期语文教学计划

期语文教学计划（精选12篇）

篇1：期语文教学计划

丁庄中心校2014年春期教学教研工作计划

一、指导思想

在县教育局的领导和教研室的指导下，丁庄中心校坚持以科学发展观为指导，坚持教育教学的可持续发展，全面贯彻党的教育方针，按照县教研室2014年的工作要点以及丁庄中心校2014年春期教育教学工作计划，充分发挥中心校的指导、服务和管理功能，努力推进教育教学改革，全面提高教育教学质量。

二、工作思路

1、围绕一个中心：以提高全镇小学教育教学质量为中心，积极探索课改新思路，坚持“以生为本”，突出“有效教学”，落实“减负增效”，扎实推进基础教育课程改革。

2、突出两个重点：一是以教学过程管理的指导与监控为重点，提高教研效率，强化教学常规管理，积极促进教师专业成长。二是以深化课堂教学改革为重点，引导教师更新教育教学观念，增强教科研意识，改进教学方法、教学行为和教学手段，改革课堂结构，优化教学模式。

3、促进三个提高：一是促进课堂教学改革质量的提高，基本适应课改要求；二是促进教师的教学业务素质和教研队伍研究水平、服务水平的提高。三是促使薄弱学科教师教学水平和薄弱学校质量的提高。

4、加强四项研究：一是加强新课程理念行为化研究，力求稳妥、有序、深入地实施新课程改革；二是借助“名师”效应，提高全镇教师整体素质的研究；三是加强教研机制的创新研究，倡导求真务实的教研作风，完善“校本教研”运行机制。四是加强信息化和学科整合研究，充分利用现有的远程教育和信息化资源，高效服务于课堂教学。

三、工作措施

（一）加强教学常规管理，提高教学工作效果。

1、学习法规，规范教学。各小学要认真贯彻各种教育教学法规，组织教师学习《义务教育学校常规管理规定》，特别明确“教育教学管理”的相关规定，使学校的教育教学工作走向规范化。

2、建章立制，激发热情。各小学要认真执行《县义教阶段学校教育教学质量管理评估办法》，进一步加强对教学质量管理监控的力度。各校要根据实际完善教师绩效工资奖励措施，真正体现以教学质量为重点的“优劳优酬”的奖励办法，以发挥绩效工资的杠杆作用，进一步激发教师的教学热情，提高教学质量。

3、继续加强备课、上课、作业布置与批改、辅导、检测管理。

4、落实课标，增强环境育人的氛围。各小学要继续组织教师学习2011年版的新课标，领悟内涵，认真落实。各校要结合自己的实际开展丰富多彩的文化体育艺术活动，打造学校特色，增强环境育人的氛围。

5、加强教学仪器管理，促进教学手段现代化。提高课堂教学的效率，要重视图书资料、教学仪器、教学设备的更新添置、管理和使用。已配备现代化教学仪器的学校要在课堂教学中，应坚持从实际出发，鼓励广大中青年教师重视利用网络平台，在实践中提高现代技术使用的水平和效果，提高学科教师信息技术与教学整合的能力，推动新技术在小学教学中的有效应用，以此督促教师研究教学的积极性，不断提高教育教学的科技含量。

（二）有效开展教研活动，活跃教学研究氛围。

1、继续构建“校、片、镇”三级教研网络，切实开展教研活动。校级教研：各小学要继续组织好“三课”——中老年教师和优秀教师的示范课，课题、专题研究的实验课或研讨课，青年教师的汇报课，并走向常态化，以此不断提升教师的教学水平，促进课堂教学整体水平的提高。片级教研：建议根据片上的实际，有针对性地开展优势级科与薄弱级科相结合的教研活动，充分整合片上教研资源。鼓励学校间教学交流活动，发挥校际间“帮、扶”作用。

镇级教研：（1）发挥中心小学的龙头作用，精心组织“送教下村”教研活动；（2）积极开展全镇性的“研究课”和“观摩课”等教研活动，充分发挥其示范和借鉴作用。加大“常态课”的研究力度，把“遵循学科规律，落实课程标准，提高课堂效益”作为教研工作长期努力的目标。（3）继续开展全镇性的“教学质量月”教研活动活动，活跃校本教研氛围；（4）精心组织开展镇级特岗教师课堂教学比赛活动，促进特岗教师的专业成长。

2、组织优秀中青年教师外出观摩学习，开阔他们的视野，增长他们的见识，提高他们的业务素质。

（三）推进课堂教学改革，转变教师教学方式。

1、加强对课堂教学的科学评估。课堂教学是提高教学质量的关键，是课程实施的主要渠道。2014年，我们根据县教研室的指示精神，将继续以教学方式和学习方式的转变为主攻方向，进一步深化课堂教学改革。要继续加强对课堂教学效率问题的研究，把促进教师和学生共同发展作为评价课堂教学的重要指标。

2、努力推进课程改革。

（1）转变教学方式和学习方式。要加强对教师的理论学习，积极引导教师进行教师角色和教学行为的转变，引导学生转变学习方式，细化新课程的各项内容和要求，依托课改示范校的经验，总结制定新课程下教学方式和学习方式转变的评估体系。（2）改革评价方式。继续完善小学学生学业质量监测体系，严格开展月考、抽测、期中检测和期末检测活动，保证新课程培养目标的落实。

（3）完善教学制度。按照新课程改革的要求，健全和完善各项教学管理制度，是顺利进行课改实验的重要保证。各学校要努力构建适应新课程的常规教学管理制度、学生学业质量监测制度、校本教研制度等，真正落实国家、地方、学校三级课程管理。

（4）重视课堂练习设计和知识的巩固。倡导小学语文、数学、英语高效课堂的建设，建议每节课要适当进行当堂知识的训练8到10分钟。

4、继续加强对各种考试的研究，加大考试内容改革的力度。科学、及时地做好考后质量分析和跟踪调研工作。将考试改革作为切入口，促进教师改进教学行为，全面提高教学质量。严肃考纪考风，坚决杜绝各种考试中的不正当行为。

（四）关注全体学生，促进均衡发展。

一要按照标准开齐课程，开足课时，培养学习兴趣，形成良好的行为习惯和学习习惯，让学生德智体美全面发展；二要面向全体学生，关注留守儿童和学困生等弱势群体学生；保证学生受教育的权利，为学生终生发展夯实基础。三要夯实基础知识，重点抓基础抓进步提高，注重各学科成绩均衡提高，促进公平教育和城乡均衡发展。各小学要加强毕业班的管理，认真回顾总结2013年小学毕业考试的经验，并针对学校实际，适当搜集、编印复习练习资料，提高2014年小学毕业考试的质量。

（五）加强教研培训的管理，提升教师的教研水平。

1、组织相关教师参加县级以上的各类培训，使受训人员得到更高级别的指导，促进他们的迅速成长。

2、积极开展镇级培训活动。充分发挥教学能手、学科带头人、骨干教师的带动作用，通过以老带新、以师带徒、岗位训练、提升自我等方式，努力提高全体教师的整体素质。同时，创设一种团结协作的教学氛围，使教师在研究中提高，在协作中成长。

3、认真开展校本培训活动。

各校要建立和完善校本培训制度，认真制定校本教研实施方案，努力实现四个结合：即专业引领和同伴互助相结合，自主学习和集体研讨相结合，个性需求与分层组合相结合，多维解读和课堂教学实践相结合。切实加强学校教研组的建设，充分发挥教研组在校本教研中的枢纽性地位，从近、小、实着手，扎扎实实把教研活动开展起来，采取“互动式”、“参与式”、“实践式”等教研活动方式，使“自主、合作、探究”成为校本教研活动的主旋律。要发挥研究团队的作用，实现“个体研究”向“群体研究”的转变，要以校本教研为载体，建立和完善“自主反思—同伴互助—专业引领”的校本教研方式。

（六）中心校成员全员参与，发挥督促指导作用。

1、加强中心校成员的自身建设，充分发挥职能作用。加强中心校成员的思想建设，牢固树立教研工作为基层服务，为教师、学生服务的思想，发扬“团结、自觉、互助、求实、创新”的优良作风。中心校各成员要经常深入学校检查、督导教学工作，促进全镇小学教学工作的正常开展。

2、加强中心校教研员内部管理，完善各项规章制度，明确各岗位工作职责，主动提高自身业务水平，使教研员真正成为新课改和教学理论的研究者，教师专业自主化发展的促进者，教研活动的组织者、参与者、指导者，与课改同行，与教师一起成长。

丁庄中心校

二〇一四年二月

丁庄中心校2014年春期 教学教研工作计划

二〇一四年二月

篇2：期语文教学计划

陶艺工作室

2012~2013学年下学期陶艺工作室教学计划

（课时17周）

一、把现代陶艺设计的理念、技术应用到陶艺创作上。

二、在教学中重视学生的创造力的培养，教学采用一种互动和开放的引导方式，使学生的创造性获得最大的尊重。教学方式：公开的示范式。

三、在陶艺工作室教学大纲的前提下本学期是让学生对以下三方面的题材进行一个系统的研究和创作：

1、云南香格里拉藏传佛教旅游饰品，尼玛石，唐卡画。

2、自由创作

每个学生本学期做14件作品，要求艺术与实用性相结合。大小不超过30 公分。

四、3月4号报名

五、3月11号~5月31号制作7件作品。

六、5月31号~6月30号制作7件作品。

七、7月10号期中考试，并修理所有作品，坏一个补做一个。

八、7月15号开始期末考试、做设计报告。

九、本学期烧窑炉2次(大炉）

十、考勤是每周由老师验收一次作品并登记作为出勤记录。平时成绩（出勤记录）占期末总评65分。缺勤2次者自动退出工作室，取消期末考试。

陶艺工作室：杨海波

篇3：制定跨期套利计划

关键词：套利,跨期套利,套利计划,考虑因素

一、什么是套利

套利,简单来说,就是利用现货与期货之间,不同合约之间以及不同品种合约之间的价差变化规律,同时进行一买一卖的相反操作,博取价差变动利润的行为。

二、套利与投机的区别

套利交易者只需要关心两个套利合约间价差的变化,而不是单个合约期货价格的变化,这是套利交易与投机交易的主要区别。由于影响价差变化的因素较少,合约间的价格变化较为平缓,而且更有规律可循,对于投资者来说,套利交易更稳健更安全,也更有吸引力。

三、套利分为哪几种

套利交易分为跨期套利、跨品种套利和跨市场套利三种基本的套利模式,实际操作中较常用的主要是“跨期套利”和期货市场与现货市场之间的“期现套利”。其中,跨期套利占用资金不多,交易灵活,风险较小而收益可观,为中小投资者所青睐,今天我们就主要来考察一下在普通投资者常用的跨期套利中应当注意那些方面。

四、进行跨期套利应当考虑哪些方面

1、理论价差

理论价差,就是说远期合约与近期合约的价值在理论上应当等于零,即远期合约=近期合约价值+到期持仓成本。那么,从这个式子可以看出,在考虑理论价差时,我们应该注意的问题是持仓成本,而持仓成本又是由仓储费、交易手续费、利息、交割费用、增值税等组成的。

例如,综合计算棉花的交割费、仓储费等跨月费用约为120～150元/月,若7月合约价格比6月价格高出150元以上,理论上,买入6月同时卖出7月合约的套利交易就有利润了,不过因为影响价格的因素错综复杂,不能仅仅依靠理论价差就做出判断,还要对它更进一步的考察。

2、历史价差

历史价差在套利中起到了一个价值尺度的作用,它的获得通常应当尽量选取较长时间和价格相似的时间段的数据,当然,更应该把近期的数据作为主要的参考对象,这样一来,就不会因为数据的片面性和差异性而使价差的分析误差过大,对套利操作的指导在某种意义上会更严谨。当前价差较历史价差过大或过小时,套利机会显现。

3、供求关系

现货的供求状况,即生产、消费、库存、进出口等会对价差的变化产生至关重要的影响。影响因素不同,对近远期合约价格的影响程度就会不同,而且促使其变动的方向也会不同,例如,现在棉花库存很大,但是预计新花产量大大降低,那么近期合约价格可能会因为库存压力而下跌,远期合约则会因为预期的利好而上涨。

4、国家政策

国家政策也会对期货价格产生一定的影响,这在我国尤其明显,因为我国的商品市场,特别是农产品市场很大程度上还是政策市,并没有完全市场化,尤其是在消息面平静、价格较长时间处于徘徊的阶段,影响会更剧烈。最典型的例子是2003年以来我国政府有关部门的农产品转基因政策的多次改变,每一次变化,对从事大连大豆远近合约间跨月套利操作的整体性影响都是非常明显的。

5、季节性因素

在考虑某些品种时,尤其是农产品,季节性因素是一个至关重要的考量条件,比如棉花,产棉期的合约价格往往受现货压力较大而价格偏低,消费期受库存压力小而价格较高。

6、仓单有效期

在进行跨期套利之后需要进入交割环节的投资者还应当注意仓单有效期。在郑交所对仓单的规定中,N年C2类棉花仓单在N+1年12月份到期,并规定注销的C2类仓单不能再进入交割,如果在8月份之前对远月901合约进行套利,则面临着无法交割而必须等待新棉注册仓单,而对于10月才大量上市的新棉来说,其价格不确定性加大了套利风险。

7、仓单注册和注销

如果要实现仓单的跨期套利,例如接下八月棉花仓单,抛到来年一月上去,时间跨度五个月,那就不单是要关注仓单的有效期问题了,还要考虑仓单是否能继续注册,注册和注销的成本以及增值税问题等。

8、仓单压力

当期货价格大大高于现货价格时,就会吸引现货商在期货市场上大量抛售现货,这样势必会对期价形成不良影响,从而促使期价向现货价格靠拢。

另外,还有可能由于市场的主力在某个合约上逼空,接下大量现货后,若现货没有进入流通领域消费的话,理论上就有转抛到后续合约的可能性,远期合约就因转抛现货的压力较大而偏弱,这常常成为跨期套利的主要影响因素之一。

9、交易是否活跃

进行套利时,应尽量选取交易比较活跃的品种和合约,尤其是在不打算参与实物交割的情况下,更应该尽量不选取临近交割月的合约,这样既不会因保证金比例过高而占用大量的资金,也不会因为交易量过小难以出货而被迫进入交割。

1 0、外盘影响

期货品种中,那些我国自身产量不能自给自足,对国外进口比较依赖的品种,往往和外盘品种的联动性较强,那么外盘走势势必会对该品种产生比较显著的影响,在对这些品种进行跨期套利时,必须得兼顾国际价格变动情况。

1 1、人为因素

由于目前我国的期货品种少,有时会出现大量的投机资金集中在某一个期货小品种上,出现国内期货市场独特的逼仓行情,从而使期货价格在短时期内与现货价格出现较大偏差。这种非正常的不合理偏差固然给投资带来了不可预见的风险,但同时也给投资者提供了一定条件下风险极低的套利机会。

1 2、升贴水

在不同月份的期货合约之间进行套利,还要注意不同月份之间的升贴水差别,这也应该算是理论价差的项目之一。

1 3、突发事件

在交易过程中,某个特殊事件的突然发生不是不可能的,但是它对期货的影响程度还得依赖该事件的猛烈程度和涉及范围而定。

综上所述,在制定跨期套利计划时,我们应当综合考量各个影响因素,但是又因为这些因素错综复杂,在每个阶段所表现出的影响力度也有所不同,所以投资者应当慎之又慎,切不能把套利和无风险等同起来,在制订计划的同时也应该制定严密的风险控制措施,严格按照计划行事,绝不可抱有侥幸之心,这样才能使套利发挥更大、更完善的作用。

参考文献

[1]中国期货业协会．期贷市场教程[M]．北京：中国财政经济出版社．2007

[2]李纯二．郑棉跨期套利操作机会分析[EB/OL]．http：//futures．hexun．com/2008-07- 02/107127675．html．2008-07-02。

[3]李庆艳．套利交易及仓单因素对郑棉市场的影响[N]．期货日报．2005-4-04第四版。

[4]黄骏飞．棉花跨期套利交易策略[N]．期货日报．2005-6-01第四版。

篇4：制定生理期终极瘦身计划

你知道吗?荷尔蒙的分泌不仅时刻影响着女人的情绪，对运动健身的效果也有影响。运动专家建议：根据生理周期中不同阶段的荷尔蒙分泌情况调整健身计划，不仅能提升健身效果，还能训练体内荷尔蒙的正常生活。

瘦身滞留期

时间：生理期开始后第1～7天

瘦身指数：★★★

生理表现：月经来临的第2、3日，身体抵抗力也会降低，你可能会出现生理痛，再加上激素分泌减少，皮肤也会极为干燥，毛孔也变得粗大。

专业健身教练建议：

此阶段的建议运动时间是每周3～5个小时。

不要试图在此阶段进行节食或超强运动量的减肥，而是将目标放在“塑形”上。月经初期是塑造健美身材的好时机，而过度的节食容易导致脱水却不能减去脂肪。

如果在做徒手运动之前你感到烦躁，慢走、慢跑都是有帮助的。

推荐运动：慢跑、瑜伽

营养师建议：

虽然身体比较虚弱却不能暴饮暴食，可多吃一些含铁质的食物及能提高吸收铁质的植物性蛋白。

应禁烟酒及辛辣燥热的食物，如辣椒、大葱、大蒜、胡椒、生姜、肉桂及烧烤油炸食物。

忌食生冷及寒性的食物，如各种冷饮、凉菜、生瓜果等，以免血液循环不畅导致下肢水肿。

少食酸味食物，如各种酸菜、李子、梅子、青梅、柠檬等。

多喝开水，以补充体内缺乏的水分。

推荐饮食：这时身体和脸部都会有轻微的水肿，所以不要吃太咸的食物。应多吃含镁、B族维生素的食品，如香蕉、动物肝脏等，让新陈代谢变得更好。

瘦身高峰期

时间：生理期后第8～14天

瘦身指数：★★★★★

生理表现：女性一般在月经第14天排卵，当雌性激素分泌达到顶峰后开始减少，而孕酮分泌开始上升。雌性激素和雄性激素分泌旺盛时，会加快体内碳水化合物、脂肪、蛋白质的吸收和消耗。

专业健身教练建议：

运动频率尽量保持在每天或隔天2小时，每星期至少保持7小时以上的运动量

最有效的减肥运动方式莫过于请私人健身教练帮你制定一份减肥运动计划，让他知道你的生理周期，他会让你在这段时间内达到理想的运动状态和瘦身目标。

跑步、游泳、骑单车运动特别易于消耗热量，对于想要减轻体重的人来说是最佳选择。

你可以去尝试各种自己感兴趣的有氧运动，比如韵律操、拉丁舞、芭蕾舞之类。因为这段时间你的体能和接受能力都是一流的，不去运动简直是浪费。

推荐运动：游泳、骑单车、有氧操

营养师建议：制定一个1周的饮食计划，让自己在这1周保持摄取足够营养的同时又不会发胖，短短1周，既容易坚持，又可达到事半功倍的效果。

推荐饮食：多吃一些有利于消化及代谢的食物，如冬瓜、芹菜、凉瓜等，可加速你的瘦身进程。

瘦身平快期

时间：生理期后第15～21天

瘦身指数：★★★★

生理表现：因为生理期前1周的问题正在酝酿，你的皮脂分泌渐多，黑色素活化，可能会长暗疮，而你的心情可能会变得比较起伏，时而平静，时而急躁。

专业健身教练建议：

此时是瘦身的有利时期，建议MM们1周的运动时间保持在6个小时以上。

跑步机、有氧操以及一些器械运动可以帮助你在这段时间内消耗热量，而网球和球操则是最佳的选择

如果没有时间去健身房，可以选择跳绳作为瘦身方式，每天早晚跳200下甚至更多，效果非常明显。

最好利用休息日去户外进行长跑、爬山等长足耐力有氧运动，对脂肪和热量都是极好的消耗。

推荐运动：器械运动、力量训练

营养师建议：

为了下次月经来临做准备，增强铁质和蛋白质的摄入量。

在两餐之间吃些核桃、腰果等富含维生素日的食物，有利于调整MC和镇静神经。

推荐饮食：多吃高纤维食物，如蔬菜、水果、全谷类、全麦面、糙米、燕麦等食物。摄入足够的高纤维食物，可促进动情激素排出，增加血液中镁的含量。

瘦身稳定期

时间：生理期后第22～28天

瘦身指数：★★★

生理表现：这个时间由于受体内激素的影响，体内分泌黄体激素十分活跃，身心状况都开始不稳定，脸上会有油腻和粉刺情况。

专业健身教练建议：

你可以继续进行前一阶段的有氧运动，同时还需增加一些力量训练，运动时间可保持在每周3小时左右。

游泳等娱乐性强、竞争性强的运动可以使你心绪平和，减轻经前期综合症。

不妨每天进行30分钟的瑜伽练习，使你的身体柔软，心情安详，同时适当的骨盆伸展姿势可以促进血液循环，减少水肿及痛经。

如果你更喜欢健身房，那就每天至少20分钟到跳舞机、划船机、跑步机上一展身手。

推荐运动：游泳、瑜伽

营养师建议：

这个时期你会感觉自己食欲大增，此时无需刻意节食，只要记住不吃零食及油炸食品睡前下吃夜宵就可以了。

多吃绿叶蔬菜和水果，也要多饮水，以保持排泄通畅，减少骨盆充血。

在此阶段的后几天，可多吃一些开胃、易消化的食物，如枣、面条、薏米粥等。

忌食咸食，以免体内的盐分和水分贮存量增多，出现水肿、头痛等现象。建议在生理期来潮前7天开始吃低盐食物，上述症状就会大大减轻了。

推荐饮食：月经来潮前1周的饮食宜清淡，易消化，富营养，同时摄取足够的蛋白质。因此，要多吃肉类、蛋、豆腐、黄豆等高蛋白食物，以补充经期所流失的营养素、矿物质。

营养师推荐“主食调整”，巩固减肥成绩

月经结束后的第一天 这一天被称为“易瘦日”，需要进行“主食调整”，主要是控制热量、糖分的摄取，尽量不吃淀粉类食物。

营养师发言：早餐饮用牛奶加麦片1杯，如果选用脱脂牛奶效果当然更好；午餐和晚餐尽量只吃些菜。不吃米饭。

月经结束后的第二天：经过前一天的“主食调整”，第二天早晨起床时，空腹做1刻钟左右的伸展操，帮助巩固前一天的“战绩”。

营养师发言：这一天不需要再控制饮食，但也不要过量食用高热量还有油炸类的食物。

其他时间：如果想要巩固效果，在“主食调整”的1周后，再进行一天“主食调整”以此类推，一个月最多也就是控制四天的饮食。

营养师发言：不过，很多人试过后，认为月经结束后第一天的效果最明显。

加速瘦身力小贴士

每天早晨空腹称体重，记录下来，并且记录每天三餐，主要饮食情况，以便在体重反弹或减重效果好的时候查看，更利于总结并控制饮食。

月经期间绝对不能过分节食，这样不利于健康。

多喝水，血液循环就会明显加快，也更能帮助体内废物的排除。水进入人体肾脏后，人体就要用很多热量再将水分排泄掉。

篇5：2013年春季期教学计划

班别：大四班姓名：陈辰

为了更好地开展教学活动，所以我个人本学期的教学计划如下：

3月份

第一周：常规训练，童话启蒙第一课《春天来了》，手工美劳10《母亲节贺卡》 第二周：常规训练,童话启蒙第二课《会变的小毛虫》，手工美劳11《吸管小人》第三周：常规训练,童话启蒙第三课《爱美的小金鱼》，艺术1《春天在哪里》 第四周：常规训练，童话启蒙第四课《谁丢了东西》，艺术1《桃花开了》 4月份

第一周：童话启蒙第五课《大灰狼送外卖》，艺术3《鱼儿水中游》，语言3《五

彩斑斓的鱼》，手工美劳12《礼物盒》

第二周：童话启蒙第六课《母亲节的礼物》，艺术4《化妆舞会》，语言8《我最

棒》，手工美劳13《小背心》

第三周：童话启蒙第七课《奇奇的巧克力》，语言8《我最棒》，社会6《中国的传统节日你知道多少？》，手工美劳14《有趣的浮墨》

第四周：童话启蒙第八课《小熊的优点》，语言8《猜猜我是谁》，社会9《现代/

古代的信息传递方式》，手工美劳15《创意文字画》

5月份

第一周：童话启蒙第十课《谁的本领大》，艺术6《我的好妈妈》，社会11《屈原的故事》，手工美劳16《华汽车》

第二周：童话启蒙第十课《大力士》复习艺术6《我的好妈妈》，社会12《我爱

水友》，手工17美劳《笔筒》

第三周：童话启蒙第十一课《午节的一天》，复习社会11《屈原的故事》，手工

美劳18《美丽的挂饰》

第四周：童话启蒙第十二课《小水珠又回来了》，社会13《受伤流血怎么办》 6月份

第一周：童话启蒙第十三课《吱吱鼠的闹钟》，复习艺术6《我的好妈妈》

第二周：复习童话启蒙第一、二课和字宝宝乐园，复习社会6《中国的传统节日

你知道多少》

第三周：复习童话启蒙第三、四课和字宝宝乐园，复习社会11《屈原的故事》 第四周：复习童话启蒙第五、六课和字宝宝乐园，复习社会12《我爱水朋友》 7月份

第一周：复习童话启蒙第七、八课和字宝宝乐园

第二周：复习童话启蒙第九、十课和字宝宝乐园

第三周：复习童话启蒙第十一、十二课和字宝宝乐园

篇6：2016年春季期英语教学计划

2016春季期，本人将继续担任 班的英语教学工作。使学生圆满完成新课标要求的各项学习任务，适应新的教学任务，特制定英语教学计划如下：

一、指导思想

以学校及英语基组工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的原则, 长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯养成。

二、教学总目标

完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。进一步培养学生明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。使其能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供高一学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

四、具体措施和工作要点

1.英语学习方法的指导和学习习惯的培养 学习习惯是学生学业成败的关键。英语教师要指导学生掌握正确的学习方法，通过严格持久的训练，养成良好的英语学习习惯，发挥他们的潜能，提高学习效率，培养自学英语的能力.培养学生进一步养成良好的学习习惯： 课前预习和自学的习惯；始终保持高度集中的注意力听课,勤记笔记的习惯；及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆；良好的完成作业习惯，按时完成作业，书写规范、不潦草；及时改正作业中的错误，找出错误原因, 并建立“错题集”的习惯。另外还有养成英语科特色的学习习惯：养成大胆说英语的习惯；养成读和背的习惯。

2.阅读训练

阅读理解能力的培养是高中英语教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一两节课作为阅读课,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

3.早晚读的单词记忆与巩固

单词的记忆与巩固一直是学生的难点、薄弱点，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

4、集体备课，认真听课

篇7：2014年春期教学工作计划

田文英

本学期，我继续担任七年的数学教学工作，这个学期我一定要励精图治，将七年五班的数学各项指标都提上去，特别是优秀学生人数有所增加。

一、指导思想：为全面推进素质教育，培养新世纪需要的高素质人才，教育部制定了全日制义务教育各科课程新标准。以新的教育理念，优化课堂教学结构。在教学设计过程中，突出教师活动和学生活动，体现“学生是课堂活动的主体，教师是学生活动的引导者、组织者、帮助者”的教学基础理念。培养学生的创新精神和综合实践能力。

二、教材分析：七年级数学下册共有五章。在教学过程中，应该清楚的认识数学学习的重要性，对各章之间的联系。然后由具体到抽象，有特殊到一般的基础性教学掌握，再有就是在整式基础上学习方程的运用（这在小学知识中就有提到）。

在课本正文中设置了“思考”“探究”“归纳”等栏目，栏目中以问题、留白或填空的形式为学生提供思维发展、合作交流的空间。

在教学活动中，适当的安排“阅读与思考”“观察与猜想”“实验与探究”等课后或课外知识。加深学生对相关内容的认识和理解，扩大学生的知识面，会运用现代化信息技术手段学习。

三、教学要求与具体措施：

1、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到 “ 有备而来 ”，每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2、充分发挥学生的主体作用。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、认真批改作业 , 布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发兴趣，提高他们的信心。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们辅导，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

一学期中，我将始终严格要求自己，听从学校领导的安排，遵守各项规章制度，认真参加各种学习，团结同事，严以律己，宽以待人，争做一名合格的人民教师。

篇8：期语文教学计划

第3期:50米、坐位体前屈、1分钟跳绳

撰稿提纲:

1.您所执教的学段的学生对《国家学生体质健康标准(2014年修订)》所规定的固定项目中的50米、坐位体前屈、1分钟跳绳的整体水平如何?2.在较短的时间内,对提高相应学段学生的薄弱项目的成绩您有什么好的经验和方法?3.对于体质健康测试工作如何与日常课堂教学相结合,您有什么好的经验和办法?

注:教师们可参考2014年杂志“一线话题”栏目的子栏目“国标项目”提供的相关测试项目的方法和策略进行实践后继续撰写,以提供更有效的或者新的方法和经验。

1.具体栏目计划详见《中国学校体育》编辑部主页(http://zgxt.chinajournal.net.c n),杂志官方博客(ht tp://blog.si na.com.cn);2.为了加快审稿速度,请广大作者在通过“2013版”采编系统投稿时,务必在文章题目前面加上拟投稿栏目名称。

篇9：培育期奶牛保健计划推荐

犊牛产出后，在距离腹部6～8厘米处断脐，并用5%碘酊溶液消毒断端，以防发生脐带炎症。犊牛产出2小时内应尽早并总量喂给初乳，间隔4～6小时再饲喂1次。母乳中有母源抗体，能提高犊牛免疫力。初生犊牛可肌内或皮下注射维生素AD、维生素E注射液，以增强钙、磷的吸收，促进骨骼的正常发育，预防佝偻病的发生，减少肠炎、肺炎、关节炎（俗称犊牛“三炎”）等疾病的发生。

二、 3～14日龄

此阶段开始训练犊牛采食精饲料，以逐步减少牛奶的饲喂量，为犊牛断奶做好准备。

三、15～20日龄

此阶段开始训练犊牛采食粗饲料，以逐步促进犊牛瘤胃的发育。

四、30～50日龄

此阶段犊牛要口服芬苯达唑或盐酸左旋咪唑等驱虫药物，以预防球虫、隐孢子虫和线虫等寄生虫的感染。此外，还要做好肺炎、肠炎的预防工作。如发病，可用头孢噻呋钠、维吉尼霉素等药物进行对症治疗。

五、60～180日龄

犊牛60日龄时消化器官功能基本健全，可开始断奶，以降低犊牛的培育费用。断奶后，肌内或皮下注射维生素AD、维生素E注射液，减少断奶对犊牛的应激作用，预防消化道、呼吸道疾病，提高犊牛饲料转化率。

六、6～12月龄

此阶段要用1%伊维菌素注射液皮下注射或用芬苯达唑口服，以驱杀牛体内外寄生虫。12月龄时再次肌内或皮下注射维生素AD、维生素E注射液，以促进牛的性成熟和提高饲料的转化率。

七、13～18月龄

奶牛16～18月龄、体重达350～380千克时可适时配种。配种过早不利于奶牛产后的高产、稳产和健康等，配种过晚则增加培育的成本。配种前两周，要肌内或皮下注射维生素AD、维生素E注射液，对奶牛进行内分泌的调理，从而促进待配母牛的发情。配种当天也要肌内或皮下注射维生素AD维生素、E注射液，以调理奶牛的子宫内环境，促进和保证胚胎的早期着床，提高奶牛受胎率。

八、配种后至分娩

奶牛产前15～20天开始逐日增加精料喂量，以调节奶牛瘤胃内环境，使之提前适应产后高精料日粮，从而达到奶牛健康并提高产奶量的目的。根据奶牛的饲养和运动场环境或牛群的饲养密度等条件，必要时可对奶牛注射头孢噻呋钠等抗生素，以预防和减少母牛初乳期的乳房炎。奶牛产前15天，可肌内或皮下注射维生素AD和肌内注射亚硒酸钠维生素E注射液，以减少和预防奶牛产后子宫内膜炎、胎衣不下、乳房炎等代谢性疾病的发生。

篇10：拉小09春期教学工作计划

工 作 计 划

赵宋谨

一、指导思想

坚持以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻落实党的十七大全会和科学发展观精神，执行县、乡教育工作计划，积极推进课堂教学改革，探索构建低负高效的课堂教学模式，提高教师教育教学水平，提高课堂教学效率，促进师生全面、快速、稳定发展。

二、主要工作目标：

1、巩固“两基”成果，做到控辍保学，确保入学率100%，辍学率为0。

2、加强食堂管理，做好提供免费午餐工作。

3、采取多种措施，提高课堂教学效率，提升教师教育教学能力，促进教师专业发展，提高教学水平和质量。

4、加强教师队伍建设，提高教师整体素质。

5、重视学生的德、智、体、美、劳等方面得到全面健康和谐发展，培养学生读书兴趣，养成良好的学习习惯和行为习惯。

6、改革学生学业评价制度。

7、加强学校常规管理工作。

三、主要工作措施

1、加强教师的理论学习，利用好教研活动和学校订阅的教育刊物，认真学习素质教育的有关理论知识，及时总结经验，交流学习心得，写出读书笔记、教学反思。积极参加外出培训和学习，提高教师的教育教学理论和业务素养。鼓励教师不断地总结自己的教学经验，写出教学论文。

2、执行教学月检查，明确检查的标准，规范教学管理工作，把预约听课、教师常规性工作检查等工作列入教师常规性工作范围，全员参与检查相结合。扩大教师月检查的项目，把教案检查、学生学习习惯初级评定、教师教学计划与教学进度落实情况纳入教学月检查，督促教师精心、精细备课。完善考试评价制度，实行日常考试无分数制度，试行学生学习情况等级制，制定音、体、美、综合实践、思品与社会等学科的评价标准，实行科学评价。

3、提倡教师多读书，好读书，读好书，博览群书，实行读书月报表制度。举办教师读书交流会，交流读书心得。

4、做好少先队组织工作，开展丰富多彩的队会活动。

5、开放办学。改变过去那种闭门办学的教学方式，课堂教学对家长开放，组织家长来听课、评课，通过家长会、社会各界人士座谈会等形式征求他们对学校工作的意见和建议。组织学生走向社会，开展各种公益性活动。成立家长委员会，共同促进学校教学工作再上新台阶。

6、加强学生的养成教育。坚持以德为本，以人为本，制定完善小学学生学习与生活基本技能评价体系与标准，编写讲义，进一步引

导学生加强课堂学习常规、课堂行为习惯和学习习惯的养成，形成良好的学习习惯，让学生爱学、乐学，又学有成效，为学生的可持续发展打好基础。

7、加大艺体教育的力度，全面提升学生的综合素质，利用课外活动时间举办绘画比赛活动，“六一”开展文艺晚会，培养学生广泛的兴趣和爱好。

8、积极探索构建符合素质教育、促进学生自主发展的评价机制。转变重知识轻能力、重机械记忆轻动手实践的观念，全方位提升学生素质，促进学生全面发展。日常考试采用诊断性评价，大力推行小学生日常考试无分数制度。学生的学业成绩采用等级制，要把学生的学习态度、学习习惯、实践能力、参与班级活动等方面的情况纳入评价中。

9、完善学生成长记录制度，在上学期学生成长档案的基础上，加强对学生课堂提问、作业展示、实践活动、标志性成果等过程性材料的积累，记录学生的成长过程。

10、积极发展学前教育。重视儿童的身心健康和未来发展，突出启蒙教育，注重儿童早期的潜能开发和个性发展，利用各种游戏活动培养儿童良好的基本素质。

11、继续关注留守儿童。

12、加强学校安全管理，构建和谐平安校园。切实做到安全之事常想、安全预案常备、安全警钟常鸣。做好学生安全的日常管理工作，有针对性的开展安全教育和应急演练，提高师生安全意识和自护、自救能力。

13、继续抓好校园基础设施建设。争取上级资金，建升旗台、厕所和硬化教学楼前的活动场地。

篇11：秋季期一年级语文辅导计划

本班共有学生31人，其中男生20人，女生11人，孩子们活泼好动、天真烂漫，大部分都受过学前教育，但由于学生来自不同的地方(有几个是来自贵州省的)，不同的家庭，个体差异比较大。每个人的思想，品德都不成熟，正处于形成的初步时期，而且对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研”的精神，学习目的也还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。

二、教材分析：

本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文，识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。

识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。

三、教学目标：

(一)、汉语拼音

1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

(二)、识字与写字

1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。

3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则书写。字写得正确、端正、整齐。

4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

(三)、阅读

1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

3、学习借助读物中的图画阅读。

4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

(四)、口语交际

1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

四、教学重点、难点：

(一)、重点：

1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。

2、认识常用汉字400个，其中会写100个汉字。

3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

(二)、难点：

1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。

2、识字量的增加，是学生“回生率”很高，因此400个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。

3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。

五、教学措施：

1、扎实进行读书姿势、写字姿势的训练和学习习惯的培养。

2、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。

3、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，把识字和认识事物、诵读、写字紧密结合起来，切实把读好书、写好字落到实处，培养学生学习语文的兴趣。尊重学生的不同的学习方式和学习方法，积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。

4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语言的认识和积累。克服低年级学生朗读课文时常见的指读、唱读等毛病，让学生学会正确的朗读课文。

5、口语交际方面。课内外坚持讲普通话，实行生生监督、师生监督，继续强抓课堂常规教学，培养学生良好地倾听老师、同学发音的习惯。平时教学注意给学生创造各种听说机会，激发学生说的愿望，及时纠正语病。开展“争当说话小能手”、“故事会”、“念儿歌”等活动，把握时机给予指导，切切实实地提高学生口语交际能力。

6、加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，在正确的写字姿势下，要求学生把字写端正、写美观。对于一年级的学生来说，写字要分散到每一堂课中。

篇12：期语文教学计划

一、学生情况分析

本班现有学生20人，其中大部分能按时按量完成各种学习任务，少数学生由于基础差、方法不当、态度不端、智力低下等原因，学习一直不理想。总体来说，本班学生两极分化严重，“尾巴生”比例过重。

二、教材分析

本册教材共有6个单元28篇课文，其中精读课文17篇，略读课文11篇。6个单元的主题依次是：神话与传说、人间天平、科学与发现、情暖人间、中华文化、校园畅想曲。每个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分。每单元一般由3篇精读课文和2篇略读课文组成。这些专题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；培养社会主义道德品质、科学精神和健全人格，激发学生追求理想、奋发向上的信念，为实现理想而努力。

本册教材要求认识97个字，要求会写80个字。课后练习的“读读写写”中的词语由精读课文里的会写字组成，要求能读会写。“词语采集”旨在引导学生学习主动积累词语，只要求识记，不要求会写。

三、教学目的要求

1．在学习本册语文的过程中，感受中华优秀文化的博大精深和无穷魅力，激发民族自豪感；教育学生爱我中华，培养炽热的爱国情怀；树立法制观念，严守规则、遵守法律；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，感受人间真情，发展个性，丰富自己的精神世界；培养社会主义道德品质、科学精神和健全人格，立志走向更加美好的未来；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。2．认识97个生字，会写80个字，有较强的独立识字能力。3．能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

4．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5．默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

6．能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。

7．在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

8．阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景，说出自己的感受。阅读诗歌，能大体把握诗意，想象诗歌描述的意境，体会诗人的情感。阅读说明性文章，能抓住要点了解文章的基本说明方法。积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵指定的课文（段落）。9．学习浏览，培养读书看报的习惯，根据需要搜集信息，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于25万字。10．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单地纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学习写说明书、广告词。能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。正确使用常用标点符号。

11．能用普通话交谈，乐意参与讨论，敢于发表自己的意见。听人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。表达要有条理，语气、语调适当。

12．在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划和活动总结。

四、具体方法措施 1．重视朗读和默读。

朗读是阅读教学中最重要、最经常的练习。朗读有利于真切地感受课文，有助于因声明义，领略课文的精妙之处，有助于增强语感，表情达意，唤起想象，以声传情，有助于对课文的记忆、巩固字词和提高表达能力。默读是获取文字信息、书本知识的主要手段，是阅读的基本方式。本册默读训练既要提高理解水平，又要加快默读的速度。2．加强词句训练，积累语言。

语文课的主要任务是学习语言。词句训练是精读课文的主要内容。重视引导学生理解词句的意思，进而加深对文本内容的理解，同时积累词句，提高理解和运用语言文字的能力。3．引导学生把握内容，体会感情。阅读教学要根据课文的内容及不同特点，采用多种形式利用课后练习题的提示等，引导学生把握文章主要内容，体会作者表达的思想感情。

4．指导学生精心阅读，领会方法。

通过阅读实践，不但要理解课文内容、体会感情，还要领会作者表情达意和写作方法。比如，学习怎样叙述故事，可领会作者按事情发展的顺序叙述、穿插叙述，相互映衬、对比反衬，暗示寓意等写作方法。5．把口语交际训练和日常的学习生活结合起来。

提高口语交际能力，除了上好口语交际课以外，还要注意在平时的课堂教学活动中，在回答问题、讨论交流的过程中，随时关注学生的口语表达情况，随时纠正口语交际中出现的问题。鼓励学生在日常学习生活中，主动、大胆地与别人交流，养成良好的口语表达习惯。6．培养习作兴趣，使学生乐于表达。

习作教学要从培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的习作兴趣入手，让学生不受文体束缚，不受篇章限制，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，把自己的见闻、感受和想象写出来。要引导他们放开手脚去写，消除对习作的畏难情绪。提供和创造更多的习作机会，多用肯定和激励的方法，多组织习作展示和交流。

五、教学时间安排

根据《义务教育课程设置实验方案》的规定，六年级语文每周上课时间为7课时。全学期复习考试2周，机动1周除外，实际上课时数按18周计算，共126课时。具体安排如下： 精读课文 17课 51课时左右 略读课文 11课 22课时左右 语文百花园 6次 24课时左右 写字 每周1课时 18课时 总计 115课时左右