认识实习心得总结

认识实习心得总结（通用6篇）

篇1：认识实习心得总结

在酷热的6月底我们进行了为期一周的国际贸易实务模拟软件业务操作实习，这漫长而短暂的7天当中，我有两个下午没有参与实习，以致到后来还有三个业务操作步骤没有完成，现在想想多少有那么一点遗憾。对于我个人而言，在进行模拟实习前，我确定了三个目的：1、了解在一个仿真的国际商业环境中商品出口交易的全部过程。不至于将来毕业时，当别人问起国际商品进出口交易的步骤有哪些时，哑口无言。用一句很爱校的话说，不要把湘潭大学这个品牌当包子给狗喂了。2、误打误撞学了国际贸易，处不知自己没那“天分”(英语很差)，所以有必要检验一下，自己到这浮躁的社会上漂泊到底可以吃水多深。实习后的结果证明：我现在只是一只在漫无边际的大海上毫无目的漂浮着的片舟而已，也罢了!3、毛泽东说，要理论结合实践。学了三年的国际经济与贸易专业，又读了一本厚厚的国际贸易实务教程，面对着模拟公司的实际问题，我们又能做些什么呢?照猫画虎，有时候画的却像狮子。请给留点面子，不要当着我的面过分嘲笑。

一切都是天命决定的，这句话有时是错的;当然，人的命运都是由自己决定的，在今天看来也是不准确的。为什么呢?比方说这次的模拟实习，我的学号是020725，所以我能效力的模拟公司只能是上海杰依工贸有限公司。这家公司的地址是中国上海浦北路906号，电话是0086-21-64759723(前四位是中国的区号)。当时，我看到这个信息时，第一个想法就是打个电话过去，要更多的相关资料，特别是以前曾做过的商品进出口贸易流程资料。我就是这么奇怪的一个家伙。

你待我好，我就待你好。这是最简单的原则。我在上海杰依工贸公司“供职”的五天两个下午，可以用这一路人皆知的待人原则来概括。你看，我当时是这家公司的总经理助理，相当高的职位了。经理有业务要请客人吃饭，还经常带着我呢。我就是这样一个吃饭的助理的角色。虽然公司里不给任何的工资，但我还是认认真真的做好我的本职工作，协助经理处理好外贸业务，同时还做外贸市场的开发，这可是个庞大的工程。我这个“庞大”是指从公司的长远利益出发，比如，我在整理经理的桌子时发现了一张也门(Yemen)Hassan Al Kamar贸易公司Ms lamiaKhashoggi的名片。在稍对这家也门(Yemen)的贸易公司了解之后(原来该公司和我们公司一年前是有业务往来的，而且是我们公司的重要客户之一，但是一年前由于交货产品的质量分歧，就中断了业务往来)，我认为因一点小小的业务分歧就中断了业务联系，是很不理智的。于是我在公司里放了第一把火，立刻跑到经理面前说明在公司生产能力扩大了一倍的情况下，应尽量争取更大的市场，和也门(Yemen)Hassan Alkamar贸易公司恢复业务往来关系，以争取更广阔的市场。经理看我这么有自信，就丢了一句话：“好!那这件事就由你去办了。”我顿时就傻眼了，和一家老客户恢复业务往来，这么重大的一件事情就交给我一个人了。没办法，谁叫你提这么一个想法呢?再说了，公司又不给你开工资，办不成了又没损失，办成了又多了一块市场，社会就是这样。天生我才必有用，先给他们露一手看看，不然还以为湘潭大学的学生都是白痴。

这么一来我就忙着给 Ms Lamia Khashoggi 写建交函了。唉，英语太烂了，花了一整天写成建交函。就这样，没有一个高级词汇，无奈!无奈!干脆动用Intelnet来了一个建交函大搜捕。别说这网上的资源可真丰富，不偏不差刚好有一篇建交函很适合我的想法，“这电脑和人脑都差不多”我想。建交函修改好了，先礼貌性的问好，并说明我们公司希望和Hassan Al Kamar公司恢复业务往来，接着就假惺惺的为别人算了一笔账，算什么账呢?回忆历史，澄清历史事实，展望未来的美好发展前景，真是有大大的合作空间啊!下来就向他们推荐我们公司的最新产品Thender Brand Baby Blanket(天乐牌童毯)。重点突出本产品三大特点：1设计时尚、做工精细、材料优质。最后写上静候佳音。在建交函还没发出之前，我拿去给经理看，他大吃一惊，说：“小王，做的不错，赶快发了吧!”我在想，不是我写得好，而是互联网好，你说不是吗!

接着就是替老板打扫办公室，泡茶之类的工作，自己喝咖啡看报纸(很是无聊)。没几天，那也门的鸟公司居然回函了。说对我们公司的天乐牌童毯很感兴趣，希望和我们公司建立更为长久的业务往来联系。经理看到回函后喜出望外的叫我到他的办公室，“你继续努力，争取把这个客户给抓住。”一定，请经理放心，我很不情愿的这样回答。为什么呢?又没谈报酬的事。义务劳动啊!这话又说回来了，不给你点正经事做，你肯定又觉得没重用你。就这道理，用你说明你有价值。不管怎样，先到饭店里吃它一顿，一来庆贺自己的小小成功。二来为接下来的工作带来的身体劳累，提前补充点营养。总之，啥意思，拼命工作，适当放松。

按照 Hassan Al Kamar 贸易公司的要求，我们公司要给他们提供杰依的四种型号的天乐牌童毯的报价及样品(Samples)。这项工作依然由我来完成。首先，得说明这是我第一次做实际的商品出口贸易操作，所以商品报价核算中是先找到学过的国际贸易实务课本，用计算器逐一将相关的费用加总。但是刚进入这么一个全新的领域，是很难将相关的费用准确的归类并计算。因此，我做的相当慎重，先自己将报价算好，再将该报价拿到经理面前请求再找一个更有实践经验的同事来重新核定。最后发现出入还真不少。此时，方恨读书少——概念搞不清。用了同事重新核准的价格分列报出了货号为 SP001 BS007 WP101 AF022 的FOB(装运港船上交货的价格)、CFR(成本加运费的价格)、CIF(成本加保险及运费的价格)。

这同事后来告诉我，价格核算其实很复杂，报价高了别人可能不买你的产品，报价低了公司没利润，要在这二者之间权衡。特别是对于风险的承担问题，要在价格核算得以体现，这就需要相当多领域的知识才能做到。比如实际成本的核算，必须要依赖生产部门，而各种运输费的核算还包含了你与该运输公司的业务关系如何，业务往来久了，运输费可能稍低，要不然你可能就要加算大的“机会成本”了。所以，你在课本上学的成本核算知识可能不那么适用。你瞧这同事倒给了我一个启示，经常听说经验比知识重要，可怎么也没领悟透彻，我王毅今天才算真正理解了这句话的含义。姜还是老的辣，不正是最好的诠释吗?让你课本上学的知识见鬼去吧!建议我们大学的这些老师啊，先种两年红薯再来给学生上课。回到正题，就这样，我很快做好了发盘函，将产品的详细报价列了一张明快的表。

同时，为了吸引这家西亚裹了块头巾的 Hassan Al Kamar 贸易公司，在经过总经理的同意后又做了三方面的工作：1、免费奉送样品，2、为了体现我们公司对这家贸易公司的重视，写了这样一句话 “This quotation is only valid for 5 days ”。什么意思呢?从他们鸟公司回函到我的发盘函正好隔了五天的时间，证明在这五天中我们为他们做了详细的价格核算，对这一绝活，我想对方公司一定会受宠若惊。3、“we are anticipating a large order from the United States ,and that will cause a sharp rise in price.”要谈给Ms Lamia Khashoggi什么感觉呢?我们公司的产品很畅销，现在是供不应求，而且买单排得很满。所以你赶快决定买我们的Thender Brand Baby Blanket 吧。我就不信他蠢到不知什么叫供不应求。这叫退两小步是为了进更大的一步。

篇2：认识实习心得总结

专 业 认 识 实习报 告

课程名称：

专业班级：

学生姓名：

学 号： 指导教师：

实习地点：

专业认识实习13新能源材料与器件 陈胜皇 1303230004 王发辉 江西省高等学校硅材料重点实验室 江西开昂科技股份有限公司 江西赛维ldk太阳能高科技有限公司 新余学院新能源学院陈列室 新余学院光伏电站

实习时间：

实习成绩： 2013-2014学年第2学期第19周一、专业认识实习目的认识实习是教学计划中非常重要的实践性教学环节，其目的是使学生对自己所学专业有一个感性认识，能将课堂中所学的知识与实践中看到的联系起来，进而对自己所学的专业有更深的了解，初步培养学生勇于探索的创新精神、严肃认真的学习态度，为今后走上工作岗位打下基础。本专业学生认识实习的目的是了解专业所涉及行业的基本生产知识、生产工艺技术设备概况，为后续专业课程的学习打下基础。通过认识实习，还应使学生了解现代化生产方式和先进制备技术，学习企业的改革与发展经验和先进的管理方法；学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和良好的作风，培养与锻炼理论联系实际，在生产实际中研究、观察、分析、解决问题的能力和方法。

通过本实习，学生应掌握与本专业相关的生产实践知识，为后期的专业学习和设计奠定基础。

二、专业认识实习工作计划表

三、实习内容+ 实习1 江西省高等学校硅材料重点实验室

作为高校的四大职能之一，科学研究一直都是衡量高校学术水平和办学实力的重要指标，并对国家经济和社会发展产生重大影响。新余学院党委书记刘冬认为，“高校科学研究只有积极为地方经济社会发展服务，才能真正体现自身的应用价值。

今天是我们实习的第一天，我们来到的就是是位于我校第一实验楼的硅材料实验室中，这里主要是归学校的太阳能科技协会管理。在这里我们可以看到的是成品硅材料。有硅片、硅棒、硅块、硅锭以及太阳能硅电池板、太阳能台灯、太阳能手电筒。

接下来我讲的是硅片的制作流程，硅片是通过单晶硅硅棒切断、滚圆、切方片、清洗、化学腐蚀、检测等一系列加工工序最终得到的，硅片是可以直接用于太阳能电池生产的。硅棒是通过先制得较高纯度的多晶硅或无定形硅，然后应用直拉法从熔体中生长出棒状单晶硅，硅棒是制备单晶硅太阳能电池和半导体器件的重要材料。硅块是直接将多晶硅料通过定向凝固技术形成定向生长的硅柱状晶，具有成本低廉，工艺简单，生产率高的特点，目前是太阳能电池的的主导材料。

最后我们是参观了实验室里的多晶硅定向凝固炉，30kw功率，最高温度达到1600度；三相异步电动机和真空中频感应熔炼炉，其中熔炼炉可以达到1700度。

今天的观摩就到此为止了，感觉就是我们要多去了解硅有关的东西，去寻找硅的世界。明天就是去开昂了，好期待。

实习2 江西开昂科技股份有限公司 在开昂，我们看到了太阳能笔记本电脑充电器、太阳能电动车，太阳能杀虫车、led市电互补路灯、led路灯、led室外照明灯以及野营灯。

最后我们是去了开昂的太阳能杀虫灯生产的流水线上，至于流水线上杀虫灯的具体流程我也不太清楚，没注意到。看着她们娴熟的双手，我感觉到了我的激情，我们一定要好好学习新能源，将来成就一番了不起的事业，一起来奋斗吧！篇二：新能源企业认知实习报告4 新能源企业认知实习报告

实习性质：专业认知实习

实习目的：所谓认知实习，就是更好的了解自己的专业，并通过两天的社会调查，认识实践，接触实践，以此来明确自己以后的专业方向。

实习过程

作为一个大二学生，我很清楚的知道，自己的专业技术，社会经验，语言交流，对事物的正确认知能力不丰富。所以，在自己能力还很弱的情况下，我更乐意从最基本的东西学起、做起。

我们学校就在连云港市区，这为我们的出行减少了很多麻烦，19日9时我们按原定计划从学校准时出发，我们的第一站是光热业的领军企业——太阳雨太阳能公司，我们在这里受到了他们的热情招待，他们细心地为我们介绍了企业的文化，发展过程，能力，及未来趋势，在这里我见到了以往从未见过的真空管，打破了以往我对真空管狭隘的认识；之后我们参观了他们公司的各个部门，尤其是五金部让我影响深刻，在这之前，我根本我发想象这么大的公司，五金零部件有自己生产，这体现了他们对产品的重视，在没有信得过的提供商的时候，自己生产才是质量的最重要保证，由于时间比较紧张，我们只是进行了参观式实习，既无法进一步了解这一光热界的巨头，略感遗憾。

之后我们来到了垃圾发电厂，因为生活在南方，这是我第一次这么近距离地和非水力发电站接触，非常的好奇，激动和紧张，我们在专业人员的带领下参观了他们的主控室，垃圾传送系统等，在这次参观中我第一次近距离地看到了发电机，很是高兴。

吃完午饭后我们来到了秸秆发电厂，用秸秆来发电我可是第一次听说，所以整个参观过程都十分的激动，后来才发现是用秸秆作燃料来发电，其实就是火电厂，哈哈哈，一开始我误以为是生物治能呢。20日我们又陆续参观了几家生产光伏电池的的企业。。。

个人实习认识与感想总结：

一.对新能源概念的理解 新能源指的是煤，石油，天然气等化石燃料以外的，能被人类利用，或者在未来能被利用的能源，例如太阳能，风能，生物能等。

二，当前新能源发展态势以及前景

随着人类社会碳排放量日益增加和常规能源日渐枯竭，大力发展新能源和节能环保产业已成为世界各国实现社会可持续发展和迈向文明的必由之路。中国政府对发展新能源产业的重视和支持，是中国新能源产业快速发展的重要原因。2011年，国务院在“关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定”中提出：要加快太阳能热利用技术推广应用，开拓多元化的太阳能光伏光热发电市场。国家能源局在《战略性新兴产业规划》中提出：从2011年至2020年，我国新兴能源产业将累计增加投资5万亿元。我国巨大的新兴能源产业市场，给国内外相关企业带来了千载难逢的发展机遇。

但在发展节能产品过程中我们也遇到了不少的挑战。首先，国内的发展没有一个具体的方向，少许有些专属发展目标的厂家在核心技术上又依赖于国外，这大大地阻碍了我国节能产业的发展；其次，我国在这方面缺乏大量的专业人才，现在从事本行业的大多是从其他行业转来的，对本行业没有一个理性，彻底的理解；再者，在我看来，我国在未来二十年内不会改变世界工厂的现状，国家在这方面的投入不是

太多，这也是阻碍我国节能产品行业发展的一个重要因素。

总体来看，近几年还算是我国节能产品行业发展的好时期。

三、新能源行业发展与自己的就业之间的联系

对节能产品行业当前的发展状态的分析中，节能产品的快速发展与人才严重紧缺存在着矛盾。这使节能产品的组织和管理水平还比较低，节能产品人才短缺的问题集中表现为节能产品专业人才严重缺乏，从业人员业务和文化素质总体比较低。在我国，节能产品专业人才是个很大的空缺，这对我们在校学生是个很大的机遇。表现在如下几个方面：

1、把自己的专业选好，有利于今后的事业发展，成功几率会更高。

2、从事节能产品业，工资比较丰厚，这对自己的物质消费水平起决定作用。同时，有利于各种精神文化消费，不断提升自己。

3、从事业发节能产品业发展空间比较更大，有利于自己在今后的工作中大胆创新，大胆开拓，开创自己的事业。

4、在目前就业紧张的情况下，节能产品行业工作相比之下更具优越性，竞争压力要小。所以说，节能产品业的发展对自己今后的就业是个很好的机遇。

面对这种机遇，同样我们必须接受挑战。节能产品行业工作是一项综合性很强的工作，这对我们的个人素质要求比较高，必须具备各方面能力。所以在大学期间我们必须做好扎实的准备。我们应准备些什么以及应该怎么去做好这些准备呢？专家给了如下建议：

1、会想，要有所创意。想别人想不到的，做别人没做的。

2、会写各种文体的文章，如方案书、邀请函、广告等。

3、善于交际，学会与人以及组织沟通，以最准确的方式传达信息。

4、实干，踏踏实实做实事。

四、今后的方向

在这短短的2天里，让我知道了新能源产品行业人才的划分：技术人才，大致可分成技术核心人才、技术辅助性人才与技术支持性人才。目前，在节能产品行业中，因公司的业务需要和人力资源状况不同，具体的岗位设置也不同。但无论岗位怎么划分，较重要且稀缺的是核心技术人才，而我的目标就是成为一名核心技术人才。

总的认为，作为一个大学生，主要的任务是学习，所以，在学校首先必须学好理论知识，结合实际，培养各种综合能力，特别注意篇三：能源与动力工程认识实习报告

认识实习报告

学院：机电工程学院 专业：能源与动力工程

姓名：*** 学号：********** 实习时间：6.16~6.28 实习目的

初步认识热能与动力工程专业所从事的工作和本专业的现状及毕业后的发展方向

实习概述 1.1 6.16星期一

上午：讲课（实习动员、电厂生产过程介绍）下午：讲课（锅炉部分）地点：d107 1.2 6.17星期二

上午：讲课（汽轮机）下午：讲课（制冷空调）1.3 6.18星期三

上午：参观实验室空调、冰箱模型 下午：参观汽轮机模型、太阳能发电站 1.4 下午：参观戚墅堰电厂 1.5 6.20星期五

上午：利港电厂报告厅听讲解 下午：参观利港电厂及运煤码头 1.6 6.24星期二 1.7 6.25星期三 1.8 1.9 实习单位介绍：

戚墅堰电厂：

戚墅堰发电有限公司诞生于1999年4月26日，由江苏省电力公司、常州市投资公司等八家单位共同投资组建而成。该厂始建于1921年，解放前，是苏南第一发电厂。解放后，先后经历二次扩建和技术改造，特别是90年代，通过国家和地方合资建设2×20万千瓦机组,使该厂发电生产能力达到49.25万千瓦，步入大型火力发电企业行列。目前公司拥有固定资产（原值）11.8亿元，现有员工1781人，下属有常州市震华实业总公司、震华电力工程公司等多个经济实体。形成以“发电为主，多种经营”的企业创新发展格局。

利港电厂：

江苏利港电力有限公司，座落于无锡市江阴利港镇境内。公司由中信集团新力能源开发公司、江苏省投资管理有限责任公司、无锡市地方电力公司和香港新宏电力投资有限公司分别按 26.21%、8.74%、8.74%、56.31%的比例共同投资建设。公司主要负责建设、经营江苏利港发电厂，电厂规划装机总容量为2600mw，分三期工程建设。

一、二期工程共安装四台350mw的进口机组，现已投入运行。利港电厂的建设与发展 为无锡乃至苏南地区经济的发展和人民生活水平的提高提供了强大的电力支持。2007年12月18日，江苏利港电厂三期工程#6机组顺利完成了168小时满负荷试运行，这标志着利港电厂三期工程(2×600mw)全部投入商业运行，加上电厂一、二期工程1440mw机组，至此，利港电厂总装机容量已达到2640mw，为江苏省容量最大火力发电厂。三期工程的顺利投产，将对江苏乃至华东地区的经济发展起到强大的推动作用，并对华东电网的安全可靠起到有力的支撑作用。

曼透平：

曼透平机械（常州）有限公司是世界500强之一德国man（曼）集团的曼透平机械股份公司下属子公司，成立于2007年1 月，位于武进高新区南区。总部位于慕尼黑的man集团是一个大型工程技术企业, 在商用车辆、工业服务、印刷系统、柴油发动机和透平机械等五个专业领域处于领先地位。曼集团具有250 年的发展历史，2006年的业绩居德国股票指数榜(dax)的30家最佳上市公司之首。曼透平机械（常州）有限公司将生产透平机部件并将从欧洲进口的部件组装为成套设备

爱斯特空调厂

常州爱斯特空调设备有限公司（简称ast公司）是一家专业生产、制造、销售中央空调换热器生产、末端设备的股份有限公司，专业生产直膨机、屋顶机、风冷热泵等产品。

常州爱斯特空调设备有限公司推出的风冷热泵系列，其中包含风冷螺杆式单冷和热泵机组。有单冷型lsfg 型及热泵型rsfg 两种形式，该系列最大制冷量达870kw，解决了以往风冷机组容量偏小的问题，满足用户的需求。

奥琳斯邦

常州，一座具有两千五百多年悠久历史的文化古城，底蕴深厚；地处美丽富饶的长江三角洲中心地带，是季子故里，近现代工业发祥地，也是国家定点三类压力容器（a2级）和b级锅炉、有机热载体炉专业制造基地，常州市奥琳斯邦热能设备有限公司的所在地。奥琳斯邦集团公司成立于1988年8月8日，作为国内环保节能锅炉及压力容器的领导者，奥琳斯邦凭借自身对热载体炉研究设计的深刻认识，经过20余载的不懈努力，现已成为国内外知名品牌企业。

实习内容： 1.1 电厂生产过程：

热力发电厂以煤为燃料，煤在锅炉内燃烧，将锅炉里的水加热生成蒸汽，然后将来自锅炉的具有一定温度、压力的蒸汽经主汽阀和调节汽阀进入汽轮机内，依次流过一系列环形安装的喷嘴栅和动叶栅而膨胀做功，将其热能转换成推动汽轮机转子旋转的机械能，通过联轴器驱动发电机发电。膨胀做功后的蒸汽由汽轮机排汽部分排出，排汽至凝汽器凝结成水，再送至加热器、经给水送往锅炉加热成蒸汽，如此循环。也就是蒸汽的热能在喷嘴栅中首先转变为动能，然后在动叶栅中再使这部分动能转变为机械能。工作原理就是一个能量转换过程，即热能--动能--机械能--电能。最终将电发送出去。

锅炉：

锅炉是一种能量转换设备，向锅炉输入的能量有燃料中的化学能、电能，锅炉输出具有一定热能的蒸汽、高温水或有机热载体。锅的原义指在火上加热的盛水容器，炉指燃烧燃料的场所，锅炉包括锅和炉两大部分。锅炉中产生的热水或蒸汽可直接为工业生产和人民生活提供所需热能，也可通过蒸汽动力装置转换为机械能，或再通过发电机将机械能转换为电能。提供热水的锅炉称为热水锅炉，主要用于生活，工业生产中也有少量应用。产生蒸汽的锅炉称为蒸汽锅炉，常简称为锅炉，多用于火电站、船舶、机车和工矿企业。1.2 汽轮机： 汽轮机是将蒸汽的热能转换为机械能的回转式原动机，是火电和核电的主要设备之一，用于拖动发电机发电。变速汽轮机还用于拖动风机，压气机，泵及舰船的螺旋桨等。在大型火电机组中还用于拖动锅炉给水泵。

就凝汽式汽轮机而言，从锅炉产生的新蒸汽经由主阀门进入高压缸，再进入中压缸，再进入低压缸，最终进入凝汽器。蒸汽的热能在汽轮机内消耗，变为蒸汽的动能，然后推动装有叶片的汽轮机转子，最终转化为机械能。

除了凝汽式汽轮机，还有背压式汽轮机和抽汽式汽轮机，背压式汽轮机可以理解为没有低压缸和凝汽器的凝汽式汽轮机，它的出口压力较大，可以提供给供热系统或其它热交换系统。抽汽式汽轮机则是指在蒸汽流通过程中抽取一部分用于供热和或再热的汽轮机。制冷空调：

空调器通电后，制冷系统内制冷剂的低压蒸汽被压缩机吸入并压缩为高压蒸汽后排至冷凝器。同时轴流风扇吸入的室外空气流经冷凝器，带走制冷剂放出的热量，使高压制冷剂蒸汽凝结为高压液体。高压液体经过过滤器、节流机构后喷入蒸发器，并在相应的低压下蒸发，吸取周围的热量。同时贯流风扇使空气不断进入蒸发器的肋片间进行热交换，并将放热后变冷的空气送向室内。如此室内空气不断循环流动，达到降低温度的目的。1.4 参观戚墅堰电厂

该发电厂始建于90年前，至少经过了两次扩建，才在上世纪90 年代成为一家化石燃料发电

厂。数年前，该厂使用透平发电机，现在则使用天然气发电机组。它主要用天然气来发电，将热能转化成动能来生产电.我们首先进行安全知识的学习。发电厂以天然气为原料，天然气中含有大量的甲烷。甲烷密度很低，极易燃烧和爆炸，又无色无味，我们既看不到也闻不到。这使得甲烷极具危险性，因为如果发生燃烧或爆炸，可能会损坏机器并造成人员伤亡；而如果甲烷泄露，人们又因无法察觉到而可能导致中毒。

安全培训结束后，我们又学习了发电厂的发电原理。简单而言，发电厂利用天然气产生的压力推动透平机运转继而推动发电机发电。发电机中间装有一块磁铁，当磁铁转动时，磁场强度改变，产生感应电流，再由感应电流生产电。

戚墅堰发电厂拥有两种发电机组。一种使用天然气直接推动透平机运转，再由汽轮机推动发电机运转生产电。这类机组因为发电效率更高而一直使用。另一种机组利用天然气燃烧时产生的热量使水沸腾产生蒸汽，再由蒸汽来推动透平机运转。我们因此了解到不同的发电机组有不同的用途。

戚墅堰发电厂的发电机为e级或f级，在全世界范围都属高效发电机。发电机的级别通过温度来衡量。发电机可到达的温度越高，则发电效率越高。事实上温度是由人工计算得出的，因为发电机内的温度太高，根本无法测量。我们参观的一台发电机为e级，最大可生产390万亿伏电。电生产出来后要通过升压变压器产生电压。变压器产生的低电流可减少电线的损坏程度并降低电力的损耗。接下来电将被输送到国家电网。1.5 利港电厂

实习总结与体会： 短短的两周的认识实习就这么结束了，虽然时间很仓促，但还是对此次的实习有很深的感悟，受益匪浅。两周的认识实习让我对我们的专业有了深入了解,明确了未来工作的方向和工作任务，这样在我以后的学习中更容易抓住重点,学好专业知识。实习之前，总是感觉到学了这么多理论知识没有用处，知识太杂也容易忘记，不知道那些使我们应该着重学习的。通过这次认识实习，让我觉得书本上很空洞的东西变得清楚明了很多，也真正感受到“实践出真理”的内涵。实习中，我们参观到的锅炉、汽轮机、发电机等让我们第一次真切审视它们，它们不在那么神秘。另一方面，我也深切的体会到做好自己工作的重要性，特别对我们学工科的学生而言，做什么都必须要用严谨的态度对待，因为我们搞工程的，如果稍微不注意都会付出惨重的代价。当我看见电站工作人员一丝不苟的盯着仪器，记录着数据，检查机组的运转是否正常时，特别对他们感到敬佩。此外，通过此次实习让我对自己的专业产生了更加浓厚的兴趣，但也感到不小的压力，真切感到学好专业知识的重要性。如果没有扎实的专业知识，将来去电站工作，财产损失是小，人身安全是大，特别是我们学水电的更应该努力将自己的专业知识学好。在利港电站，有位工程师除了给我们讲一些基本的机电设备还着重讲了一些书本上没有的知识，虽然听的不怎么懂，但是让我明白了一个道理：书本上的知识其实是落后于时代的，我们除了学好专业知识之外，还应该积极的把握科技前沿。此外通过戚墅堰电站参观，也明白了团结互助的重要性，电站是一个很多领域的结合体，单纯靠一己是不可能运行好电站的。这次的实习，让我从大体上明白电站的构成，虽然有些方面还不是那么清楚，但是我所学到的和感受到的是我终生受用一笔财富。这次实习虽然让我懂了许多书本之外的知识，但也发现了一些问题，比如说生态问题，这个好像跟我的专业知识没有什么关联，但是在这里不得提一下。每个电站周边的空气都及其浑浊，能见度很低。火力发电产生的污染不能忽视。

本次实习我认为还存在一些不足之处，在实际动手方面，我们欠缺。这或许是各种各样的原因造就的吧，比如时间问题，企业的利益问题等等，其实这些反应了一个更深层次的问题，那就是如何让中国的大学生更好地将理论知识用于实践，于实践中汲取理论知识。这就需要企业和高校之间的紧密合作，实现三赢。我知道，在这方面国内是做得不足的，这就需要引起我们的政府，教育，企业的强烈反思，并考虑详细计划。当然目前有很多原因限制了它的发展，比如说是企业人员对大学生持有意见，而不愿意牺牲企业的利益来发展大学生。我认为最重要的是国内的体制问题。每个人都知道，人才是最重要的，人才是因为在足够的学习中充分发挥自己的各种技能而服务于社会而变得重要。现在的人才在将来发挥的作用是不可估量的，因此无论怎么样，无论是处于什么职位的人，总的说来，都应该充分发挥自己的各项技能而贡献于社会，这样的话，对任何都是有利的。

不管怎么说，这次实习是有所收获的，现如今我们的首要任务是打好基础。没有基础，一切都只是空谈。我们的路还很长，甚至可以说还没有开始，现在只是为开始做准备而已，没有自己的执着和努力，一切都只是幻想。篇四：新能源毕业实习报告

实习报告

一、实习基本情况

毕业实习时每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固所学的知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它使我们学到了很多在课堂上无法获取的知识，既开阔了视野又增长了见识同时也拉进了与社会之间的距离，亲身体验真正的社会生活，使我们在成长的过程中建立了新的联系，全面整体的发展个人能力，也是我们走向工作岗位的第一步。我的专业是汽车电子技术，在进行了专业实习后我选择了去桂林凯创光伏科技有限公司实习。凯创光伏科技有限公司是从事太阳能终端产品—太阳能电池组件生产的一个公司。

我之所以选择去太阳能组件制造公司实习，是因为常规能源的大量利用对人类生存环境有着日趋严重的破坏作用。由于每年燃烧常规能源所产生的 co2 排放量约 210 亿 吨左右，已经使地球严重污染，而且目前 co2 的年排放量还在呈上升趋势。co2 造成了地球的温室效应，使全球气候变暖。经过较为准确的推算，如果全球变暖 1.5～4.5℃,最严重的后果是海平面将上升 25～145cm，沿海低洼地区将被淹 没，这将严重影响到许多国家的经济、社会和政治结构。此外，大量燃烧矿物燃 料，会在大范围内形成酸雨，将严重损害森林和农田，目前全球已有数以千计的 湖泊酸性度不断提高，并已接近鱼类无法生存的地步；酸雨还损坏石造建筑、破 坏古迹、腐蚀金属结构，甚至进入饮用水源，释放出潜在的毒性金属（如镉、铅、汞、锌、铜等），威胁人类健康。但从能源的稳定性、可 持久性、数量、设备成本、利用条件等诸多因素考虑，太阳能将成为最为理想的可再生能源和无污染能源。

图1 2005-2010 年全球太阳能电池产量统计与预测

二、实习主要内容

太阳能光伏行业发展迅速，短短10年内，由微不足道，技术进步缓慢的行业逐渐发展为超过拥有30种技术门类的大型行业；300多个实验室及大学对此进行研究并不断发布最为前沿的科研成果，超过1万家公司分布于光伏产业链的各个环节。在公司新员工培训期间，我便了解到了太阳能能源的优势： ? 普遍：太阳光普照大地，没有地域的限制无论陆地或海洋，无论高山或岛屿，都处

处皆有，可直接开发和利用，且勿须开采和运输。? 无害：开发利用太阳能不会污染环境，它是最清洁的能源之一，在环境污染越来越

严重的今天，这一点是极其宝贵的。? 巨大：每年到达地球表面上的太阳辐射能约相当于130万亿t标煤，其总量属现今

世界上可以开发的最大能源。? 长久：根据目前太阳产生的核能速率估算，氢的贮量足够维持上百亿年，而地球的寿命也约为几十亿年，从这个意义上讲，可以说太阳的能量是用之不竭的。

刚进公司时我是在车间的终检部门，这个部门是对公司生产的太阳能组件做最后的检查。常规晶体硅太阳电池组件生产工艺流程是：电池片分选－单片焊接－焊串－层叠－中检－ 层压－固化－装边框和接线盒－擦拭－终测－ 终检－包装。终检职位需要了解整道工序流程的制作工艺。因此我必须从选电池片这第一道工序开始学习。虽然每一道工序要掌握的东西很多，但是在刚刚实习的一个月里，我通过利用网络学习太阳能有关方面的知识，同时虚心向车间的同事学习，对于生产工序和整个太阳能能源有了一个大概的了解。能够及时处理工作中遇到的问题，实习工作也越来越顺手。凯创公司制作的太阳能电池主要是用于太阳能发电的，太阳能电池发电虽然有很多的优点，但是目前，太阳能电池发电系统大规模应用的主要障碍是其成本高，预计到 21 世纪中叶，太阳能电池发电的成本将会下降到同常规能源发电 相当。届时，太阳能电池发电将成为人类电力的重要来源之一。由于太阳能电池的原料—硅的储量十分丰富、太阳电 池转换效率的不断提高、生产成本的不断下降，都促使太阳能光伏发电在能源、环境和人类社会未来发展中占据重要地位。由于太阳光资源具有分散性，而且随处可得，太阳能电池发电系统特别适合于作为独立的电源使用，例如边远地区的村庄及户用供电系统、太阳能电池照 明系统, 太阳能电池水泵系统以及大部分的通信电源系统等都属此类。太阳能电 池发电系统还可以同其它发电系统组成联合供电系统，如“风－光互补系统”、“风－光－柴－蓄互补系统”等。由于风力发电系统成本低，又由于风能和太阳 能资源具有互补性，互补发电系统可以大大提高供电的稳定性，其价格比起独立 太阳能电池发电系统至少可减少 1/3。除此之外，太阳能电池发电系统还可以与 电网相联构成并网发电系统。并网系统是将太阳能电池发出的直流电通过并网逆 变器直接馈入电网，从而可以大大减少蓄电池的存储容量。并网发电系统可分为 “可调度式并网系统”和“不可调度式并网系统”“不可调度式并网系统”中不。带储能系统，馈入电网的电力完全取决于日照的情况； “可调度式并网系统”带 有储能系统，可根据需要随时将太阳能电池发电系统并入或退出电网。实践证明，并网电站可以对电网调峰、提高电网末端的电压稳定性、改善电网的功率因数和 消除电网杂波均能发挥有效作用，很有应用前景。目前世界上已有成功的示范。太阳能电池发电最终的发展目标，是进入公共电力网的规模应用，包括中心并网光伏电站、风－光互 补电站、电网末稍的延伸光伏电站、分散式屋顶并网光伏系统等。展望太阳能 电池发电的未来，人们甚至设想出大型的宇宙发电计划，即在太空中建立人造 同步卫星光伏电站。

三、实习总结与体会

主要表现在以下三个方面：1，较好地实现了理论与实践的有机结合，这次实习使我对太阳能知识有了更为深刻的了解。2.提高了实际工作能力和交际应酬能力，这个实习，是首次真正意义上的与社会接触了解社会。体验到了真正社会生活的感受，并为将来的就业和工作取得了一些宝贵的实践经验。也是立足社会不可或缺的条件。3.进一步融洽了校企关系，为今后大学生的毕业实习和就业打下了良好的基础。在实习期间我们要做到以下几点：

1、是要有坚定的信念。不管到那里实习，一开始都不会立刻给工作我们实习生做，一般都是先让我们看，时间短的要几天，时间长的要几周，在这段时间里很多人会觉得很无聊，没事可做，便产生离开的想法，在这个时候我们一定要坚持，轻易放弃只会让自己后悔。

2、要认真了解实习单位的整体情况和工作制度。只有这样，工作起来才能得心应手。

3、要学会怎样与人相处和与人沟通。只有这样，才能有良好的人际关系。工作起来得心应手。与同事相处一定要礼貌、谦虚、宽容、相互关心、相互帮忙和相互体谅。

4、要学会怎样严肃认真地工作。因为工作，来不得半点马虎，否则就会出错。于是，我意识到：要学会像这里的同事一样严肃、认真、努力地工作。

5、要多听、多看、多想、多做、少说。到单位工作以后，要知道自己能否胜任这份工作，关键是看你自己对待工作的态度。我刚到这个岗位工作，根本不清楚该做些什么，刚开始我觉得很头痛，可经过工作过程中多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手去多做，终于在短短几天里对工作有了一个较系统的认识，慢慢的自己也可以完成相关的工作了，光用嘴巴去说是不行的，所以，我们今后不管干什么都要端正自己的态度，这样才能把事情做好。

6、要学会虚心，因为只有虚心请教才能真正学到东西，也只有虚心请教才可使自己进步快。总得来说在实习期间，虽然很辛苦，但是，在这艰苦的工作中，我却学到了不少东西，也受到了很大的启发。我明白，今后的工作还会遇到许多新的东西，这些东西会给我带来新的体验和新的体会。因此，我坚信：只要我用心去发掘，勇敢地去尝试，一定会能更大的收获和启发的。

2011年 5 月4日篇五：建筑环境与能源应用工程专业认识实习报告 建筑环境与能源应用工程专业认识实习报告

一、实习目的：

认识实习是建筑环境与能源应用工程专业教学计划中必不可少的综合性实践环节，本课程的任务是通过认识实习对本专业的各个方面的知识有一个感性的认识，对专业设备从外观上有所了解，使同学们明确自己的专业范围，了解专业一些简单的设计、施工、维护管理、调试等方面的知识。

通过认识实习，使学生了解专业方面的知识，使同学们在以后的学习以至今后的就业对本专业的范围有所明确，通过现场管理体系和与工人，技术人员的接触，更进一步的了解自己的专业；同时要求学生在现场认真的参观学习，在参观中遇到不懂的问题，及时记录下来，在今后的专业基础课和专业课的学习中带着这些问题学习，使学习的目的和目标更加具有明确性。

二：实习内容：

锅炉 12月2号下午在老师的带领下我们班来到了景德镇一处供热车间。在这里我们看到了与我们专业密切相关的锅炉设备，通过对老师讲解与相关资料的查询，我对锅炉有如下认识。锅炉设备及工作原理

锅炉系统由锅炉和管道及末端构成。锅炉的整体结构包括锅炉本体、辅助设备和安全装置。所谓的锅炉本体即为锅炉中的炉膛、锅筒、燃烧器、水冷壁过热器、省煤气、空气预热器、构架和炉墙等主要部件构成的核心部分

锅炉本体及工作原理 锅炉的本体中最主要的部件是炉膛和锅筒。炉膛又称燃烧室，是供燃料燃燃烧的空间。将固体燃料放在炉排上，进行火床燃烧的炉膛称为层燃炉，又称火床炉；将液体、气体或磨成粉状的固体燃料，喷入火室燃烧的炉膛称为室燃炉，又称火室炉；空气将煤粒托起使其呈沸腾状态燃烧，并适于燃烧劣质燃料的炉膛称为沸腾炉，又称流化床炉；利用空气流使煤粒高速旋转，并强烈火 烧的圆筒形炉膛称为旋风炉。炉膛设计需要充分考虑使用燃料的特性。每台锅炉应尽量燃用原设计的燃料。燃用特性差别较大的燃料时锅炉运行的经济性和可靠性都可能降低。

锅筒是自然循环和多次强制循环锅炉中，接受省煤器来的给水、联接循环回路，并向过热器输送饱和蒸汽的圆筒形容器。锅筒简体由优质厚钢板制成，是锅炉中最重要的部件之一。锅筒的主要功能是储水，进行汽水分离，在运行中排除锅水中的盐水和泥渣，避免含有高浓度盐分和杂质的锅水随蒸汽进入过热器和汽轮机中。锅筒内部装置包括汽水分离和蒸汽清洗装置、给水分配管、排污和加药设备等。其中汽水分离装置的作用是将从水冷壁来的饱和蒸汽与水分离开来，并尽量减少蒸汽中携带的细小水滴。中、低压锅炉常用挡板和缝隙挡板作为粗分离元件；中压以上的锅炉除广泛采用多种型式的旋风分离器进行粗分离外，还用百页窗、钢丝网或均汽板等进行进一步分离。锅筒上还装有水位表、安全阀等监测和保护设施。锅炉烟气中所含粉尘(包括飞灰和炭黑)、硫和氮的氧化物都是污染大气的物质，未经净化时其排放指标可达到环境保护规定指标 的几倍到数十倍。控制这些物质排放的措施有燃烧前处理、改进燃烧技术、除尘、脱硫和脱销等。借助高烟囱只能降低烟囱附近地区大气中污染物的浓度。锅炉产出的高压高温蒸汽或水通过管道传送给用户末端，并且为了防止能量的散失，会对管道做防护措施，然然后通过散热器散热来实现供暖。在锅炉的运行过程中，煤燃烧生成高温烟气和煤渣。高温烟气通过蛇形管与水或水蒸气换热，有的锅炉还让它与进入炉膛的空气（氧化剂）换热。在换热时媒质两两均不接触。从的来说，有三个系统即水、煤、空气。循环用水需要除氧、软化、补水。

锅炉的辅助设备 1.煤粉制备系统，把原煤磨成粉，以利煤的充分燃烧，包括给煤机、磨煤机、排粉机、粗粉分离器和煤粉管道等； 2.送、引风系统，向锅炉供给燃烧需要的空气及将煤燃烧后的烟气排出锅炉，包括送风机、引风机和烟风道等；

3.给水系统，包括给水泵、阀门和管道等； 4.水处理系统（见锅炉水处理）； 5.灰渣清除系统，包括碎渣机、出渣机、除尘器等； 6.自动控制和监测系统（见锅炉自动控制、锅炉汽温调节

篇3：认识实习心得总结

关键词：问题教学法,地质认识实习,地质学,教学模式

野外地质认识实习是地质学专业学生必修的掌握地质技能、培养地质思维的重要必修课程。野外地质认识的目的是学生在学习相关地质基础知识之后, 到大自然中去观察各种地质现象, 理论联系实际, 增强感性认识, 巩固基础理论知识, 训练基本地质技能。野外地质认识实习不仅是对学生进行野外地质工作基本技能的初步训练, 培养学生的专业兴趣, 为后续课程的学习打下良好的基础, 而且有助于培养学生解决实际问题的能力, 激发学生的创新意识, 培养学生热爱自然, 保护地球环境的意识。

传统的野外地质认识实习, 多采用“教师讲授—学生观察—学生提问—教师解答”的方式进行。由于野外教学工作中存在管理难度大, 学生主动性差, 师生交流局限性大等问题, 从而使得野外学习氛围易形成“1/3认真, 1/3较认真, 1/3打酱油”的局面, 野外教学效果也往往不尽如人意。与传统的以教师为中心的教学模式不同, 问题教学法主要是教师在教学过程中, 以问题为载体, 指导学生通过自主学习解决问题, 获取知识, 从而培养学生学习能力和创造性的一种教学法。 (1) 相对于传统的讲授式教学方法, 问题教学法具有教学目的针对性强、师生互动参与度高, 学生学习主动性强等特点, 非常利于野外实践教学。

北戴河地质认识实习是面向地质类专业本科大一的学生开设的课程, 是学生在学习完《普通地质学》后进行的必修野外教学实践环节。 (2) 在北戴河地质认识实习中, 尝试采用问题教学法, 探索新的野外教学模式。

1 问题教学法

早在2000多年前, 中外教育学家 (孔子和苏格拉底) 就曾采用启发式提问激发学生兴趣, 引导学生获得真理。到了19世纪, 实用主义教育家杜威及建立了五步问题教学法, 问题教学法得以复兴。直到20世纪五六十年代, 苏联心理学家马赫穆托夫在《问题教学》一书中提出了问题教学理论, 奠定了问题教学法的理论基础。 (3) 随着问题教学法理论的发展, 在实践运用中, 问题教学法主要有三种主流教学模式, (4) 如图1所示。

2 实践方案与过程

结合地质实习的特殊性, 教学总体思路依据问题教学法的模式进行改进, 如图2所示。

2.1 基于教学任务的问题创设

问题创设这一阶段是由教师主导, 是问题教学法的关键环节, 其主要目的是促进学生原有的理论知识的抽象性与野外实际观察地质现象的具体性、多样性、复杂性等发生冲突, 激化矛盾, 从而产生问题情景。因此, 这一阶段, 根据具体的教学任务, 结合实际野外地质现象进行问题创设。为了让问题的提出更有针对性, 教学实施前, 路线、任务、规范的记录格式、必备工具等都提前告知学生, 并要求学生进行教学内容的预习, 了解第二天实习地点的背景知识。列举部分预设探究性问题如表1所示。

2.2 基于小组任务的问题探索及解决

问题的探索与解决这一阶段主要以学生为主体, 由学生自主进行探索, 寻找答案。在这一阶段, 教师尽量避免将已有的知识和经验直接授予学生, 而是通过第一阶段创设的问题, 组织引导学生进一步的思考。考虑到野外教学的特殊性, 学生可以在教师设计的一个或者多个开放性问题的指引下, 通过小组合作学习, 去搜集资料, 建立解决方案的一个探究的过程。例如在海洋地质作用的教学任务中, 小组成员可以分组进行观察、探究老虎石基岩海岸的海蚀地貌、沉积物、生物的特征及原因, 然后在组长的组织下进行分别汇报。这样实施的过程中, 每个小组成员都有任务可以去完成, 避免了野外实习过程中有些学生无所事事的现象。最后教师以小组竞赛的方式对小组任务完成的结果进行验收。

2.3 基于多次小结归纳的问题的检验与创新

问题探索和解决的程度和效果需要检验才能判定。因此, 问题的检验就是教师采用问题教学法的落脚点。如何在野外教学实施过程中, 迅速得到学生自主学习的反馈?这一环节可以穿插在小组任务完成中和完成后两个阶段。由于每个路线所涉及的教学内容不是单一的, 需要设定多个问题来进行探究, 因此在每个问题探究完之后, 可以进行适当的小结。小结由教师主持, 以学生汇报为主。教师根据学生汇报的情况, 可以抽查的方式考察小组成员掌握的情况。所有小组任务完成之后, 教师根据汇报结果找出学生忽略的重要内容, 再补充设计问题, 让学生继续探究, 完成之后, 由随机选出的小组成员进行归纳总结路线的主要内容及体会。在这些问题解决的过程中, 学生很容易产生新的问题, 教师除了继续让其探究外, 还可以引导学生带着问题, 在路线结束之后, 到图书馆查阅资料, 自我学习, 寻找答案。这样一个过程, 就把学生的学习从野外再次引回书本, 有利于强化学生对知识的掌握, 激发学生的创新能力。例如, 在燕山大学北的风化壳的观察中, 学生通过分组进行观察思考教师预设的问题:此处的风化壳是在什么环境下形成的, 在完成问题探究的过程中, 学生认为风化壳是在温暖湿润的气候环境中形成的。根据学生的探究, 产生了新的问题:温暖湿润的气候环境大多是在南方长江流域, 为什么会出现在北方?因此引发了一个科学问题:燕山大学北红色风化壳的形成与气候环境意义?针对这一问题, 学生在以后的研究生课题研究中, 采用地球化学的手段对其进行研究分析, 最后得出自己探索的结论。 (5) 这些在具体的野外实习中, 由教师预设问题, 学生自主探究, 不断产生新的问题的教学过程中, 产生了很多的科学问题, 由此激发了学生的科研热情, 培养了学生的科研思维。 (5) (6) 从另外一个方面证明了问题教学法在北戴河地质认识实习中的重要作用。

3 总结思考

在问题教学法的野外地质认识实践过程中, 教师创设主要问题, 学生自主探究, 师生良性互动。这一过程激发学生结合理论知识分析具体实际问题, 不仅有助于加强学生对已有理论知识的巩固, 对基本野外地质技能的掌握, 而且有助于培养学生的地质思维和科研思维, 树立良好的地球科学时空观, 培养学生的团队协调能力和解决实际问题的能力。同时不免存在一些问题, 比如如果教师不能有效控制学生自主探究的时间, 会导致教学计划不能按时完成。由于学生学习能力的差异和学习基础的参差不齐, 导致完成小组任务时, 有些学生浑水摸鱼。此外, 学生片面追求单一任务的完成, 可能会忽略整体知识结构的掌握, 出现“只见树木, 不见森林”的现象。因此进行教学设计时, 必须统筹安排时间, 将问题探究和解决的时间控制在一个合理的时间范围内, 留有时间对教学内容进行系统概述和归纳总结。

注释

1 张理, 张焱.问题教学法及其在本科教学中的实施研究[J].科技信息, 2007.2325-26.

2 王家生, 喻建新, 江海水, 马相如.北戴河地质认识实践教学指导书[M].武汉中国地质大学出版社有限责任公司, 2011.5.

3 商继宗主编.教学方法现代化的研究[M].上海:华东师范大学出版社, 2001.

4 崔友兴, 蔡林, 陈瑞君.问题教学法与探究教学法比较分析[J].当代教育理论与实践, 2011.3 (8) :1-3.

5 熊志方, 龚一鸣.北戴河红色风华壳的地球化学特征及气候环境意义[J].地学前缘, 2006.13 (6) :178-186.

篇4：对油田地质实习的思考和认识

一、让学生尽快熟悉钻采设备

资源勘查工程专业大学生油田地质实习教学所涉及到的采油设备非常多，如游梁式抽油机、皮带式抽油机、螺杆泵、电潜泵等采油设备。这些设备虽然在性能、结构、工艺上各有优缺点，但根据不同的条件选用，都能发挥积极的作用，例如游梁式抽油机,以其安装方便、调试简单、使用可靠、应用灵活而在大多数的采油井上使用。另外，还有各种注水设备、输油管线及设备、井下作业及井下管柱。在课堂教学中，大学生很难接触到这些设备的现场选用原因和应用情况的反馈，如果任课老师不熟悉，有的甚至自己都没见过，就很难保证教学质量。因此，让大学生熟悉钻采设备是课堂教学的一个很大的补充，具有重要的意义。在实习组织过程中，不仅要尽量安排大学生熟悉各种设备的原理、工作流程，还必须保证人身安全与生产安全。

二、让学生体验真正的油田生活

据调查，参加油田地质实习的大学生绝大部分都将去油田工作，他们对熟悉油田生活抱有很大的期望，具有很高的兴趣。如果把学生安排到一个艰苦的环境中，让他们体验真正的油田生活，其感受又将如何呢? 现场实习与课堂教学是完全不同的。第一，安排实习的工作地点经常变化，与住宿地点都有较长的路程，除较远的工作地点安排汽车接送外，同学们大多数时候都要走几公里路才能到达工作地点，特别是跟随采油工去巡井的学生，还得背着仪表和管钳，特别辛苦。第二，虽然安排了专门的食堂,仅提供早餐和晚餐，但过时不候; 中餐安排盒饭或就近由采油队提供简便的餐饮，学生没有选择的余地。第三，学生要接受工作环境的考验，实习时间为开学头四周，天气正冷，遇到下雨，全身被浇个透，还必须完成实习任务，接受“三老四严”教育，即对革命事业，要当老实人,说老实话，办老实事; 对待工作，要有严格的要求，严密的组织，严肃的态度，严明的纪律。 “三老四严”是油田企业文化融会中华民族优秀文化传统最基本、最典型、最生动的概括和总结,它是无法在书本中学到的。事后大多数同学说，大学四年，最难忘的就是这一段时间。

三、加强实习基地建设

2007 年初，江汉采油厂成为长江大学实践教学基地，实习基地建设成为实习教学效果的重要保证。近两年来，江汉采油厂对原有用于职工培训的采油工具实习基地、采油井口实习中心、采油集输系统实习基地都有所投入，对教学条件、用水、用电及其他教学、生活设施进行了改造，同时加紧对新的实习基地的建设，这些实习基地全部对大学生开放。为了取得最好的实习教学效果，江汉采油厂按学校的要求选派了有丰富经验和较高业务水平的技术人员负责教学工作，教学内容包括采油工艺、采油地质、采油动态分析、钻井地质、油气集输工艺等。我们还将采油厂自导自拍的8集采油技术系列电视教学片用于大学生的实习教学，收到了良好的效果。为了保证大学生的人身安全和油田生产安全，我们还安排专人负责采油井场、集输油站、联合站、作业井井场的安全教育与安全监督。

四、实习教学方法探讨

（1）实习教学应结合生产任务。油田生产任务繁重，經济指标深入到油田生产的各个方面，如何将大学生的实习行为纳入到油田生产管理中并产生一定的经济效益，对采油厂或学校来说都是一件非常有意义的事情。对于资源勘查专业高年级大学生来说，油田地质实习完全可以向本专业相关的市场靠拢，教和学完全可以放到经济建设的行为中，带着工程任务进行实习，让师生们的利益与实习密切相关。如果工地就是课堂，劳动就是学习，大学生在油田学到专业知识的同时，还练就一身不怕吃苦的本领，生产任务结束后还能获得一份较满意的收入，这种干、教、学相互有机结合的教学方法一定会受到师生们的欢迎，同时也会受到油田的欢迎。

（2）给学生更多的自主权。油田地质条件复杂，对参加实习的学生来讲，要完成实习任务是有一定难度的，除了对地质问题、采油工艺有必要的认识之外，很大一部分就是对地质思维的领悟。在油田动态分析教学环节中，刚开始时，同学们总是普遍反映迷雾一片，如果经过一段时间的思考,随着认识的深入往往迷雾逐渐被拨开，对地下地质现象有了基本的了解，同学们的地质思维能力也得到提高。这种提高是实习的主要目的。大学生的工作能力正是在这一次次的提高中得到了质的飞跃。如果在实习过程中给学生更多的自主权,相信将取得更好的实习效果。现阶段的现场教学采取了以油田技术人员言传身教为主，学校专业教师理论解析为辅的办法,教学过程还没有真正全面坚持以学生为主体、激发学生独立思考、培养学生发现问题解决问题为目的的教学方式，实习教学整体效果有待提高。

（3）在地质实习中培养学生的观察能力。在地质实习中应该明确观察的目的，引导学生定向观察，如果教师不强调每次路线的目的，学生很容易变成看热闹，每条路线上观察的目的点明了，就能把学生的注意力一下子吸引到主要问题上来，取得较理想的效果。指导学生重点观察，不同的地质现象需要观察的重点不同。因此，每条观察路线，我们都注意训练学生掌握重点观察的能力。学生在明确了观察目的以后，按照一定的观察顺序，就可根据认识不同地质现象的关键所在，分析和认识不同的地质现象。

五、结论

野外地质实习是一个丰富且生动的课堂，对于一名石油专业的学生是很重要的，因此探究高校的石油地质实习的新模式是非常重要的，也是切实可行的.

参考文献:

[1]张光明.石油工程专业人才培养模式研究与实践[J].中国地质教育，2000（2）

[2]案光忠 冯秀丽，野外地质实习中的启发式教学[J],中国地质教育，2002

作者简介：

篇5：认识实习心得

第二点，很多旅游景点都实施现代化设施的配备，在一帆风顺广场，有微信支付，方便旅客的付款，在管理过程中能够运用计算机网络、摄像头等现代化设备，同时结合社会心理学、人力资源学等新理论，进行有效、务实的管理。

第三点，可能是学院特意安排，每一位讲解员，都会特意讲一下他们的组织机构，管理机构，每个部门都负责什么。也让我大致了解了旅游景区的管理方式以及企业运营状态，将理论知识与实践相结合，从中学到了更多。

第二天是去香格里拉大酒店，我觉得这个企业文化很有特色，听人力资源经理讲解他们所办的活动，都有哪些部门参与帮忙，负责什么，还有香格里拉集团的历史，大连香格里拉的荣誉，她多次提到“在大连，大型室外活动只有香格里拉能办”，我能从中强烈感受到她很自豪，我觉得一个企业最重要的就是让这里的员工都能感受到家的感觉并以此为豪。第二点，就是参观香格里拉，我很喜欢大堂吧和酒吧，因为我们还没涉及到酒店方面的教学，所以我很期待接下来学习关于酒店的知识。第三点，我认为香格里拉的员工与宾客的差距实属之大，员工的办公室可谓一隅之地，相反，大堂的富丽堂皇让人眼前一亮。

篇6：认识实习心得

——实习报告这周的星期一和星期二，在学校的安排下，我们测控专业进行了认知实习。在我之前的认识中，实习，即为到真正的工作的地方学，提前感受一下以后的工作氛围，为以后在公司工作打下一个良好的基础。但在前几天的实习中，我第一次知道了原来还有认知实习这一说，明白了认知实习是对专业所用器材的一个整体认知。

初来实验室，开到了以前从来没要看到过的东西，包括单片机，PLC，各种各样的电路板，机器人，服务器，网络防火墙，交换机等等。这些以前只是在课本里听到的东西，今天第一次在现实中见到。

在自动化计算机硬件实验室里，面对着眼前巨大的电路板，真是有点茫然，上面焊接的元件，除了电阻、开关、LED灯我认识之外，其他的事我不认识他，他也不要认识我，惟一的感觉就是眼花了，啥都不懂。不过很幸运，代课的老师现场给我们做了些演示。我看见他只是在计算机键盘上输入一些指令，电路板上的流水灯就有规律的亮起来了，他还可以通过改变程序，使流水灯的发光顺序改变，快慢也可以改变，挺有意思的。老师解释说，这个电路板上有个芯片，就

叫单片机，和电脑一样，能处理程序，按照预先设计的程序执行命令，控制电路。原来自动化就是靠各式各样的单片机完成对过程的控制，看来，以后得好好学习单片机了。

在智能科学实验室，老师向我们展示了很多机器

人。有蛇形机器人，单手臂型的机器人，四轮型的机器人，各种各样。这些机器人有很类似人的能力。它们身上装有超声波测距仪，可以判断自己离障碍物的距离，这样在行驶的过程中就不会碰到障碍物。它们还装备了感应器，可以根据已经在地上画好的路径走。它们可以忠实地，不厌其烦地重复执行着人交给它们的指令，一次又一次精确地完成任务。这让我感觉到了自动控制的魅力所在，它可以帮助人节省大量的劳动时间，通过计算机的精确控制，完成人工难以快速完成的任务。

值得一说的是，在每一个实验室里我们都看到了

很多的“箱子”，据实验室的老师说，“都是箱子，但每一个箱子的用途却是各不相同的，外观看起来都一样，其实内在完全是不同的”，已经对不断观察箱子的很无聊的我们来说，这句话似乎是一剂兴奋针剂，我们马上又好奇起来，到底哪里不同呢？但老师只点了一下，到底是哪里不同却并没有说出来。当然，即使

说出来了我们也是不知所云的。就将这好奇先存在心里，踏实学习，等到学到相关的内容了，自然就明白了。

通过这次的认知实习，我对自己的专业有了更深的理解，希望以后也有这样的机会，让我们能更好的认识测控这个专业。

实

习

2011/3/30

心

得

姓名：王帆