2016高考政治部分主观题(带答案)

2016高考政治部分主观题(带答案)（精选5篇）

篇1：2016高考政治部分主观题(带答案)

2016年高考政治题目政治部分主观题

四川卷（即全国卷Ⅲ）

“互联网+”代表这样一种新的经济形态，即通过互联网的深度广泛应用实现产业发展。

2014年2月，以习近平为组长的中央网络安全和信息化领导小组宣告成立。

2016年3月，十二届全国人大四次会议通过的我国《十三五规划纲要》提出，实施“互联网+”行动计划，促进互联网深度广泛应用，形成网络化、智能化、服务化、协同化的产业发展新形态。

国家发改委提请全国人大审议的报告提出，推进“互联网+”行动，实施大数据开放创新工程，建设高速、移动、安全、泛在的新一代信息基础设施，深入实施信息惠民工程，完善电信普遍服务机制。

运用政治生活知识，说明国家应如何为“互联网+”行动计划的实施提供支持和保障。（12分）

全国卷Ⅰ

2013年，习近平提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（一下简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会积极响应。

共建“一带一路”致力于建立和加强沿线各国互联互通伙伴关系，实现沿线各国多元、自主、平衡、可持续的发展。“一带一路”建设推动了沿线各国发展战略的对接与耦合，增进了沿线各国人民的人文交流与文明互鉴，让各国人民相逢相知、互信互敬。截至2015年，已有70多个国家和国际组织表达了与中国合作建设“一带一路”的意愿。30多个国家同中国签署了合作协议，中国与相关国家合作建设了50多个境外经贸合作区。

运用“当代国际社会”知识，分析“一带一路”建设为什么能为世界和平发展增添新的正能量。（12分）

全国卷Ⅱ

党的十八届五中全会提出，坚持绿色发展，着力改善生态环境，推动低碳循环发展，加大环境治理力度、筑牢生态安全屏障。

中国民主促进会中央在调研的基础上建议有关部门在国家层面制定行业发展标准，提出环保要求，引导和规范低速电动汽车有序发展，中国民主建国会中央围绕京津冀联防联治破解大气污染提出提案，建议继续推广和普及新能源汽车，新建商品房要设臵配备充电电源的专用停车位，对老社区也要制定建设充电设施的改造计划。/ 5

我国民主党派为推动新能源汽车产业发展发挥了怎样的作用？为什么能发挥这样的作用？（12分）

北京卷

无人驾驶汽车是一种主要依靠车内计算机系统来实现无人驾驶的智能汽车，这一技术的应用可以减少交通事故、改变城市拥堵状况、节约能源消耗，甚至将影响人们的生活方式和社会观念。国内外各大汽车制造商和互联网公司纷纷投入巨资开发研制。但是，无人驾驶汽车的发展也面临一些问题。比如，汽车上路的标准是什么？发生交通事故后，汽车制造商、软件开发商和车主，谁来承担责任？黑客入侵带来的安全隐患如何避免？车主的位臵信息等如何保护？

结合材料，运用《政治生活》相关知识，分析应该如何推进我国无人驾驶汽车的发展。（6分）

天津卷

阅读材料，回答问题。（10分）

“美丽天津〃一号工程”已经持续推进了三年。如今臵身天津的人们会欣喜地发现，蓝天白云的数量在渐渐增多，而这背后是社会上下坚持不懈努力的结果。三年来，天津市人大相继出台了《天津市大气污染防治条例》《天津市水污染防治条例》等地方性法规；2015年市环保局派出20个区县工程组，配备了八百多名负责环保监督的“网格员”，设臵了二百多个空气质量自动监测站，布下了治理大气污染的“天罗地网”；为营造绿色生活环境，广大居民以“社区是我家、维护靠大家”为主题，纷纷开展了“慎放烟花、远离雾霾”等形式多样的环保活动。

结合材料，说明天津市为实现“蓝天白云”所做的努力蕴含的政治生活道理。

江苏卷

机器人既是先进制造业的关键支撑装备，也是改善人类生活方式的重要切入点。机器人技术的发展在一定程度上代表了一个国家的技术实力，世界上许多国家纷纷将机器人产业作为战略性产业进行重点部署。从2009年开始，机器人产业进入了快速发展期，国内外从事机器人研发和生产企业数量呈爆发式增长。

近年来机器人智能化程度不断提高。2016年3月，“阿尔法围棋”战胜韩国围棋名将，再次引起人们对智能机器人的高度关注,也进一步加剧了人们对其发展可能带来的风险的担忧。如果智能机器人全面超越人类智能，人类最终面对的是友好的合作伙伴还是企图控制人类的对手？如果智能机器人被滥用，对人类带来的潜在危险又会怎样？

结合上述材料，运用《政治生活》知识，分析许多国家为何将机器人作为战略性产业来部/ 5

署。（6分）

江苏卷

根据中共中央“十三五“规划建议精准扶贫和精准脱贫的要求，H市各级党委和政府勇敢承担扶贫责任，积极创新扶贫方式，运用中央和省级财政扶贫资金，对有劳动能力的支持发展特色产业和转移就业，对”一方水土养不起一方人“的实施扶贫搬迁，对丧失劳动能力的实施兜底性保障政策，从而打开了扶贫开发工作的新局面。

结合材料，运用财政作用的知识，分析H市扶贫工作中采取的方式所包含的经济学原理。（12分）

上海卷

党的十八大以来，我国统筹国内国际两个大局，与多个国家、国际组织建立了不同形式的伙伴关系。如与亚太经合组织构建面向未来的亚太伙伴关系；将中澳、中新（西兰）提升为全面战略伙伴关系；与俄罗斯建立全面战略协作伙伴关系；与摩洛哥建立战略伙伴关系……我国积极推动外交事业大发展大作为。

从当今世界主题和格局、我国对外政策的角度简要回答，为什么我国要积极地同多个国家、国际组织建立伙伴关系？（9分）

海南卷

辨析题（10分）

有人认为：既然我国宪法规定公民享有言论自由，那么公民在微信、微博等互联网平台上发表言论就不应该有任何的限制。

请运用政治生活的相关知识对此观点加以辨析。/ 5

2016年高考政治题目政治部分主观题答案

四川卷（即全国卷Ⅲ）

答：①建立和完善互联网发展管理领导体制；（3分）

②加强“互联网+”相关领域的法律制度建设，规范并引导互联网及相关产业的健康有序发展；（3分）

③加大“互联网+”产业政策扶持力度，做好信息化基础建设和信息服务；（3分）④重视对互联网及相关产业的监督管理，依法打击利用互联网的犯罪行为，维护互联网安全。

全国卷Ⅰ

全国卷Ⅱ

作用：民主党派认真调研，积极参与国家事务的管理，行使提案权，（4分）为科学决策民主决策提供依据。（2分）

原因：民主派是我国社会主义事业建设的积极力量，是我国的参政党，（4分）和中国共产党是亲密合作的友党，共同致力于社会主义事业的建设，促进全面建成小康社会的建成。（2分）（写出政协的性质和职能，可酌情给分）

北京卷

政府组织社会主义经济建设的职能、制定无人驾驶汽车的相关标准、完善法规、厘清责任。保障人民民主维护国家长治久安、保护公民权利。

天津卷 / 5

(10分)①人民代表大会是国家权力机关。天津市人大行使立法权，制定地方性法规，为环境治理提供法律保障。

②政府是国家权力机关的执行机关，履行推进生态文明建设职能，为人民创作良好的生产生活环境。

③公民坚持权利与义务统一的原则，自觉履行公民义务，投入美丽家园建设。

江苏卷

当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。机器人是新技术革命的重要技术且市场前景广阔,发展机器人产业对维护国家利益具有重要意义。许多国家都想抓住和利用这一重要战略机遇期,抢占科技制高点,在世界多极化格局中占据有利地位。

浙江卷

国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。它要求党的一切工作的出发点和落脚点始终是实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。H市各级党委和政府对有劳动能力的贫困群体支持发展特色产业和转移就业，为他们开拓收入来源，增加经济收入，做到了依靠人民、造福人民；运用财政扶贫资金，实施扶贫搬迁和兜底性保障，帮助贫困群体走上致富道路，保障了他们应有的权益，做到了发展为了人民，发展成果由人民共享。H市各级党委和政府勇担责任、精准扶贫体现了党的宗旨。

上海卷

和平与发展是当今世界两大主题，世界格局呈多极化趋势。我国积极同多个国家，国际组织建立伙伴关系，顺应了要和平、求合作、促发展的时代的主流。

我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，践行中国特色大国外交理念，坚持走和平发展道路，维护国家主权、安全、发展利益，坚持维护世界和平、促进共同发展，为全面建成小康社会营造长期的和平国际环境和良好的周边环境。

海南卷

①国人民民主具有广泛性和真实性，我国公民具有言论自由。材料中观点肯定了公民具有言论自由权利有合理性；

②自由是相对的，不是绝对的。公民在行使政治自由权利的同时，必须要遵守相关法律法规；

③民参与政治生活要坚持权利与义务相统一的原则。不能只行使权利，而不履行遵守宪法和法律的义务；

④因此，材料中该人的观点是不正确的。/ 5

篇2：2016高考政治部分主观题(带答案)

人工智能成为经济发展的新引擎，将进一步释放历次科技革命和产业变革积蓄的巨大能量，重构生产、分配、交换、消费等经济活动各环节，形成从宏观到微观各领域的智能化新需求，催生新技术、新产品、新产业、新业态、新模式，如智能语音、人脸识别、自动驾驶汽车，还有智能家居、智能电器，智能材料、智能设备，智能工厂、智能营销等。我国经济发展进入新常态，深化供给侧结构性改革任务非常艰巨，必须加快培育壮大人工智能产业，为我国经济发展注入新动能。

结合材料二，运用经济生活知识，分析人工智能发展对我国深化供给侧结构性改革的积极影响。

38.经济现象：

我国人工智能产业发展居世界前列（迅猛、速度快都可以），（1分）但与美国相比差距较大，（1分）人工智能人才尤其是尖端人才远不能满足产业发展需求。（人才缺口大，急需培养尖端、高端人才）（1分）积极影响：

①重构经济活动各环节，（1分）优化经济结构，促进经济发展方式转变。（1分,答出一句即可）

②催生新技术，（1分）有利于实施创新驱动发展战略。（1分）

③形成新需求，（1分）增强消费对经济发展的基础性（反）作用，实现供需动态平衡（拉动经济增长）。（1分.答出一句即可）

④催生新产品、新产业、新业态，（1分）提高供给体系质量，促进经济发展质量变革、动力变革、效率变革，推动实体经济高质量发展，满足人民美好生活需求（有利于解决新时代主要矛盾也可，但是没有新时代三字不给分）。（4分,答出其中2句即可得4分。）

38.（24分）阅读材料，回答下列问题。

材料一 2018年3月5日，第十三届全国人民代表大会第一次会议上国务院总理李克强在政府工作报告中指出要大力实施乡村振兴战略。

科学制定规划，健全城乡融合发展体制机制，依靠改革创新壮大乡村发展新动能。推进农业供给侧结构性改革。促进农林牧渔业和种业创新发展，加快建设现代农业产业园和特色农产品优势区，稳定和优化粮食生产。全面深化农村改革。落实第二轮土地承包到期后再延长30年的政策。推动农村各项事业全面发展。改善供水、供电、信息等基础设施，新建改建农村公路20万公里。稳步开展农村人居环境整治三年行动，推进“厕所革命”。我们要坚持走中国特色社会主义乡村振兴道路，加快实现农业农村现代化。

(1)结合材料一，运用经济生活知识，分析在实施乡村振兴战略过程中应该如何实现农业农村优先发展和农民持续增收。（14分）

38（1）（14分）答案：①深化农村供给侧结构性改革，推进农村经济结构战略性调整，优化农产品结构和产业结构，增加有效供给，着力推进农业提质增效。（3分）②实施创新驱动发展战略，用现代科学技术发展现代农业。（2分）③发挥财政促进资源合理配置的作用，支持多种形式适度规模经营。（3分）④坚持社会主义基本经济制度，健全生产要素按贡献参与分配的制度，完善“三权分置”制度，赋予农民更多财产性权利，实现农民持续增收。（3分）⑤加强农村基础设施建设，推进公共服务均等化，努力建设资源节约型、环境友好型社会。（3分）

38.（14分）阅读材料，完成下列要求。

党的十九大提出实施乡村振兴战略，要求坚持农业农村优先发展，按照产业兴 旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，加快推进农业农村现代化。为落实乡村振兴战略，湖北省创新举措，以实施“三乡”工程为载体，为各地提供 了有益的经验：对“市民下乡”，要大力推广养老康养型、民宿文化型、农事体验型、创意创业型；对“能人回乡”，要大力推广回归创业型、带领致富型、乡贤治理型、公益捐 助型；对“企业兴乡”要大力推广投资开发型、龙头带动型、村企共建型、对口扶贫型。通过创新模式与分类指导，推动要素资源在城乡之间的大流动，促进城乡融合发展。(1)结合材料，运用经济知识分析乡村振兴战略对全面建成小康社会的意义。（6分）(2)阐释实施“三乡”工程的经济学依据。（8分）38．（14分）

（1）意义：①优化农村产业结构，促进农村经济持续健康发展。（2分）②增加农民收入，建设文明乡村，提高农民的物质文化生活水平。（2分）③打造生态宜居环境，推进资源节约型和环境友好型社会建设，助力全面建成小康社会。（2分）④贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，实现全面协调可持续发展。（2分）（以上答案答上任意三点可以给满分，答案侧重点在全面建成小康社会的新要求）

（2）依据：①消费对生产具有重要的反作用。“市民下乡”，通过养老、休闲等消费，拉动农村经济发展。（2分）②劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。“能人回乡”，通过高素质劳动者创业、带领，转变农村经济发展方式（答“科学技术是第一生产力”亦可给分）。（2分）③企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。“企业兴乡”，有利于调整农村产业结构，促进农业现代化。（2分）④城乡一体化是解决“三农”问题的根本途径。实施“三乡”工程，有利于城乡融合，从而促进农村发展。（2分）38阅读材料，完成下列要求。（14分）

十九大报告指出：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我国社会中最大的发展不平衡，是城乡发展不平衡，最大的发展不充分，是农村发展不充分，农业发展质量效益竞争力不高，农民增收后劲不足，农村自我发展能力弱，城乡差距依然较大。实施乡村振兴战略，要坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，建立健奎城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农业农村现代化。

结合材料，运用经济生活知识分析为什么要实施乡村振兴战略并就如何实现“乡村振兴战略”的总要求提出建议。

38．(1)①农业是国民经济的基础。解决农业农村农民问题是我们全部T作的重中之重；(2分)②是由城乡发展不平衡，农村发展不充分的现状决定的（新时代我国主要矛盾决定的），是推进城乡一体化的要求；（2分）③有利于转变农村经济发展方式，农民增收，实现全面建成小康社会的目标。（2分）

(2)引导和推动更多的资本、技术、人才等要素向农业农村流动，调动广大农民的积极性、创造性，形成现代农业产业体系，实现一二三产业融合发展。（2分）加强农村资源环境保护，大力改善基础设施，保护好绿水青山，建设美丽乡村。（2分）促进农村文化教育、医疗卫生等事业发展，提升农民综合素质和农村文明程度。（2分）拓宽农民就业创业和增收渠道，让农民有持续稳定的收入来源，共同富裕。（2分）38．阅读材料，完成下列要求。（14分）

2017年11月，国家隆重表彰并重奖第44届世界技能大赛获奖选手的消息，引发舆论对技能人才培养的关注。李克强总理在接见获奖选手时指出，中国经济要迈上中高端，劳动者的职业技能首先要迈上中高端。

当前，我国技能劳动者总量不足、结构不合理等问题还相当突出。在全球化和信息化过程中，中国正处于从产业链低端的“世界工厂”向高附加值产品生产过渡的阶段，高技能劳动力的供应缺口还会日益扩大。与此同时，技能劳动者仍面临着职业发展通道不畅、经济待遇偏低、社会地位不高、激励机制不足等问题。

2018届全国普通高校毕业生预计820万人，就业创业工作面临复杂严峻的形势，大学毕业生又将迎来史上“最难就业季”！

结合材料和经济生活知识，分析我国加强技能人才培养的意义，（8分）并说明如何才能解决我国技能人才短缺问题。（6分）

38.（1）有利于加快转变经济发展方式，推动供给侧结构性改革，促进制造业的转型升级，建设制造强国。（3分）提高劳动者的素质和就业质量，缓解就业压力。（2分）形成以技术、品牌、质量、服务为核心的竞争新优势，提高中国制造在国际产业分工中的地位。（3分）

（2）改革完善人才评价机制，提升技能人才的职业发展空间，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。（2分）建立和完善有利于调动劳动者钻研技能、提升技能水平的收入分配机制和激励机制，调动劳动者的积极性。（2分）国家加大对技能人才培养的支持力度，提高技能教育的水平，引导青少年树立正确职业观。（2分）38.（24分）阅读材料，完成下列要求。

在知识经济时代，一个人必须一辈子学习，才能跟上时代前进的脚步。当前，一些人瞄准这一市场需求，将专业领域内的知识转译成大众可以理解的内容，将庞杂的知识过滤成相对精简的干货，放在移动互联平台上，明码标价，真正实现了“凭知识吃饭”。知识的传播链条不断简化，学习者可以利用自己的空闲时间随时学习，甚至可以直接按需约见选人、向牛人提问，同时省去了在信息海洋搜索和提炼的过程。付费的知识产品，为学习者认知世界提供了多元视角，也有助于鼓励知识生产者不断生产和分享自己的知识和经验。2017年，中国知识付费产业规模约为49.1亿元；预计到2020年，该产业规模将达到235亿元。

经历一段时间的野蛮生长，知识付费也暴露出不少问题。有人借知识分享行推销产品之实，有分享者将同一内容改头换面重复收费，抄袭者也屡见不鲜。这些做法，难免让友质疑“圈钱”。

(1)结合材料和经济学知识，分析知识付费产业迅速兴起的主要原因。（8分）并针对目前的乱象，就如何做一个优秀的知识分享者提出建议。（6分）

(2)从文化生活的角度，分析移动互联背景下的知识付费对我们的学习会产生的积极影响。（10分）

38.（24分）

(1)①原因：随着经济发展和居民收入水平提高，人们对知识产品的需求增加（2分）；知识产权保护力度加大，人们版权意识增强（2分）；移动互联的发展提供了技术支持（2分）； 市场手段的应用以及国家鼓励创业创新，激发了知识生产者的积极性（2分）。

②建议：遵守法律，坚守诚信，尊重知识产权拥有者和消费者的权利（3分）；提高自身修养，提供高质量的知识产品（3分）；提供个性化知识产品，实现差异化竞争（3分）（答出两条即可，总分不超过6分）。

38.阅读材料.完成下列要求。(14分)党的十九大报告指出，就业是最大的民生。要坚持就业优先战略和积极就业政策，实 现更高质量和更充分就业。

材料一2018 年T市计划确保新增就业48万人，同时把城镇登记失业率控制在3.8%以内。为此该市启动”多措并举保就业”工程，开展了一系列促就业工作。重点发展高端装备制造、新能源、新材料等先进制造业，加大职业技能培训力度，引导劳动者参加紧缺职业工种、高等级项目培训，培养与产业发展相匹配的技能人才集群。重点关注高校毕业生、贫国人员、女性等群体的就业，通过“互联+”、大数据等技术为用工企业和劳动者提供有针对性的对接服务。对于用工需求较大的互联产业，出台人才引进、培养与奖励机制以及制定落户服务等配套政策，增加产业和人才的磁场效应。对于零就业家庭实施就业援助精准帮扶，守住稳定就业的“硬底线”。

材料二2018 年高校毕业生将达820多万人。中国劳动和社会保障科学研究院专家指出，大量的毕业生就业，最大的挑战是结构不太合理，与市场需求不匹配，造成供求错位。解决结构性矛盾比解决总量矛盾难度更大、耗时更长。

结合材料，运用所学经济知识，淡谈T市启动“多措井举保就业”工程将对实现更高质量和更充分就业产生的积极影响，并探究解决高校毕业生就业问题的措施。(14分)38.影响:发展先进制遗业、引进人才发展互联产量，有利于创造就业岗位，增加就业容量。加大职业技能培训力度，培养与产量发展相匹配的人才集群。有助于培养人才，提高就业质量。利用“互联+”、大数据等技术为企业和劳动者提供对接服务，有助于实现人力资源优化配置。为零就业家庭开展就业援助帮扶，有利于实现更充分就业。(每个要点2分，共8分)措施:高校毕业生应树立终身学习观念不断增强就业与创业本领，适应社会特别是高端岗位需求。国家引导高校瞄准社会发展趋势，逐步调整专业设置，提高人才培养与市场需求的匹配度。深化改革，建立人才培养与合理流动的体制机制，完善配套措施，为高校毕业生创造实现自身发展的机会。

篇3：2016高考政治部分主观题(带答案)

一、2015年高考全国卷I文综政治主观题的特点

2015年高考全国卷I文综政治主观题第38题, 考查财政、预算与政府的关系。 第39题, 考查记住乡愁与传承中华传统美德、培育和践行社会主义核心价值观的关系。

这两道政治主观题有以下特点:

(一) 反映时代特征, 注重向学生生活延伸。

1.我国当前工作的中心是经济建设, 改革是当前最大的时事政治。 考生必须对改革的主要任务、重大举措及其重要意义等有所了解, 特别要关注改革社会背景 (例如社会、政治和经济生活中的突出矛盾) 、 培育和弘扬社会主义核心价值观等。 财政改革与培育和弘扬社会主义核心价值观正是凸显时代性和现实性, 关注社会热点, 反映了时代的特征。

2.根据新课程 “贴近实际, 贴近生活, 贴近学生” 的原则, 试题选择学生关心的话题, 命题材料来自学生生活资源, 或者直接向生活深度延伸, 考查生活常识, 引领学生关注生活和反思生活, 提高学生运用知识能力与实践能力。

(二) 坚持能力立意, 注重价值引领。

根据全国考试大纲要求, 高考试题要着重考查学生四种综合学习能力, 更加关注学生思维过程, 考查学生的思维品质。

1.注重考查 “调动和运用知识”的能力。

全国卷I第38题 (1) 结合材料一和所学政治知识, 说明政府应该如何强化预算管理。 材料中的 “未列入预算的不得支出”是解题的关键所在, 明确需要调用“政府有关的知识”。 答案涉及“政府要依法依规行政, 执行人大的预算, 完善预算制度体系和内部外部监督体系, 强化对政府的监督”等。 所要考查的理论知识“隐藏”在分析之中, 这就要求考生归纳调用知识, 需要根据设问和材料有效调用和综合调用。

2.注重考查 “论证和探讨问题”的能力。

全国卷I第38题 (2) 两小问要求运用所学经济知识, 第一问分析现阶段我国增加财政赤字的合理性, 第二问要求说明应该如何用好财政资金。 这是比较复杂的设问, 注重辩证思维, 考生不能泛泛而谈。 要求考生注意材料中的信息点提示, 比如经济下行压力, 从而论证财政赤字的合理性在于扩大内需, 增强经济活力。 用好财政资金从“合理配置资源, 优化资金支出结构, 再分配和注重公平”等方面进行探讨。

3.注重引导正确价值观的形成。

全国卷I第39题, 注重结合社会生活中的热点巧妙设题, 考查学生的情感、态度、价值观。 全国卷I第39题之 (2) 要求运用具体知识点 (认识论的相关知识) 并结合材料, 对不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因进行阐释。 全国卷I第39题之 (3) 请就如何记住乡愁提出两条建议。 2015年的试题植根传统, 突出对中华传统文化的考查, 传承中华传统美德, 培育和践行社会主义核心价值观, 反映政治学科特点。 试题还渗透考查了学生的创新意识、科学精神等现代意识, 注重引导学生正确价值观的形成。

(三) 试题的呈现与答案的组织寻求新异。

1.从全国卷I主观题命题素材的选取情况看, 2015年的经济生活与政治生活集中于 “财政预算制度改革” 和依法治国 (行政) 等, 在38题中没有跨热点的情况。 是当年度的时政热点比较显性, 角度大多宏观, 但也可能出现微观案例。 文化生活生活与哲学所选的素材在时政热点的考查上相对隐性, 结合纪录片《记住乡愁》, 哲学原理限制认识论, 侧重考查认识主体的不同, 主体差异性的不同, 视角较为微观。 全国卷的知识点考查比较集中, 题型的形式不是很丰富, 问题指向容易理解, 不容易猜测。 目前没有模块融合的题目, 答题时容易操作。

2.从全国卷I主观题答案的组织看, 答案不分点, 但要求有一定的逻辑性和层次性。 材料的阅读量大, 要求有较高信息提取和调动运用知识的能力, 命题的视角较高, 特别强调能力立意。 设问的角度较小, 但答题角度宽广而深刻, 对考生精细化处理的能力都提出了更高要求, 为考生答案思路提供了多层次的展示空间。 比较明显的特点是, 答案组织简洁, 把精练后的具体的原理阐述分散到分析中。 所要考查的理论知识 “隐藏”在分析之中, 这样利于考查学生的综合能力, 防止“走江湖”和套题现象。 39题之 (3) “请就如何记住乡愁提出两条建议”, 属开放试题, 答案的要求不限知识运用角度, 允许考生自主发挥。

二、2016年高考政治的复习对策

(一) 关注热点, 贯彻理论联系实际的根本原则和方法要求。

1.高考复习要迎着热点上, 教师在引导学生对知识板块掌握的同时, 重视对时政热点的关注度。 师生共同用好《时事》杂志, 关注党和国家领导人讲话和中央重要会议精神等。教师知道的热点, 学生不一定知道。 教师引导学生扩大政治视野, 关心社会发展和科技进步, 增加时事政治的知识储备, 通过理论联系实际的学习方法, 培养学生主动参与社会生活, 提高分析解决问题的能力。 引导学生把握高考方向, 做到复习有的放矢。

2.理论要点与材料高度融合, 重大热点的实质精神要与知识复习、考试方向、题型等有机结合起来。 通过创设新情境和新的素材, 引导学生从学科知识出发解读现实社会生活问题, 联系重大时事和社会生活的热点理解学科知识。 学生要养成通过报纸、电视、资料等各种途径关注时政问题的习惯。 学生也可以有意识地为知识创设具体情境, 自觉把学科知识 “挂靠”到具体情景中, 把具体情景“挂靠”到学科知识中。 这样才能使知识变“活”, 实现知识和情景有机交融, 学会从学科知识角度描述、阐释 (转述) 具体问题。

(二) 夯实基础, 注重主干知识的拓展与引申。

1.夯实基础是提高能力的前提条件。 在备考复习中, 考生对所学知识必须有十分精准的把握, 形成体系, 切忌模棱两可, 否则可能在答题中出现偏差, 导致不必要的失分。 通过学科的核心概念建构起一个完整的知识系统, 那么不管怎么考, 都能够从容应对。 把注重知识的精度和把握知识的广度结合起来, 抓住知识点之间的内在联系, 做到见树木, 更见森林。 知识不仅是平面的, 更是立体的, 学生不能简单地、单独地死记硬背, 还应在备考复习中努力追求知识的厚度, 才能提高对信息的分析、拓展和迁移能力。

2.注重主干知识的拓展与引申。 在备考复习中要进行必要的拓展和引申, 把握好对主干知识掌握的层次性和对问题分析深度。 试题对热点的考查具有不确定性, 高考命题有时具有超前性, 有时会有滞后性, 有的比较隐性。 教师要强调知识面的扩大, 注重知识点的深化。 帮助学生归纳必要的时政术语, 利用素材开发开放性试题。 依据试题要求适当组织学生之间的互动交流、研讨辩论、合作探究, 学会从所给的材料中找出关键信息, 调动已有知识, 结合材料的指向找出最佳知识点进行分析作答。

(三) 规范答题, 提高政治高考复习的实效。

1.规范答题, 把题做好。 把平时的练习当考试, 把平时的考试当练习, 才能在高考中保持平常练习的轻松心态, 考出应有的水平。 在指导政治非选择题训练时, 通过能力调研, 组织专项训练, 及时讲评, 培养学生的“题感”。 不仅要加强学生的思维训练, 防止“套题”, 而且要鼓励考生打开思路, 把题做好, 培养开放探究和创新的精神。 组织答案要规范: (1) 养成逐句逐字仔细研读的习惯, 把材料信息读全, 把与问题有关的有效信息读出来。 (2) 要求运用所学原理的尽量用教材原理表述。 (3) 要求运用多个原理时, 把原理的具体表述等蕴含在原因意义的分析说明中, 说明要求具体到位, 不要罗列大量教材结论。 (4) 如果记不住教材原理, 就要深入挖掘其中的重要信息和核心词句, 从背景材料中分析和概括, 转换提炼出部分的要点内容。 (5) 对比较复杂的设问, 指导学生注意分解设问的层次, 使答案的组织有逻辑性和层次性。 (6) 指导学生把握综合性开放性试题答案要点的内容构成, 关注学科内的知识联系, 把关键时政信息与学科内知识结合起来组织答案, 提高综合能力和表达能力。

2.及时总结, 把题想透。 在备考复习中, 拿到题目的正确答案不是训练的最终目的。 要善于把题目的参考答案当例子当靶子, 把题目想透:这个答案的课本依据在哪里? 为什么是这样组织答案? 答案是如何结合材料的? 答案与题目设问的连接点在哪里? 自己组织的答案跟参考答案的差异何在? 造成差异的原因是什么? 一些学生是“只管做, 不管想”, 虽然题目做了很多, 但分析和解答问题的能力却没有明显提高。 学生答题能力是加强有效训练的结果, 更是想出来、悟出来的。 经过及时总结, 把题想透, 学生针对全国卷非选择题答题角度的特点, 能够不断适应题型设计变化。 学生获取和解读信息、对信息加工和处理、对材料提炼和概括、对知识整合的能力会有所提高, 对问题的论证和探究、对方法的使用和变通、对语言的规范和驾驭技能也会有所提高, 分析问题和解决问题能力与实际答题能力才能得到提高。

摘要：为了提高政治高考复习效率, 本文对2015年高考全国卷I文综政治主观题的特点进行研究, 提出2016年高考政治的复习对策, 对改进课堂教学, 提高学生政治科高考成绩, 有着现实意义。

篇4：2016高考政治部分主观题(带答案)

12.阅读材料，回答问题。（30分）

材料一：某工业大省正在兴起一股“机器人换人”的浪潮。该省某地区截至2013年7月已有15个“机器人换人”改造项目建成并投入使用，使企业生产用工平均减少25%，人均产出提升30%，产品合格率提升2.8个百分点。同年1-7月，该地区相应的技改投资达104.42亿元，同比增加60.7%，占工业投资比重的88.6%。作为工业大国，2012年我国已成为全球第二大工业机器人市场，预计到2015年将成为全球第一大市场，面对诱人的前景，我国近年来已建成30多个工业机器人产业园。

（1）根据材料一，运用《经济生活》知识分析我国发展工业机器人产业的合理性。（10分）解析：首先要对设问进行翻译和转化，使其能与课本观点和答题的角度与方向更加明确。发展工业机器人产业的合理性可以转化为对我国经济发展起的作用。如何能推动经济发展，在这方面可以从宏观和微观两个角度，也就是从国家角度和具体企业的角度进行分析。下来要回归课本，我国目前经济要解决哪些问题，我国经济 发展的整体要求是什么，企业发展机器人能起到什么作用。然后结合材料组织答案。

参考答案：从企业的角度：减少人工成本，提高经济效益。提高产品的质量，提高劳动生产率等发挥作用。从国家角度：经济结构调整、科技创新、拉动经济发展提高国家综合国力发挥着作用。

官方参考答案：①机器人的使用有利于提高劳动生产率和产品质量，因而有广阔的市场需求，发展工业机器人产业是市场决定资源配置的必然结果。②发展工业机器人产业有利于促进技术进步，转变经济发展方式；有利于推动产业结构优化升级；有利于扩大投资需求，拉动经济增长。反思：没有想到用机器人代替人是市场配置资源的结果，再一个通过投资拉动经济发展，细化不到位。

（2）“机器人换人”后，有人认为商品的价值是由机器人创造的，请运用《经济学常识》的有关知识反驳这种观点。（8分）

解析：本题考查价值的含义、价值量的决定等相关知识。

参考答案：价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。生产商品的劳动是抽象劳动和具体劳动的统一，抽象劳动是价值的唯一源泉，机器人是具体劳动过程中使用的劳动工具，本身不能创造价值。上述观点否定了人类抽象劳动是价值的唯一源泉，因而是错误的。

材料二：人制造了机器人，机器人的使用又会对人的就业产生影响，一方面会使一些技术要求不高的岗位减少，另一方面会使研发、销售和服务等就业岗位增加，这种变化对劳动者素质提出了更高的要求。

（3）结合材料二，运用矛盾基本属性的知识说明机器人与人的关系。（12分）

解析：本题考查矛盾的基本属性同一性与斗争性的相关知识。答这类题时观点要求明确而且观点单一，就要详细回答。应该从三个方面：机器人与人之间如何体现斗争性、如何体现同一性、矛盾双方的对立统一推动事物的发展。

参考答案：①斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性。②矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。机器人与人存在对立的一面，机器人的使用会造成一些工作岗位的减少，只是一些人失业。③矛盾的同一性是指矛盾双方的相互依赖、相互贯通。机器人与人存在相互统一的一面，机器人是由人制造和使用的，机器人的使用创造了新的就业岗位，要求人提高自身素质，管好用好机器人。

13.阅读材料，回答问题（12分）

在党的群众路线教育实践活动中，天津市某县创新工作思路，推出三项措施：一是在县、乡（镇）、村三级建起服务中心，使村民在家门口就能办成事，也为群众监督、评价党政干部开了一扇窗口，二是建起县、乡（镇）、村干部和普通党员联户的工作体系，全县各级党员干部共联系服务群众40多万户次，收集解决问题8700多个，三是建立信息管理系统，对全县1.9万名党员联系服务群众的情况进行查询和管理，提升了党员干部服务群众的科学化、信息化水平。

运用《政治生活》知识说明该县上述措施的积极意义。

解析：本题考查有关党和政府的相关知识。首先要对设问进行转化为课本上的或者与课本知识相关的问题。该问题可以转化为党和政府这样做有什么作用。与课本知识连接：有关党的观点党的宗旨、执政方式、理念和指导思想。政府的行政的决策与行政的要求。

参考答案：①有利于人民群众行使监督权，维护人民群众的切身利益；②有利于政府贯彻对人民负责的原则，更好地履行政府职能，建设服务型政府；③有利于加强基层党组织建设，密切党同人民群众的联系，提高党的执政能力。反思：在回答问题少一个角度从公民的角度，只从材料中提取了党和政府如何为人民服务，没有看到同时也在接受公民的监督。还有一个学生不好与课本知识连接就是干部的身份是什么，就是在政府和国家机关工作的人员。学生要清楚，不然从政府的角度没明晰。14.阅读材料，回答问题（14分）

材料一 “行遍江南清丽地，人生只合住湖州”，从春秋战国的吴越文化到唐宋的文人荟萃，悠久的历史孕育出一个“文化湖州”。最近，该地依靠深厚的历史文化底蕴。开展形式多样和卓有成效的群众文化活动，一改传统的“送文化”一元主体线性结构（见图3）为“文化走廊”（以五访形式在不同区域间开展群众文化交流活动）多元主体同状结构（见图4），开创了文化活力竞相迸发、文化生活丰富多彩的崭新局面。

（1）运用《文化生活》知识，说明“文化走亲”活动对于文化建设的启示。（8分）解析：本题考查文化创新与文化发展的相关知识。要做本题时要对设问进行转化：如何推动文化的发展，因此包括两部分：一是一般文化发展的要求，二是我国文化发展的特殊要求。这是理论，到底用哪些观点要结合材料,材料信息提取：一是吸取传统文化、形式多样、人民群众参与、一元与多元的关系、不同区域之间，然后对应课本观点进行组织。

参考答案：①要发挥人民群众在文化建设中的主体作用；②要继承优秀传统文化，增强文化自觉和文化自信；③要创新文化交流形式，发展人民大众喜闻乐见的文化。

反思：由于对课本观点文化自觉与文化自信理解不到位，因而没有这个观点，希望在实践中提高这方面的能力。

材料二近年来，我国人民群众文化生活日益丰富，文化市场空前繁荣。在收藏市场上紫砂壶受到藏家的热捧，与此同时也出现了比较严重的造假现象，生产经营仿冒艺术大师作品的公司从中获利丰厚。当记者询问被侵权艺术家为什么不用法律手段维护自己的权益时，得到的回答是：如果打官司，结果只会是赢了官司输了钱，得不偿失。

（2）请你评价材料中公司或艺术家的行为。（6分）

解析：本题的难点在于不好找角度，用经济生活知识还是其它三部分呢？我的倾向是用经济生活知识分析比较容易些。一是从生产经营的角度分析，二是从财产所有人角度分析，也就是从受害人的角度，正确的观点应该是什么。不过这类题的答案比较开放，只要言之有理就行。

参考答案:答案示例一 公司的行为是违法的，侵犯了消费者和艺术家的合法权益，扰乱了市场秩序，应依法严惩；违背了商业道德，应受到谴责。

篇5：2016高考政治部分主观题(带答案)

新课标卷3文综历史试题

24.周代青铜器上的铭文与商代相比，字数越来越多，语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德，希冀子孙保用。这表明西周时

A.创造了一种全新的文字体系 B.形成了重视历史传承的风尚 C.未能充分发挥文书功能 D.青铜器的功用发生重大历史改变 25.东汉王充在《论衡》中说：“萧何入秦，收拾文书（国家档案文献），汉所以能制九州者，文书之力也。”其意在说明，西汉成功地实现对全国的统治，是因为汉初 A.了崇尚儒家的政策 B.了秦朝的基本制度 C.充分发挥文书功能 D.熟知秦朝典章制度

26．唐太宗对南朝后期竞相模仿萧子云书法的风气表示不屑，认为其“仅得成书，无丈夫之气”，只有王羲之的书法才“尽善尽美”，于是连西州（今吐鲁番）幼童习字的范本都是王羲之书帖。王羲之在中国书法史地位的确立，是因为

A.皇帝好恶决定社会对艺术的评判 B.王羲之的艺术成就不可超越 C.艺术水平与时代选择的共同作用 D.朝代更替影响艺术评判标准

27.明末有人描述江南农村的变化时说，百年前的雇工“戴星出入，俗柔顺而主令尊”，如今“骄惰成风，非酒食不能劝”“夏必加下点心，冬必与早粥”。这一变化反映了 A.市镇经济与手工业的发展 B.政府积极推行重农政策 C.社会矛盾日益尖锐 D.农业中人身依附关系强化 28.甲午战后，梁启超提出“诗界革命”，曾赋诗“泱泱哉我中华„„物产腴沃甲大地，天府雄国言非夸。君不见英日区区三岛尚崛起，况乃堂矞吾中华！”这反映出“诗界革命” A.倡导民主革命的思想 B.推动了白话文运动 C.适应了救亡图存的需要 D.成为改良思想的开端 29.1903年，张之洞等拟《奏定学堂章程》，其中规定禁止使用“团体”“膨胀”“舞台”“影响”“组织”“运动”“报告”“观念”等新名称，其根本目的在于 A.抵制维新思想的传播 B.保证民族语言的纯洁性 C.反对向西方学习D.维护传统的意识形态 30.图4是1932年出产的一款火柴上的图案。

A.民族火柴工业举步维艰 B.新的营销方式得到采用 C.开始兴起实业救国思潮 D.全国抗日救王运动的高涨

31.1980年与1975年想不，我国粮食播种面积减少6.884万亩，总产量却增加674亿斤；面糊哈播种面积减少53万亩，总产量却增加652万担；油料作物和天草播种面积共扩大3 626万亩，其总产量分别增加70%和150%。出现这一现象的主要原因是 A.农民生产自主权扩大 B.农业生产技术有了革命性的改变 C.农村经济体制改革完成 D.国家取消对农副产品的统销政策

32.古希腊悲剧《被缚的普罗米修斯》讲述的是，普罗米修斯为人类盗取火种而遭到主神宙斯的惩罚的故事，剧中借普罗米修斯之口说:“说句老实话，我憎恨所有的神”该剧深受雅典人的喜爱，这反映当时雅典人

A.宗教意识淡薄 B.反对神灵崇拜 C.注重物质生活 D.强调人的价值

33.19世纪60年代，总长度3万英里的美国铁路有多种轨距。南部采用铁路轨距以5英尺居多，北部采用最普遍的轨距四4.9英尺，部分地区采用6英尺、5、6英尺的轨距。这反映当时美国 A.尚未形成成熟的同一国内市场 B.铁路部门是经济增长的主导部门 C.科技水平限制了制造业的发展 D.战争破坏了基础交通设施建设 34.图5为近代以来具有代表性的美术作品。这4幅作品反映出近代以来

A.传统美术流派相继被淘汰 B.理性思维的不断深化 C.批判精神备受重视的趋势 D.美术流派演变的历程

35.1875年以后，法国确立了共和政体，议会处于政治运行的中心，党派林立，内阁更迭频繁。1958年，戴高乐就任总统，修改宪法，规定总统拥有任命总理、解散议会等权利。这一政治体制的变化 A.有利于政局稳定 B.确定了总统国家元首的地位 C.剥夺了议会的主要权力 D.有助于两党制的形成

第Ⅱ卷

本卷包括必考题和选考题两部分.第36题-第41题为必考题，每个试题考生都必须做答。第42题-第48题为选考题，考生根据需求做答。40．阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一

社会救济是中国古代历朝实施“仁政”的重要内容，主要依赖于政府财政。明初设养济院收孤苦无靠者，按月发口粮。明律规定：凡鳏寡孤独及笃废之人，贫穷无亲属依靠，不能自存，所在官司应收养而不收养者，杖六十。”这是正律中首次纳入社会救济保障条款。清代的法律也有关于社会救济的规定，主要有灾荒救济，高龄老人赡养，设栖流所以收养流浪贫民，孝子节妇贫苦者救济，贫苦读书人救济等。——摘编自邓云特《中国救荒史》等 材料二

英国圈地运动开始后，偷盗者、乞讨者等日益增多，社会不安定因素急剧增加。1601年，英国颁布济贫法。救济办法因类而异，凡年老及丧失劳动者，在家接受济贫；贫穷儿童则在指定的人家寄养，长到一定年龄时送去做学徒：流浪者被关进监狱或送入教养院。1834年，新济贫法规定，有劳动能力的失业者必须进“贫民习艺所”，才能得到救济，而那里的条件比最低工资收入的自由劳动者还要恶劣得多。

——摘编自陈晓律《英国福利制度的由来与发展》

（1）根据材料一二，概括中国明清时期救济制度和英国近代济贫制度实施的共同目的，并指出其救济方式的异同。（18分）

（2）根据材料二并结合所学知识，指出与英国近代济贫制度相比，西方现代福利制度有哪些发展?(7分)41.阅读图文材料，完成下列要求。（12分）材料

近代以来，在列强的压力下，中国被迫开放了一系列通商口岸。自1898年至1910年，清政府又主动开设了30余个商埠。

——据严中平等编《中国近代经济史统计资料选辑》等

从材料中提取一个有关自开商埠的信息，并加以简要分析。45.【历史——选修1：历史上重大改革回眸】（15分）材料

庙号改革是北魏孝文帝改革的一项重要内容。公元398年，拓跋珪迁都平城，仿中原传统制度设立太庙，早先草原部落联盟时代的首领以“太祖”“高祖”等庙号受到祭祀，他们的子孙被封为王公，享有政治军事特权，成为北魏政权的统治支柱。孝文帝下令改革庙号，不再为拓跋珪以前的祖先设庙祭拜。因太祖拓跋珪以后只有五位皇帝去世，为了不违“天子七庙”这一儒家礼制，孝文帝甚至前无古人地在太庙中为自己虚设一庙，庙号改定后，孝文帝下令，“非太祖子孙”及异姓封王、公、侯、伯者，皆降一等。——据吕思勉《魏晋南北朝史》

（1）根据材料，概括孝文帝庙号改革的内容。（8分）

（2）根据材料并结合所学知识，简析孝文帝推行庙号改革的意义。（7分）46.【历史——选修2：近代社会的民主思想与实践】（15分）材料

1895年，严复说：“秦以来之为君，正所谓大盗窃国者。国谁窃？转相窃之于民而已……斯民也，固斯天下之真主也。”“西洋之言治者曰：国者，斯民之公产也；王侯将相者，通国之公仆隶也。”他认为，开民智是今日一大要政。

1905年，严复在与孙中山交谈中说：“以中国民品之劣，民智之卑，害之除于甲者将见于乙，泯于丙者将发之于丁。为今之计，惟急从教育上着手，庶几逐渐更新乎！”

1915年，袁世凯为复辟帝制，组建筹安会，严复参与其中。同时他认为：“吾固知中国民智卑卑，号为民主，而专制之政不得不阴行其中，但政体改变，已四年矣。袁公既有其实，何必再居其名。” ——摘编自《严复集》

（1）根据材料，概括严复关于“民智”的认识。（5分）

（2）根据材料并结合所学知识，评价在不同历史时期严复的“民智”主张。（10分）47.【历史——选秀3：20世纪的战争和和平】（15分）材料

1981年，美国总统威尔逊在国会演说中提出了“十四点”计划。其主要内容包括：公开外交订立和平条约、公海航行自由、贸易平等、民族自决、裁减军费、公正处理殖民地争议。建立国际联盟等。《泰晤士报》评论其“似乎没有考虑到形势的某些严峻现实”。尽管交战双方接受“十四点”为停战基础。但是实力依然强大的殖民大国英法只是口头赞同。“十四点”计划的实施严重受阻。

——摘编自杨生茂《美国外交政策史1775—1989》

（1）根据材料并结合所学知识，概括威尔逊提出“十四点”计划的背景。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，说明威尔逊“十四点”计划严重受阻的原因。（7分）48.【历史——选修4：中外历史人物评说】（15分）材料

蔡元培在德国留学期间，发现德国大学校长和各科学长都是每年更迭一次，由教授会公选。1916年底他被任命为北京大学校长。此前的北大，校长独揽大权，一切校务都由校长与学监主任、庶务主任等少数几个人办理，连各科学长也无权与闻其事。蔡元培接任校长后，设立评议会作为全校的最高“立法”机构，凡大学“立法”均须评议会通过；同时，它又是全校最高权力机构，凡重要事项经评议会审核通过才能付诸执行。评议会由评议员组成，校长是当然的议长，评议员包括各科学长、主任教员和各科教授。此后，蔡元培又组织选举产生各学科教授会，规划各学科的教学工作。他聘请教员不拘一格，不问思想流派，只问学问能力。1919年3月，《东方杂志》载文称蔡元培“使数年来无声无臭生机殆尽之北京大学挺然特出，褒然独立„„学风丕振，声誉日隆”。——据周天度《蔡元培传》

根据材料，指出蔡元培在北京大学推行校务改革的原因。（4分）

（2）根据材料并结合所学知识，概况北京大学校务改革的特点，并评价蔡元培的贡献。（11分）2016年高考新课标卷3文综历史试题 参考答案

24.【答案】D25.【答案】B26.【答案】C27.【答案】A28.【答案】C29.【答案】D 30.【答案】D31.【答案】C32.【答案】C33.【答案】A34.【答案】D35.【答案】A 40.【答案】

（1）共同目的：都是为了维护统治，维护社会稳定。中国的的社会救济是封建统治者为了博得“仁政”美誉而实施。英国是在社会转型时期，伴随着圈地运动出现的社会不稳定因素而出台。

救济方式：相同点：都有政府力量参与，起到主导作用；都关注的是社会弱势群体；救济资金主要来源于政府；都有法律保障。

不同点：中国救济办法比较单一笼统，涉及的人群比较狭小，强调刑罚的惩戒；英国的救济划分详细，涉及的人群比较广泛，出台了专门的法律。

（2）发展：从产生原因看：战后国家动荡与社会主义竞争是直接诱因，减少贫富差距；涉及内容更广泛，医疗保健服务、养老、住房、失业保险、教育等领域；1948年艾德礼首先宣布建成社会福利国家制度；从发展过程看，经历了兴起、日渐完备、1973年经危受挫、1980年缩小规模。41.【答案】

信息：1898年秦皇岛、三都澳、岳州开放，标志着近代中国自开商埠的开始。

说明：这些自开商埠与约开商埠有本质的不同，即权自我操。清政府自行开放形势扼要之区，商贾荟萃之地。原因是近代重商思想发展的结果；以自开抵制约开，挽回利权；解决财政困难。45.【答案】

（1）内容：改变拓跋珪时的做法，不再为拓跋珪以前的祖先设庙祭拜；尊崇“天子七庙”儒家礼制，为自己虚设一庙，“非太祖子孙”及异姓封王、公、侯、伯者，皆降一等。

（2）意义：改用汉族的庙号制度，加强了皇帝为中心的君主专制制度；有利于少数民族政权封建化发展，有利于巩固北魏的统治；有利于胡汉民族文化融合，促进了中华文明的发展。46.【答案】

（1）认识：提倡主权在民，反对主权在君；国家人民的公产，君主官吏是人民的公仆；发展教育提高国民水平。

（2）评价：在19世纪末，提倡开民智，直接动摇了君主论的基础，有利于维新变法思想的传播；在20世纪初，宣传发展教育提高国民水平，使改革和革命两股思潮竞相赛跑，皇族内阁出台后，立宪派导向革命阵营，加速清朝灭亡；民国初年，他承认民智低下的事实，对袁世凯专制独裁统治默许，但并不认可袁世凯用帝制取代民国。严复是一个学贯中西、尊重国情、忧国忧民的爱国者。47.【答案】

（1）背景：第一次世界大战的爆发，以欧洲为中心的国际关系格局难以维持；俄国十月革命，打击了帝国主义殖民体系，英、法、德等国受到严重削弱。美国经济实力的增长，霸权主义的奠定；威尔逊个人思想的形成。

（2）原因：美国国内政治因素并没有给予他全力支持，美国孤立主义的外交传统；共和党的挑拨导致公众舆论压力巨大；英、法操纵巴黎和会会议进程,猛烈反对美国旨在建立世界霸权的纲领。新创立的国际联盟也成为推行英、法两国政策的工具。美国国会拒绝批准《凡尔赛和约》，不参加国际联盟。48.【答案】

（1）原因：受国外大学管理办法影响；国内大学校长独揽大权。

（2）特点：采用思想自由、兼容并包的做法，把西方大学管理方法引进中国；设立评议会作为全校的最高“立法”机构和权力机构，让各位老师参与其中；教授治校，民主管理，组织选举产生各学科教授会，规划各学科的教学工作。