把握新兵心理变化规律 强化新兵心理素质培养（精选5篇）
篇1：把握新兵心理变化规律 强化新兵心理素质培养
把握新兵心理变化规律 强化新兵心理素质培养
良好的心理素质是新兵立身做人、成长进步的必要基础，也是维护队伍稳定，提高部队凝聚力、战斗力的重要因素。由于新兵大多刚刚离开校园，年龄较小，社会磨练少，具有思想单纯、志向高远、心理脆弱等特点，面对日益激烈的竞争压力、紧张严格的警营生活、繁重艰险的消防保卫任务，新兵常会出现失落厌倦、自我挫败、情感疲劳、紧张恐惧、抵触逆反等各种心理问题。如果不遵循新兵心理发展规律及时有效地进行疏导，不断郁结的心理问题，将严重影响新兵的身心健康，以及部队日常管理和执勤备战工作。新兵刚下队时，心理上具有极大的不稳定性和可塑性。面对严格的管理、紧张的生活、艰苦的环境，新兵的“自我意识”相对强烈，当个人意志得不到伸展、个人矛盾冲突难以解决时，就容易呈现出焦虑、逆反、冷漠等不良的心理状态，直接影响到部队日常管理和执勤备战工作。因此，各中队必须高度重视、认真解决新兵的心理问题，使其尽快适应警营生活。一是帮助新兵增强心理卫生意识，掌握心理调适方法。通过开展心理健康教育，力求使新兵掌握心理卫生常识和自我心理调节的简单方法，时刻抵御、驱逐“心魔”的引诱、侵害，不断健全人格，养成坚韧、乐观、宽容、向上的心理素质。二是帮助新兵建立合理的生活秩序。消防部队具有节奏快、训练强度高、管理要求严等环境特点。各中队要根据新兵的年龄、兴趣特点和对物质文化生活的需求，耐心引导新兵进入有序的生活状
态，合理安排文体活动，并开展好读书育才活动，做到军事锻炼与政治学习有机统一，保持生活节奏有张有弛、劳逸结合，身心得到全面发展。三是引导新兵保持健康的情绪。新兵受执勤训练、日常生活、官兵关系的影响，会产生各种各样的思想情绪。各中队要正视新兵情绪变化，认真查找滋生不良情绪的原因，鼓励他们采取食物疗法、音乐疗法、运动疗法、倾诉疗法等手段及时疏导自己的情绪，允许其适当的表达出来，借以缓解新兵内心压力。四是帮助新兵树立正确的奋斗目标。人的能力是有限的。“一切皆有可能”是一种良好的主观愿望，但不是每一个人都能够实现。各中队要教育新兵不要对自己过分苛求，把奋斗目标确定在自己能力所及的范围之内，使自己通过艰苦努力，最终能实现这一目标。此外，由于受外在机遇、个人能力、同志们帮扶程度等因素影响，并不是每个人都可以达到相同的目标。因此，要教育新兵紧密结合自身实际，树立相应的奋斗目标。如果盲目地处处与人竞争，将会造成心理过度紧张，造成不必要的压力。五是倡导新兵建立和谐的人际关系。建立和谐而真诚的人际关系，是新兵非常重要的心理保健途径。和谐的人际关系，可以增加自信和理解，减少心理上的不适感，实现心理平衡。要帮助新兵掌握良好的人际交往知识、技巧，做到待人真诚、热情，使周围的同志能够接纳自己、遇到问题后能够真诚地帮助自己。
良好心理素质的养成，不是心血来潮时抓一下，零打碎敲地搞
几个专题教育就能有所成效的，必须按照新兵的心理发展规律，经过长时期的心理训练逐步加以内化。一是要遵循新兵心理形成的渐进性规律，科学设置新兵心理训练计划，使之与新兵的心理成长规律相一致，逐步培养起军人勇敢顽强、沉着冷静、机智果断的心理素质。在开展心理训练上，不能以良好的愿望和过高的期望超越心理形成的规律，也不能一味突出高强度训练，拔苗助长往往会造成事与愿违。因此，各中队要注重层次设计，并在培养锻炼的手段上要有所选择，通过渐进式的训练，一步一个台阶地提高新兵的心理素质。二是遵循新兵心理形成的多元规律，把心理训练融入到部队各项工作中去。要坚持心理疏导与政治教育有机结合。心理问题与思想问题并不是泾渭分明，大多是互为表里、交错缠杂的。良好的道德修养、正确的思想观念，可以避免部分心理问题的产生。如果一名新兵具有正确的荣辱观念，具有较强的奉献精神和淡薄名利的道德品质，就很少会产生盲目攀比的心理。因此，各中队要将心理教育同部队“四个教育”紧密结合起来，并通过邀请专家讲座、开展心理漫谈等多种手段，使新兵的心理认知水平得到相应的提高，增强其自我调节的能力。要坚持将心理疏导同军事训练相结合，把心理素质训练纳入军事训练轨道，努力提高新兵对灭火救援的心理适应能力。艰苦的训练有助于培养新兵坚毅的性格，增强勇敢应对挫折、失败等心理素质。三是遵循新兵心理形成的实践性规律，在实战中锻造新兵良好的心理素质。在灭火救援中，特别是在扑救化工
火灾、处置交通事故、坍方事故、淹亡事故及群体事件中，新兵常会产生慌乱的心理，面对事故中的伤亡现象也会产生恐惧的心理。这些心理因素，不利于新兵展开正常的灭火救援行动。各中队要结合“六熟悉”训练开展经常性的灭火救援演习，充分设置实战中可能会出现的各种情景，对新兵进行适应性心理训练，让他们在恶劣艰苦的条件下感受残酷、危险、紧张的实战氛围，增强他们的心理应急能力、心理承受能力和心理防御能力，锻造冷静、顽强、英勇、果断、沉着的心理素质。
篇2：把握新兵心理变化规律 强化新兵心理素质培养
从扑救火灾和抢险救援工作的特点来看，影响新兵行为的心理因素主要包括两个方面，一方面是内部因素，主要指生理方面的因素，包括他们的年龄、性别、体质、经历和智力等；另一方面是外部因素，主要指火场作战环境的影响。火场环境复杂程度及危险性大小，对消防员心理产生直接影响，主要表现在以下几个方面：一是高温的影响。消防官兵作战运动状态下，体温超过40℃；吸进的热气温度高于37℃以上时，人身体的生理热积蓄就会增大，使人产生幻觉、烦躁、厌战、怯战等不良心理反应。二是燃烧产物的影响。烟雾刺激人的器官，遮挡人的视线，使呼吸困难，行动受阻。烟雾的“轰燃”现象，直接灼伤人体，危害生命。当烟雾刺激和威胁人体时，就会使人心理紧张，反应迟钝，不知所措，做出错误的行为。特别是有毒烟雾，更容易使人产生心理恐惧，不敢积极应战。三是噪音的影响。火场上的噪音，除了燃烧产物之外，也包括人为的噪音，如车声、喊话声、作业声等。噪音会使人的生理机能发生变化，产生听觉阻碍，造成心理疲劳、烦躁等，直接影响新兵的心理承受能力。四是登高的影响。由于大多数新兵是初次登高，容易产生心率和呼吸过速，可引发不良的心理反应，产生恐惧心理。五是装备因素的影响。身着战斗服和佩戴空气呼吸器等个人防护装具时，在作战运动中，身体内部的体温升高，会造成生理负担，使人心理上产生不堪负重的抵触情绪。六是超负荷活动的影响。在灭火中由于身体超负荷活动过于疲劳时，其观察、注意、记忆能力和思维判断能力都会下降，反应迟钝、不灵活，动作缓慢。七是战斗状态的影响。战斗顺利时产生麻痹侥幸心理，导致注意力降低，放松警惕性，对可能发生的各种危险情况缺乏预见性和必要的措施；战斗受阻时，他们容易急躁，当进攻未能成功时又易产生泄气情绪。
人接触了客观事物的刺激，才会产生各种心理现象。灭火抢险救援行动中上述各种心理反应，都是在灭火战斗的实践中产生的，是一种实践活动。人们认识客观的同时，也在改造主观，发展自己的能力。当人们养成正确认识和对待客观事物的心理以后，又必定会反过来调节、控制人的心理过程，为实践服务。因此，要培养新兵积极的火场心理素质，就必须针对其容易产生的心理因素特点，激发他们积极向上的心态，从而减少消极心理因素对灭火抢险救援行动的不良影响。
一、因人而异，有针对性地从性格上培养。心理学认为，每个人心理特征的外部表现不同。应根据不同的性格，有针对性地培养随机意识和应变能力。对反应敏感、行动敏捷但性情急躁、粗枝大叶的队员，应注意发挥他们在战斗中思维、行动敏捷，反应迅速的优势，着重培养其细心观察、多向思维的能力，防止简单急躁、盲目蛮干等情绪；对于感情有较大的适应性，反应迅速而灵活，但缺乏毅力、处事比较轻率的，要发挥他们适应性强、反应快的特点，侧重培养他们坚强的毅力和在困难条件下排除艰险的意志，防止草率从事；对于沉着冷静、动作迟缓、缺乏生气的士兵，在鼓励他们沉着应战的同时，通过智能训练和适应性训练，重点培养其快速反应能力和对事物变化的敏感性；对于具有较好抑制能力和坚强的毅力，但较为呆板、反应迟钝，而且思想感情脆弱的，应发挥其自控能力和顽强精神，重在培养灵活机动和紧张快速的战斗作用，对其多鼓励，少指责，使其逐步发挥优势，弥补不足。
二、培养团队精神，发挥整体效应。要让新兵认识到自己是消防队伍中的一员，个人的活动受到集体行动的制约，同时又影响整体行动。个人的活动与集体的活动互相影响，相互作用，密不可分。要通过日常生活、学习、训练、战评总结等活动，有意识地培养集体情感和荣誉感，引导和调动心理积极性，养成和他们沟通的心理习惯，培育团结互助的协作精神和勇敢顽强的战斗作风，千方百计地去完成各项战斗任务。
三、强化体能训练，改善生理机能。从运动生理学来看，经常从事体力活动训练有素的人，对外界的适应能力较强。要改善和提高人的神经系统、呼吸系统、循环系统的生理功能，促进人体的新陈代谢，提高肢体的灵活性和心理的稳定性，就应当经常组织开展体能训练和体育训练，提高他们的生理机能和心理适应能力，为掌握和发挥消防技能奠定良好的基础。
四、深化业务训练，提高心理承受能力。心理活动是人的感知在头脑中的反映，人们对事物的感知越多越深，认识和掌握事物的程度就越高，解决问题的能力也就越强，这就是“艺高人胆大”的道理所在。让新兵充分认识到作为从事特殊危险职业的人员，必须具备适应火场作战的技能。并且主动经受严格的训练，不断增加感知收获，掌握更多的业务知识和有关科技知识，把动作技能训练与智力技能有机地结合起来，达到业务过硬，才能促进和保障心理的稳定性，增大对危险环境的承受能力。
篇3：把握新兵心理变化规律 强化新兵心理素质培养
【关键词】新兵；心理素质；团体心理训练
前言
新兵是军旅生涯中一段关键的时期，由于刚进入到一个陌生的环境，与日常的生活环境出现较大的差异，导致在这一段时期对新兵的心理造成较大的影响，在适应阶段新兵的心理障碍相较于普通人群较多，心理素质对部队的整体形象造成较大影响。通过研究表明，在新兵训练时期，有50%以上的新兵都会出现心理不健康状况的产生，要想使新兵具有良好的心理素质，应该做好心理调节工作，促进部队整体素质的提高。本文主要是针对新兵的心理素质进行训练，为心理工作的有效开展提供条件。
一、对象和方法
1.对象。本文主要是针对基层部队中的300名新兵开展实验，300名新兵中均为男性，年龄在17到23岁之间，独生子女占总人数的70%，城镇户口占总人数的70%，高中及以上学历的占总人数的60%。需要对新兵进行健康体检和心理测试，了解新兵是否有无病史，对新兵进行综合的测评工作。
2.方法。在该次调查中，主要是采取随机抽样的方式，将300名新兵分为两个小组，分别为对照组150人，训练组150人，在入伍2周后对新兵的心理变化情况进行测评，主要采用症状自评量表的形式，进行有针对性的测评。相关的测评人员需要结合测评的结果，对新兵的心理状态进行分析，明确当前影响新兵心理素质的内容，并展开有针对性的训练工作，加强新兵的心理素质训练工作。训练的内容主要有：信任摔背、自信呐喊、同心同行和直面批评等。这些测试项目应该保证每周一次的频率，一次的时间是一个小时，一共要进行8次。
二、结果
1.对两组新兵测试前后的阳性人数进行比较。在不调查结果中显示因子分大于2或者总分超过160分，亦或者陽性项目数大于等于43，即可判定为筛查的结果为阳性。应该按照这样的标准对300名新兵展开心理测试，通过对300名新兵的测试结果进行统计可知，筛选出阳性的人数为95人，占总数的30%以上，其中对照组有50人，训练组有45人。同时，还需要对300名新兵开展团体心理素质训练，能够明确新兵的具体心理情况，测评结果显示，筛选出来的阳性总人数为55人，占总人数的20%，其中对照组有38人，训练组有17人。
2.对两组新兵训练前后的SCL-90测试结果进行比较。通过对300名新兵进行SCL-90测试，测试结果显示在对照组，新兵的人际关系存在敏感和抑郁性较强的情况，在训练后敌对因子的得分相较于训练之前较高，其它方面的因子得分相较于训练之前没有较大的差异。而通过对训练组的心理测试表明，在经过一段时间的测试之后，训练组成员敏感、焦虑和偏执的观念相较于训练前较低，而在强迫症状和精神病方面的得相较于训练前得分相对较低。
3.训练前后两组新兵SCL-90结果比较。通过对300名新兵进行心理测试表明，在训练前两组新兵的各项因子的差异相对较少，而在训练后，两组新兵的各项因子出现较大的变化，新兵的躯体化和人际关系上都出现较为敏感的情况，时常出现抑郁和焦虑的心理状态，在这些方面的得分均高于训练组新兵。而在强迫症和恐怖因子方面，训练得分情况高于训练组新兵，在测评前后，两者出现较大的差异。
三、讨论
团体心理素质对新兵的心理状况产生了重要的影响，通过对300名新兵进行心理测试可知，训练组新兵的各项因子在进行测评以后，均低于训练前的因子，该项结果说明，当前的新兵训练方式对调节新兵的心理素质具有重要作用，能在一定程度上，能够缓解新兵刚入伍时的心情。而对照组优于没有经过专业的训练，导致在测评结果中显示，在入伍一段时间之后，均会出现心理敏感和抑郁的情况，该种现象对新兵的心理调节具有重要影响，不利于新兵的心理发展，会在一定程度上降低新兵训练的积极性，影响着新兵之间的感情。
结论
本文主要是针对新兵心理素质及适应性团体心理进行训练，通过将新兵分为对照组和训练组两组，来对训练结果进行测评。通过研究结果表明团体训练对新兵的心理素质产生了重要的影响，加强了新兵的自我认知和自我调节能力，对新兵在部队中的人际交往能力和良好心理素质的培养，起到了积极的促进作用。
【参考文献】
[1]畅海升.武警部队新兵训练阶段心理适应性分析及干预研究[D].第四军医大学，2013.
[2]刘耘.常驻高原军人心理素质特点及教育训练模式研究[D].第三军医大学，2013.
[3]赵梦雪，杨国愉，贺英，王立菲，王皖曦.野战部队新兵适应性心理健康教育干预效果评估[J].解放军医学杂志，2015，06：492-497.
作者简介：姓名：练精辉（1993.03--）；性别：男，籍贯：福建省武平人，学历：本科，毕业于军械工程学院。
篇4：入伍新兵的思想和心理
一、入伍新兵的思想和心理存在许多新特点和负面效应
（一）家庭比较富裕的新兵增多；下队之后感觉部队生活枯燥乏味、条件艰苦，想家情绪浓烈；导致新兵不能集中思想学习、训练，甚至造成逃兵、跑兵现象的发生。
（二）大多数新兵在地方上有较多异性朋友或者已有恋爱对象的情况增加；这个年龄对婚恋关系的认识不深，思想不够成熟，容易造成新兵违法违纪的现象发生。
（三）“90”后单亲家庭的新兵增多；个别90后新兵性格怪异，与战友关系不融洽，不服从干部班长管理；造成新训工作不好开展。
（四）入伍前经商、打工或参加工作的新兵增多；养成了社会上自由散漫、随心所欲的坏习惯；甚至把社会上一些不良作风带进部队。
（五）想在部队考学、提干、转士官的新兵增多；如何引导士兵树立正确道理想观也是目前部队教育管理工作中的重中之重。只有及时把握新兵的思想特点、心理规律，认真建立新兵心理档案，认真了解、掌握新兵的言行、心理，预测可能出现的问题，把工作做在前面，才能掌握预防安全防事故工作的主动权。
二、针对新兵的思想和心理特点规律，切实抓好全方位的教育工作
（一）加强艰苦奋斗优良传统教育，预防因不正常消费而引发事故案件发生。要认真领会和贯彻“两个务必”的政治要求，通过谈心、讲解部队涌现出来的事迹，扎实搞好艰苦奋斗教育，讲清国家“鼓励消费”的经济政策，讲清不正常消费的危害；防止人情交往上攀比消费，防止日常生活中奢侈浪费，防止不合实际的盲目消费。干部要坚持廉洁带兵，防止与克服嫌贫爱富的错误思想，一视同仁，秉公处理问题，形成正确导向，营造积极向上的良好警营氛围。同时鼓励新战士买书籍、参加各种函授学习，指导他们把钱用在正道上。通过警营引导，使新兵树立正确的消费观念，养成节俭朴素的良好习惯。
（二）加强婚姻恋爱观教育，预防个别战士因恋爱受挫或其他问题而引发事故案件。随着社会节奏的加快，早恋的问题已经波及到警营，如何教育战士树立正确的恋爱观，正确面对婚恋挫折，已经成为经常性教育中必须重视解决的一个不能回避的问题。因此，要针对性地搞好婚恋观教育，结
合部队的条令条例及各项规章制度，通过以往由此引发的士兵违法违纪案件为反面典型，为战士剖析早恋危害。特别是对那些恋爱受挫的新战士要做好思想疏通工作，教育他们要抓住两年的警营生活，努力实现自己的理想抱负，遇到问题要依靠组织处理。
（三）加强心理疏导，预防因各种心理疾病引发问题。现在入伍的新战士中，有些单亲家庭的战士缺少父母疼爱，基层干部要倾注一些心血，要主动同他们谈心交流感情，生活上多给予帮助，做他们的良师益友。工作中防止骨干打骂体罚新战士问题的发生，真正建立团结、友爱、和谐的内部关系，切实让新兵感受到中队大家庭的温暖。要注意对新兵良好的思想和性格的塑造，引导他们敞开心扉，善交朋友，融入群体，遇事冷静，妥善处理，切忌简单粗暴，草率行事。充分发挥心理学在政治思想教育工作的作用，普及心理知识，开展心理咨询，帮助新兵克服各种心理障碍，使他们在工作、训练、学习中的心理日益成熟。
（四）认真建立起新兵心理档案，防止新战士因思想失控而引发事故。针对新兵入伍前社会经历复杂、思想不够成熟、对问题考虑单一的问题，我们要认真广泛开展谈心活动，把新战士的思想底数摸清，为每个新战士建立起新兵心理档案，记录起新战士每个阶段心理出现的问题及个人想法，针对性地采取措施来解决问题，做到对新战士的思想不失察、行为不失控。
篇5：边防武警新兵心理健康调查
关键词：边防；新兵； 心理【中图分类号】R395.6【文献标识码】B【文章编号】1672-8602（2013）12-0019-01
1研究对象
对部队新兵发放问卷1500份，回收问卷1500份，回收率100%。其中SAS（焦虑自评问卷）有效数为1413份，有效率为94.2%；SDS（抑郁自评问卷）有效数为1413份，有效率为94.2%。
2研究方法
本研究采用SAS、SDS、SCL-90及自编的自身情况调查表进行调查，由新兵按问卷导语和各题要求，根据自己的情况逐一回答。
3研究结果
3.1 受测新兵的SAS测试结果明显高于全国常模。约有6.75%的新兵有轻度焦虑，约有3.19%的新兵有中度焦虑，约有0.52%的新兵有重度焦虑。具体结果见图一。
图一新兵焦虑程度百分比
新兵焦虑感得分均值为M=39.22（s=6.47），远高于全国常模29.78（t=54.09，p<0.001）。从总体上看，新兵群体的焦虑水平较高。具体结果见表1，表2。
表标准分 54.089 1347 .000 9.44014 9.0978 9.78253.2从抽样的结果看，约有6.37%的新兵有轻度抑郁，约有0.92%的新兵有中度抑郁，约有0.21%的新兵有重度抑郁。新兵抑郁程度得分均值为M=43.84（s=7.625）。具体情况见表3和图一（2）。
图一（1） 新兵SAS标准分直方图
图一（2） 新兵SDS标准分直方
表3 新兵抑郁自评量表标准分描述性统计 样本数量 均值 标准差抑郁自评量表标准分 1413 43.84 7.265 3.3新兵的抑郁程度与焦虑程度具有中等程度的相关。对新兵的SAS与SDS得分进行相关性分析，结果显示，新兵的SAS与SDS得分的相关指数为r=0.555（p<0.001）。这表明，新兵的抑郁程度与焦虑程度具有中等程度的相关。具体结果见表4。
表4 新兵SAS与SDS得分相关指数 样本数量 相关指数 显著性（双侧）SAS与SDS相关性 1413 .555** .0004分析和思考
本研究结果表明，边防武警新兵战士心理状况不容乐观，焦虑水平明显高于国内地方常模。 导致边防武警新兵心理问题的原因很多，从调查分析看主要有以下几个方面：4.1边防武警新兵战士分布在全国不同的驻地，每个驻地开展心理活动的方式、内容和频率都不尽相同。心理活动开展内容和形式丰富多样的地区以及开展次数多的驻地，当地的边防武警新兵心理健康指数明显高于其他地区，比如广西地区的边防武警战士心理健康水平就比其他地区的要低，这与广西地区开展心理活动次数低于其他地区是有关的。
4.2随着时代的发展，新生代战士中有很大一部分是独生子女，在本次调查中发现独生子女的抑郁水平明显高于非独生子女，这说明独生子女比非独生子女更容易出现抑郁症状。独生子女在家庭成长过程中缺乏兄弟姐妹的陪伴，其社会化带有自身的特点，父辈的溺爱娇宠容易使其变得自私，遵守纪律的自觉性差，不易养成与人协同合作精神易于于形成依赖性等等，这些个性特点带到部队，在与人交往过程或执行任务中往往会发生矛盾与摩擦，如不能及时进行排解，长而久之，就会形成严重的心理行为问题。