鞍湖实验学校管理干部培训工作总结

鞍湖实验学校管理干部培训工作总结（共14篇）

篇1：鞍湖实验学校管理干部培训工作总结

鞍湖实验学校管理干部培训工作总结

2003年以来，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，坚持“创新、抓实、建强、服务”的工作思路，把干部教育培训工作作为大事来抓，不断开创管理干部教育培训工作的新局面。

一、主要措施和做法

2003年来，每一届学校领导都十分重视我校管理干部的教育培训工作，始终把它当作加强干部队伍建设、提高干部队伍素质的一个重要环节来抓，做到措施有力，工作到位。

（一）、制定详细的教育培训计划。针对我校的实际情况，按照十七大提出的“继续大规模培训干部、大幅度的提高干部素质”的要求，对干部培训的任务、目标、内容等作了详细的规定，还注意区分层次，对各类干部的教育培训提出不同的要求。

（二）、校级领导带头学，一般干部自觉学。坚持每周六集中学习制度，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习十七大、十七届三中、四中、五中全会精神和中央领导同志的重要讲话，以及领导科学和现代科学知识等。学校领导不仅自己带头学，还结合自己的学习体会，为全校干部进行理论辅导讲座，取得较好的效果。在学校领导的带动下，全校干部提高了学习的自觉性，变要我学为我要学，不仅努力学习政治理论，而且还结合工作实际，认真学习各种业务知识，使我校高学历和高级职称干部数量逐年增加。

（三）、建立健全管理机制，使干部的教育培训工作走上制度化、规范化的轨道。首先，建立了干部教育培训的管理机构，成立了学校管理干部教育培训领导小组，负责统筹安排、全面管理，为干部教育培训工作提供了组织保证。其次，严格执行学习登记和考勤制度。再次，明确工作任务，把干部培训工作纳入部门每年工作目标责任制，纳入干部年终考核内容，并作为干部奖励、晋升职称的重要依据。

二、培训内容和形式

（一）区分层次，突出重点

在干部的教育培训中，我们注意针对不同类型干部的特点，安排不同的学习内容，提出不同的要求，做到层次分明，重点突出。

1、是区分层次，抓好各类干部的教育培训。领导班子成员主要是抓好理论学习制度的落实，每周至少组织一次集中学习，通过学习，强化政治理论教育，提高理论素养和领导水平，一般干部，则采取集中培训与自学相结合，通过举办报告会、开展读书月等形式进行，以此提高一般干部的业务素质，强化教育培训的效果。

2、是突出重点，保证培训质量。首先，重点抓好校级领导干部的培训教育，努力造就一支高素质的干部队伍。通过对校级领导干部的培训教育，提高了干部队伍的整体素质，改善了校级领导班子的结构，达到了预期的目的。其次，重点抓好政治理论的培训。组织广大中层干部学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神，结合开展解放思想大讨论活动，深化对十七大精神的理解，把握理论的科学体系，深入浅出理解精神实质，教育广大干部讲政治、讲大局、讲正气，把握坚定正确的政治方向、政治立场、政治观点。通

过举办讲座对干部进行廉洁奉公、艰苦奋斗等优良传统教育，教育广大干部较好地树立正确的世界观、人生观和敬岗爱业精神。

（二）、改进方法，注重实效

在教育培训中，我们注意及时总结经验，积极探索培训途径，不断改进培训方法，结合工作实际有针对性地安排培训内容，在注重培训实效上下功夫。

三、取得的主要成效

通过培训，提高了广大党员干部的思想政治素质和业务工作能力，使各级干部积极适应新形势的发展要求，改进了领导方式和工作方法，增强了贯彻执行省、市区各级上级部门决策部署的自觉性，创造性的开展工作。

四、下一步的工作打算

我校干部教育培训工作虽然取得了一些成绩，但与上级的要求还有一定的差距。下一步我们将结合工作实际，进一步改进干部教育培训工作，努力提高培训质量。要以十八大的最新精神武装全体干部的头脑，不断提高思想认识；要把落实科学发展观同干部理论学习结合起来，进一步提高全体干部的大局意识、政治意识、群众意识和责任意识，不断增强贯彻执行党的基本路线的自觉性和坚定性。以改革的精神，与时俱进，确保全面完成干部教育培训工作提出的各项任务。

篇2：鞍湖实验学校管理干部培训工作总结

（2011／2012学第一学期）

一、指导思想：

本学期我处继续贯彻十七大有关精神，在实践科学发展观的重要思想精神指导下，重点围绕创建教育现代化和盐城市“绿色学校”和本学期工作目标，不断完善后勤制度，强化后勤队伍建设，加强后勤工作管理和校园建设，推进本校现代化教育进程，落实素质教育和改善师生生活作出贡献。具体工作如下：

二、工作目标措施：

（一）、大力落实各项制度，强化队伍建设。

后勤工作繁杂多变，为了保证学校教育教学工作的顺利开展，要求每位后勤人员要做到能吃苦耐劳。本学期准备在原有制度的基础上，对学校后勤的各项制度再作进一步的修改和完善，调整后勤人员岗位，强化学校财务建设，加强对后勤人员的管理和约束，使之更有效地为学校工作服务。

1、严格收费制度。学校各种收费均按照省教育厅和盐都区教育局物价局有关文件执行，严格执行教育收费“一费制”制度，做好农村义务教育免收学杂费的宣传和统计工作。严格抵制一切乱收费现象。学校所有收费都要开具收据，收费公示和监督电话公不在外，便于学生家长监督检查，做好期末结算，多退少补。食堂、行政账务用教育局统一帐册，做到进出相符，做好每月的月报表，认真做好内审工作。

2、强调工作责任心。后勤人员也要面临优胜劣汰的处境，做到在岗位一天就要做好一天工作，尽到一天责任。只有做好本职工作，才能尽己所能为学校师生服务，要珍惜自己工作，热爱这份工作，不因为自己所在岗位起不起眼而忽视自己，小瞧了自己，鼓励他们认识到自己岗位的重要性，从而更以主人翁的态度来要求自己，对待自己的工作。

（二）、主抓校园建设，优化育人环境。

本学期我校创建教育现代化、绿色学校，为确保得以顺利通过，我们总务处全体员工大力贡献。创建期间，我们重点加强对运动场草皮维护。经常做好校园花草的除草、施肥、除虫工作。草坪实行分块包管措施，定期由花匠检验指导。种好盆花，管理好各个景点的花草树木，让学校四季常绿，月月飘香。

加强基础设施管理。平时注意使校舍建筑完好，围墙无破损，指派专人负责。建筑物内外装饰协调，教室门窗、课桌椅无破坏，场地无积水，电动车、自行车停放整齐有序，校内无乱堆放现象。

重视环境卫生管理。为确保校园洁净舒适，一方面要协同教务处一起加强对学生的环境卫生教育，开展以“讲卫生为荣、不讲卫生为耻”的教育活动，增强卫生意识，自觉执行学校卫生制度，搞好校园环境卫生。另一方面落实校园卫生

管理制度，把校园划分区域落实到班级、个人。做好定期检查评比工作，采用学生互评和值班教师打分相结合的方法每周把检查结果公布于众，以此做为评选文明班级的条件之一。

(三)、改进后勤管理方式，改善服务方式态度。

后勤人员以服务第一意识立足。，谦虚热情、待人诚恳、助人为乐是其必备的良好道德品质。为了更好地服务于师生，解决师生的后顾之忧，我处特别强调对员工的教育和管理，努力以最好的服务态度展现在师生面前。

1、努力做好食堂饮食工作。受外界环境影响，目前我校用餐学生人数仅有50多人。食堂饮食质量的好坏，直接关系到全校师生的身体健康，会产生重大的社会影响。我们力求以高标准严要求来对待。

（1）进一步完善食堂管理制度和食堂卫生制度，组织食堂人员认真学习《卫生法》。

（2）严格执行食堂管理制度，服从分配，分工明确，互相配合，和睦相处。

（3）严格执行食品卫生制度。采购食品要新鲜，选择绿色食品，对有些蔬菜要根据季节合理选购，不买洒有农药的菜，不购过期变质的食品，砧板冰箱处理食品时都要注意生熟分开，工作时穿戴工作衣帽，餐具定期消毒。搞好食堂环境卫生使厨房餐厅保持整洁，做好灭鼠除虫工作。注意个人卫生，工作时不吸烟。

（4）每周制定好菜单，多听取师生意见，有选择地进行荤素搭配，使每天的菜既具有一定的营养价值又尽可能色香味兼顾，让师生看得满意，吃得放心。

（5）学生用餐时间安排值班教师，组织好每班学生整齐有序地进入食堂就餐。维持好学生的用餐秩序，不随便追逐打闹，不随地乱丢废物垃圾。饭后自己倒剩菜剩饭，餐盘叠放整齐，督促学生养成一定的劳动习惯。

（6）处理好学生用餐质量和利润的关系。严格按照教育局规定的标准执行，想方设法降低成本，改善师生的伙食，严把质量关，杜绝一切安全隐患。

2、办好服务部，为师生提供方便。

（1）组织服务部人员进行政治和业务学习，明确职责，早上班，晚下班，中午留校值班，主张奉献，不计个人得失。

（2）服务时态度亲切，不厌其烦，再小的生意也要同样对待。

（3）规范进货渠道，不进“三无”产品，进货时要看清有关单位或个人的营业证、卫生许可证、产品合格证及其它相关证件。

3、关心教师在校生活，如教师饮用水，给住校教师配备电视机及其饮食起居等。

(四)、严格校产管理，提倡节约谨防流失。

1、利用各种机会向师生宣传爱护公物珍惜校产的道理，使师生人人关心学校，爱护校产，不让校产无故损坏。

2、进一步清查登记所有校产，新添校产及时登记注册，对班级、各部门或个人领取借用的物品分门别类的进行登记整理，提倡节约，谨防流失。

3、协助校长做好对学校资金的安排使用，做到尽量少花钱多办事，办事实。努力搞好创收工作，提高教师的福利待遇。

4、按上级规定标准建立帮困基金，并通过各种途径筹集资金，增加帮困经费，尽可能多的来帮助困难学生，使他们安心学习。

(五)、重视安全保卫，积极防范消除隐患。

1、加强门房值班，强化防范意识，严格控制校外人员出入，对进出的教师和家长要做好登记工作，加强夜间和节假日值班工作。

2、教师值日及时到位，注意校门口、各楼层、教室、操场等地学生安全。

3、经常检查各种设施，加强安全教育，防盗系统要及时开关，做到防患于未然。

4、加强水电管理，做到经常检查，有证上岗，防止事故发生。

三、具体工作安排：

八月份

1、做好新学年的校园维修工作。

2、教学楼加固工作。

3、购置办公用品，做好开学前的各项准备工作。

4、校园安全卫生大检查。

5、师生办公室调整工作。

九月份

1、教学楼加固抓紧进行。

2、对师生进行安全教育和爱我校园爱我班级财物教育。

3、开展新学期公物登记活动。

4、协助教师节和中秋节庆祝活动。

5、落实责任制，层层签定安全责任状和公物使用维护协议。

十月份

1、教学楼验收装备工作。

2、组织安全常规工作检查。

3、准备学校校园规划设计。

4、组织食堂卫生检查。

5、协助举行秋学期田径运动会。

十一月份

1、举行学校校园环境整理。

2、召开住宿生家长座谈会。

3、学校安全工作大检查、防食物中毒互救演练、逃生演练。十二月份

1、协助举办校园文化艺术节。

2、重大节日安全教育。

3、做好财务统计报表上报工作。

4、协助举办校园文化艺术节。元月份

1、组织期末公物验收。

2、全面考核教职工的后勤考核工作。

篇3：鞍湖实验学校管理干部培训工作总结

1 行政管理实验室建设的必要性分析

以应用型人才 (主要是技术型人才) 为主要培养目标、任务和特色的本科教育。在培养规格上, 应用型本科培养的不是学科型、学术型、研究型人才, 而是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术型人才;在培养模式上, 应用本科以适应社会需要为目标, 以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案, 以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系, 重视学生的技术应用能力的培养。在新的形势下意味着行政管理专业的人才培养模式必须由传统的学术型 (理论型) 向应用型 (实务型) 甚至创新型转变, 以适应市场经济和社会主义现代化建设对复合型、应用型行政管理人才的要求。

行政管理实验室的建设和发展能很好的满足社会对人才的直接需求。行政管理专业学生就业压力日益增大, 原因诸多, 其中行政管理专业学生不符合工作岗位对其知识、能力、素质等方面的要求, 供给和需求出现“错位”是其主要原因之一。因此, 行政管理模拟实验室的建设和运营能很好的满足社会对人才的直接需求, 确保将社会对人才的要求科学转化到高校的人才培养和科学研究中去, 很好解决毕业生的就业问题。

2 当前行政管理实验室建设的现状及问题

2.1 行政管理实验室建设基本概况

行政管理现有的实验室对学生展开的专业技能训练已初具规模, 但尚待完善。我院行政管理专业现有高职生、成人本科等各级各类在校生256人, 目前是行政管理系人数较多也最具有发展潜力的的热门专业, 由于专业建设前期的各种投入有限, 使专业实验室的建设相对滞后, 行政管理专业现有的实验室是2008年底建立 (与人力资源管理专业共用) 的, 主要针对企业人力资源管理信息化平台, 模拟企业人力资源管理流程让学生置身于企业的人力资源管理实践, 通过使用金蝶K3人力资源管理系统, 使学生掌握人力资源管理的规划流程、招聘、培训、绩效考评、薪酬设计与核算流程, 增强了同学们的实践经验。目前该实验室面向人力资源管理专业、行政管理专业、文秘专业及学院的其它专业开放, 实验室自建成以来, 以实验室硬件与软件为支撑, 开设了多门实验课程和项目, 较好的满足了学院行政管理、人力资源管理专业的实验教学的需求。由于该实验项目模拟的是企业人力资源管理流程, 将学生的实验置于一种虚拟的环境之中, 对人力资源管理流程的整体性掌握较好, 但专项技能的训练平台没有建立, 因此应在原有的基础之上进一步完善实验设施平台, 根据行政管理专业对学生的职业技能的发展要求, 对行政管理专业实验室的发展尚待完善。

2.2 存在的问题

(1) 硬件软件投入不足, 软件管理跟不上。目前的行政管理实验室只是建立计算机机房型, 实际上只是“实验器材陈列室”、“计算机机房”、“先进设备管理室”, 只搭建了文科实验室的“壳”, 资源的数量不足、质量不高、范围有限、形式单一。另外, 实验室的建设基本上处于摸索状态, 没有制定相应的、科学的实验室规章制度与规定。 (2) 实验室教师队伍建设滞后。目前行政管理专业的教师大多为半路出家的非专业教师, 这些转专业的教师多来自中文、教育学等专业, 受自身的知识结构局限, 局限于传统的教学模式, 难以胜任行政管理实验教学的任务;另外, 实验室队伍处于专业人员少、知识结构单一、接受培训机会少、工作热情低的状态。实验室人才队伍长期滞后, 因此既不利于实验教学质量的提高, 也不利于学生能力的培养。

3 行政管理实验室建设的对策

3.1 树立科学的实验室指导思想

(1) 以高职学校实验室评估标准为标准, 以改变教育教学思想与理念为先导, 以培养技能型高职生教育为基础, 根据人力资源管理教学的特殊情况和要求, 有目的、有计划的进行规划建设。 (2) 紧紧围绕教学中心任务, 加快实验室建设发展步伐。以课程建设和专业建设为目标, 统筹规划, 合理布置, 做到教学设备、场地用房、师资队伍、实验教材、管理体系同步发展, 在满足专业和课程实践性教学要求的基础上, 建立健全规章制度, 提高实验室管理水平, 建立科学、规范的实验室管理的长效机制。 (3) 以培养高素质应用型人才为宗旨, 以通过适应本科专业发展为目标。自觉遵循高等教育教学规律, 大力推进实验室改革与建设。

3.2 加大经费投入, 加强硬件建设, 着力打造行政管理实验室, 为学生提供实用的操作平台

要充实行政实验室配置齐备, 应有电脑、投影仪、音响、液晶监视器、多功能一体机、激光彩色打印机、扫描仪、数码相机与摄像机、空调、可组合桌椅等硬件设备;以及安装办公自动化应用软件、网络操作软件、管理心理与行为测评工具、现代会议管理系统、现代办公室文书处理与日常管理系统、电子政务教学实践平台、公务员考试模拟系统、行政管理案例分析系统、公共部门人力资源管理平台、劳动与社会保障平台等多套模拟教学软件。相关的教学实验设备和模拟教学软件等, 拟投资100余万元, 每次可供60人左右班级实践教学之用。

可采取分阶段进行实验室建设:前面阶段:先形成必要的主要硬件配置, 以及部分最常用办公管理软件的配置;后面阶段:配置齐备各种硬件设施, 并逐步配备各种应用软件系统。最后, 在人才的培养上, 注重与政府的交流和官学研合作, 如:聘请当地政府中负责电子政务的官员来校授课、讲座;积极组织、参与学术研讨会;与某些信息技术公司保持密切的合作等, 这些是从外部获取的有效支持, 拟筹建“公共管理综合实验室”。

3.3 加强实验实训教材建设规划

加强实践教学教材建设, 逐步建设一套与理论教材相配合, 彰显行政管理特点的实践教学用的教材体系。未来五年内完成下列教材的编写:配合《行政管理学》、《组织行为学》、《管理心理学》、《电子政务》、《公共政策学》、《市政管理学》、《人力资源管理实务》、《行政领导实务》、《行政秘书实务》、《办公自动化应用》、《文书处理与档案管理》、《会议组织管理》等配套教材。

3.4 加大师资队伍建设

高等职业教育的培养目标是培养既有一定理论基础又有实践操作能力的应用型人才, 教师的教学水平对实践教学的效果起到举足轻重的作用, 学校要重视实验队伍的建设。按要求配足实验教师和实验技术人员, 鼓励实验教师积极参加校内外培训、进修, 提高自身的业务能力和整体专业素质, 增加有实际工程操作能力的实验教师比例。通过努力, 到2018年逐步建设一支结构合理、理论水平高、实际操作能力强、满足实践教学要求的具有“双师素质”的师资队伍。

3.5 加强制度建设, 完善管理机制

要制定科学严谨的实验室管理规章制度, 对教师和学生在实验情景中的互动模拟能进行有效的指导, 将实验室的综合效益充分发挥出来。要在有前期资金投入的情况下, 努力去探讨实验室建设的成本效益综合分析, 进行有效的控制, 通过加强制度管理, 切实杜绝资源浪费, 促进实验室综合效益的提高。

摘要：行政管理专业作为应用性学科的定位, 决定了行政管理实验室建设的必要性, 但由于各种原因使得行政管理实验室建设不尽人意。为充分发挥行政管理实验室培养人才的功能, 需要在加大硬件建设、软件引进、加强使用与管理等方面来加大行政管理实验室建设。本文以广西经济管理干部学院的行政管理实验室建设的实情为例, 对行政管理实验室的建设进行探讨。

关键词：行政管理,应用型人才,实验室建设

参考文献

[1]刘家明.公共管理实验室建设探讨[J].实验技术与管理, 2010年第1期.

[2]林毓铭.建设公共管理教学实验平台提高公共管理授课质量[A].2008中国.广州公共管理实验教学研讨会交流材料[C].2008-5-10.

[3]骆旭林, 李梅, 包国剑.经济管理类实验室建设和实验教学研究[J].当代经济, 2007 (11下) .

篇4：鞍湖实验学校管理干部培训工作总结

关键词：培训包 钟表维修工 职业

1 钟表维修工“职业培训包”的实验性培训

1.1 培训时间。2014年3月10日到21日，50课时，钟表维修工初级，19人参加培训，16人取证。2014年4月7日到18日，75课时，钟表维修工中级，15人参加培训，15人取证。

1.2 验证分析和研究。通过实验性培训，对所开发的“职业培训包”进行验证，并根据验证结果对开发的“职业培训包”成果进行修改和完善。验证的主要内容是：①标准包的完整性、创新性和可行性。标准包适应本市经济社会发展水平对岗位技能的需要，与本市企业先进生产经营技术、设备、工艺水平相一致，满足培训目标的要求，培训标准是具有先进性、可行性和适用性。②指南包的针对性和实用性。指南包内容充实、指向性明确、便于使用者（用人单位、培训机构、学员）选择。③资源包的先进性和多样性。资源包满足各类人员对学习内容和学习方式（面授、函授、自主学习等）的要求。④培训模式是否先进、多样，能达到培训目标的要求。

1.3 职业技能鉴定。实验性培训结束后，按照培训包制定的要求向我市职业技能鉴定指导中心申报职业技能鉴定。市职业技能鉴定指导中心按“职业培训包”的职业标准、鉴定标准和鉴定试卷进行技能鉴定。因此实验性培训得以圆满完成。

2 持续改进管理制度的研究

为了加强钟表维修工职业培训包持续改进管理，保证钟表维修工职业培训包项目的顺利实施，推动钟表维修高技能人才队伍建设，根据天津市政府《关于印发天津市“职业培训包”项目开发实施方案的通知》（津政办发〔2012〕61号）精神，为了培养更多的钟表维修工合格人才，确保培训质量，提高工作效率，制定持续改进管理制度。

2.1 目的。持续改进管理制度是针对钟表维修工职业培训包开展的持续改善活动，是培训包工作计划的某一项工作的细化。项目改进计划能使全部教师和学员的潜能得到发挥，增进其被重视感和归属感，更能提高每位教师分析判断能力和自主学习能力。如果实现全体培训参与者参与持续改进，必定能提升整个培训包项目的实施效果。

2.2 适用范围。持续改进管理制度适用于参与培训包项目日常工作的全部教师、学员、学院领导、企业项目负责人和所有希望为培训包项目更加完善提供帮助者。

2.3 管理机构。持续改进管理由学院“骨干校项目建设办公室”直接负责和管理并按照要求负责日常监督工作和相关数据的采集，并接受上级有关业务部门指导和学院的检查和监督。

2.4 内容

2.4.1 课程建设体系和不同模块培训体系的持续改进。①每年组织培训包参与教师对国家职业标准进行系统深入学习。②定期检查培训包文本的职业功能、工作内容、技能要求、新技术应用等相关知识，需要在国家标准之上有一定的提升。③定期更新能力单元要素内容以适应钟表行业动态发展需要，使培训内容与企业要求一致。④定期举行教师在一线钟表维修岗位培训，以确保教学师资的先进性，使培训教师讲授内容贴合生产实际。⑤随时对培训场地设备进行调整，改进。使培训设备时时发挥最大的培训效能。⑥定期更新职业指南文本，使学员了解最前沿的行业发展动态和相关知识。⑦根据教学反馈的内容，结合真实市场需求变化，不断修改完善培训指南文本。⑧根据对学生教学情况的研判，定期对基础培训模块进行完善，使之适应不同层次的学生。⑨随时根据钟表维修新工艺新技术，补充和改进拓展培训模块，使培训紧跟行业技术前沿。⑩根据行业发展特点和情况，主动修改行业培训模块，使学生随时了解行业前沿动态。■定期举行教学资源研讨会，请行业相关人士介绍相关情况，以完善教学资源。■学院领导和天津海鸥表业总公司专家不定期对培训课程的实施情况进行抽查，对发现的问题进行汇总归纳，提出改进意见。■不断完善模拟考核平台，使考核平台能够真实体现学习者的能力和水平。

2.4.2 通过与企业专家交流推动持续改进管理。①定期组织人员深入企业进行调研，并撰写企业调研报告和对培训内容的调整意见。②定期组织企业专家对课程进行论证，并提出针对课程的相关完善意见。③定期到企业，对通过企业对培训学员的评价进行总结反思，完善课程建设。④通过对先进企业和整个行业的调查，总结，定期更新新技术动态信息。⑤通过对企业技改项目的调研，调整完善职业技能水平项目的案例体系。⑥通过定期与杭州，上海，南宁等钟表行业的同行进行交流，使培训包项目使用的范围更广。

2.4.3 通过与学生的交流使持续改进管理得以完善。①教师随时听取学生在学习中的感受和意见，完善教师自己的教学效果。②定期收集希望参加培训的人员的希望和诉求，通过改进完善满足他们的需求。③每期培训完成后学员对整个课程进行评价，使持续改进可以有的放矢的进行。

与此同时，钟表维修工职业培训包提供了大量的职业信息、就业岗位信息，为我们培训学员培训、择业、就业搭建服务平台。目前钟表维修工职业培训包已经和一家钟表维修单企业签订了就业协议书，得到了培训学院和企业的充分认可。

参考文献：

[1]白洁，张永红，只井杰，高立荣.基于校企合作开发“职业培训包”项目的研究与实践[J].中小企业管理与科技（中旬刊），2013（12）.

[2]李茹.“职业培训包”功能分析与基本框架搭建[J].高等职业教育（天津职业大学学报），2012（06）.

篇5：鞍湖实验学校管理干部培训工作总结

我校开学工作的准备可以说从上学期结束就已经开始准备，主要从以下几个方面抓起：

1、以优质均衡发展示范区建设的创建，狠抓学校各方面的建设。

2、认真排查安全隐患，安全设施不到位的，从快从好落实好，做好保安员的培训工作，和各类人员签订安全责任状，狠抓学生的交通安全，摸清他们的交通工具，指导他们行车安全。

3、抓好教师培训工作，制定“一师一标”，督促教师按计划实施。

4、狠抓校园环境整治和布置，做到处处整洁、处处育人。

开学前我校又被调走8名青年骨干教师，我校不等不靠，充分挖掘自身潜力，许多老同志，已达离岗年龄，仍坚持岗位，许多教师工作超负荷，现在课务已全部安排到位，各类课程已开齐。

开学了，我校认真做好“第一”：

开好“第一”次教师大会;

开好“第一”次班主任会议；

上好“第一”次班会课；

举行好“第一”次升旗仪式；

备好“第一”节课；

上好“第一”节课；

上好“第一”节活动课；

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我校的旧教学楼已经拆除，功能室已经全部被占用，严重影响创建工作。

篇6：鞍湖实验学校管理干部培训工作总结

在校长室的正确领导下，总务处全体人员团结一心，同心同德，体现了良好的集体协作精神，敬业、爱岗、奉献，为教学服务思想明确，主动服务意识不断加强，快节奏，高效率，高质量，创造性地开展工作，为服务管理工作全面提升档次迈出了可喜的一步，圆满完成了本学年的安全、卫生、财务管理、食堂服务、教育教学及上级各类检查的后勤保障工作。下面将半工作总结如下：

一、强化全体人员的改革服务意识，不断提高工作效率、工作质量。半年以来，在构建和谐校园的过程中，总务处全体人员坚持“以人为本”，在工作中努力实践“三个代表”的重要思想，认真学习党的十七届六中全会精神，积极探索能为学校提供可靠、稳定的后勤保障和服务的新模式。一直以来我们坚持计划中的事必办，突发的事立办，临时的事抓紧办，想到的事作出计划安排好再办。这样既提高了工作效率也提高了服务质量。

二、牢固树立安全第一意识，不断加强学校安全稳定工作。总务处人员牢固树立安全问题无小事，安全工作重于泰山的思想，对上级各部门的文件和通知精神，总务处全体人员逐一落实，认真计划预案，精心制订措施，仔细安排检查，实事求是上报总结。多次召开安全会议，无数次的布置落实。具体工作小结如下：

1.在区局规财科的统一安排下完成了对全校校舍抗震和安全检查，并及时组织人员将相关数据上报给全国教育系统校舍安全信息网。

2.定期检查消防器材和设施，若有损坏及时修复，对使用过的灭火器及时充实。3．充分利用各种形式进行宣传教育，利用用国旗下讲话、班会、板报、橱窗等形式对师生进行消防安全教育,做到警钟长鸣，使消防工作深入人心。

4.对食堂厨房进行了修理和改造，加强常规维护保养，确保安全使用，经常检查食堂卫生安全。

5.对校内照明、动力线路进行全面排查改造，今年秋学期我们聘请了专业电工对学校线路进行了较大力度的整改，对经常跳闸（漏电引起）的线路进行了调整，对小学部初中部的教室照明进行分开自动时间控制，有效的节约了用电，对支教教师的宿舍进行了电路改造，保证他们安心工作学习，对部分教师宿舍和校园商店宿舍更换了新电表，保证谁用电谁缴费，有力的维护了学校利益，对教师电瓶车充电间进行了线路更换，增 1 加了漏电保护器，更换了所有的旧插座，保证教师的充电方便、安全。对各办公室的电器使用情况经常进行检查，确保安全。

6.积极组织消防演练。组织师生进行消防演练，使他们掌握各种常见消防器材的使用，学会火灾发生时能逃生、会救人、懂报警的方法，从而把火灾消灭在初期阶段；责任落实到人，节假日实行干部带班的24 小时值班制，平时和节假日都由保卫人员实行24 小时值班制；

7.对教师宿舍屋顶进行维修，更换了部分破瓦，消除了安全隐患。以防为主，消除火灾隐患。要求师生不得把易燃、易爆、有毒等物品带进学校。学生不得将易燃、易爆、有毒、火柴、打火机等危险品带进学校。不定期的对学生进行消防检查，对危险品要立即收缴。学生不得在教室内违章用电，不得使用蜡烛、火柴等明火物品和易燃易爆品。

三、总务处圆满完成的各项工作任务有：

1.财务室工作 财务人员坚持收支两条线，很好的完成了各项费用的收缴及教职工工资各项报表、统计，严格执行各项财会制度，合理使用资金，保证了教育教学的顺利进行。按时完成月报、结账等工作。

2.食堂工作 高度重视和加强食堂质量和卫生安全工作。为提高我校食堂食品质量，总务处专门召开和会议研究提高伙食质量及卫生安全问题，明确提出了食堂伙食要向“精.细”化方向改进和发展，要求管理员要进行具体指导，为确保食堂的食品卫生安全，从原材料采购、存储、加工制作、成品出售、人员卫生、餐厅卫生等方面都提出了明确要求，对发现的问题及时提出了整改要求。本学年食堂伙食质量得到了教职员工的较好评价。

3.东大门门楼和围墙的新建工作 严格执行招标制度，对东大门的建设我们认真履行职责，较好地完成了工程招标、工程建设、旧房拆除，绿化场地的整理等工作，为维护学校新发展，保证学校正常秩序及安全稳定等方面做了许多工作。

4.学校开学初新购买了电茶炉，仅用一天就设计改造好专门线路。保证教师早上六点到校就有开水喝，到晚上九点也有开水供应，星期天值班人员也很方便。

5.对学校的所有资产数据进行了梳理、核对、汇总、整理，并在网上及时上传给全国教育资产管理信息网，圆满按时地完成区局布置的任务。

6、本学期投入大量资金对东大门内外、南北的空场地进行了绿化，对初中教学楼后面的绿化进行了大力维护，对北河边的绿化树苗进行了添补，并及时安排人员施肥，打药除虫。加强校园绿化管理，提高学校的文化底蕴。为我们绿色学校的创建做了大量工作。

7．本学期由于鞍湖中心社区的成立，按新社区建设的要求，我校先后投入几万元对学校的教学楼、宿舍、保管室等外墙进行了粉刷，校园面貌焕然一新。

8、加强各个办公室、教室的物品使用的管理，做到登记造册，使用有记录，借还有存根。

9、积极配合其他部门完成了健康促进学校的创建、和谐校园的创建，圆满完成了初中部教育教学技术督导。

四、存在的问题具体有：

1.增收节支意识不强，还有一些浪费现象不能杜绝。2.一些人员专业素质不高，需加强学习提高。

3.大力探索规范化管理不够，要借鉴一切有益的经验抓具体落实，形成务实工作作风。

篇7：鞍湖实验学校管理干部培训工作总结

总务处工作计划

一、指导思想

在学校工作计划的指导下,坚持“以人为本、服务育人”的思想,进一步增强后勤工作人员的责任心和事业心,努力发挥后勤人员的积极性、主动性和创造性。做到认识到位、责任到位、措施到位、检查到位。全面做好学校教育教学的服务保障工作,努力打造一支思想觉悟高,工作作风硬的队伍,确保后勤服务工作更上一层楼。

二、工作要点

(一)加强队伍建设,提高工作人员的个人素质

1、加强政治理论和业务素质的学习。通过学习政策法规,学习教育教学理论,提高管理人员自身素质;通过学习现代技术和先进管理经验,掌握一定技能,提高管理水平;通过加强思想政治教育,创优质服务,树立爱岗敬业、职业道德高尚的新形象;通过按时参加学校安排的各项学习,了解社会动态,了解学校工作中心和工作要求,为广大师生提供更优质的服务。

2、培养吃苦耐劳、任劳任怨的精神,树立风雨同舟的合作意识、永不满足的创新意识、校荣我荣的主人翁意识。

(二)提高服务意识,进一步树立后勤为教学服务的思想

1、总务工作是学校管理的一个重要组成部分,后勤服务是繁琐而又平凡的工作,后勤服务的好坏影响到整个学校教学工作的发展,总务工作是学校工作的基本保障。

2、进一步健全总务人员的岗位责任制,要从学校工作需要出发定岗、定责,使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责,做到事事有人管,事事有人干,事事有落实。

3、树立后勤为教学第一线服务的思想,进一步改进工作作风。要多思考、多学习、多听反映、多听意见。遇事能做的,随时处理,不拖拉,4、完善“每日巡视制度”,总务处两位主任对学校环境、绿化、卫生、安全、校舍维修、设备使用等进行每日巡视,并做好相关记录。对发现的问题及时做好处 1

理和反馈。学校各部门、班级等提出的报修,要求在最短的时间内做好维修,并作好记录。

三、主要工作

(一)进一步完善各项规章制度

本学期将对原有规章制度重新审查、充实、完善,使之真正起到激励约束和规范个人行为的作用,真正能用制度去管理人、教育人、评价人,对各项工作都能做到有安排、有检查、有落实,及时总结经验,吸取教训,纠正偏差,不断提升后勤服务工作的档次和水平。

随着教育形势的变化和办学条件的改善,总务处的事务会不断增多,但人员不会增加,甚至会减少。总务处的事务繁杂,岗位多,这就要求大多数是一人一岗,同时尽可能兼岗。既要有明确的岗位分工,又要做到统筹兼顾,做到分工不分家。牢固树立全心全意为教师服务的思想,树立“后勤为先”的意识和理念,分析各自岗位所服务对象的情况发展变化,对照新的要求和目标,努力提高自己的业务水平,确保总务整体保障能力的提高。

(二)配合学校创建市“绿色学校”工作,配合学校创建教育现代化工作，做好总务处的材料工作。尽最大的可能搞好学校的绿化、保洁、校园布置等工作,重点配合街道做好沿围墙和行政楼后面空地的绿化工作,创设更优美环境。

(三)加强校产管理

1、进一步完善购物、保管、维护、使用等财产保管制度,做到制度健全,职责分明,同时要抓好库存物品的管理,减少库存数量,避免积压,做到精打细算,少花钱多办事,库房内要物放有序,并做到防火防盗。对办公用品的发放实行登记制,水电器材的维修实行按实领用、以旧换新、修旧补废,明确责任,减少浪费。对按规定借出的物品要及时督促归还。

2、加大对校产校舍的定期及日常的检查力度,随时排查各建筑物及管道等设施的安全和使用隐患。对学期初发放的各种物品及室内设施责任到处室、年级、班级,谁丢失谁负责,对学校桌椅、门窗等要及时检查,并作好修理及登记工作,通过班主任对学生进行爱护公物的教育,强化班级财产管理制度力争把人为损耗降到最低程度。

3、管好校舍校产是总务人员的重要职责,在往年的工作基础上进行落实、规

2范、科学、创新,做到账账相符、账物相符,同时做到账务规范、手续规范、票据齐全。完善校安工程的信息填报，落实抗震加固教学楼的使用维护。

(四)水电工作

进一步加强水电管理,提高水电维修人员业务水平,加大培训力度，要规范操作,增强责任感,加大检查力度,确保水电安全运转,水电工作人员每日巡查不少于1次,认真记录每日巡查维修情况,并及时处理供电隐患及供水管道的跑冒滴漏现象,配合学校搞好用电检查,同时号召学校各个部门各年级、各班级齐抓共管、群策群力,全体师生要牢固树立节水节电的意识,严禁私拉乱接,杜绝长明灯、长流水,使每一度电每一滴水都物尽其用,杜绝浪费现象及安全事故的发生。有故障时工作人员要随叫随到,发现问题及时处理。

(五)加强收费管理,合理使用资金

1、财务人员要严格执行财务纪律,严格执行物价、财政、教育等主管部门确定的收费项目、收费标准;收费公示;坚决杜绝乱收费现象。学期末要及时准确地出据学生代管费结算清单。严格控制代管费的支出,减轻学生负担。

2、财务人员应严格执行财务制度和会计法。应该从入账出账做起,保证不出差错,不出问题,经得起物价、审计、财政等专业部门的审查,同时要求财会人员作好财务分析,给领导多提合理化建议。

3、做好校长的财务参谋工作,执行好经费使用计划,准确提供有关数据、情况。在经费使用上,努力做到精打细算,少花钱,多办事。

4、大宗物品一律实行公开招标采购,严格执行政府采购法规。常备物资实行定点定价采购制度,增加物品采购的透明度。购买单据必须正规收费票据，每次购物学校必须多人参加购物。

（六）食堂管理工作

努力做好食堂饮食工作。受外界环境影响，目前我校用餐学生人数仅有50多人。食堂饮食质量的好坏，直接关系到全校师生的身体健康，会产生重大的社会影响。我们力求以高标准严要求来对待。

（1）进一步完善食堂管理制度和食堂卫生制度，组织食堂人员认真学习《卫生法》。

（2）严格执行食堂管理制度，服从分配，分工明确，互相配合，和睦相处。3

（3）严格执行食品卫生制度。采购食品要新鲜，选择绿色食品，对有些蔬菜要根据季节合理选购，不买洒有农药的菜，不购过期变质的食品，砧板冰箱处理食品时都要注意生熟分开，工作时穿戴工作衣帽，餐具定期消毒。搞好食堂环境卫生使厨房餐厅保持整洁，做好灭鼠除虫工作。注意个人卫生，工作时不吸烟。

（4）每周制定好菜单，多听取师生意见，有选择地进行荤素搭配，使每天的菜既具有一定的营养价值又尽可能色香味兼顾，让师生看得满意，吃得放心。

（5）学生用餐时间安排值班教师，组织好每班学生整齐有序地进入食堂就餐。维持好学生的用餐秩序，不随便追逐打闹，不随地乱丢废物垃圾。饭后自己倒剩菜剩饭，餐盘叠放整齐，督促学生养成一定的劳动习惯。

总务处

篇8：鞍湖实验学校管理干部培训工作总结

高校实验室是学生培养、科研的重要依托,随着近年了高校办学规模和招生数量的不断扩大,高校实验室资源日益开放及进入实验室的人员数量和流动性增强、实验用房的限制,使得实验室安全工作面临越来越多的问题,实验室的安全问题越来越突出,如何提高实验室安全已是每个高校迫切需要解决的问题。

1 开展安全培训的意义

1.1 缺乏安全技能教育是造成重大事故和人员伤亡的主要原因

近年来,实验室安全事故时有发生,给高校带来很大的财产损失和不少的人员伤亡,分析高校安全事故原因,我们不难发现:实验室安全事故有硬件建设方面的问题,也有软件建设方面的原因,突出表现在安全制度不健全、安全意识淡薄,安全技术缺乏,应对紧急事件措施不力等方面。在具体分析每一起造成严重财产损失和人员伤亡的重大安全事故发生过程后,我们都会痛心地发现:每一起事故在发生之初,若能采取正确的处理方法、正确的救援措施和人员逃生方法,事故所造成的损失可以降低到很小的程度。因此,在实验室安全管理中,安全技能教育和培训应放在较为突出的位置。

1.2 安全生产技能定义

安全生产技能是指人们安全完成作业的技巧和能力。它包括作业技能、熟练掌握作业安全装置设施的技能,以及在应急情况下,进行妥善处理的技能[1]。

1.3 安全技能教育的必要性

安全技能的训练是对从业人员所进行的安全作业实践能力的训练。实验室的安全不仅需要安全知识,同时还必须具备有必要的安全实践能力。安全知识教育,只解决了“应知”的问题,而技能教育,着重解决“应会”,以达到我们通常说的“授之于渔”的要求。这种“能力”教育,可以避免和减少实验室事故的发生,最大可能地减少应事故带来的财产和人员损失。

1.4 安全技能教育对象

教师和学生是高校实验室的主要参与者,实验室教师是实验室安全工作的主要管理者和参与者,他们的素质条件、是否掌握安全环保知识以及对安全工作的重视程度,直接或间接影响着实验室安全管理水平[2]。

2 实验室安全技能教育

2.1 实验室安全技能教育的目的

实验室安全技能教育目的:(1)培养注重实验室安全的态度与价值观,养成注意安全的习惯。(2)掌握常用的实验室仪器及消防器材操作知识与技能;知道基本的实验室安全守则。(3)掌握发生实验事故的紧急应变措施,增强实验室事故的过程控制能力与方法。

2.2 实验室安全技能教育的方式

在安全生产过程中,人们分析各种因素,提出防止发生事故的“3E”原则,即工程技术对策,教育对策和法制对策[3]。实验室安全技能则是“工程技术对策”的体现。技能与知识不同。知识主要用头脑去理解,而技能要通过人体全部感官,并向手及其他器官发出指令,经过复杂的生物控制过程才能达到目的[1]。听讲座、看录像、考试,是远远不够的,还要求“现场教学”,通过在实际操作中给予受训者个别指导,并督促、监护受训者反复进行实际操作以达到熟练的要求。同时,受训者,特别是学生必须在实验实践中强化安全技术的学习,积累经验,避免“纸上谈兵”。

2.2.1 加大宣传,制定、完善实验室各项安全制度

安全教育,是贯彻在学生在校教育的始终。高校可以通过各类安全的专题的讲座,报刊、图片宣传栏和专题记录片等形式,或进行相关安全知识和技能竞赛等方法,进行高校安全知识普及。同时,根据各类实验室的实际情况,制定各类行之有效的实验室安全管理规则和制度,完善实验室安全的硬件实施,制定仪器设备的操作规程,通过对实验室各项安全规则制度、仪器设备操作规程上墙,张贴安全警示标志等措施,营造实验室安全文化氛围,形成对受训者视觉冲击,挺高其安全意识。同时,必要时,还应将一些实验室常规的事故应急措施张贴在实验室相应的操作台前,有利于一旦发生事故的应急处理。

2.2.2 通过开设安全教育课程

课程内容,上至国家的安全法律,下至日常生活中的安全常识,以及实验室安全制度、操作规程及以及反应措施。安全课程应作为生物、环境、材料医药、化学、化工、机械等专业学生的必修课,以帮助他们全面了解各种事故的成因及正确处理方法,丰富知识,顺利开展专业实验、实践和专业研究。

2.2.3 制定安全应急预案

安全应急预案是对可能发生的事故进行的预先准备,确保在有事故发生时,能够采取及时正确的处理措施。预案需对各实验室可能面临的具体危险进行有针对性的预防和处置[4]。

2.2.4 开展形式多样的应急演练

实验室常见事故有:火灾、爆炸、毒害、几点伤人及设备损坏等。在安全技能训练过程中,高校应根据不同阶段学生的实际,开展不同层次的安全技能培训。(1)各类消防器材的正确使用。通过讲座普及灭火砂箱、石棉被、泡沫灭火机、四氯化碳灭火机、二氧化碳灭火机、干粉灭火机和1211灭火机等消防器材的原理及使用范围,并组织受训者进行相关器材的操作及灭火训练。(2)熟悉实验室的环境,掌握仪器设备的安全使用(辐射设备、机加工设备、压力容器),有毒、易燃、有腐蚀或爆炸性危险化学药品和生物制品使用。(3)高校各实验室可结合本实验室的实际开展较具专业针对性的事故应急演练,并组织受训者参与实验室各种事故应急预案的制定以提高安全意识,完善他们的安全知识架构同时,大大提升他们的安全技能。

3 结束语

高校安全工作一直是众人关注的焦点,也是高校。笔者认为高校安全管理在“安全第一,预防为主”,“珍惜生命,以人为本”,依法整治[5]的原则基础上,加强安全技能培训,提高师生预防和处理事故的能力,是高校提高实验室安全管理有待进一步提高的方面。

摘要：本文对高校实验室造成人员、财产损失的安全事故原因进行分析,主要从安全知识和技能培训、紧急预案制定和演练等方面阐述加强实验室安全培训对提高实验室安全管理工作的作用。

关键词：实验室,安全培训,安全技术,紧急预案,演练

参考文献

[1]安全管理网(www.safehoo.com).

[2]金海萍,阮俊,冯建跃.高校实验室安全与环保教育方式和内容的思考[J].实验技术与管理,2011,(3):185-197.

[3]陈行表,蔡凤英.实验室安全技术[M].上海:华东化工学院出版社,1989.

篇9：加强实验室管理工作

关键词：实验室管理 設备 实验室管理建议

实验室是教学，实践的重要场所，它为教师教学和学生实践提供了必要条件。因此，只有深刻认识实验室管理工作的意义和作用，认真做好实验室管理工作，才能使教学实践工作更加规范，从而促进实验室各项工作的顺利开展。

一、实验室管理的基本任务

实验室管理的主要任务是对实验室所进行的一系列活动的组织，计划，协调和控制， 以及对相关场所的管理，以保证实验任务的顺利完成。

1. 1设备管理

仪器设备是实验室工作质量保证的前提。实验室管理人员根据需要提出设备采购申请，依据设备配置具有一定前瞻性的原则，按程序组织采购，确保产品质量。仪器设备调试验收合格后才能正式投入使用。为了保证实验结果的准确可靠，仪器设备均需定期经计量单位检定校准后方可继续使用。仪器设备在使用过程中应注意保养维护，做好仪器设备使用的档案记录，确保设备的完好、安全和有效地使用，避免损坏，造成浪费。对已达到或超过使用年限的仪器设备，按有关规定申请报废或降级使用。

1. 2安全管理

实验室的安全管理是一项重要内容，安全规章制度的建立是安全管理工作中必不可少的环节。应做好防火、防盗、防毒、防泄漏等安全工作，实验室应配备消防设备，建立防毒等安全设施。对于易燃、易爆，有毒有害物品应指定专人妥善保管。水源、电源、火源必须按规定操作使用，每日工作结束时必须细心检查。废弃样品处理不能随意乱丢，严格按规程处理。对不符合规定操作或不利于安全的因素进行监督，将安全隐患消除在萌芽状态，防患于未然。有权停止有碍安全的操作行为，对违章操作人员进行教育批评，严防死守，杜绝事故发生。

二、加强实验室管理的建议

随着现代实验室管理技术的不断进步和发展，实验室管理的内容和手段都在不断的更新，对实验室管理工作也提出了更高的要求。

2. 1加强实验室制度建设

俗话说“无规矩不成方圆”。为确保实验室高效运行，实验室应进一步完善规章制度， 加强规范化、科学化、制度化建设，各实验室要建立一套完整的可操作的管理细则和实验室人员岗位职责及考核奖惩办法，做到人人有章可循，切实保障实验室工作协调有序地进行。实验室实行开放、流动、竞争、联合的管理机制，同时面向社会吸引优秀人才，参与学术交流，不断增强活力，提高科研水平。加强仪器的动态管理也是实验室管理的一项基础工作，管理人员应定期收集整理仪器档案，建立保管制度，确保档案资料完整准确，随时借调和查阅。实验室管理人员要严格遵守国家有关安全保密的法规和制度，经常开展安全保密教育，确保财产安全，防止技术资料泄密流失。

2. 2加强实验室质量体系有效运行

实验室质量体系管理是实验室管理工作的依据。实验室质量体系有效运行就是执行质量体系文件，贯彻质量方针，实现质量目标的过程。实验室质量体系有效运行主要表现在：实验室各项质量活动处于受控状态，以质量监控、体系审核和评审验证为手段，逐步形成自我完善和发展、使实验室质量管理工作处于一种良性循环状态。要加强实验室质量体系的有效运行必须做到： （ 1）质量负责人应组织和加强质量体系文件的贯彻落实，要求所有与实验活动有关的人员熟悉相关的质量体系文件，并在工作中执行质量体系文件的有关规定； （2 ）各部门必须严格按照质量体系文件的规定开展测试业务，正确处理检测业务与质量管理的关系，确保检测行为的公正、检测方法的科学和检测结果的准确； （3）各部门必须按质量体系文件规定的程序正确记录开展的检测业务，确保能再现检测活动的全过程； （4）质量监督员负责对检测工作是否按质量体系文件相关规定执行的情况进行监督，及时发现问题，并且纠正偏差。

2. 3加强实验室信息化管理工作

现代信息技术是提升实验室质量管理水平的有效手段。随着实验室信息化管理的逐步推广，对实验室整体运行水平、管理水平、特别是管理工具都提出了相当高的要求。在当今这样一个信息时代，如果一个实验室管理还停留在手工管理阶段，是必将被淘汰的。因此，加强实验室信息化管理，将会把实验室的管理水平提升到一个新阶段。先进高效的管理要求快速、准确地提供数据查询和统计分析等资料，而传统的管理方法则不具备这些功能。依靠现代信息技术，实施实验室的动态管理，集现代管理思想与计算机的高速数据处理技术、大量数据存储技术、宽带传输网络技术、自动化仪器分析技术为一体，从而保证实验室质量管理体系得到控制，实现测试校准过程控制的动态管理，使实验室所有的检测校准数据、管理信息均符合相关的质量标准或规范要求。

篇10：鞍湖实验学校收费情况自查报告

我校是一所农村九年一贯制的实验学校，在每个学的学期开学前，我校就根据上级教育和物价部门的有关收费件精神，认真组织学校领导班子、班主任和财会人员认真学习，统一思想，规范各项收费，做好免费义务教育对象的身份核实工作，学校成立了规范收费领导小组，校长为组长（其他相关领导、班主任为组员的规范收费领导小组。），顺利完成了2011年春季收费工作。现将我校收费自查自纠工作情况作简单的汇报。

一、加强领导，重点宣传

学校几年前就成立了规范教育收费自查领导小组，由党政主要领导人员和各年级组长、财务人员共同同参加，检查督促学校规范收费，检查督促学校各个组室规范收费，定期进行自查自纠。每学期都要召开有关收费问题的工作会议。学校的行政会议多次研究有关收费工作，并在学校的年级组长和班主任会议、学校的教职工大会上对教职工进行宣传和教育，要求全体教职工为人师表，明白规范教育收费工作的重要性，做到以德立校、以法治校。每次开校长会后，校长书记都会在教职工会上进行宣传动员，宣传政策。有什么不对的地方及时指出，及时修正，让我们学校每位教职工基本上都能了解上级对规范教育收费工作的有关政策规定，从而保证我们学校各个部门在工作中能规范教育收费，确保我们在工作中能规范工作，在规范收费工作上让群众满意。这项工作我们学校已进行了好多年，教育收费领导小组已更换了好几次，但自查、自纠工作常抓不懈。

二、基本做法：

1、领导班子高度重视，分工明确。学校专门召开收费工作会议，认真学习文件精神，成立以校长为组长、班主任和财会人员为组员的收费领导小组；由分管副校长解释家长对收费的疑问。学校没有一边免费、一边乱收费，更没有违反规定擅自设立收费项目，提高收费标准，扩大收费范围等情况，没有也不存在收取择校费的问题。

2、各部门服务意识强。各班主任、级组长都对家长或学生作细致明确的解释；特别对可选择性服务性的收费项目（校服以自愿购买为原则）细心向家长、学生作了解释，让家长明白、放心。整个收费工作真正做到了服务家长、服务学生。这次收费工作充满人文关怀，学校对那些家庭困难而无法交伙食费的学生，采用让学生先到校住宿上学，将他们纳入特困生处理，争取上级的特困生补助，缓交或免交伙食费的办法，解决了部分家长和学生的难题。

3、实行学校教育收费承诺公示。收费工作开始前，由相关部门将有关学校收费须知事项，以通知公示的形式挂在校门显眼的地方，以便家长、学生了解情况。在学校宣传栏公示有关免费教育文件和学校教育收费承诺。将收费工作公开，接受广大家长和学生的监督。收费没有违反规定，规范收费。

4、教辅用书由我区新华书店派工作人员到学校设点，由学生、家长自愿购买；没有强制学生订购各种学习资料、课外读物，报刊杂志，严格执行江苏省关于规范教育的“五严”的规定，没有举办或变相举办向学生收费的各种辅导班、补习班、提高班和各种收费补课等情况。

5、坚持“收支两条线”合理使用教育收费收入。财政按时足额返拨教育收费收入；没有出现截留、挪用和挤占教育收费收入的情况。

6、严格落实免费义务教育有关通知，认真核查学生的户口、以确认义务教育阶段学生的身份。没有多报、虚报和重报学生人数，弄虚作假骗取或挪用免费义务教育资金行为。

综以上所述，我校在2010年和2011年春学期中小学教育收费工作中做到规范收费、没有任何违规收费行为。

篇11：鞍湖实验学校管理干部培训工作总结

一、教务

（一）课表（包括早读课表）的排定、打印、校对和送达；（封一余）

（二）调课安排、制单和送达；（郭红楼）

（三）代课教师及课时的记载和工作量的结算。（陈道永）

（四）学生分班名单（花名册）和成绩的输入、编排、打印；（顾彤）

（五）新生入学后的学籍登记、誊写（或录入）、打印和装订；（顾彤）

（六）每学期一次的学籍审查和归档；（顾彤）

（七）学生档案（顾彤）

（八）学生入学、转学、休学、复学、退学、毕业、肄业、离校等有关手续（顾彤）

（九）学生各级各类获奖（如学科竞赛、发明等）证明和材料的收集、归档；（顾彤）

（十）学生毕业证书的审查、打印和发放，存根的归档；（陈道永）

（十一）按时完成每周考勤报表；（陈道永）

（十二）及时向有关老师和部门分发并回收齐各类教学资料（包括教学计划及进 度表、质量分析表、记分册、成绩汇总表、教案、听课笔记、总结报告 等）并装订成册或归档（或返还）（郭红楼）

二、考务

（一）各级各类的考试材料的整理、备案和保管；（郭红楼）

（二）考试日程表、监考表的排定、打印和分发；（顾彤）

（三）各级各类考场的布置（包括清理、排座位、贴标签、挂考场标牌和考场整 理情况的检查）；（郭红楼）

（四）试卷装订、试卷的接收和检查、试卷的汇总；（郭红楼）

（五）期末考试成绩统计；（各年级组）

（六）考试成绩及各种相关分析表的分发和归档；（各年级组）

三、招生

（一）招生宣传和接待（陈道永 顾彤 郭红楼）

（二）录取通知书的填写、登记、发放；（陈道永 顾彤）

四、办公室日常工作

（一）教务处报刊、信件、资料的收发；（郭红楼）

（二）及时登记上级来文，并及时报有关领导阅处；（陈道永）

（三）教务工作的各类资料、文件的归档和保管；（顾彤）

（四）教务处组织召开的各类会议的会务安排以及接待工作；（陈道永 顾彤 郭红楼）

（五）教学情况调查的整理和统计；（顾彤）

（六）教师工作量（课时）的统计；（郭红楼）

（七）各种教学活动的组织和会务安排、服务工作；（陈道永 顾彤 郭红楼）

五、教科研及体育工作（顾彤）

要求：

1．高度树立为教学、为一线老师服务的意识，工作上要热情主动，不辞劳 苦，不厌其烦，任劳任怨；

2．考虑好工作中的每一个细节，事先做好充分准备，将工作具体落实到位，不得因教务处工作的失误而导致任何教学事故的发生；

3．除上课和其它事务工作外，教务处全体工作人员尽量在办公室做班，随时 准备处理相关问题；

篇12：鞍湖实验学校管理干部培训工作总结

学生体质健康监测工作协调小组成员名单

组长：王华（校长、党支部书记）副组长：王守顶（副校长）

武宏成（副校长）

邹政华（副校长）

孙步楼（副书记）

涂俊（副书记）

成员：刘凤祥（教务处主任）

潘玉兰（政教处主任）

胡胜权（总务主任）

唐星亮（安保主任）

顾强华（团委书记）

顾彤（少先队辅导员）

篇13：鞍湖实验学校管理干部培训工作总结

为切实加强我省兽医系统实验室建设, 提高实验室检测能力和动物疫病防治技术水平, 使全省各地 (市) 和县 (市) 级实验室顺利通过实验室考核, 9月13-15日, 省动物疫控中心在蓉成功举办了第一期全省动物疫病防治及实验室检测技术培训班。来自成都、德阳、南充、遂宁等4个地市及18个县级动物疫控中心实验室的65名实验室管理和技术人员参加了培训。

此次培训班就兽医系统实验室考核实施方案、考核细则、实验室质量管理体系的建立与运行、质量管理体系文件的编制、实验室生物安全管理、实验室各项管理制度等各个方面, 以及实验室检测技术、实验记录和检测报告规范等方面进行了培训, 还对高致病性禽流感和口蹄疫等重大动物疫病防治技术进行了培训和实际操作。

此次培训, 理论结合实际操作, 内容丰富, 一方面使学员进一步了解了重大动物疫病防治理论, 强化了实验室实验操作技术, 还充实了实验室质量管理方面的知识, 对不断完善和健全我省兽医系统实验室质量管理体系, 提高我省兽医系统实验室检测技术水平, 对顺利完成全省兽医系统实验室考核起到了较大的推动作用, 达到了良好的培训效果。

篇14：化学实验室管理工作探索

关键词: 化学实验室 管理工作 探索

化学实验室是从事化学实验教学、培养学生技能、发展学生智力的主要场所。教师的演示实验准备、预试，学生分组实验的准备和化学技能鉴定及竞赛等一系列教学活动都在实验室进行。加强化学实验的建设和管理，充分发挥实验室在教学中的作用，是提高教学质量的物质保证。怎样合理地、科学地管理好实验室，使之更好地为教学服务，至关重要。笔者从事化学实验室专职管理工作已有二十多年，经过不断摸索、总结和改进，积累了一套适合我校化学实验室实际情况的管理方法。今不揣浅陋，诚请同行和方家赐教。

一、有效的实验规章制度，确保实验教学有序开展

要使实验室成为开展实验教学，培养学生技能、发展学生智力的主要场所。首先必须建立一套有效的规章制度，使实验室工作正常化、规范化、简洁化，提高工作效率。为保证实验仪器完好，实验教学能有条不紊地开展。我们制定了实验室工作人员工作职责、仪器出借制度、仪器损坏赔偿制度、实验准备，记录和仪器维修制度、安全防护制度、学生实验守则等六项实验室管理制度。

实验室规章制度执行的难点是出借制度、赔偿制度的部分规定。如临时借用仪器的登记、学生分组实验过程中损坏仪器核实及赔偿等，这些切实可行的制度，辅之严格管理，方可确保实验教学顺利开展。

二、安全第一，仪器药品实行分室分类管理

化学实验室有三个特点：一是药品种类多。有毒有害的、易燃易爆的、容易挥发的、液态、固态、有机类、无机类和高分子类等上百种药品试剂，且性能各不相同，有的不能暴露在空气中，只能保存在水里。有的既不能暴露在空气中，又不能碰水，遇水则生火，而要保存在煤油里。诸如此类应分门别类归放。二是杂物多。有玻璃器皿，瓶瓶罐罐零零碎碎，易碎易断。仪器用品中大到烘箱、分析天平、离心机，小到滴定用的玻璃球等大小参差不齐。还有很不起眼但做某些实验又非它不可的东西，如玻璃片、碎瓷片、棉花、砂子、橡皮塞等。对于这类物质也要按实验项目及物质的类别归放，贴上标签，方便查找。三是用水多。化学反应大多是在溶液中进行，离不开水。绝大多数药品试剂的配制、玻璃仪器的清洗都离不开水。而绝大多数药品是要防潮防水的，基于上述“三多”特点，对化学实验室必须采取分室分类安全管理的办法。

1、仪器的管理

化学仪器大致可分五类：精密仪器、玻璃仪器、铁制器材、木制品及杂物。它们各有各自的存贮要求，在管理中应该有所区别。

（1）精密仪器。如各种天平、电学仪器、电化学仪器等，应单独存放在固定的台板上，不宜搬动，更不能和化学药品存放在一起，要保证室内干燥、清洁、通风且避免光的直射。

（2）玻璃仪器。玻璃仪器是化学实验室的主要仪器：种类多，数量大、易碰碎。应按仪器的性能、规格分类存放，然后贴上标签定位，定位签的编号与账本编号统一。对于一些磨口器皿，如容量瓶、分液漏斗、酸式滴定管、试剂瓶，用完洗净后要在磨口上涂凡士林或垫一层纸片，避免因长期不用而粘在一起。有些带活塞的仪器，如滴定管、分液漏斗、容量瓶，把活塞用橡皮筋与仪器拴在一起，既便于操作，亦可防止活塞脱落或配错，还能避免不必要的损失和消耗。

（3）铁制仪器。如铁架台、坩埚钳、烧瓶夹、烧杯夹、剪刀、镊子等，用完后要保持干燥，并涂上一层清机油，防止锈蚀，并远离玻璃器皿存放处，防止取放时碰碎玻璃器皿。

（4）木制品。如木试管夹、木试管架等木制品，应单独存放在干燥处，要防潮湿生霉，减少浪费，同时应注意防火。

⑸杂物。在化学实验中有些看起来很不起眼但做某些实验则非它不可的物品，如碎瓷片、棉花、砂子、木块、试纸、滤纸等，也要分类放置，保证实验时能及时找到。

2、药品的管理

化学药品室最忌讳的是药品堆放“零乱破旧”。药品堆放零乱，药品过期，标签破旧都是安全隐患。要根据药品试剂不同性质分类存放。化学药品可按单质、氧化物、酸、碱和盐分类。根据药品性质，酸性物质和碱性物质、氧化剂和还原剂不能混放；易挥发的药品要用蜡封存；见光易变质的应避光保存；易燃药品要特殊保管；剧毒药品要封好瓶口放入专柜，用锁锁好，使用时经领导批准，并定期检查。放置妥当后贴签定位，定位签编号仍与账本上统一。每学期进行药品的清理检查工作，对过期的药品及时请示相关部门进行妥善处理。同时做好药品使用情况登记，严格药品用量管理，实验完成后，及时收回剩余药品，妥善保管，严禁学生将药品带出实验室，防止意外发生。

3、教师准备室管理

教师准备室内除了应备好教师做预实验或演示实验用的试剂外，还应放置学生实验用的各种配制好的溶液试剂。首先固体药品和溶液试剂应分开放置，防止固体药品受潮受染；其次，教师用的和学生用的试剂应分开放置，也可以采用不同颜色的试剂标签来区分。因学生分组实验时常出现不规范操作而使药品受污染，教师如果用学生的试剂，既不能保证课堂演示实验的成功，又会影响学生分组实验试剂的用量。同时试剂瓶上的标签应朝同一方向摆放，既醒目美观，又方便使用。

4、学生实验室管理

学生分组实验用的每种药品至少要准备十二瓶，若每次学生分组实验少，则用七八种药品试剂，多则二十几种。每次为准备分组实验发放和回收几十种药品和仪器，工作人员要将所需药品发放到位，工作劳动强度很大。加之化学药品大多数有毒性和挥发性，气味熏人。鉴于上述情况，我们做了改进，实行药品试剂盘装化。即每次实验前先请每个小组组长到实验室，将学生分组实验所需药品、试剂写好标签，贴在60毫升试剂瓶上，然后把各种药品、试剂按照贴好的标签分装在试剂瓶中，最后用一只正好可盛放24-25只60毫升试剂瓶的塑料盘装好，并分发到每组实验台。实验完成后同样要求组长回收并分类归放药品、试剂，不需要的药品、试剂按规定倒入指定回收瓶中，不允许弃置在水槽中，将试剂瓶洗干净并整理实验台面。这样大大提高了准备实验和回收工作的效率，减轻了劳动强度，同时让学生了解实验准备和回收工作的不易。

三、开动脑筋，科学管理

化学实验员是帮助化学课任教师准备、预演和完成各项化学实验教学的助教，也是帮助教师检查实验教学情况和效果的得力助手。实验员的工作任务是：申报添置仪器药品，保养维修仪器，准备演示实验和学生实验用品。此外，还必须做好日常实验室保洁工作，清洗玻璃仪器以及各项实验、药品、财产登记。而我校化学实验室工作人员有限，实验准备工作又过于繁杂，只有开动脑筋，科学管理，才能做好实验室管理工作。

勤字当先。要想把繁杂的化学实验准备工作变得简单化、合理化，必须做到勤字当先。经常熟悉每一个实验，常与任课教师沟通了解教学进度。实验准备工作要想在先、做在前，演示实验要提前二天准备，学生分组实验提前一周准备，减少重复劳动。对于复杂的实验装置组装后固定使用，不宜经常拆装。学生实验仪器应按实验内容配套，尽可能按实验顺序发放并规定好位置，便于随用随取。所用玻璃器皿一定要随用随洗，防止日后不易洗净，如氢氧化钠试剂瓶塞子如不及时清洗就会粘连在一起，下次使用时很难打开。

科学保养使用仪器。仪器的保养和维修是要花一定时间和精力的，若因忙碌而忽略该环节，就会给工作带来诸多不便。如玻璃仪器中滴定管、容量瓶、分液漏斗，使用后要及时清洗干净，晾干后磨口与塞子之间要填入纸片，且这不能混用。在洗涤清理时，不能让塞子散落，要用棉线将塞子与主体拴在一起。金属仪器中如坩埚钳、平行夹、垂直夹等要定期用煤油除锈并上机油，保证螺丝部分和接头的吻合处活动自如。天平的保养则要防止学生使用天平发生托盘错位，还应经常用干布擦拭天平的金属框架部分，防止沾上酸雾、水汽而锈蚀。对实验操作不规范的学生要及时予以帮助和纠正。