以强调优胜劣汰的原则, 使得金融机构为了生存而尽力做到最好;存款人对银行进行选择, 监督以保证自己资产的安全。而破产机制更可以做到资源的优化配置, 对现有资源进行整合。为此, 要明确破产过程中所涉及的各部门的权利与义务, 制定统一破产标准与程序, 避免其中产生道德风险等问题。

(4) 强调人民银行的独立性。中国人民银行作为我国的中央银行, 在货币政策的制定与执行上, 在金融系统的监管上都应当保持高度的独立性。中央银行在决定是否救助, 何时介入以及金额大小方面都应当能够独立决策, 并且为之负责, 这样就可以缩短时间降低成本。建议在适当的程度以及范围内, 对央行给予相应的独立决策的权利, 以求更高效节省的达到目的。

(5) 建立完善的信息系统和风险预警机制。中央银行对需要救助的金融机构的最终决策, 是予以救助还是任其倒闭都需要完善准确的信息系统提供确切的信息。而最重要的是能够提高对金融机构资本的监管力度, 在其资本不足时采取有效措施使其及时拨备, 提高其自身应对风险的能力。此外, 要建立联动的风险预警机制, 及时掌握其风险状况, 才能及时有效的做出判断, 对出问题的机构采取适当的措施。

(6) 建立以人民银行、监管部门、存款保险公司相协调的机制。现代银行系统中, 强调以最后贷款人、资本监管和存款保险制度组成的金融安全网, 而人民银行、监管部门、存款保险公司则可以认为是金融安全网的载体。但是, 在多重监管的模式中, 由于信息不对称、不共享, 产生了一系列影响效率的问题。因此, 为了提高金融安全网的效率, 必须加强三方合作。这样就可以做到减少监管者信息不对称, 提高应对危机的处理效率, 监管者相互合作减少冲突, 相互监督, 有效减少了道德风险问题。

参考文献

[1]、李世宏.中央银行最后贷款人职能研究.中国金融出版社, 2008

[2]、曾康霖.金融经济学.西南财经大学出版社, 2001

[3]、陈学彬.中央银行概论.高等教育出版社, 2000

篇9：父亲最后的日子

那一年里，我们几乎总在做着三件事：寻医问药；去外面呼吸新鲜空气并享用美食，因父亲得的是食道癌，听说到生命的最后就不能吃不能喝了，所以这再平常不过的吃饭却让我觉得有了特别的意义，因为也许每一次都有可能是最后一次了啊。

来到太子轩，我给父亲点了一条多宝鱼，一份鹅肝。父亲向来爱吃鱼，母亲看看菜单，舍不得地说：“换一份红烧鱼块吧。”父亲眼睛死瞪着母亲，气鼓鼓地像孩子般发脾气说：“我吃了去死的！”母亲泪汪汪地没有说话。我赶紧劝慰母亲，心想我除了能做这些，还能为父亲做点什么呢？其实父亲每次已经吃得越来越少了。到后来，我们就很少带父亲出去了，因为每次他都只能看着我们吃。

父亲从来不信神信佛，我也一样，觉得一个受过高等教育的人去盲目相信那些是一件极端可笑的事。但自从父亲得病后，我对神佛的态度就有了完全的改变。俗话说：病急乱投医，临时抱佛脚，真是一点儿没错。我们买了野生乌龟去归元寺放生；我们去位于黄埔路上的一座小庙求菩萨，因为父母担心大庙求菩萨的人太多，菩萨会听不到；去一些民间人士指点的高人那里拜菩萨。年迈的父亲放下拐杖，艰难地跪在菩萨脚下。我也跪在菩萨面前，虔诚地祷告，希望大慈大悲的菩萨能够听到我的声音，让父亲能够在人世间多停留一段时日。

一次，听说蔡甸区有一位很灵验的大仙，我和舅妈瞒着父亲在凌晨早早地去排队等候，舅妈让我先别说父亲的情况，试探一下大仙，于是我只问了一下我自己的情况。那大仙镶着金牙，脸上表情很丰富，在眉飞色舞地冲着我说了一些后，突然大声质问我：“你怎么不问问你父亲的情况啊？他得的是什么癌啊？他今年是过不去了的。你是孝顺姑娘，该做的你都做了，你也不要有什么遗憾。”我禁不住泪如雨下，好像听见了命运的裁度，没有任何的余地，没有任何的希望……

每每在黄昏时，我拖着疲惫的身躯去医院，远远迎着我的是父亲那瘦弱的身影。他总会说：“下楼来转转，正好碰上。”我们会一边在医院花园里散步，一边静静地聊天。

他有一次开心地告诉我，今天他边打吊针边听着邓丽君的歌。母亲在病床的那头给他揉搓肿胀的腿，医生进来看见了，打趣地说：“老吴，你真享受啊！”他有时似乎不经意地对我说：你要多带着妹妹一点，她不懂事，我从来都是一样爱你们的。”他有时会像个孩子似的告状说，今天他不想吃药，母亲不停地唠叨，他实在是拗不过，没办法只有吃药。

有时我接到母亲的电话，她哭着告诉我他疼得实在难受，可他坚决不按照医生的要求吃吗啡药。我带着母亲的使命与父亲聊天，他很清醒地对我说：“那止痛药是坚决不能吃的，医生只管你现在缓解疼痛，他是不会管你以后的，我知道那药吃后只会一天天逐渐加量，形成依赖，最后就完全无法摆脱，那就是一点希望也没有了。我能忍得住！”可怜的父亲仍是对未来充满了希望。虽然知道他说的正确，但我还是要忍住心里的难受像朋友般慢慢地劝着他、哄着他，直到他最后同意用药为止。

父亲在世的最后两个月，单位派我去比利时。当时父亲的病情还比较稳定，但我无论如何不会想到……在我临行的前一天下午，父亲只是轻轻问了一下我出门的东西准备好了没有，什么时候回来。我把已录好瑜伽音乐的MP3放在床头，告诉他如何操作，让他疼得难受的时候可以听。

他正打着吊针，我坐在床头，用手抚摸着他那稀疏斑白的头发，情不自禁低下头在他额头吻了一下，很想轻轻地告诉他：“你一定要等我回来啊！”但我没能说出口。

他对我说：“注意安全，别担心我，去吧。”我转身离开，等我走到门口，下意识地回头，又折回到他的病床前，可我还是没有说出那句话。

这该死的影响了中国人几千年的含蓄和不善表达啊，竟让我为这一句話后悔了一辈子，给我带来了永远的遗憾和愧疚！

篇10：难忘的日子作文600字

今天是什么日子呢?告诉你吧，是我们去南京参加英语短剧比赛的日子。

8：30，大家坐上车，高兴极了!有的唱歌，有的说话……我和孔琦等四个坐在车后面，玩起了游戏。比谁说的明星多，在10秒内没说出来的输，结果我们赢了，他们不服输，非要跟我们再比一比，可我们就是不理他们。我们又加入到了别的小组唱歌的队伍中，吴老师也和我们一齐唱，我们唱得越来越欢，整辆车就像一个巨大的音箱，撒下了一路的歌声与欢笑。

当车子进入隧道时，还有人在说我们穿越时空到古代了，我们笑得眼泪都快出来了。就这样，一路上我们说说笑笑，不知不觉到了目的地――南京理工大学。大家一下车就静了下来，因为一进学校就开始记分了。大学校园也深深地吸引了我，也许将来我也可以来这里上学。

到了休息室，老师帮我们化妆，化完妆，我和孔琦你看我，我看你，都笑了，成了一朵绽开的花朵。

我们抽到的是26号，是下午表演。于是，中午校长带我们去吃中饭。其实，我的肚子早就饿得咕咕叫了。一到饭桌上，大家都迫不及待地拿起筷子，一盘盘菜上来了，没几秒就被消灭了，我们吃得狼吞虎咽，而男生们却细嚼慢咽，像一个个“淑女”。

终于轮到我们表演了，大家都很用心，都想着拿到名次，可中途出现了意外，一个同学的扩音机摔了，我们都出很担心，生怕这么多天的努力就这样毁了。可老师对我们说不会扣分的，我们心中的石头终于落了地。

篇11：特殊的日子作文600字

初夏的校园，空气中弥漫着清新、醉人而甜润的花香，不远处绿草如茵，瞧那满地的绿里还点缀了一些不知名而开得正艳的小花，它好像知道今天是六一，便亮出了自己精心打扮的小脸，真是花枝招展，迎风起舞！头顶不时传来叽叽喳喳的鸟鸣，好像在说：“六一快乐！”

我到老师约定的地方去化妆，只见里面已经有好多小演员被打扮得楚楚动人，如花似玉了。准备就绪，排好队伍，我们精神抖擞地向礼堂走去。随着主持人热情洋溢的话语响彻整个礼堂，再由校长说出对我们学生的殷切希望，并预祝演出圆满成功。接着便是我们合唱队来唱歌了，迎来了第一个节目《四季的问候》《童年的梦》，作为其中的一员，看着台下的观众，我的手心冒出了汗，当看到杜老师熟悉的脸庞，内心回归平静，随着动人的音乐伴奏，便声情并茂地演唱起来。

这次庆典的节目丰富多彩，舞蹈、唱歌、诗歌、英语童话剧等，让我们耳目一新，一饱眼福。其中最让我难忘的节目《坚强》，剧中述说了地震灾难后小女孩坚强地面对一切，当她看到同学有的被压在桌下，有的躺在桌上，有的两人叠在一起，她虽伤心欲绝，欲哭无泪，但并没有惊慌失措，而是尽自己的力量去挽救她们，她没有放弃一丝希望，她轻吻她们的手，用尽全力推开在她们身上的物体，并温柔地呼唤、拥抱她们，把《坚强》表演得淋漓尽致，感动至深！